教研可以幫助教師發現自己的教學盲點，找到解決問題的方法，提高課堂教學質量。教研是教師們在教學實踐中對教學方法、教材和教學效果進行反思和總結的重要環節。通過教研，教師可以提高教學質量，針對學生的不同需求設計更有效的教學方案。如何開展教研活動是每位教師所關注的核心問題。教研需要合適的研究方法和工具，以提高教學效果和研究成果的可靠性。以下是一些教研成果的分享，希望對大家的教學工作有所啟發。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇一
在理科班完成必修三的教學。復習備學業水平測試。
2、任務。
在文科班要讓絕大多數學生熟練掌握本學期所學歷史的主干知識、熟練掌握解析歷史各種題型的方法。
在理科班要力求生動透徹地教學，以吸引學生聽課、理解歷史重點與難點。
二、對學生知識現狀分析。
文科班的同學對高一所學的歷史知識已相當生疏，解析歷史材料題的能力仍然不夠。
三、教學重、難點。
教學重點：歐洲的宗教改革、日本的明治維新、戊戌變法、專制理論與民主思想的沖突、《獨立宣言》、《人權宣言》、《臨時約法》。
教學難點：宗教改革、專制理論與民主思想的沖突。
四、提高教學質量的措施。
1、每堂新課前提問前一課的主干知識。
2、每一單元都要進行測試，細致評講。
3、講透每一課，不做夾生飯。
4、聽同行課，吸取他人之長。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇二
三、主要工作。
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高。
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向學生家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受學生家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和學生家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于學生家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升老師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進老師專業化發展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)、抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、老師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、老師與學生家長的互動：善于指導學生家長的育兒知識等工作，與學生家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次學生家長開放日;每周用書面的形式向學生家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次學生家長問卷，了解學生家長的意見、建議，向學生家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇三
我每新帶一個學生,第一節課都是給他做一份相應年紀水平的綜合測試題,因為不一樣的孩子所擅長的所不會的容易粗心錯的都是不一樣的,而通過一份綜合試題可以看出孩子哪里擅長哪里薄弱.從而在以后的教學中有針對性的練習,孩子擅長的一筆帶過,并做提高練習,薄弱的地方發現問題,逐個突破,重點講解,直到孩子全部理解,從而不會出現孩子會的問題一遍又一遍的講浪費孩子時間的問題.通過一節課的時間發現孩子的問題并作出相應的講解,在以后的學習中也是要定期給孩子做測試,及時發現孩子學習中出現的問題,及時發現及時解決,并且在每一次課結束時都會給孩子留相應的數學問題,當做家庭作業,下一次上課時進行批閱及講解及時發現孩子學習中存在的問題.
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇四
教師工作總結一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。
總結的標題有三種寫法：一種是由“單位名稱、時間期限、文種”構成，這種標題大部分用于工作總結，如《xx市第二中學20xx年工作總結》;也有在標題中再加“內容范圍”的，如《xx中學校園治安保衛工作總結》。第二種類似一般文章標題的寫法。這種標題多用于經驗總結，如《一條叩開學生心靈之窗的軌跡》。第三種是正副標題的寫法，即有正題概括總結內容，用副標題標明單位名稱、時間期限、文種等，這類標題多用于專題性總結，如《加速提高學生的讀寫能力―福建師大附中語文教改小結》。
那么教育工作總結的標題一般就是《xx學校20xx年教育工作總結》、《xx教師工作總結》。
總結的正文一般包括以下內容：
(1)教育、教學工作基本情況概述。它是總結的開頭，這一部分要簡要介紹教育工作活動的基本情況、過程和結果，即交代在什么情況下，做了哪些工作，取得哪些成效，以給人一個總的印象。
(2)成績和缺點。這是總結的一個主要內容，占據篇幅比較多。寫總結要肯定成績，找出缺點，要具體寫出教育活動的成績效果，表現在哪些方面，簡明扼要地列出事例和數據資料，是怎樣取得的，缺點、不足有哪些，產生的原因是什么。
(3)經驗和教訓。這是教育工作總結的重點和中心，也是總結的主要目的所在，教育工作者必須在大量材料的基礎上，研究、探索工作、活動中的利弊得失，探尋其內在規律，提高認識水平。
(4)存在問題和今后努力方向。它是正文的結尾部分，一般文字較少，概括寫出即可。不要多加分析，既可以分條寫，也可以簡單提及。今后努力的方向，是在總結經驗教訓的基礎上，分析形勢，提出任務，展望前景，表明決心。經驗總結，一般可以不寫這一部分。就一篇總結而言，以上內容不一定面面俱到，可以專講經驗，也可以專講教訓，如果兩方面均有體會，自然不妨既講經驗，也講教訓，但兩者還是應該有所側重。必須從實際出發，以悟出規律，講出心得為首要任務。
正文的結構形式多種多樣，常見的有三種：
(1)條文式。即將總結的內容按性質和主次輕重逐條排列，行文簡要，眉目清晰。
(2)小標題式。即將總結的內容歸納為幾部分，每個部分以小標題標示，一部分一部分地寫出。這種寫法適合于大型工作經驗總結，條理清楚，一目了然。
(3)全文貫通式。為了使行文前后相連，既不列一、二、三條目，也不分小標題，而是把總結的內容，按照事物的發展先后順序，或事物的內部邏輯關系，分成幾個部分，層次只用分段來表示，全文貫通，一氣呵成，結構緊湊嚴謹。
署名與日期。署名要寫全稱，寫在正文右下方，也有的寫在標題之下。如果標題中有了單位名稱，可以不再署名。日期寫在署名之后，另起一行。
教育工作總結寫作的基本要求。
第一，要有明確的教育指導思想。寫總結最忌指導思想不明確，就事論事，上升不到應有的理論認識高度。只有以科學的世界觀和正確的認識論，回顧、分析、研究、檢查、總結教育、教學活動，才能透過現象看本質，把握規律，得出符合客觀規律的結論。
第二，要有實事求是的態度。一切從實際出發，按照事物本來的面目反映事物。總結中涉及的人物、事件、時間、數據、成果等，一定要真實可靠，對成績、問題的評價不夸大、不縮小，要防止絕對化、片面性。
第三，要找出規律性的東西。總結的目的，是對人們的社會實踐作出恰當的、符眾客觀實際的認識，從而積累經驗，認識和掌客觀事物的規律，以便更好地指導今后的工作。教育是一門紛繁復雜的科學，由于各地、各部門、各校、各人的環境不同，因此撰寫教育工作總結更要善于抓住工作實踐中的主要問題，探尋帶規律性的東西，提出符合客觀實際的改進意見，明確今后的工作任務和努力方向，這樣總結出來的經驗，才是“真經”，才有指導性。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇五
暑假對于學生的我們來說，是一個非常值得期待的日子，暑假如期而至，大家一定安排了很多很多的學習和生活計劃吧?為了讓同學們過一個有意義有價值的暑假，生活、學習兩不誤，小編給大家羅列了小學生暑期完整計劃，希望同學們認真完成喔!
