優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考，讓人嘆為觀止。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇一
我家有五條熱帶魚。說實(shí)話，開始我并不是很喜歡它們。你看，它們一點(diǎn)兒也不漂亮，瘦小的身軀，又細(xì)又短的小尾巴，根本沒有蝴蝶魚的華貴與美麗。更讓我不能容忍的.是，它們一點(diǎn)兒都不謙讓，在我的眼皮底下，大膽地?fù)寠Z食物，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)面包渣渣，竟打得不可開交，搞的水混濁不清，害得我一次又一次地為他們換水。
它們是如此的嬌氣。每次我要給它們換水，將它們撈起時(shí)，魚兒們立刻屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。這可把我嚇壞了，立刻把它們放回水中，生怕它們有個(gè)三長(zhǎng)兩短。可它們倒好，一回到水中，便沒事人似的游了起來，真氣人！
可那一次，我看見了一個(gè)令我感動(dòng)的場(chǎng)面，讓我打消了不喜歡它們的這個(gè)念頭。一條魚懷孕了，產(chǎn)下了小卵。其它的魚搶著要去吃掉那些魚卵補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。可那條魚死命地護(hù)住那些卵，不讓它們吃。其它魚見吃不到，就欺負(fù)那條魚，盡管那條魚身上傷痕累累，但依舊不認(rèn)輸。
原來，動(dòng)物也有情感。雖然那條魚經(jīng)常搶食，但畢竟它是母親，它曾經(jīng)那么努力地給予孩子生命過。
我不再討厭這些魚兒了。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇二
熱帶魚在水缸里游來游去，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小洞，里面有水，很好奇，就游進(jìn)小洞里。它越走越遠(yuǎn)，最后，來到了一片草地上，它往前游去，看見一座豪華的房子，房子外站著兩條小魚，它們穿著鎧甲，各拿著一把劍，覺得很害怕。
他經(jīng)過房子，看見一只小兔子，就跑過去抓，兔子跑進(jìn)洞里，它也鉆進(jìn)去，來到一座大花園，花園里也有一棟房子，它好奇的走進(jìn)去，看見一把椅子就坐上去，突然，聽見一個(gè)細(xì)小的聲音“別壓我。”它站起來，看見有張紙牌，就問“你是誰？”紙牌回答：“我是紙牌皇后，我想出去走走，你可以陪我嗎？”熱帶魚點(diǎn)點(diǎn)頭。她們來到花園里。
“哎呀！”熱帶魚叫了起來，它睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇三
它們喜歡聚集在一起,向同一個(gè)方向游去。有幾只調(diào)皮的小魚卻在珊瑚后玩起了捉迷藏。
我摸了摸魚缸，水是溫?zé)岬摹Ｎ疫€看見水里面有一些管子下面冒著泡泡。我問媽媽：“這是什么？”媽媽回答：“這是在給小魚輸氧氣。”小魚也會(huì)呼吸嗎？我真想弄明白。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇四
媽媽在單位養(yǎng)了一些觀賞魚，媽媽每天都要給它們喂食，就是休息日也不間斷。這一天又是星期天，我出于好奇就吵著要跟媽媽去喂魚。
來到媽媽的辦公室一看，哇!真是太好了，在一個(gè)不大的魚缸里快樂地游著四條漂亮的小魚，它們中有一條稍微大一些，三條稍微小一些，有兩條尾巴很大，身上的顏色特別艷麗，好看極了，其余兩條尾巴要小一些，但樣子也很好看。媽媽告訴我這是熱帶魚中的一種魚，有個(gè)好聽的名字，叫做鳳尾魚，尾巴大的是公魚，尾巴小的是母魚。他們一般在溫度20°—40°c的水里都可以生存，而且繁殖期很短，每隔45天就可以生出一大堆小魚寶寶，少的二三十條，多的時(shí)候竟可以達(dá)到上百條。媽媽還告訴我，她每周都給小魚換一次水，水一定要放置幾天才能用，要不這樣小魚很容易患感冒，抵抗力弱的小魚很可能死掉。喂食的時(shí)候要小心，它們很貪吃，千萬不能多喂，只需要給它們一點(diǎn)點(diǎn)，要不然它們就會(huì)被撐死。
