范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗春天美麗春天篇一
有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，有人喜歡“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的秋天，還有人喜歡“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的冬天，而我卻喜歡“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春天。
美麗的春姑娘匆匆趕來，頓時，森林里萬物復蘇，小鳥們嘰嘰喳喳地叫個不停，像是在慶祝春天的到來。另外，它們還讓迎春使者（迎春花）迎接春天，為春姑娘開放。
春姑娘給小河脫下厚厚的，如水晶一般的冰衣，小河潺潺地唱著山間小曲。她拿出自己的神奇梳子，梳著柳樹的長頭發，還給柳樹夾了一個個綠色的小發卡呢！
接著，她來到小草的身旁，低聲說道：“小草小草，快快醒來，小花正等著你去它家玩呢！”小草這才無精打采地伸了伸懶腰，打了個哈欠，慢慢的探出小腦袋。
春天雖然不像夏天的暴風雨那樣猛烈，不像秋天那樣碩果累累，但她給了我們生機與樂趣，愿這明媚的春光永駐人間。
我愛你，春天！
美麗春天美麗春天篇二
冬天即將過去，春天即將到來，我想去尋找春姑娘的足跡，你們也一起來吧!
迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去找春。
走到桃園，桃園里的桃花開了，走到濱河廣場，那里真是美不勝收啊!這里就是我尋找春姑娘的地方。
濱河廣場里有很多棵柳樹，柳枝上的嫩葉在鳳城河上飄蕩，好像一位少女在河邊洗著那長發;那里的花都開了，真可以用百花盛開來形容啊!有一只小狗跑過來“汪汪”的叫著，好像再說春天來了，春天來了。小朋友們有的在岸邊放風箏，有的在岸邊跑步，還有的在岸邊做著游戲，陪同小孩的大人們在岸邊的大樹下面談論工作或者重要的家庭事情，小鳥在天上自由自在的飛翔，麻雀嘰嘰喳喳的叫著好像在說春天來了，天氣暖和了，大家要注意保暖同時也要愛護我們鳥類。鳳城河上的鵝也自由自在的游著。一派生機勃勃的景象。
春天也不一定要從景物中尋找。美麗的春姑娘也會給我們帶來一些壞事。比如春姑娘就會給我們帶來一些流感或者感冒。所以春姑娘是很容易被我們找到的。
美麗的春天是一年四季中我最喜歡的。
美麗春天美麗春天篇三
我喜歡漫天飛舞的冬天，喜歡果實累累的秋天，但是我更喜歡春色滿園的春天，我們可以去春游，這次我建議大家到鐵山公園走一走。
公園里的花真美?。∮械倪€是花骨朵，像一把把雨傘；有的花開了一半，像害羞的小姑娘；還有的花全開了，像孩子的笑臉。聞一聞，讓人忍不住叫好。蜜蜂在花上面唱歌，蝴蝶在花上翩翩起舞。
公園里的樹真高啊！遠看柳樹的柳條向一位姐姐的頭發，也像小小的毛毛蟲?？梢月牭叫▲B在樹上唱著春天的贊歌。
公園里的水真綠??！綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。岸上有斑斑點點的野花，非常美。春風一吹，湖面就泛起波紋，好看的很。
公園里的草真綠啊！小草從石縫里探出頭來，好像在向過路的人打招呼，讓人感到小草的生命力很頑強！
啊！鐵山公園真美??！
美麗春天美麗春天篇四
我喜歡炎熱的夏天，喜歡落葉飄零的秋天，也喜歡雪花紛飛的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。
春天的風可舒服了，它不像夏天那樣帶著熱氣，不像秋天那樣涼風習習，更不像冬天那樣寒風刺骨。它是舒服的，是涼爽的，像媽媽的手一樣溫柔可親。
春天的雨細得像繡花針，密得像牛毛，連綿不斷。當我外出的時候，打開雨傘又覺得沒雨，收起雨傘又覺得密密麻麻的雨絲像甜甜的白糖撒在頭上；當我騎著自行車回家時，細細的雨夾著風，讓我覺得雨絲細細的、密密的，隨風飄灑，舒服極了。
我原本以為春天的草，應該是一片枯黃。誰知，小草一個個鉆出地面，左探探，右瞧瞧，東張西望，像一個剛出生的孩子，撓著小腦袋，對這個世界充滿了好奇。讓我想起了白居易的兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。小草的生命力真已難以想象呀！
來到公園，到處鳥語花香，花紅柳綠。許多美麗的花呈現在我們眼前：絢麗多彩的玫瑰花，純樸的水仙花，還有惹人喜愛的挑花都在竟相開放，把最燦爛的一面綻放出來。碧空如洗的天空，浮云飄蕩。一陣風吹來，花兒像一位南國少女，在風中翩翩起舞。
美麗春天美麗春天篇五
１、讓學生通過各種方式體驗春天的美麗景色，培養學生的信息收集、整理能力和審美能力，同時使學生樹立探究意識，養成探究習慣。
２、通過現場看圖說話訓練，培養學生的口頭表達能力、想象創新能力和信息運用能力。
３、通過綜合活動，寓教于樂，培養學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。
【教學重點】
１、描寫春天的詞語、句子、文章（包括詩詞）的積累。
２、口頭表達訓練：關于春天的景色描述（看圖的、心中的）。
【教學方法】
１、展示法；
２、表述法。
【預習要求】
１、收集有關春天的好詞、好句、好段以及古今中外的詩詞、文章。
２、以“我心目中的春天”為題，寫一篇文章或畫一幅畫。
【學前準備】
制作多媒體課件、學生分學習小組（分工合作完成任務）。
【教學過程】
一、導入
一提到“春”，許多人的腦海里就會浮現出一幅東風浩蕩、陽光明媚、百花爭艷的美好景象；一提到“春”，許多人就會體會到無限的生機活力和無窮的生命力量。所以，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用他們傳神的筆，去描繪春天的景象。是的，春天是美麗的。今天，讓我們一起走進自然，感受春天的美麗吧！
二、積累
１、展示各學習小組學生收集的關于春天的好詞、好句、好段。教師點評。
（插入老師收集的材料：略。齊讀，布置學生抄到“詞語大本營”中）
２、古往今來描寫春天的詩詞、文章也很多。
