在我們進行工作時，有時候需要提前進行規劃，而工作計劃書就是這個規劃的具體表現形式。下面是一些成功人士編寫的工作計劃書，希望對大家的工作計劃起到啟發和引導的作用。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇一
為貫徹落實宜賓市教育和體育局的精神，我校已對重度適齡殘疾兒童呂飛實施“送教上門”。在“送教上門”活動中，呂飛同學還是有一些進步的。依據呂飛同學的實際情況，本學年“送教上門”的工作計劃如下：
一、服務對象：呂飛，男，10周歲。是一個肢體殘疾和發音障礙的孩子，從未上過學，膽子特別小；有暴燥情緒。只能說“媽媽、朒朒”簡單的單詞，家長沒有對她進行過學習方面的輔導。唯一優勢就是能正常表達自己的意愿。
二、服務原則;遵循家長自愿，免費教育，定期入戶的原則。
四、服務時間：每月“送教上門”最少一次。
五、要求及措施：每次送教前都和家長取得聯系，了解學生的具體情況。送教前針對學生的情況寫好輔導計劃。鼓勵家長不放棄教育孩子的信心，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。完善“送教上門”的各項資料。
十月:與呂飛家長交流溝通，了解羅燕同學在家的表現情況。多與她交流，與他熟悉起來并建立感情。制定相應的教育計劃。
十一月：對她進行語言方面的訓練，反復演示，手把手識數，初步建立0-10的數學和多少的概念。盡量引導她聽懂老師在說什么數字，會認數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
十二月：辨別顏色，可以準備一些有顏色的卡片，教會他認識不同的顏色，盡量教會他將不同的顏色進行歸類整理。
元月：進行簡單的語言訓練，能聽懂別人要表達的意思。規范行為習慣，盡量少出現暴燥情緒，不亂扔東西。
肢殘又是語言障礙的兒童，認知和接受能力都不是很理想，他的進步會很緩慢。所以，在送教時，只要他取得點滴進步，我們都會及時的給予鼓勵，多對她說“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓勵性的語言，有助于我們的溝通和建立他的信心。
我們只希望通過我們不懈的努力，呂飛會變得越來越能干。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇二
為貫徹落實《^v^福建省委福建省人民政府關于促進殘疾人事業發展的意見》、為了更好地開展為重度殘疾兒童少年送教上門工作、保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，使“送教上門”工作真正做到讓社會放心、讓家長滿意、讓殘疾學生成長，現制訂本學期具體工作計劃。
深入貫徹教育均衡發展，堅持“以人為本”理念，落實《^v^福建省委福建省人民政府關于促進殘疾人事業發展的意見》的文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業的發展。
“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6—14周歲本轄區戶籍重度殘疾兒童少年。
“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每周“送教上門”1次，每次4個課時。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的骨干專業教師，開展“送教上門”工作。并成立“送教上門”工作領導小組。
學校使用“送教上門”工作專項經費，主要用于“送教上門”服務教師的交通費、勞務費、餐點茶水費等補貼，購置相關教育教學設備經費等。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇三
深入貫徹科學發展觀，堅持“以人為本”理念，落實《^v^福建省委福建省人民政府關于促進殘疾人事業發展的意見》(閩委〔20xx〕19號)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業的發展。
“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周歲重度殘疾兒童少年，具有廈門戶籍且暫住海滄街道、新陽街道轄區。
“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每周“送教上門”不少于2次，每次3個課時，每學年不少于240個課時。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的部分教師(聘請退休教師若干名)，開展“送教上門”工作。并成立由附設輔讀班校長、特教教師組成的工作組組。
教育主管部門撥付相應的“送教上門”試點工作專項經費，由學校統一管理，專項使用。主要用于“送教上門”服務教師的交通費、勞務費、餐點茶水費等補貼，購置相關教育教學設備經費等。
1.為重度殘疾兒童少年“送教上門”試點工作具體由學校負責。負責海滄街道、新陽街道片區的“送教上門”服務對象。
2.每學年初、學年末各召開1次送教教師工作會，研究計劃，總結工作。
3.根據教育部頒布的《特殊教育學校義務教育階段課程設置實驗方案》或普通中小學《義務教育課程設置實驗方案》，制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。“送教上門”的課時數計入任課教師工作量。
4.要根據所確定的試點服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式，既可以選擇居家入戶送教服務，也可以選擇到福利院為未能入學的重度兒童送教服務，或選擇在社區康復機構中結合重度殘疾兒童康復治療時送教服務。
5.建立“送教上門”工作檔案，將“送教上門”服務對象列入區輔讀班學籍統一管理。檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄等。
1.調查摸底，確定服務對象上報。20xx年1月20日前，在核實基本情況的基礎上，確定“送教上門”服務對象，并向區教育局上報工作方案。
2.入戶家訪，了解學生現狀，制定教育計劃。20xx年2月10日前，由具體承辦學校及送教教師對服務對象逐一入戶家訪，制定教育計劃。
年春季開學正式啟動“送教上門”試點工作。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇四
根據《xxx殘疾兒童少年送教上門工作實施方案》，為落實殘疾兒童少年送教上門工作，特制定本工作計劃：
1、對全縣未入學少年兒童進行摸底調查。
以轄區學校為主體，以殘聯提供的殘疾兒童少年數據為依據，入戶調查殘疾少年兒童的情況，收集基本信息，照片，視頻等資料。
2、遵循“能進全進”的原則確定對象。
審閱入戶調查的資料，遵循“能進全進”的原則，將部分通過支持能夠進入特教學校和隨班就讀的學生納入學校管理，將不能進入學校學習的殘疾少年兒童確定為送教上門對象。
(一)、信息收集和管理責任學校將義務教育階段送教上門對象納入學籍管理，非義務段服務對象信息由責任學校建立檔案進行管理。
(二)、隊伍建立和管理。
送教上門團隊要根據實際情況對送教上門對象進行及時有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運用評估結果發現學生特殊需要，制定和實施個別化教育計劃，并根據送教上門對象持續的學習進步調整教學。特殊教育中心每學期對學校送教上門工作的完成情況進行評估并向縣教體局反饋評價情況。
（一）在縣特殊教育學校選取一個典型個案，個案兼顧教育、康復、醫療、職業重建等教育需求，探究送教上門的策略，引領送教上門工作的開展。
（二）送教人員組成。送教上門教師由特殊教育學校教師或隨班就讀教師組成。各校根據實際也可以邀請社會專業志愿者參與。
（三）送教上門工作的保障。
1、組織保障：各校要成立送教上門領導小組，制定工作計劃和實施方案。
2、人員保障：各校要選擇思想素質好、業務能力強的優秀骨干教師承擔送教上門工作，合理安排送教上門教師的工作和休息時間。
3、經費保障：各校按照殘疾學生公用經費規定的使用范圍將送教上門所需工作經費和人員經費等納入安排。送教學校根據本學年的預算，足額安排工作經費、教材教輔及輔具等，保證送教上門工作切實開展。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇五
