優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品，其背后凝結著作者對生活的感知和思考。以下是一篇熱門話題的作文范文，通過這篇作文可以了解一種優秀的寫作方式。
六年級趣味（優質19篇）篇一
今天是我們一三五年級的運動會，我們都非常期待，也做了非常充足的準備。
今天上午一來就見操場上滿當當的，到處都是人，我的小心臟撲通撲通的跳，緊張得不得了，做到看臺上，和別人一說話，就覺得不那么緊張了。上午的第一個跑的項目是四百米跑，我參加了，檢錄的時候非常緊張，開始比賽了，我是第二組，第一組開始跑了，所有人都是拼了命的跑，瞧，那個和我一般高的小個子跑得非常快，我心里不禁暗想，對手實在是太強了，不過我也沒有灰心，因為驕傲使人落后，剛才的一個大個子對我說，我肯定能跑過你，我也能得第一，可是呢，到了我們這組比賽的時候，他一開始是跑得非常快，在第三名，我落在了最后，我再使勁想辦法是我跑快，一開始是想對某個人的仇恨，但是不管用，我就接著想別的方法，我想：這次我是在最后一名，以前可是沒有這樣的歷史啊，我不能在最后，我一定要超過前面的人。這么想著，我就開始拼了命的加快速度，使勁加快，終于在最后關頭超過了那個驕傲的人，得了第三，我感到非常自豪，因為我超過了大高個，但是在后面的比賽中，除了四乘一百接力，我沒有取得優異的成績，這也許是我太自豪，太驕傲，就沒有努力的后果吧。但是我再給班級加油的時候很帶勁，我看見我們班的人，就喊加油，揮舞著小紅旗，揮舞著帽子，揮舞著衣服，使勁的吶喊助威，他們在我和全班的加油聲中都取得了優異的成績。
今天的趣味運動會真是太棒了，太好了，給了同學們一個展示的舞臺，讓同學們向著更高更好的方向發展。
六年級趣味（優質19篇）篇二
星期五下午，我們四年級舉行趣味運動會。
第一個項目是搬石頭過河，我用風一樣快的速度傳著墊子，后面的`同學也傳著墊子，看臺上的同學給我們喊加油，使我有了信心。經過我們不斷努力，最后得了第一名的好成績，然后我又從運動員變成了值周班長，管著看臺上的同學們。
第二個項目目是智傳呼啦圈，我不太擅長呼啦圈所以沒有參加，比賽開始了陳語像劍一樣飛向陳麗冰，然后又像劍一樣跑回來，直到把三個圈傳完，陳語累的氣喘吁吁，我對這個成績一般滿意，因為得了第二名。
經過了兩輪激烈的拼搏，終于到了最后一個項目，最后一個項目是二人三足，我特別期待，因為我經常看一些綜藝節目的一些大明星玩，所以我很想試一下。我跟黃瑞澤配合，一開始配合的不怎么好，后來經過刻苦練習變得很協調。比賽開始，我和黃瑞澤艱難的跑著，差點就摔倒了。
比賽結束了，我坐在看臺上看著四年級的激烈的比賽，我心想四年級的哥哥姐姐很用心的去準備每一個項目，要不怎么配合的這么好，想到這里比賽結束了，我很喜歡這次的趣味運動會！
我夸幾個人，一個是張益言因為他樂于助人，拿著窗口貼走來走去，尋找受傷的人。
還有一個是陳語，她為大家服務的很走到，比如，給老師報體育規則、參加同學傳圈。
六年級趣味（優質19篇）篇三
1.讓學生增加對數學的興趣，認識數學的多種形式。
2.另外教授一些數學計算的巧妙方法。
3.引導學生通過思考操作發現并驗證“水桶和油桶”問題的特征，培養學生大膽猜測、勇于探究的求索精神。
4.利用簡便方法，提高學生計算效率，更加高效的學習數學。
學生自主探索、合作交流。
師：提出問題：你能解決這樣的問題嗎?展臺出示題目。
1.請同學們取出1號靶，認真觀察(引導學生觀察)。
2.小組交流，探究解決。
3.請同學們取出2號靶，嘗試解決。(引導學生動手實踐)如果有的學生做出來，讓孩子展示，教師給予贊賞;如果學生做不出來，充分調動組內力量，探究解決。
4.請同學們按照組內交流出的方法各自解決。(小組合作，互相幫助)。
今后老師會繼續為你們介紹一些更有趣的數學現象，這些數學方法更貼近你們平時的數學學習，有助于你們更好地學習數學。
六年級趣味（優質19篇）篇四
1、會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。
3、理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。
1、播放天安讓廣場莊嚴的升旗儀式；20xx年我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。
2、師：看完了這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識？學生各抒已見。
1、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準字音。
2、小組合作交流，互相認讀生字，輪流讀課文。
1、小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）。
2、匯報交流，列出標題。
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動的地方讀一讀。
2、匯報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，并相互解決問題。
（1）手舉五星紅旗部分：
作者去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅旗？
（2）脖系五星紅旗部分：
為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
（3）拒換五星紅旗部分：
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？
“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時，“我可能”會想些什么？
（4）花擁五星紅旗部分：
小組討論：畫出面包店老板態度的句子，想想為什么會有這樣的變化。
模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢？
面包店老板：……。
記者：這位中國留學生，你想對面包店老板說些什么呢？
五、
總結。
課文，升華情感。
六年級趣味（優質19篇）篇五
酷暑剛過，在這秋高氣爽的九月里，我們沐浴著秋日的陽光，伴隨著豐收的季節，迎來了精彩的校運動會。這也是我們進入初中以來的第一次運動會，我的心情緊張而又激動。
很榮幸，我被挑選出來，成為了運動會開幕式的紅旗手。今天，我們期待已久的運動會終于開幕了。一早上迫不及待地來到學校，我們三十六個紅旗手率先圍著操場單手舉著紅旗，威風凜凜的站立著。開幕式舉行了半個小時左右，看著各個班級的方塊隊踏著整齊劃一的步伐，進入了操場。霎那間心中無限感動和喜悅。
