在工作中，我們常常需要編寫匯報材料來向領導和同事展示我們的工作成果。最后，希望大家在寫作匯報材料時能夠充分發揮自己的創造力和想象力，展示出最好的一面。
學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇一
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
根據省、區教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評。
工作方案。
對照評估指標逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作力求達到上級要求現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：
邢臺市橋西區東戶學區東馬學校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學校現有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。
近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學校現在圖書3754冊，生均25冊;計算機14臺;儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。
學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。
橋西區政府，東戶學區、東馬莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。
各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。
1、我校教師工資由橋西區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。
2、20xx年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。
3、我校20xx—20xx年用于教師培訓的經費分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。
4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。
5、20xx年以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。
幾年來，我校校園文化墻重新購建，學校現擁有一個多微機房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術室(54平方米)、儀器室和實驗室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。
(一)健全的德育管理。
我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。
1、進一步加強德育骨干隊伍建設。
(1)、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
學生評語。
撰寫以及教育教學經驗交流。
2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。
(1)、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
(2)、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在20xx年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊組織學生“獻愛心活動”，192名學生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學生到沙河城敬老院獻愛心。并和敬老院老人進行聯歡。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節帶學生到西柏坡學習，并召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會;每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。
(4)關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。并在學校開通了一部留守兒童電話，免費撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定東馬小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。
(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
(4)、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。
(5)、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
3、搞好班級文化環境建設。
各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級。
黑板報。
學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
4、加強學校、家庭、社會的聯系。
辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校。
1、狠抓教學常規，重視教學教研。
學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。大多數教師在市級公開課獲獎，教師撰寫的論文獲省市6人次。
2、落實素質教育，促進全面發展。
我們每學期組織的全校學生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、讀書之星評選、讀書之星風采展示等活動，已經成為校園中一道永恒而亮麗的風景;學生在我校主辦的校刊《啟航》都有優秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養奠定了良好的基礎。我校在六一匯演中每年都是團體一等獎。
我校素質教育碩果累累，各類競賽捷報頻傳，我校教師在全省市論文獲獎次數十多人次，學生在全省征文中獲次五人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。
(三)、強化安全教育。
學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標;完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。
最后祝位領導、專家身體健康!萬事如意!謝謝!
以研促教，以研興校。
我們南坑小學是一所地地道道的山區小學，全校學生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學方式極大的限制了學生的發展空間，為探索教育教學質量提高的有效途徑，謀求農村小學發展之路，我們結合課題理念，引導教師們走上了一條由苦教型向教研型發展的道路。我們學校和整體辦學水平，也在此過程中得到了提升。我們學校也相繼獲得了省校本培訓示范學校、市校本教研基地學校、人民滿意學校、教學常規管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領導、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。
這方面工作，主要可以用以下三點來概括：
1、讓教師學會質疑。
學貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質疑意識，也是推動教師專業素質不斷提高的動力。為有效培養培養教師質疑意識，我們首先是從質疑內容(即究竟從哪些方面進行質疑)對教師進行引導，并結合本校實際提出了若干條質疑內容參考意見，其中包括：對課堂教學方法的質疑;對教育規律，教育理念的質疑;對學生學習方式的質疑;對教材知識呈現方式的質疑;對教學效果的質疑;對教學資源開發情況進行質疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發教師業務進取動力。
在質疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經常化。我們規定：教師每個學月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設計的《南坑小學教學問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產生的背景，從理論角度提出個人解決設想。在教師們發現、提出的各種問題中，有與特定教學內容聯系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結構相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學理念，改革學法方面相聯系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學生開展探究性學習”，“如何養成學生良好的聽說品質”等等。
2、讓老師學會交流。
同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學評價能力入手對教師該方面能力進行培養。首先，我們結合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學活動，評課、說課時有據可依，有話可說。
隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發現，僅以這十條標準為依據，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。
3、讓教師學會反思。
