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    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:XY字客

    英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言,在現(xiàn)代社會(huì)中起到了重要的溝通和交流作用。以下是一些英語(yǔ)總結(jié)中常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤和寫(xiě)作技巧,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇一

    這次英語(yǔ)考試成績(jī)不甚理想,其主要原因是:對(duì)新教材還沒(méi)有很好的適應(yīng)。作為新課程改革的第一個(gè)學(xué)期,我們摸著石頭過(guò)河,走了許多的彎路。

    這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫(xiě)的,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。

    (一)、英語(yǔ)三級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)

    對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

    (二)、語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)

    這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。任務(wù)型教學(xué)(task-basedlearning;簡(jiǎn)稱tbl)是20世紀(jì)80年代外語(yǔ)教學(xué)研究者經(jīng)過(guò)大量研究和實(shí)踐提出的一個(gè)具有重要影響的語(yǔ)言教學(xué)模式,該模式是20年來(lái)交際教學(xué)思想的一種發(fā)展形態(tài),它把語(yǔ)言運(yùn)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式。任務(wù)型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的有效途徑之一,近年來(lái),國(guó)際上廣泛采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方法,教育部制訂的`《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)明確指出:此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。人民教育出版社新修訂的九年義務(wù)教育初中第一冊(cè)均強(qiáng)調(diào)了以任務(wù)為基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

    這學(xué)期主要通過(guò)任務(wù)型教學(xué)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí)。任務(wù)完成的過(guò)程,就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程;運(yùn)用已有的知識(shí),通過(guò)小組活動(dòng),學(xué)到新的知識(shí),即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師備課時(shí)重點(diǎn)考慮;如何設(shè)置一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)大語(yǔ)言環(huán)境又是由各個(gè)小語(yǔ)言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識(shí),另一部分則是程序性知識(shí)。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),從而完成了知識(shí)遷移過(guò)程。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng):

    (1)dailyreport:值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況,其它學(xué)生可互相提問(wèn)題,詢問(wèn)個(gè)人職業(yè)。

    (2)playaguessinggame:用問(wèn)題“whatdoeshedo?”引入任務(wù),讓學(xué)生猜測(cè)多媒體課件中人物的職業(yè),以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

    (3)asktheway:創(chuàng)設(shè)問(wèn)路情景,根據(jù)實(shí)際情況tellingtheway,eg,iwanttogothehospital完成對(duì)話活動(dòng)。

    (4)seethedoctor、goshopping等:學(xué)生可扮演角色,進(jìn)行對(duì)話。

    (5)haveadiscussion:學(xué)生分小組討論。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇二

    七(5)班現(xiàn)有學(xué)生38人,男生24人,女生14人。學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,從上學(xué)期的期末考試情況來(lái)看,學(xué)生整體水平不太好,尖子生不多,差生有點(diǎn)多, 低分較低且人數(shù)多。從卷面來(lái)看,閱讀理解和聽(tīng)力部分失分較多,作文幾乎沒(méi)滿分。常規(guī)選擇題錯(cuò)誤也較多。說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽(tīng)不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。

    本學(xué)期復(fù)習(xí)7aunit6和完成7bunit1-unit6的教學(xué)任務(wù)。

    1. 完成1-6單元常用單詞、習(xí)慣用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)

    2. 掌握語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)。

    3.介詞的用法

    4.情態(tài)動(dòng)詞的用法

    5.祈使句的用法

    6. 感嘆句的用法

    7. 代詞的鞏固

    1. 動(dòng)詞的過(guò)去式變化。

    2.表示能力的用法。

    3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。

    4. 名詞所有格的用法。

    5.冠詞的用法

    為了提高所教班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī),縮小學(xué)生之間的差距,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取下列措施:

    1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。

    2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,通過(guò)小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索,合作探究,共同提高的學(xué)習(xí)能力。

    3.培養(yǎng)各階層學(xué)生能力,并讓后進(jìn)生在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

    4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

    教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,小組合作學(xué)習(xí)探究,學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),確保基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān):

    1、單詞過(guò)關(guān);利用課前十分鐘,規(guī)定內(nèi)容,由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    2、詞組過(guò)關(guān):把學(xué)過(guò)的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組之間進(jìn)行競(jìng)賽。

    3、句型過(guò)關(guān):組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)子,一有空就你問(wèn)我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。

    4、課文過(guò)關(guān):以小組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。

    5.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,堅(jiān)持課課讀和課課練,提高學(xué)生的閱讀能力。

