經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都蘊(yùn)含在我們的日常行動(dòng)之中,總結(jié)是將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉成有價(jià)值的智慧。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時(shí)改進(jìn)。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇一
作為xx一中xx學(xué)校的一名老師,我覺(jué)得很幸福也很驕傲,有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念,從而運(yùn)用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,番禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校這三所學(xué)校,各有特色,各有不同的辦學(xué)理念也各有側(cè)重點(diǎn)。但他們都強(qiáng)調(diào)德育為先,就如鄭校長(zhǎng)所提倡的那樣“先成人后成才。”作為一名班主任,充當(dāng)其沖地承擔(dān)了這一份重要的責(zé)任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我看來(lái),有效的溝通就是一股強(qiáng)有力的推動(dòng)力,讓孩子們斗志昂揚(yáng),信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,充滿(mǎn)激情的沖刺中考。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛藙?dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單,我所提出的要求,所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想,這需要有情感的過(guò)濾和催化,也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認(rèn)作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù),那么較嚴(yán)格的要求,也會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受,繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團(tuán)結(jié)的凝聚力,做好每一件事情的原動(dòng)力。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛烁星榈南嗷B透,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法,最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠(chéng)的交流,心靈的溝通,我才能更好地了解孩子們,了解孩子們希望什么,向往什么,需要什么,才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃呗浴?duì)孩子們而言,我的.一舉一動(dòng),一顰一笑,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道,都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系,然后建立一起進(jìn)步的空間。
尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻,溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大,會(huì)出現(xiàn)浮躁,迷茫或壓抑等狀態(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中,我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子,有一天,子路對(duì)孔子說(shuō):“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō):“你有父親兄長(zhǎng)在,你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒,冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題,孔子卻說(shuō):“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行。”這時(shí),站在一邊的公西華被弄糊涂了,不由得問(wèn)孔子原故。孔子說(shuō):“冉有為人懦弱,所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人,所以要中和他的暴性。”冉有與子路二人,后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征,個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)出來(lái),在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如,對(duì)任性、沖動(dòng)的學(xué)生,需要我們以柔克剛;對(duì)于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生,需要我們有耐心,循循善誘;對(duì)于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學(xué)生,需要我們主動(dòng)關(guān)心,動(dòng)之以情,對(duì)于消沉、悲觀、憂(yōu)郁的學(xué)生,需要我們深入細(xì)致,溫和對(duì)待。
如果我和孩子們共同學(xué)習(xí)是愉快的,如果教室里充滿(mǎn)笑聲,如果每一個(gè)孩子都被尊重,孩子自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,其他老師自然會(huì)視上課為樂(lè)業(yè),那么教室里必然春意盎然,孩子們必然春風(fēng)滿(mǎn)面,作為老師的我們必然春暖融融,這才是新課標(biāo)下的新課堂,發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。
對(duì)于我而言,作為一名年輕的教師,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,要不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)存,完善技能體系,這就必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面,無(wú)論新老教師,我們的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,所以,我們要做的實(shí)在太多。比如,要靜下心來(lái),謙虛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),彌補(bǔ)書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子,信任孩子,明白教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在教與學(xué)的交響曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子們一起共同完成充滿(mǎn)華彩、激情洋溢的樂(lè)章。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),在這里我主要說(shuō)一說(shuō)去xx、xx學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴xx、xx學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)由xx副局長(zhǎng)帶領(lǐng),先后參觀了xx市的xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx市三中和xx縣的xx五中,在這些學(xué)校,我們聆聽(tīng)了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和備考方案,看到了各校的特色,xx中學(xué)完善的管理制度,工作的實(shí)效性;xx學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則,教師的敬業(yè);xx學(xué)校的樂(lè)觀、務(wù)實(shí)精神;xx市三中的創(chuàng)新精神;xx五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象,感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育,被這些學(xué)校的教師們感動(dòng)著、震撼著,猶如縷縷春風(fēng)滋潤(rùn)心田,讓我深受啟發(fā),感悟頗多,打開(kāi)了工作思路。
這些學(xué)校在去年中考時(shí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),他們所采用的中考備考方法各有特色,但又有相通之處,總體上來(lái)說(shuō)都有下列一些共同的特點(diǎn):
一、有團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、實(shí)干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。
各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團(tuán)結(jié),目標(biāo)一致,以身作則,都是實(shí)干型,大都擔(dān)任著主學(xué)科的教學(xué),不怕教學(xué)任務(wù)重,有的'甚至擔(dān)任了兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)。如xx中學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、xx學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)的物理教學(xué)等。
二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進(jìn)行學(xué)習(xí),提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級(jí)教師辦公室,改善了辦公條件,為老師準(zhǔn)備好茶葉等,營(yíng)造良好的辦公室氛圍,讓教師愿意呆在辦公室,為教師間的交流提供平臺(tái),保證了教師間交流的時(shí)間。重視集體備課,互相學(xué)習(xí)各人長(zhǎng)處,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的正能量精神。
三、有較完善的制度,加大了中考的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
各校的班主任管理制度,出勤制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度,集體備課制度等等,都較完善,特別是對(duì)于績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度都是切實(shí)可行的,對(duì)于中考成績(jī)好的教師獎(jiǎng)勵(lì)力度非常大,有效的激勵(lì)了教師的工作積極性。
四、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)行早抓、實(shí)抓。
1、每個(gè)學(xué)校對(duì)于中考備考并不是單指九年級(jí),而都是從七年級(jí)就開(kāi)始抓起,教師分階段制定了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生分階段制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)科目,且每個(gè)目標(biāo)是結(jié)合切實(shí)進(jìn)行制定,讓學(xué)生都明白自己想要的是什么,可以達(dá)到的目標(biāo)是什么,這樣也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很好的營(yíng)造了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
2、教研常規(guī)化,每周開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、數(shù)理化從七年級(jí)開(kāi)始建立錯(cuò)題庫(kù),資料共享。
五、延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)定計(jì)劃、定人、定目標(biāo),落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
學(xué)校在作息時(shí)間上的安排緊湊,讓學(xué)生延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺(jué)進(jìn)行,并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃的統(tǒng)一安排,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的有效性。xx五中第三節(jié)晚自習(xí)由班主任根據(jù)學(xué)生需求,安排學(xué)生分片學(xué)習(xí)。
六、月考情況分析透徹。
對(duì)于每次月考都分科目進(jìn)行了情況分析,有詳細(xì)記錄,有對(duì)策。月考分析的情況細(xì)化到了每個(gè)學(xué)生,并由此針對(duì)每個(gè)學(xué)生,為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
七、營(yíng)造了中考迎考氛圍,學(xué)習(xí)氣氛濃。
各校對(duì)九年級(jí)的教室都進(jìn)行了布置,突出了中考氛圍,認(rèn)上身處其中即有一種想學(xué)習(xí)的沖動(dòng),能夠感受學(xué)習(xí)緊迫性,自覺(jué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍深厚。
八、班主任選取適當(dāng),發(fā)揮了協(xié)調(diào)和指揮作用。
都選取了有責(zé)任心,既能管好班級(jí)紀(jì)律,又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系,還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師當(dāng)班主任。如xx五中的房俊樺是以校為家,他管學(xué)生紀(jì)律的同時(shí),還對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解得一清二楚,為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理的時(shí)間,并且對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)都能進(jìn)行輔導(dǎo)。
九、樂(lè)觀精神足,對(duì)存在的困難能正視,不抱怨,盡力做好工作。
如xx學(xué)校的校長(zhǎng),上期學(xué)校被調(diào)出了10個(gè)老師,其中被調(diào)走的有8個(gè)是九年級(jí)老師,但是沒(méi)有聽(tīng)到他的一句抱怨,只是笑笑說(shuō),老教師走了就再培養(yǎng)新教師,盡力而為。
對(duì)比這些學(xué)校,讓我深覺(jué)慚愧,讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠(yuǎn),本校存在很多的問(wèn)題需要整改。
存在的問(wèn)題:
1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強(qiáng)。
2、教室布置沒(méi)有營(yíng)造中考氛圍。
3、整個(gè)校園學(xué)習(xí)氣氛不夠。
4、教師間的交流太少,班主任協(xié)調(diào)性有待加強(qiáng)。
5、月考分析不夠透徹,不夠?qū)嵲凇?/p>
6、教師信心不足,對(duì)學(xué)困生有放棄思想。
整改措施:
1、召開(kāi)行政會(huì)議、教師會(huì)議,分析學(xué)校存在的問(wèn)題和宣傳參觀中看到的典型事例,加強(qiáng)教師的心理建設(shè),增強(qiáng)教師的敬業(yè)心、責(zé)任心和自信心。
2、布置教室營(yíng)造中考氛圍。
3、加強(qiáng)制度管理人,保證教師集體辦公時(shí)間,讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位,校長(zhǎng)每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務(wù)處定時(shí)召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)九年級(jí)的情況及時(shí)了解,加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)要求每個(gè)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。
6、政務(wù)處加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。
這次參觀學(xué)習(xí),讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)待教育,必須要有敬業(yè)之心,用心去做,盡心去做,這樣才會(huì)有所成績(jī)。說(shuō)得不對(duì)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。
謝謝大家!
