優秀作文通過生動的細節和形象的描繪讓讀者如身臨其境，產生共鳴。以下是一些優秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導。
小學我們的家園（專業16篇）篇一
??是美麗的'地球。
??她是太陽和月亮的朋友。
??地球上鳥語花香，
??地球上山清水秀。
??每個人都有權力享受這美麗的一切，
??不管你是總統還是百姓，
??也不管你是貧窮還是富有。
??不要貪婪地索取，
??不要奢靡地享受。
??我們要保護地球，
??讓地球變得更美麗、更可愛。
??啊，地球！
??我們的母親，
??我愛您！
小學我們的家園（專業16篇）篇二
當你看到幾只蝴蝶在林間翩翩起舞，心里是否有快樂之感呢？當你聽到一群小鳥在天空中快樂歌唱，臉上是否會出現微笑？當你聞到一陣陣的花和泥土夾和的芳香，鼻子是否會感到清爽波濤洶涌的黃河；源源不斷的長江；高不可攀的珠穆朗瑪峰。這些都是大自然帶來的神奇景色。
在我的心里，大自然就是我們共同的母親。她給了我們太多太多的慈愛，甚至讓我們無以報答。誰言寸草心，報得三春暉。最近，我發現我們的媽媽已經很疲憊了。她為了她的孩子，奉獻了一切。然而，她的孩子并不懂事，他們讓媽媽傷透了心。
一天，天下起了一顆顆雨。我覺得這就是媽媽的眼淚，她為了我們而掉的淚。回想起來，生物的多樣性逐漸減少，沙漠面積逐漸擴大，大片大片的森林在減少，媽媽竟然掉淚了，她的身上遍體鱗傷。她不再健康了，她臉上添了皺紋，變得衰老。
小學我們的家園（專業16篇）篇三
作者：潘紫儀。
藍天、白云，青山、綠水，使人賞心悅目；春之杜鵑，夏之芙蓉，秋之臘梅，給人以絢麗多彩的景色。所有的這些，都是大自然給予我們人類最大的恩賜。
大自然就像我們的家園，倘若我們不注重環境保護，任意地破壞，污染它，最終受傷害的是我們人類自己。
前不久中秋節，我和爸爸媽媽一家人去鄉下的外婆家。一進門，就發現年邁的外公，一副愁眉苦臉的樣子，我感到很奇怪。每次來鄉下，外公共場所總是高高興興的逗我玩，帶我到魚塘去劃船，下網打魚給我吃，這次怎么回事呢？經過爸爸媽媽的詢問才得知，前不久下了一場大雨，魚塘的魚苗死了幾萬尾，損失了幾萬元。最后請養殖專家來診斷，才知道這場雨有毒，導至大量魚苗死亡。聽到這話，我愣住了，雨水怎么會有毒呢？在回家的路上，爸爸給我講解了毒雨的成因，毒雨因工業污染排放的毒氣，在空氣中與水蒸氣結合，形成有毒的云，當毒云遇到冷空氣就變成了有毒的雨水，對大自然的'生物破壞極大。聽到這里，我心里有股說不出的滋味。
過去我一直認為，環境保護不是我們小孩子的事，從來沒有環保意識，隨手亂丟垃圾，隨地吐痰的事，經常發生。今年暑假，爸媽把我帶到廣州玩了一趟，我發現廣州這么大的城市，這么多人，可街道上那么整潔，到處綠樹成蔭，到處都可見五彩的鮮花，就連垃圾桶都有“可回收”“不可回收”的標識，生活在這充滿鮮花的城市，真有一種異樣的感覺。
我生在江漢平原最大的縣城，在這里有著廣闊的農田和鄉鎮，水泥路面可通到每個村落，到處都可看到一幢幢的小洋樓。爸爸經常帶我到鄉下去做客，我發現農村的生活垃圾到處可見，與那漂亮的小洋樓極不相稱，亂倒垃圾既污染了水源和土地，又滋生了病菌，我想，如果每村每組都有垃圾桶和垃圾處理站，那該多好啊！聽爸爸講，現在農村家家都在修建沼氣池，把人和家畜的糞便垃圾用來產生沼氣做飯、照明，既環保清潔，又節約了能源。我聽到這里，高興地笑了！
愛護環境，首先需要我們樹立環境保護意識，不斷從書本或互聯網上獲得環保知識，認識環保的意義，加大環保知識宣傳力度，讓我們周圍的人，都認識明白環境保護的重要性。從我做起，從現在做起，只要我們共同參與，我們共同的家園將會變得越來越好，越來越美！
歡迎同學們加入“學生部落”^_^
小學我們的家園（專業16篇）篇四
看到這個標題,你就覺得我說的有理.是啊,一個人離開了地球,哪還有什么地方可以讓他生存.但是,當今社會,又有許多人在破壞我們唯一的家園——地球.
