作文是一種創作的過程，我們要用心去體驗，用心去表達，才能寫出優秀的作品。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇一
行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現實這個喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個寧靜的世界?詩書畫印里便有屬于我的世界。以下是關于這里屬于我的世界。
作文。
歡迎大家參閱!
那天，我碰到了兒時的玩伴。他問：“你喜歡什么小說?”我的回答很簡單：“推理、武俠。”他又問：“你能寫小說嗎?”我怔住了，回家后，苦苦思索，終于，我做出了一個令人吃驚的決定：寫小說。
小說不是說寫就寫的，我先開始設定主角。金庸大師筆下有一個俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話說有其父必有其子，那我就寫他的兒子。當時的歷史背景在清朝，有許多志士就打起“反清復明”的。
口號。
成立了一些江湖幫派陳家洛就是其中一個幫派的幫主。就當故事情節、配角中心思想都確定后我遇到了難題：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他請教，他卻丟給了我一個不完整的答案：在主角的名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。
經過無數次的編名，我終于選定了“陳云”這個名字。“云”多么可愛的字眼，更重要的是云的自由，它的無憂無慮，這不正是人們所追求的嗎?可寫起來時，小說又出了問題。
故事背景是在清朝初時，可故事情節的發展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節不合理，不是寫小說這塊料。
正當我萬念俱灰，想要放棄時，古龍大師的一段話浮現在我的腦海：“我很榮幸，能讓時空扭轉，雖然只限于我的小說，但我依然慶喜。”我一剎那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續寫一篇常人看來荒誕不經的文章。
幾星期后，我把小說的第一章交給哥哥。剛讀了一會兒，哥哥不禁啞然失笑：“你這怎么一會兒清朝一會兒元朝呀?”
我正色說：“小說是一個世界，一個屬于作者和讀者的世界。這篇小說是屬于我的世界，在這個世界里，現實世界有的，它都有;現實世界沒有的，它也有。我有權力寫一切劇情，有權力寫一切人物，有權力把人寫死……在屬于我的世界里，我就是上帝。在屬于我的世界里，清朝變成元朝并不過分。”
通過寫小說，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了升華。而在我克服困難后，我又將迎來新的困難。
我能克服困難嗎?
我的世界很美,美得讓我陶醉.可窗外的世界呢?我無從知道,或許我已經將它遺忘了.
我愛在晚上拉窗簾,我告訴自己那時世界就我一個人,很安全.也可以完全地欣賞星空,然后,將它們充訴于文字.
我曾天真地對朋友說:"將來我會是個空想家."可是朋友說什么也不相信,其實我也只不過是成績好點,再來就是老師心中的好學生罷了……可是朋友還是打死都不相信,我氣呼呼地對她說:"我喜歡!"。
我的童話里的結局總是美好的.我總是拿它來騙了不幸福的人,卻騙不了我自己……。
行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現實這個喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個寧靜的世界?詩書畫印里便有屬于我的世界。
你還沒找到屬于你的世界?別著急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。
身邊學習中國畫、尤其是寫意畫的朋友著實太少。名師難遇，我忽而萌生了自學的念頭。只需在一個不太煩躁的時間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點陽光，翻開現代畫家編的淺顯易懂的教材，鋪開宣紙，學著書上告墨、運筆。“畫了半天，你的荷花真不像荷花!”媽媽不解地看我的拙畫。我也學得不像。且以樂己志嘛!
為什么又要“像”呢?多看了一些寫意畫，我越發地感到它們“像”了。“像”什么呢?縱觀大師，齊白石畫的不是靈動的蝦，而是蝦的靈動;徐悲鴻畫的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫譜》的封面上。
“你又在想什么?畫這些怪畫都畫得這么激動!”媽媽被近乎癡狂的我嚇到了。這里的確有屬于我的世界!“詩書畫印”自古以來都是一家，但隨著科技的進步，精于“印”的人越來越少了。曾教我西洋畫的老師如是說。
我本來對精細的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學篆刻，竟也無師自通。“嗞嗞”伴著小小刻刀在一方小石上的滑動，白色的粉塵飛到了窗外的陽光中，反面篆字漸漸清晰，時間飛快溜走。當我完工抬起頭，陽光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感嘆：簡陋輕刀書朱字，癡狂小生忘白駒。這里真有屬于我的世界啊!“你這孩子，毛筆大楷還沒練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的!”媽媽說。
一日我與一位書法很棒的朋友去畫材店，老板見我很認真地挑選印章石，她說：“小朋友，這么小就會刻章，不錯喲!”隨后又補充一句，“刻著玩的吧!”
出了店門，朋友稱道：“你被表揚了，多好!”