哈哈！運動會開始了。全場到處看生龍活虎、精神抖擻的運動會多個項目選手。比賽開始了，有五十米、一百米、二百米、四百米、一千米賽跑、跳高、跳遠、鉛球等比賽。最激動人心的該數我們班梁煜盛同學參加的四百米決賽了。隨著裁判的一聲槍響，比賽馬上進入了高潮，那個場面真叫一個人歡馬叫啊！我們班所有同學都叫著“三班三班，非同一般，勇往直前，一路高攀！梁煜盛，加油！梁煜盛，加油！加油”同學們都站到了沖刺的跑道兩側，梁煜盛果然不負眾望，“唰”的一聲，梁煜盛風馳電掣一般，第一個沖過了終點線。大家一起瘋狂的擁向她，如眾星捧月一般為她喝彩，一同感受著勝利的喜悅。
下午，男子一千米決賽開始了，這場比賽尤其讓我感動。我們班的李高宇同學跑在第五道。第一圈開始后，他落在了后面，我們班同學都擁在了跑道的兩側，甚至一邊呼叫著他的名字，一邊在陪跑，為他狠狠地打氣加油。李高宇在這種被動而又落后的情況下，不氣不餒，在第二圈的時候，趕超了上去，排在了第二。只見他緊緊地咬著前面那名選手。在最后一圈里跑過彎道以后，馬上開始了加速。咬著牙，開始了最后一百米的沖刺。看著他颯颯的身影飛躍到了第一，最后在我們的歡呼聲中沖過了終點線。那一瞬間，我心中除了為他感到驕傲、自豪，更多的是一種感觸。讓我想到了在其他的方面也應該如此，在落后的情況下，更需要一種堅持，堅定自己的信念，跑好自己的人生賽程。
運動會結束了，同學們個個都很開心，歡心鼓舞。全班同學雖然很累，但都高興的唱啊跳啊，為這次運動會喝彩。
這次的運動會讓我感到失敗并不會永遠失敗，只要通過努力，態度堅決，堅定信念，終會在失敗中崛起，只有辛苦的汗水才能換來勝利的滿足。
六年級趣味（優質19篇）篇六
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因為沒有從北京直達泰興的飛機，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時50分，我爸爸說：“他買了上午8點40分的飛機票，一早就趕到機場了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機延誤了3小時，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時呢，我們究竟幾點從家里出發呢？我媽說：“要不然我們再打個電話給爸爸問他幾點到南京，我們幾點鐘出發最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費電話費了，算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙：
（1）8時40分+3時=11時40分。
（2）飛行1小時50分。
（3）到達時間11時40分+1時50分=13時30分。
（4）從泰興到南京2小時。
（5）從泰興出發的時間13時30分—2時=11時30分。
“我知道了，我們必須在上午11時30分之前從泰興出發才能趕在爸爸前面到機場。”媽媽看我高興地說：“今天兒子替媽省錢了。”數學真有趣，可以幫我們解決很多生活中的問題。
六年級趣味（優質19篇）篇七
星期五，這個天氣是變了半邊臉的娃娃，既不下雨又不出太陽，不冷也不熱，今天我們輕小要開展一年一度的趣味運動會，這個運動會只要一天就夠了。
上午我們全校師生進行了開幕式，然后我們六年級學生給一年級學生數跳繩數，我和孫詩懿一組，每當來一個一年級的小朋友，她都會說：“小朋友，只要你跳過一百個，姐姐就給你一個口香糖吃。”結果她的口香糖全都送完了，一年級他們跳繩跳完就來二、三、四、五年級跳，待到他們全跳好以后，就輪到我們六年級的跳長繩了，我們班男生跳了三百五十多個，女生只跳了二百六十多個，其他班男生和女生都跳了五百多和三百多，我們跳好以后就回去吃中飯，路上，我看見一年級的小朋友飯都吃完了，吃完中飯我們玩的玩，看的看，練的練，快一點鐘的時候，茅老師叫我們排隊，我們到塑膠操場，六（2）班的運動員已經在定點投籃了，我們在旁邊看，他們班投完了，輪到我們班了，男生投的還不錯，女生就不行，男生還有一個全中的，女生一個都沒有，投籃投完，男子三對三籃球比賽開始了，第一輪，我們班和六（1）班，結果他們一個球都沒投進，我們班黃楊健每次都投進，第二輪，我們班和六（5）班，他們班只投進了一個球，我們班投進了十五個球。
這次的運動會，我們班在最后的關頭贏了，籃球賽我們以勝利告終。
六年級趣味（優質19篇）篇八
今天下午我校成功的舉辦了20xx年趣味運動會，隨著宣布運動會開始，此時運動員進行曲驟然響起，八、九年級6支隊伍邁著整齊的步伐，大踏步向主席臺走來，他們個個昂首闊步，班級的口號聲喊得震天響，充滿著青春的朝氣。
校領導宣布趣味運動會開始，首先分年級進行了廣播操比賽，同學們精神飽滿，隊伍整齊，動作規范。校長點燃火炬，師生代表手擎火炬繞場一圈。張校長在致辭中說：“在過去的一年里，我校師生發揚了拼搏創新精神，在教育教學等各方面都取得了可喜的成績。我們上屆初三中考成績在區里名列前茅，體育中考也取得了全區第二的好成績。現代體育運動不但可以增強我們的體質，而且還可以培養我們集體主義精神和自強不息、堅韌不拔的意志。體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是激情的飛揚。一個合格的中學生必然是一個全面發展、能自我完善的學生，是一個無論在考場上，還是在運動場上都能勇攀高峰的學生。”
緊接著開展了趣味的比賽。如：水到渠成的比賽。激情拔河比賽。趣味相撲比賽。迷你高爾夫比賽。特別是老師和學生的迷你高爾夫比賽，贏得了全場的吶喊聲。把運動會推向了高潮。
我們把體育比賽與趣味活動相結合；把體育比賽與體育中考相結合。在趣味比賽中，培養了集體主義精神，增強了班級的凝聚力。今天下午雖然天公不作美，下著小雨，同學們的積極性還是很高，玩的很開心。同學們都說：以后這樣的競賽活動多搞一些，讓我們在緊張的學習中，可以放松心情，體育活動可以促進我們的學習，提高我們的學習效率。
五月一日是勞動節也是我校舉行春季。趣味運動會的日子。
上午是家庭對抗比賽。家庭比賽項目有三人滾輪胎，二人三足，六人兩組對抗拉力賽等等。我們班的陳茜和她的爸爸媽媽參加的是滾輪胎比賽。她們一家子用盡全力眼看就要取得勝利，可就在快要到達終點的時候，陳茜的手也許是出了很多汗竟滑了一下，輪胎隨著慣性歪歪斜斜地撞向了旁邊看比賽的觀眾，勝利與之擦肩而過，真是可惜。
下午是我們學生的比賽。學生比賽項目主要有跳長繩，短繩，爬桿，擲準，賽跑，兔跳——我參加了跳長繩比賽。比賽開始了，同學們信心十足地走進操場。當裁判員一聲令下同學們便一個接一個井然有序，動作敏捷地跳起長繩。最后我們班總共跳了二百零六個，獲得跳長繩比賽第三名。別小看了這個第三名，它可是同學們犧牲了下課玩的時間苦練長繩的結果。相信下屆運動會我們班跳長繩一定會拿第一名。
通過這次比賽我們可以看見，我們班正在進步。特別是跳長繩，第一屆運動會我們班取得第五名，第二屆我們班是第四名，而本屆運動會我們班又進了一步獲得第三名，所以只要我們團結一心付出汗水終會有收獲！
六年級趣味（優質19篇）篇九
“加油、加油、加油…….!”聽!熱鬧吧!這是我們班同學正在操場上舉行趣味運動會呢!
