<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)

    時間:2025-05-28 作者:ZS文王

    優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。請大家欣賞一篇優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和創(chuàng)作的勇氣。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇一

    今天我畫了一只可愛的小青蛙。你看,小青蛙正在津津有味的吃著小蟲。身上還披著綠色的衣服,哦,還有那鼓鼓的眼睛真有趣!告訴你們一個小秘密,青蛙是有耳朵的,只是太小了,所以看不見。青蛙的四肢有點像小鴨子的腳,所以它才能在水中自由的游泳。

    對了,畫中的青蛙還在張著大大的嘴巴在唱歌呢,天空中的云姐姐和鳥妹妹在給青蛙伴奏,他們是很要好的朋友。

    有一天,一只小青蛙想開一場歌舞會,它邀請了許多朋友來參加,朋友們都開心的來到青蛙的家。只見小青蛙鼓著肚皮,高興地拿著話筒“呱呱”地唱著快樂的歌。樹爺爺和白云姐姐、鳥妹妹一起為小青蛙伴奏,荷花姐姐為小青蛙跳舞,小魚弟弟還不停地說著:“小青蛙唱的真棒!”太陽公公為小青蛙照燈,小花妹妹和小草哥哥不停地拍手贊揚,全場一片熱烈歡快氣氛,這場歌舞會真美妙!

    你們知道嗎?可愛的小青蛙到現(xiàn)在還唱著歡快的歌呢!

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇二

    夏天的早上,在一個清澈的池塘,青蛙在幾片碧綠的荷葉上呱呱地唱著歌,好象在說:“真熱啊!真熱啊!”

    青蛙頭的兩側(cè)有一對圓而突出的眼睛,視覺非常敏銳,能迅速發(fā)現(xiàn)飛來的蟲子。青蛙的嘴里有一條靈活的舌頭,舌根生在下頜的前端,舌尖分叉。捕捉蟲子時,舌尖迅速翻射出口外,粘住小蟲。卷入口中,常常是百發(fā)百中。青蛙不光吃蚊子.蒼蠅,還吃蛾.稻飛虱.孑孓等農(nóng)業(yè)害蟲。

    青蛙的本領(lǐng)可真大啊!人們稱它為莊稼的保護神.游泳專家.歌唱家和氣象預報員。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇三

    有一天,小青蛙和小烏龜,還有小貓、小羊在池塘邊玩游戲,突然天空中下起了大雨。

    小青蛙的朋友們都躲進了家里,只有小青蛙一個還在池塘邊。忽然刮來了一陣大風,風把池塘里的荷花吹斷了,小青蛙跳進水中把折斷的荷花做成了一把傘,回到了岸上。

    小青蛙大聲說:哇、哇、哇你們快回來,我給你們送傘了!小青蛙先來到烏龜家敲了敲們,烏龜打開們說:我不需要,因為我有烏龜殼,謝謝你了!小青蛙來到了小羊家敲了敲門,小羊說:咩、咩、咩我不需要,我的毛一回就干了,謝謝你小青哇!小青蛙來到了小貓家敲了敲門,小貓打開門說:喵、喵、喵我要、我要。小青蛙高興得跳了起來,把傘送給了小貓。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇四

    不知道為什么,我對青蛙有獨特的感情。夏天的時候,我就經(jīng)常跑到池塘邊看青蛙。

    青蛙很喜歡躲在草叢里,偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫,旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停,那聲音能夠傳到幾里地以外,多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀!

    青蛙的身體胖胖的,有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳,露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁,像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛,長著大嘴巴、小鼻子。

    青蛙愛吃小昆蟲,觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天,我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面,細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上,張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然,一只小蟲飛過來,只見青蛙猛地向上一竄,舌頭一鉤,又落在地上。小蟲不見了,青蛙又恢復了原來的樣子,耐心地等待著。

    青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥眩沂莻€捉蟲的能手,請大家放下手中的筷子,一起保護它們吧。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇五

    夏天到了,我發(fā)現(xiàn)菜市上有好多人在賣青蛙,飯店里的餐桌上擺著青蛙肉,我感到非常痛心。

    不但青蛙是益蟲,就連青蛙的幼蟲小蝌蚪也有吃小蟲的本領(lǐng)呢,一只蝌蚪每天可以吃掉100多只小蟲呢!

    讓我們攜起手來共同保護我們的朋友——青蛙吧!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇六

    我是一條小魚,從前,我的家園是那么美麗,有青青的水草,有滑滑的青苔,有黑黑的蝌蚪......我們一直快樂的生活著。

    突然,有一天有一群人來到這里,把我的家挖的千瘡百孔,但日子還能過。可是幾個月以后,一個龐然大物,頭戴著大帽子,然后帽子上噴著黑煙。一根長長的水管插入我家小學三年級優(yōu)秀。

    作文。

    一直幫我家染色過了幾天一股惡臭撲鼻而來又過了幾天顏料和惡臭啊我再也過不下去了只好梗著伙伴去尋找美麗的家園......

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇七

    “賣青蛙嘍,賣青蛙嘍!”只聽菜場一個偏辟的地方傳來一個老農(nóng)吆喝的聲音,我走了過去,只見那一個老農(nóng)坐在一個椅子上,衣著單薄,鞋子上都是泥巴,手上還拿著用尼龍線系著腿的青蛙,它們哀哀地叫著:“呱呱!”好像在說放了我!放了我!它們有的拼命地掙扎著,有的已經(jīng)奄奄一息。

    老農(nóng)右邊放著一支鋒利無比的鋼叉,想必這老農(nóng)一定是一大早就去捕捉青蛙,那到這兒來賣的。左邊放著一個竹簍,竹簍里還放著幾十只青蛙,它們還“呱呱”地唱著歌,不知道災(zāi)難已經(jīng)降臨了。

    一只青蛙一小時可以吃掉400多只蚊子或30只蒼蠅,你知道嗎,青蛙小的時候:蝌蚪,一只蝌蚪也能吃掉一百多只孑孓,這是多么大的功勞哇!

    像這樣的除害衛(wèi)士,怎么能隨意捕捉、隨意賣呢?讓我們一起行動起來吧!一同去保護我們的“莊稼好幫手”——青蛙吧!

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇八

    1、播放課件,再現(xiàn)小青蛙和小蛇在一起快樂玩耍的情景。

    師:小青蛙和小蛇在路上相遇,成為了朋友,看,他們玩得多高興啊!

    2、他們會永遠成為朋友嗎?(在板書“成為朋友”后打上“?”)。

    我們一起去聽聽他們的媽媽是怎么說的吧!

    (二)、圖文結(jié)合,分角色演讀,體驗感悟。

    1、課件出示文中第二幅插圖,看看圖中有誰?他們在說什么?自讀第四自然段,學生一邊讀,一邊勾畫出相關(guān)句子。

    2、在小組里交流自己勾畫的句子。

    3、誰來扮演青蛙媽媽來給我們表演?

    4、評評演得怎么樣?

    在評議中體會“渾身顫抖、臉色蒼白”的含義。

    5、你覺得青蛙媽媽是一位怎樣的媽媽?

    在討論中體會青蛙媽媽的擔心,體會青蛙媽媽對小青蛙的愛。

    6、互相學著演一演,比一比誰最關(guān)心自己孩子的媽媽?

    7、看來,青蛙媽媽是堅決不同意小青蛙和小蛇交朋友的。她的理由是什么?指名學生回答。明確:青蛙媽媽說蛇是壞人,應(yīng)該遠離他們。

    8、看圖朗讀第四自然段。

    過渡:小蛇的媽媽又會怎樣對小蛇說呢?

    9、默讀第五自然段,用不同的符號劃出蛇媽媽和小蛇說的話。

    10、小組合作分角色讀一讀,比比誰讀得好?

    11、看圖中(出示插圖)蛇媽媽的樣子真可怕,你能從文中找出表示蛇媽媽表情的詞語嗎?指名學生找到詞語“張大嘴巴、露出毒牙”你會做這種表情嗎?指名學生演蛇媽媽的表情“張大嘴巴、露出毒牙”

    在句子變換中體會“習俗”的含義。

    13、讀一讀,想一想,說說蛇媽媽是怎么想的,小蛇又是怎么想的?

    指名學生說一說。抓住表情的變化體會蛇的本性。

    (三)、引發(fā)思考,思辯明理。

    1、出示文中第四幅插圖,師簡述六、七自然段內(nèi)容。

    小青蛙和小蛇能成為真正的朋友嗎?

    2、指名讀六、七自然段。

    指名說說,小青蛙會來和小蛇玩嗎?為什么?

    3、青蛙媽媽的擔心是很有道理的呀!請看一看——。

    播放自然界中蛇吃青蛙的錄像。使同學們對自然法則有直觀的感受。

    4、討論:小青蛙和小蛇有什么愿望?這個愿望能實現(xiàn)嗎?