星期一：上午打羽毛球、看書，下午寫字、畫畫。
星期二：上午做數學題，下午寫字。
星期三：上午看書，下午學英語。
星期四：上午做數學題，下午休息，晚上畫畫。
星期五：上午畫畫，下午看書，晚上畫畫。
星期六：上午寫字，下午學英語。
星期日：幫媽媽做家務事。
暑假學習安排。
愉快的暑假到了，為了使女兒的`假期生活過得健康充實，歡樂而有意義，我們和她特別制定了如下的學習計劃：
6：30起床。
7：00游泳。
7：40早餐。
8：00看報紙。
8：40家務。
9：00休息。
9：30復習舊知識。
11：30午餐。
睡覺說明：(略)。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇六
色彩基礎規范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）。
目標：系統掌握學院派色彩基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。
主要學習內容：明度、純度、色相、對比色、調和色、補色等知識講解與練習。
1明度、純度、色相訓練。
明度、純度、色相是色彩表現的根本。通過不同明度、純度、色相的訓練，掌握不同色彩語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好色彩的前提。
2色彩質感訓練講解概括之后的色彩表現精要，目的在于提高基礎的色彩表現能力。訓練色彩的能力。
3單體色彩訓練。
一方面需要了解基礎的色彩知識，另一方面更重要的在于學習“色彩視覺錯覺”。
5單體色彩訓練－－簡單針對色彩繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。
6單體色彩訓練－－復雜針對色彩繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
7單體組合訓練－－簡單將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的色彩關系，虛實關系。
8單體組合訓練－－復雜。
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的色彩關系，虛實關系。
9完整空間訓練整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始色彩對比色、調和色、補色訓練。
第二期。
色彩綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）。
目標：在規范系統的掌握色彩知識基礎上，對學生綜合色彩知識及繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。
主要學習內容：色調練習、塑造練習、色彩情感練習、主觀色彩練習、水粉畫表現技法練習。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇七
空間感、主體關系、重心、飽滿（重心、疏與密、色塊均衡、位置均衡、線條的均衡、正三角、直角、直線上下方）。
目的：避免構圖、重心不穩、小氣、分散、過分集中等毛病，充分認識構圖藝術與創作的關系，并在考試中從構圖上就與人拉開距離。
二：色彩造型訓練。
鉛筆造型、把握對象特征、造型的力度與美感。
目的：解決用色塑造形體能力、形色相容。
三：單色訓練。
用單色變化來把握控制明度在色彩畫的用處，
目的'：學會用明度來統一畫面。
四：色彩調和訓練。
目的：通過類似色、光源色、中性色、色彩的量比關系的調和訓練。達到畫面色調、色塊面積和諧統一的效果。
五：色調訓練。
色調的傾向（色彩的傾向與區分），暖色調、亮色調、冷色調、暗色調。
目的：用主色調來區分或統一畫面，避免生熟、冷暖不協調、色相花亂的畫面出現。
六：局部特寫訓練（水果、陶罐、布、等等）。
目的：解決單個物體的深入塑造能力。
七：全面色彩訓練。
對構圖、造型、色調、色感、整體感的綜合訓練。
目的：能夠準確把握色彩關系、及整體關系，并對構圖、造型、畫面色調有所追求。
八：默寫訓練（半默寫與全默寫）。
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。
九：模擬針對訓練（寫生與默寫）。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇八
1.簡要描述和介紹你的公司及產品、服務;根據你的市場調研描述市場概況、市場競爭程度及你的營銷策略、生產銷售管理計劃;對你的創業成本及財務進行預測和分析。
2.介紹創業團隊的優勢和競爭力，你將拿什么去和已經存在的同行競爭。
產品、服務的技術特點。
根據你的前期市場調研，指出產品、服務目前的技術水平及市場需求及其操作的可行性分析。
市場分析。
2.細分目標市場及客戶描述。
3.估計市場份額和銷售額。
競爭策略與發展規劃。
1.分析行業內既有競爭，規劃市場開發策略和進入策略。
2.分析現有及潛在的競爭對手，分析對手的競爭力所在，總結自身優勢并研究戰勝對手的方案。
3.思考自身發展過程中競爭情況的可能變化和如何提升自身競爭力。
營銷策略。
市場進入策略、市場擴展、價格策略、促銷策略、穩定和提高市場占有率策略。
經營管理。
1.確定生產方式是自主生產還是外包，各有什么特點和優勢。
2.以產品或服務為依據，以生產工藝為主線。
團隊組成。
1.介紹創業成員的經驗、能力和專長。
2.創業策劃過程中的營銷、財務、行政、生產、技術團隊的組建。
3.明確各成員之間的管理分工和互補情況，公司組織結構情況，領導層成員，創業顧問及主要投資人的持股情況。
4.明確企業的產權比例劃分。
財務分析。
1.營業收入和費用、現金流量、盈利能力和持久性、固定和變動成本。
2.前兩年財務月報，后三年財務年報。
3.數據應基于對經營狀況和未來發展的估計，并能反映出公司的財務績效。
融資方案。
關鍵的財務假設，會計報表包括資產負債表、收益表、現金流量表。前兩年為季報、前五年為年報，財務分析irr、npv、投資回收期、敏感性分析等。
關鍵風險和問題。
客觀闡述本項目面臨的技術、市場、財務等關鍵風險和問題，制定合理可行的規避計劃。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇九
根據《西安財經學院本科畢業實習管理辦法》(西財院教字[20xx]28號)的規定及《西安財經學院20xx屆本科畢業實習工作安排》，現將統計學院20xx屆本科畢業實習工作安排如下：
一、組織管理。
