編寫一份計劃書可以幫助我們明確目標、制定計劃、合理安排時間和資源。在下方是幾篇引人注目的計劃書樣例，供大家參考和學習。
應急避險方案（精選24篇）篇一
為提高全縣校園應急演練的計劃性和針對性，進一步檢驗預案、鍛煉隊伍、完善準備、磨合機制，增強師生應急意識，提高校園應對突發事件的能力，維護正常的教育教學秩序，特制定《20xx年全縣校園應急預案演練計劃》如下：
一、應急演練內容。
春季演練。結合3月31日“全國中小學安全教育日”(主題是“強化安全意識，提升安全素養”)、5月12日“全國防災減災日”，分別組織開展一次防外來侵害演練、防震疏散演練活動。
夏季演練。結合夏季汛期特點，完善校園防汛、防臺風應急預案，組織開展校園防汛應急疏散演練，提高校園應對暴雨天氣處置能力。
秋季演練。結合9月上旬新學期開學后，組織開展防空襲疏散演練，使新生熟悉疏散路徑和疏散位置，防止擁擠踩踏事故發生。
冬季演練。結合“消防宣傳日”，針對冬季氣候特點，組織開展校園防火逃生和校車事故自救演練。
日常演練。各學校根據自身特點，編制完善各類專項應急預案，利用課間操、升旗、放學等時機，組織開展專題疏散演練，逐步實現疏散演練的經常化和規范化。
二、強化演練管理。
預案制定科學化。各學校要根據實際，制定校園年度應急預案演練計劃，每學年至少組織開展兩次全面的應急預案演練活動。要針對季節特點、教學及學習環境變化等情況適時開展演練。
注重演練過程管理。各學校已經制訂的專項預案要有計劃地開展實戰演練，防止成為“紙上預案”。開展演練活動前，要制定實施方案和保障措施，檢查預案的可操作性和科學性，參加演練的教師要職責明確、到崗到位，對疏散路線和集結地點要實地查看，確保疏散路線暢通和集結地點安全，確保整個演練活動安全有序，防止發生擁擠踩踏事故。有條件的學校可聘請相關部門的專家現場對演練活動進行指導。
強化演練常規管理。堅持將演練與學生的日常生活、學習結合起來，充分利用課間操、升旗、集體活動、放學等時間，強化師生應急意識，養成良好心理素質，提高突發事件應對能力，實現校園應急工作的常規化。
突出演練的針對性。根據消防、防震、防汛、防外來侵害等應急演練的不同特點，制定針對性強、可操作的應急預案，通過演練使師生掌握不同的逃生自救知識、技巧和能力。使用校車的學校，可以定期組織乘車學生開展校車事故應急處理演練;寄宿制學校可組織學生進行宿舍應急疏散演練。
加強預案動態管理。演練結束后，都要認真總結實戰經驗，查找演練過程中存在的問題和不足，檢驗預案的可行性和實用性，針對存在的問題，進一步修訂完善預案，逐步提高演練的實效性和科學性。
建立演練報告制度。學校開展應急預案演練，要將演練時間、地點、組織單位、參與人數、演練科目、演練過程、演練效果及演練中存在的問題和改進措施及時上報教育行政主管部門。
三、工作要求。
高度重視。應急演練工作是檢驗預案、鍛煉隊伍、完善工作、磨合機制、增強師生應急意識、提高各類突發事件應對能力的重要手段，各單位要嚴密組織、精心籌劃，認真分析本部門、本學校應急工作面臨的新形勢，制定好相應的演練計劃和演練實施方案，確保應急預案演練的實用性和可操作性。
合理規劃。各單位在確定年度應急預案演練計劃的數量和種類時，要根據本單位的實際，既要突出重點，又要兼顧不同形式的應急預案演練，在確定的年度預案演練計劃中，綜合性預案演練項目不少于2個。本年度將防外來侵害演練作為規定演練，其他演練作為自選演練執行。
加強督導。各單位要安排專人參加學校應急預案演練活動，現場指導觀摩，演練結束后，會同學校相關人員對演練活動進行分析總結，形成書面記錄，以備檢查。防外來侵害演練的預案制定、演練過程等要同學校所在地公安派出所密切聯系，并邀請^v^門派員參加和指導。
請各鎮、街道教育辦公室、各縣屬各學校于3月13日前，將20xx年度應急預案演練計劃報縣教育局安全辦公室(紙質文稿蓋章)。
高青縣教育局。
應急避險方案（精選24篇）篇二
一.演練目的:。
為了加強實驗室的消防安全管理工作，增強師生的安全意識，提高師生安全疏散能力，嚴防事故發生時出現擁擠踩踏事件。確保在發生火災時，各項應急預案能高效、有序進行，最大限度地減少人員傷亡以及財產損失，結合系部實驗室的實際情況，現決定開展消防安全逃生演練活動。
二.演練內容：
1.化學實驗室消防安全知識培訓。
2.緊急疏散演練。
3.滅火器使用。
三.演練時間：
四.演練地點：
演練集中地點：勵行樓實驗室（301、306、402、407、501、505室）。
疏散緊急集合點：勵行樓樓下通濟二路。
五.參加對象。
材料技術系師生140人：學生134人（含班級安全委員），教師6人。
六.領導機構。
成立應急疏散演練工作領導小組：
總指揮：黃元盛、宋波。
組員：夏德慧、徐朝華、胡飛燕、陳煥明。
領導小組下設三個工作組，人員、職責如下：
1、應急指揮組。
組長：蘇毅。
成員：李江寧、趙汝穎。
職責：演練方案的制定，以及演練過程的指揮以及調度，信息的上傳下達、對外聯系等。
2、疏散引導組。
組長：李江寧。
成員：材料系團學組織。
3、場地準備組。
組長：趙汝穎。
成員：材料系團學組織。
職責：劃定、制作應急疏散演練區域示意圖；
制作各類標識、布設演練場地，模擬接警、報警、響演練警報，場地治安、維護演練秩序。
七.演練項目（約60分鐘）。
1.實驗室安全知識培訓（20分鐘）；
2.啟動消防警鈴，現場師生疏散逃生（3分鐘）；
3.清點人數（7分鐘）；
4.滅火器、消防栓培訓（25分鐘）；
5.領導點評（5分鐘）；
八.演練實施細則：
時間項目內容要求責任人。
啟動應急疏散組織師生有序、快速疏散到緊急集合點疏散引導組。
15:30演習結束，清理現場整理實驗室桌椅、打掃衛生材料系團學組織。
九.演練原則。
1.以不影響正常教學工作為前提；
2.不造成意外火災和人員傷亡及其他異常事故為前提。
十.演練要求和現場紀律。
2.服從指揮，統一行動，不得違抗，拒絕演練指令；
應急避險方案（精選24篇）篇三
防震減災是國家公共安全的重要組成部分，事關人民生命財產安全和經濟社會可持續發展，事關全面建設小康社會宏偉目標的順利實現。按照市防震減災工作領導小組要求，為積極做好年度地震應急工作，現制定市^v^地震應急工作計劃如下：
一、認真學習貫徹全市地震工作會議精神，加強對地震應急工作領導，切實落實地震應急防患措施，加強防震減災宣傳，開展地震應急檢查。
二、依據《合肥市破壞性地震應急預案》和《合肥市^v^破壞性地震應急分預案》的要求，健全防震減災工作體系，做到組織到位、人員到位、責任到位，進一步完善地震應急工作程序和協調連動機制。
三、加強防震減災宣傳教育。積極參加全市統一組織的地震應急宣傳或其它活動，系統內舉辦一次地震應急知識講座，增強群眾防震減災意識，不斷提高群眾在地震災害中自救和互救能力。
四、每年組織一次地震應急檢查，檢查內容為：組織領導、預案編制、宣傳教育、糧庫和加工廠抗震檢查加固、糧食保管、糧食應急供應、次生災害源監控等，并將檢查情況上報市防震減災工作領導小組。
五、加強儲備糧管理，認真開展儲糧安全檢查。對已建立的市級儲備糧xxx萬公斤其中成品糧xxx萬公斤，要嚴格管理、嚴格責任、定期進行檢查，確保市級儲備糧數量真實、質量良好和儲存安全，確保市級儲備糧管得好、調得動、用得上，確保糧食供應隨時可以啟動。
六、建立次生災害源監控系統，對使用儲糧化學藥劑的相關單位實行專人24小時值班監控，完善領、用藥制度，確保安全。
七、開展地震應急救援隊伍培訓、演訓。合糧二、三庫的經濟民警作為地震應急救援隊伍，每年要定期加強應急培訓、演練，確保做到臨危不亂，行動迅速，臨震時對本系統生命線工程和次生災害源能采取緊急防護措施。
八、布置檢查所屬單位地震預案的實施工作。根據情況可緊急調用物資、設備和人員等，并對臨震應急活動中出現的問題采取緊急措施。
應急避險方案（精選24篇）篇四
根據某市教育局蘇教保〔2022〕3號文件《關于開展“防災減災日”主題宣傳活動的通知》精神，我校將開展“防災減災日”主題宣傳活動，具體如下：
遠離災害，一起行動。
5月7日-13日。
1、組織流動宣傳掛圖的學習。
有關部門根據國家減災委編制出版的《防災減災日系列宣傳掛圖》（30幅）制作成展板進行流動宣傳，屆時我校將組織師生在校內進行觀看學習。
2、學習《應急避災手冊》（以自然災害、事故災害為主要內容），積極發動學生向家庭成員進行宣傳，普及防災減災知識。
3、開展“四個一”活動：
（1）開展一次國旗下講話（時間：5月11日主講人：沈亞萍老師隨后進行集體簽名活動）。
5月11日下午第七節課時間，組織全校師生收看安全教育vcd：自然災害自護自救，負責老師：各班班主任）。
（2）出好一期主題宣傳櫥窗（負責人：許瑾老師）。
（3）出好一期班級黑板報（主題：防災自救5月18日檢查）。
（4）組織收看專題講座（主題：遠離災害，一起行動時間：5月12日下午1：20開始，負責老師：各班班主任）。
4、開展應急演練活動。
5月12日14：28，全市將鳴放警報3分鐘，紀念汶川地震遇難同胞。在鳴放警報時間，我校開展師生緊急疏散演練。負責老師：各班正、副班主任。
希各班認真組織學生參加以上各項活動！
應急避險方案（精選24篇）篇五
為認真做好“”全市防震減災宣傳教育周各項工作，提高我園師生防災減災的意識和能力，結合我園實際，特制定本活動方案：
通過開展防災減災系列宣傳教育活動，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力，確保校園安全穩定。
