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    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

    小學(xué)教案是為小學(xué)生學(xué)習(xí)某一學(xué)科或主題提供的教學(xué)指導(dǎo)方案。以下是小編為大家收集的小學(xué)教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇一

    (一)、學(xué)唱歌曲:《拉起手》。

    (二)、欣賞《行星組曲》。

    活動(dòng)與練習(xí):

    1、常用鍵盤(pán)音及記號(hào)。

    2、節(jié)奏與音樂(lè)要素的練習(xí)。

    (一)、從演唱與欣賞活動(dòng)中,感受與體驗(yàn)青春的氣息,激勵(lì)珍惜青春年華。

    (二)、聆聽(tīng)《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭(zhēng)之神》、《金星——和平之神》及《木星——?dú)g樂(lè)使者》,感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒,記住主要的音樂(lè)主題,并為《歡樂(lè)頌歌》配詩(shī)或配畫(huà)。

    (三)、認(rèn)識(shí)常用變化音記號(hào),學(xué)唱好《拉起手》中帶有升記號(hào)的音。

    (四)、通過(guò)學(xué)唱一首歌曲,感受其優(yōu)美、流暢的旋律特點(diǎn)。

    三連音。

    變化音記號(hào)。

    2

    錄音帶。

    第一課時(shí)。

    一、教學(xué)內(nèi)容:

    (一)、學(xué)唱歌曲:《拉起手》。

    (二)、活動(dòng)與練習(xí):

    1、聽(tīng)辯節(jié)拍練習(xí)。

    2、寫(xiě)出學(xué)習(xí)過(guò)的切分音節(jié)奏。

    3、力度記號(hào)。

    4、復(fù)習(xí)音名。

    二、教學(xué)重點(diǎn):三連音。

    三、教學(xué)過(guò)程:

    (一)、聽(tīng)辯節(jié)拍。

    (二)、欣賞《行星組曲》。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇二

    《唱山歌》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元“五十六朵花”中的一節(jié)唱歌課,歌曲為f調(diào)2/4拍,是一首壯族歌曲,描述的是壯族美好風(fēng)光,表達(dá)壯族人民熱愛(ài)大自然,追求幸福生活的美好愿望;通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解壯族民族音樂(lè)的特點(diǎn),并掌握一字多音的唱法。

    四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解,大部分學(xué)生可以基本掌握部分樂(lè)譜的識(shí)讀;同時(shí)這一階段的學(xué)生,思維特點(diǎn)主要以形象思維為主,注意力不夠集中,自制能力有限;所以我將從學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),努力讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

    通過(guò)對(duì)教材以及學(xué)情的分析,我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:

    情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),感受壯族音樂(lè)風(fēng)格,樹(shù)立熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)美好風(fēng)光的意識(shí)。

    過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、講解、對(duì)比等方法,體會(huì)歌曲表達(dá)的情感。

    知識(shí)與技能:掌握“一字多音”的演唱方法,并能夠用優(yōu)美、委婉的聲音完整演唱歌曲。

    基于教學(xué)目標(biāo)的確立,以及對(duì)教材與學(xué)情的整合,我確立了本節(jié)課的重難點(diǎn):

    教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生可以用優(yōu)美、委婉的聲音完整演唱歌曲。

    教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握“一字多音”的演唱方法。

    為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),從而完成教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教材特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),本節(jié)課我將采用欣賞法、對(duì)比法、小組合作法,多媒體導(dǎo)入法等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    (一)導(dǎo)入

    首先是我的導(dǎo)入環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)我采用的是多媒體導(dǎo)入的方法進(jìn)行導(dǎo)入。我將播放不同民族服飾的圖片,并提出問(wèn)題:“圖片上展示的都是哪些民族?”學(xué)生通過(guò)日常生活的積累可以回答出(藏族、維吾爾族、蒙古族......)。由此順利導(dǎo)入到本節(jié)課壯族民歌《唱山歌》的學(xué)習(xí)。

    我這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)楹玫膶?dǎo)入是一堂好課成功的一半,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,也緊貼以音樂(lè)審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的課程基本理念。

    (二)新課教授

    其次是我的新課教授環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)我主要分成三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    活動(dòng)一:聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)風(fēng)格,了解壯族。

    我會(huì)先針對(duì)壯族這一民族進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。之后我將設(shè)置三個(gè)問(wèn)題:1、歌曲的情緒與速度是怎樣的?2、你感受到什么樣的畫(huà)面?學(xué)生通過(guò)音樂(lè)的感受與聆聽(tīng),回答出歌曲為中速的,熱情優(yōu)美的一首歌,通過(guò)音樂(lè)感受到壯族風(fēng)景秀麗的場(chǎng)景。

    通過(guò)歌曲的聆聽(tīng)與分析,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,循序漸進(jìn)體會(huì)音樂(lè)風(fēng)格特征,在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心的理念。

    活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲,了解音樂(lè)特點(diǎn)。

    首先,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),并提醒學(xué)生注意氣息的連貫性。

    其次,進(jìn)行學(xué)唱歌譜,唱譜的過(guò)程中,提醒學(xué)生注意歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

    最后,進(jìn)行唱詞,在演唱歌詞的過(guò)程中,提出問(wèn)題:“歌曲有什么特點(diǎn)?”學(xué)生通過(guò)對(duì)譜例的觀察,以及對(duì)以往音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的回顧,回答出有很多連音線部分。提出問(wèn)題“連音線部分應(yīng)該怎樣演唱?”教師進(jìn)行示范兩種演唱方式,分別用連貫的方式,與跳躍的方式進(jìn)行演唱,學(xué)生通過(guò)對(duì)比,可以感受到帶連音的唱法更適合本首歌曲。之后有針對(duì)性的對(duì)于連音線部分進(jìn)行演唱,從而使學(xué)生掌握連音線部分的演唱方式,也就是一字多音的唱法。

    在這樣教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,學(xué)生去解決問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生;激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。再一個(gè)就是將難點(diǎn)部分分解開(kāi)來(lái),逐步循序漸進(jìn)的突破難點(diǎn)。

    活動(dòng)三:完整并富有情感的演唱歌曲。

    通過(guò)對(duì)歌曲的剖析后,提出問(wèn)題:應(yīng)該以什么樣的聲音進(jìn)行演唱才能表達(dá)出歌曲情感?學(xué)生通過(guò)歌曲的聆聽(tīng)與對(duì)情感的總結(jié),回答出用抒情、溫柔、優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱。請(qǐng)學(xué)生推薦學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)唱,其余學(xué)生合唱。

    通過(guò)學(xué)生推薦學(xué)生的方式,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而參與課堂活動(dòng)。

    (三)鞏固提高

    接下來(lái)是我的鞏固提高環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié),我會(huì)采用小組合作的方式進(jìn)行,請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演唱,之后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示,我將會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)。

    這樣設(shè)計(jì)可以打開(kāi)學(xué)生想象的思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,并結(jié)合了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化的要求。

    (四)小結(jié)作業(yè)

    最后我會(huì)以提問(wèn)的方式進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)大自然,追求美好生活的思想。

    在作業(yè)設(shè)置上,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生將本節(jié)課的歌曲表演給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

    這樣設(shè)計(jì)可以鞏固學(xué)生知識(shí),加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象,并增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

    最后,是我的板書(shū)設(shè)計(jì),我將采用簡(jiǎn)潔明了的方式進(jìn)行,學(xué)生可以更加直觀的通過(guò)板書(shū)了解到本節(jié)課的重難點(diǎn)。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇三

    1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《油漆工》,學(xué)生可以用活潑輕松的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)表情唱歌。

    2、學(xué)生可以用打擊樂(lè)器伴奏歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的初步團(tuán)隊(duì)合作能力。

    3、為歌曲創(chuàng)作動(dòng)作,逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。在編輯中感受到勞動(dòng)的喜悅。

    有情感的歌曲。

    用樂(lè)器伴奏歌曲。

    鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件、打擊樂(lè)器、帽子。

    一、熱情導(dǎo)入:

    1、導(dǎo)入:上課前放松,一起玩游戲。游戲的名字叫超模秀。

    2、游戲要求:讓同學(xué)邊聽(tīng)節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作,模仿它。

    3、教師分別拍x0x0和xxx0—學(xué)生模仿。教師要注意學(xué)生仔細(xì)觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作和拍節(jié)奏時(shí)的強(qiáng)弱規(guī)律。

    4、請(qǐng)同學(xué)看黑板:第一組拍x0x02次,第二組拍xxx—x0—2次,我們比哪組最齊全。

    二、寓教于樂(lè):

    1、導(dǎo)入:現(xiàn)在老師這里有很好的音樂(lè)。我希望你們用我們剛拍的節(jié)奏伴奏。

    2、教師播放歌曲伴奏,與學(xué)生一起伴奏。

    3、剛才老師聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)唱這首歌,你知道歌的名字嗎?誰(shuí)想給大家唱歌?(唱歌后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià))

    4、現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小粉刷工匠的歌吧!

