無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幸福幸福六年級篇一
常常思索著：“幸福到底是什么？怎樣得到？”我不是什么哲學家，也不是什么科學家，只不過是眾人之中的無名小卒罷了，無法參透其幸福的真正含義。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相處的人類，這就是不付辛勞，與之俱存的幸福。人本身已是可以創造幸福的，與其說創造幸福可以理解為為他人奉獻，樂于助人之類的說法吧|創造出來的幸福和與之俱存的幸福截然不同的，不能相提并論。
就拿我個人來說吧，更向往用雙手及知識去創幸福，但，不知這不是哲學家家所說的幸福。柏拉圖認為，幸福除了身體上的滿足以外，必須包括積極性、責任感、成就感以及愛。這些東西也許在某種程度上帶來了心靈的滿足，但是往往會造成身體上的痛苦。為了達到滿足，人們有時不惜追逐痛苦，在痛苦和折磨中感受到高尚的幸福。尼采把幸福理解為一種愉悅和滿足的狀態，并順便表達了對英國功利主義傳統的不滿。尼采認為，功利主義者所追求的幸福目標，并不是非常遠大的目標，而在追求遠大目標的過程中．往往需要為崇高目的而承受痛苦、持續進行奮斗并且愿意為這目的而承擔風險。亞里士多德認為，關于幸福的幾個特征有可能達成基本的一致，它有五個要求必須滿足：1、它必須是決定性的，即包含所有的固有價值；2、它必須是自我滿足的，即不依賴于其他價值；3、它必須是積極的，即我們必須能主動地意識到這些價值；4、它必須是廣泛可得的，而不是只能少數人擁有；5、它必須是相對穩定的，不是那種能被任何偶然所帶走的東西。各個領域的科學家的觀點：經典精神分析理論認為，幸福來源于壓抑的解除，回歸本原的狀態；行為認知學派認為幸福是對積極思維的現實獎勵；人本主義則認為幸福是伴隨自我實現而產生的一種滿足的體驗。
追逐的同時也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計其數，但他更能磨練我們的意志。往往大多數人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會影響你甚至改變一生。
幸福幸福六年級篇二
解讀幸福
清晨，天蒙蒙亮，我背著沉重的書包，嘟噥著磨蹭的向學校走去。路燈還未熄滅，微黃的燈光灑在路面上，顯得明亮而又溫暖。“嘩嘩嘩”，一陣風吹過，樹木搖曳，從樹上飄落下幾片樹葉，風又一起，它們又翻了幾個筋斗，才平落于地。
“沙沙沙”，一陣陣清脆而又有節奏的聲響吸引了我的注意力，我朝遠處望去，一個身影似乎在馬路間來回地做著什么……待我走近，才發現原來是位身著橘黃色工作服的清潔工阿姨。我放慢了腳步，看著她利索地揮動著手中的大掃帚，清掃著地面的落葉與垃圾。瞧，她掃得多認真，豆大的汗珠從她臉上滑過，她卻不停下手中的活擦擦汗。突然一陣風吹過，把清潔工阿姨剛掃成堆的樹葉吹散了，還有幾個塑料袋在“飛舞”。我看見了，立即跑上前，追趕著塑料袋，并把他們放進了垃圾車。轉過身，迎上了滄桑但卻滿臉笑容的清潔工阿姨。她親切的對我說：“同學，謝謝你。”我一愣，忙答道：“不用謝，不用謝，你辛苦了，這是我應該做的……”這時她用衣袖擦了擦臉上的汗水，爽朗而又幸福的笑著說：“不辛苦，地掃干凈就好了。”在她那明亮的雙眸里，我分明看到了淳樸、樂觀和滿足……我繼續向學校走，心中有一種莫名的想法：“我比她幸福，為何她卻比我幸福？”于是我忍不住又一次回過頭，看著微黃的燈光下，她的身影漸漸拉長，變得高大起來。我好像茅塞頓開了：原來幸福是這么簡單！此時，我邁著輕快的步子向學校走去。