認識地震風險，掌握減災技能。
2022年5月9日至12日。
（一）成立“防災減災日”宣傳周領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）形式多樣的活動。
1、利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題國旗下講話，對全園師生進行安全教育。
2、開展災害風險隱患排查整治，重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設施進行一次安全隱患排查，對發現的風險隱患，落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。
3、各班老師和保育員與學生一起防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力，并附上照片。
4、出一期有關防震減災的主題板報。
5、利用電子屏進行防震減災教育周宣傳。
6、利用校訊通進行防震減災教育周宣傳。
7、舉行防震疏散演練，提高師生的安全警惕性，增強全園師生面對災難的應對能力。
應急避險方案（精選24篇）篇六
立足于學習貫徹十九屆四中全會和^v^^v^關于推進我國應急管理體系和能力現代化的重要講話精神;立足于當前基層執法隊伍不強、社會安全意識不高、企業主體責任落實不到位、各類風險隱患交織疊加等方面的現狀;立足于明年膠東國際機場轉場運營和上合示范區建設加速推進帶來的安全風險新挑戰。我們認為，全市應急管理工作還在起步期、爬坡期、過坎期，與^v^和^v^^v^的要求還有很大差距。面對明年應急管理責任重、任務多、壓力大的復雜局面，亟需從源頭上夯實應急管理根基，實現安全事故防得住、事故災難救得下。為此，我們把抓基層、打基礎作為20xx年主攻方向，圍繞“防、管、救”錘煉能打勝仗的應急鐵軍，以抓鐵有痕、踏石留印的干勁，以長抓不懈、久久為功的韌勁，時刻保持知難奮進、向難求成的斗爭精神，堅決打贏防御戰、陣地戰、主動戰三場硬仗，為全市高質量發展提供堅強的安全保障。
一是重心下沉，筑牢責任落地防線。深入貫徹落實《地方黨政領導干部安全生產責任制規定》，制定《x市級黨政領導干部安全生產責任清單》，以清單形式明確市級黨政領導班子成員承擔的具體職責，對每位市級黨政領導班子成員每年組織分管部門(單位)專題研究應急安全工作、帶隊開展督導檢查的具體次數等作出規定。按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”要求，修訂完善《關于明確黨委政府及其部門安全生產監督管理職責的規定》，對部門和鎮辦安全生產監管責任范圍進行明確，做到監管責任無盲區。優化調整組建12個安全生產專業委員會，發揮好各專業委員會辦公室的統籌協調職能，讓專業的人干專業的事，實現重點領域監管科學、高效。調整市應急委、市減災委和市防汛抗旱、森林防火等指揮協調機構，逐步明確各成員單位職責，建立自然災害防治工作聯席會議制度，形成防災減災工作合力。
聚焦應對安全生產和自然災害主責主業，穩住應急管理基本盤，堅守安全生產主陣地，力爭危化品、煙花爆竹等主管行業不出安全事故，工礦商貿行業不出亡人安全事故，達到“小災零事故、大災無大難”的目標。
三是瞄準標準化，建設執法流程創新再造機制。建立聯合執法常態化機制。由應急局、環保局、消防大隊分別抽調專門人員組成聯合執法工作專班，固定執法人員，同時進一步擴大聯合執法覆蓋范圍，在原來x家重點監管行業企業的基礎上向一般行業企業延伸，再將x家企業納入執法范圍，進一步減少企業迎檢負擔，優化營商環境。深化異地交叉執法機制。抽調基層x名執法骨干，對x個鎮辦和兩個功能區企業，特別是危險化學品、煙花爆竹、勞動密集型生產企業交叉進行執法檢查，嚴防一把火、一股煙、一聲響，既要錘煉隊伍，又要防止“燈下黑”“人情案”。推廣實施“兩排除、六必須”小微企業安全標準化管理，按照“樹立一個標桿，解剖一個案例、提升一個行業、覆蓋一個鎮辦”的“四個一”要求，在每個鎮辦分別選取一到兩家企業作為標桿，由應急局執法大隊帶領第三方服務機構進駐，從安全檔案資料和生產現場入手，深入排查，全面診斷，指導整改，將其打造成行業標桿，召開現場會組織鎮辦同行業觀摩學習，以點帶面，全面推進安全生產標準化管理。按照青島市政府辦公廳《關于加強和改進鎮(街道)安全生產監管執法工作的意見》，為各鎮辦配備專職的安全生產執法人員和安全生產檢查協管人員，建立鎮辦監管執法和協管隊伍“2+2+n”模式，即每個鎮辦配備2個監管執法小組，每個執法小組配備2名在編且持有行政執法證的執法人員和多名檢查協管人員。
四是瞄準實戰化，提升減災救災水平。當前我市的災害威脅最大的是水災和火災。防汛方面，我們將發揮好防汛抗旱指揮部職能，督促相關部門抓好預案修訂完善，加緊搶險隊伍和救災物資準備，把汛情預警和人員轉移等關鍵環節的工作想在事發前，做在細微處;防火方面，我市膠西、里岔轄區的萬畝林場及三里河、九龍、洋河的林區是林業防火的重點，我們將發揮好森林防火指揮部職能，督促相關部門和鎮辦突出春節、清明等關鍵節點，加強防火用火宣傳和監管。加強救災綜合協調能力的建設，逐步建立和完善各部門之間的協調聯動、信息傳遞、災情評估、物資調撥等規范有效的工作機制，保障救災工作高效有序開展。加強基層災害信息員隊伍建設，強化對鎮村兩級災害信息員隊伍的管理和培訓，充分發揮基層信息員的作用，規范災情上報的渠道、方式和內容，提高應急信息的傳遞能力，確保信息報送渠道暢通、高效快捷，為突發事件的預防和處置贏得寶貴時間。
面對“全災種、大應急”的應急管理新形勢，以x%要出事的假設做好應急準備，做到建機制、強能力、促保障、熟預案，全面提升應急實戰能力，最大限度降低事故災害損失。
應急避險方案（精選24篇）篇七
1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性，提高全體續建工程參建人員在突發性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高十一項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。
2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發現應急資源(包括人力和設備等)的不足。
二、演練內容。
1、準確報火警;。
2、使用干粉滅火器撲滅初期火災;。
3、疏散逃生演練;。
三、組織機構。
1、總指揮：
負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。
副總指揮：
協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。
2、搶險救援組。
負責現場火情控制，協作疏散隊伍、清點人數。
3、醫療救護組。
負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員實施急救，直到醫院救護車輛到達為止等。
5、通訊聯絡協調組。
接報后負責應急搶險過程中的通訊聯絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協調以及與業主、監理單位相關機構的聯系、協調等。
6、物資保障組。
負責應急狀態下應急物資的供應保障。
1、干粉滅火器5kg10具;。
2、專用擔架專用擔架2副;。
3、急救箱一個(內有止血繃帶和橡皮條、清創消毒酒精等);。
4、對講機8臺;。
5、逃生工具：干凈毛巾(小號)100毛巾。
需要確定的人員：
1、參加疏散的人員60—100名協作人員;。
2、傷員：2名;。
3、救助人員：8—10名;。
五、具體要求。
1、準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。
2、所有參加演練的人員按照各自單位為準統一服裝。所用到場人員必須佩戴安全帽。
3、聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。
六、事故假定：
20___年11月15日下午12點，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側發生電氣線路老化短路引發火災，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息，同時情況十分危急。
七、演練過程。
場景1：宿舍樓內的工人甲(事先安排好)第一個發現電閘箱里起火，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。
場景2：安全主管撥打火警電話報警：119，并請示項目部經理。
場景3：項目部經理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組、物資供應組、醫療救護組、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現場按照職責分工組織救援。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。
