為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
主題大講堂實施方案及收獲一
11月7日下午，我院在新病房大樓4樓多功能廳舉辦的第一期“健康大講堂”圓滿結束。此次活動由我們老年病一科的主任和骨干醫生擔任主講人，安徽省工商銀行營業部離退休老同志參與傾聽了我們的講座。
本次活動由醫務科主任**主持。**院長就我院的概況、中醫特色以及今后的發展定位等八個方面向各位老同志介紹。
接著由臨床經驗豐富的**主任，**、**醫師，分別就老年病中常見的癡呆、高血壓和老年風濕病的診治、日常保健等作了專題講演。在互動環節中，推拿科主任**講解并演示了頸椎保健操，整個講座現場氣氛活躍，與會老同志積極參與歡迎多次報以熱烈的掌聲。
最后現場還組織開展了義診、健康咨詢等服務活動，由我院***、***等老年病方面的專家為在場的老同志面對面答疑解惑。
此次活動反響良好，為進一步發揮中醫藥在衛生服務項目實施中的獨特優勢，我院將計劃每月舉辦了一場中醫藥健康知識講座，選派臨床經驗豐富的專家為廣大居民特別是老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養生保健行為干預和健康指導，，將中醫藥健康教育活動持續開展下去。
****大學第*附屬醫院醫務科
主題大講堂實施方案及收獲二
“全國名師大講堂走進長春.小學數學名師精品課觀摩活動學習體會
2012年4月6日至7日，我和學校的其他兩位老師有幸參加了“全國名師大講堂走進長春.小學數學名師精品課觀摩活動”，共聽了來自全國各地的特級教師、名師的4節精品示范課和4場精彩的報告，親身領略了名師精湛的教學藝術和良好的教學素養。教師現代的新課標理念、新穎的設計、靈活的教法、幽默的語言都給我留下了深刻的印象。以下就淺談幾點我的感受。
一．必須轉變教育觀念，實現良好的數學教育。
說實話，從教十幾年，經歷了一系列教學改革，對教學也形成了一定的模式，日常教學，很少動腦筋去進行創新，一般都按照既定的模式進行教學。當我們還在墨守成規，糾結于怎么才能教會學生去解決數學問題時，名師更多的是考慮如何構建以學生為中心的課堂，在數學教學課堂中切實提高學生的分析、判斷、推力等各方面能力。一堂課不僅要關注教師的表現，更要關注學生的表現是否精彩，關注課堂教學文化是不是一個積極、愉悅、比較寬松、平等、和諧的環境和氛圍。把促進學生的學習和發展當成衡量教學有效性的唯一標準。學生的學習和發展才應是課堂評價的聚焦點。我們常常會疑問，有時候看來一節上得十分成功的課，學生真的懂了嗎？看起來“很熱鬧”的一堂課，學生真正的興奮點又在哪兒呢？我們需要在課堂觀察、分析中不斷感悟“學”的真諦，提升我們的專業判斷力。名師做到這一點與他們潛心學習是分不開的，不僅閱讀大量的數學理論書籍，經常性的研究小學數學新課程標準，建立有效的數學課堂。
二．靈活使用多媒體，激發學生興趣。
心理學告訴我們，興趣是最好的老師。數學教學質量提高的關鍵是激發學生的學習興趣。一節課，如果從頭到尾都是老師在唱獨角戲，學生的興趣很快就會被消磨殆盡，所以，多媒體給了我們很大的幫助。但是，并不是所有的老師都能夠將多媒體運用的恰當好處。這幾位老師的課件給了我們做了很好的示范。如在錢守旺老師的《數的認識整理和復習》一課中，錢老師在上課伊始先讓同學做一個數字加工廠的游戲，輸入數字和運算符號，會產生什么樣的結果。在教學中選用了跟教學內容相關的視頻資料，增加了觀賞性，使學生始終能緊跟教師的節奏，實現教學效果的最大化。而牛獻禮老師的《認識百分數》則課始，創設學生感興趣的“誰的投球水平更高”的問題情境，并且精心設置，讓投籃信息分步呈現，營造了一種現實而富有吸引力的學習背景。隨著信息的逐次出現，學生認知心理上的平衡狀態不斷遭到破壞，從而激起他們的認知沖突，在辨析中促使學生深入思考，讓學生在認知沖突與爭論中看到知識產生的必需性。到此，“百分數”的出現便不再是一種簡單的“強制”和“告訴”，而是蘊含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學生真切地體驗到了百分數的價值，也為概括百分數的意義積累了比較充實的感性認識。）