喔!原來養(yǎng)小魚還有這么多學(xué)問，它們真是太嬌氣了，可是它們實(shí)在是太可愛。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇五
魚缸像一個(gè)大舞臺(tái)，首先登場(chǎng)的是“歌后”——瑪麗魚。它有一個(gè)大大的肚子，是魚食吃多了呢？還是要生小寶寶了呢？哈哈，其實(shí)都不是，它天生就這樣。優(yōu)雅的瑪麗魚在舞臺(tái)中間站好就開始了它的歌唱。接下來登場(chǎng)的是“舞蹈家”——孔雀魚和彩裙魚。彩裙魚們先圍成一個(gè)圈，孔雀魚們站在圈里，音樂響起，它們便偏偏起舞，五顏六色的裙子飄來飄去美麗極了！在魚兒表演節(jié)目時(shí)，如果有圖謀不軌的魚來搗亂，“保安”一眉道人就會(huì)以閃電般的速度沖向壞蛋，把它抓進(jìn)“公安局”。表演結(jié)束后，偉大的“清潔工人”——清道夫就會(huì)拿著“吸塵器”把垃圾全部消滅掉，讓魚缸變得干干凈凈的。
這些可愛的熱帶魚不僅為我們家增添了許多樂趣，還給我的童年生活畫上了彩色的一筆。
我喜歡這些可愛又有趣的熱帶魚！
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇六
我家養(yǎng)了五條熱帶魚。它們大小不同、顏色也不一樣，有青灰的、有桔紅的、還有紅藍(lán)相間的。其中我最喜歡那條紅藍(lán)相間的熱帶魚。
他的眼睛大大的，亮亮的，張開的小嘴就像一年級(jí)小朋友念的拼音字母“o”。他的尾巴是桔紅的，就像一把小扇子一搖一擺的，身體是深藍(lán)的，背上長(zhǎng)著紅色的背鰭，好看極了。
小熱帶魚最愛吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丟進(jìn)魚缸，它就飛快地游過來幾口就吞到肚里去，其它小熱帶魚只好干瞪眼。
我七天給小熱帶魚換一次水，它們漸漸長(zhǎng)大了。我愛我家的小熱帶魚，它們給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇七
我家養(yǎng)過好多魚，可我最喜歡的還是我的小熱帶魚——紅寶龍。
紅寶龍很漂亮，身子只有四五厘米長(zhǎng)，顯得小巧玲瓏。因?yàn)樗羌t色的，所以叫做紅寶龍。它的頭是個(gè)小三角形，身子是菱形的，遠(yuǎn)看就像一塊小小的紅寶石在水里游里。紅寶龍的大尾巴就像一把紅色的扇子，又像一位穿著紅色連衣裙的小姑娘大水中翩翩起舞。
紅寶龍的吃相可真有趣。每次我給它喂食的時(shí)候，它總是先警惕地看看四周，接著再小心翼翼地碰一碰食物，馬上躲開，然后再碰一碰，再躲開，直到它確認(rèn)沒有危險(xiǎn)了，才張開它的小嘴巴，一吸水，食物就被紅寶龍吸進(jìn)了肚子。真是有趣！
雖然紅寶龍漂亮又可愛，但是媽媽告訴我，紅寶龍的壽命只有兩年，所以我更加愛護(hù)它了，真是捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了！
我愛我的紅寶龍！
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇八
我家有幾條熱帶魚，有一次爸爸出差，還沒等我要禮物，他就拿出一個(gè)袋子，我問：“這是什么啊？”“這是熱帶魚。”爸爸說。
它們長(zhǎng)得可真奇怪，有粉色的，有紅色的，還有黑色的。遠(yuǎn)看像一個(gè)能動(dòng)的“雨花石”。不過我怕傷到它們，所以我沒摸過它們。它們的體形是一個(gè)三角形，大約長(zhǎng)十公分，它們整天上竄下跳的真好玩兒。
熱帶魚吃食是我養(yǎng)它們的樂趣，我把魚食扔進(jìn)魚缸，它們并不是立刻就去水面搶奪，而是等食物沉到水底才開始盯住魚食，開始眼睛一眨不眨，然后“嗖嗖”地快速游到魚食面前開始“大吃大喝”。仿佛在說：“真好吃！”，然后就不那么上竄下跳了，吃飽了，悠閑地游呀游呀，好像要睡覺了。
我養(yǎng)它們也是我生活樂趣的一部分。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇九
你見過熱帶魚嗎？熱帶魚的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。我家就養(yǎng)了兩種既漂亮又可愛的小熱帶魚dd虎皮魚和孔雀魚。這些小熱帶魚，它們的樣子非常小巧，約有3厘米長(zhǎng)，可稱得上是袖珍魚了。