我看著她的眼睛，問：“你在書法中有屬于你的世界嗎?”
她感到奇怪。“什么意思?大概有吧，你看我還是得過不少獎!對了，下周a地有辦油畫展，一起去吧，那些畫畫得會很像真的吧!”
街道上各形各色的人在或緊或慢地走著，有的雙眉緊皺，有的滿面喜色。你們、你們也有屬于自己的世界嗎?希望大家都能找到屬于自己的世界，僅僅是為了自己的快樂，為了在快節奏的生活之余，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇二
窗外，一陣陣猛烈的西北風在呼嘯，而室內，我正坐在書桌前，臺燈發出的光照亮了整張書桌，格外溫馨。我的心也格外平靜，毫不驚慌，因為這里有屬于我的世界。
我捧著一本書，細細地品著。于我，窗外的狂風已經消失，耳邊一片寂靜，唯有大腦還在不停地汲取知識。慢慢讀著，我原本凍僵的手指和腳趾都舒展了，那顆被冬日的寒冷吸盡了熱量的心也漸漸地重新溫暖了。我知道，這是書的力量。讀書，能使我在炎熱的`夏日靜下心來，在嚴寒的冬日溫暖如春。因為，書替我擋住了一切，為我營造了一個優雅舒適的環境。
我看的書，種類繁多。讀文學書，我走進了魯迅的學堂；我來到了遲子建的雪鄉；我也潛入了兩萬里的深海。讀歷史書，我跨入了雄厚強盛的唐朝；我走入了戰火紛飛的三國；我也踏進了毒氣彌漫的虎門銷煙。讀古詩文，我跟隨李白浪跡天涯；我觀賞陶淵明門前的菊花；我也在蘇軾的引導下向著北方射下一只只美麗的天狼。
我看的書，經典優美。讀《水滸》，我能感受到梁山好漢被逼無奈的憂傷；我能聽到他們在戰場上奮勇廝殺的怒吼；我也能看到他們飲酒時的豪放壯烈。讀《小王子》，我能感受到他天真無邪的童趣；我能聽到他和國王及各色人物談話后的嘆息；我也能看到他在地球上遇到狐貍時的欣喜。讀《駱駝祥子》，我能感受到他被偷車的悲傷；我能聽到他搶了伙伴生意后的道歉；我也能看到他在奮起后又失敗時的輕輕搖頭。我看書時，專注一心。我會把書中經典的語句稍加記憶，我會在一句句富含哲理的話語旁添上批注。我堅信，我看書的方法是正確的。
進入初二，作業將會占據我越來越多的時間，那意味著我的閱讀時間會越縮越短。想到這，我皺起了眉頭。我放下書，輕輕地撫摸著那光滑的封面。我會更努力地學習，提高效率，留出時間，每天與書相伴！
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇三
每個人都有自己的空間在有煩惱的時候，使自己忘記煩惱變得一身輕松。當然這并不是說什么事都能做，這是不可能的，因為我們生活在法制的陽光下，要遵紀守法，所以在不違背道德，法律的情況下做什么事都行。
在這兒有我的自由，在這兒我的壓力才能得到釋放，在這兒我是一個無憂無慮的人，這兒就是我的樂園——qq空間。在這兒每個人都能展現自己的才華，讓更多的人認識自己。在生活中沒有朋友，在這兒能認識到世界各地的人，能交到自己的知心好友。在這兒你能把你內心最真實的想法說出來讓所有人都看到。這兒就是天堂，在這兒才能顯露您的本性做最真實的自己。
這兒也是無盡的深淵里面有各種各樣的東西，使你沉醉入迷。這兒有許多不良的誘惑，使人走上犯罪的道路，這兒人心險惡，到處都是陷阱，圈套。人們都居心叵測，什么手段都使得出來，正所謂不達目的絕不罷休。知人知面不知心啊！網上聊得風生水起的，鬼知道背地里做些見不得人的勾當。這是一個混沌的世界，迷霧重重，飄渺不定，誰也摸不清誰。這兒的人都是不良分子，如果你被卷進這個深淵那就再也回不來了，那將是十八層地獄讓人受到各種詛咒，你將永不超生。
各位讀者聽好了：網絡雖然給人帶來了方便，但這只是單方面的，這東西誰也說不準。它有好也有壞，就如同社會一般，有著許多讓人意想不到的事。如果你禁不起誘惑的話，那就糟了。一定要控制住自己記住：安全上網、健康上網、綠色上網！如果你把握住分寸了，你將混的風生水起，這將是你的舞臺，這是屬于你的世界。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇四
人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。
——題記。
書法篇。
大筆一揮，是生命的舞動。狼毫一觸，是人生的點滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。
想我在練字時，當初還是不會捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的.美。或草、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這里有屬于我的世界。
圍棋篇。
兩人對弈，檀木盤上黑白對立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
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這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇五