    5、請(qǐng)同學(xué)小聲跟著老師唱歌的歌詞。(教師展示歌曲電影)

    6、唱唱一首歌。請(qǐng)問(wèn)老師唱歌時(shí)的的和的字是怎么唱的?

    7、請(qǐng)唱歌,注意的和的發(fā)音。

    8、歌曲處理:

    1)導(dǎo)言:現(xiàn)在我們的同學(xué)已經(jīng)唱歌了。為了讓大家唱得更好,我們一句一句地唱歌。

    2)首先,讓我們看看第一句話:我是油漆工。油漆能力怎么樣?(強(qiáng))請(qǐng)邊唱邊動(dòng)。那個(gè)小油漆工的心情怎么樣?用驕傲的心情一邊動(dòng)作一邊唱第一句話。

    3)聽(tīng)了你們的歌,老師可以清楚地感受到畫(huà)匠的驕傲。現(xiàn)在讓我們看看第二句話:我想把那棟新房子刷得很漂亮。請(qǐng)考慮一下。油漆工人把房子刷得很漂亮怎么樣?那位老師聽(tīng)說(shuō)你們唱得不漂亮,請(qǐng)邊唱邊動(dòng)。

    4)你們唱得很漂亮!現(xiàn)在讓我們來(lái)看看第三句和第四句。想象一下小畫(huà)家在涂房子的過(guò)程中鼻子變成了什么樣(學(xué)生自由回答)為了突出油漆工的鼻子,我們的聲音怎么樣?(強(qiáng))我們唱第三句時(shí),為了突出第四句中的小鼻子,我們的聲音是弱還是強(qiáng)?(弱)我們現(xiàn)在唱歌,注意聲音的強(qiáng)弱變化。

    5)你們唱得很好,老師也想唱,現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)老師唱的和你們有什么區(qū)別?(老師唱啊,我的鼻子的時(shí)候慢慢處理)

    我在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,看圖說(shuō):我能做什么?然后唱歌,演奏。巧妙的懷疑給學(xué)生帶來(lái)了極高的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性和積極性,增強(qiáng)了主體的參與意識(shí),形成了教育的整合。學(xué)生可以根據(jù)原來(lái)的音樂(lè),用旋律,把自己平時(shí)做的事和做的事做成歌詞唱。滿足一年級(jí)孩子表現(xiàn)良好的心理特征,在玩耍中完成這個(gè)教育環(huán)節(jié)的同時(shí),激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。但是,我忽視了他們只是一年級(jí)學(xué)生,整首歌很難編輯,學(xué)生很快就沒(méi)有興趣了。

    最后感覺(jué)整個(gè)課程缺一條主線。應(yīng)圍繞手或勞動(dòng)最光榮開(kāi)展教育活動(dòng)。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇四

    1、學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形,想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

    2、能巧妙地利用隨意形,添加有趣的形象。

    學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形,想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

    能巧妙地利用隨意形,添加有趣的形象。

    圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。

    師:我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線,你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎?

    師板畫(huà):直線、曲線和折線。

    師:你知道這些線的名稱(chēng)嗎?

    師:這節(jié)課我們就來(lái)一起用線做游戲。師:我們先來(lái)做個(gè)小游戲,規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫(huà)圖形,然后根據(jù)圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。

    出示圖畫(huà):

    師用課件演示變化師:你有不一樣的想法嗎?

    1、師板畫(huà)三角形和四邊形,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么,師板畫(huà)出形象。

    2、指導(dǎo)欣賞作品:分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩。

    3、你喜歡哪張?zhí)懋?huà)?為什么?每個(gè)主體物的顏色一樣嗎?圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割分散,不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。

    學(xué)生自由表現(xiàn),啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法。

    1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。

    2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。

    3、同桌之間互相提出建議。

    認(rèn)為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想象力,形狀巧妙?

    分別討論三個(gè)問(wèn)題,組內(nèi)進(jìn)行交流,小組代表進(jìn)行典型發(fā)言,其他成員補(bǔ)充。

    (1)在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線,最好一筆畫(huà)完,注意疏密關(guān)系。

    (2)利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形,聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà),注意巧妙利用隨意形。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇五

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》,開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感,同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)間的友誼。

    2、通過(guò)一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè),提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

    3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,用打擊樂(lè)器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏,同時(shí)體會(huì)相互合作的樂(lè)趣。

    教學(xué)準(zhǔn)備: 動(dòng)物頭飾、vcd

    準(zhǔn)備樂(lè)曲:《找朋友》、《繞圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉鉤鉤》等

    教學(xué)過(guò)程:

    1、教師把教室布置成動(dòng)物王國(guó)的活動(dòng)場(chǎng)景。

    (師)今天,我們各位小朋友一起來(lái)到了動(dòng)物王國(guó),心情是不是很開(kāi)心啊?(多媒體出示《動(dòng)物王國(guó)》的圖片并播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》的音樂(lè))

    你們聽(tīng)——?jiǎng)游飩兒孟笤谶^(guò)節(jié)日,這么熱鬧!我們也去吧!挑好頭飾充當(dāng)動(dòng)物,找好伙伴一起去吧。(學(xué)生自由挑選頭飾,教師也挑選大象頭飾戴上)

    2、游戲《找朋友》

    鼓勵(lì)學(xué)生自由地隨著音樂(lè)找朋友,并結(jié)伴坐下。

    3、音樂(lè)律動(dòng)《繞圈圈》——復(fù)習(xí)二拍子

    兩個(gè)好朋友在一起是不是也很開(kāi)心?咱們一起來(lái)跳舞吧!

    1、欣賞引入,鋪墊情緒。

    欣賞vcd《洋娃娃和小熊跳舞》導(dǎo)入新課。

    大象:小動(dòng)物們,大家好!今天,我們一起在草地上過(guò)節(jié)日,真的很開(kāi)心!為了表示我的開(kāi)心,我特地準(zhǔn)備了一張vcd請(qǐng)大家欣賞!你們看,有一對(duì)好朋友在一起開(kāi)心的跳起舞來(lái)!真開(kāi)心啊,真是一對(duì)好朋友!(抓住小學(xué)生喜歡看動(dòng)畫(huà)片的特性,以卡通動(dòng)畫(huà)替代說(shuō)教,并體驗(yàn)歌曲情緒鋪墊。)

    2、初聽(tīng)歌曲《一對(duì)好朋友》

    大象:今天還有一對(duì)好朋友也來(lái)參加我們的活動(dòng)。一個(gè)是放牛的小伢伢,另一位是放鴨的小妞妞。這對(duì)好朋友給我們帶來(lái)了一個(gè)節(jié)目!(出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初聽(tīng)歌曲《一對(duì)好朋友》,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的初步感受。)

    3、揭題。

    鼓勵(lì)學(xué)生給歌曲起名字。(大膽放手讓學(xué)生參與想象,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造意識(shí))

    師:小伢伢和小妞妞這首歌還沒(méi)有名字,想請(qǐng)小朋友們給起個(gè)歌名。——《一對(duì)好朋友》。

    那們好朋友之間應(yīng)該怎樣?(團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助等等)鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的同學(xué)間友誼,并知道友誼重在保持。

    4、游戲《拉鉤鉤》(鞏固友誼,體會(huì)找到好朋友后的喜悅之情。)

    現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤,對(duì)我們的友誼來(lái)一個(gè)承諾吧!集體表演唱律動(dòng)《拉鉤鉤》。

    5、復(fù)聽(tīng)歌曲并小聲哼唱。

    鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手或搖晃身體來(lái)體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏。

    6、演唱歌曲。

    要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。(體會(huì)與好朋友在一起的情緒。)

    1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。

    小伢伢和小妞妞是一對(duì)好朋友,我們這里也有許多對(duì)好朋友。你們看,小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進(jìn)教室,手拉手坐在一起。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小伢伢和小妞妞,來(lái)編一編、唱一唱、演一演吧!要求學(xué)生有組織的一對(duì)對(duì)結(jié)伴練習(xí)。

    2、學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編歌詞或?yàn)楦枨鷦?chuàng)編舞蹈或創(chuàng)編故事。

    3、作品展示,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    讓學(xué)生表演唱自己創(chuàng)編的歌曲;演自己創(chuàng)編的舞蹈;演自己創(chuàng)編的故事。

    4、學(xué)生自由發(fā)表自己的評(píng)價(jià),教師表示贊揚(yáng)及肯定。

    小動(dòng)物們都很聰明,把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好!真是能文能武啊!那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢?(學(xué)生隨意回答)

    教師小結(jié):小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得,要好好珍惜相互間的情誼啊!朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互信任。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇六

    二、能夠認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)f、p,能夠比較聲音的強(qiáng)和弱。

    一、導(dǎo)入

    俗話說(shuō)“一年之季在于春”,春天是一年四季中最美麗的季節(jié),現(xiàn)在正是春季,帶上你們的好心情和老師一起去春游好嗎?那就讓我們唱著歌出發(fā)吧!(播放課件《春天在哪里》)

    1、出示大山圖片

    大山不僅美麗而且神奇(播放回聲)

    喊聲和回聲這兩種聲音一樣嗎?有什么不一樣?

