優(yōu)秀作文是對(duì)文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn)，它通過(guò)言辭和段落的安排來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇一
最近，我們學(xué)校舉行了“講文明，懂禮貌，爭(zhēng)做文明一初人”的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了“文明”是什么。
文明是尊重別人，更是尊重自己。文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的互相幫助，是平日里與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)后的主動(dòng)問(wèn)好，是碰到別人似的一聲對(duì)不起，是看見(jiàn)地上有垃圾自動(dòng)撿起的行為，是看到有人隨地吐痰上前去制止......這些都是生活中的一些小事，但這是文明的行為。我們要為文明學(xué)校的創(chuàng)建奉獻(xiàn)自己的一份力量。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
這次的活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我們從現(xiàn)在起“講文明，懂禮貌，爭(zhēng)做文明的一初人！
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇二
xx，男，1951年7月5月出生。該家庭共有4口人，夫妻一直以來(lái)相親、相敬、相愛(ài)，真誠(chéng)相處，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭。夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿。他自己自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了榮興印花廠，在事業(yè)上取得了一系列驕人的成績(jī)，在家庭生活中他也是一位勇?lián)彝ヘ?zé)任的楷模。最可貴的是他把事業(yè)和家庭完美地結(jié)合起來(lái)，搭起了一座展示人生風(fēng)采的平臺(tái)。家庭團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極積極，樂(lè)于助人，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
xx作為一名共產(chǎn)黨員，能帶動(dòng)一家子堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，支持改革開放，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。全家人遵紀(jì)守法，慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)，他的家庭是一個(gè)積極、文明、積極向上的`家庭。
xx在辦企業(yè)以前，曾擔(dān)任過(guò)支部書記，在他任職的時(shí)候，他能兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅(jiān)持原則，較好地完成上級(jí)任務(wù)同時(shí)又積極為民服務(wù)，曾多次獲得鎮(zhèn)政府表彰。辦企業(yè)以后，他對(duì)待員工就像對(duì)待家人一樣，能愛(ài)護(hù)自己的員工，同時(shí)對(duì)困難員工伸出援手。
男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家風(fēng)，全家人互相尊重，互敬互愛(ài)。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù)，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦在家庭。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。
在眾多的親戚朋友關(guān)系中，他們做到以誠(chéng)相待，對(duì)雙方父母，都孝敬有加。對(duì)兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛(ài)幼。車上，經(jīng)常給老人或病人讓座;街上或公園內(nèi)幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓別人。
xx，他始終銘記著“吃水不忘挖井人”，積極關(guān)注民生大計(jì)。他關(guān)心老人，關(guān)心弱勢(shì)群體，積極幫助困難戶、貧困戶。他助人為樂(lè)從來(lái)不問(wèn)事情大小，對(duì)困難家庭，伸出援手，對(duì)困難學(xué)子，更是常年出資自主。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，文明風(fēng)尚已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)十分重要的話題。作為一個(gè)時(shí)代的人，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的文明素養(yǎng)以及維護(hù)文明風(fēng)尚的責(zé)任感。在日常生活中，我們需要努力培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，并落實(shí)到具體的實(shí)踐中。下面我將分享一下自己的一些心得體會(huì)，以期能夠?yàn)閺V大讀者提供一些參考。
一、克制無(wú)意義的行為。
從小，父母就常常教育我要遵守公共秩序，不要進(jìn)行無(wú)意義的行為。比如，不要在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、亂扔垃圾，更不要隨地吐痰、自由駕駛等。這些行為不僅會(huì)影響別人的感受，還可能對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。我們都應(yīng)該保持一種良好的習(xí)慣，為自己、為他人、為環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。
二、禮貌待人。
中國(guó)人向來(lái)注重禮儀。在我們的傳統(tǒng)文化中，孝順、尊敬長(zhǎng)輩及各種禮儀和習(xí)慣都獲得了特別的強(qiáng)調(diào)。因此，在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻注重自己的禮貌待人。無(wú)論在家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所、商場(chǎng)或其他任何社交場(chǎng)合，我們都應(yīng)該盡可能使自己的言行符合社會(huì)習(xí)慣，并保持一種溫和、恭敬和友好的態(tài)度。這樣的一些細(xì)節(jié)能夠讓我們?cè)谂c他人交往時(shí)更加得心應(yīng)手。
三、保持文明的交通觀念。
當(dāng)前，交通行業(yè)已經(jīng)成為了城市發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的重要標(biāo)志之一。在城市中，行人、公交車、私家車、自行車等各種交通方式都有可能發(fā)生磕碰。為了避免發(fā)生任何事故，我們應(yīng)該要克服個(gè)人主觀行為并保持一種文明的交通觀念。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不頂風(fēng)作案、不酒后駕車、不橫穿馬路等。這不僅可以減少交通事故的發(fā)生率，而且能促進(jìn)城市發(fā)展及社會(huì)文明的進(jìn)步。
四、推廣文化傳承。
每個(gè)人都是一個(gè)文化的傳承者。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀儜?yīng)該更好地傳承和推廣優(yōu)秀的文化。尊重、繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是我們民族的責(zé)任所在。我們可以在各種場(chǎng)合、各種方式、各種形式下，傳承我們的文化、讓更多人了解我們的文化、推動(dòng)文化傳承。只有這樣，才能體現(xiàn)我們的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。
五、發(fā)揚(yáng)愛(ài)心。
文明不僅僅是對(duì)自己的要求，更看重的是對(duì)別人的關(guān)注和幫助。在我們的社會(huì)生活中，有很多需要我們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，比如貧困兒童、老人、留守兒童等。我們可以通過(guò)各種方式和渠道，為他們提供一些必要的物質(zhì)支持，為他們提供一些精神上的關(guān)愛(ài)和陪伴。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這些小小的愛(ài)心帶給他們的是無(wú)可替代的溫暖和力量。而我們也可以通過(guò)這些小小的事情，彰顯我們的社會(huì)責(zé)任和人文關(guān)懷。
總之，文明風(fēng)尚已成為了時(shí)代的標(biāo)志。作為一個(gè)時(shí)代的人，我們都有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、美好的生活環(huán)境。希望我們一起努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行文明風(fēng)尚。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇四
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足。
那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。
我認(rèn)為作為具有--年文明史的“禮儀之邦”的中國(guó)，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑，一言一行，在不經(jīng)意間……我們傳播著熱情，關(guān)愛(ài)，友誼和尊重。
首先我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭在墻上涂抹、更不要與同學(xué)之間打鬧、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的勸說(shuō)，受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省。互相理解、寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。
我國(guó)一向以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世，作為社會(huì)主義的新一代接班人，我們沒(méi)有理由不繼承革命先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們沒(méi)有理由不把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，今天作為少先隊(duì)員的我們，必須養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
民以食為天.中國(guó)是文明古國(guó),有著悠久的飲食文化.吃飯是社會(huì)生活的重要部分,餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),臨沂有著深厚的文化底蘊(yùn),歷來(lái)以禮示人,以文化人,更應(yīng)從點(diǎn)滴中彰顯她的文明形象.我們每位市民都應(yīng)自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德,共同參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái).
