預備黨員應該積極參與黨組織安排的各項活動，提高自己的工作能力和組織協作能力。感謝以下預備黨員總結范文的作者，通過他們的文字，我們可以更好地理解總結的重要性和技巧。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇一
在xxx同志預備期間，支部采取確定培養聯系人的方式，指導該同志學習黨的各項規章制度和習近平總書記系列重要講話，學習十八大以來歷次中央全會精神;采取自勵培養方式，定期向培養聯系人及支部匯報思想情況，積極參加“兩學一做”學習教育活動、支部組織的主題黨日等學習實踐活動;采取社會實踐方式，積極參加志愿服務、全國文明城市創建等活動。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇二
1，被批準預備黨員時間：
如實填寫時間，精確到年月日，以支部大會通過時間為準。
2，應按時轉正時間：
如實填寫時間，精確到年月日，時間為被批準為預備黨員時間之后1年。
3，入黨介紹人情況：
姓名欄填寫黨組織所確定的兩名入黨介紹人姓名。黨內外職務（職稱）填寫職務、職稱具體情況。
4，被批準為中共預備黨員時的主要優缺點：
凡被吸收為預備黨員的同志，應繼續填寫。
填寫說明：
黨支部書記填寫，寫明吸收入黨時支部大會上黨員提出的意見和要求，本人的表態及今后努力的方向。
填寫示例：
在吸收xx的支部大會上，黨員同志充分發表了意見，優點主要有以下幾點：
1、.....2、.....3、.....
缺點：
1、.....2、.....3、.....
xxx表示，感謝大家的教育和幫助，在今后，將繼續發揚優點，努力改正缺點，爭取早日成為一名光榮的中共正式黨員。
黨支部書記簽字（蓋章）xxx。
xx年xx月xx日。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇三
《預備黨員與積極分子培養教育考察表》供預備黨員和積極分子使用，主要是完成入黨人從積極分子至預備黨員兩年考察期的情況記錄。
黨支部要指定一至兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人，負責對他們的培養教育和考察。考察一般每半年進行一次，考察記錄情況一般應由負責培養積極分子的黨員聯系人填寫，考察意見要寫實、簡潔、準確。
封面。
1、定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到****年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
2、批準為預備黨員時間：
如實填寫時間，精確到****年x月x日，以支部大會通過時間為準。
3、單位：
填寫所在學習或工作單位，如“成都理工大學地球科學學院”，無需填寫具體科室、班級等。
page1。
1，姓名：
與居民身份證一致。
2，性別：
填寫“男”或“女”。
3，民族：
填寫民族的全稱，如：漢族、蒙古族、朝鮮族等，不應簡稱“漢”、“蒙古”、“朝鮮”等。
4，出生年月：
應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：1999年5月，不應簡寫成“99年5月”、“1999.05”等。
5，原籍：
填寫祖籍所在地，如祖居與出生地址不一致時，一般按其父親的籍貫填寫，填寫到縣級，按現在的行政區劃，填寫省、市、區（縣），如“四川省成都市成華區”、“四川省渠縣”、“山東省鄒平縣”等。
6，職務：
填寫現任班級職務，如：xx級xx專業xx班班長，沒有填寫xx級xx專業xx班學生。
7，出生地：
填寫本人出生所在地。按現在的行政區劃，填寫省、市（縣），如“四川省成都市新都區”、“河北省正定縣”等。
8，文化程度：
填寫所受教育已經取得的最高學歷，如本科生應填寫“高中”或“大專”，研究生應填寫“大學”等。
9，有何專長：
專長是指專門的知識技能，應填寫本人主要掌握的知識技能或本人從事的工作、所學專業等。專長不等于個人愛好，不應填“籃球、足球、唱歌、舞蹈”等，也不應填“無”。
10，參加工作時間：
