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    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雨中梧

    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們思考,加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。下面是一些經(jīng)過(guò)精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇一

    我是1996年走上教育工作崗位的,在這17年中,我一直都是比較努力的,自以為對(duì)學(xué)生付出了真愛(ài),學(xué)生會(huì)努力地朝你要求的方向前進(jìn)。可是事情往往不盡如人意,面對(duì)各種棘手的學(xué)生糾紛,面對(duì)各種繁雜的班級(jí)事務(wù),我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,我參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。聆聽(tīng)心中期盼已久的專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的講課,還可以在網(wǎng)上與專(zhuān)家和同事們交流,這次學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌。

    回顧這次學(xué)習(xí),收獲頗多。專(zhuān)家們所闡述的教育觀點(diǎn),風(fēng)格平實(shí),例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念,為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向。專(zhuān)家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服,對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì):

    一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者:

    免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,成為合格的人材,班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施,采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中,不要等到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了再去教育、去補(bǔ)救,那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng),班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

    二、對(duì)班級(jí)管理要用心:

    作為教師對(duì)待學(xué)生,首先要有愛(ài)心,很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多,好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,需要提高,差生學(xué)習(xí)能力差,需要幫助,而中等生一般成績(jī)平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的注意,但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生,因此,作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,不忽視任何一個(gè)學(xué)生。

    三、與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài):

    要把學(xué)生教育好,家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量,我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái),使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來(lái)教育學(xué)生,因此教師不能見(jiàn)到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,應(yīng)當(dāng)撇開(kāi)教師的身份,真心與家長(zhǎng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn),討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)共同教育孩子,難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開(kāi)得有意義,別開(kāi)生面,可以采用多種形式,老師向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法,家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。

    總之,這次學(xué)習(xí)的收獲終身受益,我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),

    適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,迎著新世紀(jì)的曙光,站在時(shí)代的潮頭,發(fā)揮自己的聰明才智,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇二

    乘著溫暖的春風(fēng),我們來(lái)到環(huán)翠峪參加了五天班主任培訓(xùn)。在這里,我們建立新的學(xué)習(xí)小組,一起聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,共同交流自己的困惑,分享自己的教育故事。在這五天里,雖然感到很累,但是收獲頗豐。

    李迪老師的報(bào)告如一縷春風(fēng)解決了我的疑惑。1、付出越多,愛(ài)的越深。李迪老師講到如何讓學(xué)生熱愛(ài)自己的班集體時(shí)說(shuō)“班級(jí)就是學(xué)生的家,讓學(xué)生自己動(dòng)手布置自己的家,為這家的建設(shè)付出汗水。她們?yōu)檫@個(gè)家付出的越多,愛(ài)得也就越深?!蓖ㄟ^(guò)多種多樣的班會(huì)活動(dòng)讓她們體會(huì)在班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖和快樂(lè),甚至讓別的班級(jí)羨慕。這時(shí),她們自然會(huì)去熱愛(ài)這個(gè)班集體,維護(hù)這個(gè)班集體。2、給學(xué)生以自由,相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去干。在李老師組織的各種活動(dòng)中,主要靠學(xué)生去完成。這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,合作能力,交際能力都有很重要的作用,還能讓她們體會(huì)到生活的樂(lè)趣,是很值得一試的。

    吳紅霞老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她告訴我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就告訴孩子要開(kāi)啟自我教育模式,在和學(xué)生的相處中用班級(jí)文化凝聚班集體,善于巧用激勵(lì)措施,用心靈贏得心靈。吳老師用自己的高超智慧和文化素養(yǎng)影響了孩子,也帶出了一批批成功的人士,真是“潤(rùn)物無(wú)聲,教育有痕”??!在吳老師的報(bào)告中,她和我們分享自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們學(xué)到了很多好方法。吳老師告訴我們班級(jí)管理中要先管再理,一步步管,一步步理,一步步調(diào)教,才能做到“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃?!?/p>

    專(zhuān)家們每天也有很多事要做,怎么還能做的這么好呢?因?yàn)樗齻兎浅O矚g學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)聰明、有智慧和潛力的人必定是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和思考的人。特別是運(yùn)用空閑時(shí)間不斷的充實(shí)自己的頭腦,使自己變得更強(qiáng)大、更有智慧。讓自己耐得住寂寞,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和享受生活,厚積而薄發(fā)。學(xué)無(wú)止境,活到老,學(xué)到老。向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),借助優(yōu)秀的書(shū)籍學(xué)習(xí),借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐反思、學(xué)習(xí),這些途徑都可以成為人學(xué)習(xí)進(jìn)步的橋梁。“愛(ài)讀書(shū)的人,是有味道的”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“閱讀不是痛苦,而是享受”。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是無(wú)窮的財(cái)富。正是強(qiáng)大的文化修養(yǎng)和底蘊(yùn),堅(jiān)持不懈的追求與反思、總結(jié),才造就一個(gè)人的思維和成就,成就了一個(gè)個(gè)不朽的神奇故事,動(dòng)人的詩(shī)篇。另外她們還有撰寫(xiě)教育隨筆的習(xí)慣。班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝末節(jié)總是能隨時(shí)記下,這對(duì)其心靈的歷練、文筆的完善、一線資料的積累的確是大有裨益的事。想想我們,平常其實(shí)做的也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少,只是因?yàn)閼杏趧?dòng)筆、疏于打理,讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。可以說(shuō)我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角,而她將珍珠串成一掛放在陽(yáng)光下熠熠生輝。

    專(zhuān)家來(lái)給我們做的報(bào)告就像是一場(chǎng)及時(shí)雨,為我們干涸的心靈送來(lái)了滋潤(rùn)的雨露;像明燈,為處于彷徨迷茫的我們指明了前進(jìn)的方向。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要做好自己的事,不管別人的事,不操心老天爺?shù)氖?。要靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇三

    本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的`優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施。本次培訓(xùn),讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,使我受益良多?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

    我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài)。即熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教書(shū)工作,熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位,熱愛(ài)自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心,用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。

    班主任的工作,是辛勤,是細(xì)心,是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,尤其的班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問(wèn)題,切忌主觀武斷,簡(jiǎn)單粗暴,處理問(wèn)題要言之有據(jù),言之有理,嘵之以情,達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果,使動(dòng)機(jī)和效果,手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人,要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí),努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響學(xué)生,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道:感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài),老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

    教育是心靈的交流,是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛(ài)去交換愛(ài),用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子,聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

    處理問(wèn)題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上無(wú)難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,求用心去作好,那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,干的出色,富有成效。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇四

    x教授說(shuō):“有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),學(xué)生是班主任的影子,班主任是學(xué)生的靈魂”。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同,興趣愛(ài)好不同,家庭教育也不同,如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好;要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在日常工作中事無(wú)巨細(xì)、率先垂范:自覺(jué)撿起地上的一片廢紙,堅(jiān)持提前三分鐘候課,堅(jiān)持陪學(xué)生早讀,堅(jiān)持陪學(xué)生跑操,堅(jiān)持每個(gè)自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生,堅(jiān)持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累,但是看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的快樂(lè)。

    要做一個(gè)合格的班主任,就要對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。xx班的學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,尤其這次期中考試兩級(jí)分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子,給學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可是學(xué)生的兩級(jí)分化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,我找不到癥結(jié)所在。聽(tīng)了x教授的課后,我深受啟發(fā)。我不再?lài)?yán)格要求學(xué)生什么時(shí)間必須去做什么,而是努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,用榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生,現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,收到了良好的效果。

    在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),班主任要做到一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選取合理的解決問(wèn)題的方式方法,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

    “自主管理”就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來(lái)做。在班級(jí)做到“事事有人干,人人有事干”,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立意識(shí)和合作意識(shí)。例如:每周的大掃除,做到明確分工,責(zé)任到人;早讀后的值日,由各組長(zhǎng)互相監(jiān)督量化打分,班干部負(fù)責(zé)評(píng)比;語(yǔ)文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨(dú)立完成,培養(yǎng)學(xué)生的自信。

    要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任,務(wù)必培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。x教授強(qiáng)調(diào),每一屆學(xué)生,入學(xué)之初都要花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,如:我會(huì)確立小組,讓班級(jí)前八名的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),組和組形成競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生以小組為單位,比成績(jī),比紀(jì)律,比衛(wèi)生。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,實(shí)行“責(zé)任到人”的制度,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“上崗施政”。

    孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,例如:孩子在學(xué)校的一些有意義的活動(dòng),孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)家長(zhǎng)群分享;安排家長(zhǎng)進(jìn)校園,體驗(yàn)和孩子一起上課、就餐,參加活動(dòng);在班級(jí)管理中,經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

    總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,我會(huì)用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇五

    漫步在華農(nóng)的林蔭道上,我思緒萬(wàn)千??匆?jiàn)那些有說(shuō)有笑,青春活潑的大學(xué)生們,我仿佛又回到了大學(xué)生活。然而,驀然回首,我已離開(kāi)大學(xué)校園,走向三尺講臺(tái)已經(jīng)三年了。雖然三年來(lái)我都是在農(nóng)村學(xué)校度過(guò)的,但我很快樂(lè),這快樂(lè)是學(xué)生帶給我的。我熱愛(ài)他們、感謝他們,是他們的快樂(lè)和真摯、天真與好奇、成長(zhǎng)與進(jìn)步,讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的魅力與快樂(lè)。茫茫宇宙,滄海一粟,彈指一揮,慨嘆“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”,若總有笑顏與快樂(lè)相伴,便能從容與陽(yáng)光同行。

