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最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
好喜歡那棵臘梅。
它在舞蹈教室的窗外，柔韌的枝條，嫩黃的花瓣，氤氳的幽香。寒風(fēng)里，總是傲然挺立，成為一道亮麗的風(fēng)景。每每走近它，我都會(huì)駐足細(xì)細(xì)打量一番，一次次的心靈對(duì)話，冥冥中便覺(jué)這臘梅樹(shù)蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的力量。
于是，因著這棵臘梅，便認(rèn)識(shí)了她。
初次相逢，見(jiàn)她正手忙腳亂地跟著他人的腳步起舞，動(dòng)作青澀、蹩腳，恰似不和諧的音符。訓(xùn)練一停，不出所料，她被老師批評(píng)得面紅耳赤，低垂下腦袋。無(wú)疑，她的基本功差距還不小呢！
第二天，大雪紛飛，我再次來(lái)到舞蹈教室，眼神掠過(guò)雪中傲然挺立的臘梅，扭過(guò)頭，意外地再次看見(jiàn)她。她在窗旁的柜子前獨(dú)自一人練著基本功，兩只手使勁撐著地面，那柔弱的身子卻不可抑制地抖動(dòng)起來(lái)。抬眼望去，窗外的臘梅樹(shù)正在寒風(fēng)中搖曳，我的心也跟著晃動(dòng)起來(lái)：差距這么大，她能夠堅(jiān)持下去嗎？我不由得為她擔(dān)心。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)，她的臉漲得通紅，秀氣的眉毛緊緊地?cái)Q在了一起。汗水浸濕了她的衣服，黏黏地緊貼在身上。還不時(shí)有冷汗滴落，在地上形成一小攤水漬。但她依舊堅(jiān)定地注視著窗外，努力挺直腰板，忍受疼痛，堅(jiān)持著。我順著她的目光看向那棵臘梅，那高而細(xì)的枝干，柔弱得似乎不堪一擊，卻絲毫不懼風(fēng)雪來(lái)襲，傲霜斗雪，習(xí)以為常。一片片雪花重重地壓在它的枝條上，一陣陣寒風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)它的身軀，但它始終含著笑，頑強(qiáng)地挺立著，挺立著。
時(shí)光飛逝。
又是一個(gè)周末，我來(lái)到舞蹈教室，一陣輕柔舒緩的音樂(lè)飄過(guò)耳畔。她正隨著音樂(lè)翩翩起舞，動(dòng)作竟是如此的優(yōu)美流暢：展胸，慢慢伸出雙臂，似幼苗沖破泥土，獲得新生；點(diǎn)地，抬腿，似柔枝伸展，拔節(jié)吐綠；含胸，隨著韻律旋轉(zhuǎn)身體，似臘梅在風(fēng)雨中漸次茁壯；起范兒，大跳，似臘梅沖破羈絆，直沖云霄。那舞動(dòng)的身姿，和窗外搖曳的臘梅交相輝映，似舞動(dòng)的生命的交響。
因著堅(jiān)韌，因著劬學(xué)，她分明已出落成那凌霜傲雪的臘梅，令人矚目。
這樣的她和它，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，真可謂冰雪中一道最美的風(fēng)景線。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
自古以來(lái)，泥土孕育著自然界一切生靈，泥土的付出，使得人類能夠繁衍，它的功勞，就像雨水那樣，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，默默奉獻(xiàn)；就像蠟燭一樣，“蠟炬成灰淚始干”，無(wú)私付出；就像杜甫那樣，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏……吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”胸懷寬廣。總之，泥土已為我們付出太多太多，但它卻常常被我們忽視，就像那些不起眼的樸實(shí)勞動(dòng)者被人忽視一樣，但那卻是最美的風(fēng)景線。
當(dāng)今世界愈來(lái)愈繁榮，然而在繁榮的背后，失落的是人心，人們只注重眼前的利益，忽視了人性最初的美好。曾記得，在湖南衛(wèi)視的一個(gè)節(jié)目中，看到這樣一則真實(shí)的故事，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，年僅兩歲。在一天下午，脫離了父母的視線，不小心走到了馬路中間。突然，一輛小車飛馳而來(lái)，好像沒(méi)有看到小女孩一樣，無(wú)情的從小女孩的身上輾過(guò)，并且又若無(wú)其事的飛馳而去，接著，又來(lái)了一輛小車，出人意料的是，它竟然又從小女孩身上輾過(guò)，與第一輛小車一樣飛馳而去，在這場(chǎng)事故發(fā)生之后，相繼走過(guò)了十八位路人，他們冷漠地從小女孩身邊走過(guò)，都沒(méi)有施以援手。難道他們連一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有嗎？最后，一位拾荒阿婆走到這個(gè)路段，發(fā)現(xiàn)小女孩后，毫不猶豫地救起了她，送往了醫(yī)院，可惜，小女孩最終死于人心的冷漠下，唯有一點(diǎn)溫情的，居然是一位拾荒阿婆。
在日常生活中，清潔工人隨處可見(jiàn)，布滿老繭的手，一輛被蒼蠅圍繞的手拉車，一雙歷經(jīng)滄桑的眼睛，黃色的略帶污漬的工作服。只是，人們看到他們總是會(huì)捂鼻走開(kāi)，然后還甩出一個(gè)厭惡至極的眼神，是啊！人們都只看到他們外表的形象，又何曾想過(guò)，這樣干凈、舒適的環(huán)境，是誰(shuí)提供的？清潔工們每天早上比平常人起得早，晚上又比平常人睡得遲，他們?nèi)淌苤藗儺悩拥难酃猓瑓s還是每日為人們清掃垃圾。清潔工們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這些奉獻(xiàn)精神是那些自詡清高的人所沒(méi)有的。
