演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?以下是我幫大家整理的演講稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇一
說老實話,在中學寒窗苦讀的時候,我的理想原本不是當老師。但卻莫名其妙地進了師范。記得當時有個同學這么長嘆一聲:上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道:我寧愿上賊船也不愿上師范是啊,我想,如果僅從功利角度講,賊船燒殺搶擄,吃香喝辣,所到之處還令人聞風喪膽呢。
即便是栽了,臭名昭著,也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢,老話說,“家有半斗糧,不當孩子王”,為人師者的生活窘迫由來已久。吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像蠟燭,一生半明半暗。充其量,只是一個破落的四處露風的卻又載歌載舞的大篷車。其風光哪能與“賊船”相比?于是不少同行感慨,我是搭錯車了。
而窗外卻變幻著撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,拉扯人們易動的心。
校園不再平靜,講臺不再圣潔
但我們同時也更看到,無論是過去,還是現在,抑或是將來,無論是物質貧乏的年代,還是物欲橫流的歲月……仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔。
朋友們,清貧的日子,不要讓你的事業清貧!
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇二
大家下午好!生命中第一次以教師的身份站在演講臺前,站在三小的這片土地上,以一個三小人的身份,來和大家探討一下我對師德的一點淺顯認識。此刻,我的心中洋溢的不僅僅是激動,更是感到作為一名青年教師的責任。
一個月前,我第一次膽怯的走上三尺講臺,面對一雙雙渴求的目光,那一瞬間,我的所有希求都已化作七彩粉筆,我知道這便是我教師生涯的起點。我,一個涉世未深,對困難艱辛估計不足的大孩子,在這短暫的教學過程中才真正體會到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。這一個月中,我每天早上醒來,腦海中浮現的第一個畫面便是我那生龍活虎的,近280個學生。我在想,究竟怎么樣才能讓他們輕松快樂的學習,有一個快樂的童年呢?除了知識本身以外,我還能給孩子們帶來些什么?為此,我苦惱過,迷茫過,但卻從未動搖過。我堅信:通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛,用愛心打開學生心靈的窗戶!
我從小就喜歡教師這一職業,今天終于在這丹桂飄香的季節,我如愿來到這笑靨如花的校園,成為了一名英語教師。但初執教鞭的我,每天都在享受著無比充實的精神生活。清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;大課間孩子們圍在一起,跳皮筋,跳繩,我看到一個個生龍活虎的身影,,一張張天真爛漫的笑臉等諸多情景,我又是那么激動,那么滿足。
我總是用陽光的笑臉去回答:我幸福著!
“起始于辛勞,收結于平淡”。但我無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心,誠心,細心,耐心,去換取學生的開心,家長的放心,祖國的振興!
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇三
您們好!
我是化學新教師何國章,今年畢業于西華師范大學化學化工學院。在這橘柚飄香的季節里,很高興也很榮幸能站在這里代表新教師發言。在此,請允許我代表全體新教師衷心地感謝學校對我們的信任!
教師是崇高和神圣的職業,是智力資源的開發者,是文明火炬的傳遞者。今天,我們帶著滿腔的熱情與信心加入了教師隊伍,成為安岳中學的一員。這里有嘔心瀝血,誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦,積極向上的學生。能成為安岳中學的一員,在這里不斷學習,迎接挑戰,我感到無比的激動和自豪。
同時,學校輝煌的成績也讓我們感到無形的壓力,有壓力才有動力。在這里,我代表全體新教師向學校領導、老師、同學們保證:在以后的教育教學中,我們會勤學多問,及時總結,仔細研究教法,增強教育教學能力,盡快提高自身水平。我們將以誠心、精心、細心的學習態度,以勤學、勤問、勤思的學習方法,逐步成長,走向成熟,直至成為名師。
雖然我們沒有經驗,但我們年輕,我們愿在安岳中學這片熱土上燃燒我們的青春,揮灑我們的激情,用汗水和智慧讓安岳中學在金光大道上快速前進!
謝謝大家!
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領導、老師們,大家好!
愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神,在各個行業中都有要求。我很高興有機會和大家分享關于愛崗敬業的感受。
愛崗就是熱愛自己的工作崗位,對我們教育工作者就是熱愛教育事業,具體體現我認為就是熱愛工作和學生。熱愛工作,意味著尊重和珍惜自己的選擇,只要是工作就有他的艱辛,教師的艱辛在小學生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦,但令我驚喜的是,在學習和教課的過程中,我發現體育原來是這么有意思的一門學問:我會為將生活中的小故事編成教學游戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮學生演一場情景劇;我會將數學計算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學生們的身邊;也會加入到學生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂這一切,都是因為有了興趣,能夠感覺到成功后的快樂。我會主動思考一些生活中有趣的事情,引入教學,把它設計成一個課上的游戲模式;以至于有時候還要為定一個游戲名稱而左右為難!
我們知道,如果不喜歡一件事,從中得不到快樂,要堅持是很難的。真的不敢想象,假如對體育沒有了興趣,體會不到其中的快樂,教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣,我怎能改善教學質量,沒有快樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比喻是否恰當:我覺得老師在課堂上的境界,要像《莊子》里的《庖丁解牛》,由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢,倒油穿過錢眼,不灑也不漫,輕輕松松。解牛和賣油,其實都是他們的工作。用今天的眼光來看,他們中的任何一個,無疑都是歷最敬業而又最專業的幾個人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態,難道不正是我們在課堂上所追求的境界嗎?庖丁是了不起的,但假如他無心研究,我想那歷也只是多了一名廚師,而少了一位解牛大師。
在《給教師的建議》一書中提到:知識??既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學生的終身體育;而不單單是學會跑跳投這幾項技能,教會大多數的學生在以后的`學習工作中能夠科學合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考,去了解盡可能多的體育知識,再把它變成上課時的各個環節呈現出來,讓學生去掌握這些知識,變成他們的健身知識去運用,他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學目的,我們才能成為一位大師,這個道路是長遠的。
敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作,我們身邊都有這樣的身影,還記得第一次到校時報到時的一幕還在腦海中呈現,轉眼間一個學期結束了,回顧這一個學期校運動會的成功舉行、河山社會實踐時勝利凱旋、省規復撿的順利通過、素質教育現場會的成功舉行等等,每一次活動的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出,所折射出來的那種恭敬嚴肅的敬業精神不言而諭,能夠在這樣的團隊中工作我感到非常驕傲和自豪,為了收獲更多的成功體會更多的成功喜悅,我們一定會向這些老教師學習他們這種敬業精神,維護我們的團隊,熱愛我們的學校。
愛崗敬業不是一朝一夕的事情,不是說今天我要愛崗敬業,明天我可以休息一下,她是我們工作的和言行的準則,我們今天演講就是許下一個諾言,我們要熱愛我們的教育是事業,我們要肩負起肩上的這份責任感和使命感,讓愛崗敬業的精神在我們身上得到印證。
我的演講結束了謝謝大家!
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇五
1981年7月,我師范畢業后,帶著金色的夢想,莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地,成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員,深知自己肩負著培養祖國后代的重任,只有教好書育好人,才無愧于黨和國家,無愧父老鄉親,無愧于下一代,才對得起教育和培育我的黨和人民。
個人的事再大也是小事,教學工作、學生的事,再小也是大事,基于這種認識,我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年,我母親患食道癌在林區人民醫院住院期間,我白天上課,夜間才能去醫院照看,手術那天兄妹10人, 9人在醫院守侯母親,而我卻在校上課,待我放學后趕往醫院,年僅57歲母親因手術失敗已離開了我們。1988年妻子臨產,我起早將他送往醫院托付給姨媽照顧,自己立即返回學校上課。**年父親在十堰住院1個月,我抽不出時間去看望一次,讓妻子承擔了我應盡的孝心。