    打開(kāi)珍藏的記憶,這里有我和孩子們共同的故事,每個(gè)故事都真實(shí)地記錄著我與孩子們的酸甜苦辣和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    記得我?guī)н^(guò)這樣一個(gè)小姑娘,她性格堅(jiān)強(qiáng)卻又內(nèi)向。年幼的她,父母都在外地打工,常年和奶奶住在一起。一次中午放學(xué)后,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的都去吃午飯了,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人仍坐在座位上,沒(méi)有去吃飯。她是走讀生,但家離學(xué)校還有幾里地,平常每天中午都是帶飯到學(xué)校來(lái)吃的。于是我就上前去問(wèn)她:“你怎么了?吃飯了嗎?”她支支吾吾地說(shuō):“吃……吃了?!薄袄蠋?,她沒(méi)吃飯?!迸赃呉粋€(gè)學(xué)生大聲地說(shuō)。于是,我把她叫到門(mén)外,問(wèn)她是怎么回事。她支支吾吾地告訴我,奶奶生病住院了,家里沒(méi)有人做飯,她只能餓著肚子。我趕緊掏了五元錢(qián),讓她去買(mǎi)點(diǎn)東西吃。晚上班訓(xùn)的時(shí)候,我把她的情況在班上作了介紹,并號(hào)召同學(xué)們要相互幫助,同學(xué)們都紛紛熱情地邀請(qǐng)她到家里吃飯。我又問(wèn)“同學(xué)們,她奶奶怎么辦呢?”孩子們又都紛紛主動(dòng)請(qǐng)求換著給她奶奶送飯。幾天后,她還給了我五元錢(qián),并感激地對(duì)我說(shuō):“我爸爸回來(lái)了,他很感謝老師和同學(xué)們的幫助,還教我學(xué)會(huì)了做飯呢!”教師節(jié)那天,學(xué)生們都送了賀卡給我,看著那一張張卡片,我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。作為一名教師,我只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)耐心與愛(ài)心,做了我份內(nèi)的事。

    雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng),梅花在寒風(fēng)中綻放芳香。也許我不能讓我的學(xué)生都上大學(xué),但我會(huì)努力讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人,做一名合格的公民。汶川地震發(fā)生時(shí),災(zāi)區(qū)的景象觸動(dòng)了孩子們的心。他們關(guān)注著,牽掛著,祈禱著……把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)全部捐給了災(zāi)區(qū),也把自己的愛(ài)心和祝福送給了災(zāi)區(qū)人民??吹竭@些可愛(ài)的學(xué)生,怎能不使我感到欣慰呢?我可以自豪地說(shuō):“我的每一個(gè)孩子都會(huì)成為棟梁之材。”

    一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。三年來(lái),我學(xué)會(huì)了在工作中快樂(lè),在快樂(lè)中工作。這種快樂(lè)不在于物質(zhì)的回報(bào),而在于桃李滿(mǎn)天下所帶來(lái)的成就感與幸福感。

    果實(shí)的事業(yè)是豐碩的,花兒的事業(yè)是美麗的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是默默地為我們帶來(lái)綠蔭。讓我一路傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,真情地凝聚著芳香的足跡,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無(wú)悔。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇六

    8月18日上午,我在渭源縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了清華偉新教育扶貧渭源教育站初中班主任德育教育專(zhuān)題培訓(xùn),聽(tīng)了清華偉新幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,感到受益匪淺。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎,各具個(gè)性的學(xué)生組成,他們智力發(fā)展水平,文化素養(yǎng),道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣等方面都存在著較大差異,而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分,班級(jí)管理效果如何,直接影響整個(gè)學(xué)校的工作,怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性,差異較大的孩子,組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上,有很強(qiáng)凝聚力,這將是班主任工作的一個(gè)重要方面,下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

    美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體,他們擁有自己的思維與追求,他們能希望得到外界的信任,期待著收獲的肯定和贊譽(yù)。”希望是人生不斷追求的起點(diǎn),應(yīng)信任每位學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)希望喚醒他們的自主意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)自我教育,按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活,工作等各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力,產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位優(yōu)秀班主任在講座中一一列出了非常生動(dòng)的案例,讓我們?cè)谧约旱墓ぷ髦锌吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>

    教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,要消除師生之間的心理差異和心理屏障,真正做他們的朋友,當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,敞開(kāi)心扉暢所欲言,正是這樣自然樸素的情感交流,思想溝通,使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,詳細(xì)的掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振,思想同步,為做好學(xué)生思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性,善于動(dòng)之以情,感化教育做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,教育是心心相印的話語(yǔ),惟獨(dú)從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心靈的深處,因此,只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng),從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

    教育的目的在于培養(yǎng)人,使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高,健康的成長(zhǎng),從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),至關(guān)重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神,使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿(mǎn)信心,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不懈努力,敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn),通過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作,去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,讓他們自己去選擇,給學(xué)生一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn),給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決,給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,讓他們自己去鍛煉,給學(xué)生一片空間,讓他們自己向前走”,因此班主任必須作好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生自己管理好自己。

    比如說(shuō),在擔(dān)任班主任的期間,可以在班內(nèi)組建合理的組織體系,班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一,除了安排了班委以外,還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng),每周輪換一次,給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們參于班級(jí)管理,使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),既服務(wù)了同學(xué),又鍛煉了自己的能力,通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng),對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng),不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧,在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,服從管理,遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法,老師給予正確的引導(dǎo),再去處理,這樣不僅可以鍛煉他們的能力,還可增強(qiáng)他們的信心,強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,有了一定的約束能力,這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)之間的合作精神,充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。

    班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。

    提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì):

    1、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),自覺(jué)堅(jiān)持繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),始終站在教育知識(shí)的前沿,掌握教育科學(xué)理論,把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。

    2、班主任必須是一位稱(chēng)職的優(yōu)秀教學(xué)工作者,要求班主任必須有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),必備的教育學(xué)科知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),還必須具備相應(yīng)的能力,如:準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,完整的課堂教學(xué)組織能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力,自我調(diào)控能力等。

    提高管理方面的能力素質(zhì):

    1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開(kāi)展各種活動(dòng),這是作為班主任最基本的一項(xiàng)要求。

    2、要有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí)。

    3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開(kāi)展首先應(yīng)全面了解學(xué)生,再如何根據(jù)各人所長(zhǎng),知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。

    前面提到的幾個(gè)方面想要做好,我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。首先,熱愛(ài)班主任工作。熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的熱愛(ài),才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

    其次,熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是教育的對(duì)象,熱愛(ài)學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)那么他是一個(gè)好教師。如果教師只有像父母那樣對(duì)學(xué)生的愛(ài),那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但既不熱愛(ài)事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是個(gè)完善的教師。

    愛(ài)是教育的靈魂,愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),民主的愛(ài)等等,這些都是老師愛(ài)的真諦。

    不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。

    總之,一個(gè)蓬勃向上的集體,就好象是一朵盛開(kāi)的菊花,班主任就好比是菊桿,每一位學(xué)生就好象是一片片花瓣簇?fù)碓诰展5闹車(chē)?,綻放異彩,教師要給予他們足夠的水份和陽(yáng)光,使他們具有經(jīng)久不衰的花期,因而在管理中要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,要用滿(mǎn)腔熱情來(lái)幫助他們克服缺點(diǎn)改正錯(cuò)誤,尤其要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和勉勵(lì),這樣會(huì)使班級(jí)更具活力,更加團(tuán)結(jié)向上。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇七

    20xx年農(nóng)歷正月十二日,我有幸被選中參加泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)分為上下午,上午為我們進(jìn)行演講的是滄州市運(yùn)河區(qū)省特級(jí)教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)張榮花,張校長(zhǎng)在大會(huì)上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣;而下午的講師是山東省即墨市二十八中副校長(zhǎng)李志剛,李校長(zhǎng)在大會(huì)上為我們講述了即墨二十八中的趣聞?shì)W事與教學(xué)理念。通過(guò)此次培訓(xùn),本人感覺(jué)受益匪淺,并將此次參訓(xùn)的感受寫(xiě)下共享。

    此次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)主題。上午張校長(zhǎng)的講話我將其歸為“教師的幸福感”。從教六年多,從副科到主科,從初中到小學(xué),從任課教師到班主任,時(shí)間與學(xué)科的跨度,身份的轉(zhuǎn)變,以及家長(zhǎng)與學(xué)生在自己教學(xué)生涯中的一茬接過(guò)一茬已經(jīng)讓我忘了第一次接過(guò)教本時(shí)徹夜難眠的興奮,第一次從同頭語(yǔ)文老師的日記中看到孩子們對(duì)自己的評(píng)價(jià),開(kāi)心的手舞足蹈。不知從什么時(shí)候起,自己不再是孩子們嘴里經(jīng)常提及的小盧老師;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,自己從孩子們嘴里的“盧笑笑”變?yōu)榱恕氨R叨叨”。這就好像是一個(gè)輪回,每一位老師都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從年輕到變老的過(guò)程,不僅僅是外貌的變化還有心靈的麻木;猶記得當(dāng)初站在講臺(tái)上,當(dāng)著孩子們的稚嫩的面孔對(duì)著我們當(dāng)時(shí)的教學(xué)校長(zhǎng)說(shuō),我是適合做老師這個(gè)職業(yè)的。忘了那時(shí)候校長(zhǎng)看我的表情,可能他會(huì)覺(jué)得這個(gè)小老師很狂妄吧,不管他怎么想,但我覺(jué)得我那時(shí)是幸福的。那時(shí)候雖然所教學(xué)科并不是我的專(zhuān)業(yè),每天趟過(guò)的班級(jí)是現(xiàn)在的兩倍,但是我卻能感覺(jué)到自己那無(wú)窮的精力在體內(nèi)上躥下跳。

