畢業論文是研究生畢業的重要環節，它不僅要求有獨立思考和創新能力，還需要有扎實的理論基礎和實踐能力。為了幫助大家更好地完成畢業論文，小編整理了一些優秀作品供大家參考。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇一
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
3月30日至4月6日在北京舉行了“亞歐傳統音樂保護培訓班”，這一項目云集了來自“亞―歐會議”成員國的奧地利、中國、丹麥、德國、法國、希臘等21個國家，40余位資深專家、音樂家共同探討“全球化”以及新經濟環境中傳統音樂文化資源保護與發展的切實措施，交流傳統音樂保護工作中所取得的經驗，并圍繞傳統音樂的生存空間、價值、當代意義等問題展開了研討，這是就傳統音樂保護主題第一次在國際間進行交流，2月25日《中華民族民間文化遺產保護工程國家中心》落戶中國藝術研究院，原生態民歌是我們民族根源文化不可或缺的一部分，是民族歷史文化的活化石，具有很高的藝術價值。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：1、阿寶演唱的民歌為何如此受歡迎?a、他的演唱特點b、他的語言特點(以一首歌為例來挖掘)2、原生態民歌的生存背景、生存環境a、不同地區、不同民族的民歌的生存背景，生存環境各不相同，但各個地區的原生態民歌，都是該地區曾經一段主流生活的一種記錄和承載的方式，它代表著一個民族，一個地區的原始風貌。b、現階段原生態民歌所處空間西部地區較之東部地區較為封閉、貧窮，生產方式也較為落后，許多地方尚完整地保留游牧經濟或小農經濟，所以西部地區的傳統音樂比東部地區保存得更為完整。3、原生態民歌保護及傳承現狀，所面臨的問題國內近幾年雖舉辦民歌節，原生態民歌擂臺賽，但所做的還是遠遠不夠，原生態民歌面臨的最大危機是“產生的社會環境改變了，生產方式改變了。4、怎么保護與傳承原生態民歌：在保護的基礎上談傳承a、對一些重要的傳統音樂品種進行博物館式的保存b、撰寫和出版西部各個民族和各地方的音樂志c、出版原生態音像資料d、編寫中小學鄉土教材三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步驟：
1、大量閱讀關于原生態民歌的文獻和著作。
2、依據論題更精確的尋找相關的資料。
4、論文的撰寫。
5、在老師的指導下進行修改。
6、定稿以及準備論文答辯。
措施：
1、在圖書館查閱相關資料和文獻。
2、在網上查閱、下載相關的網頁和資料。
3、整理原有的資料。
4、閱讀大量相關的著作。
5、和同學進行討論分析，與指導老師進行交流。
進度安排：
211月――12月擬訂論題。
200年12月―2006年1月收集材料閱讀相關的文獻和著作。
200年1月――3月整理材料開始撰寫論文。
200年4月完成初稿進行修改200年5月定稿四、主要參考文獻：[1]中國音樂學[2]人民音樂.(8)[3]原生態民歌集[4]中國音樂月刊[5]民歌卷五、指導教師意見：簽名：六、教研室意見：簽名：注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。(責任編輯：1011)。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇二
一、開題報告的主要內容。
通常情況下，學士學位論文的開題報告中涵蓋了以下內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。
1.擬選題目。
擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業中的某一領域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎上對某一問題的針對性研究。如“小學音樂課堂教學的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如“如何以學生為主體實現音樂課堂教學的有效性---以小學三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學生為主體”、“以小學三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現出來。
2.選題依據與研究意義。
選題依據陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現實指導意義。
選題依據和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學專業學生的學位論文論題“淺析京劇類節目在央視春晚的生存現狀”的選題依據陳述如下，較好地達到了上述要求。
京劇作為中國傳統文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵。京劇藝術號稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發展成向全世界展現我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節目。可是隨著時間的流轉，京劇在春晚節目中呈現出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現不完善等發展趨向，體現了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應在細節和實處著手。他說：“我不反對歌舞類節目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節日、大晚會上，就應該給國家最傳統、最正規的節目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.
3.選題的研究現狀。
選題的研究現狀是對本論題已有的研究成果的總結、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關聯的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當下研究的啟迪和指導。
由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質量與水平的重要保障。
要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關系。
文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述。“綜”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎上的提升。“述”可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有據，切忌無話找話，流于形式。
4.研究的主要內容和思路。
擬研究的主要內容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。
當研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現出來。
從形式上來說，開題報告中擬研究的內容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內容最為直觀的陳述方式。“撰寫提綱是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設計，是作者思路外部形態的一種體現。”[3]89通常情況下，論文提綱包含：標題與副標題、中心論點、分論點、層次段落與所用的'材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的“擬研究的主要內容”這一環節中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內容詳實的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈;有助于開題過程中指導教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。
5.研究的創新點及重難點。
創新點是衡量一篇論文學術含量和水平的重要因素。“從內容上看，創新性的音樂論文應該是在所研究的課題范圍內對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實地調查和分析的基礎上有新的發現和新的進展，并能把一些分散的材料進行系統化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結論。”[3]35簡單說來，創新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點，或使用什么論據進行研究得出結論。相對于碩士或博士論文，學士學位論文對創新性的要求較低。特別是結論的創新對本科階段的學生較難，但研究方法、研究思路、論據等某一個方面的創新，在論文寫作過程中是可以實現的。
研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關的，研究者在明確研究思路和具體研究內容的基礎上，根據本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，并進行詳細的陳述。
6.研究進程安排。
對于本科階段的學位論文，研究進程設計的主要目的是讓學生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學位論文順利完成。
7.主要參考文獻。
參考文獻是衡量一個論題學術價值的重要因素，也是考查論題選題依據、研究意義、研究內容、創新性的重要依據。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現應特別注意各個學校對其格式、形式的具體要求。
二、各項內容之間的邏輯關系。
在清楚了開題報告的基本內容之后，還需要明確各項內容之間的邏輯關系。開題報告中的七項主要內容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點存在著內在邏輯關系。
擬選題目，也就是論題，處于內在邏輯關系的中心，選題依據與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現狀是研究者對前人研究成果的總結、評述，擬研究的主要內容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎上對論題的進一步深入研究，創新點和重難點是深入研究的具體呈現。在選題的研究現狀與選題依據、研究意義、主要內容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎上，才可能在自己的研究中有所突破和創新，并形成研究內容中的重難點。
對開題報告各項內容的內在邏輯關系的把握，有助于學生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。
以上是筆者根據近幾年的《論文寫作》課程教學實踐積累，對音樂學專業學士學位論文開題報告的一點思考。當然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內容及其邏輯關系的正確認識之外，還需要教師和學生在思想上高度重視開題報告的撰寫，在學生的寫與教師的改中，伴隨著整個學士學位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現開題報告對學士學位論文寫作的意義。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇三
一、選題依據及研究意義。
選題依據:德萊塞創作《嘉莉妹妹》的原始目的是批判當時物欲橫流的殘酷社會，但是其中卻流露出了些許的生態思想。他在作品中隊工業化和城市化的寫實描述，是我們看到了工業文明、人類發展給自然界所帶來的不良影響，而資本主義工業化的迅速發展也造成了人情冷漠、貧富差距等不和諧現象的出現在此通過分析《嘉莉妹妹》中所展現出來的自然界與人以及人與人之間的不和諧因素，用生態觀的角度去思考其影響，試圖喚起人類對工業發展模式的思考以及人類自身發展問題的審視。
研究意義：用生態批評理論對德萊塞的《嘉莉妹妹》進行重新審視，發現該作顯示出作者強烈的綠色思維傾向及“和諧”觀，為實現人與自然，人與人關系的和諧進行嘗試，達到了人類物質生態和精神生態的統一及對自然的回歸。德萊塞人與人、人與自然和諧主張不僅在當時美國的社會背景下有著積極的社會意義，而且對走“人類可持續發展的綠色道路”，對當代背景下建立科學發展觀、實現社會可持續發展、建立和諧社會也有著一定的啟發和借鑒意義。
二、選題的研究現狀及主要參考文獻。
國外研究現狀：在國外，生態批評的端倪出現在20世界70年代的美國，自90年代開始得到了迅速的發展。關于生態批評的思想內涵、意義、原則、策略等是國外生態批評理論研究的重心。
國內研究現狀：《嘉莉妹妹》自問世以來，國內外對其研究和評論數不勝數。在我國，目前僅在中國期刊網上就有相關的87篇學術文章，更有眾多譯著和專著出版。研究者多圍繞自然主義傾向和“欲望”的主題，運用歷史傳記批評、文本分析、消費文化、實用主義、精神分析、女性主義、結構主義、宗教倫理等多種方法和角度解讀該作品。隨著生態危機的加劇和生態文藝漸趨繁榮，生態批評在我國已越來越受學者們的密切關注。國內學術界先后召開了好幾次有關生態批評的大型學術會議，出版了近十部有關生態批評的學術著作，在各類學術期刊上發表了近百篇有關生態批評的學術論文，還有博士生、碩士生以生態批評為選題方向撰寫了博、碩士學位論文。從現有的研究來看，生態批評在取得初步成果的同時，現有的生態批評理論研究也存在著諸多的不足。作為一種新興的文學研究方法，生態批評理論還處于建設與嘗試的狀態，尚存在默寫方面的確實，亟需實現新的突破。同類論題的有：生態和諧觀下的《嘉莉妹妹》、生態倫理危機下的城市移民嘉莉妹妹。
主要參考文獻：
[1]朱新福.美國生態文學批評述略[j].當代外國文學，2003(1)：139。
[2]王諾.歐美生態文學[m].北京：北京大學出版社，2003.
[3]魯樞元.生態批評的知識空間[j].文藝研究，2002,(5)：4-10.
[7]謝鵬，生態女性主義文學批評述論[j].重慶郵電學院學報，2006,(2).