改革開放30多年來(lái),群眾的腰包鼓起來(lái)了,但大多數(shù)人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德.餐桌浪費(fèi)是當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象,大家只“愛(ài)面子”不“重實(shí)情”,點(diǎn)起菜來(lái)是只“講排場(chǎng)”不“求健康”.有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子,剩菜打包就是讓人看笑話;有的人點(diǎn)起菜來(lái)是“貪得無(wú)厭”,所以總導(dǎo)致吃一半倒一半;有的人重排場(chǎng),覺(jué)得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征,請(qǐng)客要是不大手筆就會(huì)讓人覺(jué)得小氣,所以總是可以看到一桌子山珍海味也僅是湊合幾個(gè)人的口.
眾所周知,粒米雖小君莫扔,勤儉節(jié)約留美名.我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi),綠色消費(fèi),理性消費(fèi),按需點(diǎn)菜,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),做到不剩飯不剩菜,吃不完打包.倡導(dǎo)文明用餐,自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范,不肆意喧嘩,不在禁煙場(chǎng)所吸煙,時(shí)刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進(jìn)餐廳,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒,酒后不駕車.講究科學(xué)飲食.樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念,改變吃飽、吃好等不良的飲食習(xí)慣,達(dá)成人和食物的和諧,從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng).
文明餐桌倡導(dǎo)的是一種科學(xué)、理性、健康的生活方式,積極行動(dòng)起來(lái),身體力行,從我做起,從現(xiàn)在做起,與文明握手、與陋習(xí)告別,將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底,讓節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐在全社會(huì)風(fēng)行.
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇五
對(duì)于一名高一新生來(lái)說(shuō)，許多同學(xué)都是第一次擁有“家”———自己獨(dú)立的家。這個(gè)家特殊，它是由不同姓氏的青春者共同組成的大家性格迥異，生活，文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望它溫馨，整潔，也希望它是青春綻放的角落，因此，對(duì)于這么一個(gè)大家庭里說(shuō)，我覺(jué)得舍友之間的友好相處是最重要的。
常言道“不是一家人，不進(jìn)一家門”，在高中里，宿舍代表的就是家，也許我們遠(yuǎn)離了親情的呵護(hù)，然而在這里我們感受到了家的溫馨。宿舍是個(gè)充分體現(xiàn)個(gè)性的場(chǎng)所。在同學(xué)們眼中，它不僅是一個(gè)棲息之地，更是個(gè)風(fēng)光無(wú)限的地方。
一個(gè)成功人的背后是血和淚，一個(gè)優(yōu)秀宿舍的背后只因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣而且，宿舍就是一個(gè)反應(yīng)學(xué)生生活面貌最真實(shí)也是最直觀的場(chǎng)所，每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正如美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉詹姆士所言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣”。在我們宿舍，舍友們都非常團(tuán)結(jié)互助，相親相愛(ài)。大家長(zhǎng)期生活在一起，行為互相影響，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，宿舍便會(huì)想成自己的特色。我們5.12宿舍心齊，整體氣氛好，整個(gè)宿舍都在上進(jìn)。大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，久而久之，整個(gè)宿舍就形成里一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”宿舍內(nèi)部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進(jìn)集體力量的發(fā)揮。
誠(chéng)然，宿舍是我家，人人熱愛(ài)護(hù)她。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說(shuō)，宿舍是我們身體與心靈的避風(fēng)港，使我們真正的家園。用心呵護(hù)她。
在此次文明宿舍的創(chuàng)建中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我們將長(zhǎng)久的保持下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
中國(guó)，素來(lái)以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個(gè)傳統(tǒng)依舊未改變。
不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見(jiàn)。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說(shuō)一聲“對(duì)不起”，才能走開。同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而爭(zhēng)吵不休。同學(xué)有困難時(shí)要幫忙，不能坐視不管；在家里，要尊敬長(zhǎng)輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實(shí)在放不下手上的事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請(qǐng)”這個(gè)字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事；在其他公共場(chǎng)合，更要講文明禮儀了，如果有人問(wèn)你問(wèn)題的話，自己確實(shí)不知道，應(yīng)該說(shuō)“實(shí)在對(duì)不起，我不知道。”就行了，但是不能說(shuō)“我怎么曉得，你去問(wèn)別人噻，你好煩人。”這樣會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有禮貌，你在別人的心目中會(huì)留下一個(gè)不好的印象。
一句名言說(shuō)得好，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”是呀，如果一個(gè)人不講文明禮儀就難以生活下去；做一件事沒(méi)有好的文明禮儀，就會(huì)不成功；即使是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，如果沒(méi)有文明禮儀，就會(huì)不安寧。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國(guó)抹黑！
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇六
第一段：引言（150字）。
文明風(fēng)尚是指公民在社會(huì)生活中遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)心環(huán)境等的一種文化習(xí)慣。不同于法律規(guī)定，文明風(fēng)尚更強(qiáng)調(diào)個(gè)人自覺(jué)和責(zé)任。而作為一個(gè)年輕人，我深深認(rèn)識(shí)到了文明風(fēng)尚的重要性，并逐漸形成了自己的一些體會(huì)。
