優秀作文應該具備豐富的想象力和創造力，能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產生共鳴。希望通過這些范文的學習，能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛，不斷提高自己的寫作水平。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇一
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉的熱愛。
【教學重難點】。
（一）教學重點。
（二）教學難點。
演唱中體現出三拍子的韻律感。
【教學過程】。
（一）導入。
引言：“大家看看這張圖片，你發現這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。”
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學唱。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學評價：教師對學生的表現進行評價和總結。
2、學習旋律。
（1）哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現呢？”
學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現）。
教學評價：教師對學生的表現進行評價。
（五）課堂小結。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉的熱愛吧！
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在一個八度范圍內。旋律平穩、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲。
由于一年級剛剛入學，識字量很小，對于本課陌生的字詞又多，所以我從學生實際出發，在讀句的基礎上，教詞，帶領學生理解了個別字詞的含義，帶領學生認讀了歌詞，但從學習的深度和廣度上看還很不夠，教學中涉及的知識點還是欠缺，尤其備課中有些亮點的地方處理的粗枝大葉，如果在這些問題上細心備課，我想對學生的思想情感上的感染，對學生品德教育的提升定會不無裨益。德育教學滲透在教學的點點滴滴，所謂潤物無聲。
本次教學，我覺得不足之處很多，我應該注意的地方很多，比如在課堂教學中，學生的表現，可以讓學生互評，不僅可以鍛煉學生的語言表達能力，鍛煉學生的思維，還可以培養學生的觀察力，在學生學會聆聽的過程中，逐漸形成尊重他人的好習慣，不斷提高學生傾聽的能力。那么在音樂教學中適時的滲透“聽”的教育對學生良好的意志品質的培養終將受益。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇二
北伐南京失敗后，鄭成功所部元氣大傷，并且面臨軍糧不足的問題。為了解決大軍的后勤給養，鄭成功決定前往臺灣。永歷十五年(1661年)，鄭成功親率將士二萬五千、戰船數百艘，自金門料羅灣出發，經澎湖，向臺灣進軍。荷蘭于臺灣擁有兩大防御要塞，一為位于大員的熱蘭遮城(fortzeelandia，今臺南市安平古堡)，二為位于臺江內陸赤崁地方的普羅民遮城。四月初一(1661年4月30日)，鄭軍經由鹿耳門海道進入臺江內海并于禾寮港(今臺南市北區開元寺附近)登陸，意圖先求取防御薄弱的普羅民遮城(provinta，今臺南赤崁樓)。隨后鄭軍在臺江海域與荷蘭軍艦展開海戰，擊沉荷軍艦hector號，取得臺江內?？刂茩啵⑼瑫r在北線尾地區擊敗荷蘭陸軍，以優勢兵力包圍普羅民遮城。不久，于四月五日(1661年5月4日)即迫使普羅民遮城守軍出降。五月二日，鄭成功改赤崁地方為東都明京，設一府二縣，以府為承天府，天興縣、萬年縣。