寬大的客廳，擺放著一臺纖塵不染的鋼琴，黑白分明的鍵盤反射著照進來的陽光，灼灼閃亮。這里，就是屬于我的世界。在這里，我沉迷其中，享受著那份天籟之音的浸潤。
小時候，我不愿彈琴，父親給我買來了一架新鋼琴，可我根本不愿意去按那些繁瑣的鍵盤。于是，那架琴就被束之高閣。我的童年便在“老鷹捉小雞”和“踢毽子”中渡過。
第一次聽到鋼琴的聲音是在一個下午，當時我在悠閑地看電視，忽然聽見一個美妙的聲音從樓下傳來，我聽得入迷了，竟忽視了電視的喧鬧，耳中只有那琴聲在回響。琴聲停止了，我卻意猶未盡，沒從那美妙的琴聲中回過神來。于是，我連忙搖醒正在酣睡的父母，詢問著聲音的來源。母親笑著說：“這是你樓下姐姐彈鋼琴的聲音，我們家也有一臺，你想學嗎？”這是多么有誘惑力啊！我急忙點了點頭，答應了。
學琴的日子，雖然很枯燥無味，但當自己能夠彈奏出一首曲子時，心里的那種興奮和喜悅是無法言表的。學習之余練琴，就是我最大的樂趣。
如今，我的琴藝已經略有造詣，可以彈出好多自己想聽的曲子。那兩只手如同魔法師一樣，輕輕地放在琴鍵上，揮舞著它那五個神奇的“魔杖”，音符便爭先恐后地響起，展現出令人心曠神怡的境界。
我最喜歡的曲子是《夢中的婚禮》和《童年的回憶》，它們給我的感受是不同的。奏響《夢中的婚禮》，我如釋重負，身心放松，聆聽這個音樂，我仿佛來到了典雅的教堂，坐在觀眾席上，欣賞著那高貴而又華麗的婚禮；奏響《童年的回憶》，我神情有點恍惚，開始回想：熟悉的校園、同學，還有小路，我在課上偷睡流出了許多口水，同位把我搖醒，說我是白癡，我卻是笑嘻嘻的……一切都是那么讓人留戀、不舍。總有那么幾次，我會因為太入迷而忘記了彈奏。每當此時，我便從頭再來，一彈就是幾個鐘頭，毫不厭倦。
在這個世界中，我忘情地沉浸于其中；在這個世界中，我感受到了前所未有的歡樂；在這個世界中，我享受的每分每秒都值得我細細品味的無法言說的美妙感受。
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這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇六
我的世界…苦苦搜尋一番，忽然間漾起笑臉，腦海中一個小女孩趴在書桌前翻著一本冊子，這就是屬于我的小小世界吧。
雪沫浮盞有清歡。
一眼望去，山野間盡是茶葉。那后邊的天空竟好像也被渲染了，呈現出美勝于藍的青。采茶的婦人戴著一頂花帽，左挑右選，嘴角微微張開，好像在嘟噥著要揀好的茶葉才能燒出好茶哩。她湊上前去聞茶香，淡淡的，倒不如上山前漫山茶葉發出的香氣濃了。一株濃綠里還透著點新的茶葉吸引了她的目光，她迫不及待卻又小心翼翼地將它摘下，一臉溫柔。
丈夫在家中用茶壺燒了茶，白煙繚繞。小竹屋里浸滿了竹香與茶香，走在屋外的人都忍不住進去討杯茶吃。可沒那么容易，得先說幾句關于茶的詩。這個說了樂天的"晚來天欲雪，能飲一杯無？"，那個說了蘇軾的"雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。"誰又說了盧仝的七碗茶詩…小抿一口，清苦過后陣甜，還有絲絲暖意。
槳聲燈影水橋邊。
這一切，美的不真實。
不攜塵埃隨云去。
眼前的，只是一張張小小的郵票，它們被放在一起，竟成了令我浮想聯翩的世界。或許吧，這里有屬于我的世界，小小的想象世界。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇七
文字為房，標點做窗，這里是。
詩詞。
筑成的莊園。園內，有頭綰發髻、身著長袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當歌的悲愴；有一心為國、舍生取義的壯烈，也有報國無門、壯志難酬的憤懣。這里，就是詩詞搭就的另一方天地。
不曾想到，這扇門的背后，居然有這么多中國人耳熟能詳的名字。漸漸地，我向這方天地靠近，開始用思想去觸摸詩詞的溫度。“生當作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周身充滿著陽光的味道；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個國人的良知……我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；我觀看到曾經的秦時明月，體悟到了心若清水的純凈雅致；我認識了才華橫溢的騷人墨客，領略到了姿態各異的人生境遇。
詩詞豐富了我的生活，開闊了我的視野，給我提供了一個廣闊的天地。閑適時，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現出悠然南山的寧靜。失意時，讀一讀詩詞，心中便會涌起長風破浪的激情。在這個古典古韻的詩詞世界中，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇八
