每一次心得體會(huì)都是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇一
今天是世界讀書(shū)日，真感慨這一生與書(shū)結(jié)緣，那些厚重的書(shū)卷讓你怎么也不能忘記，因?yàn)樘囟踔周?，因?yàn)楹闷娑洉r(shí)間，因?yàn)楹韧簧钌畹奶兆碓谶@片知識(shí)的海洋里。從一個(gè)不知天高地厚的幼稚孩童，到一個(gè)明白事理的老人，這個(gè)過(guò)程那么漫長(zhǎng)而艱辛曲折，又那么美麗而誘人。
記得我讀第一本小說(shuō)是在小學(xué)時(shí)代，書(shū)名叫《野火春風(fēng)斗古城》，那是我們村里會(huì)計(jì)姐姐借給我看的，那時(shí)候書(shū)中好多字都不認(rèn)識(shí)，姐姐又借給我字典，叫我邊看邊查字典，就這樣艱難地讀完第一遍，現(xiàn)在都還記憶深刻呢…!書(shū)中講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，楊曉冬被派到古城領(lǐng)導(dǎo)地下工作。面斗偽省長(zhǎng)吳贊東:智斗藍(lán)毛護(hù)送首長(zhǎng)過(guò)封鎖線;反搶糧食夜闖偽商會(huì)，入虎穴只身說(shuō)服偽團(tuán)長(zhǎng)關(guān)敬陶起義;書(shū)里都是英雄，韓燕來(lái)、小燕、周伯伯、武工隊(duì)梁隊(duì)長(zhǎng)和膘子這些地下工作者英勇頑強(qiáng)形成了堅(jiān)強(qiáng)的抗戰(zhàn)寶壘。特別是金環(huán)和銀環(huán)，剛強(qiáng)潑辣的姐姐金環(huán)，愛(ài)憎分明，面對(duì)死亡大義凜然令人崇敬。而妹妹熱情、善良、忠貞的性格與敵斗爭(zhēng)中充分體現(xiàn),保護(hù)了古城地下抗戰(zhàn)組織。楊老太太犧牲自己保護(hù)兒子和地下工作者。書(shū)中歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的手無(wú)寸鐵的中國(guó)人民，用鮮血.，生命和智慧戰(zhàn)勝了狡猾的侵略者的壯烈篇章。令人永遠(yuǎn)不能忘記!因?yàn)闀?shū)中的故事情節(jié)太吸引人了，我又讀了一遍，村里年輕人多，想借書(shū)的人在等，我很快的還了回去，那時(shí)只有她們家有藏書(shū)，說(shuō)透點(diǎn)她們家是書(shū)香門(mén)弟，較村里其他人富裕能買(mǎi)得起書(shū)。那時(shí)候是一件非常奢侈的事情了。后來(lái)我又借過(guò)兩次書(shū)看，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)借書(shū)了，因?yàn)樗母赣H在城里安了家，她們也搬遷到城里去落戶。
我作為農(nóng)村孩子，在那個(gè)偏遠(yuǎn)的窮山村能讀上那么厚一本書(shū)，真是幸運(yùn)呀!
書(shū)，讓我讀懂了愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)自己身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界生生不息的生靈?；@天，美的讓你迷失在大草原;百靈鳥(niǎo)的歌聲，美的讓你迷失在森林峽谷。多么美的文字在書(shū)卷中流淌，在愛(ài)的大海上飛翔!
書(shū)，你折騰了我一生，你教誨了我一生。自然科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史地理、教育、工程、詩(shī)歌和散文。在生命中相隨相親，在生活中相依相伴，度過(guò)了漫長(zhǎng)，張揚(yáng)了人格;堅(jiān)定了信念，成就了理想。
書(shū)，你一次次的吸引著我，走過(guò)書(shū)店，圖書(shū)館，有藏書(shū)的大戶。一次次的辛酸苦楚，年輕時(shí)少書(shū)只好整本的抄書(shū)，工作了無(wú)多余錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，整天座在圖書(shū)館不吃不喝看書(shū)，為了及時(shí)交換借書(shū)，不影響同事休息深夜在路燈下借光閱讀，特別是小時(shí)候母親不準(zhǔn)晚上看書(shū)，怕弄壞了眼睛，又怕浪費(fèi)油，確實(shí)窮呀，經(jīng)常違規(guī)而被罰。
書(shū)，你陪我軍營(yíng)生活，你陪我走近音樂(lè)，你陪我走上講臺(tái)，你陪我在商海中搏擊，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌，這些輝煌中的英雄是你!
書(shū)，一生的好伙計(jì)，一世的相約，無(wú)窮的智慧向你走來(lái)，無(wú)私的相約在等待，人跟書(shū)，書(shū)隨人，在知識(shí)的蒼海中永遠(yuǎn)追求!我與你碰撞出火花，我與你高亢低吟，我與你默默的愛(ài)點(diǎn)亮人生的每一個(gè)難關(guān)。
書(shū)，讀你三千遍，唯你是我?guī)?
今天是“世界讀書(shū)日”。為了紀(jì)念偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞、西班牙作家塞萬(wàn)提斯和獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日，聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年召開(kāi)的全體大會(huì)上宣布4月23日為世界讀書(shū)日。
聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為世界讀書(shū)日，既是對(duì)世界文學(xué)大師的深刻緬懷，也是鼓勵(lì)和鞭策人們熱愛(ài)讀書(shū)勤于學(xué)習(xí)。用知識(shí)武裝頭腦，用智慧浸潤(rùn)心靈;用書(shū)香增色素養(yǎng)，用翰墨提升品位。世界讀書(shū)日雖然只有一天，但我們應(yīng)該天天讀書(shū)，這種好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，同時(shí)“全民閱讀”已經(jīng)邊續(xù)第二年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。
為迎接4月23日世界圖書(shū)日的到來(lái)，市新華書(shū)店在勞經(jīng)理帶領(lǐng)下，精心安排了許多精彩的文化活動(dòng)，為讀者朋友們烹制了一道精致的閱讀宴，獻(xiàn)上了一份文化厚禮，慶祝這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日，我們參加了一系列宣傳活動(dòng)，了解讀者的需求，建設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的館藏，并在新華書(shū)店臨時(shí)搭的買(mǎi)書(shū)處棚內(nèi)，宣傳圖書(shū)館_須知，書(shū)中自有黃金屋。
要讀書(shū)學(xué)習(xí)，首先這是工作和生活的需要。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，而掌握知識(shí)的目的是為了得到更好的工作，獲取更更的收益，以滿足生活的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)與技能，而不是僅憑自然的身體能力去應(yīng)付環(huán)境，這是人與其他動(dòng)物的重要區(qū)別。知識(shí)越豐富在很大程度上能夠保障物質(zhì)生活越富裕。研究生學(xué)歷同高中學(xué)歷是不能同日而語(yǔ)的。
學(xué)習(xí)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的，甚至在呱呱墜地之前，在母親的腹中，胎兒就在調(diào)動(dòng)感官去感受周?chē)氖澜?，這是最原始的，也是最先開(kāi)始的，更是內(nèi)容最為豐富的學(xué)習(xí)。今天有個(gè)家長(zhǎng)來(lái)借書(shū)，我詢問(wèn)他小孩幾歲，他說(shuō)幾個(gè)月，他借些低幼書(shū)讀給孩子聽(tīng)，我跟讀者家長(zhǎng)講，你不要覺(jué)得自己在做無(wú)用功，其實(shí)春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。因?yàn)楣ぷ?，我平時(shí)書(shū)讀的不多，自感匱乏知識(shí)世界的精髓，靠上網(wǎng)檢索一些知識(shí)雖然便捷廣泛卻又感覺(jué)面對(duì)蒼白很不直觀具體，耳熏目染難免道聽(tīng)途說(shuō)無(wú)依無(wú)據(jù)，知識(shí)的來(lái)源多么的重要，它讓我無(wú)盡的思考，兒時(shí)多讀些書(shū)該多好!走上工作崗位步入社會(huì)脫離了書(shū)本知識(shí)雖然積聚了一些社會(huì)知識(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境具體的事項(xiàng)操作讓我急切的感到獵取知識(shí)的重要。
圖書(shū)館，一個(gè)匯聚知識(shí)的海洋，我在這兒工作，曾為讀者寫(xiě)一篇文章碰到難題時(shí)，推薦一本書(shū)，讓他來(lái)了靈感，快速完成了文章，當(dāng)有人在一次專業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)審圖紙時(shí)出現(xiàn)了知識(shí)的瓶頸，時(shí)間有限如不快速成功的完成會(huì)審;幾個(gè)月的所有努力將付之東流，急切的心情不言而喻。他來(lái)到圖書(shū)館忐忑的還在想能查到我想要的嘛?他說(shuō)：就是這次造訪讓他受益匪淺不僅完成了他的設(shè)計(jì)會(huì)審還讓他領(lǐng)略了這知識(shí)海洋的魅力;新穎的外在設(shè)計(jì)讓室內(nèi)寬闊明亮;讓來(lái)此的讀者們有一種海闊憑魚(yú)躍;天高任鳥(niǎo)飛的境地遐想，激起讀友層層閱覽急切的向往，當(dāng)我找到一本愛(ài)讀的書(shū)時(shí)，就讀起來(lái)，我從字里行間去尋覓淡淡的詩(shī);從字里行間去尋覓綿綿的愛(ài);從字里行間去尋覓深深的情，從字里行間去尋覓自己人生旅途的新坐標(biāo)。從書(shū)中感知到作者的思想和精神。
讀書(shū)的心境多么美妙愜意啊，有時(shí)候，一個(gè)人的力量不是來(lái)自于他的身體，而是來(lái)自于他的內(nèi)心。書(shū)，就是照亮一個(gè)人內(nèi)心世界的明燈!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的人，內(nèi)心一定是一片廢墟。無(wú)論多么高檔華麗的服裝，都掩飾不住內(nèi)心的粗糙。