在取得普羅民遮城做為據點之后，鄭軍隨即由海、陸兩面圍困熱蘭遮城。由于考慮到兩萬大軍的糧餉調度不易，鄭成功并沒有做持久戰的打算，一開始即對熱蘭遮城施壓，試圖脅迫荷蘭軍隊投降。遭荷蘭大員長官揆一(frederikcoyett)拒絕其投降要求之后，鄭成功一度下令強攻熱蘭遮城，卻遭遇荷軍極頑強抵抗，鄭軍損失慘重。由于強攻不下，加之大軍糧食短缺，使得鄭成功被迫改變策略，派出大部分的軍隊至南北各地屯田、征收錢糧，以解大軍乏糧的燃眉之急，對熱蘭遮城改采長期包圍的戰略。
永歷十五年(1661年)七月，荷蘭東印度公司從巴達維亞調遣的援軍抵達大員，除了六百多名士兵、十一艘軍艦以外，增援部隊亦為熱蘭遮城帶來大量補給品與火藥。時鄭成功的軍力仍分散臺灣各地實行任務，駐守于大員以及普羅民遮城市鎮的軍力預估不到三千，遂使荷蘭軍重新燃起反撲的希望。七月中旬，停泊于外海的荷蘭援軍遭遇強風侵襲，被迫離開大員海岸，前往澎湖躲避風雨;其中荷蘭軍艦urck號不幸擱淺，船上人員皆遭鄭軍俘虜。此一變故，使鄭軍獲得整備的暫機，待荷蘭軍艦于八月回到大員海域時，鄭軍雖未能調回多數兵力，卻已然完成作戰的準備。八月中旬，荷、鄭兩軍于臺江內海展開激烈海戰，鄭軍大獲全勝，擊沉一艘荷蘭軍艦，并奪取船只數艘，自此荷軍喪失主動出擊的能力。
永歷十五年十二月，德籍荷蘭士官hansjeuriaenrade叛逃，鄭成功在其提供之情報的幫助下，炮轟擊毀熱蘭遮城的烏特勒支碉堡，使熱蘭遮城之破終成定局。十二月八日(1662年1月28日)，荷蘭大員長官揆一修書予鄭成功，表示同意“和談”。幾經談判，荷蘭人終于永歷十五年十二月二十日(1662年2月9日)向鄭成功屈服，退出臺灣。
鄭成功下令屯墾臺灣的范圍，北達噶瑪蘭(宜蘭)，南至瑯嶠(恒春)，后因大肚平埔族拍布拉(papora)族大肚王與瑯嶠番人的反抗而減緩擴張;鄭成功實際的統治區域大約是從二林(現彰化縣二林鎮)到茄藤(屏東縣佳冬鄉)的范圍之間。
愛新覺羅·玄燁當上清朝皇帝后，黃梧向當權者鰲拜建議“平賊五策”，內容包括長達20年的遷界令，自山東至廣東沿海廿里，斷絕鄭成功的經貿財源;毀沿海船只，寸板不許下水;同時殺成功之父鄭芝龍于寧古塔流徙處，(一說斬于燕京柴市口，即今府學胡同西口，圓弧時期以來的刑場);挖鄭氏祖墳;移駐投誠官兵，分墾荒地。鄭成功接連聽聞噩耗，加上在臺將士水土不服人心惶惶，其子鄭經又在澎湖與乳母私通，使得鄭成功內外交逼，于永歷十六年五月(1662年6月23日)急病而亡，死前大喊：“我無面目見先帝于地下”，抓破臉面而死，年僅39歲。原葬臺南近郊洲仔尾(今屬永康市)。1699年遷葬南安祖墓。
鄭成功的兒子鄭經繼續經營臺灣，改東都為東寧。依陳永華之議，移植明朝中央官制，仍奉已死的南明永歷帝之正朔。后因降將施瑯攻克澎湖島，因此孫子鄭克塽于1683年降清，為免臺灣民眾起反抗之心，鄭氏在臺諸墳悉數遭清王朝掘起遷葬內陸。
1684年4月，臺灣正式納入清朝版圖，隸屬福建省，設臺灣府，轄臺灣縣，鳳山縣與諸羅縣，總計鄭氏政權在臺灣只有短短二十幾年的時間而已，但是因為其特殊背景，因此中國臺灣、中國大陸以及日本的史界均對此關注，提出各種不同的有趣觀點。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇三
霍去病生為奴子，長于綺羅，卻從來不曾沉溺于富貴豪華，他將國家安危和建功立業放在一切之前。漢武帝曾經為霍去病修建過一座豪華的府第，霍去病卻拒絕收下，說：“匈奴未滅，何以家為?”這短短的八個字，因為出自霍去病之口而言之有物、震撼人心，刻在歷朝歷代保家衛國將士們的心里。
霍去病少言多行，從不說空話。漢武帝曾經想親自教他孫武兵法，他回答道：“打仗應該隨機應變，而且時勢變易，古代的兵法已不合適了。”
