事跡材料不僅能夠記錄下一個人或團體的具體經歷，還可以傳遞出一種正能量和榜樣力量。以下是一些真實的事跡材料范文，它們記錄了一些令人感動和值得傾聽的故事。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇一
我叫朱xx，是澤普五中八年級一班的學生。簡單的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我學習勤奮刻苦，成績優秀；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
在家庭生活中，我懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中我關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，我會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。我從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。
在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。我善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，我都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，我總能不厭其煩的反復講解。是同學們的好朋友。
在平時的學習中，我勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。我具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。我還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力，頗受同學們的好評。
我不但學習成績優異，而且愛好廣泛。我比較擅長使用電腦，經常幫同學們解決電腦上的問題，我在同學面前從不以此驕傲自大。
我在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
我用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的.良好形象。我身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是我們這個時代所需要的。
千里之行，始于足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。我就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從現在做起！從我做起！
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇二
小紅，女，中共黨員，助理研究員，現任財務與會計學院教學秘書，財會學院教工黨支部宣傳委員。曾參加福建省高等學校教育管理人員管理課程進修班，高效能人士的七個習慣等崗位培訓，完成一項省級大學生創新創業項目，完成一項閩南理工學院教學改革與研究項目，公開發表cn論文3篇；本科學報文章1篇，工作業績突出，先后獲得2015-2016年度閩南理工學院優秀共產黨員，2019-2020年度抗擊新冠肺炎疫情工作先進個人。
從2014年至今加入財會學院以來，作為一名中共黨員，她自覺加強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自2015年底當選支部宣傳委員以來，不斷改進工作作風，協助支部做好黨員發展材料及支部會議記錄的匯總及錄入工作，做好組織生活會的組織工作，盡職盡責完成領導交代的各項事務。在財會學院上下積極申報福建省“三全育人”試點院系項目時期，她身為一名教育管理人員自覺參與到教育思想大討論中，利用碎片化的時間自主到學習強國平臺中進行黨性思想提升；做好本職工作的同時，參與到石獅國稅局的志愿者行動，將“三全育人”工作思想落細、落小、落實，努力做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。
疫情期間畢業生的線上答辯工作也是重中之重,財務與會計學院自四月底以來多次召開線上答辯的培訓會,她自覺自動承擔起我組學生的答辯流程培訓工作。對畢業生的線上培訓存在的問題進行一對一單獨輔導,多次調試學生設備到凌晨,確保了本小組的學生線上答辯順利而有序的完成。完成疫情期間線上教學工作的同時,她還參與了疫情期間教材郵寄工作,按照疫情防控工作標準,在2020年4月22日-4月23日期間配合財會學院將共計23058冊的教材發往1281個學生手中。在一次次地分揀、校核、裝袋、打包、貼單、搬運教材中，感受學校全面全力滿足訴求、全心全意服務師生的育人情懷。
在學生返校前，配合教務處做好學生線上線下課的課時的銜接的排課工作，按照學校的指導性意見，反反復復優化課表，自覺主動加班加點協調排課當中遇到的種種難題，在各方積極配合下，財會學院在校生每個行政班每周周課時都達20學時以上，確保學生返校后將線上線下重點知識充分掌握。疫情也阻擋不了期末工作的來臨，在學生返校前，已完成我院22門考試課的期末試卷匯總上交工作和期末考務相關協調工作。在學生返校后，在做好線上線下串講排課工作與串講工作量計算的同時，組織了全體準畢業生進行了通識課與創新學分的宣講會，通過介紹財會學院創新學分的認定流程和通識課選課注意事項，讓學生擁有了一個與學院辦公室交流的平臺，讓學生了解了學涯規劃的重要性，讓學生提前一學年了解畢業資格審查工作關系到每一位學生學歷學位的取得。此項工作的開展，體現了我院在疫情防控常態化下，對學生返校后第一課的重視，與此同時，學生更加明白了學涯規劃的重要性。
做好服務育人工作，任重而道遠。多年來，小紅同志根據形勢發展不斷地完善學院資助制度,創新服務育人模式，總結過往，形成了自己獨有的工作方法。清代袁枚詩曰：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。教學秘書這份工作，瑣碎中略帶不起眼，她能處理好每一個繁瑣的事物，同時以小見大，把握教學運行基本規律，本身也是自我能力也得到了升華。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇三
小虎，男，中共黨員，碩士研究生，講師，現任財務與會計學院黨委副書記。從事大學生思想政治教育管理工作七年，具有較高的思想政治素養和業務水平。曾先后獲得國家級表彰1次，福建省省級表彰3次，泉州市市級表彰3次，石獅市級表彰5次，以及校級先進黨務工作者、校級優秀教職工、校級優秀指導教師等多項榮譽稱號。此外，獨立撰寫并發表論文4篇，主持并完成團省委課題1項，省級“青年紅色筑夢之旅”優秀項目1項，省級大創項目3項，市級大創作品大賽項目1項，校級課題項目1項。
該同志堅守立德樹人一線，以匠人精神深入學生學習和生活中，融入學生成長成才全過程，將大愛寫入學生心里。從2013級至2019級，該同志所帶過學生有專科、本科、專升本等不同層次，先后與800多名學生共同成長；他指導過團學干部達1200多名；兼任思政和職涯課程，曾為4800余名學生授過課。他堅定理想信念，勇于沉淀自我，一步一個腳印，歷經輔導員職業的蛻變、成長、升華、領悟，他堅守“愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表”的職業守則。他努力探索適宜不同學生的教育管理方法和教育內容，擅長挖掘有特質的學生，為他們提供更多更廣的舞臺；始終堅信只要是學生的事永遠沒有小事，七年來先后為30名家庭經濟特殊困難的學生聯系到勤工儉學崗位，幫助他們順利完成學業，持續跟蹤并有效解決抑郁癥、人格分裂、焦慮癥等重點心理學生案例8起，及時有效處理學生危機事務管理，有效解決學生宿舍糾紛矛盾20余起。
該同志所帶班級團支部成績斐然，所帶班級團支部榮獲市“五四紅旗團支部”榮譽2次,獲校五四紅旗團支部4次，先進班集體2次。
學生們喜歡稱他為“老江”,七年多來，他將學生口中的“老江”，化為自己學生工作特色：“老江有話說”。為進一步加強家校之間的溝通與聯系，建立各年級學生家屬“老江有話說”微信聯絡群，更直觀、生動展現自己所帶青年大學生在校學習期間的所做、所為、所思、所想。他力推發展“互聯網+”思政教育的模式，創新網絡思政，開通“醉美財會”微信公眾號，同步到“老江有話說”，每天推送學生關注度高的趣聞、時政熱點信息、學院動態等，實現輔導員與學生之間的線上聯系、線上引導、線上動員、線上服務，為學生思想政治教育工作插上“互聯網+”的翅膀。目前，“醉美財會”已推送軟文200余篇，粉絲量2000余人,500多名學生家屬能時刻關注孩子在校期間的學習動態，學生及學生家屬在平臺上積極互動成為常態，家屬也為學校發展積極建言獻策，真正實現了家庭、學校一體化。