1、為了保證畢業實習的順利進行，統計學院成立20xx屆畢業實習工作領導小組，成員如下：
組長：王佐仁。
副組長：楊殿學胡文斌。
成員：朱鈺張維群王培勛朱少平常雪峰呂利芳。
3、各系根據專業培養目標，組織制訂實習大綱，實習指導書;。
4、組織開展實習前的專題培訓，使學生明確實習目的、任務、方法、考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故的發生;明確指導教師的職責。
二、時間安排。
20xx年3月5日——20xx年4月13日。
三、畢業實習的目的和要求。
(一)實習目的。
畢業實習是整個教學環節中的一個重要的組成部分，屬于實踐性教學。實習的目的一是對學生在校期間學習的基礎理論知識、專業知識和技能的回顧、總結、綜合和運用;二是通過實習了解社會經濟運行狀況，了解企業事業單位的實際經營管理工作，參與企事業單位的一個或幾個實際工作環節，獲得感性認識，在工作中得到實際能力的鍛煉和理論知識的檢驗，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)實習要求。
下一頁更多精彩“畢業生實習計劃”
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十
各系選派責任心強、教學經驗豐富、具有一定組織能力，并具有講師以上職稱(或碩士以上學位)的教師擔任實習指導教師。為保證實習質量，每個實習指導教師指導學生人數原則上不應超過25人。
2、實習單位的選擇。
各系在實習單位的選擇上遵循以滿足本專業培養方案及實習大綱要求的原則，選擇實習基地或具有一定實力的實習單位，本著就近、安全的原則派出實習學生。
3、實習紀律。
學生在實習期間必須嚴格遵守國家法律、遵守我校教學管理與學生管理的有關規定及實習單位的規章制度;實習期間學生需要外出辦事的必須履行正常的請假手續;學生實習結束時必須按時返校。
4、實習形式：
畢業實習采用校外實習的方式，采用統一安排，分組實習的方法。具體采用集中實習和自主實習兩種方式，以集中實習為主。校外集中實習以學院建立的實習基地為首選單位，其他實習單位由實習指導教師聯系并指定。為保證實習質量，各系對自主實習的學生每人指派一名實習指導教師，負責學生在實習期間的管理和實習指導、實習質量監控及實習鑒定工作。自主實習的學生必須開具實習單位接收實習證明并將實習單位地址、聯系電話、實習安全承諾書等材料交給指導教師。
5、實習程序。
在學生實習前，各系在學院實習領導小組的統一組織安排下，首先對學生進行實習動員，宣講有關實習要求、紀律，檢查、落實實習計劃及實習單位;其次，成立實習小組，在實習指導老師的指導下，到實習單位實習;最后進行實習總結，書寫實習報告及成績評定等事項。
四、畢業實習指導教師職責。
1、依據畢業實習計劃、實習大綱，做好實習前的有關準備工作;。
4、指導學生完成畢業實習報告，填寫學生實習鑒定表，評定實習成績并寫出書面評語;(內容包括：《西安財經學院本科畢業實習指導登記表》、《西安財經學院畢業實習報告》、《西安財經學院畢業實習鑒定表》、《西安財經學院畢業實習成績評定表》、《西安財經學院畢業生實習協議書》)。
5、畢業實習結束后，對實習工作進行總結，向學生所在系寫出書面工作總結;。
6、必須全程參與實習工作，如有特殊原因要離崗，須書面申請，報統計學院實習領導小組批準和教務辦備案，并由系上安排其他教師接任其實習指導任務。
五、實習成績的考核及評定。
1、按照實習大綱要求，學生必須完成實習的全部內容。提交實習報告后，方能參加畢業實習考核。
2、畢業實習考核的評分按優、良、中、及格和不及格五級分制評定學生畢業實習成績，“優秀”成績的比例不得超過20%;“良好”成績的比例為50%左右;“中等”及以下成績的比例為30%左右。
考核工作由實習指導教師根據學生的實習表現、實習報告、實習鑒定書等，對學生實習成績進行綜合考核。
3、畢業實習不及格者，由學生本人申請，經專業所屬院系審核，安排在畢業后一年內進行。具體辦法是：隨本專業下一年級學生編入實習小組參加實習，進行考核。該生畢業實習所需經費，由學生本人自理。
六、報送實習材料。
請各系于20xx-20xx學年第2學期第1周(3月2日)將以下材料報送統計學院教務辦。
1、各專業實習計劃(其主要內容包括:畢業實習的目的與要求，實習內容，實習時間的安排，實習地點的安排，實習學生名單，實習指導教師名單等)。
2、《西安財經學院畢業實習基地情況一覽表》。
3、《西安財經學院畢業實習指導教師情況一覽表》。
4、《西安財經學院畢業實習單位指導教師情況一覽表》。
請各系于20xx-20xx學年第2學期第8周(4月20日)將以下材料報送統計學院教務辦。
1、各專業實習工作總結(其主要內容包括:實習工作的總體概況;實習計劃的執行情況;實習過程中存在的問題及建議等)。
2、評選出的優秀畢業實習報告(復印件)。
注：在實習結束后，評選優秀畢業實習報告，按畢業生人數的1%報送優秀實習報告。
3、《西安財經學院優秀畢業實習報告推薦匯總表》。
4、《西安財經學院畢業實習情況匯總表》。
七、其他。
畢業實習的相關表格等資料可登錄“西安財經學院教務處”網站的“下載中心”查看、下載。
一、參加各種實踐，繼續熟悉環境、了解村情民意。
在去年的半年中，我以熟悉村情民意為主要工作之一，通過半年的接觸我從剛進村時的門外漢到如今對芮埭村已經有了一定的了解，但是隨著時間的推移，一切皆在變化，特別是我們這種處于拆遷區域的村情況更加復雜，只有加強接觸和了解才能保證信息的時效性。因此，繼續加強對民情的了解仍是我今年工作的重點，只有了解村民的意愿、想法才能真正為他們辦實事，才能得到村民的認可。
二、加強村黨、團組織建設。
1、強化基層黨建工作：作為芮埭村學歷最高、最年輕的黨員，我村黨建工作自然而然就落在了我的肩上。面對去年黨員轉進、轉出混亂，流動黨員管理不規范，黨建材料凌亂等情況，今年我將把一系列材料整理、歸檔，主要包括黨員名冊、黨支部分組、黨員進出等，并對其進行更新，同時注重黨員的遠程教育。
2、加強團的建設：由于北橋街道拆遷辦的需要，我村的團支部書記借調到拆遷辦工作已1年多，隨著拆遷任務的加重，村里團支部的事務已無暇管理。作為一名年輕的村干部，我有義務將團的建設納入我工作的一部分。利用工作之余，我將認真完成北橋街道團委布置的各項任務，不讓我村因為團支書被借調而落后于其他兄弟村。
三、勤做實事，一如既往的做好份內工作。
1、工會工作：在去年工會工作的基礎上，繼續推進今年的工會工作，在去年工會工作臺帳的基礎上不斷地優化完善，同時做好集體合同、工資協商協議的簽訂和工會的換屆選舉工作。