教職工填寫參加工作的具體時間，應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：2012年5月。學生不填寫此欄。
11，入團時間：
如實填寫批準為共青團員的時間，用阿拉伯數字填寫。要求具體到****年x月x日，如：2011年5月4日。
12，何時以何種方式提出入黨申請：
應寫明某年某月某日以哪種具體形式提出入黨申請。如：“2017年9月20日以書面形式提出入黨申請”。
13，定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到****年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
14，培養（聯系）人情況：
姓名欄填寫黨組織所確定的兩名培養聯系人姓名，無需培養考察人親筆填寫。黨內外職務（職稱）填寫職務、職稱具體情況。
15，本人簡歷：
一般從小學開始填寫，起止時間前后要銜接；何地何部門應寫全稱，大學及以上學歷的學習要寫出所學院和專業。
16，政治歷史上有何問題，結論如何：
無
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1，家庭主要成員的職業和政治情況：
父親**x中共黨員**市**區x局x科科長無政治歷史問題。
母親**x群眾**市**區**公司會計無政治歷史問題。
2，主要社會關系的職業和政治情況：
祖父**x中共黨員**市**公司退休職工無政治歷史問題。
祖母**x群眾**市**區x鎮x村x組務農無政治歷史問題。
舅舅**x群眾**市**區個體工商戶無政治歷史問題。
姑父**x中共黨員**省**市市委副書記無政治歷史問題。
3，何時何地因何種原因受過何種獎勵：
院級以上獎勵，要寫明獲獎時間、頒發單位、獎項名稱；沒有填“無”。填寫示例：
**年x月，被共青團成都市委評為優秀共青團員；
**年x月，被成都理工大學評為優秀學生（一等獎學金）。
4，何時何地因何種原因受過何種處分：
無
5，本人在重大政治斗爭中有什么問題結論如何：
主要指在89年“動亂”、“***”等重大政治斗爭的情況。
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1，主要優缺點：
填寫說明：確定為入黨積極分子時的主要優點、缺點。
培養聯系人：**x。
**x。
****年x月x日。
填寫說明：
1、不要套話連篇或三言兩語、篇幅過短；
2、要實事求是，情況具體，符合入黨積極分子本人情況。
3、不要以希望代替不足。
4、填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是填寫的時間不應有改動，兩名培養聯系人本人要分別簽名。
特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。
2，黨小組意見：
（沒成立黨小組的不填）。
（黨小組會議推薦該同志為入黨積極分子的理由）。
經黨小組討論，*****已具備積極分子條件，一致同意推薦該同志為入黨積極分子。（注意上下時間）。
黨小組簽名：**x。
****年x月x日。
3，黨支部意見：
支委會上該同志被確定為入黨積極分子的理由（包括入黨愿望、主要優缺點、政治表現等等）、組織基本評價。
**同志自遞交。
入黨申請書。
以來，在政治思想、工作學習、社會生活、作風紀律等方面表現情況。
****年x月x日，黨支部召開支委會議，應到支部委員x人，實到x人，經充分討論，一致同意確定**同志為入黨積極分子。
（特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。）。
黨支部書記簽名：筆跡與本格填寫內容一致。
****年x月x日（。
落款時間為支委會確定入黨積極分子時間）（和封面時間一致）。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇四
1，預備黨員考察情況：
考察內容，預備黨員在預備期間，能否自覺履行黨員義務；嚴格“三會一課”制度能否用黨員標準嚴格要求自己；在實際工作中，能否執行黨的路線方針政策和黨組織的決議，起模范帶頭作用；入黨動機是否端正，共產主義信念是否堅定，是否符合黨員條件。