[8]張皓.生態批評與文化生態[j].江漢大學學報，2003,(1)：7.
[10]worsterd.nature'seconomy:ahistoryofecologicalideas[m].cambridgeuniversitypress,1994:356.
三、擬研究的主要內容、創新點、重難點及研究思路。
主要內容：從生態觀的角度，對經典作品《嘉莉妹妹》進行全新解讀。通過分析《嘉莉妹妹》中的自然與人以及人與人之間的生態因素，發現不和諧因素，即是人類要建立新型的發展模式，實現可持續發展，審視人類內部矛盾的根源，從而實現生態系統的和諧發展。
創新點：以前對德萊塞的小說的文學批評，多以人物本身以及當時社會的建構為中心，采用馬克思主義、消費主義和女性主義理論基礎進行分析。本文以今年來剛剛崛起的.生態批評理論為基礎對《嘉莉妹妹》進行分析，旨在激發人們對日益嚴重的環境的危機的生態保護意識。
難點：作為一種全新的文學批評視角，生態批評在蓬勃發展的同時，也暴露出缺憾和不足。因此，在文學研究上，生態批評就顯得有些局限，它僅僅將視角停留在文學作品中有關自然和人類關系的分析上。
研究思路：本研究從生態觀的角度分析《嘉莉妹妹》中的生態不和諧因素，及人與自然的不和諧和人與人之間的不和諧，通過生態文學批評的的方法探討了導致出現這些生態不和諧的重要因素以及對自然和人的影響。
四、研究進程安排。
20xx年7月3日—20xx年12月9日準備論題。
20xx年12月10日—20xx年12月30日選定論文題目和填寫開題報告。
20xx年1月1日—20xx年1月22日完成論文大綱。
20xx年1月23日—20xx年3月18日完成論文初稿。
20xx年4月1日之前提交論文初稿。
20xx年4月2日—20xx年4月19日修改論文并定稿。
20xx年4月20日—20xx年4月25日論文打印。
20xx年5月25日論文答辯。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇四
按照當前普通高校對學士學位論文工作的要求，在正式開始論文寫作前要確定選題、撰寫開題報告。開題報告是研究者在完成論文選題、初步資料收集基礎上撰寫的課題論證與研究計劃，它不僅要清楚地闡述研究者要研究的問題，還要明確陳述這些問題得以提出的依據，解決問題的基本思路，并對研究者的研究條件、前期準備及研究計劃進行說明。
開題報告的完成質量直接決定了論文是否具有可行性，或者說，開題報告的優劣直接決定論文的學術價值。
一、開題報告的主要內容。
通常情況下，學士學位論文的開題報告中涵蓋了以下內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。
1.擬選題目。
擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業中的某一領域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎上對某一問題的針對性研究。如“小學音樂課堂教學的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如“如何以學生為主體實現音樂課堂教學的有效性---以小學三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學生為主體”、“以小學三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現出來。
2.選題依據與研究意義。
選題依據陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現實指導意義。
選題依據和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學專業學生的學位論文論題“淺析京劇類節目在央視春晚的生存現狀”的選題依據陳述如下，較好地達到了上述要求。
京劇作為中國傳統文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵。京劇藝術號稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發展成向全世界展現我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節目。可是隨著時間的流轉，京劇在春晚節目中呈現出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現不完善等發展趨向，體現了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應在細節和實處著手。他說：“我不反對歌舞類節目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節日、大晚會上，就應該給國家最傳統、最正規的節目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.
3.選題的研究現狀。
選題的研究現狀是對本論題已有的研究成果的總結、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關聯的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當下研究的啟迪和指導。
由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質量與水平的重要保障。
要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關系。
文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的`、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述。“綜”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎上的提升。“述”可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有據，切忌無話找話，流于形式。
4.研究的主要內容和思路。
擬研究的主要內容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。
當研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現出來。
從形式上來說，開題報告中擬研究的內容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內容最為直觀的陳述方式。“撰寫提綱是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設計，是作者思路外部形態的一種體現。”[3]89通常情況下，論文提綱包含：標題與副標題、中心論點、分論點、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的“擬研究的主要內容”這一環節中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內容詳實的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈;有助于開題過程中指導教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。
5.研究的創新點及重難點。
創新點是衡量一篇論文學術含量和水平的重要因素。“從內容上看，創新性的音樂論文應該是在所研究的課題范圍內對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實地調查和分析的基礎上有新的發現和新的進展，并能把一些分散的材料進行系統化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結論。”[3]35簡單說來，創新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點，或使用什么論據進行研究得出結論。相對于碩士或博士論文，學士學位論文對創新性的要求較低。特別是結論的創新對本科階段的學生較難，但研究方法、研究思路、論據等某一個方面的創新，在論文寫作過程中是可以實現的。
研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關的，研究者在明確研究思路和具體研究內容的基礎上，根據本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，并進行詳細的陳述。
6.研究進程安排。
對于本科階段的學位論文，研究進程設計的主要目的是讓學生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學位論文順利完成。
7.主要參考文獻。
參考文獻是衡量一個論題學術價值的重要因素，也是考查論題選題依據、研究意義、研究內容、創新性的重要依據。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現應特別注意各個學校對其格式、形式的具體要求。
二、各項內容之間的邏輯關系。
在清楚了開題報告的基本內容之后，還需要明確各項內容之間的邏輯關系。開題報告中的七項主要內容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點存在著內在邏輯關系。
擬選題目，也就是論題，處于內在邏輯關系的中心，選題依據與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現狀是研究者對前人研究成果的總結、評述，擬研究的主要內容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎上對論題的進一步深入研究，創新點和重難點是深入研究的具體呈現。在選題的研究現狀與選題依據、研究意義、主要內容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎上，才可能在自己的研究中有所突破和創新，并形成研究內容中的重難點。
對開題報告各項內容的內在邏輯關系的把握，有助于學生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。