該同志堅信與學生一起成長進步是最幸福的事情。在沉淀中思考著自己的發展，思考著未來，與學生一起成長。積極組織開展大學生創業計劃培訓等學術科技類活動，培養學生的創新意識、創新思維和創造能力，指導2016年省級大學生創新創業訓練計劃項目：“足跡”旅游創業訓練項目；指導市2016年大學生創新創意作品大賽項目：《“刀刻飾家”蛋雕作品》獲本科組創意設計類優秀指導獎；2018年指導省教育廳“青年紅色筑夢之旅”項目：“北客人”品牌枇杷蜜項目被評選為省級“青年紅色筑夢之旅”優秀項目，獲5萬元獎補。
該同志已融入思政工作者職業，服務學生關愛學生，與學生共同成長，不離不棄。他能夠堅持“以德立身、以德立學、以德施教”，堅持“下苦功夫、求真學問、扎實學識”，努力培養學生成長成才。他用自己的勤懇和執著抒寫思想政治教育工作者的一片丹心。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇四
xxx老師，青島李滄路小學體育教師，工作上服從大局，任勞任怨，勇于擔當，勇爭一流，帶領學生參加區市級科技、體育比賽取得優異成績，曾榮獲區科技工作先進個人、疫情防控先進志愿者等榮譽稱號。
“把腿再抬高一點！”操場上鏗鏘有力的訓練聲不時響起，魏老師在檢查完所有食堂記錄、班級安全記錄后，帶著15個足球社團孩子開始了訓練……而這，只是他最普通教學生活中的'一角。疫情給學校工作帶來了前所未有的挑戰，魏老師主動承擔下學校疫情防控的工作，誰都知道這個活兒不好干，可從沒有人從他嘴里聽到過半句埋怨。“有困難，找小魏”，是同事們的一句玩笑話，但也能窺見他繁雜的工作和樂觀的精神。
體育教師、科學教師、教研組長、食堂管理員、學校安全員、科技輔導員……身份與責任成正比，致廣大而盡精微，學校工作說到底是一個個孩子、一本本書、一節節課，平凡鑄就偉大，那些細細的.感動在孩子們的笑臉里，在奔跑的腳步里，教育無聲，花開有痕。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇五
xxx是曙光中學安全副校長，負責學校的疫情防控、校園安全、衛生保健工作。對于他來說，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。
面對學校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關注上級防控工作組內的及時信息，認真研讀，根據上級精神與工作引領，迅速部署本校疫情防控工作，在規定時間內統計收集信息并及時上報。無論是日常的報告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應及時，落實到位。
他每天早晨醒來的第一件事情就是督促全體師生居家測量體溫，企業微信打卡，統計師生健康狀況，匯總信息。到校后，在校門口護學崗開展迎校活動，監督護學崗，觀察學生狀態，保護學生安全。對入校的每一名教職工、學生進行入校園后的掃碼、消毒、測量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導。在教學樓大廳，利用led宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不信謠、不傳謠。每天帶領防疫工作組分時段對各個班級、各個辦公區域進行日常的晨、午、晚檢工作檢查，仔細統計各班級的學生人數，及時進行上報。他還親自帶領教職工清掃衛生，及時消殺，定時開窗通風，保障學校校園環境安全。
在校園防疫的路上，他舍小家為大家，兩年如一日的堅守在校園疫情防控的第一線。他是一名教師，也是一名光榮的中國共產黨黨員，他是用自己的實際行動踐行著入黨時的錚錚誓言。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇六
xx同志，男，19xx年6月出生，20xx年5月加入中國共產黨，20xx年任xx中心專職安全員。主要負責中心的安全生產的日常監督與管理工作，做好定期與不定期的安全檢查，控制安全事故的發生。
一年以來，xx同志認真貫徹落實上級關于安全生產工作的一系列重要工作部署，以貫徹實施《安全生產法》為主線，以治理安全隱患為重點，以防范和遏制重大事故的發生為目標，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，在全面推進安全生產責任制、建立健全安全生產管理機制、開展安全生產宣傳教育、加強安全生產監督檢查等方面積極為中心獻言獻策，并取得一定成效。中心安全生產形勢趨于平穩，20xx年xx中心榮獲局“20xx年安全生產優秀單位”,xx本人也獲得“20xx年度xx地質調查局安全生產先進工作者”。主要事跡如下：
1、修訂完善安全生產責任書。xx同志認真組織責任書簽訂工作，層層落實安全生產責任制，“安全生產責任制”的明確，為中心更好地開展工作提供了啟示和指引。
2、堅持立足防范，常抓不懈。20xx年，xx同志配合中心安委會召開數次安全生產會議、專題工作會議，認真分析xx中心安全生產形勢，針對薄弱環節，向中心安委會提出切實對策，深入部署安全生產綜合整治工作。
3、充分發揮安全員職能作用。為了認真做好安全生產監管各項業務工作，xx同志先后向各兄弟單位開展調研學習，借鑒先進經驗。在安全生產隱患排查和集中整治中提出了具有針對性的建議，有效促進了安全生產監管工作。
1、安全生產宣傳活動。xx同志組織開展以“知法守規保安全”為主題的“安全生產知識競賽”活動，以抽查競賽的方式檢查安全知識普及情況，提升安全生產法治水平，夯實安全生產工作基層基礎。充分利用網絡、板報櫥窗、宣傳海報等各種宣傳陣地，中心內網、安全生產管理保障平臺、中心安全管理群三者結合，加強在沉職工與野外項目組成員就安全管理與宣傳教育活動的交流，制作張貼安全生產櫥窗板報、海報，大力宣傳安全發展科學理念;充分利用活動日，開展專項宣傳工作，開展了“119消防日”、“122交通安全日”等主題鮮明活動。
2、安全生產教育工作。配合中心安委會，開展多層次的培訓教育工作，努力健全安全培訓體系。組織召開了“中心職工安全生產培訓”、“中心野外駕駛員安全培訓”等系列培訓教育工作。xx同志編印了《野外用車安全制度匯編》手冊并分發各野外司機，積極組織訂購《安全生產法》，做到中心人手一本。為提高干部職工的消防安全意識，邀請xx消防支隊北陵中隊消防民警為中心干部職工舉辦消防安全知識講座，全面普及消防安全常識和火災自救逃生技能，保障安全生產工作的順利進行。
1、開展安全檢查工作。xx同志緊緊圍繞“重點時段、重點部位、重點環節”做好安全生產的各項檢查工作。積極組織中心領導及安委會人員在節假日與重要會議期間開展例行安全檢查。制定野外項目組安全生產檢查計劃及路線，野外期間認真查看了各項目組安全生產責任書層層簽訂和落實的情況，對安全生產工作重要環節，如車輛、防火、食品衛生等方面進行了嚴格檢查，發現隱患問題，當場立即解決。
2、開展隱患整改工作。根據部、局要求，xx同志配合中心領導開展了對實驗測試中心的危險化學品、易燃易爆物品專項安全檢查。并提出新的安全管理要求，要求危化品庫房雙人雙鎖，并安裝攝像頭實時監控，所有物品要有序擺放且標識清晰可見，物品使用管理臺賬、應急預案等方面工作。根據中心自身存在的安全薄弱環節開展專項治理行動，注重運用信息化手段，增強危險源監控和隱患排查治理實效。
3、確保安全生產管理保障系統正常有效的運行。xx同志積極監控維護安全生產管理平臺，接手安全管理工作后，就努力學習該平臺的維護及使用，整年度安全平臺維護完好，嚴格要求各部門及項目組的月報制度及檢查登記制度。
4、做好野外工作人員的人身安全保障。xx同志配合醫務人員在20xx年出隊前開展了全體野外工作人員防疫疫苗注射工作(含外聘駕駛員)。為保障個人人身利益，為全體野外工作人員，共221人辦理意外傷害保險。結合中心實際工作需要，他利用自己的休息時間，積極為中心技術人員選擇裝備冬季勞保用品，保障冬季野外作業安全防護到位。有付出就有收獲，xx同志就是這樣憑著對工作的嚴謹、對安全的執著、對責任的擔當，影響和感染著他身邊的每一個人。為中心安全生產工作付出極大的努力，做出了應有貢獻，是一名優秀的安全生產監管工作者。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇七
xxx，男，1969年11月出生，中學語文高級教師，新平中學體衛藝處主任，1994年加入中國共產黨。堅守三尺講臺30年來，他一直從事初中班級管理和語文教學工作，用行動詮釋著一名普通黨員對黨的教育事業的忠誠。他愛崗敬業、勤奮努力、與時俱進、樂于奉獻，教育教學成績優異，深受廣大師生和家長的愛戴。