上午，姜老師突然對我們說：“同學們，下午我們年級開展趣味運動比賽，請同學們積極準備，相互合作，賽出成績。”哇!太有意思了!
下午，我們年級組的同學排著整齊的隊伍來到操場，在體育老師的帶領下，找到班級位置。首先進行的是“三人四足”比賽，每班8組隊伍，每組3人，男女生各4組，我也光榮入選這項游戲。與我搭檔的伙伴是小陳和小源，我們拿出二條紅領巾，我在中間，一條綁在我和小源的腿上，另一條綁在小陳和我的腿上。我先邁出右腳，小源邁左腳，小陳邁右腳，如此循環下去……..,我們邊走邊喊口令：“一二一、一二一………”最難的是我，雖然我的雙手放在她們的肩上，但是我的雙腳被她們扯來扯去，仿佛被她們倆架空，時不時還要摔倒，如果我摔倒，她們倆肯定也要摔倒，這是我發現的特點，所以比賽時我特別緊張，也特別賣力，所幸我們這組有驚無險，順利過關。但是男生有二組卻沒那么幸運，所以最終我們班獲得總分第二。我們也非常開心。
游戲結束了。通過這次活動，我意識到我們整組成員的配合很重要，必須齊心協力，腳抬一樣高，速度一樣快，每個人都不能出錯，否則全組都得摔倒，這個游戲正是考驗我們的`合作精神。我覺得很有意思也很有趣哦!
六年級趣味（優質19篇）篇十
第二項是投籃，規則是：孩子撿球給家長，家長投籃。咱們班陸天的爸爸是第一名。他連續地投著，而且彈無虛發，百發百中，竟然在規定時間內投進了18個球！他真不愧是我們的體育老師。
我印象最深的比賽當然是我參加的`“運乒乒球”。規則是：家長用乒乓板掂著球過來給孩子，孩子把球穩在球板上傳給下一位家長，反復傳遞，最快的一組為勝。等老師叫我們排隊時，我心想：糟了，練的時候我老掉球，這次肯定要拖延時間了，拖大家的后退了。比賽開始了，我悻悻地等在隊伍中。這時一位媽媽掂著高球過來了，她手忙腳亂的，中途掉了好幾次，拖延了好些時間。有一位媽媽犯規了，她沒掂球就跑來了，幸虧裁判沒罰她。終于等到我的媽媽掂著球向我走來，我忙接過球板，穩住球，然后飛也似的向前走，球竟然穩穩地在我的球板上呆著，只在最后關頭掉了一次。后面的隊員快速地傳遞著，在我們的加油聲中比賽結束了。我們得了第三名，每人獎勵一支藍色熒光筆。媽媽也一個勁地夸我比賽時很沉穩。我想是比賽的氣氛激發了我吧。
六年級趣味（優質19篇）篇十一
1.讓學生掌握分數乘小數的計算方法，提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。
2.在學生自主探索的基礎上，引導學生自由地表達自己的想法，培養學生合作交流的能力。
3.通過解決日常生活中的實際問題，讓學生體驗數學的意義和價值。
掌握分數乘小數的計算方法。
提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。
多媒體課件。
1.計算下面各題。
2.通過計算引導學生回憶分數乘整數和分數乘分數的計算方法，并強調能約分的先約分再計算會更簡便。(讓學生自由回答，教師加以引導與整理。)。
3.教師導語：前幾節課我們學習了分數乘整數和分數乘分數的計算方法，今天，我們繼續學習分數乘法的有關知識。
(一)閱讀理解。
1.出示呈現例5情境圖(數學信息)，從圖中你得到了哪些數學信息?根據這些數學信息你想解決什么數學問題?(學生自主提出問題，教師選擇問題板書。)。
(1)松鼠歡歡的尾巴有多長?
(2)松鼠樂樂的尾巴有多長?