虎皮魚身上的花紋如同虎皮一般，有一道道的黑條紋。虎皮魚的身子呈三角形，全身上下的顏色鮮艷透亮，尤其是當(dāng)它擺動(dòng)著透明的尾巴和劃動(dòng)著大紅的魚鰭時(shí)，那姿態(tài)更是惹人喜愛。孔雀魚的身子呈橢圓狀，雪白的身上相嵌著些黑色的斑點(diǎn)。孔雀魚的尾巴像個(gè)大花邊三角形，雌孔雀魚的尾巴猶如孔雀尾一樣五彩斑斕的，十分漂亮。這大概就是孔雀魚因此而得名的原因吧！雄孔雀魚的尾巴則是灰色的。特別是當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，那尾巴一搖一擺地就像姑娘拎著擺裙的底角在不停地舞蹈、不停地扭動(dòng)一樣，真可愛！
熱帶魚愛光，只要你打開臺(tái)燈，它們就會(huì)為你跳舞。在燈光的照射下，它們身上發(fā)出耀眼的七色光，那色彩格外艷麗，真迷人！
我愛熱帶魚，更愛那無邊的.大海。
我家有20多條魚，它們活潑可愛。
熱帶魚都有一個(gè)共同的家，那就是魚缸。魚缸是長(zhǎng)方形的，里面有許多形狀各異的“植物”，“植物”的后面有一個(gè)加熱器，“植物”下面有許多小石子，旁邊還有一個(gè)水泵哩！
我先為大家介紹神仙魚，神仙魚身體扁圓形，上下對(duì)稱舒展。體色是銀白色，體長(zhǎng)15厘米，體側(cè)有4條寬條紋。神仙魚喜歡在水溫20~40℃生活。最喜歡在水里游來游去，給人一種飄逸如仙的感覺，被稱為“熱帶魚皇后”。
接下來我為大家介紹吸石魚，吸石魚體色暗褐色，有黑色斑點(diǎn)，腹部扁平。吸石魚很膽小，一見人就躲起來，它還是水下“清道夫”呢！
我家還養(yǎng)了孔雀魚、麗麗魚、接吻魚、金瑪麗魚、斑馬魚……。
你們喜歡我家的熱帶魚嗎？
山東濟(jì)南歷元學(xué)校初一:付永強(qiáng)。
我家養(yǎng)了一缸魚，這些魚是熱帶魚，這些熱帶魚的眼睛是小小的，嘴巴也是小小的，比眼睛還要小，魚兒的尾巴是五顏六色的條紋狀。我有時(shí)喂它們吃飯，有時(shí)沒喂它們它們也不會(huì)餓死。平時(shí)有人在旁邊它們也不怕任由自已在水里嬉戲、翱游。有時(shí)候我把它們撈起來，摸摸那五彩繽紛的鱗片，覺得美極了，真讓我愛不釋手，然后，再依依不舍的把它們放回去，因?yàn)槲抑吏~兒離開水會(huì)死的。但是不知道什么原因，后來它們還是死了，爸爸媽媽告訴我魚鱗就像人的皮膚一樣，沒有了魚鱗就沒有了保護(hù)層，很容易死。我想這些都是我的原因，我很傷心。
我家一共有兩條熱帶魚，一條黑魚、一條紅魚。它們都很調(diào)皮，可是吃東西的時(shí)候非常安靜。有一次，我忽然聽見了“碰”的一聲，料想是它們又在打鬧了，便過去看個(gè)究竟。結(jié)果，它們果然在打鬧呢！紅魚正在向黑魚發(fā)起進(jìn)攻了呢，它一口咬住黑魚的肚子不放，黑魚立刻用尾巴把紅魚搞得“四腳朝天”。眼看就要兩敗俱傷了，我立馬把魚放了進(jìn)去，它們終于結(jié)束了戰(zhàn)斗，津津有味地吃起魚食來了。中午，我看見它們?cè)诔晕顼埖臅r(shí)候，紅魚突然發(fā)起了進(jìn)攻，它一邊吃一邊用尾巴打黑魚，黑魚只瞪了紅魚一眼就吃起魚食來了。可紅魚還在黑魚前面搖來晃去，惹得黑魚怒火沖天，它向紅魚撲了過去，紅魚見機(jī)不妙，馬上在魚缸里游來游去，黑魚緊追不舍......，眼看大戰(zhàn)又要上演了，我立即把新的魚食又倒進(jìn)了魚缸，它們馬上停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，又得意洋洋地吃起魚食來了。這就是我家那兩條調(diào)皮的熱帶魚，你說它們有趣嗎？。
我家有個(gè)又大又漂亮的水族箱，水族箱的“心臟”是許多熱帶魚。它們的活潑可愛組成了一個(gè)繽紛多彩的小世界。
水族箱里有位“芭蕾舞”天使，只不過她只有經(jīng)過水族箱所有成員的審批準(zhǔn)許―也就是所有魚都來圍觀她后，她才會(huì)高傲地?cái)[擺尾巴，展現(xiàn)起她優(yōu)美的舞姿來。她長(zhǎng)得漂亮極了，活生生一個(gè)“小美人兒”。她身子扁平，仿佛一塊鵝卵石，上面披著極其細(xì)碎的閃閃發(fā)光的魚鱗。她身上的顏色是漸變的，下邊是米白，上頭就逐漸變成天藍(lán)。就是秦始皇的龍袍也未必有這么精美吧。她還有個(gè)舞伴，身著玫瑰色的漸變色緊身衣。當(dāng)她翩翩起舞，尾鰭輕輕扭動(dòng)，像芭蕾舞演員穿著淡白色舞鞋單腳獨(dú)立旋轉(zhuǎn)。這就是接吻魚，又名吻嘴魚。我給她起名為“天堂魚”，又給她的舞伴取名為“金葉魚”。