自從那一次發現了幸福足跡，我才發現我的身邊處處都開滿了幸福之花。清晨來到教室同學間友好的問候，課堂上同學們冥思苦想解開難題后的雀躍，大課間時魚貫跳繩的默契與快樂，全班同學一起參加拔河比賽的激情，發現新事物時一起探究的驚奇，考試前同學們互幫互助一起學習的熱情，收獲成績時的開心……這一切的一切，無不讓我感到我是一個幸福的人。
開啟幸福
幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種不同的答案。但我已經解讀了幸福的密碼，在以后的生活中，我會用我的真誠去開啟幸福之門，用我的行動讓希望成為現實，用我手中的筆去書寫我的幸福人生！
幸福幸福六年級篇三
今天我整整11歲了，可是，我并不開心，因為我發現我把幸福弄丟了。于是，我決定獨自出去尋找幸福。
我在路上走著走著，高興的情緒漲滿了身上的每一個細胞，陽光在風中舞蹈，花香在熱氣里流動，柏油路上涌起一層層熱浪，路兩旁景色怡人，蜜蜂在花叢中穿梭，嗡嗡作響，蝴蝶飛來飛去，展示飄逸的舞姿，樹底下老人在拄著二胡，低沉的聲音在空氣里回蕩。
漸漸地，我不再感到高興，心中只剩下一股莫名的悲傷，因為我發現一切都并不是我想象的美好。
我垂頭喪氣地回到家門口，母親仍舊保持著我離家時的姿勢，靜靜地倚在家門口，那溫柔地眼神緊緊地絞住我。
我靜靜地聽著，心中的悲傷已煙消云散，思緒也漸漸明朗起來，腦海中浮現出母親倚在門旁等待我時的姿勢。我終于明白了：其實，我并沒有把幸福弄丟，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意過它而已。我終于找到幸福了！
這個認知讓我興奮起來，于是，我揚起燦爛的笑臉對著母親說：“母親，你的幸福就是我吧”！
幸福幸福六年級篇四
我喜歡在樹下行走。
我不知道這是第幾次提到我對樹的喜愛。但那些樹根。樹干。樹枝。樹葉就象劃不破。減不斷的一汪湖水，漾平了我的心扉。湖水中微微躍動的波光，是清晨從花間飛回的小鳥，帶著滿身濕潤的露珠，一頭扎進了樹葉的空隙。如果不是那清恬悅耳的鳴聲，我一定會認為那些飛鳥全是幻覺。
我在樹下行走，小心翼翼地踏上落葉，生怕一不小心踩碎了，驚醒了睡夢中的小瓢蟲。
薄而透明的光平地冒起，像一束束純白的薔薇花，從樹野葉。樹枝。樹干滑落，再慢慢滲進樹根里，從大樹的內里，開出一朵朵不知名的花蕾，淡淡而小小的，靜靜地等待開放。
我像河水中半凝滯的一塊石頭，緩緩移動。
空氣中，樹的芳香四處彌散，像新鮮的血液注入我的`身體。
這時，我才明白樹扎根于這片土地的初衷，吐蕾。彌香，是為了比留遺憾，在這一季過得精彩。灑脫；靜靜地矗立，是為了不讓飛鳥找不到回家的路，讓飛鳥沿著幸福的草圖一路飛翔而不留痕跡。
樹，這個偉大的浪漫主義者。
我對樹的喜愛，就像我的呼吸那么自然。雋永。
當我悲傷時，樹會用他綠色的眼睛撫去憂傷，把開滿向日葵的土地悄悄放進我的心底。
當我開心時，樹會用他獨有的表達方式把希望和幸福埋入我腳下的路。
我在樹下行走，樹冠上凝聚了所有的光。樹，在這個夏天，教會了我堅強！
幸福幸福六年級篇五
幸福是清晨媽媽早早的起床輕手輕腳的為我準備可口的早餐;幸福是媽媽抽出一切時間輔導我學習;幸福是每次爺爺奶奶見我時喜笑顏開的神情;幸福是姥姥為我包的最愛吃的三鮮餡水餃。幸福就是溫馨的親情，它來源于我們內心深處的感恩。