    學生結(jié)合看到的,進行討論,思辯,明確:雖然小青蛙和小蛇想成為朋友,但是,這是不可能的。師:是啊,他們永遠也不可能成為真正的朋友的!板書:(不能)。

    (四)、角色朗讀,語境體驗。

    1、在指導學生朗讀,讓學生選擇不同的角色,將學生從旁觀者推向了與文本對話的位置,成為有情感的“事中人”,促進學生積極進行角色體驗。

    2、自然界中還有哪些動物不能成為朋友呢?

    師小結(jié):自然界中不能成為朋友的不僅僅是小青蛙和小蛇,還有好多動物呢!這是自然界的法則。(紅字板書:自然法則)同學們,還有很多自然界的法則等著你們?nèi)ヌ剿髂?

    (五)、拓展訓練,發(fā)展想象。

    請學生分別以小青蛙和小蛇的口吻給對方寫一封信,告訴對方不能在一起的原因,讓學生發(fā)揮想象并初步感知大自然的生存要面對殘酷的現(xiàn)實。

    尊敬的各位評委,你們好!

    我今天說課的題目是《青蛙和蛇》。下面,我將從以下幾個方面來說我對這節(jié)課的設(shè)計:

    一、設(shè)計理念。

    《語文課程標準》在教學建議部分明確提出:“學生是學習的主人。語文教學應(yīng)該激發(fā)學生學習的興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情景。”關(guān)于閱讀教學,標準中進一步提出:“閱讀是學生個性化的學習,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考”“要珍視學生獨特的感悟、體驗和理解。”根據(jù)這些基本理念,我在本課教學時,采取抓關(guān)鍵詞理解法、直觀感受法、引導歸納法進行教學,使學生在輕松愉快的課堂氛圍中順利完成教學任務(wù)。把學生自選學法,自讀自悟,教師扶助點撥作為基本的教學模式,以師生共同參與學習、營造和諧的課堂學習氛圍為教學特色。

    二、教學目標。

    依據(jù)《語文新課程標準》以及小學語文第五冊的要求,結(jié)合教學重點和學生的實際,確定了以下教學目標:

    知識與技能目標:發(fā)揮學生的主動性,引導學生用觀察、歸類、比較的方法學習生字,并查字典理解“以防萬一、彼此羨慕、渾身顫抖、臉色蒼白、習俗”等詞。了解自然界中生物之間的一些聯(lián)系。

    情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生自主、合作和探究的精神。體會“青蛙與蛇”的個性體驗。

    過程與方法目標:朗讀、體會、質(zhì)疑、討論相結(jié)合,利用課件創(chuàng)設(shè)情境,讓學生正確、流利的分角色朗讀課文,學會一定的表達方法。

    三、教學過程。

    (一)初讀課文,學習生字。

    《新課標》關(guān)于識字教學策略要求:注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。本課的識字教學我是這樣安排的:

    1、學生自己通過預習學會生字。

    2、交流學習方法并歸納總結(jié)。

    第一、初步檢查生字的讀音、部首和結(jié)構(gòu),要求學生用語言表述出來;。

    第二、“你發(fā)現(xiàn)了什么?”要求學生通過歸類、比較來鞏固識記字音、字形和結(jié)構(gòu),哪些是后鼻音和前鼻音,哪些是翹舌和平舌。左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字有哪些,寫時應(yīng)注意哪些問題。如“蛇、擁、勁、接”等都是左右結(jié)構(gòu)的字,但寫的時候大多數(shù)字要左窄右寬,而“勁、斷”卻要左寬右窄。

    第三、給生字找朋友,并把生字詞寫一寫,要求寫的規(guī)范、美觀、整潔。

    3、將生字帶入文中熟讀課文。

    (二)創(chuàng)設(shè)情境,導入課文。

    播放課件,觀察第一幅活動插圖內(nèi)容,學生看課件講述青蛙和蛇在一起快樂玩耍的情景導入課文。

    (三)媒體再現(xiàn),體驗感悟。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。學習1-3自然段時,要充分信任學生,在理解“羨慕”一詞時,讓學生找近義詞,并用“羨慕”一詞說話。通過學生的個性朗讀來體會青蛙和蛇在一起的快樂以及他們之間產(chǎn)生的真誠的友誼。

    (四)圖文結(jié)合,以讀促講,角色演讀。

    “美國教育家杜威說過:‘聽來的容易忘,看到的記不住,做的才學得會。’學習重點段落4-5自然段時,結(jié)合活動插圖二、插圖三,放手讓學生看一看、說一說、讀一讀、演一演。

    1、質(zhì)疑:小青蛙和小蛇會成為永遠的朋友嗎?

    2、觀圖說圖,在文中找出青蛙媽媽的話劃上“——”;讀文說文,體會青蛙媽媽說話時的心情,培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣以及個性體驗。

    3、緊扣關(guān)鍵詞“驚呆、渾身顫抖、臉色蒼白、壞人、遠離”,并在這些能體現(xiàn)人物心情的詞語下加上著重符號,在反復朗讀這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,揣摩青蛙媽媽談“蛇”色變的緊張、懼怕、擔心和為小青蛙捏把汗以及暗自慶幸的復雜心情。

    4、在朗讀感悟的基礎(chǔ)上再說說小青蛙的媽媽是一個什么樣的媽媽,并結(jié)合生活實際來體會母愛的偉大,以及母親為孩子擔心的焦慮心情。

    5、再次提問:小蛇的媽媽又會怎樣說呢?

    先由插圖導入朗讀此段,對蛇媽媽和小蛇的心情整體感知,再仿效前面一段的學法,找出蛇媽媽和小蛇的話,找出體現(xiàn)蛇媽媽和小蛇表情變化的關(guān)鍵詞語,體會、感悟、朗讀。用換句子意思不變的方法來比較,并理解“習俗”一詞,讓學生體會蛇吃青蛙是其本性,暗示大自然的生存要面對殘酷的現(xiàn)實。

    此教學環(huán)節(jié)要在學生認真讀文,細心體會,小組合作分角色朗讀的基礎(chǔ)上,得出蛇媽媽和青蛙媽媽一樣,也不同意小蛇和小青蛙在一起玩的結(jié)論,讓學生在自讀自悟中培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力。

    (五)引發(fā)思考,思辯明理。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。課文的最后部分,有小青蛙和小蛇想的話:“要是我們能一直在一塊玩就好了”,學生誦讀時,肯定會體會到小青蛙和小蛇內(nèi)心發(fā)出的真誠的愿望,學生學到這兒,一定有所感,有所悟,同時也會有疑問。那么,在學習6-7自然段的時候,很自然的會引發(fā)出一個問題:他們的這個愿望會不會實現(xiàn)?這時,安排學生開一個現(xiàn)場討論會,鼓勵學生進行探究性學習,培養(yǎng)學生研究的愿望,讓他們明白本課的學習重點:自然界是殘酷的,青蛙和蛇是一對天敵,他們永遠不可能成為真正的朋友。

    總之,本課的教學設(shè)計,我是根據(jù)教材的特點,兒童的認知能力,不過多使用其他輔助手段,教學程序力求自然簡潔,重在讓學生自讀、在讀中對語言文字予以直接的思考、理解和感悟。

    四、教學拓展。

    1、自然界還有哪些動物不能成為朋友,課前布置學生利用各種查閱資料的方法來尋找相關(guān)資料。

    2、學生敘說青蛙和蛇以后在一起玩發(fā)生了什么事情,并表演出來。

    3、全班交流“天敵”的資料,老師歸納總結(jié)。

    板書設(shè)計:

    18.青蛙和蛇。

    (不能)成為朋友。

    青蛙————————————蛇。

    自然法則。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇九

    教材理解:

    本課為科普小品,介紹了青蛙的習性和眼睛的特點,以及人們利用這一特發(fā)明“電子蛙眼”,并用于監(jiān)視飛機的情況。全文共4個自然段。第1自然寫了一個很有意思的試驗。試驗結(jié)果表明:同樣是死蒼蠅,當面它不動時青蛙不吃,但讓它動起來時,青蛙很快就把吞了。第3自然寫對發(fā)生上述現(xiàn)象原因的解釋:青蛙的眼睛非常特殊,看動的東西很敏銳,看靜的東西卻很遲鈍。第4自然段寫人們據(jù)此制成了“電子蛙眼”,指揮飛機的飛行或降落。

    教學目標:

    1、培養(yǎng)學生觀察、研究動物的興趣和對科學的熱愛,了解科學技術(shù)上的許多發(fā)明創(chuàng)造都源于對動物的研究。

    2、學會本課15個生字,理解13個新詞,知道“敏銳”和“遲鈍”是一對反義詞。

    3、能給第1自然段選擇合適的意,能根據(jù)第4自然段的意思把概括意的句子補充完整。

    4、讀懂第3自然段,能按要求劃出句子。

    教學過程:

    一、初讀課文后,可讓學生說說獲得了哪些新知識,對什么最有興趣,還有哪些問題。

    1、揭示課題,引發(fā)興趣。

    2、教學第1自然段。

    這一段有4句話。第1、2句寫青蛙最愛吃什么。第3、4句寫它捕捉昆蟲的本領(lǐng)極大。

    “跳”、“伸”、“卷”寫出了它動作的敏捷,“只要……就……”表明它一旦出擊決不失誤,“鼓著一雙大眼睛”則暗示了青蛙捉蟲“百發(fā)百中”的根本原因在于它的眼睛。可著重讓學生通過有關(guān)詞語體會青蛙善于捉蟲的表現(xiàn)和原因,再完成課后第3題。

    3、教學第2自然段。

    本段共5句。第1、2句寫青蛙不吃死蒼蠅:第3、4句通過一問一答,告訴我們青蛙并不是因為蒼蠅是死的才不愛吃:第5句寫了一個完全相反的現(xiàn)象:青蛙把死蒼蠅給吞了。可引導學生比較第2、5句中青蛙的表現(xiàn)有哪些不同,并據(jù)此推測原因,初步解釋這種矛盾現(xiàn)象。

    4、教學第3自然段。

    這一段揭示了前一寫到的矛盾現(xiàn)象發(fā)生有根本原因,在于青蛙的眼睛很特殊。可利用作業(yè)本第5題進行教學。對于說明青蛙看動的東西很“敏捷”那句話,還可通過與“蟲子在飛……它都能分辨清楚?”一句進行比較,體會這句話是怎樣用“只要……不管……”的句式把青蛙眼睛有“敏銳”寫具體。

    5、教學第4自然。

    這一段寫人們利用青蛙的眼睛制成了“電子蛙眼”并用于監(jiān)視飛機。“立刻判斷”寫出了“電子蛙眼”的敏銳,“準確地指揮”突出了它良好的應(yīng)用效果。本段段意可概括為:人們制成了“電子蛙眼”,用來監(jiān)視飛機,指揮飛機的飛行或降落。

    6、知識拓展。

    二、媒體運用。

    有青蛙眼睛放大特寫和青蛙捉飛蟲過程的動態(tài)課件,用于學習第1、3自然段體會青蛙捉蟲本領(lǐng)極大,主要原因在于它的眼睛非常特殊,看動的東西很敏銳。

    三、作業(yè)指導。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇十

    教學要求:

    1、讀懂例文,學會發(fā)表自己的看法。

    2、認真觀察圖畫,結(jié)合已有的知識,說說對不良現(xiàn)象的`看法,并發(fā)出合理的倡議。

    3、在練說的基礎(chǔ)上,把自己的想法和建議寫下來。

    教學重點:

    能發(fā)表自己的看法,并把它寫下來。

    教學難點:

    努力使別人接受自己的觀點,有理有據(jù)有情地表達自己的觀點。

    課前準備:配套光盤。

    教學時間:

    教學過程:

    一師生談話,引出話題。

    1、(cai:青蛙捉害蟲的情景。)師:誰能用一兩句話說說誰在干什么?看誰說的準確、可愛。

    2、學生根據(jù)課件內(nèi)容說話。

    二情境啟思,例文引路。

    2、引導學生想象:蜻蜓會說什么?

    提供提示語:蜻蜓有的絕望地說:

    有的憤怒地說:

    有的不解地說:

    有的痛苦地說:

    3、看到這樣的情景,你們有什么想法呢?讓學生發(fā)表自己的看法。

    (1)說給小組里的同伴聽。

    (2)指名發(fā)表看法。

    4、讀例文,再交流。

    (1)學生自由讀。

    (2)指明朗讀。

    (3)師生交流:夏志成同學發(fā)表了怎樣的看法,有什么值得借鑒之處?還想在他的基礎(chǔ)上補充或修改什么?(引導學生辨證地讀例文。)。

    三看圖,指導表達自己的看法。

    1、cai:一個老頭叫賣青蛙。

    2、請學生就這幅圖談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

    (1)給學生時間,讓他們構(gòu)思,形成觀點。

    (2)學生暢所欲言,發(fā)表個人的看法。(或譴責或倡議)。

    3、將話題拓展:除了例文和圖上的這兩件事,在我們身邊,你還想對什么現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法呢?(學生交流、評議:是否說清了觀點,是否有憑有據(jù),能不能被大家認同。)。

    4、師:如果把剛才你們談的看法整理一下,寫出來,就是一篇你的小評論文章了。大家快試試吧,爭取讓你的看法被大家接受,為社會新風做一份努力。

    5、學生再次整理思路,準備成文。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇十一

    教學目標:

    1、懂得人們根據(jù)青蛙眼睛的特點制成了“電子蛙眼”,知道“電子蛙眼”的作用。

    2、通過對課文的理解,培養(yǎng)學生觀察、研究動物的興趣,激發(fā)學生學科學、愛科學的熱情。了解科學技術(shù)上的許多發(fā)明創(chuàng)造都源于對動物的研究。

    設(shè)計理念:

    培養(yǎng)學生的語文實踐能力,注重學生的理解、感悟、積累,拓展學生的學習空間,使學生感受到學習的樂趣。

    教學過程:

    一、復習談話,導入新課。

    2、哪位小科學家還能用不同的說法來說嗎?

    3、同學們,聽了剛才這些科學家們的研究成果,你對青蛙眼睛的特點一定更加了解了,我們來讀一讀吧!(多媒體出示:青蛙的眼睛非常特殊,看動的東西很敏銳,看近的東西卻很遲鈍。)。

    4、同學們現(xiàn)在還想對科學家提出什么問題呢?(或:老師有一個問題想問問你們這些小科學家,你們?yōu)槭裁匆芯壳嗤苎劬Φ奶攸c呀?)。

    5、過渡語:噢,我明白了,科學家研究青蛙眼睛的特點,發(fā)明了“電子蛙眼”。在地球上,動植物和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虼蠹彝ブ械囊粏T,動植物身上有許多特殊的本領(lǐng),是我們?nèi)祟愃患暗摹H祟惖脑S多發(fā)明創(chuàng)造都是在研究動植物的過程中得到啟示發(fā)明出來的,這門科學就叫仿生學。

    二、學習第四自然段。

    1、對于“電子蛙眼”,你想了解什么?(生提問:“電子蛙眼”是怎樣的?“電子蛙眼”是怎么工作的?“電子蛙眼”有什么優(yōu)點?……)。

    2、同學們想知道的問題還真不少!好,就讓我們帶著這些問題來研究課文的最后一個自然段,看書本能幫我們解決哪些問題。提要求:用自己喜歡的方式讀課文第四自然段,看通過自己的朗讀體會,你能讀懂什么?自己讀好想好后,與邊上的同學交流一下。

    3、指名學生交流討論。

    4、多媒體出示句子:機場上的指揮員憑著“電子蛙眼”的幫助,就能立刻判斷出空中的飛機在哪個方向,飛得多高,飛得多快,正朝哪個方向飛。有了“電子蛙眼”,人們就能更加準確地指揮飛機的飛行或降落。

    誰來讀讀這段話,說說你為什么這么讀?指導學生在讀中通過重點詞“立刻判斷”、“準確地指揮”,體會感悟“電子蛙眼”的靈敏。

    5、通過研究,你發(fā)現(xiàn)“電子蛙眼”與青蛙的眼睛有什么相同之處?學生答后,出示青蛙的眼睛與“電子蛙眼”的兩段話。讓我們來讀讀這兩段話,誰來談?wù)勛约旱捏w會?通過引導學生反復朗讀體會,體會“電子蛙眼”與青蛙的眼睛的敏銳。

    6、“電子蛙眼”太厲害了,讓我們通過朗讀,讀出“電子蛙眼”的威力來。學生齊讀課文第四自然段。

    7、出示填空練習:

    “電子蛙眼”相當于(),飛機相當于()。青蛙的眼睛看動的東西(),只要蟲子在飛,它都能(),而且還能()。“電子蛙眼”也一樣,只要飛機在飛,機場上的工作人員,憑著()的幫助,就能(),還能。

    四人小組討論后,再交流。紅字出示答案后齊讀體會。

    三、拓展延伸。

    1、過渡語:

    動植物身上有好多神奇的本領(lǐng),遠遠超過人類。而我們?nèi)祟惖穆斆髦幵谟谏朴趶膭又参锷砩习l(fā)現(xiàn)它們的長處,學習它們的長處,為我們?nèi)祟愃茫瑸槿祟愒旄!?/p>

    2、觀看一段拓展錄像。

    3、看后你有什么感慨?

    4、我們來看這樣一個填空,小組先交流討論。

    人們研究了青蛙的眼睛,制成了(),用它來()。人們研究了(),制成了(),用它來()。

    我想研究(),制成(),用它來()。

    交流討論。

    5、這道題能做得完嗎?為什么?

    6、師總結(jié):是啊,在這奇妙的世界上,有許許多多動植物特殊本領(lǐng)還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究,許許多多的東西有待于在座的同學去發(fā)明創(chuàng)造。所以,我們從小就要學會仔細觀察,積極動腦,勇于實踐,未來的科學家、發(fā)明家就在我們中間。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇十二

    你們好!

