作文中的觀點要有深度，可以從不同的角度思考問題，給讀者帶來新的思考和啟示。以下是一些經典的優(yōu)秀作文示范，希望能夠對大家的寫作能力和表達能力有所幫助。
老師帶給我感動范文（18篇）篇一
童話劇《灰姑娘》觀后感周四上午，我們全校師生排著整齊的隊伍去大劇院觀看演出，童話劇《灰姑娘》觀后感作文。這次演出我們觀看的是新編童話劇《灰姑娘》。演出已經結束了，但是灰姑娘的故事給我留下了很深的印象。故事里有筆尖和墨水、美麗善良的灰姑娘、可愛的小老鼠、小鳥、小烏龜，還有狠毒的繼母、驕傲的姐姐、英俊的王子、搞笑的國王、忠實的大臣。我還是最喜歡故事中的灰姑娘。
因為她是個勤勞、友善、熱愛生活、敢于追求理想的好女孩。我也很同情她，那么小的年紀，失去了母親的愛，少了父親的關懷，反而多了繼母和兩個姐姐的虐待和欺負，她每天一早就起床，給她的繼母和兩個同父異母的姐姐做早餐，還要喂小動物們吃早餐，小學五年級作文《童話劇《灰姑娘》觀后感作文》。她還要給繼母和姐姐們洗衣服，干所有的家務活。盡管她要做那么多事情，惡毒的繼母和蠻橫的姐姐們對她一點也不好，可是她毫不在乎。她每天都唱著歡快的歌。她的忍氣吞聲、謙讓、勤勞、友愛等等，這一切深深地打動了我。回想在生活當中，我是多么的幸福，飯來張口，衣來伸手，而我還是那么不知足，跟她相比我又是多么的慚愧！
有一天，王子邀請全國年輕漂亮的姑娘來參加舞會，選他的新娘。灰姑娘的兩個姐姐受到邀請，可是灰姑娘想去，后媽不讓去，后來灰姑娘在小動物的'幫助下，得到了禮服和舞鞋，偷偷地去參加王子的舞會，卻被王子看中了，但到了晚上，灰姑娘按約定早早地逃回家，王子經過千辛萬苦才找到她，最后王子娶灰姑娘做了他的新娘。雖然灰姑娘的后媽和姐姐妹妹們做了很多壞事，灰姑娘還是原諒了他們，大家都夸灰姑娘心地善良。
多么善良的灰姑娘！多么動人的故事！多么美好的結局……這個故事給了我太多的感嘆，也給了我很多的感慨：灰姑娘不僅有漂亮的面孔，更有一顆比外表美麗的心。在現(xiàn)實生活中，我們也要象她那樣，真誠、善良地對待每一個人，還要堅強地面對每一件事，努力追求自己的夢想。遇到挫折時不退縮，相信雨后終會有彩虹。
老師帶給我感動范文（18篇）篇二
她，不是別人，正是我們威風凜凜的老師。她的舉動時常感動著我。
老師幫助我們清掃教室的舉動深深感動了我。她總是親力親為，干活麻利，效率是我們的好幾倍。
記得那是一個夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布壓了下來。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因為我們的老師正在不停地判著改錯。等老師好不容易判完了改錯，卻又見她去檢查衛(wèi)生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也并沒有掃干凈，值日生卻不見了蹤影。
只見老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來。我愣了愣神，就跑過去幫忙。這時，兩個值日生回來了，他們見老師在掃地，便也要來繼續(xù)值日。老師看了一眼手表，連連擺手說：“不早啦！快點兒回家吧！回去晚了家長得多擔心呀！”最后，等地都掃得干干凈凈了，老師這才離開教室。
老師是經常幫助我們值日的。有時是上晚自習了，但教室卻沒有打掃完畢，我們已經回座位上自習了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地干干凈凈，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。
老師的認真負責也讓我感動不已。上了初中，檢查衛(wèi)生的人要進行衛(wèi)生扣分，若有不合格的地方就會被扣分。有的值日生沒有認真地擦窗臺，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時，老師總是會用手先摸一下窗臺上是否有灰塵，若有，老師便會拿抹布使勁兒地擦干凈窗臺，防止衛(wèi)生不合適而扣分。在檢查衛(wèi)生的人沒來的時候，老師總是先在教室里轉一圈，看看地有沒有掃，有沒有拖，窗臺是不是擦干凈了。如果有的地方做得不好，老師就會親自動手干活。
老師的事比我們多得多，但是老師還是會動手幫我們干活，我深深地被老師的舉動感動了。有幾個老師愿意心甘情愿地為我們干活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個愿意為我們付出一切的一位好老師。