本次送教過程中，老師們有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。送教前，認真備課確定相應的教學內容。將教學目標定位于：從生活實際出發，幫助智障兒童了解社會，認識社會，適應社會。教學過程不求快，只求對象有進步。生活自理能力的培養也是送教上門的重要教學內容。教師將動作分解，每一個動作都重復多次，反復演示，手把手教學，直到孩子能較為熟練地掌握。智障兒童的進步是緩慢的。然而在送教時，每當她（他）們取得點滴進步，^v^你真行！^v^^v^你真棒！^v^幾乎成為了送教上門老師的^v^口頭禪^v^。
每一個孩子都是一本值得老師認真研究的書。可以說送教學生幾個孩子幾個樣，承擔“送教上門”服務的教師，本著注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、社會的能力為宗旨，針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定了切實可行的個別化教育計劃。有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。教學過程不求快，只求對象有進步。根據他們的個別教學目標，為其選擇相應的教學內容，制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。
送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發展的需求，有著與人交流享受友情關愛的需要。送教上門的老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發展，用真誠的愛去打動和感染他們。自始至終表達對孩子的信任，以自己生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。使他們能真切感受到老師的關愛，感受集體大家庭的溫暖。
家長是孩子的第一任老師，尤其是這些殘疾在家的孩子的家長，所以在教育上，取得家長的配合，是非常重要的。送教老師送教結束后，都會向家長介紹本次送教的內容，以及如何在家里帶孩子鞏固所學的內容，引導家長參與孩子的教育、康復訓練，疏導家長的羞愧心理，鼓勵家長帶領孩子走出家門，參與日常的家庭活動。并在本學期不定期的召開家長會，邀請涇陽縣家庭教育講師團王小芹老師召給殘疾孩子家長做培訓，讓家長也能掌握家庭康復教育的方法，不斷地為家長樹立自信心，鼓勵家長以陽光的心態面對孩子，積極樂觀地做好孩子的家庭教育工作。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇六
古人云：大音希聲，大象無形，天籟不喧，大愛無言，為國教子，以德育人。身心健康、四肢健全的我們可能體會不了有身體缺陷的人群的痛苦。肢殘兒童是我國眾多人群中一個特殊的群體，人數占著很大的比例。由于他們存在生理或心理的障礙，心理問題和社會問題不僅具有普遍性和特殊性。他們是社會中的弱勢群體，作為教師，我們應該具備愛心和奉獻精神為那些可憐的人做一些力所能及的事情。
納雍縣厙東關鄉猴場小學殘疾兒童送教上門活動。
目前，全球共有億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，20xx年12月3日是第xx屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓教師真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命。
活動時間：20xx年1月———7月。
活動地點：陶營村瓦窯組。
陶營村瓦窯組xxx。
此次活動的具體安排如下：
1、密切聯系殘疾人，及時向上級領導反映殘疾人的需求和意愿。
2、多組織殘疾人豐富多彩的文體活動。
3、特別要關注殘疾兒童，進入更深層幫助。
4、鼓勵和幫助殘疾人樹立信心。
5、做好殘疾人生活知識輔助、教育、康復、維權等服務工作。
6、做好送教上門教育工作活動，教會殘疾兒童基本的拼音知識。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇七
哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。自20**年我區啟動特殊教育送教上門試點工作以來，我校承擔起了“送教上門”的重任已整整一年了。在上級政府的支持和我區教育局的重視下，我校“送教上門”工作已逐步走上正軌，在圓滿完成了教育局交付任務的同時，也取得了一些成績、積累了一點經驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。
去年在接到相關文件后，區教育督導室王哲強書記、區教育局特教專干、區特教教研員及時到校調研、與校領導協商制定送教上門工作方案，成立了由區特教專干、特教教研員、學校校長、教導和學校關工委組成的業務指導組。同時與區義務教育辦公室、區各街道教育專干了解我區特殊兒童的相關信息，確認了“送教上門”服務的對象是具有廈門戶籍且暫住思明轄區，不能到學校接受教育，基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。
區教育主管部門支持和重視此項工作，下撥了萬元的“送教上門”試點工作的啟動經費，此專項經費由學校統一管理，專項使用。主要用于“送教上門”服務教師的交通費、勞務費、餐點茶水費等補貼，購置相關教育教學設備費以及業務指導、經驗交流總結會經費等。并且每年都將下拔專項經費，確保此項工作順利開展。
從20**年4月17日開始，我校遵循家庭自愿、送教上門、免費教育的原則，經過前期的調查摸底、入戶家訪，核實了基本情況的基礎上，確定7名“送教上門”服務對象。這7位特殊兒童都是重度殘疾，其中還有1個智障伴隨肢體殘疾、3個腦癱、1個癲癇，大多都是多重殘疾。為了肩負起責任，履行義務，學校和學校關工委研究，選派5名責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的退休教師，開展“送教上門”工作，并向區教育局上報工作方案，“送教上門”服務對象列入區特教學校學籍統一管理。確定了送教上門的對象后，接下來就是對每一個對象進行深入分析，然后做出送教方案實施送教。1、與家長溝通，了解對象情況。
把老師對學生的愛送到這七位孩子的家中，送教教師可以說是不辭勞苦。
1、送教上門，從未間斷。
愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，送教教師克服自己年齡大，路途遠，家務繁忙;克服心理壓力;克服嚴寒酷暑;全身心融入了這份崇高的事業，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規定的時間每周二次每次三課時的送教活動。一年來，送教教師發揮余熱，車繞了一站又一站，樓爬了一層又一層，送教路上灑下了他們辛勤的汗水，“送教上門”風雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。認真的工作精神、耐心的工作態度、細心的工作方式，無不使周圍的鄰居、孩子的家長所感動。
2、加強學習，及時充電。
為能更好地完成這項工作，送教教師十分認真，不斷學習新的特教知識，補充更新自己的知識，我校德育部門及時把相關報刊雜志上的有關特殊教育的理論文章介紹給送教老師，送教老師在自學的基礎上進一步提高認識，明確送教上門工作的重要性和必要性。
3、篩選教材，注重實用。
根據教育部頒布的《特殊教育學校義務教育階段課程設置實驗方案》或普通中小學《義務教育課程設置實驗方案》，與區特殊教育學校使用同樣的教材，即以廈門市地方課程系列叢書培智學校九年義務教育教師用書《生活語文》、《生活數學》、《生活適應》為主要教材，教學內容包括簡單的識字、常用的稱謂、簡單的實用算術等，每周的必修課程有生活語文，生活數學，生活適應，選修課程由送教教師再根據個體的實際情況，從教育與康復，知識與技能的角度出發，補充音樂、美術一些繪畫涂色、音樂欣賞、律動康復、情緒矯正等相關內容，進行送教上門康復訓練。
學校從課程設置和檔案管理入手，注重教學管理，建立“送教上門”工作檔案，將“送教上門”服務對象列入區特教學校學籍統一管理，使送教工作更加完善和規范。這7份特殊的工作檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案等。同時每學期初、每學年末各召開1次業務指導組及送教教師工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。在送教工作開展的一年中，學校要求做到：年初有計劃，年中有研討，年終有檢查總結，關注送教的時間，教學內容，教學效果，與送教教師一起教研備課，探討如何指導家長做適合孩子的康復訓練，及時幫助送教教師添置教學設備及教學用書，教學用具。學校還經常入戶走訪或電話聯系學生家長，了解教學情況，并根據家長反饋的意見，與送教教師一起商量對策，保證送教工作有序開展。
