作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式，優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。接下來是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析，供大家參考和借鑒。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
在編織美夢的少年時代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程里，我也常常流下交雜著無數(shù)情感的淚水。
其中，我自認為最對不起起老師的，就是那一次。
早晨，急促的心跳聲仿佛交待了我沒有認真完成作業(yè)的事實，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也變得十分復(fù)雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業(yè)當作了參考答案講給同學(xué)聽。老師的信任現(xiàn)在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至于讓我的后背都有些濕了。此時此刻，老師當初要作業(yè)時的微笑還浮現(xiàn)在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞著我，把我拉入內(nèi)疚的谷底。
在其它班級上完課的老師來到我班后倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節(jié)課上，只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示著那份作業(yè)的存在，每一秒就像是一個世紀那么長。
課后，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經(jīng)很明白自己的錯誤，知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經(jīng)記不太清了。但仍然記著老師那顯而易見的失望。
那失望的目光是我平生第一次見到，內(nèi)心的懊悔也已經(jīng)不能用語言形容，雖然老師并沒有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，但那失望卻是我更不愿看見的。“我相信你并不是故意的，但每個人也許都會被自己內(nèi)心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。
老師，我想對您說，謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中，雖然您已經(jīng)不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：
也許懶惰早已來過了，但我不會再被它支配。
王璇老師，謝謝您！
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
是夜，獨自仰望星空，一遍又一遍回想著那個身影，心里升起綿綿無盡的尊敬。
初一那年大家都是初次相見，在面對九十多張新面孔時，你說：“我告訴你們，以后我就是你們班主任，在班里，我就是老大！就是頭兒！你們都得聽我的！還有我告訴你們，我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀，否則，哼哼，有你們受的！”當時說完，大家面面相覷，沒人敢說一個不字。從此，你有了一個新“代號”——隋老大。
你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍。看到你出的題不難，我糾結(jié)了一會兒，決定也回答一個問題。想要回答那個問題的人不多，但絕不止我一個。我看見你毫不猶豫地叫起了我，并對另一個同學(xué)說：“先讓‘國務(wù)院副總理’回答這個問題，下一個你再答。”說完同學(xué)們都笑了，因為我是個冒牌貨。
你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。
那天，有兩個同學(xué)上課不聽講，擾亂課堂，被你當場抓住。而你并沒有在課堂上處理這件事，而是在課后，你把他們單獨叫出了教室，期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想，幾分鐘后，那兩個同學(xué)回來了，臉上掛著未擦干的淚痕，卻難掩目光中的尊敬。我們都去問老師到底跟他說了什么，但他卻只搖了搖頭。
無獨有偶，只不過這次的主角是我。在班內(nèi)，我無數(shù)次的想象，老師會怎么罵，我怎么罰我，怎么打我。我甚至都想好了如何去應(yīng)對老師的質(zhì)問。可當老師真正站到我的面前時，沒有盤問，沒有責(zé)罰，沒有謾罵。有的只是寬容，寬容……我在為我的自以為是而慚愧，我所準備好的一切說辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿了我的臉龐，而我已無力拭去那滿臉的淚水，任由著它在上面流淌。