以上是筆者根據近幾年的《論文寫作》課程教學實踐積累，對音樂學專業學士學位論文開題報告的一點思考。當然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內容及其邏輯關系的正確認識之外，還需要教師和學生在思想上高度重視開題報告的撰寫，在學生的寫與教師的改中，伴隨著整個學士學位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現開題報告對學士學位論文寫作的意義。
參考文獻：
[1]傅利民。音樂論文寫作基礎[m].上海：上海音樂學院出版社，2004.
[2]陳明道。音樂學：歷史、文獻與寫作[m].北京：人民音樂出版社，2004.
[3]李虻，姚蘭。音樂論文寫作[m].重慶：西南師范大學出版社，2007.
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇五
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態結構以生命的形式，即充滿著豐富情態意味的音樂運動。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
主要內容：
音樂是一種表演藝術，在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環節，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據藝術表現的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。
主要問題：
1、什么是音樂表演藝術及意義。
2、音樂的表現與精神性內涵。
3、音樂表演的二度創造本質――情感體驗。
4、音樂表演的情感體驗――投情。
5、音樂表演―賦予情感以生命。
6、音樂表演中審美情感的體驗。
7、對于音樂表演者的技巧與表現統一的要求。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步驟：
1p大量閱讀古箏方面的文獻和著作;。
2p找出有價值的課題;。
3p依據論題精確尋找相關資料;。
4p論文撰寫;。
5p在老師的知道下進行修改;。
6p定稿并準備論文答辯。
措施：
1p在圖書館和上網查閱相關資料文獻;。
2p真理原有資料;。
3p請教知道老師，與同學交流探討本論題。
進度安排：
1p11月-12月初：查閱相關的資料;。
2p月中旬：確定選題;。
3p年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;。
4p1月-3月：開始正文協作，完成初稿;。
5p203月-4月：修改完善文稿;。
6p年5月：論文答辯。
四、主要參考文獻：
[1]王次沼著：《音樂美學通論》人民音樂出版社。
[2]修海平羅小平著：《音樂美學基礎》上海音樂出版社。
[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇六
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
沃爾夫岡·阿·莫扎特（1756—1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產作曲家。莫扎特一生創作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態是從體載上和各個唱段的一些風格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風格民謠調和意大利喜歌劇的音調，還有塔米諾和帕米娜的意大利風格的詠嘆調和德意志風格等等。《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調，塔米娜動人的詠嘆調，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術特點、演唱風格、技巧等，成為國內音樂專業人士的研究方向。作為一個聲樂專業的學生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業部歌劇做一個簡單的了解。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1、莫扎特歌劇《魔笛》的藝術特點、演唱技巧、風格。
2、對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風格進行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步驟：
1、參考相關資料。
2、對譜子的一些特點進行分析。
3、總結提出個人看法的思考。
進度安排：
1）11月查詢要關資料。
2）11月28日確定研究方向，繼續查詢相關資料。
3）12月寫開題報告并作好開題答辯。
4）xx年1月開始正文寫作。
5）xx年3月中旬接受中期檢查。
6）xx年4月修改完善文稿。
7）xx年5月準備參加論文答辯。
四、主要參考文獻：
[1]《音樂筆記》。
[2]《青年必知藝術知識》。
[3]《西洋歌劇名作解說》。
[4]《西方音樂通史》。
五、指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇七
班級文秘1232班。
學生姓名莫。
學號12240。
指導教師汪xx老師。
畢業設計題目宇峰教育二建開課策劃方案。
畢業設計類型策劃方案。
1.選題依據與意義。
我在職的崗位是前臺，主要的工作是接待來訪賓客，打印、復印學習資料等日常性事物，以及上司安排的一些臨時性事物。為了讓學員們更好的融入學習氛圍，同時提高公司同事們的工作效率，提高工作積極性，加強團隊精神。
2.設計實施的方法與主要內容。
實施的方法：
全公司員工分工協作，劉、李、夏三位老師分別負責通知自己學員到課，分發書籍有一位老師負責，分發資料由一人負責，簽到、刷學習卡各有一人負責。
主題：長沙宇峰教育二建開課策劃方案。
色彩搭配：黑字白底。
排版風格：嚴格按照畢業說明書提交要求格式排版。
文字字體：設計題名為3號黑體，章節標題為4號黑體，小節標題為小4號，正文及其他文字內容均為小四號宋體。
圖片內容：用內容相關圖片，圖文結合。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇八
[3]靜文佳.淺析赤峰學院音樂學院聲樂系歷史沿革及發展概況[j].赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版).2012(10)。
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[5]段潤涵.抗戰時期重慶市民眾教育研究[d].西南大學2014。
[6]胡洪剛.對建國以來學校音樂教育改革的研究[d].曲阜師范大學2009。
[7]賀南輝.中國近現代學校音樂教育思想述論[d].湖南師范大學2008。
[8]代苗.20世紀以來中國學校音樂教育法規發展研究[d].西北師范大學2008。
[9]畢曉琛.20世紀上半葉青島學校音樂教育研究[d].青島大學2007。
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[21]劉成.淺談師專二年制鋼琴基礎課數學[j].昭烏達蒙族師專學報(漢文哲學社會科學版).1994(02)。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇九
選題的目的和意義：
近年來，隨著改革開放的深入和市場競爭的日漸激烈，會計所處的客觀經濟環境越來越具有不確定性。作為經濟管理的重要組成部分，作為一種國際通用的商業語言，會計信息全面、系統、正確地反映企業的實際情況，無論是對國家的宏觀調控，還是對企業的經營管理以及對投資者的正確決策，都起著至關重要的作用。會計信息使用者應更加重視與不確定性相關的風險信息的揭示。因此，謹慎性原則在會計實務中的正確運用應引起我們的足夠重視。
謹慎性原則是指在有不確定因素的情況下做出判斷時，保持必要的謹慎，既不高估資產或收益，也不低估負債或費用，而是在會計核算中對企業可能發生的損失和費用做出合理預計。在市場經濟條件下，企業不可避免地會遇到風險，比如金融風波、債務人的死亡、企業破產、固定資產因技術進步而提前報廢、惡性競爭等情況，因此，采用謹慎性原則，對存在的風險加以合理估計，就能在風險實際發生之前化解風險，并防范風險。采用謹慎性原則，有利于企業做出正確的經營決策，有利于保護所有者和債權人的利益，真實考核經營者，有利于提高企業在市場上的競爭力。
國內外研究現狀及發展趨勢：
謹慎性原則起源于中世紀財產托管人解脫其受托責任的策略，二十世紀初至三十年代前是一項占支配地位的會計原則，當時主要表現為對資產的低估；經濟危機之后，謹慎性原則所體現的內容擴大到對收益的確認和會計報表披露。隨著會計環境的變化，會計目標從報告經管責任向為信息使用者提供決策有用的會計信息轉化，謹慎性原則也逐漸成為對披露具有相關性和可靠性質量特征的會計信息的修訂性原則。
我國《企業會計準則》中規定：會計核算應當遵循謹慎性原則的要求，合理核算可能發生的損失和費用；在《企業會計制度》中規定：企業在會計核算時，應當遵循謹慎性原則的要求，不得多計資產或收益，少計負債和費用，但不得計提秘密準備。由此我們看到，我國會計規范中關于謹慎性原則有以下幾個要求：
（一）謹慎性原則存在的基礎是不確定性，所處理的是“可能發生”的事項。
（二）對各種可能發生的事項，特別是費用和損失，在會計上確認和計量的標準是“合理核算”，對可能發生的費用、負債既不視而不見，又不計提秘密準備。而對“合理”的判斷則事實上取決于會計人員的職業判斷。
（三）運用謹慎性原則的目的是在會計核算中充分估計風險的損失，避免虛增利潤、虛計資產，保證會計信息的決策有用性。
謹慎性原則在我國的運用開始于1992年，在近十年的應用中，可以按其運用程度和范圍的`不同，分為三個階段：
（一）1992年至1997年。1992年發布，并于1993年7月1日起施行的《企業會計準則》中首次明確了謹慎性原則，要求企業會計核算應當遵循謹慎性原則的要求；合理核算可能發生的損失和費用。同時，在行業會計制度中主要體現為三個方面：即存貨計價方法采用后進先出法、應收賬款計提壞賬準備、固定資產折舊采用加速折舊法。