在教育局領導、學校領導的關心支持下，在送教教師的辛勤工作下，保證了送教質量，既幫助殘障兒童學習知識，鼓勵他們重新振作起來，也指導家長如何幫助孩子學習，幫助孩子進行協調性訓練和康復訓練，提高他們適應生活、適應社會的能力，得到家長的歡迎和社會的高度關注。我市各大媒體記者還于去年“六一”前夕隨教育局陸書記深入采訪、報道。廈門電視臺“十分關注”欄目還于六一節當晚報道了專訪內容。在省教育廳的暗訪中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我們的工作是踏實、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”節，學校黨支部、團支部還走訪，慰問了送教學生，親切詢問了孩子的學習情況，向家長征求送教工作的意見和建議。
開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在此要特別感謝送教的幾位老教師，他們發揮老教師在關心教育下一代方面的經驗優勢，為學校搞好送教上門工作做出積極的努力和奉獻。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會義無反顧把工作持續下去，不斷學習、探索、完善送教工作，把它做實做好。我們真誠地希望自己的行動能夠感召社會上更多的力量來關注弱勢群體，讓這些孩子與其他兒童一樣，在社會各界的大力支持下，在同一片藍天下健康幸福地成長。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇八
根據《六安市未入學殘疾兒童。
“送教上門”工作實施方案》（六教秘【2017】257號）、《金寨縣保障義務教育階段殘疾兒童少年就學實施辦法的通知》（。
金政辦〔。
2019〕11號。
）、《金寨縣教育局立于關于開展。
“送教上門”工作專項督查的通知》（金教基【2019】68號）文件精神，我校將持續開展為重度殘疾兒童少年“送教上門”工作。現結合本期我校人員調整和學生變動，特制訂具體工作方案如下：
一、送教對象。
二、送教原則。
三、送教內容。
四、服務時間。
每個服務對象原則上每月送教不少于兩次。
五、師資保障。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展。
“送教上門”工作，成立送教上門工作領導小組，對工作進行具體組織和業務理論指導。
送教上門工作領導組名單：
六、經費保障及預算。
送教上門經費從義教經費中列支。
學生家庭及個人不繳納任何費用。
送教上門經費主要用于：（。
1）購置相關教學設備、教材、慰問品；（2）補助送教人員課時費；（3）送教上門人員的交通費、差旅費（按規定報銷）。
七、工作要求。
每學期初、學期末各召開。
1次業務指導組及送教教師工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。
根據教育部頒布的《特殊教育學校義務教育階段課程設置實驗方案》、普通中小學《義務教育課程設置實驗方案》、殘聯下發的搶救性康復工作文件規定等，制定適合重度殘疾兒童少年發展的切實可行的教育教學計劃及教育內容和教學方法，努力提高教育康復水平和效益。負責。
“送教上門”的教師，根據“送教上門”服務對象（腦癱、多動、自閉癥、智力發育遲緩）的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的教育康復計劃和個別化教學方案，記錄詳實的送教輔導記錄。
建立。
“送教上門”工作檔案，實行一人一案，將“送教上門”服務對象列入學校學籍統一管理。檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、效果評估、送教學生年度工作計劃及總結等。
保證。
“送教上門”時間，多形式開展服務。要針對殘疾兒童少年的具體情況，采取走進家庭實施一對一的送教上門服務，原則上每月兩次，教師每月電話咨詢家長輔導情況，做到定期督促。教育教學內容可結合殘疾兒童少年的自身情況，合理制定和安排適合其發展的教學方法。
八、效果評估：
金寨縣鐵沖實驗學校。
2020。
年
附件一：
2020。
年秋季金寨縣鐵沖實驗學校送教上門工作。
各組教師名單。
成員。
第一組。
汪宏文。
李智勇余卉張勝。
第二組。
張佩林。
吳繼清江國煒陳加啟。
第三組。
陳紹良。
楊波李西昆程育。
附件二。
2019年秋季金寨縣鐵沖實驗學校送教上門工作。
分組學生名單。
第一組。
柯金海。
第三組。
葉明輝。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇九
304班共有學生46人，大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，找機會，擠時間用毛筆描紅。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
8、開始學習略讀，粗知文章大意。
10、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
（1）繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一。堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。
（2）繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。
（3）課后問題的教學。對于一些具有開放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發學生閱讀、思考和討論。
（4）加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
（5）激發習作興趣，讓學生樂于習作。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
（6）繼續培養口語交際能力。根據相應的口語交際內容，有的放矢地進行教學。從啟發興趣、激發交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。
（7）注重學生的學，在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發現，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內容讓學生小結，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發，盡量通過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。
（8）做好培優補差工作。大力提高中等生、后進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十
一是保穩定、戰疫情，全力維護社會大局穩定。緊緊圍繞各類重要敏感節點，實行安保維穩、疫情防控指揮部一體化、常態化運作，健全完善“1+3+n”工作模式，將全縣1211名涉穩重點人員全部納入“大情報”平臺精準管控，深入開展信訪積案“清零見底”工作，專門成立“打非”工作專班，多起信訪積案全部成功化解，依法打擊“非訪”人員若干人，抓獲邪教人員若干名，查繳反宣品*份，圓滿完成全國“兩會”、十九屆五中全會等重大活動安保維穩任務。針對疫情初期莒南病例人數較多的實際，全力參與社會隨訪、治安查控、監所駐勤等工作，依法重拳打擊涉疫情違法犯罪，先后破獲案件*起，抓獲違法犯罪嫌疑人*人，順利完成*次監所換勤任務，24小時內高效完成五千余人次的涉青來莒人員摸排隨訪任務，有力服務了疫情防控大局。結合“百萬警進千萬家”活動，組織民警深入企業、村居走訪，建立大型企業“護航警官”工作制度，普及違法犯罪防范常識，積極配合完成臨港“精鋼基地”、莒南化工園區等重大項目拆遷安置安保任務，全警參與“8.14”防汛搶險救災，第一時間處置涉災警情266起，安全轉移群眾3341人，受到社會各界一致認可、高度贊譽。