    課件出示:

    在音樂(lè)中大的,重的聲音叫強(qiáng),用英文字母f表示。

    在音樂(lè)中小的,輕的聲音叫弱,用英文字母p表示。

    2、師生做回聲游戲

    二、學(xué)習(xí)歌曲

    1、學(xué)生閉眼靜聽(tīng)感受歌曲。

    好聽(tīng)嗎?喜歡不喜歡?

    2、再聽(tīng)歌曲熟悉歌詞

    3、歌曲中都唱了些什么呢?隨著老師有節(jié)奏的讀歌詞。

    師教生有節(jié)奏的讀歌詞。

    4、學(xué)生輕聲隨曲唱

    5、再次輕聲隨曲唱

    6、學(xué)生隨著老師的琴聲唱

    老師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤重點(diǎn)指導(dǎo)。

    7、分角色唱

    (1)師生合作唱 (2)男、女生合作唱(3)指名唱

    剛才我們欣賞了美麗的大山,現(xiàn)在我們將要來(lái)到聲音谷,這里是一個(gè)美麗的地方,里面有美麗的城堡,還有各種各樣的聲音,你能比較一下哪種聲音強(qiáng),哪種聲音弱嗎?(出示課件)

    在我們的日常生活中,在大自然的世界里,有的聲音是強(qiáng)的,有的聲音是弱的,現(xiàn)在我們就來(lái)找一找,強(qiáng)弱聲音。

    學(xué)生自己找強(qiáng)弱聲音,集體交流。

    小朋友真是生活中的有心人,能表現(xiàn)出這么多的強(qiáng)弱聲音。

    小朋友們,今天春游高興嗎?是啊,我們不僅感受到了快樂(lè),而且學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲《山谷回聲真好聽(tīng)》,還認(rèn)識(shí)了f、p表現(xiàn)了聲音的強(qiáng)和弱,收獲可真不小。時(shí)間不早了,帶著我們的收獲唱著歌兒回家吧!(播放歌曲《山谷回聲真好聽(tīng)》)

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇七

    《春天舉行音樂(lè)會(huì)》是人音版第6冊(cè)教材中第二單元內(nèi)容,是一首曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲,四二拍,一段體結(jié)構(gòu),整首歌曲用了擬人化的手法,把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物。從歌曲的學(xué)唱中感受春的氣息和對(duì)大自然的熱愛(ài)。歌曲中多處巧妙的運(yùn)用了休止符、使歌曲節(jié)奏活潑、跳躍,旋律富有流動(dòng)性,充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃。為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,并把打擊樂(lè)器溶入歌曲中表演,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。

    1、聆聽(tīng)《春》,感受春的竟境。

    2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。

    3、創(chuàng)編歌詞,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想像能力。

    在樂(lè)曲和歌聲中感受“春”的意境。

    多媒體課件鋼琴學(xué)生打擊樂(lè)

    一、導(dǎo)入:

    師:同學(xué)們好!老師今天發(fā)現(xiàn)你們特別精神,很高興和大家一起這節(jié)課,你們準(zhǔn)備好了嗎?

    二、新課教學(xué):

    1、新歌導(dǎo)入

    師:老師今天給大家?guī)?lái)一首特別好聽(tīng)的樂(lè)曲,請(qǐng)大家把眼睛閉上,靜靜的聆聽(tīng)(課件“春)

    師:你們想到什么?(春風(fēng)、小鳥(niǎo)、泉水、雷聲、、、)是的,春天是一個(gè)多彩的季節(jié),一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),很多作家、畫(huà)家、作曲家、歌唱家都要去描寫(xiě)它,贊美它。當(dāng)我們置身大自然的春天里,會(huì)聽(tīng)到許多美妙的聲音,你們聽(tīng)這些是什么聲音?(點(diǎn)擊課件播放雨聲、風(fēng)聲、雷聲、水聲)

    生:雨聲、風(fēng)聲、雷聲、水聲、小鳥(niǎo)叫聲

    2、初聽(tīng)歌曲(春天舉行音樂(lè)會(huì))

    師:聽(tīng)出來(lái)他們?cè)诒硌菔裁磫幔浚ù河瓿瑁猴L(fēng)彈琴,春雷打鼓,春水鼓掌)

    3、歌曲學(xué)習(xí)

    a、分別出示(春雨、春風(fēng)、春雷、春水)節(jié)奏學(xué)習(xí)

    (春雨)xx0x|x-|

    嘀嗒嘀嗒

    (春風(fēng))xx0x|x-|

    沙沙沙沙

    (春雷)xxxx|x-|

    轟隆轟隆隆

    (春水)xxxx|x-|

    嘩啦啦啦啦

    (在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,復(fù)習(xí)八分休止、讓學(xué)生拍打歌曲節(jié)奏,在節(jié)奏熟練的基礎(chǔ)下,導(dǎo)入歌譜,進(jìn)行視譜學(xué)習(xí),唱不準(zhǔn)的音跟鋼琴學(xué)唱。)

    b、加上動(dòng)作(彈舌、手摩擦、拍腿、拍手)

    師:春雨唱歌滴答滴啊真好聽(tīng),如你是春雨想怎么表演?

    生:彈舌(學(xué)生模仿動(dòng)作,其他同學(xué)一起學(xué),在按歌曲的節(jié)奏一起表演)

    師:那么春風(fēng)?春雷?春水?(大家一起小組討論,小組代表表演)

    生:春風(fēng)可以摩擦,可以搖課本發(fā)出聲音,春雷可以輕敲板凳,春水可以鼓掌等等。(大家一起小組討論,小組代表表演)

    c、分別出示(春雨、春風(fēng)、春雷、春水)歌詞學(xué)習(xí)

    d、老師唱前面歌詞,同學(xué)唱后面襯詞

    (春雨唱歌)xx0x|x-|

    嘀嗒嘀嗒

    (春風(fēng)彈琴xx0x|x-|

    沙沙沙沙

    (春雷打鼓)xxxx|x-|

    轟隆轟隆隆

    (春水鼓掌)xxxx|x-|

    嘩啦啦啦啦

    d、跟琴學(xué)唱整首歌曲(出示課件)

    e、跟伴奏一起唱

    師:這么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音老師都想?yún)⒓舆@個(gè)音樂(lè)會(huì)了,你們想?yún)⒓訂幔磕亲屛覀冓s快再來(lái)感受一下這美妙的聲音,(再次聆聽(tīng)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》)

    4、歌曲感情處理

    春天的音樂(lè)會(huì)我們都參加了,應(yīng)該懷著怎樣的心情來(lái)唱這首歌曲呢?(高興,快樂(lè))心里高興,表情應(yīng)該是怎樣的呢?對(duì)了,表情好看了,聲音就一定好聽(tīng),讓我們用最好的聲音來(lái)演唱這首歌曲。

    三、拓展提升(歌曲創(chuàng)編)

    (如:蜜蜂跳舞嗡...小鳥(niǎo)唱歌喳喳...青蛙打鼓咚...小兔鼓掌嘩啦...松鼠是個(gè)指揮家...)

    四、下課小結(jié)

    同學(xué)們,春天是美麗的,春天是多彩的,春天是開(kāi)心的,春天是快樂(lè)的,來(lái),就讓我們一起走出課室,去尋找春天的足跡,去擁抱美好的春天吧!音樂(lè)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,同學(xué)們走出教室......

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇八

    一、通過(guò)聽(tīng)《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》,唱《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》,感受中外民族民間音樂(lè),理解本課主題“幸福生活”來(lái)之不易的道理。

    二、能主動(dòng)參與聽(tīng)、唱、舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),表達(dá)自己愉快、歡樂(lè)的情感。

    三、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)伴奏,積極參加探索的游戲,主動(dòng)與他人合作。

    三課時(shí)

    第一課時(shí)

    一、表演《同坐小竹排》

    1、聽(tīng)歌曲錄音,隨著歌聲拍手、拍腿,看誰(shuí)的反應(yīng)快,能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊,體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

    2、隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍,讓學(xué)生拍擊準(zhǔn)確,跟唱準(zhǔn)確。注意襯詞要唱得連貫,結(jié)束音四拍,時(shí)值唱足。

    3、指導(dǎo)學(xué)生分兩組進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏,一組前1小節(jié),另一組后4小節(jié),兩組銜接要準(zhǔn)確,而且要求學(xué)生注意傾聽(tīng)打擊樂(lè)與歌聲得協(xié)調(diào)。

    4、一部分學(xué)生唱歌、拍手,一部分學(xué)生伴奏。

    二、聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》

    1、借助幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。

    問(wèn):你感到音樂(lè)描繪了怎樣的場(chǎng)面?彝族同胞在做什么?

    試試看,編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。

    2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞,表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。

    3、唱少數(shù)民族的歌曲,老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生,給以鼓勵(lì)。

    第二課時(shí)

    一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》

    1、初聽(tīng)歌曲,隨著歌聲拍手。

    問(wèn):這首歌聲的情緒是怎樣的?