1、在1992年會計準則和行業會計制度的基礎上，擴大了資產項目計提準備的范圍，即計提短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備和長期投資減值準備，同時，擴大了壞賬準備的提取范圍，在提取方法及比例上更加靈活。
2、對固定資產折舊方法——加速折舊法的應用條件有所放松。
3、對無形資產、開辦費的攤銷期限作了修訂，由原制度中無形資產的“不少于10年”、開辦費的“不少于5年”，分別調整為“不超過10年”、“不超過5年”。
4、對結果具有不確定性的或有事項的會計核算及信息披露做出了規范，規定或有資產或有利得不予確認，一般也不予披露，或有負債不予確認，但應在會計報表附注中予以披露。
5、對于債務重組中涉及的或有收益和或有支出，債務人確認為負債，債權人則不應確認為資產，只能在表外予以披露。
6、對于收入的確認，在確認標準上更加謹慎。如無論是《收入》準則中關于收入確認的四個條件，還是《建造合同》準則中關于跨期合同引起的收入確認，均將相關經濟利益流入企業、結果能夠可靠計量等作為一個重要的內容。
（三）2001年1月財政部頒布了《無形資產》《借款費用》、《租賃》三個新的具體會計準則，并同時修訂了《投資》、《債務重組》等五項準則；2001年2月頒布了《企業會計制度》。在這些新的準則和制度中，謹慎性原則體現為：
1、全面計提資產減值準備。中期期末和年末除了計提原有的“四項準備”外，新的企業統一會計制度和《無形資產》準則規定還應計提固定資產減值準備和無形資產減值準備。
2、在《企業會計準則——借款費用》準則中，改變了借款費用資本化的標準，以“固定資產達到預定可使用狀態”作為借款費用停止資本化的標準，并明確了暫停資本化的條件，避免固定資產價值虛計。
3、改變了融資租賃固定資產入賬價值的確定方法，規定“租賃開始日租賃資產原賬面價值與租賃付款額的現值兩者中較低者作為租入資產的入賬價值”，改變了以租賃協議確定的設備價款、發生的運輸費、途中保險費、安裝調試費等支出確定租入固定資產價值的方法。同時，租賃過程中發生的或有租金一律計入當期損益。
4、在《無形資產》準則中，要求企業管理部門在判斷無形資產產生的經濟利益是否很可能流入企業時，應對無形資產在預計使用年限內存在的各種因素做出謹慎的估計。
二、論文（設計）的主要研究內容及預期目標
在市場經濟條件下，企業面臨的競爭和風險日益加劇，不確定的經濟業務越來越多，所以會計信息使用者也越來越關心與不確定事項相關信息的揭示，關心企業所提供會計資料的真實性和完整性。對此，謹慎性原則的正確應用就顯得非常重要。市場經濟條件下企業的經營活動充滿著風險和不確定性，在會計核算工作中堅持謹慎性原則，要求企業的會計人員在面臨不確定因素的情況下作職業判斷時，應當保持必要的謹慎，充分估計到各種風險和損失，既不高估資產和收益，也不低估負債和費用，也不得設置秘密準備。
文章以國際會計慣例為基礎，首先從會計結構的角度，分四個方面論述了會計制度采用謹慎性原則的必要性。其次，從資產的定義、收益的確認以及財務分析的角度詳細論述了謹慎性原則在會計實務中的廣泛運用。謹慎性原則的運用，更能使會計信息全面、系統、正確地反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況。zui后，在采用謹慎性原則的同時，還要提高會計人員的素質，加強其職業道德修養，加強企業在會計核算中的專業判斷，防止濫用謹慎性原則。
三、論文（設計）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施）
研究方法：
在導師的指導下選定論文題目。
選題之后，利用課余時間尋找與論文題目相關的資料。擬采用的研究方法為：
1、歸納法
針對這一研究領域通過閱讀大量的相關書籍文獻著作，充分利用數據庫，專題搜集相關資料，進行歸納整理。
2、分析法
對國內外就該論題的主要研究成果、現狀及zui新進展、研究動態等進行比較全面的、深入的、系統的綜合分析，對這一領域研究現狀做到充分了解。
3、比較分類法
對已有的學術成果做比較分類，并在此基礎上勇于探索前人工作的不足，積極挖掘新的研究內容，不斷創新，闡述新的觀點和見解，以此作進一步的研究，發現新的理論價值。
準備工作：
已大量閱讀了與本論文有關的國內外參考文獻。
主要措施：
廣泛查閱資料，理清思路，草擬開題報告和著手文獻綜述，作好論文寫作的前期準備工作。然后草擬論文提綱，著手撰寫論文。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十
班級：
姓名：
指導老師：
課題名稱：韓國經濟政策與中國經濟政策對比研究。
一．研究的目的及意義：
隨著世界經濟全球化、一體化的深入發展，中韓兩國目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國家之一，兩國相似的文化傳統，目前也有日益密切的經濟往來，兩國間的經濟政策在其中起了至關重要的作用。政策在國際化的進程中已經成為國與國管理過程中一個重要的管理和建設部分，起著越來越重要的作用。通過對中韓兩國在經濟政策方面的差異的分析和討論，找出兩國間可供相互學習借鑒之處，使得兩國在經濟文化政策各個方面更好的互相融合。
二．研究的主要內容。
分析討論中韓經濟政策的特點以及存在的差異本節將通過對中韓經濟政策的對比，找出兩國政策的差異和各自特點，并簡要論述兩國經濟政策比較分析對兩國經濟發展的意義。
三．研究的方法和手段。
本課題將通過理論聯系實際，查閱相關書籍及著作并借鑒相關數據，結合本專業所學知識，并盡可能切身體會中韓經濟政策實際差異等。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十一
新的課堂改革要求學生充分發揮自己的主動性，做學習的主人，在學習中要學會探究，通過自己的思考發現問題、解決問題，從而達到掌握知識的目的，在學習中還要學會全作，與同伴共同學習，共同完成學習任務。實際上，學生在我們體育教師給學生提供自主、合作、探究式的學習機會就是對學生的學習激勵，學生具備了這樣的意識，才會主動的學習，并在學習通過自己的思考與探究進行創造性的學習，從而激發學生的體育學習熱情。
激勵手段在體育教學中的顯示是豐富多樣的，教師要善于對學生的學習進行激勵，而不是吝嗇。激勵的方法很多也很有科學性，所以在激勵的運動時也要做到科學有效，在平時的教學中就注意自己的激勵藝術，讓學生時時刻刻感受到教師對自己的激勵。激勵的方法有很多，下面就對常用的激勵方法進行介紹。
每節課都有一定的目標，對每個學生的學習也有制定一定的目標，只有學生在了這習目標的情況下，學生才能有了動力，在學習中為了完成目標而努力學習，這種目標對學生而言本身就是一種激勵，激勵他們主動學習。在目標的'制定時，要讓學生能通過自己的努力達成目標，所以不同的學習目標有所差異，這也符合素質教育的要求。學生有了明確的目標之后，在教師的激勵下，以目標為動力推動學生學習，這種動力就成為了一種動機，不斷朝這個方向而努力。
在體育教學中給學生樹立榜樣，其作用是不可小覷的，能激勵學生的學習，轉化為學生學習的一種內在的動力。樹立榜樣有很多方面可以影響學生，比如給學生樹立體育方面的明星，劉翔、姚明等都是學生心中的體育明星，這些明星的事跡可以多介紹給他們，也激勵他們用自己的努力為國家爭光。但是，這些明星離我們很遠，很多同學心中也沒有印象，這樣，我們就可以運用身的榜樣激勵他們，比如一次運動會上，我們把破紀錄的同學加以宣傳，讓其他同學向他們學習。另外，教師是學生的直接榜樣，在教學中或者生活中，教師要學生樹立榜樣，處處在學生面前表現優秀，讓學生把你看作心中的英雄。教師以一種榜樣，給學生怎樣的激勵。首先是出色的體育教學技術技能，從講解到示范，都要給學生做好榜樣的人物在面前時，要做到具有較高的體育技能，讓學生感覺教師無所不能;其次是教師的言行要一致。如果要把學生作為榜樣，就要選擇那些些品學兼優，特別是具有一定體育能力的學生，時時起到示范作用，并讓其擔任小組長起到指揮與協助教師的作用。
學生喜歡得到教師的信任，這樣學生會覺得能看得起自己，是對自己的肯定，如果信息度高，那么學生也會有較高的自信心。對學生的信任從而就會成為一種激勵，進而激起了學習體育技術學習的主動性。特別是差生，在他們心目中，自己比其他學生差，教師也不會關心自己，久了便會成為一種自卑感，嚴重影響了其自信心，這樣越是沒有信心就越是沒有學心的主動性。教師在教學中，要對這些學生給一些信任，從語言、表情、行動上多鼓勵，讓他們感覺是教師對他們的關注是鼓勵，從而體驗到體育學習成功與快樂，逐步形成體育興趣。
情感是師生之間互動的基礎，如果教師與學生能夠友好相處，形成一種融洽而又民主和諧的學習氣氛，那么學生才能帶著一個愉快的心去學習。學生也會把教師當成自己的知心朋友，有什么問題會主動向教師請教，在課堂會主動而又細心的聽教師講課，課下會積極的去鍛煉，感覺學習是一種享受。教師在教學中要以熱情的態度對待每一個學生，比如在學習跳高或者跳箱時，學生有膽怯心理，教師要用微笑打消他們的顧慮，幫助每一個學生克服困難。教師的這些行為，都會給學生很大的鼓舞與激勵。特別是新課程改革下的體育教學，特別提出了情感的教學目標。所以教師在教學中也要充分利用情感教育激勵。為了實現這一目標，在教學中也要不斷地和學生進行情感上的交流勾通，讓學生對體育教師產生信任感。如果在教學中對某個學生不關注，他完成的學習情況、動作情況等不聞不問，也不給以鼓勵，但是當學生發生錯誤時，教師卻看在眼里，而且會給以嚴厲的批評，這樣會大大損傷他們的自尊心，會變主動為被動，學習時就會縮手縮腳。所以，教師在教學中要做到寬嚴適度，在與學生保持情感的基礎上快樂學習。
有體育就有競賽，這是我們意識中所首先想到的，所以體育教學中也應該時時有一些競賽，競賽在一定程度上能激勵學生的學習。但是競賽也要有始有終，競賽結束之后要進行總結，如果沒有總結，學生不知道競賽后得到了什么，勝的得到了，失敗的也要總結教訓以下次取得勝利。比如在一次迎面接力的游戲結束后，勝方很顯然除了體力好以外，還要其他的優點，教師加以鼓勵，而對于失敗者，我們除了讓學生理解自己身體是一個方面，但我們還要一定技巧來取勝，比如接棒的時候要快、注意力要集中等等。等下一次比賽時，敗方卻反敗為勝了，而這時教師進行鼓勵，鼓勵他們在方法上有了很大的改進，鼓勵他們再接再厲，取得下一次的勝利，這給了學生信心。
有人對新課標下的無劣性評價進行了質疑，說如今的體育課只有激勵而沒有懲罰，這些質疑的聲音是有一定的道理的，所以，在體育教學中，我們不但對學生有獎勵，還有適當的懲罰。我們把這種懲罰看作是一種激勵，但是激勵的前提是最好不要傷害學生的自尊，而是讓他們感覺自己不好好努力就要付出一定的代價。比如在進行“注意力”的反口令練習時，在比賽前向學生聲明，但自己出現錯誤時，要對其進行懲罰，或者是跑100m，或者是蹲起跳10次等等，還要告訴他們，這些懲罰是本著學生自愿的原則，不可強求。