    6.狠抓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,利用課后時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)。縮小學(xué)生之間的差距,嚴(yán)格控制兩極分化的加劇。

    7.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生相應(yīng)提高教學(xué)難度,提高學(xué)習(xí)要求,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

    8.自始自終注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng),能用地道英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情感和生活。為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    7. 加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,提高聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇三

    根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求,配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排,現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下:

    完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。

    做好英語(yǔ)的初始教學(xué),特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí),幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ),幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

    保證每3周完成兩個(gè)單元,提前一周完成12個(gè)單元,認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。

    1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”,在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互溝通,資料共享,共同進(jìn)步。

    2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。

    3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合,共同探討每一單元的重、難點(diǎn),每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù),其它老師協(xié)助完成,扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,并加以認(rèn)真執(zhí)行。

    4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作,出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題,力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后,利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真總結(jié),找出學(xué)生共同存在的.問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析,認(rèn)真做好培優(yōu)工作。

    5、重視每一次月考,半期考試及期末考試,認(rèn)真閱卷,組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況,制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。

    6、充實(shí)自我,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,共同提高教學(xué)成績(jī)。

    盡量組織備課組參加市里的教研會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,觀看賽課資料,向別的備課組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,用好電子白板,精心制作課件,提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

    7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作,努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。

    針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶,從基礎(chǔ)知識(shí)著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。

    1.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。2.英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。

    ___,7單元第二課時(shí)。

    通過(guò)全組老師的共同努力,力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇四

    七年級(jí)6班及8班現(xiàn)有學(xué)生132名,英語(yǔ)水平不等。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽(tīng)力題,很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語(yǔ)水平。

    另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信,不敢用英語(yǔ)表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    1.能力發(fā)展目標(biāo)。

    指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;通過(guò)比較級(jí)、最高級(jí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力;了解動(dòng)物習(xí)性,培養(yǎng)描述動(dòng)物特性的表達(dá)能力;對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語(yǔ)單詞的能力。

    2.思想情感目標(biāo)。

    培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長(zhǎng)輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

    3.認(rèn)知目標(biāo)。

    語(yǔ)法:一般現(xiàn)在時(shí)be動(dòng)詞的基本句型;物主代詞的用法;

    1、課前準(zhǔn)備:備好課。

    每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

    2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)我還是一位新教師,還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽(tīng)課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

    3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

    4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

    5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

    6.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

    7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

    8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    重心。

    1.認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,堅(jiān)持每周集體備課。

    2.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

    4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練,

    5.建立成績(jī)跟蹤檔案,實(shí)行分層教學(xué),以提高整體成績(jī)。

    6.抓好單元考,完善課后輔導(dǎo),結(jié)合區(qū)命題趨勢(shì),作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇五

    本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)組共7人,擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,這些教師中,有2名非英語(yǔ)專業(yè)老師(趙晶晶老師,微機(jī)專業(yè)。張瑩瑩老師,語(yǔ)文專業(yè))。雖然沒(méi)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但精力充沛,干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn),總體上說(shuō),年齡結(jié)構(gòu),知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng),工作態(tài)度,工作能力,責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下,七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)一定能取得輝煌的佳績(jī)!

    本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù):

    (一)語(yǔ)法方面。

    1、情態(tài)動(dòng)詞用法。

    2、數(shù)詞。

    3、介詞(時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞)。

    4、句子類型(祈使句、特殊疑問(wèn)句,選擇疑問(wèn)句,therebe結(jié)構(gòu))。

    5、動(dòng)詞(用法及過(guò)去式變化規(guī)則)。

    6、時(shí)態(tài):一般過(guò)去時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(概念、用法等)。

    (二)詞匯方面。

    1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo),正確認(rèn)讀生詞。

    2、利用早自習(xí),要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫(xiě),綜合運(yùn)用的能力。

    (三)聽(tīng)力方面。

    1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練(課堂上)。

    2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。

    3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。

    (四)交際用語(yǔ)。

    全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍,各班成立英語(yǔ)角,互助組等,加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用,英語(yǔ)課本劇等活動(dòng),努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視、運(yùn)用和提高。

