優(yōu)秀學生不僅僅注重學習成績的取得，更注重全面的素質(zhì)培養(yǎng)和個人的成長。在這里小編為大家推薦一些優(yōu)秀學生的學習范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇一
幾年前，媽媽帶我去放過龍形風箏，那是哥哥回家時買的。
那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風箏，風箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文里所說的一樣，集各種動物的特點于一身，看起來非常的威風，霸氣十足。
我們開始放風箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來不及反應(yīng)立馬就跑，媽媽在后面一推，我的龍形風箏就飛上天。
一瞬間，廣場上所有的人都放下手中的風箏，看著我的風箏，所有的人都驚呆了，因為龍形風箏在天上做了許多高難度的動作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一只小鳥在天空翱翔著，這時我想：如果龍是一種真實的動物，那該有多好啊！
風停了，我的風箏掉在地上，我堅持不懈終于又一次升起了風箏，龍象征著中國人對自由完美的向往和追求。
通過這次放風箏，我懂得了只要堅持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇二
小時候，外公常常帶我和哥哥去新四軍紀念館放風箏。
外公是個放風箏的好手，他每次都能將風箏放得好高好高，就像只鳥兒在空中飛翔，人們只能見個小黑點兒。
“哇，那只鳥飛得太高了！”一位女游客驚訝地說。
旁邊的人瞧了瞧天空中的風箏，對她說：“那是個風箏，就那老爺子放的，看清楚了沒？”
游客們都停住了腳步，對外公嘖嘖贊嘆：“老爺爺放得不錯，不錯！”
這時，外公朝我們兄妹倆招了下手，示意我們過去。外公拿起風箏手把手地教我們，“來，這手放著，那只手……，最后還要記住放時要逆著風放，當風箏飛上天的.時候，線要往外抽。桐桐先看哥哥放，呆會兒外公教你。”
輪到我了，可我又不專心聽，朝著順風的方向跑。“錯啦！錯啦！”外公在我身后追，我沒聽清楚外公講什么，以為他在夸我，還一個勁地往前跑。
突然風大了，我沒拉好風箏線，風箏“嗖”地掉進了小河里，外公只是搖搖頭，并沒有怪我，還是回家重新做一個。
外公做風箏也很棒。他屬龍，便給我們做了一個龍的風箏。他先照著美術(shù)上的樣子畫了一條大龍，然后給龍上色，最后用兩層紗布把“龍”裹起來，這樣我們又有了一個新風箏。我和哥哥又有的玩了，心里很是高興，對這個新風箏很是愛不釋手。
不久，我上小學了，而哥哥早已步入初中的學堂，再也沒有多少時間陪外公放風箏，更不要說看外公外婆了。
再后來，我的大姨奶奶邀請外公外婆去上海玩，可是外公一下子就拒絕了，對大姨奶奶說：“現(xiàn)在我還不能離家呢，我放不下他們兄妹倆啊。他倆說今兒來看我呢，就這樣了，我有空還要照顧他們呢，教他們放風箏呢！”。
這時，我和哥哥站在門外，眼睛緊盯著那個大龍風箏，哽咽地說：“外公，今天我們?nèi)シ棚L箏吧……”。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇三
星期日下午，風和日麗，我在家里很無聊，就央求姐姐帶我去放風箏。可是，卻被姐姐拒絕了，還對我說：“你還不會放，會放了再說吧。”我說：“那你叫我啊！”姐姐有點不耐煩了，說：“我可不想教你。”經(jīng)過我一番死纏爛打，姐姐終于同意了。
