一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度，還要在表達(dá)上有亮點(diǎn)，給人一種耳目一新的感覺(jué)。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受，更給人以人生智慧和人情味。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇一
阿廖沙三歲的時(shí)候，父親去世了，母親瓦爾瓦拉帶著他寄居到外祖父卡什林家。在這個(gè)家庭里，阿廖沙感受到彌漫著的相互仇視的氛圍。他懷著不安的心情觀察周?chē)娜耍徽撌菍?duì)自己的，還是對(duì)別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。
但是，身處逆境的他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，外祖母有著圣徒一樣的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)而又敏感的心，而外祖母所講的那些憐憫窮人和弱者，歌頌正義與光明的故事，使他的心中充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，具有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神。他與外祖父的養(yǎng)子小茨岡結(jié)下了友誼，小茨岡善良、樂(lè)觀，富有同情心，他教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活中的苦難。后來(lái)，他又結(jié)交了外號(hào)為“好事情”的房客，“好事情”是一個(gè)整天忙著做實(shí)驗(yàn)的藥劑師，對(duì)人生有透徹的感悟，經(jīng)常指導(dǎo)阿廖沙觀察生活中的細(xì)枝末節(jié)，教給他人生的道理。雖然阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的狹小天地里，但他的朋友和親人卻幫助他成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)正直、勇敢、樂(lè)觀、自信、同情不幸而又憧憬美好的正直少年。
外祖母慈愛(ài)、善良，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯優(yōu)秀女性的代表。她心甘情愿地把生活中的一切壓力承擔(dān)下來(lái)而又無(wú)怨無(wú)悔。生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的溺亡。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇二
假期一開(kāi)始我就買(mǎi)了許多書(shū)，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)有書(shū)的暑假。在這些書(shū)里我最喜歡的是《挫折其實(shí)不可怕》這本書(shū)。
在這本書(shū)中有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。這個(gè)故事的名字叫《穿“鐵鞋”的女孩兒》。有一個(gè)小女孩兒在一場(chǎng)大病以后，醫(yī)生告訴她可能永遠(yuǎn)不能行走了，并為他特制了“鐵鞋”。不屈服的女孩在媽媽的鼓勵(lì)下，每天都刻苦練習(xí)，腿逐漸有了知覺(jué)。終于11歲那年，女孩脫下了鐵鞋，能自己跑了。這讓她一下子愛(ài)上了跑步，后來(lái)她跑進(jìn)了奧運(yùn)會(huì)，在羅馬奧運(yùn)會(huì)的田徑比賽中奪得三枚金牌。她就是“黑羚羊”——威爾瑪。
這個(gè)故事讓我想起了前幾天我看過(guò)的另外一本書(shū)：《霍金傳》。霍金21歲時(shí)他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。不服輸?shù)乃朔砘細(xì)埣驳姆N種困難，奮發(fā)努力，于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。
兩個(gè)同樣身有殘疾的人，一個(gè)成為了一名奧運(yùn)冠軍，一個(gè)成為了一名科學(xué)家，這讓我懂得了，成功需要的不僅僅是天賦，更重要的是努力拼搏的精神和永不放棄的執(zhí)著。我要學(xué)習(xí)他們身上那股不向困難低頭的精神，努力學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想而努力!
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇三
這篇文章主要講了一對(duì)農(nóng)村夫婦對(duì)兒子寵愛(ài)有加，因此使孩子養(yǎng)成了一意孤行的脾氣，為了讓兒子改掉這個(gè)毛病，一次，父親在兒子放學(xué)回家的路上設(shè)了許多的“障礙”??在路上斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用木棍搭乘了一座座小橋。放學(xué)的時(shí)候，兒子一下子看著這么多得缺口，想哭，但他想了想：哭有什么用，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你?于是勇敢地走了過(guò)去，從此改掉了一意孤行的脾氣。
我想到了前幾天發(fā)生的.一件事情：那天上體育課，體育老師讓我們做早操，但是，在排隊(duì)時(shí)，瞿鑼黠卻用石頭扔我，以至于我不小心到了隊(duì)外，體育老師罵了我?guī)拙洌耶?dāng)時(shí)還不動(dòng)聲色，可是一到下午放學(xué)時(shí)，在爸爸的摩托車(chē)上，我就大哭了一場(chǎng)。
當(dāng)我讀了《挫折》以后，我覺(jué)得這件事真不應(yīng)該，讓體育老師罵幾句就罵幾句唄，有什么的，還大哭一場(chǎng)，似乎別人欠自己什么似的。平時(shí)我也一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)多少遍：“男兒流血不流淚!”可是我還是改不掉這個(gè)愛(ài)哭的毛病，再看看文中的這個(gè)小男孩，多么有勇氣，我真該向他學(xué)習(xí)。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇四