第二段：價(jià)值觀與自我意識(shí)（250字）。
文明風(fēng)尚的實(shí)踐需要人們從內(nèi)心樹立一定的價(jià)值觀和自我意識(shí)，用積極向上的態(tài)度去開展行動(dòng)。在生活中，我們可以通過(guò)禮讓行人、環(huán)境整潔、文明用語(yǔ)等方面來(lái)表現(xiàn)自己的文明風(fēng)尚。但是，這些舉動(dòng)并非只是我們做的，更應(yīng)該變成我們的生活方式和習(xí)慣，貫穿在我們?nèi)粘Ｐ袨橹小?/p>
第三段：如何傳播文明風(fēng)尚（300字）。
傳播文明風(fēng)尚是一種涵養(yǎng)和激勵(lì)他人的能力，它可以從一個(gè)人的小舉動(dòng)中傳遞出去。首先，我們要從自己做起，注意團(tuán)體活動(dòng)中的禮節(jié)與協(xié)作，主動(dòng)關(guān)心他人，并引導(dǎo)他人發(fā)揚(yáng)文明的行為。其次，我們可以利用各種社交媒體平臺(tái)，發(fā)起有意義的討論與活動(dòng)，以此來(lái)擴(kuò)大我們的影響力。最后，我們要提高自己對(duì)文明風(fēng)尚的認(rèn)知，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的道德水平，時(shí)刻保持文明的行為習(xí)慣。
第四段：文明風(fēng)尚的好處（300字）。
對(duì)于個(gè)人而言，文明風(fēng)尚可以幫助我們建立一個(gè)良好的個(gè)人形象、積極的價(jià)值觀和健康的心態(tài)。從更廣泛的視角看，文明風(fēng)尚也可以促進(jìn)社會(huì)的和諧和發(fā)展。文明風(fēng)尚不僅可以消除不良習(xí)慣、陋習(xí)等社會(huì)現(xiàn)象，更可以營(yíng)造出一種良好的社會(huì)氣氛和團(tuán)結(jié)的精神，這將對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極和持久的影響。
第五段：總結(jié)（200字）。
在生活中，文明風(fēng)尚也并非只是一個(gè)語(yǔ)義的概念，而是由我們每一個(gè)人去宣揚(yáng)和傳播的一種行動(dòng)。做一個(gè)有文明風(fēng)尚的人不僅可以讓我們更受尊重、更有價(jià)值，也會(huì)在彰顯自己的同時(shí)，營(yíng)造出一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。因此，我們要用自我意識(shí)和自身行動(dòng)去營(yíng)造和傳承文明風(fēng)尚，使文明風(fēng)尚之花在人們的行動(dòng)之中，綻放出更為迷人的光芒。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇七
精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)相輔相成，相互促進(jìn)，然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有許多同志往往忽視精神文明建設(shè)對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)的推動(dòng)作用。因而，正確認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)的經(jīng)濟(jì)意義，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
社會(huì)主義思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的靈魂和核心，決定著精神文明的性質(zhì)和方向。同時(shí)，思想道德建設(shè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要推動(dòng)作用。
思想道德是實(shí)現(xiàn)資源合理配置的重要保證。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一個(gè)最基本的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，從而實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益。資源包括人力資源和物質(zhì)資源。合理配置就是這兩方面能得到合理、最優(yōu)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人盡其才，物盡其用。而資源的合理配置往往又直接取決于人的思想道德素質(zhì)。當(dāng)前一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義滋長(zhǎng)，使假冒偽劣、欺詐活動(dòng)、偷稅漏稅等成為社會(huì)公害，直接擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，也破壞了物質(zhì)資源合理配置的進(jìn)程和效益。這就需要加強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思想道德建設(shè)，用來(lái)約束和調(diào)節(jié)人們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為。
思想道德是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的無(wú)形資產(chǎn)。如果把經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的資產(chǎn)僅僅理解為有形資產(chǎn)，那只是認(rèn)識(shí)或掌握了資產(chǎn)的一半或是一小半。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高效益的實(shí)現(xiàn)，往往取決于作為無(wú)形資產(chǎn)的人的思想道德覺(jué)悟。行政管理和思想道德是每個(gè)集體生存發(fā)展的兩大支點(diǎn)，二者密不可分。忽視了對(duì)人的素質(zhì)的重視和管理，這個(gè)集體必定是效率低下，效益欠佳，發(fā)展前景暗淡。因此，堅(jiān)持以人為本，努力做好協(xié)調(diào)、完善和激勵(lì)工作，把人和人的素質(zhì)放到經(jīng)營(yíng)與管理的制高點(diǎn)，這個(gè)集體才會(huì)順利發(fā)展。
作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，文化建設(shè)既是建設(shè)物質(zhì)文明的重要基礎(chǔ)，又是提高人們思想覺(jué)悟和道德水平的重要條件。它對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，更是顯而易見(jiàn)的。
文化建設(shè)可激發(fā)人們?yōu)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展建功立業(yè)的積極性和主動(dòng)性。文化建設(shè)一方面同經(jīng)濟(jì)共融，一方面又有著相對(duì)的獨(dú)立性。其經(jīng)濟(jì)意義主要表現(xiàn)在文化產(chǎn)品中，具有鮮明的形象性、情緒的感召性、影響的普及性。健康的、優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，可以轉(zhuǎn)化為人們從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神力量；消極頹廢的文化產(chǎn)品可以把人們引向歧途，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的阻礙因素。加強(qiáng)文化建設(shè)，發(fā)揮文化啟迪人們智慧、陶冶人們的情操、美化人們的心靈、振興民族精神的作用，必將激發(fā)人們投身改革開放的巨大熱情，更加積極地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
文化建設(shè)是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。這包含兩方面的意義：其一，文化的發(fā)展程度取決于綜合國(guó)力的水平；其二，文化本身就是綜合國(guó)力的重要組成部分。社會(huì)主義的根本任務(wù)就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者，而文化建設(shè)的任務(wù)就在于提高人的素質(zhì)，倡導(dǎo)高尚的道德情操，促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇八
