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可愛的咖啡大全（19篇）篇一
咖啡。
燈光下，我正在看英語資料書，那密密麻麻的單詞著實弄得我頭大。煩了，累了，輕輕推開書，準備去泡一杯咖啡。
也許是因為太累，也許是因為心神不定，居然忘記在里面放糖了，那股苦澀差點沒讓我噴出來，無奈苦笑，學習也是這般如此吧。搖了搖頭，回去加上塘，味道果然好了很多，但細細品味之下，還是有一絲苦味，很淡，但是真是存在的。
第二天晚上，又被弄得頭大了，再次下樓泡咖啡，這次故意沒加糖，是迷戀上那股苦味，還是對它有了一點感觸？我不知道。品了一小口，還是苦，但居然比昨天好多了，為什么？尋思，良久，頓悟。因為我有點喜歡并享受這種苦味了。
突然間聯想到學習，學習很苦吧！苦不堪言，加點樂趣呢？用不同的方式來學習，自娛自樂，就像在咖啡里放糖，能稀釋其苦澀，但也僅僅只能做到稀釋，不能將它徹底湮滅，掩蓋得了其表面，卻無法掩蓋其苦的本質。因為你認為它的本質是苦的啊，既然不能改變它，為什么不改變自己的認知呢？學會享受它，以我觀物，故物皆著我之色，你將會慢慢的適應并喜歡，愛上學習，那時候，它才會不是一種負擔，分數的多少與否對你來說才只是數字，只有那時候，它才會從苦不堪言變得芳香四溢！
學習如此，人生亦不是如此呢？現在有多少人說：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后輕率的結束自己的生命。因為他們主觀就認為生活苦，不幸。友情、愛情等事物只是用來掩蓋苦和不幸的。其實，只有你真正熱愛生活，熱愛生命，才會覺得它是多彩的，是豐富的，以至于過完一生還頗有回味！
端上咖啡上樓，繼續看書，咖啡那淡淡的香甜還盈饒于齒間：“以后喝更苦的咖啡也不會苦了吧！”
咖啡。
我最喜歡喝咖啡，加了糖的咖啡。
我有一段“光榮”的歷史，可以證明我已叛逆地無可救藥：
三年級，和老師打架。
五年級，指著老師的鼻子大叫。
六年級，沉默了一年，發誓今后一定做乖乖女。
初一，掀誓，和老師吵架。
初二，再次按耐不住自己------。
這只是在學校，在家，戰火早已升級到幾億，我也從一豎巴掌就戰栗；的；小毛毛進化成天不怕地不怕的“渾小子”。照理說，常人在青春期叛逆是正常之事，可我呢。聽媽咪說，我在兩歲就叛逆地不得了。難不成我在兩歲就進入青春期？恐怖啊！
公元二零零四，我躲在家里看書。外面飄著雨，空氣中有種涼涼的味道。秋雨；；，我的最愛。冰冰涼涼，有點殘酷。我喜愛幻想，縹縹緲渺，虛無不定。思想也如此，從不老實地呆著，從五千年前的黃帝瞬間換成勾股定理。
“鈴......”電話響了，我抓起話筒。
“舒舒啊，外面下雨，在家寒氣大，要加件衣服。我和你爸不回來吃飯了，碗子里有方便面，中午你就吃那個吧。晚上，我帶麥當勞。要做完作業再看電視。”
“------”
“喂，你在聽嗎？”
“在啊！”
“那就這樣了，再見！”
“再見！”
又不回來吃飯。還好上午作業做完了，可以看一下午電視。我竊喜。
我不是內向的小孩。我很外向，一堆狐朋狗友。
再次喝咖啡，依然醉醉得，咽下后，舌間有甜甜的感覺。
我給自己沖了一杯咖啡。抿了一口，醉醉的，腦子混沌起來，有種快感，好似毒君子吸食4號。不可理喻。
咖啡。
舉起手中的咖啡杯，
輕輕的啜飲一小口，
咖啡中包涵的苦澀味道便在嘴中彌漫開來。
那澀澀的咖啡在嘴中慢慢的散開，
仿佛使我們回到失敗時的那種味道中。
那失敗一幕幕似乎在杯中慢慢閃現，
一幕一幕的出現，
出現在腦海中，
出現在深深的記憶之中……。
舉起手中的咖啡杯，
放到鼻子前聞一聞，
咖啡的香濃氣息便在空氣中彌漫開來。
那香濃的咖啡氣息在心田緩緩的流淌，
仿佛回到戀愛時的那種味道中，
那戀愛的一幕幕似乎在杯中慢慢閃現，
一幕一幕的出現，
出現在腦海中，
出現在深深的記憶之中……。
咖啡，
苦澀的味道，
濃郁的香味，
都令人難以忘懷……。
咖啡。
音樂隨著咖啡的香味一起在這個房間里彌漫開來，慢慢地充溢著這個空間里的每一個角落。黃昏中那抹瑰麗的晚霞滲入每一縷如棉花般柔軟的雨絲里，而我依在那大大的藤椅子，整個身體好像陷在了椅子中。就是在這樣的一個午后，這樣一個慵懶的我貪婪地享受著這個同樣有些令人慵懶的午后。于是，思緒便開始在這充斥著幸福味道的午后開始散步。與旋律輕舞，在每縷云絲間游弋。
這是個接近五一長假結束的日子，這是在高中里渡過的第一個五一節。長假在一次次拿著手指腳趾算日子中流逝了，不禁讓人在朱老先生的匆匆中感嘆光陰的流逝。
前日見舊友萌時，她飛奔而止，待到四目相視時，無語。問之，何故萌曰：“你瘦了”。對曰：“彼此，彼此。”
記得，初一，二時，我還是很木然，對于考試分數，排名并不在乎，每當萌在大考之后在我面前預算她的排名或問我考后之感時，我總跟個木頭似的。想想那時，我就好像個熟睡的嬰孩，不知自己背負著多少的企盼與希望。直到初三才像從夢中醒來一般，才意識到事態嚴重。
也許是初三那一年里，在折騰中的我，受了點教訓，于是，便在那絲絲隱約的痛中長大了，如蛹破繭化蝶般。
在高中雖偶爾還會淘氣，但也有點收斂，不再放縱自己胡鬧了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，當然也包括那身上背負的希望與企盼。也許長大不單指年齡上的增長這一簡單的涵義，而是更側重于思想上的成長與飛越吧！
我不知道用一年的時間來學會長大，那代價是不是太大了，但我至少可以肯定那是對的。
想想高中這一年從二樓到三樓，這一路走來雖無什么驚世創舉，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步腳踏實地走出來的，沒有滲入水份，沒有加入任何虛偽的東西。也許沒有那年的成長，至今我也許還在“沉睡”，渾渾噩噩地。
“啪”音樂停止了，漫想也中斷了。天邊已被夜色所籠罩，一切也曲終思斷了。在這個假期過后，一切又會恢復，而我們仍舊會辛勤地勞作著。
咖啡。
生活就像一杯咖啡，香甜中包含著苦澀，苦澀中亦帶有一絲香甜。
小時候，喜歡在咖啡里加很多的'糖。所以，小時候的咖啡總是甜的。就像童年總是快樂的。少年，有了很多很多奇奇怪怪的煩惱。于是，咖啡也變了味，除了甜味，還有了淡淡的苦澀。
到了現在，不知道為什么，總有太多的傷感。于是，咖啡里少了應有的甜味。
其實，咖啡并不全是苦的。喝的時候一定要慢慢品味，你會發現它淡淡的苦澀中，夾帶著一屢芳香，加太多的糖，反而破壞了它本來的味道。生活，亦是如此。只有細細品味才知道它真實的味道。
生活就像一杯什么也沒有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，但只要細細品味，就會發現當中的甘甜。
我不知道未來的我會喜歡怎樣的咖啡，畢竟我不是圣人，但是我懂得生活這杯咖啡到底要怎么調才能合味，只有沿著自己既定的目標去努力，才會調出生活精彩的那杯咖啡。
我知道我生活中注定會有很多不如意，但是，這難道不是一種收獲么？只有經歷過才知道勝利多不容易，只有喝過很多咖啡才會知道哪種最適合自己。
等你經歷過，再來回味，你會發現其實，它是美好的。就像咖啡，回味起來，唇齒留香。于是，我得出這么一個結論：生活就像一杯苦咖啡，喝起來是很苦，但苦也會把它喝完。生活就算再苦再艱難，也一樣要堅強的走下去。
咖啡。
有人說，咖啡是苦澀的；
有人說，咖啡是醇香的；
有人說，咖啡是夢幻的；
有人說，……。
我說，咖啡是苦澀的；
咖啡是醇香的；
咖啡是夢幻的；
……。
但我更覺得咖啡，
是畢業的味道！
淡淡的苦澀，
代表了我們離別的不舍，
舍不得的留念，
濃濃的醇香，