    張校長(zhǎng)說(shuō)作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項(xiàng)技能即“欣賞”、“寬容”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對(duì)學(xué)生要觀其優(yōu)點(diǎn),要有容人之量,責(zé)任之心,教學(xué)有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。

    一邊聽(tīng)講一邊自我反思,心情豁然開(kāi)朗。這么多年,除卻剛工作頭幾年,原來(lái)自己一直都在鉆牛角尖。人往往都是這樣,在社會(huì)這個(gè)大染缸侵染太久,旅途的遙遠(yuǎn)使人們忘卻了自己邁出第一步的目的。我回憶著我自己為什么要做一個(gè)老師,在與做老師的家人們舌戰(zhàn)了一個(gè)假期,終于如愿以?xún)數(shù)倪~進(jìn)了自己夢(mèng)想已久的專(zhuān)業(yè)。難道就是為了重蹈父輩們的覆轍,繼續(xù)抱怨著工作的辛苦,學(xué)生們的不懂事,家長(zhǎng)的閑言碎語(yǔ),待遇的不公平?我為的是什么?跟張校長(zhǎng)一樣,我也是從小沐浴在“教師”這個(gè)榮譽(yù)的光環(huán)下長(zhǎng)大。我母親的家族里連續(xù)三代出現(xiàn)七位教師,也算是個(gè)教育世家,從小在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大,看到村民們對(duì)著自己的親人們尊敬的稱(chēng)呼老師,小小的自己心里也會(huì)升起一股自豪之意。所以,從那時(shí)起,教師這個(gè)行業(yè)在我心里便是神圣而莊嚴(yán)的存在,我立志長(zhǎng)大后也要做一名受人尊敬愛(ài)戴的老師!可是當(dāng)自己正式步入這個(gè)行業(yè),工作的壓力接踵而至,我忘記了自己選擇這個(gè)職業(yè)的真正目的。感恩張校長(zhǎng),讓我重拾兒時(shí)的夢(mèng)想。

    下午培訓(xùn)的主題我將其歸為“和諧互助,合作共贏”。為什么這么說(shuō)?即墨市28中是一個(gè)對(duì)外開(kāi)放性的學(xué)校,全國(guó)各地教育工作者都可以去該校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)便是以學(xué)生為主體,學(xué)生分組討論的一種“和諧互助”的學(xué)習(xí)模式,并取得了不錯(cuò)的`成績(jī)。由此我反思到了自己的教學(xué)模式。由于在初中待久了,傳統(tǒng)的死板的專(zhuān)靠講的滿(mǎn)堂灌教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在所教的學(xué)段。以前也曾接觸過(guò)以學(xué)生學(xué)為主,教師指導(dǎo)為輔的學(xué)案模式,可不可以?xún)上嗑C合一下呢?這是我對(duì)自己新學(xué)期教學(xué)的一個(gè)小計(jì)劃。希望在我自己的這個(gè)小小課堂,也能實(shí)現(xiàn)我們自己的合作共贏。

    制定目標(biāo),做優(yōu)秀教師

    論作為老師還是從事其他的工作都要制定一個(gè)短期的目標(biāo),并為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,那么參加工作以來(lái)為啥自己沒(méi)有多大的進(jìn)步呢,張校長(zhǎng)說(shuō)的太精辟了。

    1、缺乏目標(biāo)。

    2、目標(biāo)沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)。

    3、目標(biāo)不明確。

    4、目標(biāo)沒(méi)有設(shè)定期限。

    5、時(shí)常更改目標(biāo)。

    6、目標(biāo)太多。

    7、缺乏核心目標(biāo)。

    8、不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

    9、缺乏行動(dòng)力。

    10、自我設(shè)限。

    11、忘了設(shè)定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)。

    12、無(wú)法掌控自己的情緒。

    13、不愿意好好地努力工作

    14、結(jié)交錯(cuò)誤的朋友。

    15、不請(qǐng)教成功者。

    16、缺乏時(shí)間管理。

    17、用錯(cuò)了方法和策略。

    18、缺乏自我成長(zhǎng)

    19、沒(méi)有百分之百地下定決心而且全力以赴地去做。

    20、沒(méi)有集中在單一目標(biāo)。

    想想自己多年的工作狀態(tài),感覺(jué)張校長(zhǎng)說(shuō)的太到位了,要想讓自己有收獲有進(jìn)步,首先要制定切實(shí)可行的目標(biāo),然后腳踏實(shí)地的走下去,成功就會(huì)到來(lái)。張校長(zhǎng)說(shuō)只要你熱愛(ài)教育,并且會(huì)愛(ài)學(xué)生,每個(gè)人都能成為最好的班主任。想想也是首先起給自己的人生設(shè)立一個(gè)目標(biāo),成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀班主任!自己向著這個(gè)方向努力,不斷去超越自己,努力一點(diǎn),再努力一點(diǎn),就會(huì)一步步向著優(yōu)秀班主任邁進(jìn)。

    專(zhuān)家提示我們每個(gè)孩子都是潛在的天才,有的這方面突出,有的那方面突出,即使智障孩子也有優(yōu)勢(shì)潛力,只要我們科學(xué)的加以挖掘,使其成為優(yōu)勢(shì)智能,這就是天才,至少是人才。這要求我們要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心。學(xué)生是金子,老師要想方設(shè)法讓他閃光;學(xué)生是礦石,就將他鍛造成鋼鐵;學(xué)生是泥巴,就將他燒制成磚瓦。這樣,在素質(zhì)教育的園地里,就能實(shí)現(xiàn)讓每一粒種子都破土發(fā)芽,讓每一株小苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都自由開(kāi)放,讓每一顆果實(shí)都吐露芬芳。能讓學(xué)生成為最好的自己,就是教育最大的成功,同時(shí)也是我們做教師的目標(biāo)及努力方向。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇八

    20__年x月x日,我參加了“__市__區(qū)20__年__名師大講堂”活動(dòng),通過(guò)一天的學(xué)習(xí),收益匪淺。

    上午由小學(xué)骨干教師專(zhuān)場(chǎng)的首場(chǎng)專(zhuān)家__師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)的__教授,他為學(xué)員作了題為《追問(wèn),新時(shí)代教育工作者的使命與責(zé)任--談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報(bào)告!__教授整場(chǎng)報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,他首先以"我們的教育如何面向未來(lái)"來(lái)追問(wèn),然后得出"對(duì)于教育工作者,做好當(dāng)下就是未來(lái)"的結(jié)論。并從國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)大背景來(lái)引發(fā)學(xué)員們對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考。下午,__市特級(jí)校長(zhǎng)__校長(zhǎng)作了題為《"三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專(zhuān)題報(bào)告。x校長(zhǎng)結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn),從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個(gè)關(guān)鍵方面切入,提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問(wèn)題,并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀,即:一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。他還為學(xué)員分享了__第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷。

    此次交流,讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,眼前豁然開(kāi)朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。

    教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

    贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。

    愛(ài),可以給孩子以心靈的溫暖,愛(ài),可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子?!边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。

    我想,我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),不照搬書(shū)上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。

    以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,今后的工作中,抱著不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇九

    20xx年4月11—13日,我有幸參加了廣東省中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新與優(yōu)秀班會(huì)課展示活動(dòng),聽(tīng)到全國(guó)知名班主任、佛山市南海區(qū)九江中學(xué)的賈高見(jiàn)老師的一次以“小活動(dòng),大德育”為主題的講座,并且參觀了從化兩所省一級(jí)中小學(xué):流溪小學(xué)、從化第六中學(xué),感受到了這些學(xué)校非常有特色又很成功的校園文化建設(shè)。雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這三天的學(xué)習(xí)更覺(jué)得這句話有道理。雖然活動(dòng)只有短短的三天時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名優(yōu)秀的班主任!