2、關工委工作：雖然關心下一代工作委員會的核心成員是老黨員、老干部，但是面對我村創建零犯罪村需要大量的書面材料、臺帳是他們很難完成的，我將盡力為他們做好各類文書工作，負責將他們的工作文字化、電子化，以保證我村的關工委工作順利進行。
3、支部工作臺帳：支部工作的電子臺帳是今年新增的內容，由于是第一年建電子檔案，因此工作量相對較大，我將極力配合我村組織委員做好我村黨總支的臺帳，不管是速度還是質量都要爭取在走在其他村的前列。
4、各類信息的村傳遞員：工作中我將主動承擔起信息傳遞員的角色，負責好我村各類信息的上報，各類總結的撰寫，各類會議的記錄等，同時配合好各個條線做好各類普查工作，以保障各項信息的上傳下達。
5、積極參與村里的集體事務：親歷親為、以身作則是我村的傳統，經過了半年的實踐，我認識到了我村打掃衛生、清掃路面等小事一般都由村干部自己動手的。今年，我將繼續一如既往，不怕苦不怕累，積極參與到此類事務中去。
四、加強個人的學習。
1、加強自身理論知識的學習。工作之余，認真學習黨中央的各類新政策、新知識，用新的理論知識豐富和武裝自身的頭腦。
2、加強個人能力的培養。在協助村干部開展日常工作的同時，認真學習他們為人處事、處理各類糾紛的能力，并在學習中勤總結、勤思考，把他們的處事方法、經驗轉化吸收為自己的智慧結晶。今年，我將重點學習他們在拆遷過程中與百姓溝通交流的方法，學習他們與百姓的談判技巧與藝術。
3、繼續以學習的姿態來工作，增強自身獨擋一面的能力。
4、積極配合上級組織部門完成各項工作并自覺接受他們的監督、考核，按照組織的要求一絲不茍的工作，在工作中處處體現一名省招村官的優勢。
有了以上的工作的計劃，我的工作有了目標和方向。在新的一年里，我將更加努力的工作，積極配合村里其他干部的安排，在保證村各項工作順利開展的同時增強自己各方面的能力。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十一
學歷：大專。
工作年限：5-8年。
工作地點：北京-朝陽-不限。
求職意向：教師|幼教|督導|店長/賣場經理|理貨/分揀/打包。
責任心強善于創新。
工作經驗。
(工作了2年，做了1份工作)。
家具用品有限責任公司。
工作時間：1月至1月[2年]。
職位名稱：店長。
工作內容：負責店面日常運營管理，提升店鋪銷售，維護店面品牌形象及推廣。統籌制定每月銷售計劃和任務分配，負責店內員工的初招及新員工的培訓。制定店內商品的陳列計劃并定期更換，負責店內員工的日常考勤監督及定期將店內所有銷售分析報表向公司運營區經匯報。
教育經歷。
7月畢業四川師范大學綿陽初等教育學院小學美術教育。
207月畢業四川師范大學綿陽初等教育學院小學美術教育。
自我描述。
任何工作都是自己的一份事業。
更多。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十二
為了認真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會和省委第十二次黨代會精神，全力穩步推進“聯村聯戶為民富民”行動深入有效開展，確保所幫扶對象脫貧致富奔小康奮斗目標按期實現，根據縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶余海巴的實際情況，特制定如下幫扶計劃：
一、指導思想。
堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩步推進、務求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的服務理念，本著常懷愛民之心，夯實群眾基礎;善謀富民之策，不斷新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的溫暖，為構建和諧富裕新農村發揮積極作用。
1、政策幫扶。為其在勞務、就醫、就學、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。
2、思想幫扶。通過技能培訓、政策宣導、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能，準確找出一條合適致富方法。
3、物質幫扶。在春耕生產、夏收及秋播時節等關鍵節點對其進行不少于3次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務，幫助解決其生產、生活中的實際困難。
1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。
2、加強與勞務辦、科技局溝通聯系，適時為其提供勞務信息及科技咨詢服務。
3、協調相關部門，為其治病提供力所能及的幫助。
4、根據其發展意愿，為其提供一些建設性的致富意見和建議。
5、充分利用工作之余，積極參與其生產勞動，幫助其解決農忙時節勞力不足的問題。
五、幫扶目標：
到，其家庭人均純收入達脫貧指標，人均住房面積30平方米以上，居住環境及生產生活條件大為改善。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十三
以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論為指導，通過對馬克思主義哲學經典著作的學習和研究，系統掌握國內外學術界馬克思主義哲學經典著作的研究狀況，深入了解馬克思主義哲學經典著作研究成果，及時獲取最新的研究信息，以推動學術研究的發展，進一步提高博士研究生的科研能力和學術水平。
二、學習時間3－6月。
三、教學方法。
講授與研討相結合，以所開講題為中心，教師進行必要的講授，學生圍繞教師講授的基本內容和提供的研討題目，在事先認真準備的基礎上進行研討，做到教學相長、學學相長，加深對本學科經典著作的認識和理解。
四、教學內容（見課表）五、考核方法。
課程結束后，每個學員提供一篇與本課程有關的5000字左右的學術論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨到見解和較高學術水平，爭取在有影響的刊物上發表。
哲學教研部。
中央黨校級博士研究生課表。
（201月）。
以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論指導，通過對馬克思主義哲學前沿問題的學習和研究，系統掌握國內外學術界對本學科前沿問題的研究狀況，深入了解本學科研究的重點、難點、熱點、進展及成果，及時獲取最新的研究信息，以推動學術研究的發展，進一步提高博士研究生的科研能力和學術水平。
二、教學時間2012年3－6月三、教學方法。