場景4：現場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話。
場景5：搶險救援組根據現場火險情組織樓內全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序。每位參與疏散的人員，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。
場景6：醫療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫院救護車輛到達為止等。
場景7：總指揮鑒于：
(1)現場人員完全脫險;。
(2)火災險情得到有效控制;。
(3)宿舍樓周圍未發生環境污染事故;。
(4)宿舍樓周圍未發生環境污染事故;。
(5)被疏散的人員處于安全場所。
(6)宣布：關閉《火災事故專項應急預案》，應急行動結束。
應急避險方案（精選24篇）篇八
在大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我們學校成立了校園防震演練小組，并召開全體教師會議，部署演練工作。會上校長要求我們全體教師首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求我們各班主任教師教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
上午9時，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求我們班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到3分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、存在的不足：
1、在指定安全地點集中后，點名老師清點人數不夠準確。
2、個別學生有不嚴肅的舉止。
五、整改措施：
1、撤離縱隊一律按四路縱隊撤離。
2、疏散路途中要安排人員指揮撤離。
應急避險方案（精選24篇）篇九
告訴我們，地震快來了。這種宏觀現象，叫做大震預警。
準備，又能保持頭腦冷靜，就可能抓住這黃金瞬間，成功的避震脫險。
二、伏而待定
強震襲來時，人類的居住特點和巨大的震力的作用使人在多數情況下很難成功逃離。應趕快就近蹲或趴在相對應安全的地方，待震后再迅速撤離到室外。這個做法被古人歸納為“伏而待定”。這一瞬間抉擇的有效性已被現代歷次中外大地震的減災實踐所證實。
三、伏而待定的要點
“伏而待定”應該“伏”在那里，又怎樣“伏”呢?這里還有不少的道理。你一定要注意“伏”的地方、身體姿態和保護措施三個方面。
四、迅速找個“頭盔”
地震時，要盡量用枕頭、坐墊、書包、臉盆或是厚的書本等護住自己 的頭、頸部，減輕上面掉下來物體的直接沖擊。
五、徒手護頭
地震到來時，如果實在來不及找到保護頭、頸的合適物品，用手抱住頭部也是個辦法。
六、關閉明火
為了防止地震引發火災，如有可能，要盡量搶時間熄滅煤氣灶、爐灶、蠟燭等明火，能順手關閉電、氣、水等總開關就更好了。
七、迅速躲入相對安全的地方
要想在地震發生時能飛快地藏到相對安全的地點，平時就要多個心眼兒;留心自己的住房或工作、學習場所的建筑結構、家具擺放等;搞清哪里比較牢固，哪里比較容易形成“安全角”。
八、樓房避震
強震來臨時，住樓房的人應就近躲避，可以選擇廚房、衛生間、儲藏室等小開間房屋，躲到內墻墻根、墻角或床、桌等相對堅固的家具下面。記住：靠窗的外墻因與大樓骨架的連接不很牢固，容易在地震搖晃下閃出，不是躲避的好地方。
九、跳樓危害大
地震發生時，一些人慌不擇路跳樓逃命，這是錯誤的!研究表明，人從二樓以上的樓層跳到下面的水泥地面，一定是非死即傷，萬萬使不得。還是保持鎮定情緒，“伏而待定”為好!
十、高樓撤離
地震過后，為防范余震，應該有秩序地、迅速地從安全通道(即樓梯)撤出高樓，不要乘坐電梯。
十一、平房避震
住平房的`人可以根據具體情況靈活避震，能跑就趕快跑出去。但要注意：地震時房子往往發生變形，門窗會打不開，同時由于地震的拋甩，人很難站立和行走，因此住平房也要做好躲的準備。
十二、教室避震
在學校上課時遇到地震，學生應就地躲避，地震過去后有教師指揮，有秩序地撤出教室。記住：有秩序很重要!否則大家盲目亂跑，很可能因踩踏擠壓而造成傷亡。
十三、校園避震
地震時正在室外的學生，要盡量到操場等開闊地方去，注意遠離高層建筑、煙窗、高大古樹等危險物體。
十四、商場避震
在商場、展會、地鐵等公共場所遭遇地震，要盡量躲在堅固的立柱或墻角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、吊燈、電扇等危險物體。地震過去后，聽從工作人員指揮有秩序撤離。
十五、劇場避震
如果在體育館、影劇院遭遇地震，最好的辦法是護住頭，蹲或趴到排椅下面。
十六、停駛車輛
駕駛員在碰到地震時，要迅速躲開立交橋、陡崖等危險地段，并把車停住。乘客千萬不要跳車，應等地震過后再下車向開闊場地疏散。
十七、了解避難場所
平時應該多了解住宅和工作地點周圍的環境，“偵察”好避震藏身的地點和撤離通道。如果政府已確定應急避難場所，一定要了解清楚。這樣，在真正需要時就可以從容應對了。
十八、開闊地避震
開闊地是地震時的最好去處，但也要注意以下事項：應盡量避開擁擠的人流，以免因擠踏而受到傷害;一家人要集中在一起，注意照看好兒童和老人，避免走失。
十九、遠離高大建筑物
發生強震時，許多東西都可能威脅生命，一定要注意提防。高大建筑物是來自空中的危險。高樓大廈特別是有玻璃幕墻的建筑，會在地震中變成“空中殺手”，躲開為秒。其他如立交橋、人行天橋、水塔、高煙窗等等，也都應該躲開。
二十、躲開危險物
除了高大建筑外，對一些在高處的危險物體，在避震時也是要“敬而遠之”的，如變壓器、電線桿、路燈、高壓線、廣告牌及高聳的塔吊等等。
二一、山區須防滾石滑坡
山區發生地震時，容易引發山體崩塌、泥石流等地質災害。因此地震時要避開陡崖、山腳，以免被滾石、滑坡、泥石流所傷。
二二、其他危險場所
危房、危墻、狹窄的弄堂，建有女兒墻、高門臉的房屋，堆放的磚瓦木料等等，在地震時容易坍塌，對生命構成威脅，遠離他們是明智之舉。
二三、火場逃生
地震經常引發火災，極易造成人員傷亡。當陷于火場時，一定要沉著冷靜，并遵循一套科學的方法，才能化險為夷。
二四、躲避有害氣體
地震時遇到有毒、有害氣體泄露，要保護好呼吸道，準確判斷方向，朝上風方向轉移。遇到易燃、易爆氣體泄露，千萬不要使用明火，不得開啟電器開關并防止金屬物的相互撞擊。
二五、巧避滾石
如果在山地遭遇到大石塊向你沖來，千萬不要順著它的方向和它“賽跑”，應拐彎離開。
二六、躲避海嘯
2004年歲末的印度洋地震海嘯給人類帶來慘痛損失，人們永難忘懷。海邊的人如果遭遇海嘯或得到海嘯預報，應對的辦法就是盡快向內陸高處逃避。
二七、當心余震
一次強震后往往會有多次余震放生。如果處理不當，余震照樣可以造成很大的傷亡和損失。因此，在緊急避震后不要急著返回住所，而應在避難場所安排好生活，安心等待政府的震情公告和救災部署。
應急避險方案（精選24篇）篇十
認真貫徹執行《^v^防震減災法》、《破壞性地震應急條例》、《新疆維吾爾自治區防震減災條例》等文件精神，深入落實科學發展觀，切實增強憂患意識，扎實有效地開展防震減災工作。
1、繼續完善建設工程抗震設防要求審批手續，全面提升審批手續的辦理率。
嚴格按照防震減災法律法規和《新和縣縣建設工程抗震設防及地震安全性評價工作管理辦法》文件要求，對建設工程的抗震設防標準進行分類管理。認真做好一般建設工程和重大建設工程和可能發生嚴重次生災害的建設工程的抗震安評工作。嚴格行政服務中心窗口工作，規范審批手續的把關行為，并做好建設工程的跟蹤服務工作。
2、加大防震減災行政執法工作力度。
依法加大行政執法工作力度，是履行行政職能的有效保證。提請鎮建設環保領導小組組織鎮相關部門，對《防震減災法》的貫徹落實情況進行檢查督促。拓寬行政執法的工作面，加大執法工作力度。
3、建立地震安全性評價中介服務機構。
為做好地震安全性評價技術服務工作，配套做好行政管理工作，籌建“新和鎮震安防震工作技術服務中心”。集中全全鎮的技術力量，向新和鎮地震局申報丙級資質；此項工作力爭在下半年完成并取得資質。
1、抓住契機進行重點強化宣傳。
利用“”、、“科普宣傳周”、“”、等有利時機開展全鎮規模的宣傳活動。拓寬宣傳領域，開展常規性宣傳。
2、召開宣傳點觀測工作，指導基層的防震減災宣傳教育工作。
1、做好地震應急中心的建設。
3、進一步完善《新和鎮地震應急預案》，指導各社區修訂地震應急預案。在鎮政府的組織下，與相關部門單位一起共同修訂《新和鎮地震應急預案》；指導各社區、各部門和重點站所制定、修訂各自地震應急預案。對地震助理員的應急工作進行自查，修訂地震班地震應急預案，并落實地震應急通訊、交通等條件。
4、對現有的地震前兆觀測項目進行維護，保證地震基礎資料的準確、及時、連續、可靠。
5、適時召開全鎮防震減災專題會議，專題講座，通報近年來的防震減災工作，部署今后的重點工作。
2022年防震減災工作具體事情安排實施方案：
1、召開防震減災工作會議，防震減災助理員會議等活動。
2、加強防震減災隊伍建設，開展防震減災執法檢查活動。
