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垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇一
依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞建設生態宜居幸福清溪的目標，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進城市精神文明與生態環境建設。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇二
為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。
以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
成立節約資源、垃圾分類領導小組。
組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。
副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。
副組長2：安全主任、保健醫生，負責協調、落實垃圾分類工作。
副組長3：保教主任，負責組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。
各班級級長：負責協助副組長，帶領本級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。
（一）加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。
（二）加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
1．走廊的垃圾桶為家長、領導來園，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2．教室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來清理。
3．廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4．文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
5．廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
1．每天上午、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2．后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3．后勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇三
為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》，按照《x省人民政府辦公廳轉發省發改委省住建廳關于x省生活垃圾分類制度實施方案的通知》的有關要求，結合我市實際，現就扎實推進生活垃圾分類和和減量工作，制定三年行動計劃與實施方案如下：
（一）指導思想。
深入貫徹黨的十九大精神，全面落實習近平總書記關于垃圾分類工作的重要指示精神，牢固樹立和踐行“創新、協調、綠色、開放、共享”“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，按照住建部“政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜、循序漸進、分步實施”的要求，加快推進我市生活垃圾分類工作。
（二）工作原則。
1、政府主導，社會參與。生活垃圾分類是一項典型的社會治理工作，需要加強政府推動、資金保障、頂層設計和基層創新，更需要全社會力量廣泛參與。政府主要做好政策引導，統一頂層設計、統一規范標準、統一管理模式。創新社會資本參與，鼓勵與民間組織合作，開展志愿活動，充分發揮市場的作用，形成有效的激勵約束機制，完善垃圾處理收費制度，倡導消費模式轉變，鼓勵引導再生資源回收利用。
2、屬地管理，示范帶頭。屬地政府作為我市生活垃圾分類和減量工作推進主體，要研究制定轄區垃圾分類工作方案、年度計劃，建立考評獎懲機制等，建立三級目標責任體系，區與街道（鄉鎮）、街道（鄉鎮）與社區、社區與物業小區及各單位簽訂生活垃圾分類工作目標責任書，明確責任和目標任務。黨政機關、行政事業單位（如機關局、商務局、市場監管局、房管局、旅發委、衛計委、環保局、港口管理局、園林局、國資委、體育局、交通委等）要制定本系統、本行業生活垃圾分類工作實施方案、年度計劃與考評獎懲機制，并組織實施。各級黨政機關、學校、醫院、科研、文化、出版、廣播電視等行政及事業單位，群眾社團組織，車站、體育場館、演出場館等公共場所，國有企業應帶頭示范推進落實生活垃圾分類工作。
3、循序漸進，科學規劃。在分類標準上，基于干、濕二分法，首先對濕垃圾、干垃圾中的特殊垃圾（有害垃圾、大件垃圾、建筑裝修垃圾）單獨投放，再對剩余干垃圾細分為可回收物、其他垃圾，由粗分逐步過渡至細分、精分；在分類收運處置上，按照各類垃圾分類收運和處理要求，通過區域拆分、整合，科學規劃，在時間和流程上統籌協調生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理各環節的關系，逐步完善分類流程與線路。