霍去病是霍仲孺的私生子。其父未曾盡過一天當父親的責任，當霍去病長大后，知道了父親的事，有次任驃騎將軍出征時順道到了平陽(今山西臨汾)，霍去病便命下屬將霍仲孺請到休息的旅舍，跪拜道：“去病早先不知道自己是大人(大人：漢唐時指父親)之子。”霍仲孺愧不敢應，匍匐叩頭說：“老臣得托將軍，此天力也?！彪S后，霍去病為霍仲孺置辦田宅奴婢，并在領軍歸來后將同父異母的弟弟霍光帶到長安栽培成材。
少年將軍霍去病并不是完人，他曾經射殺李敢，也曾經御下嚴峻。然而再嚴峻他仍然是軍神，所有的士兵都向往成為他的部下，跟隨他殺敵立功。他一生四次領兵正式出擊匈奴，都以大勝回師，滅敵十一萬，降敵四萬，開疆拓土，戰功比他的舅舅衛青還要壯觀。對于整部世界軍事史和中國史來說，霍去病是彪炳千秋的傳奇。
霍去病的墓至今仍然矗立在茂陵旁邊，墓前的“馬踏匈奴”的石像，象征著他為國家立下的不朽功勛。千載之后，世人仍然遙想少年大將霍去病的絕世風采，為他的精神和智勇而傾倒，為他那不戀奢華保家衛國的壯志而熱血沸騰。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇四
2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉的熱愛。
【教學重難點】。
（一）教學重點。
（二）教學難點。
演唱中體現出三拍子的韻律感。
【教學過程】。
（一）導入。
引言：“大家看看這張圖片，你發現這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。
教師小結：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。”
教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學唱。
1、學習歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學評價：教師對學生的表現進行評價和總結。
2、學習旋律。
（1）哼唱旋律。
學生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學評價：教師對學生的演唱進行評價。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現呢？”
學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現）。
教學評價：教師對學生的表現進行評價。
（五）課堂小結。
最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉的熱愛吧！
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇五
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
每一個中國人都有一個母親，她就是中國!每一個中國人都有一個共同的心愿，那就是愛國!今年是祖國媽媽六十歲生日!在這六十年里，祖國媽媽變了，變得富足強盛了，變得美麗漂亮了。你的每一個兒女都為你驕傲，為你自豪!香港和澳門兩個離散的孩子回來了;全世界矚目的北京奧運會成功了。洪水、冰雪讓我們團結一心，“非典”、震災讓我們眾志成城。衛星升上藍天，飛船遨游太空，人民生活幸福，國際威望提升。歡慶祖國媽媽的六十歲生日，我拿什么禮物送給您呢?我要好好學習，掌握扎實的科學文化知識，將來用自己的雙手去裝扮祖國，建設祖國，使祖國媽媽因為有我而更美麗更富強，讓祖國媽媽因為有我這樣的兒女而驕傲!我會積極鍛煉身體，認真參加“陽光體育運動”，還要學會踢毽、打球等許多運動項目。我要熱愛周圍的一花一草，因為他們和我一樣也是祖國媽媽的寶寶，有了他們，祖國媽媽才會更美。
謝謝大家!