我們懷著開心的心情來到了美麗勝溪湖公園，哇，在這里放風箏的人好多呀！有小小的“金魚”、有可愛的“小鳥”……真是各式各樣呀！
我們先選擇了一塊空曠的草坪，然后就開始放風箏了，我舉著風箏，問姐姐：“我這樣對不對呀？”姐姐看了，哈哈大笑，我奇怪地問：“姐姐，你笑什么呀？”姐姐說：“我笑，笑你的風箏還沒有弄好，怎么放呀？”我看了看風箏，不好意思地笑了。
姐姐給我示范了一次：1、先把風箏和線連在一起，怕風箏會飛不高。2、把線拉長，使風箏飛得更高。3、盡情地奔跑，讓風箏飛得更遠。
我照著姐姐說的嘗試了一下，哇，風箏飛高了，我心里喜滋滋的，牽著風箏的線快速奔跑起來，一邊跑一邊繼續(xù)放線。可不一會兒，風箏竟然掛到了樹上，我垂頭喪氣地坐在地上，不知該如何是好。還是姐姐麻利，她像小猴一樣快速地爬上了樹，幫我取下了風箏。風箏好像在說：“我自由了，謝謝我的小主人。”牽著風箏，我又開始開心地放了起來，哇，風箏飛得好高好高，幾乎觸到了云彩，我快樂得不知道怎么形容！
整個下午，我都在放風箏，真是讓人意猶未盡呀！
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇四
編者按：奔跑在路上，追著蝴蝶，踏著希望，我們堅持下去，就能夠看到成功的堡壘。
天邊的夕陽如熊熊大火般燃燒，染紅了天空。同樣被染紅的，還有我手中那份試卷和我脆弱的心。
步入小學后很少品嘗失敗的滋味，可這一次失敗的到來讓我措手不及，將我此前如火般的熱情全都撲滅，只余下零星的火苗散發(fā)著微弱的火光。
回到家后，媽媽笑著安慰我，孩子下次努力就可以了，可考試的陰影還是在我心中揮之不去。在那之后，我不再上進，學習也學得漫不經(jīng)心，但是有一日我忽然記起小時候媽媽溫柔的叮嚀。那一日與玩伴跑鬧著，腳下猛然一滑摔得不輕，滿臉是淚的我委屈兮兮地看向媽媽，她卻對我說：“試試自己站起來，然后繼續(xù)在遠方的路上奔跑。”我好幾次小心翼翼地支撐著身體試圖站起，卻都徒勞無功。可我不肯放棄，一點一點嘗試著。終于，我站起來了!那時的我，嘗盡了成功的喜悅，卻不曾理解媽媽話中之意，直到經(jīng)歷了失敗，才深有體會。
于是，我全心全意地投入學海之中，上課認真聽講，不懂就問，認認真真完成作業(yè)。想放棄時，就回憶回憶失敗的滋味，即使后來我面對了一次又一次的失敗，我都不曾輕易放棄。我不停地奔跑著，向前沖刺著，即使將要面對的是無數(shù)的困難，即使前方危險重重，即使我早已氣喘吁吁，我依舊向前，奔跑在成長的路上。
考場上，筆在卷子上飛快地寫下一個又一個自信的答案，我的嘴角露出了自信的笑容。我望向窗外看向遠方，我對自己說：“不管結(jié)果如何，至少我努力奔跑過!”
迎著陽光，聞著花香，追著蝴蝶，踏著希望，我奔跑在成長的路上。
作者：陰沫璇。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇五
春天來了，藍藍的天空飄著白云，小鳥在與風箏玩游戲。
小明、小剛和小紅去公園里放風箏。草綠油油的，像一塊軟軟的地毯，小剛和小b拿出了一個小燕子風箏，小明舉起風箏對小剛說：“小剛快跑!”小剛牽著線，邁開腿，大步流星。
哇，風箏飛起來了!風箏越飛越高，飛在白云里。看啊，整個天空飛滿了風箏，有老鷹、有小燕子、有長長的蜈蚣。小燕子風箏在天空翱翔，翅膀好像在飄動，尾巴好像在一張一合地裁剪。突然，小燕子一轉(zhuǎn)圈，伴隨著“咚”的一聲，小燕子風箏跌在了地上。
小明說：“小剛你知道風箏為什么不飛了嗎?”小剛說：“可能是我發(fā)現(xiàn)太快了，我們再試一次吧!”
小明舉起風箏，小剛跑，小剛越跑越快，小燕子風箏越飛越高，好像一只真的燕子在空中飛舞。小明一抬頭發(fā)現(xiàn)滿天的風箏在“一決高下。”
放風箏可真好玩!