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇三
此次外出學(xué)習(xí),三所學(xué)校的老師都提到了這個(gè)話(huà)題,其實(shí)“嚴(yán)”與“愛(ài)”也一直是我班級(jí)管理的兩大秘訣,沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求,或者一味的溺愛(ài),只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生走向極端,當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中,愛(ài)要領(lǐng)先,只有師生、生生感情融洽了,交流沒(méi)有障礙了,班級(jí)才會(huì)團(tuán)結(jié)進(jìn)步,和諧發(fā)展,我在日常工作中時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,注重與學(xué)生談話(huà)時(shí)的措辭,使學(xué)生的心靈受到啟迪,激起學(xué)生心靈深處的浪花,從而懂得愛(ài)別人,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,達(dá)到良好的教育效果。
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”、“愛(ài)批評(píng)人”聯(lián)系在一起,其實(shí)不然,贊美與掌聲的力量才是無(wú)窮的。此次學(xué)習(xí),廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位班主任都講到,作為老師我們應(yīng)該始終以欣賞的眼光看待自己的孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)反復(fù)的表?yè)P(yáng),給予他們信心和力量。捷克的教育家夸美紐斯也曾說(shuō)過(guò):“孩子的求學(xué)欲望是教師激發(fā)出來(lái)的,假如教師是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而是用仁慈的感情與語(yǔ)言吸引他們,假如教師和善地對(duì)待自己的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿呆在學(xué)校而不愿停留在家里”。第二次月考結(jié)束以后,本年級(jí)召開(kāi)了全級(jí)表彰大會(huì),同時(shí)級(jí)長(zhǎng)又講了下次月考后的表彰方案,會(huì)后許多同學(xué)找我談心,都流露出了羨慕之情,本人又借此機(jī)會(huì),根據(jù)本班情況,大力表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)比較突出的同學(xué),同時(shí)制定了下次考試后具體的表?yè)P(yáng)范圍。從近段時(shí)間的觀察來(lái)看,同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情較高,都很期待下次月考。可見(jiàn)贊美與掌聲的力量。
學(xué)生的成材不是單方面的努力,除了學(xué)生自身的努力外,還要充分發(fā)揮學(xué)校與家長(zhǎng)的作用,這一點(diǎn)對(duì)思想工作,必須經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)工作;必須堅(jiān)持民主原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性;必須防微杜漸,做好部分學(xué)生思想方面的疏導(dǎo)工作,使他們?cè)谡_的方向快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以上就是本人在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感觸最深的幾點(diǎn),如有不當(dāng)之處,望各位同事批評(píng)指正。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇四
各位同事:
晚上好!
剛才聽(tīng)了各位級(jí)組長(zhǎng)、班主任從各個(gè)角度對(duì)這次參觀學(xué)習(xí)的回顧、思考與,深感召開(kāi)此次匯報(bào)交流會(huì)十分必要。我校著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍,老師們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的習(xí)慣,教育工作就會(huì)更富藝術(shù)性和理性。下面我就這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
首先,學(xué)校安排此次活動(dòng)的目的主要有兩個(gè):一是讓班主任老師走出去看一看,聽(tīng)一聽(tīng),通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、交流撞擊新的靈感,激發(fā)新的熱情,更有聲有色地做好班級(jí)管理工作;二是形成班主任工作機(jī)制,給予優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。希望各位級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任借此行既開(kāi)拓視野,又放松身心,消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使之成為一種常規(guī)制度保持下去。
我們到三所名校參觀,既看到了他們有特色的管理經(jīng)驗(yàn),也看到了我們一中z的優(yōu)勢(shì)。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)與做法。
一、名校都有一種精神。
三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都談到老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我深有同感,心中很為我們z的班主任隊(duì)伍感到自豪。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校班主任津貼是500元,我們都很驚訝,他們的學(xué)生處楊主任說(shuō):“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不是500塊錢(qián)所能體現(xiàn)的。”仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是400元,省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是300元,相比之下,我們很欣慰。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的班主任早7:30到校,晚上5:40離開(kāi)學(xué)校。但我們的班主任老師的工作時(shí)間就更長(zhǎng)了。從早上7:00到晚上9:30或10:20,如果查宿舍更要忙到十一點(diǎn)多甚至十二點(diǎn)。我們這所年輕的老學(xué)校,班主任老師80%都是30歲以下的年青教師,我們所到的三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無(wú)私奉獻(xiàn)正是推動(dòng)我校蓬勃發(fā)展的中堅(jiān)力量。
二、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教工餐廳、省實(shí)的學(xué)生飯?zhí)皿w現(xiàn)了全力服務(wù)于師生的人本關(guān)懷。
在深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我們得到了湯佳宏校長(zhǎng)的熱情接待,并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教工餐廳,疲勞感頓消――窗明幾凈,溫馨舒適,一個(gè)大金魚(yú)缸里游動(dòng)著色彩絢麗、快樂(lè)逍遙的魚(yú)兒;粥飯面點(diǎn),粗細(xì)糧兼有,菜式豐富,以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師,下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境,消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂(yōu)。
在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)束了座談、交流后,我信步校園,無(wú)意中走到了學(xué)生飯?zhí)谩S捎谙氲轿倚P@里的兩個(gè)飯?zhí)瞄_(kāi)學(xué)至今仍存在著諸多問(wèn)題,帶著“省實(shí)學(xué)生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡?wèn),我走了進(jìn)去,也找到了答案。各種菜式明碼標(biāo)價(jià),價(jià)格合理,分量童叟無(wú)欺;飯?zhí)玫慕?jīng)營(yíng)與管理制度明確完善,張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號(hào),公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務(wù)規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律,后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)顯而易見(jiàn)。
相比之下,目前我校教工食堂和學(xué)生飯?zhí)玫臈l件、服務(wù)質(zhì)量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃瘓F(tuán)直接管理,但我們可以加大監(jiān)督的力度,加強(qiáng)與集團(tuán)的溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫墓芾恚?zhēng)全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營(yíng)養(yǎng)。
三、番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宿舍管理精細(xì)化體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的落實(shí)。
番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀、交流令我們難忘,不僅因?yàn)閮晌恍iL(zhǎng)親自接待并盛情款待,而且因?yàn)榕宸滢k學(xué)思路“質(zhì)量立校,特色辦學(xué),和諧發(fā)展”的落實(shí),尤其令我們感慨的是其學(xué)生宿舍的精細(xì)化管理。每位生活老師負(fù)責(zé)五間宿舍的學(xué)生的吃飯、睡覺(jué)、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責(zé)分明,各司其職,學(xué)生的生活管理與教學(xué)管理均得以高質(zhì)量落實(shí)。在了解仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活老師招聘要求和工資待遇后(中師以上學(xué)歷,已為人父母,50歲以下;月薪1500元),我很驚訝:月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會(huì)應(yīng)聘者如云!我校的生活老師月薪1000元,但普遍素質(zhì)和管理水平不高,以致于班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不得不經(jīng)常為宿舍管理分散精力和投入時(shí)間。今后我們一定要嚴(yán)把生活老師的素質(zhì)關(guān),同時(shí)加大對(duì)在崗生活老師的指導(dǎo)和管理,提高其工作責(zé)任心和宿舍管理水平,確實(shí)履行其對(duì)住宿學(xué)生的生活管理的職責(zé),爭(zhēng)取把班主任老師們從查宿舍、管紀(jì)律的煩瑣工作中解脫出來(lái)。
乘興而去,滿(mǎn)載而歸,雖旅途舟車(chē)勞頓,但大家心情都很愉快,我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲,激發(fā)了我們內(nèi)心新的靈感和熱情,達(dá)到了此行的目的,而且更讓我們開(kāi)心的是走一走,看一看,比一比后,我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、管理制度及模式、班主任素質(zhì)和管理水平等方面都是堪稱(chēng)一流的。一中z是年輕老師成長(zhǎng)的沃土,學(xué)校注重班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí),努力為年輕班主任成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺(tái)。學(xué)校十分重視對(duì)班主任的激勵(lì),通過(guò)“班主任量化評(píng)比”、“班主任工作交流會(huì)”、“每周德育工作亮點(diǎn)”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實(shí)效性的管理,形成相互學(xué)習(xí)、善于借鑒的工作作風(fēng),營(yíng)造愉快合作與良性競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍,使“優(yōu)秀”之花開(kāi)滿(mǎn)z園。學(xué)校在倡導(dǎo)老師愛(ài)生如子、如弟妹的同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師也是關(guān)愛(ài)有加,欣賞老師教育教學(xué)工作中的進(jìn)步,努力解決老師生活中的困難,以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻(xiàn)給一中z。我們相信,年輕的新z會(huì)承繼名校歷史的沉淀,與年輕老師一起走向成熟,成為一個(gè)情感留人、事業(yè)留人的名校。最后,把我最欣賞的一句話(huà)與同事們分享:“享受工作,享受生活。”祝各位老師在工作中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣,享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂(lè)趣;滿(mǎn)懷陽(yáng)光地工作與生活。
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇五
作為xx一中一名老師,我覺(jué)得很幸福也很驕傲,有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念,從而運(yùn)用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,番禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校這三所學(xué)校,各有特色,各有不同的辦學(xué)理念也各有側(cè)重點(diǎn)。但他們都強(qiáng)調(diào)德育為先,就如鄭校長(zhǎng)所提倡的那樣“先成人后成才。”作為一名班主任,充當(dāng)其沖地承擔(dān)了這一份重要的責(zé)任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我看來(lái),有效的溝通就是一股強(qiáng)有力的推動(dòng)力,讓孩子們斗志昂揚(yáng),信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,充滿(mǎn)激情的沖刺中考。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛藙?dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單,我所提出的要求,所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想,這需要有情感的過(guò)濾和催化,也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認(rèn)作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù),那么較嚴(yán)格的要求,也會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受,繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團(tuán)結(jié)的凝聚力,做好每一件事情的原動(dòng)力。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛烁星榈南嗷B透,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法,最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠(chéng)的交流,心靈的溝通,我才能更好地了解孩子們,了解孩子們希望什么,向往什么,需要什么,才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃呗浴?duì)孩子們而言,我的一舉一動(dòng),一顰一笑,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道,都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系,然后建立一起進(jìn)步的空間。
尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻,溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大,會(huì)出現(xiàn)浮躁,迷茫或壓抑等狀態(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中,我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子,有一天,子路對(duì)孔子說(shuō):“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō):“你有父親兄長(zhǎng)在,你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒,冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題,孔子卻說(shuō):“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行。”這時(shí),站在一邊的公西華被弄糊涂了,不由得問(wèn)孔子原故。孔子說(shuō):“冉有為人懦弱,所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人,所以要中和他的暴性。”冉有與子路二人,后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征,個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)出來(lái),在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如,對(duì)任性、沖動(dòng)的學(xué)生,需要我們以柔克剛;對(duì)于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生,需要我們有耐心,循循善誘;對(duì)于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學(xué)生,需要我們主動(dòng)關(guān)心,動(dòng)之以情,對(duì)于消沉、悲觀、憂(yōu)郁的學(xué)生,需要我們深入細(xì)致,溫和對(duì)待。
如果我和孩子們共同學(xué)習(xí)是愉快的,如果教室里充滿(mǎn)笑聲,如果每一個(gè)孩子都被尊重,孩子自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,其他老師自然會(huì)視上課為樂(lè)業(yè),那么教室里必然春意盎然,孩子們必然春風(fēng)滿(mǎn)面,作為老師的我們必然春暖融融,這才是新課標(biāo)下的新課堂,發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。
對(duì)于我而言,作為一名年輕的教師,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,要不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)存,完善技能體系,這就必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面,無(wú)論新老教師,我們的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,所以,我們要做的實(shí)在太多。比如,要靜下心來(lái),謙虛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),彌補(bǔ)書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子,信任孩子,明白教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在教與學(xué)的交響曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子們一起共同完成充滿(mǎn)華彩、激情洋溢的樂(lè)章。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇六
為學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校初中教育教學(xué)工作高質(zhì)快速發(fā)展和班主任工作方法的創(chuàng)新,學(xué)校派出了德育處副主任陳主任和各優(yōu)秀班主任共22人,于11月10日至15日赴廣州、深圳等市的深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校和廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)3所廣東名校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下:
這次教育教學(xué)工作參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解珠三角先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開(kāi)展情況,特別是在班主任和教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法,從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問(wèn)題與不足,科學(xué)制訂今后班級(jí)管理和教學(xué)工作的思路與措施。
1、全校上下一心,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,教師甘愿奉獻(xiàn),共同打造勤奮向上的校園文化和精神。縱觀深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州仲元中學(xué)等均是從全國(guó)招生,多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱且學(xué)生的個(gè)性鮮明,面臨這樣的生源,這些學(xué)校還在每年的中考、高考中取得很優(yōu)秀的成績(jī),甚至保送生的名額達(dá)到40多個(gè),說(shuō)明這樣的學(xué)校在特色教學(xué)和引導(dǎo)方面有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的方法。我認(rèn)為他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于輕松勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想,急師生之所急,為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù),這種理念深植教干教師的心中,持之以恒的堅(jiān)持下來(lái),不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次,精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。領(lǐng)導(dǎo)和教師志同道合,干群互相信任、關(guān)系融洽,學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力,在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理,教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
2、教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量,齊頭并進(jìn),相輔相成,相得益彰。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作,不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的。考察學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育,扎實(shí)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。每日由一位教師組織學(xué)生對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查,全面到位、及時(shí)公布,日復(fù)一日的身體力行,自我規(guī)范,由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成,班風(fēng)、校風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了,質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。
3、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過(guò)程。
常規(guī)決定管理水平,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。廣深的學(xué)校以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則,以教學(xué)為中心,制定了備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)。以作業(yè)布置和批改為例,實(shí)行“三統(tǒng)一”“三及時(shí)”即統(tǒng)一作業(yè)布置要求,統(tǒng)一批改要求,統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋,及時(shí)矯正,持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施,始終如一地落到實(shí)處,達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一。
1、把每一件小事做的更精彩。
廣、深中學(xué)無(wú)一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口,在管理上集思廣益,工作上深挖細(xì)抓,凡事皆成教育,處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事,做出靈氣;不做不動(dòng)腦筋的'事,做出思想;不做應(yīng)付檢查的事,做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn),實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉,馬上行動(dòng),波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事,避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò)、流于形式,把每一件小事做精彩,自有一種憾人心魄的力量!
2、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述:“一棵樹(shù)在最初幾年中,就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后需要長(zhǎng)有的一切主要枝芽,而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西;也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校,我們的教育中賦予他們!”在走馬觀花的參觀考察中發(fā)現(xiàn):先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段,學(xué)生入學(xué)后,我們是一年比一年差,而廣深中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)!原因何在?基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!基礎(chǔ)是什么?應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,終生有益的。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的缺失,還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看,初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。
3、鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”,在幾個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)校中,兩地教師工資水平存在差距,考察學(xué)校的教師少有閑談,多見(jiàn)埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人,多見(jiàn)面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅、、、、、、反觀我們,工資上漲的速度遠(yuǎn)沒(méi)有責(zé)任心下滑的速度快,面對(duì)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀,面對(duì)無(wú)法大動(dòng)的人事局面,如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!
其實(shí),學(xué)什么,怎么學(xué),是次要的!況且走馬觀花式的廣深之行,我們也無(wú)法深入的去探討、交流他們?cè)诰唧w環(huán)節(jié)上的操作,重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢,發(fā)展起來(lái)而不自滿(mǎn),抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神!學(xué)習(xí)他們抓住一點(diǎn),不偏不廢不動(dòng)搖,持之以恒的不斷探索、完善的毅力!學(xué)習(xí)他們注重教師的培養(yǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),聽(tīng)取中下層意見(jiàn),積極改進(jìn)措施,學(xué)習(xí)他們以人為本的教育理念,改善和提高教師的生活質(zhì)量。我相信:成事者思索,并且明達(dá)。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇七
參觀學(xué)校是學(xué)校之間進(jìn)行交流的一種手段,對(duì)于參觀學(xué)校大家有什么心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于參觀學(xué)校心得體會(huì)。
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今年3月24日,我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái),感觸頗多,心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué),盡管一路的顛簸使我暈眩,但一進(jìn)學(xué)校的大門(mén),足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解,臨沭實(shí)小始建于1976年,是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué),在辦學(xué)育人方面有自己的特色。
在臨沭實(shí)小,我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像,又聆聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹,接著觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課,最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中,我感觸較深的兩個(gè)地方:
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校,經(jīng)過(guò)沉淀,必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。
首先,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),那么制度形同虛設(shè)。
臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓 如何落實(shí) 及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。
其次,抓課堂落實(shí)。在各類(lèi)公開(kāi)課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我,而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,讓課堂重歸樸實(shí),而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說(shuō)有良好的制度,并有完善的實(shí)施途徑,那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,而且一些過(guò)程性的材料亦很充足,仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小,處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻,臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿,既美觀又大方,那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。