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇六
1.欣賞《中華人民共和國國歌》。
2.欣賞《我愛北京*》。
二、教學目標。
1.欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3.欣賞《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學過程。
（一）導入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學。
1.讀譜知識“三連音”
（1）學生視唱找出新的知識點“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習“三連音”節奏和唱法。
2.教唱歌曲。
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學生齊唱。
（3）教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續出現了三個“起來”的旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
【出示課件】播放中國運動員領獎時刻。
（四）欣賞《我愛北京*》。
1.教師出示《我愛北京*》主題旋律譜并范唱。
2.跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。
3.欣賞木琴獨奏《我愛北京*》。
（1）教師簡要介紹根據同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京*》。
（2）欣賞木琴獨奏《我愛北京*》。
（3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴（均出示圖片），提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區別。
（4）完整欣賞，能聽辨出《我愛北京*》的主題旋律出現了3次。
（第2課時）。
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學目標。
1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2.認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。
3.用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學過程。
（一）導入。
教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”
學生：喜歡……。
教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”
學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》?！保◣煄ьI學生齊讀課題。）。
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲?！?/p>
（二）學唱歌曲。
1.教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。
3.教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。
4.同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5.教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。
（三）學習響板和碰鈴。
1.教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發聲。
（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發聲。
3.全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4.換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇七
在家中，總是能聽到一個人的聲音沒完沒了的持續著，毫無間斷，這個人就是我的媽媽，她總是能把一句話重復無數遍，使人心感焦慮，不過，這些話總是緊緊環扣在我的身上。
一天早晨，我剛起床，就聽到媽媽的聲音如催眠曲一般朝我涌來，“兒子，趕緊穿好衣服，然后去洗臉刷牙，一定要記住，刷完牙后必須先喝一杯水再去吃飯，水可是提神的好東西，吃飯一定要多吃點，俗話說得好‘早上吃好，中午吃飽，晚上吃少’還有。”
??！終于出來了！現在我正在趕往學校的路上，擺脫了媽媽嘮叨的我如釋重負，頓時輕松起來。
轉眼間，一天又過去了，我又回到了家中，只聽一個聲音絮絮叨叨、滔滔不絕地傳來，“兒子，今天在學校認真聽講沒有？沒有和那些壞孩子在一起吧?！?/p>
“哎呀，你煩不煩！我出去了！”忍無可忍的我終于爆發了，只聽“哐”醫生，家門被我重重的摔上，可是。
我剛出門，就又聽見兩聲開門和關門的聲音，只見媽媽穿著一件短袖、一條短褲、一雙拖鞋跑過來對我說：“兒子，你多穿點，今天天氣冷，容易著涼?！?/p>
這回我沒有感到啰嗦，而是感受到了一種溫暖的感覺，像陽光般照亮我的心靈。