當(dāng)成功可以不斷鼓勵(lì)時(shí)，在悲傷中可以笑對(duì)人生。就像飛機(jī)的機(jī)尾一樣，它可以隨時(shí)調(diào)整，從而把握正確的方向，奮力向前。
成功是由經(jīng)驗(yàn)而不是想象建立起來(lái)的。不要想失敗，而是要付出；不要想過(guò)去的輝煌，而要想現(xiàn)在的努力。
凡事都要經(jīng)過(guò)失敗和挫折的磨練；一切都要經(jīng)過(guò)汗水和淚水的侵蝕；一切都必須通過(guò)勤奮和努力來(lái)磨光。那么這一個(gè)注定是成功的，甚至是完美的。
雖然這本書(shū)的封面是青少年必修的挫折課，但事實(shí)上，生活中充滿了挫折，無(wú)論你處于人生的哪個(gè)階段，你都會(huì)不可避免地遇到挫折。讀完這本書(shū)，感觸頗深。
在周末考試成績(jī)出來(lái)后，有些成績(jī)可能是意料之中的，但作為成年人難免會(huì)感到沮喪。只是年紀(jì)大了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，學(xué)會(huì)了適應(yīng)內(nèi)心，學(xué)會(huì)了嘲笑自己，經(jīng)歷的多了，承受的多了，所以一些小小的挫折就能很快的過(guò)去。
翻閱這本書(shū)，很多例子在我成長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，如家庭自卑，測(cè)試結(jié)果并不理想，面對(duì)考試的恐懼和緊張，沒(méi)有知心朋友，嫉妒別人，感覺(jué)老師偏心，高考志愿沒(méi)有填，等等，一個(gè)接一個(gè)地。
真的太多挫折，好吧，親愛(ài)的`老師和有益的參考書(shū)幫助我順利度過(guò)了青春期。書(shū)中提到的清華大學(xué)第一屆文科實(shí)驗(yàn)班高冉的例子至今仍對(duì)我有一定的啟發(fā)。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑，因此，無(wú)論生活中遇到什么不幸和挫折，你都應(yīng)該冷靜、自信地對(duì)生活微笑。“告訴自己，不怕挫折”，愿我們的成長(zhǎng)時(shí)期少些挫折，多些順利的成長(zhǎng)；但在面對(duì)挫折時(shí)，我們一定要記住學(xué)習(xí)各種方法來(lái)解決，擊退挫折才能使生活更美好。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇五
當(dāng)我合上《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)候，我已深深為保爾的反抗性格與革命精神所折服。十月革命爆發(fā)后，年僅16歲的他參加了紅軍，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)的炮火中，還是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)時(shí)期，保爾都展現(xiàn)出了大無(wú)畏的精神，鋼鐵般的意志，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)。即使歷經(jīng)重重挫折，但他仍然戰(zhàn)勝了肉體的打擊，在平凡中展現(xiàn)出偉大。
故事的`末章講的是保爾的創(chuàng)作，伴隨著失明、癱瘓、疾病的痛苦，經(jīng)歷了遺失、詞窮的困難，保爾終打敗了挫折，發(fā)表了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。其中，在等待出版社回音的那幾日，保爾感到十分的難熬。但盡管如此，他依舊會(huì)回答自己：“是的，我似乎已經(jīng)盡一切努力了！”這是他在經(jīng)歷重重困難后所鍛造的“鋼鐵精神”，更是面對(duì)困難的樂(lè)觀豁達(dá)。
縱觀古今，也有像保爾一樣數(shù)不清的“鋼鐵戰(zhàn)士”，他們永不言敗，頑強(qiáng)執(zhí)著，他們沖破困難的枷鎖，成就了輝煌的人生，名垂千古。
出生于宦官之家的曹雪芹，從小衣食無(wú)憂，但后來(lái)家族沒(méi)落生活陷入窘境。不過(guò)，他沒(méi)有因此一蹶不振，而正是因?yàn)檫@普通的生活，讓他接觸了社會(huì)各個(gè)階層的人，經(jīng)歷了平民百姓的粗茶淡飯與冬冷夏熱，體會(huì)到了事態(tài)炎涼，有了更多的人生的感悟。他將貧富的落差與生活的悲苦轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過(guò)“披閱十載，刪減五次”，終于成就了我國(guó)古代文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》。
“容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，婉若游龍。”花滑運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦如今功成身就，但這也并非是一蹶而就的。他身上大大小小的傷疤以及病根都是挫折留下來(lái)的痕跡。為了完成夢(mèng)想中的4a，他付出了很多，甚至賭上了自己的最后一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
反觀今日，有多少人從小就生活在蜜罐中？有多少人受到一點(diǎn)點(diǎn)小打擊就止步不前？有多少人一遇到困難就放棄，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就一蹶不振？而如此這般，心里卻抱著可望不可及的遠(yuǎn)大理想，幻想著未來(lái)的輝煌歲月，難道這能實(shí)現(xiàn)嗎？我認(rèn)為新中國(guó)的青少年不應(yīng)該是這個(gè)姿態(tài)的，他們應(yīng)自強(qiáng)不息，他們應(yīng)奮斗不止，他們應(yīng)砥礪前行，他們應(yīng)為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮力拼搏。即使我們生活在一個(gè)沒(méi)有硝煙的年代，沒(méi)有貧富的差距與疾病的折磨，我們也應(yīng)當(dāng)像保爾那樣，以鋼鐵般的意志面對(duì)困難，直面挫折，從中吸取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，煉就屬于新時(shí)代的“鋼鐵精神”。