選擇了教師職業，凌老師就選擇了愛教，選擇了奉獻。他滿懷激情，快樂施教，將教師的圣潔與奉獻內化于心，外化于行。他告訴自己要用心、快樂地做好教學中的每一件事，耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護每一顆年少的心靈。他以校為家，幾乎全天候伴隨學生。熟悉他的同事、家長和學生都知道，他是新平中學陪伴學生時間最長的老師之一，每天早上6點多到校，晚7點才離開，畢業班晚自習時還要到晚9點多才回家。就像他自己笑言：“選擇了住在市區同時又當班主任，就選擇了早出晚歸，更何況跟一群可愛的孩子在一起多快樂呀！”凌老師就是這樣一個快樂奉獻者。
作為一名有經驗的黨員教師，他沒有停滯不前，而是高標準嚴格要求自己。在教學上細心備課、認真上課、鉆研業務，經常主動向同事請教新問題和新教法；他公正對待每一個學生，不放棄每一個學生，對學生嚴而有度，與家長真誠相處，用也熱愛與學生溝通。同學們都認為他是最值得信賴的引路人，最親密的“老”朋友。因為有了愛和熱情，每屆學生都喜歡上他的課，班上成績一直名列全縣前茅。
良好的行為習慣是學生健康成長的保障。為使學生形成良好的行為習慣，養成良好的道德情操，他在班級管理中大力推行“養正毓德”，要求學生“德智雙馨”。為此，他還給所帶的2018級18班取了班級昵稱——“雙馨班”。正是“德智雙馨”育人目標，照亮著他的帶班之路。雖年過五旬，但班級管理模式卻是與時俱進。“雙馨班”施行的“學分制”“區長制”“五項禁令”“難事表決”“陪凌老師聊天”等系列管理模式，全面激活了學生主觀能動性，特色鮮明的班級管理模式打造出一個積極向上的優秀班集體。
在新平中學，他還有一個角色就是體衛藝處主任。學校體衛藝日常事務及重大活動的組織自然也少不了他在幕后操勞，尤其是新冠肺炎疫情防疫工作開展以來，肩上的擔子也更重了。2020年以來，他履職盡責、擔當作為，起草防疫方案、發布防疫通知、師生健康排查、疫情數據報告、組織核酸檢測等工作他都不厭煩、不懈怠，親力親為。正是在以他為代表的“業余”防疫人的“職業”操持下，才有了新平中學這片疫病凈土，保障了全校師生的生命安全和身體健康。
有人曾說過“學生是教師的榮譽證書”。如今，凌老師的學生遍布各行各業，他（她）們就如同一張張鮮艷的榮譽證書，見證著凌老師的辛勤付出。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇八
xxx是長春市寬城區蘭家鎮中心小學校一名優秀的共產黨員，在學校擔任安全主任一職。平時不茍言笑的他在工作中嚴謹細致、一絲不茍，對群眾溫暖如春、耐心體貼。少言寡語的他在工作中對年輕教師總是積極地發揮“傳幫帶”作用，經常和大家一起分享好的學習方法和工作經驗。
三月的長春，乍暖還寒。正當萬物蓄積待發之時，新冠疫情驟然降臨。2022年3月8日，長春市寬城區蘭家鎮中心小學校在接到上級要求各單位派工作人員下沉到社區參與全員核酸檢測工作任務后，xxx主任第一時間向學校報名，主動請纓：“我是一名共產黨員，這時候，我不上，誰上！”實實在在的話語，是他的錚錚誓言！
經歷了2020年抗疫的他，深知戰事吃緊，如何做好保障工作、如何守住卡點線、如何讓大家能夠更好地支持和配合等等問題浮現在他的腦海里。
從請纓時刻起他就做好隨時沖到抗疫一線的準備。3月8日剛剛踏進家門，就接到下沉新興路社區的任務。他毫不猶豫地奔赴現場，做起一名維持秩序員。“請大家保持距離，打開吉祥碼。”他一邊組織隊伍有序前行，一邊溫馨提示被檢人員。在又黑又冷的戶外一站就是五個多小時。從3月8日至3月10日，他在新興路社區維持核酸檢測現場秩序、錄入信息工作。哪個崗位工作吃緊他就毫不猶豫地沖在前面。連續幾個工作日下來，他眼睛里布滿了血絲，雙腿酸疼無比。已經五十歲的他不說苦、不怕難。工作時顧不上喝水，有時深夜了還不能吃上一口熱餐。但每次領導問他怎么樣時，他回答的永遠是“沒事”兩個字！兩輪檢測中間的休整時間，他還不忘詢問：學校（被安排成檢測點）是否有事兒，我能幫忙做點什么。于是，他又默默地奔走于學校、檢測點之間為志愿者送通行證，送防疫物資。
抗“疫”工作不斷變化，xxx向黨支部表示“哪里有需要，我就去哪兒，哪里最困難，我就去哪兒！”。3月11日他又被分派到萬隆銀河城二期門崗卡點值守。每天一大早天還微微亮，他顧不得寒冷，早早起來提前到崗。在崗位上細致、耐心地完成一天的工作。“您好，請問您是從哪兒來？準備到哪去？請出示吉祥碼、行程碼。”為了把過往車輛、人員排查到位，xxx總是一遍又一遍不厭其煩地重復這樣的話。在這個戶外卡點一站就是12個小時，一干又是3天。
哪里有難事，哪里就有他的身影。他始終在防疫一線堅守崗位不退縮、勇于擔當戰疫情。他認真的工作態度，忘我的工作精神，感染并鼓勵著和他并肩作戰在一線的逆行者。
大事難事見擔當，危時急時顯本色。沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天偉業，有的只是以單位為家，以崗位為站位，以實干踐行初心，以行動擔當使命。這就是一名老共產黨員在用實際行動踐行著自己的初心和使命！
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇九
2015年，因工作需要開始負責全鎮校園安全工作，他的部隊特殊的經歷和環境磨練了不怕吃苦、甘于奉獻、雷厲風行的工作作風，培養了他嚴守紀律、服從組織、堅守責任的優良品質。從部隊上的一名優秀士兵，到教育系統從事校園安全管理的一名新手，他并沒有退縮，而是以軍人“召之即來、來之能戰、戰之必勝”的優秀品質，迅速完成了從一名軍人到校園安全管理人員的轉變。因為學校安全工作成績突出，高揚同志先后被評為濟寧市創建平安校園先進個人、鄒城市平安校園先進個人、嶧山鎮先進工作者、嶧山鎮優秀共產黨員等榮譽稱號。
剛接手安全工作時，有人質疑高揚是否能夠干好校園安全管理這份他從未接觸過的工作。但他堅信態度決定高度，勤奮改變眼界。幾年來他時刻牢記自己曾經是一名優秀士兵，士兵可以退伍但不能褪卻士兵堅韌不拔的本色。所以，每每遇到困難，高揚就暗地里對自己說，我是一名老兵，是一名退伍軍人，軍人的字典里根本沒有困難二字。
于是，他俯下身子靜下心來，開始不間斷地學習，從最基本的校園安全法律法規學起，他刻苦鉆研校園安全知識，努力研究各項安全制度規定。工作時間去各學校、幼兒園查看實情、查隱患、找風險點，業余時間學習校園安全法律法規、校園安全案例、安全監管知識。不懂的地方就虛心向領導和有經驗的老同志請教，就這樣，高揚以一名老兵堅韌不拔的意志，不斷豐富自己專業知識和技能，不斷提高自己校園安全管理的內在素養和綜合能力，2021年1月，被市教體局安全監督科抽調代表濟寧市進行縣域校園安全督導互查。現在，高揚已經成長為校園安全管理的行家里手。
校園安全管理的工作只有進行曲，沒有休止符。幾年來，高揚時刻牢記自己是一名黨員，曾是一名軍人，始終對自己高標準嚴要求。在校園安全管理工作中，他始終秉承“校園安全大于天”、“校園安全管理工作時時刻刻想全做細，來不得麻痹大意”的工作理念。每天上班后，他要做的第一件事，就是列出這一天要做的事情；每天下班時，最后要總結的，就是回顧當天的工作有沒有遺漏，所開展隱患排查計入隱患臺賬的是否達到閉環管理。有時為了梳理隱患排查臺賬加班到凌晨兩三點的情況也是家常便飯。日復一日，年復一年，高揚始終保持著極大的工作熱情和高昂的精神狀態，以一名老兵特有的堅強毅力投入在校園安全生產監管工作的一線，踏實勤奮的工作中，高揚自身業務能力不斷得到提升。
2020年，一場突如其來的疫情，把全國人民的心緊緊牽動，更是把學校安全管理推上了風口浪尖。作為學校安全管理員，自疫情開始，高揚就積極采用各項措施應對疫情帶來的種種變化，并著眼于全鎮大局，制定符合嶧山鎮教育系統實際的各種安全制度、規定。
疫情就是命令，防控就是責任。教師、學生居家辦公、學習的時光，高揚更是絲毫沒有松懈，而是在自己獨特的崗位上堅守。從接到抗疫通知的那一刻，高揚就開始全身心投入到防疫工作之中，積極落實各級疫情防控要求，拼盡全力擔己之責。
疫情防控始終是安全工作的第一要務，為了確保每個學生的安全，確保開學后所有學生的平安，高揚和嶧山教育系統各學校領導共同研究制定學校防疫工作各項制度和預案，特別是對于開學工作的各項安全預案，都經過了仔細地推敲和認真演練。為了使演練真實高效，達到預期效果，在一天時間里，高揚走遍全鎮所有中小學、幼兒園，往返數次，行程多達上百公里。
“在這場全民疫情防控阻擊戰中，換作誰都不能置之度外。作為一名共產黨員，我會舍小家，為大家；我也是一名學校安全管理員，為了全體師生的安全，我義不容辭地沖鋒在前，絕不退縮”。面對疫情期間嶧山鎮域內學校零安全事故的驕人成績，高揚非常謙遜、非常樸實的說。
這就是退役老兵高揚，危難時刻，他以單位為家，用實際行動詮釋了一名退役軍人的責任與使命，擔當與奉獻；用不畏艱苦、不怕困難的堅強品質，始終把“責任”放在首位，守護校園的安全穩定。