體育教學中的評價不可少，科學的評價、正確的評價能真實的反映學生的學習情況，是學生學習的一面鏡子。中學體育激勵教學法的運用，評價時要以激勵為副，以建設性的評價為主。學生都具有自尊心，也希望得到別人的認可，特別是都對他們較高的評價會讓他們學習興趣大增。所以，在體育教學中，教師要注意觀察學生的一點點進步，而且要采用即時評價，這種評價方法特別對于那些基礎差的學生更具有激勵作用。
總之，要想提高體育課堂教學效率，對于學生的激勵非常重要，這樣可以讓學生以更高的熱情參與學習，更好的達成教學目標，提高學生的學習信心。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十二
1、理論意義：隨著經濟的發展，社會的不斷變革進步;秘書成為一種國際化職業，發揮著越來越重要的作用。各單位的秘書部門則是該單位聯接上下、左右、內外的主要樞紐;同時也是黨政機關、企事業單位、社會團體工作的重要窗口，它像外界展示出該機關單位工作水平的基本面貌。
2、現實意義：傳統的秘書工作就是收發文件、寫寫畫畫，重復、勞累、繁瑣的日常文字處理工作;到了近現代，秘書工作有了明確的分工，對秘書知識素質的要求也有所改變;其中，辦公自動化的應用，進一步增進了秘書的工作效益;中西文化的交流，使秘書的知識更為廣泛，知識素質大為提高。
1、理論依據當今社會，經濟全球化發展，秘書職業也走向國際化。面對各種多變的局勢，秘書人員要做到機警應變，運籌帷幄，不僅要求有較強的文書寫作功底，還要具備多方面的知識技能，掌握基本的辦公自動化操作、流利的言語表達，“善說”、及時為領導的決策提供參謀咨詢、準確傳達上級的指示、匯報工作、安排會議、處理日常事務、接待來訪客人等。時刻為領導分憂解難，維護領導的公眾形象，成為領導的得力助手及參謀。
2、(國內外)有關研究綜述“秘書工作從屬并服務于領導工作，不能游離于領導工作之外，更不能與領導工作背道而馳。因此，領導工作的.發展直接影響和制約著秘書工作的發展變化。秘書部門是領導的辦事機構，要聯系上下左右，溝通四面八方，了解領導的意向和需求，熟悉領導的活動規律、決策過程，為領導掌握情況、作出決策提供服務。在此過程中，通常是領導才出點子，秘書從理論上醞釀構思，從邏輯上推敲完善，從文字上整理闡述，最終使領導的觀點具體化、理論化、系統化。因此，秘書必須具有全局的戰略的思維方式和思考能力，為領導出謀獻策”(選自《秘書素養》吳歡章著)。
3、本人的評價當今社會是一個信息時代，經濟飛速發展，社會競爭越演越烈，優勝劣汰成了不可阻擋的時代潮流。我作為一個文秘專業的學生，一方面努力學習好學校開設的各門學科，尤其是本專業的學科知識，文書寫作及辦公自動化，我要求自己熟練掌握，并能恰當的運用到實際的工作中，有效的指導我的工作，讓我的工作少出現錯誤，盡快適應工作，投入工作，為我所從事的職業做出一份貢獻。另一方面，我積極參加社會實踐，鍛煉自己的語言表達能力，掌握和不同的人交流要用的各類語言和表達技巧，培養自己在公眾面前落落大方的形象;了解一些地方獨特的社交禮儀，避免因文化差異而出現尷尬局面。無論何時，都不斷學習，塑造一個良好的外在形象的同時，用知識武裝頭腦，內外兼修，讓自己真正成為一名合格的秘書人員。
前言
本論
1、現代秘書應具備的知識素養;
2、現代秘書應具備的語言表達能力;
3、現代秘書應具備的心理素質。
結論
1、《秘書理論與時務》鄭典宜著
2、《秘書大地》常宗宜著
3、《秘書之友》郭方忠楊效之著
4、《現代秘書心里學》趙中利著
5、《秘書學》楊素華著
圖書館借閱文秘類相關書籍，網上搜索有關本篇論文的資料，整理所收集到的材料，結合自身所學的相關知識，以及在論文老師的指導下完成本篇論文。
(一)準備階段
1.20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開題報告。
2.20xx年1月9日至2月17日，進一步修正研究目標、內容和方法，完成開題報告。
3.20xx年1月18日至3月1日，進一步查閱文獻，在網上開展問卷調查，收集資料，為論文寫作做準備。
(二)寫作階段
1.20xx年3月2日至3月9日，整理文獻資料和數據。
2.20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
3.20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。
4.20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。
(三)答辯階段
論文答辯的具體時間由系確定。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十三
隨著中國經濟的快速發展，各行各業對人才的需求大大增加，尤其是具有一定專業技術同時具備一定綜合能力的人才更是受到市場的熱烈歡迎。很多中高職院校畢業生就業情況甚至超過本科院校畢業生。為滿足國家對專業技術人才的需求，政府出臺了一系列職業教育法律法規。《中等職業教育改革創新行動計劃(20xx-20xx)》中明確指出：“完善體制機制，促進中等職業教育與高等職業教育、繼續教育的溝通與銜接，逐步形成體現終身教育思想的有中國特色的人才培養立交橋。通過先行試點，加快建立健全職業教育課程銜接體系，完善職業學校畢業生直接升學制度，拓寬畢業生繼續學習通道，擴大中等職業學校畢業生升入高等職業學校繼續學習的比例”。將來高職院校中來自中職的學生比例將逐步提高，高職教師的教學將迎來新的變革和挑戰。英語作為公共基礎課，對提高學生綜合能力有重要作用。然而中高職學生英語基礎普遍較差，教學效果難以保證。本文在調查衢州地區中高職院校的外語教學的基礎上，探求符合發展趨勢的教學策略，以提高外語教學的水平和效果。
1.1學生現狀的比較
1.1.1學生生源背景的比較
1.1.2學生外語基礎的比較
根據大綱要求，高職學生英語單詞量應該在2800以上，具備基本的聽說讀寫譯能力。然而，根據筆者調查，高職學生平均單詞量在1000左右，部分專業學生平均單詞量在700左右，中職生源的高職生單詞量在400-500之間。而許多高職院校教學改革都大幅減少英語課程學習時間，將兩學年縮減為1學年，還要兼顧行業英語，使得基礎英語的學習時間縮短為一個學期，導致學生基礎無法得到大幅提高。中職學校學生英語基礎更加薄弱。據筆者統計，本地區中職入學新生的英語水平，38%的學生沒有達到小學畢業應有的水平，70%的學生沒有達到初中二年級應有的水平，僅有10%的學生達到了初中畢業英語水平。此外，學生們對英語課外活動的參與度和英語課外書籍閱讀量普遍較低，使用英語的概率也普遍較低。高職外語教師要同時兼顧高中和中職生源的學生、做到因材施教，確實是一項艱巨的任務。
1.1.3學生學習態度的比較
由于高職院校招生門檻一降再降，學生素質難以保障。加上近年來智能手機的普及和網絡的飛速發展，沉迷于手機和電腦網絡的學生人數不斷增加。高職外語課堂教學中，低頭手機族比比皆是，課后沉迷網絡游戲的學生人數也十分驚人。學生課堂參與度低，課后也不學習，很多學生甚至連作業都不能完成，給教師教學帶來了很大的挑戰。
而中職學校的英語課堂上，很多學生因為缺乏基礎知識，上課聽不懂，連基本的興趣都沒有，更別提配合老師進行課堂的教學活動。一部分學生自我約束能力不強，無法長時間集中注意力，課堂上經常講話、打鬧或者睡覺。加上很多中職生的家長很早就放棄了孩子，對孩子的學業放任自流.他們只是想讓孩子在學校待著，不犯大錯誤就好。至于學習，家長普遍認為孩子在學校能學點技能就不錯了。因此，中職生對作為基礎課的外語沒有足夠的重視。
1.2教學現狀的比較
1.2.1教學條件的比較
近年來，職業教育迎來了發展的黃金時期。隨著政府投入的加大，職業院校的教學設備和教學條件得到了很大的改善。外語教學所需的多媒體設備也在逐步普及。然而由于外語的特殊性，知識和教學手段的更新很快，對設備的要求也較高，以至很多高職院校的設備不能滿足教學的需求。同時，外語與其他專業相比，受重視程度不夠，設備常常不能更新，給教師的教學帶來一定的影響。比如有的語音教室電腦使用十年仍沒更換，經常死機或崩潰;有的教室耳機設備故障占到了20%，導致部分學生不能聽聽力，影響了教師的教學。中職院校相比較，教學條件總體比高職院校更差些。例如，有的中職院校沒有專門的語音教室，聽說教學都在教室里進行，容易受到各種干擾，影響了教學效果。以至有的中職外語教師聽說教學“走過場”，把聽說教學換成其他內容。
1.2.2教學模式的比較
高職院校教學改革進行得如火如荼，項目化教學、慕課、翻轉課堂等教學理念正在普及。高職院校通過一系列的考核、評比、抽查、督導等措施保證了這些教學模式在課堂上得到運用。相比較而言，中職學校雖然也進行了相應的教學改革，然而由于學生基礎差、學習態度不端正、課堂參與度低，常常使得項目化教學難以實施。有的學生大部分單詞不會讀，難以成句。還有學生不配合老師、冷漠應對。有的教師因為學生基礎差，聽不懂外語，就較多地使用母語教學，影響了學生聽力的提高和教師自身的發展。有感于學生的基礎太差，授課任務繁重，很多教師也不愿意設計太多教學活動，導致教學手段單一，教學內容不豐富。另外，很多中職學校有升學的壓力，一些中職外語教師被迫又走回了講解單詞、語法和做習題的老路上去了。
1.2.3教材的比較
由于職業院校是以培養技術性人才為主的院校，外語的教學也要服務于這一目的。然而由于專業的多樣性，市場上配套的行業英語教材屈指可數。很多專業不得不共用一套教材。例如汽車營銷和汽車檢測專業的學生共用一套教材，助產和護理的學生共用一套教材。老師和學生在使用的時候只能自己調整教學內容。而中職學校還要面臨學生水平的巨大差異，同一套教材，有的學生覺得很容易，而有的同學覺得太難太深。教師在教學中往往顧此失彼，難以做到因材施教。
2.1提高學生學習興趣
由于中職生源學生基礎差，沒有養成良好的學習習慣，當他們升入高職院校后，會很自然地把中職的學習習慣、學習態度帶入到高職學習中。作為高職外語教師，應當適應學生情況的變化，激發學生的興趣。首先要對學生和藹親切，用教師的人格魅力去感染學生。在生活方面，教師要對學生經常關心、幫助。中職學生較早離開家在學校生活，缺乏親情和關愛，較容易有自卑、封閉、抵觸的心理，同時因為中職學生很多來自于收入不高的家庭，教師更應當給予學生更多的人性關懷，引導他們形成積極的人生觀、養成良好的學習習慣。其次，要讓學生有成就感，教師應當適當放慢教學進度，由簡到難，讓學生課堂就掌握知識點，鼓勵學生大膽開口模仿，教師要對學生的每個微小進步給予積極評價。通過教師耐心細致的教育引導，增強學生學習外語的信心和信念，使學生改變消極的厭學情緒。再次，教師要合理分配任務。教師應該根據學生水平的差異，合理劃分學習小組，分別安排不同難度的任務，減輕學生的學習壓力，同時鼓勵學習好的同學幫助學習差的同學，充分滿足學生的表現欲望，引導學生學習上互幫互助。