填寫說明：?。
入黨介紹人：xxx。
?xxxxx年xx月xx日。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇五
預備黨員較多的單位，黨組織可根據本單位的實際情況，舉辦預備黨員培訓班，集中對他們進行教育，幫助他們真正從思想上入黨。預備黨員少的單位，可由上級黨組織集中組織培訓。
黨支部可根據預備黨員的實際情況和特點，給他們分配一定的社會工作，或交辦某項任務，讓他們在實踐中經受鍛煉，樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中加強對他們的考察。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇六
1，群眾意見：
考察人親筆填寫。
寫明通過一年以上的教育培養，入黨積極分子本人的政治覺悟、思想品質、入黨動機和工作、學習、作風等方面取得的進步情況，指出存在的不足和努力方向。
xxxx年xx月xx日，我們采取召開座談會和個別訪談的形式向x名同學和x名輔導員（班主任、導師）征求了意見，參加測評人數，其中，贊成人數，不贊成人數，綜合意見（考評意見、座談會意見）。
綜合記錄人：xxx。
xxxxxxx年x月x日。
（落款時間在召開支委會綜合審查時間之前）。
2，綜合政審情況：
通過調閱本人檔案和在校表現情況，對×××同志進行了政治審查，經審查，該同志無政治歷史問題。該同志認真習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，立志為黨和人民事業而奮斗。該同志擁護黨的路線方針政策，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在重大政治斗爭中，旗幟鮮明、立場堅定，始終與黨中央保持高度一致。該同志遵紀守法和遵守社會公德，沒有參加“法輪功”及其他邪教組織，沒有發現任何歷史問題。通過函調對×××同志的直系親屬進行了政治審查，×××同志的父親×××、母親×××、哥哥×××擁護中國共產黨領導，遵紀守法，在“文革”和“89年政治風波”中無問題，沒有參加“法輪功”及其他邪教組織，無政治歷史問題，無犯罪問題。
經過政治審查，沒有發現×××同志在政治上存在問題，也沒有發現×××同志直系親屬存在影響其加入黨組織的問題，政審合格，同意其加入黨組織，擬提交支部大會討論表決。
（僅供參考，嚴禁照搬照抄）。
黨支部負責人：xxx。
xxxx年x月x日。
落款時間為原始政審材料之后，發展黨員公示時間之前。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇七
1，預備黨員考察情況：
考察內容，預備黨員在預備期間，能否自覺履行黨員義務；嚴格“三會一課”制度能否用黨員標準嚴格要求自己；在實際工作中，能否執行黨的路線方針政策和黨組織的決議，起模范帶頭作用；入黨動機是否端正，共產主義信念是否堅定，是否符合黨員條件。
填寫說明：
入黨介紹人或支部書記親筆填寫，寫明預備黨員在預備期間履行黨員義務，發揮模范帶頭作用，以及完成黨組織交給的任務等情況，尤其是參與黨組織活動、組織性和原則性等具體表現情況。在肯定其成績同時，要注意指出缺點和不足。寫明其是否符合黨員條件。（每三個月填寫一次）。
填寫時要注意以下問題：一是考察情況要具體，不要三言兩語、篇幅過短；二是要符合預備黨員本人情況，不要套話連篇，既可寫綜合考察多方面的意見，也可以寫在某個或幾個方面的突出表現；三是考察情況要有變化，能反映出預備黨員每個時期的特點和變化情況，不要一個優點或一個缺點到最后；四是考察情況中不要以希望代替不足；五是注意要按時按期填寫考察情況，不能一次性填寫四次考查內容，注意考察落款時間的延續性。六是填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是考察時間不應有改動；七是支部書記和兩名入黨介紹人應在每次考察意見簽上本人姓名和日期。
入黨介紹人：**x。