挫折與困難給我們帶來(lái)痛苦，卻也成為了我們一生的寶藏。以堅(jiān)強(qiáng)之槳，渡困難之江，方能實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興，書(shū)寫(xiě)人生勝卷。
【挫折亦是寶藏-讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感900字】。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇六
合上書(shū)，我望著窗外。天空依舊是那么晴朗，但此時(shí)此刻我的心卻怎么也靜不下來(lái)，像那波瀾起伏的大海，我想我大概是被這本書(shū)感動(dòng)了吧！
挫折在人的一生中是不可避免的，不要哀嘆自己為什么那么倒霉，總要遇到不如意或是失敗，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，只是有大有小而已。可能許多同學(xué)都曾學(xué)過(guò)"天將降大任與斯人也，必將苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"這句話。也就是說(shuō)，做任何事情要想獲得成功，必須得付出代價(jià)，而遇到挫折和失敗是所付出的代價(jià)的一部分。遇到失敗或是挫折并不可怕，關(guān)鍵的是你如何對(duì)待挫折，不能一遇到挫折就心灰意冷、一蹶不振。
在遇到挫折后，一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)輕易去放棄，更改道路，即使是敗了七八次，十幾次，只有你執(zhí)著地去前進(jìn)，堅(jiān)持下去，再振作振作，那么在你鍥而不舍的這一方面，很可能還能成功，但是當(dāng)你放棄了，肯定會(huì)以失敗結(jié)束。
一份挫折，一份收獲，不吃挫折苦，難享成功樂(lè)。挫折其實(shí)沒(méi)什么！
教師評(píng)語(yǔ)：學(xué)生在作文等方面有了很大的進(jìn)步，能夠利用書(shū)中所了解的知識(shí)寫(xiě)入作文中。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活。開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇七
《挫折的禮物》這篇課文我看了無(wú)數(shù)遍，因?yàn)檫@是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個(gè)故事講述的是有一個(gè)博學(xué)的人，他問(wèn)上帝自己為什么沒(méi)有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說(shuō)的去做。但他并沒(méi)有成名。于是他又一次去問(wèn)上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒(méi)有成名。他再次去問(wèn)上帝，這次上帝微微一笑地對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)得到了成功的入場(chǎng)券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動(dòng)了我。有一句名言說(shuō)得好：“短時(shí)間的挫折，比短時(shí)間的成功更有價(jià)值。”挫折是一種能讓你離成功近一步的財(cái)富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績(jī)。
我就有這樣的親身體會(huì)。有一次，我在練習(xí)舞蹈時(shí)，老師突然讓我們做一個(gè)難度極大的動(dòng)作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個(gè)360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個(gè)動(dòng)作，可是由于沒(méi)有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門(mén)的方向走去。這時(shí)我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時(shí)，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動(dòng)作做得還不錯(cuò)，可是最后落地時(shí)，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地。“再練習(xí)”，老師斬釘截鐵地說(shuō)。聽(tīng)到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時(shí)，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個(gè)鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說(shuō)：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場(chǎng)券是挫折，有時(shí)你可能對(duì)這張入場(chǎng)券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功啊！
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇八
讀《挫折有》感今年暑假媽媽給我買(mǎi)了一本人生哲理書(shū)《挫折》，這本書(shū)教了我怎樣才能從失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)我很喜愛(ài)他。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：一個(gè)人在走人生道路上經(jīng)歷了重重失敗，然而他并沒(méi)有沮喪，而是從中悟出了經(jīng)驗(yàn)。最后經(jīng)過(guò)自己的刻苦研究精心雕琢終于成了舉世聞名的房地產(chǎn)老板。