校園安全無小事，安全工作是一項繁重而又細致的工作，嶧山鎮黨委政府、嶧山教辦始終把安全工作放在首位，作為嶧山鎮學校安全工作負責人的高揚同志，深知自己責任重大，時刻牢記職責，勇于擔當，細致工作，以優良的部隊作風，高質量地促進了嶧山鎮學校安全管理水平，在平凡的崗位上，作出了不平凡的業績。
在學校安全工作崗位上，為切實做好全鎮中小學及幼兒園安全穩定工作，確保廣大師生生命財產安全，保障教育教學工作的健康有序開展，按照上級整體安排和部署，高揚始終把學生安全工作作為第一己任，先后制定了一系列符合嶧山教育實際的安全管理制度機制，為學校安全管理工作提供了有力“抓手”，確保了學校和學生的安全，有效維護了學校、學生和家長的合法權益。
健全機構，明確職責。鎮教育辦公室以及各學校都實行一把手負總責，分管領導具體負責制。理清了工作思路，明確了責任目標。全鎮從上到下，形成了一個較為系統的組織領導機制和管理網絡。各校都有健全的安全工作領導小組，由校長任組長，分管領導及各班主任為組員，統一領導學校安全工作。制定學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。以此組織機構，高揚建立了嶧山鎮校園安全工作群。為落實安全主體責任，督促每所學校確定一名負責安全的中層領導，并要求每位負責安全的同志每天必須在安全群內上報本單位“日安全工作動態”，“日安全工作動態”需囊括本單位這一日的安全工作過程，以文字、圖片、視頻等形式呈現過程性材料，展示出安全工作動態和效果。“日安全工作動態”上報制度，有力促進了各基層學校安全工作進程，有效提升了基層學校安全工作管理水平。
加強宣傳，養成習慣。各種形式的宣傳活動是促進安全教育進人心的最好途徑，為此，高揚組織引導全鎮各學校利用專題會議、安全教育課堂、校園廣播、黑板報、橫幅和家校工作群等形式，穩步推進師生齊動、家校聯動，進行了防溺水、防欺凌、交通安全、用電安全等方面的學校安全宣傳教育活動。同時，發動各班積極開展班隊活動、知識講座、知識競賽、收聽收看安全教育視頻等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
抓好常規，杜絕隱患。為杜絕各類安全隱患，抓好安全隱患大排查是重要一環。為此，高揚抽調各學校安全管理經驗豐富的同志，組成嶧山鎮校園安全督查小組，對各個單位進行深入細致的全鎮校園安全大排查大整治活動。檢查小組成員對學校全方位認真仔細地檢查后，發現隱患后，能立即整改的及時進行處理，對不能立即整改的，形成檢查臺賬，采取積極措施，限期整改到位，形成閉環管理。
自本學期以來，在鎮政府分管路主任帶領下，嶧山鎮安全督查組深入全鎮所有中小學、中心幼兒園、校外培訓機構，開展各級各類全鎮校園安全大排查大整治活動已近百次。每次活動后，高揚均及時召開嶧山鎮校園安全管理工作調度會議，會議通報大排查大整治活動督查問題清單，能整改的立即整改，不能立即整改的，列出整改期限，不僅做到了安全工作調度常態化，而且實現了校園安全工作的閉環管理。警校聯合，立足防范。針對目前的安全隱患，高揚要求全鎮各學校堅持教育為重，預防為主，標本兼治的策略。為了防止校外不法分子的騷擾，與當地派出所司法所、法院密切聯系，建立法制副校長制。派出所、司法所、法院等單位定期派專業人員、民警與每處學校簽訂了聯系人制度，以便發生安全事件時能及時報案并上報教育主管部門。派出所公安干警經常到學校，協商學校安全工作，并對學校的安全工作提出整改措施。此外，全鎮各學校定時舉行的安全演練，高揚要求各學校盡量邀請法制副校長或專業人員參與。防震演練、防空演練、防火演練、防欺凌演練、反恐防暴演練，這些活動的開展，力爭每一次都能對參與的師生起到促進作用。一系列實用化活動的開展，為進一步做好嶧山鎮轄區校園安全防衛工作，提高全體師生的安全意識和處置突發事件的能力，預防校園惡性暴力事件的發生，更好地維護校園安全秩序起到了良好的促進作用。
作為一名普通的退役軍人，他學習上永不止步，用一名老兵的毅力不斷提升自己業務水平；作為一名老兵，他重責任敢擔當，工作中以奉獻為榮；作為退役士兵，他始終牢記“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的光榮傳統，全心全意為師生服務，用實際行動在平凡的崗位上體現人生價值，在經年累月的執著與堅守中書寫不平凡的業績，譜寫無愧于人民和時代的壯麗篇章！
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十
在日常工作中始終認為材料會計必須具備小心謹慎和高度負責的工作態度。材料會計工作不同于其他工作，不能有一絲一毫的差錯，嚴格按財務制度的有關規定處理賬務，如遇到財務手續不全或無領導簽字堅決不準入賬，或者是單據、票據與實際發生不符或無票據現象，不怕得罪人堅決打回重新開票，當好領導的財務參謀，為了便于領導隨時核查全校低值財產的使用情況，我把全校各處、辦、室及各系部的低值耐用財產都記錄在帳，便于領導在財產是否購買上提供依據，能調劑就調劑，想法設法為學校節約資金，在日常記賬處理賬務中，總是將單據和票據仔細核查，將每一筆入賬、出庫，每一個數字、每一個小數點都審查的仔仔細細，嚴格按財務有關規定要求力爭做得更好。
我們后勤工作不是停留在花好錢，管好物，及時維修上，而是要用智慧和汗水向更高的目標邁進，我始終強調后勤是一支優秀的團隊。我們的工作理念和精髓可以用十二個字來形容，“少說多干，養成習慣，快樂奉獻”以此來鞭策每一位成員，做到一呼百應。
具體工作如下;。
一、學初整個食堂自來水凍了，我們研究制定了多種實施方案，想盡辦法排查，不管天有多冷，地有多硬，活有多苦，找到為止，功夫不負有心人，終于發現是主管道凍了。沒有草率的實施破壞性搶修方案，而是接明管，保障學校正常用水。
二、我們改變工作方法，能自己干的不再去雇人，比如修門、路基、晾衣架等，作為領導一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，有活大家干唄。這學期還遇到一個難活，教學樓下水道堵塞了，請了萬家樂，也很無奈，逼得你自己想辦法，我總結優秀是逼出來的，智慧也不是學來的，也是逼出來的。
三、本學期繼續實行了節約工程，今年維修要好于上學期，得益于學校的管理，后勤和德育共同制定實施了物品保管獎懲措施，大家都能參與到管理中去，特別是班主任默默作了很多工作(楊躍庚)。
四、食堂經過一年的運作，已經是高標準、上檔次了，每天要完成上千人吃飯，挺難的，稍有疏忽就要出現這樣那樣的問題，可見食堂領導和工作人員要付出超出想象的辛苦，值得學習的是他們的團結和快樂，我倡導的是用心工作，快樂工作，我每次去看到大家都在忙，不分領導和同志，有活大家干，有事大家想，發揮出集體的智慧，這就是團隊精神。
五、綠化整整忙了一個學期，整體目標就是六個字，“樹活、花開、草綠”，要完成這個目標也很難，現在看效果相當不錯，我很滿意，這也得益于后勤隊伍的整體努力，一呼百應，澆水五點就到，非常準時，晚上又很晚回家，徐主任天天起早澆水，晚上學生放晚自習了，還在澆水，黨員活動都沒參加，這就是對工作的一份執著。老教師王敦嶺、常玉武起到表率作用。特別是栽教學樓前得錦帶時，時間緊，任務重，發揮出團隊精神，全員出動，也有教學的主動參與，用了兩節課完成任務，場面感人，我是感慨萬千。更得益于美術組的同志，發揮出了他們的才智，使我們的綠化工作上檔次，有品位。
六、好的團隊，一定有出色的成員，首先我們后勤有兩名出色的干將，他們都是做事人，有能力，有素質，帶動了整體地發展，默默無聞的王敦嶺，讓人放心的李文正，起早貪黑的曲萬山、丁占明，隨叫隨到的王寶林、張延軍、楊淑君等。正因為有了他們出色的表現，才有了我們這個優秀的團隊，現在校園里，水通了，院綠了，花開了。
至此我不由得想起剛結識的北京宋莊的書法頂尖級人物劉冠軍說的話;人一輩子不能浮躁，浮躁你就不踏實。我們要在各自的領域里，施展自己的才華，成就自己的夢想，也就是逢其時，恰其位，盡其才。你才會一生無悔。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十一
畢業研究生輔導員。
疫情期間，他始終秉持成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友的職業追求，“守好一段渠，種好責任田”，以學生為中心，想學生之所想，急學生之所急，作為學院研究生、博士生共630名學生的輔導員，他時刻惦念著學生的健康安全，每日通過電話、微信、網絡等各種方式關心關愛學生，每日最多與學生通話100余次；同時身為201名畢業生輔導員，他積極聯系用人單位、溝通校友資源，及時了解學生就業需求和就業狀態并為學生提供有效的指導服務，疫情期間共發布就業信息130余條，聯系就業崗位500余個，截止目前所帶學生就業率為93。53%；在學校復工之前共申請返校21次，累計為58名學生郵寄電腦、書籍、本站衣服等個人物品，幫助40多名學生辦理學生成績單，政審材料60余份。作為學院團委書記，他堅持用思想政治教育和自身實際行動引領新時代學生，組織開展了“青春記‘疫’原創作品展示”“學習青年抗擊疫情先進事跡”“線上晚自習”“居家晨曦”等各類“云”團活70多次；作為學生黨支部書記，通過騰訊會議軟件召開支部會議6次，支部黨員主動向疫區捐款3939。32元，涌現出3名疫情防控學生志愿者。他充分發揮黨員的先鋒模范作用，時刻把培養新時代中國特色社會主義接班人放在首位，堅持沖在前頭，干在實處，守護學生身心健康、引領學生思想認識、維護校園和諧穩定，筑牢疫情防控師生共同體，攜手抗疫，共克時艱，生動演繹了新時代思想政治工作者以學生為本的職責擔當。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十二