    (五)寫(xiě)作訓(xùn)練。

    1、提供寫(xiě)作模板,模擬訓(xùn)練。

    2、寫(xiě)作點(diǎn)撥,常用寫(xiě)作句型。

    3、背誦經(jīng)典范文。

    4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。

    (六)閱讀方面。

    分類:精讀與泛度,可提高鞏固已學(xué)詞匯語(yǔ)法知識(shí),拓展視野,了解世界,提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,為進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    1、優(yōu)秀作業(yè)展。

    2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展。

    3、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽,聽(tīng)力競(jìng)賽,筆試比賽,英語(yǔ)演講比賽,英語(yǔ)書(shū)法比賽,英語(yǔ)手抄報(bào)。

    4、英語(yǔ)課本劇,提高興趣,改善口語(yǔ)。

    5、班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。

    1、教研會(huì)(每周一次)。

    總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),總結(jié)上周的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn),以警示、預(yù)防作用,確定下周的主要任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),制定出重、難點(diǎn),統(tǒng)一思想,利于教學(xué)。

    2、公開(kāi)課。

    對(duì)老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī),利于共同提高,增強(qiáng)責(zé)任感。

    3、多媒體教學(xué)。

    利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

    4、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。

    適時(shí)定期檢查測(cè)試,實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。

    5、“愛(ài)心”工程。

    對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽(yáng)光”,幫其找出不足,制定改進(jìn)有效手段方法,跟蹤調(diào)查及時(shí)反饋,提高成績(jī),利于班級(jí)整體發(fā)展。

    1、積極參加市中心教研活動(dòng),收集信息來(lái)源,向他校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    2、抓好本年級(jí)的尖子生和落后生的工作,努力減小學(xué)生兩極分化的的差距,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

    3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫(xiě)一篇論文,案例及反思。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇六

    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

    總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

    本套初一教材共分十二個(gè)單元,每單元分sectiona,sectionb和selfcheck三部分。

    sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng);4為游戲或者小組活動(dòng)。

    sectionb:1a對(duì)a部分內(nèi)容擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a-4b為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。

    selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),包括詞匯知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià),還有幽默卡通。

    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施:

    第一,注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性

    語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ),學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想,而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。作為初一的英語(yǔ)教師要特別注重發(fā)音的教學(xué),更要重視發(fā)音的正確性,克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn)。所以,教師要講解好48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律,并且要采用多種教學(xué)方法,充分利用多媒體,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。由于小學(xué)對(duì)發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格,在單詞教學(xué)中初中英語(yǔ)老師更要注意元音字母組合,元音和輔音字母組合,輔音連綴,以及多音節(jié)的劃分,句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。還可以針對(duì)初一學(xué)生生性活潑好動(dòng)的特點(diǎn),選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語(yǔ)、繞口令以及小短文等,讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則,為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。此外,多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”,“口語(yǔ)交際”,“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

    第二,以舊引新,重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系

    初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí),可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達(dá)到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點(diǎn),寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞匯。為此,可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本,每教一個(gè)詞,就要求他們寫(xiě)出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞,看誰(shuí)說(shuō)得多,寫(xiě)得快。

    第三,導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

    眾所周知,詞是為句子準(zhǔn)備的,是語(yǔ)言的建筑材料。作為初一學(xué)生,他們?cè)谛W(xué)時(shí)已掌握一定的詞匯及短語(yǔ)。因此,可以利用學(xué)生已掌握的詞匯,導(dǎo)入新課中的一些新詞匯,同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事,講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解,以英語(yǔ)解釋英語(yǔ),讓新詞在句中產(chǎn)生,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯。另外還可采取看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,不但學(xué)得真實(shí)、巧妙、自然,而且對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。

    第四,重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。

    多與差生溝通,幫助其克服自卑心理,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。在初一階段決不能出現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)落后的情況,要及時(shí)檢查,及時(shí)補(bǔ)救,爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。

    第五,教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”,主動(dòng)關(guān)心差生,對(duì)其循循善誘,耐心教育。平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。

    最后,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇七

    一、指導(dǎo)思想。

    依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求,認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”、

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡(jiǎn)單的書(shū)面材料;能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子,使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面得到訓(xùn)練和發(fā)展。

    重難點(diǎn):根據(jù)教材的.特點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)音和詞匯教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。

    措施:采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng),例如結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中,尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí),自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。在層次相同學(xué)生中,學(xué)生可按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言。同時(shí),讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯創(chuàng)造新的對(duì)話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語(yǔ)法項(xiàng)目。花時(shí)間輔#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)言不流利的學(xué)生。在開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)之前,要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行。總之要充分運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式,讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    三、課時(shí)安排。