4、源頭減量，終端補缺。建立健全再生資源回收利用體系，促進生活垃圾分類與再生資源回收利用體系的有效銜接。完善垃圾分類投放、收集、運輸、處理體系，重點補齊我市各類生活垃圾終端處理設施短板，統籌建設、完善與垃圾分類相銜接配套的終端處理設施。
（一）總體目標。
通過三年努力，由易到難，逐步從試點到全面建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，基本建立生活垃圾分類的法律法規和制度體系。五城區生活垃圾回收利用率達到xx%以上，分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%，真正實現生活垃圾“減量化、資源化、無害化”處理。
（二）分年度目標。
1、xxxx年采取“x+x”模式在鼓樓區全區、xx區xx街道、xx區xx街道、xx區xx街道、xx區xx街道開展生活垃圾分類工作；黨政機關全面實施垃圾分類；出臺xx市生活垃圾分類政府規章。五城區分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%。
年五城區全面推行生活分類投放、收集、運輸和處置工作，初步規范生活垃圾分類收運，完成生活垃圾分類人大立法；五城區生活垃圾回收利用率達xx%以上，分類覆蓋率達xx%以上，無害化處理率達xxx%。xx區、xx市、xx區管委會的城鎮區域按照五城區模式結合自身實際開展生活垃圾分類工作。
年五城區生活垃圾回收利用率達到xx%以上，分類覆蓋率達到xx%以上，無害化處理率達xxx%，垃圾分類相關法律法規基本完善，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統規范運作。
參照住建部要求及我市實際情況，擬按照“x+x”方式開展我市生活垃圾分類工作。“x”是指將生活垃圾主要分為濕垃圾（易腐垃圾）和干垃圾；“x”是指將干垃圾根據成分不同分為可回收物、特殊垃圾和其他垃圾三類。
（一）濕垃圾（又稱“易腐垃圾”）。
主要包括單位食堂、賓館、飯店等餐飲業等產生的餐廚垃圾，家庭產生的有機易腐廚余垃圾，如米飯、面食、過期食品、魚肉蝦（含殼）類、蔬菜、瓜果、皮核等，農貿市場、農產品批發市場產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等，使用綠色垃圾桶進行收集。
（二）干垃圾。
1、可回收物。主要指生活垃圾中具有資源回收利用價值的，如紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等，使用藍色垃圾桶進行收集。
2特殊垃圾。
（1）有害垃圾。主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢藥品及其包裝物、廢油漆、溶劑及其包裝物、廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物、廢膠片及廢相紙等，使用紅色垃圾桶進行收集。
（2）大件垃圾（含綠化垃圾）。主要包括居民日常生活中產生的體積較大、整體性強，需要拆分后再處理或利用的家居廢棄物（如沙發、櫥柜、床鋪）及各種廢家用電器、電子產品等；居民小區、城市綠化養護作業等產生的樹枝枝干等園林綠化垃圾。
（3）建筑（裝修）垃圾。指居民日常裝修產生的建筑（裝修）垃圾，一種是混凝土、磚塊、粉刷層、渣土、鋼筋等，另一種是各類木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等，分類后堆放在小區專門設置的收集區域或投放在分類收集設施內。
3其他垃圾。指除可回收物、廚余垃圾和特殊垃圾之外的生活垃圾。
城區要以街道為單位，開展生活垃圾分類示范片區建設，對生活垃圾分類試點街道要求實現“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統全覆蓋。
（一）建立生活垃圾分類收集體系。
1、構建垃圾分類收集責任體系。
（1）居住區：按照屬地管理原則，由屬地政府牽頭負責，街道辦事處（鎮人民政府）全面負責指導轄區物業、小區及各單位結合垃圾產生情況設置垃圾分類容器，協助其與分類收運單位建立工作對接。社區居（村）委會具體負責指導轄區內無物業小區、單位、社會團體等按照分類投放要求進行垃圾投放；小區物業公司負責安排人員督促小區居民及保潔人員按照分類投放要求做好生活垃圾分類投放及收集工作。
（2）商戶、學校、黨政機關及其他公共場所：按照職責分工，由市直相關部門進行對接，指導、督促相關單位開展生活垃圾分類投放、收集工作（《xx市黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》。
各小區、單位要建立生活垃圾分類投放管理責任人制度，由責任人監督管理責任區域內的單位和個人按照分類投放要求，將產生的'垃圾投入對應的垃圾桶內，同時與收運部門對接，組織分類轉運。
2、規范設置分類收集設施。
根據不同的場所人口、面積和產生垃圾特性，因地制宜確定垃圾分類收集設施的種類、數量等。垃圾分類收集設施設備由產權部門負責管理并負責監督、指導及檢查考核工作。
（1）居住區（含城中村）。
按照小區人口合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶及分類收運設施，規劃設置大件垃圾、建筑（裝修）垃圾集中傾倒點。（責任單位：小區物業、社區、村委會）。
（2）商場、超市及大型綜合體。