3、編制鎮防震減災“十二五”規劃。
應急避險方案（精選24篇）篇十一
20xx年，我局在市委市政府的堅強領導下，深入貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神以及^v^^v^關于安全生產的重要論述，按照全民科學素質行動“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，落實國家、省有關安全生產和應急管理的決策部署，加強安全生產科普知識宣傳和安全生產技術培訓，努力提升城鎮勞動者的科學素質，實施專家服務企業和業務練兵活動，大力排查、整治安全生產隱患，提升企業和勞動者防災減災救災能力，實現了我市安全生產形勢持續穩定好轉，事故數和死亡人數相比去年同比下降了x%和x%。現將我局一年來開展全民科學素質行動情況匯報如下：
一是積極開展“安全宣傳咨詢日”活動。x月x日，市安委辦牽頭，市公安局、市住建局等x個市直部門和單位參加，在市客運中心站廣場舉辦了全市安全生產月咨詢日暨安全生產“七進”宣傳活動的線下活動，宣傳各行業領域的安全生產、應急避險常識，并就廣大群眾關注的有關安全生產熱點、難點問題進行了現場解答。活動現場設置各類展牌x幅，發放宣傳資料x萬余份，接待各界咨詢群眾x余人。各縣(市、區)及有關行業部門同步開展了安全生產咨詢日活動。此外，我局還利用微信公眾號和“x”政風行風熱線，在線解答有關安全生產的問題。通過線上線下聯動，擴大了宣傳覆蓋面和影響力，提升了全民的安全生產和應急避險的知識水平。
二是廣泛開展主題宣講活動。我局面向危險化學品等重點企業、化工園區負責人和管理人員組織開展了多次“安全生產大講堂”活動，對其進行安全生產主題宣講。在河南省三門峽市河南煤氣集團義馬氣化廠“x”重大爆炸事故發生后，我局組織全市化工、危險化學品企業主要負責人召開安全警示教育暨安全知識宣講會。全市59家企業主要負責人和各縣市區應急管理局分管負責人和業務科室負責人共x余人參會，會議觀看了《化工和危險化學品企業重特大事故警示教育案例》，督促企業主要負責人切實履行安全生產主體責任，進一步提升安全生產意識。
三是加強安全生產法律法規及政策宣傳。我局進一步加大安全生產法律法規宣傳力度，突出抓好《xx市安全生產舉報獎勵辦法》和《xx市危險化學品安全管理條例》的宣傳貫徹，進一步增強企業和職工安全生產法治意識，廣泛發動廣大群眾特別是企業職工舉報安全生產風險、重大事故隱患和非法違法行為，強化安全生產社會監督。x月份對符合《xx市安全生產舉報獎勵辦法》規定條件的3名舉報人兌現了獎勵。
四是開展安全文化建設示范活動。根據省應急廳關于評定安全文化示范企業的有關通知要求，我局安排條件較好的有關企業開展安全文化建設示范活動。經現場檢查與驗收，推薦安徽懷__螺水泥有限公司為全省安全文化示范企業。x月份，《安徽省安委會辦公室關于命名20xx年省級安全文化建設示范企業的通知》(皖安辦函[20xx]x號)命名該企業為全省安全文化示范企業。
一是提升安全生產監管人員的監管水平。我局于x月下旬至x月分x期舉辦了鄉鎮(街道)安監站人員業務培訓班。培訓涉及鄉鎮消防安全知識、交通安全管理、企業安全生產檢查實物、防災減災及報災注意事項等方面。培訓人數全市共x人。此外，還編制發放了《xx市鄉鎮街道安全監管工具書》，涵蓋了危險化學品、工貿、特種設備、防汛、森林防火、防災減災、應急救援、消防安全、校車等多個行業領域的法律法規和規范性文件。
二是提升一線員工的安全生產意識。我局將安全生產教育培訓的重心下移，著力開展一線操作員工的培訓。市安委會辦公室安排xx石化對約x名職工進行安全培訓;安排市高新區對約x名化工企業一線員工進行安全培訓，由市職教集團具體承辦;其他縣(市、區)化工企業一線員工的安全培訓安排各縣(市、區)應急管理局負責。通過培訓，進一步提升職工的安全生產意識，減少人的不安全行為。
三是提升全民應急施救能力和水平。我局廣泛開展了應急施救技能經驗演示觀摩和應急演練活動，先后組織指導了全市森林防滅火實戰演練、__機場應急救援綜合演練、川氣東送管道天然氣泄漏應急演練等多項自然災害類、安全生產類應急演練。通過演練，提升勞動者和監管人員應對突發事件的能力，熟練應急救援器材和裝備的使用，力求在突發事件發生后，最大程度減少生命安全和財產安全的損失。
我局從x月份至x月份，組織專家和業務人員赴各縣(市、區)企業開展十期服務企業和業務練兵活動。此次活動成立x個工作組，組長由市應急局領導或者省級專家擔任。專家組按照市、縣兩級應急管理部門核定的企業名單，隨機抽查2家化工企業和1家使用危險化學品的工貿企業(沒有化工企業的地區隨機抽查2家使用危險化學品的工貿企業和1家加油站),幫助企業從安全管理、工藝、設備、設計總圖、消防應急管理六個方面進行全面專業診斷，對查找的問題進行講評并提出解決措施，切實提高企業的安全生產水平。此舉受到企業的大力支持，彌補了企業內部安全檢查難以全面覆蓋的問題，幫助企業做好安全方面的工作。通過此次的服務企業和練兵活動，以點帶面，快速提升危險化學品行業安全監管專業化水平。
應急避險方案（精選24篇）篇十二
為增強安全防范意識，掌握應急避險知識，提高緊急避險和自護自救能力，確保全體師生人生安全，特舉行一次應急避險演習活動。
：駱駝中心學校。
：全體學生。
：各班從教室到操場的緊急疏散和應急救援。
1、全體師生先在教室里觀看有關應急避險的錄像；
2、啟動緊急避險信號，各場室負責人或上課教師立即通知學生發生地震，并以最快速度按預定路線有組織向樓下疏散，撤離時要求一手抱頭，一手捂住口鼻、彎腰。
a、在主震發生時，教師要冷靜、鎮定地指揮學生有序地、迅速撤出場室到安全的地點進行避震。
b、聽到鈴聲時，按應急方案進行演練，以最快時間內完成。
c、師生每人都必須熟記疏散的路線和安全集中的地點。
1、所有師生撤離教學樓后，全部集中到操場。
2、總結大會：所有參加人員集合，由校長總結。
現場總指揮：張海榮。
攝像：夏雪峰拍照：陳佩君。
王紅燕（前幢東樓梯口）、吳小芳（前幢西樓梯口）、梅寧軍（行政樓樓梯口）。
金瀅（中幢東樓梯口）、楊婷婷（中幢西樓梯口）。
突發醫療、安全處理工作：吳春娟。
1.行政樓出口：五（1）-五（2）-五（3）-過小橋-操場；
然后按照1班——5班的順序過小橋到操場；(注：一（1）班從兩個花壇之間走)。
然后按照5班——1班的順序沿著飛機平臺西面花壇-圓臺-操場；(注：二（1）班沿著一樓過道走)。
7.中幢西邊樓梯：三（1）-三（2）-三（3）-四（1）-四（2）-圓形花壇-圓臺-操場。
1.正、副班主任要求到班級，指揮學生正確、有序、快速撤離到操場上集中，撤離時正副班主任一前一后帶隊。
2.樓梯旁的班級，應該從靠近樓梯的那扇門快速逃離。
總結大會：所有參加人員在操場集合（班級位置與做操相同），周偉慶校長進行演習活動講評。
應急避險方案（精選24篇）篇十三
提高應對破壞性地震災害的能力，保障地震應急與救援工作有力、有序、有效開展，最大限度地減少人員傷亡和經濟損失，維護社會穩定。
《_突發事件應對法》、《_防震減災法》、《山東省突發事件應急條例》、《山東省防震減災條例》、《山東省地震應急與救援辦法》、《山東省地震應急預案》、《濰坊市自然災害應急預案》、《濰坊市地震應急預案》、《安丘市自然災害應急預案》等。
以人為本、減少災害，統一領導、綜合協調。
本預案適用于我校處置破壞性地震災害和其他地震事件的應急與救援行動。
1.抗震救災工作領導小組及主要職責。
組長：
副組長：
成員：
2、主要職責。
(1)加強領導，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的`宣傳教育，組織、指揮全系統防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定。
3、職責分工。
劉連軍校長負責定時召開防震安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實防震安全有關事宜。
孫業森副書記負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。
育、檢查等工作，努力將地震事故減小到最低限度。
防地震安全領導組織機構下設通訊組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織搶救傷員、疏散師生等工作。
（1）通訊組：組長：劉洪增。
（安全辦公室主任）成員：辛寶福、徐永坡（地震發生時，負責立即通知安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，搶險救災）。
（2）搶救組：組長：張彩蓮（教務處負責人）成員：辛中華、劉方義、徐效友、杜錫文、張千順（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責地震發生時受傷師生及受傷人員傷痛的緊急處理和救護）。
（3）緊急疏散組：組長：辛連君、李磊磊。
成員：級部主任。
（4）后勤保障組組長：徐新軍、劉德福成員：徐孝友、杜錫文、魯太剛。
職責：接到事故報告后，立即組織車輛、人員，第一時間奔赴事發現場，確保后勤保障有力。
（5）事故調查組成員：辛中華、劉_。
職責：對事故發生的原因、經過、結果及損失等情況進行調查，并將調查情況書面報告學校應急領導小組，經領導審核后上報安丘教育局安全科。