****x年**月**日。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇八
為深入貫徹市委《關于深入推進學習型黨組織建設的工作意見》的文件精神，全面提升黨員干部的學習力、黨組織的創新力，同時結合我村實際發展需要，及時召開了兩委會，對創建學習型黨組織相關工作進行了部署，并制定了培訓計劃。
以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，通過系統的理論學習和開展實踐活動，使全村黨員干部系統掌握黨的基本理論和基礎知識，加強黨性鍛煉，提高黨性修養，提高辨別是非的能力和分析處理問題的能力。進一步樹立和落實科學發展觀，增強駕馭基層工作的本領，提高帶領群眾增收致富的能力，為推進社會主義新農村建設打好理論基礎。
學習黨、國家和上級的有關文件和精神，提升黨員、干部、群眾的文明素質、文明行為、文明形象。要深入學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是黨的精神；學習黨的重大戰略思想；黨章和黨的基本理論、基本知識、黨的紀律及黨的優良傳統和作風；黨的路線方針政策和形勢任務、時政國情；中國特色社會主義理論和實踐，同時進行創先爭優活動專題學習、社會主義榮辱觀教育、革命傳統教育、優秀共產黨員先進事跡的教育，觀看電化教育片。
建立起豐富多彩的學習體系。建立完善科學的學習機制，采用靈活多樣的學習形式，不斷創新和設計黨員干部學習需要的新載體，鼓勵黨員干部參加各類成人教育和在職自學。
具體來說，一是對于黨、國家以及上級機關的有關文件精神以及重點理論進行集中學習；對于實際的熱點、焦點、難點問題，通過開展討論會的形式進行交流學習；三是相關專家學者前來進行專題講座學習和交流；四是定期舉行自學成果交流討論會。
1、學習與實際工作相結合。學而不思則罔，思而不行則殆。學習應與我村社會經濟發展的各項具體事宜相結合，與今年開展的實際工作相結合，如：黨建工作、征地拆遷工作、計生工作等具體事務結合起來。理論上與學習擁護黨和國家的方針、政策相結合，應與擁護改革發展相結合，應與發揚奉獻精神相結合，應與提升自我文明素養相結合。
2、嚴肅學習紀律。積極參加學習活動，不遲到，不早退，有事須請假。學習過程中要認真做好筆記，結合自己實際寫好學習體會文章；討論時要敢于亮出自己的觀點，積極發言，踴躍探討。
(一)每周召開支部例會，布置黨員政治學習、組織活動的安排，并結合實際工作提出具體學習要求。
(二)每月組織支部全體黨員進行政治學習，支部采取上黨課、座談、討論、撰寫學習心得或就實際工作中存在的問題互提建設性的意見等多種形式支部活動。做好出勤考評及講評記錄，保證學習計劃落實到位。
(三)半年召開一次民主生活會，在黨員之間開展談心、交心活動，開展批評與自我批評活動。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇九
1，入黨積極分子考察情況：
填寫說明：
培養聯系人要根據積極分子的現實表現，通過談心、查看書面思想匯報、深入群眾中了解情況，在比較詳細掌握其具體表現的基礎上，認真填寫培養考察意見，填寫既要肯定積極分子的優點，也應明確指出存在的不足之處。
填寫要求：
考察意見中要體現入黨積極分子的思想轉變過程。并要有結論性意見：……建議列為近期發展對象（或繼續培養考察）。
二是應注意寫清某一方面，某一點的進步，不要一個優點或一個缺點到最后，考察情況中不要以希望代替不足。
三是用語要規范，書寫要工整；
培養聯系人：xxx。
xxxxxxx年x月x日。
（考察期內至少填寫二次，請注意時間分配）。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十
要方式為：
就是要培養學生良好的學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣等。
同時，學生養成教育是校園文化建設的重要組成部分，抓好養成教育能鞏固校園文化建設成果。
學生是受教育者，是養成教育的主體，只有使學生認識到養成教育的重要性和必要性，才能使他們自覺地投入到活動中，使學生把良好行為習慣的培養變成自己的行為和需要。
應通過校會、晨會、班會、團隊活動和新生入學教育，組織學生認真學習、貫徹《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規范》及學校的規章制度，讓學生知道應該怎么做，不能怎么做。