按照垃圾種類及產生量，合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶。（責任單位：各經營單位管理部門）。
（3）道路、公園、廣場。
按照人流量和垃圾產生量合理設置可回收物、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：屬地市容環衛部門、園林部門等）。
（4）黨政機關、企事業單位辦公場所。
按照辦公場所面積及垃圾產生量合理設置可回收物、有害垃圾、其他垃圾、易腐垃圾（集中供餐場所）三類或四類收集桶。（責任單位：機關事務管理部門、商務等部門）。
（5）餐飲場所。
按照人流量及垃圾產生量合理設置易腐垃圾（廚余垃圾）、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：旅游、商務等部門）。
各生活垃圾分類管理單位要配足垃圾分類收集桶，合理規范擺設；在責任區域內設置生活垃圾分類投放布局圖，標明投放點的具體分布位置、投放種類；投放點必須有明顯的標識牌或告知欄，寫明分類種類、收集方式、收集時間及作業單位、責任人和聯系人等信息；垃圾收集桶分類標識要規范、清晰，顏色正確；垃圾桶外觀干凈、密閉、無殘缺破損問題。
4落實生活垃圾分類督導制度。
建立社區生活垃圾分類督導員制度。社區、物業小區每xxx戶配x名督導員，機關企事業單位、院校及公共機構等單位每xxx人配x名督導員。督導員日常工作重點是對不按照分類要求投放垃圾的居民加以勸導和教育，對分類不準確的居民加以指導。
5建立基礎臺賬強化信息管理。
建立生活垃圾分類基礎臺賬，完整記錄各類垃圾產生量、分類投放正確率、分類收集、運輸和處置各環節的責任主體、作業形式、作業時間等信息。建立垃圾產生單位、個人信用檔案制度，可通過在垃圾分類收集袋上設置二維碼，在小區、單位設置智能回收設備，加強對單位、居民參與垃圾分類相關信息的采集。同時加快推進智慧城市、智慧環衛信息系統建設進程，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸和處置的全過程信息監控管理體系，實時對數據進行統計分析，提供數據支撐，提高垃圾分類智能管理水平。
（二）建立生活垃圾分類轉運體系。
規范生活垃圾分類運輸，統一車輛標識，便于社會監督。
1轉運服務承接。
（2）易腐垃圾。委托給有收運許可和資質的企業（單位）采用專門密閉收運車輛，按照收運路線定時定點進行收運，物業小區或各單位安排人員負責將責任區內的易腐垃圾投放到企業專用運輸車輛上。企業（單位）將收集到的易腐垃圾直接運輸至紅廟嶺餐廚/廚余垃圾處理廠進行無害化處置。
（3）可回收物。產生主體可自行運送至再生資源回收點，也可聯系經商務部門備案核準的再生資源回收企業或環衛收運企業直接上門收集，分揀后依托各品種資源化處理中心進行資源化處理。
（4）其他垃圾。由專職保潔或管理人員將其它垃圾收集桶采用推桶形式匯集至垃圾收集點，轄區環衛部門或垃圾收運企業安排區間垃圾收集車定時定點收集，通過直運模式直接運往紅廟嶺垃圾處理場進行無害化處理，或者運送至垃圾轉運站進行中轉。
（5）有害垃圾。各單位將收集的有害垃圾暫時妥善儲存在各個街道的專用場所，由環保部門核準的危廢收運處置企業安排車輛每半月收集一次。
（6）大件垃圾。各住宅小區、單位及院校等部門對責任區域內產生的廢舊沙發、柜子、床鋪、綠化養護修剪下來的樹枝、樹干等大件垃圾，由大件垃圾處置企業統一集中收運至大件垃圾處理廠。園林綠化部門或作業單位對綠化施工作業過程中產生的樹枝、樹干、樹葉等垃圾及時收集，運往大件垃圾處理廠。
（7）建筑（裝修）垃圾。各小區要規劃設置建筑（裝修）垃圾臨時堆放點，對于建筑（裝修）垃圾中的磚塊、渣土、混凝土、鋼筋等按照建筑垃圾相關法律規定進行收運處置，對于木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等分類后按照可回收物、大件垃圾、其他垃圾收運處置方法進行處置。
2、垃圾轉運站建設。
根據市區垃圾轉運站建設思路和規劃方案，xxxx年前我市將規劃新建xx座中大型地下垃圾轉運站和新改建一批“三合一”設施，再加上保留的x座轉運站（含x座偏遠山區轉運站），到xxxx年，五區轉運站設計日轉運能力將達到xxxx噸，可以解決中心城區垃圾轉運能力不足、設施陳舊、擾民等問題。同時，要合理增設廚余垃圾收運中轉設施，增加廚余垃圾壓縮處理機位，滿足我市廚余垃圾轉運需求。
3、回收企業對接。
（1）開展再生資源回收經營者備案工作，制定和實施再生資源回收產業政策、回收標準和發展規劃，加大對重點備案回收企業的政策扶持。
（2）鼓勵居民對生活垃圾深入分類，組織有資質、實力強的回收企業與公共機構（機關、學校、醫院等）對接收集；鼓勵商貿企業與回收備案企業建立回收合作機制，推動綠色商場示范建設。
（3）開設可回收物資源利用回收平臺，通過組織企業上門回收等方式提高回收效率；政府以補貼方式鼓勵企業對低價值可回收物的回收。
（4）鼓勵回收企業與各類產廢企業和產業集聚區建立戰略合作關系，開展供應鏈管理，拓寬企業發展空間，穩定和保障再生資源供應，促進回收與利用的有效銜接。
（三）建立生活垃圾末端分類處置體系。
1、加快終端處理設施建設。
xxxx年建成xx市餐廚垃圾處理廠并投入使用，加快推進xx市危險廢棄物安全處理廠，動工開建大件垃圾（含園林垃圾）處理廠。
xxxx年底建成廚余垃圾處理廠，規劃建設廢玻璃、廢棉織物、廢塑料分揀加工中心和處置基地。xxxx年前完成垃圾焚燒發電廠四期建設。