幸福是什么?幸福是每當生病時同學們對我的關心問候;幸福是在學習遇到困難時老師對我的耐心解答;幸福是和同學之間發生矛盾時老師的循循善誘幸福是在我犯錯誤時老師的親切教誨。幸福是濃濃的師生情，它源于我們要從小懂得珍惜。
也許有很多人會問：“何謂幸福?”也有一些人認為幸福遙不可及，那是因為每個人內心對幸福的定義不同。我們總在仰視別人的幸福，缺忽略了自己的幸福。不經意的回眸你會發現也有人在羨慕你的幸福。其實每個人都是幸福的，只是我們缺少一雙善于發現美的眼睛和一顆感恩的心。用你純潔的心靈去體會幸福，你就會發現其實幸福時時刻刻都圍繞在我們的身邊。
請放慢腳步，珍惜身邊的每一個人和認真感受每一件事，你就會擁有一顆“平常心”，你就會發現幸福的感覺就像春天的氣息時時刻刻陪伴在你我身邊。
開頭一：幸福好像綿綿春水滋潤著我們的心田;幸福猶如耀眼的閃電驅趕我們心中的“霧霾”;幸福宛如七色輝映，燦如蝶舞的彩虹，短暫而又令人難忘。
開頭二：幸福是什么?幸福是當我驕傲時媽媽的勸告;幸福是當我學習落后時媽媽的鼓勵;幸福是當我生病時媽媽對我的關心。
幸福幸福六年級篇六
“幸福”對于我來說，只是一個模糊的字眼，能屈能伸，像根彈簧。
伴隨著幸福的，還有時時刻刻都形影不離的苦難，因為“幸福不可能十全十美”。它是幸福的守護者，要戰勝苦難，才可以觸碰幸福，享受幸福。然而，幸福常常會披起苦難的外衣，悄悄地走進你，你若沒留意到，那么它便會又悄悄地走向另外一個人，另外一個肯用心征服苦難的人。
“每天告訴自己一次，我真的過得很不錯。”我們沒有失去什么，因為我們盡心盡力地保護著自己以及全世界，所以，幸福也一直伴隨身旁。只是，人們總是以為幸福離他們很遠、很遠，而苦難卻觸手可及。
所以，請不要在幸福來臨時，卻把它拒之門外；所以，請不要在幸福來臨時，卻對它置之不理；所以，請不要在幸福來臨時，卻把它拱手讓人。
即便忘記了所有，即便忽略了全世界，也一定會發現幸福就身旁，因為我們還有自己，還有一顆體味幸福的心。
幸福永遠是一個捉摸不透概念，能縮能抻，像根皮筋……
幸福幸福六年級篇七
紅領巾在胸前飄起時，我心里總會暗藏著一份幸福。
一年級我就佩戴上紅領巾，那是我還小，根本就不懂得紅領巾是什么。當時我只知道紅領巾是鮮紅亮麗，戴到脖子上，我變成一位“紅花少年”了。
那時學校選拔一批少先隊員，當天班主任給我們講了許多有關少先隊員的光榮事跡，現在內容幾乎已經記不清楚了，但是我仍然知道哪紅領巾鮮紅的顏色來之不易，那紅色的紅領巾是五星紅旗的一角。聽完故事后大家都想爭當一名光榮的少先隊員。我們一群稚嫩未脫的孩子爭先恐后的舉起手來，老師很高興，最后按照表現選取五名同學，我很榮幸成為的一位中國少先隊員。
這是靠著我在學校優異的表現得來的'。六一前夕我光榮的站在隊旗下，跟著少先隊輔導員宣誓，此時的紅領巾系在我脖子上如一面紅旗我胸前飄揚著。“準備為人類進步事業貢獻一切”，這是我選擇的理想，此時我是最幸福的人。
我成為少先隊員的那一刻起，我珍惜少先隊員的紅領巾，戴上它，仿佛前輩的熱血在我胸腔沸騰。頓時，我全身充滿幸福感。
每逢周一升國旗時，戴上紅領巾，聽到輔導員說“少先隊員行隊禮”，我高高地舉起右手，唱著國歌，注視著徐徐升起五星紅旗，我站在操場的中央，有時當紅旗升到了盡頭，我的手卻遲遲不肯放下。
因為祖國在召喚，少先隊員履行愛國責任，讓我向祖國匯報。此時，我心情無比地幸福。
幸福幸福六年級篇八