人們總是認(rèn)為清潔工是最底層的勞動(dòng)者，其實(shí)不然，記得解放初期，有一位掏糞工人——時(shí)傳祥，他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng)，以身作則，以苦為樂(lè)，寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務(wù)，他得到了周恩來(lái)的接見(jiàn)。每一位勞動(dòng)者都是平等的，都應(yīng)受到同等的尊敬，想想，如果城市一天沒(méi)有清潔工，那會(huì)怎樣？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去感激清潔工們給我們帶來(lái)的整潔的環(huán)境。
不論是嚴(yán)寒，還是酷暑，城市之中，都有著他們來(lái)回穿梭的身影，希望大家在欣賞城市中琳瑯滿目的商品以及高聳入云的大廈之時(shí)，別忘記了，還有那些頂著烈日，經(jīng)受風(fēng)吹雨打的清潔工們，讓我們向他們致以崇高的敬意，矚目這城市最美的風(fēng)景線。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
新的一天又開(kāi)始了！我走進(jìn)了我的母校——南京一校。我驚奇地發(fā)現(xiàn)——我的學(xué)校早已變成了我心目中未來(lái)的南京一校了！
領(lǐng)操臺(tái)和升旗臺(tái)的變化我可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到過(guò)。升旗臺(tái)現(xiàn)在是手型控制，手往上指，國(guó)旗就會(huì)向上升，如果手往下指，國(guó)旗則會(huì)向下降。領(lǐng)操臺(tái)旁邊有一臺(tái)光速轉(zhuǎn)移機(jī)，將臺(tái)下的領(lǐng)操員迅速地轉(zhuǎn)移到臺(tái)上領(lǐng)操。機(jī)器人領(lǐng)操員穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，特別靈活。
媽媽把我從床上拉了起來(lái)，看來(lái)這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。但是我將來(lái)一定要為祖國(guó)設(shè)計(jì)出那樣的學(xué)校來(lái)方便孩子們讀書(shū)。朋友們，你們就等著這樣的學(xué)校出現(xiàn)吧！后會(huì)有期，我先去上學(xué)嘍！
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
在我上學(xué)的路上有一處交通繁忙的十字路口，那里站著一位交警。
每天早晨，車行至那個(gè)路口時(shí)，我便能看見(jiàn)他。當(dāng)時(shí)不過(guò)七點(diǎn)鐘，他卻仿佛在那里已經(jīng)站立多時(shí)了。無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們總能看見(jiàn)那個(gè)穿制服的身影屹立在路中心的崗?fù)ど?，高大、挺拔、巋然不動(dòng)，如同一尊塑像。他一邊用干脆利索的手勢(shì)有條不紊地指揮交通，一邊用沙啞但堅(jiān)定的聲音大聲喊著口號(hào)，宣揚(yáng)交通安全。車開(kāi)過(guò)他身邊，卻只有幾個(gè)字、半句話飄入耳中：
“請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則……”
“過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線……”
“一人平安，全家幸?！?/p>
因?yàn)檐囆械乃俣瓤?，我看不清他的五官。我只知道，那是一張年輕的、因長(zhǎng)期日曬雨淋變得黝黑粗糙的臉。
因?yàn)槁房诃h(huán)境嘈雜，我聽(tīng)不清他的話語(yǔ)。我只知道，即便有擴(kuò)音器的幫助，他的聲音仍因喊叫過(guò)多變得沙啞。
因?yàn)槭巧蠈W(xué)路途的匆匆經(jīng)過(guò)，我捕捉不到他的每一個(gè)手勢(shì)。我只知道，他的一舉手一投足，都透出人民警察的颯爽英姿。
因?yàn)椴涣私猓也桓屹Q(mào)然評(píng)論他的品質(zhì)。我只知道，他的堅(jiān)持，他的毅力，是每一個(gè)行人有目共睹的。
盡管辛苦，盡管勞累，每天早晨他依然準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在路中心，他的手勢(shì)依然指引著來(lái)往的車流，他的聲音也依然在馬路上空縈繞，風(fēng)雨無(wú)阻。雨天，他的身上穿了一件雨衣;夏天，他的腳邊多了一個(gè)水壺;冬天，他身穿黑色的棉大衣……他的裝束隨著天氣、季節(jié)變換著，他的聲音卻始終是不變的高昂有力，只有在他休假、換班時(shí)才會(huì)消失一段時(shí)間，讓每天過(guò)馬路的行人若有所失，感覺(jué)好像少了點(diǎn)兒什么。他的身影、他的手勢(shì)、他的聲音，早已成為這個(gè)路口一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
有時(shí)我會(huì)想，是什么支持著他、促使他把這樣一件單調(diào)乏味的工作堅(jiān)持至今呢?這必定不是職務(wù)使然，因?yàn)樗耐轮袥](méi)有哪一個(gè)像他這樣堅(jiān)持不懈地宣傳。這種工作態(tài)度和精神，大概就是“克盡厥職”、“極端負(fù)責(zé)”的典范了吧!真令人敬佩!