通過這些措施，提升學生學習興趣，使他們由消極應付轉變為積極主動學習。
2.2教材的選擇與開發
由于市場上配套的高職行業英語教材屈指可數。高職英語教師可以多途徑解決教材缺乏的難題。一方面，教師要立足于專業的實際需要，挑選適合學生學習水平的教材。面對中職生源的學生的英語基礎較差的實際情況，教師可選擇一些專業難度較小、和生活關聯性更大、對未來工作更有幫助的教材。例如訂賓館、求職、接待等。另一方面，教師要對現有教材靈活使用。根據學生專業的不同，挑選適合學生專業的章節、單元和練習題。教師要認真研究和分析教材內容，根據學生水平制定相應的學習計劃，力求學生學的懂、用的上。例如汽車營銷和汽車檢測專業的學生共用《汽車職業英語》教材，教師可選擇第1、2、6、7單元作為汽車營銷專業的學生的教材，第1、4、7、8單元作為汽車檢測專業學生的教材。最后，高職外語教師要結合學生專業和行業實際，自主開發校本教材。以企業工作的實際需求為導向，結合學生實際水平，開發出適合本校本專業學生的教材、資料和習題等，作為教學資源的補充和延伸。
2.3增加授課時間
由于近年來“去英語化”熱潮的負面影響，加上英語課程歷來不受到重視，很多高職院校都削減了外語課程的教學時間。原本兩學年的學時減少為一學年，而這一年里還要開展一學期的行業英語的教學，基礎英語只有一個學期的學時。中職生源學生基礎薄弱、詞匯量太少，在這么短的學時里很難有大幅度的提高。外語學習要循序漸進、練習聽說讀寫等，沒有一定的教學時間很難保證教學效果。因此高職院校應當增加高職外語授課時間，使學生打下扎實的語言基礎，對學生進行全方位的訓練，提高教學效果，增強學生的競爭力，助力學生在未來的崗位上實現夢想。
2.4開展多媒體教學
20世紀90年代以來，多媒體技術的迅速發展改變了人類的生產和生活。同樣，多媒體技術對教學也帶來了巨大的影響。網絡資源有豐富的音頻、視頻學習資料，使教學內容更加多樣化，彌補了行業英語教材不足的缺點。多媒體資料圖文聲像并茂，容易調動學生的情緒、注意力和興趣。對于學習基礎差、學習態度不好的中職生源學生來說更能引起他們的注意，內容也更淺顯易懂。多媒體教學可以滿足外語教學大量的聽、說、讀、寫、譯練習的要求，從而優化課堂，提高教學效果。多媒體課件可以共享、復制、積累，有利于教師之間互相學習，減少了教師的備課和板書時間，節省了教師的精力，減少了粉塵的吸入，有助于教師的身體健康。多媒體課件可以放在網絡上供學生課后自主學習，學生作業完成情況也一目了然，有利于教師了解學生情況，及時對教學內容做出調整，并通過創造反思的環境，有利于學生形成新的認知結構。多媒體教學還可以提高教學效率、減少資源消耗，有助于環保節能。因此要加大多媒體教學設備的投入。外語教師尤其是中老年教師要克服困難，跟上時代發展的要求，努力學習新的技術，掌握先進的教學手段，利用多媒體技術提高教學水平和效果。
2.5開展項目化教學
項目教學法是在杜威的“做中學”理論基礎上發展起來的教學模式，它通過組織學生真實地參加項目設計、履行和管理的全過程，在項目實施過程中完成教學任務，培養學生的實踐能力、分析能力和合作精神。項目化教學的目標是運用已有的知識和技能來解決或完成新的任務，從而學習知識、訓練技能。學生能夠根據自己的興趣選擇內容和展示形式，能夠自主、自由地進行學習，從而有效地促進學生創造能力的發展。這充分體現了現代職業教育“以能力為本”的價值方向。在實施過程中，外語教師要考慮到中職生源學生英語基礎的實際情況，設計出符合學生實際能力的項目，鼓勵學生積極參與、開展合作。盡量做到讓學習基礎不同的學生都參與其中，調動學生學習外語的主動性和積極性，激發學生學習興趣，努力解決學習中的難題，不斷提高學習效果。
綜上所述，外語教師要適應新的教育形勢，樹立信念、總結經驗、勇于創新，立足于學生的實際情況，采取切實有效措施，努力解決教學中遇到的難題，不斷提高教學水平。
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2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十四
在人們越來越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新聞專業畢業論文開題報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴隨著全球化與信息時代的到來，我國地方電視臺英語節目有著較強的發展潛力。本文從我國地方電視臺英語新聞的重要性出發，在分析我國地方電視臺英語新聞現狀的基礎上，提出了地方電視臺英語新聞發展的趨勢與策略。
伴隨著市場經濟的不斷深入，我國地方臺英語新聞節目的生存遇到了空前的挑戰，不少地方臺英語新聞節目被撤銷或者減少了播出的時間，有的變成了雙語主持、英文字幕。地方電視臺英語新聞的發展趨勢已經成了人們關注的熱點問題。
自從我國加入世貿組織，在經濟全球化浪潮的影響下，人們對英語學習的關注越來越高。同時國際文化交流也越來越深入。在這種情況下，將地方電視臺英語新聞節目辦好，有助于地方區域城市成為國際城市，可以說建設好地方電視臺的英語媒體，是提高一個城市綜合競爭力的重要內容之一，地方電視臺英語新聞的發展有利于促進我國國際城市內部具有不同國籍、不同文化背景的居民之間的相互融合與發展。
地方電視臺英語新聞節目肩負著向外國人介紹中國現狀的任務，通過地方電視臺英語新聞節目的播出，在我國定居、經商、學習或者旅游的外國人可以及時了解我國的現狀，擔當起向導與講解員的角色。同時，地方電視臺英語新聞節目也受到了喜歡英語的中國人的歡迎。因此，通過地方電視臺英語新聞節目的播出，外國人可以更形象地了解中國文化，中國人在得到信息的同時還可以更加規范、更加流利、更加自信地使用英語。
地方電視臺英語新聞與中文新聞相比，在受眾的數量上存在著區別，在播放時間上相對來說要比中文新聞少得多。從我國的地方電視臺英語新聞來看，比較好的有新疆衛視、黑龍江衛視等省級電視臺。這些電視臺播英語新聞的目的性都很明確，即都是讓世界更好地了解這個地方。
目標受眾和實際受眾之間存在差距。我國地方電視臺英語新聞的目標受眾群體分兩部分，一是外國人和華僑，二是以英語學習為主的國內觀眾。受眾群體比較籠統，缺少準確細致的定位。同時從我國地方電視臺英語新聞受眾的實際情況來看，主要是以國內學習英語的觀眾為主，外國人與華僑相對來說較少。
從受眾群體的特點來看，年齡段多集中在20歲到40歲，但真正對節目忠誠度較高的年齡段卻是45歲以上的男士。導致這種現象的原因是以英語學習為目的的觀眾缺乏穩定性，在提高英語聽說水平上與電視臺英語間形成了較強的功利性目的，這些學習者在進行英語學習時會成為地方電視臺英語新聞節目的忠實受眾，但是當學習英語的目標實現后，如果地方電視臺制作的新聞欄目缺乏吸引力，就會被受眾所拋棄。
信息需求量與宣傳力度明顯不足。地方電視臺英語新聞存在的受眾問題說明在傳播信息上滿足不了國外受眾的.信息需求。從我國地方電視臺英語新聞受眾的實際情況來看，隨著國際交流的頻繁，通過收看地方電視臺的英語新聞已經成為英語學習者的重要學習方法之一。
從這些英語學習者的角度來看，信息內容的吸引力要弱于英語新聞欄目主持人的語言表達方式與發音。正是從這個角度來說，地方電視臺英語新聞的信息需求量明顯不足，無法滿足受眾對新聞信息量的要求。同時地方電視臺英語新聞的宣傳力度不足，從地方電視臺英語新聞的實際情況來看，知道并收看地方臺英語新聞的國外受眾并不多，這也在某種程度上限制了地方電視臺英語新聞節目的發展。
缺乏受眾信任基礎。地方電視臺英語新聞是作為我國黨和政府的喉舌存在的，通過地方電視臺英語新聞的播放能夠改變一些國家對中國的偏見，有利于外國人更加深入地了解中國的實際情況。而實際情況是中國并不僅僅有經濟發展良好、人民生活安定等好的方面，也會存在一定的社會問題。
但從地方電視臺英語新聞欄目來看卻沒有真正做到真實、全面、客觀地進行新聞報道，因而在一定程度上降低了地方電視臺英語新聞所應具有的可信度。簡而言之，地方電視臺英語新聞缺乏受眾信任基礎。除此之外，地方電視臺英語新聞媒體自身的實力較弱、覆蓋面受限及影響力較小等因素也會在一定程度上降低其所具有的受眾基礎。
缺少強有力的人才基礎。地方電視臺英語新聞需要較強的人才基礎，從英語新聞的特點來看，其所需要的是不但要懂英語同時還要懂新聞的綜合類人才。作為以中文為母語的英語新聞工作者只有在獲得比較扎實的英語水平的基礎上才能夠獲得進行英語新聞報道的基礎，值得強調的是，就算英語新聞工作者的能力及水平都較強，但是卻長期處在一個以中文為母語的工作和生活環境中，其英語新聞的嗅覺及靈敏度都會受到一定程度的影響。同時，在文化背景、風俗習慣、表達方式及思維習慣上也有一定的區別，這些都決定了地方電視臺英語新聞工作者在專業水平及個人素質上有著極高的要求。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十五
1.選題的目的和意義：
在當今社會中，存在著各種社會角色，每個社會角色都有其對社會的貢獻。秘書作為一種社會角色而存在，必定對社會有所作用。作為一名文秘專業的學生，我對文秘工作充滿了熱情和期盼。為了今后能夠更好的開展我的秘書工作，也為了能夠更好的了解秘書工作，我希望能夠對秘書的社會角色做一個全面的了解。“秘書”這個稱謂，對我們而言不僅僅是我們的專業名稱，也是我們今后的職業。
在《孫子?謀攻》中曾提出“知己知彼，百戰不殆”，這句話說明，要能夠清醒的認識自己和你的對手，才能立于不敗之地。對我們而言，掌握的專業知識和技能就是自己的能力，可以作為“知己”;了解秘書的社會地位和工作內容，就可以作為“知彼”。那么，在掌握了專業知識和技能的情況下，我們就要通過了解秘書的社會地位和工作內容來為未來的工作奠定基礎。
2.國內外研究現狀(文獻綜述)：
秘書作為組織中的樞紐和橋梁，在當今社會中越來越不可或缺。秘書是領導開展各項工作的輔助者，是組織中的紐帶和潤滑劑。下面是我對文獻的整理和綜述：
一、秘書的角色特征。
1.秘書的定義。