    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元,12個(gè)基本單元,教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí),并適當(dāng)安排單元測(cè)試。

    四、補(bǔ)充改進(jìn)意見(jiàn)。

    適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大詞匯量。

    最后,在教學(xué)過(guò)程中,我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息,鼓勵(lì)學(xué)生積極組成各種類型的活動(dòng)小組,參與各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取讓學(xué)生在協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能,開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇八

    日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的七年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想。

    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

    總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

    二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析。

    本屆七年級(jí)五班和六班的學(xué)生和以往初二學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    初中英語(yǔ)第二冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初二級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    四、七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

    6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

    8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    11、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

    六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度。

    第一周—第三周:unit1—unit2階段性檢測(cè)。

    第四周—第五周:unit3—unit4階段性檢測(cè)。

    第六周—第七周:unit5—unit6階段性檢測(cè)。

    第八周—第九周:reviewunit1—unit6期中復(fù)習(xí)階段。

    第十周:mid—examofunit1—unit6迎接期中考試。

    第十一周—第十二周:unit7—unit8階段性檢測(cè)。

    每十三周—第十四周:unit9—unit10階段性檢測(cè)。

    第十五周—第十六周:reviewunit7—unit10復(fù)習(xí)迎接期末考試。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇九

    盡管大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重,且學(xué)習(xí)積極性低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。

    本學(xué)期初一英語(yǔ)使用外研版教材,這套教材按教學(xué)模塊組織教材,初一上共14個(gè)模塊,包括預(yù)備篇4個(gè)模塊,正式篇10個(gè)模塊,還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元,第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主,兼顧讀、寫(xiě),并包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫(xiě)能力為主,兼顧聽(tīng)、說(shuō),并包括詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì)。第三單元是語(yǔ)言練習(xí)、鞏固單元,要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能等。

    教學(xué)策略。

    (一)做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    1、培養(yǎng)查字典,使用工具書(shū)的習(xí)慣;

    2、培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;

    3、注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣;

    4、培養(yǎng)專心聽(tīng)講,積極思考,大膽參與的習(xí)慣;

    5、提出要求,注意檢查落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣。

    6、堅(jiān)持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法。

    7、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚講透徹。

    8、大力提高年級(jí)口語(yǔ)水平。

    9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    10、抓好單元過(guò)關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

    11、做好后進(jìn)生的工作,提高英語(yǔ)興趣,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

    (一)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

    如何進(jìn)行預(yù)習(xí):

    1)找出該單元的中心話題,即該單元的中心內(nèi)容。

    2)明確本單元的知識(shí)要點(diǎn):如語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯,也就是課本后面的wordsandexpressions及l(fā)anguagenotes.

    3)找出本單元的疑、難點(diǎn)。

    (二)養(yǎng)成課堂上記筆記積極發(fā)言,大膽回答問(wèn)題的習(xí)慣。

    學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題,并作好課堂筆記。在運(yùn)用中,要主動(dòng)地用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題,并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。

    (三)養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。

    學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦.

    (四)養(yǎng)成收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目,閱讀適宜的課外讀物的習(xí)慣。

    (五)養(yǎng)成使用詞典的習(xí)慣。

    學(xué)生一進(jìn)入初中就應(yīng)要求每人準(zhǔn)備一本英漢辭典,以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)查閱。

    (六)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納,養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。

    學(xué)知識(shí),要掌握牢固,就要講究知識(shí)的疏理和歸納。這樣有利于將知識(shí)化零為整,形成自己的知識(shí)體系。

    (七)養(yǎng)成收集錯(cuò)題、善于改錯(cuò)的習(xí)慣。

    學(xué)生在平時(shí)和臨考前翻看錯(cuò)題集,加深印象,使他們鞏固知識(shí),減少錯(cuò)誤率,提高解題能力。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇十

    根據(jù)學(xué)校工作安排做好一切日常各項(xiàng)工作和各項(xiàng)臨時(shí)工作,具體工作如下:

    1、公平、公正地搞好教師教學(xué)考核,做好教學(xué)五認(rèn)真檢查、記載工作,為學(xué)校教師年度考核準(zhǔn)備好重要材料。

    2、做到每月開(kāi)一次的教研組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,落實(shí)好本組的教學(xué)公開(kāi)課安排及評(píng)課活動(dòng)。