家，是一個溫暖的.地方；這個地方，還有一個能給人溫暖的人，那就是媽媽！
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇八
我愛我的祖國，她很美麗，有“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”……。
祖國媽媽是偉大的，他有很多的美麗的地方，眉毛就是黑龍江省的吉林市，那里的長白山非常漂亮，是我門中國人的驕傲。眼睛是北京，是我們的首都，那里有很多古老的建筑，比如故宮、長城、頤和園……鼻子是桂林，人們都說桂林山水甲天下，桂林的山水那可是要多美有多美，是無可取代的。嘴巴是我們祖國的寶島—-臺灣。日月潭、阿里山……都是臺灣人民的驕傲，也是中國人民的驕傲。
……。
祖國媽媽的“臉”是多姿多彩的，我愛祖國媽媽，愛她的一切。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇九
今天是媽媽的生日，我們全家一起跟媽媽慶祝生日。我特意仔細地看了媽媽的樣子，媽媽有一張白白嫩嫩的瓜子臉。瓜子臉上的眉毛彎彎的，像彎彎的月兒。明亮的眼睛里鑲著一顆黑葡萄，看起來可有神了。高高的鼻子下有一張紅紅的小嘴，時時刻刻都帶著微笑，看起來是多么的和藹可親。媽媽，生日快樂，我永遠愛您。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十
北京在國*黨統治時期，物價飛漲，北大的教授們沒法生活下去。國*黨就向人們發美軍的救濟糧?？墒?，以朱先生為代表的一批教授們寧可餓死也不去領救濟糧。
著名歷史學家吳晗回憶：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”(《毛澤東選集》第4卷，第1495頁)我對這件事特別感到親切、悲憤。事隔十幾年了，現在讀到這幾句話，當時情景還歷歷在目。
所謂“救濟糧”是這么一回事：1948年7月間，當時國*黨政府的法幣像大江東下一樣，時時刻刻在貶值，買一包紙煙要幾萬塊錢。教授的薪水月月在漲，但法幣貶值更快，物價漲得更快，原來生活比較優越的教授們，此時也和廣大人民一樣難以生活下去。特別是家口眾多的人，生活更為困難。國*黨政府也知道人民的怨恨，特別是高等學校知識分子，他們更是對這種情況忍受不下去。于是便耍了一個手法，發了一種配購證，可以用較低的價格買到“美援的面粉”。也正當這個時候，美國政府積極扶助日本，美國駐華大使司徒雷登對中國人民發出誣蔑和侮辱的叫囂。一面是廉價收買，一面是扶植日本，侮辱中國人民。我們一些人商量了一下，要揭穿國*黨政府的陰謀，抗議美國政府的侮辱，發表一個公開聲明。
聲明寫好了，要征集簽名，也和往常一樣，決定每人負責聯系若干人，年紀大一點的教授多半是歸我跑腿的。我拿著稿子去找朱自清先生。
當時，他的胃病已很重了，只能吃很少的東西，多吃一點就要吐，且面龐瘦削，說話聲音低沉。他有許多孩子，日子過得比誰都困難。但他一看完稿子，便立刻毫不遲疑地簽了名。他向來寫字是規規矩矩的。這次，他還是用顫動的手，一筆不茍地簽上了他的名字。于此，也應該交代一筆，1946年從昆明回到清華園以后，他的態度有了顯著的改變，不再沉默了。他反對內戰，討厭國*黨。對共產黨的看法也開始改變了，他曾在公開集會上朗誦解放區的詩歌，有時候還和學生們一起化裝扭秧歌，弄得滿頭是汗。
在反對美國反對國*黨的一些宣言、通電、聲明等等的斗爭中，我總是找他。他一看見我，也就明白來意，“是簽名的吧?”看了稿子，就寫上自己的名字。就我記憶所及，大概十次中有八九次他是簽名的。也有不簽的時候，原因是文字的火氣大了一些。
這次，我也曾找了另外一些教授，都是平時比較熟的，或是住在附近的，大多數簽了名，但也碰過釘子。有個教授只有三個孩子，但他的答復很干脆：“不!我還要活!”朱自清的胃病是餓出來的，家里人口多，要他養活。在昆明的后期，有人算過帳，我們這類人的薪水折合戰前的銀元僅約十幾元錢。朱自清對政治是關心的，但不大發表意見，可說是溫文爾雅，沒有火氣?？箲饡r期，消息被國*黨封鎖了，對于國*黨對日本帝國主義消極抗戰，對共產黨卻積極摩擦，大后方的人們是不清楚的'。他認為只要抵抗，生活過得苦一些也應該，少發牢騷。昆明的許多政治活動，他雖然同情，但很少參加。到了國*黨反動派暗殺了聞一多，他感到極大憤慨?；氐奖逼揭院?，又看到美帝國主義幫助國*黨發動內戰，大打特打，他的態度變了，在美帝國主義者及其走狗國*黨反動派面前站起來了，除了很少幾次的例外，他參加到我們的行列里來了。有幾件事值得提出，一件是他對編撰《聞一多全集》的努力，我在全集的跋文中曾指出：
佩弦先生是一多十幾年來的老友和同事，為了這部書，他花費了一年的時間，搜集遺文，編綴校正。擬定了目錄……一句話，沒有佩弦先生的努力，這集子是不可能編輯的。
在當時，編印聞一多全集這一舉動，就是對國*黨反動派的抗議和譴責。相反，和有些人相比，這些人曾經是一多的同班或者舊時同學，有二三十年的交誼，但在一多死后，卻從來沒有關心過這件事，也沒有寫一篇紀念的文字。另一件是他對青年學生的愛護。舉一個例子，有一回他系里的兩個學生打架，一個是民主青年同盟的，一個是國*黨三青團的。打架的原因當然是政治性的，兩人都到老師面前告狀。自清先生怕民青這位同學吃虧，背地里勸他讓一點。我在知道這件事情以后，便寫一封信提出意見，請他要考慮政治上誰對誰不對，大概措辭的口氣尖銳了一些。第二天他就到我家里來了，非常認真嚴肅地說明他的用意，春秋責備賢者，他說了進步的學生幾句，目的是為了保護他，免遭三青團的報復，同時，他也同意我的意見是正確的。事后我把這情況告訴了民青的同學，這個同學也很感動。他對國*黨特務統治的反對，雖然沒有大聲疾呼，卻也可以從我親身接觸的一件事看出來。這時候，國*黨反動派為了挽救瀕于死亡的命運，加強了對高等學校的特務控制。為了抗議，我寫了一篇學術論文《明初的學校》，說的是明初，罵的是國*黨反動派，送給學校刊物《清華學報》發表。學報的編輯有些是國*黨員，他們當然不肯發表，認為這不算學術性文章。我和自清先生談起，他也是學報的編輯委員，寫信給主編，極力主張發表，終于發表了這篇文章。從這件事，可以看出他的思想感情的變化。