什么時候開始真正自己動筆構建自己的世界已經不記得了，但最初是因讀了《水滸》，對書中人物的悲慘結局感到不滿和惋惜，才衍生出了渴望自己創作的想法，這一點我倒記得清晰。
正是因為《水滸》對我的影響，才使我迷上了小說創作。初次完成屬于自己的作品時，我獻寶似的拿給媽媽看，她卻告訴我：“你應當再多多觀察生活。”懷著不解，我開始留意生活中的點滴，然而越觀察我越發現，這些不被人注意的細節，才是讓人感動的存在。
課堂上，我聽見老師認真授課的話語，于是我寫下了教師的辛勞；廚房內，我看見母親忙碌的身影，于是我寫下了母愛的偉大；學校內，我聞見紫藤蘿濃郁的芬芳，于是我寫下了植物的柔美……我歌頌老師的盡職，弘揚母愛的偉大，贊嘆生命的壯美，把生活中微不足道的細節寫作了優美的文字，化作我的世界中瑰麗的影壁。
走廊上，我捕捉到友人間私語的歡愉；馬路上，我抓拍到午夜未熄燈火的孤獨；山林中，我聆聽幼竹拔節聲音里的頑強；野道中，我傾心花朵綻放姿態里的純真……我用文字把這些一閃而過的動人瞬間記錄下來，成為我的世界中暖人的風景。
我的世界逐漸向外延伸，文字為骨，思想為翼，一點一點充實一點一點飽滿，像剛剛抽出的骨朵，暗暗積蓄著盛放時的光華。
以文字代替畫筆涂抹彩虹，使它有繽紛色彩；以文字代替磚瓦堆砌城池，使它雄偉巍峨；以文字代替駿馬馳騁疆場，使它廣袤無邊。
“以夢為馬，馳騁天涯；以夢為馬，詩酒趁年華”我卻道“筆作舟，思如水，文為雙翼，游四方”
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇九
清晨的陽光從朦朧的窗紗滲了進來，把斑駁的花紋印在一冊冊書籍上。書房慢慢變得亮亮堂堂――這里有屬于我的世界――書海。
早上讀書可以叫做背書，將書本鋪在窗臺上，迎著晨光，讀著一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的一天開始了。
做完部分習題時，隨手從書架上抽出一本書，慢慢的看，放松一下心情。
讀著《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽。
中午的陽光是最溫暖的，從樹梢間投下來的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。
而我則在一個個異時空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背后的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說出那句再經典不過的，“真相永遠只有一個！”
夜晚，萬籟俱靜。
我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精致的書――粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的小楷仿佛發射著點點星光。溫暖、柔和。
她就像位優雅的大姐姐，微微一笑便是傾國傾城。她用一個個的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅強。
又是陽光的一天，溫暖的陽光柔和了書房里的空氣，也鮮活了書中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽光一樣。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十
清晨，旭日隨著彌漫于天際的一縷薄霧緩緩東升。迫不及待地小跑到陽臺門前，停步稍微調整略微急促的呼吸，緊接著推門而入。經過一夜沉淀的空氣并不使人覺得憋悶，眼前的綠意反而令人不禁莞爾。葉片上成串的露珠凝聚了整個夜晚的月華，在陽光的照耀下愈顯剔透。然而不容人多欣賞幾時，晶瑩的水滴片刻便消逝無蹤。魚兒察覺了門外的動靜，甩尾藏入重疊水草間，只在水面留下環狀漣漪。
已經忘記是從何時開始，自己從母親手中逐漸接管了陽臺這一片小天地。雖然學業繁忙的時候仍會無暇顧及，我卻在不知不覺中融入了這個特別的自然世界。
對于植物，必要的工作僅有按時澆灌。這項工作不難，我卻總是在開始的.幾天疏忽了。堅持一段時間，終于是有了回轉。每天手執水壺逐一用水在泥土外圍澆上一小圈，觀其逐漸滲入泥土中，向中心蔓延。我想，深埋于土中的根系，該是正在貪婪地吮吸這瓊漿吧。日復一日，無論是葉片舒展的綠蘿，小巧精致的觀音蓮，纖細嬌柔的山桃草，抑或是豎立挺拔的吊蘭……不能說生機茂盛，但也有了一絲盎然。
為魚兒喂食也別有一番樂趣。手中捏幾粒食料投進水中，一小缸中的十幾尾小魚便開始相互爭奪。飽了的自個兒悠閑飄入水底，待其它魚兒食完后一同嬉戲，在水中躥跳的活潑樣子看著就惹人喜愛。