雖然他只是一位普普通通的交警，雖然他每天重復(fù)的只是一些千篇一律的口號(hào)，雖然我們有時(shí)根本聽(tīng)不清他沙啞的嗓音，但他對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度令我們著實(shí)敬佩。無(wú)論我何時(shí)何地想到他，都會(huì)情不自禁地肅然起敬，并自覺(jué)地遵守那些他重復(fù)過(guò)千萬(wàn)遍的交通規(guī)則。我認(rèn)為，那位本來(lái)平凡、卻因?qū)Ｗ⒍鴤ゴ蟮慕痪?，就是街頭最美的風(fēng)景線。他的身影很美，他的手勢(shì)很美，他的聲音也很美，然而最美的，是他那堅(jiān)韌不拔的精神。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
校園在我心中是美麗的，它有高大的教學(xué)樓，有寬廣的大操場(chǎng)，還有美麗的后花園……其中，我最喜歡后花園。
在學(xué)校的右面有一個(gè)后花園，里面有一棵高大的雪松矗立在后花園中間。兩個(gè)小朋友才可以把它抱住。還有翠綠的小草，小草在春天的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)得非常茂盛。同學(xué)們可以在草地上打滾，在上面翻跟頭，在上面休息。里面還有金燦燦的油菜花，在春天會(huì)有許許多多的蝴蝶和蜜蜂來(lái)采蜜。在旁邊還有三棵小楊樹(shù)，夏天可以在下面乘涼，在下面做游戲。還有一條“林陰小路”，是用五顏六色的小石子鋪的。有許多圖案，有波浪形，有圓形的，有方形的……像一條五彩龍直穿過(guò)后花園。
下課了，你看那看書(shū)的同學(xué)，津津有味的看著作文書(shū)。
還有玩捉迷藏的同學(xué)，東躲西藏，玩得不易樂(lè)乎。
我喜歡這美麗又寧?kù)o的花園，它不僅給我們校園增添了美麗，凈化的空氣，而且給我們提供了休息、娛樂(lè)、交流的場(chǎng)所。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
引人注目的紫藤花，氣味更加濃郁，怪不得入會(huì)讓人一進(jìn)入校園，第一刻就是飛奔來(lái)著駐足觀賞。
不僅人被吸引了過(guò)來(lái)，連蜜蜂蝴蝶也來(lái)這里做客。這時(shí)的紫藤，可謂是招蜂引蝶呀!看!客人們都忙不過(guò)來(lái)了——一會(huì)兒在這兒采一點(diǎn)，看那邊也有，又到飛到那邊采一點(diǎn)，開(kāi)心極了，貪婪地吮吸著花蜜，也許他們想立刻把所有花蜜都采完吧。
紫藤花園不僅會(huì)招來(lái)蜜蜂蝴蝶，還會(huì)招來(lái)其他小伙伴呢!下雨天時(shí)，花朵們和小雨點(diǎn)兒玩得可帶勁了。這不，他們又在開(kāi)心地玩呢——一滴滴小雨滴落在花朵上，順著花朵落在了枝條上，又順著朝下枝條，“咻”地一下滑了下來(lái)，滴在了泥土上。別的雨點(diǎn)看這些雨點(diǎn)玩得這么開(kāi)心，也爭(zhēng)先恐后的玩著滑滑梯。不一會(huì)兒，雨停了。小雨滴們還嫌沒(méi)玩過(guò)癮，埋怨太陽(yáng)公公和彩虹姐姐怎么不晚一點(diǎn)來(lái)，不過(guò)這可由不得他們呢!
剛下完雨，花瓣被打的滿地都是。一進(jìn)入紫藤花園，映入眼簾的就是星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣。撿起一瓣，放在鼻子前一聞，一股沁人心脾的清香頃刻間就會(huì)鉆入你的鼻子，讓你瞬間就會(huì)感到全身神清氣爽。這些花兒成群結(jié)隊(duì)地長(zhǎng)在枝干上，可漂亮了。有幾根枝條為了能夠被人看見(jiàn)，都長(zhǎng)到花園外面來(lái)了，真可謂是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”啊!有幾簇紫藤花就長(zhǎng)在那幾條枝上，看起來(lái)就像一條美麗的紫色的瀑布，讓人無(wú)不嘖嘖贊嘆，緩緩的向下流淌著，一接近，濃郁的香味就會(huì)把你的腳步緊緊吸住，怎么也不想離開(kāi)。不僅它的枝很有魅力，它的根更吸引人。繁密又盤虬臥龍，要好幾個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)呢!有幾條半圓的，都可以讓小孩子在上面蕩秋千了!