這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺(jué)。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同,但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo),所以在校園整體感覺(jué)上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng),所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門(mén),放眼望去,偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍啊K闹艿慕虒W(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫(huà)洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因,原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消,只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像,而后聆聽(tīng)了王清群校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的報(bào)告,最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深:
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué)。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言,但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
2012年5月18日,我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。一共到了三所學(xué)校,學(xué)校的校容校貌,人文氣息濃厚,令我們所有的同事贊嘆不已。
第一站,文昌翁田中學(xué)。一進(jìn)校門(mén),大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,校園能保持這么干凈,這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí),該校的教導(dǎo)主任告訴我們,學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼,這太不可思議了。
有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提,該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙,要是放在我們學(xué)校,這衛(wèi)生紙能過(guò)夜嗎?隨后我們參觀的食堂,學(xué)生宿舍,操場(chǎng),實(shí)驗(yàn)室。
第一節(jié)課下課了,因?yàn)槲覀円S堂聽(tīng)一節(jié)課。大家也是看功課表來(lái)選合適自己的科目,我看了一下八年級(jí)有語(yǔ)文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。
一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊,桌上擺滿(mǎn)學(xué)生的教輔書(shū)。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語(yǔ)。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴,同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的.狀態(tài),沒(méi)有追趕,打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝,整體給人的感覺(jué)就是這是一個(gè)勤奮、積極向上的班集體。從外觀看,我原本還以為這是一個(gè)重點(diǎn)班,因?yàn)槲铱吹矫恳粋€(gè)同學(xué)都有書(shū)、練習(xí)本、筆,而且每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)課神情非常專(zhuān)注。
但是從同學(xué)們回答的課題問(wèn)題上,我就了解了,這是一個(gè)普通班,后來(lái)也得到的證實(shí)。我想一個(gè)普通班尚能做到這么優(yōu)秀,那么重點(diǎn)班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響,我走出教室,看見(jiàn)我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣,都急于尋找答案,就是如何做好班級(jí)管理工作。我們抓緊時(shí)間詢(xún)問(wèn)了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法,同時(shí)我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
當(dāng)聽(tīng)到要集合說(shuō)要到下一站時(shí),我和同事們都深感遺憾:這時(shí)間太短了,我們還沒(méi)有問(wèn)完問(wèn)題啊。當(dāng)我們要走出語(yǔ)文組辦公室的時(shí)候,有一個(gè)年輕的老師對(duì)我們說(shuō):你們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)真敬業(yè)!(這句話(huà)我聽(tīng)到真的也很開(kāi)心)
第二站:瓊海長(zhǎng)坡中學(xué)。因?yàn)槭侵芰瑢W(xué)校只有高三的學(xué)生還要上課。我們不忍打擾太多,大家都輕聲慢步的,只是通過(guò)觀看了該校的視頻了解該校的情況,當(dāng)視頻出現(xiàn)全校近3千學(xué)生在做操的這個(gè)鏡頭時(shí),我被大家整齊劃一的動(dòng)作深感佩服。如果我們的學(xué)生也是這么認(rèn)真對(duì)待課間操就好了。
隨后大家也著重選擇了參觀該校的實(shí)驗(yàn)室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法:假如我們學(xué)校也有這樣的硬件設(shè)施就好了。
第三站:嘉積中學(xué)。當(dāng)我們的車(chē)駛進(jìn)嘉積中學(xué),就聽(tīng)我們的同事說(shuō),這哪是一所高中學(xué)校啊,這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學(xué)校,宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹(shù)種、不同的植被層次地植在校園當(dāng)中,高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學(xué)子還在教室里拼搏。
給我的感覺(jué)就是,要是我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書(shū)那該多好啊。
短暫的三天之旅讓我收獲很大,我覺(jué)得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團(tuán)結(jié),大家都是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的任務(wù)而出發(fā),也滿(mǎn)載而歸。我想等我們學(xué)校的教學(xué)樓建好后,我們學(xué)校也可以像翁田學(xué)校和長(zhǎng)坡學(xué)校那樣好。
經(jīng)過(guò)這次到xxx學(xué)校參觀后,給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習(xí)態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面,還有實(shí)習(xí)操作方面。我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面。
xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)不管是在學(xué)習(xí)方面和生活方面。不分你我,實(shí)習(xí)時(shí)都相互指導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改正。學(xué)校里雖有小賣(mài)部我們看到都是關(guān)著門(mén)的,因?yàn)闆](méi)有學(xué)生去買(mǎi)零食吃。他們每個(gè)班的板報(bào)都是圍繞著“團(tuán)隊(duì)精神”來(lái)辦的。
關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20。
而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名,早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后,自覺(jué)的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響,鈴聲響后他們就以?xún)陕房v隊(duì)跑步到集合點(diǎn)。由體育委員整隊(duì)出操,這時(shí)在各班的體育委員指揮下無(wú)老師和班主任的帶領(lǐng)下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無(wú)一人講話(huà),無(wú)一人做小動(dòng)作。
每喊口號(hào)時(shí)的聲音特別響亮沒(méi)有絲豪的雜聲,還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。
由體育委員整隊(duì),依次向上級(jí)如實(shí)報(bào)數(shù):請(qǐng)病假的,請(qǐng)事假的,回家的。都要如實(shí)報(bào)上,他們報(bào)數(shù)的聲音很大而且特別快。這說(shuō)明了他們每個(gè)班的體育委員,都背得很熟了都習(xí)慣了,在集會(huì)中沒(méi)有一個(gè)人講話(huà),沒(méi)有一個(gè)人“耍酷”。每個(gè)人都站著一動(dòng)不動(dòng)。早操散會(huì)后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室,看到這一幕使我非常感動(dòng)。
xx學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒(méi)有老師的。學(xué)生都很自覺(jué)不會(huì)有同學(xué)睡覺(jué),曠課,上早自習(xí)時(shí)。沒(méi)有人擺龍門(mén)政,沒(méi)有人搞小動(dòng)作,教室里書(shū)聲朗朗,有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué),當(dāng)學(xué)校里的“小老師”。
我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生,應(yīng)該向他們學(xué)校學(xué)習(xí)的有很多。最主要的是他們學(xué)生的自覺(jué),禮貌,團(tuán)結(jié),個(gè)人的素質(zhì)。我參觀了xx學(xué)校后,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1.學(xué)校管理要嚴(yán)格,不能像自由市場(chǎng)一樣
2.學(xué)校老師一定要以身做則
3.因?yàn)槭锹氈幸欢ㄒ峙涔ぷ鳎詡€(gè)人素質(zhì)最重要
4.學(xué)校一定要有一種特殊的方法來(lái)管理學(xué)生,然后才能從眾多職中中脫疑而出
我們應(yīng)該以xx學(xué)校的學(xué)生為榜樣,我相信終有一天我們xx學(xué)校也會(huì)像他們學(xué)校一樣天天有人來(lái)參觀。只要我們團(tuán)結(jié)一定能成功。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇八
此次有幸去了深圳外國(guó)語(yǔ)中學(xué),番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué),省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這三所廣東省名校參觀學(xué)習(xí),我從中受益頗多,也引發(fā)一些小小的反思。這三所學(xué)校各有自己的辦學(xué)特色。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校文化氣息濃郁,中英文名言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生朝氣蓬勃。雖然同樣初三學(xué)生,但他們比我們的學(xué)生多一份稚氣,少一點(diǎn)老成。仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)樓掩映綠樹(shù)叢中,營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理也井然有序,學(xué)生后勤工作做的很到位。而省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一個(gè)歷史悠久的名校,不僅有著成熟的管理模式,厚重的文化底蘊(yùn),而且敢于大膽創(chuàng)新。
給我印象最為深刻的是他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生的理念。大量的時(shí)間活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的生活,而且增進(jìn)了師生之間生生之間的感情,也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和提高了學(xué)生的組織能力。并且各年級(jí)的活動(dòng)不同,每年的活動(dòng)也不完全相同,這就體現(xiàn)了每個(gè)年級(jí),每年同年級(jí)的不同特色,這也是省實(shí)不斷創(chuàng)新改變的一個(gè)體現(xiàn)之一。對(duì)于如何對(duì)待初三的中考問(wèn)題,省實(shí)堅(jiān)持讓初三學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),他們把每次活動(dòng)都當(dāng)成學(xué)生在省實(shí)的最后一次回憶。本著這樣一個(gè)理念,初三的學(xué)生并沒(méi)有對(duì)被初三繁重的學(xué)業(yè)壓的愁眉苦臉,省實(shí)給了他們一個(gè)豐富多彩的初三。
這不得不讓我想起我們的學(xué)生。他們從早晨7點(diǎn)學(xué)到晚上10點(diǎn),作業(yè)填滿(mǎn)了他們的生活,他們幾乎沒(méi)有時(shí)間去安排自己的學(xué)習(xí)。體育活動(dòng)也少的可憐,有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地剝奪了含多男孩子籃球足球的愛(ài)好,而對(duì)于女孩子幾乎沒(méi)有什么活動(dòng)可言。在這小小的校園里,他們每天重復(fù)著同樣的事情,過(guò)著忙碌的生活。我們的學(xué)生他們課外除了聽(tīng)聽(tīng)歌,看看課外書(shū)還能干什么呢?然而mp3是不許帶的,漫畫(huà)書(shū)也是不能帶的。初三真的是像洪水猛獸般可怕?初三的學(xué)生一定是苦大仇深的樣子嗎?我想也不一定是如此。初三雖然是一個(gè)關(guān)鍵階段,但初三的學(xué)生初三的老師擁有一顆平常心很關(guān)鍵。一個(gè)平和的心態(tài)才能保證穩(wěn)定發(fā)揮,所以作為老師我們也不能成天把考試中考掛在嘴邊,給學(xué)生造成極大的壓力。同時(shí)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)也是必須的,活動(dòng)能給學(xué)生帶來(lái)生活的激情,生活的激情才能帶來(lái)快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。我很欣賞省實(shí)初三級(jí)組織的15歲宣言,“今天的我,明天的我”這個(gè)活動(dòng),學(xué)生的豪情及壯志在這個(gè)活動(dòng)中得到很好的激發(fā)。還有百日誓師活動(dòng)對(duì)于沖刺階段的初三學(xué)生有著很大激勵(lì)鼓舞作用。這樣的活動(dòng)并不會(huì)花費(fèi)學(xué)生很多時(shí)間,也不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí),反而一步步促進(jìn)學(xué)生不斷去奮斗。作為一個(gè)班主任,一個(gè)導(dǎo)航者,我在初三階段也要注意去調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的生活。在不同的階段利用班會(huì)課組織一些不同的活動(dòng),豐富學(xué)生初三生活,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我期待我們的學(xué)生能滿(mǎn)臉洋溢著微笑和快樂(lè)成功的走過(guò)初三!做好孩子們的“推動(dòng)力”.
