一個好的實施方案應該考慮到各種可能出現的情況，并提供應對策略。以下是小編為大家整理的一些實施方案范例，供大家參考和借鑒。
第三階段實施方案大全（20篇）篇一
根據上級部署要求和我局實際，現就做好第一批次先進性教育活動整改提高階段的工作，提出如下實施方案：
一、繼續深入貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，切實增強抓好整改提高的自覺性和責任感。
胡錦濤總書記視察我省特別是在我市的重要講話，從加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力的高度，全面、深刻、系統地闡述了開展先進性教育活動的重大意義、指導思想、目標要求和基本原則，是指導深入開展先進性教育活動、推進黨的先進性建設的綱領性文件。我們要堅持以胡錦濤總書記重要講話統領先進性教育活動，把學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神作為首要政治任務，廣大黨員干部要反復學習、深刻領會、把握實質、狠抓落實。要繼續做好專題集中學習，組織搞好集中輔導和討論交流，并與學習其他重點篇目結合起來，邊學邊思考，突出在“五個深化”上狠下功夫：一是深化總書記把壽光作為聯系點重大意義的認識，增強率先學習、模范實踐總書記重要指示的責任感、使命感，力爭各項工作創一流水平，不辜負總書記和黨中央對我們的期望與厚愛。二是深化對開展先進性教育活動重大意義的認識，堅決克服松懈厭倦、被動應付等錯誤思想，下最大的決心、盡最大的努力，把先進性教育活動搞好。三是深化對“黨的先進性最終要靠黨員先進性來體現”這個重要論斷的認識，使每一名黨員牢固樹立“保持先進、人人有責”的責任意識，更加自覺地投身先進性教育活動。四是深化“使先進性教育活動成為群眾滿意工程”這個新要求的認識，按照總書記提出的實踐標準、群眾標準的要求，把解決突出問題、促進當前工作落實到位。五是深化對落實科學發展觀、加大精神文明建設、構建和諧社會和干部隊伍作風建設一系列新指示的認識，按照“五個統籌”的要求，著力構建和諧壽光，進一步促進經濟社會和糧食工作更快更好發展。整改提高階段是鞏固和檢驗前兩個階段成果，抓整改、見實效、聚民心的關鍵階段。我們要以更加強烈的政治責任感，良好的精神狀態，求真務實的作風，扎實解決黨員和黨組織存在的突出問題，確保教育活動真正成為群眾滿意工程。
二、把握四項要求、認真抓好整改。
我們在下階段的學習工作中要突出實踐“三個代表”重要思想這個主題，突出落實科學發展觀這個要求，突出取得實效這個關鍵，針對存在的突出問題，制定切合實際、可操作性強的整改目標和措施，切實抓好落實。
1、制定整改措施和整改方案。每個黨員都要對照黨性分析材料，結合黨組織的評議意見，對存在的問題作深入反思，切實制定整改措施，并列出整改內容和采取的主要措施。根據上級規定，市直部門領導班子主要負責同志的整改措施，由市委督導組組長審閱；領導班子成員的由所在班子主要負責同志審核，并報市委督導組征求意見；其他黨員的整改措施，由黨支部委員會審閱。而且要結合工作實際，針對查擺出的突出問題，分別制定整改方案，并列出整改的內容、采取的主要措施、參與整改的單位、責任人和完成時限。領導班子的整改方案，要注意吸收班子成員個人的整改措施，由領導班子集體研究決定，報市委督導組征求意見。黨支部的整改方案要由局黨委審閱并備案。對涉及糧食系統改革與發展等重大問題，要認真搞好調查研究，進行可行性分析論證，切實做到整改目標實事求是，整改措施切實可行。
2、明確整改重點。黨員個人要認真解決思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，把解決突出問題、落實保持黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上充分發揮先鋒模范作用。局領導班子和機關黨支部要認真解決黨員隊伍教育管理方面存在的突出問題，黨風、政風、行風方面存在的突出問題，影響改革發展穩定的突出問題，涉及群眾、職工切身利益的突出問題。尤其要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望、當前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點，集中時間、集中力量，認真做好。
3、落實整改責任。建立橫向到邊、縱向到底、職責明確的整改工作責任制，每項整改措施都要責任到單位（科室）和個人。主要負責同志對本單位的整改落實負全責，班子成員要結合分管工作，認真抓好分管單位的整改。對涉及單位多、責任不清的問題，要積極協調，明確責任主體，采取綜合措施加以解決。要明確整改時限，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，對具備整改條件的，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾職工說明情況，積極采取措施逐步解決。要一級抓一級，一級促一級，層層抓好整改措施的落實，決不能久拖不決，更不能不了了之。
4、搞好配套整改。要以科學發展觀統攬全局，把整改提高與促進改革發展穩定、構建和諧社會緊密結合起來；把工作上的整改與思想上的整改緊密結合起來，避免就事論事，以整改工作上的問題代替整改思想作風方面的問題；把黨員、黨組織和領導班子的整改，邊學邊改、邊議邊改與集中整改有機結合起來，相互銜接，上下聯動，整體推進，提高整改的實際效果。
三、搞好建章立制，積極探索建立“黨員長期受教育、永葆先進性”的長效機制。
我們要認真貫徹落實胡錦濤總書記關于加強黨的先進性建設的一系列重要講話精神和省委《關于以加強執政能力建設為重點全面推進黨的基層組織建設綱要》，圍繞“黨員永葆先進性，群眾長期得利益”，把落實整改措施與全面推進黨組織建設、黨員隊伍建設有機結合，通過制度建設，努力使集中教育活動取得的成效、創造的經驗轉化為經常之舉，建新時期保持黨組織和黨員先進性的長效機制。
1、探索建立保持黨員先進性的長效機制。引導黨員把解決存在問題、落實保持黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上充分發揮先鋒模范作用，爭當“五個好”（政治素質好、工作業績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好）黨員，健全完善黨員保持先進性的自律機制。要設置黨員崗位標志，評選黨員示范崗，探索黨員公開承諾、自覺踐行黨員先進性要求的做法。認真總結先進性教育活動中黨員學習培訓、組織生活、民主評議、管理監督、發揮作用等方面好的經驗做法，健全完善黨員經常性的學習提高、動態管理、表彰激勵、自我純潔和黨員發展機制，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
2、建立保持黨組織先進性的長效機制。認真總結和完善先進性教育活動中的有效措施辦法，結合落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，扎實開展爭創“五個好”（領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業績好、黨員群眾反映好）基層黨組織活動，創新基層黨組織的設置方式、活動內容和工作載體。要按照建立健全決策目標、執行責任、考核監督“三個體系”的要求，完善貫徹民主集中制的具體制度措施，進一步規范議事范圍、決策程序。高度重視和加強機關所屬單位的黨建工作。真正把黨的基層組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者。
3、探索提高機關效能和服務大局、服務基層、服務群眾的長效機制。深化和細化開展爭創學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型“五型”機關活動的措施辦法，改進領導方式和工作方法，創新服務手段，拓寬服務領域，提高服務效率。進一步深化“結窮親、解民憂、受教育、促發展”主題實踐活動，建立聯系卡，明確聯系的目標、內容、方法和時限。探索形成上級黨組織關心下級黨組織，黨的基層組織關心黨員，黨組織和黨員共同關心群眾、服務群眾的機制和辦法。
4、健全完善責任制管責任人、上下結合、常抓不懈的基層黨員組織建設工作機制。總結完善開展先進性教育活動主要負責同志履行第一責任人職責親自抓，分管同志履行直接責任人職責靠上抓，班子成員和基層黨支部書記履行具休責任人職責具體抓，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的成功經驗，進一步完善黨建工作領導責任制，全面提升基層黨組織建設水平。
四、充分發揚民主，把群眾參與監督貫穿整改全過程。
領導班子、基層黨組織的整改方案和黨員的整改措施，要采取印發文件、張貼上墻、會議通報等多種形式，向本單位全體黨員、干部、群眾公開。要認真聽取黨員群眾意見，根據所提意見進行修訂和完善。要及時向群眾及廣大職工通報整改情況，自覺接受黨員群眾監督，確保整改效果。根據上級統一要求，集中整改階段基本結束后，黨支部要適時組織黨員過一次專題組織生活，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，進一步搞好整改。
研究制定保持黨員和黨組織先進性的長效機制，要注意充分發揚黨內民主，多形式、多層次、多渠道地聽取廣大黨員干部的意見建議，反復修改，不斷完善，切實增強長效機制的前瞻性、系統性、針對性和可操作性。
整改提高階段工作基本完成后，要開展一次“回頭看”。根據《整改提高階段量化考核辦法》，進行自我檢查，并組織群眾滿意度測評。量化考核達不到規定分數或測評有10%以上不滿意的，要及時“補課”；問題沒有解決，整改提高走了過場的，要推倒重來。要以促進糧食各項事業發展的成果和人民群眾滿意程度，作為檢驗整改成效的重要標準，使先進性教育活動切實達到“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求。
五、加強對整改提高階段工作的組織領導。
開展先進性教育活動，確保教育活動實效，關鍵在領導。糧食局領導班子要切實負起領導責任，主要負責同志要履行第一責任人職責。要通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員克服自滿、松勁情緒，以對黨和人民事業高度負責的精神抓好整改提高工作。局黨委先進性教育活動領導小組辦公室要加強工作指導，了解掌握情況，及時發現問題，認真加以解決。機關黨支部要充分發揮職責作用、精心組織，周密安排，指導黨員認真進行整改。黨支部書記要切實履行具體責任人的作用，在整改工作中為其他黨員作出表率。
黨員領導干部要發揮表率作用，帶頭抓好整改，進一步轉變作風，改進工作，提高效率。要求下級做到的，上級首先要做好；要求黨員做到的，黨員領導干部首先要做好。要帶頭制定整改方案，帶頭落實整改措施，帶頭公布整改情況。以黨員領導干部的示范作用，推動整改工作深入開展。
要正確把握政策。堅持正面教育、自我教育為主的原則，大力宣傳整改工作取得的成效，宣傳集中教育活動取得的成果，宣傳優秀黨員和先進性教育活動工作典型，充分展現黨組織和廣大黨員干部的良好精神風貌。對不履行黨員義務、不完全符合黨員條件的，要區別情況，繼續做好教育轉化工作，引導和幫助他們提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；要注意從政治上、工作上、生活上關心他們，激發他們的內在動力，促使他們盡快轉化為合格黨員。
整改提高階段的時間不少于1個月，原則上于6月中旬基本結束。整改提高階段工作完成后，要對整個先進性教育活動進行群眾滿意度測評。然后，要對先進性教育活動進行總結，召開總結大會。同時，要按照上級要求，對鞏固和擴大成果工作進行部署。
中共市糧食局委員會。
205月14日。
第三階段實施方案大全（20篇）篇二
我校古詩文啟蒙教育特色建設工作已經近兩年，校本教材《走進古詩文》也已經在全校使用。各年級在古詩文啟蒙教育和校本教材的實施過程中發明性地開展工作，取得了不少的成果。為了檢驗各年級古詩文啟蒙教育活動開展的情況，展示活動的效果，推薦好經驗、做法，為迎接下學期江都市特色學校驗收工作做好準備資料，特舉行本次展示活動。
三、四、小五年級每班選出三名選手，進行古詩文的書法競賽，各年級評出一、二、三等獎，競賽時間為第十八周星期三下午第三節課。
1、二、三、四、五年級每班選送三份以古詩文描繪的場景或意境為主題的繪畫作品，式樣統一為8k繪畫紙，每個年級評選出個人一、二、三等獎。
2、三、小學四年級每班選送5本以古詩文為內容的采蜜集，學校根據收集編繪的質量評選出個人一、二、三等獎。
注：以上兩項學生作品請于5月14日前送交教科室。
全校學生以班級為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一至五年級的順序進行古詩文誦讀對抗賽，學校聘請專家打分，每個年級評出第一、二、三名。（星期四一——小學三年級競賽星期五四——小五年級競賽）。
1、參賽對象：二——小五年級每班選5名選手參賽。
2、競賽內容：默寫內容為各年級段的語文課本、校本校材中的.篇目；小學二年級低年級分1冊——100頁，小學三年級低年級分冊，小學四年級中年級分冊1——100頁，小五年級中年級分冊。
3、競賽方法：小學二年級采用詩句連線，三——小五年級采用指定篇目默寫的形式，在規定時間（20分鐘）內，比誰默寫的篇目多，同時要求書寫正確、工整。
4、競賽時間：暫定為十九周的星期二——星期五（即星期二為小學二年級競賽；星期三為小學三年級競賽……）。
5、評獎方法：評各年級個人獎若干名，并根據各選手得分情況評選年級團體優勝獎。
和：古詩文誦讀對抗賽競賽方法。
競賽方式：每班參賽人數要達50人以上，采用和廣播操競賽進出場類似的方式上場扮演，一個年級扮演，同年級其他班級觀看。
誦讀要求：流利、有感情，能體現出古詩文的韻味，感染力強。
誦讀內容：誦讀內容為兩局部組成，先指定篇目，后自選篇目。自選篇目用校本教材《走進古詩文》或《古詩文誦讀》所選詩文，誦讀總時間不超越5分鐘。
誦讀方式：運用領誦、齊誦、分角色朗誦等多種形式，可以運用配樂伴奏帶或現場伴奏。
各年級指定參賽篇目：
小學一年級：《游子吟》《詠柳》。
小學二年級：敕勒歌《憶江南》。
小學三年級：《揚州好》《回鄉偶書》。
小學四年級：《憶江南》（江南憶，最憶是杭州）《浪淘沙》。
小五年級：《水調歌頭》（明月幾時有）《芙蓉樓送辛漸》。
第三階段實施方案大全（20篇）篇三
根據《哈爾濱工程大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的有關要求，為有效組織開展學習調研階段的各項活動，學校制定學習調研階段工作實施方案。
學習調研階段包括組織學習、調查研究和開展討論三個方面的活動內容。通過學習培訓，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，不斷加深 對科學發展觀以及中央一系列重大方針政策的理解，切實消除不適應、不符合科學發展要求的模糊認識，形成解決問題的新思路和科學發展的新共識。
通過調查研 究，廣泛征求群眾的意見建議，以需要解決的重點問題為突破口和切入點，找準問題的形成原因，提出切實可行的解決思路，形成有分析、有對策、有特色的高質量 調研報告。通過開展討論，使全校黨員、干部特別是領導干部進一步開闊視野、開闊思路、開闊胸襟，解除不符合科學發展觀要求的思想觀念束縛，為學習實踐活動 奠定堅實的思想基礎。
學習調研階段工作實施方案具體由學習培訓計劃、調研工作計劃和解放思想討論計劃三部分組成，有關內容及要求詳見附件。
學習調研階段工作結束后，學校將組織學習調研成果交流活動，選出若干典型進行經驗介紹，總結第一階段的工作情況，以此使我校學習實踐科學發展觀活動取得更好實效。
附件：1.深入學習實踐科學發展觀活動學習培訓計劃
2.深入學習實踐科學發展觀活動調研工作計劃
3.深入學習實踐科學發展觀活動解放思想討論
工作計劃
附件1：深入學習實踐科學發展觀活動學習培訓計劃
一、學習培訓目標
(一) 提高思想認識。進一步加深廣大黨員、干部特別是領導干部對科學發展觀的理解，增強用科學發展觀指導實際工作的'自覺性與堅定性，努力在深刻理解、準確把握、 堅決貫徹上下功夫，切實做到真學、真信、真懂、真用。進一步按照科學發展觀要求解放思想，轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，使各級領導班子和黨 員干部在如何更好地貫徹落實科學發展觀上形成共識，切實將思想認識統一到科學發展觀上來，自覺堅持用科學發展觀統領各項工作。