至xxxx年底，在紅廟嶺垃圾綜合處理場建成垃圾分類協同處置基地，集垃圾焚燒、餐廚及廚余垃圾資源化利用、再生資源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾處置于一體。基地內各類基礎設施共建共享，實現垃圾分類處理、資源利用、廢物處置的無縫高效銜接。
2、加大對再生資源處置企業扶持力度。
（1）健全再生資源回收促進機制，制定措施鼓勵企業對塑料、玻璃等低附加值可回收物進行回收處理。
（2）加大對再生資源回收重點項目和骨干企業的信貸支持力度，引導社會資本參與再生資源回收體系建設。
（一）組織機構。
成立由市政府主要領導任組長的全市生活垃圾分類和減量工作領導小組，市城管委、市環保局、市商務局、市經信委、市房管局、市機關局、市教育局、市文明辦、市民政局等市直部門和五城區主要領導為小組成員，負責統籌協調全市生活垃圾分類和減量工作（具體見附件x）。同時根據住建部要求，市級成立xx人專職機構，區級成立xx人專職機構，街（鎮）成立x-x人專職機構。五城區政府要加強對轄區垃圾分類工作的統一領導，市直各部門要按照職責分工（見附件x），與各區政府密切配合，共同推進生活垃圾分類工作的開展。
（二）法規保障。
為了進一步明確垃圾分類工作中不同主體的責任與義務，明確各部門職責，將《xx市生活垃圾分類管理辦法》納入市人大立法計劃，爭取xxxx年完成立法。
（三）資金保障。
為保障垃圾分類效果的持續性，市、縣（市）區兩級財政要將生活垃圾分類工作日常運行經費、設施購置和建設經費、宣傳教育經費等列入年度預算予以安排。市財政按照以獎代補的方式，參照考評情況給予各區最高不超過xx%經費的補助。
（四）監督考評。
為落實垃圾分類工作，建立分級考核制度，制定垃圾分類考核辦法（見附件x），市、區兩級垃圾分類工作領導小組分別組織對區、街鎮以及各相關部門工作進行檢查監督、考核評比；街鎮、房管部門分別組織對各社區無物業和有物業小區進行檢查監督、考核評比；各相關市直部門組織人員對本行業、本系統生活垃圾分類工作進行檢查監督、考核評比。
（五）激勵機制。
在分類管理上，結合生活垃圾分類監督考評建立以獎代補機制，明確獎勵標準和比例、申報要求和條件、資金使用范圍等，嚴格落實各項考評，以每年各區生活垃圾分類考評分數落實以獎代補。考評分值xx分（含）以上的，市財政補助的經費全額核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx分以下的，市財政補助的經費按xx%比例核撥。
在分類投放上，采取積分獎勵制度等鼓勵個人正確投放垃圾；在分類收運和處置上，按照誰產生誰付費原則，逐步建立差別化的垃圾處理收費制度；另外通過資金補助、信用貸款等激勵方式，促進資源回收個人及企業積極參與垃圾分類收運處置。
（六）宣傳教育。
通過廣播、電視、報紙、網絡等媒體宣傳垃圾分類知識，推出系列報道，曝光負面典型，宣傳成功經驗。制定垃圾分類各級教材，將垃圾分類知識列入幼兒園、小學、中學日常教學內容，積極推進校園生活垃圾分類教育實踐活動，充分發揮“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動載體的作用。從娃娃抓起，提高全體學生的垃圾分類和資源環境意識，由學校到家庭到全社會形成生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇四
（一）協調管理。堅持統一領導，明確相關部門職責，強化屬地管理、綜合協調和分工協作運行機制，加強宣傳引導。
（二）科學易行。各村社區結合分類收運和處置方式，按照先粗后細、先易后難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。
（三）示范推進。各村社區通過建立生活垃圾分類投放、收運、處置試點，總結經驗，以點帶面，逐步推進。
（四）統一規劃。各村社區系統考慮分類投放、收運、處置各。
環節之間的銜接，配置配套的環衛收運設施設備。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇五
（一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。
〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上。
（二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。
（三）游戲“垃圾分類小能手”。
1、主持人介紹游戲玩法。
規則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！
2、yana進行示范一次。
3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。
4、音樂聲響起，游戲開始。
（四）主持人總結。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇六
為貫徹落實《x市生活垃圾分類管理暫行辦法》，推動我縣生活垃圾分類工作，宣傳引導市民進行垃圾有效分類，助力全省文明城市創建，結合我縣實際，制定本方案。
充分利用全媒體陣營，采取線上宣傳與線下活動緊密結合，大力宣傳生活垃圾分類的重大意義和相關政策，營造生活垃圾分類人人有責、人人參與的社會氛圍。
（一）發布文件宣傳。
在x縣廣播電視臺及所屬新媒體通過開辟專欄、新聞報道、公益廣告、微信發布、微博互動等多種形式刊載（播)《x市生活垃圾分類暫行辦法》(以下簡稱《辦法》）、《x縣生活垃圾分類工作三年行動實施方案》（以下簡稱《方案》）、《生活垃圾分類宣傳手冊》（以下簡稱《宣傳手冊》）以及相關法律法規和依據。