講授與研討相結合，以所開講題為中心，教師作必要講授，學生圍繞教師講授的基本內容和提供的研討題目，在事先認真準備的基礎上進行研討，做到教學相長、學學相長，加深對本學科前沿問題的認識和理解。
四、教學內容（見課表）五、考核方法。
課程結束后，每個學員提供一篇與本課程有關的5000字左右的學術論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨到見解，能夠達到較高學術水平，爭取在有影響的刊物上發表。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十四
從在網上報名、參加聽試、筆試、面試、復試到參加培訓，不知不覺來到客戶服務中心這個大家庭已經有五個多月的時間了，在這五個月的時間里我經歷的是從一個剛走出校園的大學生到一個上班族的改變；從一個獨立的個體到成為xx銀行電話銀行客戶服務中心的一員。
在這里，我們每天早上召開班前小組會議，每個組的小組長會從昨天的外呼和呼入情況中總結一些錯誤，在第二天強調今天外呼應該注意哪些問題；在這里，我們小組成員之間、組長和學員之間互相做案例，從一個個案例中發現我們的不足之處，強化我們的標準話術，讓我們在面對各種刁難的客戶時都能游刃有余；在這里，我們每個組商討各隊的板報設計，每位學員都主動參與到討論中來，大家各抒己見，互相交流意見，齊心協力完成板報的設計到制作；在這里，我們每天下班之前會召開大組會議，樓層組長會對在各方面表現優秀的學員予以表揚，對有進步的學員進行鼓勵；在這里，每天都會發生許多好人好事，這些事雖小，但從這些小事中讓我們感受到的是我們電話銀行xx中心大家庭般的溫暖；在這里，我們每天會記錄下自己當天的工作感言，記錄我們工作中的點點滴滴；更重要的是，在這里，我們在xx銀行電話銀行xx中心企業文化的熏陶下，不斷提高我們自身的綜合素質，不斷完善自我……這緊張忙碌的氣氛，使平日里有些懶散的我感到有些壓力。但老坐席和新學員們的熱度、歡迎、微笑感染了我，使我輕松起來。聽著老員工們親切熟練的話語，看著他們嫻熟的操作，體味著他們在工作時的認真和篤定，青春的浮躁也與之褪去，多了一份成熟和穩重。
從這幾月的工作中總結出以下幾點：
記得石主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話：“選擇了建行就是選擇了不斷學習”。作為電話銀行xx中心的客戶服務人員，我深刻體會到業務的學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。這幾個月以來我堅持勤奮學習，努力提高業務知識，強化思維能力，注重用理論聯系實際，用實踐來鍛煉自己。
1、注重理論聯系實際。
2、注重克服思想上的“惰”性。
堅持按制度，按計劃進行業務知識的學習。首先不將業務知識的學習視為額外負擔，自覺學習更新的業務知識和建行的企業文化；其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松學習。
在今后的工作中，我會努力的繼續工作，在工作中保持好和客戶之間的關系，用最好的服務來解決客戶的困難，讓我用最好的服務來化解客戶的難題。制定如下計劃：
要學會把枯燥和單調的工作做得有聲有色，學會把工作當成是一種享受。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十五
本學期，繼續以科學發展觀統領，以提升幼兒園保教質量為著力點，強化幼兒園教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領域的教學目標、教學內容、教學方法手段等;堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，扎實工作，堅持發揮教研的業務引領作用，著力追求業務工作的實效性，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼兒園的特色文化和課程文化，幼兒園教學計劃。
二、主要工作。
(一)注重內涵發展，強化教師隊伍建設。
1、強化教師三種意識。
(1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展，幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動，切實提升教師的理論素養。
(2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神、服務的態度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關系，把有效的“對話、互動”作為教學過程、家園合作的形式，工作計劃《幼兒園教學計劃》。
(3)強化專業自覺的意識。要求教師具有較強的專業發展意識和能力，變“要我發展”為“我要發展”，要不斷更新、豐富、完善專業結構，提升自己的專業水平和能力。
2、強化教師的分層培養。
(1)建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，促進不同層次教師能力的提升。
(2)根據教師的能力和發展現狀，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發展。
(3)創設條件，強化骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。
(4)注重青年教師培養，提升青年教師的專業化能力。開展新教師帶教工作，重點培養新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創設外出學習的機會。
(5)開展內練硬功，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學反思、游戲指導等評比活動，不斷提升教師的專業化技能。
(二)強化園本教研，促進教研組的建設。
1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行，或是一些經驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、組織教師強化對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養，提升教師教學反思的質量。強化教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生發現之美、教學改進之想……等，切實提升一日活動的質量。
4、強化教研組長的培養，經常性地組織教研組長開展學習和交流，提升教研組長的管理組織能力和業務指導能力。