積跬步可以至千里，積小流可以匯江海。善閱者日積言有物;善閱者月累筆生花;善閱者年貯智慧庫(kù)。閱讀可為你我的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)非凡的動(dòng)力，閱讀可飽滿你我的精神和信仰，閱讀可歷練你我的堅(jiān)強(qiáng)意志，閱讀它就是導(dǎo)向你我追求夢(mèng)想的指南針。
讓我們把閱讀作為一種生活最美好的常態(tài)，在閱讀中吸納到完滿人生的精神之鈣，從而挺立起渾渾噩噩的身軀。朋友，世界讀書(shū)日到了，閑暇之余捧起自己喜愛(ài)的書(shū)，潛心閱讀吧!風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
世界讀書(shū)日，讀書(shū)的成就是：以書(shū)為種子，在我們的心田種一株快樂(lè)的樹(shù)!山水是大地的書(shū)籍，請(qǐng)您用心領(lǐng)悟;書(shū)籍是案頭的山水，請(qǐng)您盡情欣賞。世界讀書(shū)日，愿您多領(lǐng)略山水之美，多享受讀書(shū)之樂(lè)。
古人云：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。以下是我對(duì)世界讀書(shū)日的感悟。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過(guò)去，意味著背叛?！?/p>
從小我就喜歡看《童話故事書(shū)》，時(shí)常看得入迷。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)?！度龂?guó)演義》中諸葛亮的神通廣大、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書(shū)的質(zhì)量和效果。所以讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有什么好，太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，獲得知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，因?yàn)椤昂脮?shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要認(rèn)真思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的最終目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
自讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我利用工作之余閱讀了《論語(yǔ)·為政篇》一文。閱完掩書(shū)靜思，感慨良久，敬佩古人寥寥數(shù)語(yǔ)將治國(guó)理政精華總結(jié)得如此有高度的同時(shí)，也對(duì)照自己平凡的最基層工作崗位所思所做進(jìn)行了回顧，別折和自我要求，我決心從現(xiàn)在改變，從小事改變。
子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”，“詩(shī)三百，一言蔽之”曰“思無(wú)邪”?？鬃诱f(shuō)“以德行來(lái)治理國(guó)家，就像北極星一樣，安排在它的位置上，其它星辰環(huán)繞著它而擺布”“詩(shī)經(jīng)三百篇，用一句話來(lái)概括，就是無(wú)不出于真情。前者是說(shuō)德，后者是說(shuō)真情”。這讓我想起德必配位，做人為先。自己在工作中，受到的眾多否定和與廠家交流溝通中遇到的阻力，是不是也是因?yàn)闆](méi)有服眾，沒(méi)有以心換心，或者說(shuō)做到了全力以赴，投入了全部的熱情，卻沒(méi)有讓對(duì)方感知到了呢?讀完這二句，讓我更加堅(jiān)定，“人是可以以心換心的，同時(shí)，也提醒自己，即使付出了真心也需要講方法，講策略”。
子曰：“吾與回言終日，不違，如愚，退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚，視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉”?前者講巧思巧于執(zhí)行，后者講言行一致。職場(chǎng)中不排除有投領(lǐng)導(dǎo)所好并得志者，但是，作為一名執(zhí)行者，就應(yīng)該像顏回一樣，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講時(shí)不語(yǔ)，離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)時(shí)不偏，執(zhí)行時(shí)不折扣。并且不能因一時(shí)寵辱，而失去自我良好本色。因?yàn)椤耙粋€(gè)人”“”正在做事”+“過(guò)去所作所為+看清他的心安于什么情況”就會(huì)讓一個(gè)人的本性暴露天譴。堅(jiān)持做好人，方可好做人。誠(chéng)然業(yè)績(jī)固然重要，當(dāng)內(nèi)心不再屬于自己時(shí)，也會(huì)貽害一方。
子曰：“君子周而不比，小人比而不周”孔子說(shuō)“君子開(kāi)誠(chéng)布公，而不偏愛(ài)同黨;小人偏愛(ài)同黨，而不開(kāi)誠(chéng)布公”。工作中難免需要全心全力肝膽相照的志同道合之人，這是工作勝敗關(guān)鍵所在，同時(shí)也難免會(huì)遇到各種利益沖突，但是，切不可拉黨結(jié)派，應(yīng)當(dāng)心胸坦蕩，堅(jiān)持正確的利益和方向。
季康子問(wèn)：“使民敬，忠以勸，如之何”?子曰：“臨之以莊，則敬，教慈，則忠;舉善而教不能，則勸”這句話告訴我們，自己要莊重，有德行，敬長(zhǎng)愛(ài)幼，任賢教不賢，則事半功倍，因凝心聚力。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉”做人言而無(wú)信，口是心非，兩面三刀，雖博一時(shí)之歡，一時(shí)之能，圓滑世故，卻不能擔(dān)負(fù)信任。當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，變化多端，如不能以德經(jīng)商，以信聚財(cái)，則會(huì)失去客戶，合作方，口碑的支持支撐。信已者，信天下。
路漫漫，吾將靜而思過(guò)。動(dòng)而思信，思德思理。不丟做人根本，，努力向前，全力做好領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)。不妄言，不欺騙。
值此第_個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”之際，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和聯(lián)合全國(guó)圖書(shū)館界，共同開(kāi)展以“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動(dòng)，服務(wù)全民閱讀共創(chuàng)美好生活。我館結(jié)合實(shí)際，精心策劃組織了一系列活動(dòng)，讓更多市民了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館，不斷感受到閱讀的樂(lè)趣，促進(jìn)全民閱讀工作的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)青少年拓寬閱讀領(lǐng)域，充分發(fā)揮圖書(shū)館免費(fèi)便捷的服務(wù)方式，讓廣大讀者在圖書(shū)館中暢游書(shū)海。
一、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老年人健康”知識(shí)講座。
“老有所為、老有所學(xué)、、老有所養(yǎng)”是當(dāng)下老年人本能的要求和愿望。為了關(guān)愛(ài)老人退休后心理健康，培育老年人幸福和諧家庭環(huán)境，使老年人遠(yuǎn)離疾病，安享幸福晚年生活。3月20日縣老干局與圖書(shū)館聯(lián)合舉辦老年人心理健康知識(shí)講座?；顒?dòng)邀請(qǐng)《養(yǎng)生保健知識(shí)集拾》作者周剛老同志來(lái)為老年朋友授課。
為了響應(yīng)“4.23世界讀書(shū)日”，推廣全民閱讀，圖書(shū)館舉辦“4.23世界讀書(shū)日”征文及閱讀活動(dòng)，以“喜.閱新一代”為主題，鼓勵(lì)青少年拓寬閱讀領(lǐng)域，充分發(fā)揮圖書(shū)館免費(fèi)便捷的服務(wù)方式，讓廣大讀者在圖書(shū)館中暢游書(shū)海。
在“4.23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我館圍繞“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)創(chuàng)建文明縣城”，4月21日上午，我縣圖書(shū)館聯(lián)合縣婦聯(lián)在親子閱覽室以教育為主題的繪本圖書(shū)《石頭湯》故事活動(dòng)，拉開(kāi)了今年“4.23世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)的序幕。
四、“同城共讀”主題活動(dòng)。
4·23期間，我們通過(guò)電視媒體、公眾微信、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、設(shè)置專題活動(dòng)區(qū)等多種渠道進(jìn)行線上線下閱讀推廣活動(dòng)，在“4.23世界讀書(shū)日”下午3：30~4：00分別在縣圖書(shū)館、老年活動(dòng)中心、南山服務(wù)點(diǎn)、五華縣武警中隊(duì)開(kāi)展線下的“同城共讀”活動(dòng)。
五、“萬(wàn)卷共知”閱讀競(jìng)答。
組織全城聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。堅(jiān)守“為人找書(shū)、為書(shū)找人”的價(jià)值理念，竭誠(chéng)引導(dǎo)、推動(dòng)、服務(wù)全民閱讀，廣泛聯(lián)合社會(huì)各界，共同構(gòu)建面向書(shū)香社會(huì)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)閱讀服務(wù)全覆蓋，依托《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開(kāi)展競(jìng)答活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)答，獲得新知。