老師帶給我感動范文（18篇）篇三
早上，天灰蒙蒙的。
轉眼間，童年的大門已漸漸向我關閉。回憶起往事，有苦的，有樂的，有開心的，有生氣的……什么感受都有。但有一件讓我感動的事仍令我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是一個星期一的下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到市場買一些今晚要用到的東西。當我們來到市場的時候，一派“壯觀”的景象映入了我的眼簾。市場上人山人海，進出市場的道路都被圍得水泄不通。但由于時間的關系。情急之下，我和媽媽就來到了路邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是一位飽經風霜的地道的老農民。
媽媽走上前去問了問價錢，覺得這菜比較貴，便開始與他“談判”。可那賣菜的老爺爺卻斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊很不耐煩的催著媽媽，媽媽也漸漸地著了急，便匆忙地稱上菜，付上錢，“風塵仆仆”地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了“這可怎么辦啊？待會還有客人要來呢！”想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰還會給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”
經過一翻激烈的思想斗爭后，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝著市場的方向飛奔而去。
等到我們趕到那里的時候，天已經暗了下來，我原本以為要下大暴雨了。可我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是傍晚時分了，市場上的人變得寥寥無幾。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，他向四處望著，像是在等什么人。我和媽媽急忙走上去。老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地笑了笑，說：“謝謝你了，老人家”。那老爺爺連忙地回應道：“不打緊，不打緊。”隨后，我和媽媽便離開了市場，回家去了。
“我們家有錢”，這是我從小聽到大的話，但其真正含義我卻直至今天才體會到。
因為生活在偏遠山區(qū)，學校離家太遠，不方便成為通學生，所以從小學開始我就離開家這個溫暖的窠做起了寄宿生，記得報名那天，父親幫我整理一些生活用品以便我在學校能住得舒適些。看他一個人在那忙忙碌碌的，一會兒自言自語道：“晚上蚊子多，要拿一個蚊帳，瞧我連這都忘了。”等裝好了蚊帳又自言自語道：“天氣有可能會轉涼，要拿兩件厚衣服……”大約一個鐘頭的整理，眼前已裝滿了兩個大包，父親終于想不出還要帶什么了。來到學校，父親幫我報完名之后，他對我說了這句“我們家有錢，不差你這點，該花的就花，不要省。”最后帶著不放心的神情走了。當時我還不以為然。事過六載同樣的話再次聽到。
照著父親的話我吃飯的時候盡挑好的甚至有的時候一餐吃幾份，并且吃完飯后還跑到小賣鋪去買零食吃，久而久之，錢花完了就問父親要，每次問父親要錢時父親都毫不吝嗇的滿足我。
終于到了周末，帶著愉悅的心情飛奔至家。父母在家早已為我準備了一桌豐盛的晚餐，由于從小養(yǎng)成的習慣，飯后我來到了奶奶家。奶奶見了我就噓寒問暖道：“學校生活習慣嗎，今天晚上吃了頓豐盛的大餐吧？”我連忙道：“你怎么知道呢？”奶奶說：“你爸媽最疼你了，你不在家的時候，你爸媽連葷都很少吃，你比比你身上穿的和你爸媽身上穿的，你一雙鞋兩三百，一件衣服兩三百，以后花錢可得理性點，學習用心點，別辜負你爸媽對你的期望和對你的愛。”
感動是潺潺的溪水，滋潤我的心田，感動是芬芳的花叢，陶醉我的心靈;感動又是明媚的陽光，溫暖我的心房。來到三小，來到這個可愛的班集體，帶給我的友情令我的心真正被感動，真正被溫暖。
記得那是一個初春的早晨，陽光灑落在窗欞上，幾只小鳥在枝頭盡情歡歌，一切都是那么美好。可我卻依舊是滿心冰涼。
課間又到了，望著同學們成群結隊，在一起快樂的玩耍時，我的心更加得寂寞難耐，似乎又添加了一份傷感。
她大大的眼睛望著我，臉上帶著甜蜜的笑容，用小小的聲音靦腆地說:“你叫什么名字啊?從那轉來的?咱們做朋友吧!”