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇六
春天來了！春天來了！春姑娘就仿佛童話中的仙子，衣袂飄然、步履姍姍地來到人間。
瞧！活潑機靈的小燕子從南方飛回來了，像一把春天的剪刀。柳樹像少女羞澀地低著頭，在光輝中舒展著柔美的身姿。小花展開燦爛的笑臉，小草像春天的舞蹈者。小鴨子呱呱呱地叫著，仿佛在說：“春江水暖鴨先知”。
我也按奈不住喜悅的心情，加入了這激動人心的放風箏比賽！我像一匹脫韁的野馬向前跑去，趁著風越來越大，我才慢慢地放線，風箏越飛越高，最后穿過了白云。
我激動地歡呼起來，我的歡叫聲似乎驚動了這美麗的春天！
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇七
春天到了，五彩輕盈的風箏飛進了我們的天空。
實驗室里，我們科學興趣小組的同學正在興奮的制作著風箏。做風箏對我們來說是件陌生的事，因此使我們非常好奇。
我們準備好材料，諸老師邊講解邊在黑板上畫圖。我們開始制作風箏的骨架，是“千”型的，因為“十”字的不太好做。
我們先找到三根竹條相同的中心點，做上記號，然后用棉線交叉繞了幾圈，直到每個關(guān)節(jié)都牢固了。接著我們又把幾張宣紙粘在一起，把骨架放平，貼上紙，之后再修理一下。費盡周折，終于完工了。最后，諸老師說還要穿線。我們找來一根很長的棉線，諸老師幫我們完成的最后一步。
我們拿著剛做好的風箏飛快地跑了出去，操場上已經(jīng)飛著幾只風箏了。我們不知道怎樣放風箏，便怎么也放飛不起來，在諸老師的指導(dǎo)下，風~竟飛了起來，頃刻間，我的心里洋溢著幸福的感覺，我們動手做的第一只風箏，沒有商店的美觀、牢固、精致，但卻是最令我們喜愛的。風箏線太短，飛不高，只能在低空中飛行。這沒有關(guān)系，因為在我的那片蔚藍的天空中，這只風箏飛得最高、顏色最艷麗的，它是無拘無束，自由自在的。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇八
“喂！你的風箏呢？”
“干嘛？去放風箏嗎？”
“對！去哪放？”
“啊！到田地那片空地放吧！”
“走吧！”
今天正好是個大晴天，我和表哥一起去放風箏，又有風兒姐姐的幫忙，真是天隨人愿。
我是第一次放風箏，是一位新手。表哥不像我，是一位中等手，挺會放風箏的。
我也像表哥那樣，果然，風箏真的飛起來了！我快樂地玩著風箏，突然來了一陣強風，表哥大叫：“喂，快收線！”可是，我還沒來得及收，風箏就被吹走了。
雖然風箏吹走了，但是我至少會放風箏了。我想，那個風箏應(yīng)該被吹得很高很高！
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇九
我不由得停住了腳步。眼前是一大片輝煌的金色，在飄浮，在游蕩，在流動，在歡笑。在我的生命中，竟然為這闖入眼簾的一抹金輝而驚嘆。“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們在嚷。花朵們貼著、挨著、擠著，一如初春鵝黃的陽光，似乎是一場金色的盛宴，絢爛地在我眼前翻滾，紛飛，可那失敗的悵然卻憑空地從心底蔓延開來，蕩漾在這春意中。
中考逼近，數(shù)學儼然成為我越不過的一座大山，無端且生硬地將我劫持。一次次慘烈的敗績困擾于心，久久拂之不去。但在此刻，目光觸及這一片花海，我心中震顫了一下，仿佛某種東西“咔嚓”一下從我心頭脫落。經(jīng)過了一個寒冬的折磨，油菜花在陽光下大放光彩。醞釀了一個冬天，油菜花綻放給世人多么大的驚喜!我又何苦自尋煩惱，嚴冬過后不正是復(fù)蘇的季節(jié)。平靜而認真地走好每一步吧，隨時準備失敗，也隨時可以重新爬起，只為不辜負無限春光。中考這場賽跑，不管輸贏，我都要瘋狂地奔跑。
每天晚睡早起，爭分奪秒，我成了典型的熬夜族。每天不斷地自我暗示——數(shù)學君也許不是我的敵人，而是我最親的死黨。堅持下來，就是贏家。曾為難題雙腳亂跺，費盡心機，絞盡腦汁，“為伊消得人憔悴”。曾回想這窗外的油菜花也曾在嚴寒中煎熬，便越發(fā)堅定心中那個清晰的遠方。于是，我不再畏懼難題，正襟危坐，抖擻精神，一次又一次地苦苦思索，一遍又一遍地反復(fù)演算。
提高數(shù)學成績的道路是艱辛而漫長的，但隨著作業(yè)中錯題的減少，我相信付出總有回報。在這無限美好的春光中，我會義無反顧地奔跑，不管等待我的是陽光明媚還是烏云滿天，我都要闖一闖。田野上，油菜花大片大片地綻開笑顏，懷著美好的企盼與祝愿，開在了我的心田。在春光中追逐那個希望。但愿生命中那足夠多的云翳，造就人生中一個美麗的黃昏。
為此，我不禁放開手腳，在油菜花叢中，狂奔起來……。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十
上周末，我們班的老師帶我們?nèi)倮梅棚L箏。
我們來到了綠草如茵的公園里，迎來了陣陣春風得意，這真是適合放風箏的好天氣啊！
我和三位同學組成了一支風箏隊伍。我先拿著風箏，一人放著風箏線，另一人拿著線圈耙。我借著風的方向和速度，往上一扔，可是風箏像位初學游泳一樣害怕水，看樣子有的怯場。我連續(xù)放飛了幾次，風箏就是不敢飛。看著別人的風箏都已飛上高空了，自己的心像長了荒草似的一一枯了。