春天，紫藤的花朵是美麗的，代表著春的勃勃生機(jī);夏天，紫藤的綠葉是美麗的，代表著夏的枝繁葉茂;秋天，紫藤的果實(shí)是美麗的，代表著秋的果實(shí)累累;冬天，紫藤的枝條是美麗的，代表著冬的蓄勢(shì)待發(fā)。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
走在小學(xué)路邊，六年前放學(xué)路上那最美的風(fēng)景線仍清晰地浮現(xiàn)在眼前。
下午四點(diǎn)半，方才還空蕩蕩的馬路邊，像迅速充氣的救生圈，被家長(zhǎng)塞滿了。
校門打開(kāi)了，小學(xué)生們秩序井然地一列列走出來(lái)，等待綠燈通過(guò)馬路上的斑馬線。而斑馬線對(duì)面家長(zhǎng)們卻迫不及待，爭(zhēng)相上前，但又都不敢過(guò)那斑馬線，去它的對(duì)面。這白色的斑馬線似那長(zhǎng)長(zhǎng)的天河，可望而不可即，但我們卻不是那牛郎，家長(zhǎng)們也不是那織女。綠燈亮了，學(xué)生們浩浩蕩蕩的通斑馬線，家長(zhǎng)們也如錢塘江大潮一般，蜂擁而上。
每一位家長(zhǎng)在接到孩子時(shí)，臉上都會(huì)露出一種表情——發(fā)自內(nèi)心的笑。我看到一位家長(zhǎng)接到自己的孩子，那是一位一年級(jí)小學(xué)生，他從自己孩子背上接過(guò)書(shū)包，那書(shū)包還印著卡通人物，背在孩子身上，顯得頗有稚氣。這位家長(zhǎng)許是見(jiàn)孩子第一次上學(xué)，迫不及待的問(wèn)：“怎么樣，今天在學(xué)校好嗎？老師好不好？和同學(xué)相處好不好？感覺(jué)上學(xué)好嗎？在那里適應(yīng)嗎……”那個(gè)孩子一臉笑容地說(shuō)：“在學(xué)校可好了，我和同學(xué)們?cè)谝粔K玩，老師也很好……”隨著他們的逐漸走遠(yuǎn)，小孩子天真爛漫的聲音逐漸消散。他們一大一小牽著手走在路上，映著余暉，形成了一道最美的風(fēng)景線。
五年級(jí)的大哥大姐們，似乎因?yàn)殚L(zhǎng)大了，成熟了些，跟家長(zhǎng)們顯得有些羞澀，但成熟抵不過(guò)那存在大腦皮層中的童真心理，他們放開(kāi)了心中的芥蒂，跟父母講在學(xué)校里發(fā)生的趣事，父母微笑著點(diǎn)頭，跟孩子齊步走回家。
而我的爸爸卻沒(méi)有在前面那簇?fù)淼娜巳褐校x擇站在人群的后方，我開(kāi)始沒(méi)有看到他，還想要不要找個(gè)同學(xué)一起溜達(dá)回家，抬頭一看，看到了爸爸那慈祥的笑容，我給他說(shuō)我們學(xué)校的大事小事，我和爸爸走在路上，沐浴著落日陽(yáng)光，構(gòu)成我心中最亮麗的最美麗的風(fēng)景線。
這放學(xué)路上，是最美麗的風(fēng)景線，洋溢著濃濃的親情，沐浴著和煦的陽(yáng)光，充滿了溫暖的愛(ài)。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
美麗的村莊寄托著我最美的情懷。
一進(jìn)村莊，撲面而來(lái)的便是寧?kù)o的氣息。憶起這個(gè)小村莊，心中的欣喜油然而生。我，又回來(lái)了！
記得上次回鄉(xiāng)大概還是清明節(jié)。走在田野里，走在小路旁，到處綠油油的一片。走在山埂上，放眼望去都是金黃的波浪，大片的菜花點(diǎn)綴著無(wú)憂，一望無(wú)際的田野，微風(fēng)拂過(guò)，金色的菜花浪，彌漫出無(wú)盡的芬芳，沁人心脾。花，開(kāi)得如此優(yōu)雅，人，笑的如此甜美。
沿著小路一直往前走。一路上可以看見(jiàn)大大小小的房子，或獨(dú)棟，或連棟，雖不同，但井然有序。好久沒(méi)有這樣獨(dú)自一人的走過(guò)了，每次回來(lái)最多呆2到3個(gè)小時(shí)，我要把我這寶貴的時(shí)間抽出來(lái)玩耍、散步和吃飯，之所以把吃飯放在最后，是因?yàn)槲艺娌幌胍驗(yàn)槌燥埗鴵p耗掉我努力換來(lái)的有限的時(shí)間，或許是過(guò)于思念，我時(shí)常想花半個(gè)小時(shí)來(lái)好好看看這古老的村莊，那些土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人——他們總是如此熱情，以致你都不知道如何應(yīng)對(duì)他們。
半小時(shí)不多，而我又不知從何去擠這有限的時(shí)間。歡快充斥的世界，我卻被時(shí)間的煩惱所困擾。正好這次小伙伴們都不在家，這樣我就有大把的時(shí)間去享受這幽靜的村莊。走在水泥路上就會(huì)想起以前和小伙伴們?cè)谑勇飞献分疰覒虻膱?chǎng)景。時(shí)代變遷，當(dāng)年的石子路一去不復(fù)返，唯有那石子路的情懷不變。
走在路上時(shí)常見(jiàn)到一些老人們?cè)趪Z家常：“我們家的小孩子天天只知道玩，哪像你們家呀？”“是呀，那孩子真不錯(cuò)！”我不知道他們說(shuō)的是誰(shuí)，不過(guò)從他們那欣喜的眼神中可以看出這個(gè)孩子優(yōu)秀，默默地注視他們的我也沉醉在這美好的氛圍里。
一直往前走就是一個(gè)廣場(chǎng)了，夜幕降臨，廣場(chǎng)上便有些老人們?cè)谔瑁枳穗m不婀娜，卻跳出了老人們的歡樂(lè)，舞姿雖不整齊，卻跳出了世界的美好。