有人主動要跟我做朋友，我的心微微顫抖著，無比喜悅，于是也伸出手結結巴巴地說：“行……行啊，我叫我愿意成為你的朋友。”剎那間，兩只手立刻握在一起，我感覺到了她手心的溫度。那個女生歪著頭笑瞇瞇的說：“我叫，以后咱們就是朋友啦。”她那像陽光一般燦爛的笑容，還有她對我的熱情。讓我的溫暖了許久。
老師帶給我感動范文（18篇）篇四
書是人類進步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少讀書。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書短篇文章，因為短篇文章很感人，字數(shù)多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業(yè)讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發(fā)生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
讀書，讓我收獲！讀書，讓我成長；讀書，讓我感動。
老師帶給我感動范文（18篇）篇五
人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的。可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。你若不信聽我說說我和我班楊老師之間發(fā)生的一件事吧！
我還清楚的記得，上學期的一個星期五，楊老師說下個星期五帶我們去商城遺址學習，要求家長2：30送，4：10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問：“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我?guī)闳ァ！眿寢尯敛贿t疑地答應了。
那一個星期，我每天下午三下五除二的，把語文、數(shù)學、英語作業(yè)寫完。馬上背我去商城遺址的解說詞。我盼星星盼月亮終于等來了這一個星期五。這天早晨我很快的醒來了，進了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來答應送我去商城遺址的……我無精打采地去了學校，這時呂柯鑫來了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說：“要不然去問問老師怎么辦吧？”“也只能這樣。”我說。
楊老師剛好走進教室門，我垂頭喪氣的走過去，對楊老師說：“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說：“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒辦法送我去了。”我傷心的說。“哦，是這樣啊！你下午1：00到學校門口，我?guī)闳ド坛沁z址。”我的煩惱一掃而光，楊老師帶我去商城遺址，我真的很榮幸和幸福啊！
下午1：00，我來到了學校門口，遠遠看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過來。
楊老師帶我乘公交車，早早地來到商城遺址。同學們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過程、發(fā)現(xiàn)商城遺址的三位考古學家……我們走在小樹林里，一朵朵盛開的花兒不住地點頭，好像為歡迎我們的到來；枝頭上的小鳥，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時間過得很快，我們幾個小組都解說完了。該到回家的時候了，來到商城遺址門口，等家長來接我們。老師目送著同學們一個個被家長接走。
就剩我們兩個了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問：“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說：“不冷，不餓。”“累不累？”楊老師就像可藹可親的母親出現(xiàn)在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學校。我很高興、也很快樂。