人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒；失意者說(shuō)它是苦水；成功者說(shuō)它是彩虹；失敗者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)人生就是不斷遭受挫折與追求希望，也許人生中失敗往往比成功多，可在我失敗的時(shí)候就是因?yàn)榭戳恕洞煺邸愤@本書(shū)所以才知道：人的一生不能夠永遠(yuǎn)平平坦坦、風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，所以我總能勇敢面對(duì)。
從這本書(shū)讓我明白了。
：挫折是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長(zhǎng)，因?yàn)榇煺劢o了我們成長(zhǎng)的力量。挫折讓我們冷靜下來(lái)，檢討自己的`不足，從而改造和完善自己，讓我們未來(lái)少犯一些錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。假如沒(méi)有了挫折，人生的旅途就不會(huì)一帆風(fēng)順，任何一個(gè)人都不會(huì)從一件事情或一件東西中去認(rèn)真思考，刻苦研究，也不會(huì)從中受到啟發(fā)了。在成長(zhǎng)的路途中，每一次搏擊，每一次感動(dòng)，每一次成功，每一次挫折都是生活的饋贈(zèng)。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)想起那些在挫折中勇敢站起來(lái)的成功者――25歲耳聾的天才音樂(lè)家貝多芬，用自己的勇氣克服了耳聾的困難，不管身體怎樣衰弱，不管障礙怎樣致命。身體癱瘓的張海迪，依然能戰(zhàn)勝種種困難，學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。沒(méi)有上過(guò)學(xué)卻自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了十幾萬(wàn)字的英國(guó)小說(shuō)。還有談遷、孫中山、愛(ài)迪生……這樣的人實(shí)在太多了，和他們比起來(lái)，我這點(diǎn)困難又算得了什么？當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)唱歌、吟詩(shī)給自己鼓勁兒。它們總會(huì)給我增添意想不到的力量。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的場(chǎng)景總是會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，使我更自信地面對(duì)挫折。吟起“天生我材必有用”，又會(huì)更加堅(jiān)定信念，對(duì)挫折發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)像一只受傷的小貓一樣，默默地舔著自己的傷口，而不流下一滴眼淚，因?yàn)槲抑溃?dāng)傷口復(fù)原的時(shí)候，我還會(huì)像以前一樣活蹦亂跳、自由自在！這時(shí)候的挫折將成為海上的暴風(fēng)雨，而我就是那只小海燕，對(duì)著天空吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”于是，我在風(fēng)雨中越挫越勇，更加真惜現(xiàn)在的美好生活，也許，我知道現(xiàn)在的每字每句只有感受過(guò)、體驗(yàn)過(guò)才能描寫(xiě)的淋漓盡致。但是我更希望聽(tīng)到了這篇記敘文的同學(xué)們，要謹(jǐn)記堅(jiān)強(qiáng)2字，享受人生給我們的特殊錦囊挫折，他會(huì)使你信心百倍、更加頑強(qiáng)。
這就是我看了《挫折》這本書(shū)后的感受，我并不希望這篇作文能體現(xiàn)出我多少寫(xiě)做的才華，只希望我們都能像海倫凱樂(lè)這位史上最杰出的女性一樣，真正的把握勇敢，擁抱快樂(lè)。
?初一:青青作文。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇九
今年暑假我讀的最好看的一本書(shū)就是《挫折其實(shí)不可怕》。因?yàn)檫@本書(shū)講得繪聲繪色，讓人愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是魔法姐姐，她出生于一個(gè)貧窮的家庭，長(zhǎng)得不漂亮，從小就愛(ài)幻想，因?yàn)榻?jīng)常胡思亂想而被同學(xué)們認(rèn)為是“怪物”，沒(méi)有人愿意跟她玩，所以隨著她逐漸長(zhǎng)大，她喜歡上了寫(xiě)作并日漸濃厚。可是后來(lái)她遭遇了一生中最大的不幸：父母過(guò)早離世，婚姻又失敗，丈夫又把她和剛出生的嬰兒一起趕出了家門(mén)。她落魄極了，僅靠救濟(jì)金生活。但她抵抗住了挫折，并沒(méi)有放棄的興趣，最終成為家喻戶曉的國(guó)際暢銷(xiāo)書(shū)作家。她說(shuō)過(guò)這樣一段話：“失敗使我擁有更堅(jiān)強(qiáng)的意志。除非遭受磨難，否則你們不會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。這就是失敗和痛苦帶給我的真正的人生禮物。”
這本書(shū)一共講了二十七個(gè)故事，讀過(guò)這些故事后，我知道使內(nèi)心強(qiáng)大的二十五條神奇秘訣及其咒語(yǔ)。比如它我們要學(xué)會(huì)不怕孤獨(dú)、不怕嘲笑、不怕打擊、不怕受傷、不怕困難、還要抱怨、要敢于戰(zhàn)勝恐懼、迎難而上、突破自我，還要堅(jiān)持不放棄，相信自己也能做到，好做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自己。