六、開(kāi)展21天閱讀達(dá)人挑戰(zhàn)賽。
舉辦“21天閱讀達(dá)人挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)閱讀，享受閱讀，展現(xiàn)全縣人民積極向上，健康樂(lè)觀的城市精神。通過(guò)21天閱讀挑戰(zhàn)賽，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，擁有和其他閱讀愛(ài)好者共同交流，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
七、組織宣傳發(fā)動(dòng)讀者參與全國(guó)首屆“圖書(shū)館杯全民英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)”
圖書(shū)館，一個(gè)全民終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一座充滿智慧與力量的殿堂，一個(gè)傳承人類文明的圣地，一直在為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步默默地守候著、付出著，為倡導(dǎo)全民閱讀，創(chuàng)新閱讀推廣方式，展現(xiàn)圖書(shū)館多元化、數(shù)字化等新型服務(wù)手段，體現(xiàn)圖書(shū)館學(xué)習(xí)中心的服務(wù)特質(zhì)，我館積極組織宣傳發(fā)動(dòng)讀者參與全國(guó)首屆“圖書(shū)館杯全民英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)”。
八、與新華書(shū)店共同開(kāi)展“你點(diǎn)書(shū)，我購(gòu)買(mǎi)”活動(dòng)。
開(kāi)展讀者選書(shū)，圖書(shū)館購(gòu)書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中讀者所需的圖書(shū)，圖書(shū)館當(dāng)場(chǎng)為其開(kāi)辦借書(shū)證，辦理借閱手續(xù)。
九、開(kāi)展新書(shū)展。
在“4.23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我們結(jié)合讀者需求，購(gòu)入一批精品圖書(shū)，并在“4.23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際向讀者見(jiàn)面。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇二
最近通過(guò)閱讀徐斌老師的《無(wú)痕教育》;印象最深的是他的新編寫(xiě)的著作——《追尋無(wú)痕教育》，還有他旺盛的精力和執(zhí)著的敬業(yè)精神：
徐斌老師說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)就是把“科學(xué)形態(tài)的數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科形態(tài)的數(shù)學(xué)”，而這種轉(zhuǎn)化過(guò)程的核心環(huán)節(jié)是對(duì)教材的處理。如何合理地使用教材，有效地整合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源?徐老師說(shuō)他的課一般有百分之八十是完全來(lái)源于教材的，其余百分之二十則是他依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況稍加改編而成。但是，這百分之八十，恰恰是體現(xiàn)了他對(duì)教材的深刻解讀，抓住了本質(zhì)和核心的東西;而這百分之二十，又恰恰體現(xiàn)了他對(duì)教材的創(chuàng)造，這種創(chuàng)造細(xì)小、平實(shí)，卻透著徐教師獨(dú)特的教育智慧。
走進(jìn)徐老師的課堂教學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課充滿了童趣，他善于把孩子帶進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園，給他們提供足夠的探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓他們觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、分享，讓他們的數(shù)學(xué)思維得以發(fā)展和提升。教學(xué)二年級(jí)《認(rèn)識(shí)乘法》一課開(kāi)始，徐老師出示了教材上的情景圖，要求學(xué)生觀察一共有幾臺(tái)電腦，有的學(xué)生一個(gè)一個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有8個(gè);有的學(xué)生2個(gè)2個(gè)數(shù)，也得到了8個(gè);還有的學(xué)生用2+2+2+2來(lái)計(jì)算，得到8個(gè)。教師隨即告訴學(xué)生，求4個(gè)2是多少，還可以用一種新的運(yùn)算方法——乘法。
接著，學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本，學(xué)生認(rèn)識(shí)了乘法各部分的名稱。然后，電腦出示了8個(gè)2，教師要求學(xué)生求出現(xiàn)在電腦室里一共有多少臺(tái)電腦，學(xué)生出現(xiàn)了加法列式和乘法列式兩種方法。教師沒(méi)有特別指出一定要用乘法列式。緊接著，多媒體上8組電腦變成了100組電腦。徐教師問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有幾個(gè)2，用加法怎樣列式?”學(xué)生剛開(kāi)始還興致十足地說(shuō)著：可以用2+2+2+2……，但說(shuō)著說(shuō)著，很多學(xué)生終于停了下來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，算式太長(zhǎng)了，黑板不夠?qū)懥恕械膶W(xué)生終于想到此時(shí)應(yīng)該用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教師直接給予引導(dǎo)，給予方法，給予策略，學(xué)生此時(shí)的感悟不會(huì)那么深刻：“太麻煩了”“寫(xiě)不下了”“黑板太短了”“應(yīng)該用乘法計(jì)算簡(jiǎn)單”。徐老師采用小步子、低起點(diǎn)、巧設(shè)計(jì)、融思想，通過(guò)創(chuàng)設(shè)對(duì)比強(qiáng)烈的具體情景，讓學(xué)生實(shí)際列式數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)，幫助學(xué)生真正掌握了乘法的本質(zhì)——求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算，乘法是加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
縱觀徐老師的數(shù)學(xué)課堂，他善于整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。精彩的童話故事，親切的師生對(duì)話，充滿挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)……他基于學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有效情景，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法巧妙鏈接舊知與新知，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，先易后難，逐層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生向思維的深度進(jìn)發(fā)，不知不覺(jué)中開(kāi)啟學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)思維之旅。徐斌老師站在學(xué)科教學(xué)的新高度，讓數(shù)學(xué)變得“好玩”“好看”“有趣”起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生在無(wú)痕中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展能力，獲得豐富的情智體驗(yàn)，追尋教育的“真、善、美”。而非常慚愧的是，自己在日常的教學(xué)中往往只注重建立一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境來(lái)引導(dǎo)新課，而忽視了新舊知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生新舊知識(shí)認(rèn)知沖突的基礎(chǔ)上，只有這樣教學(xué)才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
徐斌老師的報(bào)告《追尋無(wú)痕教育》。可以說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)徐斌老師介紹他的無(wú)痕的教育思想時(shí)，我很傻的在心理琢磨：教育怎么會(huì)無(wú)痕呢?連無(wú)聲都不行，還無(wú)痕?俗話說(shuō)：雁過(guò)留聲，踏雪有痕。每天我都聲嘶力竭的在講臺(tái)上講個(gè)不停，這就是實(shí)實(shí)在在的教育。當(dāng)徐斌老師的講座開(kāi)始沒(méi)多久，我就知道自己錯(cuò)的好可笑。徐斌老師的無(wú)痕教育是指把教育意圖與目的隱藏起來(lái)，通過(guò)間接、暗示或迂回的方式，給學(xué)生以教育的一種方式。而實(shí)施的策略是：不知不覺(jué)中開(kāi)始，潛移默化中理解，循序漸進(jìn)中掌握，春風(fēng)化雨中提升。最后徐斌老師也說(shuō)，無(wú)痕教育是一種理想的教育，是一種智慧的教育，他也在不懈努力的追尋它：為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，做孩子喜愛(ài)的老師，創(chuàng)造孩子喜歡的課堂，享受教育成長(zhǎng)的快樂(lè)!