    3、加強(qiáng)備課組活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

    4、以教研組為單位,選拔教師參加教學(xué)比賽,努力培養(yǎng)青年教師。

    5、協(xié)助備課組開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

    6、切實(shí)搞好“拜師結(jié)對(duì)”工作,加快對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。

    7、搞好校園網(wǎng)中英語(yǔ)組主頁(yè)的建設(shè)。

    1、組織好教學(xué)考核人員,根據(jù)既定的安排,做好教學(xué)考核,并根據(jù)。

    學(xué)校要求做好平時(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查工作。

    2、為每月一次的教研組活動(dòng)做好理論學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。

    3、定時(shí)檢查各備課組活動(dòng)情況,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處,取得良好的實(shí)際效果。

    5、過(guò)“拜師結(jié)對(duì)”和教學(xué)反思,促進(jìn)年青教師迅速成長(zhǎng),師徒“教學(xué)相長(zhǎng)”。

    6、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中英語(yǔ)組主頁(yè)建設(shè)和組報(bào)的編撰,協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇十一

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和教育管理水平,推動(dòng)本校英語(yǔ)教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為本,根據(jù)高中英語(yǔ)教研組的特點(diǎn),提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)老師之間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。

    1、集體反思英語(yǔ)教研組所存在的問(wèn)題。

    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

    3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

    4、加強(qiáng)英語(yǔ)教科研的理論探究,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程。

    5、加強(qiáng)教研交流,加強(qiáng)同頭備課,做好資源共享工作。

    1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

    (1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結(jié)對(duì)。

    (2)從備課、聽(tīng)課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

    (3)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽(tīng)課,多上公開(kāi)課。

    (4)開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),逐步樹(shù)立“以人為本”的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

    (1)打開(kāi)學(xué)習(xí)通道,做到走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),與友鄰單位加強(qiáng)合作。

    (2)重視教法、學(xué)法研究。

    (3)積極鼓勵(lì),并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

    3、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè),采取切實(shí)措施。

    (1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

    (2)健全集體備課制度。

    (3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作。

    (4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

    (1)各年級(jí)開(kāi)展一次英語(yǔ)競(jìng)賽,如演講、小品,短劇表演等。

    (2)在課堂上,教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂,如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。

    (3)因人而異,分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

    5、定期開(kāi)展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng),使青年教師迅速成長(zhǎng)。

    6、鼓勵(lì)教師樹(shù)立先進(jìn)的理念,建立課題,進(jìn)行教科研的探索。

    7、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性,加強(qiáng)同頭備課。

    教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì),充分利用教研組活動(dòng),安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)時(shí),多交流,互相學(xué)習(xí),年級(jí)與年級(jí)間多互通教學(xué)內(nèi)容,高年級(jí)為低年級(jí)打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資源庫(kù)做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課,固定時(shí)間,輪流作發(fā)言人,共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對(duì)我校申辦示范高中校的驗(yàn)收,我們要發(fā)揮集體的力量,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,備好每一節(jié)課,保證順利通過(guò)市里的驗(yàn)收。

    8、做好資源共享工作。

    現(xiàn)在的英語(yǔ)教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們?cè)絹?lái)越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué),以不變應(yīng)萬(wàn)變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對(duì)固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的,不會(huì)有太大的出入。應(yīng)對(duì)教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué),把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。

    我們想以年級(jí)為單位,每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料,高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題,較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系,書(shū)面考查題等。高二年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。高一年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項(xiàng)資料分門(mén)別類,以文件夾的形式進(jìn)行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度,或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。

    資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流,為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

    3月7日到4月22日,是學(xué)校安排的青年教師評(píng)優(yōu)課時(shí)間。我組除一人外都要參加。我們會(huì)利用教研組活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無(wú)錯(cuò)誤,在課堂教學(xué)上,利用新的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率為根本,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)有所得,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇十二

    七(5)班現(xiàn)有學(xué)生38人,男生24人,女生14人。學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,從上學(xué)期的期末考試情況來(lái)看,學(xué)生整體水平不太好,尖子生不多,差生有點(diǎn)多,低分較低且人數(shù)多。從卷面來(lái)看,閱讀理解和聽(tīng)力部分失分較多,作文幾乎沒(méi)滿分。常規(guī)選擇題錯(cuò)誤也較多。說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽(tīng)不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    本學(xué)期復(fù)習(xí)7aunit6和完成7bunit1-unit6的教學(xué)任務(wù)。

    三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    重點(diǎn):