總之讀了這本書(shū)，會(huì)讓你很有體會(huì)。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已經(jīng)152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序當(dāng)中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤；生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜了，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎，勃郎特姐妹！
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿耍荒苁艿絼e人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱校儩崳撵`沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來(lái)，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)愛(ài)情的專(zhuān)一，讓我敬佩。
從這本書(shū)當(dāng)中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十一
事有百折百變。
人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。——[法]伏爾泰。
每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛(ài)默生【美】。
事情的成敗以結(jié)果為斷，中間的波折不足為論。——未知【德】。
什么叫做失敗?失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里浦斯。
一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。——博維。
失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生。
我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。——林肯。
暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。——阿卜?法拉茲。
什么叫做失敗?失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里浦斯。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十二
一個(gè)星期天的下午，我閑著沒(méi)事做，就拿了一本中學(xué)生作文書(shū)來(lái)讀。我無(wú)意間看到了一篇《站在挫折面前》的文章，一看題目，引起了我的好奇。于是好奇心就被勾起來(lái)了。就興致勃勃地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀完時(shí)心中猶如劃過(guò)一道流星豁然開(kāi)朗，受益匪淺。
書(shū)中有兩端特別讓我銘記在心：“挫折不是地獄，是天災(zāi)，就沖殺過(guò)去;是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早要退去，“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著在山路上跌倒后留下的泥痕。看到黑暗就退縮，看到山路泥濘就灰溜溜地下山，殊不知，你以將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地譏笑。”啊!說(shuō)得多好呀。記得在四年級(jí)時(shí)看到一些文學(xué)家獲獎(jiǎng)，心中就感到無(wú)比的佩服和羨慕。一個(gè)想當(dāng)文學(xué)家的念頭油然而生。“當(dāng)個(gè)文學(xué)家”開(kāi)始還是很有興致，看書(shū)呀，寫(xiě)日記呀，可時(shí)間一長(zhǎng)，有點(diǎn)煩了。心里一煩，每次寫(xiě)的文章都不好，不是流水話，就是讀不通或是不精彩。時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)信心了。我便低頭反思自己：為何被挫折所嚇倒?精神為何不能振作起來(lái)。沖殺過(guò)去呢?正如文章所說(shuō)：“挫折不是地獄，是天災(zāi)，就沖殺過(guò)去;是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早要退去，“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著在山路上跌倒后留下的泥痕。看到黑暗就退縮，看到山路泥濘就灰溜溜地下山，殊不知，你以將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地譏笑”。我明白了今后不能退縮，更不能“灰溜溜地下山”，讓挫折譏笑。堅(jiān)持下去就會(huì)成功的。
“人生如登山”，每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而我究竟是在當(dāng)“文學(xué)家”的山腳下戰(zhàn)栗，在半山腰嘆息，還是在巔峰上飽覽人生壯美的景色。這就要看我如何面對(duì)挫折了。在挫折面前，我要吸取經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)每次的不好，戰(zhàn)勝?zèng)]有自信的決心，就能贏得人生艷麗的春天。五年級(jí)是我最開(kāi)心的日子，學(xué)校舉辦了一次作文比賽。一聽(tīng)這消息，想當(dāng)文學(xué)家的'我就像樂(lè)瘋了。要知道，現(xiàn)在的我跟原來(lái)大不相同，平時(shí)我可是一個(gè)多讀、多寫(xiě)、多觀察的小女孩，在班上現(xiàn)在也是數(shù)一數(shù)二的高手了。那天晚上，我寫(xiě)了很久，終于在12點(diǎn)鐘一篇大作誕生了。第二天，老師十分欣賞我的這一篇文章。在語(yǔ)文課上，把我的作文有感情的朗讀，還表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得十分生動(dòng)。在學(xué)校參賽也獲得了一等獎(jiǎng)。
《站在挫折面前》告訴我挫折是一生的一大難題，但是只要跨過(guò)它，就會(huì)成功。我要為我心中的目標(biāo)而努力!