    與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同?

    2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè),自編動(dòng)作表演。

    二、創(chuàng)編與活動(dòng):試著做一做

    1、教師可事先按課本上的圖,準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。

    問(wèn):怎樣讓物品發(fā)出聲音?

    是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音?

    2、分小組嘗試,分組表演。

    3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體,想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。

    第三課時(shí)

    一、編創(chuàng)有活動(dòng):旋律接龍

    用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。

    要求用最后一個(gè)音接著編唱。

    1、將學(xué)生分成四組,按課本上的示意做接龍游戲。

    2、比一比,看哪一組接龍的次數(shù)多,不重復(fù),不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià),優(yōu)勝者可在課本上自畫(huà)小紅花。

    二、表演《西倫達(dá)》

    1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》

    2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱,注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng),要強(qiáng)調(diào)第一拍。

    3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈,順時(shí)走,邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段,被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí),圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字,循環(huán)游戲。

    4、學(xué)生可以提出新的游戲方法,大家嘗試。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇九

    2.通過(guò)集體舞和歌舞表演感受人們豐收后的喜悅、歡樂(lè)之情。

    教學(xué)重點(diǎn)。

    感受歌曲情緒,理解歌曲內(nèi)容,能用自然、歡快、和諧的聲音演唱歌曲。

    教學(xué)難點(diǎn)。

    創(chuàng)設(shè)情景,感受豐收后喜悅。

    教具準(zhǔn)備。

    電腦多媒體及相關(guān)課件,鋼琴,打擊樂(lè)器、紗巾、扇子、水果、果盤(pán)等。

    教學(xué)過(guò)程。

    二、是呀,農(nóng)民伯伯在春天播下種子,撒下希望,經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng),到了秋天,他們就能品嘗到豐收的喜悅。同學(xué)們,現(xiàn)在正值秋天,讓我們一起來(lái)到農(nóng)村的果園來(lái)看看吧!播放丹麥一首名曲,觀看秋天豐收、喜悅的圖片,感受秋天的美好。(教師朗誦)。

    讓我們?cè)偃ヌ镆袄锟纯础粌H麥子黃了,稻子也黃了,花生,黃豆都成熟了,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)!

    三、是啊,剛才我們欣賞的是一首丹麥民歌《索爾維格之歌》。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下丹麥。(出示地圖,教師講解)。

    瞧!他們的建筑師是這樣的.丹麥的人們到了秋天這個(gè)收獲的季節(jié),同樣在享受這豐收的快樂(lè)。看,這兩個(gè)丹麥人正拎著沉甸甸的蘋(píng)果,他們笑得樂(lè)開(kāi)了花。

    四、今天老師也帶來(lái)一首丹麥民歌,你聽(tīng)聽(tīng)都唱了些什么歌詞?你能取個(gè)歌名嗎?

    1、聽(tīng)錄音范唱―取歌名。

    2、看歌譜―聽(tīng)老師范唱,說(shuō)出它的情緒。

    五、教唱新歌。

    1、視唱歌譜。

    a、第一遍接口唱。

    b、第二遍一起唱(請(qǐng)同學(xué)指,老師坐到學(xué)生中去或教師彈鋼琴)。

    2、按節(jié)奏朗讀歌詞。

    3、聽(tīng)琴聲唱詞兩遍。

    4、第三遍歌曲處理(高興、歡快的氣氛)。

    5、輪唱第一段。

    六、歌表演,創(chuàng)編歌舞。

    同學(xué)們,大家想想豐收時(shí)勞動(dòng)的場(chǎng)面,農(nóng)民伯伯們都在干些什么呢?

    1、插秧、揚(yáng)稻谷(扇子)。

    2、打麥子、擦汗、挑擔(dān)。(合作)紗巾。

    (加上動(dòng)作表演一遍,第二遍起立)。

    七、表演得太棒了!老師也想為大家跳上一跳這首歌,也表現(xiàn)一個(gè)豐收的場(chǎng)面。(《在中國(guó)的大地上》伴奏)。

    感謝這幾位伴舞的同學(xué),他們跳得真好!

    八、你們想不想跳?我們也來(lái)跳吧!

    要求:兩人一組,簡(jiǎn)單的集體動(dòng)作,讓我們一起試試吧!

    1、幾組同學(xué)一起來(lái)表演(場(chǎng)地有限)。

    2、一起來(lái)跳一遍(做麥浪)。

    3、加上水果感受豐收的喜悅。

    九、小結(jié)。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十

    2.通過(guò)欣賞,感受音樂(lè)中動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想以及每一段落所表達(dá)的不同音樂(lè)情境;能區(qū)別樂(lè)器小提琴和大提琴。

    3.通過(guò)音樂(lè)游戲《都睡著啦》,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新意識(shí)。

    2、難點(diǎn):能隨著樂(lè)曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

    鋼琴、錄音機(jī)等

    一、組織教學(xué)

    二、新課導(dǎo)入

    三、新課教學(xué)

    四、綜合游戲

    五、小結(jié)

    課前把學(xué)生分成四組,分發(fā)四塊粘貼板;

    師生問(wèn)好

    1、初步完整感受

    師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考下面兩個(gè)問(wèn)題。

    師:你是倒在床上就睡著的嗎?

    2、分段聆聽(tīng)

    (1)第一樂(lè)段

    師:天色暗了下來(lái),四周靜悄悄的,小朋友要睡覺(jué)了,你是怎樣睡覺(jué)的嗎?

    師:小朋友,你們覺(jué)得這段音樂(lè)是怎樣的感覺(jué)?很吵鬧嗎?

    師:小朋友你能把這段音樂(lè)用線條或顏色畫(huà)出來(lái)嗎?

    (2)播放第二段音樂(lè),及課件圖片(小姑娘變成了一只小鳥(niǎo),在森林里快樂(lè)的飛翔舞蹈,看見(jiàn)美麗的花朵,摘了幾朵,飛去送給了她喜愛(ài)的媽媽和老師,祝她們節(jié)日快樂(lè))

    師:恩,原來(lái)這個(gè)小客人是個(gè)很細(xì)心的小姑娘,我們一起站起來(lái)學(xué)習(xí)一下小姑娘好嗎?

    師:小朋友你們聽(tīng)了這段音樂(lè),你們會(huì)做怎樣的夢(mèng)? 請(qǐng)小朋友

    (3)完整體驗(yàn)

    師:舒曼叔叔寫(xiě)的《夢(mèng)幻曲》好聽(tīng)嗎?喜歡不喜歡?那好,咱們?cè)俾?tīng)一遍。

    師:你知道這么好聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的嗎?

    介紹大提琴:(用課件對(duì)比認(rèn)識(shí))出示大提琴與小提琴的圖片,

    師:大家積極性這么高呀!那我就再領(lǐng)大家做一個(gè)《都睡著啦》游戲

    師:看來(lái)每位同學(xué)都有自己的收獲,老師真為大家感到高興。今天我們通過(guò)聽(tīng)賞優(yōu)美的《夢(mèng)幻曲》,共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)俟操p他的更多作品,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

    要求學(xué)生給自己組里起個(gè)好聽(tīng)的名字,如:“夢(mèng)幻隊(duì)”“夢(mèng)想隊(duì)”等等。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十一

    學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

    1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

    2、了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。

    3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

    1、引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力,具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱。

    2、能夠與同學(xué)合作。

    電子琴、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”

    一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

    1、教師提問(wèn):同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的?生:走路、坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)、家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送等等。

    2、師:在城市的街道和公路上行走,應(yīng)注意行人靠右,大人帶著,走人行橫道,注意看車(chē),看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車(chē)輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用,例如,紅燈亮?xí)r,車(chē)輛行人停止通行,綠燈亮?xí)r,車(chē)輛行人可以通行。

    找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽(tīng)教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車(chē)子停一停”時(shí),生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車(chē)子向前進(jìn)”時(shí),同學(xué)舉起綠牌子。

    4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

    跟老師一邊唱一邊舉牌子。

    請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌,其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車(chē)輛,看見(jiàn)紅燈停止做。

    動(dòng)作,看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。

    二、看圖表、作判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。

    1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子,舉紅燈時(shí),教師在心里默唱,舉綠燈時(shí),教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子,學(xué)生們默唱或放聲唱。

    2、看圖表,選擇大聲唱或心里默唱。

    足球場(chǎng)上,如果球員違反了比賽的規(guī)則,裁判就要對(duì)球員亮紅牌,禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中,違反了公共道德規(guī)范的'行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判,對(duì)人們的日常行為作出裁判。

    教師將紅綠紙牌換成畫(huà)有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志,請(qǐng)學(xué)生們自己判斷,哪些行為是應(yīng)禁止的,需要亮紅燈;哪些行為是值得提倡的,需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)。

    三、小結(jié)。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十二

    一、知識(shí)目標(biāo):掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。

    二、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。

    三、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

    制作簡(jiǎn)單的表格

    合理調(diào)整表格

    一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

    1、生活中的表格

    表格在我們的生活中隨處可見(jiàn),你能說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)的表格嗎?(生答:課程表、作息時(shí)間表....)