我校自20xx年起讓教師進行教學反思，與上述的評議交流能力發展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結合專題業務學習、講座，為教師們設計了一種表格式的教學反思錄，內容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學生練習，改進設想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導教師從不同方面去對自己的教學情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學反思情況納入了教學常規檢查之中，促使教學反思成為教師一種自覺的日常行為。每學期，我們都要收集教師們的教學反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發展與提高。
為了使校本教研工作更好地體現出它在教師業務成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規化的活動：一是每學年開展一次“新星杯”青年教師教學比武活動，通過這一平臺的創設，有力促進了青年教師的專業成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結束，無時不在體現教師對自己教學的理性思考;二是每學年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發現教學中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。
實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導教師們深入進行課題研究，才能把他們的業務素質引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規模不大的農村小學，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結題等方面做到了有序銜接和平穩過渡。自20xx年我們獨立向萍鄉市教研室申報“關于研究性學習方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結題的有省級課題“關于教學反思運行機制的研究”和市級課題“關于研究性學習的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關于數學概念建模方式的研究”以及“農村小學綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮開展了“整合資源，開發綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學教研、校本培訓工作的開展。
但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學，我們也深知，無論是從硬件設施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發掘資源以完成各項課題實驗任務。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結合了我校實際，不貪多，量力而行，應求而為，既有面向學習方式革新的《關于研究性學習方式的研究》，也有立足于業務素質提高的《關于教學反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發的《農村小學綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。
片區教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關系分為四個教研片區，我校是屬于上埠南坑片區。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學校班子成員在此方面也發揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。
網絡教研是我們開展片區教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網、江西基礎教育資源網等信息平臺，開展網絡交流研討活動，實現與縣區內外其他學校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經歷的兩個較典型的數學教學案例為依據，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復函86貼，累計有9個網頁。活動后還就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網上發出了關于活動小結與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學考察學習，回來之后掀起了一股學習杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發，結合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網上以“小學該不該學杜朗口?該怎樣學”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動。現在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網外，大多數教師都以各種形式參與了網上研討交流活動。
20xx年12月，成功申報市級課題“關于研究性學習方式的研究”
20xx年5月，成功舉辦全市“研究性學習”現場觀摩研討活動。
20xx年12月，成功申報省級課題“關于教學反思運行機制的研究”
20xx年5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環節，發展五項能力》主題發言。
20xx年12月，在全市校本教研研討會上作《有教學問題才有課例研究》主題發言。
20xx年12月，我校被評為市校本教研基地學校。
20xx年1月，我校市級課題結題。
20xx年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學中進行語言因素的訓練”課例研討活動。
20xx年1月，我校教研處被評為“萍鄉市優秀教研處”
20xx年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉市優秀教研組”
20xx年5月，我校成功申報省級課題《農村小學綜合實踐活動課程校本化的研究》。
20xx年1月，我校被評為“蘆溪縣網絡教研先進單位”
“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結合自身實際在校本培訓方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續付之加倍的努力，以期真正實現我校各項教學教研工作與大形勢下的新課改同步發展。
教而不研則淺，研而不教則空。
學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇二
杉木橋鎮中心學校在上級領導部門的重視關懷下，能堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現將我校的“兩基”工作匯報如下：
一、學校基本情況
杉木橋中心學校創建于1931年，原名“婁東學校”，地處慈利縣西部溇水河畔，是一所歷史悠久、富有朝氣的全日制完全小學。學校校園環境較好，教學設施一般，學校原建有學生實驗室、圖書室、閱覽室、儀器室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室等功能室，圖書室藏書量達2萬余冊，基本能滿足現代教學的需要。
歷經了風雨滄桑的杉木橋中心學校，改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了喜人的成績。學校先后榮獲湖南省語言文字示范校、慈利縣田徑運動第四名，籃球運動會第二名、十一五教研課題獲市三等獎的好成績。三年來，教師中先后榮獲市縣“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、縣骨干教師、科研發明”等市縣級榮譽20多項。
二、主要指標完成情況
1、小學教育普及程度
（1）學齡人口情況 ： 全鎮5-11周歲人口1670人，其中在校學生 人，
休學 人。
（2）在校學生情況
2011年9月開學初共有學生828人，期間轉入7人，轉出21人，休學3人，一年級中途插班未注冊2人，現有學生813人。其中一年級126人，二年級119人，三年級113人，四年級144人，五年級131人，六年級180人。
（3）殘疾少年兒童入學情況
我校0-17周歲殘疾少年兒童近三年就讀過的有3人，其中吳秦雁現在還隨班就讀四年級，卓君華2017年復學后再次休學，卓鄭因腦癱生活不能自理就讀一期一年級后休學。
（4）新生、畢業生情況 2011年秋季招生121人，新生入學率100%；2011年9月畢業235人，畢業率100%。
2、師資水平
（1）校長培訓情況
學校現有校長1人，參加了縣級校長培訓，崗位培訓比率為100%。
（2）教師基本情況
學校教職工總數52人，在崗在編教師50人，其中專任教師46人，代課2人，行政工勤人員4人。
合格學歷教師52人，合格率100%，獲大專或大專以上學歷教師39人，提高率77%。
所有教師均持有《湖南省中小學教師繼續教育證書》，并按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。
3、辦學條件
（1）校園、校舍情況
學校占地面積8508平方米，生均占地面積10.5平方米；
學校校舍面積3701平方米，生均校舍面積 4.5平方米。
（2）圖書資料擁有情況
學校現有圖書21068冊，生均25.9冊。
（3）音體美器材、數學科學儀器裝配情況
中心小學按小學二類標準裝配，儀器完好率達98.6%以上，能保證正常教學的需要。
三、主要工作措施
近年來，我校全面實施新課程改革，提高教學質量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現在以下幾個方面：
（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”
依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：