寄存著我們美好的回憶，
一幕幕的浮現，
神秘的夢幻，
表示了我們6年的時光，
夢幻般的流逝。
咖啡，
苦澀卻又帶著點點希望，
希望著，
畢業還能遇見，
你們！
可愛的咖啡大全（19篇）篇二
咖啡。
吃一口冰淇淋，滑嫩嫩，甜蜜蜜。好像初戀的甜蜜與清純。我想最純的戀情一定是初戀，畢竟處事未深，畢竟不知金錢與名利在當今社會的重要，不會為此而欺騙自己，傷害他人。初戀的你我或許不懂得真正的愛情是什么，只了解在一起的感覺，沒有任何所圖，只是喜歡看著對方的笑容，自己也不知為什么傻傻的笑。他笑，你比他笑得還開心，他哭，你恨不得陪他一起哭；就是喜歡在一起無話不談，哪怕有一天真的沒什么可說的了，就這樣傻傻的看著對方，甜甜的笑，心跳有些加速，但他在身邊，就會感到溫暖，甜蜜……戀人之間閃動著心形的純白色的光圈。那是純粹的味道，甜蜜的感覺。
再吃一口被苦咖啡浸過的冰淇淋，中間夾帶著一絲絲苦咖啡的味道。兩者在口中交融，那是苦還那是甜？我想應該是甜中帶苦吧。甜是主基調。苦是甜蜜生活的小插曲罷了。溫馨甜蜜的初戀，我們不懂得什么是浪漫，但卻一味的追求浪漫，模仿著電視劇的情節，樂此不疲。因為不解風情而爭吵，因為“第三者”的介入而爭吵，其實那所謂的第三者只是太怕失去，愛的幻想……細細回想，和他在一起的每一個瞬間不都比電視劇里俗套的情節要浪漫嗎？浪漫是一種感覺，只是想要的太多而忽略了最真最純的感受。他為了讓你開心借用別人的名義和你聊天，盡管弄巧成拙，但那份心就是浪漫；雨天，他把傘給你，你沒要。你們在不同的地方淋著同一場雨，那種感覺是浪漫；同學們起哄，差一點他的嘴就要貼進你的臉，可是他明白你，沒有那么做，那一刻的回頭就是浪漫；盡管別人都說你和他的愛很遠古，一點太過親密的行為都沒有，可是你們有著你們的原則，那種原則就是浪漫；雨天，你拿著傘為雨中的他打傘；你們一起在校園中散步，一起說笑……你辦出一些傻事，他隨口說出的“我的寶啊”，就是浪漫！因為愛而爭吵的瞬間都是浪漫……被苦咖啡浸過的冰淇淋因為有苦，才更顯甜蜜的珍貴。
冰淇淋吃沒了，只剩下苦咖啡。有人說，初戀根本不懂感情，那時太小，分不清什么是愛情，什么是友情。往往不被人看好，長輩們都不會同意，沒有經歷過的同齡人也帶著虛偽的面具給予違心的祝福，暗地里，沒準兒在說“他們太幼稚，遲早要分手”……就這樣，在這種環境下，經不起磨練與考驗，很多戀人開始懷疑自己是不是懂得愛情，對方是不是自己一輩子的對象。動搖，猜疑，不被祝福……使他們選擇了分手。到后來，終于發現自己最愛的人，最適合自己的人，也許就是最初的戀人。可是，這時，他們或許已為人父人母，無奈和錯的人過上一輩子，獻出自己最寶貴的青春，苦苦澀澀的味道只有自己最清楚。
咖啡喝完了，只剩下幾塊未融的冰和我永遠也說不清的情思……。
一杯雪頂咖啡，一種初戀的味道，一段難以割舍的情……。
咖啡。
我的祖父是位鐘愛咖啡的老人，家里的不同角落都洋溢著濃郁的咖啡香，每次推門而至，一陣陣煮咖啡的香氣撲鼻而來，濃濃的醇香在空氣中回旋，這種香氣往往亦能令頭腦從模糊不醒拉出來，就算是遠隔數米，也能夠清晰嗅到。
在祖父生前，他經常替自己泡一杯冒著白色煙縷的咖啡，我不清楚是甚么品種，只見他放在那褐色的茶幾上，架著金絲框的眼鏡，拿起了份報紙，尊心地細閱起來，坐在旁邊的我托著腮。歪著頭的凝望著祖父，只見他有時拿起茶匙攪一攪拌，又有時把杯拿到嘴邊吹一吹，有時又輕輕的，慢慢的細吮著咖啡，讓人不好打破這優雅、靜謐的環境。
祖父的柜都陳列著多不勝數的咖啡：黑咖啡、白咖啡、美式咖啡、藍山咖啡、愛爾蘭咖啡、歐雷咖啡、卡布奇諾、摩卡、拿鐵等，但柜上的這些瓶子也是放在一些遙不可及的地方，每次我只能仰望那散發出醇香的咖啡豆瓶，多么想觸碰一下呢。
其實年幼的`我很喜歡窩在祖父的懷里，輕呷他泡的咖啡，不過只小啄一口已經覺得苦味溶滿了口腔，但當苦味淡化了以后，又忍不住拿起咖啡杯再嘗小口。這樣的動作不斷反復，感覺好像意猶未盡，又吸吮一小口，那種苦中帶絲甘香的感覺待在口中久久不散，不斷在齒舌間縈繞，盡管已嘗過那種的苦滋味，但卻喜歡這樣細呷那杯熱呼呼的咖啡。
有一次我心血來潮，嚷著祖父要教我泡咖啡，好讓我也可以杯醇香味濃的咖啡給祖父品嘗，于是祖父便笑意盈盈地帶我到廚房，細心地教我每個步驟，煮沸、浸泡、滴慮、蒸汽、加壓、蒸煮，在我旁邊協助我，最后把咖啡倒在印有小兔的杯子里，我嗅著那濃郁的咖啡香，迫不及待喝了一大口，熱燙燙的咖啡ピ諫嗤飛希但更要命的是那苦澀的味道，我馬上蹙了眉頭，完全不是心里所預想到的甘醇，于是學祖父那樣不斷地攪拌，郄無濟于事，就跟祖父說道。他樂呵呵地跟我說道；「咖啡的苦與甜不在于怎樣攪拌，而在于慢慢淺嘗。」說罷，放了兩茶匙糖下去。那時候的我只是默默把這句話置于心中，細細咀嚼蘊含的意思，令它變成我生的座右銘。
一滴馨香溶入口中，體會的卻是世間百態。咖啡的苦不及黃蓮，其甘又不及蜜糖，久而久之便會習慣了這種甘苦，在人世間嘗盡甜酸苦辣，不斷累積經驗，領會道理。喝一杯咖啡，所得到的不只味蕾的享受，而且人生的領略。
如今，祖父已經不在人世，想必他也已經嘗盡人生不同的滋味，盡管我已懂得享受悠香芳醇，但仍至今不能忘卻那醇香味濃，喝完沒有加糖的咖啡，反而不覺得苦了。
咖啡。
咖啡是大家都很愛喝的飲料，今天大家跟我來了解一下咖啡。
咖啡樹原產于東非，但歐洲人發現咖啡樹是在阿拉伯半島。阿拉伯半島到17才正式供應咖啡，之后咖啡豆被旅游團隊帶到了爪哇，島上長出的第一棵咖啡樹被當作禮物送給了印度公司的總督。這棵咖啡樹最開始被種在植物園里，幾年后它的種子又被帶到了南美洲，咖啡樹才得到了穩定地繁殖。那棵咖啡樹繁殖的后代到現在還是世界上總產量最高的品種。
咖啡樹的果實最開始是綠色的，熟了后會變成深紅色，這種果實熟透后當地居民就把它搖下來，剝去外殼就得到咖啡豆。咖啡豆烘焙、研磨后就得到咖啡粉，但是人們發現咖啡豆在烘焙之后，尤其是在研磨后的咖啡粉香味很快就散了，人們還發現咖啡豆儲藏時間長，香味就越濃。
咖啡。
生活就像一杯咖啡，香甜中包含著苦澀，苦澀中亦帶有一絲香甜。
小時候，喜歡在咖啡里加很多的糖。所以，小時候的咖啡總是甜的。就像童年總是快樂的。少年，有了很多很多奇奇怪怪的煩惱。于是，咖啡也變了味，除了甜味，還有了淡淡的苦澀。
到了現在，不知道為什么，總有太多的傷感。于是，咖啡里少了應有的甜味。
其實，咖啡并不全是苦的。喝的時候一定要慢慢品味，你會發現它淡淡的苦澀中，夾帶著一屢芳香，加太多的糖，反而破壞了它本來的味道。生活，亦是如此。只有細細品味才知道它真實的味道。
生活就像一杯什么也沒有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，但只要細細品味，就會發現當中的甘甜。
我不知道未來的我會喜歡怎樣的咖啡，畢竟我不是圣人，但是我懂得生活這杯咖啡到底要怎么調才能合味，只有沿著自己既定的目標去努力，才會調出生活精彩的那杯咖啡。
我知道我生活中注定會有很多不如意，但是，這難道不是一種收獲么？只有經歷過才知道勝利多不容易，只有喝過很多咖啡才會知道哪種最適合自己。
等你經歷過，再來回味，你會發現其實，它是美好的。就像咖啡，回味起來，唇齒留香。于是，我得出這么一個結論：生活就像一杯苦咖啡，喝起來是很苦，但苦也會把它喝完。生活就算再苦再艱難，也一樣要堅強的走下去。
咖啡。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光”。第一次聽到這首曲子，就深深愛上了，如今，仍是感動和激勵著我。