楊老師帶我去商城遺址，對于我來說是一件很美好的事情，這件事我很感動，久久難忘。
老師帶給我感動范文（18篇）篇六
愛，一個誘人的這字眼，也是非常珍貴而又奇妙的東西，它在我們的生活中，更在我們的心里。它也永遠陪伴我們成長，從而折射出人生中無數(shù)個亮點。愛，也有許多種，它猶如彩虹一般，五彩繽紛。
父愛，讓我變得堅強、自信、勇敢、執(zhí)著。
母愛，讓我變得勤奮、善良。
朋友之間的愛，永遠令我銘記在心。有人說：“友誼是冬天里的一縷陽光，是沙漠里的綠洲。”誰說不是呢，那一起游戲，一起做作業(yè)，一起看電視的往事讓我向往，憧憬。朋友之間，永遠是那種純潔而又真摯的愛。
朋友之間的愛，讓我變得樂觀、自信，更讓我懂得了友誼的重要性。
……。
也許，唯有愛才是世間共通的語言；也許，唯有愛才能拯救誤入歧途得人；也許，唯有愛才能融化千年冰雪；也許，唯有愛才能感動我的心田。
愛是一種責任，一種奉獻，因為世間有愛，才有醫(yī)生救死扶傷的義務，才有教師傳授知識的理念。愛是一種守侯，愛是一種等待，因為世間有愛，才有慈善機構的建立，才有考場外親人焦急的目光。愛是一種希望，一種犧牲，因為世間有愛，才有無數(shù)戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)，才有“永恒的淚珠”的誕生。因為世間有愛，我們才生活在和平的世界中。
2008年5月12日，是每一個中國人，每個華夏兒女都應銘記的日子，那一刻，整個中國愕然、整個世界愕然。
愛可以傳遞希望，愛可以點燃火焰，愛可以融化冰雪，當我們真正理解愛的含義時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來我們擁有那么多的愛。
老師帶給我感動范文（18篇）篇七
我不是歌手，不能用動聽的歌聲去贊美他；我不是畫家，不能美麗的油畫描繪他；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句去頌美他。然而，我只是一名平凡的學生，只能在心里默默的感謝他。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
親愛的老師，在那木棉花開的時節(jié)，我們這群天真、幼稚的孩子，第一次的走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的遐想。
敬愛的老師，當那7月8日來臨的時刻，當那木棉花落葉紛飛的時刻來臨之時。正是我們分別之時了。
感謝您，敬愛的老師，您含辛茹苦的教育我們，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情由此充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是心情無法用語言來形容的。
再次感謝您，我尊盡的老師，祝您將來能桃李滿天下，越策越開心。
最后，我在此真摯的祝福，我那博學多聞曾老師，窈窕淑女的黃老師，還有那文質彬彬的劉老師。我真心的祝福你們工作順利，天天開心。
老師帶給我感動范文（18篇）篇八
夜好深好靜，靜得只剩下我的抽泣聲，還有我愧疚的心跳。
——我們又吵架了。
回想他剛剛生氣的表情和嘶啞的吼聲，還有那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出。記憶的片段支離破碎，拼起來像一張張照片浮現(xiàn)在我的腦海前：從小學起我們便開始爭吵，一直以來似乎已經變成了我們生活中不可或缺的一部分。我曾經不止一次的告訴自己，也是他對我的告誡：男兒有淚不輕彈。可是，站在我面前的是我至親至愛的人，除了他誰還能令我流下男兒的眼淚？甚至他的一個失望的眼神都會讓我的理直氣壯化而為零。往事一幕幕又呈現(xiàn)眼前。
孩提時它會讓我坐在他的肩頭騎大馬；會牽著我的小手逛公園；會催促我早早的起來去跑步；會讓我在感人的故事中進入夢鄉(xiāng)；會滿頭大汗的抱著我去看病……那時候我的眼中，他是那樣的神通廣大，他能將一切我想要的變?yōu)榭赡堋?/p>