近年來(lái)，我國(guó)一直積極弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，力圖在全社會(huì)形成文明、和諧的氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)這一號(hào)召的落地生根，許多學(xué)校紛紛開設(shè)了文明風(fēng)尚課堂，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明意識(shí)。筆者有幸參加了學(xué)校舉辦的文明風(fēng)尚課堂，讓我深有感觸。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
首先，文明風(fēng)尚課堂的開設(shè)意義重大。作為一名學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)會(huì)正確的交往方式、行為舉止和禮儀知識(shí)。開設(shè)文明風(fēng)尚課堂有助于提高我們的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。這不僅是為了我們自己好，也為了更好地融入社會(huì)，與人相處更加文明、和諧。
其次，文明風(fēng)尚課堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在這堂課中，我們接觸到了很多兒童文學(xué)作品、經(jīng)典故事和文明風(fēng)尚的案例。通過(guò)這些有趣的故事，我們不僅學(xué)習(xí)到了做人處世的道理，還進(jìn)一步了解了什么是文明風(fēng)尚，以及為什么要積極培養(yǎng)文明意識(shí)。除了教材內(nèi)容，老師還通過(guò)音樂(lè)、小游戲等方式進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)我們充分參與學(xué)習(xí)，讓我們愉悅中學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
從教學(xué)方式來(lái)看，文明風(fēng)尚課堂更注重啟發(fā)式教學(xué)。老師并不只是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸給我們，而是通過(guò)提問(wèn)、討論和分享，引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)就某個(gè)話題提出一些問(wèn)題，然后由我們自己進(jìn)行思考和討論。這種方式讓我們學(xué)會(huì)了觀察和思考，自主探索問(wèn)題的答案。這樣的啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了我們對(duì)生活的熱愛(ài)和求知的欲望。
此外，文明風(fēng)尚課堂注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)際生活中感受文明的力量。文明并不僅僅停留在課本上，更需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胸瀼芈鋵?shí)。在課堂上，老師經(jīng)常安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬社交場(chǎng)景，讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到文明的重要性。在這些活動(dòng)中，我們了解到了提前禮讓、尊重他人、關(guān)心他人等行為的重要性，體驗(yàn)到了文明行為所帶來(lái)的喜悅。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，我們更加深入地理解了文明的內(nèi)涵和意義。
總之，在文明風(fēng)尚課堂中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。通過(guò)這堂課，我們?cè)诘赖隆⒅腔邸Ⅲw魄等方面都得到了全面的提升。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將更好地踐行文明之道，做一個(gè)守規(guī)矩、懂禮貌、有美德的人。同時(shí)，這堂課也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮恕F(tuán)結(jié)協(xié)作，為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們努力實(shí)踐，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加文明、和諧。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇九
創(chuàng)建文明校園應(yīng)堅(jiān)持以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，積極投入創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)中去，大力提升師生的文明素養(yǎng)，努力塑造服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的行業(yè)新形象，努力實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化。
(一)提升教師文明素養(yǎng)。
完善各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。教師要做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教。加強(qiáng)教師能力建設(shè)，加快提高學(xué)歷層次，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，著重研究有效課堂教學(xué)，上好每堂課，教好每位學(xué)生，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
做好六認(rèn)真工作，按照教學(xué)六認(rèn)真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學(xué)講效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，有效做好培優(yōu)補(bǔ)差，全面完成教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，整體成績(jī)進(jìn)入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現(xiàn)、教育科研、六認(rèn)真工作、教育教學(xué)效果、班主任工作等方面督促教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)提高學(xué)生文明素質(zhì)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間表，豐富學(xué)生校園生活，嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市三項(xiàng)規(guī)定，下午安排興趣小組活動(dòng);嚴(yán)格執(zhí)行昆山市的要求，舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，開展以機(jī)器人、小女籃、女子門球?yàn)閮?nèi)容的學(xué)校特色活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
重視學(xué)生養(yǎng)成教育，充分利用晨會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話、板報(bào)、地方課程等進(jìn)行宣傳教育。每周安排一項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣行為。同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、安全健康、環(huán)境保護(hù)、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)樹立學(xué)校文明形象。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五個(gè)嚴(yán)格”的要求，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。積極實(shí)施免費(fèi)教育，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保外來(lái)務(wù)工隨遷子女接受教育。
