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    三年級奧數巧填運算符號教案 巧填算符三年級奧數題目模板

    時間:2025-05-02 作者:儲xy

    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    三年級奧數巧填運算符號教案 巧填算符三年級奧數題目篇一

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    1.巧填算符

    在下列算式中合適的地方,添上()[],使等式成立。

    ①1+2×3+4×5+6×7+8×9=303

    ②1+2×3+4×5+6×7+8×9=1395

    ③1+2×3+4×5+6×7+8×9=4455

    分析本題要求在算式中添括號,注意到括號的作用是改變運算的順序,使括號中的部分先做,而在四則運算中規定"先乘除,后加減",要改變這一順序,往往把括號加在有加、減運算的部分。

    題目中三道小題的等號左邊完全相同,而右邊的.得數一個比一個大.要想使得數增大,可以讓加數增大或因數增大,這是考慮本題的基本思想。

    ①題中,由湊數的思想,通過加(),應湊出較接近303的數,注意到1+2×3+4×5+6=33,而33×7=231.較接近303,而231+8×9=303,就可得到一個解為:

    (1+2×3+4×5+6)×7+8×9=303

    ②題中,得數比①題大得多,要使得數增大,只要把乘法中的因數增大.如果考慮把括號加在7+8上,則有6×(7+8)×9=810,此時,前面1+2×3+4×5無論怎樣加括號也得不到1395-810=585.所以這樣加括號還不夠大,可以考慮把所有的數都乘以9,即(1+2×3+4×5+6×7+8)×9=693,仍比得數小,還要增大,考慮將括號內的數再增大,即把括號添在(1+2)或(3+4)或(5+6)或(7+8)上,試驗一下知道,可以有如下的添加法:

    [(1+2)×(3+4)×5+6×7+8]×9=1395

    ③題的得數比②題又要大得多,可以考慮把(7+8)作為一個因數,而1+2×3+4×5+6×(7+8)×9=837,還遠小于4455,為增大得數,試著把括號加在(1+2×3+4×5+6)上,作為一個因數,結果得33,而33×(7+8)×9=4455.這樣,得到本題的答案是:

    (1+2×3+4×5+6)×(7+8)×9=4455

    解:本題的答案是:

    ①(1+2×3+4×5+6)×7+8×9=303

    ②[(1+2)×(3+4)×5+6×7+8]×9=1395

    ③(1+2×3+4×5+6)×(7+8)×9=4455

    小2.巧填算符

    在下面算式適當的地方添上加號,使算式成立。

    88888888=1000

    分析要在八個8之間只添加號,使和為1000,可先考慮在加數中湊出一個較接近1000的數,它可以是888,而888+88=976,此時,用去了五個8,剩下的三個8應湊成1000-976=24,這只要三者相加就行了。

    解:本題的答案是

    888+88+8+8+8=1000

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