每逢周末午后閑暇之時，我會捧一本喜愛的書，搬來椅凳在那里尋塊空地坐下，斂息細細品讀。每當這時，和暖的陽光便透過玻璃窗照進室內，書頁也仿佛鍍了一層淡淡的光輝般，卻又在翻動間倏爾消散……植株們也似乎是在享受難得的好時光，盡情沐浴陽光，葉片也若有若無地輕微晃動著，像在表達內心的歡愉。
也許有朝一日，我會立于門前，輕挑了眉笑眼彎彎面向您：
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十一
“昨夜同門云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機的我，隨著這首溫柔婉轉的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進屬于我的世界。
音樂，是屬于我的世界。他總能用最勵志的歌詞劃破我心中的黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著難過的心情走進了音樂的世界。張韶涵的“往天堂要跳過地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚。在每個如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學習，隨著最鏗鏘有力的音樂揮發無限的能量。最終獲得了最耀眼的成績單，最美麗的結局，最期待的天堂。是音樂，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準備。
音樂，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調吹散我心中的霧霾，拋開一切的煩躁，恢復平靜。記得那次，媽媽交給我一個任務，是讓我幫她策劃一個美甲的成果展示。剛一聽到這個消息，我興奮得不得了，立刻就開工了。由于沒有工作經驗，我上來就被一個頭疼的問題難住了，是先出展板還是先做介紹？我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門，各有意見，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時，我再一次來到了音樂世界。一首寧靜平和的純音樂《夜的鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的.心又回到了往日的平靜。音樂使我冷靜下來，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學會冷靜才能得到最滿意的答案。
我就是這樣，喜歡沉醉在音樂的世界里，喜歡獨自一人享受那種心與音樂碰撞的每一個瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來自心靈深處的震撼。
“落花雨，誰深藏在我心。”隨著最后一個音符的停息，我輕輕摘下耳機，思緒也回到了現在。音樂，這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十二
你是我生命中的陽光，為我驅散所有的烏云，和悲傷。
——題記。
席慕容說：“人生是一條奔流不息的河。”那么，我們便是這條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂。
我深深的愛著音樂，正如畫家愛他手中的筆，園丁愛他辛勤養育的花。音樂，你就像我的朋友。每當自己迷茫時，你總是第一個來陪我；每當我失意時，你總能帶給我安慰，與我產生共鳴。你已然是另一個我，知道我內心所想，與我心靈相通，總能替我傳達埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！
音樂，就像是我的老師。“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時、遭受困難時給我光明和希望，那美妙的音符和堅定有力的旋律總能一字一句的走進我的心田，打開我心中緊鎖的大門，給予我無限的支持與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續去追逐人生的目標與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣！感謝你，我的良師益友！
音樂更像是我的親人。每當我傷心之際，你總會猶如父母般張開溫暖、厚實的懷抱，將我摟住，贈予我一個遮風避雨的溫暖港灣，總會像兄長般逗我開心，逗我笑；總會像姐姐般愛護我，呵護我。你是我的'親人，替我分擔悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過的體驗。感謝有你，我的親友！
你是良師，是益友，是親人，教會我成長，教會我許多為人處世之道，在字里行間傳達出來的情感都深深觸動著我的心弦，觸動著我的情絲。在你的世界中，我仿佛找到了另一個自己，最最真實的自己。這個世界沒有壓迫，沒有煩惱與競爭，在這里，我仿佛看到了當初的那個自己，那個青澀，害羞的小女孩，那個正在幻想自己未來的小女孩，那么快樂，那么純真的小女孩！