    我今天說課的題目是《青蛙和蛇》。下面,我將從以下幾個方面來說我對這節(jié)課的設(shè)計:

    一、設(shè)計理念。

    《語文課程標準》在教學建議部分明確提出:“學生是學習的主人。語文教學應(yīng)該激發(fā)學生學習的興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情景。”關(guān)于閱讀教學,標準中進一步提出:“閱讀是學生個性化的學習,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考”“要珍視學生獨特的感悟、體驗和理解。”根據(jù)這些基本理念,我在本課教學時,采取抓關(guān)鍵詞理解法、直觀感受法、引導歸納法進行教學,使學生在輕松愉快的課堂氛圍中順利完成教學任務(wù)。把學生自選學法,自讀自悟,教師扶助點撥作為基本的教學模式,以師生共同參與學習、營造和諧的課堂學習氛圍為教學特色。

    二、教學目標。

    依據(jù)《語文新課程標準》以及小學語文第五冊的要求,結(jié)合教學重點和學生的實際,確定了以下教學目標:

    知識與技能目標:發(fā)揮學生的主動性,引導學生用觀察、歸類、比較的方法學習生字,并查字典理解“以防萬一、彼此羨慕、渾身顫抖、臉色蒼白、習俗”等詞。了解自然界中生物之間的一些聯(lián)系。

    情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生自主、合作和探究的精神。體會“青蛙與蛇”的個性體驗。

    過程與方法目標:朗讀、體會、質(zhì)疑、討論相結(jié)合,利用課件創(chuàng)設(shè)情境,讓學生正確、流利的分角色朗讀課文,學會一定的表達方法。

    三、教學過程。

    (一)初讀課文,學習生字。

    《新課標》關(guān)于識字教學策略要求:注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。本課的識字教學我是這樣安排的:

    1、學生自己通過預習學會生字。

    2、交流學習方法并歸納總結(jié)。

    第一、初步檢查生字的讀音、部首和結(jié)構(gòu),要求學生用語言表述出來;

    第二、“你發(fā)現(xiàn)了什么?”要求學生通過歸類、比較來鞏固識記字音、字形和結(jié)構(gòu),哪些是后鼻音和前鼻音,哪些是翹舌和平舌。左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字有哪些,寫時應(yīng)注意哪些問題。如“蛇、擁、勁、接”等都是左右結(jié)構(gòu)的字,但寫的時候大多數(shù)字要左窄右寬,而“勁、斷”卻要左寬右窄。

    第三、給生字找朋友,并把生字詞寫一寫,要求寫的規(guī)范、美觀、整潔。

    3、將生字帶入文中熟讀課文。

    (二)創(chuàng)設(shè)情境,導入課文。

    播放cai課件,觀察第一幅活動插圖內(nèi)容,學生看課件講述青蛙和蛇在一起快樂玩耍的情景導入課文。

    (三)媒體再現(xiàn),體驗感悟。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。學習1-3自然段時,要充分信任學生,在理解“羨慕”一詞時,讓學生找近義詞,并用“羨慕”一詞說話。通過學生的個性朗讀來體會青蛙和蛇在一起的快樂以及他們之間產(chǎn)生的真誠的友誼。

    (四)圖文結(jié)合,以讀促講,角色演讀。

    “美國教育家杜威說過:‘聽來的容易忘,看到的記不住,做的才學得會。’學習重點段落4-5自然段時,結(jié)合活動插圖二、插圖三,放手讓學生看一看、說一說、讀一讀、演一演。

    會成為永遠的朋友嗎?

    2、觀圖說圖,在文中找出青蛙媽媽的話劃上“——”;讀文說文,體會青蛙媽媽說話時的心情,培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣以及個性體驗。

    3、緊扣關(guān)鍵詞“驚呆、渾身顫抖、臉色蒼白、壞人、遠離”,并在這些能體現(xiàn)人物心情的詞語下加上著重符號,在反復朗讀這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,揣摩青蛙媽媽談“蛇”色變的緊張、懼怕、擔心和為小青蛙捏把汗以及暗自慶幸的復雜心情。

    4、在朗讀感悟的基礎(chǔ)上再說說小青蛙的媽媽是一個什么樣的媽媽,并結(jié)合生活實際來體會母愛的偉大,以及母親為孩子擔心的焦慮心情。

    5、再次提問:小蛇的媽媽又會怎樣說呢?

    先由插圖導入朗讀此段,對蛇媽媽和小蛇的心情整體感知,再仿效前面一段的學法,找出蛇媽媽和小蛇的話,找出體現(xiàn)蛇媽媽和小蛇表情變化的關(guān)鍵詞語,體會、感悟、朗讀。用換句子意思不變的方法來比較,并理解“習俗”一詞,讓學生體會蛇吃青蛙是其本性,暗示大自然的生存要面對殘酷的現(xiàn)實。

    此教學環(huán)節(jié)要在學生認真讀文,細心體會,小組合作分角色朗讀的基礎(chǔ)上,得出蛇媽媽和青蛙媽媽一樣,也不同意小蛇和小青蛙在一起玩的'結(jié)論,讓學生在自讀自悟中培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力。

    (五)引發(fā)思考,思辯明理。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。課文的最后部分,有小青蛙和小蛇想的話:“要是我們能一直在一塊玩就好了”,學生誦讀時,肯定會體會到小青蛙和小蛇內(nèi)心發(fā)出的真誠的愿望,學生學到這兒,一定有所感,有所悟,同時也會有疑問。那么,在學習6-7自然段的時候,很自然的會引發(fā)出一個問題:他們的這個愿望會不會實現(xiàn)?這時,安排學生開一個現(xiàn)場討論會,鼓勵學生進行探究性學習,培養(yǎng)學生研究的愿望,讓他們明白本課的學習重點:自然界是殘酷的,青蛙和蛇是一對天敵,他們永遠不可能成為真正的朋友。

    總之,本課的教學設(shè)計,我是根據(jù)教材的特點,兒童的認知能力,不過多使用其他輔助手段,教學程序力求自然簡潔,重在讓學生自讀、在讀中對語言文字予以直接的思考、理解和感悟。

    四、教學拓展。

    1、自然界還有哪些動物不能成為朋友,課前布置學生利用各種查閱資料的方法來尋找相關(guān)資料。

    2、學生敘說青蛙和蛇以后在一起玩發(fā)生了什么事情,并表演出來。

    3、全班交流“天敵”的資料,老師歸納總結(jié)。

    板書設(shè)計:

    (不能)成為朋友。

    青蛙————————————蛇。

    自然法則。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇十三

    本課為科普小品,介紹了青蛙的習性和眼睛的特點,以及人們利用這一特發(fā)明“電子蛙眼”,并用于監(jiān)視飛機的情況。全文共4個自然段。第1自然寫了一個很有意思的試驗。試驗結(jié)果表明:同樣是死蒼蠅,當面它不動時青蛙不吃,但讓它動起來時,青蛙很快就把吞了。第3自然寫對發(fā)生上述現(xiàn)象原因的解釋:青蛙的眼睛非常特殊,看動的東西很敏銳,看靜的東西卻很遲鈍。第4自然段寫人們據(jù)此制成了“電子蛙眼”,指揮飛機的飛行或降落。

    1、培養(yǎng)學生觀察、研究動物的興趣和對科學的熱愛,了解科學技術(shù)上的許多發(fā)明創(chuàng)造都源于對動物的研究。

    2、學會本課15個生字,理解13個新詞,知道“敏銳”和“遲鈍”是一對反義詞。

    3、能給第1自然段選擇合適的意,能根據(jù)第4自然段的意思把概括意的句子補充完整。

    4、讀懂第3自然段,能按要求劃出句子。

    1、揭示課題,引發(fā)興趣。

    初讀課文后,可讓學生說說獲得了哪些新知識,對什么最有興趣,還有哪些問題。

    2、教學第1自然段。

    這一段有4句話。第1、2句寫青蛙最愛吃什么。第3、4句寫它捕捉昆蟲的本領(lǐng)極大。

    “跳”、“伸”、“卷”寫出了它動作的敏捷,“只要……就……”表明它一旦出擊決不失誤,“鼓著一雙大眼睛”則暗示了青蛙捉蟲“百發(fā)百中”的根本原因在于它的眼睛。可著重讓學生通過有關(guān)詞語體會青蛙善于捉蟲的表現(xiàn)和原因,再完成課后第3題。

    3、教學第2自然段。

    本段共5句。第1、2句寫青蛙不吃死蒼蠅:第3、4句通過一問一答,告訴我們青蛙并不是因為蒼蠅是死的才不愛吃:第5句寫了一個完全相反的現(xiàn)象:青蛙把死蒼蠅給吞了。可引導學生比較第2、5句中青蛙的表現(xiàn)有哪些不同,并據(jù)此推測原因,初步解釋這種矛盾現(xiàn)象。