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十三
今年暑假里，我讀了好多好多的書(shū)，就連學(xué)校推薦的課外書(shū)我也都讀了一遍。其中有一本名叫《挫折其實(shí)不可怕》的書(shū)更令我深有感觸。下面我就來(lái)給大家介紹一下。
這本書(shū)的作者是曉玲叮當(dāng)，她的作品想象奇特，語(yǔ)音唯美，被人譽(yù)為“童話女皇”和“魔法姐姐”。這本書(shū)一共講了二十七個(gè)故事，并通過(guò)這些故事告訴了我們使內(nèi)心強(qiáng)大的二十五條秘訣及其咒語(yǔ)，比如戰(zhàn)勝恐懼，迎難而上，突破自我，堅(jiān)持不放棄，相信自己能做到，做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自己。
我建議大家都來(lái)讀讀這本書(shū)，肯定都會(huì)有收獲的。
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2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十四
看到黑暗就退縮，看到山路泥濘就灰溜溜地下山，殊不知，你以將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地譏笑”。我明白了今后不能退縮，更不能“灰溜溜地下山”，讓挫折譏笑。堅(jiān)持下去就會(huì)成功的。
“人生如登山”，每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而我究竟是在當(dāng)“文學(xué)家”的山腳下戰(zhàn)栗，在半山腰嘆息，還是在巔峰上飽覽人生壯美的景色。這就要看我如何面對(duì)挫折了。在挫折面前，我要吸取經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)每次的不好，戰(zhàn)勝?zèng)]有自信的決心，就能贏得人生艷麗的`春天。五年級(jí)是我最開(kāi)心的日子，學(xué)校舉辦了一次作文比賽。一聽(tīng)這消息，想當(dāng)文學(xué)家的我就像樂(lè)瘋了。要知道，現(xiàn)在的我跟原來(lái)大不相同，平時(shí)我可是一個(gè)多讀、多寫(xiě)、多觀察的小女孩，在班上現(xiàn)在也是數(shù)一數(shù)二的高手了。那天晚上，我寫(xiě)了很久，終于在12點(diǎn)鐘一篇大作誕生了。第二天，老師十分欣賞我的這一篇文章。在語(yǔ)文課上，把我的作文有感情的朗讀，還表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得十分生動(dòng)。在學(xué)校參賽也獲得了一等獎(jiǎng)。《站在挫折面前》告訴我挫折是一生的一大難題，但是只要跨過(guò)它，就會(huì)成功。我要為我心中的目標(biāo)而努力!
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十五
對(duì)抗挫折是人才的一種必備能力。是能力我們就可以在生活中進(jìn)行培養(yǎng)。魏老師為我們列舉了眾多好方法。我覺(jué)得要對(duì)抗挫折主要要把握好以下幾點(diǎn)：
首先，要從思想上認(rèn)識(shí)到困難是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，是困難故意讓你達(dá)不到目標(biāo)，如果你戰(zhàn)勝他，你就能成功，反之則失敗。困難就像打仗，敵強(qiáng)我就弱，敵弱我就強(qiáng)。所以，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難是很重要的，無(wú)論何時(shí)，只要你是強(qiáng)的，困難就是弱者。做思想上的強(qiáng)者，充滿自信，是你戰(zhàn)勝困難的前提。
第二，把每一次挫折當(dāng)成練就自己，自我成長(zhǎng)的一次機(jī)遇。只有這樣，你才不會(huì)在困難中徘徊，不會(huì)茫然。你才會(huì)想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難，在困難中不斷成長(zhǎng)。正如魏老師說(shuō)過(guò)：“聰明的人善于把挫折當(dāng)成激勵(lì)自己奮發(fā)向上的階梯。”古今中外，有很多這樣的事例，《囊螢映雪》《越王勾踐臥薪嘗膽》《大發(fā)明家愛(ài)迪生》等等無(wú)不向我們展示了偉人名人戰(zhàn)勝挫折的光輝足跡和先進(jìn)事跡。正是在一次次無(wú)情的失敗中，在艱苦的磨練中，他們找到了成功的道路，鑄就了成功的輝煌。
讓我們以名人、偉人為榜樣，把挫折看成促進(jìn)成功的機(jī)遇，你一定會(huì)好好把握。
第三，在生活中磨練自己的意志。生活形形色色，豐富多彩，有安逸，也有憂患之時(shí)。在行走間，你可以訓(xùn)練自己的耐力，在攀登中，你可以培養(yǎng)自己的勇氣，在攜重物時(shí)，你可以鍛煉自己的毅力；冰天雪地間，你可以鍛煉自己抵抗風(fēng)雪冰霜的能力，炎炎烈日下，你可以鍛煉忍耐酷暑的能力……如此重重困難你都能戰(zhàn)勝，那么，學(xué)習(xí)中，生活中的小挫折也就不在話下了！
如果，我們村的東東能虛心接受爺爺對(duì)自己的批評(píng)，多一點(diǎn)承受批評(píng)的心胸，多一份承受挫折的能力，遇到事情仔細(xì)想想爺爺對(duì)自己的愛(ài)，少想一點(diǎn)兒爺爺?shù)呢?zé)怪，那么，他也不會(huì)在家家團(tuán)圓之際，遠(yuǎn)離親人，獨(dú)在異鄉(xiāng)受凍挨餓了。
挫折是人生行進(jìn)中的一個(gè)個(gè)小小的障礙，如果你能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝他，你的道路就會(huì)越走越平坦，越走越開(kāi)闊。聰明的人們，請(qǐng)把挫折當(dāng)成通向成功的階梯，勇敢地向上攀登吧！
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十六
折戟沉沙、兵敗被俘，是一種挫折;榜上無(wú)名、垂頭回鄉(xiāng)，也是一種挫折。人的一生難免會(huì)遇到挫折，就像平坦的大路上忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍體鱗傷。而前路未知、衣衫破損的你，是否繼續(xù)前進(jìn)呢?我認(rèn)為，在挫折面前，我們要前進(jìn)，不能退縮!