小小的天，有大大的夢想，正如同小小的我同樣擁有大大的愿望。歲月靜好，不忘初心，把握時機，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進的途中，因為有你，我的世界而與眾不同！
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十三
抬頭看到了一群好友在嬉戲，不經意間眼淚從眼角劃過。想起曾經的我們，打打鬧鬧卻從未真正討厭過對方。還記得那年夏天我們吵架的事嗎？那天你打電話到我家問我是不是喜歡他，你知道我有多傷心嗎？對我來說那么重要的你什么時候變成了這樣的你，為了一份不長久的愛情你質疑了我！從那天我決定離開沒有你的日子，可是當我回到學校我才發現，失去了你我的生活一沒有了一絲的意義。那些天我覺得全世界的人都不要我了，那里只有我一個人的世界。
上著qq看著你寫的。
日記。
讀懂了你的心痛明白了你的束手無策。可是我卻我法在你身邊安慰你你和我說過如果能回到從前該多好。可是世界上的一切過去了永遠不可能再回到原來。每次你打電話給我我都好怕你又遇到不開心的事因為我不希望你過得不快樂！知道嗎看著你為了他那么難過你知道我想干嘛嗎？我真的好想馬上找到他狠狠的打他一頓可是我卻不能為你做任何的事！我恨自己的無能為力在你最需要我的時候我卻不能在你的身邊。
那天去你家的時候，我知道你有多么的無助，可是我卻只能勸你不要多想卻不能為你做什么。那種為愛心痛的感覺我沒那么強烈，于是不知道該如何安慰你。看著那些我們的照片，所有的一切頃刻間都涌入了我的腦袋里。
還記得初中的時候嗎，那時我們因為我們共同的朋友認識了對方。從那一刻起我們總是什么事都一起做，一起吃飯、一起睡覺、一起熬夜做作業、一起去小店、一起去廁所……總之什么事都一起去做。初三畢業以為會各自分開，沒想到緣分把我安排回了你身邊。然后我們又成了同桌，我們總會在上課的時候吃東西有一次老師還開玩笑問我們那下面是不是有寶貝讓我們可以連課都不聽。我們還偷偷的把酒買來帶回學校喝，還學著大人一樣干杯。
翻開我們寫的紙條，會想起這份來之不義的友情。回憶著那些場景，品嘗到那苦澀的咖啡中甜甜的糖味。我就知道以后我們的路還有很長。你第一次來我家，那時我房間只有一張床，一臺電視和一部電話。在那寬大的房間里我們度過了一個愉快的夜晚，那天是初三畢業的時候，我拿了好多東西拿不回去，你幫我拿回來的。我們第一次吵架是在高一的第二個學期的時候。
和你發著短信，明白了不是三言兩語就可以把愛真正割舍的。看到你回的短信說你真的很想他，我無言了，或許是因為自己不懂愛所以覺得沒必要為了愛情而這樣。言語中透露了許多的不舍和無奈，卻一切都于事無補。我好希望自己可以把一切都倒轉這樣或許現在的你就不會再這樣痛苦了。
抬頭回想著過去，那份屬于我們的天空因為有了你不再單調。而我的世界也因為有了你不再孤單，是你帶給了我色彩，教會了我許多的東西。加油吧，為了我們的人生，我們要繼續努力。
仰望那份屬于我們的天空，我哭了、開心地哭了。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十四
生活中的每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時間的車輪緩緩滾過，生活中的一切都那么美好。
抽取一張剪輯的片段，每一刻都美的讓我掉下淚來。
狗吠喊破了淡去的夜色，叫醒了一條長街。清晨中，是誰伴著“支啦”一聲推開木門邁出門檻，又是誰伴著自行車“嘩啦啦”的鏈條聲遠去了。晨鳥婉轉的鳥鳴柔滑清脆，飛入木框窗戶，輕輕拍醒睡夢中的孩子。
打一個哈欠，我醒了。
睜開眼睛，一切都那么美好，抹開窗戶上的一層水汽，看看院子，阿姨叔叔都去上班了，姥姥準備著一天的飯菜，姥爺揮舞著太極拳，好似生出了風。
一切都那么單純，美好。被最自然的鬧鐘搖醒，難道不美嗎？
穿好衣服，穿梭于古巷之中。一切都那么美好，這里沒有世俗的嘈雜，都是世界質樸，單純的勞動人民的聲音：賣豆腐的人木棒是“磅磅”的，磨剪子的老叟叫喊的氣運丹田，炸油條的油鍋呼嚕嚕得唱著歌。街道上的婦人和老奶奶笑話我，因為姥姥昏花的眼神在我后腦勺留下梯田的喜劇，我不管，只帶著油條跳著走，拖鞋打在石板上，不過癮時踩踩地上殘留的葉子。在我的世界里，一切都那么美好，這不是菜市場的嘈雜，是世間最美好的聲音。
在我的世界里，沒有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，沒有“直掛云帆濟滄海”的壯志，沒有“鳥鳴山更幽”的孤寂。只有“竹喧歸浣女”的單純歡樂。呵呵一笑勝過一切聲。
我不喜歡繁華商業街的喧鬧，股票交易所的喧嚷，和為那雞毛蒜皮的小事的吵鬧。那種聲音在我的世界里不曾出現。在我的世界里，一切都那么單純，美好。