校園環境對學生良好習慣的養成，具有重要的示范、熏陶、感染作用。優美的環境是養成教育良好的催化劑。蘇霍姆林斯基曾強調，要讓學校的每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都有美在閃光，讓學校的一磚一瓦、一草一木都具有教育功能。
在衛生整潔的校園里，學生得到的是愉快舒適的享受；綠樹成蔭、百花齊放的校園，會使學生萌生保護環境的欲望；實用美觀的物質設備，和諧融洽的人際關系，能給學生以心理上的愉悅感，從而陶冶性情，激發美感。因此，要把校園文化建設和養成教育緊密結合起來，讓學生在優美潔凈的環境中、在積極向上的校園文化氛圍中規范自己的行為習慣。
進入青少年時期的中學生，自我意識和成就感明顯增強。一方面，對于養成良好行為習慣、健康心理品質、高尚道德情操有著強烈的愿望；另一方面對學校制定的條條框框感到約束。
根據學生這一心理特點，學校要充分發揮學生的主體作用，根據《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規范》的內容，在充分尊重學生意見的基礎上，制定一系列適合學生特點的規章制度，如《學生一日常規》、《學生學習規范》、《學生禮儀常規》等。同時要加強實施和督查，并列入綜合素質考評內容。
葉圣陶先生說：“習慣來于教師的訓練和指導。”良好的習慣不可能自發而成，必須經過指導和訓練。各種活動、社會實踐是養成教育的練兵場。在這里學生可以修正自我認識，校正行為習慣，完善思想品格。學校應根據《中小學生日常行為規范》的要求及學生的具體情況有針對性地開展一系列活動，如國旗下講話系列活動、重大節日活動、豐富多彩的班隊活動、知識競賽、演講比賽系列活動、校園文化社團活動，等等。
通過一系列活動，使學生感到團體的溫暖，在活動中不知不覺受到良好行為習慣的感染，從而養成各種良好習慣。
榜樣的力量是無窮的。中小學生可塑性大，模仿能力強。一方面，要善于運用身邊的榜樣進行示范引導，使學生看得見、信得過、學得實，收到事半功倍之效,如樹立優秀典型，評選“優秀團干”、“校園十佳”、“學習標兵”等。利用這些榜樣鼓勵先進，鞭策后進，使學校形成“趕超爭先”的風尚。另一方面，教師的行為表率是對學生進行養成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的人格力量。
老師平時的一言一行本身就是養成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學校在抓學生養成教育的同時，要重點強調教師的師表作用。特別是在教師的儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，學校要有明確要求。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十一
在黨“兩學一做”活動的號召下，我今天學習了共產黨建黨以來入黨誓詞的變化，重新認識了入黨誓詞背后所蘊含的深刻含義，也加深了對共產黨歷史的理解和建黨以來各階段不同主要任務的認識。
入黨誓詞是《中國共產黨章程》的重要內容，是黨員入黨時對黨和人民作出的莊嚴政治承諾，是黨員為黨奮斗終生、獻身黨的事業的誓言和座右銘。宣讀誓詞、牢記誓詞、維護誓詞、踐行誓詞是黨對每一名黨員干部的基本要求。1982年9月，黨的十二大通過的《中國共產黨章程》規定了入黨誓詞的內容，這在黨的歷史上是第一次。在此之前，我們黨雖然在黨章中對入黨誓詞沒有明文規定，但只要條件允許，黨的基層組織在發展黨員時，一般都要組織入黨宣誓儀式，并形成了不同歷史時期具有不同特色的入黨誓詞。
一、建黨初期。
核心詞為“犧牲個人”“永不叛黨”。
入黨誓詞并不是從建黨之日就有的，而是在殘酷革命斗爭環境中，早期共產黨員堅定地選擇共產主義理想信念、堅定地選擇跟黨走的生死抉擇中發出的錚錚誓言。
1926年毛澤東主辦第六屆廣州農民運動講習所時，王首道的入黨誓詞：“服從紀律，犧牲個人;努力革命，階級斗爭;嚴守機密，永不叛黨。”