一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的8月15日以前，鎮政府對有新入學孩子的家長發出入學通知書，并通過廣播電視等媒體進行廣泛宣傳。
二是每學期的開學宣傳進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟學生進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。
四是成立扶貧助學基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學生。三年來，共有近200人次得到了經濟援助。
二）、著眼學生未來，促進全面發展
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。在辦學的過程中，學校十分注重對學生的一日道德評價，注重關愛留守兒童，關心下一代工作凸顯特色。“三個一”落實到位，體育工作成績突出，本學期女子籃球隊獲全縣第二的好成績。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇三
為全面推動我區教育事業快速發展，努力辦好讓人民滿意的教育，根據烏教督【2012】78號文件《關于印發烏茲區2012年度中心學校、直屬學校教育工作督導考核方案》精神要求，我中心校迅速召開校長辦公會議，成立2012年度教育督導工作領導小組，具體分工，團結協作，共同迎接評估考核任務，現將本年度教育教學工作匯報如下：
一、學校基本情況
我校轄區位于**市烏茲區西南20千米處，總面積約 65平方千米，覆蓋人口約7.8萬人，目前有中小學、幼兒園共21所（其中中學2所、小學17所、幼兒園2所）教職工352人，在校學生5820人，共212個教學班，學校總占地面積約31.5萬平方米，總建筑面積6.3萬平方米。
二、獲得榮譽
1、2012年1月，榮獲“區教育局督導考核一等獎”。
2、2012年3月，榮獲烏茲區教育局和環保局聯合頒發的“烏茲區中小學環保系列宣傳活動二等獎”。
3、2012年4月，榮獲“烏茲區中職招生一等獎”。
4、2012年6月，與兄弟單位共同承辦烏茲區2012年校安工程現場會分會場。
5、2012年8月，與兄弟單位共同承辦省民生工程現場會分會場。
6、2012年9月，榮獲區宣傳部、關工委、文明辦、教育局、團區委、區婦聯頒發的“留守兒童歌詠比賽一等獎”。
7、2012年10月，榮獲烏茲區教育局頒發的“2012年社會治安綜合治理先進單位。
8、2012年11月，東湖中學被團區委“優秀團支部”光榮稱號。
三、本學期工作完成情況
（一）行政管理工作
1、教育目標：在烏茲區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，在開學初我校就制訂了2012年全年工作目標，并認真貫徹落實，以“三個代表”重要思想及“十二五規劃”精神為指導，用科學發展觀統領教育工作，并結合本鎮實際加強常規教學管理，以深化課堂教學改革為先導，以提高教師素質為保證，千方百計提高教育教學質量，全面推進素質教育。民主管理，科學決策，有力推動了學校教育教學工作的穩步發展。全體教師同心同德，解放思想，真抓實干，較好地完成了年初制定的各項工作目標。
2、班子建設
我校注重領導班子隊伍建設，不斷加強學習，提高認識，制定了一系列規章制度。班子成員團結協作，相互支持。在本年度，學校開展了以“保持黨的純潔性、喜迎黨的”為主題的教育實踐活動，進一步加強了學校領導班子及黨員教師的隊伍建設，提高自身政治理論及業務水平，增強了班子成員及黨員教師的凝心力和向心力。
3、執行能力
我校根據實際，對中心校人員進行了合理分工，楊雄校長負責中心校全面工作，習校長、華校長具體分管。并把所屬中小學分成7個點，分別由中心校人員任點長，實行分組管理。并采取月查制度，實行了競爭機制，提高了工作效率。中心校還適時安排時間到各中小學檢查工作，要求校長年終述職，通過民主測評、走訪、座談、實地查看等形式，考察校長一年來的工作情況。并通過對學校中層班子的考察，使其進一步明確職責，深知責任重大，從而更好地完成學校各方面工作。
（二）基礎教育管理
1、教育均衡發展
我校按照“十二五”規劃綱要、區政辦【2012】5號文件和區教育局有關會議精神，本著整合學校現有教學資源和可持續發展為目標，以人為本，優化結構，加快中小學布局調整步伐，計劃在2011--2017年內進行三個學區建設，分別建設烏茲中心小學學區、育新中學和東湖中學區。新建烏茲中心小學，擴建東湖中學，保留并改擴建育新中學、育新小學，其他小學則改建為留守兒童活動中心和低年級教學點。
2、學校布局調整
烏茲小學、育新小學、育新中學認真指導，做好十·二五規劃建設方案，逐步完成了建設任務，辦好人民滿意的學校。
3、學校制度建設
我校按照上級文件精神要求和本校工作實際，制訂了科學合理的《中小學校本管理工作方案》，并要求各校依照此方案，制定符合學校實際的學校內部管理方案和規章制度，要求學校在制定規章制度時，應包括行政管理、教職工管理、學生管理、德育管理、教學管理、科研管理、體衛勞管理、安全管理、后勤管理等內容。通過規范管理，科學管理，來提高教育質量，用制度規范學校行為和師生行為，全面提高學生素質，提高了學校的辦學水平。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇四
在、縣府的關心支持下，在縣教育局的領導下，學校堅持以《國家中長期改革和發展規劃綱要》為指導，認真貫徹落實《教育督導條例》，以素質教育為主線，按照“平安、質量、發展”的工作思路，以“育人為先，開拓創新，凸顯特色，和諧共建”的工作方法，做到“管理規范，作風優良，理念先進，措施有力。”通過全校教職員工的共同努力，學校各方面工作都取得了可喜的成績。
一、鞏固提高“兩基”成果，提高辦學水平
領導重視，強化管理，成立了以校長為組長的“兩基”工作鞏固提高領導小組。學校有一個年富力強，努力開拓，創新務實，團結奮進的領導集體，把“兩基”的鞏固提高提高工作，納入學校工作的重點，在規范管理，爭創示范初中，每學期有計劃，有目的地組織開展各項工作。
干部師資方面，學科教師結構基本合理，學校每年都新進了大批優秀的教師，給學校注入新鮮血液。學校嚴格按國家課程計劃開齊開足課程，并配有規定的課程專職教師，專職實驗人員，專任教師學歷達標，教師學歷合格率100%。
普及程度方面，在“兩基”領導小組和教職工的共同努力下，各項指標達標國家規定標準，輟學率控制在1.73%以內，畢業率提高到98.3%。積極配合縣府做好掃除青壯年文盲工作，效果顯著收到了縣府的好評。
（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。
縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。
（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。
1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“循德導行、篤志向學 ”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。
2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。
3．規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了““相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。
（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。
每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。
尊敬的各位領導：
大家好！
首先我代表全校師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！
自普九復檢以來，學校在上級教育主管部門和鎮黨委、政府的領導下,始終抓住每一輪普九復檢的機遇，不斷地完善和發展自己，全面推進新課程改革，全面提高教師素質和學生素質，建立和諧、平等的師生關系，努力做好各項工作，使我校每一輪復檢都上一個新臺階。現將我校具體工作匯報如下：
一、學校基本情況：
雙廟明德學校是根據縣《教育十一五發展規劃》和《中小學布局調整》的要求，在原雙廟中學的基礎上，依托明德捐贈和危房改造項目，新建起來的一所農村寄宿制學校。學校總占地15000平米，建有3200平米四層教學樓一幢，宿舍760平米，高標準食堂、餐廳500平米，可容納400多名學生在校住宿就餐。學校現有教職工84人（其中專任教師72人，員工9人）。專任教師中本科學歷28人，專科學歷40人，中專、高中學歷4人，學歷合格率100%。學校設有小學和中學兩個教學部，共16個教學班，在校生482人，其中住宿生396人。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇五
尊敬的各位領導、各位專家：
你們好！
首先，我代表黃崗中學全體師生向百忙中前來視察指導工作的領導們表示熱烈歡迎和深深的感謝。你們的蒞臨，是對我們學校的鼓勵，我們從心里感到光榮和自豪。
宜豐縣黃崗中學是一所農村寄宿制初級中學，由原車上中學、黃崗中學、石花尖學校于2017年合并改擴建成。三校合并以來，我校積極貫徹黨的教育方針，始終堅持正確的辦學方向，認真執行國家的有關法律法規，促進了學生的德、智、體、美、勞的全面發展；在上級有關部門的支持和領導的關懷下，經過全校師生的共同努力，教學設施越來越完備，校園環境越來越美麗，生機蓬勃，健康發展。
根據省政府教育督導評估的要求，我校認真地作了自評，現將情況匯報如下：
一、端正辦學思想，科學民主管理，改善辦學條件，優化校園環境——依法治校
1、 端正辦學思想，科學民主管理。
培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。
學校建立適應素質教育的科學管理機制，以校長為核心，組成了勤奮務實、廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，使全體教師確立了以人為本的管理思想，并形成共識。
2、改善辦學條件，優化校園環境