當看到那滾滾濃煙從高聳入云的煙囪里冒出來時,大家不覺得心痛嗎?當那泛著白泡沫的污水流向河里時,大家不覺得傷心嗎?我傷心,我為人類的所作所為而感到慘愧.
當世界末日時,人類會懺悔嗎?有多少人會懺悔?
人類啊,形動起來吧,為了地球,為了我們自己,手牽手,為環保出份力吧.
小學我們的家園（專業16篇）篇五
霧霾，像流感病毒，迅速蔓延在中國的大部分地區，作為讀者的你所居住的城市，是否也是這樣呢？早晨，剛出門，就看見人們都帶著口罩，花花綠綠的，也為這座城市增添了別樣的“風采”。抬頭一看，天空灰沉沉的，霧霾仿佛一層薄膜，使人們之間的感情，變淡了。
可為什么會這樣？這究竟是誰的'錯？我們又該怎么辦？
又有誰再管呢？舉報？人家說某某城市還沒達到紅線，難道只有達到紅線才再去控制車的飛速增長？這背后，究竟是什么？是什么？是錢！他們都像“錢”看！
不管是生產什么，國家每年的經濟都在增長，為什么會這樣？因為錢增值了。為什么會增值？那就是之前的國家領導人的錯誤了。
讓我們一起來保護我們共同的家園！
小學我們的家園（專業16篇）篇六
我們的教室在第四棟樓，第四層最中間，這就是我們的班級！
這里開滿了50朵向日葵我們在人類和太陽公公的幫助下充滿了十足的陽光，可以讓我們茁壯成長。
在黑板上空有八個大字，上面寫著：勤學善思合作創新。黑板是我們學得知識的最好工具。當老師繪聲繪色地向我們講解難題時，我們會專心致志地聽。
西面是我們的黑板報，正中映有兩面流動紅旗，分別是衛生模范班級和紀律模范班級。這也我們全班人的驕傲。流動旗的中央有一個欄目就美是節約，它告訴了我們要節約水資源節約糧食等。
北面掛著兩幅詩畫題目叫三字經它告訴我們許多常識。l禮儀等。
南面高掛兩幅守則，其中一幅是小學生日常行為規范，它告訴我們要遵守什么日常行為！另外一副是中小學生守則，它告訴了我們要熱愛祖國。熱愛人民。熱愛中國共產黨和美麗的`大自然。
黑板右邊有一副眼保健操掛圖，它上面有視力表和眼保健操圖。它既可以觀察我們的視力，也可以教我們做眼保健操。
我們的家里有這么多的東西！我們的家真大啊！這里住著50棵向日葵，我們向太陽前進！
小學我們的家園（專業16篇）篇七
我生長在人杰地靈、美麗富饒的蘇州。心中充滿自豪。在我心中家園如妙齡少女，越變越好看。軟軟甜甜的方言中浸透著祥和與幸福。小橋流水是古城特有的風貌，古典園林不僅風景迷人，更重要的是它記載著蘇州2500多年的歷史與文化、這是一座文化底蘊深厚、人才輩出的美麗城市。
如今的蘇州，社會和諧、百姓安定、各方團結、敢于創新、勇爭一流，到處生機勃勃。看，工業園區的發展如日東升，建設如火如荼，外資企業紛紛入駐，充滿魅力。高樓林立、大廈云集、道賂寬闊、綠樹成蔭、車水馬龍、川流不息。金雞湖畔風景如畫，空氣清新，環境更舒逸。到處綻放著成熟和喜悅的花朵。看，今又迎來了“環金雞湖第七屆國際馬拉松”這項活動引發了全民參與。3萬人圍著金雞湖“為愛奔跑吧！”這振奮人心的場面，體現了蘇州的活力四射，讓人熱血沸騰，時時流淌著溫馨，處處散發著人文之美！
如今的蘇州，你堅定、自信的身姿，為我們的家園增添了更多的色彩。看，便捷的交通，優美的環境，文明的禮義。處處生輝。吸引著無數人向往著來蘇州安居樂業，你的名字已響譽世界。