    培訓(xùn)主要由兩大部分組成,一是著名班主任賈高見(jiàn)老師給我們開(kāi)了關(guān)于主題班會(huì)應(yīng)如何開(kāi)展的講座,二是到廣州市從化區(qū)兩所較好的學(xué)校——流溪小學(xué)和從化六中參觀學(xué)習(xí)。

    培訓(xùn)的第一流程是由賈高見(jiàn)老師為我們分享“高見(jiàn)”。在講座中,賈高見(jiàn)老師直擊班主任在主題班會(huì)中無(wú)暇設(shè)計(jì)、不會(huì)設(shè)計(jì)等工作痛點(diǎn),從理論和實(shí)例出發(fā),深入淺出地分享了自己在設(shè)計(jì)和實(shí)踐主題班會(huì)的心得體會(huì)。他談到,主題班會(huì)應(yīng)該達(dá)到明理、動(dòng)情、約法、導(dǎo)行的效果,因此,在整體設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)主題班會(huì)的基本流程應(yīng)是抓住“是什么——會(huì)怎樣——怎么辦”的主線,進(jìn)行問(wèn)題呈現(xiàn)、問(wèn)題剖析和問(wèn)題解決。在具體的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,開(kāi)頭應(yīng)該短小醒目,針對(duì)性強(qiáng),有效引入主題,這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、游戲等方式實(shí)現(xiàn);高潮應(yīng)該引發(fā)共鳴,感染性強(qiáng),從而為啟發(fā)討論的后一環(huán)節(jié)做鋪墊;分析應(yīng)合理清晰,指導(dǎo)性強(qiáng),多用啟發(fā)式提問(wèn),如提問(wèn)故事告訴了我們什么、你的想法是什么、我們應(yīng)該怎么做這些問(wèn)題,讓學(xué)生自己感受,分享體會(huì),從而達(dá)到明理、達(dá)意、導(dǎo)行的目標(biāo)。此外,還可以讓學(xué)生運(yùn)用不良習(xí)慣治療卡等方式實(shí)踐,使實(shí)踐落到實(shí)處。

    賈老師還給我們示范了一堂活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)——好習(xí)慣,好人生。通過(guò)一個(gè)非常普遍的活動(dòng)“兩手交叉”引出班會(huì)主題,開(kāi)頭短小醒目,針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)交叉雙手我們知道習(xí)慣無(wú)處不在。之后用兩個(gè)引人思考的小故事:面試翻閱別人的資料、加加林脫鞋進(jìn)飛船,不禁讓人聯(lián)想到小小的習(xí)慣里蘊(yùn)含著一個(gè)人的大修養(yǎng)。這一部分高潮引發(fā)共鳴,學(xué)生積極討論發(fā)言,感染性非常強(qiáng)。緊接著用一些住宿生活里的好習(xí)慣圖片引發(fā)一陣喧嘩,宿舍用品擺放的太整齊了!通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn),同樣是交叉雙手但是使兩手順序要相反同時(shí)發(fā)出提問(wèn):當(dāng)姿勢(shì)有所改變時(shí),你有什么感受?讓我們自己回答出改變習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)不適。最后通過(guò)不斷重復(fù)交叉雙手的這一動(dòng)作,并且順序保持一致,這一個(gè)小小的活動(dòng)升華主題:雖然改變習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)不適,但是我們可以不斷堅(jiān)持來(lái)重塑我們的習(xí)慣,江山易改,習(xí)慣能移。培養(yǎng)好習(xí)慣,成就好人生!

    通過(guò)這一個(gè)主題班會(huì)例析,我對(duì)主題班會(huì)有了很多新的認(rèn)識(shí)和思考。主題班會(huì)的任務(wù)是使學(xué)生明理動(dòng)情,在行動(dòng)省約法導(dǎo)行。在準(zhǔn)備主題班會(huì)的過(guò)程中要進(jìn)行資源整合,用多種不同的形式達(dá)到引導(dǎo)升華的效果,比如故事、視頻、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò),整合校內(nèi)校外資源來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣教育。在班主任日常管理工作中要做到教育和管理的同時(shí),還要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè),三者合一才能達(dá)到最好的效果。

    第二天在流溪小學(xué)的參觀中,我感受到了這間學(xué)校的歷史底蘊(yùn),更折服于鄭永強(qiáng)老師等人依托學(xué)校歷史、地理等資源進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的智慧。鄭永強(qiáng)老師介紹到,創(chuàng)建班級(jí)文化對(duì)于班級(jí)建設(shè)是十分重要的,而班級(jí)文化則是由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化構(gòu)成的。因此,創(chuàng)建班級(jí)文化也要從這四個(gè)文化入手,但在建設(shè)過(guò)程中,這四個(gè)文化是與學(xué)校主題——水密切結(jié)合的(流溪小學(xué)坐落于溪水邊,并在周恩來(lái)的參觀之行中獲得啟發(fā),由門(mén)口江小學(xué)更名為流溪小學(xué),其地理和歷史都與水緊密相關(guān)),因而不是松散的。在物質(zhì)文化方面,班主任應(yīng)注重班級(jí)環(huán)境建設(shè),讓每一堵墻會(huì)說(shuō)話,流溪小學(xué)在教室布置方面成效顯著,他們?cè)O(shè)計(jì)了以水為主題的手抄報(bào)、在圖書(shū)角養(yǎng)金魚(yú)等,學(xué)校布置也很用心,設(shè)計(jì)了與水相關(guān)的吉祥物,在墻上懸掛與水相關(guān)的詩(shī)詞等;在制度方面,凸顯學(xué)生的重要性,讓學(xué)生參與班級(jí)制度建設(shè),設(shè)計(jì)班規(guī)班約班訓(xùn),其中班訓(xùn)是與水相關(guān)的;在精神方面,讓學(xué)生學(xué)習(xí)水的精神——厚德載物,利萬(wàn)物而不爭(zhēng),謙遜溫和等,培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、責(zé)任感,引導(dǎo)班級(jí)輿論;在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)豐富而有效的活動(dòng),如汽水制作、閱讀活動(dòng)等。

    在從化六中,我們首先聆聽(tīng)了一節(jié)班會(huì)課,然后由該校德育副校長(zhǎng)進(jìn)行了講座分享。班會(huì)課以“食品安全”為主題,形式豐富,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較用心,印象深刻的是該老師把家里的一些零食拿了出來(lái)給學(xué)生們鑒定是否是垃圾食品、是否能吃,學(xué)生們也很投入其中,教育啟示較成功。德育副校長(zhǎng)則分享了該校的德育情況和心得。她談到,老師應(yīng)該和學(xué)生一同成長(zhǎng),不要讓老師規(guī)定學(xué)生走哪一條路,而是要共同商量出一條道路。流溪小學(xué)的特色為水,而從化六中的特色則為廣彩,該校發(fā)揮特色,創(chuàng)造出一系列促進(jìn)學(xué)校學(xué)生和教師發(fā)展的活動(dòng),這些活動(dòng)的時(shí)間固定,如學(xué)生入學(xué)進(jìn)行拜孔子禮,進(jìn)行班主任節(jié)(在為期兩個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行班主任能力提升等活動(dòng))、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、到北大研學(xué)、4公里徒步等活動(dòng),力爭(zhēng)讓每一個(gè)六中學(xué)子擁有十大基本技能(說(shuō)一口流利英語(yǔ)、寫(xiě)一手工整硬筆字、能游泳50米、會(huì)彈奏一種樂(lè)器、喜愛(ài)一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目、會(huì)做四菜一湯、一次徒步20公里、一次公眾場(chǎng)合成功的演講、一次大型活動(dòng)策劃、把學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍瀏覽一遍或參加農(nóng)忙勞動(dòng)一周)。學(xué)校的這些德育活動(dòng)分散在每個(gè)月、有條不紊地進(jìn)行。這些凸顯出這個(gè)學(xué)校較為清晰的德育管理工作安排。印象較深刻的還有該校的班主任節(jié),班主任有屬于自己的節(jié)日,反映出該校對(duì)班主任角色的重視,其每?jī)芍苓M(jìn)行一次班主任交流也是吸引我的一個(gè)地方,現(xiàn)在我校正在進(jìn)行青藍(lán)工程,但是師徒交流有時(shí)只是工作日間隙,并沒(méi)有大塊的時(shí)間,我想,如果每周專(zhuān)門(mén)規(guī)定一個(gè)時(shí)間是班主任交流日,對(duì)于新老師而言是個(gè)更大的促進(jìn)。

    就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽(tīng)了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中我要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略。

    “班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?!蔽液芟矚g這句話。作為班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育?!坝讼扔摹?,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

    通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,并使之升華。

    班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對(duì)我有好感,信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

    蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界?!迸c學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),與學(xué)生在一起活動(dòng),以?xún)A聽(tīng)為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過(guò),不如獎(jiǎng)其一功?!?/p>

    林格也曾說(shuō):“人的根本在心靈,教育應(yīng)回歸心靈的深處?!毙睦韺W(xué)研究也表明,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說(shuō):你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵(lì)。另外,集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。

    班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂(lè)。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

    教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。“成人比成功更重要,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。

    天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

    以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到班主任工作中。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十

    金秋十月,丹桂飄香。在這收獲的季節(jié),首先非常感謝學(xué)校和南京市教科所給了我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我有幸參加了南京市第五期小學(xué)科研型班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步明確了班主任的地位、作用,掌握了班主任工作的基本內(nèi)容和實(shí)際工作中如何解決問(wèn)題的方法。明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。當(dāng)然也讓我感到自己的班主任工作中還存在著很多不足和缺陷,亟需改進(jìn)。慶幸的是,每位專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任報(bào)告準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富、案例精彩、理論深刻,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),為以后的發(fā)展確立的方向,令我收獲頗豐?,F(xiàn)就班主任培訓(xùn)中的所學(xué)結(jié)合自身管理實(shí)際,談?wù)剬?duì)自己的幾點(diǎn)感受:

    通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對(duì)成為一名科研型教師,以及如何撰寫(xiě)教育論文、教育案例有了更深層次的理解。聽(tīng)了市教科所劉永和所長(zhǎng)的《教育科研教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路》、市教科所李亞平老師的《教育論文寫(xiě)作攻略漫談》兩次講座,兩位專(zhuān)家的講座告訴我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)科研型的教師,介紹了許多優(yōu)秀的教育、教學(xué)論文和案例,并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地撰寫(xiě)論文和案例使我受益匪淺。使我深刻的意識(shí)到教科研的重要性和在要寫(xiě)論文和案例時(shí)為什么覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的原因。在于平時(shí)只注重如何去做,沒(méi)有將所經(jīng)歷的進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),沒(méi)有進(jìn)一步去思考內(nèi)在的原因;自己在工作中有許多的經(jīng)驗(yàn)做法沒(méi)有總結(jié);手邊的很多素材沒(méi)有充分利用。我告誡自己以后一定要多寫(xiě)多練,努力朝著一名科研型的教師的方向發(fā)展。

    曉莊學(xué)院教育科學(xué)院的彭曉虎院長(zhǎng)的講座《小學(xué)班主任的職業(yè)生涯規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和百家湖小學(xué)陳林靜老師的《創(chuàng)新班主任工作樂(lè)談讓心靈走進(jìn)花園》,使我明白了現(xiàn)在做班主任,不僅要具備高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和愛(ài)心,還需要智慧,需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識(shí)等來(lái)提高做班主任的思想境界。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

    本期培訓(xùn)班共有來(lái)自全市許多所小學(xué)的班主任學(xué)員近二三百人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),結(jié)合自身工作實(shí)際,就學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生志愿者工作等各方面的問(wèn)題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流,收到了互通有無(wú)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果。如某位班主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法:自我教育法,使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用,我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù),而自我教育卻不同,他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)南京市教科所舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái),為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,共同探討工作中的新情況和新問(wèn)題提供了方便。

    我擔(dān)任班主任雖然已有十幾年,但對(duì)如何做好班主任工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),沒(méi)有系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo),沒(méi)有具體的規(guī)范可以遵循,也沒(méi)有能形成自己的一種管理模式,更多的是學(xué)校要求做什么才對(duì)照去做。而這次培訓(xùn)的專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說(shuō)法,將理論與實(shí)際案例相結(jié)合,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明確了新時(shí)期班主任工作的地位、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù),為我今后的班主任工作提供了有益的參考。這次班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西,不僅是經(jīng)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,它將使我終身受益。在今后的工作中我將利用所學(xué)到的東西不斷總結(jié)、不斷積累,力爭(zhēng)取得更加突出的成績(jī)。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十一

    20xx年x月x日至30日,為期兩天的“息縣中小學(xué)智慧型班主任高端研修培訓(xùn)”在息縣一高會(huì)議廳如期舉行。入職以來(lái),這是第二次參加如此大規(guī)模的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但是我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。每一次學(xué)習(xí)都是對(duì)自己的一次鞭撻,看著報(bào)告人一個(gè)比一個(gè)年輕,一個(gè)比一個(gè)老成,內(nèi)心不免有些羨慕,當(dāng)然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”,而我要做的就是吸取他們的人生閱歷來(lái)輔佐自己第一年的班主任工作,接下來(lái)我將談一談大會(huì)上段惠民老師的精彩報(bào)告給我?guī)?lái)的啟發(fā)和建議。

    他那激情的語(yǔ)言,淵博的知識(shí),真實(shí)的事例,讓人領(lǐng)略到了他熱情,率直,純真的人格魅力,尤其對(duì)教育的一腔愛(ài)心讓人感動(dòng)。他那“教就是教做人,育就是育心靈”的教育理念更是精辟地闡述了教育工作的目的。在他的講座中,透過(guò)諸如“智斷眼鏡”、“永遠(yuǎn)的秘密”等事例,我看到了一個(gè)對(duì)學(xué)生充盈滿(mǎn)腔愛(ài)意,對(duì)班主任工作充滿(mǎn)睿智的班主任的形象。在他的講座中,讓人明曉了教育與生活密不可分的道理。

    他在生活中感悟教育,在生活的現(xiàn)象中思考教育更是拓寬如何做好教育的思路。他發(fā)現(xiàn):一棵小樹(shù)彎折了,種樹(shù)人會(huì)給他打上“繃帶”,然后經(jīng)常來(lái)看看小樹(shù),每過(guò)一段時(shí)間,還要給小樹(shù)重新繃帶。就這樣三番五次,直到小樹(shù)的傷口徹底愈合了,長(zhǎng)粗了,強(qiáng)壯了,再也不會(huì)彎折了。受到種樹(shù)人的啟發(fā),他想到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題不是一次兩次就能解決的,要反復(fù)抓,抓反復(fù)。耐心,細(xì)致,不厭其煩。不怕麻煩。

    在學(xué)生努力幾天,學(xué)習(xí)效果不太明顯,將泄氣還未泄氣時(shí),他就會(huì)像種樹(shù)人再次給受傷的小樹(shù)打繃帶一樣,再次出現(xiàn),給學(xué)生講故事,鼓勵(lì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。就這樣反復(fù)的,長(zhǎng)期的,在學(xué)生就要泄氣時(shí),他及時(shí)出現(xiàn),給學(xué)生鼓勁,做學(xué)生做思想工作,幫助學(xué)生。

    他向馴獸師討教的“不相容法則”:看見(jiàn)做不希望做的動(dòng)作,轉(zhuǎn)身走開(kāi),假裝沒(méi)看見(jiàn)。看見(jiàn)喜歡做的動(dòng)作,扔肉,強(qiáng)化這個(gè)動(dòng)作,以及“鯨魚(yú)哲學(xué)反應(yīng)”:發(fā)現(xiàn)別人做的正確的事情,并及時(shí)加以鼓勵(lì)。因?yàn)樽⒁饬拖耜?yáng)光一樣,我們關(guān)注什么,什么就會(huì)生長(zhǎng);我們忽略什么,什么就會(huì)枯萎。他把這些生活感悟運(yùn)用到自己的教育中。他甚至在生活中逐漸悟出陶行知的“生活即教育,社會(huì)即學(xué)?!币约岸磐摹敖逃瓷?,學(xué)校即社會(huì)”之后,創(chuàng)造出了段惠民的名言“生活即教育,教育也是生活,社會(huì)即學(xué)校,學(xué)校也是社會(huì)”,并且得到大家的欣賞和認(rèn)可。他還幽默的給自己的名言找一個(gè)名正言順,大言不慚,振振有詞的的理由:有人發(fā)明鉛筆,有人發(fā)明橡皮,有人把橡皮和鉛筆綁到一起,就發(fā)明了帶橡皮的鉛筆。

    段老師的講座幽默風(fēng)趣,他的一笑一顰,一言一行,無(wú)不透露出他的自信和名師的魅力,簡(jiǎn)直是一本無(wú)字的書(shū),給人以積極向上的動(dòng)力。段老師對(duì)事業(yè)的不懈追求,高超的班主任工作藝術(shù),愛(ài)事業(yè),對(duì)學(xué)生的真摯情感,使我明白一個(gè)道理:一個(gè)人的崇高和偉大,不在于他本人的地位和處所,而在于他的心靈和頭腦,作為一名鄉(xiāng)村小教師,段老師能成為全國(guó)十佳班主任那是理所當(dāng)然。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十二

    上周六我有幸參加了全旗的班主任培訓(xùn)活動(dòng),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,我聽(tīng)了來(lái)自我市優(yōu)秀班主任“武進(jìn)和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事。報(bào)告從心理、德育、藝術(shù)等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。報(bào)告非常生動(dòng),非常實(shí)際,對(duì)我的觸動(dòng)很大。什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。

    一、高度的責(zé)任感——做好班主任工作的前提。

    責(zé)任心即自覺(jué)地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,這是做好班主任工作的前提。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行黨的教育方針政策,保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤、暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí),并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過(guò)各種組織和教育形式,使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好地貫徹落實(shí)。兩位老師的責(zé)任心感動(dòng)了我,作為年輕的班主任,武進(jìn)老師經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念,比如為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育他精心設(shè)計(jì)了了各種活動(dòng)、選取一些典型案例,知名講座,比如:周立波秀、今日說(shuō)法、國(guó)家大閱兵、、、、、而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,可謂認(rèn)真而苦心積慮,通過(guò)這些真實(shí)具體的感悟,確實(shí)在教育學(xué)生的過(guò)程中起到了動(dòng)之以情、曉之以理,當(dāng)我看到這一幕時(shí)我還感動(dòng)的落下了眼淚,相信也一定產(chǎn)生共鳴,震撼孩子們的心靈,奇斯琴老師為了教育一些行為偏差的學(xué)生,經(jīng)常把學(xué)生帶回自己的家,給學(xué)生做飯吃,盡管是方便面但確實(shí)能觸動(dòng)學(xué)生的心靈。她確實(shí)做到了,甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)、甘于辛苦,她在工作中有著:自己作為人民教師而心存自豪,心生榮耀、心有快樂(lè)的熱情。確實(shí)作為班主任,我們的任務(wù)不只是讓這一階段的孩子畢業(yè),而是讓他們?cè)谶@一階段有更好的發(fā)展。