    2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格

    (一)、創(chuàng)建表格

    究竟如何制作課程表呢?

    1、學(xué)生試做(相鄰?fù)瑢W(xué)可交流)。

    2、教師巡視指導(dǎo)。

    師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化

    (二)、編輯表格

    1.輸入文字與調(diào)整表格

    課件出示編輯表格操作方法,學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作,實(shí)踐感知

    為自己制作一張簡(jiǎn)單的課表。(1)、生操作(2)、師巡視(3)、作品展示,師生共同評(píng)價(jià)。

    (三)、美化表格

    二、練習(xí)鞏固

    制作一張課程表

    三、課堂總結(jié),深化認(rèn)識(shí)

    這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?(生答)

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十三

    1、以活潑、歡快的情緒,飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的愉快心情,及盼望小樹(shù)成材的愿望。

    2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

    3、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。

    1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園,植樹(shù)造林勢(shì)在必行。

    2、學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

    學(xué)唱法、引導(dǎo)法。

    錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、flash畫(huà)面、磁帶。

    一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》。

    1、復(fù)習(xí)聽(tīng)賞一遍。

    2、再以網(wǎng)上畫(huà)面加深對(duì)樂(lè)曲的理解和記憶。

    二、導(dǎo)入新課:

    美妙的音樂(lè)將我們帶到了山清水秀的苗家山寨,生活在那里的人們?cè)撌嵌嗝葱腋#呓y(tǒng)計(jì)從1970年到20xx年,由于地球上的森林覆蓋率下降了12%,由此生物多樣化下降了1/3,淡水資源減少了55%,生態(tài)環(huán)境的`破壞是如此嚴(yán)重,我們?cè)趺崔k?(學(xué)生討論,得出結(jié)論,教師引導(dǎo)植樹(shù)歌的出現(xiàn))。

    三、學(xué)唱歌曲:

    1、聽(tīng)錄音《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》,感受歌曲的旋律,教師帶著學(xué)生拍手、踏腳。

    2、教師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱。

    3、聽(tīng)歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。

    4、聽(tīng)老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

    5、歌譜學(xué)唱,注意歌曲中的連線。

    6、學(xué)習(xí)歌詞,學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。

    四、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng):

    1、第1、2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步。

    2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動(dòng)。

    3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

    4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。

    教學(xué)反思:

    在創(chuàng)編活動(dòng)中,要注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力,一邊律動(dòng),一邊演唱歌曲,從而加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,并使課堂氣憤更加活躍。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十四

    尊敬的各位老師:

    你們好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第六單元《電子空間站》第一課時(shí)。

    本次說(shuō)課我將從教材分析,教法分析,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程以及設(shè)計(jì)說(shuō)明這五個(gè)部分向大家進(jìn)行介紹。首先讓我們來(lái)看一下說(shuō)課的第一部分即教材分析:

    一、教材分析。

    1、教材的地位與作用。

    隨著音樂(lè)新課改的不斷推進(jìn),課堂器樂(lè)教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)教育中顯現(xiàn)出了“不可替代”的作用,教學(xué)改革的新嘗試與教學(xué)實(shí)踐證明,電聲音樂(lè)中電子琴課堂教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育中不可忽視的一部分。它集多種節(jié)拍、節(jié)奏、多種樂(lè)器、音響為一體,以表現(xiàn)力豐富、較容易掌握等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

    本課面向初中八年級(jí)的學(xué)生,從整個(gè)初中音樂(lè)教材的學(xué)習(xí)來(lái)看,電聲樂(lè)器電子琴是一個(gè)較新穎的器樂(lè)教學(xué)課題,它能更好的豐富學(xué)生的審美情感體驗(yàn),使其具有一定的審美能力、讓生活變得豐富多彩,因此在本堂電子琴教學(xué)中,通過(guò)對(duì)電聲樂(lè)器中電子琴的了解和使用,培養(yǎng)學(xué)生利用豐富的音色和節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂(lè)表現(xiàn),從而達(dá)到育人的目的,同時(shí)也揭示了基礎(chǔ)音樂(lè)教育的本質(zhì)。

    2,教學(xué)目標(biāo)。

    知識(shí)目標(biāo):通過(guò)進(jìn)一步的了解電子琴的基本特點(diǎn)認(rèn)識(shí)并理解電子琴的作用。

    能力目標(biāo):通過(guò)《西班牙斗牛士》的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新思維的能力。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀:在培養(yǎng)學(xué)生組織能力和協(xié)作精神的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的自由配樂(lè)創(chuàng)新精神和主進(jìn)行即興的表演。

    3,重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):掌握《西班牙斗牛士》配樂(lè)的操作方法,讓學(xué)生初步了解簡(jiǎn)單的配樂(lè)。

    難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)并正確的應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)其真正的審美教育。

    二、教法分析。

    根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際水平,我采用啟發(fā)式教學(xué)、循序漸進(jìn)的原則,以欣賞、實(shí)踐體驗(yàn)為主,、采取類(lèi)比、觀察、討論、歸納等方法,注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,充分暴露思維過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的思維能力。

    教學(xué)形式上充分利用電腦多媒體優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),從生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親身感受音樂(lè)是大自然中最奇妙的語(yǔ)言,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

    三、學(xué)法指導(dǎo)。

    “授人以魚(yú),不如授人以漁”為培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比、觀察、分析、歸納能力,根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn),我以實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生活動(dòng)為主線,讓學(xué)生自己觀察、歸納,實(shí)踐,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

    四、教學(xué)過(guò)程。

    教學(xué)環(huán)節(jié)。

    教學(xué)程序。

    設(shè)計(jì)意圖。

    創(chuàng)設(shè)情景。

    1、(欣賞視頻)什么是電聲樂(lè)器,你能舉出一兩個(gè)例子么?

    引導(dǎo)學(xué)生了解電聲樂(lè)器并說(shuō)出視頻中樂(lè)器的的名稱(chēng)(電子琴,電吉他,電貝司和爵士鼓等等)。

    2、簡(jiǎn)介電聲樂(lè)器的音樂(lè)風(fēng)格。本環(huán)節(jié)的宗旨讓學(xué)生貼近生活,認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)器。既強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    導(dǎo)入新課。

    一、以電子琴示范曲為例讓學(xué)生體會(huì)電子音樂(lè)的特色。

    a節(jié)奏功能(如進(jìn)行曲、圓舞曲、探戈、倫巴等)。

    b音色功能(如各種樂(lè)器的音色、有人的.合唱聲、動(dòng)物、雷雨、槍炮、等)。

    c自動(dòng)和弦功能(自動(dòng)和弦功能具備音樂(lè)作品中使用到的幾乎所有的和弦)由于它的演奏技巧簡(jiǎn)單易學(xué),還可以隨你所需要的各種音樂(lè)織體、音樂(lè)節(jié)奏一起,輕松演奏出不同的和聲效果。通過(guò)對(duì)電子琴的了解,幫助學(xué)生對(duì)音高、長(zhǎng)短、音色、力度、速度、等音樂(lè)要素的感知和聽(tīng)辨能力。豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

    講授新知。

    1、教師范奏《西班牙斗牛士》并介紹該樂(lè)曲的音色和節(jié)奏特點(diǎn)。

    a、通過(guò)電子琴演奏《西班牙斗牛士》講解在電子琴配樂(lè)。

    2(音色變換節(jié)奏變換速度變換)。

    b、按音色、節(jié)奏、速度分別彈奏《西班牙斗牛士》。

    3、總結(jié)《西班牙斗牛士》配樂(lè)的操作,讓學(xué)生初步了解簡(jiǎn)單的配樂(lè)。

    在教授新知中打破了傳統(tǒng)概念教學(xué)的規(guī)律,從過(guò)于注重技巧訓(xùn)練轉(zhuǎn)化到更加的關(guān)注學(xué)生在器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)習(xí)過(guò)程和情感體驗(yàn)。

    運(yùn)用新知。

    1,運(yùn)用所講的電子琴簡(jiǎn)單配樂(lè)以學(xué)生感興趣的游戲主題曲《超級(jí)瑪麗》為例小組討論怎樣進(jìn)行配樂(lè)活動(dòng)。

    2,學(xué)生以組為單位,分別以三種不同形式來(lái)表演。

    3,以游戲主題曲《超級(jí)瑪麗》為例進(jìn)行個(gè)人電子琴展示。

    四二拍快節(jié)奏風(fēng)格的樂(lè)曲怎樣進(jìn)行配樂(lè)?本環(huán)節(jié)宗旨是在通過(guò)具體實(shí)踐,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩的前提下更好的掌握本堂課的知識(shí)。