    4、教學第3自然段。

    這一段揭示了前一寫到的矛盾現(xiàn)象發(fā)生有根本原因,在于青蛙的眼睛很特殊。可利用作業(yè)?本第5題進行教學。對于說明青蛙看動的東西很“敏捷”那句話,還可通過與“蟲子在飛……它都能分辨清楚?”一句進行比較,體會這句話是怎樣用“只要……不管……”的句式把青蛙眼睛有“敏銳”寫具體。

    5、教學第4自然。

    這一段寫人們利用青蛙的眼睛制成了“電子蛙眼”并用于監(jiān)視飛機。“立刻判斷”寫出了“電子蛙眼”的敏銳,“準確地指揮”突出了它良好的應(yīng)用效果。本段段意可概括為:人們制成了“電子蛙眼”,用來監(jiān)視飛機,指揮飛機的飛行或降落。

    6、知識拓展。

    (二)媒體運用。

    有青蛙眼睛放大特寫和青蛙捉飛蟲過程的動態(tài)課件,用于學習第1、3自然段體會青蛙捉蟲本領(lǐng)極大,主要原因在于它的眼睛非常特殊,看動的東西很敏銳。

    (三)作業(yè)?指導。

    小學三年級青蛙搬家(專業(yè)14篇)篇十四

    教學內(nèi)容:

    青蛙和蛇成為了朋友,你相信嗎?在鄂教版三年級上冊《青蛙和蛇》這篇童話中,小青蛙和小蛇在一次偶遇中成為了“朋友”,天真可愛地建立起真誠的友誼,度過了美好而難忘的一天。然而,這樣的友誼會長久嗎?這篇知識性很強的童話,可以把孩子們帶入奧妙無窮的自然界,讓學生們在為青蛙和蛇不能成為朋友而遺憾的同時,也清醒地認識到,即使青蛙和蛇能建立短暫的友誼,這種友誼也是不會長久的。因為自然界中青蛙和蛇是一對天敵,蛇吃青蛙是其本性。整篇童話語言流暢、生動有趣,對人物的動作、神態(tài)描寫細致,對話貼近兒童生活,在引導學生分角色朗讀時,可進行角色體驗,喚起學生的共鳴,探索人物的內(nèi)心活動。

    教學目標:

    知識目標:學會10個生字,認識7個字。查字典、聯(lián)系上下文理解“以防萬一、彼此羨慕、臉色蒼白、習俗”等詞語。

    能力目標:正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。在分角色演讀中進行角色體驗,了解人物的內(nèi)心活動。

    情感目標:在討論中理解,青蛙和蛇是不可能成為真正的朋友的。認識到,青蛙和蛇是一對天敵。這是自然界的法則。

    教學重難點:

    1.分角色朗讀課文,在角色體驗中感受人物的內(nèi)心活動。

    2.認識到,青蛙和蛇是不可能成為真正的朋友的。青蛙和蛇是一對天敵。這是自然界的法則。

    教學過程:

    第一課時。

    學習內(nèi)容:

    1.初讀課文,學習生字,整體感知課文。

    2.學習1——3自然段,了解小青蛙和小蛇是怎樣成為朋友的,他們又是怎樣在一起玩耍的。

    學習過程:

    一、談話導入。

    說說你對青蛙和蛇的了解,這樣的兩個動物在一起會發(fā)生什么故事呢?

    2.今天我們就來學習這篇文章。

    二、讀順課文,了解文章的大體內(nèi)容。

    1.匯報自學預習的情況。

    認讀生詞:

    恰好臭美彼此羨慕習俗保佑小蛇準備蒼老教會擁有。

    使勁接近背后骨頭斷裂。

    2.指名讀課文,了解文章大體內(nèi)容。

    a.讀課文,疏通語句。

    b.思考文章寫了一個什么故事?

    c.讀了文章之后,你有哪些困惑?

    3.識記生字。完成小字作業(yè)。

    第二課時。

    一、媒體再現(xiàn),引疑導入。

    1.播放cai課件,再現(xiàn)小青蛙和小蛇在一起快樂玩耍的情景。

    師:小青蛙和小蛇在路上相遇,成為了朋友,看,他們玩得多高興啊!

    2.他們會永遠成為朋友嗎?(在板書“成為朋友”后打上“?”)。

    我們一起去聽聽他們的媽媽是怎么說的吧!

    二、圖文結(jié)合,分角色演讀,體驗感悟。

    出示文中第二幅插圖,看看圖中有誰?他們在說什么?自讀第四自然段,學生一邊讀,一邊勾畫出相關(guān)句子。

    2.在小組里交流自己勾畫的句子。

    3.誰來扮演青蛙媽媽來給我們表演?

    4.評評演得怎么樣?

    在評議中體會“渾身顫抖、臉色蒼白”的含義。

    5.你覺得青蛙媽媽是一位怎樣的媽媽?

    在討論中體會青蛙媽媽的擔心,體會青蛙媽媽對小青蛙的愛。

    6.互相學著演一演,比一比誰最關(guān)心自己孩子的媽媽?

    7.看來,青蛙媽媽是堅決不同意小青蛙和小蛇交朋友的。她的理由是什么?指名學生回答。明確:青蛙媽媽說蛇是壞人,應(yīng)該遠離他們。

    8.看圖朗讀第四自然段。

    過渡:小蛇的媽媽又會怎樣對小蛇說呢?

    9.默讀第五自然段,用不同的符號劃出蛇媽媽和小蛇說的話。

    10.小組合作分角色讀一讀,比比誰讀得好?

    11.看圖中(cai出示插圖)蛇媽媽的樣子真可怕,你能從文中找出表示蛇媽媽表情的詞語嗎?指名學生找到詞語“張大嘴巴、露出毒牙”你會做這種表情嗎?指名學生演蛇媽媽的表情“張大嘴巴、露出毒牙”

    12.帶著這個表情讀讀蛇媽媽的話,說說你知道了什么?

    (吃青蛙是我們蛇家族的習俗。)。

    cai出示句子:難道你不知道,吃青蛙是我們家族的習俗嗎?

    你能用不同的話來說這個意思嗎?

    在句子變換中體會“習俗”的含義。

    13.讀一讀,想一想,說說蛇媽媽是怎么想的,小蛇又是怎么想的?

    指名學生說一說。抓住表情的變化體會蛇的本性。

    14.分角色讀一讀,演一演。

    過渡:青蛙媽媽和蛇媽媽都不同意小青蛙和小蛇做朋友。這可怎么辦呢?

    三、引發(fā)思考,思辯明理。

    出示文中第四幅插圖,師簡述六、七自然段內(nèi)容。

    小青蛙和小蛇能成為真正的朋友嗎?

    2.指名讀六、七自然段。

    指名說說,小青蛙會來和小蛇玩嗎?為什么?

    3.青蛙媽媽的擔心是很有道理的呀!請看一看——。

    cai播放自然界中蛇吃青蛙的錄像。使同學們對自然法則有直觀的感受。

    4.討論:小青蛙和小蛇有什么愿望?這個愿望能實現(xiàn)嗎?

    學生結(jié)合看到的,進行討論,思辯,明確:雖然小青蛙和小蛇想成為朋友,但是,這是不可能的。

    師:是啊,他們永遠也不可能成為真正的朋友的!板書:(不能)。

    四、拓展表演,課堂延伸。

    1.請你來扮演小青蛙(帶上頭飾),對著大屏幕上的小蛇說說,你們不能在一起的原因。

    2.自然界中還有哪些動物不能成為朋友呢?

    同學們交流自己查找的天敵資料,cai相機播放。

    師:自然界中不能成為朋友的不僅僅是小青蛙和小蛇,還有好多動物呢!這是自然界的法則。(紅字板書:自然法則)同學們,還有很多自然界的法則等著你們?nèi)ヌ剿髂?

    【板書設(shè)計】。

    青蛙(不能)成為朋友蛇。

    自然法則。

    尊敬的各位評委,你們好!