(二) 提升發展能力。按照“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的要求，教育和引導黨員領導干部加強學習，把學習的收獲轉化為提高科學決策、統籌發展的能力，化解矛盾、破 解難題的能力，善于學習、開拓創新的能力，依法辦學、促進和諧的能力，真正把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的 實際能力，努力成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者、實踐者。
二、學習培訓內容
1.《毛澤東鄧小平江**論科學發展》;
2.《科學發展觀重要論述摘編》;
3.胡同志在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告;
5.胡同志在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話;
6.《政府的工作報告》(2009);
7.劉延東在教育部直屬高校工作十九次全體會議上的講話;
8.哈爾濱工程大學第二次黨員代表大會報告;
9.哈爾濱工程大學四屆一次教代會工作報告。
1.《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》;
3.胡同志在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的重要講話;
4.周濟在部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話;
5.李毅中在工業和信息化部深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話。
(三)校院(系)兩級中心組集中學習三次，主題分別為：
1.解放思想，尋求發展新突破;
2.改革創新，激發發展新動力;
3.加快內涵式發展，實現發展新跨越。
(四)學校將組織有關專題輔導講座和報告，內容分別為：
1.專題形勢報告(3月下旬);
2.建設適應研究型大學的本科教學體系專題講座(3月下旬);
3.高等教育發展形勢與發展戰略專題講座(4月上旬);
4.學校主要領導專題輔導報告(4月中旬);
5.解放思想專題講座(4月中旬)。
三、學習培訓時間、方式及安排
學習培訓時間安排在3月中旬至4月中旬
學 習培訓堅持集中學習和分散自學相結合，學習理論文章與集中輔導、專題研討相結合，通過組織報告會、講座、專題輔導、座談會、研討會等集中學習與個人自學以 及科學發展觀進課堂等形式，營造良好的學習環境和學習氛圍，切實提高學習培訓效果。處級以上黨員領導干部集中學習時間(包括聽專題講座、報告、參加解放思 想討論等)不少于20學時，自學不少于20學時;其他黨員總的學習時間(包括自學和集中學習)不少于20學時。組織學習要貫穿整個學習實踐科學發展觀活動的全過程，具體安排如下：
(一)校和院(系)兩級中心組集中學習。校和院(系)兩級中心組要以集中擴大學習、專題研討等形式，結合學校以及本單位發展實際，組織黨員干部集中學習指定篇目，形成學習培訓的良好氛圍，其中集中學習三次。
(三)黨支部組織集中學習。以基層黨支部為單位集中組織廣大黨員學習指定篇目，并進行廣泛的研討和交流。各級黨員領導干部要帶頭參加所在黨支部的學習。
(四)召開專題學習研討會。分別召開黨員干部、黨員教授、黨員青年教師和黨員學生學習實踐科學發展觀活動座談會，深入交流學習心得。
(五) 開設學習實踐科學發展觀專題。依托工學網、工學周報、校有線電視臺等媒介開設“學習實踐科學發展觀”專欄，解讀科學發展觀的深刻內涵，唱響中央學習實踐科 學發展觀的主旋律，推動學校學習實踐科學發展觀活動的開展，展示學校學習實踐科學發展觀活動的成效，為學習培訓搭建平臺、營造氛圍。
(六)科學發展觀進課堂。把科學發展觀作為大學生思想政治教育和思想政治理論課課堂教學重要內容，推進科學發展觀進課堂、進學生頭腦。同時，把學習實踐科學發展觀活動融入到學校黨團組織的各種日常活動中，通過組織大學生“學習實踐科學發展觀”主題演講、主題征文等，在廣大黨員學生中營造良好的學習氛圍。
四、學習培訓要求
(一)各黨總支、機關黨委及各處級單位要加強對學習培訓的組織領導，從戰略和全局高度充分認識學習培訓的重要意義，切實抓緊抓好。要結合本單位實際，制定學習方案。
(二)各單位要緊密聯系學校和本單位的工作實際，堅持理論聯系實際的學風，求真務實，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，更加自覺地走科學發展道路。
(三)黨員干部要做帶頭學、認真學的表率，以實際行動帶動廣大黨員的學習，推動學習實踐科學發展觀活動的深入開展。各級黨員領導干部要帶頭做學習報告，處級以上黨員領導干部在學習培訓結束后一周內提交一份學習心得(3000字左右)。
(四)廣大黨員特別是各級黨員領導干部要著力用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐，在推動工作上下功夫。通過學習，切實把思想統一到科學發展觀上來，把智慧集中到學校的科學發展上來，確保學習培訓取得實實在在的效果。
前面所提圖書類學習文獻由學校統一發放，其它學習文獻可直接登錄學校“深入學習實踐科學發展觀活動專題網站”下載閱讀。請各單位于4月中旬將學習情況總結報學校學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室宣傳組(主樓616房間)和督導組(主樓617房間);處級以上黨員領導干部學習心得以各黨總支、機關黨委為單位，報學習實踐活動領導小組辦公室宣傳組(主樓616房間)。
第三階段實施方案大全（20篇）篇四
水鳴村深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段從11月初開始，到11月底基本結束，時間一個月左右。
二、主要任務
分析檢查階段主要抓好召開專題組織生活會、撰寫分析檢查材料兩項工作，進一步征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。
(一)召開專題組織生活會(11月初-11月17日)
專題組織生活會要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向，對存在問題的原因特別是主觀原因進行深入剖析，對推動水鳴村科學發展有一個清晰思路。會后要對查擺出來的問題要進行梳理分析，列入學習實踐活動整改落實項目認真加以解決。
1、廣泛征求意見。在前一階段開展調研走訪和“三個征集”活動工作的基礎上，進一步拓寬了解民意、傾聽民聲、集中民智的渠道，通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、個別訪談等多種形式，充分聽取方方面面的意見和建議，切實把水鳴村貫徹落實科學發展觀的實際情況摸透，把影響和制約科學發展的主要問題找準。對征求到的意見和建議，要認真匯總梳理，分別整理出對黨員個人、黨總支部和村“兩委”班子的意見。
2、開展談心活動。專題組織生活會前，村“兩委”班子成員之間要采取“一對一”的形式開展談心交心活動。要坦誠相見、推心置腹，真正把想法談出來、把問題擺出來，達到溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的。
3、撰寫發言材料。村“兩委”班子成員要立足自身思想和工作實際，結合征求到的意見建議，緊扣黨的十六大以來水鳴村的發展實踐，緊扣應對國際金融危機、確保經濟平穩較快發展的大局，緊密聯系領導作風建設的實際，結合查治“六癥”工作，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題以及農村基層黨建方面的突出問題，認真撰寫發言材料，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進的意見和建議。
發言提綱重點把握三個方面的內容：
一是對科學發展觀的認識;
二是存在的突出問題及原因分析;
三是今后努力方向和整改措施。村“兩委”班子成員在撰寫發言材料時，對水鳴村存在的主要問題，要勇于把自己擺進去，主動查找自己的責任。
查表現，看先鋒模范作用是否明顯發揮)，認真分析查找、評議討論，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確改進方向。
召開專題組織生活會，要適當擴大列席人員范圍，可邀請部分村民代表、村民組長參加。
(二)形成村“兩委”班子分析檢查材料(11月18日-11月30日)
在充分運用學習討論、調研走訪、專題組織生活會成果的基礎上，形成村“兩委”班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查材料。主要抓好以下工作：
1、專題研究撰寫分析檢查材料。召開會議，專題研究撰寫分析檢查材料。分析檢查材料要充分反映水鳴村貫徹落實科學發展觀的實際情況，按照“原因分析得要準、思路梳理得要清、措施制定得要明”的標準，系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因。
2、認真組織撰寫分析檢查材料初稿。黨總支部主要負責人要全程主持分析檢查材料的起草工作，其他班子成員要積極參與，既要切實負責所分管方面的工作內容，又要對整個材料提出具體的意見和建議。
撰寫分析檢查材料時，應在分析檢查基礎上，找準水鳴村貫徹落實科學發展觀的切入點和突破口，明確推動科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，提出加強村“兩委”班子自身建設的具體措施。
要避免把分析檢查材料寫成一般性的工作總結或工作報告。分析檢查材料要反映水鳴村貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。
3、對分析檢查材料審閱把關。要按照“七不通過”(即調查研究和征求意見不廣泛的不通過，反映學習討論和調研走訪成果不充分的不通過，查找突出問題不準的不通過，科學發展思路不清的不通過，科學發展舉措不實的不通過，群眾提出的合理意見建議沒有采納的不通過，講成績多、講問題少，把分析檢查材料寫成工作總結的不通過)的原則，嚴格把關，確保質量。
4、修改完善分析檢查材料。分析檢查材料初稿形成后，要召開黨總支部委員會擴大會議進行充分討論，并通過適當方式聽取黨會代表、人大代表、政協委員、群眾代表等各方面意見。要對各方面提出的意見和建議進行匯總、梳理，對比較集中、突出的問題進行專題研究，在此基礎上，對分析檢查材料進行反復修改完善，使之成為水鳴村科學發展的指導性文件。
分析檢查材料要在一定的范圍內通過公開欄、工作簡報、網站等途徑公開，并在黨總支部全體黨員會議上宣讀。
三、加強組織領導
分析檢查階段是學習實踐活動承前啟后的階段，是確保學習實踐活動取得實效的關鍵。認真做好分析檢查工作，對于鞏固和擴大學習調研階段的成果，打牢整改落實的基礎，具有至關重要的作用。要切實加強領導，精心部署，周密安排，狠抓落實。
一要落實領導責任。村黨總支部要切實加強對學習實踐活動的領導，真正做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位。黨員領導既要發揮好領導作用，又要發揮好表率作用，帶頭參加各項活動。要結合實際搞好分析檢查階段的思想動員，充分發揮黨支部的基礎作用，進一步激發廣大黨員干部的積極性。
二要堅持邊查邊改。更加注重取得實效，把著力解決影響和制約科學發展的突出問題、黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題、基層黨建方面的突出問題，把扎實做好保增長、保民生、保穩定和調結構、上水平、促改革的各項工作，把辦解民憂、增民利、化民怨的實事好事，把進一步密切黨群干群關系，促進各項工作，推動水鳴村經濟社會平穩較快發展作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的成效，精心設計切合實際、特點鮮明的實踐載體，著力在解決突出問題上下功夫，在推動當前工作上求實效。
三要加強基層黨建。在學習實踐活動中，要認真貫徹落實黨的17大和十七屆四中全會精神，認真研究解決基層黨組織建設中存在的突出問題，繼續以改革創新的精神，全面推進基層組織黨的'建設。
要在做好完善農村黨員議事會制度建設，推進“雙培雙帶”先鋒工程，加強村級組織活動場所建設等工作的同時，在推動城鄉統籌基層黨建新格局構建、農村組織建設創新等方面下功夫，把貫徹落實十七屆四中全會關于加強和改進基層組織建設的新要求新舉措貫穿于學習實踐活動始終。
3、廣泛征求意見(4月4日—4月10日)。采取召開座談會、發放征求意見表、走訪等形式向全體干部職工、退休干部、服務對象和有關單位代表廣泛征求對領導班子及成員、支部及每個黨員的意見。由本單位退休干部代表進行統計、匯總和抄錄后，銷毀原稿，以書面形式將意見分別交督導組和本單位的黨員主要負責人。對征求到的意見，要按照上級文件要求逐級反饋。
4、深入開展談心活動(4月11日—4月13日)。黨員與黨員之間，黨員與群眾之間要深入開展談心活動，黨員領導干部要帶頭與黨員、群眾談心，特別是主動與那些對自己有意見的同志談心。班子成員之間、班子成員與股所室負責人之間、班子成員與分管股所室黨員之間、本股所室黨員互相之間全部談，每個黨員的談心面不得少于二分之一。
5、深入對照檢查反思(4月14日—4月18日) 。黨員根據收集和組織反饋的意見，對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和物價局保持共產黨員先進性具體要求，認真總結自己近年來在思想、工作和作風方面的表現，重點查找存在的突出問題或在發揮先鋒模范作用方面存在的主要差距，剖析思想根源，明確努力方向。
6、認真撰寫黨性分析材料(4月18日前)。針對查找出來的問題，以及產生問題的原因及思想根源、今后改進的方向和措施，要按照“重點寫問題、認真找問題、措施要具體”的要求認真撰寫黨性分析材料，班子成員不得少于3000字，其他黨員不得少于2000字。黨性分析材料交支部負責人審閱后，裝訂成冊交督導組審查，科級黨員干部的黨性分析材料經分管領導和督導組審定后上交縣委先教辦。
7、開好專題組織(民主)生活會(4月18日—4月21日)。先召開領導班子專題組織生活會，然后召開支部專題民主生活會。組織全體黨員重溫入黨誓言，黨員逐一開展批評與自我批評，主要領導帶頭開展批評與自我批評，要充分發揚民主，對會議情況要認真進行總結。組織(民主)生活會結束后，黨員根據評議意見，要認真修改黨性分析材料，進一步明確努力方向。
8、提出評議意見(4月22日—4月24日)。黨支部召開支委會，根據民主評議情況，民主測評結果和黨員的一貫表現進行客觀、公正的分析，提出對每個黨員的評議意見，報上級黨組織審定。
9、反饋評議意見(4月25日—4月27日)。黨支部以書面形式向每個黨
員反饋評議意見，肯定成績，指出問題，提出整改要求，并認真聽取黨員本人意見。
10、通報評議情況(4月28日—4月29日)。對專題組織生活會[分析評議階段實施方案(共2篇)]及專題民主生活會的基本情況，領導班子存在的突出問題及整改意見和其他需要說明的問題，采取適當的方式，在征求意見范圍內公布。
白蓮鎮小學先進性教育活動分析評議階段實施方案 根據蓮發[20xx]15號《關于做好保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段工作的意見》文件精神，結合我校的實際，現將我校先進性教育活動分析評議階段工作安排如下：
一、總體要求 認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高階段工作基礎，確保先進性教育活動取得實效的關鍵。在分析評議階段，黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評;黨支部要采取有效方式廣泛征求群眾意見，提出對每個黨員的評議意見。
這一階段的工作政策性強，黨員關心，群眾關注。黨支部一定要充分認識做好這一階段工作的重要性，正確掌握政策，切實加強領導，采取有力措施，把各項工作抓緊抓好抓實。