    二、熱愛(ài)每一個(gè)孩子。

    奇斯琴老師說(shuō):“教育的本質(zhì)就是愛(ài),如何愛(ài)學(xué)生,校園是充滿(mǎn)愛(ài)的地方,真愛(ài)會(huì)讓教師智慧無(wú)窮。沒(méi)有被學(xué)生感受到愛(ài)的教育是失敗的教育。”只有這樣,學(xué)生才能視你為他們中的一員,才能與你交心,才有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。值得注意的是,班主任的愛(ài)心不能只體現(xiàn)在那些好學(xué)生的身上,更要體現(xiàn)在那些后進(jìn)生的身上,這也是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤(rùn)滑劑。對(duì)于那些表現(xiàn)差的學(xué)生,應(yīng)讓他們感到班主任并沒(méi)有因其差而嫌棄、厭惡他們。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就,不能姑息放縱,而是要嚴(yán)格要求,真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。作為普通班主任,正是他們的無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了學(xué)生感動(dòng)了家長(zhǎng),如果我們也去這樣愛(ài)我們的學(xué)生,難道我們的學(xué)生就不會(huì)有一點(diǎn)心靈的觸動(dòng)嗎、我相信他們一樣會(huì)反省自己積極表現(xiàn)。

    三、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

    時(shí)代發(fā)展了、孩子思維方式的變化也是始料未及,我們的孩子和我們不同,甚至完全不同,作為班主任我們也一定要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,否則我們將相當(dāng)于:“我們趕著破牛車(chē)上了高速公路‘終究我們將要淘汰出局,我們作為現(xiàn)代社會(huì)的班主任,我們一定敢于并善于創(chuàng)新,在工作方式上多下功夫,多鉆研,多改進(jìn)工作方法,相信會(huì)起到意想不到的效果。

    以上便是我在這次培訓(xùn)中的一點(diǎn)啟示,相信在今后的工作中對(duì)我會(huì)受益匪淺。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十三

    為期五天的“20__年廣西第二屆和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿(mǎn)落幕了!還是有很多感言想一吐為快:

    這次來(lái)了兩位頂級(jí)的專(zhuān)家:馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜,我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量,但是我知道他們都是我們國(guó)內(nèi)著名的德育專(zhuān)家,對(duì)我們做著最專(zhuān)業(yè)化的班主任技能培訓(xùn),有夯實(shí)的理論基礎(chǔ),有多年的育人經(jīng)歷,有絕對(duì)的智慧,有平易的外表,有耐心的講解,有精彩的點(diǎn)評(píng)。我只能說(shuō)我參加這次培訓(xùn)是找對(duì)了時(shí)機(jī),讓我在我最需要汲取知識(shí)的時(shí)候有我最欽佩的人來(lái)給予我指引。

    五天的日程,被主辦方安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),有條不紊。每一天大家都很充實(shí),因?yàn)槎寄軐W(xué)到不同的東西,但是也很緊張疲憊,因?yàn)橛袀€(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴,后勤服務(wù)做得很好,讓我們感覺(jué)到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn),同樣感受到無(wú)比溫暖。

    雖然每天都有考勤,但是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō),制度的東西在于其次,因?yàn)榇蠹叶贾?,這么專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,大家都知道,見(jiàn)到這樣著名的德育專(zhuān)家的機(jī)會(huì)更加不易,所以大家都在堅(jiān)持著,不斷地做筆記,積極地上臺(tái)展示自己,積極地與專(zhuān)家進(jìn)行交流,我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng),讓我覺(jué)得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的,因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己,而是為了能把知識(shí)或者方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上,促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!

    在這五天的培訓(xùn)中,我們聽(tīng)到的故事讓人感動(dòng),有大山里面的老師,是自費(fèi)爬出山區(qū)來(lái)參加培訓(xùn)的;我們看見(jiàn)的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動(dòng),他們是那么積極,又是那么謙遜,真的是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)接受教誨;學(xué)員們力爭(zhēng)上游,積極主動(dòng)上臺(tái)展示自己的態(tài)度讓人感動(dòng),雖然有人緊張,有人聲音顫抖,有人回答不出問(wèn)題,但是大家是努力的,是想學(xué)習(xí)和交流的,是想得到專(zhuān)家指點(diǎn)的;專(zhuān)家幺青老師的淚水讓大家感動(dòng),培訓(xùn)能做到讓專(zhuān)家自己都被感動(dòng)得流淚,這樣的專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)不能不說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了極致!

    我還是想老套地說(shuō)一句:這是讓人難忘的一次培訓(xùn),這是讓人感動(dòng)的一次培訓(xùn)!謝謝主辦方!謝謝專(zhuān)家們!謝謝所有的參與者!大家共同的力量和智慧讓這次培訓(xùn)放射出光芒,讓這種看似專(zhuān)業(yè)化的單調(diào)枯燥的培訓(xùn)充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)!

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十四

    11月28日下午有幸聽(tīng)到了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重教授所做中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的講座,鄭教授幽默詼諧的講演、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象,很受啟發(fā)和教育,感觸很多。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法,優(yōu)秀班主任的教育案例,獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

    通過(guò)這次培訓(xùn),使我懂得,作為教師,尤其是班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。眾所周知,教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道:感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴,而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài),老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

    教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。

    愛(ài)是教育的靈魂,愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生,對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài),那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個(gè)成功的教育者。

    著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛(ài)去交換愛(ài),用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

    幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說(shuō)出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

    通過(guò)這次培訓(xùn),更使我懂得,素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

    通過(guò)這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此,我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。

    除此以外,我們?cè)诠ぷ髦校瑢?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,抓住要領(lǐng),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中,班主任不僅是傳授這些知識(shí),而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,對(duì)未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)努力工作,不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取其精華,棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來(lái),共同成長(zhǎng),為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子,為了我們神圣的教育事業(yè),我將努力的做好班主任教師的工作。

    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)合輯范文(15篇)篇十五

    20__年8月28日。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,參加了中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)。聽(tīng)了__老師的經(jīng)驗(yàn)介紹受益匪淺。

    一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

    班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù),對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,它通過(guò)班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任,首先得熱愛(ài)這份工作,用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

    二、要做有責(zé)任心班主任。

    教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯,善為人梯的精神。實(shí)驗(yàn)二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,講到了大愛(ài)無(wú)聲,對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。

    三、要做以身作則,為人師表的班主任。

    教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?!皩W(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。開(kāi)陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈;行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地按照老師的分工,熱火朝天地干起來(lái)。

    事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,語(yǔ)言文明,自己卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ),學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果。

    四、要做對(duì)學(xué)生一視同仁,嚴(yán)格要求的班主任。

    師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):"如果沒(méi)有要求,那就不可能有教育。"教師要做到愛(ài)而有度,嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天,面對(duì)紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競(jìng)爭(zhēng),以及拜金主義的侵蝕,無(wú)不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),但面對(duì)各種因素,我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,決不能隨便放過(guò),要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。不是看學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們。

    五、做信任學(xué)生,尊重學(xué)生的班主任。

    渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦恚U藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

    六、做正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的班主任。

    教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。這都是六位班主任的共同特點(diǎn)。如小河的班主任老師在大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭(zhēng)做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié),每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。