前幾日，您沒來上課，聽說您生病了，也許是被我們氣的吧？班里的同學(xué)雖然什么也沒說，但那略皺的眉和擔憂的眼卻說明了一切。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了，我好不容易擠進人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自我的名字。我沮喪極了，怎樣會這樣？怎樣會這樣呢？一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒期望了！今年考不上，以后的機會就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來。正在這時，不知是誰輕輕地拍了我一下，回頭一看，李教師正關(guān)切地望著我。“李教師……”我說不下去了，淚水奪眶而出。“沒關(guān)系，咱們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會給你補習(xí)一些奧數(shù)知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿信心的喲！”李教師輕聲說。我含淚點了點頭，從此便和李教師開始了我們的奧數(shù)之旅。
又是星期三，今日李教師會來嗎？她已經(jīng)兩天沒來學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過了一會兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李教師？不可能，她今日都沒來是上課，怎樣可能是她呢？腳步聲越來越近。
“等急了吧！”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李教師臉色蒼白，嘴唇一點兒血色也沒有。我驚訝地說：“李教師您病了！”“沒關(guān)系，咱們開始吧。”李教師強打著精神說。
開始上課了，李教師說話的聲音比平時低緩了許多，她還不時地停下來大口吸氣，有時還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李教師仍然堅持給我講完了當天的功課。
奧數(shù)班又發(fā)榜了，我不僅僅榜上有名，并且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎。手捧著紅紅的獎狀，教師帶病幫我補課的情景又浮此刻我眼前。我真想大聲對李教師說：“李教師，是您在我最沮喪的時候鼓勵我，是您在我最困難的時候主動幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會忘記！千言萬語匯成一句話：李教師，多謝您！”
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
“好了，同學(xué)們休息吧！”孫老師朝我們點了點頭，日光燈下，汗珠在他臉上一閃一閃的。他步履蹣姍地走出了教室。
“孫老師支持不住了衛(wèi)他本來有低血糖病，這幾天又忙著給我們輔導(dǎo)，累壞了，光出虛汗，我看見他手絹都濕透了。劉麗趕出教室來對我說。
“你知道嗎？孫老師的奶奶病了，聽說是癌。他要照料病人，又要回家里照顧爺爺和他的孩子，因為他愛人出差了。唉軍”和孫老師住在同一個院子里的李平也追上來叮囑我。
“我真怕池走出教室后會跌倒。他還不到三十歲呢，真可惜！身體這么弱里”我心里嘀咕著。三個人悄悄地跟在孫老師的后頭。
孫老師剛一推開語文教研組的門，鬢發(fā)斑白的教研組長劉老師就關(guān)切地問：“小孫，怎么了，病又犯了？快喝杯熱茶！”
“著，初三課程這么緊，我又犯了病，這可怎么辦呢？！唉！”
“今天是星期六，你家務(wù)重，又有病人，今晚你就不該來！”另一個老師說。
“不行啊，這個班馬上就畢業(yè)了，該辦的事一大堆。……哎喲！”孫老師叫了一聲，接著聽到了“撲騰”一聲。
教研組一陣騷動。
我們忙推開門。啊，孫老師暈倒了：只見肴的老師忙拿手巾，有的忙著往孫老師嘴里塞糖。教研組長王老師向我們擺手，意思是讓我們出去，因為孫老師最需要的是安靜。
我們看出了老師們的意思，很快退了出來。
門外擠了一大堆人，都是我們班的同學(xué)。在昏暗的路燈下，我看到同學(xué)們有的拿著糖，有的拿著西瓜。大伙都在默默地擦眼淚，不時用眼睛望望我，似乎在說：你是班長，你應(yīng)該代表全班告訴老師，讓他別再為我們補課了，我們一定復(fù)習(xí)好功課。
教研組恢復(fù)了平靜。
我?guī)е嗤瑢W(xué)的愿望，推開門，走到孫老師面前，硬咽著說，“老師，我對你說……。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