二、實施目標 在分析評議階段，要全面貫徹蓮發(20xx)15號文件提出的開展先進性教育活動的指導原則，特別要注意把握好以下幾個方面的目標：
1、進一步深入學習。
2、堅持因地制宜，分類指導。
3、找準存在的突出問題。
4、正確開展批評和自我批評。
5、堅持邊議邊改。
6、充分發揮黨員干部的表率作用
三、具體安排 分析評議階段從20xx年9月20日開始，到20xx年10月16日結束，方法步驟為：
1、廣泛征求意見
按照鎮委的要求，結合我校具體情況，集中時間，主要采取召開座談會、個別談話、談心交心、問卷調查等形式，分層次征求對我校黨員的意見和建議。我校各方面征求的意見，在10月3日以前，由支部整理上報，由校先進性教育辦公室梳理歸納后，返回本人進行自我分析。
我校內部征求意見的主要范圍。從我校的性質和工作特點出發，黨員征求意見的范圍主要在以下幾個方面：
2、開展談心活動。 談心活動以支部為單位
(1)、黨委書記要與黨委成員、各支部書記進行談心。黨委成員之間要進行談心，黨委成員要與所分管處室負責人之間談心。
(2)、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間要普遍談心。
(3)、每位黨員要主動約請黨外群眾談心。
談心活動中要認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識，促進工作。
3、撰寫黨性分析材料。
對照《黨章》、“三個代表” 重要思想、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和我校保持共產黨員先進性的具體要求，深入查找在理想信念、艱苦奮斗精神、先鋒模范作用、政治理論和現代遠程教育理論學習、廉潔自律和思想工作作風等方面的差距，通過“查思想、查作風、查紀律、查工作”，分析思想根源，在進行先進性分析的基礎上，每一名在崗黨員都要按照“重點寫問題，認真找原因，關鍵在自身”的要求，撰寫先進性分析書面材料。
分析材料原則上不少于2000字。個人分析材料，要符合各自的實際，體現各自的特點，以查找突出問題為主，以剖析思想根源為主，以提出改正措施為主，一般不談個人歷史和工作優點、成績。
對征求意見中提出的問題，要做到件件有回答。
4、提出評議意見。 專題組織生活會后，黨支部要召開支委會，根據黨員個人講評、黨員互評、群眾參評的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
5、反饋評議意見。 對每個黨員的評議意見，黨支部要以書面形式如實向本人反饋，反饋的重點是，明確指出存在的問題，指明今后努力的方向。
6、通報評議情況。
1、評議工作結束后，校黨委要及時召開全體黨員參加的大會，通報評議情況。通報的主要內容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和努力方向，黨支部的評議結果。
2、民主生活會結束后，要向各處室通報情況，并將會議情況報市教育局先進性教育活動辦公室。通報的主要內容包括：領導班子和班子成員存在的突出問題，提出的整改措施，需要說明的問題。對分析評議階段工作進行對照檢查，重點看問題是否找準、剖析是否到位、措施是否得力，在“回頭看”中，及時發現問題，認真加以解決。
7、召開分析評議階段總結、轉段動員會
向鎮委先進性教育活動辦公室匯報分析評議階段情況，經同意后，提出轉段申請。批準后召開分析評議階段總結會，對分析評議情況進行小結，部署整改提高階段任務。
四、評查的要求
1、做到學習教育先行，不斷激發黨員的內在動力。把學習教育貫穿分析評議的整個過程，結合黨員思想實際和本階段工作特點，有針對性地精選學習內容，重點學好《黨章》、胡同志的專題報告等篇章。幫助廣大黨員提高認識、端正態度、擺正位置、自覺投入，正確對待批評。
2、找準存在的突出問題，為整改工作打好基礎。
要注重運用學習動員階段開展的保持共產黨員先進性大討論的成果，以白蓮鎮小學保持共產黨員先進性的具體要求為標尺，通過自己找、群眾提、上級點、互相幫，找準存在的突出問題，進行認真的對照檢查和分析評議。
同時，對黨組織和學校存在的突出問題、影響學校改革發展的突出問題，進行認真的查擺。找準問題、深刻剖析，明確努力方向和奮斗目標，為整改提高階段做好充分的準備，力求整個先進性教育活動取得實效。
3、發揚黨的優良作風，認真開展批評和自我批評。批評與自我批評既要堅持原則又要講究方式方法，既不能回避矛盾又不要糾纏細枝末節，真正達到查準問題、解決矛盾、增進團結、鼓舞士氣的效果。
第三階段實施方案大全（20篇）篇五
各省、自治區、直轄市環境保護廳(局)，新疆生產建設兵團環境保護局：
為做好《環境空氣質量標準》(gb 3095-2012)(以下簡稱空氣質量新標準)第二階段(2013年)監測實施工作，我部制定了《空氣質量新標準第二階段監測實施方案》(見附件，以下簡稱《方案》)，現印發給你們，請遵照執行。有關要求如下：
2013年1月，我國部分地區出現大范圍、長時間霧霾天氣，一些大中城市空氣質量明顯下降，給人民群眾生產生活帶來嚴重影響，引起社會各界的高度關注。2012年第一階段實施空氣質量新標準的74個城市496個國控空氣質量監測點位，及時按空氣質量新標準監測并發布信息，在應對重污染天氣、保護公眾身體健康等方面，發揮了重要作用，經受住了嚴峻考驗，受到社會各界的肯定和好評。
按照國務院批準的空氣質量新標準“三步走”實施方案， 2013年，我部在全力鞏固第一階段監測實施工作基礎上，組織開展空氣質量新標準第二階段監測實施工作，此項工作已納入我部2013年重點任務，屬于重中之重的.工作。各地區要高度重視，確保第二階段任務順利完成，確保“十二五”末期實現國務院確定的空氣質量新標準“三步走”目標，使空氣質量監測與人民群眾要求相適應。
《方案》實施范圍包括國家環保重點城市、模范城市在內共116個城市449個監測點位，并要求啟動區域空氣質量自動監測站和京津冀、長三角、珠三角共3個區域空氣質量預警中心建設工作。
各省、自治區、直轄市環境保護廳(局)負責按照《方案》要求，組織開展轄區內空氣質量新標準第二階段監測實施工作。中國環境監測總站負責技術指導。2013年10月底前，第二階段實施地區要按《方案》要求開展監測并發布數據。2014年年底前，2013年投資建設的區域空氣質量自動監測站要開始運行。我部鼓勵具備條件的地區提前實施。
近期我部將協調財政部下達2013年中央支持國家環境空氣質量監測網建設的二期項目資金，主要支持地級城市國控空氣質量監測點位新標準監測能力建設，縣級環保模范城市的空氣質量監測數據傳輸與網絡化質控平臺建設視情況予以補助。承擔空氣質量新標準第二階段監測實施任務的地區應根據《方案》要求，積極籌措配套資金，加快工作進度，優先選取性價比高的監測儀器設備，按政府采購有關要求采購國產設備。各省、自治區、直轄市環境保護廳(局)自2013年6月起，每月10日前向我部上報本轄區上月工作進展及下月工作安排，我部將定期通報各地區工作進度，適時開展現場督查。
各地區要加強對空氣質量新標準第二階段監測實施工作的組織領導，認真貫徹落實，嚴格按照《方案》要求，制定工作計劃，細化工作任務，明確責任人，加強業務培訓。在確保空氣質量新標準第一階段監測點位穩定運行的基礎上，保質、保量、如期完成第二階段監測實施任務。
聯系人：環境保護部監測司 汪志國 肖建軍
電話：(010)66556816
傳真：(010)66556817
郵箱：jcyc@
附件：空氣質量新標準第二階段監測實施方案
環境保護部辦公廳
2013年3月22日
第三階段實施方案大全（20篇）篇六
根據省、市、區委有關精神要求和我區《第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排，街道學習實踐活動于2009年12月9日整體轉入整改落實階段。為了確保整改落實階段各項工作落到實處，收到實效，現將有關工作安排如下：
一、目標要求
學習實踐活動重在整改。切實解決好影響和制約科學發展的問題，黨員干部黨性、黨紀、黨風上的突出問題及群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。進一步建立和完善體制機制，真正使黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。
二、工作安排
在認真抓好分析檢查報告的基礎上，搞好階段小結并申請轉段，召開階段總結和工作推進會，安排整改落實階段工作。
(一)認真組織“回頭看”，確保分析檢查階段工作質量和順利轉段(2009年12月10日-15日)。
要在認真做好分析檢查報告工作的基礎上，對前階段工作進行總結。對分析檢查不深入，問題查找不準確，原因分析不透徹，努力方向不明確的要限時“補課”，各單位對分析檢查階段工作情況和黨員、干部參加學習實踐活動情況進行自查，轉段前要上交總結報告，對分析檢查沒有達到要求的，要延長時間，進行“補課”，經街道分包領導驗收合格后召開轉段動員會，轉入整改落實階段。
(二)制定整改落實方案(2009年12月16日—25日)。
1、理清思路明確努力方向(2009年12月16日)。
制定整改落實方案前，要對分析檢查階段廣泛征求意見查擺出來的問題進行全面分析和歸類梳理，找準突出問題，認真分析產生問題的根源，進一步明確整改重點和努力方向。
2、形成整改落實方案征求意見稿(2009年12月17日—19日)。
要把征求意見和分析檢查出來的問題，進行全面分析和歸類梳理，一項一項地梳理，在此基礎上列出重點整改內容。特別是要以分析檢查報告為依據，把影響和制約全區及本單位科學發展的根本問題作為整改重點;把黨員干部黨性、黨紀、黨風上存在的突出問題作為整改重點;把人民群眾反映的突出問題和群眾最關心、最直接、最現實的利益問題作為整改重點。對每項整改內容都要明確整改落實目標和時限要求：區分輕重緩急和難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排，對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要立即整改落實;對于那些難度大、需要較長時間才能解決的問題，要列出時間表，逐步予以解決;明確整改落實措施：對需要整改落實的'問題逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法。對涉及多個部門、多個單位的問題，要協調配合，上下互動、左右聯動，形成合力加以解決;明確整改落實責任：建立健全整改落實責任制，逐項明確責任領導、承辦部門，把任務分解細化，把責任落實到人。對整改落實作出公開承諾。采取適當方式公布整改落實方案，對重要事項作出公開承諾，落實情況向黨員、群眾通報，自覺接受監督。
3、開展廣泛征求整改意見活動(2009年12月20日)。
街道和社區分別廣泛征求各方面對學習實踐活動整改方案的意見和建議。
4、修改完善整改落實方案(2009年12月21日—25日)。
整改落實方案在征求意見稿形成后，在廣泛征求意見和建議的基礎上，進一步修改完善。
整改落實方案形成后，各活動單位通過召開黨員干部大會和宣傳專欄向黨員、群眾通報，向社會公布，讓干部群眾清楚整改內容、清楚整改目標、清楚整改措施、清楚整改時限。各社區整改落實方案經街道分包領導審閱后報街道學習實踐活動辦公室備案。
(三)集中解決突出問題(2009年12月25日—2010年2月 10日)。
各活動單位要在前段邊學邊改、邊查邊改的基礎上，根據整改落實方案，集中力量解決一批影響和制約科學發展的突出問題，辦幾件群眾普遍期待的實事好事。街道建立健全整改落實督促檢查制度和責任追究制度，對各活動單位受客觀條件限制，一時不能解決的問題，跟蹤問效，確保活動結束之后有人過問、有人來抓，逐步落實，力戒形式主義和短期行為。
(四)完善體制機制(2010年1月11日—2010年1月 20日)
前階段調查研究、分析檢查成果轉化為謀劃發展的正確思路，不斷完善體制機制，為深入貫徹落實科學發展觀創造良好的政策制度環境。
1、查找制度缺陷。堅持從實際出發，對照科學發展觀要求，從體制機制上認真進行梳理、反思，對現有的各項政策、措施、意見辦法、規章制度進行系統清理，檢查是否符合中央的方針政策和國家的法律法規，是否符合實際，是否有利于科學發展，是否存在相互抵觸問題，是否銜接配套，找準抓住影響和制約科學發展的制度缺陷。
2、做好廢、立、改工作，形成長效機制。在全面清理制度缺陷的基礎上，立足當前，著眼長遠，做好廢、改、立工作。對該廢止的及時廢止，對需要完善的及時修改完善，在創新體制機制上出成果、見成效。
(五)總結測評(2010年2月15日—2月25日)。
1、認真探索和總結經驗。街道學習實踐活動辦公室開展總結經驗工作，對學習實踐活動每個階段每個環節的情況進行回顧分析，總結提煉開展學習實踐活動的經驗、體會，上升為理性認識，形成典型經驗。
各單位要對學習實踐活動每一個階段、每一個環節進行總結，對“自選動作”的工作抓住各自特色進行經驗總結，活動結束前對整個學習實踐活動情況從主要做法和特點、主要成效、主要體會、主要問題及原因剖析、努力方向及主要措施等方面形成工作總結，于2010年1月10日前上交區委學習實踐活動辦公室。
2、加強對內對外宣傳。充分發揮本級新聞媒體的作用，積極爭取上級新聞媒體的支持，深挖特色，發掘典型，營造聲勢，進一步加大對內、對外宣傳的力度。
3、客觀公正組織測評。在認真總結經驗的基礎上開展滿意度測評，測評主要有兩項內容：一是解決突出問題的滿意度，二是對活動開展情況的滿意度。
科學制定經濟發展、社會民生、解決突出問題、體制機制等測評指標，召開由黨員干部、“兩代表一委員”、民主黨派、工商聯、無黨派人士代表等參加的測評會，測評開展學習實踐活動的群眾滿意度。
三、工作要求
(一)加強組織領導。要進一步加強對學習實踐活動領導，特別是分包社區領導要強化責任意識，保證以足夠的時間和精力抓學習實踐活動。領導班子成員都要分工負責。“一把手”要全程主持整改方案的制定和體制機制的修定，班子成員都要積極參與分析研究、討論修改。領導干部要帶頭整改，帶頭抓落實，集中解決突出的問題。
(二)確保活動成效。整改落實階段時間緊、任務重。必須防止和克服松懈情緒，要以嚴肅認真的態度和周密細致的作風做好每個環節的工作，正確處理好時間與進度的關系，既要保證在規定時間內完成任務，又要保證工作質量;既要嚴格遵循程序，又要保證不走過場。堅持邊學邊查邊改，堅持時間服從質量，確保學習實踐活動嚴格按照中央、省、市、區委的要求深入推進。
(三)加強督辦檢查。街道分包領導要以強烈的政治責任感和高度負責的精神，對各單位整改落實方案的制定、突出問題的解決措施、體制機制的完善和建立、總結和測評等環節的工作要加強檢查督辦和指導，對工作不落實、活動走過場的單位要通報批評、要督促補課;對具備解決條件的突出問題不解決，群眾意見大的單位要追究領導責任，督促整改，確保學習實踐活動成為群眾滿意工程。
根據市委《關于開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動的通知》(麗委辦發〔2016〕11號)和《中共麗水市財政局地稅局黨組關于開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動方案》(麗財黨〔2016〕3號)精神，為有序高效推進專題學習討論，結合我局工作實際，制定專題學習討論實施方案。
一、學習討論主題
學習貫徹習近平總書記系列重要講話、省委對麗水的工作要求，特別是省委書記夏寶龍在省“兩會”期間以及在麗水調研期間的重要講話精神，以“歸零翻篇開新局”為主題開展專題學習討論，重點回答好“麗水應該有什么樣的新定位，財稅部門如何定位”、“麗水在補短板上要有哪些新突破，財稅部門如何突破”、“麗水應該追求什么樣的新作為，財稅部門如何作為”、“麗水干部需要什么樣的新擔當，財稅干部如何擔當”等四個核心問題，討論如何破解財稅工作面臨的五個新常態，統一思想、凝聚共識、集思廣益，為主題大討論活動深入開展打牢思想基礎，為加快建設美麗幸福新麗水提供精神動力和思想保證。
二、總體安排(3月份實施)
專題學習討論堅持分散自學和集中學習相結合，結合實際靈活安排。
(一)分散自學