xx，男，漢族，中共黨員，x年生，大專學歷，xx年參加工作。該同志自20xx年到xx鄉政府任安監站長以來，始終堅持以指導，深入實踐，牢固樹立安全第一、預防為主的方針，遵循橫向到邊、縱向到底、責任到人、不留死角的安全生產工作原則，認真履職，工作積極，嚴格要求自己，具有較強的事業心、責任心，狠抓工作的落實，積極推進安全生產工作的新局面，確保了全鄉安全生產無事故。
一、加強學習，不斷提高監管能力該同志自任職以來能積極學習政策、法規和業務知識，注重知識的積累，能在工作、生活之余加強學習，撐握安全監管知識，提高監管能力。一是認真學習了《中華人民共和國安全生產法》、《生產安全事故報告和調查處理條例》和《省安全生產條例》，共記錄相關的條款達3萬余字，加深了對法律法規的理解，大大提高了依法辦事的能力。二是能認真學習貫徹好上級的文件精神，結合本鄉的實際制定具體的工作實施方案。三是注重經驗交流。采取了走出去、請進來的學習方式。如：利用工作之余到友鄰單位，工礦企業多的鄉(鎮)學習他們的好做法，好經驗，自任職以來共到x個鄉鎮安監站學習和探討在新形勢下如何做好安全生產工作，到x家礦山企業學習他們的安全監管的方式方法和相關的專業技術，同時邀請相關單位來本鄉指導工作。通過此方式豐富了自己的實踐工作經驗，提高個人的工作能力。四是善于總結和反思。在學習和工作期間共寫總結、心得體會達x篇共x萬多字。
二、完善機制，努力改善辦公條件該同志認真貫徹落實上級的指示精神，嚴格按縣委、縣政府、縣安監局的要求，加強了組織力量，調整安全工作領導小組成員，明確了工作職責，規范了辦事程序，加強了基礎辦公設施建設，完善了工作機制。一是調整領導小組。到任后，及時調整了安全生產領導小組，成立了由鄉長為組長，黨政領導為成員的安全生產領導小組，負責全鄉的安全生產工作，各分管領導分到負責分管工作的安全生產領域，形成了橫向到邊、縱向到底的安全生產責任體系，打破了有事沒人管，有事相互推諉的局面。二是完善相關的方案預案。首先是結合上級的文件精神以黨委、政府名義制定下發《安全生產工作目標管理考評方案》每年年底安監站都會按年初的工作方案，對黨政領導歸口管理的安全生產工作進行打分，并在年終總結會上進行述職；其次按上級的要求，結合本鄉的地理環境和條件及時修訂應急救援方案，自任安監站長以來分別修訂了《應急救援預案》、《突發性地質災害預案》等等x種方案預案，增強了預防事故的組織指揮、救援能力。三是加強了辦公基礎設施建設。任職以來，積極配合鄉主要領導，一手抓硬件建設，一手抓軟件建設，辦公條件明顯改善從無到有，從凌亂到整潔一新的辦公室，從無序到辦公規范化，切底改變了以往的面貌，達到現有五一，即一塊牌子，一套辦公桌，一個資料柜，一套制度牌，一個安全監管網絡分布圖。軟件建設方面，已建立一企一檔和安全生產監督管理工作臺帳，規范了會議記錄臺帳、安全檢查臺帳等x個臺帳；對各級文件進行分類裝訂成冊，使安監站走向規范化、制度化。
三、狠抓落實，確保了安全無事故。
為把安全工作抓細抓實，確保安全無事故，該同志想方設法，采取一系列安全措施。一是堅持制度。規范了學習教育制度，按要求每月召開安全會議，總結上月安全情況并部署下月的安全工作，真正做到了有部署、有總結、有講評。堅持節假日親自在崗值班，定期到企業、工程隊等單位組織相關人員學習上級的文件精神和安全知識，自任職以來共組織學習上課x多次，參加學習人員達x多人，每次學習做到四有有備課、有資料、有討論、有記錄，從而達到了事事講安全，人人抓安全的良好氛圍，受到施工人員的一致好評。二是深入一線，認真抓好安全檢查。安全檢查是落實安全生產各種目標的重要組成部分，只有做到不留死角，不留隱患，才能確保安全，針對本區域的礦山企業多，點多面廣的特點，對礦山、渡口、交通、學校、煙花爆竹、加油站、重點工程施工項目等采取了靈活的檢查方式進行常規檢查，每逢節假日、重大活動、上級另行通知都要進行拉網式檢查，共達x余次，在嚴密的監管之下，把隱患消除在萌芽狀態。針對問題，要求企業、單位能立即整改要立即整改，不能立即整改的要求他們定人員、定時間、定措施，限期整改，并列出具體的整改計劃；對重點監控的企業或場地實施每天必檢。
一年來，該同志兢兢業業，認真落實上級的指示精神，始終貫徹安全第一、預防為主、綜合治理方針，堅持科學發展、安全發展的理念、完善安全措施，確保安全無事故，圓滿完成了安全工作任務，受到社會各界和群眾的好評。
公室。
主任。
）
xx，19xx年x月生，現任xx鎮經濟發展辦公室主任，在從事安全生產工作的x年多時間里，始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態度對待安全生產工作，愛崗敬業，無怨無悔，先后x次獲得xx市安全生產先進個人。
一、努力學習，提高素質在這x年多的時間里，她通過加強業務理論學習，不斷提高安全生產業務工作能力。尤其注重日常法律法規的研讀，特別是對業務領域相關的《新安全生產法》等法律條例，做到入耳、入腦、入心。在日常工作中碰到問題、困難時，她能夠虛心向領導、同事請教，并多次跟隨安全標準化評審團隊學習相關業務。
二、扎實工作，注重實干在立足大洲鎮日常工作的基礎上，她始終牢固樹立“愛崗敬業、勤奮工作、樂于奉獻、積極創新、務實爭先”的工作理念，切實做好安全生產監管工作，勤記錄，勤總結，勤匯報，力爭做到一步一腳印。安全生產監管工作責任大、任務重，她在明確自身工作職責的同時，積極組織開展轄區安全生產大檢查、大整治，努力做到不留死角，不走過場，取得了良好的成效，為大洲鎮安全生產監管工作付出了大量辛勤勞動。
企業復產復工后安全先行的重要性。對于每一家復工復產的企業，及時組織安全生產第三方服務機構的專家進行一次全面檢查。除了幫助企業排查安全隱患，她還借助鄉村振興講堂組織企業員工進行安全生產線上培訓，在微信群上傳安全生產和防疫相關視頻，指導幫助企業做好疫情防控和安全生產工作。
事跡。
范文（3）（公司專職安全員）。
20xx年至今，xx任xx公司專職安全員一職，期間認真依法依規履行安全職責，積極落實安全生產責任制，為生產經營活動正常開展提供根本保障。
她是抱誠守真的“熱心人”。她定期對作業場所職業危害進行檢測，并將檢測結果存入職業健康檔案。為從業人員配備合格的勞動保護用品，對從事可能導致職業危害的勞動者進行健康檢查。
她是孜孜不倦的“螺絲釘”。她加強崗位操作人員的安全教育、生產技能培訓和考核。對新員工進行“三級”安全教育，在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，對有關崗位操作人員進行專門的安全教育和培訓。建立了有關專職安全管理機構，定期組織召開安全專題會，建立健全了各級部門和人員的16項安全生產責任制，對安全生產責任制進行適宜性評審與更新。
應急救援預案，建立了與本單位生產安全特點相適應的兼職應急救援隊伍指定兼職應急救援人員，定期組織應急救援隊伍和人員進行演練。
x年來，她為安全生產傾盡心力，兢兢業業的事跡感染著身邊的每一個人，她本著“抓安全工作無小事”、“百密而無一疏”的工作原則，以求真務實、嚴謹細致的工作作風，樂于奉獻，不辭辛勞，讓自己從安全生產工作的“熱心人”變成“守護者”。
培訓和努力，實現了所在項目的安全生產工作，為單位實現安全生產提供了保障。在20xx年擔任xx項目安全員期間，他通過制定項目安全處置預案，落實安全責任目標安全技術交底，帶領項目成員及臨時外聘人員積極學習安全知識，提高安全意識，實現了項目安全生產，為野外項目部安全管理工作樹立了榜樣。
20xx年是xx項目野外工作的最后一年，在最后的野外工作過程中，項目人員通過x個月野外艱苦的工作，克服了項目高原條件差、人員少、工期緊等各方面的困難，實現了安全生產，圓滿完成了年度工作任務，在x月西北局開展的安全大檢查中取得了x分的好成績。為項目順利實施，終期驗收通過創造了安全基礎。
項目安全管理能力為重點，全面落實局、院20xx年安全生產工作要求，加強教育培訓，普及安全知識，提升全員安全素質，營造安全氛圍，弘揚安全文化，全面治理隱患，確保項目安全工作順利進行。