    1.完成1-6單元常用單詞、習(xí)慣用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。

    2.掌握語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)。

    3.介詞的用法。

    4.情態(tài)動(dòng)詞的用法。

    5.祈使句的用法。

    6.感嘆句的用法。

    7.代詞的鞏固。

    難點(diǎn):

    1.動(dòng)詞的過(guò)去式變化。

    2.表示能力的用法。

    3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。

    4.名詞所有格的用法。

    5.冠詞的用法。

    四。具體措施:

    為了提高所教班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī),縮小學(xué)生之間的差距,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取下列措施:

    1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。

    2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,通過(guò)小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索,合作探究,共同提高的學(xué)習(xí)能力。

    3.培養(yǎng)各階層學(xué)生能力,并讓后進(jìn)生在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

    4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

    方法:

    教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,小組合作學(xué)習(xí)探究,學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),確保基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān):

    1、單詞過(guò)關(guān);利用課前十分鐘,規(guī)定內(nèi)容,由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    2、詞組過(guò)關(guān):把學(xué)過(guò)的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組之間進(jìn)行競(jìng)賽。

    3、句型過(guò)關(guān):組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)子,一有空就你問(wèn)我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。

    4、課文過(guò)關(guān):以小組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。

    5.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,堅(jiān)持課課讀和課課練,提高學(xué)生的閱讀能力。

    6.狠抓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,利用課后時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)。縮小學(xué)生之間的差距,嚴(yán)格控制兩極分化的加劇。

    7.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生相應(yīng)提高教學(xué)難度,提高學(xué)習(xí)要求,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

    8.自始自終注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng),能用地道英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的.情感和生活。為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    7.加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,提高聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。

    2023年七年級(jí)英語(yǔ)下工作計(jì)劃(匯總13篇)篇十三

    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,為了順利完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,特制定本計(jì)劃。

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)處,根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。

    2、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,實(shí)行分層次教學(xué)。

    4、引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語(yǔ),在做中學(xué)英語(yǔ)。改變學(xué)生的觀念,“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和感受成功。

    突出初一年級(jí)自成教育的主題---自信,成功。使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,能熱愛(ài)自己的家,孝敬父母親,在學(xué)校能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

    本學(xué)期新接初一學(xué)生,部分學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ),自己認(rèn)為水平較高,部分學(xué)生從為接觸過(guò)英語(yǔ),總之,水平參差不齊。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中多下功夫,課堂上要保證優(yōu)生吃飽,沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)生不掉隊(duì)。

    1、切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì)。

    2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

    3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心。

    根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不能無(wú)教案上課,做到有計(jì)劃,有目標(biāo)。

    2.注意分層次教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心基礎(chǔ)差的學(xué)生,學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展。

    3、在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`成功感。不可忽視沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

    4.及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好課堂反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。

    5.抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。

    6.不斷完善和改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。

    五、課時(shí)安排。

    每周四節(jié)課。教材包括三個(gè)預(yù)備單元和12個(gè)單元。本學(xué)期共21周。計(jì)劃在本學(xué)期完成七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