二是強主業、履主責，全力營造最優治安環境。結合打防管控主責主業，創新開展公安系統“打擂攻堅”活動，將全局重點工作分別融入6場擂臺賽、6場攻堅戰，逐一制定工作方案、考核辦法，定期考核獎評、晾曬成績，有效激發了全警積極性，年內拘留所被評為“全國一級拘留所”，在市局開展的兩次群眾安全感測評中均位居全市前3名。深入開展掃黑除惡專項斗爭、緝捕命案積案逃犯、新一輪禁毒人民戰爭等系列嚴打行動，先后破獲刑事案件*起，抓獲犯罪嫌疑人*人；查處治安案件*起，行政拘留*人，成功抓獲1名部督涉黑逃犯，打掉1個跨省電信網絡詐騙團伙，破獲1起10年前命案隱案、1起17年前命案積案，異地偵辦的1起黑社會性質案件一審宣判并在社會各界產生良好反響（今年全市判決的2起黑社會性質案件之一）。扎實推進“警種聯動、警保聯控、警民聯防”合成化巡防聯控，將全縣劃分為18個戰區，高標準打造6處巡防聯控示范點，整合全局警力*人、保安力量*人、群防力量*人，舉行城、鄉合成化巡防啟動儀式，為全縣村居社區配備電動巡邏車*輛、可視對講機*部，依托情指行一體化指揮平臺，實現對全局合成化巡防聯控勤務的統一指揮調度，全縣可防性刑事、治安警情分別同比下降26.8%、35.2%。
三是礪精兵、鑄鐵軍，全力樹立最佳隊伍形象。積極應對個別民警違紀違法問題給公安隊伍建設帶來的負面影響，始終堅持黨建帶隊建思路不動搖，認真學習貫徹十九屆五中全會和習近平總書記重要訓詞精神，深入推進“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作，組織開展《人民警察內務條令》學習貫徹活動，舉辦“學訓詞·踐誓言·我為警徽添光彩”演講比賽，保持了隊伍定力、提振了警隊士氣，實現了隊伍管理穩中向好。積極落實暖警愛警政策，圓滿完成民警職務序列套改工作，成功落實事業編制人員績效工資和監管民警防毒補貼，組織全警開展健康查體，建立民警維權快速啟動辦理機制，輔警全部納入工會會員并落實工會福利待遇，先后為13名民警、輔警發放撫慰金1.6萬元，最大限度激發了隊伍凝聚力和戰斗力。積極構建“大宣傳創平安”格局，大眾日報基層聯系點在大店派出所掛牌成立，依托“平安莒南”微信公眾號、官方抖音號等載體，深度挖掘、宣傳公安機關先進典型事例，多部原創新媒體作品被人民日報、新華社等全國主流媒體廣泛推送報道，樹立了莒南公安新形象。
盡管我們工作中取得了一定成績，但我們也深知，同新形勢、新任務提出的新要求、新挑戰相比，工作中還存在一定問題和不足：在隊伍建設方面，受個別民警違紀違法問題的影響，民警職務序列晉升工作尚未取得實質性進展，影響了民警的工作積極性；公安隊伍長達8年多沒有進行大規模干部調整交流，部分民警存有等待、觀望苗頭傾向，隊伍活力不足。在打防管控方面，個別區域侵財案件多發、重大刑事案件偶發的態勢尚未得到根本遏制。部分涉穩重點人員的掌控不夠徹底全面，依然存在“掌握不清、脫離視線”的問題。在創滿意工作方面，群眾安全感、滿意度提升工作發展不均衡，尤其是滿意度方面工作做得不夠扎實，服務群眾的能力、水平、效率還有待提升，距離群眾要求還有較大差距。
2021年，我們將重點抓好以下幾個方面的工作：
一是繼續堅持“三個大抓”思路不動搖，建設完成并啟用新建城西、板泉2處派出所，新建1處執法辦案管理中心。深入開展教育整頓活動，加快推進民警職務序列晉升，適時啟動干部調整交流，落實重大安保臨時補助，舉行首屆人民警察節系列主題活動，最大限度激發隊伍積極性和戰斗力。探索實行全警綜合考核機制，強化任務分解，常態督導考核，提升工作效能。
二是緊緊圍繞建黨100周年安保維穩主題主線，統籌推進合成化巡防聯控、常態化疫情防控、新一輪禁毒人民戰爭等重點工作，以上級大力推行情指行一體化建設為契機，對110接處警大廳進行全面升級改造，盡快成立大數據辦，進一步優化整合全局技防設施資源，更好地以科技化、智能化手段保障全縣政治和治安大局持續穩定。
三是瞄準“全省前30名”工作目標，常態做好創滿意工作，在落實“民警趕大集”“法制進校園”“平安進社區”等“八個一”措施的基礎上，進一步深化“放管服”改革，創新公安業務辦理方式，加大安全防范知識宣傳力度，積極推行“容缺辦理”“網上預約”“一次辦好”“送證上門”等暖心便民措施，真正打通服務群眾的“最后一公里”，全力推動安全感、滿意度提升工作同發展、共進步。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十一
2020年，xx派出所在上級公安機關和xxxx鎮黨委政府的正確領導下，緊緊圍繞“創新、突破、提高”這一總體目標，以深入學習實踐科學發展觀活動為工作動力，以xxxx為工作抓手，著力提高民警的綜合素質和實戰能力，全力推進社會治安整治工作，進一步完善社會治安防控體系，嚴厲打擊違法犯罪，深入開展xxxxx等專項行動切實維護了本轄區社會治安大局的穩定，增強了人民群眾的安全感，現將2020年工作總結如下：
新冠肺炎疫情防控維穩工作啟動以來，全所民警牢記總書記“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”的重要指示，按照中央、省市和部廳系列部署要求，牢固樹立“疫情就是警情”的工作理念，聞警而動，聞疫而動，把疫情防控維穩作為當前壓倒一切的政治任務，沖鋒在前、奮戰一線，為本地區上下打好疫情防控阻擊戰貢獻公安力量。
一是“內”控源頭，隨訪跟蹤重點人和車，做到底數清，管控實。本所依托情報信息，積極發動社會力量，強化隨訪跟蹤，管住源頭，防止疫情擴散。一是落地核查上級推送信息。接受省廳、市局督辦x條，核查上級部門舉報線索x條，已全部督辦派發派出所，配合鎮街落實管控措施。分析研判武漢來x、赴武漢返x鐵路航班信息，共排查x人，其中，民航返xx人，鐵路返xx人，各派出所全部落地核查到人。二是配合鎮街拉網自排自查。各派出所充分發動網格員、警務助理等治安力量，逐村逐戶，逐小區逐戶登記，全面摸清常住人口和流動人口、自住和租賃人員底數，目前，全區疫情防控總人數為x人，含在賓館住宿x人，全部通報街道管控到位。
二是“外”防傳入，交通防控重點區域，做到重落實，看實效。全面啟動高等級防控勤務，落實“外防傳入、內防擴散”原則，做好車輛人員入x管控。一是強化入x車輛查控。在國道、省道和主要路口設立檢查站，堅決管好高速公路出入口、關卡要道等入x通道。目前，全區x個入x口包括：x處國省道（x）、x處高速出入口（x，x處縣鄉道路入x口，落實機關單位24小時聯合防控，共檢查車輛x輛，攔截勸返湖北籍機動車x人，勸返省外車輛x輛。二是加強入x通道檢查。加強對汽車站、火車站“兩站”地區值勤巡邏，嚴密安檢查控，強化各項安全檢查，切實維護正常運營秩序。壓實“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，啟動戰時公安工作機制。為堅決打贏疫情防控阻擊戰，堅決維護社會大局穩定做出了應有的貢獻。
一是狠抓思想政治建設。以“深入學習實踐科學發展觀活動”活動為契機，進一步理清思路，找準突破口，不斷推進公安工作和隊伍建設。繼續深入開展社會主義法治理念教育活動，使廣大民警牢固樹立執法為民思想，提高法律素質和執法水平。通過加強教育，切實增強隊伍的忠誠意識、大局意識、法治意識，為公安工作發展提供良好的思想保證。
二是狠抓黨風廉政建設。今年上半年黨風廉政“三化”建設在全局全面推廣，為了使活動取得實效，我所狠抓隊伍思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，結合實際，認真梳理本崗位的風險崗位和風險人群，采取自己找、群眾幫、互相查、領導提、組織審等多種方式深入查找風險點，同時根據查找出的風險點和風險等級制訂有針對性的防范措施，最后建章立制，形成了用制度管權管人管事的長效機制。
三是狠抓領導干部教育、監督和廉潔自律教育。在每月一次的組織生活會和每半年一次的民主生活會上，始終堅持開展批評和自我批評，先后開展了以“行政效能建設”、“大走訪開門評警”、“三項建設”等為主題的討論，加強了“五條禁令”、“八條嚴禁”等規定條令的貫徹落實，樹立了人民警察為民、務實、清廉的良好形象。今年我所無民警違法違紀案件，確保了隊伍的純潔性。
深入排查調處各類矛盾糾紛，組建矛盾糾紛化解小分隊，運用綜合力量增強化解矛盾糾紛的有效性。創新矛盾化解工作為防控越級上訪、異常訪現象發生。確保“世博”期間不發生越級上訪現象，我所對轄區存在的矛盾糾紛認真排查，采取積極疏導方式，對能及時解決的矛盾糾紛及時調處，嚴防矛盾激化，自組建小分隊以來，我所已成功化解各類矛盾糾紛90余起。20xx年4月21日，全局化解矛盾糾紛推進工作現場會在我所召開，并作了典型發言。我所查辦的各類案件全部符合上級執法質量考評達標，全年全所民警及輔警實現了“零失誤”、“零投訴”、“零違紀”，切實增強了轄區群眾的獲得感、幸福感、安全感。
2021年，我們派出所在縣公安局的正確領導下，繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決落實習近平在全國公安工作會議關于“堅持政治建警改革強警科技興警從嚴治警，履行好黨和人民賦予的新時代職責xx”的指示精神和縣局工作部署，更好地完成以下各項工作任務。