最讓我難忘的是大孩子們比賽騎車的場(chǎng)景，一排排整齊的車掠過(guò)，不時(shí)來(lái)個(gè)神龍擺尾，讓后面的人不知所措，有些不落后的人不甘心就如此被甩，于是加快了蹬車的速度，前面的人看到后面的人追趕上來(lái)，把車速調(diào)了六檔，用力向前蹬起，時(shí)間就在你追我趕中流淌。
不知走了多久，我感覺(jué)到倦了。我坐在那一塊石頭上靜靜的歇了一會(huì)兒，夕陽(yáng)給大地鍍上一層金子，云朵卑謙的站在天邊，晚霞給她披上了壯麗的色彩。望著夕陽(yáng)西下卻未發(fā)覺(jué)時(shí)間在我的指尖里流淌，不知不覺(jué)，傍晚了，在夜幕下的小村莊更是迷人。暮色彌漫，田野里散發(fā)著溫暖的潮氣。油菜花都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了。漸漸地，溪邊的樹(shù)木朦朧了，整個(gè)村子都籠罩在無(wú)邊的薄紗里。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
北風(fēng)呼嘯，肆無(wú)忌憚地掠過(guò)世界?！皢琛保膳碌穆曇艋厥幵谖叶?，我一個(gè)人走在回家的路上，踽踽獨(dú)行。我被這肅殺的秋色帶進(jìn)去了，這是多么可怕，刺骨的寒風(fēng)爬過(guò)我的臉龐，沉甸甸的書(shū)包，我感到很惱火。
看著補(bǔ)鞋老人嫻熟的動(dòng)作，我也在心里跟著做起來(lái)。一個(gè)低沉的聲音響起“好了，小朋友，快穿好鞋子趕快回家吧，你媽媽得著急了?！薄爸x謝，請(qǐng)問(wèn)補(bǔ)鞋的費(fèi)用是……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，“不要錢，就當(dāng)是爺爺幫你的?！彼麛[了擺手。在那一剎那間，我看到了他手上的凍瘡，并鞠了一個(gè)躬，嘴里說(shuō)著：“謝謝您，非常感謝！”離開(kāi)時(shí)，一股暖流涌上心頭，我朝著家的方向走去，腦海里仍是補(bǔ)鞋老人給我補(bǔ)鞋的情景。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
——題記。
風(fēng)和日麗，這是一個(gè)難得的好日子，我搬了張凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上，觀賞著陽(yáng)臺(tái)上的美景。聞著襲面而來(lái)的花香，忽看一位小男孩正為那可爰的花兒澆水。“啪啪啪”一陣敲打聲竄了進(jìn)來(lái)，打破了這傷悠然。原來(lái)是隔壁樓上的阿姨在陽(yáng)臺(tái)上曬被子，被子里的灰塵隨風(fēng)而起，在空中不停的旋轉(zhuǎn)，最終紛紛飄落在小孩子的花盆里，還有幾粒飄在了小男孩的衣服上。
也許小男孩難以忍受，拍拍身上的灰塵，大聲叫到：“樓上的，你知道不知道樓下有人啊，把我衣服都弄臟了!”樓上的阿姨充耳不聞，拍得越來(lái)越兇，像在這方圓幾十里內(nèi)都能聽(tīng)到。我連忙捂起了耳朵，小男孩跑回了家“呯”地一聲關(guān)上了門。幾分鐘后，阿姨終于停了下來(lái)。
夕陽(yáng)的燦爛折射在王奶奶的臉上，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
你既有巾幗之淑賢，又有須眉之剛毅。你卓越的才華和淵博的學(xué)識(shí)令我敬佩，我的眼中你最美。
年少?無(wú)憂。
你成長(zhǎng)在書(shū)香世家，家境優(yōu)渥。少年時(shí)代，你過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。你才華橫溢，不盡的才情使文士們贊嘆不已。一首《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》是你美好的青春時(shí)光的寫照。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”反映了你美妙的情趣與心境。你于花前飲酒，月下品茗，過(guò)著清新灑脫的生活。
婚姻?幸福。
青春逝去，你步入了婚姻。你與丈夫趙明誠(chéng)門當(dāng)戶對(duì)，志趣相投，生活幸福安逸。你們一起抄錄經(jīng)書(shū)、收藏字畫(huà)，日子過(guò)得舒心美滿。一首《減字木蘭花》便能反映你和諧的婚姻生活。
“云鬢斜簪，徒要教郎比并看。”買花擔(dān)上，不知“奴面”與“花面”哪個(gè)更好看，你過(guò)著清新高雅的生活。
國(guó)破?悲憤。
美好的生活并不長(zhǎng)久，北宋朝廷崩潰，匈奴進(jìn)犯中原，宋高宗一味求和，人民處于水深火熱之中。你在與丈夫乘船經(jīng)過(guò)烏江時(shí)，憤慨地做出了一首《夏日絕句》。
“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”這令人熱血沸騰的話語(yǔ)，表現(xiàn)了你凜然的風(fēng)骨與浩然的正氣。國(guó)難當(dāng)頭，你沒(méi)有袖手旁觀。身為女子，堅(jiān)強(qiáng)如梅的你道出如此豪邁的詩(shī)句，實(shí)在讓人敬佩。
家亡?凄涼。