生活是殘酷的，沒有誰可以留住時間的一分一秒，也沒有誰可以在誰的懷里得到永恒的溫度，我是帶著與生俱來的靈魂的雙眼看世界的，希望人與人之間都是真誠的，親人，友人和愛人都是用心去對待和珍惜的，然而，生活中太多太多的假象，太多太多的虛偽左右了我的視線，讓我深切體會到了殘酷的讓人流不出眼淚而只能笑著去面對的生活。
人都說，“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，是真的如此嗎？盡管離少年已有一段距離，但也正是花樣年華的女子。我不知道“愁“在每個人心中的定義是什么，但在我心中，它卻是一個解不開的緣，就像我對感情的執著，對人性純真的渴望一樣，是與生俱來的。憂愁的女子，總給人一種心疼、憐惜的感覺，要捧在手心里細心的呵護，這樣宛若的女子，也是若人愛的，而我，卻恰恰相反，于我而言，很多東西只能放在內心深處，我希望我帶給人的都是快樂，堅強，積極的一面，因為情緒是可以互相傳染的，何必讓自己一時糟糕的情緒傳遞給別人，何況，要面對的東西最終都是自己去面對和解決的，別人最多只是一個傾聽者罷了，所以內心太過堅強的人也未必是一件好事，會活得很累，什么都得自己扛著，什么都要偽裝得像什么事都沒發生過一樣，相信生活依舊在自己的掌控之中進行著，有時想想，未免有些自大，或者只將是阿q精神發揮得淋漓盡至而已。這樣的生活方式，是對是錯，我也不知道，但都無所謂了，只要自己可以給一個臺階順著走下去，也未嘗不是一件好事，畢竟，每個人都是以自己的方式孤單的來到這個世界，最終也是一個人孤單的離去，從起點回歸到原點而已。然而，這些都只是我仍是單身一個人的旅程給自己心靈的洗禮而已，生活終究要回歸到實際，如果可以選擇，誰都不愿意選擇孤單的方式來進行的人生，人生數十年，人生漫漫，誰都希望可以找到一個溫暖自己心靈的人生伴侶來共度此生，讓自己的喜怒哀樂都有人分享和分擔，至少在這個旅程中，我們的靈魂不至于孤獨，可以有個人相依相伴。
我想有一天，有個人能夠讓快樂填滿我的內心，而使我忘卻了與生俱來的憂，那么，這個人就是和我攜手一生的人。
當你擁有青春時，所有的人都迷戀你的青春，當你擁有美貌時，所有的人都垂涎你的美貌，但這些都是生命中一個短暫的過程而已，時間終究會帶走這一切，當你一點一點失去這些外在的東西的時候，當初迷戀你的眼神也會從你身上一點一點的閃去，聰明的女人會懂得如何去應付這些無法改變的變數，不會被一時的虛榮和誘惑迷失了自己的方向，繼續堅定的朝著自己的人生目標走下去，時光和經歷沉淀了她們的睿智，使她們收獲了幸福。而愚昧的女人，面對眼前的浮光魅影，把自己的原則和最初夢想遺失在紙醉金迷中，海市瞬樓最終會消失，浮生若夢而已，怨婦也如此衍生，怨恨男人的薄情，怨恨光陰的無情，最終在失去和虛無中感嘆和沉淪。當這一切游離過我的視線后，一切都變得那么透明，而我，也必定是一個清醒的女子。
我希望每個人心中都有一桿稱，如付出和所得，擁有和失去，感情和理智等等，每個人都要找到自己的平衡點，不偏不倚，我們的人生才能走得穩穩當當。
午后的咖啡，蒼白的文字，夾雜著一點恍惚的思緒，時間滴滴嗒嗒的從指縫間溜過……。
咖啡。
撕開包裝袋，將咖啡粉倒入杯中，隨著熱水的侵入，杯中的咖啡顯得越發誘人和沁人心脾。
輕抿一口，突然頓了頓，這咖啡的味道不就是人生的滋味嗎？初嘗苦澀，卻在著苦澀中隱了一絲甘甜。
古話曾曰“少年不知愁滋味”殊不知現在的我們已經明白了什么是愁，什么是苦，什么是傷。
但那些，也只不過是過往云煙。長大后的我的驕傲與自尊，是建立在兒時的刻苦和淚水上的。這也算是甜了吧。兒時曾享受過這樣待遇的別人，長大后卻是得看著別人來享受這樣的待遇。
苦盡甘來，這是我對咖啡的評價。也是我對人生的一種評價吧。
但“冬天已經到來了，春天還會遠嗎？”我至今將此奉為我的座右銘，冬天的滋味已經享受過的我不想再去承受這樣的滋味了。但，春天過后，冬天也會一步一步的慢慢過來。循環再循環，人生不就是如此？沒有人能一帆風順到頭，也沒有人能飽經風霜一輩。總而言之，這人生的滋味就是這樣是循環反復。
再次淺嘗，之前的甘甜取而代之的又是一陣苦澀。
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可愛的咖啡大全（19篇）篇三
愛如咖啡，苦甜相依。媽媽對我的愛就是這樣的。
我七歲那年的一天，天氣晴朗，萬里無云，明媚的陽光鉆到人的心窩里，暖洋洋的。媽媽左手拉著我，右手扶著自行車，緩緩地走在水泥路上。今天我要做一件大事―學騎自行車。對于我這個年齡的孩子來說，是很難的。來到目的地，媽媽扶著我跨上了車，由于當時我個子不高，坐上去腳尖都碰不到地，所以媽媽不得不把車座降低，配合我的高度。一開始，媽媽先坐在后座上，用腳移動，并教我要點：“踏快點，不準停，不然找不到平衡。”我努力按照媽媽的意思，練了一次又一次，也失敗了一次又一次，后來，終于找到了一點感覺。于是，媽媽提出換下練習的`方式：媽媽跟在后面走，手抓后座，讓我騎。我感覺十分害怕，心里充滿了恐懼，腦子里也只是想著同一個問題：如果摔下來怎么辦？媽媽似乎看穿了我的心思，含蓄一笑：“我會抓牢的，放心吧！”抬起頭，對上了媽媽那滿是笑意的眸子，頃刻間，我心里的恐懼如玻璃一樣破碎了，化成了無數片碎片，消失得無影無蹤，我充滿了安全感，便堅決地點了點頭。
誰知在我騎了一段路后，媽媽毅然松開了手，我發覺車子變輕了，回過頭想問媽媽為什么，卻只看見了媽媽愈來愈遠的身影。我頓時慌了手腳，一個不小心，重心不穩，“啪”的一聲，我最害怕的事發生了，連車帶人摔在了地上。我一見這情景，又看到媽媽匆忙趕來的樣子，還感覺到了從膝蓋上傳來的疼痛，心一收，“金豆豆”就不爭氣地流了下來，心中充滿了埋怨。媽媽卻沒有顯得那么慌張，看著那張臉，竟可以感覺到絲絲笑意：“哭什么，你剛才騎了那么遠，應該高興啊！”我一聽，態度立馬三百六十度大轉彎，大袖一揮，擦了擦眼淚，笑容重又回到了臉上。
我雖然摔了一跤，但是卻學會了騎車，這都得感謝媽媽的放手。
哦，愛如咖啡，愛如咖啡！
五年級:劉纖輝。
可愛的咖啡大全（19篇）篇四
花之凋零，感悟生命的脆弱；樹葉紛飛，感悟時間的飛逝。人生是什么呢？它讓人捉摸不透。人生是善良。走在喧囂的馬路上，時常看見坐在街邊乞討的人，每個人看見了他們，就會伸出溫暖的手，給他們一塊錢。錢不多，但每一塊硬幣下都是那份真誠。隨著硬幣與碗接觸的那一瞬間，乞討的人會感激的朝人們笑笑，人們在那一刻收獲了善良。硬幣與碗接觸而發出的聲音是那樣的清脆，干凈，沒有絲毫的雜音，如同人們的心。回音繚繞在耳旁，久久不散。人生是堅強。
山崩地裂，大地在咆哮，堅固的房屋在此刻也不堪一擊，瞬間倒塌，壓在了人們的身上，自然的力量是如此的龐大，讓人無力招架。當一切恢復了平靜，映入眼底的只是一片廢墟。救援隊員努力地挖掘著，任何一個線索也不放過。太陽和月亮交替著，過了這么久的時間，在無水無物的廢墟中，還有人存活嗎？經過人們的不懈努力，居然救出了一個又一個的人們，這真是個奇跡！在那一刻，遇難的人們收獲了堅強，人們的心大過于自然的力量。一幅幅的畫面，也許沒有人為他們拍攝，但每一個身影都定格在了人們的心中，不會磨滅。
故事的結尾是那個人砸碎了表，回到了椅子上繼續等待，只是這一次，他沒有了以往的心煩意亂。人生就是如此，當然還有很多我無法書寫的東西，我如今在領悟著自己的人生。
可愛的咖啡大全（19篇）篇五
燈光下，我正在看英語資料書，那密密麻麻的單詞著實弄得我頭大。煩了，累了，輕輕推開書，準備去泡一杯咖啡。
也許是因為太累，也許是因為心神不定，居然忘記在里面放糖了，那股苦澀差點沒讓我噴出來，無奈苦笑，學習也是這般如此吧。搖了搖頭，回去加上塘，味道果然好了很多，但細細品味之下，還是有一絲苦味，很淡，但是真是存在的。