    我今天說課的題目是《青蛙和蛇》。下面,我將從以下幾個方面來說我對這節(jié)課的設(shè)計:

    一、設(shè)計理念。

    《語文課程標準》在教學建議部分明確提出:“學生是學習的主人。語文教學應(yīng)該激發(fā)學生學習的興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情景。”關(guān)于閱讀教學,標準中進一步提出:“閱讀是學生個性化的學習,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考”“要珍視學生獨特的感悟、體驗和理解。”根據(jù)這些基本理念,我在本課教學時,采取抓關(guān)鍵詞理解法、直觀感受法、引導歸納法進行教學,使學生在輕松愉快的課堂氛圍中順利完成教學任務(wù)。把學生自選學法,自讀自悟,教師扶助點撥作為基本的教學模式,以師生共同參與學習、營造和諧的課堂學習氛圍為教學特色。

    二、教學目標。

    依據(jù)《語文新課程標準》以及小學語文第五冊的要求,結(jié)合教學重點和學生的實際,確定了以下教學目標:

    知識與技能目標:發(fā)揮學生的主動性,引導學生用觀察、歸類、比較的方法學習生字,并查字典理解“以防萬一、彼此羨慕、渾身顫抖、臉色蒼白、習俗”等詞。了解自然界中生物之間的一些聯(lián)系。

    情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生自主、合作和探究的精神。體會“青蛙與蛇”的個性體驗。

    過程與方法目標:朗讀、體會、質(zhì)疑、討論相結(jié)合,利用課件創(chuàng)設(shè)情境,讓學生正確、流利的分角色朗讀課文,學會一定的表達方法。

    三、教學過程。

    (一)初讀課文,學習生字。

    《新課標》關(guān)于識字教學策略要求:注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。本課的識字教學我是這樣安排的:

    1、學生自己通過預習學會生字。

    2、交流學習方法并歸納總結(jié)。

    第一、初步檢查生字的讀音、部首和結(jié)構(gòu),要求學生用語言表述出來;。

    第二、“你發(fā)現(xiàn)了什么?”要求學生通過歸類、比較來鞏固識記字音、字形和結(jié)構(gòu),哪些是后鼻音和前鼻音,哪些是翹舌和平舌。左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字有哪些,寫時應(yīng)注意哪些問題。如“蛇、擁、勁、接”等都是左右結(jié)構(gòu)的字,但寫的時候大多數(shù)字要左窄右寬,而“勁、斷”卻要左寬右窄。

    第三、給生字找朋友,并把生字詞寫一寫,要求寫的規(guī)范、美觀、整潔。

    3、將生字帶入文中熟讀課文。

    (二)創(chuàng)設(shè)情境,導入課文。

    播放cai課件,觀察第一幅活動插圖內(nèi)容,學生看課件講述青蛙和蛇在一起快樂玩耍的情景導入課文。

    (三)媒體再現(xiàn),體驗感悟。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。學習1-3自然段時,要充分信任學生,在理解“羨慕”一詞時,讓學生找近義詞,并用“羨慕”一詞說話。通過學生的個性朗讀來體會青蛙和蛇在一起的快樂以及他們之間產(chǎn)生的真誠的友誼。

    (四)圖文結(jié)合,以讀促講,角色演讀。

    “美國教育家杜威說過:‘聽來的容易忘,看到的記不住,做的才學得會。’學習重點段落4-5自然段時,結(jié)合活動插圖二、插圖三,放手讓學生看一看、說一說、讀一讀、演一演。

    1、質(zhì)疑:小青蛙和小蛇會成為永遠的朋友嗎?

    2、觀圖說圖,在文中找出青蛙媽媽的話劃上“——”;讀文說文,體會青蛙媽媽說話時的心情,培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣以及個性體驗。

    3、緊扣關(guān)鍵詞“驚呆、渾身顫抖、臉色蒼白、壞人、遠離”,并在這些能體現(xiàn)人物心情的詞語下加上著重符號,在反復朗讀這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,揣摩青蛙媽媽談“蛇”色變的緊張、懼怕、擔心和為小青蛙捏把汗以及暗自慶幸的復雜心情。

    4、在朗讀感悟的基礎(chǔ)上再說說小青蛙的媽媽是一個什么樣的媽媽,并結(jié)合生活實際來體會母愛的偉大,以及母親為孩子擔心的焦慮心情。

    5、再次提問:小蛇的媽媽又會怎樣說呢?

    先由插圖導入朗讀此段,對蛇媽媽和小蛇的心情整體感知,再仿效前面一段的學法,找出蛇媽媽和小蛇的話,找出體現(xiàn)蛇媽媽和小蛇表情變化的關(guān)鍵詞語,體會、感悟、朗讀。用換句子意思不變的方法來比較,并理解“習俗”一詞,讓學生體會蛇吃青蛙是其本性,暗示大自然的生存要面對殘酷的現(xiàn)實。

    此教學環(huán)節(jié)要在學生認真讀文,細心體會,小組合作分角色朗讀的基礎(chǔ)上,得出蛇媽媽和青蛙媽媽一樣,也不同意小蛇和小青蛙在一起玩的結(jié)論,讓學生在自讀自悟中培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力。

    (五)引發(fā)思考,思辯明理。

    鼓勵學生質(zhì)疑問難,尊重學生的個性化感受。課文的最后部分,有小青蛙和小蛇想的話:“要是我們能一直在一塊玩就好了”,學生誦讀時,肯定會體會到小青蛙和小蛇內(nèi)心發(fā)出的真誠的愿望,學生學到這兒,一定有所感,有所悟,同時也會有疑問。那么,在學習6-7自然段的時候,很自然的會引發(fā)出一個問題:他們的這個愿望會不會實現(xiàn)?這時,安排學生開一個現(xiàn)場討論會,鼓勵學生進行探究性學習,培養(yǎng)學生研究的愿望,讓他們明白本課的學習重點:自然界是殘酷的,青蛙和蛇是一對天敵,他們永遠不可能成為真正的朋友。

    總之,本課的教學設(shè)計,我是根據(jù)教材的特點,兒童的認知能力,不過多使用其他輔助手段,教學程序力求自然簡潔,重在讓學生自讀、在讀中對語言文字予以直接的思考、理解和感悟。

    四、教學拓展。

    1、自然界還有哪些動物不能成為朋友,課前布置學生利用各種查閱資料的方法來尋找相關(guān)資料。

    2、學生敘說青蛙和蛇以后在一起玩發(fā)生了什么事情,并表演出來。

    3、全班交流“天敵”的資料,老師歸納總結(jié)。

    板書設(shè)計:

    (不能)成為朋友。

    青蛙————————————蛇。

    自然法則。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    在工作和學習的過程中,我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性,只有團結(jié)合作,才能取得更好的成果。下面是一些成功人士的心得體會分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    月工作總結(jié)是我提高工作能力的一個重要方式,每次寫總結(jié)都能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。小編整理了一些值得參考的月工作總結(jié)樣稿,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭^D(zhuǎn)眼間,20x
    教案模板可以幫助教師明確教學目標,選擇合適的教學資源和教學方法,實現(xiàn)教學的科學化和標準化。下面是一些教案模板的實例,希望能夠給教師提供一些思路。有一首童歌中唱道
    思想?yún)R報是對自己內(nèi)心思想的一種自述和總結(jié),對自己的外在表現(xiàn)進行評估和調(diào)整。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報范文,供大家參考。這些范文包含了不同主題和角度的思考,有
    教研可以推動教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展,有助于提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。教研推動教育改革,提升學校整體競爭力——教研總結(jié)范文欣賞。校體育月大賽爭取項目的改良和
    活動方案是指在一定時間范圍內(nèi)計劃和組織的一系列活動安排。創(chuàng)業(yè)沙龍:邀請創(chuàng)業(yè)成功者分享創(chuàng)業(yè)心得和經(jīng)驗,鼓勵參與者勇于創(chuàng)新和追求夢想。一活動主題:我動手,我創(chuàng)新!二
    活動總結(jié)是對一次活動的整體反思和總結(jié),可以幫助我們更好地把握經(jīng)驗教訓。活動總結(jié)是對一次活動的回顧與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進。為了寫一篇優(yōu)秀的活動總結(jié),我
    總結(jié)是一個時期內(nèi)評估自己工作的重要方式,我應(yīng)該及時完成月工作總結(jié)。這里有一些寫得不錯的月工作總結(jié)樣本,其中包含了一些值得學習和借鑒的經(jīng)驗和技巧。時間過得很快,轉(zhuǎn)
    優(yōu)秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。
    小班教案的編寫需要科學合理的安排時間和資源,充分利用教學環(huán)境和教具設(shè)施。接下來,我們一起來看看小班教案的實施效果和學生的學習成果。1、讓孩子知道為什么枝葉會變色
    主持詞可以借助幽默、詼諧的語言,來吸引觀眾的注意力,增加活動的趣味性。小編特意為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一定的參考和借鑒。
    作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗,我們應(yīng)當努力寫好作文。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽E执蠛!?ldquo;它”長得不怎么起
    畢業(yè)生是求職市場的一部分,他們需要展示自己的能力和優(yōu)勢。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生職場適應(yīng)技巧,希望能幫助大家更好地適應(yīng)工作環(huán)境。(一)。在大學期間,我始終以
    人生是一部長篇小說,每個人都是其中的主角,每一天都是新的一頁。以下是一些關(guān)于人生的文章和評述,或許能讓你對人生有更多的思考和思考。殘酷時讓你不知所措。有時人生很
    教學計劃可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學活動,提高教學效果。小編整理了一些教學計劃范文,希望對你的教學工作有所啟發(fā)。三年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的
    優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和精確的語言給讀者帶來強烈的閱讀感受。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。我的同桌是一位維吾爾
    制定教學計劃是教師工作的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學的質(zhì)量和效果。教學計劃的質(zhì)量關(guān)系到教師的教學效果和學生的學習成果。1促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。2.
    寫述職報告需要梳理自己的工作內(nèi)容、完成情況和取得的成績,形成有條理、清晰明了的報告。以下是一些關(guān)于如何寫述職報告的實用建議和指導,希望對你有所幫助。
    小班教案通常包括教學目標、教學步驟、教學重點和難點等內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的小班教案范文,供廣大教師參考和借鑒。活動目標:1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參
    優(yōu)秀作文是在語言表達、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應(yīng)該努力寫一篇優(yōu)秀作文出來呢。以下是一些膾
    規(guī)章制度是一個組織或機構(gòu)為了保證正常運行所制定的一系列規(guī)定和規(guī)范。請大家務(wù)必遵守組織的規(guī)章制度,保持良好的工作秩序和職業(yè)道德。1、井下供電線和照明設(shè)施、電氣設(shè)備
    有一個清晰的工作方案,有助于提高工作效率,減少工作中的混亂和錯誤。下面是一些經(jīng)驗豐富的專家們分享的工作方案,希望對大家有所幫助。20xx一年已經(jīng)過去了,半年的時
    無論是文言文還是現(xiàn)代文,我們都應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文來。接下來,我為大家準備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。生活中,有很多小事,但這一件事讓我
    作文是一種表達自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。才剛剛下課,冬天
    優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。
    學期計劃是一個時間管理的工具,它可以幫助我們更好地分配學習和休息時間,從而提高學習效率。接下來是一些學期計劃的參考范文,希望對大家有所幫助。2、督促學生做到養(yǎng)成
    感恩是一種善待自己和他人的方式,讓我們的生活更加充實和幸福。以下是小編為大家整理的感恩名人名言,讓我們受到他人感恩的啟示和鼓勵。淡淡的月光緩緩靜默在窗前,屋內(nèi)的
    教學工作計劃可以幫助教師提前做好教學準備,合理安排教學內(nèi)容和教學方法,提高教學質(zhì)量和效果。下面是一些常見的教學工作計劃范本,供各位教師參考,可以通過借鑒和改進,
    范文范本是一種真實、具有可操作性的寫作參考,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作要領(lǐng)。接下來是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠幫助到大家。新時期企業(yè)的品
    讀書,是我的一大愛好,沒有任何課外活動比得上看書了,“讀萬卷書,行萬里路。”我差不多也行了一千多里路了。“讀書是靈魂的壯游,隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、名勝古跡、深林幽
    生日是一個人思考自我成長和發(fā)展的時刻,是回顧過去經(jīng)歷和規(guī)劃未來的機會。生日是一個特別的日子,接下來給大家推薦一些適合生日慶祝的場所和活動。這個寒假里,有一件讓我
    優(yōu)秀作文能夠打動人心,引發(fā)讀者共鳴,讓人產(chǎn)生深深的思考。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨特的觀點,反映了作者對生活、社會和人性的深入思考。一轉(zhuǎn)眼,半學期已過,有必
    高一教案的編寫需要注重教學目標的明確性和教學方法的多樣性,以滿足不同學生的學習需求。下面是小編為大家準備的一些高一教案實例,供大家參考學習。觀察物體(2)。教學
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價值。請大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
    通過家長會,家長們可以與教師和其他家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同促進孩子的發(fā)展。以下是一些家長會互動活動的推薦,為家長們提供新的交流和學習機會。
    辭職申請書在離職過程中具有法律效力,它需要在離職前寫好并及時提交給單位。在撰寫辭職申請書時,以下是一些可以參考的例子和模板,希望對大家有所幫助。尊敬的彝良縣委組
    通過寫發(fā)言稿可以更好地組織自己的思路,清晰地表達自己的觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學習。尊敬的部長,尊敬的各位領(lǐng)導,新聞界、攝影
    優(yōu)秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準確和深刻。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作思路。在學習、工作乃至生活中
    社會實踐不僅可以拓寬學生的眼界,還能鍛煉他們的團隊合作能力和解決問題的能力。這些社會實踐的經(jīng)驗和教訓對于我們今后的實踐活動具有一定的借鑒意義。一切仿佛都還在昨天
    優(yōu)秀作文具有獨特的個性和獨到的觀點,能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達方式。大家好!歡迎來到湖南郴州東江
    優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動活潑的敘述方式和鮮明的個人色彩。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,這些范文經(jīng)過精選,無論是在語言表達還是思想深度上都具
    我們的廉政工作已經(jīng)進入到了需要向上級提供述廉報告的階段。通過閱讀范文,可以更好地理解述廉報告撰寫的要求和目的,同時也可以借鑒范文中的優(yōu)秀表達方式和思考方法。
    通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。我們來看看一些優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭4笈锢铮艿?葉子下
    誠信是國家民族的精神支柱,它體現(xiàn)了一個國家民族的軟實力和國際形象,是構(gòu)建和諧世界的關(guān)鍵要素。以下是一些關(guān)于誠信的社會調(diào)研和統(tǒng)計數(shù)據(jù),希望能對大家了解社會誠信問題
    通過合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作期限、服務(wù)內(nèi)容、報酬方式等重要事項。接下來是一些國內(nèi)外常見的合同協(xié)議范文,供大家參考和學習。出租人(甲方):承租人(乙方)及單
    心得體會是對自己在學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文,我們
    讀后感是讀者對作品的評價和理解,是一種對讀書過程的思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。這幾天看了幾本書,是時候總結(jié)一下
    國旗下講話選擇了國旗作為演講背景,是因為國旗是代表國家的象征,國旗下演講能夠增加演講的莊重性和權(quán)威感。以下是一些經(jīng)典的國旗下講話稿范文,供大家在寫作時進行參考和
    在重要的決策和問題上,請示能夠讓我們避免個人主觀意識的影響,得到更客觀的判斷和指導。下面是一些請示的原則和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W習有所幫助。
    優(yōu)秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學習。幾年前暑假,我們?nèi)胰ヅd城療養(yǎng)
    通知的重要性不容忽視,它可以提醒人們注意特定問題、指導行為,影響著整個組織的運轉(zhuǎn)。通過閱讀以下通知范文,您可以了解通知的寫作方式和結(jié)構(gòu),提升自己的寫作能力。
    通過寫培訓工作總結(jié),可以提高培訓師的專業(yè)水平和技能。感謝以下機構(gòu)和個人分享的培訓工作總結(jié),讓我們從中汲取經(jīng)驗和啟示。20xx年的夏天,開始了我人生新的征程,從一