“你這么這么沒用啊！”我忍不住性子，向風箏發(fā)起了牢騷。此時，風箏似乎聽懂了我的話，一股勁地起飛了，而且越風越高。“風箏起風了，這可是烏云密布后的晴空萬里啊！”我手舞足蹈地對同伴說。
天空中，風箏像一只任性的老鷹，自由自在地展翅翱翔。這時，風箏發(fā)現(xiàn)上方還有比她飛得更高更遠的“伴友”，不服氣地拼命向上沖。結(jié)果，風箏飛行的途中，偏離了”軌道”，倉皇地往右邊降落。我趕緊用力拉住線，人的身體往左邊靠，左側(cè)的風箏經(jīng)過幾次收拉，終于平衡了飛行。
”真是有驚無險啊！”我成功出手相救后，自言自語地道。
在同學們的提議下，我們的風箏在天空中變出各種姿態(tài)。一會兒，我們手牽著手，三線連一線，像獵人的槍睢準角度一樣，把天空飛行的風箏擺成“三角形”，一會兒又擺成“雁字形”，更精彩的是，擺成了“應(yīng)字形”，把應(yīng)老師的姓都擺成了。
風箏還想在天空中翱翔，可時間不等她。收風箏的過程中，我感受到了第一次放風箏的“滋味”。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十一
（一）。
在一座山上，住著小熊和松鼠，松鼠住山頂，小熊住山腳，紙船和風箏作文。山上的小溪往下流，正好經(jīng)過小熊家門口。
春天，松鼠很寂寞，就拿了一張白紙，折了一只紙船，把它放進小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家門口。小熊看見了，一把抓住紙船，一看，紙船上有一個小松果，小松果上有張紙條，上面寫著“祝你快樂！”小熊樂壞了。
（二）。
小熊也想折一只紙船，可是水不能倒著流呀，怎么辦呢？
小熊眼前一亮，想到了好辦法。他拿來彩紙做了一只風箏。小熊放起風箏，風箏乘著風飄呀飄，飄到了松鼠家。
松鼠看見了，一把抓住風箏線，一看，高興地說：“我終于有朋友了！”她再看看風箏，上面掛著一個草莓，風箏翅膀上寫著“祝你幸福”，松鼠更高興了。
紙船和風箏讓他們成了最好的朋友。
（三）。
可是有一天，不幸的.事發(fā)生了。他們?yōu)榱艘稽c小事而吵架了，天空再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不見紙船。
小熊非常傷心，他還是每天做一只風箏，可不好意思放起來。
松鼠也很傷心，她還是每天折一只紙船，可不好意思放進小溪。
過了幾天，松鼠實在忍不住了，就在一只小船上放了一張紙條，上面寫著“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”她把這只紙船放進小溪。
下午，松鼠看見一只美麗的風箏，她高興地向屋子跑去，把紙船一只只地放進小溪。
他們又也了好朋友。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十二
今天，我去了工藝美術(shù)博物館，看到了很多我國的民間藝術(shù)。比如：剪紙、微雕、風箏……在這其中給我印象最深的就是風箏。
我在博物館的宣傳資料里知道了風箏在春秋時期就已經(jīng)發(fā)明了。最早的'風箏是用木頭做的，后來改進為用竹子做，造紙術(shù)發(fā)明后人們才開始用紙做風箏，所以也稱為“紙鳶”。
現(xiàn)場就有一位爺爺在教小朋友做風箏。我很感興趣，就湊上前去學習。我先拿了一張小蜜蜂的無紡布紙。然后我又拿了一根較長、兩根較短的竹子。長的竹子涂上膠水，粘在無紡布的對角線上。兩根短竹子粘在長竹子的1/4處，這樣風箏的骨架就形成了。接著用牙簽在第一根短竹子上戳兩個洞，另外兩個洞戳在長竹子中心點。再用紗線分別穿過這四個洞后打一個死結(jié)。裝上長長的飄帶做尾巴，最后給小蜜蜂涂上好看的顏色做衣服，一只美麗的風箏就大功告成了！我拿到空地上試飛了一下，風箏飛得很高。我心里別提多高興了，還有一種成功的喜悅。
做風箏的老爺爺還告訴我們：風箏還可以用來求福、慶祝、祝壽，甚至還能用來傳遞軍事情報，并且風箏在被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
風箏表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種寶貴的歷史遺產(chǎn)。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十三
星期六的傍晚，媽媽陪我去公園放風箏。開始，我跑著跑著，風箏慢慢地有點飛起來了，可是沒有跑躲遠又落下來了，接連十幾回都飛不高就往下掉。終于，我看見樹上的葉子動了，媽媽連忙叫我快跑，把風箏放起來。我一邊跑，一邊慢慢地拉著線，好像手里的線有點緊，我又松開一段線，風箏又飛高一點，緊接著我飛快的跑啊跑啊！風箏在天空中和小鳥游戲。不一會兒天黒下來了，我和媽媽把風箏收下來，我興高采烈地回家了。在這真是一個快樂的周末！
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十四
則清明小長假的第一天，風和日麗，爸爸，媽媽要帶我和弟弟去小公園里放風箏.我和弟弟都很激動，帶好風箏和線，我們就出發(fā)了.