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇九
作為x一中x學(xué)校的一名老師,我覺(jué)得很幸福也很驕傲,有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念,從而運(yùn)用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。
深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,番禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校這三所學(xué)校,各有特色,各有不同的辦學(xué)理念也各有側(cè)重點(diǎn)。但他們都強(qiáng)調(diào)德育為先,就如鄭校長(zhǎng)所提倡的那樣“先成人后成才。”作為一名班主任,充當(dāng)其沖地承擔(dān)了這一份重要的責(zé)任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我看來(lái),有效的溝通就是一股強(qiáng)有力的推動(dòng)力,讓孩子們斗志昂揚(yáng),信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,充滿(mǎn)激情的沖刺中考。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛藙?dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單,我所提出的要求,所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想,這需要有情感的過(guò)濾和催化,也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認(rèn)作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù),那么較嚴(yán)格的要求,也會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受,繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團(tuán)結(jié)的凝聚力,做好每一件事情的原動(dòng)力。
因?yàn)橛辛藴贤ǎ庞辛烁星榈南嗷B透,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法,最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠(chéng)的交流,心靈的溝通,我才能更好地了解孩子們,了解孩子們希望什么,向往什么,需要什么,才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃呗浴?duì)孩子們而言,我的一舉一動(dòng),一顰一笑,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道,都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系,然后建立一起進(jìn)步的空間。
尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻,溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大,會(huì)出現(xiàn)浮躁,迷茫或壓抑等狀態(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中,我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子,有一天,子路對(duì)孔子說(shuō):“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō):“你有父親兄長(zhǎng)在,你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒,冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題,孔子卻說(shuō):“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行。”這時(shí),站在一邊的公西華被弄糊涂了,不由得問(wèn)孔子原故。孔子說(shuō):“冉有為人懦弱,所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人,所以要中和他的暴性。”冉有與子路二人,后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征,個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)出來(lái),在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如,對(duì)任性、沖動(dòng)的學(xué)生,需要我們以柔克剛;對(duì)于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生,需要我們有耐心,循循善誘;對(duì)于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學(xué)生,需要我們主動(dòng)關(guān)心,動(dòng)之以情,對(duì)于消沉、悲觀、憂(yōu)郁的學(xué)生,需要我們深入細(xì)致,溫和對(duì)待。
如果我和孩子們共同學(xué)習(xí)是愉快的,如果教室里充滿(mǎn)笑聲,如果每一個(gè)孩子都被尊重,孩子自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,其他老師自然會(huì)視上課為樂(lè)業(yè),那么教室里必然春意盎然,孩子們必然春風(fēng)滿(mǎn)面,作為老師的我們必然春暖融融,這才是新課標(biāo)下的新課堂,發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。
對(duì)于我而言,作為一名年輕的教師,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,要不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)存,完善技能體系,這就必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面,無(wú)論新老教師,我們的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,所以,我們要做的實(shí)在太多。比如,要靜下心來(lái),謙虛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),彌補(bǔ)書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子,信任孩子,明白教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在教與學(xué)的交響曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子們一起共同完成充滿(mǎn)華彩、激情洋溢的樂(lè)章。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十
11月10號(hào)到14日,我們?cè)诘掠巣主任的帶領(lǐng)下外出學(xué)習(xí),有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在難得,所以這里非常感激學(xué)校給我們班主任這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們可以學(xué)習(xí),提高自己。
此行我們一共參觀了三所廣東省的名中學(xué),第一站在深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我們觀看了該校校慶的錄像,了解了該校的辦學(xué)理念,學(xué)習(xí)了該校德育工作中值得我們借鑒的地方。第二站我們?nèi)サ綇V東番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校,該校位于小區(qū)中,環(huán)境非常優(yōu)美,實(shí)在是一個(gè)讀書(shū)的圣地,我們與該校校長(zhǎng)還有負(fù)責(zé)德育工作的主任進(jìn)行座談,還參觀了他們的學(xué)生宿舍,因?yàn)槲覀儍伤鶎W(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)有點(diǎn)相似,所以很多東西深有同感。最后一站在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),感覺(jué)該校的文化氛圍很濃厚,借用該校主任的一句話(huà):省實(shí),就是實(shí)實(shí)在在。就是這樣實(shí)實(shí)在在的交流,在座談會(huì)上,該校主任,初三級(jí)的級(jí)長(zhǎng)和優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我受益良多,感受頗深。
從大學(xué)畢業(yè)工作到現(xiàn)在已有兩年多的時(shí)間,第一次當(dāng)畢業(yè)班的班主任,我覺(jué)得很多東西要學(xué),而且壓力很大,因?yàn)槲疑砩霞缲?fù)著55個(gè)孩子的前途,必須要為他們的升學(xué)做出自己最大的努力,所以如何做好初三班主任的德育工作更加重要。在廣東省試驗(yàn)中學(xué),聽(tīng)了兩個(gè)優(yōu)秀班主任的發(fā)言讓我深有體會(huì),的確,作為一個(gè)初三的班主任,也作為一個(gè)初三的老師,我們的.工作重點(diǎn)應(yīng)在于引導(dǎo),而不是監(jiān)督,而且作為一個(gè)科任老師,我們的工作重點(diǎn)應(yīng)在教學(xué)方面,不斷地提高我們的教學(xué)能力,這樣才能更好地教育學(xué)生。其中一名班主任所講的如何引導(dǎo)學(xué)生定好自己的升學(xué)目標(biāo)而且逐步達(dá)到我覺(jué)得特別受用,而且感受還很深。
的確,我們可能經(jīng)常會(huì)覺(jué)得某些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠刻苦,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,理由就是他們沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)或者沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,所以班會(huì)課上我們都經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):你們要確定自己的目標(biāo),而且要為自己的目標(biāo)不斷奮斗。但這樣效果很微弱,其實(shí)并不是學(xué)生沒(méi)有自己的目標(biāo),很多同學(xué)都說(shuō):“我的目標(biāo)就是高中考上一中本部。”問(wèn)題出在他們根本就不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),而且我們的老師也沒(méi)有給予明確的指導(dǎo)。
我們老師在每次大考后一般都比較注重名次,而且大多數(shù)學(xué)生也都這樣,問(wèn)題出現(xiàn)在就算有些同學(xué)進(jìn)步了,但是因?yàn)閯e人進(jìn)步得更大的話(huà)名次可能不進(jìn)反退,這樣久而久之的結(jié)果就是學(xué)生會(huì)因?yàn)槊螁适W(xué)習(xí)信心。所以我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生離目標(biāo)還差多少分,如上一中大概要810左右,算出自己與目標(biāo)分?jǐn)?shù)大的差距,把這個(gè)差距分?jǐn)?shù)平分到每次考試中,看每次考試自己要提高多少分,這些分應(yīng)該在哪些科目拿到,這些科目又有哪些題可以拿到這些分?jǐn)?shù),每次讓自己實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),這樣就能夠循序漸進(jìn),逐步提高,增強(qiáng)自己的自信心。回來(lái)后,我在班會(huì)課上講了這樣一個(gè)方法,覺(jué)得學(xué)生都特別受用。
以上是我在外出學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)小小的心得體會(huì),這次的外出學(xué)習(xí)讓我們我們學(xué)到了很多別人的寶貴的經(jīng)驗(yàn),我相信對(duì)于我們的工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)提升。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十一
西柏坡是聞名全國(guó)的革命圣地,“兩個(gè)務(wù)必”“趕考”精神在這里誕生,新中國(guó)從這里走來(lái)。為深入推進(jìn)“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進(jìn)”主題教育,引導(dǎo)廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,2019年6月20日至23日,農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡,開(kāi)展重溫紅色歷史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),我有幸前往。所學(xué)所思,沁入內(nèi)心;所感所悟,激勵(lì)行動(dòng)。
一、深學(xué)精知不忘初心牢記使命。
西柏坡,河北省平山縣的一個(gè)偏僻小山村,從1947年起,中共中央移駐于此,召開(kāi)了全國(guó)土地會(huì)議,摧毀了封建制度的根基;召開(kāi)了中共七屆二中全會(huì),確定了建立新中國(guó)的大政方針,描繪了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。步入紀(jì)念館,參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一座座沙盤(pán),生動(dòng)展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領(lǐng)導(dǎo)人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事,有“兩個(gè)務(wù)必”思想,更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求,蘊(yùn)含了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標(biāo)和作風(fēng)風(fēng)范等極為豐富的時(shí)代要求,開(kāi)拓了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界,為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和革命性提供了極為寶貴的精神財(cái)富。西柏坡精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在開(kāi)國(guó)進(jìn)程中所形成的寶貴精神財(cái)富,凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實(shí)際出發(fā),敢于斗爭(zhēng),敢于勝利,永不停頓,依靠群眾,為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。