市、縣相關領導還多次來我校視察和指導工作，在上級有關部門支持和領導的關懷下，我校的校園環境建設、教育教學設施和教學質量都得到了改善和提高。2011年學校榮獲宜豐縣“素質教育示范校”；2012年學校榮獲宜春市“素質教育示范校”、“安全示范校”,2017年被評為“平安校園”；2017年10月宜春市學校標準化建設現場會也在我校召開。不僅如此，學校本著“節儉辦實事”的理念，在爭取上級有關部門支持的同時，節約使用好學校公用經費，加大對學校教育教學設施的改善和環境的綠化、美化、亮化力度，爭取每年辦好幾件實事，一年一個變化，一年上一個臺階，學校于2011年完成了教學樓地磚的鋪設，2012年對學校食堂的鍋爐進行了節能改造，2017年建成了班班通11套，新配備學生電腦30臺，使學校電腦總數達到83臺，基本上實現了辦公自動化。總觀全校，綠樹成蔭，花團錦簇，四季如春，既有喬木、灌木、綠草的錯落有致，又有繁花綠葉的相互映襯，美麗的校園為師生提供了一個良好的學習和生活環境。
1、強化師德師風，加強教師隊伍建設
“八不準”》等綱領性文件，結合學校工作實際和教育教學的要求，進一步完善了各類考核、評價辦法，在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專業技術職務年度考核和評優評模，實行“師德一票否決制”。建立師德檔案，制定專門師德考核辦法，考核內容中有學生、家長及社會對教師的評價；建立和完善了有效的師德監督制約機制。完善了師德師風檢查制度，主動聽取社會各界及群眾對師德建設的意見和建議。堅持開展學生評教活動，設立“校長信箱”或“師德監督電話”，主動接受社會監督，形成全方位、多層面的監督約束。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇六
安縣職業中專學校是四川省首批重點職業中學，是安縣唯一一所公辦中等職業學校。學校成立于1984年9月，已有26年辦學歷史。2017年“5.12”大地震后學校異地重建，2017年5月新學校投入使用。學校現有教職工109人（包含國撥教師和招聘教師，國撥專任教師54人），其中：專任教師83人，兼職教師10人，具有高級職稱老師18人，雙師型教師20余人（其中國撥教師7人），國家、省、市、縣級骨干教師18余人。學校現開設有計算機應用、數控技術應用、電子技術應用、機電技術應用、模具設計與制造、汽車制造與檢修、旅游服務與酒店管理、服裝設計與工藝、水電建筑與安裝等九個專業。學校現有40個教學班，在籍學生1981人。學校占地100畝，建筑面積23000平方米，其中教學、辦公樓建筑面積8155.12平方米，實訓綜合樓建筑面積4204平方米，食堂樓建筑面積1796.09平方米，學生宿舍建筑面積8737.08平方米。新建國家級標準運動場一個，新添400余萬元的實訓設備，新購7萬余元的圖書。目前，學校可完全滿足3000學生學習、生活。
建家園個人先鋒號”。學校連續三年榮獲“綿陽市職教學校工作一等獎；榮獲二00九年度安縣教育系統安全工作特等獎；我校多次榮獲縣進修校、縣教研室年度工作一等獎。
二、學校工作措施及成績
（一）明確辦學方向，確立辦學思想。
我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“成人成才、德技雙馨”的現代型人才為目標，牢固樹立“學生成才、教師成功、學校發展、社會滿意”的辦學宗旨，以學生的發展為本，本著“以人為本、學以致用、全面發展、爭創全國職教名校”的辦學目標，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，不斷強化人文教育，提倡教與學的創新，學校工作得到順利的開展，取得顯著成績。
（二）強化師德建設提高育人水平。
我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。通過教師工作會、年級工作會、教研工作會、班主任工作會、教師論壇、班主任論壇，加強教職工隊伍的思想教育，工作方法的培養，教學技能的提高。
（ 三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。
學校制定了校本教研制度，成立了五個教研組，確立了“立足校 2
本教研、規范課堂教學、促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師的教學教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。
1、采用“集中式接受性”學習，學習班主任工作方法、教學方法等，引導教師結合教育教學理論對自己的工作進行自悟和反思。
2、針對職中教學及學生特點，研究針對性策略和措施。學校共分了五個教研組進行定期與不定期相結合的研究活動。
3、成立青年教師培訓班，集中學習教學技能、教學策略等，有力的促進了青年教師的成長與進步。
4、加強骨干教師和雙師型教師培養。學校對所有缺乏實踐技能的專業課教師全部進行培養。采取選派到企業和用人單位鍛煉、教師利用寒暑假到企業進行專業技能提升、鼓勵教師考取對口職業等級證書等方式成為雙師型教師。
經常性安排教師接受上級業務部門的培訓，近三年來共送培教師200余人次。近三年來，我校派出3人參加為期兩個月的國家級骨干教師培訓，派出3人參加省級骨干教師培訓，派出4人參加市級骨干教師培訓。
（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展。
1、學校始終把德育工作放在首位。機構健全，措施有力。
2、德育櫥窗、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與派出所和交-警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
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3、發揮團委會的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為成為技術型人才作好準備。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇七
同志們：
接省市通知，省愛衛會將于11月17日至19日，對我縣創建省級衛生縣城工作進行最終驗收。為了做好各項迎驗工作，縣委、縣政府決定召開這次專項會議，主要目的是進一步動員全縣上下緊急行動起來，查漏補缺，抓早動快，再鼓干勁，奮力一搏，確保順利通過省級衛生縣城驗收命名。
參加今天大會的有：全體在家的縣級領導；各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長；縣級國家機關、縣委、縣政府各工作部門、直屬事業機構、掛牌機構、各人民團體、駐彬各單位，城區各企事業單位、規模以上工業企業負責人。
今天的大會有三項議程，現在進行大會第一項：請副縣長xx同志通報全縣創衛工作存在問題整改情況。
進行大會第二項：請縣委副書記xx同志安排部署全縣迎接創衛檢查驗收工作。
現在，進行大會第三項：請xx書記作重要講話，大家歡迎。
同志們，剛才，副縣長xx艷月同志通報了創衛工作存在問題整改情況，縣委副書記xx同志安排部署了全縣迎接創衛檢查驗收工作。最后，縣委xx書記做了重要講話，xx書記的講話目標明確，任務具體，安排周密，措施有力，表明了縣委、縣政府順利實現“創衛”目標的信心和決心。希望大家能夠認真學習，深刻領會，夯實責任，抓好落實。下面，我再講三點意見：
一要提高思想認識。創建省級衛生縣城，是今年全縣工作中的一件大事，到今天，縣委、縣政府已經召開了八次全縣性的創衛工作會議，幾乎是逢會就說，會會必講。現在，距離省上最終驗收僅剩兩天時間，在這沖刺的緊要關頭，各鄉鎮、各部門、各單位一定要按照“只能成功，不許失敗”的要求，進一步堅定信心，堅決克服盲目樂觀、僥幸過關的麻痹思想，徹底摒棄畏難松勁、疲倦厭戰的消極情緒，本著對自已、對本鄉鎮、本部門、本單位和對縣委、縣政府高度負責的態度，靜下心來，對照省級衛生縣城標準，牢牢抓住僅有的兩天時間，采取超常規措施，出實力、下硬手，查缺補漏，迎頭趕上，通過扎扎實實的工作確保創衛成功。
技術調研時指出的健康教育、資料規范管理等薄弱環節，狠下決心，動真碰硬，該整改落實的問題必須全部整改到位，確保不留欠帳，不留死角。
三要夯實工作責任。爭創省衛，人人有責。從現在開始到省上驗收結束這五天時間，全縣上下要把創衛驗收成功作為壓倒一切的一項中心工作來抓，牢固樹立一盤棋思想，全民動員，全力攻堅，再掀大抓創衛工作新高潮，切實打好創衛驗收攻堅戰。各位縣級領導要根據創衛工作分工，全部下到分包區域，全力抓好分管工作，全面落實工作任務。各鄉鎮、各部門、各單位要集中領導、集中人員、集中精力，立即進入戰備狀態，廣泛深入地開展創衛驗收專項整治活動；要理清思路，細化任務，夯實責任，有針對性地落實迎驗工作措施，確保創建省級衛生縣城順利通過驗收。
同志們，“創衛”里程充滿艱辛，“創衛”成果浸滿汗水。現在，“創衛”工作真正到了最關鍵的決戰時刻，我們不能心存僥幸，不能有絲毫馬虎，不能出現任何閃失。各項工作都要抓仔細，各項指標都要爭滿分，絕不允許出現任何人為失誤和主觀差錯，否則堅決從嚴從重追究責任，絕不姑息遷就。
今天的會議到此結束，現在散會。
文檔為doc格式。
學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇八
尊敬的各位領導，各位專家：
大家好！感謝大家蒞臨我校指導學校的教學工作，這些年來，我校執著進取，堅持“以人為本”的教育理念，內強管理，外樹形象，真抓實干，開拓創新，使得學校各個方面都得到很大的發展，辦學條件逐年改善，辦學效益日漸明顯，教育質量穩步提高。下面我就馬路中學近三年教育教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導指正：
一、學校基本情況：
馬路中學位于馬路鄉政府所在地，距縣城37公里。東鄰廣順鎮，南鄰新寨鄉，西與安順市西秀區東屯鄉接壤，交通十分便利。1997年與馬路中心校分離，獨立成為一所初級中學。近年來，借國家實施“義教”工程和寄宿制工程的東風，學校發展較快，硬件實施、辦學條件有了較大改善。學校占地面積16265平方米，總建筑面積5350平方米，學校現有教學樓一棟，普通教室12間，學生宿舍兩棟。綜合樓一棟。學校現有10個教學班，在校生520人，教師39人，其中女教師11人，中級職稱15人，學歷合格率100℅。學校組織機構健全，內設黨支部、工會、教導處、總務處、政教處、辦公室、團支部、教研組等部門，各部門既有分工又密切協作。
保障了我校在校生人數。
由于教育教學質量的逐年提高，近三年來我校畢業生升學率也呈上總體升趨勢:2017年畢業生總人數為173人，其中117人升入普通高中，47人進入職業中學就讀，升學率為95%；2011畢業生總人數為175人，其中116人升入普通高中，52人進入職業中學就讀，升學率為96%；2012畢業生總人數為171人，其中102人升入普通高中，63人進入職業中學就讀，升學率為97%。