第二天晚上，又被弄得頭大了，再次下樓泡咖啡，這次故意沒加糖，是迷戀上那股苦味，還是對它有了一點感觸？我不知道。品了一小口，還是苦，但居然比昨天好多了，為什么？尋思，良久，頓悟。因為我有點喜歡并享受這種苦味了。
突然間聯想到學習，學習很苦吧！苦不堪言，加點樂趣呢？用不同的方式來學習，自娛自樂，就像在咖啡里放糖，能稀釋其苦澀，但也僅僅只能做到稀釋，不能將它徹底湮滅，掩蓋得了其表面，卻無法掩蓋其苦的本質。因為你認為它的本質是苦的啊，既然不能改變它，為什么不改變自己的認知呢？學會享受它，以我觀物，故物皆著我之色，你將會慢慢的適應并喜歡，愛上學習，那時候，它才會不是一種負擔，分數的多少與否對你來說才只是數字，只有那時候，它才會從苦不堪言變得芳香四溢！
學習如此，人生亦不是如此呢？現在有多少人說：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后輕率的結束自己的生命。因為他們主觀就認為生活苦，不幸。友情、愛情等事物只是用來掩蓋苦和不幸的。其實，只有你真正熱愛生活，熱愛生命，才會覺得它是多彩的，是豐富的，以至于過完一生還頗有回味！
端上咖啡上樓，繼續看書，咖啡那淡淡的香甜還盈饒于齒間：“以后喝更苦的咖啡也不會苦了吧！”我想。
可愛的咖啡大全（19篇）篇六
說“卡布基諾”知道的人不多，如果說“咖啡”那就家喻戶曉了。
看北大的一個才女寫過關于“卡布基諾”的來歷，說它出自意大利，一個也出自大衛和巴喬馬爾蒂尼的一浪一漫之都。她說：卡布基諾是杜拉斯印度支那沙礫小城里的陳舊潮一濕，是久別重逢的戀人相對無言的感傷，是都市白領獨坐飄著細雨的斜窗旁的悠閑，，一杯褐色的、歷史的、現代的，還有一愛一的，卡布基諾。
咖啡，在我的印象中，不是我們普通人享有的，它只屬于古老電一影中的那些闊佬爺、闊太太、公子哥、嬌一小一姐們的日常飲品，老百姓稱之為為“洋貨”。不知道什么時候，隨著國家的對外開放，老百姓豐衣足食，也開始了對“洋貨”的崇拜，一一夜間，滿城盡是“咖啡屋”。
我一愛一咖啡，是近幾年的事，剛開始喝的時候，得把糖放多些，怕苦，看了一場國產電一影后，有一首歌是關于咖啡的，大意是喝苦咖啡才是真正的會懂咖啡，才能體會到那憂郁，悠長，還有淡淡的都市憂傷。
我認為，喝咖啡，在不同的場合，有著不同的心情。
的中秋節，我隨姐姐陪姐夫去北京看病，在協和醫院被確診為肺癌晚期，感覺天要塌了，我和姐姐的手緊緊的握在一起，讓彼此的力量融合，度過這艱難的一刻。晚間，姐姐說領姐夫洗個澡，明天還要做檢查，我一個人在小旅館里流著眼淚，心堵得慌，就頂著一毛一毛一細雨在北京的胡同漫無目地的走著，天上一陰一沉沉的，地下霓虹閃閃，眼前的一個咖啡屋吸引了我。走進去，人不是很多，在靠近臨窗的一個空位上坐下來，服務生很有禮貌的走過來，向我介紹了每一種咖啡，說實在的我不很懂，就說你給推薦一種吧。
咖啡端上來，那憂郁的，那淡淡的苦香味兒直到我的心里，望著窗外，我的眼睛迷一離，心情恍惚，一曲薩克斯曲子“回家”，讓我淚流滿面，輕輕的品一口咖啡，淡淡的苦，淡淡的甜，淡淡的愁緒。對面坐著一對年輕人，想必是一對情一人吧，那女孩很美有點像咖啡，淡淡的，靜靜的，不張揚，最吸引我的是纖纖玉一指間，一只細長的、白色的香煙、、、、、、我也想有一只煙，吸一口，吐出的.是煙霧，吐出的是煩惱。盡管我不會，但我渴望。我覺得喝咖啡的人一定是要歷經滄桑的人才能品出它的真正含義，青春年少的人是品不出來的。
在家喝咖啡和在外面的感覺截然不同。打開一盞橘黃色的床燈，沖一杯濃濃的咖啡，盡管沒有“卡布基諾”的上乘，拉上所有的窗簾，斜倚在床上，打開一本你最一愛一的書，輕輕的喝一小口，慢慢的去品，書中的味道和咖啡的味道混在一起，就變成了名副其實的“咖啡書屋”了，遠離了燈紅酒綠；遠離了塵世煩雜；遠離了東加長李家短。一媽一一媽一總說我，那玩意有什么好喝的，還一小口，一小口的，就當藥一氣喝完算了。我恍然，現代人重品，要的是味，不管苦還是甜，就是藥也喝得出心閑氣定。
咖啡，是要慢慢品的，它是世界上最不能被快餐化了的東西，不管你怎么看，我一愛一咖啡！
可愛的咖啡大全（19篇）篇七
鄰居家有一只叫“咖啡”的薩莫耶犬，它有一張微笑的臉，一雙不大不小的像黑寶石的眼睛，還有一身雪白皮毛，從遠處望去，咖啡就像一個大號棉花糖一樣。
咖啡是我的好朋友，每次我放學回家，它聽到我的聲音，就會從鄰居家跑出來，一看到我，就迫不及待地撲上來，把前腿搭在我胸上，用舌頭的臉，弄得我臉上濕漉漉的，這就是咖啡每天送給我的.見面禮。
咖啡是個貪吃鬼，它最喜歡吃的是酸奶。每次，我拿著酸奶走到它面前時，它就用兩只后腿直立起來，發出歡快的叫聲，仿佛在說：我最喜歡喝酸奶啦，快給我喝吧！于是我就把酸奶打開，放到咖啡面前，咖啡一看到酸奶，就立馬趴下用舌頭卷起酸奶喝起來，不到30秒就喝完了，咖啡喝完酸奶，還把蓋子上的酸奶也給舔干凈，這才肯停下來。
傍晚，我會帶著咖啡出去散步，咖啡最喜歡“宣告主權”，它來到一顆大棵樹下，圍著大樹轉幾圈，用鼻子聞有不有其他狗的尿味，如果沒有的話，它抬起后腿靠著樹上往樹上撒尿，撒完后得意地叫了幾聲，好像在說：這塊地盤是我的了，我又有一塊新地盤啦！
咖啡興奮起來，就走得飛快，它是在散步，我卻是在跑步，我跑得上氣不接下氣，只好氣喘吁吁地說：咖啡，你慢點，你慢點，我跟不上了。它會回過頭叫幾聲汪汪，好像說：好了好了，我知道了，然后才慢下腳步來。
天黑了，我要回家了，有時候咖啡很配合，我一喊它就跟我回去，有時候咖啡耍賴不肯回家，還在草地上打滾，我又拖不動他，這時候我只能使出我的絕招――給他撓癢癢。我用雙手伸進它雪白的皮毛中，用指甲輕輕地撓著它的背，咖啡靜靜地趴在地上，享受我給它的服務，不時回過頭看看我，用舌頭舔的手，表示感謝。撓完了，咖啡滿意地爬起來，搖著尾巴跟我回家了。
咖啡，我真喜歡你，因為有你，我的生活變得快樂有趣！
可愛的咖啡大全（19篇）篇八
記得那次到小婉家做客時，小婉給我沖了杯沒有加糖的咖啡，咖啡苦得讓我忍不住一口噴了出來。她急忙跑進廚房加糖，倉促之中竟然加了鹽，味道變得咸咸的。笑聲中我自己加了半勺糖。無意中，我們都嘗到了獨特的味道：苦中帶咸，咸里有甜，別具一番味道。
以后再去小婉家玩耍時，我總是要一杯味道獨特的咖啡。對于這種咖啡，我和小婉總結了一條公式：苦+咸+甜=美味。不僅如此，我們的友誼也越來越深厚了，可一次意外撿到的珠子卻使我們的友誼破碎了。
“砰砰砰!”第二天清晨，傳來一陣敲門聲。我無精打采的去開門，來的人卻讓我眼前一亮：小婉!“嘿!”小婉熱情地沖我說，仿佛沒有昨天那回事似的，“看這是什么?”我低頭一看，一杯咖啡正飄著友誼之香的咖啡!我急忙搶過咖啡，喝了一大口，卻并不咸，急忙責怪小婉：“怎么不加鹽?”小婉一拍腦門：“忘了!”小婉一拍腦門。“馬大哈!”我笑罵她一句，開心的淚水落了下來，咸咸的，填補了味道的空缺。又忽然覺得，那種奇特的味道好香!
可愛的咖啡大全（19篇）篇九
學唱歌曲《小船》。
教學目標。
引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。
引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律，并能用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。
教學過程。
1?導人。
聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
2、學唱歌曲《小船》。