三.注重數學知識的生活化。
縱觀幾位老師的數學課，一個共同點就是注重從生活中發現數學問題，引導學生去認識并解決它。如而牛獻禮老師的《認識百分數》則課始，創設學生感興趣的“誰的投球水平更高”的問題情境，并且
精心設置，讓投籃信息分步呈現，營造了一種現實而富有吸引力的學習背景。隨著信息的逐次出現，學生認知心理上的平衡狀態不斷遭到破壞，從而激起他們的認知沖突，在辨析中促使學生深入思考，讓學生在認知沖突與爭論中看到知識產生的必需性。到此，“百分數”的出現便不再是一種簡單的“強制”和“告訴”，而是蘊含著更為豐富意義的“需要”和“方便”，學生真切地體驗到了百分數的價值，也為概括百分數的意義積累了比較充實的感性認識。之后的教學過程中則大量的汲取生活中的百分數知識，擴大學生視野視野，引導學生去體會、表述和感悟不同的百分數之間的相同處。在充分感知百分數材料的基礎上，提煉概括出百分數的意義。同時，感受到數學與生活的緊密聯系
總之，兩天的聽課活動，老師們扎實的教學基本功，較強的課堂調控能力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，深度的教學理念都給我留下了深刻的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優點、教學理念盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。
主題大講堂實施方案及收獲三
中國教育學會教育機制研究分會中國關心下一代教育研究院基礎教育研究中心 中國關工委全國教育專家指導中心
關于舉辦“2011名師大講堂--全國著名教育專家走進新疆”暨 “中小學班級管理方法創新及心理健康教育經驗交流”活動的通知中關教培【2011】032號 各地有關教育局、教研機構各級有關教師培訓部門
各地中小學校（含民辦學校、中職校）：
教育大計，教師為本。推動教育事業又好又快發展，培養高素質教師是關鍵。在新課程改革推進過程中，涌現出了許多銳意進取、積極探索教育規律的名校長、名教師。他們站在新課改的前沿，積累了許多寶貴新鮮的課堂教學經驗和精湛的教學藝術及管理方法，值得廣泛推廣和借鑒。
為了貫徹教育部2011年工作要點，加強教師隊伍建設，搞好教師培訓工作的精神，經充分醞釀準備，全面推進素質教育。我單位決定2011年5月13日-15日在烏魯木齊市舉辦“中小學班級管理方法創新及心理健康教育經驗交流”活動。本次活動將邀請全國著名教育專家結合自己的工作方法及教育管理經驗，幫助參加培訓的學員解決日常班級管理中的疑難問題、提升教師實際管理能力。
請各市縣教育局、學校等收文單位轉發此通知,并積極組織學校教師參加。由于會場座位有限，參加老師較多，請各校接到通知后統計本校參加人員，報會務組，以便確認
搭建平臺，使更多的人有機會與名師零距離接觸，親耳聆聽(學校校長、一線教師)活躍在教育第一線的教育專家的聲音，聽聽他面對今天的教育現狀，面對與以往完全不同的新一代的少年學生，他在思考些什么？他在做些什么？他對全國廣大同仁有著怎樣的期許和警示？
指導單位：中國教育學會教育機制研究分會
承辦單位：烏魯木齊市第三小學
發證：學習結束，全程參加的學員，由主辦單位簽發培訓學時證書。
烏魯木齊
主任：孫學策： 教育部基礎教育司原德育處處長；中國關心下一代教育研究
院副院長，中國關工委全國教育專家指導中心常務副主任 副 主 任：李樹海： 教育部基礎教育司原綜合教改處處長、中國關心下一代教育
研究院副院長
委員：張景浩： 特級教師，北京小學大興分校校長
高金英:全國優秀教師、模范班主任
執 行 人：張云濤： 中國關工委全國教育專家指導中心培訓部主任
各級教育行政主管部門領導；中小學校長、德育主任、教導主任、班主任、骨干教師、優秀教師；各類職校、民辦學校負責人和骨干教師；各地教科所（教研室）負責人、教研人員；各教育學會負責人；熱愛教育教學的各界人士等。
培訓以小學語文、數學、班主任、教導主任為主。
老師在烏魯木齊、拉薩、海拉爾、昆明、西寧等舉辦相關培訓活動，因為參加人數較多，如參加請及時咨詢