“每當我走過老師的窗前……”每當我唱著這首歌的時候，心中總會油然地升起一股濃濃的敬意，是的，老師這一職業(yè)是神圣的，是不可褻瀆的。
從小學(xué)乃至幼兒園起，我們就開始接觸老師，老師這一形象于我們并不陌生。老師，有嚴厲的，有和藹的，大多數(shù)人偏愛那可親的，卻懼怕乃至憎恨嚴肅的。可是，老師的所有行為都是出自對我們的愛呀！你可知老師在背后付出了多少心血？“可憐天下恩師心”啊！
曾幾何時，夜深人靜時，窗外一燈獨明，那是老師的燈。燈光映出老師消瘦的身影。也許是夜幕的緣故，那一盞如豆的燈在黑暗中顯得分外明亮。哦，老師，夜晚天涼，您可要加些衣服，不要著了涼。
曾幾何時，三更燈火時，老師已早早地到了校，督促同學(xué)們鍛煉，學(xué)習(xí)。也許是晨霧的原因，老師瘦小的身影卻十分高大。哦，老師，您這樣晚睡早起，不要累壞了身子。
不要說我的文字是老生常談，天下的好老師都是一個模子里刻出來的啊！
老師，請允許我真誠地喚您一聲“老師”！
我不愿把您比作“人類進步的階梯”，因為階梯只是連接著進步與現(xiàn)在，卻不能與我們一起探索進步的秘訣。而您，卻與我們一起探索，共同進步。
我不愿把您比作“古井”，因為古井奉獻的甘泉只能解生理之渴，卻不能解心靈之渴。而您，卻給予我們知識，讓我們的心靈茁壯成長。
我不愿把您比作“渡船”，因為渡船只能把我們送到知識的彼岸，卻不能“授之以漁”。而您，卻教給了我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們學(xué)會汲取更多的知識，能自學(xué)成才。
我不愿……。
面對老師這一職業(yè)，所有的形容詞都顯得蒼白無力，世上所有的比喻都顯得呆板不貼切。
老師，我不愿……。
老師，您不要……。
然而，我不愿又有何用，老師永遠沒有那么多的不要，一如既往地……。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
老師，難道你真的變了嗎？為什么？我真的搞不懂到底是怎么了？是不是我們做錯了什么讓你生氣了？是不是我們的調(diào)皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會做改變的，只要你做回以前的那個你！我們以后都會乖乖的聽你的話。好不好啊？楊老師。我最最敬愛的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會在夜晚的時候想起最初的那個你。慈祥，幽默。了解我們的你！我們大家都好想念以前的那個你！
你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎于頹廢的日子，我完全的荒廢了數(shù)學(xué)，可是我清楚的記得那個時候的你，并沒有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關(guān)心我，你并不會因為我數(shù)學(xué)不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數(shù)學(xué)的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什么我現(xiàn)在變好了，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，而你卻又變成那個樣子。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
從小起，你總是敢于在臺上又蹦又跳，又說又笑；而我，總是躲在臺下大家看不到的地方，死也不上去表演。小時候遇到什么不開心的事，你總是一笑而之，而我則是嚎啕大哭。
你四年級的時候，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，我們便開始互相通信。不久，就見你在信中告訴我，說你今天在班中競選班長了！我相當?shù)捏@訝，立馬和你在微信中開通了視頻聊天。
視頻一接通，我就開門見山道：“卓爾姐，你去競選班長啦？”“沒錯啊！”姐姐笑瞇瞇地回答，又有些漫不經(jīng)心地說：“當然，你定是料到，我落選啦。我剛過去，那些同學(xué)都不了解我，當然沒一個人投我啦！”我有些啞然，心說你有多大膽子啊，敢面對著一群陌生的目光去競選班長！想到上次班中競選班干部，我只是競選語文課代表，腿就不停地發(fā)抖，生怕沒選中。差別多大啊！我又試探著問：“哎，沒一人投你，你就一點兒也不尷尬，不郁悶？”她見我有點發(fā)怔，一揮手，笑道：“這有啥？我只是隨便挑戰(zhàn)下自己的勇氣啦！”
這似開玩笑的一句話，卻深深印在我的心底，直到三年后的今天仍記得清清楚楚，腦海里也常浮現(xiàn)出她說話時飽含笑意的月牙兒眼，和從這雙豁達樂觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。
那一晚，我頭一次陷入了深深的沉思：也許從小學(xué)時期一個小小的競選，就能看出你是怎樣的一個人吧。我是應(yīng)當主動點，勇于表現(xiàn)自己，亮出自己了。