每位干部職工自主學習主題大討論活動指定學習參考資料，重點是《習近平談治國理政》、《習近平總書記關于生態建設重要論述》資料匯編、《習近平同志對麗水工作的重要指示》資料匯編、《夏寶龍同志對麗水工作的重要指示》資料匯編、《浙江省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》、《麗水市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》等參考資料。要根據活動進度做好時間安排，認真開展自學，原原本本研讀，系統反復學，要以備注、摘記、撰寫心得體會等方式做好學習筆記。
(二)集中學習
通過市局中心組專題學習討論、各黨支部(工會小組)牽頭召開學習交流討論等方式開展集中學習。
1.市局中心組專題理論學習會。邀請有關專家開展專題講座輔導，圍繞“歸零翻篇開新局”主題進行深入的研討，結合財稅工作，從理論的高度、學術的角度對四大核心問題進行解讀和闡釋。
2.局黨組擴大會議。局主要領導主持，各處室、單位主要負責人參加，開展專題理論學習，學習“歸零翻篇開新局”主題大討論相關理論，重點學習市委主要領導講話精神和有關部署文件，進一步統一思想、凝聚共識。
3.局黨組專題討論會。圍繞“歸零翻篇開新局”主題，以“麗水應該有什么樣的新定位，財稅部門如何定位”、“麗水在補短板上要有哪些新突破，財稅部門如何突破”、“麗水應該追求什么樣的新作為，財稅部門如何作為”、“麗水干部需要什么樣的新擔當，財稅干部如何擔當”等四個核心問題為重點，如何破解財稅工作面臨的五個新常態，召開局黨組專題討論會。局主要領導主持并作中心發言(時間不少于30分鐘)，其他班子成員做重點發言(時間不少于10分鐘)。
4.各黨支部(工會小組)專題理論學習會。由局各黨支部(工會小組)牽頭，開展一次專題理論學習會，學習“歸零翻篇開新局”主題大討論相關理論，重點學習市委主要領導講話精神和有關部署文件，劉志偉局長動員講話精神和我局有關部署文件以及有關參考資料。
5.各黨支部(工會小組)專題討論會。圍繞“歸零翻篇開新局”主題，以“麗水應該有什么樣的新定位，財稅部門如何定位”、“麗水在補短板上要有哪些新突破，財稅部門如何突破”、“麗水應該追求什么樣的新作為，財稅部門如何作為”、“麗水干部需要什么樣的新擔當，財稅干部如何擔當”等四個核心問題為重點，如何破解財稅工作面臨的五個新常態開展專題討論。局機關各黨支部(工會小組)牽頭相關處室召開專題討論會，每個處室形成發言稿。各黨支部書記(工會小組組長)作中心發言(時間不少于15分鐘)，處室主要負責人作重點發言(時間不少于10分鐘)。一分局、二分局、稽查局、支付中心黨支部書記(工會小組組長)作中心發言(時間不少于15分鐘)，副職及各科室主要負責人作重點發言(時間不少于10分鐘)。
6.開展專題討論征文比賽。收集各黨支部(工會小組)專題討論會重點發言稿和中心發言稿，開展評比;并向全局其他干部職工(未參加專題討論會發言的干部職工)開展主題征文比賽。以上獲獎者的稿件在麗水財稅內、外網“歸零翻篇開新局”專欄公開發布宣傳。
三、有關要求
(一)加強領導，全面動員。“歸零翻篇開新局”專題學習討論是本次主題大討論活動的重要環節，各處室、單位要結合崗位工作實際，深入開展專題學習討論。領導干部要帶頭學習、做好表率，引導全體干部職工參與到主題學習討論中，形成熱烈的學習討論氛圍，進一步統一思想、凝聚共識。
(二)聯系實際，抓出成效。各處室、單位要把大討論活動作為促進當前各項工作的有利契機，找準切入點和落腳點，統籌兼顧，全力推進，要把大討論活動同做好業務工作有機結合起來，通過大討論活動，激發廣大干部職工干事的激情，切忌走過場，搞形式主義。
(三)從嚴督查，確保落實。局活動辦將對專題學習討論開展專項督查，確保本次專題學習討論按目標和要求順利推進、取得明顯成效，不走形式、不走過場。各處室、單位要認真配合所在黨支部(工會小組)，圍繞全市發展大局，結合財稅工作實際，認真扎實開展學習討論，力求有實招、見實效，為“歸零翻篇開新局”主題大討論活動后續環節開展打好基礎。
專項整治月實施方案
村專項整治實施方案
四風專項整治實施方案
六項專項整治實施方案
專項整治行動實施方案
開學工作實施方案
專項整治工作實施方案
第三階段實施方案大全（20篇）篇七
為切實加強學習型機關建設，不斷提升地稅機關干部的綜合素質和服務效能，積極開展隊伍“素質提高年”活動，在全縣地稅系統開展讀書學習活動，創建“五型”機關(“學習型、服務型、創新型、勤廉型、和諧型”)，形成崇尚學習、勤于讀書、善于思考的良好風氣，特制訂本實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想
為指導，以科學發展觀為統領，進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質、專業素質和崗位技能，培養系統學習型的風氣，塑造人才型的干部素質，構建創新型的稅務文化，進一步增強全局創新和持續發展的內在動力，形成新的工作優勢，不斷推進地稅事業全面、健康、快速發展。
二、活動內容及安排
(一)動員準備階段(4月—5月)。印發讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統掀起讀書學習活動熱潮。
(二)讀書學習階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。
領導干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學習筆記;一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記。
把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。
(三)總結表彰階段(12月)。認真總結全系統讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間，每位干部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，并根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
三、學習內容及書籍推薦
全系統地稅干部至少要精讀好三本書：
(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。
(二)業務學習書籍。《稅收征管法》及其實施細則、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
(三)計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統，國家公文排版規范，mis2.0數據大集中系統，縣局根據學習情況，適時組織考試。
(四)個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。
四、以學習活動確定載體
針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。
(一)建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。
(二)開展爭創學習型機關活動。培養和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。
(三)開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高干部的整體業務水平。
(四)組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。
五、措施要求
(一)加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。
(二)抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員干部要充分發揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。
(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習先進個人。開展讀書學習活動是創建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。
通過研究喚醒小學生自主學習意識，培養小學生自主學習能力、自主學習習慣以及自主學習品質。
一、問題的提出
1、從當前課堂教學存在的問題來看。傳統學習方式把學習建立在人的客體性、受動性、依賴性的一面上，從而導致人的主體性、能動性和獨立性的不斷銷蝕。長期以來課堂教學沿襲滿堂灌、滿堂問的教學模式，使學生的學習變成了一種在外力強制下的被動行為、他控行為。學生常常在盲目、“無我”的狀態下進行學習和作業，很少能獨當一面地從事完全自控的學習活動。
這種缺乏能動性、自覺性的被動學習，完全喪失了促進主體成長和發展的長遠價值與意義。從指導與自主的關系來看。
傳統教育過于重視教師的主導作用，教師牽得比較多，學生總是處于被動地位;實施素質教育以來，大力提倡發揮學生的主體作用，教師不敢多指導。因而，如何正確認識指導與自主的關系對推進素質教育顯得十分重要。
2、從學校自身的發展來看。我校開展立項課題《自主創新教育》研究以來，營造了和諧融洽的校園人文環境，引發了學生的主體意識，形成了教師潛心教研的氛圍。為了進一步深化教育科研成果，加強課題銜接，故提出本課題的研究。
3、從我國新一輪課程改革的發展趨勢來看。《基礎教育課程改革綱要(試行)》提出了轉變學生學習方式的任務，提倡自主、合作、探究的學習方式，而真正的合作學習和探究學習一定是自主學習。因此，倡導自主學習成為轉變學生學習方式的首要任務。從教與學的關系來看。教學方式決定學習方式，學生的自主學習離不開教師的指導。因此，研究促進學生自主學習的指導策略具有較強的現實意義。
二、課題的界定
“自主學習”是一個與“他主學習”相對立的概念，是對學習本質的概括，是高品質、高質量的學習。一般指在教學條件下學習主體自覺確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習方法、監控學習過程、評價學習結果的過程或能力。
“指導”是教師對學生學習的實踐給予有目的、有計劃、有組織、有步驟、指點式的培養活動，它側重于對受教育者提供一種幫助和引導。
本課題旨在通過研究促進小學生自主學習的指導策略，達到喚醒小學生自主學習意識，培養小學生自主學習能力、自主學習習慣以及自主學習品質的目的。
三、課題研究的目標
1、構建小學生自主學習的具體目標，形成促進小學生自主學習的指導策略，提高教師的專業化發展水平。
2、小學生自主學習的意識得到增強，自主學習的能力得到提高、自主學習的習慣以及自主學習的品質得到培養。
四、主要理論依據
1、主體性發展教育是馬克思主義哲學的重要思想。馬克思主義認為，人的活動，即主體活動，是個體自覺地與客體(活動對象)發生相互作用的過程。人只有通過主體活動，才能對客觀世界發生作用，才能主動地認識客觀事實，并在這一過程中改進發展和完善人本身。
2、統整的建構主義理論認為：知識不是被動接受的，而是由認知主體積極建構的。建構是通過新舊經驗的互動實現的。學生有特定的自然稟賦，在特定的自然社會和家庭環境中生活，接受不同的文化熏陶，產生不同的生活體驗、知識積累、思維習慣和認知結構。應該重視學習者先前所建構的知識和經驗，并將學習者已有的知識作為新知識的生長點。
五、完成課題研究任務的條件分析
1、自主學習不僅是適應社會發展的需要，也是教育自身發展的需要，更是新一代人才終身學習和發展的需要。
2、參與本課題研究的人員有區教學能手、教學新秀，他們有較強的教育科研能力，又有豐富的教學經驗。
六、研究內容
1、研究小學生自主學習的具體目標。
2、研究促進小學生自主學習意識、自主學習能力、自主學習習慣以及自主學習品質形成的指導策略。
七、實施思路、操作原則及研究方法
1、實施思路
具體實施時，首先從更新教師的教育觀念入手，增強教師指導的意識;其次，把指導的側重點放在課內，并做到緊密聯系課外。
2、操作原則
為保證該研究的順利進行，必須遵循以下原則：
(1)自主性原則。教師應根據課題方案和自身實際自主選擇研究內容，創造性地開展研究。教師要關注學生的主體意識，讓學生有更多的機會去活動、體驗乃至創造。
(2)差異性原則。受教育者之間是存在個體差異的，造成的原因有先天條件差異，有環境影響的不同，也有教育條件的不同。這些差異決定了教育工作不能只是要求有差異的個體都要達到統一的教育目標，而應當按照這種差異進行因材施教，使每個受教育者能在自己原有的基礎上得到發展。
(3)師生合作原則。
教學是教師的教和學生的學的統一，這種統一的實質是交往。據此，現代教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。傳統的.嚴格意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個“學習共同體”。
(4)整體發展原則。要把課堂教學與學生身心素質各方面看作是一個相互聯系的發展整體，使課堂教學與社會、家庭、學生生活形成一個相互協同的整體。教學力求面向學生整體素質的可持續發展。
(5)反思性原則。反思是回顧已經做過的工作，把握既定的目標、進展，提出改進的方案，應用從教學中或從他人身上所學到的知識的一種能力。實驗中，教師要具備反思的意識，不斷地反思自己的指導行為。
3、研究方法
本研究主要采用行動研究法、案例研究法、經驗篩選法、調查法。
(1)行動研究法。研究前制定計劃，研究中實踐計劃，觀察學生反應，研究后觀察效果，反思教學活動，改進教學活動。研究周期可長可短，范圍可大可小，研究人員可以是個人，也可以是集體。每一次研究都應該有計劃、實踐、觀察、反思這四個環節。該方法適用于課題研究的準備階段與實施階段。
(2)案例研究法。教師記錄課題研究過程中的典型案例，進行分析、反思。該方法適用于課題研究的實施階段。
(3)經驗篩選法。搜集、整理課題研究材料，篩選有用的，剔除無用的，然后把有用的材料集中起來進行總結、提煉。該方法適用于課題研究的總結階段。
(4)調查法。運用采訪、座談、問卷、一般統計等方法了解、掌握課題研究情況。該方法適用于課題研究的全過程。
八、研究步驟
1、準備階段
工作目標：
(1)制定課題研究方案，申報課題，開題論證，修定課題方案。
(2)搜集國內外關于自主學習的資料，了解自主學習研究的進展情況。
(3)按照新課程標準和教材的要求，形成各學段學生自主學習的預設目標。
(4)開展調查研究，弄清各學段學生原有自主學習的情況，并對照自主學習的預設目標及國內外自主學習的研究情況確定本課題研究的若干個支撐點。
2、實施階段
工作目標：
(1)點上實驗：如何指導小學生自主學習，促進小學生自主學習的指導策略有哪些;怎樣認識指導與自主之間的關系;從他主學習轉向自主學習的過程中有沒有基本的規律與原則可以遵循。
(2)追因調查：弄清影響學生自主學習的因素有哪些，如何應對。
(3)驗證研究：在實踐中不斷驗證并修定小學生自主學習的目標。
(4)課題研究中期評估。
(5)下階段課題研究規劃。
3、總結階段
工作目標：
(1)搜集實驗中積累的資料，從中總結經驗、尋找規律，篩選出能促進學生自主學習的指導策略。通過面上推廣深化、拓展和完善本課題研究。
(2)結題匯報活動。
(3)完善校本培訓、公開課展示、實驗經驗交流、“新綠杯”優秀教育教學論文評比、教科研先進個人評選等制度。
九、成果形式
1、課題研究報告。
2、小學生自主學習的具體目標。
3、小學生自主學習的指導策略經驗集。指導策略分三個層次：一是帶有全面指導意義的指導策略，二是學科指導策略，三是個案型指導策略。
4、小學生自主學習情況調查報告。
5、其他有關本課題的研究活動和物化成果。
第三階段實施方案大全（20篇）篇八
為使新聘的醫務人員充分了解醫院的文化發展建設過程及辦院理念，了解工作崗位特點和要求，培養其團隊合作精神以及集體榮譽感和自豪感。特制定新聘臨床醫生崗前培訓實施方案，具體安排如下：
一、培訓機構：醫務科及臨床各職能科室
二、培訓目的：通過有效的培訓，提高員工的自身素質和業務水平，盡快適應我
院的工作環境，有效的發揮自己的才能。
二、培訓時間：即報到的第一天起培訓。
三、培訓地點：6樓教學室
四、培訓內容：
(一)醫院概況(院辦公室)
1、院訓(博愛、忠業、致遠、求是、和諧);
2、服務承諾：“一切以服務對象和病人為中心”;
3、醫院的`基本概況(發展史及遠景);
4、醫院的行政組織結架;
5、醫院獎罰制度;
6、學習職工手冊;
7、醫德醫風建設
(二)醫務科培訓內容
1、《中華人民共和國執業醫師法》;
2、《醫療機構管理條例》;