孩子也許都是這樣，長大了便不愿意再與長輩親近。我常想一個人自在地生活，而他似乎總想把我硬留在身邊，那時的我不知道他是怕我受到傷害。還未長硬的翅膀讓我一次次摔傷，青春是我的叛逆期，于是我身上的刺狠狠地扎向他，扎痛了他的肌膚，扎痛了他的心。兒時的親密被我封存在記憶中，取而代之的是和他無休止的爭吵。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他只不過是個普通人。和大多數(shù)家長一樣，只會無目的的逼迫我們學習。
我長大了，他也更加衰老了。這時我看見了歲月在他臉上的滄桑印記，漸漸的明白了一些事情。我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜；為什么冬天的傍晚學校門口總有那個穿著臃腫的佇立的身影；他那原本溫暖的大手何時變得越來越粗糙……更重要的是我明白了為什么他總是要管教我不惜與我爭吵。這都是因為他對我無私的愛呀，除了他這個世上還有誰？我又不是他親生的，他為什么能用比對他親生女兒還細致真誠的態(tài)度愛我？每天晚上回來，他都給我最溫暖的陪伴，我睡得多晚他就陪到多晚，明天一早又要比我起的更早準備早餐送我上學。他的每一天都起早貪黑忙忙碌碌，他讓家里的一切井井有條，他讓他愛著的人舒舒服服踏踏實實，而他又能依賴誰呢？他不喜歡喝酒，但是他只有喝酒才能把郁結在心中的話說出來，從他的話中我聽到了一個中年男人身上沉重的壓力。他獨自挑著家庭重擔卻沒有半句的怨言。我終于明白它是把平凡做到了極致，這就是離我最近的偉大！
他給我愛太多了，給我的感動太多了，天下父母的愛絕大部分都是給了自己的兒女的。我是這個世界的例外，他的愛便是佛祖和上帝共同安排的例外，都完完全全地奉獻給了我。這份愛，不說全部，就是生活中每一天的細節(jié)都值得我用一生去感念。
我想起了姑媽的話：“不要與你姑父生氣呀，你還小，不懂，你姑父啊，活的太累！”
我恍然大悟，從蹣跚學步起，這十幾年來我已消耗掉姑父太多的心血。我用何種方式去報答這份真正無私的疼愛呢？我想，他用他最有力的壯年時光護我愛我，我也一定用我最有力的愛奉他晚年無憂。我知道我和他還會吵，我已習慣了他對我的管教，也習慣與他辯駁。用這種方式，我更能真切的感受到他一直在我身邊，守護著我，不過我再也不會傷他的心讓他真的生氣了。
大廳的燈亮起來，我又聽見那熟悉的腳步聲，趕緊側過身去，假裝已經入睡。門輕輕地開了，他掖了掖我的被角，按了按我的肩頭。又輕輕悄悄地出去了。我感覺有熱熱的淚水滴到了枕頭上。
姑父，假如您不曾撫養(yǎng)我，給我溫暖的生活。我不知道自己的昨天今天會是怎樣的無助，更不知道我的明天又是怎樣的迷茫。雖然這份感動我從不曾向您提起，但永遠永遠也不會忘記。感謝您，我在心里又一次將您緊緊擁抱！
老師帶給我感動范文（18篇）篇九
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師;你呼喚最多的不是媽媽，而是老師;你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因為學業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的`學業(yè)，她向醫(yī)生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養(yǎng)的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在后面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
老師帶給我感動范文（18篇）篇十
教過我的老師有很多，比如幽默風趣的數(shù)學老師王老師，盡職盡責的英語老師林老師，美麗動人的地理老師胡老師。
但最令我感動的老師卻是我們的語文老師劉老師。
劉老師個子不高，嚴肅中不乏活潑，她雖然年紀輕輕，但她上的課卻是非常生動，讓我們常常覺得上課的時間過得太快，在課堂上她總是給我們講解一些有趣的常識和知識，鼓勵我們大膽發(fā)言，引導我們掌握正確的學習方式。有一次下大雨路滑，在來學校的路上她不小心滑倒了，腳扭傷了，她堅持瘸著腳來到學校，沒有說一句埋怨的話，就來到教室里給我們上課，直到放學了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫(yī)院檢查，臨走時還不忘交代我們要好好復習。