2013年7月,習(xí)近平總書(shū)記西柏坡之行,凝結(jié)“趕考意識(shí)”、以史鑒今,用一場(chǎng)政治“尋根”宣示中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移走群眾路線、從嚴(yán)治黨的決心。黨的十八大以來(lái),“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出,更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政總體框架。律師隊(duì)伍是全面依法治國(guó)的一支重要力量,作為一名新時(shí)代的律師,要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)擁護(hù)”基本要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措,準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和理論精髓,在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,確保律師工作在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)同向而行,同時(shí)發(fā)力。
二、身體力行遵規(guī)守紀(jì)爭(zhēng)做表率。
西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。2012年12月4日,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體履新不到20天,習(xí)近平就召開(kāi)政治局會(huì)議,審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。短短600多字的八項(xiàng)規(guī)定,對(duì)調(diào)研、會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、出訪、警衛(wèi)、報(bào)道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求,很多都是從小事抓起,從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā),以習(xí)近平同志為核心的黨中央由此起步,把規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。
陟罰臧否,不宜異同。人道經(jīng)緯萬(wàn)端,規(guī)矩?zé)o所不貫,誘進(jìn)以仁義,束縛以刑罰。久而久之,規(guī)矩才能深入人心,成為大家共同遵守的規(guī)范,使規(guī)范內(nèi)化成人們的習(xí)慣。律師隊(duì)伍是中國(guó)建立法治社會(huì)的一個(gè)中堅(jiān)力量,應(yīng)始終保持政治定力,在全面依法治國(guó)的進(jìn)程中充分發(fā)揮律師的能動(dòng)作用。堅(jiān)持依法、規(guī)范、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏,律師都應(yīng)該站在法律公正的角度上,讓每個(gè)案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。
三、知行合一增強(qiáng)本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為。
隨著社會(huì)分工的細(xì)化、商業(yè)模式的發(fā)展,律師業(yè)務(wù)的分工也逐步細(xì)化。律師在自己擅長(zhǎng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,不斷鉆研、不斷提升,才會(huì)使當(dāng)事人感受到質(zhì)的法律服務(wù),也才能提升律師的競(jìng)爭(zhēng)力、品牌效應(yīng),專(zhuān)業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學(xué)習(xí),讓我感同身受,倍受鼓舞,我要把西柏坡參觀學(xué)習(xí)在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”,不忘初心,積極踐行。
踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“主動(dòng)作為”的精神,緊緊圍繞公正司法,積極思考,認(rèn)真工作,努力為司法為民貢獻(xiàn)力量。踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的精神,不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),把握服務(wù)需求,提高履職能力,充分發(fā)揮律師在全面依法治國(guó)中的職能作用。踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神,時(shí)刻以一名新時(shí)代律師的責(zé)任與使命鞭策自己,勉勵(lì)自己,筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,帶頭尊法學(xué)法守法用法,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
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參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十二
參觀一所名校是很多學(xué)生的夢(mèng)想,因?yàn)樗碇逃淖罡咚疁?zhǔn)、最好的資源和最有名的師資。近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始將名校參觀作為重要的任務(wù)來(lái)完成。我也有幸參觀了一所著名的名校,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),下面將在文章中展開(kāi)介紹。
第二段:參觀過(guò)程。
我的參觀以學(xué)生自由探訪形式進(jìn)行,一路上我們?yōu)g覽了學(xué)校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學(xué)校的教育理念等內(nèi)容。我們對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、招生政策、學(xué)生活動(dòng)等進(jìn)行了深入交流,并深入了解了學(xué)校所提供的培養(yǎng)方案和未來(lái)發(fā)展方向。學(xué)校的教育資源如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等也給我們留下了深刻的印象,這些資源都令人羨慕不已。
第三段:收獲與體會(huì)。
通過(guò)這次參觀,我們對(duì)名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展,提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓學(xué)生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外,名校注重學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展,多次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。
第四段:自我感悟。
這次參觀也給我們提供了反思自己的機(jī)會(huì)。在與學(xué)校的師生交流過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處,如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問(wèn)題,使我們更加勇于擁抱未來(lái),不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢(shì),努力克服自己的不足,爭(zhēng)取最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)。
總之,這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次參觀,我認(rèn)識(shí)到名校之所以是名校,不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽(yù)所構(gòu)成的,更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生,這些畢業(yè)生會(huì)在日后的社會(huì)生活中發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校是我們奮斗的舞臺(tái),我們的人生也會(huì)在學(xué)校中得到錘煉和豐富。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)持之以恒地追求自己的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,爭(zhēng)取更加光明的未來(lái)。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十三
近年來(lái),隨著高等教育的蓬勃發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注名校,希望能夠進(jìn)入一所知名的大學(xué)學(xué)習(xí)。為了更好地了解名校的管理模式和辦學(xué)理念,以及提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,許多學(xué)生都選擇前往名校進(jìn)行參觀和考察。近期我也參觀了一所名校,收獲頗豐,以下是我的管理心得體會(huì)。
第二段:展示參觀名校所帶來(lái)的收獲。
參觀名校所帶來(lái)的第一個(gè)收獲就是拓寬了我的眼界,讓我更加了解了世界一流大學(xué)的規(guī)模和氛圍。在參觀中,我看到了名校園區(qū)的建筑景觀、教學(xué)設(shè)施以及師生學(xué)術(shù)交流等方方面面。除此之外,還能夠親身感受到名校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),了解名校的辦學(xué)特色和發(fā)展方向。從這些角度出發(fā),我深刻地意識(shí)到,要想提高自身的品質(zhì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),必須在學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和理念上不斷地追求和創(chuàng)新。
第三段:分析名校管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)。
參觀名校所帶來(lái)的第二個(gè)收獲是了解名校的管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)。在不同的學(xué)校,我們看到了各自獨(dú)特的管理模式和理念。有的學(xué)校注重課程的創(chuàng)新設(shè)計(jì),有的學(xué)校注重科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng),還有的學(xué)校重視人文學(xué)科的發(fā)展和校園文化建設(shè)。通過(guò)對(duì)這些不同的管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)的觀察和思考,我深刻理解到,每個(gè)名校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和成功之道,而這些都是需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握的。
第四段:探討如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。
參觀名校所帶來(lái)的第三個(gè)收獲是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。在參觀中,我們學(xué)到了很多新的管理和學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。接下來(lái),需要我們自己將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。比如,在課程設(shè)計(jì)上要注重科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)和研究上要不斷創(chuàng)新和突破自己的局限性,在成長(zhǎng)和發(fā)展上要注重自我提升和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第五段:總結(jié)所取得的成果和收獲。
參觀名校的經(jīng)歷讓我受益匪淺,從中我學(xué)到了很多新的知識(shí)和管理方法。同時(shí),我也意識(shí)到,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生需要不斷創(chuàng)新和提高自身的思維能力和判斷力。在將來(lái)的日子里,我將努力提高自身的能力和素養(yǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和管理者。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十四
職業(yè)名校對(duì)于眾多學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想,它代表著機(jī)會(huì)、晉升、成就和尊嚴(yán)。最近,我有幸參觀了一所職業(yè)名校,讓我深刻了解到了職業(yè)名校的特點(diǎn),也讓我對(duì)自己的人生有了更多的思考和規(guī)劃。
參觀職業(yè)名校前,我對(duì)職業(yè)名校有著固有的認(rèn)知。在我眼中,它就是一個(gè)高大上的象牙塔,教授和學(xué)生都充滿(mǎn)了高冷和優(yōu)越感。但是,實(shí)際走進(jìn)名校后,我才發(fā)現(xiàn)我的想法是完全錯(cuò)誤的。職業(yè)名校里的每個(gè)人都很親切、平易近人,他們擁有更多優(yōu)秀的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),但他們都不約而同地將學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)服務(wù)放在了高于地位和成就的位置,這讓我深深被吸引。
第三段:對(duì)教學(xué)設(shè)施和教授的贊揚(yáng)。
職業(yè)名校的教學(xué)設(shè)施和教授也深刻地留下了我的印象。它們不僅擁有最先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,還密集地組織了各種學(xué)術(shù)研討和實(shí)踐活動(dòng)。教授們都是行業(yè)內(nèi)最杰出的人士,他們不僅擁有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有著對(duì)行業(yè)變化的敏銳度和前瞻性。在和他們的交流和密集學(xué)習(xí)中,我明確感受到了“知識(shí)改變命運(yùn)”這一道理的重要性和真實(shí)性。
第四段:對(duì)專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。