3、《醫療機構管理條例實施細則》;
4、《中華人民共和國傳染病防治法》;
5、《中華人民共和國藥品管理法》;
6、《醫療事故分級標準》(試行);
7、《醫療事故處理條例》;
8、醫療核心制度
1
9、住院病歷質量管理實施細則;
10、運行病歷考核標準(發放至個人);
11、終末病歷考核標準;
12、新版《病歷書寫基本規范》
13、常見手術預防用抗菌藥物表(發放至個人);
14、處方評價標準(發放至個人);
15、麻醉的藥品和精神的藥品臨床應用指導原則;
16、《抗生素管理制度》;
17、《抗生素類藥物分級使用管理實施方案》(試行);
(三)院感培訓內容：
醫院感染知識培訓:
1、醫院感染制度及相關知識;
2、醫療廢物管理制度;
3、職業暴露;
4、無菌操作基本常識;
5、醫院感染報告報告制度;
6、醫院感染暴發報告流程;
7、醫院感染診斷標準;
8、多重耐藥菌醫院感染管理制度;
9、多重耐藥菌報告流程;
傳染病防控知識培訓:
1、傳染病報告組織機構職責;
2、傳染病的報告制度及報告流程;
3、傳染病信息報告;
4、傳染病報告卡填寫要求;
5、常見傳染病的診斷;
(四)、急救知識培訓
1、心肺復蘇;
2、輸液反應;
期望在今后的培訓中不斷優化培訓內容。
2
附：
3
第三階段實施方案大全（20篇）篇九
我所參與的課題現已經完成第一階段的`研究，本人研究情況總結如下：
11月12日，課題組在課題主持人楊寶林的組織下通過網絡搜集了關于“構建初中語文生成性課堂的教學策略研究”的相關文獻資料，如《處理課堂動態生成性教學資源的能力》，《論生成性教學》《精彩課堂的預設與生成》等，并進行概括整理，課題組成員集中學習，提高了對本課題內涵的認識。
11月20日，課題組成員共同擬定課題研究方案，撰寫開題報告，召開課題開題報告會。
11月25日，各參研人依據自己承擔的子課題制訂研究計劃，課題研究正式啟動實施。在研究過程中，各參研人撰寫了研究心得，并相互交流，課題進展良好。
通過本學期的課題研究活動，我取得了一定的成效：
（一）從學生這個層面來看：
1、通過此次課題的研究，培養了學生知識遷延的能力。學生在教師的鼓勵和引導下，思維活躍，能與教師的課前預設不時碰撞出火花，達到了預設與生成視界融合。
2、通過此次課題的研究，提升了語文課堂教學的生命意義。如，學完《賣火柴的小女孩》后圍繞“我眼里的安徒生童話世界”進行專題學習，讓學生廣泛閱讀童話小說，體會真善美。
3、不僅拓寬了學生的閱讀面，而且使學生交往能力、實踐能力、想象能力得到了新的提高。
（二）從教師這個層面上看：
1、在培養學生的能力的同時，也提高了教師自身的素質，尤其是教學設計能力和駕馭課堂的能力得到了很大的提高_教師們積極參與此次活動，精心設計教案，多學多問多調查，提供了很多高質量的、有價值的課。
2、老師們在課題研究的過程中，漸漸養成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的習慣，使教師的科研能力、理論素養也因而得到了較大的提高。其中課題組成員有20余篇教育教學論文、教學設計先后在教育刊物中發表或在各級各類論文評比中獲獎或發表。課題研究也錘煉出一批優秀的青年教師。
3、通過課題研究活動，不僅提升了課題組成員的科研能力，還給青年教師提供了展示自己教學能力的舞臺，促進教師素質的發展，教學科研的氛圍更加濃郁，并推動了學校教育教學工作上了新臺階，使學校的社會聲譽越來越高。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十
根據縣局黨委文件精神，為深入貫徹落實縣委開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動精神，結合我局實際，制定如下實施方案。
一、開展先進性教育活動的指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，圍繞“加快發展，辦大交通，建設承德經濟強縣”的奮斗目標和全縣發展穩定的大局，緊密結合交通實際和全局黨員隊伍現狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，切實解決全局黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，全面加強領導班子建設、黨員干部隊伍建設、基層組織建設和黨風廉政建設，教育引導全站黨員堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，提高素質，轉變作風，爭做“交通發展的帶頭人、百姓群眾的貼心人、黨的路線方針政策的模范執行人、廉潔奉公的清白人”，為推進全縣公路養護事業健康、協調、快速發展提供堅強的政治保證和組織保證。
二、開展先進性教育活動的基本原則。
（一）堅持把學習實踐“三個代表”重要思想貫穿始終。采取有效形式組織黨員搞好學習，使全站黨員不斷加深對“三個代表”重要思想科學內涵和精神實質的理解，重點學好《黨章》，增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。弘揚理論聯系實際的學風，引導黨員把學習實踐“三個代表”重要思想與做好本職工作結合起來，做到教育活動與實際工作“兩不誤、兩促進”。
（二）堅持以“三個標準”來衡量教育活動的成效成果。先進性教育活動要立足于交通新一輪跨躍式發展的基礎上，要始終堅持以先進性教育活動帶動交通跨躍式發展，要始終堅持以是否促進交通發展，是否達到整改效果，百姓是否滿意作為活動是否見成效出成果的標準。要始終堅持與行風建設、創建人民最滿意單位相結合，把黨員整改要求與滿意單位整改相統一，把黨員的先進性體現在讓百姓群眾滿意上，努力將個體融入整體，實現教育活動與創建活動的有機結合。
（三）堅持正面教育和自我教育為主。通過強化培訓、典型宣傳、啟發引導等方式加強正面教育，使黨員明確新時期共產黨員保持先進性的.具體要求，激發黨員自我教育、自我改進、自我提高的內在動力。要大力宣傳優秀黨員的先進事跡，用先進典型來啟迪、教育和激勵全局黨員。要深入細致地做好黨員的思想工作，幫助他們解決實際困難。要做好問題較突出黨員的教育轉化工作，使他們通過教育活動跟上隊伍，自覺按照黨章的規定，嚴格要求自己。對群眾反映強烈、確實需要處置的不合格黨員，要嚴格按照相關規定，做出嚴肅處理。
（四）堅持邊學邊查邊改，把整改貫穿始終。要引導黨員在學習提高的基礎上，對照黨員先進性標準和“三個代表”的要求，認真查找思想、組織、作風上存在的突出問題，制定整改措施，切實加以解決。要把開展教育活動與推動各項工作結合起來，把提高黨員的思想覺悟同服務群眾、發揮作用結合起來，把深入進行思想教育與嚴肅處置不合格黨員工作結合起來，把解決當前問題與建立常抓不懈的工作機制結合起來，使整改落到實處、貫穿始終。
（五）堅持分類指導、因人施教、注重實效。要根據實際情況，結合本部門實際，對不同群體的黨員，提出不同的教育要求，采取不同的教育方法。在解決具體問題時，要堅持實事求是的原則，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以增強教育活動的針對性和有效性，確保不走過場。
（六）堅持發揚黨內民主和接受群眾監督相結合。要充分發揚黨內民主，激發全站黨員參加教育活動的主動性、積極性，正確運用批評和自我批評的思想武器，認真開展民主評議活動。黨員領導干部要以普通黨員身份參加站支部的教育活動。要把廣大黨員和群眾滿意不滿意作為教育活動的出發點和落腳點，堅持走群眾路線，請群眾參與、讓群眾知情、由群眾評判，自覺接受群眾的監督，切忌關起門來搞教育。
三、開展先進性教育活動的目標要求。
教育活動要立足于黨員受到教育、群眾感到滿意、工作得到促進，努力在以下五個方面取得明顯成效。
（一）黨員形象要有新面貌。教育黨員把加強學習、理論武裝同改造主觀世界、改進作風結合起來，堅定理想信念，提高黨性修養，增強宗旨意識，使廣大黨員成為“三個代表”重要思想的堅定信仰者、勤奮學習者、模范實踐者。
（二）黨群關系要有新改善。把教育活動同為服務對象辦實事、辦好事結合起來，強化黨員的責任意識和奉獻意識，誠心實意為百姓謀利益，密切黨同人民群眾的血肉聯系。
（三）黨員教育管理水平要有新提高。以教育活動為契機，積極探索新階段做好黨員教育管理的有效途徑和有力措施，使黨員教育管理工作更加規范化和制度化。
（四）基層黨組織建設要有新加強。通過教育活動，使基層黨組織設置更加科學合理、班子更加堅強有力、戰斗堡壘作用更加充分發揮、各項規章制度更加健全完善，真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
（五）各項工作要有新進展。通過教育活動，使全局各支部、各部門和全體黨員干部牢固樹立搶抓機遇意識、科學發展意識、維護穩定意識和狠抓落實意識，充分調動起全體黨員在本職工作中的積極性、主動性和創造性，有力地促進全站各項目標任務的完成。
四、開展先進性教育活動要解決的突出問題。
在教育活動中，要從本部門實際出發，重點查找和解決以下幾方面問題：
1、在黨員隊伍建設方面。要認真查找和解決黨員隊伍中存在的理想信念動搖，黨性意識淡化，先鋒模范作用不明顯，宗旨觀念淡薄，服務意識不強，奉獻精神衰退，學習風氣不濃，學習自覺性不高，思想觀念陳舊，創新意識不強，組織紀律松懈，法制觀念淡薄，發展意識不強，缺乏發展交通，振興交通的事業心和責任感等問題。
2、在基層組織建設方面，要認真查找并解決我站支部存在的問題，圍繞經濟抓黨建意識不強，就黨建抓黨建，部門利益第一，部門權力個人化等問題。
3、在服務群眾方面，要認真解決價值觀念錯位，缺乏艱苦奮斗、無私奉獻精神；缺乏責任意識、監督意識，片面強調部門利益，辦事不公、執法不嚴、效率低下等問題，特別是要重點解決那些群眾反映強烈、涉及群眾切身利益和關系社會穩定的突出問題，增強大局意識、服務意識，帶頭樹立良好的職業道德。
五、開展先進性教育活動的總體安排和方法步驟。
此次教育活動，從1月開始到6月底基本結束，分為三個階段進行。
（一）學習動員階段（201月起至3月15日）。
重點抓好三個環節。一是搞好思想發動。在認真準備的基礎上，開好本部門的動員大會，活動領導小組成員要親自作動員，向廣大黨員講清教育活動的重大意義、基本原則、目標要求和方法步驟。對因特殊情況不能參加會議的黨員，要采取適當方式，及時傳達會議內容，努力使每一名黨員都切實領會精神，充分認識開展教育活動的重大意義。二是抓好學習培訓。學習方式以集中學習、支部學習和個人自學為主，集中學習以《黨章》和胡錦濤在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話為主要內容，支部學習以《保持共產黨員先進性教育讀本》以及省市縣各級領導同志的講話為主要內容。站將采取專題輔導、理論研討、電化教育等多種形式，使廣大黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神的理解，增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。三是明確要求。組織黨員對照黨章的規定和《實施方案》中提出的新時期保持共產黨員先進性的目標要求，結合自身實際，認真學習討論，切實提高黨員意識，明確黨員責任。學習培訓時間累計不少于40個小時。
在學習動員階段，開展好“四個一”專題活動。即黨員領導干部上一次黨課、每名黨員寫一篇心得體會、重溫一次入黨誓詞、組織黨員開展一次黨員標準討論，增強教育效果。
（二）分析評議階段（年3月15日至4月15日）。
重點抓好七個環節。一是廣泛征求意見。在學習培訓的基礎上，采取調查問卷、設立意見箱、召開座談會等形式，廣泛征求群眾對黨員、黨員對黨員、黨員對黨組織的意見。采取發放民主測評表的方法，認真做好對每名黨員的民主評議。對征求上來的意見進行匯總、分析、梳理，如實向黨員反饋。二是開展談心活動。在黨員之間廣泛開展談心活動，溝通思想，增進團結。同時，每名黨員都要主動與3―5名群眾進行談心，認真征求周圍群眾的意見。三是自我剖析，撰寫黨性分析材料。根據征求到的意見，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，總結自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，重點查找存在的問題，認真剖析思想根源，形成黨性分析材料。不能撰寫黨性分析材料的黨員，也要在專題生活會上進行口頭黨性分析。四是開好專題組織生活會。召開生活會，每名黨員要按照準備好的黨性分析材料，逐一進行對照檢查，黨員之間要進行相互評議，認真開展好批評與自我批評。專題生活會后，黨員要認真修改完善自己的黨性分析材料。特別是黨員領導干部除參加黨支部組織生活會以外，還要在領導班子專題民主生活會上進一步剖析自己，互相評議，找準問題，完善黨性分析評議材料。五是召開支委會。站支部根據民主評議的情況、征求到的意見和黨員的一貫表現，實事求是、客觀公正地提出對每名黨員的評議意見。六是向黨員反饋意見。站支部向每名黨員反饋評議意見，指出存在問題，提出指導性意見。對不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，要進行批評教育，幫助認識問題，要求其認真改正。七是通報評議情況。站支部將以一定的方式，及時向群眾通報民主評議黨員情況。
在分析評議階段，認真搞好“四查四看”，即：查思想，看是否牢固樹立共產主義理想信念，努力實踐“三個代表”重要思想；查作風，看是否求真務實，真抓實干，開拓進取，保持和發揚黨的優良傳統；查工作，看是否做到忠于職守，依法行政，愛崗敬業，把黨的先進性落實到崗位上，體現在行動中；查紀律，看是否遵守黨紀國法，勤政廉潔，執政為民。要求黨員干部要帶頭查，班子成員互相查，黨員個人自覺查，誠請群眾幫助查。
（三）整改提高階段。（2005年4月15日至5月15日）。
整改提高階段是整個教育活動的關鍵，必須突出重點，要根據分析評議階段查找出的問題，特別是群眾普遍關心的熱點、難點問題抓好整改，切實抓住黨員干部中存在的影響事業發展、社會穩定的關鍵性問題，集中攻關，著力整改。重點抓好三個環節。一是制定整改方案。針對存在的問題，黨員個人、黨支部、領導班子要分別制定有針對性的整改措施，明確重點，確定時限，落實整改責任。二是認真進行整改。按照整改方案，對存在的問題逐一進行整改，整改的結果以解決問題為最終目的，務求實效。三是向群眾公開整改情況。進行整改的情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。
集中學習教育基本結束后，要集中用兩個月時間，切實做好鞏固和擴大整改成果工作。一是對整改情況進行檢查梳理，對應當解決而又沒有解決的問題，要集中力量切實解決；對暫時解決不了的問題，要向群眾做出說明，并做出解決問題的計劃，限期解決。二是在活動中，對那些優秀的黨員要給予表彰，弘揚正氣，激勵先進。三是對經教育不改、不符合黨員條件的，要根據黨章和有關規定，按照正常程序進行處理。對違紀黨員，要按照《中國共產黨紀律處分條例》的規定，給予紀律處分；對問題一時查不清楚的黨員，不要急于進行處理，待問題查清后，再根據有關規定進行處理。四是搞好建章立制，建立健全黨員教育管理的長效機制，鞏固擴大教育活動成果。在教育活動中，要認真做好發展黨員工作，及時把那些符合條件的先進分子吸收到黨內來。
教育活動中，全站黨員干部要以實施“黨員先鋒工程”為載體，深入開展以“爭做勤奮學習的模范、爭做愛崗敬業的模范、爭做遵章守紀的模范、創建學習型機關、創建服務型機關、創建規范型機關”為主要內容的“三爭三創”活動，積極爭創“黨員示范崗”、“黨員示范窗口”，樹立機關和黨員的良好形象，不斷推進行風評比、黨務政務公開，提高行政執法水平和服務群眾水平，使群眾切實感受到教育活動帶來的變化。
六、保障措施。
開展先進性教育活動，是全黨政治生活中的一件大事，是黨中央做出的一項重大決策。要高度重視，及時啟動此項活動，加強領導，統籌安排，精心組織，以高度的政治責任感和良好的精神狀態，把先進性教育活動切實抓緊抓好。
1、加強領導，明確責任。為了加強對此項工作的領導，站支部成立了先進性教育活動領導小組（成員名單見《通知》），要切實把這項活動列入重要議事日程，經常研究解決工作中出現的問題。
2、建立領導干部聯系點制度。站主要領導干部將確定聯系點，經常深入聯系點調查研究、督促檢查、具體指導。要及時發現和解決教育活動中出現的新問題，總結經驗，樹立典型，以點帶面。站支部將把開展先進性教育活動的情況作為年終考核內容之一。