加強(qiáng)校園綠化環(huán)境建設(shè)，做到“綠化、美化、凈化”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)師生交通、消防、衛(wèi)生、飲食以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全教育，加強(qiáng)校園值日制度，強(qiáng)化校園安全工作督查，密切家庭社區(qū)的聯(lián)系，有效防范重大安全責(zé)任事故，確保校園周邊平安。
創(chuàng)建文明校園工作是規(guī)范教學(xué)秩序、凈化育人環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效保障。學(xué)校始終把創(chuàng)建文明校園作為頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建文明校園的各項(xiàng)措施，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的文明校園。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十
親愛(ài)的居民朋友們：
平安來(lái)安，崇德向善；儉以養(yǎng)德，孝義相傳；誠(chéng)信為本，好客友善。為進(jìn)一步深化移風(fēng)易俗工作，倡導(dǎo)和培育社會(huì)文明新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大群眾養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明高尚的生活方式，不斷提升社會(huì)文明程度，現(xiàn)向全縣居民發(fā)出倡議：
一、婚事新辦尚新風(fēng)。崇尚樸實(shí)真摯的愛(ài)情，樹立文明向上的婚戀觀。不以彩禮論深淺，不以排場(chǎng)論高低。不攀比，不斗闊，不設(shè)豪華宴席，不用豪華車隊(duì)，減少餐桌和車輪浪費(fèi)，提倡集體婚禮、旅游結(jié)婚、植紀(jì)念樹等文明風(fēng)尚。
二、喜事儉辦見(jiàn)真情。一束鮮花傳情留香，一條微信見(jiàn)字如面，一杯清茶沁人心脾，一聲問(wèn)候真心祝福。崇尚文明健康生活方式，老人誕壽、新居喬遷、子女滿月、升學(xué)等各類喜慶活動(dòng)能免則免，注重文明內(nèi)涵，合理規(guī)劃消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事規(guī)模，用簡(jiǎn)樸真摯的方式表達(dá)賀意，讓感情回歸本真。
三、厚養(yǎng)薄葬傳孝義。百善孝為先，祭之豐不如養(yǎng)之厚。給親人多一些生前的關(guān)愛(ài)和溫暖，多做一些實(shí)實(shí)在在的事，讓老人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、安享晚年；少一些逝后攀比和浪費(fèi)，摒棄吹吹打打、散發(fā)紙錢、占道治喪等陋習(xí)，倡導(dǎo)網(wǎng)上祭奠、送鮮花、植樹、家庭追思會(huì)等文明祭奠方式，用更環(huán)保、更生態(tài)、更潔凈的葬禮方式表達(dá)對(duì)逝者的追思。
四、修身齊家納德福。以德立身，勤儉節(jié)約，積德行善，涵養(yǎng)家風(fēng)。積極參與健康向上的'文化、體育和娛樂(lè)活動(dòng)，文明上網(wǎng)、遠(yuǎn)離貪杯斗酒，自覺(jué)抵制黃賭毒。合理點(diǎn)餐、文明用餐，節(jié)約水電，保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成科學(xué)健康節(jié)約的綠色生活方式，營(yíng)造文明和諧的家庭環(huán)境，家德成風(fēng)，福澤子孫，代代相傳。
移風(fēng)易俗，全民共育，文明生活，全民共享。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，破除陳規(guī)陋習(xí)，摒棄封建迷信，讓綠色健康、勤儉樸實(shí)的生活方式成為社會(huì)美談，讓遵守公序良俗、弘揚(yáng)厚德家風(fēng)成為文明新風(fēng)。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十一
這是一個(gè)幸福美滿、令人稱羨的家庭。他們夫妻恩愛(ài)、相敬如賓，他們尊老愛(ài)幼、教子有方，他們熱心公益、鄰里和睦，他們用生活中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷，詮釋了家作為愛(ài)之港灣的真諦，受到了單位同事和鄰里的一致好評(píng)。他們就是住在xx的李同志、劉同志一家。
愛(ài)國(guó)守法、恪盡職守是該家庭的第一美德。李同志參加工作36年來(lái)，自始至終堅(jiān)持在公共衛(wèi)生服務(wù)一線，先后在山門鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、縣衛(wèi)生局、縣疾病預(yù)防控制中心工作。作為疾控戰(zhàn)線的一名老同志，他堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，在工作中任勞任怨，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作幾十年從無(wú)差錯(cuò)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，為全縣人民的身體健康，為全縣的疾病控制事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他歷年來(lái)多次立功，屢次被評(píng)為市、縣“疾控工作先進(jìn)個(gè)人”，所獲榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。劉同志同志先后在縣膠鏈廠、縣藥材公司上班，作為一名有23年黨齡的老黨員，始終牢記入黨誓言，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和黨章黨規(guī)，長(zhǎng)期以來(lái)以一片赤子之心積極獻(xiàn)身于我縣工業(yè)生產(chǎn)第一線，曾多次被評(píng)為市縣先進(jìn)個(gè)人。
相濡以沫人生路，李同志、劉同志夫婦結(jié)婚30多年來(lái)夫妻恩愛(ài)、相敬如賓。李同志同志長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，工作任務(wù)重，工作壓力大，很少有時(shí)間照顧家庭，繁重的家務(wù)、子女教育和照顧老人的重任就全落在妻子劉同志的身上。對(duì)此，劉同志從無(wú)怨言，全力支持丈夫的工作，樂(lè)于當(dāng)好賢內(nèi)助，在干好本職工作的同時(shí)，在家相夫教子、服侍公婆，小家庭經(jīng)營(yíng)得井井有條，一家人其樂(lè)融融。
尊老愛(ài)幼是中華民族的'傳統(tǒng)美德，這種美德在這個(gè)家庭中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。這個(gè)家庭里婆媳相互關(guān)照，相互理解，婆媳相處的這些年，別說(shuō)吵嘴，連臉都沒(méi)紅過(guò)一次。婆婆劉同志退休在家，任勞任怨地照看孫女，確保兒子、兒媳全力以赴地投身工作。兒子在洞口鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府工作，擔(dān)任計(jì)育辦主任，多次立三等功。兒媳吳志平多次被單位評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士，獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。劉同志曾經(jīng)因意外受傷，腿腳行動(dòng)不便三月有余，其媳吳志在生活上、感情上無(wú)微不至地體貼照顧婆婆，為了讓婆婆減輕腿傷的痛苦，堅(jiān)持每天早晚給婆婆擦洗身子，把臨近的親戚請(qǐng)到家里聚一聚，陪婆婆聊天解悶。婆婆逢人便說(shuō)“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個(gè)好媳婦，真是我們一家的福氣!”