來到水秀公園，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有各式各樣的風箏在天上飛了，有漂亮的“花仙子”，“多啦a夢”，“天線寶寶”，有一個是“孫悟空”的風箏飛的最高，公園的花也開的萬紫千紅，可是我的心思都在風箏上面，來不及欣賞這美麗的花了。我迫不及待的拿出我的`花蝴蝶風箏，拉著線跑起來.可是風箏就是飛不起來，我不禁著急了，爸爸看著我，笑著說：“你這樣放，風箏是飛不起來的！”爸爸讓我拿著風箏，他拿著線慢慢放，頂著風向后退，然后讓我“放手”，我把手松開，風箏就搖搖晃晃的飛起來了.我一看風箏飛起來了，就急忙把線從爸爸手里接過來，可是我接過之后，風箏就慢慢的向下降了，爸爸對我著喊著：“頂著風快跑起來，別停下來，也別放慢腳步，要等風箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，慢慢放線.”我按照爸爸說的去做，弟弟在旁邊也拍手給我加油！終于，風箏又飛上去了.雖然累的我滿頭大汗，可是看到空中的蝴蝶風箏飛的高高的，真的好開心呀！
公園的風箏越來越多了，風箏們也在空中比美呢！不過有的風箏還纏在了一起，還有的風箏突然落下來掉在了河里！但是大家都笑嘻嘻的放風箏真的好有趣!
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十五
我迫不及待地把風箏放在了地上，用了九牛二虎之力拼命向前跑結(jié)果風箏還是在地上滑動。媽媽看到后說：“不要急，放風箏要迎著風跑，不能逆著風跑，線不要拉得太長，跑的范圍要大。”我聽了媽媽的話，走到了廣場中央。我拿著線軸，媽媽拿著風箏叫我跑，果然風箏飛了起來，我把線慢慢地放長，風箏也慢慢地越飛越高。
狂天，我終于學會了放風箏。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十六
廣場上的人可真多啊！有大人，小朋友，還有許多中學生！他們都帶著風箏，五顏六色的。我買的風箏是一條大“蜈蚣”，可神氣了！
開始放風箏了，我學著大人的樣子把風箏往天上一扔，拉著線使勁跑，我以為風箏飛上了天，就停了下來，可我回頭一看，那條大“蜈蚣”根本就沒飛起來。爸爸和媽媽看著我一個勁地笑。我納悶極了。咦？為何我跑了這么長的路，而這條大“蜈蚣”卻一直不會升上天呢？爸爸來到我的身邊對我說：“放風箏要迎著風跑，風箏線放一點，再往回收一點，不能太松也不能太緊。”
我按照爸爸說的去做了。我來到一塊地方，把風箏舉在頭頂上，左手拿好了風箏線的轉(zhuǎn)軸，一直逆著風向前面跑，當我的爸爸說：“放”的時候，我立刻向聽了命令一樣，把風箏往上一拋，慢慢地轉(zhuǎn)動線軸，把風箏線放長，風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，它在藍色的天空中搖頭擺尾。我看著自己的風箏飛上了高高的天空中，心里面無比的快樂，我奔跑著——歡呼著。天空中放飛的風箏越來越多，它們顫顫悠悠互比高低，都向著藍天，都向著白云，向著未來展翅高飛。過了一回兒，一只大“蜻蜓”飛了過來，我立刻把我的“蜈蚣”牽走，生怕它們纏在一起。
大“蜈蚣”帶著我的希望和我的童年夢想，向天空中飛去。我開心極了，仿佛自己也成了風箏飛上了藍天。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十七
“走！咱倆什么時候去跑兩圈，上次我們不分勝負，這次一定要一決雌雄？”
朋友a君滿臉自信地對我說道。
“好啊！誰怕誰。”我也不甘示弱。于是，我們便我一句你一句地侃起游戲來。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的年代，我們是走在游戲前沿的“新生代”，怎會不玩游戲。現(xiàn)在我們班上掀起了一陣《跑跑卡丁車》的熱潮，我想這其中，我也應(yīng)該有一點“功勞”吧！
剛開始，我只是抱著試一試的態(tài)度感受一下這個游戲。但是一開始我就被困難擋住了去路。我必須先通過初級駕照考試，可我一個菜鳥，什么指法都不會，這么過駕照考試啊！但我卻偏不信，非要挑戰(zhàn)一下。我連續(xù)考了幾次之后，才過了五個中的三個。這次我泄氣了。可是，我一想到別人都通過了，為什么我就不行？既然下定決心，就要努力到底。于是我堅持著，費了九牛二虎之力才通過了考試。
在我通過駕照考試之后，我便可以和其他車手一起比賽了。于是，我興致勃勃進入游戲。一會兒，第一場比賽開始了。“三…二…一”聽著倒記時的鐘聲，我在最后一秒沖了出去。八輛賽車你爭我奪地行駛在同一條跑道上，直線我還和別人差不多。我便開始偷笑了，不料在過彎時車子就變得不聽我的使喚，偏往墻上撞。而別人過彎時卻顯得那般嫻熟和輕而易舉。不一會二的工夫，我就被別人甩了一大截。并且有時跑著，一不留神就會發(fā)生“交通意外”，撞個人仰車翻。而當你從新調(diào)整好狼狽的狀況之后，與剛才相比名次已經(jīng)一落千丈。在毫無希望的情況下，我失去了信心，開始自暴自棄，等待這一局的結(jié)束。可是，我又忽然想起了剛開始考駕照的情形，于是我告訴自己我不能放棄！因為只有自己跑完才可以結(jié)束這一局。凡事都有過渡時期，只有從陌生到熟悉，才會得心應(yīng)手，才能取得好成績。