1、學校利用廣播、宣傳欄，班主任利用板報、班會及安全教育課觀看影視資料等對學生進行防震常識安全教育。
2、學校定期開展防震安全應急演練。
1、一旦發生地震，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，撤離建筑物內，到操場安全的地方集合。
2、如不能及時撤離時，在樓內人員要立即采取措施妥善處理（如找相對安全的角落、切斷電源等），防止災情蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員。
4、領導組成員要在第一時間到達現場，并組織施救工作。
1.搶救人員：應急救援人員到達現場后，迅速組織人力、物力，最大限度地營救人員，并及時將傷員送往指定醫院就醫。
2.妥善安置人員，搶救物資：根據地震受災情況，及時安排好師生的生活設施，并組織人員及時搶救學校的財產。
3.處置險情：當遇到險情時，現場指揮員應根據地震局的通報情況，沉著、冷靜、果斷地作出正確判斷，科學地組織搶險救援人員進行搶險救災，迅速將人員、物資撤到安全地帶。
4.維持秩序：應急救援人員應維護好現場搶險救援秩序，做到有條不紊地疏散人員、物資、護送傷員等工作。
5.做好宣傳工作，穩定師生的思想，做好家長的工作。
應急避險方案（精選24篇）篇十四
在當今社會生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的應急避險講堂講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的同學們大家好：
很高興站在這里，進行我們應急避險講堂的第一講，這也是我們學校即禮儀講堂、法制講堂之后的又一講堂——應急避險講堂。我們將用一年左右的時間，邀請學校的`老師們利用每周一的時間給同學們進行講解，如分別講授：如何預防食物中毒、遇到壞人搶劫怎么辦……等等。
那么，為什么要開設應急避險講堂呢？我們小學生年齡比較小，有時無法應對隨時可能出現的各種危險。我們的講堂將通過老師的講解、學生和老師互動等形式，大大提高我們正確處置意外、學會自我保護的能力。
應急避險講堂會能教給我們什么？通過我們的講堂可以幫助我們認識生活中各種安全問題，做好防范、遠離危險，是成長道路上不可缺少的一課。我們應急避險講堂將緊密聯系實際，以應急避險知識介紹、真實案例、案例分析、小品表演等形式，對我們日常生活中的各類危險事例進行了描述，并介紹一些切實可行的預防辦法和應對措施。讓我們在輕松與快樂中，逐漸樹立起自我保護意識，走上充滿陽光的成長之路。
我們大家都知道我們學校曾連本續在第三、第四屆xx市教委組織的應急避險知識競賽中代表xx區參賽，在預賽、決賽均獲得第二名。
今天我們請來了參加應急避險比賽中代表xx區參賽，預賽、決賽均獲得第二名的我校xx同學。
我們現場考考他：
著火了，該怎樣躲避？發生火情，選擇正確的逃生方法至關重要。你可以根據不同的起火地點采取不同的逃生策略。
1、樓房著火
首先判明起火位置，然后決定逃生路線。
當著火位置高于居住層：可從樓梯及時撤離，不要乘電梯。
當著火位置低于居住層：退路被切斷時，可向高層轉移。
被大火圍困在高層樓房：應密閉門窗，阻斷煙霧，用水澆濕屋內的用品及四壁，以降低溫度；在臨街的窗戶或陽臺等處及時呼救，等待救援。
2、商場、電影院？（略）
3、地鐵、隧道？（略）
4、山火？（略）
老師點評：發生火情，選擇正確的逃生方法至關重要。你可以根據不同的起火地點采取不同的逃生策略。其次還要冷靜。（xx如何知道這些？通過《小學生應急避險讀本》知識的學習）
只有懂得才能預防、避險。
同學們，災難的發生總是讓人猝不及防，因此，當危險來臨時我們要“知道如何做”才能達到保護自己、救護他人的目的。
只要你認真聽、認真記，你們都會超過小雨軒的。
謝謝大家！
應急避險方案（精選24篇）篇十五
為確保我校小學生生命安全，預防青少年兒童溺水，結合我校實際情況，特制定防溺水工作應急預案。
一、指導思想和要求。
實行防溺水責任村領導負責制，以防溺水、保安全為目的，以宣傳教育、安全設施完善為抓手，采取有效措施，快速、及時地處置村莊水域防溺水工作中出現的各類新情況、新問題，確保不發生學生溺水安全事故。
二、防溺水工作基本情況分析。
1、在校學生情況：
我校轄區6個行政村，分別是前西河頭、后西河頭、東西河頭、神山埠、耿家屯、大埠南，現有在校學生176人。
2、村莊所轄范圍水域分布情況：
我校轄區村莊有水庫1個，位于東西河頭村，面積20000平方米，水深8。
米。有池塘7個，其中1個位于前西河頭村，面積80平方米，水深4米；2個位于后西河頭村，面積60、80、1000平方米，水深3-5米；1個位于耿家屯村，面積80平方米，水深4米；1個位于大埠南村，面積20__平方米，水深4米；2個位于后西河頭村，面積均2400平方米，水深4米。有溝渠1個，位于神山埠村，面積10000平方米，水深3米。有石坑1個，位于后西河頭村西南，面積50平方米，水深8米。
三、組織機構。
1、成立防溺水工作領導小組（以下簡稱領導小組）。
組長：劉朝暉。
副組長：劉永俊。
成員：徐奎進、崔秀峨、王倩倩、趙娜、隋曉菲、郭金貴、劉晶晶。
職責：負責防溺水安全教育的宣傳；所轄范圍內水域警示標志、防護欄等安全設施的設置；成立防溺水工作巡邏及應急處置隊伍；發生溺水事件的預案演練及現場應急處置；檢查、監督防溺水措施的落實及資料收集與歸檔等工作。
2、成立防溺水工作巡邏及應急處置隊伍。
隊長：劉永俊。
職責：在領導小組的統一組織下，對周邊水域，定期的進行巡查，暑假期間不間斷巡查（巡查時隨身攜帶救助工具）；發現存在隱患的水域，巡查人員應隨時報告領導小組，協助做好整改處置，消除隱患；發生溺水事件時，積極采取現場處置措施并及時報告；發現孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應上前予以勸阻和制止；協助家長與村莊、學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。
四、安全預防措施。
1、加大宣傳教育力度。
（1）懸掛防溺水宣傳橫幅、張貼標語、制作宣傳欄、利用廣播向村民開展防溺水安全知識宣傳，增強村民、學生的防溺水安全意識。
（2）在宣傳欄張貼防溺水圖片、告示等，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力；采取必要措施提醒孩子：如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全；并在學生當中形成互相提醒、互相監督、及時反饋的信息通道。
（3）向村民發放“關愛生命，預防溺水——致全體村民的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明白村莊防溺水工作要求，了解學生作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監護人的職責，與村莊和學校共同做好防溺水工作。
2、所轄范圍水域設置警示村志、安全設施情況。
在1處溝渠設置警示標志1塊，材質為水泥，內容是水深危險。安全設施情況……。
在1石坑設置警示標志1塊，材質為水泥，內容是水深危險。安全設施情況……。
3、加強周邊水域安全隱患排查整治，設置好警示標志、安全防護設施、安全隔離欄、防護欄，消除各類安全隱患。配備必要的救生衣（圈）、長繩、長桿、拖網等救護、打撈工具，存放于便于取用的地方。出現溺水事件時，盡最大程度救護溺水者，減少人員傷亡。
4、防溺水工作相關人員，要向領導小組提供準確有效的通信聯絡方式，聯絡方式更換時，要及時報告，保證通信暢通。
5、防溺水工作相關人員要加強對預案的學習培訓，并結合日常工作進行演練，盡快形成一支能夠應對溺水事件的訓練有素的隊伍，確保各項應急措施落實到位，有效管用。
五、應急處置措施。
1、一旦發生溺水事故，最早發現者應立即采取相關措施對溺水學生進行救護，并在第一時間向領導小組組長報告溺水水域的位置等相關情況，領導小組視情況啟動預案，指揮組織相關人員，攜帶救助工具，以最快的速度趕赴現場，積極采取果斷措施進行施救。同時要了解溺水學生的真實、全面、有用的盡可能多的信息。并及時與學生家長聯系，情況嚴重的應以最快的速度送醫院進行救治，力爭將損失降到最低。
當只依靠學校、村莊力量無法救助時，在采取應急措施的同時，要立刻報警，求助于專業部門施救。
當場急救措施：（供參考）。
方法一：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
方法二：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
方法三：心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止.
2、一旦出現溺水傷亡事件，應在第一時間如實將有關情況向教育辦、管委、教體局報告。報告電話，上班時間：84587078。
3、協助有關部門，對事故原因進行調查，并提供真實可靠的信息，做好學生家長的思想穩定工作。
應急避險方案（精選24篇）篇十六
為確保我校防汛各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據教育局的有關工作要求，結合我校工作實際，特制定本預案。