由于他被胃病長期折磨，身體過度衰弱，但他也明白天快亮了，烏云就要過去了，好日子要來到了。他感到欣慰，在自己的書桌上玻璃板下，寫了兩句詩：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！笔菑奶迫死钌屉[詩“夕陽無限好，只是近黃昏”套來翻案的。這兩句詩十分貼切地表達了他當時的心情。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十一
我愛你燦爛花兒，
我愛你每寸土地，
【篇二：《年級我愛祖國詩歌》】。
我心靈縱然追隨那。
澎湃在北國大地上黃河水流動蜿蜒，
我心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國熱土上長江水直奔東海。
她們。
是國人生命海岸中抹金黃閃光。
隔河兩岸是心馳神往天堂。
抬頭豁然，祖國好。
低頭樂懷，家鄉美。
腳下是我追尋圣土，驀然回首。
歲月悄無生息地流淌，沿著時間路途。
祖國欣欣向榮片好。
憶往昔，千古風流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉間小路上。
于是乎？
便置身百里杜鵑，才知花天堂，鳥天堂；
走進草海，去感受海靜謐；
旭日從上帝山爬起，無數柳枝與海共舞；
濃濃鄉景鄉情，與誰同醉？
是誰譜寫曲曲鄉間民歌？
佇立在微風中感受綠樹野草散發出清香。
瞬間春暖花開，溫馨無限。
條條鄉間道路四通八達。
片片綠色樹林裝扮家鄉。
心靈頓時感到倚天長劍劃破天宇。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。
祖國，她是我們共同的母親，當祖國有苦難時，她的人民就痛苦；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，為了祖國，一代又一代的中華兒女為了祖國獻出了自己的熱血和生命，換來今天幸福的生活。
我們是祖國母親花朵，在和諧美好的時代，我們正在茁壯成長。
我的演講到此結束，多謝大家！
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十三
2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
教學重難點。
學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法。
教具電子琴、手風琴。
教學過程。
一、課前復習：
學生講述《小白兔蓋新房》的故事。
二、展示學習目標：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》。
請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍。
3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。
四、課后小結：
《中華人民共和國國歌》創作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十四
1、欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、欣賞《我愛北京*》。
二、教學目標。
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學過程。
（一）導入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學。
1、讀譜知識“三連音”
（1）學生視唱找出新的知識點“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習“三連音”節奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學生齊唱。
（3）教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續出現了三個“起來”的旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十五
每個星期一，是我們學校升旗的日子。每次升國旗的時候，看著鮮艷的五星紅旗高高升起、看著鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，我就會想起我們偉大的祖國中國!我知道我們每一個人都是祖國媽媽的兒女，祖國就像媽媽一樣哺育我們、呵護我們，讓我們在媽媽溫暖的懷抱中健康快樂地成長。
祖國更像一個參天大樹，為我們擋風遮雨，讓我們能在美麗的校園里學習知識、報效祖國。親愛的同學們，我們都有一個家名字叫中國。我們的今天就是祖國的明天，偉大的祖國就像一顆神圣的明珠，照耀著四方，給了我們更多的勇氣和力量。親愛的同學們，讓我們為了祖國的明天更加美麗富強一起努力奮斗吧!讓鮮艷的五星紅旗永遠年輕、永遠高高地飄揚在世界的最前方!