劉老師不但在學習上給我們指導和教導，在生活上也對我們的照顧無微不至。天一冷，就不忘提醒我們要多加衣服，每個星期二和星期四都要求我們去操場跑圈，鼓勵我們多參加課外活動，去鍛煉自己的體能。她常說，只有強健的體魄，才能更好地學習。
同時，劉老師在思想上也嚴格要求我們。她說，只有學習好是不夠的，一個人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。她要求我們做一個善良、誠實、守信的人，每次開班會，總會給我們講一些青春勵志的故事，讓我們看到自己的不足，去感受榜樣的力量，為我們的人生奠定了堅實的基礎。
劉老師，我相信在今后的學習和生活中，在您的孜孜不倦的教導下，我們語文成績會有一個高的飛躍。
老師帶給我感動范文（18篇）篇十一
班長得洛西面帶笑容，毫不吝嗇，不求回報，公正無私；加倫毫不猶豫地犧牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正義的俠士；普雷西科的勇氣和孝行讓我淚流滿面，值得我們深思，反省，學習；大家都認為斯塔笛是個大頭腦袋，連父親都覺著“他太笨”。然而他告訴我什么是精誠所至，金石為開，他沒有自暴自棄，而是夜以繼日地學習，最終躍居全班第二。佛羅倫薩的小抄寫員告訴嬌生慣養(yǎng)的孩子要理解父母的艱辛，生活的艱難，乖巧懂事，體諒他人。
愛就如空氣，每天圍繞在我們身邊。也許曾經忽視過，但絕沒有缺少過。
想起了養(yǎng)育我而忙碌操勞的爸爸媽媽，我要用心對他們說聲“謝謝！”我要用我的成績來回報他們，用我的健康成長問他們抹去臉上的皺紋，兩鬢的銀絲。
想起無微不至陪伴我們的老師，他們課堂上帶領我們暢游那知識的海洋。老師濃濃的愛呵護著我們，那鼓勵的眼神，愛的微笑帶給我們的力量，讓我們茁壯成長——這就是最難忘的師恩。
想起那一年的汶川大地震，我們中國人就是用“愛”這個字筑起了四川的脊梁地震永遠震不倒我們“愛的脊梁”！
······。
讀著，讀著，感動著······生活中處處奔騰著愛，跳躍著愛，這是一種偉大的力量，激勵著我們去追求，去奮斗，去實現(xiàn)美好的人生。
老師帶給我感動范文（18篇）篇十二
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
老師帶給我感動范文（18篇）篇十三
愛，多么簡單的一個字。十畫，這短短的十畫傾注了多少的真情，多少個春秋，多少次的不解。當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去到現(xiàn)在。是愛讓我懂得，愛讓我珍惜，愛讓我插上翅膀，愛讓我飛翔，愛讓我夢想起航。愛，帶給我成熟。
“如果我和這個世界不一樣，那就讓我不一樣，唯有我和我的倔強”我只有倔強了，只有倔強了。我比賽輸了，輸?shù)煤軕K。我明白我全力以赴了，但是我真的過不去這個坎。每天沉溺在失敗的王國，活在自己的世界，唯我獨尊。我不言，心里很痛。那個夏天，陽光如此明媚，灼傷了我的眼，燒灼了我的一切。我不言，心里很痛。一回到家就玩，不理會任何人。我的心麻木了，覺得自己就是廢人。我真的輸了，不是輸了比賽，而是輸了自己。我敗了，我低頭了，徹徹底底的敗了，徹徹底底的輸了，敗在了自己的手上。我變了，變得愈發(fā)自卑，孤僻。我真的太幼稚了!直到他的`出現(xiàn)，他是一個很陽光、樂觀的大男孩。偶然間認識他，相識、相知，并和他成為知己。他曾經是我口中的學渣，這個世界上我最討厭的人。不務正業(yè)，逃課，打架，罵街甚至沾染不良風氣。我極度討厭他，一度遠離他，因為我討厭這樣子的人。那個正午，他一口臟話的罵我，罵醒了我。“強者勝，非勝者強”他以一個完美的轉身，側身告訴我這句話，那一刻，好溫暖。愛在空氣彌漫，好似冬日暖陽春日和風。我好像成熟些了。
每一個人都會有自己的難言之隱，而他仿佛每一天都很快樂沒有秘密。那之后我振作起來了，我拼命學，拼命練。但是我不是圣人，我不完美，我也會累。但是我不肯放棄。他告訴我，人無完人，金無足赤。累了就停下腳步歇歇吧。我一次又一次失利，我真的沒有勇氣在振作了，挫敗的味道散漫開來，我一次又一次否定自己。他像個救世主一樣出現(xiàn)，渾身散發(fā)出正義的光輝“每一個人都有他存在的價值，每一個人的存在都是有意義的，也許你不是最完美的，但你努力成為最完美的。”我懂得了成熟這倆個字怎么寫。