虎皮魚算是最頑皮活潑了。要是水族箱排名比誰最淘氣，第一非它莫屬。它也很貪吃，哪次喂食不是它吃的最多？不過，話又說回來，它也很正直、勇敢。它經(jīng)常為被清道夫追趕欺負(fù)的天堂魚和金葉魚打抱不平。它們經(jīng)常一群轟到這里找食，然后又一哄而散。它們的昵稱是“金絲魚”。
清道夫自然少不了，只不過它性情孤辟勇猛，落了個(gè)“閃電霹靂”的稱號(hào)。還有起點(diǎn)綴作用的斑馬魚，別名藍(lán)條魚。由于它游起來的時(shí)候像一道珍珠白的線，得了個(gè)“珍珠白線魚”的美稱。
魚美，我家的水族箱更美！
可愛的熱帶魚。
我曾經(jīng)見過熱帶魚。它們體態(tài)婀娜，色彩繽紛，變化無窮，非常惹人喜歡。熱帶魚姿態(tài)萬千，各有千秋。神仙魚體形俊俏，花色豐富多彩，泳態(tài)優(yōu)美，真不愧有“神仙”之稱；小魚們?nèi)砼呱脊獍愕拿利愐律眩卧谝粔K兒，就像一件綴入了寶石的鮮艷服裝；孔雀魚全身呈金銀色，晶瑩閃爍；霓光魚總是擺著尾巴，在石頭周圍繞來繞去，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一閃一閃，就好像一盞盞霓虹燈；最美的還得數(shù)鳳凰魚了，它是一種瀕臨滅絕的熱帶魚，通身散發(fā)著迷離的光點(diǎn)，在陽光的映照下，顯現(xiàn)出紅、黃、藍(lán)、紫、白、銀、金等顏色，如同傳說中的神鳥―鳳凰一般。還有的花紋如蛇皮、有的潔白如雪、有的像一團(tuán)火一樣。那些熱帶魚在水中自由自在地游來游去，看！它們有的搖著尾巴，爭(zhēng)著湖面上的食物吃；有的嘴對(duì)嘴吹著小泡泡；有的藏在假山里，正在捉迷藏；而神仙魚則在水中翩翩起舞。最有趣的還是像老鼠魚、銅錢魚一類的小魚了，它們總是結(jié)成一隊(duì)隊(duì)，玩著游戲……熱帶魚們，你們太有趣了。
可愛的熱帶魚。
可愛的熱帶魚。
有一種魚很奇怪，竟然長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，我不知道它叫什么名字。“紅綠燈”也很特別，它在黑暗中會(huì)變成黑色，有光線照著時(shí)，會(huì)變成紅色或者綠色。還有一種魚，它眼睛是紅色的，像兔子的眼睛。“孔雀”和“紅太陽”有一個(gè)共同的習(xí)慣，就是愛向上游。
它們愛吃面包渣和魚食，還有水草。我真不敢相信它們竟然愛吃水草。
有一次，我把幾顆魚食扔進(jìn)魚缸里，它們就擠成一團(tuán)搶著吃，像一個(gè)大彩球，可有趣了。
這就是我家養(yǎng)的一群美麗好玩的熱帶魚。
小熱帶魚。
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三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十
我從小就喜歡養(yǎng)熱帶魚，現(xiàn)在，我的魚缸里已經(jīng)有六條熱帶魚了呢。
我這些熱帶魚形態(tài)各異、色彩不一。有兩條是熱帶魚紅白相間，有兩條是橘黃色的，有一條是全身雪白，只有頭部有一點(diǎn)深紅;還有一條是黑色的。我最喜歡是那兩條紅白相間的熱帶魚，它們的嘴巴一張一和的，好似一個(gè)小喇叭，所以我叫它們小喇叭姐妹!小喇叭姐妹身上的.魚鱗最有特點(diǎn)了，紅白相間的，美極了，在陽光的照耀下，還發(fā)出金燦燦的光呢!
有一次，我給這些熱帶魚喂食，它們一擁而上，圓溜溜的身子幾乎要翻過來，它們吃魚食。還有一次，已經(jīng)是夜幕降臨了，我和爸爸媽媽剛從公園散步回來。我到金魚缸旁，剛想放魚食給它們吃，就看見它們的眼睛是睜開著的，一動(dòng)不動(dòng)了。我禁不住放聲大喊：“爸爸媽媽!你…你們快過來看，我的熱帶魚一動(dòng)不動(dòng)了!”爸爸媽媽卻說：“這件事你自己解決!”我連忙跑到自己的房間，打開《十萬個(gè)為什么》，查個(gè)究竟。原來，金魚睡覺是不閉眼的。這個(gè)謎終于還是被我解開了。真是虛驚一場(chǎng)，我還以為它死了呢。還好還好，只是睡著!