在中國革命博物館珍藏著一幅飽經血與火洗禮的《入黨志愿書》，這是井岡山時期保存的唯一黨證。它的中間豎行排列著五句話：犧牲個人，嚴守秘密，階級斗爭，努力革命，服從黨旗，永不叛黨。這是黨證主人在1931年1月25日秘密加入中國共產黨時的入黨宣誓。
因為革命環境和重大使命，這一時期入黨誓詞主題鮮明、重點突出、短小精悍、言簡意賅，反映了當時黨所處的險象叢生、復雜多變的革命斗爭環境，突出強調要嚴守黨的秘密，服從黨的組織和紀律。其中，“犧牲個人”和“永不叛黨”是這一時期入黨誓詞的核心。
二、抗戰時期。
強調“要作群眾的模范”“對黨有信心”
1939年，時任中共中央組織部部長的陳云在談到發展黨員問題時強調：新黨員一定要有上級批準，經過候補期，舉行入黨轉正儀式，宣讀誓詞。陳云還經常給陜北公學的學員上黨課及組織新黨員的宣誓儀式。陜北公學第一期新黨員入黨宣誓儀式，就是在中央組織部舉行的。
1940年黨內刊物《共產黨人》第4期刊載的入黨誓詞是：“一、終身為共產主義事業奮斗;二、黨的利益高于一切;三、遵守黨的紀律;四、不怕困難，永遠為黨工作;五、要作群眾的模范;六、保守黨的秘密;七、對黨有信心;八、百折不撓，永不叛黨。”這一版本的入黨誓詞由當時的中央組織部規定。作為抗日戰爭時期我們黨標準的入黨誓詞，它被各地黨組織翻印，為新黨員入黨宣誓時廣泛使用。因而具有一定的權威性和規范性。
這一時期的入黨誓詞不再強調“階級斗爭”，而是強調“要作群眾的模范”和“對黨有信心”。其思想更加飽滿、內容更加豐富、要求更加具體，反映了黨當時團結帶領廣大人民群眾為爭取抗日戰爭最后勝利而不懈奮斗的堅定決心和英雄氣概。這為后來入黨誓詞奠定了基礎，并確立了初步的規范。
三、解放戰爭時期。
1948年，中共東北局宣傳部編印的《共產黨員課本》的入黨誓詞：“我決心加入中國共產黨，誠心誠意為工農勞苦群眾服務，為新民主主義和共產主義事業干到底，自入黨以后，努力工作，實事求是，服從組織，犧牲個人，執行命令，遵守紀律，保守秘密，永不叛黨，如有違背，愿受黨紀嚴厲制裁，謹此宣誓。”
這一時期革命形勢已經發生了極大變化。入黨誓詞表現出我們黨對于實現新民主主義革命勝利的堅定自信，更強調黨的群眾路線和實事求是的思想路線，更加強調要堅決執行黨的決議。這在革命即將取得最終勝利的重要歷史關頭，顯得極其重要，成為贏得解放戰爭勝利、建立新中國的重要保證。
四、新中國成立至改革開放前。
1950年中南局宣傳部編印的《共產黨員課本》的入黨誓詞：“我志愿加入中國共產黨，承認黨綱、黨章，遵守黨的紀律，服從黨的決議，學習馬列主義、毛澤東思想，努力提高自己的覺悟，積極工作，精通業務，全心全意為人民服務，不屈不撓，為共產主義事業奮斗到底。”該書還特別提到，具體人在具體條件下，如在工廠的生產運動中“愿宣誓者，由其自擬誓詞亦可”。
新中國成立后廣為使用的入黨誓詞是：我志愿加入中國共產黨，擁護黨綱黨章，執行黨的決議，遵守黨的紀律，保守黨的秘密，隨時準備犧牲個人的一切，為全人類徹底解放奮斗終身。
入黨可自擬誓詞，是這一時期入黨誓詞的一個主要特色。入黨誓詞不統一不規范的情況一直延續到““””時期。““””時期的入黨志愿書甚至出現了“入黨宣誓誓詞(由本人自己填寫)”的字樣。這使得入黨誓詞的內容駁雜、長短不一，降低了其規范性和嚴肅性，不利于黨性教育和理想信念教育的開展。
五、改革開放新時期。
誓詞載入十二大黨章并沿用至今。
黨的十一屆三中全會，是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。改革開放新時期，出臺一份規范、統一的誓詞對廣大黨員進行黨性教育，尤為迫切。在深刻回顧總結黨的歷史經驗教訓的基礎上，1982年9月，黨的十二大通過了新的《中國共產黨章程》。十二大黨章中首次載入入黨誓詞。新黨章第一章第六條明確規定：“預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓，誓詞如下：‘我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。’”
中國共產黨在不同的時代，有著不同的精神導向。在戰火紛飛的年代，做一名共產黨員就要隨時準備犧牲。在和平的年代，做一名共產黨員就應該扎根群眾，為廣大的人民群眾服務，為共產主義奮斗終身!
