每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我們班的圣誕活動(dòng)作文400字 我們班的生活作文篇一
今年的圣誕節(jié)，我們班舉行了一個(gè)圣誕活動(dòng)，雖然這種活動(dòng)已經(jīng)不是第一次舉辦了，但同學(xué)們?nèi)燥@得很興奮。按照“回”字型的坐法排好后，活動(dòng)就開始了，伴著《jingle bell》的音樂聲響起，一位同學(xué)站在中間，開始吟誦起一首送給即將回到原來學(xué)校的實(shí)習(xí)班主任吳老師的小詩。這位同學(xué)讀的深情并茂，就連臺(tái)下的同學(xué)也聽得入了迷。
第一個(gè)活動(dòng)：“猜猜誰是圣誕老人”開始了。負(fù)責(zé)派發(fā)禮物的圣誕老人上了臺(tái)，舉著第一份禮物問著臺(tái)下的同學(xué)們：“你們猜這是給誰的禮物?”臺(tái)下的同學(xué)紛開始紛紛猜測(cè)起來，可到最后，圣誕老人還是搖搖頭，說：“你們都猜錯(cuò)了，這是給吳老師的禮物。”臺(tái)下的同學(xué)嘩然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準(zhǔn)備的驚喜—一個(gè)漂流瓶，里面放著全班同學(xué)給吳老師的信。吳老師聽了，也顯得有些意外和驚訝，真正達(dá)到了我們驚喜的目的。接下來送的是同學(xué)之間互贈(zèng)的禮物，收到禮物的同學(xué)顯得很是開心，沒有收到的也在焦急等待著，按照規(guī)定，收到禮物后不能拆開，要猜猜誰是圣誕老人，因此，有些同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，有些同學(xué)卻是在絞盡腦汁地想，到底誰才是真正的圣誕老人。
最后，我們一起聽了最近很是風(fēng)靡的《江南style》、《藍(lán)精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都還顯得意猶未盡。這次的圣誕活動(dòng)可真是熱鬧有趣。