為了家園再創輝煌，煥發我們少年心中無窮的求知欲望，悄悄把知識積蓄，準備隨時奉獻給我的家園，讓我們一起來保護美麗家園，讓家園的天空更湛藍、河水更清澈，讓我們用知識，讓家園永遠凝聚真、善、美！
小學我們的家園（專業16篇）篇八
春天到了，小熊的家真漂亮！屋頂上開滿了一朵朵絢麗多彩的鮮花。四周全是郁郁蔥蔥的樹林，門前是一片綠得發亮的草地，還有一棵枝葉茂盛的大樹。有一天，熊爸爸扛上一把大鋸子，對小熊說：“兒子，我們一起去把門前那棵大樹鋸掉當柴燒吧。”小熊聽了，趕緊拉住熊爸爸的手著急地說：“爸爸，爸爸，不能鋸掉這棵活了一百多年的大樹呀。它不僅可以凈化空氣，美化環境，還可以為我們遮風擋雨。我和小伙伴們每天都在大樹下玩耍，我們需要它。”
正在樹下采蘑菇的小白兔說：“不能鋸，不能鋸，鋸掉大樹我就沒地方采蘑菇了。”在樹上唱歌的小鳥和跳舞的小松鼠也說：“對呀，對呀，鋸了我們就沒地住了，我們就沒有家了。”熊爸爸聽了，哈哈大笑著說：“孩子們，我逗你們玩呢！你們都知道保護大自然，保護自己的家園，你們真乖！”小熊它們聽了，大大地松了一口氣，對熊爸爸說：“您放心，我們會讓越變越美的！”
小學我們的家園（專業16篇）篇九
天空上的星星是美麗的，是奇妙的，雖然很小，但卻是遙不可及的。星期五，我們就看到了神秘的星空。
在一層大廳，我看見了一個像大包子狀的充氣帳篷，還是要鉆著進去。我知道，這里面一定非常奇妙。首先我們是體驗了一些關于科技的小游戲，然后就是觀察奇妙的星空啦。
沒錯！同學們，讓我們一起保護地球媽媽。撿起一個垃圾就是為國家多添一份綠色，少開一天車就是多一絲新鮮的空氣……讓我們一起保護，這些可愛的小星星們重返我們蔚藍的天空！
小學我們的家園（專業16篇）篇十
我是一名小學生四年級的學生，但是，我非常愛護我們身邊的環境。我們大家都知道，我們居住的地球，是所有生命的住宿。人類離不開它，動物離不開它，植物離不開它，所有有生命的----都不離開它。
可是，現在只因人類不愛護，不斷地仍掉白色垃圾，化工企業不斷的增多，廢水、廢氣、廢渣得不到有效的治理。還有一點就是人類隨意的砍伐樹木，從而造成了我們的地球水也少了，樹也少了；動物也越來越少了；草地也不見了；清清的河水、綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，這些都給我們的地球帶來了很大的破壞。使我們生活在一個被污染的環境里，是一件非常可怕的事情。
大家都知道，樹不僅能美化我們身邊的環境，還可以吸走二氧化氮，釋放出氧氣，啟到了凈化空氣的作用。可以這樣講，沒有了樹木就沒有了我們人類，可見樹木對我們人類有多么的重要。讓我們共同來保護這被污染的地球吧，請不要在污染我們的地球了，我想信人類，一定能做得到的。讓我們從小做起，攜起手來，共同來保護我們身邊環境，保護吧！
保護好-----地球，是我們每一位公民的職責，因為地球與我們人類息息相關。為了維持生態平衡，人與自然的和諧，在這里我呼吁，從今天起，從我們身邊做起，讓我們團結起來，共同保護好吧！
小學我們的家園（專業16篇）篇十一
在一片廣闊又美麗的大海里，生活著一群五顏六色的小魚，他們有的紅通通，有的粉嘟嘟，有的黃燦燦，有的紫盈盈，都很好看，他們白天就跑到海面上，那上面有個大鯨魚天天噴水玩，他們就在那洗澡，晚上住在他們有好多珊瑚和水草的家里。
有一天，來了兩個兇巴巴的龍蝦，他們揮舞著兩只大鉗夾，威風地說：快滾開，這兒已成我們的地盤啦!