人生亦如此，有時有些事我們往往不知道，需要我們再實踐中積累經(jīng)驗，所謂“實踐出真知”。或許第一次我們會吃虧，但是“吃一塹，長一智”。我們下次就不會犯同樣的錯誤。我們在人生道路上要一如既往地堅持下去，不能放棄。或許游戲中可以等待別人來結(jié)束這一局。可在生活之中，只有我們自己才是真正的主宰。即使要面對的是失敗，也要挺起胸膛走下去，這樣總有一天你的付出會換來回報的！
和我朋友a君跑完一圈后，我們倆都望著對方笑了。我們都明白我們要的不是結(jié)果，是要享受奔跑在人生道路上的那種快樂，那個過程！那種心靈的震撼！
人生在奔跑，請永遠不要停下來，以你最燦爛的一面沖向最美好的明天！
人生，是一段漫漫旅途。
有時，我們靜靜地坐著，享受著田間夕陽；有時，我們慢慢地走著，散步在田園小道。而當那遠方的地平線――那心永恒的欲望在呼喚著我們的時候，是該我們奔跑了。
奔跑人生，我們享受著艱苦。
奔跑人生，我們享受著舒暢。
跑下去，跑下去。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。奔跑人生，我們體驗一種暢快。當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。當我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。奔跑人生，我們體驗一種滿足。
悠悠歲月，時光匆匆，意氣風發(fā)的我們在玫瑰般的夢想中奔跑。真正的人生是從走開始的，而跑，是另一種高度，另一種生命價值的體現(xiàn)。
我們曾有過成功的喜悅，也不留下過失敗的創(chuàng)傷，經(jīng)歷過情感的'破折，體驗過人生的困苦，生活的灼燙。一路奔跑，恒追太陽。路途中會有叢生的荊棘，遍布的榛莽，我們是義無反顧，勇往直前，還是徘徊不前呢？別急著無從選擇，逃避不一定躲得過，面對不一定最難受，失敗不一定最痛苦，成功不一定最喜悅。別以為這個世界上只有唯一的答案??對與錯，許多事情答案不止一個，所以，我們永遠有路可行！
一路奔跑，學會感激。感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。凡事懷之感激，學會感激一切使你成長的人，這樣，我們就恩能夠把陽光砌成階梯，然后拾級而上，讓堅實的足音響徹山谷。我們不再回避挫折與困苦；所有的沮喪、痛苦，所有的歡樂、幸福，都是一種經(jīng)歷，都是在為只有一次的青春增添色彩；所有的迷茫、惆悵，所有的企盼、希望，都是人生大廈的一磚一瓦。
在人生的道路上，我學會了奔跑。
人生的道路上，處處充滿荊棘，于是，我學會了奔跑。
――題記。
“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量。”我清聲哼唱著《奔跑》，快樂地奔跑著，感受著風的氣息，陽光的溫柔，空氣的味道。
鏡頭二：“你考得怎么比我還。”“發(fā)揮失常了？同病相憐！”好朋友一連串問了我n個問題，我的頭都大了！想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我一定考過你！于是，下課也會偶爾翻翻書。――其實有時，朋友的問候也會使我在人生的道路上立下奔跑的決心。
驀然回首，拾起記憶的碎片，思考在人生的道路上，我到底該怎樣做。突然恍然大悟，原來我應(yīng)該奔跑呀！人生的道路如同腳下的道路，處處有荊棘，所以我也學會了超越，學會了奔跑。
人生的旅途。
人生是一段漫漫旅途。有時我們只是靜靜地坐者，看鄉(xiāng)間夕陽；有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線――那心中永恒的渴望在召喚我們的時候，那便是我們奔跑的時候了。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的長跑不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難的沙土之道。我們要忍受腳的疼痛、呼吸的困難、外界的紛擾，還有心靈里那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)的人失去了心中的渴望和前進方向，令人生的奔跑變成了舒適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命的旅途中奔跑著。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。當遠處的地平線最終屈服與你我不懈的步伐時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大或平凡，只要靜靜地去享受，這唯一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到達不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著你曾走過的路，奔向遠方。