健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。李同志一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，與鄰居和睦相處，幫助他們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺(jué)遵守社會(huì)公德，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng)，致力于環(huán)境保護(hù)，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣。
家庭的廉潔需要夫妻雙方有共同的認(rèn)識(shí)。李同志同志擔(dān)任縣疾病預(yù)防控制中心(原縣衛(wèi)生防疫站)副職二十余年，潔身自好，清正廉明，并以清廉的作風(fēng)嚴(yán)格要求家庭成員。其子李正文參加工作以來(lái)一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦工作，先后擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦副主任、主任職務(wù)，這是一個(gè)比較敏感的工作崗位，面對(duì)誘惑他都義正嚴(yán)辭地拒絕，堅(jiān)決不做違法亂紀(jì)的事，堅(jiān)決不做損害人民群眾的利益的事，堅(jiān)決不做損害黨和政府形象的事，為這個(gè)幸福家庭增光添彩。
在日常生活中，他們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。在他們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細(xì)算，用之有度。
李同志一家是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭，但又是一個(gè)很不一般的家庭。在這個(gè)家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個(gè)相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度;有一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜所有的心態(tài)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的中華民族尊老、愛(ài)幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。愿李同志一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力，共同營(yíng)造出更多的溫馨、和諧、向上的五好家庭。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十二
這是一個(gè)快樂(lè)的才藝家庭。更是一個(gè)和睦的文明家庭。xx、xx夫妻均畢業(yè)于xx師范學(xué)院音樂(lè)系。xx擅長(zhǎng)各種樂(lè)器，xx愛(ài)好作詞作曲。她作曲的歌曲《梅花淚》《今世有緣》等廣泛傳唱。他們女兒張佳音，聰明漂亮，能歌善舞。現(xiàn)在xx中學(xué)讀高三。
2008年，這個(gè)小家庭由豐南區(qū)婦聯(lián)推薦，參加了由全國(guó)婦聯(lián)和中央電視臺(tái)聯(lián)合創(chuàng)辦的家庭節(jié)目“神州大舞臺(tái)xx專場(chǎng)”的錄制。表演的四個(gè)節(jié)目全部是xx作詞作曲的.原創(chuàng)節(jié)目。給導(dǎo)演和觀眾留下了深刻的印象。也因此獲得了“魅力家庭”稱號(hào)。此后，他們多次受央視家庭節(jié)目邀請(qǐng)，先后參加了神州大舞臺(tái)“節(jié)能減排宣傳月”、“中國(guó)第四屆家庭藝術(shù)節(jié)閉幕式”晚會(huì)、“建國(guó)六十周年特別節(jié)目”的錄制。20xx年，參加了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道“全家總動(dòng)員”節(jié)目的錄制，并從來(lái)自全國(guó)的20個(gè)優(yōu)秀家庭中脫穎而出，闖入決賽。同年參加中央電視臺(tái)綜藝頻道歡樂(lè)一家親節(jié)目的錄制，并獲得“優(yōu)勝家庭”。
這又是一個(gè)和諧的文明家庭。夫妻兩個(gè)互敬互愛(ài)，共同進(jìn)步之外，對(duì)各自的老人也非常孝順。他們結(jié)婚時(shí)沒(méi)有婚房，白手起家，他們勤儉持家，兢兢業(yè)業(yè)，先是買了一套兩居室的房子樓房，把孩子的爺爺奶奶接過(guò)來(lái)一起住。后來(lái)又省吃儉用，在城區(qū)買了房子，接孩子的姥爺享受享受新居。安頓好雙方老人的同時(shí)，他們一直沒(méi)有放松對(duì)女兒的教育和培養(yǎng)。女兒張佳音從小小就懂事，孝順。學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。成為同齡人中的佼佼者。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十三
周同志家庭，住xx，家庭成員40多人。
1985年，虞同志、周同志夫婦定居義烏從事飾品等小商品經(jīng)營(yíng)。因?yàn)闉槿苏\(chéng)信敦厚，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新圖變，生意日漸興隆。其間，父母、姐妹、兄弟等家人不斷溶入其中，事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。這個(gè)四代同堂及諸多姓氏小家庭組成的特殊大家庭，同鍋吃飯、同心創(chuàng)業(yè)、休戚與共，形成了一個(gè)源于傳統(tǒng)而又區(qū)別于傳統(tǒng)的新型家族體系，他們的良好家風(fēng)主要體現(xiàn)在：勤儉持家。
年少時(shí)的虞同志、周同志初嘗盡了生活的.艱辛，也磨煉出吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格。如今，隨著創(chuàng)業(yè)的成功，財(cái)富的集聚，他們依然保持了農(nóng)家節(jié)儉的生活作風(fēng)，不奢侈、不浪費(fèi)，始終保持簡(jiǎn)樸的生活方式。這種克勤克儉的烙印，也深深地烙在第二代孩子們的身上。
周同志一家人秉承“與人為善，吃虧是福”的處事理念，凡事都用積極的、正面的態(tài)度去判斷去思維，使他們常常受益。他們秉承誠(chéng)信立身和寬厚包容的做人做事風(fēng)格，對(duì)周圍的人，寬厚待之、雅量容之。知恩圖報(bào)。事業(yè)成功之后，他們不忘追根溯源，要求家里每個(gè)人都要平和謙遜，學(xué)會(huì)感恩。企業(yè)發(fā)展之后，一家人不忘回報(bào)社會(huì)，累計(jì)捐助慈善和公益事業(yè)總額達(dá)到5000多萬(wàn)元。