3、建立督查制度。站將成立督導組，加強對教育活動的檢查指導，及時了解掌握進展情況，發現問題，提出建議，督促解決。
4、搞好輿論宣傳。要充分運用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳開展先進性教育活動的目的意義、指導思想、基本原則和目標要求，宣傳黨員尤其是黨員領導干部中的先進典型、先進事跡，宣傳教育活動中的好經驗、好做法，為全局先進性教育活動營造良好的輿論氛圍。
5、促進各項工作。在教育活動中，要進一步理清工作思路，完善工作措施，統籌安排，相互促進，切實做到教育活動與本職工作“兩不誤、兩促進”。
二oo五年二月十二日。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十一
根據上級部署要求和我局實際，現就做好第一批次先進性教育活動整改提高階段的工作，提出如下實施方案：
一、繼續深入貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，切實增強抓好整改提高的自覺性和責任感。
胡錦濤總書記視察我省特別是在我市的重要講話，從加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力的高度，全面、深刻、系統地闡述了開展先進性教育活動的重大意義、指導思想、目標要求和基本原則，是指導深入開展先進性教育活動、推進黨的先進性建設的綱領性文件。我們要堅持以胡錦濤總書記重要講話統領先進性教育活動，把學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神作為首要政治任務，廣大黨員干部要反復學習、深刻領會、把握實質、狠抓落實。要繼續做好專題集中學習，組織搞好集中輔導和討論交流，并與學習其他重點篇目結合起來，邊學邊思考，突出在“五個深化”上狠下功夫：一是深化總書記把壽光作為聯系點重大意義的認識，增強率先學習、模范實踐總書記重要指示的責任感、使命感，力爭各項工作創一流水平，不辜負總書記和黨中央對我們的期望與厚愛。二是深化對開展先進性教育活動重大意義的認識，堅決克服松懈厭倦、被動應付等錯誤思想，下最大的決心、盡最大的努力，把先進性教育活動搞好。三是深化對“黨的先進性最終要靠黨員先進性來體現”這個重要論斷的認識，使每一名黨員牢固樹立“保持先進、人人有責”的責任意識，更加自覺地投身先進性教育活動。四是深化“使先進性教育活動成為群眾滿意工程”這個新要求的認識，按照總書記提出的實踐標準、群眾標準的要求，把解決突出問題、促進當前工作落實到位。五是深化對落實科學發展觀、加大精神文明建設、構建和諧社會和干部隊伍作風建設一系列新指示的認識，按照“五個統籌”的要求，著力構建和諧壽光，進一步促進經濟社會和糧食工作更快更好發展。整改提高階段是鞏固和檢驗前兩個階段成果，抓整改、見實效、聚民心的關鍵階段。我們要以更加強烈的政治責任感，良好的精神狀態，求真務實的作風，扎實解決黨員和黨組織存在的突出問題，確保教育活動真正成為群眾滿意工程。
二、把握四項要求、認真抓好整改。
我們在下階段的學習工作中要突出實踐“三個代表”重要思想這個主題，突出落實科學發展觀這個要求，突出取得實效這個關鍵，針對存在的突出問題，制定切合實際、可操作性強的整改目標和措施，切實抓好落實。
1、制定整改措施和整改方案。每個黨員都要對照。
黨性分析材料。
結合黨組織的評議意見對存在的問題作深入反思切實制定整改措施并列出整改內容和采取的主要措施。根據上級規定市直部門領導班子主要負責同志的整改措施由市委督導組組長審閱；領導班子成員的由所在班子主要負責同志審核并報市委督導組征求意見；其他黨員的整改措施由黨支部委員會審閱。而且要結合工作實際針對查擺出的突出問題分別制定整改方案并列出整改的內容、采取的主要措施、參與整改的單位、責任人和完成時限。領導班子的整改方案要注意吸收班子成員個人的整改措施由領導班子集體研究決定報市委督導組征求意見。黨支部的整改方案要由局黨委審閱并備案。對涉及糧食系統改革與發展等重大問題要認真搞好調查研究進行可行性分析論證切實做到整改目標實事求是整改措施切實可行。
2、明確整改重點。黨員個人要認真解決思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，把解決突出問題、落實保持黨員先進性的要求與履行。
崗位職責。
結合起來，在各自崗位上充分發揮先鋒模范作用。局領導班子和機關黨支部要認真解決黨員隊伍教育管理方面存在的突出問題，黨風、政風、行風方面存在的突出問題，影響改革發展穩定的突出問題，涉及群眾、職工切身利益的突出問題。尤其要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望、當前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點，集中時間、集中力量，認真做好。
3、落實整改責任。建立橫向到邊、縱向到底、職責明確的整改工作責任制，每項整改措施都要責任到單位（科室）和個人。主要負責同志對本單位的整改落實負全責，班子成員要結合分管工作，認真抓好分管單位的整改。對涉及單位多、責任不清的問題，要積極協調，明確責任主體，采取綜合措施加以解決。要明確整改時限，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，對具備整改條件的，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾職工說明情況，積極采取措施逐步解決。要一級抓一級，一級促一級，層層抓好整改措施的落實，決不能久拖不決，更不能不了了之。
4、搞好配套整改。要以科學發展觀統攬全局，把整改提高與促進改革發展穩定、構建和諧社會緊密結合起來；把工作上的整改與思想上的整改緊密結合起來，避免就事論事，以整改工作上的問題代替整改思想作風方面的問題；把黨員、黨組織和領導班子的整改，邊學邊改、邊議邊改與集中整改有機結合起來，相互銜接，上下聯動，整體推進，提高整改的實際效果。
三、搞好建章立制，積極探索建立“黨員長期受教育、永葆先進性”的長效機制。
我們要認真貫徹落實胡錦濤總書記關于加強黨的先進性建設的一系列重要講話精神和省委《關于以加強執政能力建設為重點全面推進黨的基層組織建設綱要》，圍繞“黨員永葆先進性，群眾長期得利益”，把落實整改措施與全面推進黨組織建設、黨員隊伍建設有機結合，通過制度建設，努力使集中教育活動取得的成效、創造的經驗轉化為經常之舉，建新時期保持黨組織和黨員先進性的長效機制。
1、探索建立保持黨員先進性的長效機制。引導黨員把解決存在問題、落實保持黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上充分發揮先鋒模范作用，爭當“五個好”（政治素質好、工作業績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好）黨員，健全完善黨員保持先進性的自律機制。要設置黨員崗位標志，評選黨員示范崗，探索黨員公開承諾、自覺踐行黨員先進性要求的做法。認真總結先進性教育活動中黨員學習培訓、組織生活、民主評議、管理監督、發揮作用等方面好的經驗做法，健全完善黨員經常性的學習提高、動態管理、表彰激勵、自我純潔和黨員發展機制，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
2、建立保持黨組織先進性的長效機制。認真總結和完善先進性教育活動中的有效措施辦法，結合落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，扎實開展爭創“五個好”（領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業績好、黨員群眾反映好）基層黨組織活動，創新基層黨組織的設置方式、活動內容和工作載體。要按照建立健全決策目標、執行責任、考核監督“三個體系”的要求，完善貫徹民主集中制的具體制度措施，進一步規范議事范圍、決策程序。高度重視和加強機關所屬單位的黨建工作。真正把黨的基層組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者。
3、探索提高機關效能和服務大局、服務基層、服務群眾的長效機制。深化和細化開展爭創學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型“五型”機關活動的措施辦法，改進領導方式和工作方法，創新服務手段，拓寬服務領域，提高服務效率。進一步深化“結窮親、解民憂、受教育、促發展”主題實踐活動，建立聯系卡，明確聯系的目標、內容、方法和時限。探索形成上級黨組織關心下級黨組織，黨的基層組織關心黨員，黨組織和黨員共同關心群眾、服務群眾的機制和辦法。
4、健全完善責任制管責任人、上下結合、常抓不懈的基層黨員組織建設工作機制。總結完善開展先進性教育活動主要負責同志履行第一責任人職責親自抓，分管同志履行直接責任人職責靠上抓，班子成員和基層黨支部書記履行具休責任人職責具體抓，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的成功經驗，進一步完善黨建工作領導責任制，全面提升基層黨組織建設水平。
四、充分發揚民主，把群眾參與監督貫穿整改全過程。
領導班子、基層黨組織的整改方案和黨員的整改措施，要采取印發文件、張貼上墻、會議通報等多種形式，向本單位全體黨員、干部、群眾公開。要認真聽取黨員群眾意見，根據所提意見進行修訂和完善。要及時向群眾及廣大職工通報整改情況，自覺接受黨員群眾監督，確保整改效果。根據上級統一要求，集中整改階段基本結束后，黨支部要適時組織黨員過一次專題組織生活，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，進一步搞好整改。
研究制定保持黨員和黨組織先進性的長效機制，要注意充分發揚黨內民主，多形式、多層次、多渠道地聽取廣大黨員干部的意見建議，反復修改，不斷完善，切實增強長效機制的前瞻性、系統性、針對性和可操作性。
整改提高階段工作基本完成后，要開展一次“回頭看”。根據《整改提高階段量化考核辦法》，進行自我檢查，并組織群眾滿意度測評。量化考核達不到規定分數或測評有10%以上不滿意的，要及時“補課”；問題沒有解決，整改提高走了過場的，要推倒重來。要以促進糧食各項事業發展的成果和人民群眾滿意程度，作為檢驗整改成效的重要標準，使先進性教育活動切實達到“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求。
開展先進性教育活動，確保教育活動實效，關鍵在領導。糧食局領導班子要切實負起領導責任，主要負責同志要履行第一責任人職責。要通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員克服自滿、松勁情緒，以對黨和人民事業高度負責的精神抓好整改提高工作。局黨委先進性教育活動領導小組辦公室要加強工作指導，了解掌握情況，及時發現問題，認真加以解決。機關黨支部要充分發揮職責作用、精心組織，周密安排，指導黨員認真進行整改。黨支部書記要切實履行具體責任人的作用，在整改工作中為其他黨員作出表率。
黨員領導干部要發揮表率作用，帶頭抓好整改，進一步轉變作風，改進工作，提高效率。要求下級做到的，上級首先要做好；要求黨員做到的，黨員領導干部首先要做好。要帶頭制定整改方案，帶頭落實整改措施，帶頭公布整改情況。以黨員領導干部的示范作用，推動整改工作深入開展。
要正確把握政策。堅持正面教育、自我教育為主的原則，大力宣傳整改工作取得的成效，宣傳集中教育活動取得的成果，宣傳優秀黨員和先進性教育活動工作典型，充分展現黨組織和廣大黨員干部的良好精神風貌。對不履行黨員義務、不完全符合黨員條件的，要區別情況，繼續做好教育轉化工作，引導和幫助他們提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；要注意從政治上、工作上、生活上關心他們，激發他們的內在動力，促使他們盡快轉化為合格黨員。
整改提高階段的時間不少于1個月，原則上于6月中旬基本結束。整改提高階段工作完成后，要對整個先進性教育活動進行群眾滿意度測評。然后，要對先進性教育活動進行總結，召開總結大會。同時，要按照上級要求，對鞏固和擴大成果工作進行部署。
中共市糧食局委員會。
2005年5月14日。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十二
在以往抓養成教育的基礎上，進一步從思想品德、學習、文明禮儀、生活衛生等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、文明禮儀、生活安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。
深化教育教學改革在教育方面，堅持育人為根本，狠抓德育工作和養成教育，重點培養學生高尚的道德品質和文明的行為習慣。本著“近一點，小一點，實一點”的原則出發，分階段有重點的`培養學生的良好習慣，形成序列化。
第一階段：(2-3月份)遵規守紀培養
第二階段：(4月份)學習習慣培養
第三階段：(5月份)文明禮儀教育
第四階段：(6月份)生活與衛生習慣
(一)、第一階段：遵規守紀培養
1、按時上學，不遲到、不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
2、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維持學校良好秩序。
3、愛護校舍和公物，不在黑板和墻壁、課桌、廣告欄等處涂寫刻畫，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
4、積極參加勞動和學校組織的各項活動，遵守活動的要求和規定。
(二)第二階段：學習習慣養成教育。
1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確、書寫規范。
(三)第三階段：文明禮儀養成教育。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。
(四)生活衛生習慣
1、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電。
5、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
責任落實：各班班主任。
2、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立紅領巾監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
3、將“學生行為規范養成教育”納入班級一周常規點評。
4、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。
5、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。
(一)宣傳發動階段(20xx年2月-3月)：
1、提高教師認識，在思想上統一。
2、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。
3、推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
4、完成以“養成教育在我心中”為主題的班級黑板。
(二)分步實施、強化整改階段(4月-5月)：
各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。
(三)鞏固養成階段(20xx年6月)：
綜合考評，學校評出行為習慣養成標兵及先進班集體進行表彰，同時向上級推薦優秀班主任。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十三
根據全縣解放思想大討論活動的總體安排，我鎮解放思想大討論活動于3月21日及時轉入第三階段“查擺問題”階段。現將我鎮解放思想大討論活動第三階段工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況。