食宿協助安排，費用各單位自理。
報名聯系人：許 松報名電話：15116988976
聯系電話：010-8631802986312187
中國關心下一代教育研究院中國關工委
基礎教育研究中心全國教育專家指導中心2011年 3 月18日
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參加“中小學班級管理方法創新及心理健康教育經驗交流活動”報名回執表
主題大講堂實施方案及收獲四
【主持詞一】今天我們再次來到道德大講堂，本期道德講堂由我來主持，主題是：助人為樂。首先，我們進入道德講堂的第一個環節，大家一起看短片、學模范。(請看視頻《郭明義》)
【主持人點評】觀看了《郭明義》視頻，聆聽了他的故事，我想，大家的內心一定會有所觸動。郭明義同志講道：有人說，雷鋒是傻子，我就是要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求。郭明義同志用自己的實際行動生動回答了在新的歷史條件下，如何正確認識和處理自我與他人、個體與集體、索取與奉獻、平凡與崇高等人生課題，對廣大干部群眾特別是青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有十分重要的教育意義。
作為一名教育工作者、一名教師，我們要認真學習、深刻內化郭明義精神。學習明義精神，就是要學習他牢記宗旨、堅定信念的品質;學習他牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡自己的一切所能，幫助那些需要幫助的人;學習他做好事不求回報，二十余載從不間斷的毅力。這些都是我們平常人身上所缺少的，也正是我們要學習的!
“雷鋒的道路就是我的人生選擇、雷鋒的境界就是我的人生追求。”郭明義把雷鋒精神作為人生追求，不愧為雷鋒精神的傳人、優秀代表和“新時期弘揚雷鋒精神的先鋒”。我們要學習他的這種樹立正確的人生追求的精神。
我們要學習他的愛崗敬業精神。無論他身處什么職位都會把工作當成事業，把職責當成使命，立足本職、勇挑重擔、任勞任怨、追求卓越，出色的完成各項任務。
還要學習他樂于奉獻的精神。直到現在，郭明義一家三口還擠在市郊不到40平米的房子里，礦上先后幾次福利分房，符合條件的郭明義全部讓給了其他同事。我們要學習他的愛奉獻、真奉獻的奉獻意識和精神，在奉獻中讓黨徽閃光，讓人生無悔。
郭明義的精神充分體現了一個黨員的先進性，展現了一個黨員創先爭優的人生示范，讓我們從平凡中看到了崇高，從平常中看到了真誠，從平淡中看到了熾熱。作為一名教育工作者，應立足實際，深入學習，弘揚其精神，積極爭當各項工作創先爭優的表率。
我們的社會、我們的時代，需要更多象郭明義同志那樣的平民英雄、道德楷模。
【主持詞二】“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”。接下來，請看我校《拾金不昧模范--李魁平》。
【主持人點評】看了這段視頻，大家一定感觸很深。類似的事例，我校還有許多，如：20xx年7月14日下午，史彥軍老師去涉縣工商銀行自動取款機上取錢，正當他準備插入自己銀行卡時,發現取款機上插著一張銀行卡且沒有退出，他急忙向周邊人打聽，當得知剛才好像有一位身穿軍裝的人取過錢。當時又正趕上銀行下班關門時間，史彥軍趕忙和銀行保安說明情況，與銀行值班經理取得聯系進行了失主信息查詢。由于沒有有效證件，只能查到信息卡的主人叫朱慶濤。銀行值班經理建議史老師到公安局進行報案，請求警察幫忙尋找失主。隨后趕到的涉縣巡警大隊民警根據史彥軍提供的情況判斷失主可能是駐涉官兵，急忙和各駐涉部隊聯系，最后得知失主是駐涉武警中隊戰士朱慶濤。原來這天朱慶濤往老家匯錢，由于急著趕回中隊，忘記了取回銀行卡就匆忙走了，卡里是他當兵所有的積蓄兩萬多元。此時，他正在為丟失銀行卡的事情著急不已。一個小時以后，朱慶濤趕到巡警大隊，從史彥軍手里拿回了自己的銀行卡，他堅持要拿出部分現金感謝史彥軍，可被他婉言謝絕了。