1.自主解答。
松鼠歡歡的尾巴有多長?怎樣列式?你能計算出來嗎?在練習本上試一試。(板書：，學生嘗試計算，教師巡視，請不同做法的學生板演。)。
2.交流探討，體會不同算法。
先在小組內交流計算方法，再全班交流，一一展示，分析出現的不同計算方法。
(1)可以把2.1化成分數，再跟相乘，結果是，化成帶分數。
(dm)。
(2)可以把化成小數0.75，再跟2.1相乘，結果是1.575。
2.1×=2.1×0.75=1.575(dm)。
3.師小結：同學們說得都很不錯，這道分數乘小數的題目我們主要采用兩種方法來計算，既可以把小數化成分數再計算，也可以把分數化成小數再計算，這兩種方法用到了我們學過的分數乘分數和小數乘小數的知識。
1.自主解答。
剛才例5第(1)題大家完成得很不錯，下面第(2)題有沒有信心做對呢?(出示課件，學生嘗試獨立解答。)。
2.交流反饋。
(1)可以把2.4化成分數，再跟相乘，結果是。
(dm)。
(2)可以把化成小數0.75，再跟2.4相乘，結果是1.8。
2.4×=2.4×0.75=1.8(dm)。
3.自學課本。
(1)除了上面兩種計算方法，這道題還有另一種算法。同學們打開課本第8頁，看一看，有沒有不明白的地方?(學生看書自學。)。
(2)這種算法你看懂了嗎?引導學生說計算過程。(課件逐步出示第三種算法。)。
小數2.4和分數的分母先約分得到0.6，0.6再跟分子3相乘，結果是1.8。
4.對比思考。
為什么可以這樣約分?你覺得這樣約分計算簡便嗎?
1.既然先約分再計算這種方法這么簡便，為什么第(1)題沒用這種簡便方法計算呢?
2.師小結：先約分再計算雖然簡便，但只在小數與分數分母有共同因數的情況下適用，如果小數與分數分母沒有共同的因數，就不能直接約分，只能采用把小數化成分數或把分數化成小數再計算的方法。所以在實際計算過程中，我們要特別注意觀察算式中小數與分數分母的特征，明確小數與分數分母是否有共同的因數，然后再選擇合適的算法進行計算。
(一)對比練習。
1.學生獨立完成。
2.反饋：計算時你更喜歡哪種算法?
(二)基本練習。
教材第8頁做一做。
1.學生先觀察每一道題的特征，思考：每道題可以用幾種方法來做?哪種方法更簡便?然后選擇合適的方法進行計算。
2.反饋交流時提問：哪幾題可以先約分再計算?(、、)。可以把分數化成小數計算嗎?
(三)提高練習。
1.學生獨立完成，一生板演。
2.反饋計算過程，強調能約分的先約分再乘。并適時補充我國的水資源知識，進行節約用水教育。
(四)拓展練習(多余條件)(機動)。
1.學生獨立完成。
2.交流匯報。
3.教師點撥：在解決含多余條件的實際問題時，要先弄清楚題意，看問題所需的條件是什么，選擇恰當的條件，找出多余條件，然后分析數量關系，列出算式，最后檢驗結果是否正確。
六年級趣味（優質19篇）篇十二
迎著明媚的太陽，吹著清涼的海風，踩著細細的海沙，我們來到嶗山，面對寬廣無邊的大海，開始了今天的戶外課。
這次的主題是沙灘運動會，我們玩了五個項目，有對戰撞氣球，爬動的毛毛蟲，人梯風火輪，還有大鞋跑步和球球大作戰。而最讓我難忘的是對戰撞氣球。
我們隊的一個人一打七，挑下六個后自己摔倒了。第二個人是我，套上球套后，我激動極了，拉緊手中的把手，對準敵人，準備攻擊。對方有兩個人，隊員們在下面為我加油。對方先攻擊我，我見躲不開，只能硬碰硬，我使足勁一口氣沖上去，撞到對方的保護球，然后再撞另一個，因為球之間的沖撞力太大，球上的沙子振到了我的眼里。就在這時，她們對我發起進攻，我被撞到了邊緣，在這生死難決的時刻，我想到一個非常好的脫身辦法：我可以在她們進攻時忽然跑開，她們無法控制力量，就會自己沖出邊界線，我就不戰而勝了。
我努力揉了一下眼睛，等待最好的脫身機會。突然，她們一起沖了過來，想給我最后一擊，我找準時機，突然閃開，她們沒有防備，一個直接沖了出去，而另一個控制住了力量，停了下來。我反殺過來，一下沖過去，直接撞倒了她。
這次比賽讓我明白一個道理：在困境中，不能只用蠻力，若加上智慧就會戰勝困難，走出困境。
六年級趣味（優質19篇）篇十三
加油，向前走（1）。
蔚藍蔚藍的海嬉笑著，跑鬧著奔向沙灘，然后又蹦跳地退了回去，就這樣反復地撲，反復地退，不知疲倦。而此刻，我的心被蒙上了一層黑紗，要問為什么，那還要從教官的一句話中說起。
“同學們，我們剛剛玩過了‘毛毛蟲’比賽，現在我們要去玩一個更高難度的‘風火輪’比賽。這個比賽要全部人一起，在這個充氣的大長方形里，來回滾動，走向終點。”看著教官說的一臉輕松，我們也放寬了心，以為這個很簡單，輕輕松松地就過去了，事實卻令我大跌眼鏡。
剛上去的時候，我們覺得很簡單，于是便開始得意起來。“老師，你看，也沒你說的那么難。”孫翔大聲的叫道。其他同學也隨著附和：“就是，就是。”隨著一聲哨響，比賽開始。同學們都開始亂了起來，擠成一團。于是隊長說：“我喊一二，大家一起走。”于是隊長便在前面走，我們在后面邊舉邊推。加油，不就玩個“風火輪”嗎，有那么難嗎？可是走到一半，我的體力就開始減少，于是我們便換了個隊形，小個在前，大個在中間，這樣更利于我們的勝利。終于快接近終點了，可是大家的節奏卻亂了，此刻，我看見大海似乎在嘲笑我們，細沙也愛莫能助的看著我，云彩也是烏黑烏黑的……隊長堅定的眼神似乎在說：“加油，我們一起走向終點，團結就是勝利。”一股力量充滿我的心田，于是，我咬咬唇，不就走到終點嗎？哼，我就不信團結一致戰勝不過它，于是，我們一起喊：“一二、一二……”終于，我們氣喘吁吁地走到了終點，我們一起擁抱，激動地大喊大叫。