二、近年來教育工作成就和辦學所取得的經驗
1、抓學校基礎設施建設，促辦學條件改善
馬路中學是馬路鄉唯一一所獨立中學，自1997年與馬路中心校分離后。多年來學校不斷挖潛改革，辦學規模由1997年3各班，146名學生至2012年增至10班，共520名學生；近年來，在上級主管部門的支持下，投資105萬元新建了實驗樓和階梯教室，為各實驗室更新了先進的實驗器材，保證實驗演示率100%，分組實驗開出率100%；體育衛生器材、設施設備按省標準配齊，藥物配備能滿足應急需要；在圖書館，書庫內現有藏書9332冊，閱覽室中各種報刊雜志幾百種；校園網建設方面，我們采用了光纖作為骨干線路，在教學樓、辦公樓和教師樓之間用光纖連接，帶寬達20兆。
2、以人為本，學校管理科學規范。
（1）加強班子建設，提高管理水平。
領導班子年富力強，他們團結合作，重視觀念更新，積極參加各級各類校長培訓，虛心學習現代教育和管理理論，注重把學到的理論知識落實到學校的管理工作中；掌握現代教育技術，熟悉教育教學工作并深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作。
（2）依法民主治校，常規管理制度化。
為了充分體現依法治校、依法治教的精神，調動教職工參與學校管理的積極性，學校廣開民主渠道，建立了民主討論、民主集中決策的制度，每周例行召開行政會議研究一周的工作，重大事項經黨總支討論通過；每年召開教代會，討論學校發展的重大問題。
學校在嚴格遵守和執行國家各項教育法律法規的同時，重視建立健全各項規章制度，且不斷更新，收到很好的效果，使我校各年級在統考、中考的平均分、入圍率等各項指標都不斷提高。
（3）師德教育落實，教師職業道德規范。
（4）加強業務培訓，提高教師隊伍的整體素質。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇九
為了建立煤礦安全生產事故隱患排查治理長效機制，強化安全生產主體責任,加強事故隱患排查治理工作，防止和減少事故，保障人民群眾生命財產安全。20××年安全工作要堅持以人為本的科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的煤礦安全生產方針；堅持“管理、培訓、裝備”三并重的原則，以強化現場管理，加強職工安全教育培訓，努力提高廣大職工安全素質、安全操作技能、安全防范能力為主線，強抓了安全生產基礎設施建設做了大量的工作。以夯實礦井質量標準化工作為基礎，結合我礦實際以“一通三防”為重點，以頂板管理管理為中心，以“機電、運輸、防治水”三個基本點。強化教育培訓，制定切實可行的安全措施，創造良好的工作環境。在行業部門的幫助下和指導下。
一、上半年工作情況。
1、認真貫徹落實行業部門的文件要求和深刻領悟相關會議精神。
2、在煤礦監督檢查工作中督促煤礦對照20××年安全評價標準編制相應的作業規程、安全技術措施、規章制度等。
3、結合煤礦實際情況，逐步健全煤礦安全管理制度，認真總結以往的煤礦隱患排查治理工作，吸取相應的事故教訓，確實監督好安全隱患排查治理工作，加大違章違紀的處罰力度和廣大職工的教育力度，真正做到萬物一失。
4、在煤礦監督工作中與煤礦編制相應的“一井一策”、煤礦隱患排查治理方案及相應的規章制度。
5、上半年以來，在煤礦配合下，加強了對作業現場中夜班抽查120多次及井上下的煤礦安全隱患排查，以及各級領導的檢查，查出隱患500多條，為煤礦安全生產創造良好的工作環境。查出的隱患和“三違”現象人員都按“五定”原則、“四不放過”的原則進行整改落實。
6、所駐煤礦存在問題及處理方法建議。
存在問題：
（1）煤礦部份管理人員下井時間少、下井次數少，現場管理意識薄弱。
（2）煤礦礦級領導沒有認真下井去帶班。
（3）煤礦軟件編制內容不健全都是一個模式沒有真正的`價值作用。
（4）煤礦職工普遍安全知識較低。
處理方法建議：
（1）認真貫徹學習煤礦三大規程。
（2）加強現場管理，嚴格煤礦井下帶班制度，提高工作實效。
（3）加強隱患排查治理工作，建立相應的檔案資料。
（4）加大“一通三防”工作力度，完善“一通三防”裝備設施，強化“一通三防”責任的落實。
（5）加強煤礦兩隊伍的建設即煤礦領導隊伍建設和職工隊伍建設。
（6）加強煤礦技術管理，以技術強礦的新思路進行管理。
7、檢查片區煤礦40多次存在隱患120多條，檢查情況做如下：
(1)煤礦特員配備不足，空班現象，煤礦安全評價初評總分低于800分，存在多項一票否決項；使我們的安全生產形勢十分嚴峻。
(2)煤礦作業規程、安全技術措施編制不完善，采用通篇一律文字，沒有針對性、可操作性，使煤礦安全生產技術走入陷阱。
8、片區煤礦存在問題。
存在問題：
（1）、部分礦井的排水系統不規范，無永久性水倉，探放水設備不足。
（2）、部分煤礦密閉墻、柵欄設置不規范，管理較差。密閉墻至柵欄之間堆放雜物。
（3）、部分煤礦殘采點用木小，木距稀，支護差，后路斷梁折柱多。
（4）、部分煤礦“一坡三擋”未有效使用。部分煤礦掘進工作面“前探梁”支護未有效使用。
（5）、煤礦巷道斷面小、高度不夠。
（6）、煤礦安全管理機構設置不完善，安全管理制度編制不完善。
（7）、煤礦供電系統不完善，無雙回路供電。井下“兩閉鎖”安置不合理、數量不夠。井下電纜老化。
9、煤礦重點防范的工作：
（1）、現場管理相對較差、制度落實不到位的重點防范煤礦麒麟區岔溝煤礦。
（2）、井下頂板管理較差、支護質量較差的重點防范煤礦。
（3）、運輸管理不完善，“一坡三檔”設置、安裝、使用不完善。
（4）、煤礦上伏有老窯積水的煤礦小獅子山煤礦。
二、工作建議及其要求。
1、強化監督檢查，強化現場管理，加大隱患整改督查力度，嚴厲打擊超能力、超定員、超強度、違章冒險蠻干等不良行為，確保安全生產。
2、認真對照20××年安全評價檢查表，結合片區實際，認真清理督促各煤礦按時完成各項安全評價標準。
3、認真督促各煤礦開展好“雨季三防”工作，堅持“預測預報、有掘必探、先探后掘、先治后采。”的防治水原則；確保煤礦雨季安全工作。
4、加強煤礦隱患排查治理工作，建立健全隱患排查治理制度，完善相應檔案資料。
5、加強職工教育培訓，提高職工全員素質。苜先抓好煤礦管理人員隊伍建設；然后帶動煤礦職工提高整體隊伍建設。
6、近一步加強駐礦隊伍建設。從素質上、業務上、工作上進一步提高。
學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十
各位領導你們好：
首先歡迎你們蒞臨我們項目部檢查指導，本項目部由蘇州工業園區公租房管理有限公司投資建設，中新蘇州工業園區開發集團有限公司負責管理，江蘇國信工程咨詢監理有限公司負責監督，由我南通二建承接菁華公寓土建施工，下面就本工程概況、進度及項目管理情況作如下匯報：
一、工程概況：
1）本工程做為一個建筑群體，包括1#~12#、15#物管中心、13#、14#變電所及16#17#門衛，地下車庫土建組成。總建筑面積：123589.24平方米； 1#、2#、6#、7#、10#、11#、12#地上18層；其中3#、4#、5#、8#樓15層、9#樓17層，框剪結構，地下全部為一層。地下車庫14699平米，其中人防建筑面積：7802.72平方米。
2）合同總造價為22774.47萬元，目前已施工完成的產值為3000萬元。
二、工程組織及進度情況
1、進度情況：本工程劃分為五個區域組織施工，一區施工范圍為：9#、10#樓、二區施工范圍為：11#、12#樓、三區施工范圍為：3#、4#、7#、8#樓、四區施工范圍為：5#、6#樓，五區施工范圍為;1#、2#樓；地下車庫按后澆帶劃分到一區~四區施工。各施工段進度情況分別如下：
二區:11#、12#一層排架加固，一層頂板模板安裝完成。
四區: 5#、6#樓一層頂板澆筑完成, 地下車庫排架加固，安裝墻柱模板。 五區：1#一層頂板澆筑完成、2#樓二層頂板澆筑完成。
儀器基本滿足現階段的施工要求。
3、現場布置情況：本工程臨時用地、用電、項目部供水排污設施等已全部完成，并達到標準化建設的驗收要求，環保設施也滿足建設要求。臨時施工道路設有西、北兩個出入口，道路采用混凝土硬化，并形成環路。堆料場、鋼筋加工場等按照蘇州市建設要求建成并通過驗收。
三、項目管理情況
1、制度建設及機構設置方面：我單位根據工程的體量等實際情況設立項目經理部各科室和配備相應的管理人員，具體包括：1名項目經理，？名執行經理 ？施工員 ？質檢員 ？安全員 ？資料員？ 實驗員 ？材料員 ？機管員。為確保各科室各崗位統一施工協調和管理。項目部制定了《項目管理制度》，明確各部門的部門職責，同時成立了質量、安全保證體系。
2、質量管理方面：工程開工前，項目部制定了工程質量目標策劃書，建立了質量保證體系。每個分項分部工程在施工前均有經監理批復技術方案。施工中每道工序都經過自檢、互檢、專檢三級檢查制度，然后才報請監理檢查驗收，驗收合格才進行下道工序施工．進場的測量儀器均檢定合格滿足工程使用要求。目前已完成單體工程控制點測設及監理復核工作，并經規劃驗線合格。施工中每個分項工程的測量、放樣都經過監理的復核驗收。
3、在原材料進場及試驗報告控制方面，我們嚴格按照規范要求做好材料的復試檢測工作：各種進場原材料均已按照批次和頻率進行檢測，各種試驗報告合格、臺賬齊全。截止目前為止，標養試塊共做了？組， 600度結構實體同條件試塊71組，鋼筋98組。
3、工程資料方面
項目部制定了資料管理制度，所有資料有專人整理、歸檔，所有內業資料均設立臺賬，包括工程質檢資料、試驗資料以及對監理和業主的來文、來函以及各種報表等，避免出現資料管理混亂。工程質檢資料按工程分部、分項劃分進行歸檔、整理。資料整理均按照總監辦下發的資料樣式進行填寫，內容真實、準確，簽字、蓋章齊全，并保證資料與工程實體同步進行。重要工程、隱蔽工程均有工程圖像資料，并每月上報監理一份。分部工程結束后，及時整理交工資料。
4、安全文明施工方面
術交底，安全管理體系運轉正常。針對模板、腳手架等施工編制了專項安全施工方案并在施工過程中嚴格落實。加大隱患排查力度，特別是對危險性的工序重點排查監控，對發現的隱患及時組織整改。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十一
各位領導、各位嘉賓，同志們、朋友們：
迎嘉賓嘉朋滿座，真誠換真心真情洋溢。
今天，我們以隆重而簡樸的儀式，熱忱歡迎各位領導、各位嘉賓蒞臨指導、考察、聯誼。
你們的到來，是人民的榮幸，是對工作的肯定，更是加快發展的希望和動力。
長期以來，各位領導、各位朋友對經濟社會發展傾力幫助、大力支持，這份珍貴的情誼，我們始終銘記在心、深表謝意，并希望在座各位一如既往的關心、支持!