再如：牛永芬老師，今年10月14日下午召開家長會時，秦彩霞老師由于急于到教室幫助班主任老師接待家長，把自行車放在車棚里，轉身離開，卻忘記了車簍里放著提包兒，里面放著剛從銀行取的三千多元錢，那是準備還房貸的錢。一下午秦彩霞老師都沒有想起來。到家長會結束時候牛永芬老師給彩霞打電話，讓她去認領。原來，牛永芬老師放自行車時發現了錢包，看到了放在錢包里面的照片，找到了失主。那一天家長眾多，兩千多家長人來人往，若不是牛永芬老師發現及時，錢包很可能就永遠找不到了。眾所周知，牛老師這幾年由于治病，經濟很窘迫，但是她卻能拾金不昧，這種精神難能可貴，值得我們學習。
也正因為這群可親可愛的老師們，在金錢面前不忘自己的本色，筑起一道永固的道德長城，為我們，為學生做出了良好的榜樣。
我相信：通過我們每個人的努力，必定能使崇尚先進、學習先進、爭當先進成為風尚，匯聚起向善向美的強大精神力量。
【主持詞三】下面，我們進入第二個環節：誦經典。(請大家觀看大屏幕)
第一句“作德，心逸日休;作偽，心勞日拙”。這句經典出自《尚書·周官》，意思是做善事，就會心氣和平，而且一天天顯示出美好;行欺詐，就會費盡心機，反而一天天顯示出笨拙。
第二句“富潤屋，德潤身，心廣體胖”。這句經典同樣出自《尚書·周官》，意思是說，財富可以修飾房屋，使房屋華麗;道德可以修養人的身心，使人思想高尚。心胸寬廣開朗，身體自然安適舒坦，所以有道德修養的人一定要使自己的意念誠實。
第三句“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。這句經典出自《孟子·梁惠王上》，意思是在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人，在撫養教育自己的小孩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。
第四句：“信言不美，美言不信;善者不辯，辯者不善;知音不博，博者不知。”這句話出自《老子·八十一章》，意思是誠實的話不漂亮，漂亮的話不誠實。善良的人不能說，能說的人不善良。有智慧的人不廣博，廣博的人沒有智慧。
下面，讓我們一起來誦讀這幾句道德經典。首先，請大家跟著我讀，我讀一句，大家跟著讀一句：作德，心逸日休;作偽，心勞日拙----富潤屋，德潤身，心廣體胖----老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。謝謝!接下來，讓我們一起來齊聲誦讀這幾句道德經典：
………………
【主持人點評】看了一部短片，聽了一個感人故事，誦讀了一段經典語錄，相信大家一定有許多感想，在大家心里李魁平、郭明義的精神和雷鋒精神是統一的。
【主持詞四】下面我們進入第三個環節，再次重溫經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
………………
【主持人點評】大家唱得很好，雷鋒的高尚品德凝縮成一個詞就是“奉獻精神”。有了這種精神，社會才能更加和諧，生活才能充滿陽關和歡樂。郭明義、李魁平、史彥軍、牛永芬正是在新的歷史時期將雷鋒精神發揚光大的典型代表。
什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡;什么是不簡單，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，郭明義等人的所作所為，讓我們感到了平凡中的偉大!讓我們以他們為榜樣，做一個道德高尚的人，做一個一個有益于人民的人!
【主持詞五】下面讓我們進入第四個環節：發善心。請老師們敞開心扉，各抒己見，談談自己的心得體會。
…………
【主持人點評】很好，大家談的都很好!讓我們在生活和工作中，把雷鋒精神、郭明義精神發揚光大、立足本職、努力工作，做一個有道德、講奉獻、對社會有用的人。
【主持詞六】最后，我來為大家送上美好祝愿與吉祥禮物。
…………
【結束語】本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與!下期的道德講堂，大家有什么好的意見和建議，可以向學校領導小組提出，大家集思廣益，來共同辦好我們學校的“道德講堂”!
謝謝大家!