通過(guò)這次這次讀書(shū)學(xué)習(xí)，我真的有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，同時(shí)深深的覺(jué)得自己渺小和慚愧，自己在教育崗位上怎么說(shuō)也有十幾個(gè)年頭了，可對(duì)每天熟悉的教育事業(yè)是顯得如此柔弱和蒼白無(wú)力，天天一成不變的備課、上課，改作業(yè)，安于現(xiàn)狀，有的只是倦怠與埋怨。在徐斌老師身上我卻感受到了大師教學(xué)的無(wú)窮魅力：趣味中引入，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);在對(duì)比中理解，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí);準(zhǔn)確發(fā)問(wèn)，使學(xué)生深刻思考，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí);具有靈動(dòng)的啟迪，開(kāi)放學(xué)生的思維。大師的“無(wú)痕教育”給我深刻觸動(dòng)，讓我明確了自己今后教學(xué)需更加努力，在實(shí)踐反思中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我在欣賞和享受大師的精彩的課堂教學(xué)和講座之余，心中有一些感到困惑的地方：1.當(dāng)本課新授部分結(jié)束后，徐老師精心設(shè)置了一些看圖寫(xiě)乘法算式習(xí)題，以便讓學(xué)生掌握乘法。這些圖中每幾個(gè)一份，有幾份都是徐老師規(guī)定好的，學(xué)生在老師定下的框子里學(xué)習(xí)。能不能出示12枝鉛筆，讓學(xué)生自己圈一圈，每份幾枝，有幾份，再寫(xiě)出不同的乘法算式(結(jié)果都是12枝)，從而培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，也升華了對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。2.無(wú)痕教育理論在實(shí)際教學(xué)中如何應(yīng)用，有沒(méi)有針對(duì)具體教學(xué)實(shí)例以供參考。有沒(méi)有一個(gè)指標(biāo)證明無(wú)痕教育比其他教育有更好的優(yōu)越性。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇三
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，享受讀書(shū)樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀質(zhì)量。
三、主辦單位。
xx圖書(shū)館。
四、承辦單位。
xx學(xué)校。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx學(xué)校。
六、活動(dòng)時(shí)間。
204月23日下午。
七、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
以慶祝世界讀書(shū)日為契機(jī)，倡導(dǎo)全民閱讀，培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，提升師生閱讀質(zhì)量，構(gòu)建書(shū)香社會(huì)。
八、參賽人員:。
全體師生。
九、活動(dòng)組織:。
1、參賽人員設(shè)置：
各班級(jí)、年級(jí)自行組織初賽，每個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽情況推薦3名學(xué)生參加總決賽。
2、演講內(nèi)容。
內(nèi)容不限，要求演講內(nèi)容積極向上，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，傳遞優(yōu)秀文。
十、宣傳工作:。
1、主要由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門(mén)積極配合。
2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動(dòng)名稱，懸掛在活動(dòng)周?chē)?。
十一、比賽要求。
統(tǒng)一著裝、態(tài)度端正、聲音洪亮、自然大方、自題自答。
十二、計(jì)分方法和結(jié)果評(píng)比。
1、本次比賽采用百分制評(píng)分，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再累加后求平均值即為選手得分，得分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，如果出現(xiàn)并列，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，以此類推。
2、評(píng)委按照以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位選手現(xiàn)場(chǎng)打分：
(1)參賽作品分：滿分30分(要求演講內(nèi)容主體鮮明突出、聯(lián)系實(shí)際、積極向上);。
(3)選手儀表分：滿分10分(容貌端正、衣著整潔、禮貌大方、舉止自然得體);。
(5)時(shí)間：滿分5分(演講時(shí)間為5-10分鐘，少于或多于1分鐘的，酌情扣分)。
十三、評(píng)委組成員。
評(píng)委組組長(zhǎng)：
評(píng)委組副組長(zhǎng)：
評(píng)委組成員：
十四、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
參與獎(jiǎng)3名。
優(yōu)秀班級(jí)1名。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇四
“世界讀書(shū)日”又稱“世界圖書(shū)日”，全稱“世界圖書(shū)與參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對(duì)參賽作品巡展、發(fā)布、結(jié)集出版。
文檔版式要求：紙張大小為a4，標(biāo)題二號(hào)宋體加粗，正文三號(hào)仿宋，默認(rèn)邊距;文章末頁(yè)注明作者所在院系、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。請(qǐng)將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書(shū)館學(xué)管會(huì)郵箱xxxxxxxxxxx(請(qǐng)注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
4.圖書(shū)館將組織評(píng)比參賽作品。評(píng)選結(jié)果予以公示，為獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)證書(shū)。
熱情期待您的參與!
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇五
為了進(jìn)一步豐富大家的文化生活、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，4月23日，社區(qū)開(kāi)展了“社區(qū)讀書(shū)日”活動(dòng)，努力營(yíng)造社區(qū)居民讀好書(shū)的閱讀氛圍。
一、活動(dòng)目的。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)為主線，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)小區(qū)居民積極參與，讀書(shū)尚學(xué)，全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、看書(shū)讀報(bào)一小時(shí)。4月23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織單位黨員干部職工44人，到社區(qū)書(shū)屋讀書(shū)一小時(shí)，黨員干部根據(jù)自己喜歡書(shū)籍類型選出自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，針對(duì)自己一個(gè)小時(shí)看到的書(shū)籍里的內(nèi)容進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中很多干部反映，由于長(zhǎng)期電腦工作，現(xiàn)在讓看書(shū)，里面的好多字都不會(huì)寫(xiě)，甚至不認(rèn)識(shí)，干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書(shū)活動(dòng)，以便豐富干部自身的文化知識(shí)。
2、世界讀書(shū)日，允許外借。由于社區(qū)書(shū)屋里書(shū)籍有限、沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員，為保證書(shū)籍的長(zhǎng)期使用價(jià)值，是允許居民將書(shū)帶離書(shū)屋，在世界讀書(shū)日里，為了給書(shū)蟲(chóng)居民提供過(guò)把癮的機(jī)會(huì)，今天在社區(qū)書(shū)屋看書(shū)，允許外借，做好登記工作，今天共外借書(shū)籍12本。
3、開(kāi)展書(shū)香社區(qū)征文比賽。本次活動(dòng)針對(duì)小區(qū)退休黨員干部，他們通過(guò)看一把書(shū)將自己的深的體會(huì)、感想及收獲都可寫(xiě)在文章中，此次共征集文章7篇，一等獎(jiǎng)一名，有社區(qū)退休干部獲得。
只有不斷學(xué)習(xí)才能不落后，世界讀書(shū)日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是讀書(shū)沒(méi)有結(jié)束。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇六
4月23日為世界讀書(shū)日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書(shū)心得交流;二是介紹世界讀書(shū)日的來(lái)歷;三是推薦好書(shū);四是讀書(shū)筆記交流;五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)為大家推薦好書(shū)。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后，我們班評(píng)選了詩(shī)文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。可惜由于時(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。
是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。
讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我?！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇七