（二）開辟專欄宣傳。
1、x縣廣播電視臺對《辦法》《方案》進行重點解讀，普及垃圾分類知識；
2、x縣廣播電視臺推出系列報道，跟蹤全縣垃圾分類實施推進情況；
3、x縣廣播電視臺刊登生活垃圾分類宣傳畫、短視頻；
4、x縣廣播電視臺刊播生活垃圾分類公益宣傳片。
（三）拓寬平臺宣傳。
1、社會宣傳。
堅持部門聯動、統籌資源、多種載體，突出抓好垃圾分類氛圍營造。
在城區、景區各領域（行業）led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣住建局：推動在主次干道沿街店鋪、物業小區等單位led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語，建設垃圾分類宣傳教育示范基地，開展垃圾分類體驗活動。
縣交通運輸局：在出租車車頂滾屏及公交車車內led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣市場監管局：在縣內市場led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣科技商務經信局：在縣內大型商業綜合體led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語；負責協調三大運營商通過手機短信平臺，發送生活垃圾分類公益短信和溫馨提示。
縣財政局（地方金融監管局）：在縣內各銀行led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
縣文化旅游體育局：在縣內景區、賓館（酒店）等led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語，在賓館（酒店）房間內放置宣導手冊。
縣衛健委：在縣內各醫院led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
其他縣級部門：在辦公區led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語。
2、網絡宣傳。
充分發揮新聞網站、微博、微信、移動客戶端等多種平臺資源，構建多層次立體化傳播矩陣，積極開展生活垃圾分類宣傳氛圍營造。
牽頭單位：縣委網信辦、縣住建局。
（四）開展現場宣傳。
1、各企事業單位、機關、學校和社區在工作場所、居民小區出入口張貼生活垃圾分類宣傳畫和宣傳標語。
2、定期組織人員在人口密集場所設置咨詢點進行現場宣傳、解答疑問、發放宣傳手冊、宣傳海報。
牽頭單位：碧陽鎮人民政府、縣住建局。
責任單位：縣機關事務中心、縣財政局（地方金融監管局）、縣科技商務經信局、縣教育局。
（五）實施入戶宣傳。
1、組建宣傳隊伍，依托社區志愿者、文明勸導員、衛生監督員、物業管理員等，走進小區、商鋪開展生活垃圾分類指導。
2、各社區組織體驗活動、有獎問答、互動游戲等線下活動，提高群眾對生活垃圾分類的認知度。
牽頭單位：碧陽鎮人民政府。
責任單位：屬地管理的社區。
（六）開展“垃圾分類進學校”
在縣區各類學校開展“垃圾分類進校園”活動，將生活垃圾分類知識納入教學內容，開設專門課程，納入考核重點，提高學生生活垃圾分類意識，做到一個學生影響一個家庭，帶動全社會。縣黨校教學要安排生活垃圾分類內容。
牽頭單位：縣教育局、縣委黨校。
責任單位：縣區所有學校。
（七）健全激勵機制。
1、以召開生活垃圾分類動員會、培訓會、推進會等形式，表揚先進，凝聚共識，營造氛圍。
2、開展“生活垃圾分類示范小區”評選活動。
3、開展“生活垃圾分類網上有獎競答”活動。
牽頭單位：縣住建局。
（一）加強組織領導。各單位要充分認清推行生活垃圾分類的重大現實意義，切實把此項工作納入重要議事日程，精心安排部署，細化工作方案，完善組織管理體系。黨員干部要帶頭宣傳、帶頭示范，積極引導市民參加生活垃圾分類行動，養成良好習慣。
（二)完善工作機制。一是建立工作聯席機制。各牽頭單位、責任單位要加強橫向聯系、縱向溝通，定期召開聯席會，推動方案落實。二是落實信息報送機制。各牽頭單位落實專人每月(次月5日前）向縣住建局報送推進情況、經驗做法等信息報送。三是完善輿論引導機制。加強涉及生活垃圾分類試點工作的相關輿論引導，提升對生活垃圾分類的理解和認識，為生活垃圾分類工作奠定堅實的群眾基礎。
（三）注重宣傳實效。以不斷提升環保意識和文明素質為目的，以垃圾分類常識和意義、操作規范、政策解讀為主要內容，充分調動宣傳力量，創新方式方法，利用群眾喜聞樂見、生動活潑、寓教于樂的形式，營造良好氛圍，確保群眾聽得懂、看得明、好操作。
（四)強化監督考核。縣住建局(城管執法局）定期開展督查調研，及時掌握本宣傳方案在各地、各單位落實情況，并建立督查通報制度，確保生活垃圾分類宣傳工作在各地、各單位有效開展。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇七
20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社區建立垃圾分類收運體系，配套相關設施設備；20xx年底，力爭實現生活垃圾分類收集率達55%，在全鎮范圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監督管理機制提供經驗借鑒和基礎保障。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇八