各位領導、各位嘉賓，聽一聽的民歌，祝各位幸運多多，財運多多!嘗一嘗的.土酒，祝各位健康永久，幸福永久!呷一呷的三味辣椒，祝各位家業發達、事業發達!
最后，讓我們共同舉杯，為我們的真情友誼、真誠合作，美好生活、美好未來，干杯!
迎新春答謝合作方酒會祝酒詞【3】。
尊敬的各位企業家，女士們，先生們，朋友們：在風和日麗的陽春時節，在繁華秀美的“東方之珠”，與香港各界儒商名流、有識之士真情相聚，共敘情誼，共謀發展，我和我的同事們都感到由衷的高興。
在此，我謹代表縣黨政代表團，并以個人的名義，向關注、支持發展的各位企業家，同志們、朋友們，致以誠摯的問候和衷心的感謝!香港領發展之先，產業隆達，人財匯聚;處于對開放的前沿，口岸便利，商機無限。
面對香港、內地間經貿合作漸趨緊密的良機，兩地產業、市場、資金、技術等優勢正加速互補、融合，雙方互利合作的前景無比廣闊。
真誠地希望，與各位新老朋友進一步增進友誼，密切聯系，加強合作，攜手創業!也誠摯地邀請尊貴的朋友們，常到走一走、看一看，尋找更多合作商機，共創發展錦繡前程!最后，請各位開懷暢飲，為朋友們的健康，為我們的友誼，為共同的事業，干杯!
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十二
尊敬的各位領導：
大家好!
首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。
常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。
(一)教育工作普及程度。
1、我校轄區共有小學階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。
2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。
(二)師資隊伍。
1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。
(三)辦學條件。
1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書：3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。
(四)學校管理。
以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。
(五)教育教學質量。
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。20xx年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。
手抄報。
競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。
1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。
普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件。
一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。20xx年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。
做到做到五嚴一改，抓評價、促發展。
五嚴即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。
一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀干部等表彰項目。
工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，保證教學工作扎實有效。
4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。
長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。
以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
我校根據區教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《河北省義務教育階段教學評估工作手冊》認真落實。現匯報如下，請各位領導和專家指正。
李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年，1995年在上級領導的關懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學樓。20xx年，格林集團捐資22萬元，為學校改善了辦學條件和教學環境。學校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達到規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環境優雅，花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著精細化、規范化的方向發展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神，抓住機遇促發展，迎接挑戰求創新，為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗!
1、組織機構。
學校成立了以校長為組長，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體情況。
本次教師評估5人，其中優秀2人，占40%，良好60人，占60%，學校評估結果為90分。
3、學校評估具體內容。
根據管理區要求，對照《河北省義務教育階段學校教學評。
估標準》，學校評估小組從以下五個方面對學校進行了自查自評。
(一)、教學管理方面。
校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神;經常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學生的校內體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
(二)、課程管理方面。
制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案，開全開足國家課程;根據我省課程實施計劃和有關要求，有計劃地開設地方課程，建立校本課程開發、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學計劃落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。
(三)、教學條件方面。
教師學歷全部達標;教師的崗位設置及學科專業結構合理、合適，能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學必須的學科課程《標準》及教學用書、相關材料，基本上能滿足教學的需要。
(四)、校本研修方面。
學校有校本研修計劃和實施方案，成立以校長為組長得領導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領導聽課、兼課制度，通過多種方式，開展課程標準和新教材的校本培訓。根據學校實際確立教研課題，切實提高教學效果。
(五)、評價研究方面。
關注教師教學活動的效果，經常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究，發揮考試結果對改進教學的反饋、指導作用。學生學業考查成績逐年提高，辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改進措施。
1、教學條件仍需改善。一方面，學校加大改善教學條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬件建設步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據學校的具體發展狀況，不斷研究、探討新的評價體系。