收起剪輯的片斷，聲音在耳畔回響，一切都那么單純，美好。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十五
我的家就在這里，！
每當我情緒低落的時候，我會在小區里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽光照在身上，聞著身邊那花兒散發的淡淡清香，聽著美妙的音樂，望著蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會一掃而光，心情豁然開朗。
放學回家后，我總是要到樂園里面去玩一會兒，在學校里一天的緊張，也總是會隨著歡聲笑語和摸爬滾打拋到九霄云外。開心快樂的日子總是那么多，讓我覺得生活是多么的幸福啊！
傍晚，我捎上一本好書來到小區的涼亭。微風吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書的世界中。
快要考試了，學習壓力也大了，每當我想要放棄的時候，我會跳進那清澈見底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺無法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅持，一定要努力，我是最棒的！
吃過晚餐，我們一家人來到已經漸漸靜謐的小區里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時而叮囑我們要小心，時而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個屬于我的世界。
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這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十六
在這里，我徜徉書海，游走古今，品味人生苦樂，感悟人間善惡，辨識世間美丑，蕩氣回腸間，每每流連忘返。學齡前，綽號“假小子”的我可不愛讀書，童年時光都在“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戲中遛走。
上了學，一次，偶爾收拾書柜，“啪——”一本書從書柜的最頂層落了下來，我好奇地撿起它。它那早已褪去了光亮的書皮赫然閃現幾個大字——“格林童話”。噢!突然想起，這是爸媽在我5歲生日那天給我買的，被我束之高閣，至今還沒有看過它呢。我急忙找來抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的積塵。輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地游進我的視野。我被吸引住了，風卷殘云，只用一下午的時間就把它全看完了。一時興起，緊接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我冷落的書，我把它們一一擦干凈，為它們穿上新衣，好讓它們每晚陪我一同入夢。
我愛文學，我喜歡沉浸在文字揮灑的苦樂世界里。我愿永遠擁有這屬于我的世界。
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十七
在我的世界里有著郁郁蔥蔥的樹木有著五顏六色的花兒有著各種類型的動物也有著一望無際的碧藍的海洋和天空。更重要的是在這個屬于我的世界里更多的還是我的理想和追求！
在我的世界里，理想是必不可少的。我的兩個理想是不同尋常的，一個是制作鋼鐵俠，另一個是當斯諾克選手。我的兩個理想不是隨便做做拿來娛樂的，而是要追求要到完美的。
我第一次看到小羅伯特做出鋼鐵俠后感覺他特別帥、特別厲害，心想，要是我也能做出來，那也是挺厲害的！后來，我把我這個理想告訴了家人，父母不同意，認為這是在浪費時間，而爺爺奶奶卻非常支持我，認為現在社會上科技是必不可少的，學了也很有用的。后來還偷偷的給我報了一個機器人補習班，我也非常努力的學習。
有一次，老師布置了個任務，要求我們做一個多功能病床，這個病床什么功能都有，如：病人想要把床鋪頭往上移或往下移，一直到舒服的位置在停下；病人想要聽故事或聽音樂時，病床就會自動放你想要的歌或故事，直到病人睡著時或不想聽時再關閉。那一次我發現里面沒有學到過的`知識太多了，便一次又一次的請教老師，老師也多次給我思路。有一次我和老師談心，老師問我許多問題，如：世界為什么要發明機器人，要利用科技做一些沒科技不能做的事？回到家后我領悟到，這世界里如果真的能利用科技來舍己為人，這將是非常偉大的舉動，也是唯一能夠把科技走向完美之路的途徑。