不干膠宣傳單=x(可回收x張，不可回收x張)。
宣傳單=x(貼于宿舍園區)。
傳單回收桶=x。
照片x*1=x。
總計:x元。
十一、注意事項。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代中學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4.機動組:青協宣傳部。
時間及任務:負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇九
(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節上課前要站好)。
(二)級長向學生說明本次活動的目的和要求：
1、目的：
(1)學雷鋒做好事社區清潔大掃除活動。
(2)向社區人們宣傳環保知識“垃圾分類從我做起”，并派發環保宣傳資料。
2、要求：
(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發環保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負責一個商鋪。
(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。
(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。
(4)完成環保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責的區域進行清潔勞動。
(5)五年級負責校門向左馬路及社區;六年級負責校門向右馬路及社區。
(三)對本次活動總結。
小組環保知識宣傳流程：
2號同學：講解餐廚垃圾;。
3號同學：講解有害垃圾。
4號同學：講解其他垃圾。
全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十
xx小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和xx區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十一
一、活動背景：
據新華網北京某日電“我國每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值２５０億元！”全國人大代表、中國生態道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。 以上兩條新聞使我們想起關于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事 ”一起來關注垃圾的回收利用，是保護環境美化生活的主要措施之一，為使學生從小養成回收垃圾保護環境的習慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。
2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，
三、活動準備：
1、教師活動準備：
（1）教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
（3）錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。
（4）實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。
（5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
（6）學生研究用的方案和宣傳稿。
2、學生活動準備：
（1）了解當地每天產生的垃圾是怎樣處理的，并收集數據。
（2）讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，深入社會實踐了解
垃圾分類的類型。
(一)展板內容如下：
前 言
同學們，你們了解我們每天產生的垃圾是怎樣處理的嗎？
城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環節。同學們每天在市區看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的.時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡都在50歲以上，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月600元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。這些垃圾除了來自街道的各個小區外，大部分來自賓館、飯店、農貿市場等等，一天之內產生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想。
同學們，了解了這些情況后，你能為登封做些什么呢？
(二)照片說明：
1、看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？
2、橘黃色的大掃帚可以清掃仙游縣城的條條大路，它是我們城市的“美容師”啊！
6、清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是仙游縣城的“大功臣”。