不久，趙明誠(chéng)病逝了，你悲痛欲絕，生活也隨之跌入了谷底。你們?cè)?jīng)一起收藏的文物在顛沛流離種大多失散。孤苦無(wú)依下，你嫁給了小人張汝舟。可他覬覦著你手中僅存的文物，還對(duì)你拳腳相加。你不愿茍且活著，冒著入獄的危險(xiǎn)，你毅然決定離婚。第二段失敗的婚姻促使你寫出了一首《聲聲慢》。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！奔诧L(fēng)吹來(lái)，花落紛紛，風(fēng)華褪盡后的幽怨凄愴愈加濃烈。這次第，讓人倍感凄涼。
你――“千古第一才女”李清照?？部赖娜松鷽](méi)能讓你屈服，反而使你寫下流傳千古的佳句。你的美，既體現(xiàn)在你飄然如仙的神采，又體現(xiàn)在你巾幗須眉的剛毅。穿越千年的時(shí)光，你依然熠熠生輝，我的眼中你最美。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
昨晚下了一場(chǎng)雨，早晨的地還是濕漉漉的。我們吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備去公園溜達(dá)溜達(dá)。
好久沒(méi)來(lái)公園了，隨意走走，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不引人注目，而又生機(jī)盎然的角落。
在入口的一旁，有條小溪在哪兒緩緩使過(guò)。小溪兩旁都是竹林。我正在那兒走著。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲青蛙叫，低頭一看，溪水中到處都是青蛙。它們建立了自己舒適的小屋，那就是水草叢中能掩住自己的一處。水面上有小蚊子飛過(guò)，那可是青蛙們的美食，它們爭(zhēng)先恐后，吃美味的蚊子。
竹桿上有時(shí)也有幾只小鳥(niǎo)在哪兒停留，小鳥(niǎo)歡快地在空中飛翔，那嘰嘰喳喳的叫聲仿佛是在為秋天的來(lái)臨而歡唱。
溪流旁有一排長(zhǎng)了苔蘚的石頭，苔蘚上有些暑片的殘?jiān)?，我想：這里一定來(lái)了一些螞蟻來(lái)搬東西。果然，正有一個(gè)螞蟻軍隊(duì)向這里趕來(lái)。也有一些螞蟻正在搬著食物回巢穴。
這里的地非常肥沃，土很松，可能有許多蚯蚓，我準(zhǔn)備挖出來(lái)看看。我在門衛(wèi)處借了一個(gè)鐵鍬，在那鍬土，啊！這里有一條，那里有一條，那里還有一條，好多??！一共有7條蚯蚓呢！
蝸牛也有，我在那兒尋覓了一會(huì)兒，收獲多多，在大石頭旁，墻壁上和花盆里，到處可見(jiàn)蝸牛的身影。
公園里的一草一木都值得我們細(xì)細(xì)觀賞，處處蘊(yùn)藏著生機(jī)。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
上學(xué)路上，在等紅綠燈的時(shí)候，奶奶的電動(dòng)車前輪超過(guò)了地上的白線。這時(shí)，一位身穿紅色馬夾的人走到我們前面，說(shuō)：“奶奶，您的電動(dòng)車輪超線了，請(qǐng)退到白線以內(nèi)，謝謝！”“好的，謝謝提醒?！蹦棠塘⒖虒㈦妱?dòng)車挪至白線內(nèi)?！澳棠?，綠燈亮了，您可以走了，慢點(diǎn)開(kāi)，注意安全！”他親切的話語(yǔ)，給我留下了深刻的印象。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)十字路口都有一位穿著紅馬甲的人，他們手里還拿著一面小旗幟。他們究竟是誰(shuí)呢？奶奶告訴我，他們是馬路志愿者。他們自愿站在馬路上引導(dǎo)行人遵守交通法規(guī)，確保大家安全過(guò)馬路。他們成了城市里一道亮麗的風(fēng)景線。
在一個(gè)十字路口，突然一輛自行車飛馳而來(lái)，差點(diǎn)兒撞到一位即將過(guò)馬路的行人。這時(shí)，志愿者擋在行人前面，對(duì)著騎車人大聲喊道：“停！停！停！”那個(gè)騎自行車的人立刻剎車停了下來(lái)。志愿者語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他：“大哥，騎車一定要慢點(diǎn)，要注意周圍的行人，生命安全重于泰山啊！”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻道出了安全行車的重要性。
無(wú)論烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬日，他們?nèi)蝿谌卧梗视诜瞰I(xiàn)；在春天和秋天的美好時(shí)節(jié)里，他們放棄休息，堅(jiān)持在馬路上維護(hù)秩序，讓我們的城市更加文明。平凡的志愿者，做出了不平凡的舉動(dòng)。
志愿者們，謝謝你們的默默付出！你們是我的榜樣，我們一起加油，為安全和諧的城市建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。你們永遠(yuǎn)是馬路上最美麗的風(fēng)景線。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
人生如旅途，在這趟旅途中，我們總能捕捉到許多美麗的風(fēng)景。那最美麗的風(fēng)景卻是唯一的，它就如同一張照片，永遠(yuǎn)地定格在了我的記憶中。