小魚們嚇壞了，紛紛的躲避，可是大龍蝦的眼睛鼓鼓的很歷害，一看就看到他們了，他們很害怕，就鉆進了黑漆漆的水草堆里，這下大龍蝦使勁睜大眼睛也看不見了，大龍蝦生氣了，死勁吼叫了一聲：臭小魚，你們等著，我會找你們算帳的。
這時有一條紅通通的小鯉魚說：我知道怎么辦!
大家都著急地問：怎么辦?怎么辦?
其他小魚都說這個主意非常好，等龍蝦睡著了，他們就悄悄接近大龍蝦，小鯉魚第一個勇敢的跑上去，指揮一條黑漆漆的小黑魚用繩子捆住了一只龍蝦的兩只鉗子，一條綠油油的小魚又去捆住了另一個龍蝦。龍蝦睡的正香，一點也不知道。大家一起抬起龍蝦的床，把他們搬到了沙灘上。
第二天，天亮了，龍蝦們一睜眼：我們怎么睡在這啦，上面還有太陽照著，熱死啦!我們的房子呢?他們想跳到海里，可是被捆著呢，一點也動不了。
這時來了兩個撿貝殼的小男孩子，看見了龍蝦，就高高興興的把他們撿回家啦。
小魚們從此又過上了快樂的生活。
小學我們的家園（專業16篇）篇十二
(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年級《歷史與社會》的第二單元第三課第三框內容。本單元主要是解讀人口，資源，環境與發展問題。我們只有懂得人口，資源，環境協調發展的道理，才能主動關注社會的可持續發展。第三課正是在前兩課的基礎上探究解決這些問題的途徑和方法，使我們懂得走可持續發展道路的必要性。而本框內容主要討論如何治理和保護我國的生態環境，是第三課中非常重要的一環。
(2)，在現實生活中的地位和作用。生態環境，關系著每一個公民的切身利益，實現經濟和社會的可持續發展，保護，已經成為我們的共識。懂得如何治理環境，有利于進一步提高學生的環保意識，把學生培養成為新時代合格的環境衛士。
2，本框的教學目標。
認知目標:使學生理解環境保護的基本國策，方針及主要措施。
能力目標:培養學生對周圍環境的觀察，判斷能力和保護環境的能力。
覺悟目標:使學生深刻感悟治理環境的緊迫性，自覺爭當環境衛士。
3，重點與難點:。
保護環境的基本國策和方針是本框的教學重點，因為保護環境既包括對污染的治理，也包括對生態的保護，更重要的是以防為主，不能重蹈先污染后治理的覆轍，以糾正學生的錯誤認識，讓學生科學地理解保護環境這一基本國策的真正內涵。
保護生態環境具體措施是本框的難點。這不僅因為不同的問題要采取不同的措施，更重要的是本課教學目的是讓學生真正行動起來，為重建自已的家園獻計獻策，自覺地保護環境。
采用情境教學，小組探究，角色扮演，啟發式教學等，激發學生思維，使學生產生認知上的共識，情感上的共鳴，行為上的參與，以達到教學目標。
第一步，課前準備。
讓學生做好角色分工和相關材料的準備，以激發學生興趣和主動性，提高學生的探究能力。
第二步，創設情境，導入新課。
播放flash動畫《家園》，創設情境，讓學生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環境污染，生態破壞，家園被毀，激發起學生重建家園的愿望。并出示教學目標，使學生明確本節課的學習任務。
第三步:對生態建設和環境治理的教學。