四、具體活動日程安排：
1、活動時間：10天。
五、活動過程：
（一）第一階段：準備階段
活動目的：
（1）了解當地垃圾處理情況，并收集數據，增強知識。
（2）通過實踐收集數據，培養學生動手實踐的能力和嚴謹治學的學習態度。
（3）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識，培養他們從小學會垃圾的分類、回收利用的好習慣。
1、學生主要活動：
（1）從盧店環衛辦了解當地日產生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？
（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。
（3）帶領學生向環保部門聯系，向他們了解準確的數據。
（4）制定活動方案：（課堂活動）
2、教師指導重點：
（1）制定方案時，大家要充分發揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。
（2）每小組一人負責記錄方案。
（3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發言。
（二）第二階段：發展階段
活動目的：
（1）進一步了解本地區垃圾產生的情況，找出垃圾處理存在的問題。
（2）鼓勵學生利用國際互聯網資源，查閱垃圾回收處理的有關信息，
培養學生自主學習、自主探究的能力。
（3）使學生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。
1、學生主要活動：：
（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？
（2）學生利用國際互聯網資源，查閱收集垃圾回收處理的有關信息。
（3）走訪當地社區，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調查報告。
（4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況 。
2、教師指導重點：
（1）收集記錄信息的方法。
《垃圾的回收和分類社會實踐活動設計方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
（2）提出課外活動過程中可能發生的問題及注意事項。如：采訪時，
對方不配合不理睬，應該怎么辦？
（3）指導學生寫調查報告
（4）組織學生課內活動，交流課外活動的成果。
（三）第三階段：研討階段
活動目的：
（1）在交流的過程中，學會互相學習。
（2）在探討的過程中，學會自己解決問題的能力。
（3）在實踐的過程中，培養學生熱愛社區、熱愛生活的情懷。
1、學生主要活動：：
（1）分組討論整理收集的資料。
（2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。
（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。
（4）舉行一次課堂匯報活動課。
2、教師指導重點：
（1）指導學生對材料的整理。
（2）指導學生寫匯報材料。
（3）組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。
（四）第四階段：總結交流階段
活動目的：
（1）交流實踐活動成果。
（2）動員宣傳全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的
行動中去。
（3）培養學生熱愛社區、熱愛生活的情感和保護環境的意識。
1、學生主要活動：
（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。
（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。
（3）開展“利用廢舊材料進行發明創造制作”活動。
2、教師指導重點：
（1）指導學生與學校聯系確定展覽的地點。
（2）指導學生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。
（3）指導學生利用廢舊材料進行發明創造制作的方法。
六、預期成果形式：
調查報告、成果匯報稿、小制作。
七、活動評價方式：
1、學生自評：學生對照參加《垃圾的回收和分類》綜合實踐活動以來的前后變化，自我評價。
2、教師評價：教師根據學生在活動過程中的表現，發明創造的物品，運用技巧的能力，給學生適當的評價。
3、學生小組評價：學生綜合實踐活動小組根據組員的表現，對其進行適當的評價。
綜合實踐活動總結：
通過這次活動，同學們走出了課堂，走進了社會。讓學生了解垃圾的處理過程，親身體驗大量垃圾給生活環境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發學生愛護自身生活環境的情感，養成自覺講究衛生，盡量減少垃圾的產生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。
當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個真正解決的好辦法，同學們以后就可以關注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動，提高學生的動手創造能力，培養學生的創新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應該愛護她，成為一名出色的小環保衛士。