我看不起項(xiàng)羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得絕望自刎，重整旗鼓的勇氣被挫折嚇得消失殆盡;我不佩服劉備，兵敗之后躲到白帝城草草托付江山，昔日的雄風(fēng)被挫折打擊得早已不再。挫折不是地獄，是天災(zāi)，就沖殺過(guò)去;是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早要退去，“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著在山路上跌倒后留下的泥痕。看到黑暗就退縮，看到山路泥濘就灰溜溜地下山，殊不知，你已經(jīng)將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地譏笑。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”成大業(yè)的人要有堅(jiān)定的信念和豐富的經(jīng)驗(yàn)。信念并非天生就有，它似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗(yàn)并非圣人傳授，它好像荊棘中的玫瑰，采摘并被刺的同時(shí)，手留余香。
鄧小平在“文革”艱難困苦的折磨下，依然思考中國(guó)的前進(jìn)方向;海倫凱勒在幾乎被命運(yùn)拋棄的困境中，寫(xiě)下《假如給我三天光明》。有些人的人生猶如明珠，雖有瑕疵，但不掩其光輝。我的短短十幾年的人生，卻從挫折中得到不少啟示。每當(dāng)在挫折中不能自拔時(shí)，我便低頭反思自己：為何被挫折所嚇倒?精神為何不能振作起來(lái)?我也在不斷地采摘著屬于自己的玫瑰。
人生如登山，每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而你究竟是在山腳下戰(zhàn)栗、在半山腰嘆息，還是在巔峰上飽覽人生壯美的景色，這就要看你如何面對(duì)挫折了。在挫折面前，只要我們吸取經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)它，克服它，就能贏得人生的艷麗春天。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十七
我很喜歡《童年》中的第十二章節(jié)，這一章寫(xiě)的是阿廖沙勇敢反抗繼父毆打母親的故事。我之所以喜歡這一節(jié)，不僅因?yàn)檫@一節(jié)把人物動(dòng)作描寫(xiě)的栩栩如生，更是因?yàn)槲倚蕾p阿廖沙的那種勇于反抗的精神。
當(dāng)阿廖沙回到家，看到繼父正在用腳踢他的母親的胸脯時(shí)，他很惱火，拿起一把刀沖向了繼父。繼父看到此景，尖叫著逃出了房門(mén)。雖然之后阿廖沙受到母親的批評(píng)，但是我認(rèn)為，他在面對(duì)著暴力和威脅時(shí)，能夠不屈服敢于反抗的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的'。
其實(shí)，生活中我們也會(huì)碰到類(lèi)似的情況，如：遇到困難時(shí)，有的人畏縮逃避；遇到侮辱時(shí)，有的人忍辱吞聲；遇到壞人做壞事時(shí)，有的人漠然視之。這樣的人不能算是一個(gè)好漢，更不算是一個(gè)“大寫(xiě)的人”！若是被人侮辱或遇到困難而喪失了人格或不敢直面現(xiàn)實(shí)的話，就算心中有一腔熱血又有何用？最后還是白搭！
世界偉人毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”這句話告訴我們：平時(shí)不要去冒犯別人，要與他人和諧相處，共同發(fā)展；可若受到他人欺辱，這時(shí)你就要勇敢地與其做斗爭(zhēng)。不要懼怕黑暗，黑暗不過(guò)只是一只紙老虎罷了，只要你鼓起力氣用力一吹，黑暗便會(huì)散去，光明將會(huì)來(lái)到！
讓我們做一個(gè)“大寫(xiě)的人”吧，因?yàn)椤按髮?xiě)的人”是執(zhí)著的人，是有勇氣的人，是為了心中的信念與理想可以?shī)^斗終生的人。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十八