（一）加強社會治安專項治理，全力維護社會穩定。
結合開展“冬季行動”和“百日”治安整治行動，打擊違法犯罪。在縣局組織開展“百日整治”專項行動中，xx派出所從實際治安狀況著眼，立足會戰重點，著力會戰結合點，強化會戰措施，使會戰與各項公安工作有機結合，明確了工作目標，全所民警將以決戰決勝的姿態投入到各項工作中，奮力拼搏，連續作戰，爭取使“百日會戰”取得圓滿成功。加強社會治安巡邏防控力度，保障區域社會穩定和人民安居樂業。
（二）開展全警實戰大練兵。
按照公安部《關于2019年至2022年開展全警實戰大練兵的指導意見》，錨定鍛造“四個鐵一般”公安鐵軍標準，全員參與，加強全警基本訓練；突出重點，加強警種專業訓練；練戰結合，突出加強應急處突實戰協同訓練，不斷增強派出所實力、激發派出所活力、提升派出所戰斗力，使人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，為夯實公安工作根基、鞏固黨的基層政權提供更有力的支撐。
（三）加強政治理論學習教育，推進了政治建警。
一是開展多種形式的學習教育，組織全所民警深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。以黨章黨規、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》及習近平總書記系列重要講話精神為重點，結合黨史、新中國史，讀原著、學原文、悟原理，嚴格按照學習教育要“奔著問題去”“把‘改’字貫穿始終”的精神，把干事創業敢擔當和為民服務解難題作為重點，認真梳理群眾關心、關注的突出問題，開展調查研究、檢視問題、整改落實。二是加強黨的基層組織建設，以加強全面從嚴治黨和黨的執政能力建設為重點，認真落實中央政法工作會議、全國公安廳局長會議和全省“兩會”精神，黨支部班子成員嚴格要求自己，在“兩個維護”上帶好頭、作表率，在敢于擔當上帶好頭、作表率，在紀律作風上帶好頭、作表率。全所深入組織開展“學習十九屆五中全會精神”主題實踐活動，進一步增強戰略定力、必勝信心，進一步增強憂患意識、底線思維，進一步增強斗爭精神、斗爭本領，切實履行好黨和人民賦予公安機關的新時代任務。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十二
2004年，政工工作的總體思路是：在支行黨組的正確領導下，繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上級行會議精神，緊緊圍繞人民銀行新的職能定位，以建立一支高素質基層央行人才隊伍為目標，創新工作思路，強化工作措施，努力促使工作躍上一個新的臺階。
一、加強黨的基層組織建設，積極開展文明創建活動。
1、進一步加強和改進黨員教育管理工作。以“創先爭優”活動為龍頭，以規范“三會一課”制度為主線，繼續全面加強黨的基層組織建設和黨員教育管理工作。結合慶“七一”活動，扎實有效地組織開展黨內民主評議，繼續把民主評議與“創先爭優”活動有機結合起來，表彰先進，鞭策落后，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，使組織生活真正做到規范化、制度化、經常化。
2、切實加強發展黨員工作的制度化和規范化建設。認真落實“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，進一步規范黨員發展和入黨積極分子培養工作，堅持成熟一個發展一個的原則，以保證質量為核心，努力改善基層黨組織的黨員結構。
3、組織開展形式多樣的文明創建活動。堅持職代會制度，調動職工參與民主管理的積極性，切實發揮工、青、婦等的作用，鼓勵大家為文明創建活動獻計獻策。繼續開展創建“青年文明號”、爭當“青年崗位能手”、“五好文明家庭”和青年課題組等活動，充分利用好圖書閱覽室、榮譽室等現有設施，組織大家開展豐富多彩的文娛活動，進一步密切干群關系，凝聚人心，穩定員工隊伍。
二、圍繞央行新的職能定位，狠抓教育培訓，不斷提高干部職工的綜合素質。
1、抓好作風整頓教育，提高政治素質。協助行領導深入開展作風集中教育整頓活動，促進全行員工進一步端正思想、改變作風，造就一支政治過硬、業務優良、作風清正、紀律嚴明的高素質干部職工隊伍，在全行樹立斗志昂揚，奮發有為的良好精神風貌，腳踏實地地履行好基層央行職責。
2、采取多種方式，豐富教育培訓手段，提高教育培訓工作水平。按照上級行統一部署，積極開展全員崗位任職資格培訓，逐步實行考試合格上崗制度。繼續推進干部在職學歷教育，本著學以致用的原則，鼓勵干部職工參加高層次學歷教育，改善干部隊伍的學歷結構，提高文化素質。
3、加強基礎知識、專業知識和基本技能的學習和培訓。繼續做好外語、計算機等基本技能的培訓和學習，積極組織員工參加全國專業技術人員計算機應用能力考試。根據實際情況，對不同工作崗位、不同年齡的人員提出不同的計算機水平要求。組織開展新《人行法》、《商業銀行法》、《銀行業監督管理法》和《行政許可法》的學習和培訓活動，增強員工法制觀念和依法行政意識。
三、強化勞資、統籌、職稱等人事日常管理，進一步提高內部管理水平。
1、做好勞資管理工作。根據上級行要求認真做好2004年度工資總額計劃及調整計劃；及時完成工資正常晉升，工資、獎金、津貼的發放，勞動工資月季報及人事年報等工作；進一步規范津補貼管理，完善工資計劃管理的措施和辦法，維護工資政策和工資計劃管理的嚴肅性；加強對職工全年請休假和考勤工作的管理。
2、加強保險統籌管理工作。做好轄內養老保險統籌基金的收繳、支付和上劃工作；及時采集、錄入和維護保險統籌信息；嚴格執行有關會計制度，認真做好統籌基金賬務處理工作；按時準確完成統籌月報、季報、年終決算報表的上報工作；積極與地方醫療統籌部門協調，做好醫療保險統籌基金的劃繳工作，確保職工合理的就醫需求。
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公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十三
20xx年我司法局在區委、區政府的正確領導和市司法局的指導下，緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，以確保社會穩定和長治久安為目標，以有效解決影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題為切入點，以“兩學一做”學習教育活動為抓手，以保障民生為根本取向，進一步加強司法行政隊伍建設，全面發揮司法行政職能作用，為全區社會和經濟的發展提供了優質的法律服務和堅強的法律保障。現將20xx年工作總結和20xx年工作計劃如下：
(一)加強領導，建立健全司法行政各項工作機制。
為了確保司法行政各項工作落到實處，我局不斷完善各項規章制度，牢固樹立防范意識，加大平安建設、矛盾糾紛調處工作力度，狠抓組織機構，網絡建設，成立了區司法行政系統各項工作領導小組，進一步細化了責任書中的各項工作任務，做到權責分明，具體落實到每個環節、每個崗位、每個人，做到主要領導親自抓、分管領導協助抓，各職能股室具體抓，形成全區司法行政系統干警、法律服務工作者積極參與的良好工作格局。
(二)圍繞中心工作，認真履行職責，全面推進司法行政各項工作。
1、圍繞綜合治理，全面加強法制宣傳教育和普法工作。
今年是“七五”普法開局之年，區普法辦結合工作實際，制定并向全區下發了《關于印發**區20xx年普法依法治理工作要點的通知》、《關于印發關于開展“法律六進”活動推進**法治建設實施方案的通知》等文件,明確了目標責任。一是結合各種宣傳形式，開展“三八婦女維權宣傳周”、“3.15”消費者維權日、國家安全日、政務公開日和宣傳周等宣傳活動。通過懸掛橫幅標語、擺放宣傳展板、發放宣傳資料、現場講解等方式，進一步增強群眾的法律意識，為維護社會和諧穩定創造了良好的法治環境。二是以“憲法?法律宣傳月”為契機，開展自治區第十三個“憲法法律宣傳月”，在宣傳月中，針對性的開展法治宣傳力度,履行社會宣傳職責，為弘揚法治精神，推進**法治建設發揮應有作用;發放宣傳單4000余份，解答法律咨詢群眾近40余人。三是組建普法宣講團，積極開展“法律六進、送法下鄉”、“法律進學校”系列活動。積極建設“法治之窗”，同時通過編發短信、微信平臺加大宣傳力度。今年共開展大型法制宣傳活動3次，發放各類宣傳資料10000余份(冊)，接待法律咨詢1000余人次，營造了良好的法制氛圍。