1、制定第三階段工作方案。縣解放思想大討論活動領導小組檢查驗收批準我鎮轉入第三階段后，3月21日我鎮及時制定本階段工作計劃和工作方案，對本階段進行周密安排，針對第二階段查擺出的問題與差距，明確需要重點整改的問題。
2、召開第二轉段動員會議。3月22日下午召開了由鎮領導班子成員、鎮直各部門負責人參加的第三階段轉段動員大會，會上鎮黨委書記韓先鋒做重要講話，認真總結前兩個階段工作、存在的主要問題和取得成效，對第三階段進行動員部署，并就整改提高工作提出具體要求。
3、深入調查研究，制定整改方案。通過領導自查、群眾提、領導點，梳理出突出的'23項具體問題，制定出《定城鎮解放思想大討論活動整改方案》初稿，整改方案對責任領導、責任部門、完成時限等作出規定。
4、聽取群眾意見，修改、細化整改方案。鎮整改方案形成后，我們采取召開由村干部、社區居委會人員、部分機關干部人員參加的座談會，廣泛征求對我鎮整改方案的意見，并認真加以修改。同時建立健全整改方案工作臺帳，實行整改重點、整改目標、整改責任、整改措施、整改步驟等五個明確。
6、明確責任，狠抓整改落實。對群眾反映突出的、具備整改條件的16個問題，拿出措施，立即整改；對應解決但受客觀條件限制6個具體的問題，規定期限，拿出可行的措施，逐步整改。其他2項問題因受客觀條件限制，需要上級幫助解決。
7、建立健全各項規章制度。鎮領導班子針對查擺出的問題，制定《工作制度》等十二項規章制度，及時從制度上堵塞漏洞。
8、“四個一”成果落實。建立和完善了《定城鎮加快發展、爭先進位行動計劃》，真正把目標變成任務，把任務變成責任，責任落實到人頭；鎮16個部門建立和完善了創優環境的服務承諾；制定和完善了《定城鎮解放思想大討論活動整改方案》；建立和完善了《定城鎮解放思想大討論活動長效機制》。
二、取得成效。
1、高桿定位發展標桿。結合定城實際制定了切實可行的近期目標、遠期目標，工作思路更加清晰，工作措施更加可行。
2、制度完善，長效機制基本建成。干部作風切實轉變、服務意識、服務水平增強，精神面貌煥然一新。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十四
根據恩施州教科院《關于20xx——20xx年度教師個人課題申報工作的通知》有關規定，經過系列調查、篩選、論證，我確定以“小學科學教學中合作式探究學習策略”為課題，對我校科學教學策略進行研究。為有序開展序列課題研究活動，現結合我個人研究實際情況，將20xx年秋季學期的階段性實驗研究工作予以計劃：
1、調查研究，選擇、確定有研究價值的課題；
2、學習小學科學課程標準及有關著述；
3、搜集文獻資料及他人成果；
4、完成個人課題研究前期申報工作。
1、撰寫課題實施前期調查報告；
2、制訂課題實施方案及開題報告等序列工作；
4、修改、完善專題研究方案。
1、主講一節與個人研究課題相關的優質匯報課；
3、整理匯編所有與課題研究相關的資料，申請結題。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十五
根據市委政府《關于開展工程建設政府采購等重點領域突出問題專項治理工作實施方案》工作部署，按照自治區公共資源交易管理局《工程建設政府采購突出問題自查整改實施方案》和市專治辦《關于開展工程建設政府采購領域突出問題自查整改工作的通知》要求，為扎實有效開展此次自查整改工作，制定本工作實施方案。
中心綜合科、建設工程交易科、政府采購交易科、農村產權流轉交易服務科
3、對全區統一的交易平臺建設、運行、管理和政策法規制度的執行情況開展自查自糾，并接受區公管局的重點檢查。
主要包括招標采購、行業管理、交易服務、政策文件、交易平臺建設、運行、管理執行情況等方面。
（一）工程建設政府采購項目實施行為自查。
1、限額以上項目自查。認真梳理20xx年至20xx年中心組織開展的工程建設政府采購項目相關信息，按照規定的限額標準，填寫上報限額以上工程建設政府采購自查自糾情況報告及匯總表（詳見附件x、x），對項目實施各環節進行自查。
2審批立項環節。重點自查工程建設項目是否存在超越權限、審批不符合規定的政府投資項目等違規審批問題；是否存在變更建設地點、增加建設內容、擴大建設規模等擅自調整投資規劃問題；是否存在未批先建等問題。
3招標投標環節。重點自查工程建設和政府采購項目是否存在明招暗定、應招未招、規避招標、虛假招標；應進場交易而未進場交易；為特定投標人量身定制招標技術參數、違法設置高額保證金、串通投標人、排斥潛在投標人；招標代理機構通過行賄等違法手段承攬招標代理業務，通過量身定制招標文件、泄露潛在投標人信息和串通評標專家等方式違法操縱招投標活動；相關企業違法出借資質、投標人借用資質、圍標串標、弄虛作假；業主評委及評審專家違規打分、操控評標結果；項目單位人為定標、非法定事由隨意廢標等問題。
4項目實施環節。重點自查工程建設和政府采購項目是否存在中標人轉包、違法分包；簽訂背離招標（采購）文件及中標人投標文件確定事項的合同；招標人未按照合同約定進行履約驗收；中標人未按合同約定內容履約；招標人、采購人拖欠工程款及政府采購款項等問題。
責任領導：
責任科室：綜合科
配合科室：建設工程交易科、政府采購交易科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
5、限額以下項目自查。認真梳理20xx年至20xx年中心組織開展的限額以下的工程建設政府采購項目相關信息，填寫限額以下工程建設政府采購項目自查自糾情況匯總表（詳見附件x、x），對項目實施各環節進行自查。
責任領導：
責任科室：綜合科
配合科室：建設工程交易科、政府采購交易科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
（二）對進入中心交易的工程建設政府采購項目交易服務工作開展自查。
1、重點自查進場交易制度及流程是否合法規范；是否存在排斥限制各類主體進場交易；是否存在插手干預進場交易項目或泄露招投標項目信息；評標（評審）專家抽取程序及后臺管理是否規范、抽取頻次是否異常等問題；是否存在通風跑氣，泄露評標（評審）專家、潛在投標人信息，串通代理機構、評標（評審）專家操縱投標結果等行為。形成專題自查報告，于x月xx日前上報自治區公共資源交易管理局服務管理處。
責任領導：
責任科室：建設工程交易科、政府采購交易科
配合科室：綜合科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
（三）統一交易平臺建設、運行、管理和政策法規制度執行自查。
1、對20xx年以來，中心執行的平臺建設、運行、維護、服務管理進行梳理，結合系統日常使用情況，重點針對進場交易項目是否按照全區交易目錄要求實現其平臺功能、“平臺之外無交易”和電子交易、服務、監管系統功能是否健全，運行是否規范、安全、可靠等開展自查，并形成專題自查報告，于x月xx日前上報自治區公共資源交易管理局信息化建設處。
責任領導：
責任科室：建設工程交易科、政府采購交易科
配合科室：綜合科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
2、重點自查中心內控管理機制及制度是否健全完善，是否存在管理漏洞；是否落實“三重一大”事項集體研究決策機制；是否存在領導干部插手干預工程建設和政府采購項目等問題。
責任領導：
責任科室：綜合科
配合科室：建設工程交易科、政府采購交易科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
3、重點對中心制定、執行的文件是否存在違反《招標投標法》《政府采購法》《政府投資條例》等上位法和自治區有關法規政策文件規定；是否存在與經濟社會發展實際不協調、不適應；是否存在對不同所有制企業設置各類不合理限制和壁壘；是否存在違反公平競爭制度等行為。形成專題自查報告，于x月xx日前上報自治區公共資源交易管理局經濟資源交易處。
責任領導：
責任科室：綜合科、建設工程交易科、政府采購交易科、農村產權流轉交易服務科
完成時限：20xx年x月xx日
自查整改按照“邊查邊糾、邊查邊改、邊查邊立”的'原則進行，不同階段可同步推進。總體分為自查自糾、重點檢查、迎接專項抽查和問題整改四個階段，從20xx年x月xx日開始至x月xx日結束。
（一）自查自糾階段。中心各科室要對照自查范圍、自查內容深入開展自查自糾。綜合負責開通專項治理信訪舉報渠道，中心專治辦要強化監督作用，對各科室自查自糾情況進行核查，確保自查不走過場、不回避矛盾、不避重就輕，推動自查工作取得實效。各科室自查自糾情況報告（包括附件所有匯總表）于x月xx日前報綜合科；由綜合科統一匯總后，按要求、按時間節點報送區公共資源交易管理局和市專治辦。
（二）重點檢查階段。按照市專治辦的統一安排部署，成立中心專項治理檢查組，重點對各縣（市）區公共資源交易服務機構進場服務自查情況進行檢查。檢查組于20xx年x月底前完成重點檢查，檢查情況經中心主要負責人簽字并加蓋公章后，于x月xx日前報送市專治辦。
（三）迎接重點檢查和專項抽查。由中心專治辦牽頭，在督促各科室扎實做好自查自糾工作的同時，及時梳理匯總相關資料臺賬，精心準備，認真做好迎接區公共資源交易管理局重點檢查和市專治辦專項抽查的各項準備工作。
（四）問題整改階段。各科室要對自查過程中發現的問題分類進行整改：對于能立行立改的問題，要及時糾正并整改到位；對于需長期整改的問題，要明確相關整改措施及時限；各科室自查整改結束后，于x月底前形成專項治理自查整改報告報送中心專治辦；中心專治辦梳理匯總形成中心專項治理自查整改報告，并于x月x日前報送市專治辦。
（一）加強組織領導。中心專項治理工作領導小組統籌組織中心專項治理自查整改工作，及時研究解決自查中的重大問題，組織推進整改落實。專治領導小組辦公室承擔專治領導小組日常工作，負責按要求及時向區公共資源交易管理局、市專治辦報送工作信息，及時向各科室下達工作要求，及時協調解決工作推進中的問題，有效推進專項治理工作。
（二）狠抓責任落實。各責任領導、各科室負責人，要切實擔起專項治理主體責任，加強組織領導，認真研讀工作方案相關內容，抓實抓細任務落實。對專項治理自查整改工作中涌現出的先進典型，及時進行肯定和表揚；對工作推諉、慢作為、不作為者及時糾正并予以組織處理。
（三）強化整改落實。牢固樹立大局意識和全局觀念，全力配合區公共資源交易管理局、市專治辦、派駐第十二紀檢監察組，積極做好備查準備。要堅持治理工作“一盤棋”，既要各司其職、各負其責，又要團結協作、密切配合，建立聯動機制，及時溝通情況，協商解決問題，形成工作合力，確保自查整改工作抓出成效。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十六
為進一步加強全鎮環境衛生綜合整治，優化人居環境，扎實推進全鎮精神文明建設，按照縣委、縣政府工作要求，決定在全鎮開展“清潔家園、和諧鄉村”整改活動，特制定本實施方案。
以五中全會精神為指導，以提高全鎮群眾生活質量為目標，以治理農村“五亂”(垃圾亂倒、污水亂潑、柴草亂垛、糞土亂堆、禽畜亂跑)為突破口，以建立健全長效工作機制和督導機制為保證，在全鎮開展“清潔家園、和諧鄉村”整改活動，改善城鄉環境衛生面貌，進一步提高全鎮居民文明衛生意識，為我鎮經濟社會快速發展營造良好環境。
(一)總體目標
圍繞建設“高山度假名鎮”的目標，做好環境衛生清潔工作，為打造一個衛生整潔、環境優美、安居樂業的人居環境，展示石梁“全國環境優美鄉鎮”而奮斗。
(二)具體要求
1、村容環境。村莊規劃合理，無亂貼亂畫現象;有衛生保潔制度、管理制度和衛生公約;每10-15戶配備一個垃圾桶，村中設立若干垃圾收集點;建立衛生保潔員隊伍，正常使用垃圾車，村內垃圾日產日清，實現垃圾定點存放、定時清運、集中處理。
2、農家庭院。庭院無亂堆亂放;墻面、地面干凈;禽畜圈養，圈舍定期清潔，無衛生死角;垃圾實行容器存放，定期清理。
3、溪流河道。村內溪溝、河溝徹底清理，視線所及范圍內無成堆垃圾。河床河岸、溪流、池塘保持整潔，水面清澈明凈、無雜物、漂浮物。
(一)加強組織領導。開展“清潔家園、和諧鄉村”活動，改變全鎮環境面貌，不僅是城鄉精神文明建設和新農村建設的重要抓手，更是我鎮經濟社會全面發展的內在需要。鎮黨委、政府對此高度重視，成立“清潔家園、和諧鄉村”整改活動領導小組調整干部包干負責制(附2)，制定了《石梁鎮“清潔家園、和諧鄉村“整改活動實施細則》等制度。各村要把“清潔家園、和諧鄉村”作為全鎮一項重要工作任務，擺上重要議事日程，加強組織領導，建立專門機構，明確黨支部書記為第一責任人，配齊配強工作隊伍，制定切實可行的活動方案，確保各項任務的落實。
(二)搞好宣傳教育。通過橫幅、傳單、鄉土宣講員下村宣講等手段，加強對群眾文明禮儀和衛生健康知識的宣傳教育。要深入基層、深入家庭、深入田間地頭，大力進行文明、衛生健康知識宣講教育，增強文明意識、環保意識、衛生意識和健康意識，引導村民從自身做起，從生活細節做起，注意飲食衛生、衣著衛生、村容村貌、庭院衛生，自覺摒棄不良陋習，形成科學健康文明的生活方式。各村必須制定張貼1-3條固定宣傳標語，并發放“清潔家園”倡議書到各家各戶。
(三)開展創評活動。充分發揮基層團支部、婦委會、老年協會等群眾性自治組織的'作用，扎實開展文明衛生村、文明家庭創評和文明村鎮評選活動。廣泛開展“五看五比一爭”(看居室，比規整;看廚房，比衛生;看庭院，比清潔;看門口，比干凈;看言行，比文明，爭當文明衛生戶)活動，不斷提高農民文明素質和農村文明程度。
(四)搞好督導。建立領導分包辦事處、“清潔家園、和諧鄉村“負責制，鎮“清潔家園行動”領導小組將采取明查暗訪相結合的形式，對各辦事處、各村任務完成情況定期進行督促檢查，一月一排名，一季度一通報，半年初評、年終總評。實行百分考核制度，由鎮領小組組織人員定期檢查評比。評比時進行明察，平時以暗訪為主進行督查，并把暗訪結果作為創評活動的主要依據。對階段性創評活動的結果和督查結果向全鎮公開，屬于后位的辦事處、行政村要公開做出情況說明。
(一)突出重點。環境衛生綜合整治是“清潔家園、和諧鄉村”的重點。各辦事處、各村要結合實際，迅速組織廣大基層群眾開展衛生大掃除集中整治行動，重點對旅游道路沿線、衛生死角、農村溝河道兩岸大力開展衛生大掃除，著力解決垃圾亂倒、糞便亂堆、禽畜亂跑、柴草亂垛、污水亂潑等“五亂”現象，對街道、廣場、房前屋后和衛生死角進行全面清掃。重點加強黃龍水庫水源保護工作。鎮政府將撥出專項經費，對水源河流進行全面清理保潔工作，華峰辦事處各村要積極配合做好水源保護工作，嚴禁垃圾倒入、污水流入、牲畜進入水源保護地。
(二)嚴格獎罰。鎮黨委、政府將把“清潔家園”納入各村年終綜合考評項目。年終各村得分情況直接與保潔經費撥付掛鉤。對全年平均得分低于90(打分標準見附3)的村實行一票否決，取消該村及該村干部評先評優資格。對全鎮得分排名前三的村，給予一定的物質獎勵，優先考慮評先評優整體方法(詳見附表5)。
(三)建立長效機制。“清潔家園、和諧鄉村”工作涉及面寬，任務十分艱巨，必須要建立起良好的工作運行機制和督查督導機制，確保活動能夠取得實實在在的效果。各辦事處、各村要制定有關制度和措施，積極探索和建立良好的工作運行機制、保潔員考核機制、領導視察督察機制、年終考核點評機制等，發現問題，及時進行解決，確保該項活動的健康順利開展并形成長效機制。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十七
按照市委保持黨員。
先進性教育。
活動領導小組統一部署，我辦分析評議階段基本結束，完成了各項工作安排，達到了預期目的，并準備轉入整改提高階段。現根據有關要求，結合實際情況，制定具體實施方案如下：
整改提高階段是在學習動員、分析評議兩個階段工作的基礎上，集中時間、集中精力解決問題，抓落實、見實效的階段。教育活動開展的到底怎么樣，是不是真正達到群眾滿意，能不能取得實實在在效果，關鍵就看整改提高階段的問題是否得到真正解決。在這個階段，能不能切實解決黨員和黨組織存在的突出問題，解決影響改革發展穩定和涉及群眾切身利益的實際問題，是衡量先進性教育活動有沒有取得實效的重要標準。因此，全體黨員一定要高度重視，充分認識做好這一階段工作的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態，求真務實的工作作風，針對查找出的問題，堅持群眾標準和實踐標準，堅持“聯系實際、講求質量、取得實效”，堅持實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，抓住關鍵，把握重點，扎扎實實地做好整改提高階段的各項工作，確保“提高黨員素質、加強組織建設、服務人民群眾、推進落實工作”目標的實現。
二、重點抓好五個環節的工作。