周同志家庭曾榮獲全國(guó)最美家庭榮譽(yù)稱號(hào)。
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十四
大家好，我演講的題目是：《嚴(yán)師慈母心》今年我接任了學(xué)校最小的班級(jí)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。并且還擔(dān)任著這群天真活潑的小孩子的班主任，剛開學(xué)幾天孩子對(duì)我還有些生疏，見(jiàn)到我有些規(guī)規(guī)矩矩的。于是，在后來(lái)的日子里，我像媽媽一樣的關(guān)心，愛(ài)護(hù)他，教育他，讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。課間給他們擦擦臉，梳個(gè)小辮，做個(gè)游戲，漸漸的孩子感覺(jué)我像一個(gè)媽媽，有時(shí)還叫老師教成媽媽。正如詩(shī)人所說(shuō)，天下最大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是水，清洗心靈的水;母愛(ài)是山，讓你依靠的山;母愛(ài)是風(fēng)，吹散失望的風(fēng);母愛(ài)是雷，沖擊人生的雷。我也試著做我兒子的好媽媽，也試著做學(xué)生的好老師媽媽。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。
照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。
我們班門家寶是一名令人頭痛的同學(xué)，課堂課外都很好動(dòng)，軟硬不吃，苦口婆心他依然我行我素，上課不時(shí)發(fā)出怪音。若上課不動(dòng)時(shí)，那他就是睡起大覺(jué)。參加各種活動(dòng)不會(huì)排隊(duì)，不懂課堂規(guī)矩，自理能力差，與人溝通時(shí)，詞不達(dá)意，缺少禮貌。可以說(shuō)，他是那種基本沒(méi)有學(xué)習(xí)細(xì)胞的孩子。所任課教師拿他沒(méi)轍，放置一邊不聞不問(wèn)。我想對(duì)這樣的孩子放置不管，那這孩子一生將毀于我們之手。一年級(jí)是一個(gè)人一生做學(xué)生的開始，一年級(jí)學(xué)生是剛剛從幼兒階段向小學(xué)階段轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，他們天真活潑，可又無(wú)拘無(wú)束，缺少小學(xué)生應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣，怎樣使他們盡快進(jìn)入小學(xué)生角色，是我們一年級(jí)老師迫在眉睫的任務(wù)，而學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，必須做到不放任又不為難學(xué)生。
不放任任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)際上就是一個(gè)“嚴(yán)”字。不放任學(xué)生應(yīng)從細(xì)處著手，貫徹到學(xué)生成長(zhǎng)的整個(gè)心路歷程，體現(xiàn)到學(xué)生的日常生活，學(xué)習(xí)和為人處世的方方面面。教師對(duì)于在思想上，行為上出現(xiàn)的些許偏差，都應(yīng)隨時(shí)隨地予以提醒、引導(dǎo)和及時(shí)糾正。不要因?yàn)槭切┬∶ ⑿″e(cuò)誤而不以為意，輕易放縱，導(dǎo)致惡習(xí)的形成，難以扭轉(zhuǎn)，要真正深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，作有心人。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)教師以自身高尚的道德素養(yǎng)和人格魅力去影響、感染身邊的學(xué)生，提高學(xué)生自我約束能力和道德品質(zhì)。從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求達(dá)到由教師的不放任學(xué)生，上升到學(xué)生自己不放任自己。
不為難學(xué)生，以慈母般的心去感化孩子，讓孩子愿意給你接近，跟你交流，這種方法實(shí)際就是一個(gè)“愛(ài)”，主要體現(xiàn)在教師對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的心態(tài)和處理方法上。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題是在所難免的。教師要用一種寬容的心態(tài)，正確的方式，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言以及相互尊重、相互平等的原則去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)失誤。不為難不等于不批評(píng)，但批評(píng)要講究方式、方法。批評(píng)前要充分調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，前因后果，還應(yīng)該顧及學(xué)生的面子，選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、場(chǎng)合，批評(píng)用語(yǔ)不能過(guò)激，更不能傷害學(xué)生的自尊心而使他產(chǎn)生逆反心理，批評(píng)時(shí)要言辭懇切，滿懷關(guān)心和幫助。既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又要讓他心服口服，樂(lè)于改正。在教育他時(shí)我就是用了這一方法，效果好極了，這個(gè)同學(xué)上學(xué)期從紀(jì)律到學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。由此可見(jiàn)，教育無(wú)小事，事事都育人。做學(xué)生好老師就要把學(xué)生跟愛(ài)自己的孩子一樣痛愛(ài)。
曾經(jīng)在《讀者》上看到過(guò)一幅圖片：一群人站在一個(gè)人的肩膀上，伸出雙手擎著天。旁邊有一行小字：你能猜出最下面的這個(gè)人是誰(shuí)嗎?有人說(shuō)是含辛茹苦無(wú)怨無(wú)悔撫養(yǎng)我們的父母，有人說(shuō)是嘔心瀝血在實(shí)驗(yàn)室里白了頭發(fā)的科學(xué)家，有人甚至以為是我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的總書記、是我們可敬可愛(ài)的溫總理……答案揭示的時(shí)候，人們看著“教師”兩個(gè)字——沉默了!