    創(chuàng)新實(shí)踐。

    1、教師利用電子琴豐富的音色,惟妙惟肖地講述給《喜羊羊與灰太狼》配音的片斷,(在模仿小綿羊時(shí)候,我用了“弦樂(lè)音色e1”,來(lái)模仿小綿羊“咩咩”的顫抖而輕微的叫聲;我用合成電貝司c5,三個(gè)手指同時(shí)按任意的中音,發(fā)出恐怖的音色來(lái)模仿灰太狼張牙舞爪的樣子。)講述過(guò)程中運(yùn)用電子琴的音響效果,模仿動(dòng)物的聲音,讓動(dòng)物形象身臨其境的表現(xiàn)出來(lái)不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,并要求學(xué)生利用電子琴的特點(diǎn)大膽創(chuàng)新,鍛煉學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新能力。

    2、這時(shí)候我要求學(xué)生按小組討論如何參與作品表現(xiàn)用電子琴的音效分別模仿。

    a、笨重的大象。

    b、可愛(ài)的小花貓。

    c、追趕的獵狗。

    d、打鳴的公雞意在激發(fā)學(xué)生的想象空間,讓學(xué)生在電子琴豐富的音色和節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂(lè)表現(xiàn),在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)合作的精神,對(duì)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),創(chuàng)造和想象能力,具有深遠(yuǎn)的意義。

    課堂小結(jié)。

    我發(fā)現(xiàn)了……我學(xué)到了……。

    我開(kāi)始在想……我還想知道……意在讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),補(bǔ)充、歸納,幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)。課堂小結(jié)由學(xué)生來(lái)完成。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)能力,逐漸養(yǎng)成反思的習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生帶著“問(wèn)號(hào)”走進(jìn)課堂,帶著更多的“問(wèn)號(hào)”走出課堂,促使學(xué)生在課后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展、延伸,提高認(rèn)識(shí)。

    布置作業(yè)。

    自由選擇一首樂(lè)曲進(jìn)行電子琴配樂(lè)。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生進(jìn)一步的鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

    五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。

    遵照“以學(xué)生發(fā)展為中心”以“科教興校”的教育教學(xué)理念和在實(shí)際行動(dòng)所實(shí)施的素質(zhì)教育的創(chuàng)舉中,音樂(lè)教學(xué)課堂,不僅是聽(tīng)?zhēng)资浊印⒊獛资赘瓒眩仨毭嫦蛳到y(tǒng)的有特色的內(nèi)容和綜合馴良。如律動(dòng)、節(jié)奏、欣賞、音樂(lè)知識(shí)、和聲、創(chuàng)造歌曲等。電子琴以豐富于其他樂(lè)器、優(yōu)于其他樂(lè)器,使我們的音樂(lè)課教學(xué)能從多角度、多層次、多形式、多手段等方面,更為形象、全面的對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)教育;它豐富的音色、多變的節(jié)奏、使音樂(lè)課堂變得更加豐富多彩、充滿活力,讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)、直觀、快樂(lè)。本堂課教學(xué)設(shè)計(jì),貼近學(xué)生的生活,激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是樂(lè)曲講解、練習(xí)、表演和創(chuàng)造等,都力圖體現(xiàn)出讓學(xué)生感興趣、易接受、愿參與、敢創(chuàng)造的教育理念,以達(dá)到“以人的發(fā)展為本”的教育思想。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十五

    1、學(xué)唱歌曲《doremi》,從中體驗(yàn)并表現(xiàn)學(xué)習(xí)五線譜的快樂(lè)。

    2、學(xué)習(xí)五線譜知識(shí),能將五線譜(高音譜表)c調(diào)單旋律譯成簡(jiǎn)譜。

    體驗(yàn)并表現(xiàn)學(xué)習(xí)五線譜的快樂(lè)。

    多媒體、鋼琴。

    一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。

    二、聆聽(tīng)《doremi》:

    (一)簡(jiǎn)介音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》:

    該劇通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)生性活潑、不安心當(dāng)修女的姑娘瑪麗亞,應(yīng)聘到一個(gè)海軍上校家里當(dāng)一名家庭教師,教孩子們從學(xué)唱“do、re、mi”開(kāi)始,在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌,懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的魔力。《doremi》是該劇中著名唱段之一。

    (二)、觀賞音像資料,視聽(tīng)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    (三)、學(xué)唱歌曲《doremi》b段。

    1、視唱簡(jiǎn)譜,注意變化音的音準(zhǔn)。

    2、按節(jié)奏朗讀歌詞,注意附點(diǎn)節(jié)奏。

    3、學(xué)唱歌詞,注意音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏。

    (四)、學(xué)習(xí)歌曲《doremi》d段。

    1、運(yùn)用五線譜讀譜法分聲部自學(xué)。

    2、請(qǐng)高音部的同學(xué)視唱歌譜。

    3、請(qǐng)低音部的同學(xué)視唱。

    4、二部合唱歌譜。

    5、練習(xí)合唱歌詞。

    三、再次觀賞電影片斷,聆聽(tīng)完整的歌曲《doremi》。

    學(xué)唱歌曲《doremi》,讓學(xué)生從中體驗(yàn)并表現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),感受歌曲的音樂(lè)情緒。在授課前,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了節(jié)拍、呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)。通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練讓學(xué)生感受到節(jié)奏的穩(wěn)定在音樂(lè)中的重要性;通過(guò)有效的發(fā)聲訓(xùn)練,調(diào)整唱歌的正確姿勢(shì),這種方法在唱歌課上作課前準(zhǔn)備是很有必要的;在呼吸的常規(guī)訓(xùn)練中運(yùn)用生活中的聞花香或者打哈欠掌握緩吸緩呼的方法,學(xué)生沒(méi)有枯燥的感覺(jué),很有興趣很放松很快樂(lè)。通過(guò)表演《doremi》讓學(xué)生觀察了解音階,從中調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和主動(dòng)性,學(xué)唱歌曲,結(jié)合簡(jiǎn)單分析歌曲的旋律,引導(dǎo)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂(lè)形象和情緒。在學(xué)唱中我運(yùn)用不同演唱形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的歌曲練習(xí);在歌曲中感受音樂(lè)劇的魅力,師生合作歌唱表演,感受角色的不同音高和學(xué)習(xí)的無(wú)限快樂(lè)。欣賞音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》片段,讓學(xué)生思考音樂(lè)劇是靠什么來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展的,初步了解音樂(lè)劇的有關(guān)知識(shí),通過(guò)了解《音樂(lè)之聲》劇中的主要人物和故事情節(jié),促進(jìn)學(xué)生思維的變化,激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),對(duì)老師的喜愛(ài),同時(shí)拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十六

    二、通過(guò)欣賞電子音樂(lè)作品,了解其與其它音樂(lè)的區(qū)別。

    三、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《校園的一天》,深入探究性學(xué)習(xí)。

    四、通過(guò)器樂(lè)合奏,感受電聲樂(lè)器的合奏效果。

    五、通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞,培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想像力,加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

    二、難點(diǎn)是音樂(lè)材料比較新,教師要靈活的引導(dǎo)學(xué)生較好的完成教學(xué)任務(wù)。

    自制課件、錄音機(jī)、電子琴、多媒體、打擊樂(lè)。

    小學(xué)音樂(lè)電子教案(優(yōu)秀17篇)篇十七

    學(xué)歷:本科。

    工作年限:1年以?xún)?nèi)。

    工作地點(diǎn):廣州-天河。

    求職意向:音樂(lè)教師。

    學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠(chéng)信正直責(zé)任心強(qiáng)沉穩(wěn)內(nèi)斂。