（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）?提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節拍、速度等方面）？
2）?復習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號的含義。
3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規律。
動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。
（2）??????學習歌曲《小船》的曲譜。
1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。
2）?在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。
3）?指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導學生演唱準確。
（3）??????學習歌曲《小船》的歌詞。
1）?學生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。
3）?學生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。
4）?學生演唱歌詞。
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個別演唱、領唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。
3????????教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4.課后小結。
教學評價。
1、?學生參與程度、參與率和情感反應。
2、?能否準確而有富有感情地演唱歌曲。
3、?能否用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。
第二課時。
欣賞歌曲《內依巴河》。
教學目標。
欣賞《內依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。
教學過程。
1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”
（1）有多少條路可以走出迷宮？
游戲規則：找到一條路線時，必須把這條路線經過的音演唱準確，小組形式找路線，比一比哪一個小組找的路線最多，唱的最準確。為小組加分。
（2）誰能聽出老師彈奏的路線？
游戲規則：教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機會，看哪組唱得準找得快。為小組打分。
2、?復習演唱歌曲《小船》。
分小組以不同的形式進行歌曲匯報展示活動，師生共同進行評價，為每組打分。
3、?欣賞歌曲《內依巴河》。
（1）初聽歌曲，感受歌曲的節拍和歌曲情緒。
提問：歌曲是幾拍子的？表現的什么情緒？
（2）欣賞歌曲了解歌曲表現內容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。
學生分小組進行討論，回答交流老師的問題。
教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風格特點。
（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進一步感受歌曲風格。
師生朗誦歌詞。
學生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。
（2）??????編配打擊樂伴奏。
學生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。
4、課后小結。
教學評價。
1、?學生參與程度、參與率和情感反應。
2、?學生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。
3、?學生在教師引導下對歌曲的分析是否準確恰當。
第三課時。
教學目標。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。
教學過程。
1.?音樂游戲：七色迷宮。
（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規則同上節課）？
（2）??????音樂游戲：節奏、視唱。
2、復習演唱歌曲《小船》、復習欣賞《內依巴河》。
歌曲《小船》和《內依巴河》都表現了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家帶來一首英國歌曲《可愛的家》，我們來聽一聽。
（1）學習曲譜。
教師范唱曲譜。
學生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。
第三至六句學生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱。
（2）學習歌詞。
1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。
提問：你覺得這首歌曲應該以怎樣的聲音來演唱？
2、?學生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學生準確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽和演唱，并且師生共同作出點評。
3、?學生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、?演唱整首歌曲。
（3）口風琴吹奏歌曲。
學生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。
5、?課后小結。
教學評價。
1、?學生參與程度、參與率和情感反應。
2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。
3、?是否能用口風琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四課時。
欣賞《布娃娃》。
教學目標。
欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領唱、合唱的演唱形式，同時啟發孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人。
教學過程。
1、?復習演唱，演奏歌曲《可愛的家》。
我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。
2、?欣賞歌曲《布娃娃》。
（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。
教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個布娃娃。。。。。。）。
提問：聽了這首歌曲你有什么感受？
學生思考回答。
（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進一步感受歌曲的情緒，