懵茫無知的弱冠沒有精彩的華章上臺表演，更沒有稀有的嘆息挽留，時光在稀里糊涂的指縫間悄然流逝。未及不惑父親的溘然長逝使我與他今生天人永隔，出殯日我弱小的身影、悲痛欲絕的嚎啕大哭令路人唏噓不已。青衫濕透后的漫長日子虛耗光陰、昏噩度日，仿佛世界末日即將來臨不思前生，不管來世地沉浸在從前的惡夢中。幸而淚流之盡反起一擊，終將維系生計的飲食取我手中，并小心緊慎如履薄冰地經營自己無人問津的黯淡人生。
我的惰性成就我的文學之夢早早夭折。樂天安命、知足享樂的恣意心態使我在平庸的大道上碌碌無為，我開始相信我的悲情人生使我終生遠離陽光或弦響。我的寂寞魔般纏住了心靈，我開始懷戀愛情、渴望愛情，一個我永生的愛人今生我的妻便應運而至。她開始走進我的生活，點亮我的天空，像天使撫平我的傷痛，讓我在睡夢中悄然而笑。
同每一個新的人類交往，一如猩猩愛上美女。始終認知他（她）是毫無功利地與我談天說地，因此不曾設防、毫無保留的吐露心底之密。當我娓娓動聽的話語還在風中飄蕩時，靈魂的背叛，心痛的打擊開始攪亂我的生活，于是神經的高度緊張，屢犯屢挫的人生開始伴隨我的一生。
于是我相信無知的貧乏，物質的匱乏，是精神空前絕后的葬送在欠發達經濟的幽長黑暗隧道里。沒有誰可以改變這個不爭的事實和現象，文明是我們的表象，精神空虛才是真正的落伍。大災面前顯出一點大愛，凝聚力和向心力需用生命鋪陳無疆的戀歌。
不可否認，我是這紅塵醉酒的藝丐，所以我是世間最脆弱的男人。
幸福幸福六年級篇九
下雪了。
今年的雪下得格外早，李墨仟的鼻子上沾了些雪花，她緊緊捏著懷中的幾本書，咬著嘴唇，站在茫茫的雪地里說不出一句話。
三年了。哥哥走了三年了。
她始終忘不了哥哥臨走前對她說的話。
李墨仟還是忍不住放聲大哭，淚水被侵襲的寒意凍成了薄薄的冰，使李墨仟本就不紅潤的臉顯得更加蒼白。
“哥……”李墨仟把自己剛買的幾本書放在李墨飛的墳前，撫摸著這方冰冷的土地，再一次淚流滿面。
李墨飛對李墨仟很好，總把好的留給李墨仟，自己吃苦受罪。也就是那年，正值隆冬，李墨仟看到班上一個家里有錢的學生吃西紅柿，很羨慕。
那種天氣吃上一口西紅柿是多奢侈的一件事啊，李墨仟回到家就跟李墨飛說。
李墨仟吃完了西紅柿，隨手把西紅柿的果皮扔在了地上。李墨飛等李墨仟走遠了，連忙撿起地上的果皮，洗了洗吃了。
他只想讓妹妹過得幸福，妹妹幸福自己就幸福了。李墨飛眼中，妹妹是世界上最美的，只要妹妹想的，李墨飛都會盡全力讓妹妹滿意。
李墨仟15歲那年，要上高中了。家里窮，不能讓兩個孩子都上學。
李墨飛的學習成績比李墨仟要好一些，李墨仟說，哥，你去上學，你學習比我好，我出去打工，給你賺學費。
“真的？”李墨仟驚奇地問。“嗯。”李墨飛使勁地點頭。
李墨飛抹抹眼淚，擦掉自己寫的字，搓了搓凍紅了的雙手，進了屋。
李墨仟上學了，李墨飛外出打工給妹妹掙學費。
而李墨飛則是在工地搬磚頭，晚上回到沒有暖氣的宿舍給妹妹回信。
妹妹，哥這里特別好，宿舍里又暖和又熱鬧，我跟工友打牌呢，吃的肉，可香了，好了，哥學的字不多，就寫這些了。
李墨飛坐在空無一人的宿舍里，咬著已經硬了的半個饅頭。
時光匆匆，李墨仟18歲了，上大學了。
李墨飛往家里寄了10000元錢，說這夠交一年的學費。
李墨仟有了手機，李墨飛也管老板要了一部破的不能再破的二手手機。
李墨仟說：“哥，你什么時候回家啊，爸媽都想死你了。”
“哈哈，哥過年肯定回去。”李墨飛在電話那頭大大咧咧地說。
可，他卻沒等到過年的那一天。
李墨飛在搬磚的時候被從樓頂上的一條大鋼筋擊中了頭部，奄奄一息。
“哥！”一陣撕心裂肺的哭喊。
“墨飛……我的兒子……”
“哥，我很幸福。”
李墨仟抽泣著笑。
哥，墨仟永遠記住。