    教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。

    我是要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任。

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    婚禮是兩個(gè)人對(duì)彼此的承諾和宣誓,代表著他們對(duì)未來(lái)生活的期盼和愿景。下面是小編為大家整理的婚禮籌備指南,希望能給即將步入婚姻殿堂的新人們提供一些有用的參考和建議。
    策劃方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào),每個(gè)成員都要明確自己的責(zé)任和工作內(nèi)容。小編為大家整理了一些策劃方案模板和范文,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。五、參加人數(shù):20桌
    在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以與不同的人交流和合作,拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。以下是一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的樣例,可以作為寫(xiě)作的參考和借鑒。俗話說(shuō):大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),社會(huì)則
    通過(guò)黨員心得體會(huì)的寫(xiě)作,可以使黨員同志更好地思考自己在黨組織中的角色和責(zé)任。在這里,小編為大家精選了一些黨員心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些參考和借鑒。
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行反思,對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。以下是一些寫(xiě)作上的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感,使寫(xiě)作更加得心應(yīng)手。
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。小編為大家搜集了一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的啟示和思考。
    活動(dòng)方案的修改和優(yōu)化是一個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和修訂。下面是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
    大家好!我是今天的主持人,非常高興能夠與各位一同參與這個(gè)盛會(huì)。感謝大家的光臨,相信今天的演出將給大家留下美好的記憶。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事們,大家下午好!又是
    策劃方案需要細(xì)致周密地考慮各個(gè)環(huán)節(jié),以確保項(xiàng)目或活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。大家可以從這些策劃方案中學(xué)習(xí)到一些好的思路和方法,可以借鑒到自己的項(xiàng)目中。1、通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
    親愛(ài)的朋友們,歡迎來(lái)到這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)合,我將為大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的節(jié)目。精選了一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。女:尊敬的家長(zhǎng)。男
    優(yōu)秀學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于解決問(wèn)題。這些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議都很實(shí)用,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的不足之
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)軍事紀(jì)律和組織管理的感受和認(rèn)識(shí)的總結(jié)。范文七:軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我體會(huì)到了集體的力量,只有團(tuán)結(jié)和協(xié)作,才能完成更加艱巨的任務(wù),我將會(huì)把這種精神
    主持詞需要簡(jiǎn)潔明了,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)活動(dòng)的主題和目的。在下面的范例中,你可以看到一些出色的主持人表現(xiàn),希望能給你帶來(lái)靈感。甲:歲月更迭,夢(mèng)想依然燦爛,美好的理想在
    策劃書(shū)是為了規(guī)范一個(gè)計(jì)劃或項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,提供明確的指導(dǎo)和方向。在這些策劃書(shū)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的項(xiàng)目策劃案例,讓我們能夠舉一反三。。轉(zhuǎn)眼間__年
    策劃方案的實(shí)施過(guò)程中需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,以確保項(xiàng)目的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。以下是一些常見(jiàn)的策劃方案問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)你有所啟發(fā)。。一、環(huán)保教育主題:承擔(dān)綠色責(zé)任
    活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等多個(gè)方面的因素?;顒?dòng)方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)步驟和策略,它可以幫助我們有條不紊
    活動(dòng)方案的編寫(xiě)過(guò)程中,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,以確?;顒?dòng)的內(nèi)容和形式能夠符合參與人員的期望和需求。通過(guò)學(xué)習(xí)這些活動(dòng)方案范文,我們可以提高自己制定活動(dòng)方案的能力
    在寫(xiě)述職報(bào)告之前,我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行仔細(xì)回顧和總結(jié),找出亮點(diǎn)和問(wèn)題,為后續(xù)的工作提供參考。以下是一些經(jīng)典的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    感謝各位前來(lái)參加今天的活動(dòng),我將以熱情洋溢的姿態(tài),為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的體驗(yàn)。以下是一些活動(dòng)主持人在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的緊急處理方法,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/div>
    述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,對(duì)于個(gè)人發(fā)展和組織評(píng)估都具有重要意義。如果你需要寫(xiě)一份好的述職報(bào)告,不妨參考一下以下范文,相信會(huì)對(duì)你
    活動(dòng)策劃要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、主題、規(guī)模和預(yù)算等因素,以確?;顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心策劃的活動(dòng)案例,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。“關(guān)愛(ài)老人,情暖金秋”楓葉正紅
    述職報(bào)告能夠幫助我們更好地了解自己的職責(zé)和工作目標(biāo),從而更好地規(guī)劃和安排工作。接下來(lái)是幾份優(yōu)秀述職報(bào)告的摘要和亮點(diǎn),一起來(lái)看看吧。光陰似箭!一轉(zhuǎn)眼,從我加入本院
    黨課是針對(duì)黨員干部進(jìn)行思想政治教育的一種重要形式,具有扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力是黨員干部必備的基本素質(zhì)。希望大家通過(guò)閱讀以下的黨課總結(jié)范文,能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作起到
    情況匯報(bào)可以促使我們認(rèn)真思考自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而提高工作質(zhì)量和效率。情況匯報(bào)的范文:以下是一份情況匯報(bào)范文,供大家參考。多年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧
    策劃方案的作用不僅僅是為了指導(dǎo)工作,還可以作為后期評(píng)估和總結(jié)的依據(jù)。小編為大家收集了一些策劃方案的經(jīng)典實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)思考和靈感。其足跡幾乎遍布世界各地
    事跡材料可以起到激勵(lì)和啟示作用,激發(fā)他人的積極性和創(chuàng)造力。事跡材料是描述一個(gè)人或團(tuán)體在某個(gè)領(lǐng)域或事件中所取得的成就和經(jīng)歷的文檔資料,它可以促使我們思考,我想我們
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以記錄下過(guò)去一個(gè)月的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)和參考。為了幫助大家更好地寫(xiě)出月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,并附上了一些評(píng)析和
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以對(duì)個(gè)人的工作能力和職業(yè)發(fā)展做出全面的評(píng)估和規(guī)劃。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,以及對(duì)應(yīng)案例中的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
    檢討書(shū)不僅僅是一種反思的過(guò)程,更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)提升自己。接下來(lái)是一些感人的檢討書(shū)片段,讓我們一起來(lái)閱讀和思考。親愛(ài)的老婆大人:遵照您的意愿
    檢討書(shū)是一種反思和自我批評(píng)的方式,可以幫助我們認(rèn)清錯(cuò)誤和不足。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀檢討書(shū)范文,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。尊敬的老師:您好!今天的期末考試
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好地了解自己的工作情況,為個(gè)人的晉升和職業(yè)發(fā)展提供參考。在以下的述職報(bào)告范文中,大家可以看到一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有
    學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所,是培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)的重要機(jī)構(gòu)。下面是一些來(lái)自學(xué)生的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的輔導(dǎo)員老師:您好!我是xx,我申請(qǐng)的職務(wù)是團(tuán)支
    大學(xué)生演講稿需要我們針對(duì)不同的聽(tīng)眾,選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和內(nèi)容,以及采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和說(shuō)法。以下是一些成功大學(xué)生演講稿的摘錄,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
    在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,演講稿可以鍛煉他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小編整理了一些小學(xué)生演講稿的成功案例,每一篇都有其獨(dú)特之處,希望可以給大家啟發(fā)。各位親愛(ài)的老師
    檢討書(shū)是一種自省的過(guò)程,它可以讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。這里分享給大家?guī)灼獙?xiě)得不錯(cuò)的檢討書(shū)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):身為財(cái)務(wù)工作人員,本職工作
    安全演講稿不僅僅是一種文字表達(dá),更是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的一種行動(dòng)和承諾。以下是小編為大家搜集的安全演講稿范文,希望可以為大家提供一些靈感和參考。親愛(ài)的老師、同學(xué)們
    活動(dòng)方案中應(yīng)包含詳細(xì)的活動(dòng)流程、參與人員、資源需求等信息。感興趣的朋友可以看看下面為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)方案案例。4月20日—5月20日。春節(jié)過(guò)后,“五一”節(jié)將是
    演講稿是一種表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和主張的方式,通過(guò)語(yǔ)言的力量來(lái)傳遞信息和影響觀眾。在學(xué)習(xí)這些演講稿范文時(shí),可以分析其中的演講技巧和表達(dá)方式,以提升自己的寫(xiě)作水平。
    演講稿是教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流的橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!“我
    在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織各種形式的宣傳活動(dòng),向外界展示企業(yè)的質(zhì)量管理成果。以下是一些質(zhì)量月的標(biāo)桿企業(yè)案例,希望對(duì)大家在質(zhì)量管理方面有所啟示。試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
    歡迎大家參加這次盛會(huì),我將全力以赴為大家做好主持工作。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些參考。合:大家晚上好。男:金秋時(shí)節(jié),
    描述職責(zé)、達(dá)成的目標(biāo)以及遇到的挑戰(zhàn)是述職報(bào)告中的核心內(nèi)容。讀完這篇范文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)述職報(bào)告并不那么困難,只要掌握了一些寫(xiě)作技巧就能夠?qū)懗鼍实膱?bào)告。
    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力,提升我們的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。通過(guò)這些范文,我們可以了解不
    經(jīng)營(yíng)需要根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況進(jìn)行靈活調(diào)整,保持適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái)是一些經(jīng)營(yíng)者常犯的錯(cuò)誤,我們可以從中吸取教訓(xùn),避免重復(fù)。甲方:乙方:項(xiàng)目,經(jīng)友好協(xié)商
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地反思和改善自己的行為和態(tài)度。小編為大家挑選了一些精華的心得體會(huì)范文,希望能給大家的寫(xiě)作提供一些新的思路和創(chuàng)意。文史經(jīng)典是人類(lèi)智慧
    作為主持人,我的責(zé)任是確保會(huì)議的順利進(jìn)行,希望大家能夠積極參與和合作。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的主持詞范例來(lái)提升自己的主持能力,下面是一些值得借鑒的范文。