學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十三
首先，歡迎各位領導來我鎮檢查指導工作。下面，我匯報一下安駕莊鎮一年來的教育工作情況，懇請各位領導提出寶貴意見。
安駕莊鎮共有71個行政村，8.9萬人，轄區面積135.5平方公里。現有定點中學2處，定點小學11處，定點幼兒園23處，在職在崗教職工644人，在校生6350人，其中初中1302人，小學5048人，在園教職工161人，在園幼兒2230人。一年來，全鎮上下深入貫徹落實科學發展觀，始終把教育擺在優先發展的重要位臵，大力實施“科教興鎮”戰略，強力推進素質教育，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，教育事業實現了持續健康發展。2017年，學前、小學、初中、成人四類教育均被評為“肥城市先進單位”，被評為“泰安市勤工儉學先進單位”，危房改造、師訓干訓、安全、政研宣傳、團隊、工會等也都獲得了“先進單位”稱號。
一、加強組織領導，落實崗位責任，促進教育事業又好又快發展
合，共同納入總體目標規劃。首先，認真貫徹教育法律法規政策，建立健全各項規章制度，強力推動鎮域內教育均衡發展、協調發展、科學發展，出臺了一系列促進教育發展的政策文件。先后制定了依法治教制度、定期研究教育工作制度、專題視察調研督導教育制度、干部聯系學校制度、聯辦學校聯席會議制度、特困生救助制度、控輟保學責任追究制度、素質教育工作考核制度等。鎮政府每季度至少召開一次教育工作專題會議，遇有重大問題及時進行研究，著力解決實際困難；人大、政協也多次組織視察教育工作，深入學校，實地調研，共商教育發展大計。其次，分政府和教育兩條線，落實了教育執法目標管理責任制。鎮政府與管區、村、教育辦公室，教育辦公室與學校，各學校與任課教師等層層簽訂目標責任書，并納入年終綜合考核。
省、市、縣各級素質教育的有關規定，依據《山東省普通中小學基本規范》40條，加強教學管理，規范辦學行為。依照省定課程方案開全課程、開足課時；嚴格執行義務教育階段統一作息時間和假期安排；加強教材管理，無濫訂、強行征訂教輔材料現象；作業量符合要求，無過重課業負擔；全鎮各學校考試行為符合規定，無考試排名現象。著重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，強力推進實施素質教育，促進學生全面發展。大力推進課程改革，加強課程管理，促進校本教研制度建設，積極開展研究性學習和綜合實踐活動，探索完善教師和學生評價制度，合理開發校本課程，開好地方課程。保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間，充分利用大課間、課外活動時間，積極開展“陽光體育活動”和各類文體活動，保證學生每天體育鍛煉時間不低于1小時。加強學生生理和心理健康教育，在學生中積極開展衛生知識、疾病預防、心理健康、艾滋病防治、毒品預防等教育活動。
伍中廣泛開展了“修師德、鑄師魂、正師風、強師能、學先模、比貢獻”系列活動；結合市委開展的“學教活動”和張書記提出的“兩個面對”要求，深入開展了“六比”競賽活動和“學抗震救災英雄，做人民滿意教師活動”，與有關媒體聯合舉辦了多期專題節目，宣傳了一批德藝雙馨的教師，廣大干部教師愛崗敬業的意識明顯增強，干事創業的勁頭更加高漲。認真落實《中小學教師職業道德規范》、《山東省普通中小學管理基本規范》、《泰安市教學行為十不準》、《肥城市關于進一步加強干部教師隊伍管理的暫行規定和補充規定》，實施“典型引路和骨干帶動戰略”，積極開展業務技能競賽，扎實推進課程改革、校本研究、校本培訓和現代化教育手段的普及與推廣，業務上求創新、比實績、成骨干、當名師，工作中講協調、促和諧，形成了“學校以育人為本、教師以敬業為樂”的良好局面。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十四
（三）、突出超前預防，著眼創新發展，筑牢了安全生產的基矗第一，穩固基礎，不斷提升礦井的安全質量標準化水平。質量標準化建設是煤礦安全生產的基礎工作。我們在創建安全質量標準化礦井中，開拓思路，務實創新，做到在借鑒中創新，在鞏固中提高，使我礦質量標準化水平有了顯著提高。首先我們不斷加大安全投入，彌補歷史遺留的安全欠帳，對照標準進行集中整治；另一方面，對安全質量標準化規定的新內容，始終堅持高起點，高標準，求真務實、注重實效，不搞突擊，不擺花架子，平時抓、抓平時，長抓不懈。工作中，我們從裝備、從質量、從面貌，大到一個工作面，一條巷道，一個迎頭，小到一臺開關、一個螺絲都按標準來施工。在外出學習、借鑒兄弟單位先進經驗的基礎上，高標準的制定了《白莊煤礦安全質量標準化新標準》，我們對照標準分成了六個工作小組，搞會戰，加班延點，創出了多項“亮點”工程。特別是高標準的改造了井上下的等候室、-250大巷刷白4000多米，大巷風水管路和電纜進行了分色刷漆，大巷的架空線實行了掛牌管理，新制作2500多個電纜鉤對井下5000米大巷的電纜進行高標準吊掛，清挖整理大巷水溝3000多米，焊接大巷鐵路軌隙2000米，整理三叉門口894個，整理機電峒室20多個。同時，我們還將質量標準化工作重點落實到采掘頭面的管理，對采掘頭面全部實施“精品工程”管理，井下各區域全部實施責任區留名掛牌管理，從而使礦井工程質量、衛生面貌短期內又上了一個新臺階。在爭創精品頭面的基礎上，把安全質量標準化工作延伸到采區，提出了爭創精品采區的更高目標。對各采區質量標準化實行副總和各科室主要領導分線包片負責制，必須達到現場沒有重點頭面、沒有薄弱崗點，沒有薄弱區隊、沒有管理死角、消滅薄弱人物的要求。同時，為使質量標準化水平得到鞏固和提高，我們采取由各專業副總牽頭的解剖式浮動定級驗收辦法和各區隊周三自檢措施，尤其是我們采取典型引路的形式，召開正反兩方面現場會，使我礦安全質量標準化建設呈現出了穩步提升的可喜局面。2004年度我礦多次迎接了集團公司安全質量標準化現場會的召開，今年4月份，集團公司又在我礦召開了安全質量管理及安全質量標準化現場會，我礦安全質量標準化建設許多行之有效的經驗和做法得到了集團公司領導和兄弟單位的高度評價。第二，加大投入，提高安全裝備技術水平，為安全生產創造條件。我們以爭創一級煤礦安全質量標準化礦井為契機，立足加大安全投入和“科技興安”戰略相結合，努力創建本質安全型礦井。2004年我礦在全部完成安全技措的基礎上，又自籌資金200多萬元加大了安全投入。在一通三防方面，投資86萬元，安裝完善了kj66礦井安全監測監控系統和kss-200型防滅火束管監測系統。在礦井防治水方面，完善了注漿系統，更換了注漿管路，保證了開采九、十層煤的安全。在提升運輸方面，對主井、新副井的提升系統進行了plc改造，實現了主副井絞車控制自動化。與山東科技大學合作在集團公司第一家在老副井安裝了防過卷裝置，有效地保證了主副井的提升安全。在供電方面，積極工作，多方協調，實現了35kv雙回路供電，解決了多年來的不安全隱患；投資60多萬元，新敷設電纜2800米，實現了下山開采雙回路供電；同時還全部更換了老化的下井高壓電纜，消除了供電隱患。在運輸方面，投資近400萬元對-250運輸強力皮帶3300米進行了全部更換，保證了安全運輸；推廣應用了井下泄露通訊技術，購置了2臺電機車，300多輛礦車，大大改善了運輸裝備下一頁水平。在頂板管理方面，推廣應用了雙楔頂梁，改變了工作面端頭支護質量和職工勞動強度；巷道掘進推廣應用了錨網支護技術，尤其是我們積極引進了綜掘設備，使我們采掘機械化水平全面提高。此外，我們投資50多萬元對調度監測監控系統進行了升級改造，運用了dlp顯示屏幕，對井下瓦斯、主要生產崗點實行了24小時監控。實踐使我們深深體會到，提高裝備水平是實現安全生產的重要手段，“科技興安”是安全生產的必由之路。第三，突出重點，強化隱患排查與治理，杜絕了各類重大事故的發生。根據上級一系列文件精神，礦及時制定和完善了白莊煤礦隱患排查責任追究制度，并加大安全監督檢查力度，從礦黨政領導到分管副總和業務部門，及時排查分析管理范圍內的重大隱患和薄弱環節，并對排查出的各類隱患實行分級管理。礦總工程師組織每月排查一次，各專業副總每旬排查一次，各生產科室每天排查一次，各生產區隊每班排查一次。