生態建設方面，進行兩個教學活動，一是了解北京對沙塵的治理，二是我國生態的建設。重點強調"三北"防護林工程，通過給地球把脈，治病，引出"三北"防護林，然后進行小組探究。
環境治理方面，也進行兩個教學活動，一是了解北京對大氣污染的治理，二是我國對環境污染的治理。重點教學北京對大氣污染的治理，通過模擬現場——角色扮演，對北京市的防治環境污染的相關政策展開討論，提出自己的看法和意見。活動目的是鍛煉學生思維和辨別能力，從環境與發展的矛盾沖突中去尋找兩者相協調的平衡點，進而采取的相應防治措施。
第四步:聯系實際，學以致用。
由遠及近，關注我們身邊的環境。通過寫倡議書，設計宣傳標語等活動，以此進一步在獲得認知上的共識，情感上的共鳴的同時，將環保知識內化為自己實際的行動。(宣傳標語參考:1，保護環境，人人有責!2，保護環境，功在當代，利在千秋!3，環境保護是我國的基本國策!)。
第五步:音樂欣賞《同在藍天下》。
第六步:課堂小結，展示結構。
展示框架式知識結構，使學生理清思路。
第七步:鞏固練習，布置作業。
《重建》教學設計。
課程標準:。
2—5了解區域性和全球性的環境問題，知道問題的解決需要自身努力以及世界各國的通力合作。
教學目標:。
認知目標:使學生理解環境保護的基本國策，方針及主要措施。
能力目標:培養學生對周圍環境的觀察，判斷能力和保護環境的能力。
覺悟目標:使學生深刻感悟治理環境的緊迫性，自覺爭當環境衛士。
教學重點:。
保護環境的基本國策和方針。
教學難點:。
保護生態環境的具體措施。
教學過程:。
導入新課:。
播放flash動畫《家園》，創設情境，讓學生感受家園的變化:從青山，綠水，藍天到環境污染，生態破壞，家園被毀，激發起學生重建家園的愿望。師趁機引導:伸出你的手我的手，重建。并出示教學目標，使學生明確本節課的學習任務。
新課教學:。
溫故知新此環節是與本節課有密切聯系的舊知的復習。
1，環境問題包括哪兩類。
2，我國主要的生態環境問題是什么我國主要的環境污染問題是什么。
3，生態破壞和壞境污染給我國經濟，社會帶來了怎樣的危害。
4，為了重建，我國把什么作為一項基本國策。
5，堅持保護環境的基本國策，要堅持什么方針。
6，在環境保護基本國策的指引下，我國在哪兩方面加大了力度。
[承接]:在復習舊知的基礎上，出示系列圖片，請學生給地球把把脈:地球到底生了什么病(這實際上與第2個問題相對應)。
對癥下藥。
1，我們的生態環境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請你給開個藥方。
2，說說為什么開這個藥方。
3，你知道我國有哪些植樹造林的事。
針對第3問，展示"三北"防護林分布圖(小組探究)。
2，我國冬季風的風向是怎樣的這種氣候特點會給北京帶來哪些影響(展示北京沙塵暴天氣的圖片，了解沙塵暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的圖片，形成對比，為第3問埋下伏筆)。
3，"三北"防護林的建設對北京沙塵暴的改善有什么作用。
小組探究之后，師設問:。
1，在生態環境建設方面，除了開展防護林工程建設之外，我國還采取了哪些措施。