23日，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，天津大學(xué)為幫助廣大學(xué)生培養(yǎng)起多讀書(shū)讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書(shū)日活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽(yù)證書(shū)，展示天津大學(xué)圖書(shū)館年度圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)，開(kāi)展關(guān)于“世界讀書(shū)日”知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)猜和進(jìn)行“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”宣言簽字等形式，希望喚起學(xué)生們的讀書(shū)習(xí)慣。
當(dāng)日中午，天津大學(xué)研究生學(xué)術(shù)文化促進(jìn)會(huì)的學(xué)生們?cè)卩崠|圖書(shū)館大廳舉行了“十大借閱之星”評(píng)選展示活動(dòng)。他們根據(jù)校圖書(shū)館提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將----年度本科、碩士、博士借閱次數(shù)前10名的學(xué)生評(píng)選為“借閱之星”，并將他們的讀書(shū)故事與體驗(yàn)制作成展板向更多學(xué)生分享。
根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，----年度天大學(xué)生在校圖書(shū)館的平均借閱次數(shù)是10.67次，不僅與評(píng)選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數(shù)次差距懸殊，而且與前年13.3次的平均借閱次數(shù)相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書(shū)中，文學(xué)類書(shū)籍占比最大，高達(dá)79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)占據(jù)了9成多的比例，而古典文學(xué)作品則只有3%。專業(yè)教輔類的書(shū)則在借閱量最大的百本圖書(shū)中位居第二位。
活動(dòng)負(fù)責(zé)老師劉超表示，“活動(dòng)中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們的讀書(shū)習(xí)慣與前年相比在減弱;而且讀書(shū)傾向于實(shí)用和實(shí)際，休閑性和功利性很強(qiáng)。其中，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在同學(xué)們的日常閱讀中占了很大比例：小說(shuō)滿足了同學(xué)們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營(yíng)養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典會(huì)喚起我們對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的感受力，成為一種知識(shí)背景，豐富我們的文化構(gòu)架和文化底蘊(yùn)。我們通過(guò)評(píng)選全校的閱讀之星和向同學(xué)們推薦閱讀書(shū)目，一方面是想帶動(dòng)更多同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū);另一方面，也想引導(dǎo)大家關(guān)注名著經(jīng)典，在大學(xué)期間能靜下心來(lái)多咀嚼、品味些經(jīng)典原著，在經(jīng)典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格。”
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇八
多年以后的我們依然沒(méi)有忘記，16的4月23日，是世界文學(xué)一個(gè)極具象征性的日子。這一天是莎士比亞、塞萬(wàn)提斯等作家出生的日子。這一天，也被聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)設(shè)立為“世界書(shū)籍與版權(quán)日”，以此向全世界的作者致敬。
在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，20某某年4月24日晚上6：00，“迎春日徐風(fēng)，聞世界書(shū)香”讀書(shū)日分享活動(dòng)在食品學(xué)院208成功舉辦。此次比賽邀請(qǐng)食品學(xué)院易班工作站副站長(zhǎng)呂某某、食品易班工作站采編部副部長(zhǎng)種某某和王某某擔(dān)任活動(dòng)評(píng)委。評(píng)委們從主題鮮明、引人共鳴、蘊(yùn)藏濃厚、表達(dá)流暢等四個(gè)方面對(duì)選手們的講解進(jìn)行評(píng)分。
首先，主持人孫某某介紹了比賽規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。稍后宣布比賽開(kāi)始，選手們依次進(jìn)行分享。大家都精心準(zhǔn)備了ppt和音頻以此更好地分享書(shū)籍。
本次圖書(shū)分享會(huì)上分享的部分書(shū)籍包括：《云邊有個(gè)小賣(mài)部》、《追風(fēng)箏的人》、龍應(yīng)臺(tái)三部曲《目送》《親愛(ài)的安德烈》《孩子你慢慢來(lái)》?！对七呌袀€(gè)小賣(mài)部》描述了有這么一個(gè)地方：我們離開(kāi)，我們停駐，我們想念，我們很久沒(méi)有抵達(dá)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。那些落雨，起風(fēng)，開(kāi)花，掛霜，歷歷分明的歲時(shí)氣息，溫柔的烙印在記憶的膠片上?！蹲凤L(fēng)箏的人》是一部關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的極度貼近人性的故事?！赌克汀访枋隽烁赣H的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)?！队H愛(ài)的安德烈》是作家龍應(yīng)臺(tái)和兒子安德烈利用三年時(shí)間互通書(shū)信的結(jié)果，表現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞和中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。《孩子你慢慢來(lái)》里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對(duì)生命的應(yīng)景寫(xiě)生。
活動(dòng)最后，由評(píng)委為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)，全體工作人員與參賽選手合影留念。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)就是一位好老師,它可以塑造一個(gè)完美的靈魂,可以改變我們的性格,引導(dǎo)我們積極向上、奮發(fā)進(jìn)取。書(shū)中曲折的故事情節(jié),生動(dòng)活潑的人物形象,繪聲繪色場(chǎng)景描寫(xiě),無(wú)不在感染我們,使我們辨清真、善、美和假、惡、丑,陶冶我們將來(lái)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。書(shū)籍,能在我們失落時(shí)教會(huì)我們振作;在我們膽怯時(shí)教會(huì)我們勇敢;在我們軟弱時(shí)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng);在我們迷惘與徬徨時(shí),教會(huì)我們辨清方向,通往前方。在此，食品學(xué)院易班工作站向大家發(fā)出鄭重的發(fā)出倡議——請(qǐng)讀書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣!
自讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我利用工作之余閱讀了《論語(yǔ)·為政篇》一文。閱完掩書(shū)靜思，感慨良久，敬佩古人寥寥數(shù)語(yǔ)將治國(guó)理政精華總結(jié)得如此有高度的同時(shí)，也對(duì)照自己平凡的最基層工作崗位所思所做進(jìn)行了回顧，別折和自我要求，我決心從現(xiàn)在改變，從小事改變。
子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”，“詩(shī)三百，一言蔽之”曰“思無(wú)邪”?？鬃诱f(shuō)“以德行來(lái)治理國(guó)家，就像北極星一樣，安排在它的位置上，其它星辰環(huán)繞著它而擺布”“詩(shī)經(jīng)三百篇，用一句話來(lái)概括，就是無(wú)不出于真情。前者是說(shuō)德，后者是說(shuō)真情”。這讓我想起德必配位，做人為先。自己在工作中，受到的眾多否定和與廠家交流溝通中遇到的阻力，是不是也是因?yàn)闆](méi)有服眾，沒(méi)有以心換心，或者說(shuō)做到了全力以赴，投入了全部的熱情，卻沒(méi)有讓對(duì)方感知到了呢?讀完這二句，讓我更加堅(jiān)定，“人是可以以心換心的，同時(shí)，也提醒自己，即使付出了真心也需要講方法，講策略”。
子曰：“吾與回言終日，不違，如愚，退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚，視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉”?前者講巧思巧于執(zhí)行，后者講言行一致。職場(chǎng)中不排除有投領(lǐng)導(dǎo)所好并得志者，但是，作為一名執(zhí)行者，就應(yīng)該像顏回一樣，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講時(shí)不語(yǔ)，離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)時(shí)不偏，執(zhí)行時(shí)不折扣。并且不能因一時(shí)寵辱，而失去自我良好本色。因?yàn)椤耙粋€(gè)人”“”正在做事”+“過(guò)去所作所為+看清他的心安于什么情況”就會(huì)讓一個(gè)人的本性暴露天譴。堅(jiān)持做好人，方可好做人。誠(chéng)然業(yè)績(jī)固然重要，當(dāng)內(nèi)心不再屬于自己時(shí)，也會(huì)貽害一方。
子曰：“君子周而不比，小人比而不周”孔子說(shuō)“君子開(kāi)誠(chéng)布公，而不偏愛(ài)同黨;小人偏愛(ài)同黨，而不開(kāi)誠(chéng)布公”。工作中難免需要全心全力肝膽相照的志同道合之人，這是工作勝敗關(guān)鍵所在，同時(shí)也難免會(huì)遇到各種利益沖突，但是，切不可拉黨結(jié)派，應(yīng)當(dāng)心胸坦蕩，堅(jiān)持正確的利益和方向。
季康子問(wèn)：“使民敬，忠以勸，如之何”?子曰：“臨之以莊，則敬，教慈，則忠;舉善而教不能，則勸”這句話告訴我們，自己要莊重，有德行，敬長(zhǎng)愛(ài)幼，任賢教不賢，則事半功倍，因凝心聚力。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉”做人言而無(wú)信，口是心非，兩面三刀，雖博一時(shí)之歡，一時(shí)之能，圓滑世故，卻不能擔(dān)負(fù)信任。當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，變化多端，如不能以德經(jīng)商，以信聚財(cái)，則會(huì)失去客戶，合作方，口碑的支持支撐。信已者，信天下。
路漫漫，吾將靜而思過(guò)。動(dòng)而思信，思德思理。不丟做人根本，不忘初心，努力向前，全力做好領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)。不妄言，不欺騙。