我的熱帶魚活潑、可愛，給我的生活增添了無窮的樂趣!
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十一
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫得手酸，二是會(huì)寫得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級(jí)開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點(diǎn)來糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí)，我來啦……。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十二
最近我們家住進(jìn)了許多“小客人”，那就是我夢(mèng)寐以求的熱帶魚。
一推開門，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只見魚缸里游弋著五顏六色的各類熱帶魚。我歡呼雀躍，它們的到來使原本溫馨的客廳增添了無限生機(jī)。
瞧，一條條色彩明艷的小魚穿梭在藍(lán)得像綢緞一樣的水中，它們時(shí)而在綠瑩瑩的水藻叢中開心地嬉戲、自由地玩耍；時(shí)而爭(zhēng)先恐后地涌上水面，貪婪地?fù)屖常粫r(shí)而在美麗的珊瑚叢中無拘地打盹、安心地睡覺；時(shí)而又“爬”到逼真的假山上“囂張”地炫耀著它們的倩影……最有趣的要數(shù)給魚兒們喂食嘍！每當(dāng)我拿著魚食，走近魚缸時(shí)，那些眼尖的“小精靈”們就忙不迭地?cái)[動(dòng)著雙鰭，張著“o”形小嘴紛紛向我游來，好像在說：“小主人，小主人，快給我們美味佳肴吧！你聽聽，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你貪吃，好吧！”于是我一面嗔笑著，一面把淡棕色的片狀魚食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”魚拖著兩條細(xì)長(zhǎng)的胡須，扇動(dòng)著透明的雙鰭，像京劇里的凈角出場(chǎng)，大模大樣、慢條斯理的湊向魚食；身材修長(zhǎng)的“紅燈”魚，像一片片紅色的柳條，似離弦的箭一樣沖向魚食；銀光閃爍的“接吻”魚，美食當(dāng)前也暫時(shí)舍棄了矜持，扭動(dòng)著苗條的身子歡呼擁上……這些家中來客真是惹人愛憐，它們?cè)凇昂５资澜纭贝┬小⒈M情嬉戲，形成了一道亮麗的風(fēng)景線！
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十三
爸爸給我?guī)Щ亓藘蓷l熱帶魚，它倆剛被我放進(jìn)魚缸就歡快的游了起來。那只公魚的尾巴非常大，全身上下五顏六色的，母魚則一身青色，大大的眼睛，那鼓鼓的肚皮像裝了一棵玻璃珠。明先的差別讓人感覺既樸實(shí)又不失艷麗色彩。
我看著看著，突然想到這么長(zhǎng)時(shí)間了。它們也該餓了吧?我拿起一點(diǎn)魚食。投進(jìn)缸里去。可是公魚像沒看見似的，母魚卻大搖大擺的走上前，大口大口的吃著，一點(diǎn)也不給公魚留，真是小氣極了!本來就大的肚子都漲的不成樣子了，等到母魚水飽飯足以后，食物已經(jīng)所剩無幾了。公魚這才游過去吃著那些殘羹剩飯。看來魚也知道女士?jī)?yōu)先呀!
幾天后，母魚的肚子突然變的更大了，顏色更濃了。還有點(diǎn)半透明。里面隱隱約約有些東西在動(dòng)。它靜靜的趴在缸底，公魚在它身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。母魚是不是病了呀?可就在晚飯時(shí)，發(fā)生了一件意想不到的'事。
和早上一樣。魚缸里還是很安靜。起初。母魚肚子里露出一條“白帶”，“百帶”慢慢露出。終于讓我看清了廬山真面目。“一條小魚!”我大叫。全家都湊了上來。母魚看來有點(diǎn)難產(chǎn)。嘴歪眼斜，公魚跟在它身后，似乎在為它加油。
一條，兩條，三條……不斷的有小魚從母魚肚子里出來。有活蹦亂跳的，有游的很慢的。有奄奄一息的。還有畸型活著的魚竟然有48條!我用魚蟲和飼料慰老它，這位偉大的母親!