過了幾個星期后，表姐又在信中萬分狂喜地告訴我：她當上了副大隊長！我心中怦然一震，我知道，姐姐是用她的能力努力爭取的。她還告訴我，那種成功的感覺真的很好，讓我也去表現(xiàn)一下。
于是，我下定了決心，在下一年的大隊部競選中，一向內(nèi)斂沉默的我出乎意料的參加了！
那一刻，在面對老師、同學(xué)們演講之時，我從未發(fā)現(xiàn)自己有如此大的聲音，如此大的膽量。我的耳旁一直回蕩著你的那句話：我只是想挑戰(zhàn)一下自己的勇氣！
當我走下臺，當掌聲四處響起時，我又看到了姐姐你的笑容，也真正體會到了那種成功的美好，那種超越自我邁向成功的快樂！
你是我最好的老師，姐姐！你用你的言行教給我的，恐怕是我這輩子得到的最好的財富。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來之不易的緣分，我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調(diào)皮會使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時，突然冒出來一個極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異常“活躍”。但是，不幸的是他只教了一個月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來，我們散漫，分數(shù)不及格的末日……。
您的第一節(jié)課是在別的講的，中途沒有下課。可是門口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后，我們還在研究，您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
此處省略一萬字……。
我沒想到，我會是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)傳說中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時會打人，時不時的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點感受到了慈母的感覺。雖然我缺點無數(shù)，但是您都是細心的幫我改，沒有一絲責(zé)備的意思。
現(xiàn)在，我真心覺得您沒當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習(xí)的時間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點暴力。
有點慈愛。
有點自戀。
有點苛刻。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
作為一個女性，能為了自己的理想而努力奮斗，我敬重你，你能夠為了一個物理實驗，做無數(shù)次試驗，我崇拜你，你能夠淡泊名利，視金錢如糞土，我欽佩你，你居里夫人，雖然我和你跨越不同國家，不同民族，相隔幾百年，但是我視你為我心靈上的老師。你的精神感染著我，教育著我，你是我的老師。
我被居里夫人的生命歷程所震撼。她的一生，對于年輕的我有著太多太多的啟示。在我看來，這個本名叫做瑪妮雅·斯可羅夫斯基的普通波蘭女孩日后之所以會成為舉世聞名的居里夫人，她的家庭，她的品行都起了至關(guān)重要的作用。
整本書中最具有現(xiàn)實意義的、對我觸動最大的是居里夫人在巴黎求學(xué)的那章。她當時經(jīng)濟拮據(jù)，為了避免干擾，便從姐姐家搬到了一個陰冷的小閣樓上，每天七點起床，學(xué)習(xí)到凌晨三點再休息。冬日的巴黎寒風(fēng)刺骨，一床薄被怎敵嚴寒！于是瑪妮雅只能將所有的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來增加重量和溫暖感，僅有的一點生活費只夠她終日以水果果腹，根本談不上添置衣服。而居里夫人正是穿著打著補丁的衣服和墊著硬紙板的破皮鞋度過了在索爾本大學(xué)的求學(xué)生涯。看到這里我真不知該說什么好了，現(xiàn)在的我生活太安逸了，以至于空有雄心大志，卻拿不出什么實際行動出來。以前學(xué)生時代訂下的學(xué)習(xí)計劃，哪回不落個虎頭蛇尾，一紙空文的下場。我實在很想擁有居里夫人拼搏奮斗的那股勁頭，哪怕有三分之一也行。但我知道，有些東西看的時候心潮澎湃，熱血沸騰，可放下書本，跑到外頭讓太陽一曬，那點所謂的“激情”便揮發(fā)掉了一大半，一會兒就消失無蹤。其實成功的秘訣人人都懂，關(guān)鍵在于能否真正地身體力行，持之以恒。事實上這樣的人太少了，所以成功者寥寥。
居里夫婦為那些有志于做學(xué)問的人做出了最好的榜樣。科學(xué)是最神圣的，居里夫婦無償?shù)貙㈣D的提煉方法公諸于眾，因為科學(xué)是屬于全人類的。對待科學(xué)應(yīng)如此，我們的為人處事何嘗又不是這樣呢？居里夫婦對待科學(xué)研究的態(tài)度異常嚴謹，鍥而不舍、孜孜不倦。但在生活上，他們卻毫無苛求，“榮譽”和“財富”在他們面前顯得如此渺小和微不足道。居里夫人的故事告訴我們，探索真理沒有捷徑可走，我們面對的必將是一條寂寞、崎嶇而又漫長的道路，生活中不要知難而退、臨陣脫逃，否則最終擊敗的不是困難，而是我們自己。