    通過教學計劃的制定,教師可以合理地安排學習任務(wù),為學生提供充實而有序的學習體驗。教學計劃的制定需要教師的智慧和經(jīng)驗,以下是一些教學計劃示例,供大家參考學習。
    工會工作總結(jié)是工會組織對工會會員的工作進行總結(jié),以評估工作成果和提升服務(wù)質(zhì)量。接下來,我們將為大家提供一些優(yōu)秀的工會工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
    活動方案的編制過程是一個思考、討論和決策的過程,需要團隊的共同努力。在下面的范文中,我們可以看到一些成功活動背后的方案制定和執(zhí)行策略。為了認真抓好全國第x個“安
    離婚協(xié)議的簽署可以避免離婚過程中的爭吵和糾紛,為離婚雙方提供一種相對和平的解決方式。接下來,小編將為大家分享幾篇經(jīng)典的離婚協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒。
    月工作總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出自己在工作中的閃光點和亮點,以便在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮。想要寫一篇出色的月工作總結(jié),不妨參考一下這里精心準備的月工作總結(jié)范文。
    黨員思想?yún)R報是黨內(nèi)一項重要的制度,有助于加強黨員的理論學習和思想建設(shè)。請大家注意以下黨員思想?yún)R報的示范,希望能幫助到大家的寫作。黨員思想?yún)R報是對學習和工作的思想
    教案的編寫過程需要反復修改和完善,以確保教學的科學性和實效性。8.大班教案范文可以為教師們提供一些實用的教學經(jīng)驗和教學策略,促進他們的教學發(fā)展。1、理解故事的主
    在教學中使用教案模板可以提高教學效果,增強教師的教學能力。學習如何修改和改進教案模板可以讓我們的教學更加靈活和有針對性。一、設(shè)計思路:1、指導思想:物理教學不僅
    合同協(xié)議的簽署應(yīng)當根據(jù)實際情況,明確合同的履行期限和方式。想要了解更多關(guān)于合同協(xié)議的內(nèi)容,不妨參考以下范文,或許對你會有所幫助。甲、乙雙方就房屋租賃事宜,達成如
    在建設(shè)工程中,需要考慮環(huán)境保護、資源利用、社會效益等多方面因素,以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。想要寫好一篇建設(shè)工程總結(jié)嗎?不妨參考一下下面這些范文,或許能給你一些啟示。
    活動策劃要設(shè)定合適的目標和評估指標,以便對活動的效果進行科學評估和總結(jié)。希望這些活動策劃范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭⒃趯嶋H的活動策劃中取得好的效果。1.本活動側(cè)重
    學習是人類獲取知識、技能和經(jīng)驗的一種過程,通過學習我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì),我想我們需要進行學習了吧。學習是人類不斷成長、進步的必經(jīng)之路,那么我們應(yīng)該如
    競聘是一種對人才選拔的方式,通過競爭可以篩選出最適合崗位的人才,提升組織的整體實力。競聘是一種通過比賽或評選方式來獲取某一職位或稱號的行為,可以展示個人的能力和
    學好英語可以讓我們更好地了解和感受英語國家的文化和習俗。下面是一些英語學習的實用工具和資源推薦,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。1.聽錄音,標號碼。2.畫出自己想象的
    活動總結(jié)是對活動過程中所遇到的困難和問題的總結(jié)和解決方案的提出。讓我們一起來看看以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文。為了做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作,提高小學生防
    房地產(chǎn)市場的繁榮與穩(wěn)定,對于城市的經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。這里整理了一些房地產(chǎn)項目總結(jié)的實用技巧和寫作要點,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭A⒈緟f(xié)議當事人:甲方:乙方:丙方:
    編寫小班教案有助于教師進行系統(tǒng)的教學設(shè)計,提前預掌握教學過程中可能遇到的問題,并制定針對性解決方案。小班教案范文的研究可以幫助教師更好地進行個人專業(yè)發(fā)展和成長。
    銷售合同的簽訂是商業(yè)交易的關(guān)鍵一步,它為買賣雙方提供了法律保護和約束力。需要簽訂銷售合同時,合同樣本可以作為參考,以下是一些范例供您選擇和借鑒。1.1乙方須具有
    自我介紹并不是簡單地背誦一段話,而是要能夠?qū)⒆约旱奶攸c與對方的需求相結(jié)合。自我介紹是一個綜合能力的展示,以下是一些經(jīng)典的自我介紹范文,供你參考和學習。
    自查報告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。歡迎大家一起來看看以下的自查報告范例,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。縣衛(wèi)生局:根據(jù)《仁壽縣
    教學工作計劃的制定需要根據(jù)學科特點和教學實際情況進行靈活調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些編寫教學計劃的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。1.了解啄木鳥的外形特
    事跡材料的寫作可以從時間順序、邏輯推理和主題分類等角度展開。在下面的范文中,我們可以看到各類事跡材料的寫作風格和表達技巧,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價值,值得細細品味。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達了作者深刻的思考,還展示了出色的語言組織能力。開學了,同學們還沉浸在暑
    優(yōu)秀學生不僅在學科方面達到了較高的水平,還在綜合素質(zhì)上有所突出。接下來是一些具有啟發(fā)性和鼓舞人心的優(yōu)秀學生范文,相信它們會對我們有所幫助。在公園里,有一個荷花池
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴謹有序,邏輯清晰,使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。請欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。有人說,母愛是一本寫
    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。范文中的觀點和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。我的家鄉(xiāng)在美麗的陜西關(guān)中平原——石都
    在工作和學習的過程中,我深深體會到了團隊協(xié)作的重要性,只有團結(jié)合作,才能取得更好的成果。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以幫助大家寫出更高質(zhì)量的總結(jié)。
    心得體會是對自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認識自己、提高自己。這里是小編為大家整理的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些幫助和
    這本書讓我反思了自己的優(yōu)點和不足,提醒我要不斷進步。在下面這些讀后感范文中,有些是批判性的,有些是贊美性的,不同的角度可以給大家?guī)聿煌乃伎己陀|動。
    英語中有許多常見的短語和習慣用語,了解并掌握它們對于流利表達很有幫助。以下是一些英語學習的語言交流平臺,你可以在這里結(jié)交更多的英語學習伙伴。夜幕降臨,月亮悄悄地
    自我介紹是在與陌生人建立聯(lián)系時向?qū)Ψ浇榻B自己的一種方式,通過自我介紹,我們可以讓對方更加了解我們。以下是小編為大家搜集的自我介紹范文,供大家參考,一起來看看吧。
    寫實習心得體會是對自己實習過程中所遇到的挑戰(zhàn)和困難的一種反思和總結(jié),有助于我們在職場中更加成熟和自信地應(yīng)對各種問題。以下是小編為大家收集的實習心得體會范文,僅供
    月工作總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,以便有針對性地進行進一步的提升。范文中的內(nèi)容包括了工作目標的設(shè)定和完成情況的分析,工作中
    優(yōu)秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來感受其中的思想火花和藝術(shù)魅力。那件事留在記憶深處,隨著時間
    一個優(yōu)秀的個人簡歷應(yīng)該突出個人的個性特點和專業(yè)能力,使用人單位對我們產(chǎn)生濃厚的興趣和好感。以下是一些經(jīng)過認證的個人簡歷樣板,它們經(jīng)過了專業(yè)編輯和設(shè)計,以確保準確
    比賽是一種提升自信心和自我認知的方式,通過比賽,我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和劣勢。下面是一些比賽評委的意見和建議,希望能對大家的表現(xiàn)提出有益的指導。
    中班教案的編寫需要教師對幼兒發(fā)展和教學要求有深入的了解和把握。在下面的內(nèi)容中,你可以找到一些精選的中班教案,可以幫助你更好地為幼兒設(shè)計教學活動。——師:今天,我
    通過申請書,我們可以向招聘者或招生委員會傳達我們的專業(yè)知識和經(jīng)驗。掌握優(yōu)秀的更多申請書范文,可以提升自己的寫作水平和思考能力。尊敬的校領(lǐng)導:時光飛逝,大三下學期
    作文是通過文字來表達思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學習。“getup,getu
    個人簡歷的撰寫需要注意格式規(guī)范,使用簡潔明了的語言,避免出現(xiàn)語法錯誤和拼寫錯誤。以下是一些經(jīng)過認可的個人簡歷模板,可以幫助您快速撰寫一份專業(yè)和吸引人的簡歷。
    報告不僅僅是對過去的總結(jié),也可以是對未來工作或研究計劃的規(guī)劃和展望。在這里,您可以找到一些關(guān)于市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的報告范文,從而更好地了解消費者需求和市場趨勢。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。今天是個好天氣。這是我在
    教案的編寫可以幫助教師理清教學思路,確保教學內(nèi)容的有序展開。接下來是一些幼兒園教案的案例,希望能夠幫助大家提升教學質(zhì)量和效果。1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、
    教案是教師為了實現(xiàn)教學目標、指導教學和測評學生學習效果而編寫的一種教學計劃。為了幫助大家更好地編寫三年級教案,我整理了一些經(jīng)典的教案范文,歡迎大家參考。
    寫思想?yún)R報可以記錄人生的點滴,對個人成長有著重要的推動作用。小編為大家整理了一些思想?yún)R報的范文,希望能為大家提供參考和借鑒的素材。敬愛的當組織:放眼經(jīng)濟迅猛發(fā)展
    思想?yún)R報可以幫助我們對自己的優(yōu)點和不足進行深入思考,找到自己的價值所在,進而制定合理的目標和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來小編為大家分享一些優(yōu)秀的思想?yún)R報范文,希望
    月工作總結(jié)是一次及時總結(jié)和自我檢視的機會,有利于我們在工作中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和指導。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,提高工作效率。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。一年來,普法依法治理工作始終堅持
    主站蜘蛛池模板: 日本精品卡一卡2卡3卡四卡 | 无码国内精品久久人妻| 国产精品久久国产精品99盘 | 国产精品黄页免费高清在线观看| 日韩欧精品无码视频无删节| 国产精品乱码一区二区三区| 欧美日韩精品乱国产538| 久久精品这里只有精99品| 奇米精品一区二区三区在线观看 | 久久精品国产国产精品四凭| 欧美日韩精品一区二区三区| 国内精品久久久久影院一蜜桃| 中文国产成人精品久久亚洲精品AⅤ无码精品 | 无码人妻精品一区二区三区在线| 久久99精品久久久久久水蜜桃| 99久久免费只有精品国产| 久久免费国产精品一区二区| 国产成人精品免费久久久久| 欧美精品v欧洲精品| 99精品视频在线| 无码精品久久久天天影视| 无码日韩精品一区二区人妻| 久久国产精品成人片免费| 亚洲成人国产精品| 久久亚洲中文字幕精品一区四| 国产成人精品久久亚洲高清不卡| 精品一卡2卡三卡4卡免费视频| 欧美精品亚洲人成在线观看| 国产精品无码永久免费888| 8050免费午夜一级国产精品| 亚洲国产精品久久久久婷婷老年| 久久99国产精品一区二区| 国产成人精品综合网站| 1000部精品久久久久久久久 | 69堂国产成人精品视频不卡 | 久久夜色精品国产噜噜麻豆| 欧洲成人午夜精品无码区久久| 日韩精品少妇无码受不了| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕 | Aⅴ精品无码无卡在线观看| 91精品国产91热久久久久福利|