按照市委保持黨員先進性教育活動領導小組的安排，整改提高階段工作從5月14日到6月15日，共分五個環節，具體工作安排如下：
（一）搞好動員部署（5月14日至5月17日）。
爭取在5月17前，組織全體黨員干部召開轉段動員會議，黨組織主要負責同志作動員報告，讓每個黨員都充分認識整改提高階段工作的重要性，清楚整改的工作目標，進一步增強做好整改提高工作的責任感和緊迫感，為扎扎實實地搞好整改提高奠定思想基礎。
（二）抓好學習研究（5月17日至6月15日）。
堅持把學習研究貫穿始終，認真組織黨員干部學習胡錦濤總書記到我省視察時的重要講話精神，以及黨的路線、方針、政策和中央、省、市各類文件精神。從加強黨的執政能力的高度，全面、深刻、系統地認識開展黨員先進性教育活動的重要意義、指導思想、目標要求和基本原則，提高黨員干部對落實科學觀、推動和諧社會建設的認識，提高對確保先進性教育活動成為群眾滿意工程和堅持“兩個標準”的認識，提高對新時期保持共產黨員先進性的認識。學習活動要圍繞“向書本學、向專家學、向實踐學、向先進學、向基層和群眾學”開展，形式靈活，確保黨員干部學有所思、學有所悟、學有所獲。
（三）制定整改措施和整改方案（5月17日至5月24日）。
2、制定領導班子整改方案。領導班子要結合工作實際，認真制定整改方案。努力做到“五有”，即：有清晰的整改思路、有具體的整改事項和明確的整改目標、有嚴格的整改工作責任制、有明確的整改時限、有過硬的落實措施和辦法。
3、認真審核整改措施和整改方案。領導班子成員的整改措施由黨組主要負責同志審核，市委督導組配合；黨員的整改措施，由市委辦黨組審核。領導班子的整改方案要經領導班子集體研究決定，并聽取督導組的意見。在審核把關時，要做到“四個明確”：一是整改的具體措施是否明確；二是整改責任是否明確；三是整改時限是否明確；四是對暫時不能解決的問題是否作出明確說明。
（四）認真進行整改提高（5月24日至6月15日）。
每個黨員都要按照經審核的整改措施扎扎實實進行整改，確保在規定的時間內完成。領導班子要對每項整改措施進行分解，明確責任科室和完成時間，落實具體責任人，并對整改情況認真督促檢查、逐條銷號、定期公示。通過建立整改目標責任制、整改內容承諾制、整改情況定期通報制、解決問題登記制、整改過程督查制等措施，保證整改任務的落實。每個黨員都要把整改措施逐條逐項地落實到學習和工作中，并自覺接受黨組織和群眾的監督。領導班子要按照整改方案的要求，把近期整改、中期整改、長期整改結合起來，狠抓落實，務求實效。對具備整改的問題，立說立行，迅速整改；對通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些應該解決但由于客觀條件限制一時解決不了的問題，要積極采取措施計劃解決。
（五）搞好建章立制（5月24日至6月8日）。
認真貫徹落實胡錦濤總書記關于加強黨的先進性建設的一系列重要講話精神和省委《關于以加強執政能力建設為重點全面推進黨的基層組織建設綱要》，緊緊圍繞“黨員永葆先進性，群眾長期得利益”，把落實整改措施與全面推進基層黨組織建設、黨員隊伍建設有機結合起來，探索建立新時期保持基層黨組織和黨員先進性的長效機制。堅持探索長效機制與爭當“五個好”黨員、評選黨員示范崗、自覺踐行黨員先進性要求結合起來；與開展“五個好”黨組織、工作示范單位等工作結合起來；與進一步深化“結窮親、解民憂、受教育、促發展”主題實踐活動結合起來。建立起長效機制的。
規章制度。
形成規范性文件并以一定形式向社會公示。
三、注重把握的幾個問題。
根據市委保持共產黨員先進性教育活動領導小組要求，結合我辦實際，在整改提高階段，要正確把握以下幾個主要問題：
一是緊密結合我市改革發展大局抓整改。要切實加強形勢教育，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，充分認識當前改革發展穩定的大好局面來之不易，切實做到在政治上、思想上、行動上與市委、市政府保持高度一致。正確看待全市經濟社會發展所取得的顯著成就和當前所面臨的突出問題及困難，切實把思想統一到超越發展戰略上來。每個共產黨員，特別是黨員領導干部都要認清自己肩負的責任和使命，強化組織觀念、紀律觀念，團結帶領廣大群眾，以實際行動維護改革發展穩定的局面。
二是注重發揮領導班子和領導干部的帶頭作用。黨員領導干部要把個人的整改和班子的整改有機地結合起來，以身作則，帶頭落實整改措施，帶頭抓好整改方案的落實，帶頭接受群眾監督。要求黨員做到的，領導干部首先做好；領導班子要帶頭落實整改，從工作作風抓起，進一步改進工作，提高效率，要求下級做到的，班子首先要做好。通過領導班子和領導干部帶頭整改，發揮表率作用，努力形成一級帶一級的良好局面，推動整改提高階段工作的扎實開展。
三是正確掌握政策。認真研究并正確掌握有關政策，嚴格落實中央關于先進性教育要堅持正面教育、自我教育為主的要求。通過做好思想政治工作，引導和幫助黨員干部提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；注意從政治上、工作上、生活上關心黨員干部，激發他們的內在動力，進一步增強他們的奉獻意識，提高干事創業的信心和決心，推進市委辦公室各項工作爭創一流，再上新臺階。
四、切實加強組織領導。
第三階段實施方案大全（20篇）篇十八
整改提高階段是保持共產黨員先進性教育活動取得實效的關鍵性階段。為切實搞好本階段的工作，保證整個教育活動真正達到“提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作”的目的，現根據市局精神的統一部署和安排，結合我院實際，提出以下整改方案：
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，結合我院目標工作，明確奮斗目標，針對目前存在的突出問題，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創業，以實際行動實現“確保先進性教育活動成為群眾滿意工程”的宗旨。
二、有待改進的問題。
1、對理論的學習認識不足。對學習抓得不緊，總忙于工作，忙于處理日常事務，學習意識，學習自覺性，特別是學習刻苦研究的程度不夠。有時只滿足學了，但不全面，不系統，缺乏對理論體系和精神實質的深刻理解和把握。
2、加強對院科學發展的思考。近年來勘測院生產任務比較飽滿，經濟效益逐年遞增，職工收入一年比一年多，所以往往忽略了一些勘測院向深層次改革發展的根本問題。如何樹立落實科學的發展觀，創造性地開展工作，將是下一步工作部署的重中之重。
3、深入基層聯系群眾不廣泛。班子成員雖然經常與干部職工見面，但與干部職工交心談心不夠。工作上見面多，思想上見面少，班子成員之間、班子成員和干部職工之間很少深入開展思想交流，使領導之間、同志之間、領導與同志之間缺乏更多的溝通，有時缺少相互了解和理解。
4、勤政廉政有待進一步落實。堅持“兩個務必”，在新時期新形勢下尤為重要。班子成員在廉潔自律方面雖然認識到位了，也形成了較為完善的機制但卻沒有在廉潔自律方面提出更高的要求。同時艱苦奮斗的意識有待進一步提高。作為領導班子，一定要堅持“兩個務必”，自覺防腐倡廉，拒腐防變。
三、整改目標。
1、在理論學習上下功夫，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，通過學習來提高班子的整體素質。
2、牢固樹立和落實科學發展觀。用辯證唯物主義的方法發現問題，解決問題，創造性地開展工作。
3、班子成員總攬全局、協調各方、調動職工積極性，在全院上下營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。
4、領導班子率先垂范、以身作則，采用多種方式加大廉政教育的力度，繼續不斷加強黨風廉政建設，未雨綢繆，筑牢思想防線。
四、整改措施。
（一）、深化改革方面。
1、在充分調研的基礎上，優化產業結構和資源配置，調整內部組織結構、部門管理職責或業務分工，擬定促進深化改革的機構優化調整方案。
2、完善全員競聘的后續工作，做好工作總結。加快人事合同鑒定工作，清理相關資料，妥善安排待崗人員培訓教育事宜。
3、加強六種用工成分人員的管理，本著切實保障全體職工政治、經濟、文化權益的根本宗旨，逐步打破人事、勞動身份界限。
4、提出獨立核算部門年度核算方案，后勤部門應在做好院內后勤保障業務的基礎上，對內加強管理，對外強化經營，獨立核算，自負盈虧。
（二）、制度建設方面。
5、了解各部門生產力發展的現狀，增強核心競爭力，發展我院基礎地理信息產業，將其做專，做強。逐步改造“漢星公司”股本結構，按市場化、公式化運作。
6、結合兄弟城市勘測行業以及南京院改制的成功經驗，建立適合我院特點，充分體現公平、公開、公正的薪酬體系和績效考核體系初步框架。
7、加強精神文明建設，制定創建市級文明單位活動方案，爭創市級文明單位。
（三）、科研培訓方面。
8、逐步打破人才論資排輩觀念，建立專業人才“首席專家制”，提高優秀人才待遇，激勵科技人才多出成果。
9、建立健全管理干部、專業技術人員、職工骨干隊伍，拿出針對建立三支隊伍管理辦法的指導思想、基本做法、注意事項。引進人才、培養人才、管理人才。
10、明確信息化建設例會制度，從科研項目的立項、批報、競標、費用包干、工期、預期成果水平等入手，協調工作、促進信息化建設的各項專題化項目的推進。
11、加大對“十一·五”基礎測繪的宣傳力度，編制“十一·五”基礎測繪計劃。適時開展對“十一·五”基礎測繪的宣傳活動，建立勘測院信息化網站。
（四）、深入基層方面。
12、每兩周的院長辦公會議吸納部分中層干部參加，會議通過的事情必須徹底貫徹落實執行。推行中層干部例會，加強部門間的溝通、協作。
13、深入基層不可僅限于強調次數，更要注重解決問題的數量，充分發揮分管院長、中層干部的職能。
14、樹立誠心誠意為職工辦實事的理念，站在統領全局的高度聽取職工意見和建議。
15、與職工多進行換位思考，深入部門（分管部門）工作現場，一線工地了解實際情況，與職工交心談心。
16、窗口部門狠把質量關，完善院勘測產品檢查驗收標準及相關管理辦法。
綜上所述，班子成員將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的契機，嚴格按照市局黨組及院黨委的要求和部署，在全院同志們的大力幫助下，認真整改班子自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，努力發揮院領導班子的先鋒模范作用，為推動勘測事業的長足發展做出應有的貢獻。
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第三階段實施方案大全（20篇）篇十九
在學習實踐活動領導小組的正確領導下，市供銷社嚴格按照整改落實階段工作方案，緊密結合工作實際，牢牢把握解決突出問題、推動科學發展這個主題，認真制定整改方案，嚴格落實整改責任，集中時間、集中精力對存在的突出問題進行整改，較好地完成了本階段的主要任務。
一、深化理論學習，提高思想認識
我們堅持把學習調研貫穿學習實踐活動始終，突出“科學發展觀指導供銷社工作實踐”這個主題，將學習與促進當前工作結合起來，以學習促進工作，以工作實績檢驗學習成效。一是堅持學習制度，確保學習效果。繼續堅持每周一上午和周六下午集中學習，認真做好學習筆記，做到了學習有計劃、有簽到、有記錄。二是明確學習重點，理論聯系實踐。緊密聯系當前經濟社會形勢的發展變化，深入學習了中央09年1號文件，各級供銷社工作會議精神，中央檢查組講話以及德州雷書記、我市黃書記等各級領導干部的講話精神，通過理論學習和業務學習，進一步增強了對集中解決問題的認識，豐富了解決問題的辦法措施，堅定了實現整改落實目標的信心，促進了整改落實工作的順利開展。
二、廣泛征求意見，完善整改方案
市社黨委根據梳理出的存在的突出問題，結合供銷社工作實際，確定了解決問題的重點，抓深入、抓推進、抓落實，在廣泛征求意見的基礎上，對查找整理出的影響和制約科學發展以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并分別召開班子會、黨員干部座談會，就整改方案進行研究討論，并提出了修改和完善意見。根據所提意見建議對領導班子整改落實方案進行修改完善，并對社會進行公開，廣泛接受社會各界監督，確保領導班子整改落實方案落到實處。
三、強化建章立制，完善體制機制
務對象的意見建議，共歸納匯總出4個方面，15條合理化建議。按照科學發展觀的總體要求，結合工作實際，修改完善了《機關事務管理辦法》、《供銷社黨委會議制度》、《干部談話制度》、《調查研究和聯系群眾制度》，新建立了《理論學習中心組制度》、《責任追究制度》、《服務承諾制度》等5類涉及黨務、行政、服務等方面的制度，確保了各項工作有章可循，并形成了一些長效機制。
四、把握中心環節，集中力量整改
我們緊緊抓住整改落實這個中心環節，在前一段邊學邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎上，進一步集中力量抓整改、抓落實。一是梳理匯總問題，明確分工時限。結合前兩個階段查找出來的影響和制約我社科學發展的突出問題進行了全面系統的梳理，建立集中解決問題工作臺帳，分為體制機制方面、具體工作措施方面等4類需解決落實的.問題19條。把查找出來的突出問題進行排隊，區別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目、整改辦法、分管領導、責任科室、完成時限“五落實”。二是強化組織領導，落實任務責任。把已經明確的整改任務逐級分解落實到分管領導、分管科室和具體責任人，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作責任制度，并公之于眾，向群眾做出公開承諾。結合工作實際，召開黨委會議，對每條意見建議進行研究，制定切實可行的解決措施，確保每件問題得到落實。截至目前，已解決問題13件，正在解決問題6件。
2017年2月22日
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一、認真制定整改落實方案
以分析檢查報告為依據，認真制定整改落實方案，整改落實方案經本單位黨組討論通過。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標化、具體化、責任化，明確責任、明確措施、明確時限。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領導、分管部門，使整改落實工作有章可循。在統一認識、深入調研、分析檢查的基礎上，及時制定和完善促進經濟科學發展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進科學發展的體制機制作為整改落實的一個重要內容。采取會議和書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監督。廣大黨員圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作。“整改提高”是工作見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。
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第三階段實施方案大全（20篇）篇二十
認真梳理查擺出來的問題，抓柱群眾反映強烈的突出問題，有針對性的制定整改方案，整改方案明確整改的重點、措施、要求、時限，并在一定范圍內通報。通過向不同群體發放意見詢問單，征求他們的意見和建議，最后梳理了問題存在的根源，制定了整改方案。
二、扎實整改。
對梳理出來的問題，建立了臺賬，整改一個銷一個號。通過意見梳理表，詳細的總結出“四治“中存在的問題。對于通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對需要綜合治理的問題，及時報送領導小組辦公室，進行協調整改。
三、建章立制。
在“四治“活動過程中，不斷健全和落實有關制度，通過此次活動，努力使全鎮干部職工教育經常化，作風建設制度化，干部管理科學化。在本次活動中，鎮黨委、鎮政府制定了干部管理條例，干部紀律條例等來約束干部職工。通過“四治“活動的開展，我鎮全體干部職工隊伍的素質普遍提高，對于工作中存在的作風問題，得到了切實的整改，為建設文明、幸福、和諧、美麗旦八，作出新的貢獻。