居里夫人教會了我們要為自己的理想而努力奮斗，堅持不懈做自己喜歡的事情，不去看重金錢和名譽，你的精神永遠感染著我們，你是我一輩子心靈的老師。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
在我浮躁之時，總有這樣的小溪從我心上緩緩流過；流過，心也逐漸靜下來。
夜深，我行走于云南的麗江古鎮(zhèn)。
一排排酒吧人聲喧嘩，杯盤相碰，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，亮了一片天空，恍若置身白晝般，原本失意的我心里益發(fā)浮躁起來。
古鎮(zhèn)，你的溫婉哪兒去了？
我撥開密集的人群，奮力向前奔跑起來，仿佛只有這樣才能拋卻這種蕪雜喧囂，這種“無邊落木蕭蕭下”的哀傷。
“汨——汨汨——”一陣曼妙的低吟淺唱，如一闋厚重、平和的弦樂，牽住了我的腳步。
是水嗎？
一彎狹長的小道邊，一股清溪不緊不慢地向前流淌，推動著幾架水車吱呀地轉(zhuǎn)動著，仿佛已在這里轉(zhuǎn)動了幾個世紀，你能在其上觸到歷史心音的跳動、歲月流逝的痕跡。一盞昏黃的燈影投在溪面，成了一團濕漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的金發(fā)嬰孩，那樣溫婉美麗。這條小溪雖沒有“飛流直下三千尺”的壯觀，卻有“小橋流水人家”的秀雅。有的地方高低錯落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女蓮步輕移般悄然。
這樣的小溪，它道盡了一個古鎮(zhèn)應(yīng)有的魂——靜！
它就在這里，不為俗世歡愉而動搖，不慌張，不匆忙，保留了本色在這里靜靜地流。
它說：“不要被俗世撼動心靈最初最本真的美，唯有靜。”
“梆——”一陣打更聲令我為之一顫，和靜相遇，沉靜的心靈終于得到了解脫。我釋然了。
水靜行于古鎮(zhèn)，人靜步于世間。學(xué)會靜，便是一大提升，便能如巍峨的大山，巋然不動。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
秋末，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隨風(fēng)飛舞的楓葉，和夕陽一起，紅了半邊天。
生活在一個接納外國賓客的大樓旁，總會在校園里看見各個國家的游人，聽見各國的語言。看著他們不同于亞洲人普遍的小麥色皮膚，心里多多少少會有種歧視感。
“嘀——”車喇叭響個不停，每到上下學(xué)時間，來接孩子的家長，總會把幼兒園周邊的馬路停滿，這是住在附近的居民很頭疼，我也是其中之一。
這天放學(xué)，我像往常一樣走在這條街上，看著那些家長與孩子，還有那些外國人的身影，總覺得這景象十分維和。這時，我聽見一個奶聲奶氣的聲音響起：“媽媽，那位背包的叔叔的膚色和我們的不一樣欸！”我聞聲轉(zhuǎn)過頭去，看見一個孩子好奇的指著什么，而他身旁的人，是你。我又順著小孩的手指看過去，看見一位黑人小伙子，此時的他，正背著包四處張望，看樣子像是在等人。我回過頭，準備繼續(xù)往前走，并不打算聽下文。因為，這類事情，不是第一次遇到了。每當有小朋友問起那些外國人的不同，家長們總會停下來，一把拉過孩子，十分嚴肅的說：“他們可是別的國家的人！不是教過你不要靠近他們么！”或者是“他們是黑人，天生注定比別人低一等。”這類的話語。之后，孩子就會邊走邊好奇地打量他們，但目光中不再有親近，甚至略帶防備。
走了沒幾步，一個溫柔的聲音在我身后響起，我頓住了。只聽你說：“是的。因為，上帝怕世上只有一種顏色太單調(diào)，所以創(chuàng)造出很多種顏色的人，讓世界繽紛，讓大家能夠相愛。”
天啊！我震驚了，這是多么有愛的話語！你不僅沒有歧視黑人，還告訴你的孩子“不同，是為了相愛。”這恐怕是我聽過最動聽的話了！
直到現(xiàn)在，我還十分感謝你，是你讓我明白一個一直困惑我的問題：我們面對與我們不同的任何事物，最初通常是排斥，但這只會造成人與人更大的分化。好比我們總是不能接受新的思維，新的方式一樣，盡管他是好的。你，也教會了我仁愛與尊重，在大千世界中包容每一個與我們共處一方天地的生靈。你以你愛的話語洗禮了我，教會我去接受不同。
雖是陌生人，卻如老師一般給了我的人生上了一堂課，使我變得寬容，令我成長。你，也是我的老師！
你用滿懷慈愛的話語教育我，其實，接受一個人，便能學(xué)會一種新的人生態(tài)度：接受一件事，便能豐富自己人生。試著接受不同，所有的不同都是在叫我們?nèi)绾蜗鄲郏绾纬砷L！
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長，這讓我心里有幾分失落。