高一作文：棋如人生。
高一作文：棋如人生。
從四年級開始,我學會了下象棋(四年級時,我學會了下象棋).隨著棋藝的提高,我漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生(精煉).
兩人對奕,膽大者棋風潑辣,剛開局便全線出擊,奮勇前進,人有“氣吞山河如虎”之勢.膽小者,重于防守,步步為營,舉棋不定,唯恐一招不慎,導(dǎo)致失敗,便堅持“人不犯我,我不犯人”的原則.穩(wěn)重者深思熟慮,棋風矯健,貌似平靜,卻早已成竹在胸.輕浮者則急躁冒進,行棋不顧后果,終因一葉障目而全局敗北.工于心計者常常第一局故意輸給對手,增其傲氣,疏其防備之心,而暗探對手套路,以謀對策,且言:“君子讓頭局”,真可謂名利雙收了,爾后進入之長,攻其之短,處處設(shè)計陷阱,請君入甕,直殺得對手俯首稱臣為止.高傲自大者往往瞧不起對手,擺出一副“惟我獨尊”,盛氣凌人之勢,對手也往往被“震”住了,此類人心理上雖勝人一籌,但也難有勝局……人們不同的性格,不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致.
所以,與其說棋如人生,不如說人生如棋.
評語:文章很好,語言平實但頗具表現(xiàn)力,尤其是第二段把不同性格的人在棋盤上的表現(xiàn)刻畫的淋漓盡致,入木三分,語言精煉,多用短句,讀來朗朗上口.文章意蘊深厚,頗有大家之風.
讓自己奔跑起來。
“如果，走累了的話，就學會跑吧……”看著《如果走累了，就會奔跑》的題記，我喃喃地念叨著。
是的，讓自己奔跑起來，心中突然是一片開明。
突然明白了，奔跑，似乎為何意。
無數(shù)次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發(fā)現(xiàn)，只要跑下來就可以了呀。
看著操場的時候，突然想哭，但是掉不下淚來。
如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉。這是誰說的，早就已經(jīng)忘記了，我只知道，現(xiàn)在的自己是想哭的，所以只好讓自己奔跑起來。
讓自己奔跑起來，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失敗。
我在操場上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經(jīng)不是很快。
……。
其實，在這里，每個人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。
每個人不都是從起點開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克?倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的。”年長的人有的是經(jīng)驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個是橢圓形的操場上，每個人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個人跑的路程是一樣的。
但是在人生的賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個人都要在同一條起點出發(fā)，沒有終點，只有起點，即使有終點，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風聲過耳，卻不可以換場休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。
讓自己奔跑起來，是嗎……，我大喊，遠處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……。
對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑，如何？
常州金壇市第二中學初一：李未名。
來源：m.201504/。
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奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十八
春暖花開的日子又到了，上課時，程老師宣布下個星期六帶大家一起去放風箏，我們高興極了！等啊盼啊，星期六終于到了，太陽公公象跟我們約好似的，早早地帶著白云妹妹來等著觀看我們放風箏。