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    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。希望以下的教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和借鑒。體育說(shuō)課魚(yú)躍前滾翻變向跑。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
    優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。人生下來(lái)就不是什么都會(huì)的,需要一次又一次的嘗試
    優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過(guò)目難忘。范文有助于我們了解寫(xiě)作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會(huì)喜歡。今天在家閑著沒(méi)事做,不知是胡思亂
    中班教案的編寫(xiě)可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,提前準(zhǔn)備解決方案,提高教學(xué)效果。以下是小編收集的中班教案范本,內(nèi)容豐富多彩,適合不同的教學(xué)情境和幼兒需求。
    國(guó)旗下講話稿是我們表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑,每一次講話都凝聚著我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)民族的認(rèn)同。小編為大家搜集整理了一些精美的國(guó)旗下講話稿
    畢業(yè)論文是學(xué)生在畢業(yè)之前,對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行深入研究和實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì),有助于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)造詣和職業(yè)能力。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)生分享的畢業(yè)論文范文,值得大家參考
    幼兒園中班是為幼兒提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和多樣的學(xué)習(xí)資源。以下是幼兒園中班總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能給您一些啟發(fā)。1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡
    軍訓(xùn)心得是對(duì)集體紀(jì)律、服從命令和執(zhí)行任務(wù)等方面的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地培養(yǎng)自律和自我管理能力。以下是一些來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)于軍事訓(xùn)練的心得體會(huì),希望能
    開(kāi)學(xué)典禮可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)校的歸屬感和凝聚力,讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。小編為大家整理了一些關(guān)于開(kāi)學(xué)典禮的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    策劃方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。在下面的范文中,你可以了解到一些策劃方案實(shí)施過(guò)程中需要注意的問(wèn)題和解決方法。
    學(xué)期計(jì)劃是對(duì)當(dāng)前學(xué)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要步驟。下面是一些建議性的學(xué)期計(jì)劃范文和思路,供大家參考和借鑒。音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中,
    轉(zhuǎn)讓合同有助于明確雙方的權(quán)益,保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益。小編整理了一些轉(zhuǎn)讓合同的實(shí)際案例及模板,供大家參考。注冊(cè)商標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓方(以下簡(jiǎn)稱甲方):注冊(cè)商標(biāo)權(quán)受讓方(
    總結(jié)是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我想借此機(jī)會(huì)回顧一下自己的過(guò)去。在下文中,小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)得很好的個(gè)人總結(jié)實(shí)例,供大家欣賞。xxx年3月我有幸參加了烏市消防培
    通過(guò)制定活動(dòng)方案,我們可以更好地組織和安排各項(xiàng)活動(dòng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的活動(dòng)方案示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。近期,泉州、福州、龍巖地區(qū)相繼發(fā)生多起涉及學(xué)生傷亡
    工作計(jì)劃書(shū)也是一種對(duì)自己工作進(jìn)展的監(jiān)督和評(píng)估,使我們能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。希望以下這些工作計(jì)劃書(shū)范文可以對(duì)大家的工作計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些思路和指引。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)盛大的體育活動(dòng),是同學(xué)們展示自己體能和團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。小編整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間照片,讓我們帶著回憶一起欣賞。一個(gè)小小的.壘球,凝
    一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)和幫助。春節(jié),充滿著迎新的喜慶;清明節(jié),寄
    優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些
    通過(guò)制定班主任工作計(jì)劃,可以明確班級(jí)管理的目標(biāo)和方向,提高工作效率。下面是一份實(shí)用、操作性強(qiáng)的班主任工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的時(shí)候
    在制定活動(dòng)方案之前,我們需要明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。以下是一些精心策劃的活動(dòng)方案,相信你會(huì)從中找到一些有用的建議。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教研、教改
    通過(guò)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和靈感。
    直接引用是將他人言論、觀點(diǎn)等直接引用并加以注釋的一種寫(xiě)作方式,它可以增加文中的權(quán)威性和可信度。以下是一些在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生分享的總結(jié)。臨近一學(xué)期的結(jié)
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫(xiě)作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。在春節(jié)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,你
    小班教案可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,以提高自己的教學(xué)效果。小班教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)策略都是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和調(diào)整的,具有一定的可操作性。
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
    請(qǐng)大家積極使用和參考范文范本,開(kāi)展有針對(duì)性的寫(xiě)作訓(xùn)練,提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。希望以下范文范本能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b,促使我們?cè)趯?xiě)作中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)出深邃的內(nèi)涵,給人以美的享受。請(qǐng)大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們?cè)龠M(jìn)行討論和分享。敬愛(ài)的包老師:您好!六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫(xiě)作潛力。《烈火英雄》作為首次全景聚
    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對(duì)于問(wèn)題的關(guān)注和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示和幫助。她,陪我在悲傷時(shí)大聲發(fā)泄;她,陪我
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),要具備清晰的目標(biāo)意識(shí)和可行性分析能力。如果你想寫(xiě)一份令人印象深刻的計(jì)劃書(shū),那么不妨看看以下范文,或許能幫助你提升寫(xiě)作水平。為科學(xué)、規(guī)范、及時(shí)、有序