一、活動主題： “垃圾分類從我做起” 社會實踐活動
二、參訓人員：五、六年級學生。
三、活動時間地點：2017學年第五周星期三第七節在xx社區
五、物品準備：
環保宣傳資料、垃圾車兩輛
六、人員分工：
級長——物品準備和總指揮???? 正、副班主任——管理班級紀律
七、活動程序：
（一）各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好（第七節上課前要站好）
（二）級長向學生說明本次活動的目的和要求：
1、目的：（1）學雷鋒做好事社區清潔大掃除活動。
（2）向社區人們宣傳環保知識“垃圾分類從我做起”，并派發環保宣傳資料。
2、要求：（1）以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發環保宣傳資料（要注意文明有禮）。每個小組負責一個商鋪。
（2）組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。
（3）在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。
（4）完成環保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責的區域進行清潔勞動。
（5）五年級負責校門向左馬路及社區；六年級負責校門向右馬路及社區。
（三）對本次活動總結。
小組環保知識宣傳流程：
2號同學：講解餐廚垃圾；
3號同學：講解有害垃圾
4號同學：講解其他垃圾
全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十二
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十三
(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
(3)、活動結束。
1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。
2.協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。
4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收。
5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十四
1、召開工作動員會：協調領導小組成員單位、村社區、企事業單位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，布置生活垃圾分類收運處置工作。此項工作在20xx年10月4日前完成。
2、前期準備工作：協調村社區完成試點小區垃圾產生情況、垃圾成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置單位。此項工作在20xx年10月15日前完成。
3、開展宣傳培訓：通過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發放生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準備工作同步進行，在20xx年10月20日前完成。
4、啟動工作：在小區生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作。試點工作應在20xx年10月20日底前完成。
5、總結經驗：20xx年底對我鎮生活垃圾分類工作進行全面總結，形成書面材料，重點提煉試點經驗；按照市工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋范圍。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十五
（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處置工作，指定專人按照職責分工負責工作的落實；領導小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點工作取得實效。
（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經費和生活垃圾分類區域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃圾處理設施配置所需經費等由鎮村兩級財政予以解決。
（三）加強宣傳引導。通過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動。
（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組匯報試點工作情況；以垃圾分類試點工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，推進生活垃圾全程依法監督和特許經營，深化環衛體制改革，建立長效管理機制。
垃圾處理廠設計方案（通用16篇）篇十六
我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。