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十二
方式指言行所采用的方法和樣式。在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新進的管理科學技術發展水平等。下面是小編精心整理的培養教育的主要內容及方式集合14篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
預備黨員較多的單位，黨組織可根據本單位的實際情況，舉辦預備黨員培訓班，集中對他們進行教育，幫助他們真正從思想上入黨。預備黨員少的單位，可由上級黨組織集中組織培訓。
黨支部可根據預備黨員的實際情況和特點，給他們分配一定的社會工作，或交辦某項任務，讓他們在實踐中經受鍛煉，樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中加強對他們的考察。
以新課程改革理論為指導，根據《香濱小學課題實施方案》的要求，并以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型科研骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎。
(一)培養目標。
1、區級及以上科研骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至全區教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級科研骨干教師的培養目標是：根據《香濱小學課題實施方案》的要求，使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養任務。
根據學校教育教學發展要求，力爭三年內培養市級科研骨干教師1-2人，區級科研骨干5-8人，校級科研骨干10人，逐步建立一支高素質的科研骨干教師隊伍。
1、各級科研骨干教師一般每兩年選拔調整一次。
2、學校建立各級骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
1、各級科研骨干教師一般2年為一培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、學校為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、實行導師制，學校將聘請教學專家定期培養、指導各級骨干教師，并制定相應的培養計劃。
5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向學校進行述職，學校管理小組進行考核，并建立管理檔案。學校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀管理，定期考核，培養對象經過考核合格者發給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學校取消其資格。
1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務，2年培養1-2人，培養對象被評選為區、校級骨干教師的，每人次獎300元、200元。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核，考核合格者，每人加量化積分(區、校)10、8分，否則不計分，同時學校根據《香濱小學課題實施方案》的規定，每年度評選一次優秀骨干教師，被評選為優秀骨干教師的每人次獎現金300元。
預備黨員培訓思想小結。
很榮幸參加了楊浦區2014年11月份最后一期期預備黨員培訓班。這次培訓的主要內容是：1.認真學習黨章，嚴守黨章。2.學習黨的光輝歷史，爭做優秀黨員。3.加強黨性修養，保持黨的純潔性。4.增強紀律觀念，做遵紀守法模范。5.保持黨員的先進性，發揮先鋒模范作用。
本次預備黨員的培訓，老師們所講的關于黨的黨章、黨性修養、紀律概念、光輝歷史，讓我又一次加深對黨的學習。孫愛霞老師談到黨員的黨性修養，何為一名合格優秀的黨員等問題的講述，我至今還印象極為深刻。作為合格優秀黨員的老師，他們向我們講述了對黨的認識，以及他們在黨組織下的成長過程，他們用自己的親生經歷為我們講述了黨員的各個方面的問題。作為一名優秀的黨員要有著時刻為黨組織奉獻自己的全部，為了國家為了人民無私服務的精神，黨員不僅要組織上入黨，更加要思想上入黨，要全心全意投入到黨的偉大事業中，為最終實現共產主義社會做出自己的貢獻。這是黨員基本的要求和正確的理想。