2、圍繞化解社會矛盾，全面推進人民調解工作。一是推行人民調解網格化管理，深入開展矛盾糾紛排查調處活動，做好熱點領域、重點行業、重點地區、重要節點矛盾糾紛排查調處工作。二是依托“維穩基石工程”三級聯動平臺，充分發揮人民調解委員會的作用，落實鄉鎮矛盾糾紛定期排查制度。三是為進一步加強和推進我區人民調解工作，舉辦基層人民調解員培訓班，重點對人民調解的技巧方法、《人民調解法》相關知識、人民調解協議書和人民調解口頭協議書的規范填寫與制作進行了深入淺出的講解，進一步提高了調解員的法律水平，為更好地化解矛盾糾紛，奠定了良好的基礎。四是緊緊圍繞社會難點、熱點，以及各種節假日、重大時間段，開展定期不定期矛盾糾紛排查調處工作。五是進一步加強行業性、專業性人民調解工作。成立了**區醫患糾紛人民調解委員會和海事糾紛聯調中心石卡工作站。進一步推進我區人民調解工作。截止10月底，全區各級調解組織共受理各類矛盾糾紛2875件，成功調解2783件，成功率96.8%。最大限度的減少了不和諧因素，真正發揮了人民調解在解決社會矛盾中“調節器”和“減壓閥”的作用。
3、圍繞社會管理創新，積極作好安置幫教和社區矯正工作。一是刑釋解教人員的安置幫教工作。認真做好刑滿釋放人員信息錄入和核查工作，并及時做好銜接工作。截止10月底，新增刑滿釋放人員176人，共安置、幫教176人,安置率100%、幫教率100%。目前均已建檔、回訪，思想狀態穩定。同時各鄉鎮司法所針對社區服刑人員和刑滿釋放人員舉辦了宣傳教育培訓，最大限度的預防和減少重新違法犯罪。二是社區矯正工作。按照《廣西壯族自治區社區服刑人員分類管理及考核獎懲辦法(試行)的通知》和《廣西壯族自治區社區服刑人員檔案管理辦法(試行)的通知》，進一步規范社區服刑人員的檔案管理工作,切實強化對在冊社區服刑人員的日常監管，規范和矯正社區服刑人員的思想和行為，同時組織社區服刑人員集中教育學習，做到防患于未然，防止社區服刑人員脫管、漏管或重新犯罪，全面提升矯正工作水平的新局面。20xx年1月，為了全面深入推進我區社區矯正工作，邀請了市司法局、區檢察院的業務科室負責人進行授課進行培訓，通過集中學習社區矯正涉及到的各方面的業務知識，切實提高基層司法行政工作者的整體素質。同時積極開展社區服刑人員的教育矯治，1-10月我區各司法所對擬適用社區矯正的人員審前調查風險評估率達到100%，共辦理社區矯正審前調查11件，區人民法院采信11件，法院采信率為100%;各司法所每月開展社區服刑人員集中學習教育及參加公益勞動各八小時以上;實行社區矯正排查機制常態化，司法所定期不定期對本轄區社區服刑人員進行手機定位監管，對不服從管理的社區服刑人員進行相應的處罰，對不服從管理的社區服刑人員書面警告46人。截止目前，共有社區服刑人員131人，其中管制9人、假釋8人，暫予監外執行2人、緩刑112人，無一人重新犯罪或脫管漏管。
4、圍繞服務，積極開展法律服務工作。一是加大法援宣傳力度。公布法援熱線電話，落實律師值班制度。采取“點援制”案件審查負責制等，多形式監督律師辦案。今年以來共發送法援宣傳資料5000多份，上街下鄉宣傳8次，入戶專訪80余人次。二是落實“應援盡援”，確保貧困人群和特殊人群享受政府的法律援助權利。三是推進“一平臺六中心”建設，構建區、鄉鎮、村公共法律服務工作平臺，不斷拓展延伸法律援助工作站(點)，深化法律援助便民服務，強化法律援助辦案質量，規范服務行為，努力實現“應援盡援”，不斷擴大受援面。截至目前，法律援助中心共辦理法律援助案件170件，其中民事案件160件，刑事案件10件。四是健全完善“一村一法律顧問”制度，積極選派熟悉農村工作、有基層工作經驗和豐富辦案經驗的法律工作者擔任村法律顧問，積極參與涉法涉訴案件處理，保護農民合法權益。自20xx年1月以來，全區各村法律顧問共解答法律咨詢200余人次，開展法律援助專題講座1場次，協助調解矛盾糾紛15起，提供法律援助5人次。五是開展律師介入涉法信訪工作，化解各類涉法矛盾糾紛，筑牢維護社會穩定的“第一道防線”。六是推進“律師進社區”示范點工作，社區律師每周到社區坐班，為社區居民就近提供法律咨詢、法治宣傳、調處矛盾糾紛、參與社區民主法治建設。使居民足不出戶就能夠得到優質高效的法律服務，得到了老百姓普遍肯定。
5、扎實開展精準扶貧工作。按照區委脫貧攻堅工作要求，積極開展“幫扶結對認親”活動，局機關10名干部與23戶貧困戶結成對子，進村入戶開展幫扶活動，宣傳扶貧政策，做到“常來常往不斷線”。同時對當前本村如何用精準扶貧的各項政策和精準施策與村兩委班子開展座談，并向每戶貧困戶告知了對他們的脫貧措施，每名結對“親戚”詳細了解每位貧困戶的生產生活情況，對他們存在的困難和需要解決的問題一一記錄，為日后扶持奠定基礎。
1、加強領導班子建設，領導班子和領導干部整體素質明顯提高。司法局緊緊抓住領導班子建設這個核心，從政治思想教育、理論學習、改進作風等方面入手，加大建設力度，完善和落實理論學習制度，提高領導干部的理論素養。
2、堅持抓好干部隊伍建設，努力提高干部綜合素質。一是我局及時召開動員會議，并提出了要求，要求全體干警通過對照檢查，深刻剖析思想根源和深層次原因，全體干警對照提出的問題認真開展自查，認識自身存在的問題，深刻剖析思想根源和深層次原因，列出問題清單，制定整改措施。二是為進一步增強司法局全體黨員黨的意識、紀律意識、規矩意識和組織意識，把黨章黨規黨紀刻印在心、落實于行，及時召開了“兩學一做”動員會，并制定了學習計劃，通過內在動力和外在壓力相結合促進問題整改，推動全體黨員干部作風進一步好轉，扎實推動全局作風建設取得新的成效。
(四)目前存在的困難和問題：
1、社區矯正和安置幫教工作是一項系統性、復雜性的工程，在開展工作中，各部門的協調和銜接的力度需要進一步加強。
2、加強法制宣傳教育，繼續深入推進“法律六進”工作，各普法成員單位的積極配合力度還需加強。
3、司法行政隊伍人員編制不足，存在一人一所和一人多崗的情況。現有人員編制與實際工作的需要不相適應，干部隊伍趨于老齡化，不同程度上影響和制約了司法行政工作的順利開展。
1、加大人民調解員的培訓和《人民調解法》宣傳。要深入挖掘人民調解工作中典型的經驗和做法，對優秀的人民調解員進行表彰和宣傳。
2、進一步加強行業性、專業性人民調解委員會的建設力度。
3、加大對普法工作的組織、協調、監督、檢查力度，提高各普法成員單位之間的相互配合力度，深入推進“法律六進”工作，繼續抓好法治文化建設。
4、加強隊伍建設。加大隊伍的管理和培訓力度，利用績效考評充分調動隊伍的積極性，公開招錄人員，配足配強鄉鎮司法所人員隊伍，建立一支堅強有力的基層司法行政隊伍。
5、進一步做好與公安、法院等部門的銜接工作，扎實開展社區服刑人員教育矯正監管工作，切實做好對社區矯正對象及刑滿釋放人員的排查走訪工作，確保重大節日和敏感時期的社會穩定。
6、積極組織法律服務工作者圍繞解決涉及人民群眾切身利益的問題，積極做好涉及拆遷、就業、醫療衛生、社會保障、勞動爭議、安全生產等方面的法律服務工作。推動全區“一村一法律顧問”制度建設，拓寬便民服務渠道。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十四
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實十九屆四中、五中全會精神，全國“兩會”重要精神，緊抓疫情防控和經濟發展，以“六保”促“六穩”，突出防范化解重大風險和公安工作現代化“兩大主題”，圍繞提升實戰效能、規范執法、素質形象“三大目標”，對標政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警“四大任務”，打贏政治安全、社會穩定、嚴打犯罪、治安防控、安全監管“五大硬仗”，推動警務改革、智慧公安、基層基礎、法治公安、保障體系“五項建設”，做實思想教育、紀律建設、能力訓練、職業保障、隊伍活力“五門硬功”，實現戰疫情、防風險、保安全、護穩定、促發展，力爭實現基礎工作更實、打防質態更佳、平安指數更高、黨委政府和廣大群眾更加滿意“四個更”的奮斗目標，打造平安xx。
牢記使命”
主題教育。
筑牢忠誠根基、練就過硬本領、培育優良警風、強化保障激勵著力鍛造一支黨委政府放心、人民群眾滿意的公安鐵軍。
狠抓城市公共場所安全防護設施建設，并如期完成驗收、狠抓了城市公共場所安全防護設施建設，并加快推進執法辦案管理中心建設。加強暴處突、安全防護等設備配備，建立應急物資裝備分類存儲、集中管理、統一調配機制。完善派出所警務機制改革，積極推行派出所“一室兩隊”“交所融合”、值班備勤制度改革。加強改進群防群治工作機制，推動城區“一區一警兩輔”和農村“一村一輔警”等網格化管理服務模式的全覆蓋。