主題大講堂實施方案及收獲五
親愛的老師們、同學們：
大家好!歡迎大家收看道德大講堂。中華民族的傳統美德是我們國家豐富的寶藏之一。數千年來一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們道德大講堂正是以此為主要內容，通過“四德”即：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德來宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬老愛幼等優秀品質。讓同學們從小養成良好的道德品質。
道德大講堂有七個環節：唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、做一番點評、背一句格言、送一份吉祥
今天非常高興為大家進行這次的小學生文明禮儀知識講座，希望大家能保持安靜，就讓我們從傾聽開始做一個講文明懂禮儀的小學生吧。
首先，讓我們來看看什么是禮儀?禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。講文明禮儀是中華民族的優良傳統，也是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀更是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
俗話說：“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧”。我們可以把禮理解為人要有感恩的心，也就是說個人的一切行為要考慮別人;儀就是禮的外在形式，也就是好的心意和態度要表達出來。禮儀是個人素質必不可少的美容劑，懂得禮儀的人不管長相如何，他都是美的。
對一個小學生來說如何注重自己禮儀，如何養成良好的禮儀習慣是非常重要的。此次講座分別從問候禮儀、尊師禮儀、同學之間的禮儀、升旗禮儀、行走禮儀和用餐禮儀等方面講述了不同的禮儀常識，希望同學們能通過今天的講座明白文明禮儀的重要性，學會如何“懂禮”，“用禮”，并以文明禮儀作為日常生活的準則，培養良好的生活習慣和學習習慣。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。
(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。
(1)見到老師主動問候“老師好”，少先隊員要敬隊禮，分別時說“老師再見”。
(2)進出校及上下樓梯遇見老師要讓行。
(3)進辦公室要敲門，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自動用老師的物品及教具。
(4)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(5)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(6)珍惜老師的勞動成果。在這里我要重點講一下。我們低年級的同學教室里的衛生都是老師來進行重點清掃的。有很多同學不愛護教室里的環境衛生。隨地扔紙，或者在老師沒注意的時候把紙撕成小塊，散落在教室里。同學們看不見你們放學后，老師是怎樣在辛苦了一天后，還不能回家，還要一點一點把你們扔的紙打掃干凈，位同學們第二天的學習創造出整潔的環境。所以我們一定要時刻注意不破壞身邊的環境衛生，這樣就是珍惜老師的勞動成果。
(7)服從老師管理，不頂撞老師，按時完成老師布置的各項任務。
(8)與老師交談時，要起立。
(9)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。
(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
(2)與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝
(4)尊重同學，不給同學取綽號，不叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。要知道“尊重他人”就是“尊重自己”
(5)同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
(7)向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非，注重團結。
(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽每一位老師在國旗下的講話。
(4)唱國歌或少先隊隊歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌追跑打鬧。
(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室、操場等場所按指定線路走，不擁擠，尤其是在正在上課時段出入教室或各功能室時要輕聲慢步，不影響他人。
(3)在放學路隊中，要一直保持好隊形出校門，拒絕任何路邊發放的宣傳單，不買路邊小攤小販的物品。
(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果在校園內被家長問路，則應主動幫忙指路或帶路，但是在校外遇到陌生人問路則應慎重地認真觀察來人，再考慮回答，如果自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”
a、在家時：
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。
(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
(5)當然我們也應該主動給長輩添飯加菜。
(6)如果你吃飯速度很快，先吃完飯的，要說“大家慢慢吃”。
b、在學校：
(1)要安靜、文明進餐。當同學們排隊拿到午餐以后，一定回到座位坐下來，再開始用餐。
(2)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(3)碗、湯碗和勺子都要輕拿輕放，分門別類的擺放整齊。
最后，讓我們把剛才老師講的內容總結成一段歌謠，同學們一起來讀一讀。
每天清晨早到校，見到同學說你早，見到老師要問好，老師夸我有禮貌。每到周一升旗日，同學校服多整齊。面向國旗行個禮，五指并攏頭上舉。嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷，。放開聲音唱國歌，我是文明好少年。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。課上不做其他事，專心學習動腦想。發言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，全體同學都向上。鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。順序走出教室門，樓道慢步靠右行。不能追跑和打鬧，輕聲走路才文明。安全禮貌多重要，時時刻刻伴我行。
小學生要講禮貌，就餐禮儀不可少。每次用餐要洗手，細菌才能都趕走;排隊打飯不擁擠，你爭我奪不雅觀;一個一個慢慢盛，一齊動手多勤勞;安靜用餐守紀律，說說笑笑都不行;
不暴食來不厭食，均衡飲食才是好;細細嚼來慢慢咽，食物才能都消化;大家都要講節約，盤中粒粒皆辛苦;好習慣要靠培養，點點滴滴我做起。
同學之間講團結，解決矛盾不打鬧。下課說話小點聲，別人做事不打擾。不能侵犯私人權，日記信件不偷看。有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。花草樹木要愛護，校園處處開新花!