大大小小的魚，使我生活的非常有趣，也帶來了很多歡樂。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十四
2.教學(xué)目標(biāo)：?。
a.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課使學(xué)生學(xué)會(huì)了用畫圖軟件來繪畫出多彩的熱帶魚。?。
3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?。
a.學(xué)生學(xué)會(huì)使用新的繪圖工具，如：直線工具。橢圓工具。刷子工具。?。
b.如何放出一個(gè)橢圓當(dāng)魚的肚子。?。
4.教學(xué)準(zhǔn)備：?。
a.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)?。
b.打開計(jì)算機(jī)并由教師控制?。
5.教學(xué)過程?。
a.設(shè)境導(dǎo)入?。
b.討論交流，自主學(xué)習(xí)?。
c.新授?。
師：我請(qǐng)幾名同學(xué)來告訴我們，這條多彩的熱帶魚是用什么工具畫出來的。?。
學(xué)生們都很活躍地舉手?。
學(xué)生甲答：直線工具，用來畫魚的花紋?。
學(xué)生乙答：橢圓工具，用來畫魚的肚子?。
學(xué)生丙答：刷子工具，用來畫魚的眼睛?。
d.及時(shí)練習(xí)，鞏固加強(qiáng)?。
e.激勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功?。
三.教學(xué)反思:?。
本課我主要從學(xué)生身邊熟悉的事或物出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)到電腦的多功能化，感受電腦與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上，學(xué)生唱主角，我則“沉”入學(xué)生中間，互相討論，平等對(duì)話，一起探究。我一方面勉勵(lì)學(xué)生面對(duì)失敗不氣餒，冷靜地理清思路后再嘗試，培養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)生的意志品質(zhì)和思維品質(zhì)，另一方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，在必要時(shí)給予幫助，針對(duì)性地請(qǐng)“成功”的學(xué)生上來演示，鼓勵(lì)“能者為師”，激發(fā)學(xué)生的好勝心和不服輸?shù)木瘛W(xué)生學(xué)習(xí)興致盎然，涌現(xiàn)出不少很有創(chuàng)意的作品。美中不足的是，一些學(xué)生在操作的過程中都一邊畫一邊著色，因?yàn)樗麄冊(cè)诋嫷倪^程中相接的地方?jīng)]有畫好，就會(huì)出現(xiàn)顏色漏洞的問題，而使得他們措手不及，不知該如何處理，從而影響他們掌握該課的學(xué)習(xí)上機(jī)操手時(shí)間，如果，這課只是讓學(xué)生們先學(xué)習(xí)畫熱帶魚，下節(jié)課再教填充顏色，效果就會(huì)更好了。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十五
摘錄：熱帶魚的品種很多，有“紅箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜歡的是“孔雀”魚“坦克”魚。“孔雀”魚的尾巴好象孔雀開屏一樣漂亮。
在我家的魚缸里養(yǎng)有很多熱帶魚。你們一定很奇怪，它們?yōu)槭裁唇袩釒~呢?是怎樣的?下面就聽我來介紹吧!
熱帶魚就是在暖和的水里生活的魚。如果溫度低于20度的話，熱帶魚就很難生存下去，就會(huì)死亡。所以家里養(yǎng)熱帶魚在魚缸里一定要有一個(gè)加熱器或電熱棒，不過一般是在常溫20度以下才使用的。
熱帶魚長(zhǎng)得非常漂亮，它們身上有美麗的花紋、五彩的顏色。
熱帶魚有便宜的，也有貴的，大的可能要幾百元甚至幾千元才能買到，小的幾元就有一大袋了。
熱帶魚的品種很多，有“紅箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜歡的是“孔雀”魚“坦克”魚。“孔雀”魚的尾巴好象孔雀開屏一樣漂亮。“坦克”魚身子圓圓的、胖胖的，黃黑相間的花紋，游起來動(dòng)作不緊不慢的，可愛極了。聽說“坦克”魚雖然漂亮，但毒性很大，若手不小心觸摸了它，就要馬上洗手，不然就會(huì)中毒，聽起來也很可怕。所以說，不能被漂亮的外表現(xiàn)象所迷惑，要看到其本質(zhì)。
這就是我要介紹的熱帶魚，你們喜歡不喜歡?