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)要鮮明,并且能夠用事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行支撐。學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí),可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作技巧。神游的我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己化身成了一張書(shū)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力,通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決,給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我有一個(gè)姐姐,她今
    在寫(xiě)作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫(xiě)作潛力。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。如果說(shuō)人生一件小提琴的話,那么家就
    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以促使我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和總結(jié),形成自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。接下來(lái)是一些培訓(xùn)心得分享,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有所幫助。7月13日清晨,比上班還
    每個(gè)人都應(yīng)該為自己的工作做一份總結(jié),這就是我們撰寫(xiě)述職報(bào)告的意義所在。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的述職報(bào)告示范,探討如何寫(xiě)出一篇令人印象深刻的報(bào)告。
    學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們形成一種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)習(xí)更加有條理、高效。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。這次國(guó)培,感悟良多,收獲良多
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,它代表著新的開(kāi)始和希望。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是家家戶戶最熱鬧的時(shí)候。每年到了春節(jié),人們都會(huì)感受到強(qiáng)烈的年味兒,街上巷
    優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。這次軍訓(xùn)不但鍛煉了我的
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給人以耐人尋味的感覺(jué)。在這個(gè)世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。每個(gè)人都有和老師之間的小故事,老
    心得體會(huì)的撰寫(xiě)不僅可以幫助我更好地思考問(wèn)題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。“偉大事業(yè)都成于實(shí)干。
    一個(gè)人的夢(mèng)想是他對(duì)未來(lái)的希望和期待,它可以激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力。這是一份關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的寶典,其中包含了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。魚(yú)兒說(shuō)它的夢(mèng)想是小河能夠永遠(yuǎn)清澈
    保護(hù)環(huán)境是我們對(duì)后代的責(zé)任和承諾,我們需要為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。這是一篇經(jīng)過(guò)多方驗(yàn)證的環(huán)保總結(jié)范文,對(duì)環(huán)保工作的視野和發(fā)展進(jìn)行了未來(lái)展望。你們好:我是創(chuàng)新
    工作心得體會(huì)的總結(jié),是我們?cè)诼殘?chǎng)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程的重要組成部分。下面是一些成功人士的工作心得體會(huì),希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。繁忙的一年又快過(guò)去了,
    招聘方在閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),會(huì)根據(jù)其中的信息判斷應(yīng)聘者是否符合崗位要求,是否具備所需的能力和素質(zhì)。接下來(lái)是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán),它可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困擾。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是考察學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要材料,因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備,并充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。這些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的范文展示了不同領(lǐng)域、不同背景的學(xué)生們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和
    心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)過(guò)程的深刻理解和反思,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和
    作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。我叫林吳軒,個(gè)子高高的,身材
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,各位觀眾,大家好!我將為大家主持今天的活動(dòng)。主持人:以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家
    日記是記錄自己每天的所思所想、所見(jiàn)所聞的一種書(shū)面形式,它可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷。小編搜集了一些經(jīng)典的日記案例,供大家參考,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引起讀者的興趣和共鳴。優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫(xiě)作藝術(shù)。那么我們?cè)?/div>
    優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。提起螞蟻搬家的秘密,大家的`第一
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)完成情況的客觀評(píng)價(jià)和展望。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給您提供一些寫(xiě)作思路。在備課時(shí),仔細(xì)分析教材,敏銳撲捉其中的
    在工作方案中,我們應(yīng)該明確工作的目標(biāo)和任務(wù),并合理安排工作的步驟和時(shí)間,以保證工作按計(jì)劃有序進(jìn)行。如果你對(duì)工作方案的編寫(xiě)還存在困惑,以下的范文可以為你提供一些實(shí)
    述職報(bào)告是對(duì)自己工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和自我反思的機(jī)會(huì),有助于我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望可以給大家提供一些參考。
    崗位職責(zé)是指一個(gè)人在工作中所承擔(dān)的具體任務(wù)和責(zé)任,它是保證工作順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的基礎(chǔ),我們有必要清楚地了解自己的崗位職責(zé)。小編為大家收集了一些崗位職責(zé)的案
    感恩是一種感激之情,讓我們對(duì)他人的善意和幫助心懷感激。以下是一些感恩的實(shí)用技巧,希望能給大家在日常生活中帶來(lái)一些幫助。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!每年秋天,候鳥(niǎo)
    加工需要遵循一定的工藝規(guī)范和操作流程,以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。針對(duì)不同的加工需求,我們可以參考一些經(jīng)典案例和范例,以了解行業(yè)的最佳實(shí)踐。在國(guó)內(nèi)外的加工行業(yè)中,
    作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的作用。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和啟示。
    幼兒園工作總結(jié)有助于教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評(píng)估的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)估方法,希望能給大家提供一些參考和借
    通過(guò)制定班主任工作計(jì)劃,我們可以明確目標(biāo),并有針對(duì)性地開(kāi)展工作。小編整理了一些班主任工作計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些思路。寬闊的校園里,新苗抽嫩芽,到處呈現(xiàn)了
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升起著重要作用。接下來(lái),小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。新冠疫情自去年以
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