團結就是勝利，這一刻，真難忘！
難忘時刻（2）。
迎著明媚的太陽，吹著清涼的海風，踩著細細的海沙，我們來到嶗山，面對寬廣無邊的大海，開始了今天的戶外課。
這次的主題是沙灘運動會，我們玩了五個項目，有對戰撞氣球，爬動的毛毛蟲，人梯風火輪，還有大鞋跑步和球球大作戰。而最讓我難忘的是對戰撞氣球。
我們隊的一個人一打七，挑下六個后自己摔倒了。第二個人是我，套上球套后，我激動極了，拉緊手中的把手，對準敵人，準備攻擊。對方有兩個人，隊員們在下面為我加油。對方先攻擊我，我見躲不開，只能硬碰硬，我使足勁一口氣沖上去，撞到對方的保護球，然后再撞另一個，因為球之間的沖撞力太大，球上的沙子振到了我的眼里。就在這時，她們對我發起進攻，我被撞到了邊緣，在這生死難決的時刻，我想到一個非常好的脫身辦法：我可以在她們進攻時忽然跑開，她們無法控制力量，就會自己沖出邊界線，我就不戰而勝了。
我努力揉了一下眼睛，等待最好的脫身機會。突然，她們一起沖了過來，想給我最后一擊，我找準時機，突然閃開，她們沒有防備，一個直接沖了出去，而另一個控制住了力量，停了下來。我反殺過來，一下沖過去，直接撞倒了她。
這次比賽讓我明白一個道理：在困境中，不能只用蠻力，若加上智慧就會戰勝困難，走出困境。
難忘這一刻（3）。
人生中，總有令你開心的一刻，感動的一刻，悲傷的一刻，憤怒的一刻……那我們一起去看一看我最難忘的一刻。
今天，我乘坐著大巴來到了仰口海灘。一下車，我們就被金閃閃的沙灘迷住了，太陽像一個大火球懸在天空中，沙灘在太陽的照射下顯得格外迷人了。
我們今天上午的活動各式各樣，有碰碰樂、毛毛蟲、無敵風火輪、快樂的大腳。看著這些游戲，我的心就像喝了蜜一樣甜。我們玩完快樂的大腳就去玩碰碰樂了，游戲規則就是要么撞出界，要么倒下。我心想：這個游戲對我來說就是小菜一碟。
比賽開始了，首先我和對手石豐毓一起將球套在身上，然后各就各位站好。“開始！”我像猛虎一樣朝石豐毓撲去，石豐毓也朝我撞來，我們倆撞在一起，這時我感到一股力量在我身體里流動。隊友在為我和石豐毓加油。“加油！”“撞他！”“撞，快撞！”我們倆越來越累了。這時石豐毓突然來了一個沖撞，我也朝他撲去。石豐毓撞了我，他自己反彈了回去。我現在抓緊時間朝他猛地撞去，他剛剛回過神來，就被我來了一個“一血”，石豐毓差一點就倒了，我又朝他撲去，這時他像一個雪球一樣滾了。
“耶！”我朝隊友做了一個勝利的`手勢，他們也抑制不住了，也朝我歡呼。
這時，太陽收斂了一些光，藍天白云朝我笑了笑，海面平靜了許多，我的心也隨著環境飄逸了。
難忘這一刻（4）。
吹著海風，我們來到了仰口，參加了一場別具一格的沙灘運動會。
轉眼間，我們已經玩到了最后一個項目——“風火輪”，它像一個梯子，不過是連起來的。它被鋪在地上，我們要站在第一層上，把第二層舉起來，然后踩著往前走，一直走到有標記的終點。我們看著被踩得傷痕累累，渾身是沙的“小梯子”，好像所有人都不愿把它拿起來。
“預備——”已經要開始了，我們有多不情愿，也要把它拿起來了。“開始！”聽到口令，大家迅速站在上面往前沖，第二層的沙子不斷往我們身上掉，我的手為了托起它，也全都沾滿沙子了。現在，我們隊遙遙領先。可這時，后面的隊友加速了，前面的人卻沒有那么快，兩邊速度不一樣，中間全都擠成一團。我在心里朝他們大喊道：“后面慢點呀！”他們好像聽到了我的喊聲，漸漸慢了下來。我們終于到了終點！
現在要返回去了，我們放松了許多，慢悠悠地往前走，可對手卻打起精神要趕上我們了，我們隊急起來，但后面又加速了，這下，我們全倒了，有人松手了，第二層直接從我臉上劃過，上面的沙子劃的我臉疼，就好像這個“小梯子”在讓我們減速，而且還打了我們幾下。我們隊后面的人都下去了，我也被他們擠了下去，我們隊停下了。這時，對面好像太想超過我們，他們也亂套了，這一局我們兩敗俱傷，沒有一隊贏。這一刻，我沮喪極了，但心里下定決心下局不著急，一定要贏！
第二輪，我們不再那么著急，領先的時候也不松懈，大家小心翼翼的往前走，終于獲得了勝利。
心急是吃不了熱豆腐的，雖然第一局沒有贏，但是卻告訴了我們寶貴的道理，那一刻，真令我難忘！
要用巧方法（5）。
今天，我們跟隨快樂作文，來到了美不勝收的嶗山。
此時，我們迎著陣陣海風，來到了玉屑銀末般的沙灘。大海呼嘯，似乎歡迎我們到這里玩耍。我們直奔沙灘，分好了組，開始第一個項目——碰碰樂。
首先我方林奕軒和敵方王元順對決，他們艱難地鉆了進去。他們兩個這么瘦，鉆進去都這樣困難，而我比他倆都胖，那我豈不是進不去咯！只聽一聲哨響，他們倆開始pk了。看他們面對面碰，使不上力，我心里充滿了擔心，擔心我也有勁使不出來。終于到我了，我是我們隊壓軸上場的，怎么辦，怎么辦，我鉆不進去怎么辦？我走到碰碰球面前，看見對手是孫祥睿，我差點沒癱過去，他可是排球隊的，力量十分大啊，剛剛撞到了我們隊一個重量級人物，并且一擊取勝，怎么辦呢，怎么辦呢？我雖然比他重，但是他力量太大我撞不過他。不行，不行，我不能放棄。跟孫祥睿這樣的對手硬拼是不行的，我要用巧辦法來戰勝他。我想到一個好方法，游戲開始時，他朝我猛撞來時，我一閃，他沒撞到我，由于他自己的慣性沖出去，就倒了，我勝利了。
只聽哨聲一響，比賽開始了。他全力加速朝我沖來，快到時，我往旁邊一閃，他便直接摔倒了。我高興地對他說：“你力量大，我撞不過你，但我會用巧方法戰勝你。哈哈哈，我戰勝了你！”