（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
聽錄音范唱，學生心理默唱。
提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現的？
學生分小組討論并回答。
提問：
為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？
為什么用國家隊中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？
師生變化演唱速度和聲音進行對比，感受音樂要素對音樂情緒的決定作用。
（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學生演唱歌曲。
（5）分小組進行表演。
學生分小組進行表演。
小組進行歌表演的展示（教師課前有意識的引導學生帶一些道具）。
3、?課后發散思考：
欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動畫片欣賞。
請學生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。
再欣賞一遍，學生可以跟著演唱歌曲。
4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。
5、?課后小結。
提問：今天這節課的學生使你想到了什么？
教學評價：
1、?學生參與程度、參與率和情感反應。
2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
3、?能否分辨和表現歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。
第二單元教學反思：這一單元的歌曲同學們都非常的喜歡，都是表達家庭溫暖的，歌曲都是非常的優美的，學生們都接受的很好。還可以及時的對他們進行德育教育。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十
我叫常瑞文，是個中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個高高的鼻梁。同學們都說我是個開朗的女孩。
我的愛好很多，但我最大的愛好是舞蹈，為此我還報了個舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠了。媽媽說:“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂的事情，能跟著老師的節拍做出很多優美的動作，多好啊！于是我誠懇的對媽媽說：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我帶著誠懇的目光沒辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節拍一跳就是兩個小時，不知不覺中就下課了，而我還在教室里練習著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。
我不但是個文藝天才，而且還是個勞動骨干。
每次學校大掃除我都是個是十足的領導者，帶領著同學們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。
這就是我，一個開朗，活潑，愛勞動的小女孩。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十一
這是苦咖啡，也是生活，初三的生活。
緊閉雙眼，努力打開記憶的閘門。一個個帶著恐怖分數的試卷，將我帶入了無限的痛苦之中。如果努力的'結果只有這樣，還不如就此放棄。初三的學習很緊，壓力很大，我常常會有這種想法，從而放縱自己，而往往結果卻不盡人意。不過當一個個堅定的眼神出現在我的面前時，我才知道我的道路在前方，我不應向后墮落。“別灰心！我們可以一起努力！”一句話，甜蜜涌上心頭。雖然軀體仍舊痛苦，但我感覺心靈很甜，它包容了所有的苦，將它們轉化為無限的甜，我真的喜歡甜，感覺真好！
孤獨是我的影子，每當夜晚將我環繞。特別在這無聊難耐的日子中，我倍感痛苦。周六夜晚，一陣陣清脆的電話鈴聲，將我帶入了另一個世界，與同學的學習交談，談論古今中外，不能說是一種無聊的消磨，因為它帶給我的是無限的甜蜜。或許晚上可以省去用蜜來沖淡痛苦。一陣陣爽朗的笑聲，會觸動心靈的無數次蕩漾，甜得讓我很快入睡。
一個眼神、一句話語、一陣笑聲，給苦澀的初三贈與了甜蜜，給我的記憶銘刻上了一段快樂甜蜜的歲月。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十二
我是一個學霸，又是一個“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數學課，我正在做《作業本》。我心想已經有二十次連續全對了，我要繼續保持！于是，我聚精會神地寫著，對周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。
“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現實，“有人抄你答案！我給你權利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個不知天高地厚的賴登昊！我從書包中掏出“武器”，向那個欠揍的人走去。
“哎，哎，有話好好說，君子動口別動手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來幫你！”說著，便開始了我的戰斗。只可惜，班主任來了。我只能咽下這口氣。
那天，我與媽媽散步。我問媽媽：“媽媽，我可愛嗎？為什么這么多人都說我可愛啊？”媽媽捏了捏我的臉蛋：“當然了！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會說你可愛了啦！”
媽媽又頓了頓：“而且，見你小時候有些事更可愛了！你很聰明，一歲就會說一些字詞。別人指著樹問你：“多多，這是什么啊？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說：“樹……樹……高……。高……”別人都會笑起來，你也會跟笑起來。”我沉思著：“原來如此。”
我又問爸爸，爸爸說：“你呀！以前特別懶，作業都不寫，每次一寫作業就裝睡，結果作業都沒寫完，被老師批評。”原來，我是這樣的。
我就是這樣一個學霸，一個暴力女，但是，我依然很可愛！
可愛的咖啡大全（19篇）篇十三
“我不想，我不想，不想長大，我寧愿永遠又笨又傻……”——不想長大，這正是我的心聲。