2，在環境污染治理方面，我國做了哪些工作(重點講城市大氣污染的治理:展示環境污染圖片;組織學生活動——模擬現場)。
模擬現場北京市環保新聞發布會(五位學生分角色扮演)。
結合p76北京市制定的防治環境污染的`相關政策，請回答:。
如果你是北京市的政府官員，你會如何說服廣大的市民。
1，你認為峰江主要有哪些環境問題。
2，作為峰江的環保小衛士，你可以做些什么呢。
關注環保共同行動。
1，選取身邊的環境問題，向峰江人民寫一封倡議書。
(提示:環境的重要性，建議，我們的行動等)。
2，請你設計一條環保宣傳標語。
欣賞音樂《同在藍天下》。
課堂小節。
鞏固練習。
小學我們的家園（專業16篇）篇十三
·關愛福貢—，是一個美麗的地方，關愛作文。福貢這幾年的變化更是翻天覆地！街道變寬了，路燈變亮了，街道兩旁一座座高樓拔地而起，可是我還發現了一些與這些景觀不和諧的現象。在福貢，有許許多多的人沒有環保意識，亂丟垃圾、隨地吐痰，公共場所的墻上亂貼小廣告。使臟物無處不在，玷污了福貢的美麗。燈光球場上來往的人最多，垃圾污染得最嚴重，到處都是果皮、紙屑、塑料袋、飯盒、煙頭，不但污染了我們的視野，還污染了空氣。難道大家就不能愛惜一下環境嗎？一天少抽一支煙，少砍一棵樹，少丟一張廢紙，一個人一個月就能至少節約5元錢，一噸多的資源，一年就是10噸，全福貢3萬多人，10噸的3萬倍，這是多么龐大的數字啊，是對保護環境的多大貢獻，小學三年級作文《關愛作文》。白色垃圾是環境污染的罪魁禍首，把塑料袋扔到垃圾桶里這應該是人人都做得到的。為了讓福貢更美麗，為了讓福貢的明天更美好，我們應該低碳生活。
1、隨手關燈，不浪費電力等資源。燈如果一直開著就會浪費了極為寶貴的電力資源，我們要養成隨手關燈的好習慣。
2、使用節能電器，普通電器所產生的熱能會成為廢氣漂浮在空氣中，污染環境。
3、少坐車，多步行。汽車產生的尾氣會危害環境和人體的健康。如果步還能鍛煉身體。現在的福貢正在已“一年一大步，三年大變樣”的步伐，快速發展，我希望我們每一個福貢人都行動起來保護環境，像愛護生命一樣愛護我們的縣城，把福貢建成一座文明而美麗的家園。
小學我們的家園（專業16篇）篇十四
我是一只可愛的小魚，身上穿著淡紅色的連衣裙。我的家住在一條清澈的、美麗的小河里，這里還住著我的哥哥河蚌，我的弟弟小蝦，還有我的妹妹——一只金色的、玲瓏剔透的小魚。我們一家人在小河里自由自在、無憂無慮地生活著。可是有一天，在小河的旁邊建起了一個很大的工廠。工廠里排出的污水向我們家里流去，原本清澈的小河變成了一條臭水溝，我們無法在這里生活下去，便各自尋找新的居住地了。我游了一路，看見江、河、湖、海，我發現它們附近都有下水道或工廠，只有大海被污染的程度不高，但我們都不適合在大海里居住。我碰見了我的哥哥，他看到的情況和我看到的差不多。我們又在臭水溝里發現了我的弟弟和妹妹。后來，一個漂亮的小姑娘發現了我們，把我們入到了魚缸里，我們才能生活到現在。我想對人類說：“請你們愛護這美麗的大自然，不要向里放臟水了！大家一起保護環境，讓我們的世界變得更加美好吧！”
小學我們的家園（專業16篇）篇十五