5、強化幼兒全面發展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發展質量的評估，促進幼兒的全面發展。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十六
作為xx級畢業生，為了使自己在畢業之前能快速及時的跟社會接軌，早日成為這個社會的一員，扮演好自己的社會角色，在臨近畢業之際，結合自身的學科特點，聯系到一家公司，學習鞏固學科知識，增長自己的實踐經驗。
二、實踐的時間和企業。
實習時間:20xx年2月28日-20xx年4月28日實習企業:福州機技術有限公司公司簡介:福州機技術有限公司(注冊商標“教育”)。教育以大學生it職業教育、高校it實訓合作、it外包、it獵頭四大發展主線。教育受到了全球500強思科(cisco)公司的認可，成為思科(cisco)官方授權培訓中心。創立至今，教育已發展成為福建省大學生it職業教育第一品牌，擁有it學員上千人，相繼就業于全國各大知名it企業，如:思科、華為、星網銳捷、福富、神州數碼、新大陸、榕基、東南融通、金科集團、國脈集團等。
在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。性能優良，安全可靠，管理方便，擴展性強”的企業計算機網絡平臺，已經成為了一個企業未來信息化發展的基石。
具體內容有:。
1.網絡工程師的技能學習。?掌握ccna，ccnp路由交換的基礎知識，熟悉思科網絡設備參數以及適用范圍，能夠根據客戶需求，制定合適的網絡搭建計劃。
2.參與外包實踐學習。?積極參與公司承接的外包網絡搭建任務，能夠在每次外包參與結束后做出總結，爭取把理論知識成功運用到實踐當中，從而提高動手能力。
3.配合公司業務推廣?熟悉公司主營業務與公司規章制度，為公司做好項目需求分析，學習業務推廣技巧配合團隊做好公司業務推廣宣傳工作。
四、實習預期成果。
爭取通過本次實習機會，能夠了解到當今社會對計算機網絡人才的需求狀況，同時更好的掌握思科網絡知識與積累真機配置經驗;在工作中磨練艱苦奮斗的意志，培養良好的團隊合作精神，能夠虛心學習，勇于鉆研。實踐出真知是我的實習方法論，充分利用公司的高科技設備，多與導師、實習生交流，不斷鞏固知識，能夠充分抓住實習時間，為自己即將到來的工作生涯做最好的積淀。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十七
過去的20xx年，對我來說是重大變化的一年，變化主要體現在心態上，學習和生活越來越無力，不知道自己何去何從。
為什么會有這樣的心態變化？主要是審計考試復習大半年，最后還是失敗告終。面臨畢業，工作卻沒有任何著落。由于忙于學習忽略身體，導致身體日益變差。內心越來越苦悶，居然常常不自覺地流下眼淚，感覺世界沒有任何快樂可言，沒有任何事物可以給我帶來快樂。切切實實地感受到人生的不容易和磨難，感覺自己快撐不下去了。害怕放假，害怕去沒人的自習室學習，害怕周圍一片靜寂。
現在想想，其實很多東西都是自己跟自己過不去。朋友聚會不參加，健身不參加，學校的活動不參加，總是看別人的好想自己的不好，總是想著領導對自己的不滿忽，人為地將自己和周圍世界分割開來，人為地給自己制造了很多悲傷。
新的一年，我對自己有很多期望，這些期望看似老生長談，但是我真的希望自己能不斷提醒自己，不斷踐行。
1. 每天提醒自己感恩，微笑，快樂堅強地過好每一天。
2. 想清楚自己想要什么，忽略外部的眼光和影響，讓自己專注地做自己想要的事情。而不是敏感地猜忌別人的想法，把自己搞得異常焦慮且沒有方向。
3. 練習外語。
4. 和父母多聯系，他們是最愛自己的人，活得快樂，讓他們能放心。
5. 做事情不斷想方法，而非逃避問題或馬上向別人請教。
6. 做好時間管理，提高效率。
7. 加強鍛煉，每周至少一次鍛煉身體。
8. 問題總會解決，避免拿目前未解決的事情煩惱自己。
9. 多看自己的長處，增強自信心。
生命真的很美好，你在別人眼中已經足夠好了，不要再跟自己過不去，把握眼前能夠把握住的東西！
最后，要感謝我最愛的爸媽和朋友小強，不斷幫助我！2017年，你們也要快樂！
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十八
新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養，實踐能力和創新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質為學生發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標。
學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析。
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時，現在完成時、間接引語、狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。每個單元后都了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
初二年級共有三個教學班，共有學生人數人，男生人，女生人。初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但因素的，學生發展參差不齊。有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。
五、教學質量的可行措施及教改措施。
（一）、面向全體學生，注重素質教育。
（二）、以學生為主體，尊重學生個體差異。
（三）、采用活動途徑，倡導體驗參與。
（四）、開發課程資源，拓展學用渠道。來說：
1、專研教材和課標，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，不同層次學生的不同需求。
2、現現代化教學設備，直觀教學，課堂。
3、多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題。
4、多彩的英語活動，學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6、學習，自身素質和能力的。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇十九