（三）以能力提升為發力點，推動公安主業再增效。健全完善主動型維穩機制，圍繞重點領域、重點群體、重點問題、重點時段，抓好反恐防暴、防邪反邪、矛盾化解、人員穩控、應急處突等工作。瞄準治安突出問題和新業態、新模式、新技術，扎實做好陣地管控、場所管理、集中整治等工作，提升治安掌控能力。盯牢侵財犯罪、槍爆違法犯罪、食品藥品農資和環境犯罪、涉眾型經濟犯罪等打擊重點，持續壓實偵查辦案責任，優化打擊模式手段，建強專業打擊隊伍，形成“大案快破、小案多破、命案全破”的良好局面。創新監管模式，緊盯交通、消防、危化品、寄遞物流等重點領域，突出“智慧監管”理念和手段應用，提升預警感知和風險防范水平，力爭實現群死群傷等重特大事故“零發生”。
戰略深入實施。創新完善保障和服務民營。
企業。
各項措施，嚴厲打擊侵犯民營企業權益違法犯罪活動，依法準確適用刑事強制措施，全力保障民營企業健康發展。機制，推動警務績效提檔進位。進一步加強與組織部的溝通協調，盡快做好首次晉升四級高級警長和新的職級序列政策出臺后重新核定相應職級職數的申報工作。深化全警練兵機制，完善訓練標準，細化訓練大綱，按照“輪訓輪值、戰訓合一”模式，常態開展專業化、對抗式實戰訓練演練，提升全警業務能力和實戰技能。深化執法勤務警員和警務技術職務序列。
改革。
做好減負增效工作杜絕非警務活動加強基層民警在政治待遇、經濟待遇上的傾斜力度引導更多民警下沉基層干事創業。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十五
2016年，全xx公安機關將以貫徹落實黨的“十七大”精神為主線，緊緊圍繞xx委關于構建和諧社會、開展“十大建設”、推進躍升發展的總要求，以維護全xx社會安定穩定為目標，以“三基”工程建設為重點，堅持力量往基層使，工作往實里干，通過全xx公安機關的共同奮斗，實現“五個下降、兩個上升，一個推進”的目標，“五個下降”即控制群體性事件起數、越級上訪起數、刑事治安案件發案率、交通事故四項指數、火災事故各項指數同比下降，“兩個上升”即刑事治安案件破案查處率、人民群眾對社會治安的滿意率同比上升，“一個推進”即公安工作和隊伍建設有一個明顯的推進。具體要：
（一）進一步維護社會政治穩定。（略）。
（二）進一步夯實基層基礎。重點是加強派出所警務室建設，進一步夯實基層基礎。一是實行警務室民警“311”工作時間制，確保警務區民警每周有3天下到警務區工作，1天在所里值班，1天時間處理其它事物。二是開展“三基”建設百日沖刺會戰。典型引路，號召全局民警向劉永昌同志學習，深入推廣“三五”工作法。三是繼續實行“四深入”達到“五提高”，通過開展“五小”活動，開展“三基”百日沖刺擂臺賽，不斷激發民警比學趕超的熱情。
（三）進一步推進信息化建設。牢牢把握情報信息主導警務這一發展方向不動搖，切實推進“基礎工作信息化，信息工作基礎化”。認真按照x廳x局要求，切實推進以派出所綜合信息系統和刑偵信息系統“兩大系統”建設，整合現有的各類警務數據信息，建立起集約、高效的“警務信息綜合應用平臺”，努力實現基礎信息在各部門、各警種之間互聯互通、高度共享，增強基礎信息在打擊、防范、管理、服務等方面的實戰效能。
（四）進一步嚴打各類刑事犯罪。堅持嚴打方針不動搖，始終保持對違法犯罪活動的高壓態勢，切實提高打擊犯罪的針對性、主動性和實效性。（略）。積極開展命案偵破、打擊“兩搶一盜”和禁毒人民戰爭等專項整治行動，維護社會治安穩定，不斷增強人民群眾的安全感。
（五）進一步落實治安、交通、消防管理措施。繼續抓好《社會治安防控體系建設三年規劃》的貫徹落實，進一步加強和改進動態環境下的治安管理和防范工作，切實提高治安管理和防范工作的水平。加快城區“全球眼”電子監控系統建設，爭取年內建成投入使用，以充分發揮其在社會面控制中的重要作用。進一步完善指揮決策網、街面巡控網、社區防控網、單位內控網、農村防控網、卡點堵控網、科技監控網和情報信息網八張防控網絡，通過八張網絡的相互支撐,構筑起點線面有機結合、內部與外部整體聯動、動態防控與靜態防控相互策應的治安防控體系。同時針對當前農村道路改善后，摩托車輛大幅度增多，交通事故可能多發的情況，積極開展交通安全宣傳，大力整治交通秩序，堅決查糾違章車輛和違章行為，努力預防、減少交通事故的發生，確保交通安全。堅持“以防為主，防消結合”的消防工作方針，嚴格落實消防安全各項措施，加大消防安全檢查力度，切實消除火災隱患，有效防止重特大火災事故的發生。
（六）進一步為經濟發展服務。強化為建設xx經濟特色強xx服務的思想，繼續開展軟環境建設活動。大力整治企業周邊環境，嚴厲打擊各類干擾破壞企業正常經營的非法行為，努力為經濟發展營造一流的治安環境。以貫徹執行各項便民利民措施為切入點，切實加大為民服務的力度，在戶口遷移、公民身份證管理、車輛和駕駛員管理、出入境管理等方面推出更多便民利民的具體措施，公開辦事程序，為群眾提供更多的便利。
（七）進一步實現執法辦案規范化。進一步完善執法辦案的操作規程，規范執法辦案程序，落實執法辦案責任制，嚴把案件審核、審批、辦理關。穩步實行立案、破案、辦理程序、辦理結果的公開、回告制度，不斷增強執法辦案的透明度，接受社會監督。進一步完善以執法辦案責任追究為核心的監督制約機制，進一步完善重大復雜案件集體討論制度以及“一票否決”制、個案追究制，嚴格兌現獎懲。建立案件剖析制度，對重大案件特別是對檢察機關不起訴、法院判決無罪以及增捕、增訴的刑事案件，要做到一案一剖析，研究對策，提高辦案質量。
（八）進一步推進隊伍建設正規化。以公安部《xx－2016年全國公安隊伍正規化建設綱要》為依據，按照“四統一五規范”的要求，以“三所三隊”等基層所隊為重點，深入推進隊伍正規化建設。一是繼續建立健全各項管理制度，對值班、考勤、招待、財務和車輛管理等好的制度要繼續保持，不夠健全的要逐步完善，要狠抓制度的落實，向管理要效率；二是以堅持“三個必訓”，強化素質為重點，通過組織開展業務培訓、讀書活動、大練兵活動及信息化應用技能培訓，全面提高民警的政治、業務和體能素質，使民警成為懂業務、會辦案、熟練掌握計算機應用技能、具有創新思維的新時代干警；三是嚴格執行《內務條例》和“五條禁令”，大力加強民警的養成教育，狠抓作風建設、民主行風評議，嚴肅警容風紀，端正行為舉止，嚴明紀律要求，切實轉變工作作風，進一步改善公安機關在群眾中的形象；四是以窗口單位為重點，深入開展正規化示范單位建設，充分發揮典型示范作用，帶動、促進全xx公安機關正規化建設的整體推進；五是切實落實從優待警措施。積極爭取有關部門的大力支持，研究制定提高民警政治、經濟待遇的具體辦法和提高公安民警津貼的具體標準。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十六
我叫，今年xx歲，現任分局社區警務五隊民警。去年警務改革后，我割舍不下多年來與群眾結下的深厚感情，主動要求留在社區工作。新機制、新形勢極大地激發了我的工作熱情，我圍繞著“平安社區”創建活動扎實開展社區警務工作，實實在在地為社區居民做了一些力所能及的事情。在此，把我的做法和體會向大家作以總結：
當警察一直是我兒時的夢想。未參加公安工作前，十分向往刑警懲惡揚善、除暴安良，羨慕交警威風八面、英姿颯爽，期待有一天把這一身使不完的勁用在打擊犯罪上。參加工作后，我被分配到了派出所，當上了一名背戶口的管片民警，心理落差很大。記得xx年12月的一天，刑警隊來所抓捕一名負案在逃的犯罪嫌疑人，剛巧這人就住在我負責的社區，我一問三不知，錯過了抓捕的最佳時機，讓犯罪分子一跑就是3年。這件事對我觸動很大，暗下決心一定把社區工作做實做透，讓犯罪分子插翅難逃。說下社區談何容易，我這些年的體會是，如果你有畏難情緒，見硬就回，就永遠也下不去;如果你有恒心，不怕吃苦，經得起個別群眾的冷嘲熱諷和吃得下閉門羹，就能有一番作為。我剛下社區時，吃閉門羹是常有的事，走訪10戶一般能敲開1戶，就是1戶我也主動推介自己，與群眾嘮家常，熟悉樓區的情況，形成感性認識。晚上回家以后，我把走訪過的再熟悉一遍，防止出現遇到走訪過的群眾認識我，而我不認識或叫不準對方的尷尬情況。隨著時間的推移，群眾逐漸接受了我，在閑暇納涼時群眾相互推介我，在鄰里交流時經常提起我，在遇到困難時常常想到我。在以后的入戶工作中，我的進度明顯加快，最后入戶成功率達到了100%。多年來，為了社區工作我換了7輛自行車，鞋子更是不計其數，練就了進百家門、知百家情、見人知名、提名知情的基本功。社區發案逐年下降，民事糾紛逐年減少，人口“雙熟率”達到了100%。xx年我被評為“一級社區民警”。