當我還是那個整天無憂無慮的小女孩時，我常常獨自一人對著天空發呆，我問：“長大是什么滋味？”于是，頭腦里便開始幻想各種各樣的可能。但是，現在的我才深深地體會到了長大是什么滋味。已升入初中的我，整天都在繁雜的事務和繁忙的學業中徘徊，那由輕變重的'書包，更是讓我增添了不少煩惱。從前的我是開朗的，笑容每時每刻都會浮現在我的臉上，我可以舔著冰淇淋在炎熱的夏天里細數蟬鳴，可以在寒冷的冬天躺在被窩里做著香甜的美夢。但在我真正長大之后，我才感受到什么是負擔，什么是壓力，什么是憂郁，什么是成長的滋味。每天的作業，我都要做到很晚才睡。第二天，我又在一個最不和諧的早晨——被鬧鐘喚醒的早晨里，強忍著睡意從床上爬起，然后忙碌的一天又開始了，先穿好衣服，刷好牙，洗好臉，再去吃早飯，然后背著書包上學校。不管春夏秋冬，這種日子都會一天一天地循環，重復，我開始感到疲憊和厭倦。于是，我對著天空發問：“這就是長大嗎？為什么和我想像的完全不一樣呢？”裹著心酸和失望，我早已知道，沒人會回答我。只有四處襲來的空虛和沉默，這就是我想要的答案嗎？成長的道路，早已安排好，注定是崎嶇、坎坷；注定是漫長、艱苦。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十四
年級：初中一年級。
執教：北大附中南山校宋曦。
一、教學內容：
（1）音樂知識：弱起小節，反復跳躍記號。
二、教學目的：
（1）通過欣賞，培養和激發出學生的內心感受。
（2）學唱歌曲《可愛的家》，使學生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結構特點。
三、教學重點：培養和激發學生的內心感受。
四、課時：一課時。
教學過程?：
一、師生問好，講這節課所要學的內容和目的。
二、首先請同學們欣賞一部mtv.（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）。
三、導入??新課：
1.教師問：同學門剛剛看完這部mtv，請同學們結合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。
2.學生發言后，教師作出小結，并引入今天的課題《可愛的家》。
四、簡介《可愛的家》的曲作者創作經過：
1.利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風光展示給學生看。
3.給學生講述它的創作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調寫成的。
五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：
1.用投影儀把歌曲的旋律顯現出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上。
2.教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？
學生回答：是平穩的。
教師問：我應以什樣的情緒來演唱呢？
啟發學生回答。
3.教師通過提問總結出，這首歌我們應用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。
六、分析《可愛的家》曲式結構并講解弱起小結反復跳躍記號：
1.請學生們把這首歌的結構畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。
2.教師小結，此曲是a-b-c三段體的結構。
3.講解弱起小結及反復跳躍記號：
弱起小結：歌曲開始的第一個音起于小結的弱拍（或強拍的弱位置）。
七、熟悉歌曲。
1.請學生把電子琴調到風笛的音色，一起來演奏。
2.教師把電子琴的節奏調成4/4拍，要求學生跟著節奏用事打節拍，做試唱練習，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。
3.請一位女同學配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學來欣賞。
4.再請一位男同學來朗誦，下面的學生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5.請同學們邊演唱邊彈琴。
6.請同學們再欣賞一遍mtv，要求同學們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。
八、表演。
1.請同學根據歌曲的內容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學做背景音樂。
2.全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。
九、教師作課堂總結。
來源北大附中南山校。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十五
我家有一只非常。它有著黑白相間的絨毛，橢圓形的腦袋顯得有些笨拙，上面還“插”著兩個三角形的耳朵。就像兩面令旗，圓溜溜的眼睛像是兩顆鑲上去的黑珍珠，咕嚕一轉，就能想出許多主意，一張三瓣嘴，十分可愛。但是你可別被它可愛的外表所誘惑了，它十分貪吃，我們家差一點就養不起這位“官爺”了，它為了吃，可是不擇手段。
瞧！今天，我家貓正在門外散步，這步子邁得十分闊氣，有些官爺范。
這時，它忽然停下了步子，原來它聞著香氣，找到了正在吃紅燒魚的我，它“喵喵”的叫了幾聲，好像在說：“能給我一些嗎？”“不行！”我大聲叫道。它好像聽懂我說的話了，就走到我的`腳下，蹭我的褲腳，但我還是不給它，因為上次它已經使過這招，我可不能上當第二次，就把它踢開了。
它見這招不行，眼睛一轉，好像在說：“哈哈！我又想到一招了。”突然，它向側邊一倒，趴在地上，我以為它被餓暈了，就立馬把魚放在了它面前，這時，它好像打了雞血似的立馬起來，這下我知道自己中計了，但已經來不及了，它早已把那條魚叼到一個角落里細品了。
這就是我家的貓，一只可愛又狡猾的貓，你喜歡這只貓嗎？
可愛的咖啡大全（19篇）篇十六
活動目標：
1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關注周圍的居民小區，體會大家友好地居住在一起的快樂。
活動準備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、添加紅色屋頂的小區、添加黑色屋頂的小區。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動過程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫面)小區里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區吧。”
8、(觀察添加紅色屋頂的小區畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區命名，比如“太陽小區”。
9、(觀察添加黑色屋頂的小區畫面)我們走到另外一個小區，找找這個小區的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發，這個小區可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創作表現。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構成一個小區。
2、按顏色找一找今天建成了幾個小區。
3、按顏色為小區命名，如綠葉小區、藍天小區等。
活動延伸：
將幼兒創作的各色“小區”拼接起來，為“小區”增添綠化和其他設施等。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十七
在人們不注意的時候，炎熱的夏天卻已經悄悄來臨。到了這時，人們才剛剛開始注意，夏天來了哦!