那天，我早早地吃完了晚飯，去北湖邊散步。正趕上夕陽(yáng)西下，那天邊還未落盡的火紅的太陽(yáng)，將天上的云，湖中的水都一起染紅了，與湖邊的翠綠的垂柳，街邊古樸的建筑構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
我邊走邊欣賞著湖邊的景色，這時(shí)有一個(gè)身影吸引了我的注意，那是一個(gè)身穿白衣，有著一頭烏黑直發(fā)的女子，年齡與我相仿，那一襲白衣在這一片火紅中特別顯眼。她正安靜得坐在一個(gè)板凳上，揮動(dòng)著手中的畫(huà)筆在面前的畫(huà)夾上畫(huà)著些什么。隱隱約約地，我看到她的畫(huà)夾上渲染開(kāi)來(lái)一片紅，與周圍的紅和諧地融為了一體?！八欢ㄊ窃诋?huà)這美麗的夕陽(yáng)風(fēng)景圖吧！一看就知道是個(gè)美術(shù)工作者，連背影都這么清秀！”我邊想邊加快了腳步湊了過(guò)去。
剛一走過(guò)去，我便失望了。原來(lái)她畫(huà)的哪是什么夕陽(yáng)風(fēng)景圖呀，她畫(huà)的是連我這個(gè)畫(huà)癡都能畫(huà)得好的太陽(yáng)。那太陽(yáng)畫(huà)得扭扭曲曲的，連顏色都沒(méi)上好。我不由得小聲嘀咕著：“什么嘛，原先還以為是美術(shù)工作者，現(xiàn)在看來(lái)畫(huà)的連我都不如！”大概是我不滿的聲音被她聽(tīng)見(jiàn)了，她慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。
從此，在我的記憶中便留下了這樣一道風(fēng)景：一名白衣女子站在夕陽(yáng)下，微風(fēng)吹拂著她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她正在努力地畫(huà)著太陽(yáng)。我知道那是她心中的太陽(yáng)，是我眼中最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
放學(xué)后，背著書(shū)包在操場(chǎng)奔跑，我喜歡；放學(xué)路上，在熙熙攘攘的人群中穿梭，我喜歡。雖然道路是擁堵的，可我卻在擁堵的路段中找到最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，在校門口的街道旁總能看到一位捏糖人的老奶奶。她的頭發(fā)已是如霜似雪，布滿了皺紋的臉上，總是帶著慈祥的笑容。她的手又干又瘦，看起來(lái)也年過(guò)古稀了。她坐在一把矮小的板凳上，前面放了一個(gè)簡(jiǎn)易小鍋爐和幾個(gè)小架子，板凳邊放了一罐煤炭爐。走近這個(gè)小攤，一股誘人糖香撲鼻而來(lái)，這香味像磁鐵般似的把路過(guò)的同學(xué)們深深地吸引住了。小鍋爐的架子上，總擺著四個(gè)小糖人，有公雞，猴子，還有葫蘆和哨子。每到放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)這小攤，當(dāng)我到來(lái)后，這里早已被一群小饞貓圍得水泄不通。我一會(huì)兒跑到這兒瞧瞧，一會(huì)兒跑到那兒踮起腳望望，始終擠不進(jìn)去。老奶奶忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒有人買走了公雞，一會(huì)兒有人買走了猴子，一會(huì)兒有人買走了葫蘆，架子上的小糖人眨眼間都被小伙伴們搶著買走了。這時(shí)老奶奶從容不迫的，麻利地捏著糖人，她把每一個(gè)糖人都做得栩栩如生。瞧，那小猴子的小爪子，尖而鋒利，耳朵上的小褶紋依稀可見(jiàn)，俏皮的神情，惹人喜愛(ài)。
記得有一次，一個(gè)小男孩眼睛直盯著小糖人，嘴巴里一直吞咽口水，眼看就要遲到了，小男孩的目光遲遲沒(méi)有轉(zhuǎn)移，小腳又急促地跺著。老奶奶看出了小男孩的心思，知道小男孩沒(méi)有錢買小糖人。老奶奶笑著說(shuō)：“孩子，要上課了，先去上課，那只公雞給你留著，放學(xué)后再來(lái)拿?！毙∧泻⒙?tīng)了高興極了，連忙撒腿就跑去上學(xué)了。放學(xué)了，我又?jǐn)D進(jìn)人群，只見(jiàn)小男孩正津津有味地舔著那只公雞，眉飛色舞地朝著同學(xué)炫耀呢！老奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子，你拿著糖人趕緊回家，媽媽會(huì)著急的。”小男孩手舞足蹈地回家了。我望著老奶奶手里捏著的糖人，她那慈祥的臉龐流露出一種讓人敬佩的神情，我的心里有一股暖流在激蕩。
悄悄地，輕輕地，我走出人群，我慢慢地走著走著，那漸漸離我遠(yuǎn)去的風(fēng)景線已成了我童年美麗的烙印。
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最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
你給我炒的是最簡(jiǎn)單的蛋炒飯。金黃的雞蛋加上碧綠的菠菜，配入飯中，看上去都美味可口。你將飯盛到碗中，香氣四溢，不禁讓我的口水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊。心里默想：你這手藝還不賴嘛。吃蛋炒飯的過(guò)程中，我回想起你燒飯的速度，很快。你肯定是在為我著想，怕我肚子太餓了。這么想著，心里越是甜蜜，飯?jiān)诳谥幸沧兊酶雍贸粤?，這是愛(ài)的味道吧。