新語文老師，留著一頭烏黑的短發(fā)，透過一副黑框眼鏡，可以看到她既小又水靈靈的眼睛，嗯，有幾分文藝范。她，嘴巴小小，卻能說會道，微微一笑的時候，嘴角露出個小酒窩，還有八顆整齊雪白的牙齒，我想，老師的笑容好經(jīng)典，完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師，她叫葉老師。她長得很清秀，也好看，而且教育方式也十分適合我。
她無論何時何地都友善，就像她的笑容一樣，有陽光的味道。上下課，去辦公室找她，哪怕有同學(xué)很多次知識不過關(guān)，她都會心平氣和地去教她們，她身上仿佛就自帶了一個溫暖型光環(huán)，同學(xué)們都不畏懼她，愿意親近她。
上課的時候讓學(xué)生發(fā)言，她都會讓學(xué)生講完再去糾正他的錯誤。那一次，她讓我講文言文全文翻譯。我那時很緊張，因為對那篇文章還不熟練，就讀得很慢很慢，吞吞吐吐，再加上同學(xué)在下面笑，我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來，不想往下講了，我再看看老師，她并沒有一點點責(zé)備的意思，而對著我點了一下頭，真誠地微笑了一下，一副很認可也很期待我的樣子。這時我感覺到很溫暖，很輕松，我的信心就上升了，暫時忘記了周圍同學(xué)的聲音，我鼓起勇氣繼續(xù)了下去。讀完后，同學(xué)們因我的答案對與錯而起了哄。我只看見老師，用眼睛盯住同學(xué)，不說話，用右手食指放在嘴唇中間，做了一個“噓”不準說話的動作。同學(xué)們仿佛跟她很配合，馬上安靜下來，只剩下老師的聲音了。老師看看同學(xué)們，又轉(zhuǎn)身看著我，跟我講了我哪里翻譯得好，哪里不好，哪個詞該怎么糾正。我的心情平靜下來，老師的話聽得清清楚楚，明白了“子果來“的”子“原來是”你，第二人稱“的意思，并不是“兒子”的意思，而我也掌握了一些翻譯的技巧，感覺到很久都不會忘記。
是的，如果一有錯就立刻說出來會導(dǎo)致學(xué)生沒有信心講下去，會讓這位同學(xué)以后害怕舉手發(fā)言，這對那位學(xué)生的影響是很大也很深遠的。而葉老師的這種溫和而保護的做法就像秋天窗外精靈似的陽光，讓我這棵小草在秋風(fēng)中勇敢自信生長，這是一節(jié)讓我印象深刻的課。
這就是我的老師，一個令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學(xué)有技巧，她的語言很溫和，她的課令人回味無窮，也讓人受益終生。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
人們從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了飛機，從魚身上得到啟示發(fā)明了潛水艇，因此我想發(fā)明一個像蝸牛那樣十分方便的家。
這種家可以給人們帶來許多的好處，方便又實惠。
這種家它所用的材料都是最特殊的，使用這種材料建造成的房子可以分解成很多塊。比如說在人們?nèi)ヂ稜I的時候，就可以把家先分解，放在包里帶走，等到達目的地再組裝好。這樣在出去露營時就可以不用收拾行李了，直接把整個家都帶去就好了。
這種家不僅可以帶著出門，還能隨時變換成各種材質(zhì)。比方說如果有小朋友在附近踢球，為了避免打破玻璃，就可以把窗戶玻璃的材質(zhì)變成鐵板，這樣別說球踢到上面，就連把石頭扔上去，窗戶也平安無事。等小朋友踢完球了，再把材質(zhì)變換成玻璃，很方便。
這種房子不僅可以隨時打包帶走、變換材質(zhì)，還可以將家里壞掉的東西給修理好。只要主人對著電腦智能系統(tǒng)一聲令下，它就會自動快速地修理東西，被它修理過的東西，全都像從店里剛買來的一樣，很容易使用，而且還擦得亮晶晶的呢！
這種房子能給主人帶來了很大的方便，就像蝸牛身上背著的大殼一樣。所以我以后也想發(fā)明出這種房子，因此，我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，走進科學(xué)的殿堂。
你是我的老師初三（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
推著裝滿商品的手推車來到收銀臺，看著周末打折柜臺只有兩三個人，便排了上去。排在我們前面的是白發(fā)蒼蒼的你，手里捧著一袋雞蛋和一包鹽。“喲，老太，又來買雞蛋?”收銀員打著熟人的腔調(diào)和你說話。你笑了笑說：“是呀，這時買雞蛋可以省七八毛錢呢!”我聽了在心里默默發(fā)笑，七八毛錢也值得?顧不上多想，我們將商品放到收銀臺上，利索地結(jié)了賬，走到了你身邊。過了一個像安檢似的`門后，我將小票揉成紙團，尋思著找一個垃圾桶。一直沒找到垃圾桶的我目光落在了愛心捐款箱上。
捐款箱方方正正的透明的塑料板略顯陳舊，里面也有一些購物發(fā)票，真正的捐助中最大面額只是20元，更多的是角票!正在我上前去時，你出現(xiàn)了。
你并不著急，十分穩(wěn)健地走向捐助箱，將手顫顫地舉起，一、二、三、四……一聲聲硬幣的脆響，使我不禁愣在那里。你將找回的錢全都捐進了箱子里，一個個地投，仿佛小孩子在數(shù)玩具般認真開心。你心滿意足地笑了。
我手中的小票換成了一張10元紙幣，我將它投下去，卻沒有發(fā)出硬幣的脆響，因為，你的高尚擲地有聲。