我們一起去尋找它的影子吧!來到公園里，池塘里的荷花像一位位亭亭玉立的荷花仙子在池塘中翩翩起舞、隨風飄蕩，美麗極了!來到草叢邊，小草們如同一個個威武的士兵，挺拔的站著，好像要告訴大家：“我們是不會向炎熱的夏天屈服的!”來到小溪邊，小魚在小溪里跳來跳去，好像在說：“小溪里面真涼快呀!”
出了公園，實在太熱了。我只好去買根冰激凌吃。回到家里，我只好打開了空調和風扇。啊，真是涼快呀!再打開電視，看起了電視劇。哇，這真是人間一大美事呀!!
我透過窗戶，望著天上的“火球公公”心里想：“火球公公”啊“火球公公”，許多泥土因為干旱都不能再種莊稼了。因此，地球上有很多人們因為沒有食物吃，被活活的餓死。我求你憐憫一下地球上那無辜的生靈吧。你為什么要給予我們如此大的懲罰?!我們究竟犯了什么錯?!想著想著，我突然記起我可以去游泳哇。事不宜遲，我立馬行動：帶上泳衣、泳鏡、泳帽還有月卡。朝著游泳館飛奔而去。
唉，那無情的夏天和太陽!
冰冷的雪，
落到地下，
漸漸融化，
會變成什么呢?
小小的種子，
種進土地里，
漸漸生根，發芽，
會變成什么呢?
冰冷的雪，
終究會融化，
我想，
會變成春天的吧!
小小的種子，
到底也會長葉，開花，
我覺得，
會變成春天的吧!
春風吹來，
冰冷的雪不再留戀冰冷的心，
愿化作春天里的一滴雪水，
滋潤種子，慢慢長大。
春雨落下，
小小的'種子不再留戀冰冷的土地，
積攢著一點一滴的力氣，
破土而出，成為嫩芽。
從此以后，
我不再不喜歡冬天，
因為。
我知道，
無論多么寒冷的冬天，
身后都會跟個溫暖的春姑娘。
可愛的咖啡大全（19篇）篇十八
一位女兒對父親抱怨說，生命是如何痛苦、無助，她想要快樂地走下去，但是她已失去方向。父親二話不說，拉起女兒的手走向廚房。他燒了三鍋水，水滾了后在第一個鍋里放蘿卜，第二個鍋里放蛋，第三個鍋里放咖啡。
父親解釋，這三樣東西面對相同的逆境，也就是滾燙的水，反應卻各不相同。原本粗硬、堅實的蘿卜，在滾水中變軟了；蛋原本非常脆弱，薄薄的外殼經過滾水沸騰，蛋殼卻變硬了；而粉末似的咖啡在滾燙的熱水中竟然改變了水。
“你呢？我的'女兒！”父親慈愛地說：“當逆境來時，你作何反應？你看似堅強的蘿卜，但痛苦與逆境來時卻變得軟弱，失去力量。或者你原本是一顆蛋，有著柔順易變的心，但卻在經歷死亡、分離、困境后，變得又倔強又固執。或者你就像咖啡，將那帶來痛苦的沸水變成了美味的咖啡，愈沸騰愈美味。我的女兒！你要讓逆境摧折你，還是轉變逆境，讓身邊的一切事物感覺更美好？”
可愛的咖啡大全（19篇）篇十九
今年的清明節那天，在天臺縣的一輛公交車上，一位老人由于身體不適而暈車，大家都唯恐避之不及，而一位叫張靜初的女孩卻主動上前用書皮接住了老人的嘔吐物。
隨著科技的發展，人與人的交流越來越少，而冷漠較為快速地增多了起來。隨地扔垃圾的惡習，不但加重了環衛工人的負擔，還會影響他人的心情，甚至污染了環境；有人隨意地破壞公物，不利他人也不利自己。天臺縣公交車上的這一幕的發生，就是少了一位“張靜初”的熱心無私幫助他人的人。
但是在生活中，熱心腸的人還是占多數的。在路上走，手中的垃圾不輕易的松開，見到地上的垃圾主動不怕臟臭地拾起，投入垃圾桶；不破壞公物，看到石板凳有斷裂，用自家的石料頂上；公交車上的這一幕發生時，也會有乘客或乘務員主動上前，當一回“張靜初”。
我只是個普通的社會公民，捫心自問，沒有做出危害社會的事情，但也沒有做出多大的有價值的事情。今后，我要向五年級的張靜初同學學習，應該在自己力所能及的范圍內，做一些對社會有價值的事，比如主動拾起地上的垃圾，不管是不是自己丟的；幫助同學做一些事情……向一個對社會有價值的好公民的方向去努力發展。
至此，我要向社會呼吁：“不要讓社會的冷漠漸漸地冰凍住我們原本因為愛而熾熱的心，要多多涌現出像張靜初這樣的好公民，讓愛的熱血重心在我們的胸膛與心中涌動，再次溫暖那顆已經凍僵的心，用愛照亮冷漠！”