⑴同樣展示，先學生后老師。再讀、抄，略。
⑵教師引導學生誦讀寫春的名篇──朱自清的《春》。
三、欣賞
教師展示關于“春天”的一組圖片，邊簡要介紹。（不僅可以使學生懂得如何鑒賞美景，還為后面學生的表達做示范。）
四、描述
教師展示關于“春天”的一組另圖片，要求學生口頭介紹。
提示：
１、可寫發言提綱。
２、注意利用前面的好詞。
五、想象
展示學生的以“我心目中的春天”為主題的作品（詩、文、畫），并請作者自己介紹。
六、總結
１、探究總結：教師、學生分別談收獲、體會。
２、活動總結：活動的內容、意義。
注意拓展延伸──由探究春天，到四季，到自然，到社會，到世界，乃至宇宙。
美麗春天美麗春天篇六
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>
春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>
美麗春天美麗春天篇七
星期六早上，我帶著一絲絲晨曦去跑步，身上十分暖和。原來，春姑娘早已來到我們身邊了。
春天來了，一朵朵美麗的鮮花綻放于大地，有嫩綠的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花......把大地裝扮得格外漂亮。
春天來了，春天像一個催生的白衣天使，搖搖花，花開了;碰碰樹，樹長出了嫩芽;叫叫魚，魚兒在水中嬉戲;呼喚呼喚小溪，小溪開始歌唱......廣闊無垠的大地一下子活躍起來，喧囂了起來。
春天來了，春天更像一位畫家，畫下了青的山，綠的水，紅的太陽，棉絮般的白云......山圍繞著水，水倒映著山，白云襯托著太陽，再加上嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去的蝴蝶，好一幅美麗的圖畫。
啊!春天，你擁有的一切為我們裝扮了如此可愛的大地，讓人們溫暖又清爽。春天，我愛你。
美麗春天美麗春天篇八
冬爺爺剛走，溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。
瞧，她帶著五顏六色的花環，身穿綠色的裙子，駕著春風，來到大地上，給大地帶來一片生機勃勃，十分美麗。
小河里的冰融化了，碧綠的河水輕輕地流淌著，發出了嘩嘩的聲音，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著。
柳樹發出嫩嫩的芽，微風一吹，柳枝搖搖擺擺，好像在說：春天來了，春天來了。
花園里百花齊放，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰，吹起了嫩黃色的小喇叭。
美麗的春天??！你不僅僅給大地帶來一片生機，更為人們帶來完美的期望。一年之季在于春，我要在這完美的春天好好學習。
美麗春天美麗春天篇九
1、了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。
2、在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。
1、布置一塊有關春天的大的背景圖。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各種表現春天的手工材料。
4、事先帶領幼兒感受春天。
一、導入活動：
二、觀察引導：
提問：
2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙∨笥眩銈冋f春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。
1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。
2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。
3、引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。
幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。
本設計通過感受春天、表現春天的活動，使幼兒了解春天的一些明顯特征，引導幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高對自然的感受力。幼兒觀察事物的特點，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，教師在指導觀察中，以激發幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發現自然美，喜歡大自然。
孩子們有表現事物的渴望。但因為表現技巧不夠，而削弱了表現力和創造力，教師在活動中應該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現自己。
美麗春天美麗春天篇十
春天到了，春天到了。萬物復蘇，柳綠花紅……來到了草原，青草寶寶在春風姐姐的吹拂下，在春雨阿姨的滋潤下，在太陽哥哥的溫暖下，它最后從地下探出了它那嫩綠色的腦袋，看了看四周，觀察到沒有什么危險才安心地鉆了出來，它們在草原上活蹦亂跳，一齊唱歌，一齊玩耍，玩得可開心了。
來到大山，山上的竹筍弟弟正打算冒出來的時候，竹子媽媽一邊給竹筍弟弟穿上了一件件棉襖，一邊嘮叨著：“千萬別著涼！”于是，一棵之后一棵的竹筍弟弟到了這個光明、美麗的世界。
來到了花園，桃花姐姐綻開了笑臉，茶花阿姨不服氣，張開了它那又大又紅的花朵，迎春花公主也毫不遜色，金黃色的花朵掛滿了枝頭，郁金香皇后的顏色十分鮮艷，粉色，那么溫馨，黃色，那么賞心悅目，紅色，那么熱情，白色，那么純潔。
來到了西湖邊，一排排柳樹已經換上了帶黃色的妝容，在草地上，開著鮮花，長著綠草，就像鋪上了帶花紋的綠色的地毯，可美了。
在樹林里，鳥兒在枝頭歌唱，小松鼠在樹枝間竄來竄去，冬眠的動物都睡醒了，花朵散發著淡淡的清香，燕子排著整齊的隊形飛回北方。
啊！春姑娘，你必須有一支五顏六色的畫筆，要不然，你怎樣能夠把春天畫得那么美麗，那么迷人呢！