2004年，我們共排查a級事故隱患13起，b級事故隱患39起，c級事故隱患132起，對排查出的隱患做到措施、人員、時間、獎罰“四落實”，并安排復查、驗收，直至消除隱患。在隱患排查方面，我們重點突出了一通三防這個關鍵。盡管我礦瓦斯等級為低瓦斯礦井，但我們始終把瓦斯治理工作作為重中之重的工作，認真貫徹落實國家局第21號令《國有煤礦瓦斯治理規定》有關規定，嚴格落實“先抽后采，監測監控，以風定產”的瓦斯治理十二字方針，認真落實一通三防工作責任制，專門下發了文件，明確了各級各部門職責。去年以來，我們以省煤礦安全監察局關于“開展通防安全示范礦井創建”和集團公司“一通三防重點工作評優”活動為契機，堅持“管理、裝備、培訓”并重原則，充分發揮先進技術裝備在礦井通防管理中的作用。在瓦斯監控監測、裝備投入方面，2004年我們投入專項資金裝備了礦井瓦斯監測監控系統，安裝了瓦斯傳感器和遠程斷電器，今年元月份投入試運行；在礦井掘進通風方面，我們主要實施了雙風機、雙電源，自動分風，自動切換，逐步推廣使用大功率對旋風機和大直徑風筒，確保掘進作業地點風量；在通風能力保障方面，我們主要是加強通風系統管理，完善通防基礎設施，積極圍繞礦井采場安排適時超前進行礦井通風系統的優化調整和改造，始終保持礦井有足夠的富裕能力通風。安全檢查是煤礦安全管理的重要手段，確保動態安全的重要措施。我們在堅持專項檢查、突擊檢查、邊緣地點檢查、中夜班檢查、解剖檢查以及黨政工團大檢查等多種有效檢查的基礎上，不斷創新安全檢查思路，推行了安全檢查、整改、復查、考核“閉合”管理辦法，大大增強了檢查人員和被檢查單位的責任心，有效地解決了檢查中形式主義和走過場的問題。尤其是推行的安全質量標準化量化檢查考核辦法，檢查人員按照標準，逐項檢查，對井下質量問題和“三違”現象都實行了貨幣化管理，對井下各種管理實施了責任追究制度，重點抓不落實的事，追究不落實的人，有力促進了現場安全質量標準化水平的提高，從而使井下現場時時處于動態達標。第四，堅持以人為本，強化教育培訓，不斷提高了廣大職工自主保安意識和依法操作的能力。我們始終把提高職工業務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環境育人，努力創建安全文化，建立了“五個一”的教育陣地，即以采掘頭面為主的安全教育“一條線”，從井口到井下運輸大巷為主的安全教育“一條龍”，以地面工業廣嘗生活區街道為主的安全教育“一條街”，以區隊、班組學習室為主的安全教育“一園地”，以廣播、電視、板報為主的安全教育“一載體”，濃厚了安全氛圍。各單位充分利用周一安全活動日、周五技術業務學習日系統學習《安全生產法》、新《煤礦操作規程》等法律法規。礦還分成不同專業、不同層次，普遍對井下職工進行了學習操作規程的考試。在泰安辦事處、集團公司組織的ic卡換證考試中，11個工種、1304人全部達到90分以上，合格率100%。此外，我們還充分發揮了職工學校作為省四級煤礦安全培訓基地的陣地作用，組織職工脫產、半脫產培訓和特殊工種輪訓。通過對職工強化安全教育培訓，使職工的自主保安意識和正規操作能力不斷提高，進一步夯實了安全基矗我們白莊煤礦通過開展安全質量標準化活動，有力推動了安全生產形勢的穩定發展，全礦連續多年杜絕了重傷以上人身事故和較大僥幸事故。我礦是全集團公司首批在全省取得了安全程度評價a級的礦井，2004年繼續保持了“a級礦井”，2004年首批命名為“省級‘雙基’建設先進單位”，首批命名為一級安全質量標準化礦井，首批拿到了安全生產許可證。各位領導，以上是我礦安全質量標準化工作的開展情況。我們深知，雖然做了一定的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟單位相比還有很大的差距。我們將以這次達標檢查為動力，在今后的安全工作中，繼續認真貫徹落實上級一系列安全工作指示精神，進一步采取措施，加大安全管理工作力度，全面提升安全質量標準化管理水平，向精細化的管理模式推進，使我礦的各項工作再上一個新臺階。特別是對這次檢查團查出的問題，立即落實責任、落實人員、落實時間，逐條整改。以上匯報有不當之處，請各位領導批評指正。
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學校迎接教育督導檢查匯報材料（熱門15篇）篇十五
各位領導：
在百忙之中到我礦檢查指導安全質量標準化工作，這既是對我們安全工作的鼓勵和鞭策，同時也是對我們安全質量標準化工作最大的信任。在此，我首先代表白莊煤礦全體干部職工向國家局安全質量標準化檢查團各位領導蒞臨我礦檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！
下面，我把我礦的基本概況和安全質量標準化工作的開展情況向各位領導作一簡要匯報：
一、白莊煤礦基本概況
我們白莊煤礦位于肥城煤田的中西部，于1979年建成投產，原設計生產能力30萬噸/年，后經礦井改擴建，礦井設計生產能力提高到90萬噸/年，核定生產能力130萬噸，設計服務年限為70年，截止到2004年末我礦工業儲量8289.5萬噸，可采儲量4088.3萬噸，其中村莊建筑物壓煤1636.6萬噸，受水威脅2423.0萬噸。全礦共有全民合同制職工3848人。 我礦礦井開拓方式為立井多水平分區式開采，全礦有五個立井筒，其中兩個回風立井，分別擔負－150和－250回風，二個付井，擔負兩個水平的提升，一個主井6噸，箕斗提升。我礦為低瓦斯礦井，通風方式為中央邊界抽出式通風。現主要開采煤層有三層、七層、八層、九層、十層，其中三層煤為主采煤層，最厚達5米，平均厚度為3.2米。現有—150和—250兩個生產水平和—430水平延深。全礦共4個采煤區隊、5個掘進區隊。—150水平安排1個采煤工作面、1個掘進區隊，主要回采下組煤九、十層煤，—250水平安排3個采煤工作面、4個掘進區隊，主要回采三層煤。另外，有六個井下輔助區隊，六個地面單位，一個多經公司。
近年來，我們按照集團公司“發展、發展、快發展”的總體要求，堅持科學的發展觀，以安全生產為重點，以結構調整為主線，以構建“安全、文明、和諧”白莊礦和本質安全型礦井為目標，向改革要活力，向管理要效益，向科技進步要新的經濟增長點，向提高職工素質要效率，通過全面實施“3612”工程，不斷增強了企業的生機和活力，實現了年年盈利且經濟效益逐年提高。尤其是2004年，我礦主要生產經營指標全超計劃、全超同比、全勝去年，人均產值、人均工效、人均創利、人均收入均在全公司處于領先地位，呈現出了“全面發展整體推進、全面勝利再創新高”的良好局面，繼續保持了一年一個變化，一年一個臺階，一年比一年好的發展勢頭。我礦先后被中煤政研會命名為“全國文明煤礦”，被省國資委表彰為“省管企業文化建設示范單位”，同時還獲得全省煤炭工業“雙十佳煤礦”的榮譽稱號。
二、我礦開展煤礦安全質量標準化工作的基本情況
自煤礦安全質量標準化工作開展以來，我礦認真貫徹落實國家局、省局、集團公司關于開展煤礦安全質量標準化建設的文件、指示精神，以創建一級煤礦安全質量標準化礦井為目標，按照安全質量標準化的標準，堅持高境界定位、高標準運作，高起點創新，全員發動，全員參與，不斷強化安全基礎工作，狠抓現場工程質量提高，有力推動了我礦安全生產形勢的穩定發展。截止到2017年3月22日，我礦連續實現安全生產1000天。今年1月份通過了省局的驗收，被評定為一級安全質量標準化礦井。
我礦成立了以礦長、黨委書記為組長的“安全質量標準化”工作領導小組，并定期召開會議，對照標準，從制度建設、現場管理落實及各方面的工作標準要求都逐一安排落實，逐項落實到分管部門、分管人員。領導小組在安監處下設辦公室，具體負責日常的管理工作，每10天組織召開一次協調會，重點檢查各級人員的責任落實，對不落實的人和事以工作簡報的形式在全礦進行通報。各單位也都相應地成立了以區隊長、書記為組長的領導小組，全礦形成了自上而下的安全質量標準化工作領導體系。黨工團組織也充分發揮自身優勢，在全礦進行了廣泛的宣傳發動，制作了安全生產電視專題片、宣傳牌板等，組織人員深入區隊、井口演講，組織開展了安全法律法規和安全質量標準化知識競賽，并統一組織各單位充分利用周一安全活動、周二政治學習日、周四班組長例會、周五技術學習日等時間認真學習，讓每一名職工都熟知安全質量標準化工作的總體規劃、工作目標、工作重點、工作措施，從而為我礦安全質量標準化工作地順利開展打下了堅實的基礎。
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