習(xí)近平總書(shū)記指出，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書(shū)，耕讀傳家、詩(shī)書(shū)繼世的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會(huì)主義文化建設(shè)。倡導(dǎo)全民閱讀、共建書(shū)香社會(huì)，已經(jīng)成為傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
值此第某某個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”之際，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和聯(lián)合全國(guó)圖書(shū)館界，共同開(kāi)展以“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動(dòng)，服務(wù)全民閱讀共創(chuàng)美好生活。我館結(jié)合實(shí)際，精心策劃組織了一系列活動(dòng)，讓更多市民了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館，不斷感受到閱讀的樂(lè)趣，促進(jìn)全民閱讀工作的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)青少年拓寬閱讀領(lǐng)域，充分發(fā)揮圖書(shū)館免費(fèi)便捷的服務(wù)方式，讓廣大讀者在圖書(shū)館中暢游書(shū)海。
一、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老年人健康”知識(shí)講座。
“老有所為、老有所學(xué)、、老有所養(yǎng)”是當(dāng)下老年人本能的要求和愿望。為了關(guān)愛(ài)老人退休后心理健康，培育老年人幸福和諧家庭環(huán)境，使老年人遠(yuǎn)離疾病，安享幸福晚年生活。3月20日縣老干局與圖書(shū)館聯(lián)合舉辦老年人心理健康知識(shí)講座?；顒?dòng)邀請(qǐng)《養(yǎng)生保健知識(shí)集拾》作者周剛老同志來(lái)為老年朋友授課。
為了響應(yīng)“4.23世界讀書(shū)日”，推廣全民閱讀，圖書(shū)館舉辦“4.23世界讀書(shū)日”征文及閱讀活動(dòng)，以“喜.閱新一代”為主題，鼓勵(lì)青少年拓寬閱讀領(lǐng)域，充分發(fā)揮圖書(shū)館免費(fèi)便捷的服務(wù)方式，讓廣大讀者在圖書(shū)館中暢游書(shū)海。
在“4.23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我館圍繞“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)創(chuàng)建文明縣城”，4月21日上午，我縣圖書(shū)館聯(lián)合縣婦聯(lián)在親子閱覽室以教育為主題的繪本圖書(shū)《石頭湯》故事活動(dòng)，拉開(kāi)了今年“4.23世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)的序幕。
四、“同城共讀”主題活動(dòng)。
4·23期間，我們通過(guò)電視媒體、公眾微信、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、設(shè)置專題活動(dòng)區(qū)等多種渠道進(jìn)行線上線下閱讀推廣活動(dòng)，在“4.23世界讀書(shū)日”下午3：30~4：00分別在縣圖書(shū)館、老年活動(dòng)中心、南山服務(wù)點(diǎn)、五華縣武警中隊(duì)開(kāi)展線下的“同城共讀”活動(dòng)。申報(bào)204月至7月廣東圖書(shū)館學(xué)會(huì)舉辦廣東省第二屆電子書(shū)共讀活動(dòng)。
五、“萬(wàn)卷共知”閱讀競(jìng)答。
組織全城聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。堅(jiān)守“為人找書(shū)、為書(shū)找人”的價(jià)值理念，竭誠(chéng)引導(dǎo)、推動(dòng)、服務(wù)全民閱讀，廣泛聯(lián)合社會(huì)各界，共同構(gòu)建面向書(shū)香社會(huì)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)閱讀服務(wù)全覆蓋，依托《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開(kāi)展競(jìng)答活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)答，獲得新知。
六、開(kāi)展21天閱讀達(dá)人挑戰(zhàn)賽。
舉辦“21天閱讀達(dá)人挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)閱讀，享受閱讀，展現(xiàn)全縣人民積極向上，健康樂(lè)觀的城市精神。通過(guò)21天閱讀挑戰(zhàn)賽，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，擁有和其他閱讀愛(ài)好者共同交流，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
七、組織宣傳發(fā)動(dòng)讀者參與全國(guó)首屆“圖書(shū)館杯全民英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)”
圖書(shū)館，一個(gè)全民終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一座充滿智慧與力量的殿堂，一個(gè)傳承人類文明的圣地，一直在為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步默默地守候著、付出著，為倡導(dǎo)全民閱讀，創(chuàng)新閱讀推廣方式，展現(xiàn)圖書(shū)館多元化、數(shù)字化等新型服務(wù)手段，體現(xiàn)圖書(shū)館學(xué)習(xí)中心的服務(wù)特質(zhì)，我館積極組織宣傳發(fā)動(dòng)讀者參與全國(guó)首屆“圖書(shū)館杯全民英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)”。
八、與新華書(shū)店共同開(kāi)展“你點(diǎn)書(shū)，我購(gòu)買(mǎi)”活動(dòng)。
開(kāi)展讀者選書(shū)，圖書(shū)館購(gòu)書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中讀者所需的圖書(shū)，圖書(shū)館當(dāng)場(chǎng)為其開(kāi)辦借書(shū)證，辦理借閱手續(xù)。
九、開(kāi)展新書(shū)展。
在“4.23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我們結(jié)合讀者需求，購(gòu)入一批精品圖書(shū)，并在“4.23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際向讀者見(jiàn)面。
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮，對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。
一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題，我們年級(jí)段扎扎實(shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期實(shí)施下來(lái)效果極好，學(xué)生積極性也很高，每次到讀書(shū)課都非常興奮，使讀書(shū)課很有意義。
二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)。
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事。為此，學(xué)校圖書(shū)館為每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備了各種有針對(duì)性、有意義的圖書(shū)，我們一年級(jí)小朋友也享受到了適合自己的圖書(shū)。
三、開(kāi)展各種讀故事、講故事的活動(dòng)。
孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《阿凡提的故事》等，每天中午半小時(shí)，孩子們吃好飯便專心地捧著心愛(ài)的書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。在星期二下午和星期四中午的讀書(shū)課中我也會(huì)為孩子們講一段小故事，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們自己講故事，全體小朋友人人參加通過(guò)讀故事講故事活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、故事大王，讀書(shū)小明星，孩子們自豪無(wú)比，笑容燦爛。
四、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期下來(lái)同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。在每星期的“走進(jìn)閱讀王國(guó)”上的情況來(lái)看，已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了，現(xiàn)在讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)這種習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，希望讀書(shū)永遠(yuǎn)是孩子們生活中的一個(gè)重要組成部分，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇九
新年是一個(gè)全民歡慶的盛大節(jié)日，近年來(lái)，各地都紛紛舉辦了一系列以迎接新春為主題的文化活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深深地感受到了濃濃的年味和濃厚的人文氣息，也從中汲取到了很多有益的啟示和體會(huì)。
一、民俗傳統(tǒng)文化的魅力。
在一些迎新春活動(dòng)中，融入了許多民俗傳統(tǒng)文化元素，如觀賞花燈、猜燈謎、剪紙、貼春聯(lián)、打年糕、吃湯圓等等，這些活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)文化的魅力。它們代表了一個(gè)地區(qū)的文化傳承和演變，是那里人民長(zhǎng)期勞動(dòng)和生活的產(chǎn)物。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我感到了一種親近、自在的情感，在這些活動(dòng)中我感受到的東西，遠(yuǎn)比在書(shū)本和網(wǎng)上閱讀得到的更加深刻與生動(dòng)。
二、凝聚社會(huì)力量的強(qiáng)大作用。
迎新春系列活動(dòng)不僅僅是單獨(dú)的民俗活動(dòng)，更是一個(gè)凝聚社會(huì)力量的展示臺(tái)。在活動(dòng)中，無(wú)論是社團(tuán)、志愿者組織還是企業(yè)，都積極參與，為活動(dòng)呈現(xiàn)更加多彩與生動(dòng)的氛圍，為迎新春的城市注入了生機(jī)與活力。這次活動(dòng)中，我參與了一次社區(qū)里的志愿服務(wù)，看到在志愿者們的努力下，活動(dòng)得以圓滿進(jìn)行，讓我感受到了社區(qū)自我建設(shè)的重要性，也體會(huì)到了一份為他人呈現(xiàn)美好生活的使命感。