為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。
一、組織機構：
學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：
組長：
組員：
二、參與對象：
結對對象：1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。
2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)。
3、其它自愿參加的初級職稱教師。
指導教師：1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。
2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者。
指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。
三、結對要求：
為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：
1、幫扶教師要求。
(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節，每月送科教室審核檢查。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇二十
由于綜合高學生沒有學業水平考試要求，在高一的教學進度中就已經使兩種學號同學的被拉開了，普高班已經完成了3本必修教材的教學，而綜合高班學生還剩整本必修三，致使進入高二后各班級的教學任務無法同步。為協調一致，高二備課組商議各班級一律先上選修三，但在后來發現，綜合高班學生的這本書沒有征訂，注定了高二綜合高班和普高班在本學期的教學任務將無法同步，普高班先完成選修三，而綜合高班就只能完成必修三的教學任務了。
二、學生基本情況分析。
兩個藝術班學生在高一時是由重點班和普通班混合組成的，學習成績參差不齊，況且他們對自己的高考期望值也不盡相同，有的希望考上本科，甚至是好點的本科院校，有的只是想通過單考單招有個大學讀就可以了，甚至有些純粹就是來混日子的，認為藝術班文化課少，可以多玩點，這些差異性較大的學習態度致使上課難度較大，再加上很多同學的必修三課本在上學期期末搬運東西的過程中丟失，使課堂掌控的難度進一步加大。
三、教學措施。
1、認真備課，落實基礎，把握重難點，盡可能照顧到不同層次的學生。
2、逐步調整自己上課的手段，盡量使形式多樣化，提高學生對課堂的關注度。
3、作業布置分層次要求，并全力配合學校將要推出的周練制度，讓不同層次的學生都有所收獲，尤其是有本科愿望的同學，使他們能具備一個良好的基礎。
4、利用晚自習時間加強與部分學生的溝通，了解學生的學習興趣和困難，幫助其解決問題，提升學習成績。
5、與班主任全面配合，切實做好各班級中問題學生的思想工作，爭取全面進步。
9月2日——9月30日專題一——專題三（一）。
10月1日——10月31日專題三（二）——專題五（二）。
11月1日——11月30日專題五（三）——專題七（一）。
12月1日——12月31日專題七（二）——專題二（復習）。
1月1日——1月19日專題三——專題八（復習）。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇二十一
看了去年的新年計劃，好是好，但沒有解決我最要緊的問題。放假這段時間，我一直在思考什么是我最需要解決的問題，以及解決的方式。琢磨了一段時間后，我發現身體健康和心理健康是最基本，也是最重要的兩個方面。盡管從小到大一直有堅持鍛煉，但身體素質還是有待提高。小時候的歷史遺留問題給我帶來很多麻煩，但目前所造成的后果還是在我能承受的范圍之內。
身體是革命的本錢。從去年的表現來看，鍛煉身體給我帶來很多好處。我變得不那么容易生病，并且精力更加充沛。同時，運動在一定程度上釋放了我的壓力，緩解了我的焦慮。今年，運動是生活不可或缺的一部分。除了跑步之外，應該增加多一些柔韌性運動。（如，每天壓腿，拉伸肩部等）另外，力量性訓練應該得到重視。去年鍛煉的大部分時間只是跑步，并沒有進行很多力量性的訓練。力量性訓練的缺乏導致我的背部不夠強壯，在搬東西的時候總感覺背部使不上力。
不吃身體不需要的食物，不喝身體不需要的飲料。從去年的表現來看，大腦最清醒的時候是演出前的一個星期。鑒于食物對演出的影響，我必須很仔細挑選吃進我胃里的東西。零食，多油和多糖的食物是絕對不可以出現在我的演出前的食品欄上的。而喝的東西只有水和茶。而演出過后就沒有那么嚴格的要求了，所以有時候會吃或者喝一些給身體帶來負擔的東西，導致學習和做事的效率降低了。
從去年的表現來看，我最大的問題就是時間管理和情緒管理不當。這兩大問題又造成壓力管理、目標管理和心智管理的混亂。由于時間管理不當，導致自己的目標很多沒有實現，同時給自己帶來很多不必要的壓力。在壓力之下，負面情緒升起來了，心智便制造了很多帶有負面情緒的念想。
我從小就有拖拉的習慣。很多事情不拖到最后一分鐘絕對不會動手去做。長大了以后，盡管為此吃盡了苦頭，卻依然故我。上了大學以后，課業負擔變重，拖拉給我帶來更多的麻煩。
第一，童蒙養正，小時候沒有培養好快速處理事情的習慣。
第二，父母的教育方式。在這里我并不想指責我父母對我的教養方式，因為我相信他們做了當時他們認為最好的選擇。我爸媽對我拖拉的習慣很不滿，便不斷地嘮叨我、提醒我，甚至為此罵我。我內心便升起抵觸情緒，反而變得更拖拉了。
第三，對完美的執著和對失敗的恐懼。我總是害怕把事情搞砸，所以便逃避著不去做，實在拖不下去了，便急急忙忙地把它完成了。當事情做得不是很好的時候，我便有理由給自己找借口。這反映出我內心不能夠接受自我，害怕自己不完美的一面。
與此同時，問問自己，為什么如此恐懼自己的不完美之處？為什么你會怕失敗？人人本自具足，正因為如此，我們才要生在不完美中去學習完美。至于失敗，你是怕你敗了之后沒有人會接受你和喜歡你吧。
情緒管理后的問題：對自己不滿意，便升起情緒。
解決之道：覺知自己情緒背后的原因，并判斷為此起情緒值不值得。
壓力管理背后的問題：壓力的來源分為兩種，一種是外在的壓力，一種是自己給自己的壓力。（在此感謝李佳桐博主對壓力的解析，讓我對這個問題有了更加清晰的認識）現在主要外在的壓力是學業上的壓力，而自己同時也給了自己不少的壓力。
解決之道：你無法控制外在給你的壓力，但你能控制自己不要給自己壓力。事實上，如果你處理得當的話，外在的壓力也無法影響你。很多時候，壓力是產生于自己時間和情緒管理上的問題，只要把這兩項處理好，生活上的壓力就會大為減少。同時，在面對事情的時候，不要給自己壓力，而是去思考事情的解決方案。