這一刻，真是令我難忘啊！做事不能莽撞，要用巧方法戰勝敵人！
難忘這一刻（6）。
每一個人，都會有非常難忘的一刻。有快樂的一刻，有感動的一刻，還有傷心的一刻。每一刻，都有不同的感覺。接下來，就讓我們一起來記錄那一刻吧！
今天，我們隨快樂作文來到了仰口海灘，開始了我們期待已久的戶外課。來到仰口海灘，只見太陽高高在上，火熱的照射著土黃色的沙灘，沙灘在太陽的照射下一閃一閃的，如沙灘上埋著許多寶藏，等著人們來發現。
我們今天上午的活動各種各樣，有碰碰樂、毛毛蟲、風火輪……而最令我難忘的，就要數碰碰樂了。碰碰樂是一個充滿氣體的圓球，從里面可以把身體穿過去，然后分成兩隊，每隊挑選一名對同學來比拼，誰先出界或被撞倒就算輸。
比賽開始了，我們一隊派出了一名小矮個兒，看起來并不起眼，贏的希望也不大，對方則派出了一個精瘦的小伙，戴著一對眼鏡。身體鉆進去后，就開始了。首先，對方先發起猛烈的進攻，不料我方抵擋不住，一招致命，出了界，我方只好派我來上陣。
我鉆進了這個擁擠的球體，扶著里面的把手，突然感覺非常不舒服，像失去了呼吸的氧氣。但我很快就克服了，蓄勢待發。
對方像頭發瘋的老虎朝我沖了過來，我馬上迎了上去，兩方撞擊在一起，像兩頭巨龍在互相爭著自己的地盤。我也發起進攻，朝他的側面撞擊。果然不出所料，他被我撞向邊界。我乘勝追擊，一鼓作氣，把他撞出了邊界。我的隊友發出了一陣呼喊，像是自己勝利了，而不是我。
我請求繼續比賽，教練滿口答應，對方派上來了孔磊，我心一虛，心想：完了完了，上來個大力士，我怎能擋住？算了，既然上來了，就不能退縮，我大喊一聲：“來吧！”
只見孔磊首先朝我撞來，我靈機一動，一閃，就躲過了他。我馬上轉身朝他側面撞過去，沒想到，他竟然把持不住了，身體一斜，我見機會來了，馬上趁機撞過去，終于把他撞出了界。
我舉起雙手，和我方的王元順進行擊掌。“啪”一聲擊掌震撼著大地，大海像一頭鯨魚一樣拍上岸來，那浪花，擊打著濕潤的大地。
雖然最后我們輸了，但是我懂得了一個道理：只有堅持，才是勝利。不時有海鷗在大海上掠過，輕拂著平靜的大海。
六年級趣味（優質19篇）篇十四
9月2日，大江晚報社組織了一場親子趣味運動會，這次活動主要是為了迎接新學期的到來——“走”進新學期，“蹦”出新高度。活動在偉星——星立方拉開了帷幕。
下午爸爸媽媽帶著我早早的來到星立方，在門口就碰到了我的同學，我們便一起進入比賽的場地。到了現場發現除了只有工作人員意外，沒有發現一個小朋友，于是我們就簽完到領取了蹦床樂園門票，進去活動活動脛骨，為下午比賽做好充足的準備。
大概玩了半個小時左右的時間，廣播里廣播著參加活動的選手馬上集合，我們立刻放棄玩耍，立即到達比賽現場。首先在主持人的安排下，參賽的選手們排著整齊的隊伍，拍照留戀。然后講解了今天下午比賽的項目及注意事項。非常有機緣巧合的是，我盡然與同學張治邦分到一組，由于我們參加序號靠后，我們就邊上觀看其他選手的比賽。因為這組比賽是兩個家庭配合的，所以兩個家長在不斷的分析、演示，如何將我們自己的比賽做的盡善盡美，等了很久，終于輪到我們上場了，我們開始準備穿上比賽“袋鼠跳”的袋子，，只聽裁判員的一聲哨響，我奮力往前拼命跳著，終于我到對面，把道具傳遞給爸爸，爸爸接到球之后，立馬不顧一切往前沖，此時的我已經換好了“大腳掌”進行傳遞，接著又是“四人兩足”傳到對面，我們兩個孩子在爸爸們的帶領下騎著“毛毛蟲”完成所有比賽，過程當中，當裁判宣布目前比賽最優異成績就是我們這一組，當時我們興奮簡直無法形容，也不枉在比賽我做出的所有準備工作，更加不辜負家長們的分析和對策。
隨后，這項比賽結束后，我們又去了“蹦床樂園”挑戰自我，發現很多家長為了孩子還是蠻拼的，原本不敢玩的項目，在孩子的帶領下，不斷去嘗試新事物，也發現有的家長在孩子完成項目的同時，始終無法突破自己放棄比賽。最終我們還是獲得了第二名的好成績。
今天四個小時的活動中，在快樂的同時，我認為也學習了到了很多，同時也讓我感受到，父母的不容易。
六年級趣味（優質19篇）篇十五
運動會1：
振奮人心的運動會終于在同學們的激動與歡呼聲中拉開了帷幕，同學們個個歡呼雀躍，精神抖擻。
第一天上午，開幕式伴著一陣陣雷鳴般的掌聲，拉開了它神秘的面紗在溫暖的陽光映襯下，同學們邁著整齊的步伐，露出堅定的微笑，挺著身板，精神抖擻的正視著前方清涼而又舒服的風輕輕拍打著我們的臉，燦爛的陽光照射出我們五十七個挺拔的身影快到評委臺時，大家大喊著口號：“秀出自信，展現自我，非比尋常，二班最強!”接著是跳繩比賽，同學們以兔子般的彈跳力與團結一致的心態使我們獲得了冠軍同學們個個手舞足蹈，笑容滿面。
下午，我們舉行了拔河比賽，同學們個個摩拳擦掌，似一只老虎看到與自己搶肉的獅子一樣。比賽前，幾十個同學吧手心向上，重疊。給自己鼓勁加油。準備要開始拔了，同學們腳勾腳，一個接著一個向后倒，老師也在旁邊加油鼓勁，隨著一聲令下，大家咬著牙，閉著眼，使勁向后拉，旁邊的啦啦隊也在大喊著加油。同學們有的閉眼拉，有的咬緊牙關拉，還有的同學大喝一聲，臉漲的通紅。結束拔河比賽后，我發現有的同學皮都被拉破了，雖然輸了，只拿到第二名，但重在參與，我們體驗的是團結的一整個過程，重要的不是結果。
第二天上午，接力賽開始了，我們以一步之差得了第二名，接著運動會的閉幕式開始了。
這次運動會時重在參與，友誼第一，比賽第二的。盡管輸掉了幾場，可同學們的熱情沒有變。運動會結束了，可同學們的團結會一直持續不斷!