不同的是，現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，不再是個(gè)“糊涂丫頭”，懂得你的關(guān)心、照顧和愛(ài)護(hù)。
最美的風(fēng)景線，并不是定指什么“萬(wàn)水千山”“世外桃源”或“暗香疏影”。我心中的風(fēng)景線，就是你——你的愛(ài)，母愛(ài)造就的風(fēng)景線呀。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
在我的校園，你要問(wèn)我哪里的校園風(fēng)景線最美的話，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“操場(chǎng)！”因?yàn)樗駛€(gè)游樂(lè)園給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
“叮叮……”下課了。同學(xué)們紛紛地跑下來(lái)，臉上帶著笑容，有的人在打乒乓球，有的人在打籃球，還有的在跳繩……你逐我趕的臉上閃著豆大的汗珠，無(wú)數(shù)的歡笑聲打破了學(xué)校的寧?kù)o。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，操場(chǎng)就堵得水泄不通，好像連一只螞蟻都進(jìn)不去?！岸６！庇稚险n了，有同學(xué)說(shuō)：“好想再玩一會(huì)兒呀！”還有同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)好了！下課再來(lái)打一場(chǎng)?！彼麄円酪啦簧岬幕氐浇淌?。
“哈哈”你喜歡這個(gè)“游樂(lè)園”嗎？
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
在我心中，校園里的花壇、操場(chǎng)、月季林、樹(shù)林……都很美，但最美的風(fēng)景線就是花壇旁邊的魚(yú)池了。
魚(yú)池是用藍(lán)色和白色的瓷磚砌成的。碧綠的池水隨風(fēng)蕩漾，從遠(yuǎn)處看就像一塊綠色的大翡翠，而走近一看，你就會(huì)看到水中還藏著許多五顏六色的魚(yú)兒。到了夏天，美麗的荷葉、荷花長(zhǎng)出來(lái)了，這些可愛(ài)的魚(yú)兒就會(huì)在荷葉下自由自在地游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏。
魚(yú)池的正中央有一座假山。雖說(shuō)是一座假山，但它和真正的山簡(jiǎn)直一模一樣，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的草兒，還有幾座小亭子。小亭子旁邊，坐著兩位正在釣魚(yú)的老人，好悠閑呀！
魚(yú)池的右邊有一棵又高又大的桃樹(shù)，春天，桃樹(shù)上盛開(kāi)著密密層層的粉紅色的花，不留一點(diǎn)間隙，從遠(yuǎn)處看，就像一座噴花的飛泉。每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會(huì)兒。
每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會(huì)兒，這兒就是我心里最美的校園風(fēng)景線。
最美的風(fēng)景線初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
我們的校園中有許多亮麗的風(fēng)景線，但我最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線就是百年古樹(shù)洋白蠟。
洋白蠟是一棵參天大樹(shù)，矗立在校園的西面。大樹(shù)有三層樓那么高，我們?nèi)齻€(gè)小同學(xué)才能把它合抱起來(lái)，如此高大、粗壯的樹(shù)木在我們北方很少見(jiàn)。一來(lái)到這所學(xué)校，巨大的洋白蠟就深深地吸引了我，在我心里留下了非常深刻的印象。
據(jù)說(shuō)洋白蠟的年齡同我們的學(xué)校一樣大，它經(jīng)歷了歷史的滄桑，是我們學(xué)校的標(biāo)志，我的.校服上就印有它的圖案。每到夏季它總是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，仿佛是一把擎天巨傘為我們遮擋風(fēng)雨，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。
我總是在想，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，飛多高，即使遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，或者經(jīng)過(guò)多少歲月變遷，我們都不會(huì)忘記，我們母校這一獨(dú)特的風(fēng)景線。
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的中間部分運(yùn)用了擬人的修辭方法，極富童趣，仿佛洋白蠟就在我們身邊，就在我們眼前，就是我們最親密的伙伴。