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十六
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語文作文，是一篇很好的習(xí)作。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十七
我家里生活著一群有趣的小精靈——熱帶魚。
魚兒們有個(gè)溫馨的大家庭。早晨，它們來來往往，跟同伴們打個(gè)招呼。接著，大魚們開始工作了起來，來來回回，忙得不可開交。于是，勤勞的紅綠燈們便開始了“交通指揮”的工作，為魚兒們充當(dāng)“紅綠燈”。小魚們就更是不亦樂乎了：有的在石堆中玩捉迷藏；有的在“追逐游”，一會(huì)兒你先，一會(huì)兒我先，互不相讓；有的在“跳舞”，一下轉(zhuǎn)個(gè)圈，一下?lián)u尾巴，享受著如蜜一樣甜美的'童年……真是可愛的一大家子啊！
魚兒們也是“大胃王”。每當(dāng)我投食的時(shí)候，它們就不約而同地筆直往上游，狼吞虎咽地大吃大喝。要是另一條魚搶走了紅綠燈的食物，它就會(huì)生氣地撞一下“搶食者”，仿佛在說：“哼！想搶我的東西，你肯定沒好下場(chǎng)！”
我愛我家中的可愛小精靈！
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十八
我家養(yǎng)了幾條熱帶魚，有紅、有黑、還有紅白相間，非常好看。它們?cè)谒餁g快地游著，無憂無慮。
我沒事的時(shí)候就愛站在魚缸前觀察它們的一舉一動(dòng)。在我細(xì)細(xì)觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)黑色的魚身上有紅色的鱗片，灰色的斑點(diǎn)，周圍一圈是黑色的，紅色的魚背上紅的耀眼，腹部還紅中帶著點(diǎn)黃，尾部很薄，魚兒在水中游動(dòng)像是在飛。
養(yǎng)魚是很有學(xué)問的，無論是水溫還是食物都需要精心。于是就在魚缸里放了加熱器、氧氣泵、照明設(shè)備，氧氣泵輸送氧氣，小魚在魚缸里游來游去非常快樂，每次當(dāng)我走近魚缸小魚都會(huì)聚集過來，等待我給它們分發(fā)食物，小魚的胃口很大，每天要吃許多食物，只要往水里一扔魚蟲，魚兒們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)迅速地游過來，就像跟敵人做斗爭(zhēng)似的大口大口吃起來，它們還會(huì)在別的魚嘴里搶奪食物。
有一天清晨我走到魚缸旁去無意間發(fā)現(xiàn)魚缸里竟然有一條小魚在游動(dòng)，我的腦海里第一反應(yīng)就是急忙把小魚撈出來，以免被大魚吃掉，隨后我仔細(xì)觀察是哪條魚兒生的魚寶寶，觀察一段時(shí)間終于讓我發(fā)現(xiàn)了，只要它一生下寶寶立刻撈出來，看見一條條魚寶寶生出來，我明白了無論是人與動(dòng)物，母愛最大，大魚生小魚也是很辛苦的，一下子生出來好多的寶寶，只可惜有的活了，有的死了，我要用心把它們養(yǎng)大。
可愛的小魚給我?guī)砹藷o情無盡的歡樂和享受，我要好好的愛護(hù)它們。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇十九
我家有幾條熱帶魚，有紅、黑兩種顏色，非常好看。紅魚總是簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)看就像一團(tuán)火，又紅又亮，近看好像一群放學(xué)回家的小學(xué)生，可愛極了。黑魚的數(shù)量不多，只有三條，如果你靠近仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：黑魚的身上有紅色的魚鱗，灰色的斑點(diǎn)，周圍一圈是黑色的，顏色層次分明，非常好看；紅色有十多條，魚背上紅的耀眼，腹部的紅中泛著黃，尾巴薄薄的，在水中游動(dòng)的魚兒像在飛。
魚兒住的地方——魚缸，非常溫暖舒適。魚缸里設(shè)備非常齊全：有加熱器、氧氣泵，還有照明器等設(shè)備。魚缸是長(zhǎng)方形的，周圍是黑色的。魚缸里水面上不斷地有氣泡在運(yùn)動(dòng)，那是氧氣泵在輸送氧氣。魚兒在魚缸里游戲著，追逐著，我能看得出來，魚兒在這個(gè)“家”里生活得非常快樂。魚兒們的性格各不相同，黑魚的性格非常沉著冷靜，遇事不慌張。紅魚呢，我每次走近魚缸，都會(huì)用手敲敲魚缸，黑魚不理不睬，紅魚嚇得四散奔逃，有的`紅魚都撞到了氧氣泵上了。它們好像不覺得疼，撞上之后又開始游，好像后面有人端著盤子要吃它似的。
黑魚的感情特別豐富。有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，兩條黑魚竟然在竊竊私語，引來一群魚兒來圍觀，它們連在一起，組成了一座橋梁，那情景是多么溫馨。這兩條魚互相深情地望著對(duì)方，偶爾還會(huì)換一換姿勢(shì)，好像還有許多話要說，其他的魚兒試圖沖散它們，它們躲開后繼續(xù)交流，真是一對(duì)好朋友啊！
我家的熱帶魚真可愛，我非常喜歡它們。
文檔為doc格式。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇二十
這些魚可漂亮了。那紅箭魚全身桔紅，雄魚尾鰭脫著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的箭，黑摩利魚像涂了一層墨，小虎皮魚晶瑩透眀的身上等距離地布滿虎皮似的黑白條紋，其中我最喜歡的要算是色彩斑斕的孔雀魚了。
雄性孔雀魚最美麗，它的身材細(xì)長(zhǎng)，尾巴卻又大又寬，跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這就是它得名的原因吧。孔雀魚的頭部透明。倆只眼鏡烏黑發(fā)亮，仿佛是倆顆黑寶石。從頭部往后，逐漸變黃，再往后就變成了青色，身子后部則變成深紫色。最有趣的是它的尾巴顏色來了。尾巴的底色是淡紅色，外面一環(huán)套一環(huán)地布滿花花綠綠的五顏六色。當(dāng)它靜止時(shí)，好像是霓虹燈在閃爍。
啊，這些魚給我的生活帶來了無窮的快樂。
三年級(jí)熱帶魚（專業(yè)21篇）篇二十一
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)使用新的繪圖工具，如：直線工具、橢圓工具、刷子工具以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練使用各種畫圖工具。
二、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)使用畫圖工具畫出美麗的熱帶魚。
2、熟練掌握畫圖工具（直線工具、橢圓工具、刷子工具。