    工作經(jīng)驗(yàn)。

    (工作了1年8個(gè)月,做了2份工作)。

    藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

    工作時(shí)間:7月至3月[8個(gè)月]。

    職位名稱(chēng):音樂(lè)老師。

    金太陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校。

    工作時(shí)間:207月至207月[1年]。

    職位名稱(chēng):教師。

    教育經(jīng)歷。

    年6月畢業(yè)哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)教育。

    語(yǔ)言技能。

    普通話:很好。

    自我描述。

    有一定的教學(xué)經(jīng)歷,熱愛(ài)教育事業(yè)。

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    教學(xué)計(jì)劃的制定不僅是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。主題單元標(biāo)題作者姓名學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)有中
    教案的編寫(xiě)也需要考慮到幼兒的興趣和能力發(fā)展,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小編為大家整理了一些實(shí)用的幼兒園教案,希望能夠給教師們提供一些值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    小班教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這里收集了一些小班教案的分享和心得體會(huì),希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能學(xué)會(huì)
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)校教育教學(xué)的整體目標(biāo)和實(shí)施要求。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,供教師們分享和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程:剛才老師教大家折紙的時(shí)候,用到了一個(gè)詞,
    通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目,我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更加深刻的領(lǐng)悟。當(dāng)下小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又送走
    感謝大家的到來(lái),作為主持人,我將竭盡全力為大家呈現(xiàn)精彩的節(jié)目。歡迎大家關(guān)注下面的主持人分享,或許會(huì)對(duì)你的主持能力有所啟發(fā)。開(kāi)場(chǎng)白:男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。女:敬愛(ài)的老師
    班主任工作總結(jié)對(duì)于指導(dǎo)今后的教育工作非常重要,它可以幫助我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、改進(jìn)工作。下面是一些優(yōu)秀班主任工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些思路。
    幼兒園教案是一種根據(jù)教育教學(xué)要求和幼兒園實(shí)際情況編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃和指南,旨在引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展和培養(yǎng)各方面的能力。為了幫助大家更好地理解幼兒園教案的編寫(xiě),以下是一些
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的搖籃,我們要努力學(xué)習(xí),成為社會(huì)的棟梁之才。范文四:學(xué)校是我成長(zhǎng)的樂(lè)園,感謝學(xué)校給予的激勵(lì)與關(guān)愛(ài),讓我現(xiàn)在的自己擁有無(wú)限可能。
    在寫(xiě)作的過(guò)程中,范文范本可以作為一個(gè)參考,幫助我們更好地組織思路和選取合適的詞語(yǔ)。推薦給大家一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛
    演講稿范文是演講者對(duì)特定主題或議題進(jìn)行深入研究后的一種呈現(xiàn)方式。小編整理了一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。各位老師、同學(xué)們:大家好,今日我
    技術(shù)工作總結(jié)旨在總結(jié)和反思過(guò)去一段時(shí)間的工作,為未來(lái)的技術(shù)項(xiàng)目提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。隨著技術(shù)的發(fā)展,技術(shù)工作總結(jié)也越來(lái)越重要,下面是一些相關(guān)的范文案例。本人于20xx年
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及工作態(tài)度進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要依據(jù)。推薦閱讀以下實(shí)習(xí)報(bào)告,可以從中獲取寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作技巧。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相
    每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃,這可以使我們更好地確定自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。在下面這些職業(yè)規(guī)劃范文中,或許有一些適合你的職業(yè)發(fā)展策略和思路。自我評(píng)價(jià):我于
    通過(guò)年終總結(jié),我們可以清楚地了解自己在過(guò)去一年中取得的成績(jī)和遇到的困難,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。在這里收集了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能
    講話稿的內(nèi)容應(yīng)該緊扣主題,以確保核心信息能夠被聽(tīng)眾牢記。以下是小編為大家收集的講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!衷心的感謝大家今天來(lái)到這里,參加我女兒xxx
    調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和充分性,避免主觀因素對(duì)結(jié)果的影響。通過(guò)調(diào)查報(bào)告,我們了解到某個(gè)問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響和可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。養(yǎng)老難、娶妻難、招工難,即將
    這是一種幫助機(jī)構(gòu)或個(gè)人總結(jié)工作成果和反思問(wèn)題的重要方式,非常重要。在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),可以參考以下范文,了解如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的工作成績(jī)和能力。作為團(tuán)委黨支部紀(jì)檢委
    寫(xiě)檢討書(shū)有助于我們更好地評(píng)估自己的工作和努力的效果。下面是小編精選的一些寫(xiě)作精彩的檢討書(shū)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的老師:您好!很抱歉,我們這次的行為讓您生
    自我介紹是一個(gè)展示自我形象和個(gè)性特點(diǎn)的機(jī)會(huì),在這個(gè)過(guò)程中我們可以更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)與能力。如果你不知道如何開(kāi)頭自我介紹,不妨參考以下范文,它們能夠給你一些啟示
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)工作的思考和體會(huì),有助于我們從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些實(shí)習(xí)心得的收集,希望對(duì)正在進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。
    自我介紹是為了建立人際關(guān)系而主動(dòng)介紹自己的一種方式。以下是一些寫(xiě)得不錯(cuò)的自我介紹范文,希望能給大家提供寫(xiě)作思路和參考。是向別人展示自己的一個(gè)重要途徑,想要成為一
    崗位職責(zé)能夠幫助組織建立健康的工作體系,實(shí)現(xiàn)協(xié)同合作和有效管理。接下來(lái)為大家推薦一些精選的崗位職責(zé)總結(jié)范文,供大家參考。一、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)行政人事方面全面工作,督促部
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    教學(xué)工作總結(jié)需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo),找到適合的教學(xué)策略。希望大家能夠從這些教學(xué)工作總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自我,找到屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。俗話說(shuō):“興趣
    安全工作計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括安全培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案、事故報(bào)告和處理等方面的內(nèi)容。如果您需要一份全面的安全工作計(jì)劃范文,不妨參考以下案例,了解一下怎樣制定一份符合實(shí)際情況
    一個(gè)月的工作總結(jié)是一個(gè)開(kāi)始,它可以讓我們更好地面對(duì)接下來(lái)的工作和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些參考和啟示。
    民主生活會(huì)是黨建工作的重要抓手,通過(guò)開(kāi)展基層組織生活,加強(qiáng)黨員之間的聯(lián)系和溝通,提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。下面是一些關(guān)于民主生活會(huì)的實(shí)踐心得和方法論,希望對(duì)大
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校傳統(tǒng)的一部分,對(duì)于整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)非常重要。以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位老師們,可愛(ài)的小朋友們,大家早上好!又是一
    在這里,我代表全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示最衷心的感謝!以上是我為大家搜集的一些優(yōu)秀的開(kāi)場(chǎng)白范例,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位親朋、各位貴友、女士們!先生們!
    在主持詞中,委婉的措辭、幽默的表達(dá)和恰到好處的引用可以增強(qiáng)其藝術(shù)性和感染力。下面是一些備受贊譽(yù)的主持人的風(fēng)采展示,希望大家能夠從中獲得靈感和啟發(fā)。尊敬的張老師、
    實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己所從事的工作、所取得的成果以及所遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它是對(duì)實(shí)習(xí)工作的一種回顧和評(píng)價(jià),對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都具有重
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià),以便今后能更好地改進(jìn)和提高。下面是一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)參考。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以幫助自己更好地回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。在下方是一些成功的實(shí)習(xí)心得分享,希望能給實(shí)習(xí)生們帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)
    實(shí)習(xí)心得的撰寫(xiě)可以幫助我總結(jié)實(shí)習(xí)期間所取得的進(jìn)步和成績(jī),也能夠帶給我自信和動(dòng)力。下面是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ愕膶?shí)習(xí)經(jīng)歷有所幫助。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)展示自己實(shí)習(xí)成果和能力的重要途徑,應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。實(shí)習(xí)心得體會(huì)的分享和交流能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),一起來(lái)看看吧。毫不掩飾的說(shuō),通過(guò)這次的
    寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得成果和工作表現(xiàn)的總結(jié),能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)職業(yè)發(fā)展和求職提供充分的素材和參考。接下來(lái),我們將為大家介紹一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家
    民主生活會(huì)是黨內(nèi)通常在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員之間進(jìn)行的一種集體談心的形式。以下是一些成功的民主生活會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的會(huì)議組織有所啟示。按照《xx鎮(zhèn)新河村張家寨黨
    通過(guò)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,為下個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。小編整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝
    入黨是每個(gè)共產(chǎn)黨員必經(jīng)的重要階段,是對(duì)自己思想和行為的一次嚴(yán)肅檢驗(yàn)。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)報(bào)告范文,供大家參考。尊敬的黨組織:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)
    作為一種書(shū)面材料,述職報(bào)告不僅可以展示個(gè)人的工作成果,還可以記錄個(gè)人在工作中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以全面回顧自己在工作中的所作所為,發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)措施。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的述職報(bào)告示例,希望能夠給大家展示一個(gè)較為完美的述職報(bào)告的寫(xiě)
    通過(guò)寫(xiě)作培訓(xùn)心得,我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì),與他人進(jìn)行交流與討論。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。作為一名幸福老師,我一直以培
    范文范本不僅可以開(kāi)拓我們的思維,也可以培養(yǎng)我們的審美能力。范本中的總結(jié)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密,給人以深刻的印象。為確保學(xué)生人身安全,加強(qiáng)學(xué)校安全教育,健全家校聯(lián)
    年度總結(jié)是梳理思路、整理經(jīng)驗(yàn)的有力工具,能夠提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效能。在下面的內(nèi)容中,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    年終總結(jié)是一個(gè)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)對(duì)自己的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。現(xiàn)在,讓我們一起閱讀幾篇精選的年終總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)我們的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提
    公務(wù)員工作總結(jié)是公務(wù)員在工作中的思考和反思,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有重要意義。精選了一些公務(wù)員工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。今年以來(lái),局辦公室緊
    通過(guò)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的總結(jié),我們可以反思自己的工作表現(xiàn)。大家可以通過(guò)閱讀以下學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,了解學(xué)生會(huì)與校園文化建設(shè)的緊密聯(lián)系。為了新一屆的學(xué)宣部工作早日進(jìn)入正