是啊，哪一個(gè)人不是在老師的指導(dǎo)下走出愚鈍，成就聰慧的?哪一個(gè)人不是在老師的教育下于邊沿止步，回到正途的?哪一個(gè)人不是由老師牽著手暢游在知識(shí)的海洋、翱翔在理論的天空，為未來(lái)的劈波斬浪、直沖云霄打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?作為教育者，我們已經(jīng)習(xí)慣了默默的站在最底層，習(xí)慣了讓學(xué)生踩著我們的肩膀撐天，習(xí)慣了讓自己作為根——成就桃李滿園，習(xí)慣了讓自己化作燭——淚盡光明滿天。多少年來(lái)，當(dāng)人們提到教師，就會(huì)想起教師用行動(dòng)保衛(wèi)的誓言：要做燭炬就燃燒自己，要做園丁就先成沃土，要育人才就甘當(dāng)人梯。是啊，每位老師都是這樣：傾盡一生、無(wú)私奉獻(xiàn)之后，是默默無(wú)聞、無(wú)悔無(wú)怨;韶華燃盡、桃李滿園之后，則是心甘情愿、無(wú)言無(wú)憾!!“教師”——?jiǎng)e人看來(lái)，只是一個(gè)職業(yè)的稱謂;對(duì)于我們，則是生活的全部。黎明的晨星伴著我們朝氣蓬勃的背影，把一份永恒的關(guān)愛(ài)化作學(xué)生耳畔熱和的叮嚀;中午的驕陽(yáng)目睹我們汗流浹背的身形，用我們的不知倦怠批改出孩子們沒(méi)有錯(cuò)誤的明天;黃昏的微風(fēng)與我們一起攜十分真誠(chéng)，化作春雨滋潤(rùn)孩子的心田——默默無(wú)聲。倦怠了，我們沒(méi)有休息，校園內(nèi)學(xué)生們期盼的樣子燃起了我們?yōu)槿藥煹摹×耍覀円а缊?jiān)持，課堂上孩子們求知的眼神染得我們雙頰緋紅!我們知道一塊地只有種上幼苗才不會(huì)長(zhǎng)草，于是，我們勤耕不輟，在孩子們心靈的莊園植樹栽花;我們知道鹽只有放到湯里才不會(huì)難以下咽，還能讓湯美味無(wú)比，于是，我們化枯燥的教育于和風(fēng)細(xì)雨，在孩子們心靈的天空悄然飄下，潛移默化!
多少年，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事就這樣演繹著;多少載，一批批出色的學(xué)生就這樣長(zhǎng)大著!講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但創(chuàng)新之志不減，育人之心依舊。人累了，眼花了，腰彎了，教師們卻失志不改，無(wú)怨無(wú)悔!由于教師——情系學(xué)生;由于教師——情傾講壇;由于教師——捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草往;由于教師懂得——教師就是金字塔最基礎(chǔ)的那一層;由于教師知道——祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上，正是我們的學(xué)生在撐天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。
經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。
教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈。
記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的溫暖。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng)，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛(ài)得力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)樂(lè)園。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的指責(zé)打罵，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟，并從此奮進(jìn)。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次，班長(zhǎng)告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見(jiàn)他低著頭紅著臉聲音非常小地說(shuō)：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說(shuō)著,他竟哽咽起來(lái).我不禁一怔,是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。”他會(huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。”
真摯的愛(ài)可融化一切。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。
作為一名教師，要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒(méi)一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，陳鍵病了。”我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到我，握著我的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝!”
我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。
“撐一支長(zhǎng)篙，象青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。
謝謝大家!
文明風(fēng)尚伴我行（精選15篇）篇十五
以開展踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧醫(yī)院活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以人為本、和諧創(chuàng)建、全員參與、共同享有的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建原則。全面提升醫(yī)院干部職工整體文明素質(zhì)，提升醫(yī)院整體文明程度，為創(chuàng)建文明單位打下良好的基礎(chǔ)。
二、開展活動(dòng)的方案和步驟。
第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月1日——4月20日）。
采取醫(yī)院黨委、組織集中學(xué)習(xí)及自學(xué)相結(jié)合。要有專人做好集中學(xué)習(xí)、使學(xué)習(xí)收到實(shí)實(shí)在在的效果。
第二階段實(shí)施階段（4月21日——10月31日）。
1、積極組織參加縣文明辦組織開展的各項(xiàng)文明素質(zhì)教育、“三優(yōu)五創(chuàng)“活動(dòng)等。
2、積極組織實(shí)施我院下半年創(chuàng)建精神文明工作計(jì)劃：(1)貫徹落實(shí)“踐行文明風(fēng)尚，創(chuàng)建和諧醫(yī)院活動(dòng)”。(2)“《公民道德建設(shè)剛要》和二十字行為規(guī)范學(xué)習(xí)活動(dòng)”的組織學(xué)習(xí)。(3)完善幾個(gè)制度（人教處“消防安全”等三個(gè)及其他）。
(4)宣傳櫥窗內(nèi)容及形式制作及定期更新更新。
(5)扶貧幫困等其他活動(dòng)。
第三階段總結(jié)提高階段（11月1日——11月30日）。
在縣文明辦組織和指導(dǎo)下，我院將對(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)“實(shí)踐文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧醫(yī)院”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)各項(xiàng)創(chuàng)建工作要求查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。為我縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、組織落實(shí)《實(shí)施綱要》的措施要求。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為搞好這次“踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧醫(yī)院“活動(dòng)。院黨委決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全院要以高度的政治責(zé)任感，嚴(yán)明的組織紀(jì)律。按照院黨委部署，把活動(dòng)要求落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格督促檢查：活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期，對(duì)活動(dòng)的每一階段進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)活動(dòng)健康、有序、深入開展。
3、講實(shí)效。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，切實(shí)能夠起到大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。發(fā)揮道德模范榜樣作用。有力的促進(jìn)和夯實(shí)我院精神文明創(chuàng)建工作。