運動會2：
期盼已久的運動會終于開始了，同學們個個精神抖擻，邁著整齊劃一的步伐走完入場式后，校長宣布運動會開幕后，我們便回到觀眾席觀看運動會。
“運動場”上的運動員們個個摩拳擦掌，準備在賽場上一展風采。100米賽場上，運動員們早早的做好了準備。“砰”的一聲，發令槍響起，王植如駿馬奔騰爭先恐后地向前沖去。操場上立刻響起了“加油!”的鼓勵聲，呼喊聲。我們激動得像熱鍋上的螞蟻，拼命的大喊：“王植，加油!”在離終點只有幾十米的時候，王植腳下如踩風火輪般一次一次的超過了其他早已筋疲力盡的選手，到最后幾米時，所有同學的心都提到了嗓子眼，只見王植箭步如飛地沖過了終點!在那一刻，同學們都歡呼雀躍，心潮澎湃。王植雖然沒有取得桂冠，但仍拿到了第二名的好成績，為班級增添了一份榮譽。
六年級趣味（優質19篇）篇十六
秋假第二天，上城區生存教育基地娃哈哈小學舉辦了“水上趣味運動會”。我帶著激動的心情去參加這次運動會。一路上，我既緊張又忐忑：這是一個怎樣的比賽呢？我們的實力算不算強？我們能不能取得好成績為時代小學爭光呢？趣味運動會應該很有趣吧！
到了娃哈哈小學，我們換好泳衣進行集合，并做了準備運動。生存基地的老師給我們介紹了活動情況和前面三輪的比賽結果，告訴大家這次比賽不僅比游泳速度，活動中更有技巧和團隊合作。我心里暗自告訴自己一定要好好比賽，爭取好成績。
比賽開始了，第一個項目“漏網之球”就由我和王浩帆率先上場。“嘟------”，隨著一聲清脆的哨音響起，整個游泳館立刻變得熱鬧起來。我手里拿著網兜奮力向前游去，我的目標是泳池中間救生圈里的乒乓球，我要用網兜撈起它們再往回游，送到岸邊的桶里。網兜撈球還是需要一定的技巧，好不容易撈著了，我心里一陣歡喜，趕緊往回游。“球掉了，球掉了！”一個響亮又熟悉的聲音鉆入我的耳朵里，原來是阮老師提醒我球掉了。我趕緊掉頭重新去撈球，一個來回我居然掉了好幾次球，真是急人哪！“嘟------”，哨聲再次響起，比賽結束了。我們兩個組合一共只撈了7個乒乓球，看看其他學校，好多都是撈了8個以上的，我的心情有些失落，但并沒有氣餒。我覺得應該調整好自己的狀態，比好下幾場比賽。
果然，下一場的“海底尋寶”比賽，幾個六年級大哥哥們的`表現讓我驚嘆不已，更令我們對后面的比賽信心滿滿。比賽一開始，莫非同學就以迅雷不及掩耳之勢如一支離弦的箭一般游出去，把其他學校的同學遠遠甩在后面了。他兩手飛快地在空中揮舞，有節奏地交替入水，雙腿有力的上下打水，身后的浪花越來越多，遠遠望去，似乎是浪花推著他在前行，真是一個停不下來的發動機。泳池里水花四濺，外邊看臺上人聲鼎沸，加油聲、歡呼聲此起彼落。盡管對手也不甘示弱，奮力追趕，但是我們的小伙伴實在太給力了，這個項目我們以絕對優勢獲得了第一的好成績。
“運球帷幄”項目，我再次上場。等老師一聲令下，我立即出發，我手里緊握著兩個體操球，像一條靈活的小魚兒在碧波粼粼的水中游動。我的手絲毫不敢放松，雙腿有力地打水，不顧一切奮力向前游，心里想著：一定要為學校爭光。終于到達終點了，我把球順利交給了下一位選手，他一接到球，更加迅速地往回游，很快就到達了目的地。
“無腿之蛙”、“連鎖反應”、“搶救傷員”、“齊心協力”一個個項目都在我們隊員的努力拼搏下取得了好成績，尤其是最后的“拋繩救人”還沒等其他對手反應過來，我們的隊員就取得了勝利，再看看其他隊，有的連繩子都打結了還沒拋出去呢。這次比賽真的是好精彩啊！
時間如流水，轉眼間運動會結束了。我們取得了本場次的團體第一。老師給我們頒發了獎杯和禮品，那閃閃發光的獎杯包含著我們努力的汗水，包含著我們的團隊合作精神，包含著我們快樂的時光！我期待著下一次這樣有意義的活動。
六年級趣味（優質19篇）篇十七
今天，我們跟隨快樂作文，來到了美不勝收的嶗山。
此時，我們迎著陣陣海風，來到了玉屑銀末般的沙灘。大海呼嘯，似乎歡迎我們到這里玩耍。我們直奔沙灘，分好了組，開始第一個項目——碰碰樂。