我們帶著風箏興高采烈地來到防洪堤，寬闊平坦的防洪堤真是放風箏的好地方，已經(jīng)有許多小朋友在歡快地做游戲和放風箏了。同學們迫不及待地拿出風箏，在地上準備開了。裝好“小零件”，整理好“翅膀”和線軸，我們就一手舉著風箏，一手拿著線軸飛快地往前跑。跑啊跑啊，風箏象飛機起飛一樣慢慢地、慢慢地升高了，我們有點兒手忙腳亂地趕快放線。我們不停地往前跑，不時地回頭看，后來干脆就轉(zhuǎn)過身一邊仰著頭看著風箏一邊倒跑，臉上的汗珠兒越來越多，手中的線圈兒越來越小，心愛的風箏越來越高。終于，風箏可以在空中自由自在地飛翔了，我的手仍然緊緊地握著已放完線的線軸，心里在輕輕地對我的風箏說：我多想放手讓你完全自由地飛翔啊，但我一放手，你這個調(diào)皮的小孩兒就不知道回家了。這時候，空中的風箏越來越多，有“米老鼠”、“有老鷹”、“有小燕子”、“有大恐龍”、“有圣誕老人”，等等，五顏六色，形態(tài)各異，好象在比美呢！帶著照相機的同學忘了拍人，一個勁地往空中拍風箏。
看著看著，我仿佛也變成了一只調(diào)皮的“小猴”風箏飛上天空，翻著跟斗，自由地飛翔……。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇十九
今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一只漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚……天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！
我迫不及待地系好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來回奔跑著。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的'風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經(jīng)飛得很高了，高過了公園里的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風箏就仿佛老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，仿佛要掙脫我手中的線，再向藍天飛去。我真想變成一只風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學們在云朵里穿來穿去，那該多好啊！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的。“啊！下一次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對風箏說。
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇二十
當晨曦掙脫黎明掛在樹梢時，我的心仿佛是葉間停滯的雨露，害怕溫暖，面對消逝，我?guī)е諝埩舻男尤~，一頁頁劃過錯落的時光。
接力賽即將拉開帷幕，這是全校師生最期待，也是最激動人心的項目，我們班上場開戰(zhàn)的四名大將也頗帶緊張。
這扣人心弦的場面啊！排山倒海的掌聲；雷鳴般的吶喊；我們就如同熱鍋上的螞蟻焦急萬分。第一棒的是小業(yè)同學，他身手敏捷，大家都叫他猴子。他大跨步狂跑，“嗖”的一聲往前遞過接力棒；“益達”接過棒，如同踩了風火輪似地往前；子杰小盤友那旋風腿，可厲害啦，真擔心站在他旁邊會不會被甩出跑道；最后一棒，也是最關(guān)鍵的，老王同學著急地喊著“快點，再快點，我們要勝利啦”，那雙眸都快急成對子眼了。接過棒的老王如同離弦之箭嗖嗖直向前沖。
看啊！老王猛地往前沖，臉部的肌肉無一處不再搏動，這速度都堪比博爾特了吧！老王手中我的不僅僅是一根接力棒，也是我們九班每一個人的心，雖然不能同跑賽道，可我們的心仍然是牽在一起。加油！你是我們班展翅的雄鷹。不管如何，你拿著棒，咬緊牙關(guān)，雙拳緊握，頭仰望蔚藍的天空，往終點沖，獨占鰲頭的他是風一樣的漢子。
哈哈，不負眾望，四名大將奪得接力賽的勝利，勝利屬于他們，他們都是我們的驕傲。這時的班主任看他們那樣的得瑟，便說“勝利是屬于你們，可是并不是永遠站在你們那邊；我希望在以后你們?nèi)松缆分袩o論輸贏，記住不要驕傲，也不要灰心，輸不丟人，怕才丟人”！
你們的拼搏之汗流在賽道；你們的“鴻鵠之志”溢滿校園；你們的為班拼搏留在我們心中。伙伴，我們都是奔跑的蝸牛，山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈，是金子總會發(fā)光！
奔跑吧風箏小學生（優(yōu)秀21篇）篇二十一
星期六，我看了看天氣，春光明媚很適合放風箏。我和爸爸約定好吃完午飯就去放風箏。
吃完午飯，我們走向新廣場。新廣場真美啊！有很多很多美麗的花朵，也已經(jīng)有很多小朋友在放風箏了。于是，我也拿出自己的風箏，我的風箏上是蜘蛛俠的圖案，我相信它一定和蜘蛛俠一樣飛的很高。于是我放起來試試看，可是好像沒有風，風箏飛不起來。我自己想了個方法，飛奔起來，想用跑的速度來產(chǎn)生風力。通過跑動風箏已經(jīng)飛起來一點，可是速度太慢了，飛不了很高。爸爸告訴我要把風箏飛得高要三級以上的風力才行。
雖然這次風箏飛不高但至少飛起來了，而且我知道了風箏主要是靠風力飛起來的，我和爸爸說好了等下次風力有三級以上再來放風箏。