三、傳承民族文化的責(zé)任感。
傳承民族文化是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)新時(shí)代，更需要我們發(fā)揚(yáng)民族文化精神，傳承此文化中的精華，不斷弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化符號(hào)和文化底蘊(yùn)。在這次活動(dòng)中我參觀了一次傳統(tǒng)文化展覽，看到了各種可愛(ài)的小手工藝品以及欣賞古典歌曲、小品等藝術(shù)表演，我認(rèn)識(shí)到，只有有我們感受到的文化才能傳承下去，也唯有我們持久不懈地傳承與弘揚(yáng)，才能讓文化在新的歷史時(shí)刻中煥發(fā)出新的活力。
四、感受幸福生活的真諦。
迎新春系列活動(dòng)是充滿了濃濃的年味，參與其中，不僅僅能體會(huì)到民俗文化的獨(dú)特魅力，更能感受到幸福生活的真諦。活動(dòng)中人們的歡聲笑語(yǔ)洋溢著快樂(lè)和幸福。我感到，人對(duì)于生活的追求不應(yīng)該局限于物質(zhì)層面，而是應(yīng)該從心靈和精神的角度去反思和感悟生活，讓小小的生活細(xì)節(jié)里蘊(yùn)含出更多的意義。
五、激發(fā)文化創(chuàng)造力的重要性。
在迎新春系列活動(dòng)中，我們看到了很多文化創(chuàng)意的展出，如老物件改造成新的小清新擺設(shè)，彩紙變成奇妙的立體畫(huà)等等，這些小小的創(chuàng)意，都體現(xiàn)了一個(gè)社區(qū)的文化創(chuàng)造力。文化創(chuàng)新是一個(gè)高效的城市發(fā)展方式，也是一個(gè)城市更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。我們可以通過(guò)個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)造力來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)新文化的形成，為城市的發(fā)展注入更多的創(chuàng)造靈魂。
總之，迎新春系列活動(dòng)不僅具有濃郁的地域文化特點(diǎn)，也體現(xiàn)出了人們的創(chuàng)新和凝聚力，它們呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)有滿滿幸福感和文化氛圍的城市。它們讓我對(duì)傳統(tǒng)文化重新燃起了愛(ài)好，也激發(fā)出了我們自身文化創(chuàng)造的熱情。我相信，未來(lái)，在我們每一個(gè)人的努力下，文化自信的風(fēng)格將會(huì)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，文化繁榮的邁向路上我們一定會(huì)走出我們自己的步伐。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十
寧河三問(wèn)系列活動(dòng)是由寧河縣文化體育新聞出版旅游局發(fā)起的民俗文化體驗(yàn)活動(dòng)，分為文化考察、生活走訪、民俗體驗(yàn)、人文交流四個(gè)部分。近日我參加了其中的一部分，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于寧河的認(rèn)知和文化底蘊(yùn)又有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：考察之旅。
我們首先參加了寧河的文化考察部分，由地方專業(yè)的導(dǎo)游帶領(lǐng)，介紹當(dāng)?shù)氐臍v史和地理，還特地安排了對(duì)當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)的參觀，包括燕趙名剎泰山寺和明代古城文化遺址。我們仔細(xì)觀察了這些景點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這里蘊(yùn)含著豐厚的文化底蘊(yùn)和深刻的歷史記憶，也深刻的感受到了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)于文化保護(hù)和歷史傳承的認(rèn)識(shí)和尊重。
第三段：生活走訪。
接下來(lái)我們參加了生活走訪，帶領(lǐng)我們的是當(dāng)?shù)氐睦险?，讓我們有機(jī)會(huì)了解到當(dāng)?shù)匕傩盏纳詈臀幕瘋鹘y(tǒng)。我們參觀了農(nóng)家山莊，廚房灶臺(tái)，還有一個(gè)傳統(tǒng)手工藝館，讓大家感受到了當(dāng)?shù)乩习傩盏纳罘绞胶蛡鹘y(tǒng)文化習(xí)俗。從中我們學(xué)到了當(dāng)?shù)厝说那趧诤图彝r(jià)值觀念的重視。
第四段：民俗體驗(yàn)。
接下來(lái)的民俗體驗(yàn)是我最感興趣的部分，讓我們真正的融入到了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕腥?。我們體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐拇呵锶棺雍凸殴~，學(xué)習(xí)了如何制作蘆葦?shù)炎雍褪覂?nèi)組合咖啡。我們還了解到了當(dāng)?shù)氐墓盼锸占幕私獾搅水?dāng)?shù)氐氖詹靥攸c(diǎn)，并和當(dāng)?shù)氐氖詹丶医涣髁私?jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中我們感覺(jué)到當(dāng)?shù)匚幕膫鞒胁粌H體現(xiàn)在物質(zhì)，更重要的是內(nèi)在的生活體驗(yàn)和行為舉止。
第五段：人文交流。
本次活動(dòng)最后一個(gè)部分是人文交流，讓我們有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐娜嗣襁M(jìn)行交流，了解他們的思想和社會(huì)價(jià)值觀念。我們?cè)诨顒?dòng)中和當(dāng)?shù)氐耐g人交流，討論了當(dāng)?shù)氐奈幕约跋啾戎挛覀冏约旱奈幕F(xiàn)狀。在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)到了如何與他人進(jìn)行交流，了解到當(dāng)?shù)厝嗣竦莫?dú)特特征和對(duì)未來(lái)的信心。
結(jié)尾段：回味與思考。
通過(guò)參加這次寧河三問(wèn)系列活動(dòng)，我的認(rèn)知和對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)也得到了顯著提升，同時(shí)也體驗(yàn)到了許多當(dāng)?shù)厝嗣駛鞒邢聛?lái)的文化習(xí)俗和精神特征，這些帶給我的啟發(fā)將一直伴隨我。這次活動(dòng)也讓我深思我們?cè)诂F(xiàn)代化進(jìn)程中的發(fā)展是否能夠平衡現(xiàn)代化和文化傳承，以及如何將我們豐富多彩的文化傳統(tǒng)傳承下去。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十一
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五，也是我國(guó)非常重要的節(jié)假日之一。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們舉行了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我對(duì)端午節(jié)的文化意義有了更深入的理解，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我要提到的是我們學(xué)校舉行的端午節(jié)文化講座。講座上，我們了解了端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)風(fēng)俗。我們知道了屈原的故事，知道了端午節(jié)是因?yàn)榧o(jì)念他而設(shè)立的。此外，我們還了解到了各個(gè)地區(qū)慶祝端午節(jié)的習(xí)俗，比如吃粽子、劃龍舟等。通過(guò)這次講座，我明白了端午節(jié)的重要性，也開(kāi)始對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。
其次，我們還參加了一次劃龍舟的活動(dòng)。劃龍舟是端午節(jié)最具特色的游戲之一，我一直很向往。這次活動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了一把。起初，我并不太會(huì)劃船，但在隊(duì)友的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當(dāng)我全身心地投入到劃船的過(guò)程中，河水從劃槳上濺到我的臉上，我感受到一種身心的合一。雖然最終我們隊(duì)沒(méi)有獲得冠軍，但這次劃龍舟的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。
除了劃龍舟，我們還參加了一次包粽子的活動(dòng)。這是我第一次親手包粽子，也是一次難得的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，工作人員向我們介紹了如何包粽子的步驟。盡管剛開(kāi)始有些笨拙，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當(dāng)最后我成功地包好一個(gè)粽子時(shí)，我充滿了成就感。整個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)民俗的樂(lè)趣和精神，也體會(huì)到了傳統(tǒng)技藝的魅力。
此外，我們還參加了一次端午節(jié)體育比賽。比賽內(nèi)容豐富多樣，有拔河、跳繩等項(xiàng)目。這次比賽，我報(bào)名參加了跳繩項(xiàng)目。我平時(shí)就對(duì)跳繩很感興趣，這次比賽不僅讓我有機(jī)會(huì)展示自己的技能，還能與其他參賽者一較高下。盡管我并沒(méi)有取得好成績(jī)，但這次比賽鍛煉了我的身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了我的自信心。
最后，我們還參觀了一次端午節(jié)文化展覽。在展覽上，我們看到了各種精美的端午節(jié)文化作品，比如粽子的制作過(guò)程、龍舟的模型等。這些作品都展示了端午節(jié)的傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵。通過(guò)仔細(xì)觀看這些展品，我更加深入地了解到了端午節(jié)的獨(dú)特風(fēng)俗和精神內(nèi)涵。
通過(guò)這一系列的端午節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多。我明白了端午節(jié)的文化意義，更了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化；我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神；我體驗(yàn)了包粽子、劃龍舟和參加比賽的樂(lè)趣；我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)技藝的魅力；我更深入地了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵。總之，這次端午節(jié)系列活動(dòng)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更加了解和珍惜中國(guó)傳統(tǒng)文化。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十二