一、成立防汛應急工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
主要職責。
防汛應急工作領導小組應強化工作職責，加強對防汛工作研究，落實應急預案各項措施，并根據實際情況制定緊急方案。
(1)組長總負責，貫徹傳達上級主管部門有關指示，研究部署防汛工作;。
(2)副組長負責現場管理和應急處置，指導落實防汛措施，協調應急處置行動;在應急情況下，與就近衛生、安全、派出所等部門聯系進行防汛搶險工作，負責器材的使用、設備的維護等。
(3)各組成人員具體負責防汛物資的準備，防汛設備及人員調配，并現場負責落實及執行組長的各項指令，做好安全防護工作;負責與教師、家長之間的信息溝通，及時收集與發布天氣情況;積極配合救援行動，發現問題及時上報相關領導，并做好工作紀錄。
(4)所有人員都有保護國家和集體財產安全、搶救傷員和防止事故擴大的義務。
二、預防、預警及響應計劃。
1、防汛的預防措施。
(1)領導小組各成員必須密切關注天氣預報和相關汛情信息，盡早發現強對流天氣，預判險情，及時向防汛領導小組匯報.
(2)加強學校用電設備的安全檢測及防護工作，及時更換破損的線路，防止因防汛負重過大而引發火災隱患。
(3)充分利用校內各種渠道進行防汛知識的宣傳教育，組織、指導全校師生防汛知識的普及教育，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。
(4)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
2、防汛的應急響應：
(1)接到上級有關指示或通知后，領導小組立即進入戰備狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防汛工作。
(2)組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
(3)加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強供電輸電、機房、庫房等重要設備、場所的防護，保證防汛工作順利進行。
(4)加強對廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
(5)加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
(6)按預案落實各項物資準備。
(7)領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織搶險救災。
3、學校險情處理預案。
(1)迅速發出緊急警報，組織滯留在各種危險建筑物內的所有人員撤離。
(2)迅速關閉、切斷輸電、供水系統和各種明火，防止防汛后滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至醫院搶救。
(4)加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防汛工作，把防汛造成的損失降到最低點。
(6)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
(7)迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報。
(8)做好防汛后處理、統計、總結工作。
三、其它。
1、進入防汛緊急狀態后，學校防汛領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在防汛應急行動中，全校師生要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
應急避險方案（精選24篇）篇十七
在全體師生的共同努力下，本學期我校安全逃生疏散演練于20xx年5月10日如期圓滿結束，現將情景總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學生認真學習《祝奶廟小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。
1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
到警報后，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數，并組織撤離。
現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內趕到施工現場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。
經過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的'本事。
經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
應急避險方案（精選24篇）篇十八
隨著災害和事故頻頻發生，應急避險的意識和技能也成為了當今社會必不可少的一部分。然而，許多人可能并沒有認真考慮過這個問題。作為一名警察，我有幸接受了許多應急避險的相關培訓。在訓練過程中，我積累了一些寶貴的經驗教訓，這些經驗教訓為今后應對緊急情況提供了有價值的指導。本文將從五個方面，分享我對應急避險的體會和心得。
一、提高應急意識。
應急意識是人們在面臨災害或緊急情況時及時、有效采取緊急避險行動的一個重要前提。面對應急情況時，首先要做的就是保持冷靜，不要驚慌失措，我們應該知道怎么利用周圍的物品或資源以及最短時間內的疏散路線，采取正確措施，盡快脫離現場或避免危險。在平時，我們應該多關注新聞和預警信息，了解可能發生的災害和受影響的范圍，這有利于提高我們的應急意識和應對能力。
二、掌握基本避險技能。
緊急避險行動需要相應的技能和知識，在此之前，我們需要了解基本的避險技能。無論是地震、火災、洪澇、氣爆等緊急情況，人們都需要掌握的基本技能包括：隨時觀察周圍環境，隨身攜帶滅火器、急救包、手電筒、口罩等日常應急用品。當災害發生時，我們可以選擇使用逃生繩、救生衣等器材來脫離險境或求救。當擁擠時，我們應該學會有效地使用身體進行推擠和掩護，避免被擠倒和踩踏。
三、建立應急預案。
應急預案可以保證我們在遇到緊急情況時不失為有效應對方案。制定應急預案的過程需要從分析我們所處環境和我們職業的特點出發，提出不同的領域和場景的應對方案。并且，應急預案不是一次性的，應該不定期進行更新和修訂。應急預案的制定涵蓋的范圍和等級越高，需要的投入和準備也越充分。制定應急預案時，我們應該把握好措辭，多用簡潔明了的語言，避免產生語義歧義造成誤解。
四、加強團隊協作。
當災害來襲時，團隊合作能力往往決定了事態的發展。在社會中，沒有一個人能夠獨立完成應急任務，無論是警察、消防或救援人員，人們都需要加強各方之間的互動和合作。事先，不少警察會進行模擬演練，以保持團隊默契和快速反應。在實際行動中，團隊成員之間應該保持溝通，密切配合，互相提供幫助和支持，這樣能夠有效減少事態的惡化。
五、堅定信心，避免恐慌。
面對緊急情況，尤其是大規模的自然災害和事故，有時難免會感到無助和恐懼。在這些時刻，我們應該堅定我們自己的信心，做好積極的心理扶持和鼓勵。我們可以借助一些推特、微信等社交媒體平臺，及時獲取各種信息，減少恐慌和不安。同時，我們也應該積極支持政府和有關人員的調度，做到井然有序的應對工作。
總之，應急避險不僅是一種技能，更是一門生活和職業中必需的能力。通過正確的應急技能和團隊協作能力，我們可以有效應對各種緊急情況，并減少損失。無論是平時日常生活還是職業工作，在這個日益復雜百變的社會中，應急避險是我們每個人必須具備的一種能力。
應急避險方案（精選24篇）篇十九
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當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻你要動作機靈的躲避。
1.在房屋里，趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇面積小的衛生間、墻角，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的居民，震時可頭頂被子、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時頭靠墻，枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，待地震再沉著離開。
2.地震時，門框會因變形而打不開，所以，在防震期間最好不要關門。
3.地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道想辦法出去。若無通道，則要保存體力，靜聽外面的動靜，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。
(二)地震時，室外的人員如何進行個人防護?