    親愛(ài)的各位來(lái)賓,非常感謝您們的到來(lái),讓我們共同開(kāi)啟這場(chǎng)別具意義的盛會(huì)。不同場(chǎng)合需要的主持詞也各有不同,以下是幾個(gè)示例,供大家參考選擇。尊敬的各位來(lái)賓、各位鄉(xiāng)鄰、
    營(yíng)銷(xiāo)策劃需要深入了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),以及企業(yè)自身的資源和能力。大家可以參考以下案例,了解營(yíng)銷(xiāo)策劃在實(shí)際工作中的應(yīng)用。雖說(shuō)不要以貌取人,但我
    畢業(yè)典禮是學(xué)校和家長(zhǎng)為學(xué)生們送別的儀式,讓他們感受到家人和社會(huì)的支持和祝福。小編為大家整理了一些畢業(yè)典禮的經(jīng)典語(yǔ)錄,希望能給大家一些鼓勵(lì)和啟示。六年的小學(xué)生活對(duì)
    活動(dòng)策劃包括活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定、方案的制定、資源的調(diào)配等一系列環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀活動(dòng)策劃范文,可以了解到不同活動(dòng)的具體策劃過(guò)程和實(shí)施效果。20xx年x月
    作為主持人,我希望通過(guò)我的努力,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)充滿(mǎn)活力的活動(dòng)。如果大家還有其他更好的總結(jié)范文或者寫(xiě)作技巧,也歡迎和大家一起分享。a:今夜,這將是才藝的較量,也是
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種對(duì)自己進(jìn)行概括和總結(jié)的方式,它可以幫助我們向雇主展示自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參考這些個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以得到一些寫(xiě)作個(gè)人簡(jiǎn)歷的靈感和創(chuàng)意。個(gè)人概況:姓名
    畢業(yè)生是新一代人才的培養(yǎng)對(duì)象,他們具備著豐富的知識(shí)和技能。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些參考。體育系畢業(yè)生求職信范文、
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷和成就的個(gè)人總結(jié),也是面試官了解我們的第一步。以下是一些經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)編輯的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,它們結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富,是一份出色個(gè)人簡(jiǎn)歷的典范
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況進(jìn)行客觀評(píng)判和總結(jié)的過(guò)程,是一種自我反思和自我管理的重要手段。自我評(píng)價(jià)的過(guò)程需要多角度的思考和反思,不要局限于表面的
    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)可以幫助提高個(gè)人對(duì)所實(shí)習(xí)崗位工作的認(rèn)識(shí)和理解。小編整理了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,供大家參考,希望能夠幫助到你們。掌握當(dāng)今最流行的圖像處理軟件photo
    實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)實(shí)習(xí)工作的整體評(píng)估和總結(jié)有助于提高實(shí)習(xí)單位的工作質(zhì)量和效益。小編精心挑選的這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,內(nèi)容涵蓋了不同領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè),適用于各個(gè)實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生。
    實(shí)習(xí)報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)習(xí)單位的一種交代,更是對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一次總結(jié)和回顧。以下是小編為大家收集的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考。一、安裝:1、做好地基;。2、在地基
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)展示自己實(shí)習(xí)成果和能力的機(jī)會(huì),也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的一種負(fù)責(zé)任的交代。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些經(jīng)過(guò)精心整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路。
    通過(guò)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以深入思考社會(huì)問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。今年暑假,從xx年7月10日至xx
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和能力的一種展示和證明。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。xx年9月到10月,
    在寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們需要從多個(gè)角度和維度進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。以下報(bào)告范文為各種不同場(chǎng)景和目的的寫(xiě)作提供了參考,無(wú)論是工作匯報(bào)、學(xué)術(shù)研究還是項(xiàng)目評(píng)估,都能夠找到合適的
    實(shí)習(xí)報(bào)告有助于整理實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所獲,梳理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果你還不知道如何開(kāi)始寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,不妨看看下面這些精彩的案例,或許能給你靈感。會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科、一
    在國(guó)旗下發(fā)表演講可以向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,引發(fā)共鳴和討論。這些國(guó)旗下講話范文都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和總結(jié)的,希望對(duì)你有所幫助。老師們,同學(xué)們:大家好!在這秋風(fēng)送
    演講稿范文是為了展示演講者的觀點(diǎn)和主題,激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)話題的興趣。接下來(lái)是一些精選的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些有關(guān)演講寫(xiě)作的新思路和新視角。尊敬的老師,各位同
    生產(chǎn)需要合理規(guī)劃和組織,注重資源的合理利用和環(huán)境的保護(hù)。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的生產(chǎn)工作有所幫助。同時(shí),也歡迎大家分享自己的生產(chǎn)管理
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以免讓聽(tīng)眾感到困惑。在下面的演講稿范文中,我們可以看到不同演講者的風(fēng)格和情感表達(dá)方式,歡迎大家
    通過(guò)述廉報(bào)告,可以促進(jìn)廉政文化在全社會(huì)的營(yíng)造和弘揚(yáng)。這些范文詳細(xì)介紹了各類(lèi)廉政問(wèn)題的解決方案和案例分析,對(duì)于寫(xiě)述廉報(bào)告提供了很好的借鑒和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):年初以
    在撰寫(xiě)述廉報(bào)告時(shí),要突出重點(diǎn),重點(diǎn)突出工作中的廉潔成就和亮點(diǎn)。小編整理了一些案例性的述廉報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好!一年來(lái),在我主
    述職報(bào)告需要客觀真實(shí)地記錄和呈現(xiàn)自己的工作內(nèi)容和成果,不得夸大或夸張。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和幫助。
    隨著時(shí)間的流逝,我們到了該進(jìn)行一次述職報(bào)告的時(shí)候了。這將是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)來(lái)回顧自己的工作,并提出未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃。以下是一些精選的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家在寫(xiě)
    學(xué)生演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練流暢,注意掌握節(jié)奏和聲音的變化。以下是一些學(xué)生演講稿的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。我相信,生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人,對(duì)于“
    近年來(lái),環(huán)保事業(yè)取得了一定的成果,但仍面臨著許多挑戰(zhàn),我們需要持續(xù)努力,推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的深入發(fā)展。以下是一些環(huán)境保護(hù)組織和倡議,他們正在為環(huán)保事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)
    述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。接下來(lái),讓我們一起看看一些成功的述職報(bào)告案例,從中學(xué)習(xí)和借鑒一
    愛(ài)國(guó)是對(duì)國(guó)家文化和傳統(tǒng)的尊重,我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷?以下是一些愛(ài)國(guó)行動(dòng)的范例,供
    畢業(yè)典禮是學(xué)校為學(xué)生們送別的方式,代表了他們即將離開(kāi)校園的結(jié)束和新的開(kāi)始。在下面的內(nèi)容中,我整理了一些優(yōu)秀的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,供大家共同學(xué)習(xí)和參考。
    在工作中,我們經(jīng)常需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作情況,這就需要寫(xiě)一份完整的述職報(bào)告。接下來(lái),讓我們一同欣賞一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
    寫(xiě)一份真誠(chéng)的檢討書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò),并用實(shí)際行動(dòng)去彌補(bǔ)。小編搜集了一些學(xué)生寫(xiě)的檢討書(shū)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):  今天,我懷著自責(zé)與感恩
    檢討書(shū)是對(duì)自己在某件事情或某個(gè)時(shí)期中所犯錯(cuò)誤或不足的反思和總結(jié),它能幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且找到改進(jìn)的方法和方向。檢討書(shū)具有很高的教育和改進(jìn)價(jià)值,以下是一
    辭職信是一個(gè)重要的溝通工具,它可以清楚地表達(dá)離職原因和感謝,并展示出專(zhuān)業(yè)和成熟的態(tài)度。在下面的范文中,你能夠找到一些辭職信的寫(xiě)作技巧和實(shí)例,希望對(duì)你有所幫助。
    英文是科技、商務(wù)和文化交流的重要工具,掌握英文能夠提高我們?cè)谶@些領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。以下范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的英文寫(xiě)作,希望對(duì)大家有所幫助。居住地:成都。聯(lián)系電話
    掌握好英語(yǔ)可以讓我們更容易獲取國(guó)外的學(xué)術(shù)資源和文獻(xiàn)資料。以下是一些適合初學(xué)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料推薦,供大家選用。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!一位親人——比母
    在人生的某個(gè)階段,我們可能會(huì)面臨辭去工作的決定,所以辭職報(bào)告成為了必不可少的一部分。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    檢討書(shū)可以給我們提供一個(gè)反思的機(jī)會(huì),讓我們更加深入地思考自己的言行。小編為大家準(zhǔn)備了一些反思和總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。尊敬的老師:我錯(cuò)
    檢討書(shū)的撰寫(xiě)要求我們客觀地審視自己的行為,深入分析問(wèn)題并找到解決方案。其他人的成功經(jīng)驗(yàn)可以給我們提供一些思路和參考,下面是一些優(yōu)秀的檢討書(shū)示范,供大家閱讀和學(xué)習(xí)
    檢討書(shū)需要真實(shí)、全面地審視自己的言行舉止,找出存在的問(wèn)題并提出具體的改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,希望能夠給大家寫(xiě)檢討書(shū)帶來(lái)啟發(fā)和幫助。
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更好地把握自己的方向,提高個(gè)人素質(zhì)和能力。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。敬重的教師:我是xx大學(xué)xx學(xué)院商
    檢討書(shū)是一種反思和總結(jié)的文書(shū),可以幫助我們從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。尊敬的老師:您好!此時(shí)此刻
    辭職報(bào)告是職業(yè)生涯中必不可少的一環(huán),是對(duì)離職原因和工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)和歸納,我覺(jué)得需要好好準(zhǔn)備一份辭職報(bào)告了。這些辭職報(bào)告范文可以幫助大家更好地理解辭職報(bào)告的寫(xiě)
    檢討書(shū)不僅能夠幫助我們改正錯(cuò)誤,還能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的老師:今天,我做了一件十分錯(cuò)
    贈(zèng)與合同的訂立需要具備法定的形式和條件,如合法的贈(zèng)與目的、受贈(zèng)人的接受等。參考一下以下贈(zèng)與合同的實(shí)例,可以更好地理解贈(zèng)與合同的要素和約定。受贈(zèng)人:_______
    通過(guò)租賃合同的簽署,出租人和承租人明確了雙方的權(quán)利和責(zé)任,建立了互相信任的合作關(guān)系。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,供大家參考。這些范本包含了常見(jiàn)的住房租賃
    在總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作時(shí),我們可以反思自己的努力和成果,進(jìn)而改進(jìn)和提升。下面是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在我行
    我相信醫(yī)院工作總結(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要,因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自己,并找到提升的方向和方法。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
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