職業(yè)名校非常注重專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),并在這兩個(gè)方面進(jìn)行了深入研究和投入。許多專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)由多個(gè)來(lái)自不同行業(yè)、分組的專(zhuān)業(yè)人員組成,集合各自的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),形成了一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),對(duì)行業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到,成功的背后往往需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)而團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)支持和配合,這點(diǎn)對(duì)于我未來(lái)職業(yè)發(fā)展更是至關(guān)重要。
第五段:對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃。
通過(guò)本次參觀職業(yè)名校,我發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的人物都是通過(guò)勤奮和努力而成的,他們沒(méi)有說(shuō)的語(yǔ)言,只有他們實(shí)際的行動(dòng),他們的成功是一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)的積累,跟自己的成長(zhǎng)過(guò)程是分不開(kāi)的。對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃上,我需要更加明確目標(biāo),制定可行的計(jì)劃,并為所需的努力和思考做好準(zhǔn)備。如果我能在職業(yè)發(fā)展中保持這種認(rèn)真和努力的態(tài)度,我相信,最終我也可以朝著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)邁進(jìn),成為一個(gè)有價(jià)值、可信和受人尊敬的人物。
結(jié)語(yǔ):
參觀職業(yè)名校,是我在人生的道路上邁出的重要一步,這次經(jīng)歷讓我明確了很多而且也會(huì)深深影響未來(lái)。我將會(huì)時(shí)刻銘記本次職業(yè)名校之行,不斷努力、學(xué)習(xí)、超越自我,為實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值不停歇的向前邁進(jìn)。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十五
12月2日上午,在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領(lǐng)下,我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心,走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。永威學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學(xué)校。“先學(xué)后教”的辦學(xué)特色日益顯著,教育教學(xué)質(zhì)量在焦作市一流。在永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的兩天中所見(jiàn)所聞,使我感受頗深。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
12月3日早晨我們開(kāi)始參觀、聽(tīng)課。這所學(xué)校給我的第一感覺(jué)就是一切井然有序。為何有序?究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他們坐姿端正,注意力集中,沒(méi)有做小動(dòng)作或是亂說(shuō)話(huà)的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)都能說(shuō)得又準(zhǔn)又清楚。教室和校園里整潔干凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑垃圾。學(xué)生物品擺放整齊。從教室到操場(chǎng)、到音樂(lè)教室、到餐廳,他們都排著整齊的隊(duì)伍。做課間操隊(duì)時(shí),他們能迅速、有序、整齊劃一地散開(kāi)和集中。站出的隊(duì)伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺(jué)一切都是那樣井然有序。反觀我校的學(xué)生,有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差,雖然老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào),但效果還是不佳。今后,我對(duì)學(xué)生一定要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,不怕煩、不怕累,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
永威的每位老師都是嚴(yán)格按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的“三主”原則。課堂上,教師很少說(shuō)話(huà)學(xué)生一直圍繞著“七動(dòng)”中的“動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)口議、動(dòng)情讀、動(dòng)手做、動(dòng)筆寫(xiě)、動(dòng)腦思”在活動(dòng)。教師指導(dǎo)不是以知識(shí)講解為主,而是有的放矢地點(diǎn)撥和啟發(fā);教學(xué)過(guò)程不是教條化,而是充滿(mǎn)了討論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論。做作業(yè)時(shí),允許學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上群體探索,在培養(yǎng)解決問(wèn)題的同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)生“先學(xué)”,教師檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。即學(xué)生不會(huì)的,進(jìn)行第二次“先學(xué)”,然后再“后教”,真正實(shí)現(xiàn)了“只教學(xué)生不會(huì)的”這種教學(xué)理念,大大提高了課堂教學(xué)效率。然后再進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”,鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)模式表面上看類(lèi)似工廠里的流水線,課堂形式單調(diào),但深入研究,才明白這正是多少年來(lái)每一個(gè)教育家所提倡的教學(xué)要以“學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”,就是要“差生”在課堂上通過(guò)自己看書(shū)、練習(xí),通過(guò)同學(xué)幫助、討論,弄懂“為什么”,真正理解知識(shí),最后通過(guò)當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固,不把問(wèn)題留到最后。所謂“日日清”,就是指今日事今日畢,當(dāng)天學(xué)的功課,該背的學(xué)會(huì)背,做錯(cuò)了的要更正。“周周清”就是普查本周所學(xué)知識(shí),一一過(guò)關(guān)。“月月清”就是指月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量,查漏補(bǔ)缺。每周末統(tǒng)一搞知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗(yàn)收質(zhì)量,嚴(yán)格把關(guān),杜絕作弊。“四清”的做法就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,不留尾巴,不讓老師、學(xué)生掉隊(duì)。“四清”是落實(shí)教學(xué)工作的有效措施,回到學(xué)校后,我將要努力抓實(shí),抓好。
此次永威之行,令我獲益匪淺。正所謂教有法,而無(wú)定法,對(duì)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我將結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用,及時(shí)反思,不斷總結(jié),適時(shí)改進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十六
作為一名學(xué)生,參觀名校是一個(gè)很有價(jià)值的體驗(yàn)。最近,我有幸參觀了安徽省內(nèi)的幾所名校,包括合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)和中國(guó)科技大學(xué)。這些學(xué)校都是安徽省內(nèi)排名靠前的高校,也是我們這些小學(xué)生日后可能會(huì)申請(qǐng)的學(xué)校之一。通過(guò)這次參觀,我不僅看到了高校的實(shí)力與風(fēng)采,更加深入地理解了自己希望成為的人。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段:合肥工業(yè)大學(xué)。
合肥工業(yè)大學(xué)是一所既有歷史底蘊(yùn)又富有現(xiàn)代氣息的高校。當(dāng)我進(jìn)入校門(mén),首先映入眼簾的是整齊劃一的綠草坪和林蔭道。我們參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和學(xué)生宿舍區(qū)等。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片忙碌的景象,學(xué)生們正在進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入圖書(shū)館,我驚異于這里的藏書(shū)量和學(xué)生們的自律自覺(jué)。我們還參觀了校史館和科技創(chuàng)新館,了解了合工大歷史的發(fā)展與校園科技的創(chuàng)新成果。在合工大,我感受到了一種嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神氛圍。這使我更加強(qiáng)烈地期待我日后能夠進(jìn)入這樣的高校去學(xué)習(xí)。
第二段:安徽大學(xué)。
安徽大學(xué)是一所多元化的高校。在校園的各處,我們看到了學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)、音樂(lè)比賽和文藝展演等。這些場(chǎng)景讓我意識(shí)到了大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更多的是一個(gè)人們盡情展示自己才華的舞臺(tái)。在參觀學(xué)生宿舍區(qū)時(shí),我看到了各種類(lèi)型、不同風(fēng)格的房間,每一個(gè)房間的主人都在追求自己的生活方式。此外,安大的校園還有很多綠化,這使得校園別有一番風(fēng)味。總的來(lái)說(shuō),安徽大學(xué)讓我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)生活和學(xué)習(xí)并存的地方,這也讓我對(duì)將來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。
第三段:中國(guó)科技大學(xué)。
中國(guó)科技大學(xué)自1958年建校以來(lái),一直是中國(guó)科技領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。在參觀學(xué)校時(shí),我感受到了中國(guó)科大的專(zhuān)注與創(chuàng)新。在校園內(nèi),我們看到了大量的實(shí)驗(yàn)室和科研中心,在那里,諸如半導(dǎo)體、人工智能這樣前沿的領(lǐng)域里,研究人員們忙碌著做各種試驗(yàn)和研究。這些讓我感受到了中國(guó)科大的科技?xì)庀ⅲ彩刮覔碛辛艘环輰?duì)科技創(chuàng)新的向往。在科大的體驗(yàn)中,我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該像這些科學(xué)家一樣,不斷地探索科學(xué)知識(shí)和未來(lái)的發(fā)展方向。
第四段:感悟。
通過(guò)這次參觀,我豐富的知識(shí)和別樣的感受都不可忽略。首先,我明白了很多一般書(shū)本教育上學(xué)不來(lái)的東西,例如高校獨(dú)特的校園文化和學(xué)生們的自律自覺(jué)。其次,我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展更加明確了方向。通過(guò)對(duì)于不同類(lèi)型的大學(xué)的了解和比較,我對(duì)自己希望的高校類(lèi)型和未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在這次參觀中,我深刻地認(rèn)識(shí)到高校的重要性以及我不斷前進(jìn)的動(dòng)力與方向。通過(guò)參觀合工大,安大和科大,在這些校園,我收獲了新的見(jiàn)識(shí)和體驗(yàn),讓我更有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)積極努力學(xué)習(xí),為了自己的夢(mèng)想和未來(lái)做更多的努力。過(guò)程并不輕松,但我相信,能夠?qū)W到自己想要的知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,定會(huì)是一個(gè)值得驕傲和自豪的旅程。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十七
作為一名年輕的學(xué)者,我有幸參觀到了中國(guó)幾所重要的名校。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境,還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點(diǎn)。在這五所學(xué)校中,我收獲的不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更是一份珍貴的啟示。我相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
第二段:清華大學(xué)的神秘與科技。
清華大學(xué)被認(rèn)為是中國(guó)許多年輕人追求夢(mèng)想的最佳選擇之一。在這里,我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境,這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當(dāng)我參觀了它的實(shí)驗(yàn)室、工廠和機(jī)房等等科技設(shè)施之后,我更加驚嘆于清華學(xué)子科技創(chuàng)新的無(wú)限潛力,而這也成為了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力,同時(shí),我也反思了自己的科技精神。
第三段:北大的文化魅力。
北京大學(xué)則是中國(guó)另一所享有盛名的學(xué)校,它的文化魅力讓我難以忘懷。走進(jìn)北大,我就像走進(jìn)了一座文化的寶庫(kù),有精美的圖書(shū)館、風(fēng)趣幽默的講座、充滿(mǎn)活力的學(xué)術(shù)交流、文化復(fù)興等等等等。我在這里也了解到了中國(guó)悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到,除了追求知識(shí)和技術(shù),我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內(nèi)在修養(yǎng)。