1.地震時在戶外的人，千萬不能冒著大地的震動進屋去救親人，只能等地震過后，再對他們及時搶救。
2.如果你正行走在高樓旁的人行道上，要迅速躲到高樓的門口處，以防碎片掉下來砸傷。
3.汽車司機要就地剎車。
4.如果在山坡上感到地震發生，千萬不要跟著滾石往山下跑，應躲在山坡上隆起的小山包背后，同時要遠離陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威脅。
5.在海邊，如發現海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海嘯的突然襲擊，盡快向高處轉移。
(三)地震時，在工作崗位上工作的人員如何進行個人防護?
一旦地震發生，在工作、生產崗位上的人員，首先應關閉易燃、易爆、有毒氣體的閥門，個人根據所處的環境，當機立斷迅速避震。
1.地震時，在辦公樓的工作人員，要趕緊躲在辦公桌下面。
2.在廠區上班的工人，地震時，要立即關閉機器、斷掉電源，迅速躲到車床、機床及高大的設備下。
(四)地震時，在公共場所的人員如何進行個人防護?
1.如果你在影劇院、體育館等處遇到地震，要沉著冷靜，特別是斷電時，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部。
2.地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其他東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗。
3.正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下。
一次大震發生后，在沒有外來人員援救之前，自救是一項與死神爭分奪秒的斗爭。地震對人身的傷害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋壓后，要做到：
1.被埋壓在廢墟下時，不能在精神上發生崩潰，要有勇氣和毅力。
2.被壓埋后，注意用濕手巾、衣服等捂住口鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發生窒息，盡量消除壓在身上的各種物體，用周圍可搬動的物品支撐身體上面的重物，擴大活動空間，保障有足夠的空氣。條件允許時設法逃避險境。
3.被埋壓后，要注意觀察周圍環境，尋找通道，設法爬出去，無法爬出去時，不要大聲呼喊，當聽到外面有人時再呼叫，或敲擊出聲，向外界傳信息求救。
4.無法脫險時，盡量減少體力消耗，想辦法與外面援救人員取得聯系。地震有先兆。
一次地震，特別是一次強烈地震之前，大都會出現一些異常現象。這些與地震的發生有密切聯系的異常現象叫做地震前兆。地震前兆的一個共同特點，就是它們都表現為自然界突然發生的某種與地震發生有關的變異，是地震前大自然的信號警告。
地面傾斜、伸縮、海平面的升降等，反應地球物理學現象變化的地磁、地電、地溫、電磁波、重力、水氡、水質成分等的變化，這些現象就是所謂的微觀前兆現象。
大的地震發生過程中，每次大震前都有一些異常現象，特別是有豐富的宏觀前兆現象。例如井發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡漲、陡落;泉源突然枯竭或涌出;動物習性異常反應;地聲、地光、火球;植物的反常開花結果等。由此群眾總結了如下諺語：
群測群防搞預報宏觀異常很重要。
井水忽高又忽低變色變味冒氣泡。
果樹提前把花開植物反季發芽早。
騾馬牛驢不進圈狗上房屋狂吠嚎。
老鼠蛇子和家兔紛紛出洞向外逃。
鳥不進窩鵝鴨飛家養金魚上下跳。
地聲地光很怪異這是它們來預報。
宏觀異常排干擾方法簡單效果好。
在大地震發生前動物的異常變化特別豐富和突出。人們對震前動物異常現象，在很早以前就有所認識。據資料和近40年來我國所發生的強震震例統計，震前有異常反應的動物已有100多種。一般說來，動物在地震前大多為驚恐反應，像遇到敵害，極度緊張，少數表現為抑制型，表現為委靡不振。我國歷次震例表明，動物異常超前時間多數在24小時左右，震前11小時動物異常的頻率會有所增高，震前2～3小時達到高潮。
有些大震有地聲、地光現象，地聲、地光現象比較復雜，很難做出確切描述。一般而言，與人看慣的光象、聽慣的聲音不一樣，讓人感到怪異甚至恐懼。地光的特點：一般出現在臨震前或震時，也有出現于震前數小時或更早的。它形狀各異，有帶狀光、球狀光、片形光、火樣光、柱狀光等，顏色多樣，呈紅、白、紫、橙等色。地聲的特點：多數出現在震前或震時，但也有出現在震前幾小時甚至幾天的，聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、炮聲、狂風呼嘯聲、撕布聲、石頭相互摩擦聲等。另外還可能有天氣驟冷或驟熱，出現大風、大雨、大雪等變化。
1986年2月9日至8月16日，我省德都發生的中強震群，2005年7月25日，大慶市林甸縣發生的5.1級地震，震前都出現過狗狂叫、叼狗崽搬家，雞鴨晚上不進窩、驚叫、亂飛;老鼠不怕人、驚恐亂竄等動物習性異常的現象。因此，發現這些宏觀異常現象的群測群防人員要及時上報，對實現地震的短臨預報至關重要。
應急避險方案（精選24篇）篇二十
在生活中，我們時常會遇到突發情況，例如自然災害、交通事故、火災等，這些情況對我們的生命安全和財產安全都會造成極大的威脅。在遇到這些情況時，我們需要掌握一些應急避險的技巧和方法，以便能夠從容應對突發情況，并保護好自己和家人的安全。
第二段：認識應急避險的重要性。
應急避險是一項非常重要的技能，它不僅能夠保護我們的生命安全和財產安全，還可以提高我們的逃生自救和處理突發事件的能力。在遇到緊急情況時，如果我們沒有掌握應急避險的技巧和方法，很可能會發生意外事故或造成更大的損失。因此，我們應該認識到應急避險的重要性，積極學習相關知識和技能。
第三段：掌握應急避險的技能和方法。
掌握應急避險的技能和方法需要長時間的學習和實踐。首先，我們需要了解不同類型的災害和事故可能帶來的風險和危害，以及如何避免或減輕這些危害。其次，我們需要學會緊急逃生和自救的方法，例如如何從高樓層逃生、如何在火災中保護自己等。此外，我們還需要學習基本的急救知識和技能，以便在需要的時候進行緊急救助。這些技能和方法的掌握需要時間和積累，我們可以通過參加應急避險的培訓和演練來提高自己的能力。
第四段：在實踐中運用應急避險的技能和方法。
掌握了應急避險的技能和方法之后，我們需要在實踐中不斷運用和鞏固。在平常的生活中，我們可以注意預防和避免意外事故的發生，例如安裝防火設施、避免高空拋物、遵守交通規則等。在緊急情況中，我們需要根據具體情況采取有效的措施，例如先逃離危險現場、向專業人員求助或提供幫助等。當我們在實踐中多次運用這些技能和方法，我們的應急避險能力將會得到鍛煉和提高。
第五段：總結。
應急避險是一項非常重要的技能，掌握它可以有效提高我們應對突發情況的能力，保護自己和家人的生命安全和財產安全。我們需要認識到應急避險的重要性，并通過學習和實踐不斷提高自己的能力。在實踐中，我們需要注意預防和避免事故的發生，并在突發情況中采取有效的措施。相信通過不斷的努力和練習，在應急避險的技能和方法上，我們都能夠成為更優秀的應急避險者。
應急避險方案（精選24篇）篇二十一
隨著經濟和社會的發展，各種災害和突發事件頻發，給人們的生命財產安全帶來了巨大的威脅。為了應對這些意外事件，我們必須具備一定的應急避險技能。在長期的生活和工作實踐中，我總結了一些應急避險心得和體會，希望與大家分享。
第一段：建立應急意識，預防事故發生。
發生事故之前，我們必須建立預防思想和意識，盡量避免事故的發生。首先，我們要經常關注天氣和氣象預報，以及交通公路、水利工程、危化品等方面的安全隱患。在生活和工作中，我們要注意安全操作，從源頭上控制事故的發生。如行車時系好安全帶，不使用手機等電子設備，不超速、不酒后駕駛。每個崗位上的職工也需要時刻注意環境安全和自身防護，避免因疏忽大意引發意外。
第二段：樹立應急意識，采取應急措施。
一旦發生事故，我們需要緊急采取應急措施，保護自己和他人的生命安全。在事故現場，我們必須鎮靜、冷靜分析，迅速判斷事故情況，根據實際情況采取相應措施。如火災中需要及時逃生和滅火，地震中需要冷靜躲避；身處悶水中時應該盡量保持鎮定，用手捂著口鼻，迅速尋找逃生口等。在救援現場，我們要服從統一指揮，協同配合，采取有序救援行動，盡可能減少事故的損失。
第三段：學習先進技能，提高應急水平。
學習應急技能也是非常重要的。通過報刊、媒體、網絡等各種渠道了解相關的防災減災、應急避險技能，掌握各種災害和意外事件的應對方法和技巧，積極參加應急演練和培訓，并將學到的技能運用到生活和工作中。如輕救創傷、急救方法等，不僅能救助他人，還能增強自我保護能力。
第四段：備齊應急用品，方便應急處理。
在日常生活和工作中，我們還應該準備好應急用品，以便在危急時刻使用。應急用品包括水、食品、藥品、燈具、通訊設備、燃氣灶器等，需要根據實際需要和環境特點選擇。在野外、山區、海島、災區等特殊環境下，應急用品的準備一定要更加充分，以方便快捷地應對意外事件。
第五段：加強應急隊伍建設，提高整體應急能力。
應急隊伍是保障群眾生命安全的重要力量。在日常工作中，各行各業都應該建立應急隊伍，提高應急能力。應急隊伍包括專業隊伍和志愿者隊伍，具備一定的技術和經驗，能夠在發生災害和突發事件時快速響應、有序救助。組建應急隊伍不僅能夠增強城市、社區、村莊等基層組織的綜合應急能力，也能夠充分發揮公民的主體作用，為建設和諧社會提供有力支持。
總之，應急避險是一項綜合性極強的工作，需要我們采取多種應對措施，根據不同的實際情況切實增強自身應急能力。我們要牢記應急避險是人人有責，時刻保持警覺，隨時準備應對突發事件，以最快的速度減少災害損失，最大程度地保護生命安全。
應急避險方案（精選24篇）篇二十二
一、指導思想：