我常自勉的一句話就是“你心里裝著群眾，群眾心里才能有你”。為方便社區群眾，了解社情民意，我準備了一本日記，群眾親切地稱之為《聯心日記》，工作中我隨身攜帶，寸步不離，在日記中記載群眾的點滴要求。大到辦理戶口、招工入學，小到婆媳不和、鄰里糾紛、甚至路燈不亮、下水道堵塞、抽水馬桶損壞等一些小事，我都一一記在本上，并把小事當成大事來辦，想盡一切辦法加以解決。解決完的我在日記中進行標注，記清是哪些義務工作的好人、不圖名利的群眾，在每季度群眾匯報會上進行講評，增進鄰里互信;對一時解決不了的，我就重點標注，時時琢磨如何解決。愛人常埋怨說“家里的事你一個也記不住，老百姓的事你比誰都記得清楚”。為了解決群眾下水道堵塞問題，我曾請物業維修隊工人吃過飯;為解決家用電器的小毛病，專門聯絡兩名有電器修理經驗的老鄉，隨叫隨到。多年來，工作日記我寫了滿滿9本，記載大事小情3000余件，累計幫助、協調解決了2400多件。同時，我還建立了11戶以五保戶、特困戶、軍烈屬、低保戶、殘疾人為主的聯系戶，堅持每周去一次，寒來暑往，風雨不誤。社區有一名叫于永會的殘疾人，愛人車禍去世，孩子正在讀書，生活很拮據，我協調物業給他辦了一個修鞋點，每月有個穩定的收入。在“單元工作法”的推動下，鄰里一有時間就登門看望，噓寒問暖，幫助解決實際困難。提起大家幫助的事，于永會經常感動得熱淚盈眶。在許多社區群眾眼里，刑釋解教人員就是一顆“定時炸彈”，避之唯恐不及。我認為，打擊懲治犯罪分子固然重要，但幫助刑釋解教人員浪子回頭，重新融入社會，將其轉化為維護社會治安的積極因素同等重要。在與刑釋解教人員的交往中，我總結了“三步工作法”。第一步對他們進行再教育，因人而異，使他們知法、守法，矯正不良行為，重新喚起生活的勇氣和信心。第二步對他們關心、體貼，加強感情溝通和交流，使他們感受到人格受到了尊重，讓他們知道社會對他們表示認同和接受。第三步幫他們辦實事，解決生計問題。我負責的社區有一名叫崔興江的，刑釋解教后一直沒有工作，愛人有殘疾，一家三口生活無著落，三天不打仗兩天早早的，家庭面臨破裂的危險。我幫助他在物業找了一份工作，這樣使全家氣也順了，打仗的事也沒了，崔興江逢人就講“多虧小張了，沒有他的幫忙，我這家早就散了”。這些年來，我的體會是，給群眾解決一個困難，群眾就會記住你一輩子;做傷害群眾感情的一件事，群眾畢生對你都沒有好感。
社區工作很苦很累，乏味單調，不象其他警種那樣，破個大案，一夜成名，風風光光的。我覺得做好一名社區民警必須耐得住寂寞，只有把平凡的事做得不平凡，把普通的事做得不普通，才能體現出自身的價值。工作中，我感到居民雖有渴望交流溝通的強烈心理，但苦于沒有適當的方式，致使鄰里關系淡化，有個大事小情都打110，造成警力資源的很大浪費。以往我在工作時也出現過入戶難、見面難、溝通難、征得支持難的“四難”問題。為改變這種局面，我在實踐中探索出了“單元工作法”，基本形式是：以社區民警為主體、以單元見面會為基礎、以單元長為骨干、以獲取信息為目標，依托民力，借助外力，推進“平安社區”建設。從去年9月開始，我犧牲雙休日、節假日堅持召開首次單元居民見面會，參與群眾由原來不足60%逐漸增加到100%，群眾的參與積極性空前高漲，搭建了鄰里互識、防范互動、困難互助的平臺。我借助這一優勢，把83名單元長組織成21支義務巡邏隊，增強群防力量;發動社區居委會工作人員，組建了10個民事糾紛調解組織，第一時間化解鄰里糾紛，化解不穩定因素。年初以來，共調解鄰里糾紛33起，預防案件11起，社區可防性案件同比下降65%，治安案件下降80%，求助案件下降90%，群眾的安全感和滿意度明顯提高。
社區是維穩、防控和打擊的第一道防線。在社區工作中，我探索出了一條內部挖潛力、搭建平臺、借助外力的平安建設的新路子。內部挖潛力是利用推廣“單元工作法”的機會，動員社區群眾積極參與，形成對社區內流動人口、“社會人”、刑釋解教人員、劣跡青少年和吸毒人員“五種人”管理合力，使實有人口的一舉一動都在我的視線之內。今年3月19日，單元長反映暫住人員王學軍出手闊綽，經濟情況可疑，我于是以嘮家常的方式進入其租住的室內，發現大量家用電器，經深入工作，一舉破獲了11起齊市系列盜竊案件。搭建平臺是指完善物防，壯大人防，編制打擊違法犯罪的天羅地網。我負責的社區物防基礎薄弱，買斷工人、退休工人、單職工家庭較多，經濟條件有限。我動員社區居民安裝防盜鎖165把，加固防護欄237處，把社區的4名保安利用起來，加強小區出入人員和車輛的登記。在組建巡邏隊征求群眾意見時，大家都說這個建議很好，不僅能看家護院，而且還能活動筋骨，是一舉兩得的好事，但必須得鄭哲洲支持。鄭老是一名退休老干部，德高望重，誰家有個大事小情都找他商量，只要他拍板，這事準成。我了解到鄭老嗜好下象棋，只要能贏他，什么事情都好辦。于是我苦讀棋書，沒事就找鄭老下棋，不僅和鄭老建立了友誼，還在他的支持下把巡邏隊建了起來。現在不管我在與不在，鄭老都親自組織巡邏，大伙都說“有小張這份心思，大伙累點也心干”。借助外力是指動員企事業單位共同參與到社區防范工作中來，發揮各自優勢，群策群力。將采油六廠護衛隊巡邏車延伸到了社區，把物業部門的2個維修隊、1個自行車棚，1處衛生所和3處便民超市利用起來，發揮他們24小時不離人的優勢，不僅看好自己的門，而且把觸角輻射延伸到小區的各個角落，較好地控制了小區夜間發案。今年4月26日20時許，我發現7-9樓頭有兩名男子鬼鬼祟祟，于是就迎上前去進行審查，二人發現我勢單力孤，拒不配合工作，附近群眾和巡邏隊員發現后，迅速圍了過來，兩名男子見我們人多勢眾，乖乖地聽從審查，如實交待了偷竊超市的犯罪事實。年初以來，群眾扭送現行違法犯罪嫌疑人7名，破獲各類案件13起，預防各類案件9起。
各位領導、同志們，以上是我社區工作中的一些做法和體會，還很不成熟和完善。下一步我將進一步開拓創新，銳意進取，再接再厲，為護衛一方平安、服務一方群眾再立新。
公安送教工作計劃（熱門17篇）篇十七
本課程標準適用于機電技術應用專業。
本課程是機電技術應用專業一門實踐性非常強的專業基礎理論課，也是一門加工制造大類專業必修的專業基礎課。
首先，學生通過本課程標準所規定的全部教學內容的學習，可以獲得電工和電子技術的基本理論和基本技能；其次，通過本課程的學習，可為學生學習后續課程、專業知識與專業技能、考取中級維修電工等級證書等奠定基礎知識和基本技能，也為今后從事工程技術工作和職業生涯發展奠定一定的理論基礎；第三，通過學習與實踐，學生可以認識電工技術與電子技術的基本歷史和發展趨勢，以及認識電工技術、電子技術與生產發展之間的密切關系。
本課程在教學過程中注重體現以人為本教學理念，采用理實一體、行動導向教學模式。同時，在教學過程中貫徹以學生為主體，教師為主導的教學思想，注重培養學生的職業能力和職業素質，并通過本課程的學習和實踐，實現對學生在專業能力、方法能力及社會能力方面的全面培養。
1、專業能力。
（1）掌握直流電、交流電、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律，學會直流電路和交流電的分析和計算方法，并將學會的基本知識和技能用于解決生產和生活中的實際問題。
（4）具有正確識讀和分析簡單常用電工電子電路圖，并完成有關電路參數的計算；
（5）具有安裝、調試和檢測簡單電工電子電路的能力。
2、方法能力。
（1）培養學生自主學習及掌握正確的學習方法；
（2）培養學生謙虛好學、勤于思考、做事認真的良好作風；
（3）培養學生正確分析問題和解決問題的能力；
（4）培養學生形成良好的信息素養以及獲取相關信息的能力。
3、社會能力。
（1）培養學生的溝通能力及團隊協作能力；
（3）培養學生的質量意識、安全意識、環保意識和工程意識。
科學地和詳細地分析畢業生就業崗位群及其典型工作對電工電子技術與技能課程相關內容的基本要求，是確立課程內容知識點和基本技能的關鍵，也是開發行動導向課程體系的重要手段和特征。
目前，中職機電技術應用專業的畢業生主要面向的.就業行業和崗位群是：電工電子設備生產企業和經營單位，從事一般電工電子設備的裝配、調試、檢測和維修工作，以及電工電子產品、元器件的采購和銷售工作。此外，還可以從事與發電、供電和維修電工相關的行業或企業的工作。
通過對機電技術應用專業畢業生的就業崗位及其典型工作內容的調研和綜合分析，再結合電工電子技術與技能課程的性質、作用及教學目標。本課程標準的設計采用行動導向、理實一體等教學模式，對課程的內容和形式進行創新設計，課程標準設計的基本思路是：
（2）在課程標準呈現形式上，注重文字精練、描述準確、圖表形象直觀。
（3）在課程內容上，注重更全面、更詳細地將課程標準中涉及的內涵與要素表達得清楚，以便更好地體現課程標準的規范性、可操作性和指導性，更好地滿足教師高效地組織教學、撰寫電子教案及組織與課程建設相關的工作。
（4）體現教科研意識，注重將課程標準的制訂、實施、教學質量監控與評價、修改與完善納入一個完整的閉環管理體系，不斷地提高課程建設質量和教學質量，體現科學發展和可持續發展。
機電技術應用專業電工電子技術與技能課程內容的總體描述包括“課程基本情況”、“課程教學目標”、“課程教學內容學時安排”以及“課程內容教學要求”等。
1、課程基本情況（見表１）。
2、課程教學目標（見表２）。
3、課程教學內容學時安排（見表3）。