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是一個。
中國。
我的祖國有廣闊的土地、有勤勞樸實的人民、有五千年的悠久歷史、有富饒的物產、有優良的傳統……祖國就像我們的母親一樣，把我們養育成人。
我愛你那熱鬧的大家庭，五十六個民族用勤勞、堅強、智慧把我們共同的家園建設的越來越富饒、越來越美麗！
啊，祖國母親，祝您60歲生日快樂！祖國母親，我愛您！
我的演講到此結束，多謝大家！
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十七
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
小時侯，媽媽對我說：“我們的祖國叫中國。”上學了，老師對我講：“我們的祖國叫中華人民共和國’，我們要愛媽媽一樣，更要愛祖國。
記得剛上學的時候，我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領巾，老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天，一面小小的紅旗，掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我深深知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切！鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”！鮮艷的少先隊旗指引著我們“學雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河；知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想；知道了，我們是祖國的未來和希望。每當我看到冉冉升起的五星紅旗時，我的心情都無比激動。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十八
祖國，我愛您!
六十個春夏秋冬，六十座建國豐碑，10月1日，與眾不同的一天。“新中國成立60周年!”海陸空三軍莊嚴出現在天安門前。祖國，我為你驕傲!1949年，中國成立;，香港回歸;，澳門回歸;，舉辦奧運;……祖國，我的母親!感謝您給予了我生命，黃皮膚，黑眼睛，炎黃子孫的后代!祖國，感謝您!感謝您賜予我游覽中國眾多的優美風景。淡妝濃抹的西湖;云霧飄飄的黃山;雄偉壯觀的長城;波濤洶涌的長江，黃河……。
祖國，祝福您!祝您日月年年好運來，幸福家園百花開!祖國，我愛您!
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇十九
親愛的同學們：
近日釣魚島及隨后的一系列事件再次點燃了大家的反日情緒。一系列言論、游行便隨之而起，抱怨聲、討伐聲不絕于耳。首先，應當感到欣慰的是當代的廣大大學生非“麻木”之輩，面對祖國遭受的不公與挑釁，敢于奮臂疾呼、挺身而出。要堅信，國恥即使過往千年也絕不會被遺忘。但在情緒高昂之時，最為可貴的仍然是理性。自此事件發生以來，網絡上的評論大有不可阻擋之勢，在欣喜于大家對國情的關注及對國家責任擔負的同時也倍感擔憂。當國家遇到非難，我們這些新時期的大學生挺身而出，用各種方式表達了對祖國最樸素、最深厚的感情。但是，作為當代青年大學生，在充分表達自己的愛國熱情的同時，要做到理性愛國。我們要堅信黨和政府一定有能力應對和處理好各種復雜的國際、國內問題;我們要高度警惕一些居心叵測的勢力利用廣大青年學生的愛國熱情，妄圖挑起事端的險惡用心。越是在形勢復雜的時候，越是要顯示出青年學生的冷靜、理智和團結。因此，在激憤之后，我們要冷靜地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范疇內，以國家和民族的核心利益為著眼點，合法有序地表達，做到“四不要”不：一、要被某些勢力所利用，成為國家和民族利益的破壞者;二、不要做始作俑者，不組織、煽動、帶領非法的游行示威活動;三、不要做不利于社會穩定的事情，不參加未經批準的非法游行集會活動;四、不要做中轉站，不通過短信和網絡傳播不利于社會穩定的消息。
作為當代青年大學生，最好的愛國表達方式，就是成才報國。愛國需要智慧和遠見，讓我們把愛國之心納入到理性的軌道;讓我們把愛國熱情轉化為勤奮學習的動力;讓我們自覺抵制極端、粗暴、非理性的行為;讓我們在正確的時間、正確的地點，用正確的方式，正確而有效地表達愛國，不要給人乘虛而入的機會;讓我們心懷寬容，面帶微笑地向世界展開懷抱;讓世界看到中國更加開放，更加包容，更加自信!要勤奮學習，化愛國熱忱為學習動力，為中華之崛起而讀書!