心智管理和目標管理背后的問題：腦子雜念不斷，說白了就小我老想向外抓取東西來填充自我，同時也產生了焦慮感。
解決之道：當雜念不斷的時候，由他去！專注于當下的事情，并不斷的練習，慢慢地減少頭腦里的雜念。
至于目標管理，寫下每天的計劃，再腦子發暈得時候拿出來看看。 還有一點，執行力對目標管理起到至關重要的作用。
新年計劃出來以后，還要不斷地跟進，確保此計劃的到真正的執行。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇二十二
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。小編整理的小班工作計劃內容，供參考！
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提升自我服務能力，基本上能夠自身吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
1.引導幼兒認識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
1.清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
1.引導幼兒認識自身的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自身的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提升自身的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自身的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提升保育和教學質量。
3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七.家長工作。
1.利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
為了切實搞好班級工作，本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
1、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于老師因人施教。
(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級管理工作具體措施：
(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行。
(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。
(3)養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節約用水，不浪費。
3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：
(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自身的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點關注。
1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。具體措施：從思想上提升認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。
2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提升常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、環境創設具體措施：(1)學習評優標準、要求。明確工作目標。(2)讓幼兒參與創設，體現師幼互動。
(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。
4、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100％。(2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。
5、按時完成備課內容，認真開展教育活動。具體措施：(1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。
1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。
2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。具體措施：(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。(2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。
2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。
3、月底進行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
1、提升安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。
最新教研計劃內容（優秀23篇）篇二十三
教學計劃的基本內容主要包括：教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面。
1.教學目標。教學目標是在員工培訓中開展各種教學活動所要達到的標準和要求。教學目標也是確定某一具體教學任務或教學班教學計劃的主要依據。
2.課程設置。它是制定教學計劃的前提條件。嚴格地說，課程內容、課程結構、課程的設置和組合方式是員工教學計劃的核心。
3.教學形式。教學形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。
4.教學環節。
5.時間安排。教學計劃中的時間安排，一般包括以下因素：
(1)整個教學活動所采用的時間;。
(2)為完成某門課程所需要的時間;。
(3)周學時設計;。
(4)總學時設計;。
(5)教學形式、教學環節中涉及的各類課程的講授、復習、實驗、參觀、討論、自習、測驗、考查等各環節的時間比例。