教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童,如何用愛去啟蒙他們接受知識,感受社會,適應集體生活,養成良好的行為習慣。“為師不忘童年夢,常與學生心比心”,是我做學生思想工作的原則。在班上,我總是以慈母、嚴父的形象,疼愛我的學生。
我每接到一個新班,都會先建立“留守兒童”檔案,主動為外出打工的困難戶承擔起照管他們孩子的責任。學生張某,他父母在西安打工,長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活,家庭條件極為貧困,由于長期無人管教,經常上網,整夜不歸,作業不做,他奶奶無力管教,我得知后,堅持每天晚上7點到他家檢查,并輔導作業,直到9點半左右該生入睡后方可回家,這樣堅持近半年的努力,該生成績進步了,成為人見人愛的好孩子。一次課堂上,我發現學生江某的面色蒼白躺在桌上,我走到他身邊問他是否病了,他搖搖頭,是否沒睡好他仍搖搖頭,經多方詢問方知父母外出,無人照顧,已有一天多沒吃東西了,我立即上街給他買早飯,并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家,通過做他繼父的工作,該生母親留下來照看孩子,這樣江某才順利上完小學。
“一個學生在校出了事對班級學校來說是百分之一、甚至千分之一的損失,可對獨生子女的家庭來說則是百分之百的損失”。因此,我一時也沒放松安全這根玄。一次商場失火,我怕學生好奇,到現場看熱鬧出安全事故,全班67名學生我一個個的送到家長手中,當我把最后一個學生送回家時已是晚上七點多鐘了,該家長拉著我的手感到的說:把孩子放在你班上我們放心。
轉化一個后進生比培養一個優生更重要,我特別注重后進生的轉化工作,對待問題學生我從不厭棄,總是先通過家訪,了解學生的思想情況,針對性的教育,以尊重、寬容、信任、鼓勵、真誠及期望適當為原則,實行優先輔導、優先提問、優先演板、優先面批作業的方法,收到了很好的效果。去年班上學生賀某因父母離異,她有時和爸爸生活,有時和媽媽生活,有時生活根本無著落,缺少家庭溫暖和家庭教育,養成了不做作業,經常打架、罵人的不良習慣,但這個學生的優點是愛發言,智商好,做題快,我抓住她這一優點進行鼓勵,天天優先讓她回答問題,學期結束后,數學考了第一名,語文第三名,家長得知后,激動得流著熱淚對我說:“感謝你挽救了我的孩子呀,在你的辛勤教育下,不僅我的孩子有了希望,我們的家也有了希望”。
教學是一門科學,必須要有扎實的教學功底。我備課總是先吃透教材,然后根據教材的編排意圖和學生的不同特點確定教學內容周密設計教學過程,創設情境給學生提供豐富多彩感性材料,找準探究知識的切入點。在教學過程中,堅持“四個帶進”:把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把游戲帶進課堂,把教具和學具帶進課堂。在教學方法上突出一個“先”字;讓學生先預習,先嘗試,先操作,先說解題思路,先總結結論。在學法指導上堅持“七個重視”:重視活動,重視操作,重視實踐,重視交流,重視合作,重視探究,重視語言表達。同時我和全區小學數學教師共同分享教學研成果,和老師們一起研究教材教法,先后多次送教到**、木魚、**、松柏、新華、陽日中心學校。
教學是一門藝術,是藝術就要創新。我特別注重課后反思提高,撰寫的《優化教學方法、引導學生積極主動愉快的學好數學》、《淺談數學課堂教學中如何培養學生的創新意識》等多篇文章在校級以上交流。《啟發式教學中創設問題情鏡策略》獲林區教研論文優秀獎,并收入林區《論文集》。《認知學習理論,對學習教學的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評選中獲二等獎,在《中國基礎教育教研成果集》中發表。《重視動手操作促進學生的思維發展》在****教研上發表。
一份耕耘,一份收獲。1993年被評為全國教育系統勞動模范,并授予人民教師獎章;20xx年被評為林區學科帶頭人; 20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”;**年被評為湖北省“十佳班主任”; **年被評為湖北省優特級教師。
成績只能說明過去,教學改革是一個永遠不停歇的過程,教學工作沒有最好只有更好,我信奉的座右銘是:“虛心強骨,道沖不盈;勤而習之,寵辱不驚。”我要用我的勞動、智慧、善良和汗水,當好這個平凡的小學教師。盡職盡責,鞠躬盡瘁,把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進知識的殿堂,讓他們的少年歲月一路充滿陽光。
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇六
大家好!