我從我七歲到現在都在打桌球，球技很多朋友的幫助下一直都在提升，那些朋友都是打桌球的高手！記得有一次，我和父親跟幾個高手去他們常去的臺球店里打球，我每次都輸，除了開球以外，沒有任何機會能打到球，我一直都很不服氣，認為是運氣太好。但是我錯了，當我在看他們打球時，我發現他們打球時十分認真、嚴肅的，如果其中一個人沒進球，另一個人就很有可能一桿清臺。這下我對那些人徹徹底底的佩服起來了。
在后來的這些年里，我一直都和他們切磋，請他們來幫我改正我的錯誤，我的球技又突飛猛進了。從中，我還從他們那里學到打臺球時要怎樣做到紳士、禮貌和尊敬。雖然他們跟我說是在打球時才能學到的，但我卻認為這些在生活中都是隨處可見、隨時必應的，所以從那時我便開始紳士、禮貌、尊敬起來了。正所謂君子一言駟馬難追，自己年的努力下，我終于將這些所需品質練"成行"了，正式走向完美之路了。
在我的世界里，當那些之前與你有不同意見的人變為與你有相同意見，這便是我進取的動力。我所追求的就是把理想做得更加完美，現在，我做到了。在我的世界里，我有我屬于我的東西！
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十八
第一次見到這片茅草坡時，我并不喜歡它。那時，這里只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就會把手劃傷。這讓我心情大壞：“這是什么個鬼地方啊！”爺爺見我抱怨，安慰我說：“它只是剛被修剪過罷了，平時可是很美的呢！”但我什么都不聽，只是氣呼呼地走遠了。后來我們搬家了，自然再也不想起這里。
我靜靜地在濕漉漉的地板上坐下來，此時這里只有我一個人，風雨似乎也消停了，這一片茅草坡，似乎有屬于我的世界。柔軟的花像一只只溫暖的手，撫摸著我，讓我感到安詳與平和。我突然想起了當年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手撥開一片茅草，發現它們竟都是從那些草梗中生出的。當年那些丑陋的草梗，卻是如今這些美麗的植物的雛形！有什么不能經過努力而蛻變的呢？我輕撫茅草莖，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，這里有我的世界，屬于我的世界，安靜而熱鬧，平凡而不凡。青綠色的茅草們仿佛融入了我。是的，我相信，這里，有屬于我的世界。
風歇了，雨停了，青綠色的茅草在斜陽的映照下，變成了耀目的金黃色。我站起身，是回家的時候了，但我會再來的，因為。我最后看了一眼那片金黃色，默念道：
“明天，一定是個大晴天！”
這里有屬于我的世界初中學生范文（19篇）篇十九
她的世界里可以沒有我，我的世界里不能沒有她。
――題記。
帶給家長焦慮，帶給孩子快樂，帶給世界驚喜，帶給人們思索。她就是少男少女心中的“萬人迷”――互聯網。老實說，非但我從不抗拒她的誘惑，爸爸媽媽也不圍追堵截，因為他們看到我的生活從此精彩無限，這里有屬于我的世界。
寫“說說”發微博。
“天才啊，能寫那么多！”逛我的qq空間，同桌連連驚嘆。
“哪里有天才，我不過是用別人賴床的時間，發表一條一條又一條罷了。”就是中考在即，我也登陸空間寫“說說”、發微博，這是每天必修課。天空的陰晴雨雪，人間的悲歡離合，心頭的喜怒哀樂，一“說”打盡。
看起來，像不像元代的文學家陶宗儀？據說他常在農田里干活，累了靠在樹邊休息，腦海中偶有所得，就立即摘片闊大的樹葉，記在上面，回家就放進一個罐子里。后來，他把多年積下的十幾罐樹葉倒出來，仔細地修改和整理，抄錄成三十卷，就有了“積葉成章”的《南村輟耕錄》。
我區區不才，至今也寫下2813條“說說”、微博，少說也有四五萬字。經過整理，拼湊出幾篇。
作文。
被爸爸推薦到晚報上竟也蒙混發表了！唉從此便一發不可收拾！
看天氣淘寶貝。
“今天天氣如何啊？”清晨，久居鄉下的爺爺一邊活動筋骨一邊習慣性地問。
“晴有時多云，局部地區有陣雨，最高溫度22°。”我微微一笑，對答如流。以前他要守著電視機，忍受一大堆電視廣告，只為聽那兩三分鐘的天氣預報，后來發現我有這方面“特異功能”，他也樂得省事了。他笑瞇瞇地直點頭：“這網真好啊，足不出門便可知人間冷暖，天下風云。”
“那彈力襪還有沒有了，別人也要拍一件。”鄰居李嬸興沖沖地來找我。前不久，她讓我幫忙淘了一條治療靜脈曲張的醫用彈力襪子，穿了幾天后腿不疼了，就推薦給老姐妹了。我用爸爸的信用卡為她網上支付，意外獲得了100元刷卡金獎勵，爸媽都喜出望外，夸我有“經濟頭腦”！我淘的學習用品樣樣物美價廉，難怪老爸縱子淘寶，任我樂此不疲。
看新聞查論文。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”課間跟同學侃新聞成了我的一大樂趣，那些在家電視和網絡都被生生斬斷的同學，只能羨慕我當“新聞發言人”了。
最近，我又多了一項新“業務”――查詢職稱論文。刊登論文的期刊須在新聞出版署備案，文章在知網上可查。冒牌刊物難辨真假，媽媽和她的同事便求助于我這個“福爾摩斯”。
當然，我的“上網套餐”流量是有限的（只有學習是包年的），我要把有限的“套餐”用到無限的為生活、為學習、為自己、為“人民”服務當中去。