半年的時間，他告訴我，人活在世上，就是懂愛、知愛、會愛。人一輩子，不可能一帆風順，挫折，是難免的。但我們要愈挫愈勇，愈挫愈強。天真固然是好的，人總是要成長的，慢慢人生路，縱使布滿荊棘也要走完，你要堅強面對未來的道路，弱者是不被人接納的，我要長大。
現(xiàn)在的我，學會笑對人生，笑對挫折。他教會了我如何去愛珍惜那些愛我的親人朋友。驀然回首，青春的旅途我錯過了太多美麗的風景。即使再大的挫敗也抵擋不住我成長的腳步。因為愛，我學會了成熟，這倆個字。
夢;總不夠漫長可我們需要夢想。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘……親愛的朋友，最近好嗎?謝謝你給我的愛，讓我知道成熟這倆個字。
老師帶給我感動范文（18篇）篇十四
春夏秋冬，有著我不同的感人回憶，正希望這回憶再次回轉。
春
一個多變的天氣，剛剛還是晴空日照，陽光燦爛。而現(xiàn)在是狂風大作，大雨紛飛。“看來今天要冒著大雨回家了。”我看著大雨自言自語地說。我坐在椅子上轉過頭看著《中考零距離》上面的作文。心想要是誰能借我把雨傘就好了。“王晨陽，到門衛(wèi)拿東西“是老師的聲音。我冒著大雨快速的跑向門衛(wèi)看到一把雨傘和一張字條字條上面寫著：”陽陽，今天你一早就上學了，我來不及更你講要下雨，對不起，陽陽，我拿傘作為補償。“我的眼角留下了的眼淚流下，心想：媽媽謝謝你。我撐著雨傘回到了教室。
夏
一個烈日炎炎的上午，路面上冒著炎熱的白眼。我和陳高博在馬路上慢跑。”真熱啊！好累，先休息一會兒。“我喘著氣說。”是啊。我先去買瓶水，在和等我。“他滿頭大汗的`說。沒過多久他從店里拿出兩瓶礦泉水跑向我”給你。“他拿著礦泉水說。”謝謝.”我高興地拿著礦泉水說。“好爽啊——”我感嘆道。他看到我也高興地笑了。
秋
一個萬物收獲的季節(jié)。我，一個人乘坐公交車準備去南匯看望表姐。我坐車上搖來搖去，頭暈轉向。售票員走了過來我著急的在口袋里找錢。“小朋友，你錢呢？”售票員好奇的說。“我找不到。”我難過地說。這是坐在我旁邊的大姐姐說：“小朋友，我來幫你買票。你去哪里？”我紅著臉低著頭說：去南匯。“”售票員，去南匯，幫這小朋友買的。“把姐姐拿著錢交給售票員說。隨后聽到了掌聲，響亮的掌聲。”謝謝你大姐姐。“我低著頭說。大姐姐點點頭。我坐在車上靜靜地去南匯。
冬
漫天下著輕飄飄的雪花，我和張伯伯一起去居委會看下象棋。我縮著身子發(fā)抖。張伯伯看到了把外套脫了下來蓋在我身上雖然衣服有點大但是這個溫暖食物打比喻的。”現(xiàn)在還冷嗎？“張伯伯摸著我的頭說。”不冷了，張伯伯你不冷嗎？“我看著張伯伯說。張伯伯濤搖頭。
春，夏，秋，冬，不同的時間，不同的故事，更不同的感動。有母愛，有友愛，有陌上人的愛，由長輩對小輩的愛。英雌這些感動億的我回憶。
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老師帶給我感動范文（18篇）篇十五
時間就像水一樣匆匆流逝，有些記憶也慢慢地消失，可是我永遠也忘不了三年級時老師的關心和同學的照顧那副感人的畫面。
那是我上三年級時的一天，早上到校后不一會兒，我就有一種想吐的感覺，我以為吃太多東西就不管了，可是后來情況越來越糟糕，有一種東西想從我的喉嚨里出來，我有一種不好的預感，就從座位上起來想跑出去，可是我還沒有出教室就吐了，老師也沒有說我，當我上去批作業(yè)的時候，老師關心地問我：“你要不要給你家長打電話，接回家休息？”我說：“不用了”。可是上數(shù)學課時又吐了一次，加上后面吐的，整個上午一下子就吐了三次。我渾身不舒服，頭上發(fā)燒，身上又發(fā)冷，整個人昏昏噩噩，甚是難受！
當全班去上體育課時，一位和我要好的同學主動留下來照顧我，我心里感激不已，她把紙巾打濕，放在我的額頭上幫我降溫，一遍又一遍。期間還陪我玩一些小游戲幫我解悶。我把這些都看在眼里記在心里，但是我的精神還是提振不起來，不知不覺中就睡著了，等我醒了，她已經幫我打好了飯菜，然而那時候就是再美味的飯菜也讓我只是覺得反胃，但我還是吃了一點。她看我胃口不是很好，就讓我多喝點水。她幫我把飯菜倒掉了。