首先，在健全項目規章制度方面，他帶領大家堅持落實安全生產責任制，制定項目現場處置預案，并針對項目地處南疆的特殊環境，制定防暴恐專項應急預案，在項目實施過程中組織項目人員學習項目經理、安全員、項目技術負責人、技術員、駕駛員、采樣工等崗位職責和安全職責并上墻；建立了院與項目部、院與項目經理、項目經理與安全員及技術員之間的安全生產目標責任書；落實了單位對項目要求的安全技術交底制度，針對項目人員作業的特點及項目實施過程中臨時聘請的外聘人員全部進行了實用、針對不同工種的安全技術交底及安全安全生產協議的簽訂。有效降低了安全生產事故的發生。落實了單位三級安全教育制度，對項目新來人員及外聘人員組織學習院安全相關規定，了解項目中遇到的危險源，做到凡是在項目上每個人員，對項目中遇到的危險因素有了解，對危險源的規避有處置方法，有效提升了新員工的安全責任意識，避免了新人員由于對項目的不熟悉所發生的安全事故。
面，他和大家在充分考慮自己項目實際情況的基礎上，制定了項目現場處置預案，建立了xx應急通訊錄，對緊急聯系人及安全應急物資有應急處置措施。同時在安全生產例會中對可能遇到的安全生產事故及不同工種人員對安全事故的具體處置方式方法進行了討論，讓項目人員對安全事故保持警惕，對遇到的安全事故有了解，有防范，并熟知遇到事故之后的具體處置措施。有效提升了項目人員對安全事故的冷靜處置能力。
建立檔案，讓項目人員對自己的身體狀況隨時注意。利用。
安全。
例會組織項目人員學習局、院安全相關文件和與之相對的安全崗位職責等專業知識，提高項目人員的安全知識水平、學習科學的安全操作規程、實現科學管理。在他的帶領下，積極在項目推行作業安全分析和行為安全觀察與溝通兩個安全管理工具的使用，對預防項目安全事故的發生、保障項目安全順利的實施，起到了很大作用。
安全是一切。
工作。
的基石，一個項目要想順利實施并通過最后的檢查驗收，安全問題就是最基礎的問題。xx同志作為項目安全員，做到并做好了項目安全員的崗位職責，讓項目在終期驗收中順利通過創造了安全前提。正是由于像他這樣的各個項目的安全管理人員的努力，保障了各個項目的安全生產，同時也讓單位安全管理工作有了較好的。
成效。這樣無論是單位還是個人，在將來發展與提升過程中打好了安全的基礎。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十三
xx，中共黨員，現任xx區教師發展中心綜合部主任、黨務干部、科研支部書記。她以黨性修養為后盾，以政治職責感為動力，以黨性最強、作風最正、工作出色為具體要求。
在工作上，她致力于扎實肯干，抓制度、打基礎，精心組織理論中心組、黨員、教職工各有側重、分層有序的學習；努力協調好多方工作，主動建立工作臺賬，分門別類銷號處理，確保各項工作扎實落地。在作風上，她致力于勤奮踏實，為疫情防控進行社區值守時，作為科研支部書記，她第一時間組織本支部的黨員先上，自己更是第一個沖上了社區值守的崗位，為確保不空班，教師發展中心的黨員干部教師共值守了301天，她就堅持提醒了301天，不管哪位老師臨時有事兒，她都會克服自己的困難，即刻頂上，牢牢守住社區這道最有效的防線。
這就是一名共產黨員，一名黨務工作者，她在平凡的崗位中，不為名利、甘于奉獻、傾注滿腔熱情，用實際行動踐行著一名優秀黨務工作者的初心。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十四
xx，男，中共黨員，xx地質科學院地質力學研究所單位安全員，第十一黨支部書記，工會主席。
xx同志自20xx年11月至20xx年3月負責力學所安全生產管理工作，他始終將安全意識養成和安全責任落實放在重要位置，一貫以求真務實、勇于擔當的工作作風做好本職崗位各項工作。近九年來，在上級機關指引下，所黨委和所安委會領導下，力學所所工會獲得20xx至20xx年度、20xx至20xx年度、20xx至20xx年度國土資源部優秀基層工會稱號和xx個人先進工作者稱號;20xx至20xx年度xx地質調查局安全生產評比的20xx年優秀單位，20xx至20xx年度xx地質調查局安全生產評比的20xx年優秀單位，20xx至20xx年度xx地質調查局安全生產評比的連續2年優秀單位(先進單位)，個人連續2次獲得“安全生產先進工作者”稱號。努力實現了多年來全所安全生產零事故，人員零傷亡，經濟零損失的目標。
一、加強安全生產培訓，強化安全意識養成。xx同志在安全生產工作中始終以“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產管理方針為指導，以局領導提出的“安全就是穩定、安全就是效益、安全就是幸福”的安全理念為己任，以所領導提出的“人人講安全、人人要安全”的安全意識，認真落實安全責任，抓好全所安全生產工作。他深知人人加強安全意識養成，是落實安全生產管理方針最有效的安全保障，一切事故元兇絕大多數出于個人思想瞬間麻痹或僥幸心理。
根據所安委會領導要求，xx同志認真做好了“兩個”結合，即，集中全員培訓和項目組自行培訓的結合，一是每逢歲末年初，集中組織全所職工安全生產培訓講座，他充分利用自己參加局和其他方面獲得的安全知識為職工做好培訓講座;二是監督檢查各項目出隊前的具有針對性區域環境特點等培訓并做好登記。除此之外，每逢全國“安全生產月”來臨前，以局安全生產月總體要求，結合所實際，積極制定活動方案上報所安委會領導審定，按照方案要求在全所范圍內開展了系列活動。如普及職工法規常識，組織全所職工安全生產、消防、工傷保險法規知識閉卷考試、義務消防隊消防模擬演練和組織收看安全生產案例影像視頻等且取得較好效果。通過多種方式安全培訓，進一步強化了職工安全意識的養成，大大降低安全事故。
二、制定相應安全措施，抓好安全責任落實。近年來，xx同志根據局安全檢查組提出意見，結合所實際，起草出臺了安全制度措施和應急知識手冊。野外工作用車是力學所野外安全生產工作的重中之重，為了進一步增強各項目組工作用車安全意識和監督管理，xx同志起草了《地質力學研究所野外工作用車安全自檢手冊》，經安委會審定后，發放到了各項組。其目的要求了項目組臨時安全員認真監督駕駛員填寫車況、行駛及里程等重要信息，做到“日記錄、周小結”，并由項目組確認簽字，年底上交到安全生產管理處納入年終考核，有效約束工作用車的規范行駛與文明駕駛等，降低了行車的安全隱患。同時，還起草了《野外用工安全協議》、明確了項目組與臨時用工的安全責任。
特別是《地質力學研究所野外科研地調安全生產常識手冊》是在20xx年初規范細致地收集整理大量野外工作應急資料的基礎上，再次結合所野外科研工作區域、工作特點等，針對野外地調科研工作點多線長、作業分散、流動性大，且大多數工作環境人煙稀少、地理條件和氣象條件復雜多變，自然環境十分惡劣等因素分析與識別，將野外地質調查危險因素、在沙漠、荒漠區、山區、雪地、林區、高原地區、沼澤地區等注意事項;野外生存、野外宿營安全、野外作業危害與避險、動物傷害與防范、意外事件與避險、野外應急救援和創傷應急處理等安全常識進行了認真收集整理一并印刷成冊發到全所職工人手一冊，為增強全員安全意識和保障事故應急起到了很好作用，有利于地調科研工作的開展及應急處理，為杜絕安全生產事故起到了很好作用。
三、注重安全提醒，落實安全檢查。每年汛期是安全生產事故易發多發時期，所安委會領導高度重視，xx同志按照安委會領導要求做好汛期及平時安全生產工作，一是積極主動向野外工作的各項目負責人逐一電話溝通傳達局通知精神和了解當前安全生產情況并提出具體要求，且用短信(飛信)的群發方式發給每位項目成員要求多加注意野外工作用車的行車安全、汛期防泥石流等人身安全，讓全員高度重視起來。二是在整個汛期做到了定期與野外項目組溝通及安全提醒，加強xx終端設備、人員及項目名稱進行綁定，實現野外工作用車和工作人員清晰顯示保障系統平臺，做到了人員與車輛心中有數。三是開展野外安全生產檢查工作前，積極與科技處溝通，了解年度“兩重一主”、重點地區、重大項目等工作的項目組，根據了解的情況，精心制定了全年野外項目安全生產專項檢查計劃，并負責牽頭分批組織實施野外實地安全生產專項檢查。五是在檢查中對照年度野外安全檢查登記表內容逐一進行檢查做好相應記錄，發現的問題或提出的意見，要求整改到位，而且將本年度所有檢查情況在來年野外工作出隊動員大會上做通報，進一步促進項目組加強安全生產必要性和安全檢查重要性。xx同志每逢參與野外安全生產檢查時做到了工作現場模擬應急創傷和突發重大疾病演練，收效明顯，深受好評。
多年來，經全所職工共同努力，實現了全所職工安全培訓參訓率100%、項目組出隊填報100%、野外安全生產和基地大院綜合治理檢查完成率100%、年度檢查中發現隱患的整改100%、年度經費投入100%、安全責任制落實100%、安全責任書逐級簽訂到項目組100%、安全生產零事故、零損失目標。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十五
編者按：校長是一個學校的管理者和領導者，讓每一個孩子都得到發展，下面我們來看看這篇校長事跡《敢為天下先讓每一片葉子自然綻放》吧!