倡議人：______。
時間：________年____月____日。
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小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇二十
氣勢磅礴的故宮，雄偉的兵馬俑。正因為祖國的歷史文化豐富，讓我感到十分的自豪。
我愛祖國的山山水水千尺長的泰山，險峻的華山，渺小的嶗山。被譽為母親河的黃河和長江，和的黃果樹瀑布，與一望無際，波濤洶涌的東海，······都讓我十分感嘆。
我愛祖國杰出的人物。如關羽，張飛那些具有豪氣的壯杰，如楊利偉，崔志剛那些為航天事業做出貢獻的人，如那些為祖國做出貢獻的人，······雖然，我們年齡很小，但我們也想進我們自己的微薄之力，也想做一個杰出的人物。
祖國，這個裝載10多億的祖國，我想，您也累了，就讓我們來幫助您，因為我們愛您，我的祖國。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇二十一
活動目標：
1．認知目標：
了解用畫筆在無紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標。
掌握在無紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態度目標。
激發幼兒的愛國情懷。
相關領域：
社會領域：知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風情，激發幼兒的愛國之情。
活動準備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創意工具包內）。
活動過程：
一、導入。
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動主題一一繪制國旗。
二、基本部分。
（一）教師出示紙繪畫材料，了解畫筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫材料：無紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發材料，先讓幼兒在紙上練（二）教師示范用畫筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應該在無紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
（1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示范用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
（2）幼兒進行操作，教師進行個別指導。
2．教師示范粘貼五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
（1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進行練習并有序排列。
（2）引導幼兒在鎖邊的一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），并進行有序排列。
（3）幼兒進行操作，教師進行個別指導。
（三）展示作品。
幼兒展示畫好的紅旗，互相欣賞。
三、小結。
整理顏料，清洗畫筆，將旗桿穿上畫好的國旗，在背面寫上小朋友的名字。
活動延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節來臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級的門口，營造國慶節的氛圍。
小學一年級我愛祖國媽媽（熱門22篇）篇二十二
教師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛我的祖國》。
我們偉大的祖國是一個山川秀美，氣勢磅礴的國家，她用自我博大的胸懷孕育出一個偉大的民族——中華民族。中華民族是一個創造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國宣告成立了。恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的期望。
人民從未有過像今日這樣意氣風發，
精神。
振奮，對前途充滿信心。中華兒女無不從內心發出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國！
2008。
年5月12日，四川汶川發生特大地震。數以萬計的生命瞬間被掩埋?？墒窃诟骷壵?。
領導。
下，全國軍民萬眾一心，團結協作，最終打贏了這場抗震救災戰爭。共產。
黨
的英明決策，億萬中華兒的團結奮斗，讓年輕的共和。
國穿越xx周年。
像一條巨龍在騰飛！
我的演講到此結束，多謝大家！