下午，我等媽媽來接我的時候，她還在邊上照顧我，甚是周到。我雖然身體還是感覺發(fā)冷，但是心里無比溫暖，等我被接走，她才做自己的事情。
在醫(yī)院看病的時候，我還想著她照顧我的情景，讓我無比溫暖，感動不已！
老師帶給我感動范文（18篇）篇十六
記得一個人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個人，讓我懂得了愛，還記得你，帶給我感動。
我們是一對形影不離的好朋友，是你帶給了我最無私的友情，也是你，讓我明白了朋友這兩個字的重要性。
記得那一個冬天，天氣十分的寒冷，北風呼嘯，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。太冷了，我們去跑一跑暖和暖和吧。一個十分熟悉的聲音在我耳畔響起。嗯看著你通紅的.臉蛋，我也沒想就答應了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個，你忽然來了興趣。不如，我們打雪仗吧。我對你一笑，便跑開了。那開始吧。我對你說。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個就這樣地在操場上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺間，我肚子痛了起來，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開玩笑半向我走來說：別裝了，我知道你沒什么好主意。可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來去找老師。老師帶著我們兩個出去買藥，半路上你還愧疚的說都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說：不是，應該是我吃壞了肚子。買藥時，你還對醫(yī)生說一定要醫(yī)生仔細地給我開藥。回來后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫(yī)生對我說的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關心我，那一刻，我哭了，你連忙問我：是不是痛的又厲害了？我說不是，是我太心痛你了，謝謝你。
謝謝你讓我明白了什么是愛，什么是友誼，同時我要對你說一聲：如果沒有你就沒有我快樂的時光，謝謝你，讓我明白了什么是感動。
老師帶給我感動范文（18篇）篇十七
我親臨比賽現(xiàn)場，感受到那熱烈的氣氛。選手還沒有上場，可鋼琴、爵士鼓、古箏、同學們自帶的小提琴、長笛，看這陣勢就令人感受到比賽的激烈。
雖然比賽與器樂考級截然不同，但多少空氣中有些緊張的氣氛。柔和的音樂像有力的手，撫平了選手心中的緊張，盡管我們的`樂器是不同的，但音樂永遠是屬于大家的。在你悲傷時，聽聽那如高山流水的古箏吧！當你氣憤時，聽聽那清脆悅耳的鋼琴吧！當你高興時，不要忘記音樂這位朋友。
音樂，是一本嶄新的書，有讀不完的故事；音樂，是一束鮮花，永遠盛開在我們心中。音樂，帶給我們感動，藝術，帶給我們快樂！
老師帶給我感動范文（18篇）篇十八
每當看見或想起后山那一片爬山虎，我都感慨萬千。
那是一個風和日麗的下午，我正在滿心悠閑地散著步，來到了后山。剛到春天，四周只有一些綠草嫩芽，并無什么長得較長的草。
忽然，我眼睛刷地亮了起來，一座綠色的山猛地映入眼簾，一整座綠色的山啊，這是我們后院的假山嗎？我疾步走去，到了近處，我確認正是那座假山。但是上面竟覆蓋了滿滿一層爬山虎，只有近處才能發(fā)現(xiàn)間隙。這爬山虎在沒有泥土，沒有水且又堅硬的石頭假山上生根、發(fā)芽，直長到假山頂上。而且，僅僅用了幾個月的時間。
這爬山虎的韌性極強。我用手輕輕地拉了一下，居然紋絲不動，我又狠狠地拉了一下，還是毫發(fā)無損。幾天后，我又來到這里，發(fā)現(xiàn)前幾天被我扯掉的葉子竟然奇跡般的又恢復了勃勃生機。
是啊，人不也是這樣嗎？面對地震，不斷求生，一次次擊退死神！
一瞬間，我被這一片生命的精靈感動了。