魯祖義出生于一個農民家庭，父親曾是解放前全鄉唯一的一名高中畢業生，耕讀傳家，一直是鄉鄰們敬仰和愛戴的“農民知識分子”，父親正直與無私等品格，給了魯祖義極其深刻的影響。在他剛做教師時，父親就告誡他：“要育人，首先要自己做人。要培養大器之材，自己必須成大器。”
后來，魯祖義當了校長，以什么去影響全校師生?是高雅的人物形象?是高超的領導藝術?是高深的知識功底?都是，但不完整。多年的實踐告訴他，校長的人格魅力是強大的教育力量，校長閃亮的教育思想和辦學思路，正是通過這種人格魅力，變為廣大師生努力向上的動力的。而敢為天下先的做人精神，是他做校長經久不息的人格魅力的源泉。
敢為天下先，就是能打破常規，革故鼎新;就是反叛傳統，出奇制勝;就是不因循守舊，不墨守陳規;就是破除禁錮，勇闖困局。魯祖義的創新，歸納起來有四個方面：
“一個好校長就是一所好學校”，幾乎所有校長都耳熟能詳。到底什么是好校長?“好”不像“優秀”可以量化評價，“好”更多的是一種大家認可和認定。有教育家認為，“好校長”首先是具有“敢為天下先”的思想。俗話說“三流的校長看賬房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想。”魯祖義認為，校長的思想才是學校的靈魂，校長要有自己的辦學思路。“茫茫林海，你見過兩片完全相同的葉子嗎?每個孩子都是獨特的，順應人的發展，弘揚人的個性，讓孩子在和諧健康的環境中成長.....”，哲學家的命題讓魯祖義演繹成了深邃的育人理念。它的辦學思路——經營生態，栽培自信，走生態教育之路。他的教育信念——人人都是人才，個個都能成才。他的管理實踐——從規范到超越規范。在20xx年南陽市教育局與南陽日報社聯合開辦的“校長論壇”上，作為開壇首篇，魯祖義提出：“作為校長，我以自己的生命價值能在這個崗位上得以體現而自豪，做平民型校長、學者型領導、開創型教育家是自己素質修養的目標定位。”在這一目標引領下，魯祖義的辦學實踐顯得步履扎實而又高人一籌。
南陽市第十二小學由一所相對薄弱的普通學校，成為令學生家長和社會向往的市直窗口示范性學校，得益于全校教職工戳力砥心和不甘示弱的十二小精神，得益于各項承諾與責任的簽訂，得益于從從群眾中來到群眾中去的各項管理制度，魯祖義把它叫做“規范管理”。
管理學認為，“管理就是樹立規范，形成。
規章制度。
”但魯祖義認為，規范要有個度，否則不僅會束縛被管理者的手腳，也會套住管理者自己在實踐中，他把規范看作是攀登的階梯，要使教師肯于攀登，學校管理者的要求與教師的工作動機必須一致，要把學校的要求轉化為教師的自覺行動，就需要超越規范的管理創新因為引導大家不斷向上的動力并不是嚴厲的規范本身，而是不斷提高的教師素質于是，他在學校堅持適時的人生觀、道德觀、價值觀教育，在評價方面，實施情態管理，通過思想大討論、讀書心得交流、師德演講、名家報告、骨干教師講學、優質課賽講等，樹立一種職業追求和職業探求意識，使全校涌動著一股向前推進的熱流，這股熱流，就是人人遵守規范、人人自覺的意識和自覺的行動，在這股熱流中，每一個十二小人都不好意思也不可能停滯或后退。
學校的發展，教師是主體。靠物質刺激、靠制度約束都不是上策，真正的靈丹妙藥是用文化引領教師尋求自我實現，創造幸福的教師生活，是學校具有寬容和關懷的氛圍。
對教師，魯祖義堅持實施人文管理：崇尚理性、崇尚知識、崇尚情感、崇尚奉獻。做人上，魯祖義嚴于律已，同時對教職工采取相對寬容的態度。他說：“人無完人，金無足赤”。工作中注意發掘和調動教工身上積極的一面，去克服每個人身上不足的一面，正面引導，私下提醒，對獎勵、評先、晉職稱、人事安排等工作中產生的各種利益糾紛，既動之以情，公平對待每一位教職工，又曉之以理，引導同志顧全大局，解決教工之間的矛盾。對工作中出現過錯誤的同志誠心幫助，耐心等待，給其一個彌補不足的過程，真正做到容人之短、待人有情、讓人參與、激人追求、助人成功。在魯校長的影響下，十二小的班子中，每個人都是襟懷坦蕩，以誠信取人，不存在拉幫結派，親親疏疏，不結怨，不記仇，不給小鞋穿，不搞打擊報復，對所有同志一視同仁，不因工作年限、教學水平高低和自己親疏關系等因素而區別對待，同志們對校長辦事和作出的決定很是信服。
可以這樣說，今天的十二小，全校教工之間、教工與領導之間空前地團結。十二小同志都比較愛學校，愛學生，愛事業，隊伍凝聚力很強，大家心情舒暢地工作，積極性得到充分發揮，愿意為學校奉獻，克服自己的困難，甚至作出犧牲，使學校工作一呼百應，人氣十足。
對中層以上學校領導干部，魯祖義總是強調四句話：在群眾中的影響和地位;在工作中的勤奮與創新;在交往中的坦誠與合作;在利益面前的理智與淡泊。時時提醒大家力戒四個主義：形式主義、官僚主義、好人主義、無為主義。堅持弘揚六種精神：獻身精神、民主精神、改革精神、勤奮學習精神、團結協作精神、調查研究精神。堅持實施領導蹲級包組制、《周工作紀要》閱批制。多年來，為培養一支優秀而富有活力的教師隊伍，魯祖義做到“四抓”：抓正氣、弘揚師德;抓底氣，練就師能;抓銳氣，科研創新;抓人氣，營造氛圍。
在強力鍛造教師隊伍的同時，魯祖義還提出提倡教師隊伍的適量有序流動，在流動中實現每個人的價值，在流動中優化教師隊伍，在流動中擴大十二小的影響力。流動包括引進吸收優秀教師;向上級單位和兄弟學校輸送優秀教師和干部;放走一些在其他領域更能實現自己價值的教師，使得十二小師資隊伍保持了朝氣和充滿生命活力。如今。在南陽市，說起十二小的教師隊伍，同行們都是贊揚有加，羨慕不已.....
魯祖義經常說，好校長的威望從哪里來?靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地辦實事，抓教學，才能逐步樹立起來。
魯祖義校長是從普通教師走向行政領導崗位上來的，他深知教師的需求，工作中他堅持同大家一起學習，一起研究，一起總結，一起反思，在學習中干，在反思中悟，關注教學，關注每個班級、每個學科的教學，帶領班子成員，堅持“四管理”、“四鼓勵”的教學管理規范。“四管理”一是管作業，不定期檢查作業布置與批改情況;二是管課堂教學常規，了解教師課堂教學能力;三是管質量把關，注重教研組、任課教師及全校的考試質量分析、反思，提出具有公共性的質量問題;四是管教師的業務交流與理論提高，對教師的公開課、教科研、聽評課、教學隨筆等均有要求。“四鼓勵”是鼓勵教師上觀摩課、鼓勵教師跨學科聽課，鼓勵教師開展教育教學科研，鼓勵教師自我進修。依靠學科帶頭人，帶領骨干教師，培養青年教師，扎扎實實地實施素質教育，推進新課程，為教師事業上、學術上取得成就創造條件，讓改革者破土而出，使同志們感覺在這個學校工作可以做出成績，跟校長一起干可以有成就，享受到獲得成功的愉悅感和職業幸福感。
在南陽，人們都公認魯祖義是個教育行家。他根據自己三十多年的教學實踐，梳理歸納出了傳統教學的種種弊端，帶領同志們在反復實驗的基礎上，創立了“775”高效課堂教學法(即“七變七讓五環節”教學法。七變—變講課為指導，變教師教為學生學，變生教硬灌為主動實踐，變學知識為訓練能力，變單調枯燥為活潑輕松，變一人活動為多人參與，變考試檢測為多元評價;七讓—目標讓學生明確，新知讓學生發現，過程讓學生參與，教材讓學生講解，問題讓學生提出，學法讓學生歸納，內容讓學生總結;五環節即：“導、學、展、練、結”。)，打造了生態課堂。
十年改革，魯祖義帶領科研團隊，研究新課程改革精髓，出臺“七七五”課堂教學方法解讀，修改教學評價標準，錘煉實驗課、示范課、定型課“三級梯形課”，分學科制訂具體的教學方法，延伸出不同學科的不同執行模式。
“七七五”教學法的普及與推進，使傳統的課堂發生了根本性的變化。學生在教師創設的豐富多彩、充滿生命關懷的環境中，真正成了學習的主人。他們敢于表現、敢于質疑、敢于爭論，個性得到了張揚，自信心和求知欲在不斷升騰。置身于十二小溫馨的課堂里，每一個人都會感受到魯校長的生態教育理念正在深刻地影響和改變著教師的教學行為，改變著學生的學習生活。“以學生為本，便是以生命發展為本”，魯祖義說，“這便是教育的原點”!