課余生活講情趣，不良場所我不去。遇到外賓要熱情，舉止文明衣得體。乘車購物講秩序，文明用語記心里。 公共場所語輕聲，做個文明小學生。懂得寬容講友善，明理誠信樹新風。 節約水電省資源，公共設施要愛護。 垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。
讓我們高度重視“禮儀”，學做講文明的人，學做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的學生!
關于禮儀，我們需要學習的還有很多很多，今天由于時間關系，我們的文明禮儀知識講座就到這里，希望同學們從這一刻起規范我們的行為習慣，將我們今天所學習的禮儀知識運用到日常的學習和生活中去，使文明禮儀之花綻放在校園，綻放在身邊的每個角落。
主題大講堂實施方案及收獲六
身邊人講述身邊事，身邊事教育身邊人。各位同事，大家好!今天由我擔任本期道德講堂的主持人。
(背景音樂—高山流水)
德國哲學家康德曾經說過：“在這個世界上有兩樣東西，最能震撼我們的心靈，一個，是我們頭頂上燦爛的星空;另一個，就是我們心中崇高的道德”。中華民族傳統美德源遠流長，道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵中華兒女砥礪奮進的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊的人，身邊的事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。通過群眾身邊看得見、學的到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、誠實守信、敬業奉獻和尊老愛幼的道德品質。
那么，今天，就讓我們在這個大講堂，一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓我們積小善為大善，積小德為大德，一起構建“德潤審計，善行天中”的濃厚道德氛圍。本期的道德講堂有八個環節，唱歌曲、看短片、誦經典、學禮儀、講故事、做承諾、作點評、送吉祥。
首先我們進入本期道德講堂的第一個環節——唱歌曲。
用歌聲傳播道德，讓文明永駐心間。下面就讓我們在優美的伴奏聲中，一起唱響這首《學習雷鋒好榜樣》，請大家起立，請放音樂。
(……)好，謝謝大家，請坐。
“學習雷鋒好榜樣”伴隨著我們每個人的成長之路，這首歌也唱出了我們每個人的心聲，更是唱出了我們對英雄事跡的深切感悟，讓我們將這首歌唱給身邊的人聽，讓更多的人感受到榜樣的力量。
接下來，我們進入道德講堂的第二個環節——看短片。
首先讓我們一起來觀看一段縣文明辦下發的電視短片《道德春風曖龍城》。 (播放ppt)
下面我們進入本期道德講堂的第三個環節——誦經典。請看大屏幕，讓我們一起來學習一段道德經典：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這是三國時期的劉備，留給后人的至理名言，它的意思是說，“不要因為這件壞事很小就去做它，也不要因為這件善事很微不足道就不去做，只有端正賢明、品德高尚的人，才能讓人信服”。相信大家已經理解了這句話的意思，那么請大家跟我一起分句朗讀這段經典：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”好，下面我給大家起個頭，請大家一起誦讀：“勿以惡小而為之”預備起。。。。。。 好，謝謝大家。
提起禮儀，大家并不陌生，平時我們常說的“您好，謝謝，對不起”等等，都是文明禮儀在生活中的一種表現。孔子曰：“禮者，敬人也”，就是說“禮儀，就是要尊重別人”。下面，我們進入本期道德講堂的第四個環節——學禮儀。 (播放ppt)
在儀容、儀表上，對于男機關人員來說：發型要體現莊重、得體、自然的風格，一般頭發不得蓋住耳朵、眉毛、普通襯衫領。對于女機關人員來說：發型要體現典雅、大方、秀美、簡潔、干練的風格。
在服裝、服飾上，機關人員的著裝，要整潔、莊重、典雅、樸素，這不僅是對服務對象的尊重，同時也是對職業的一種自豪感、責任感，是敬業、樂業在服飾上的具體表現。
我們審計局，是執法執紀單位，在接待的過程中要按照《機關工作行為規范》的要求認真執行。