秘書作為聯通角色存在于組織中，我們必定要對其定義有一個透徹的理解。關于“秘書”一詞的含義，古今有所不同。在我國，“秘書”一詞最早出現于漢代。最初的含義是指物而非指人：即帶有神秘色彩的圖書。根據古籍記載，這些圖書主要有兩類：一是指宮禁里的秘籍，因為是宮禁內收藏的各種經典文獻，因而一般不予公開，故稱為“秘書”。如《晉書?荀勖傳》：“及得汲冢中古文竹書，詔勖撰之，以為中經，列在秘書”;二是指讖緯圖箓。這是一種在漢代流行的宗教迷信，是巫師或方士制作的一種預算吉兇的隱語。至東漢后期：“秘書”不僅指物，也指機構和人員。古代的秘書工作者，被稱為“史官”、“御史大夫”、“尚書”、“長史”、“主簿”等。
張家儀在第三期的《秘書》“也談‘秘書’的定義”一文中指出：“秘書是身處領導機構或附著個人，撰制掌管文書，輔助決策，并處理日常事務的服務人員。而秘書從事的工作也就是秘書職業，秘書職業也是服務性質的。所以，秘書決不是一種職務，而是一種職業名稱。”
在王育主編的《秘書原理及事務》中提出：“所謂秘書，就是直接輔助領導者實施管理，并負責全面處理信息和事務的工作人員。秘書是一種職業名稱。”該定義可從3個角度來理解:秘書服務的根本對象是領導者;秘書活動的基本方式是處理信息和事務;秘書活動的根本性質是輔助性。
2.秘書的角色特點。
秘書的角色特征是由秘書活動的性質和特點所決定的，主要體現了秘書角色的本質。秘書作為組織中的重要組成部分，做扮演的溝通樞紐角色也是必不可少的，是組織中通上連下的紐帶和橋梁。
在趙中利編著的《現代秘書心理學》中曾提到：討論秘書的角色特征，我們必須把握角色的基本概念，認識到角色是指社會成員在一定的社會關系中所處的社會地位及其所要求的行為模式。根據這一定義，我們認為秘書角色有兩個基本特征：一是從屬性，二是輔助性。總之，秘書是一個從屬性、輔助性的社會角色，這是我們從秘書與領導所處社會關系的比較中得出的結論。
二、秘書的角色定位。
1、秘書的角色意識。
在趙中利編著的《現代秘書心理學》中還提到：秘書的角色意識是對秘書的責任、義務自覺感知的心理活動。鮮明、強烈的角色意識，是秘書工作不可或缺的靈魂。秘書人員只有樹立正確的角色意識，才能成為一個合格的秘書工作者。
一、必須培養和強化高度的責任意識。
二、必須培養和樹立強烈的服從意識。
三、必須樹立和培養明確的服務意識。
四、必須樹立和培養積極的參與意識。
五、必須樹立和培養較強的公關意識。
六、必須樹立強烈的法規意識。
七、必須樹立強烈的原則意識。
八、必須培養和增強秘書人員的主體意識。
2、秘書的道德修養。
秘書的社會角色不僅要求秘書要具有專業的'技能，也要求秘書在日常工作生活中具有良好的道德修養與自我約束能力。在《秘書的職業道德規范》中曾提出：
(1)、忠于職守，誠實守信。忠于職守，誠實守信是秘書人員首要的職業道德規范。
(2)、嚴守秘密，守口如瓶。秘書工作具有保密性。
(3)、善于合作，實事求是。秘書人員上接領導，下聯各界各方人民和群眾，是否善于合作，處理好人際關系是至為重要的一環。
(4)、服從領導，貫徹意圖。秘書人員的角色地位決定了秘書人員必須堅決服從領導，認真領會和貫徹領導意圖，千萬不要自行其事，越權行動。參謀歸參謀，行動歸行動。
(5)、廉潔奉公，樂于奉獻。秘書人員如果沒有埋頭苦干、甘為人梯，甘當無名英雄的胸懷，是做不好秘書工作的。
(6)、嚴謹細致，謙和平等。秘書在工作中，要求格外仔細嚴謹，不出差錯。如：辦文要準確，切忌粗枝大葉，馬馬虎虎;辦事要穩當，井井有條，做到細致周密;匯報要實事求是，如實反映情況;建議要慎重，從全局角度考慮問題。
謙和平等，是秘書人員職業道德的又一項重要內容。它是指應正確地看待自己，也正確地看待別人;不過高地估計自己也不過低地估計別人;要善于發現自己的缺點并認真地改正缺點，要善于發現別人的優點并努力地學習這些優點。秘書人員對上應正直、公平、親和、尊敬;對下要謙虛、平等，絕不可盛氣凌人。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、秘書的角色特征：
1.秘書的定義。
2.秘書的角色特點。
二、秘書的分類。
1.秘書的橫向分類。
2.秘書的縱向分類。
3.秘書分類的意義。
三、秘書的角色定位。
1、秘書的工作內容。
2、秘書的角色意識。
3、秘書的道德修養。
四、秘書角色的總體定位。
4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。
要解決的關鍵問題：深入了解和閱讀文秘相關資料，通過對這些資料的研究，詮釋文秘在組織和社會中的地位及變化。
5.研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料。
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。
20xx年5月1日——12月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。
20xx年1月1日——4月30日深入研究，形成論文初稿。
20xx年5月1日——5月30日論文修改、定稿、打印、答辯。
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2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十六
摘要：要想保證保險企業保險營銷活動的有效、有序開展，關鍵還是要建設一支水平高、能力強的專業保險營銷隊伍，其是實現保險企業保險營銷業務規模發展、持續發展、健康發展的重要保證。因此，為了更好促進我國保險企業保險營銷工作水平的提高、促進我國保險企業、保險行業的可持續健康發展；筆者基于豐富的保險企業保險營銷人員管理經驗，在總結闡釋保險企業保險營銷人員隊伍建設必要性的基礎上，分析了當前我國保險企業保險營銷人員隊伍建設中存在的問題，并針對存在的問題探索性地提出有效的應對措施與改進建議。
關鍵詞：保險營銷；人員隊伍；建設；保險企業；保險行業。
保險營銷是我國保險行業向市場開放及保險業務蓬勃發展的必然產物之一，其是指營銷人員在特定情境或者環境下，巧妙運用推銷相關技巧、方法、手段說服營銷對象接受承保，達到擴大保險業務規模、滿足社會保險需求目的銷售活動。保險營銷是擴大保險業務規模、促進保險企業發展的最直接而最有效的手段，是保險企業向市場推銷保險商品的最主要渠道。但要想保證保險企業保險營銷活動的有效、有序開展，最關鍵的還是要建設一支水平高、能力強的專業保險營銷隊伍，其是實現保險企業保險營銷業務規模發展、持續發展、健康發展的根本保證。鑒于保險營銷人員隊伍在保險企業保險營銷業務發展中的重要地位與作用，保險企業在著力發展、擴大保險業務同時，有必要進一步加強保險營銷人員隊伍建設工作，以此進一步提高我國保險企業的保險營銷工作水平、促進我國保險企業、保險行業的可持續健康發展。為此，筆者基于豐富的保險企業保險營銷人員管理經驗，在總結闡釋保險企業保險營銷人員隊伍建設必要性的基礎上，分析了當前我國保險企業保險營銷人員隊伍建設中存在的問題，并針對存在的問題探索性提出有效的應對措施與改進建議。
一、保險企業保險營銷人員隊伍建設的必要性。
(一)保險營銷人員隊伍建設是保險經濟快速發展的需要。
伴隨我國改革開放政策的深入實施，特別是在上個世紀九十年代，我國社會主義市場經濟體制真正確立之后，我國經濟發展迎來了高速發展時期，社會各行各業呈現出“井噴式”發展，行業規模快速擴大、行業經濟總量快速增長，保險行業就是一個很典型的例子；改革開放背景下，人們的思想觀念、認識在快速發生改變，特別是受競爭日趨激烈的市場環境影響，越來越多的人感受到從來未有的生存壓力、生活壓力，人們迫切需要一樣東西讓自己的生活變得更“保險”，大量的保險需求隨之在市場中產生，而市場中有限的保險業務人員很難在短時間內滿足社會需求，保險業務人員短缺問題突顯，特別是保險營銷人員的短缺問題，成為制約保險企業業務規模擴大的最主要因素。從上個世紀九十年代發展至今，雖然保險營銷人員在數量上已經有了很大幅度的增長，但快速發展的保險經濟也對保險營銷人員提出了更高要求，有必要進一步加強保險營銷人員隊伍建設。
(二)保險營銷人員隊伍建設是企業占領保險市場的需要。
理論上說，我國是一個有著13億人保險需求的巨大保險市場，經濟價值潛力可謂無窮。為此，國際上的諸多保險企業沒有一個不夢想著進入并快速占領我國的保險市場。該形勢不得不說應該引起我國保險企業的警覺，之所以國際的諸多保險企業還沒有大規模占領我國的保險市場，是因為受市場準入限制，但放開市場準入限制是改革開放的大勢所趨，只不是這一天來得早還是來得晚而已；為此，我國的保險企業應該著力于長遠發展思考，不僅要考慮保險業務規模擴大問題，還要考慮到保險市場的占領問題，加強保險營銷人員隊伍建設，擴大保險營銷人員規模、提高保險營銷人員素質水平，無疑對國內的保險企業成功占領我國保險市場具有重要意義。隨著我國保險市場對的逐漸開放，我國保險企業有必要進一步加保險營銷人員隊伍建設，迅速占領保險市場，可以說已經到了刻不容緩的時候了，一旦錯過這個“窗口期”，后邊很可能“翻身無望”。
(三)保險營銷人員隊伍建設是保險行業走出困境的需要。
保險業在我國發展起步相對較晚，但發展速度卻很多，在保險需求大量涌現有的社會環境下，部分保險企業之間為了達到快速占領市場目的，而進行惡意競爭；比如，市場上就出現過保險企業相互爭搶代理“肥肉”的現象，他們以明顯高于市場、高于競爭對手代理費用為誘餌，爭奪市場上的保險代理人等保險營銷人員，致使市場上從事保險營銷、保險代理人員感到“奇貨可居”，誰的代理費用高就為誰代理，結果出現保險代理費扶搖直上、居高不下；可想而之，最終陷入困境的一定是保險企業，其一方面要支付高昂的代理費，另一方面還要面對保險業務收入偏低不足以支付代理費用問題。出現上述問題的最根本原因，筆者認為是保險營銷人員道德素質、業務素質的低下，以及保險行業監管的缺失，保險行業要想走出、徹底擺脫這一困境，就必須致力于企業自身保險營銷人員隊伍建設，靠“代理”之路發展、擴大保險業務定是“一路兇險”。
二、我國保險營銷人員隊伍建設中存在的問題。
(一)保險營銷人員來源復雜，導致保險營銷市場混亂。
保險營銷人員來源復雜，導致保險營銷隊伍管及營銷市場的混亂，在很大程度上影響了我國保險行業的健康發展。主要表現為，我國在我國保險業監管部門取消保險營銷從業人員資格考試后，客觀上也就是說對保險營銷人員沒有專門的要求，這使得保險行業、企業在雇傭營銷人員時沒有了參考標準，這也是導致當前保險營銷人員隊伍整體學歷、知識水平、道德品質等的參差不齊；在保險市場上甚至出現保險營銷人員故意騙取客戶保單、合同現象，以追求個人業績的提升；保險營銷人員來源的復雜性，導致保險營銷人員隊伍管理的復雜性，最終導致保險營銷市場的混亂；這對于我國保險行業的市場形象及保險行業在未來的持續、健康發展無疑是非常不利的。
(二)用人制度不健全，隊伍不夠穩定，人員流動性大。