本月，學(xué)校組織了讀書(shū)月系列活動(dòng)，作為活動(dòng)參與中的一員，我收獲很多。
上周我們組織了詩(shī)詞小達(dá)人的評(píng)選活動(dòng)，先是班級(jí)初賽，以筆試連線題的形式，在全班范圍內(nèi)初步選拔三名同學(xué)代表班級(jí)參加年級(jí)組的評(píng)選活動(dòng)。孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲、激情滿滿，對(duì)于贏得比賽那是信心滿滿、勢(shì)在必得。通過(guò)一段時(shí)間的誦讀積累，到最后班級(jí)選拔的時(shí)候，高浩晨、宋佳寧、高晴三位同學(xué)脫穎而出。后來(lái)，年級(jí)組比賽，他們分別取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?？偨Y(jié)詩(shī)詞比賽，要想在眾多選手中脫穎而出，除了要有強(qiáng)大的實(shí)力，還必須有很好地臨場(chǎng)表現(xiàn)能力，反應(yīng)必須靈敏、迅速，本次的經(jīng)歷為今后活動(dòng)的舉辦積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于剛剛舉辦的親子誦讀活動(dòng)，令我感觸頗深的一點(diǎn)：孩子的`成長(zhǎng)在于日常點(diǎn)滴的積累，并非一蹴而就的。另外，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，作為教師，我們應(yīng)該在平常的教學(xué)活動(dòng)中注重孩子朗讀技巧的訓(xùn)練，在課堂上多給他們機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采。
類似活動(dòng)非常有利于促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步，初次參與，盡管做得有很多不到位的地方，但作為參與者，總會(huì)有滿滿的收獲，期待在今后類似的活動(dòng)中我們可以組織得更加游刃有余。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十三
一、活動(dòng)形式：
活動(dòng)形式：“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
三、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx。9。30日上午9：00開(kāi)始。
1、集體齊唱國(guó)歌。（1）當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國(guó)生日快樂(lè)！”（2）主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
2、各班集體大合唱。（有關(guān)國(guó)慶的歌曲）。
3、開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題教育。
4、組織觀看視頻影像。一是組織收看國(guó)慶專題節(jié)目；二是開(kāi)展優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義教育影片進(jìn)校園活動(dòng)。
5、開(kāi)展“三禮”（學(xué)禮儀，知禮節(jié)，講禮貌）教育實(shí)踐活動(dòng)。
6、各班集體兒歌展示。
讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十四
祝福是美麗的鮮花，散發(fā)著陣陣清香；祝福是淡淡的月光，浸透著朦朧無(wú)暇；祝福是悠悠的真情，連接著你我的牽掛。金秋十月，孩子們帶著祝福迎來(lái)了祖國(guó)媽媽的六十七歲生日。為了讓孩子們更好的了解國(guó)慶節(jié)的意義，培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，xx幼兒園開(kāi)展了慶國(guó)慶系列精彩的活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
活動(dòng)一：我為“媽媽”做國(guó)旗。
升國(guó)旗時(shí)，小班的孩子們聽(tīng)著國(guó)歌，與老師們一起來(lái)到國(guó)旗面前，近距離觀察了五星紅旗。
孩子們眨著忽閃忽閃的眼睛，觀察五星紅旗之后，孩子們與小伙伴們一起制作五星紅旗。看，一會(huì)兒工夫，一面國(guó)旗就做好啦！
活動(dòng)二：我給“媽媽”當(dāng)“保鏢”
part1國(guó)旗國(guó)旗真美麗。
國(guó)慶節(jié)當(dāng)然少不了五星紅旗?？?，中班的孩子們用吸管、彩紙和五角星自制了一面國(guó)旗，瞧，每個(gè)孩子都搖著手中的國(guó)旗，嘴里還唱著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么響亮……”
part2障礙游戲“我是小小解放軍”
中班的孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)“匍匐前進(jìn)”體驗(yàn)了解放軍叔叔各種難度高超的動(dòng)作，還有“走獨(dú)木橋”個(gè)個(gè)小勇士通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)露出緊張的表情?！芭郎狡隆笔帜_并用努力向上。
活動(dòng)三：我了解我的“媽媽”
part1我能找到首都。
說(shuō)到祖國(guó)，那必須要提到的就是首都——北京。大班的哥哥姐姐們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，并欣賞了國(guó)歌。那么，北京在中國(guó)地圖上的哪里呢？看，找到了五角星，就是找到了中國(guó)的首都——“北京”。
part2屬于我的“天安們”
孩子們?cè)谝曨l中感受北京天安門(mén)前升國(guó)旗的盛況。天安門(mén)好宏偉，一起動(dòng)動(dòng)手來(lái)制作一扇屬于自己的天安門(mén)吧！相信孩子們?cè)谙麓紊龂?guó)旗時(shí)，會(huì)學(xué)著解放軍叔叔精神飽滿地升起神圣的五星紅旗。
part3我為“媽媽”建堡壘。
聞名中外的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，它是世界上一個(gè)偉大的奇跡工程之一，它規(guī)模大，工程艱巨，耗費(fèi)人力之多，被稱為“上下兩千多年，縱橫十萬(wàn)余里”。今天大班的哥哥姐姐們要一起搭聞名中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
活動(dòng)四：曉安全常識(shí)，過(guò)平安假期。
孩子們馬上就要迎來(lái)國(guó)慶的7天小長(zhǎng)假，各班教師特地為孩子們講解了一些安全小常識(shí)，中班的老師為孩子講述了繪本里的安全故事，大班的老師教孩子認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志。
通過(guò)這次直觀、生動(dòng)的講解，孩子們更了解了保護(hù)自身安全的重要性，xx幼兒園將繼續(xù)倡導(dǎo)“重視安全教育，關(guān)注人身安全”的原則，為每一位孩子做好防止意外的安全細(xì)節(jié)。
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讀書(shū)月系列活動(dòng)心得體會(huì)（熱門(mén)15篇）篇十五
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是非常有特色和魅力的節(jié)日。在今年的端午節(jié)期間，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，給同學(xué)們帶來(lái)了難忘的回憶。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅了解到了端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)文化，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)端午節(jié)。
端午節(jié)源于中國(guó)古代的一個(gè)歷史人物屈原，他是一個(gè)國(guó)家的愛(ài)國(guó)者，因?yàn)楸槐茻o(wú)奈，最終投江自盡。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，并希望能夠驅(qū)邪避鬼，就在每年五月初五的時(shí)候舉行龍舟競(jìng)渡和吃粽子的活動(dòng)。我們學(xué)校也在這個(gè)特殊的日子里組織了一系列的活動(dòng)，其中包括端午節(jié)知識(shí)講座、民俗文化展覽和制作粽子等，通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)文化有了更深一步的了解。
第二段：知識(shí)講座的收獲。
端午節(jié)知識(shí)講座舉辦了兩天，講座的內(nèi)容涉及到端午節(jié)的由來(lái)、龍舟競(jìng)渡的歷史以及中國(guó)古代的民俗文化等。通過(guò)這次講座，我了解到了端午節(jié)的來(lái)歷和意義，同時(shí)也了解到了端午節(jié)的活動(dòng)和習(xí)俗。這些知識(shí)在平時(shí)是比較難以學(xué)到的，通過(guò)講座的形式讓我們更好的了解到了自己的文化傳統(tǒng)。
第三段：民俗文化展覽的感受。
在活動(dòng)中我們還參觀了民俗文化展覽，展覽中有各種各樣的展品，如端午節(jié)的傳統(tǒng)食物粽子、中國(guó)傳統(tǒng)的文化衣物等。通過(guò)這次展覽，我了解到了端午節(jié)的一些特色和民俗文化的魅力。通過(guò)觀賞展品和聽(tīng)解說(shuō)員的介紹，我深深感受到了端午節(jié)所帶來(lái)的喜慶和吉祥。同時(shí)，也體會(huì)到了傳統(tǒng)文化對(duì)于我們生活的影響和作用。
第四段：制作粽子的技巧。
為了更好地體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，我們還有機(jī)會(huì)親自制作粽子。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了將粽葉包裹成三角形，然后將糯米、肉餡等填入其中，最后用繩子捆緊，端午節(jié)期間通常都會(huì)吃粽子，粽子的制作過(guò)程不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)親自動(dòng)手制作，我更加深刻地體會(huì)到了傳統(tǒng)的節(jié)日通過(guò)飲食的方式來(lái)弘揚(yáng)和傳承文化。
通過(guò)參與端午節(jié)系列活動(dòng)，我對(duì)端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)有了更加深入的了解。在活動(dòng)中我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)了制作粽子的技巧。我認(rèn)識(shí)到自己是作為一名中國(guó)人更加應(yīng)該自豪自信地傳承和發(fā)揚(yáng)文化傳統(tǒng)，更加積極地去參與保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)。端午節(jié)系列活動(dòng)為我搭建了一個(gè)了解傳統(tǒng)文化的平臺(tái)，我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)自己的努力去發(fā)揚(yáng)和傳承端午節(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。