著名教育專家劉驚鐸教授曾經在中央電視臺欄目中評價說：“有體驗的地方就有教育發生，有適宜的土壤才有生命的成長，南陽市第十二小學抓到了育人的根本”。重自主、重合作、重探究、重體驗的魅力課堂極大地激發了學生的學習熱情和主動發展的積極性，也帶來了教學質量的提升，在全市教育教學質量檢測評比中，十二小成績連年名列前茅，蟬聯“南陽市教育教學質量先進單位”榮譽。與此同時，人們漸漸發現，十二小學生團隊不僅在南陽各大型活動中頻頻亮相，而且在省城中小學生藝術節上，在中央電視臺、在上海、在北戴河、秦皇島全國型大賽中都成了一道靚麗的風景，屢屢榮膺大獎，處處彰顯靈氣。僅20xx年，十二小學生團隊參加全國智力七巧板大賽獲34枚金牌、11枚銀牌、5枚銅牌，名列全省前茅;參加省教育廳、科技廳第十四屆機器人大賽，十二小是南陽獲獎最多的唯一一個“先進單位”;參加全國少兒計算機表演賽，已連續三屆榮獲河南賽區一等獎;這一年，有196名學生的習作在市級以上報刊發表，其中魯一漫同學的文章發表在《人民日報》海外版上，在一定范圍內產生了較大影響。
20xx年底，南陽市中心城區義務教育學校教學管理一體化暨課堂教學改革觀摩現場會在十二小成功召開，“775教學法”開始在全市推廣。20xx年11月28日、29日，“第六屆河南教育名片發展論壇暨南陽市第十二小學“魅力七七五.生態課堂”觀摩研討會”在南陽召開。來自省內外的1500多名教育界同行及專家，聆聽了魯祖義校長的主題報告“溯本求源，問道課堂”，觀看了反映該校新課改歷程的微電影《綻放》，欣賞了十二小師生的大型文藝演出，觀摩了20節全程開放的生態課堂和課外活動，令所有的與會者震撼不已、欽佩不已、稱贊不已......南陽市第十二小學和魯祖義的名字被深深地印記在同行們的心中。
20xx年3月，經有關部門考察推薦，魯祖義被教育部選聘為“中國西部教育顧問”并分派至內蒙古科爾沁左翼后旗兼職開展工作。帶著組織上的重托和支援西部教育的熱情，這位中原基礎教育的領航人踏進了神秘而又陌生的內蒙古大草原。
在草原，魯祖義深入一個又一個學校和教學點，聽課、召開座談會，與蒙族教師談心交流、組織教改沙龍;他走進一個又一個蒙古包和土屋子，了解牧民生產生活狀況及子女入學情況，宣傳義務教育法和培養子女的重要性;他與當地干部和中小學校長廣泛接觸，探討振興民族教育的措施;他帶去了2700冊圖書，在當地建起了第一個漢語圖書室;他捐出現金10000元，救助輟學兒童;他率領十二小國家級、省級骨干教師和學生代表組成支教團奔赴科爾沁草原，現場作示范課、巡回作學術報告、組織蒙漢聯歡，進行多層次的支教交流活動......蒙族同行說：“魯校長給我們帶來了振興民族教育的法寶”!牧民們說：“魯校長是騰格里派來拯救牧民的天兵天將!”魯祖義在。
日記。
中寫道：“捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教師和校長，我在用自己的真實行動推動著民族的團結與進步，支持著西部大開發的國策，實踐著一個教育工作者的神圣使命!”
隨著南陽市第十二小學和校長魯祖義知名度的不斷提升，近幾年，到十二小參觀學習的各地教育團隊應接不暇。魯祖義也頻繁地被多次邀請到各縣市區及市直機關、高校乃至新疆、內蒙、湖北、南京等地做專題報告30余場，該校也已有26名國家、省、市級骨干教師應邀到各地作示范課，傳播生態教育理念和“七七五”教學法，在一定范圍內輻射和帶動著新課程改革，引領著基礎教育的方向。
多年來，魯祖義有機會到機關工作，有機會到條件更好一點的學校工作，也有機會到南方工作，并且被許以高薪厚祿，但他還是留在了十二小。他說，他的任務還沒有完成。他與老師、學生以及家長們的感情越來越真切，他舍不了他們。他在做一項他深愛的事業，他做得很幸福!
魯祖義深深地認識到：一名好校長必須做到用真情關注人、幫助人、成就人、發展人，唯有不斷學習、反思和實踐，用心、用情、用智做教育，才有可能把學校帶到更高的起點。南陽市第十二小學這個昔日連生源都留不住的薄弱學校，如今已先后榮獲國際藝術教育先進集體、全國“雙合格”優秀家長學校、全國紅旗少先大隊、全國未成年人生態道德教育先進單位、支援西部教育先進單位、中央電視臺風采學校、河南教育名片、河南省文明單位、河南省文明學校、河南省辦學管理規范化學校、河南省教育系統先進集體、河南省政風行風評議先進單位、河南省義務教育課程改革先進單位、南陽市辦學質量先進單位等多項集體榮譽，魯祖義本人也榮獲“全國優秀教師”、“全國一級星星火炬獎章”、“中國專業技術拔尖人才”、“中國好校長”、“中國西部教育顧問”、“河南省特級教師”、“河南省學術技術帶頭人”、“河南省首批名校長”、“河南省十大杰出青年”、“河南省教師教育專家”、“河南省優秀教育工作者”、“河南省首批中小學幼兒園教師教育專家”、“南陽市勞動模范”等多項殊榮。
他的追求：經營生態、栽培生命!
他的承諾：讓每一個孩子都得到發展!
讓每一片葉子都自然綻放!
作者|魯祖義。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十六
本科畢業生輔導員。
面對疫情，他使命在肩，初心如磐，用心做好輔導員這個一輩子的事業。作為畢業班輔導員，他積極排查學生的就業底數，深入分析每個學生的情況，進行精準指導，提供郵寄成績單，推薦表、協議書、考研復試書籍等貼心服務，累計為學生郵寄各類急需物品的快遞近400個，學生就業率一直處于全校前列。作為學院就業干事，他充分研判形勢，主動出擊，積極聯系用人單位，召開20余場線上宣講會和求職技巧培訓會，親自為上百名學生投遞簡歷，幫助學生凝練核心競爭力，累計為近60名學生成功推薦工作，為學院畢業生拓寬就業路，織密就業網。面對6月份個別學生被企業突然解約而出現的困難，他主動為其做心理疏導并幫助其盡快找到合適的工作。他得知一名特困生家長突然病危的情況，他捐款2000元，積極向學院匯報求助并發動學生和朋友圈進行捐款，不到一天時間籌集到了10萬元善款，使學生家長得到及時救治并轉危為安。在畢業郵寄行李的環節中，他超前謀劃，主動作為，幾乎天天出入寢室，幫助學生提前郵寄電腦等貴重物品或急需物品。面對一些家境困難學生想省點郵費的情況，他自己拿著袋子到寢室幫助因疫情管制不能進校的學生收拾行李，每次10余袋子東西從5樓、6樓搬下去，渾身都濕透了，還要獨自駕車拉到學生面前，能為學生們做點力所能及的事情永遠是他最欣慰的事情。疫情狀態下，少數學生出現了焦慮情況，他通過精確指導、精準服務，精神激勵等方式，緩解了學生的狀況。他對待學生工作無怨無悔，一如既往的踐行共產黨員的使命和擔當。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十七
后勤工作是學校整體工作的重要方面，是學校一切工作展開的重要基礎。特別是在“一費制”的實施，現實經費十分緊張的情況下，學校要生存，整體要發展，加強后勤工作就顯得十分重要。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進—步解放思想，立足于學校現實，著眼于長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。
二、常規性工作。
1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力。
2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。
3、根據每年級、每班人數做好課本、簿冊發放工作。
4、繼續加強對食堂的監督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。
5、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衛生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兌現班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。
三、工作方案與任務。
(一)完善財務工作。
1、認真理財，做到帳目清楚、規范、公開。嚴格履行財務手續，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。
2、規范收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，并于開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監督。
3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。
4、明確職責，嚴格手續。學校各項開支報銷發票時，必須執行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬后湊，無計劃開支。絕對堅持校長“一支筆”審批制度。
5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。
(二)財產財物。
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全。并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。
2、學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。
3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。
4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。
5、學校財產自然損壞、損失的.由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記注銷。
6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。
7、學校所發物品，學年結束清收，爭取循環使用。
(三)加強校園規范化建設，不斷改善辦學條件。
1、在基礎建設方面，本年度努力向上爭取項目資金，搞好學生公寓樓改擴建工程及學生廁所改擴建項目，搞好學校規范化建設。
2、在校園綠化管理方面，鞏固現有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。
3.本著少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優化育人環境。
4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。
學校安全工作個人先進事跡材料（優質18篇）篇十八
張是興安煤業糯東煤礦安監部一名管理人員，他敢打敢拼、一步一個腳印。在礦井安全管理上，一直以來始終以腳踏實地的工作態度和嚴謹的工作作風，認真工作，在2019年被評為永貴公司安全監管先進工作者的光榮稱號。
深感安全在煤礦生產工作中的重要性。一方面緊緊依靠領導和部門人員的全力支持，認真開展安全工作。另一方面講究工作方法，對隱患、違章絕不松手，危及到安全的對事不對人，任何人不留情面。如：2019年12月5日中班跟班期間，查出12603運輸巷防突隊打假鉆，違反"十條紅線"經追查相關責任人都得到了相應的處理，以警示他人，促進安全管理工作順利進行。
積極主動牽頭組織開展質量標準化、手指口述、危險預知、十條紅線、等各項安全活動，有效提高他們的工作積極性和安全緊迫感，時刻緊繃安全這根弦。
加強夜班查崗工作，每月最低組織四次零點行動，對井下盲點、盲區、盲時的"三盲"進行檢查，對特殊工種、重點崗位的職工，規范操作，降低安全事故發生率。
安全用心管。安全工作無小事，針對井下設備多、戰線長的實際情況，隱患排查工作成了他的主要，從安全設施、絞車、軌道，再到兩巷頂板支護質量，從不放過每一個細節，為了統籌兼顧，每個作業點他都要跑幾趟，查出隱患，立即整改，絕不讓隱患隔班、過夜。他時刻想著自己手中的安全工作，有時半夜醒來，情不自禁的一人深入井下轉轉，看看隱患的整改情況，自己心里才踏實。
他將本著"從零開始、向零奮斗"安全理念，帶著感情抓工作，在礦、部門領導的帶領下，以安全生產為目標，為礦上的安全生產工作做出自己的貢獻!