一句真誠的問候，一個微笑的眼神，簡單而又親切，不僅增加了人與人之間的情感交流，而且拉近了我們與服務對象之間的距離。在平時的工作過程中，我們要將 “您好”、 “謝謝”、“不客氣”等文明用語，運用到工作實踐中，從而提高我們的服務水平和服務質量。
接下來，我們進入本期道德講堂的第五個環節——講故事。
下面講述的是我們駐馬店市李國喜同志舍己救人的英雄事跡，下面讓我們以熱烈的掌聲有請為大家詳細講述。。。。。。。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝。
李國喜同志的英雄事跡，不僅感動著我們，更是引領著我們在愛的道路上前行。道德講堂作為一個崇德向善的平臺，每一個真實的故事，每一位平凡的“英雄”，都能帶給我們，靈魂的觸動。在這里，我們祝福這些好人們，一生平安!接下來，我們進行道德講堂的第六個環節---作一個承諾，
讓我們大家一起承諾：做一個崇德行善的汝南人，一個愛崗敬業的審計人。
唱了一首歌，看了一部短片，誦讀了一段經典，聽了一個故事，作了一個承諾，相信朋友們一定有許多感觸，下面，請進行我們道德講堂的第七個環節——作一番點評。
…………感謝點評
下面，讓我們一起進入本期道德講堂的最后一個環節----送吉祥。現在我們請工作人員向大家發放祝福賀卡。(音樂—感恩的心)
這是局領導為我們精心挑選的賀卡，首先請大家在這賀卡上寫下自己的美好祝福，美好祝愿，可以是關于家庭的，也可以是關于工作和生活的，我想只要是最真摯的祝福都是好的。。。。。。
好，我看到大家都已經將自己的祝福祝愿寫在了卡片上，那么接下來我們拿起自己的卡片，把它交給我們身邊的朋友，然后向他真誠的說一句：祝福你。請交換卡片。。。(音樂止)!
小小的賀卡，寫上心意，附上祝福，愿每個人都幸福如意。在這里，道德講堂也衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。
道德講堂是一個讓人存好心、做好人的地方。我們只有存好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報。同事們，道德講堂是屬于大家的講堂，希望我們通過道德講堂，洗滌心靈、感悟道
主題大講堂實施方案及收獲七
各社區、各部門：
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大系列全會精神，推動轄區廣大黨員群眾學習新思想、掌握新本領、創造新業績，按照區委組織部《關于建設新時代學習大講堂的實施方案》的通知要求，結合實際，現就建設新時代學習大講堂（以下簡稱大講堂）制定如下實施方案：
習近平總書記強調：“貫徹落實黨的十九大精神，在新時代堅持和發展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學習。”建設融學思踐悟于一體的大講堂，整合各類教育培訓資源，采取集中講習、流動講習、網絡講習等形式，以黨員群眾需求為導向，圍繞黨的理論創新講思想、圍繞惠民富民講政策、圍繞創業發展講思路、圍繞素質提升講方法，促進基層黨員干部群眾全面系統、科學準確地理解掌握黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和精髓要義，真正學懂、弄通、做實，進一步加強社會主義核心價值觀以及法律法規、傳統文化、科學文化、實用技術等知識教育培訓，使基層黨組織成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘，為打造最具創新活力、最具創業激情的首創之區提供堅強的思想和組織保證。
2020年四季度重點在轄區“黨建計劃”基層黨建示范點建設大講堂，明年上半年完成8個社區大講堂建設，到2020年底，推動各領域基層黨組織大講堂全覆蓋，并結合實際設立流動大講堂、網絡大講堂，實現設施規范化、隊伍多樣化、內容菜單化、教材通俗化、方式靈活化、培訓實用化，打造學習宣傳貫徹黨的十九大精神的平臺、黨組織發揮作用的陣地、聯系群眾的橋梁和學習新知識新技術的學校。獲取更多精品資料，請關注今日頭條和微信公眾號體制寫作。
大講堂一般以基層黨組織為單位進行規范化建設，具體要達到“六有”標準：