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的過(guò)程,它能夠幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。需要寫(xiě)月工作總結(jié)但不知從何入手?不妨先看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)和幫助。二季度以來(lái),支部在
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一種自我評(píng)價(jià),對(duì)于職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是一些別人寫(xiě)的優(yōu)秀月工作總結(jié),希望能給你一些啟發(fā)和借鑒。11.1.1瀝青路面施
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估和反思是教師不斷提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié),通過(guò)學(xué)生的反饋意見(jiàn)和自我評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃相銜接,形成有機(jī)的教學(xué)體系。如果你正在編制教學(xué)工作計(jì)劃,不妨看看下面這些范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們收入水平的提高,房地產(chǎn)需求逐漸增加,市場(chǎng)呈現(xiàn)出供需緊張的態(tài)勢(shì)。以下是一些成功的房地產(chǎn)總結(jié)范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。敬愛(ài)的經(jīng)理:您
    述職報(bào)告是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)、總結(jié)成功和失敗的好方式。以下內(nèi)容是一些成功案例的述職報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、同志們:你們好
    年終總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一年的回顧,可以讓我們更加清楚地看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些年終總結(jié)范文通過(guò)實(shí)例和數(shù)據(jù)的引用,使整個(gè)總結(jié)更加具體和有說(shuō)服力。時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)
    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己的一次審視和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。
    租賃合同的簽訂要注重合法性和合規(guī)性,保護(hù)雙方的合法權(quán)益。以下是一份租賃合同范文,僅供參考,供租賃雙方了解該類(lèi)型合同的基本要素。確認(rèn)房屋的用途和土地用途在承租承租
    家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間進(jìn)行密切合作的重要渠道,促進(jìn)了教育的發(fā)展。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)的成功案例分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。各位家長(zhǎng):大家好!首先感謝各位
    班主任工作總結(jié)是對(duì)自己在過(guò)去一段時(shí)間里對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生指導(dǎo)等工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要方式。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    思想?yún)R報(bào)是我們與自己對(duì)話的橋梁,可以幫助我們整理思緒,提高自我管理能力。接下來(lái)是一些企業(yè)高級(jí)管理者的思想?yún)R報(bào)范文,他們對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有著獨(dú)到的見(jiàn)解和思考。
    新年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種深具意義的慶祝,它是社會(huì)團(tuán)結(jié)和文化傳承的象征。每個(gè)人的新年總結(jié)都各不相同,以下是一些典型的范文,或許能給你一些啟示。人生啊!朋友常說(shuō),
    讀后感可以幫助我們梳理和整理思緒,提升思辨和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典讀后感片段,與大家分享,希望可以啟發(fā)你們的寫(xiě)作靈感。世界上最普通的名詞也許是朋友,但是最難得
    活動(dòng)方案的制定可以幫助我們更好地分配資源、提高效率、降低風(fēng)險(xiǎn),以達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些成功活動(dòng)方案的范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。
    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷的人們是如何總結(jié)自己的心得體會(huì)的。我們不能忘記1935年12月9
    環(huán)保不僅是保護(hù)自然環(huán)境,也是為了人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展和未來(lái)的幸福。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染已經(jīng)是
    教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校或教師為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)要求所制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)計(jì)劃是指為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而安排的一系列教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)成果的總結(jié),有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。這是一份精心挑選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給廣大教師帶來(lái)一些幫助和啟示。寫(xiě)好規(guī)范字是素質(zhì)教
    教學(xué)工作計(jì)劃要合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,確保教學(xué)進(jìn)度順利推進(jìn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)您的教學(xué)工作提供一些借鑒和啟發(fā)。美國(guó)談判學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),著
    月工作總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的工作目標(biāo),并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)υ鹿ぷ骺偨Y(jié)有更深入的了解,寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)文稿。
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以記錄自己的成長(zhǎng)軌跡,為自己的未來(lái)發(fā)展提供參考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。參加“教育質(zhì)量提升
    擔(dān)保有其自身的法律規(guī)范,借款人和擔(dān)保人需要遵守相應(yīng)的法律法規(guī)。擔(dān)保失效后,債權(quán)人有權(quán)采取法律手段來(lái)追究債務(wù)方的責(zé)任和還款義務(wù)。借款方:。保證方:。借款方為進(jìn)行生
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),它記錄了活動(dòng)的目的、過(guò)程和成果,是對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)估和反思。活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作,也可以為下次活動(dòng)提供借鑒和
    教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己職業(yè)成長(zhǎng)的一種必要手段和方式。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。這學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我
    通過(guò)班主任工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在問(wèn)題,并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)和幫助。小編精選了幾篇優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
    工作匯報(bào)要準(zhǔn)確、詳實(shí)、簡(jiǎn)明扼要,能夠清晰地傳達(dá)自己的工作成果和價(jià)值。為了更好地幫助大家掌握工作匯報(bào)的技巧,小編整理了一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范文,供大家參考。
    是一種以具體事例為依據(jù)的敘述性材料,可以用于記錄個(gè)人或團(tuán)體在某項(xiàng)工作、活動(dòng)或事件中所做出的卓越表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些精選事跡材料范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
    反腐倡廉是當(dāng)今社會(huì)的重要主題,對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的反腐倡廉相關(guān)研究論文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)術(shù)研究和實(shí)踐工作有所幫助。
    情況報(bào)告需要客觀、詳實(shí)、準(zhǔn)確地陳述事件的經(jīng)過(guò)和相關(guān)信息。以下是針對(duì)某一特定問(wèn)題制作的情況報(bào)告,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。報(bào)告,中文字[釋義]動(dòng)態(tài)綜合
    經(jīng)驗(yàn)材料是我們從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)未來(lái)行動(dòng)的有效工具。閱讀這些總結(jié)范文能夠幫助我們更好地了解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)材料,為我們工作和生活中的各個(gè)方面提供指導(dǎo)和參考。
    主持詞的內(nèi)容要具有思想性和感染力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴,并激發(fā)他們的興趣和參與度。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些主持人經(jīng)驗(yàn)和技巧,供大家參考。為踐行先進(jìn)性具體要求,掌握
    范文范本是由經(jīng)驗(yàn)豐富的作者撰寫(xiě)而成,具有較高的參考價(jià)值。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和參考。黨員是平凡的,他需要那份默默無(wú)聞的
    通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的偏差和錯(cuò)誤,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。時(shí)光如白駒過(guò)隙,20
    月工作總結(jié)可以幫助我們加深對(duì)工作內(nèi)容和要求的理解,提高工作效率和質(zhì)量。閱讀其他人的月工作總結(jié),可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結(jié)能力。一是開(kāi)展了走進(jìn)敬老
    優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,它們或讓我們瞥見(jiàn)靈感的火花,或
    奮斗是人生的動(dòng)力,只有敢于追求,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以下是一些勵(lì)志的名言名句,可以激勵(lì)我們?cè)趭^斗的路上堅(jiān)持不懈。尊敬的各位評(píng)委,老師們:大家好!我叫xxx,
    黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是對(duì)黨員思想政治水平和組織紀(jì)律要求的自我檢驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的樣本,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:我于20xx年x月x日被黨組織批
    讀后感是對(duì)書(shū)籍的細(xì)細(xì)品味和回味,是對(duì)書(shū)中思想和情感的回應(yīng)與思考。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀讀后感的范文,與大家共享和交流。寒假里,我閱讀了名著《海底兩萬(wàn)里》,它
    學(xué)期計(jì)劃是對(duì)整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃,包括學(xué)習(xí)、社交、興趣等方面,能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展。這個(gè)學(xué)期,我決定主動(dòng)參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。我計(jì)劃積極參加班級(jí)會(huì)議、講座和運(yùn)動(dòng)會(huì)
    優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。如何寫(xiě)
    優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)語(yǔ)言,增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價(jià)值。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,無(wú)論是內(nèi)容還是表達(dá)方式,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    借款是一種常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),可以實(shí)現(xiàn)資源的流動(dòng)和配置。從第三部分隨機(jī)選擇一句:以下是小編為大家收集的借款范文,供大家參考,以便更好地了解借款過(guò)程和注意事項(xiàng)。
    助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是一種向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資助的書(shū)面材料,它是評(píng)估學(xué)生資助需求和申請(qǐng)者資格的重要依據(jù)。助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是學(xué)生向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資助的書(shū)面材料,對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力,要反復(fù)修改和潤(rùn)飾,直到達(dá)到自己滿意的程度。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。。今天下午,我
    辭職申請(qǐng)書(shū)是離職過(guò)程中必不可少的一環(huán),能夠幫助我們合理安排離職時(shí)間和交接工作。下面是一些辭職申請(qǐng)書(shū)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)
    范文范本是寫(xiě)作過(guò)程中的參考指南,可以為我們解決寫(xiě)作中的困惑和疑惑。掌握這些范文范本,可以讓我們對(duì)寫(xiě)作有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。尊敬的家長(zhǎng):您好!社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)文明
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不足,從而減少重復(fù)和浪費(fèi)的發(fā)生。以下是小編為大家搜集整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一聲春雷震天地,
    述職報(bào)告是一份能夠直觀反映工作成果和問(wèn)題的重要文件。接下來(lái),將分享一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,以供大家學(xué)習(xí)和參考。熱愛(ài)教育,不談任何工作條件,盡力做好工作,遵紀(jì)守法
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    青春是一段美麗而又充滿激情的歲月,它代表著年輕人最寶貴的時(shí)光。青春是我們夢(mèng)想起航的時(shí)刻,以下是一些成功人士的青春故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
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