第四段:上海交通大學(xué)的國(guó)際化。
上海交通大學(xué)則將國(guó)際化與精英教育相結(jié)合,這也是它魅力的根源。學(xué)校擁有極端現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和國(guó)際化的學(xué)術(shù)環(huán)境,無(wú)論是師資、學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者都來(lái)自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個(gè)人發(fā)展的重要性。我也向國(guó)際學(xué)生們學(xué)習(xí),他們用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)豐富了交大多元化的學(xué)術(shù)環(huán)境。
第五段:總結(jié),回顧體驗(yàn)。
在參觀這些著名學(xué)校時(shí),我完全是一個(gè)旁觀者,但是這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學(xué)校的在我發(fā)展中的重要性,我更意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在我的未來(lái),我要明智地追尋自己的夢(mèng)想,并努力成為一名可靠的學(xué)者和青年領(lǐng)袖。我相信這個(gè)經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中非常珍貴的一部分,它將激勵(lì)我不斷追求卓越和改善自己英語(yǔ)功底。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十八
在很多人的心目中,名校是一座憧憬的殿堂。作為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),更是讓人們對(duì)它充滿(mǎn)了無(wú)窮的向往和期望。最近,我有幸參觀了一所我夢(mèng)寐以求的名校,這是一次十分難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀,我不僅了解到了該校獨(dú)特的教育理念和管理方式,更大大開(kāi)闊了我的視野,吸收到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:初步印象。
觀看校內(nèi)的各類(lèi)設(shè)施與試聽(tīng)了多場(chǎng)課程之后,我深切地感到這所名校的環(huán)境和教學(xué)水平都是非常先進(jìn)的。其中,最令人印象深刻的是該校比其他學(xué)校更為注重現(xiàn)代化教育技術(shù),在課程教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,給學(xué)生提供了更多展示自己才華的機(jī)會(huì)。不僅如此,學(xué)校還采用了更為先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式和教育模式,利用教育資源進(jìn)行多元化的教育探索,每年舉辦豐富多彩的文化活動(dòng),使學(xué)生的各種能力都得到了錘煉。
第三段:學(xué)習(xí)收獲。
參觀過(guò)程中,我受到了多方面的啟迪和教益。校內(nèi)的各種實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施讓我深深感受到學(xué)習(xí)與求知的重要性,還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在聽(tīng)課過(guò)程中,豐富的教育理念和多樣化的教學(xué)模式,啟迪了我對(duì)于學(xué)習(xí)的不同見(jiàn)解。此外,我還主動(dòng)與其他參觀者和學(xué)生交流了許多有關(guān)學(xué)校教育和生活的問(wèn)題,獲得了許多有價(jià)值的信息和建議。總之,這次參觀大大增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓我感到這座名校的各種優(yōu)勢(shì)完全是建立在嚴(yán)格的管理和頂尖的教育水平之上。
第四段:?jiǎn)⑹九c反思。
在極佳的教學(xué)環(huán)境下,我反思了自己以往的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法,并思考了如何更好地適應(yīng)現(xiàn)今的教育環(huán)境,積極面對(duì)與應(yīng)對(duì)生活中的困難挑戰(zhàn)。與此同時(shí),這次參觀也讓我重新審視了自我在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中面對(duì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并梳理了一些具體的解決思路和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)參觀名校的經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到,在面對(duì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖和目標(biāo)之際,我們需要有一個(gè)更加明確的方向,也需要探索適合自己的成長(zhǎng)之路,這不僅需要我們堅(jiān)定的決心,更需要我們擁有一顆積極向上的心態(tài)。
第五段:總結(jié)。
參觀名校是一種很好的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),可以讓人對(duì)自己所在教育體系中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,讓我們觸摸到“教育的未來(lái)”的方向。在這次參觀中,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧,更開(kāi)啟了自己新的學(xué)習(xí)心態(tài)和成長(zhǎng)思路,提高了自己的綜合素質(zhì),為之后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。我相信,今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和探索,迎接更多未知的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇十九
作為一名教師,參觀名校是提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑之一。我有幸參觀了多所名校,并深深感受到了這些名校獨(dú)特的教育理念、師資力量和校園文化。在參觀的過(guò)程中,我不僅加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的未來(lái)教育發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。以下是我參觀名校的心得體會(huì)。
第一段:名校的教育理念。
參觀名校,我深刻感受到了名校的教育理念。與一般學(xué)校不同,名校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。他們通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、興趣活動(dòng)、校園文化等多種形式,讓學(xué)生擁有廣泛的認(rèn)知視角和前沿的學(xué)科知識(shí)。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,讓他們?cè)诓粩鄧L試中不斷成長(zhǎng)。同時(shí),名校也重視學(xué)生的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。這些教育理念都影響著我,讓我更加關(guān)注如何為學(xué)生提供更具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生的發(fā)展提供更多的支持。
第二段:名校的優(yōu)秀師資。
名校之所以能夠培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,除了課程的硬件建設(shè)外,還有一個(gè)重要因素就是優(yōu)秀的師資力量。這些老師身具專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,給予學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)指導(dǎo)和引導(dǎo)。在名校參觀的過(guò)程中,我感受到了這些老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,也受到了他們精神層面的啟示。通過(guò)他們,我更清晰地認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教育教學(xué)者的特點(diǎn)和素質(zhì),也更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向。
第三段:名校的校園文化。
名校的校園文化也是讓我感悟頗深的一點(diǎn)。名校的校園文化不僅包括學(xué)術(shù)氛圍、校風(fēng)校紀(jì),也包括各種學(xué)生組織、校園活動(dòng)等多種元素。這些元素營(yíng)造出了嚴(yán)格但溫馨的校園氛圍。這種氛圍不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。從名校的校園文化中我更深入地認(rèn)識(shí)到校園文化對(duì)學(xué)生的啟迪意義,也從中汲取力量,將它們運(yùn)用到我的教育教學(xué)中。
第四段:名校的技術(shù)應(yīng)用。
現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用是名校教育中不可或缺的一部分。名校在技術(shù)應(yīng)用上的領(lǐng)先地位讓我眼界大開(kāi)。這些學(xué)校利用信息技術(shù)和人工智能等現(xiàn)代技術(shù),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新中更高效更智能。在馬上到來(lái)的數(shù)字化時(shí)代,教育的數(shù)字化、信息化和智能化將成為趨勢(shì),名校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)應(yīng)用也將會(huì)成為國(guó)家教育的重要支撐。
第五段:名校的啟示。
參觀名校,對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次參觀,更是一次思考,甚至是一次追求完美的旅程。名校的教育理念、師資力量、校園文化和技術(shù)應(yīng)用都深刻影響了我。我從中學(xué)到了什么才是優(yōu)秀的教育教學(xué),也更深層次地認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)中可做出怎樣的貢獻(xiàn)。我深信,只要我在日后的教育教學(xué)中能夠把參觀名校的精神理念融入到自己的實(shí)際教學(xué)中,我一定能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我將會(huì)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新精神,這才能培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才。
參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板20篇)篇二十
參觀名校不僅可以拓寬我們的視野,了解先進(jìn)的教學(xué)理念和各種先進(jìn)設(shè)施,而且還可以用于提高個(gè)人的社交和交際能力。近期,我有幸參觀了一所名校,不僅感受到了這所學(xué)校的辦學(xué)特色,也深刻體會(huì)到了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)生活中還需要不斷努力的方向和目標(biāo)。
第二段:了解學(xué)校辦學(xué)特色。
這所名校有幾個(gè)令人印象深刻的特色。第一,這所學(xué)校重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校期間,學(xué)生的課程大多是課程與日常實(shí)踐的結(jié)合,而且充分借鑒了國(guó)外的教學(xué)模式,使得學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)和技能。第二,學(xué)校注重創(chuàng)新的理念,安排了許多針對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的活動(dòng)和比賽,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、休息中學(xué)習(xí),以此提升了學(xué)生的綜合實(shí)力并且創(chuàng)造出了杰出的校園文化。
第三段:了解學(xué)校設(shè)施和環(huán)境。
在學(xué)校參觀中,我們參觀了學(xué)校的各個(gè)部分,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面的設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,無(wú)論是教學(xué)樓,還是運(yùn)動(dòng)場(chǎng),都處于現(xiàn)代化、高科技的社會(huì)狀況之中。在教學(xué)教學(xué)樓的內(nèi)部,一些校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)生實(shí)踐的課程,以及學(xué)生生活的方方面面,比如說(shuō)餐飲、住宿、體育鍛煉等。學(xué)校的師資力量也非常雄厚,多數(shù)教授都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用心進(jìn)行課程教育,關(guān)心學(xué)生的生活。
參觀名校后,給我留下了深刻的印象。一方面,我認(rèn)識(shí)到了名校的優(yōu)勢(shì)條件,比如說(shuō)硬件和師資力量的優(yōu)勢(shì),但是更重要的是這所學(xué)校在教育理念、實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。這讓我意識(shí)到,如果想要成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士,我們必須更努力地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。我也因此更加確定,未來(lái)我將持續(xù)不懈地學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,以最好的狀態(tài)進(jìn)入社會(huì)。
第五段:總結(jié)。
參觀名校不僅可以了解一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色,幫助我們規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)和理想。同時(shí)還能夠創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)和社交機(jī)會(huì),提高個(gè)人的視野,豐富我們的人生經(jīng)歷。可以說(shuō),參觀名校對(duì)現(xiàn)代學(xué)生而言是一個(gè)十分重要的經(jīng)歷和體驗(yàn),它可以帶給我們非凡的成長(zhǎng)和收獲。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),用心去感受學(xué)校教育的力量,迎接未來(lái)的生活和挑戰(zhàn)。