什么是挫折？是困境逆境，還是對(duì)自己不利的人或事，亦或純粹的就是沒(méi)有搭上人生的快車(chē)。在我看來(lái)解釋這些還需要每個(gè)人自己去深刻反省、領(lǐng)悟一下，去追尋自己挫折到底挫在哪里，其中更重要的便是對(duì)待挫折的態(tài)度。
我不想去列舉名人如何去對(duì)待自己的挫折，因?yàn)槊總€(gè)人的挫折都是不一樣的，你是為錢(qián)，他是為名，再向下細(xì)分種種，更是多不勝數(shù)。至于如何去做，更是八仙過(guò)海、各顯神通。曾有一則新聞這樣報(bào)道過(guò)：“幸福與金錢(qián)無(wú)關(guān)，更關(guān)鍵的是在于內(nèi)心的滿足感”，人一生忙忙碌碌去追尋的東西各不相同，不要去想有現(xiàn)成的路徑給自己走，如果那條路存在的話，走過(guò)它其實(shí)是在重復(fù)別人的'人生。挫折便是樂(lè)在其中為最高境界，當(dāng)然，無(wú)論何時(shí)，保持樂(lè)觀非常必要。
我也不想去論述挫折與成功即失敗與成功是否有必然的聯(lián)系。或許在大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)下挫折+選擇+堅(jiān)持總會(huì)成功，單純的去論述它沒(méi)有任何意義。
對(duì)于挫折，我們能做些什么，便做些什么，如果最后沒(méi)有達(dá)到目地，請(qǐng)不要灰心，也不要喪氣，因?yàn)榉鸺业囊蚬郑绻麤](méi)有足夠可口美味的果實(shí)在等著你，那請(qǐng)相信是我們自己種的樹(shù)的品種不對(duì)，或者選擇的土壤有問(wèn)題，又或者是澆的水不夠。
2023年讀挫折有感（模板19篇）篇十九
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是和母親漸漸分離的個(gè)體化過(guò)程。孩子把自己和他人當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有賴于他能經(jīng)歷到別人不是自己的一個(gè)部分。比如在嬰兒階段，只要寶寶一哭，媽媽會(huì)馬上安撫，那么孩子還不能區(qū)別媽媽和自己不是一體的。直到有一天，寶寶哭了，媽媽因?yàn)槊τ谧约旱氖虑椋硪恍r(shí)候來(lái)安慰寶寶，寶寶經(jīng)歷了沒(méi)有被即刻滿足的挫折，同時(shí)也漸漸懂得，原來(lái)媽媽不是自己的一個(gè)部分。這種挫折是心理成長(zhǎng)所必須的。
而如果在孩子心理分化的時(shí)候，母親卻一直把她當(dāng)成剛出生的嬰兒來(lái)照顧，甚至在很大以后，還對(duì)孩子的各種要求無(wú)條件滿足，那么孩子心理的某一部分就會(huì)固著在和母親一體化的階段。這樣的孩子不能把別人當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體，尤其面對(duì)親密的人比如父母伴侶等，那種要絕對(duì)滿足我的愿望將給她自己或者身邊人帶來(lái)痛苦。現(xiàn)在的條件好了，父母滿足孩子的外在環(huán)境越來(lái)越具備。很多父母在對(duì)待孩子的時(shí)候可以說(shuō)是無(wú)微不至，不忍心給孩子任何的小挫折，這樣反倒不利于孩子的心理發(fā)展。這樣的父母多帶有自己內(nèi)心潛意識(shí)的需要，他們希望自己也能得到這樣的滿足，于是讓孩子替代自己來(lái)完成。當(dāng)孩子受到一點(diǎn)挫折，他們兒時(shí)某種痛苦的回憶就被喚起，無(wú)法忍受。于是要挺身而出，幫助孩子排除萬(wàn)難。
也有些父母是不能承受拒絕孩子需要所帶來(lái)的親子沖突，擔(dān)心沖突會(huì)影響孩子對(duì)自己的感情，于是采取息事寧人的態(tài)度。在某種意義上，看似愛(ài)的背后其實(shí)是一種忽視，一種隔離。出于愛(ài)的滿足和出于忽視的滿足，家長(zhǎng)可能沒(méi)有過(guò)多察覺(jué)，但孩子可以敏鋭地感受到。而有時(shí)孩子的“無(wú)理取鬧”正是向父母要求一個(gè)底線，這是心理上安全感的底線，也是孩子試探父母是不是真正愛(ài)自己的底線。當(dāng)然，挫折要恰到好處，有利于孩子建設(shè)性地自行修復(fù)。挫折不能超出孩子的承受能力，否則帶來(lái)的傷害也會(huì)讓孩子的心理發(fā)展停滯不前。