3、學(xué)會(huì)以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。
（二）過程與方法：
1、通過觀察教師的演示了解畫魚的方法。
2、通過集體畫魚，了解畫圖工具的使用方法。
（三）?情感與態(tài)度：
通過創(chuàng)作和交流，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)意能力以及、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情操。
三、學(xué)習(xí)者特征分析。
1、??四年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)好奇心和動(dòng)手能力，能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。
2、??學(xué)生已經(jīng)初步掌握畫圖的基本操作，具備了基本的畫圖能力。
本節(jié)課由教師進(jìn)行演示，創(chuàng)設(shè)信息化的教與學(xué)環(huán)境，利用優(yōu)美、生動(dòng)的畫面，豐富有趣的情境，讓學(xué)生從親身的感受中學(xué)、做、說。
1、?直觀法：出示教師事先準(zhǔn)備好的熱帶魚圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí)，在提出問題以學(xué)習(xí)新知。
2、?演示法：通過教師演示畫魚步驟，提高學(xué)生對(duì)畫魚的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的欲望。
3、?任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過生動(dòng)有趣的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫圖工具畫魚。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備。
（一）??教學(xué)環(huán)境：
1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室??2、網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件??。
（二）??資源準(zhǔn)備。
1、?多媒體課件?????2、素材圖??。
六、教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
師生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
資源準(zhǔn)備。
情境創(chuàng)設(shè)。
導(dǎo)入新課。
展示作品，情境創(chuàng)設(shè)，演示操作，展示課題。
1、?談話引入。
2、?出示熱帶魚圖片。
3、?揭示課題。
師：
呈現(xiàn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境。
生：
觀看老師操作。
多媒體課件。
呈現(xiàn)案例。
操作體驗(yàn)。
1、給魚填充顏色。
2、再次出示熱帶魚。
思考：出現(xiàn)漏色的原因及補(bǔ)救方法。（放大鏡的使用方法）。
師：
1、請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)給魚填充顏色。復(fù)習(xí)以前的學(xué)過的工具。
2、再次填色，比較兩次不同之處。
3、組織學(xué)生進(jìn)行操作體驗(yàn)。
生：
1、放大鏡使用方法。
1、動(dòng)手填充能讓學(xué)生感受到畫魚的樂趣。
2、通過任務(wù)操作，可以讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
多媒體課件。
創(chuàng)作素材。
鞏固技能。
1、熱帶魚的繪畫。
2、討論魚用什么工具來畫？
3、討論畫圖過程中畫錯(cuò)了怎么辦？
師：
1、引導(dǎo)學(xué)生畫魚。
2、撤銷工具的使用方法。
3、總結(jié)畫魚使用的工具。
生：
1、進(jìn)行熱帶魚的繪畫。
2、聆聽老師的總結(jié)。
讓學(xué)生對(duì)畫魚過程有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)繪畫過程中畫錯(cuò)使用撤銷工具，提高他們做畫的質(zhì)量。
創(chuàng)作素材。
自由畫魚。
個(gè)性發(fā)展。
1、對(duì)學(xué)生布置要求。
2、學(xué)生進(jìn)行自由畫魚。
3、老師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
師：
1、展示創(chuàng)作的任務(wù)，講解創(chuàng)作的要求。
2、在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
生：
按照老師的要求，對(duì)特定的圖片進(jìn)行創(chuàng)作。
學(xué)生自己畫魚，能鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫的能力。
創(chuàng)作素材，
創(chuàng)意交流。
師生共評(píng)。
學(xué)生匯報(bào)自己的創(chuàng)意，師生共同評(píng)價(jià)和交流。
師：
1、?組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和交流。
2、?給出自己對(duì)圖片的創(chuàng)意。
生：匯報(bào)自己的創(chuàng)意，開展自評(píng)和互評(píng)。
通過匯報(bào)和評(píng)價(jià)，可以鍛煉和提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。
學(xué)生作品。
拓展練習(xí)。
制作《海底世界》。
師：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。
生：
制作《海底世界》。
創(chuàng)作素材。
課堂小結(jié)。
深化提高。
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
師：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
生：觀看老師的總結(jié)。
1、?總結(jié)所學(xué)知識(shí)。
2、?為學(xué)生課后的拓展和提高提供參考。