教育,我所熱愛的神圣事業;教師,我所從事的崇高職業;育人,用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,在工作中我努力實現著這一誓言。
早在自己還是個學生的時候,就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著我要做一名教師的心田。而今,十年過去了,這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,但我的心是充實的,我知道,成功需要機遇,而成長,則需要努力。
如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學,獨特而鮮活的思想,引領我從日常教學的細節中,去感悟教育的真諦。
她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語言藝術化,以一種靈動而富有哲理的語言,撥動學生發現美感受美的心弦。我記得她在一節課上說過這樣一句話:不論現在還是未來,我們在精神和情感上,都應是活潑的,五彩繽紛的。
生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學到的最大收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經驗,與學生共同成長。
“要守住自己的教學經驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做。要守住自己對學生的愛,守住,守住,再守住,然后往深里去愛。要把自己對職業的倦怠降低,降低,再降低。把學生的毛病小點,小點,再小點,堅定信心,守住成功的經驗。這是魏書生質樸的話語。他有哲學家的頭腦,改革家的膽量,科學家的嚴謹;有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會活動家的閱歷,演講家的口才……這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范,以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。從浩瀚的宇宙空間,到運動的生命體,魏老師用哲學家的眼光,語重心長地娓娓道來,折服了每一位學習者,珍愛生命,踏實工作,學會適應環境,并在機遇來臨時要勇于抓住時機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著,都要有一個或大或小的目標,但要切合自身實際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長,只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛,仔細地審視自己,真誠而勇敢地面對自身的欠缺,這是我這次聽報告的最大收益。
博采眾家之長,走特色化的語文教學之路是我孜孜以求的奮斗目標。魏書生老師認為:“課堂教學是藝術園地,這一園地應百花齊放,甚至千花萬花齊放,教師應象蜜蜂一樣,在教法的百花園中,到處采集于自己有用的花粉,釀造自己課堂教學的蜜。”學習魏書生語文教育思想及其教改經驗,結合自身的教學實際在探索個性化教學藝術風格上進行了有益的嘗試。任何事物都是發展中逐步趨向完善,學習別人,突破自己,完善個人教學藝術特色,這將是我永恒追求的目標。
我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關愛學生;用真誠、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長。即使非常辛苦,我也將堅定不移地實現這些承諾。因為愛心與責任是我事業的支點,合作與創新是我工作的追求,敬業與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛的文化之帆,為千萬個家庭培植希望,為每一個孩子創造未來。
教師愛崗敬業演講稿教師愛崗敬業演講稿三分鐘篇七
大家好!今天我懷著感恩的心,載著滿腔的熱情,用最樸實的話語表達我最真實的心聲,我演講的題目是《愛崗敬業 奉獻青春》。
教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業,也有人說它是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人等等,這些美好的比喻都體現了我們教師的敬業精神和奉獻品格,在我們身邊,正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業的老師們,他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業做出了巨大的貢獻。
世界上就有這么一種人,在我們的身邊過著平淡的生活,當他和我們擦肩而過時,我們甚至不會多看他一眼。可是,有一天,當他站在那個屬于他的舞臺上時,便會在一瞬間爆發出閃耀的光芒。毫無疑問,張麗老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道,她個子中等,偏瘦,33歲,美麗樸實。她的課,總是令學生神魂顛倒,她的知識,總是令我們這些年輕教師受益良多,而她的人品,總會令我們同行和家長由衷贊嘆!
在每個清晨,不管是酷暑難耐的夏季,還是大雪紛飛的寒冬,張麗老師,總是在七點以前早早地來到學校,守著學生們早自習,利用午休時間,找學生談心,放學后回家扒幾口飯,晚上還要對學生作業進行批改。
我衷心希望好人一生平安,但是命運卻時常捉弄人!
記得當時聽她的課,她剛一踏上講臺,只見剛剛還是一臉疲憊的她,眼中卻放射出睿智驚毅的目光。當她發聲時,聲音雖然有些沙啞,但講解語言精煉到位,指導嚴絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來!大家知道,張麗老師的身體也不好,不顧家事的纏繞,不顧身體的疼痛,全心放在學生的身上,我落淚了。下課了,我情不自禁地起立鼓掌,全班學生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌。
這感動人的,讓人掉淚的關鍵不是這節課的本身,而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量,它穿透了所有人的視線!是的,您給我們上了一課,小人物的事跡也足以感動人心!平凡人的身上也有驚天的力量!此時,我想說:“我不是詩人,不能用動人的詩句來謳歌教師的職業,我不是歌手,不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位。但是,我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾:做一個自愛,然后對學生充滿愛的老師,用愛寫好的師德,真正做到:捧著一顆以來,不帶半根草去。
作為一名人民教師,我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡,物質、金錢、精神與理想的選擇!
不,因為我們擁有這三尺講臺,就意味著我們必須以服務學生的信仰,就意味著我們少一點抱怨,多一份追求,少一點庸懶,多一份辛苦,少一點索取,多一份辛勞,少一點索取,多一份奉獻!
讓真理之雷,在我們頭上轟鳴!
讓奉獻之火,在我們心田燃燒!
讓理想之光,在我們后代長存!
讓我們真正做到:愛崗敬業、奉獻青春!
謝謝大家!