唐飛離垃圾桶還有一段距離，就像投籃似的，把垃圾袋往箱內扔。可他的技術卻一流的差，非但沒投進，而且袋子掉在地上破裂開來，垃圾自然攤了一地，他卻像沒看見似的，轉身走了。
馬小跳和媽媽剛從超市買完東西，快到家門口，馬小跳眼睛一亮，發現離垃圾桶不遠處有一堆垃圾躺在地上。媽媽問：“馬小跳，在看什么呢？”馬小跳不緊不慢地說：“媽媽，看，那邊有一堆垃圾。”馬小跳邊說邊想，誰扔的？這么沒素質？媽媽邊走邊說：“還不過來幫忙撿垃圾。”媽媽話音剛落，馬小跳就跑去撿垃圾。
第二天，一上課，老師就表揚馬小跳撿垃圾的事。大家開始議論紛紛，只有唐飛無動于衷。正當大家說得熱火朝天的時候，老師開口了：“馬小跳剛剛告訴我，他撿垃圾時發現了我們班同學的某個東西。”大家聽了老師的話，四處尋找，最后，齊刷刷地把目光轉向了面帶羞澀的唐飛。唐飛慚愧地低下了頭，站起來小聲說：“對不起！垃圾是我扔的，因為我一時貪玩……請大家原諒我吧！”一陣陣寬容的掌聲彌漫了整個教室。
“請愛護！”老師在黑板上寫下了這八個大字。
小學我們的家園（專業16篇）篇十六
小鳥說：“家園是藍色的。”
蔚藍的天空，飄浮著幾朵白云。空闊高寂的天穹，似乎是透明的紗窗上蒙了一層淡淡的蘭帛。小鳥飛翔著，鉆進云層，頂著一團白棉探出頭來，在云端歌唱。唱著唱著，太陽也按捺不住自己了，索性換了一件金衣來參加小鳥的演唱會。云兒載著小鳥在蘭海中飄著，如同小舟在水中蕩著。
松鼠說：“家園是綠色的。”
茂密的森林中，閃爍著無數的生命。古枝盤纏交叉，如姑娘柔軟的手臂交織在一起。生命靜靜地綻放著。潺潺的小溪傍著布滿青苔的巖石，緩緩地演奏著生命的交響曲。絲絲陽光從樹與樹織成的網中透出來，星星點點地灑在地上。樹的腳下，密密的綠茵中偶爾夾雜著幾朵蒲公英。微風起了，蒲公英雙手托起自己的兒女，將生命的延續交給這自然的使者。
魚兒說；“家園是透明的。”
鵝卵石在水中靜靜地躺著，小娃娃魚安閑地臥在上面。青青的水草懸浮在水中，引得小魚兒在周圍縈繞。伸出手，仿佛觸到一道無形的屏障，可以將你融入其中。水，將一切瞬間與永恒，將一切生命凝固于水晶之中，散發著迷人的光彩。
晚霞說：“家園是金色的。”
太陽慢慢地退回地平線，不忘將自己的余輝留給大地，海面上泛著金波，紅霞繚繞著火一般的落日。巖石上佇立著一個夜歸人，女王著遠方的海平面，似乎正在期待著誰的歸來。海面上掠過偶爾的海鷗。霎那間，時間靜止了，一幅絕妙的風景便留在永久的記憶中。
春風說：“家園是五顏六色的。”
她用自然使者的魔法杖點了萬物，給予它們各自的生命與光輝。忽然，白雪皚皚的大地蘇醒了，泛起了清光，展現在我們面前的是紅的花，綠的水，靈動的光彩炫目難擋。萬物復蘇了，蔓延了，春的旋律蕩漾著。接著是激昂的夏曲，但很快便被深沉的秋代替了。秋用她蕭瑟的枯黃顫動著世人的心。枯葉飛舞著，飄零著，將冬雪領進家門。
可是有一天，黑煙趕走了潔白的云朵、，弄臟了蔚藍的天空，小鳥飛走了，因為家園不再是藍色；伐木車開進茂密的綠色森林，休止了林木的生命，松鼠搬走了，因為家園不再是綠色；污水流進了河流，吞噬了水晶的光彩，魚兒游走了，因為家園不再是透明；沙塵席卷了田地，奪走了春風的魔法杖，春天不再來，因為家園不再是五顏六色。
小鳥飛走了，松鼠搬走了，魚兒游走了，連春風也無法再回來，也不復村在了。