首先我方林奕軒和敵方王元順對決，他們艱難地鉆了進去。他們兩個這么瘦，鉆進去都這樣困難，而我比他倆都胖，那我豈不是進不去咯！只聽一聲哨響，他們倆開始pk了。看他們面對面碰，使不上力，我心里充滿了擔心，擔心我也有勁使不出來。終于到我了，我是我們隊壓軸上場的，怎么辦，怎么辦，我鉆不進去怎么辦？我走到碰碰球面前，看見對手是孫祥睿，我差點沒癱過去，他可是排球隊的，力量十分大啊，剛剛撞到了我們隊一個重量級人物，并且一擊取勝，怎么辦呢，怎么辦呢？我雖然比他重，但是他力量太大我撞不過他。不行，不行，我不能放棄。跟孫祥睿這樣的對手硬拼是不行的，我要用巧辦法來戰勝他。我想到一個好方法，游戲開始時，他朝我猛撞來時，我一閃，他沒撞到我，由于他自己的慣性沖出去，就倒了，我勝利了。
只聽哨聲一響，比賽開始了。他全力加速朝我沖來，快到時，我往旁邊一閃，他便直接摔倒了。我高興地對他說：“你力量大，我撞不過你，但我會用巧方法戰勝你。哈哈哈，我戰勝了你！”
這一刻，真是令我難忘啊！做事不能莽撞，要用巧方法戰勝敵人！
六年級趣味（優質19篇）篇十八
最激動人心的時刻到了。接力賽開始了一聲令下，我們班的王植開跑了。只見他緊握接力棒向離弦的箭一樣飛快地沖向韓子非。而韓子非則貓著腰緊緊盯著前方，見王植跑過來迅速而準確地接過王植手中的接力棒，如旋風般向前沖去……就這樣運動員們配合地十分默契，他們迅速地一棒接一棒準確而麻利。終于跑完了，雖然我們班在接力賽中沒有取得名次，但是友誼第一，比賽第二，下次我們一定會努力的!
運動會很快就結束了，但運動場上那激動人心的場面不時地浮現在我的.腦海中。
運動會3：
每年的十月份，學校都要隆重舉行一年一度的秋季運動會。經過班級的層層篩選，我被光榮地選上了男子十人50米接力賽。為了能在比賽中取得好的成績，為班級爭光，連我在內的十個男同學，每天中午堅持到操場上練習，我們暗暗下定決心，一定要在運動會上取得好成績。
左顧右盼，終于等到運動會到來的那一天。這天運動場上熱鬧非凡，處處彩旗飄揚。我們懷著激動的心情來到了比賽場地上。我們每個隊員都是精神飽滿，做好了一切準備。裁判員給每班發了一根接力棒，接著只聽裁判員一聲令下：“各就各位——預備——”裁判員的哨子吹響，我眼睛一直盯著前方。蔣天逸一馬當先跑在前面，他手拿接力棒，一口氣直接沖到了對面，又箭一般地沖到了第二個同學——李逸的面前。馬上就要輪到我上場了，我的身體里好像燃起了一把火，忍不住要爆發出來。當我接過同學手中的接力棒，我像一支離弦的箭，一個勁兒地向前沖去。只聽見旁邊的同學在為我大聲助威：孫梓陽，加油!孫梓陽，必勝!聽到同學們的加油吶喊聲，我更加有勁兒了，我在心底暗暗鼓勵自己：加油，我一定行的!就這樣，我以最快的速度將接力棒成功地給了下面一位同學。但是由于兩位女生在中途接棒時不小心掉棒了，以至于我們隊的速度明顯比別的隊慢好多，所以最后的成績不是很理想。我們都沮喪地低下了頭，有的同學甚至為此還掉下了眼淚。
班主任陳老師了解情況后，非但沒有批評我們，反而鼓勵我們說：“沒關系，這次雖然失敗了，但是大家都很努力。記住：失敗乃成功之母，集體的力量是無窮盡的，只要我們堅持不懈，相信在下次比賽中，你們一定能取得更好的成績!”
這真是一次難忘的運動會，我永遠忘不了這一天!
六年級趣味（優質19篇）篇十九
1、在游戲中掌握環形數數的方法，體驗環形排列現象在生活中的運用。
2、嘗試運用不同的方法進行環形數數和記錄，體驗與同伴分享交流的快樂。
1、夾子、鼓、音樂。
2、每人10個夾子、1個小筐子、1個圓片、1張記錄單、1支水筆。
3、環形排列的物品若干：花片、飛碟、衣架、調色盤、杯墊等。
4、每組星星、夾子、扭扭棒、回形針、皮筋、毛線若干。
一、出示夾子，簡單導入。
二、游戲“夾夾樂”，練習數數和比較多少。
教師敲鼓，幼兒游戲。讓幼兒數數夾了多少，并和同伴比一比誰多誰少。
三、游戲“夾子變魔術”，嘗試環形計數。
1、引導幼兒將夾子和圓片變成太陽，體驗環形排列。
2、嘗試環形數數。
（1）數夾子，嘗試環形計數。
讓幼兒數數自己用幾個夾子變成了太陽，并說說是怎樣數的`。
（2）引導幼兒討論其他環形數數的方法。
（3）教師小結。
四、游戲“數一數”，進一步探索、掌握環形數數的方法。
1、教師出示收集的各種環形排列的物品，提出操作要求。
2、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
3、展示個別記錄單，并請幼兒說說操作情況。
4、教師小結。
五、拓展練習。
1、幼兒聽音樂拉圓圈。
2、小結，結束。