健全的用人制度，是企業實現人力資源有效管理的基礎。當前，我國保險企業在用人制度上頗有非議，矛盾也主要集中在營銷人員的用人制度上；主要表現為“簽訂代理合同”，而不是簽訂勞動合同，二者是有著本質上區別的，就前者而言營銷人員只是作為保險企業保險業務的代理人，是不屬于企業正式員工，這首先使得營銷人員在法律地位上是模糊的，不僅合法性存疑，最重要的是個人權益無法得到保障，因為保險營銷人員與企業之間并沒有形成真正的勞動雇傭關系，一旦發生勞動糾紛，保險營銷人員的權益能不能得到法律的保障可想而之；筆者認為，這是造成當前我國保險企業保險營銷人員隊伍整體不夠穩定，以及人員流動性大的最主要原因。
(三)考核激勵機制不夠健全，人員的展業積極性不高。
當前，我國保險企業對保險營銷人員的考核、激勵，主要是通過支付手續費或者說“提成”的方式進行，但這種手續費、“提成”通常是首筆業務、首年較高，而后隨著業務的擴展、從業時間的增長，相應手續費、“提成”等不但不會提高，還有可能縮減，這主要是因為保險營銷人員的收入多少還要受到保險企業制定的“年營銷額”的限制，如果能完成保險企業分配的預期任務，則不僅能夠保證基本收入，還有可能獲得另外的“獎勵”，如果不能完成保險企業分配的預期任務，則可能面臨降低收入的“懲罰”；而現實情況下，多數保險營銷人員都很難完成保險企業分配的預期任務，也就意味著保險營銷人員的收入無法得到保證，故保險營銷人員的展業積極性普遍不高。
(四)人員營銷培訓教育開展不夠系統，培訓效果有限。
多數保險企業在新保險營銷人員入職之初，會針對營銷人員開展專門的營銷培訓教育，旨在有效提高保險營銷人員的業務能力，使保險營銷人員盡快進入角度開展保險營銷業務。但是這些培訓教育活動在時間上一般都有一定的隨機性，保險企業也是根據需要臨時決定開展培訓，而不是針對企業的保險營銷人員制定系統的培訓計劃，定期開展營銷培訓教育活動；調查發現，保險企業中甚至有保險營銷人員只在入職之初參加過一次培訓，之后再也沒機會參加培訓；還有就是存在營銷培訓內容不成體系、針對性差等問題，導致保險營銷人員無法在培訓中獲得所需知識、技能，使培訓淪為一種形式；就培訓效果而言，對保險營銷人員業務能力提升作用著實有限。
三、我國保險營銷人員隊伍建設問題對策與建議。
(一)嚴把選人、用人關，奠定高素質保險營銷人員隊伍基礎。
實踐證明，保險業務營銷并不是任何都能勝任的，其同樣需要從業人員有一定的專業素質基礎，這也是由保險行業的特殊性決定的。因此，對于保險營銷行業的選人、用人決不能“粗制濫造”，必須嚴把保險營銷的選人、用人關，奠定高素質保險營銷人員隊伍基礎。首先，要觀其品行，嚴格考核應聘人員的思想道德品質，堅決將那些有不良品行的違法亂紀人員拒之保險行業門外；其次，要重點考核保險營銷應聘人員的學歷水平、專業素質水平，要求準備從事保險營銷的應聘人員必須具備一定的保險學、經濟學、心理學、社會學相關專業知識基礎。之所以如此，除了考慮到保險企業保險營銷工作水平的提高，同樣考慮到了保險營銷人員隊伍的長遠發展。
(二)深化用人制度改革，避免人員過度流動，夯實隊伍穩定性。
不論是哪一個行業，用人制度都是影響其從業人員隊伍穩定性的重要因素。針對前述保險企業保險營銷用人制度不健全問題，有必要從明確保險營銷人員地位入手改革保險企業保險營銷用人制度；首先，通過與準保險營銷人員簽訂正式的勞動服務合同，改傳統保險企業保險營銷人員的“代理制”為“雇傭制”，以保證保險營銷人員的合法權益，消除保險營銷人員的后顧之憂，達到避免保險營銷人員過度流動的目的.；其次，嘗試將那些業績優秀保險營銷人員轉為正式的企業員工，讓那些營銷能力強、業務水平高的優秀營銷人才能夠為保險企業所用，并使之逐漸成長為企業保險營銷的中堅力量，夯實保險營銷人員隊伍穩定性。
(三)健全考核與激勵機制，提高保險營銷人員的展業積極性。
對于當前我國保險企業采用手續費、“提成”等方式向保險營銷人員支付報酬的考核、激勵方式，我們不能說沒有科學性，因為該種方式確實在一定程度上發揮了對保險營銷人員的激勵作用，吸引更多人員參與到保險企業的保險營銷業務中來，但其同樣有需要進一步改進之處。比如：應該科學合理制定每一個保險營銷人員的“預定任務”額度，而不是要求所有保險營銷人員都達到一個統一的標準，這樣既有利于發揮“預定任務”對保險營銷人員的激勵作用，也有利于保險營銷人員在完成屬于自己的“預定任務”后體驗到一種成功感、成就感，從而主動提高自己的“預定任務”，保持高度的展業積極性，期望自己獲得更大的成功。
(四)強化系統培訓實施，著力提升保險營銷人員的業務能力。
要想徹底解決當前我國保險企業保險營銷人員培訓教育開展不夠系統問題，必須從制度入手，著力提高保險企業保險營銷人員培訓教育的系統性，切實保證保險企業保險營銷人員培訓教育的效果。首先，對于實力雄厚的保險集團，可以考慮成立專門的保險營銷人員培訓工作機構，促使保險營銷人員培訓工作日常化、系統化，通過多次的、系統化培訓的實施提升保險營銷人員的綜合素質。其次，針對保險營銷人員營銷業務能力要求較高的事實，可以不定期邀請營銷行業的專家、學者開展專題培訓，對保險營銷人員所需的、急需的專業知識開展專題講座等。總之，多種方式、方法并用，致力于保險營銷人員業務能力、綜合素質的提升。
四、結語。
伴隨我國保險市場管理的越來越規范，特別是諸多保險企業保險業務的規模化發展，保險營銷人員隊伍建設是保險企業必須要做的一項重要工作，其不僅關系到保險企業保險業務規模的擴大，更關系到保險企業在未來的可持續健康發展；保險企業只有扎扎實實地做好保險營銷人員隊伍建設工作，打造一支屬于自己的水平高、能力強的專業保險營銷隊伍，才能夠做到凡事“水到渠成”，使自己的保險業務，以及保險企業自身進入一個良性循環發展過程。
參考文獻：
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[2]雷晴.中郵儲安康分行保險業務營銷人員培訓體系研究[d].西北大學,.
[3]戴娟.中外資保險公司營銷員培訓體系對比與分析[j].金融經濟,2016(8).
[4]李霞.保險營銷業務人員品質管理探究[j].金融經濟,(2).
[5]馬坤峰.探析我國保險業人力資源現狀及對策[j].赤峰學院學報:自然科學版,2017(14).
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十七
課題名稱：淺談莫扎特歌劇的藝術特點和演唱技巧。
沃爾夫岡.阿.莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產作曲家。莫扎特一生創作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態是從體載上和各個唱段的一些風格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風格民謠調和意大利喜歌劇的音調，還有塔米諾和帕米娜的意大利風格的詠嘆調和德意志風格等等。《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的`因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調，塔米娜動人的詠嘆調，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術特點、演唱風格、技巧等，成為國內音樂專業人士的研究方向。作為一個聲樂專業的學生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業部歌劇做一個簡單的了解。
1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術特點、演唱技巧、風格。
2.對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風格進行分析。
步驟：1.參考相關資料。
2.對譜子的一些特點進行分析。
3.總結提出個人看法的思考。
進度安排：1）11月查詢要關資料。
2）11月28日確定研究方向，繼續查詢相關資料。
3）12月寫開題報告并作好開題答辯。
4）xx年1月開始正文寫作。
5）xx年3月中旬接受中期檢查。
6）xx年4月修改完善文稿。
7）xx年5月準備參加論文答辯。
[1]《音樂筆記》。
[2]《青年必知藝術知識》。
[3]《西洋歌劇名作解說》。
[4]《西方音樂通史》。
簽名：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
2023年音樂專業畢業論文開題報告范文（18篇）篇十八
一、題目來源。
二、研究目的和意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策。
一、題目來源。
社會實踐。
二、研究目的和意義。
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
[1]馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996。
[2]蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報.2019，4(35)。
[4]謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.2019年第4期。
[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期。
[7]羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育。
[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)。
[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力。
[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀察.2019，5。
[14]葉鋼.體育興趣的激發與培養[j].陜西教育.2019，12。
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向。
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
2019年1月查閱文獻資料階段。
2019年2月分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月資料整理階段。
2019年5月最后成文階段。