一是有設施完善的講習場所。街道社區、機關、學校、“兩新”組織和園區要立足現有基層黨組織活動陣地，依托基層黨校、黨群服務中心、黨員活動室、遠程教育陣地、黨代表工作室、黨群文化廣場、道德講堂等開展講習工作，一般不再新建或裝修活動場所。大講堂要制作統一的標識標牌，在室外顯要位置懸掛，內容為“區新時代‘三新’大講堂”，注意與其他功能室標識標牌協調一致，避免鋪張浪費。要注重依托開放式組織生活基地建設大講堂。
二是有結構合理的講習隊伍。堅持黨員干部打頭陣、當先鋒，由基層黨組織書記、“兩代表一委員”、社區“兩委”班子成員、非公企業和社會組織負責人、黨員志愿者等為主要講師，推動所有黨員輪流登臺講黨課、談學習體會、提對策建議。廣泛發動區、街道兩級黨員干部、各類專家人才、典型模范人物走進講習課堂。每個大講堂至少有5名相對穩定的講師，要建立講師培訓制度，注重培養講習骨干。
三是有豐富實用的講習課程。緊貼改革發展和黨員群眾思想實際，以“四講四有”即：講思想，干有方向、講感恩，干有激情、講政策，干有思路、講道德，干有精神為主要內容，抓好政策普及、思想政治、文明道德、創業致富、實用技能、科學知識、精神文化、民主法治、民風民俗和健康衛生等十大教育內容。要把感黨恩作為重點內容，通過講黨的歷史、先烈故事、黨領導人民取得的社會主義現代化成就、黨領導下我們身邊的變化等，推動黨的十九大精神傳播到基層、宣講到基層、貫徹到基層、落實到基層，讓黨員群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
四是有科學有效的講習方法。按照新時代黨員群眾的不同特點、不同需求，精心設計形式多樣、特色鮮明、貼近群眾的授課方式和活動載體，除定期組織講師進行集中宣傳培訓外，還可利用節會、工余時間在居民樓院、勞動一線開展政策宣傳、經驗介紹、討論交流、知識競答、技術比賽等活動。通過“固定講習”“黨課講習”“主題講習”“互動講習”“新媒體講習”“預約講習”等方式，推動講習陣地“便民化”，努力實現講習成效“最大化”。以推進“互聯網+智慧黨建”融平臺建設為契機，利用微信、app等互聯網手段，探索開辦“網絡大講堂”，推動講習活動更具時代感、便捷性。
五是有務實管用的講習制度。要圍繞活動開展、師資建設、次數要求、場所維護、課堂紀律、資料管理、效果評估等建立健全講習制度。根據階段性工作重點，注重與勞動節、建黨節、建軍節、國慶節等重大節日相結合，精細制定全年講習計劃，明確時間、地點、講師、內容、受眾范圍等，在一定范圍內公開公示。大講堂每月至少開展1次活動，并至少提前3天在黨務公開欄、互聯網等平臺發布預告，便于黨員群眾知曉和參與。適時開展測試評比，黨員參與學習情況和測試結果要與評先評優掛鉤。建立完善激勵機制，提高黨員群眾參與積極性。
六是有簡明必要的講習資料。大講堂要配套必要的學習資料，包括黨的十九大報告、《黨的十九大報告學習輔導百問》《習近平談治國理政》第三卷、《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》《習近平總書記系列重要講話讀本》以及重點黨報黨刊、實用技術書籍等。認真收集整理講習記錄、考勤記錄、活動視頻、圖片等有關資料，分門別類進行規范整理歸檔。設立戶外學習園地，集中展示和通報學習情況等。
一是加強組織領導。各級黨組織要以強烈的政治責任感，加強統籌謀劃，引導黨員干部做表率、帶頭學，切實當好講習活動的倡導者、謀劃者、示范者和服務者。各社區和其他領域大講堂抓好具體落實，確保講習工作順利開展。
二是加強督促指導。把大講堂建設和講習工作納入基層黨建述職評議考核范圍，強化指導、檢查、督辦、考核，每半年通報一次檢查情況，層層壓實工作責任，推動講習活動見實效。
三是加強總結宣傳。要加大宣傳力度，打造傳統媒體、網絡媒體、新媒體等多媒體宣傳矩陣，形成疊加效應，不斷增強大講堂的影響力。同時要注重挖掘先進、樹立典型，及時總結推廣活動中的好做法、好經驗，充分展示轄區黨員干部群眾深入學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的良好風貌，真正將大講堂辦成學思踐悟新思想的“大課堂”，凝聚民心、發揮民力、推動民富的“大本營”。