從“安全第一，秩序正常，管理一流”的高度出發，統一思想，高度重視停電狀態下管理和服務工作的重要性，把停電狀態下應急措施落到實處。
二、應急處理工作領導小組：
學校成立以校長為組長，由副校長、總務主任、政教主任、教務主任、水電管理員參與的領導小組，布置并檢查督促學校停電狀態下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時處置。
三、具體內容。
1、碰到停電情況，總務處組織學校電工發電供電，與供電所聯系通電信息，并報告校長。
2、水電管理員負責日常的發電機保養及相關線路(包括應急燈)的檢查工作，確保遇到停電情況能及時發電，以確保學校各項工作的正常開展。同時備足一天發電所需的燃油，如不足及時向總務處匯報。
3、學校各有關科室在各自職責范圍內，對本部門組織或負責的教育教學活動，活動前必須考慮停電狀態下的變更應急辦法。
4、通信聯絡：停電期間，領導小組聯絡員在其辦公室負責聯絡工作，領導小組各成員必須保證通信聯絡暢通。校內各科室應當根據停電狀態下應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進行的督察和指導。
5、如果在停電期間學校發電機出現故障導致無法正常工作時應做好以下預備工作：
(1)教務處：安排并通知有關人員做好停電時段的作息信號的發出辦法;晚間放學時間的調整情況;停電時段的課務變更情況。
(2)政教處：落實班主任做好相應的班級管理工作，組織值日教師維護學生的學習、生活紀律，并能根據實際情況增加管理的力量，確保學校秩序的穩定。
(3)總務處：及時組織電工及相關維修人員搶修發電機，爭取在最短時間內使發電機能正常工作;及時供應各科室及相關部門停電時段的必備的照明手電筒、干電池、電瓶燈等物品。食堂提前準備好停電時段飯菜的烹制或調整工作，確保在停電狀態下有飯菜供應給師生，如有困難情況及時請示校長，以便采取相應措施。
(4)如在晚自習中途停電，校長視具體情況通知領導小組成員立即回校，學校各領導能做好指揮巡視工作。門衛嚴密控制校門，提高警覺，不得隨意讓學生出校，在班上輔導的任課教師必須堅守崗位，維護所在班的秩序，不能離開教室。班主任立即到教室，提供照明用具，與任課教師一道組織學生，管理學生。要求學生嚴格遵守紀律;不走出教室;不拍打桌子;不高聲怪叫;在教室里不拿著照明用具四處走動。未得到明確指令，不得下課或放學。放學時在班主任的帶領下有序、慢步地走出教室回到寢室，在樓梯中嚴禁奔跑推搡。到寢室后關程序及時班主任與值日教師、學校領導一起維護洗刷、就寢紀律。走讀生一律由班主任通知家長或監護人到校門口接回。
6、意外事故的處理。
停電狀態下發生意外事故時，應急領導小組成員或知情人員立即向校長匯報情況，請示應急辦法，根據需要對師生員工進行緊急疏散、援助。并能根據相關程序及時做好向上級部門的匯報工作。
應急避險方案（精選24篇）篇二十三
一、教學設計說明在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。
二、教學目標。
1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防范、自救意識。
3、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。
三、教學過程。
1、地球的構造(播放視頻課件)地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分復雜的巖漿物組成，溫度高達1000-℃。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的巖石層內，也有的發生在地幔的上部。
2、地震(學生匯報交流各自收集的材料)。
地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。
3、地震時刻都在發生(學生匯報交流各自收集的材料)。
全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。
4、幾個常用的地震科學名詞(播放視頻課件)。
震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波(p波)。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波(s波)。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。
由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。
5、地震的大小分哪些?(學生匯報)。
6、地震震級和地震烈度(課件展示)。
震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。
一、教學目標：
使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
二、教學過程：
(1)講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災減災日”。
(2)質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?師生交流。
(3)講解：如何有效的防震減災。
(一)面臨地震，如何做好防震減災?
1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發生險情時，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
(三)地震時如何進行個人防護?
當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學校避震。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!
三、學生交流了解到的防震知識。
四、小結。
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。
應急避險方案（精選24篇）篇二十四
1、使學生了解有關地震的基本知識。
2、使學生掌握避震要點，提高學生的自救、避險能力。
二、班會準備。
1、了解地震的有關知識。
2、組織學生觀看《地震揭秘》、《直面地震》等宣傳片。
三、班會過程。
1、教師談話導入。中國地震局發布的《國家防震減災規劃(—)》指出：中國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一。中國占全球陸地面積的7%，但20世紀全球大陸35%的7.0以上地震發生在中國;20世紀全球因地震死亡120萬人，中國占59萬人，居各國之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在“5.12”大地震中全校2200多名學生、上百名老師成功疏散無一傷亡，這得益于平時的多次演習;中國救援醫學創始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因救助方法不當而造成終生輾轉于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發展是多么重要。
2、介紹一下地震常識。
(1)地震是怎么回事?地震是人們平常所說的地動，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動。它與風雨電一樣，是一種極為普遍的自然現象，是地殼運動的一種表現形式。它的發生，是由于地殼運動過程中，來自天體的、地球內部的、外部的、以及地球自轉速度的變化，導致地殼不同部位出現受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應力集中區，比較脆弱的地方，就容易破裂，引起斷裂變動，地震也就隨之發生了。
(2)什么叫震源、震中、震源深度?
地震都發生在地殼和上地幔中，我們把地球中發生地震的地方叫做震源。理論上常常將震源看成一個點，而實際上它是具有一定規模的一個區域。震中是震源在地面上的投影。實際上震中也不是一個點，而是一個區域，即震中區。震源深度是從震源到地面的垂直距離。根據震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。
(3)地震多發生在什么地方?地震的發生是受著地質構造這個條件控制的。因此，地震的分布，多發生在那些活動構造體系內的活動構造帶上，而且主要分布在存在著活動斷層的地方。也就是說，地震的發生主要與活動斷層有關。
3、地震時怎樣開展自救。
震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撒離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角穿間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體，保護頭部、眼睛、掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因為空氣中有易燃易爆氣體。地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而房屋倒塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：床下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺上去。
4、演示活動：教師演示怎樣在室內避震，學生演練室內避震。
四、教師總結、班會結束。