在黨課中，我們認識到了現今世界的格局和局勢，自黨的十八大召開后的一系列格局變動都是對我們國家執政黨的挑戰和考驗，但至始至終，黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是"一個中心、兩個基本點"。
隨后老師提到了黨員黨性修養的問題，用最近黨員官員的貪污腐敗問題為我們預備黨員做了一次警示。要保持黨員的先進性，首先要了解其內涵是什么。共產黨員的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。品質上的先進性，主要是指思想境界高、精神風貌好、道德修養優。一個人只有有了品質優秀、素質優良，才能成為人們學習效仿的榜樣，才能說具有先進性。當然能力的高低直接影響到共產黨員先進性的保持和發揮，它構成共產黨員先進性的基本要件。在品質、能力的基礎上，行為是共產黨員先進性的外在展示，是品質、能力的現實實現。共產黨員要發揮模范帶頭作用，說到底主要是靠共產黨員的行動，靠共產黨員的實踐，靠共產黨員的工作實效。只有行為上的榜樣作用和模范帶動，才是共產黨員保持先進性的最好說明。而對于黨員官員的腐敗問題，我們不排除黨員中有思想落后的現象，要去面對這種現象，就要時刻讓黨員接受教育，不斷學習和進步，活到老，學到老。因為思想上的入黨是一輩子的事情。保持共產黨員的先進性，也是一個不斷認識、不斷實踐、不斷提高的過程。做為一名共產黨員，追求先進性無止境，保持先進性無止境。新形勢新任務對共產黨員的先進性提出了新的更高要求。廣大黨員要嚴格按照新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求來規范自己的言行，通過自身的努力和黨組織的教育，切實保持先進性，在全面建設小康社會的實踐中更好地發揮先鋒模范作用。
勤奮學習是共產黨員保持先進性的前提條件。沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發揮先鋒戰士的作用；沒有知識和本領的共產黨員，同樣發揮不了先鋒模范作用。在新的歷史條件下，黨員保持先進性，最重要的是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨章，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的理解，增強貫徹執行的自覺性；加深對黨的性質和宗旨的理解，堅持立黨為公、執政為民；要加深對黨章規定的黨員義務和權利的理解，按照新時期保持共產黨員先進性的基本要求，充分發揮先鋒模范作用；加深對馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的理解，自覺反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨人謙虛謹慎、艱苦奮斗的政治本色，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。同時，努力學習現代化建設所需要的知識，用新的知識不斷來豐富和充實自己，使自己更加的突出。
加強黨性修養和鍛煉是共產黨員保持先進性的根本途徑。加強黨性修養和黨性鍛煉，就是要使每個黨員自覺地用馬克思主義的世界觀去改造非無產階級的世界觀，用黨和人民的利益高于一切的原則去改造自己不正確的思想。一句話，就是用工人階級先鋒隊的一切優良特性來塑造自己，使自己具備先鋒戰士的優良品質。在發展社會主義市場經濟的新形勢下，只有自覺地加強黨性鍛煉和修養，才能始終保持先進性，在深化改革、促進發展、維護穩定中充分發揮先鋒模范作用。
黨組織的教育管理是共產黨員保持先進性的重要保證。黨員的成長進步離不開黨組織的培養教育。各級黨組織對黨員要嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理。保持共產黨員的先進性，要認真總結黨員教育管理的好經驗、好做法，在建立長效機制上下功夫。
只有時刻保持先進性，才能保證黨員是素質，做一名合格的黨員，優秀的黨員，從黨員的修養上下足功夫是一個真正為黨組織服務的黨員應該做的事，黨課老師把自己的親身經歷和自己如何進行黨員修養的事跡為我們生動的講述了，我們從心里感受到入黨的真正動機和入黨后的真正理想，始終把實現共產主義事業作為最崇高的理想而奮斗。
經過本次的黨課培訓，作為一名預備黨員，我深知自己更加渴望加入中國共產黨，成為組織中的一員，為黨和國家做出自己的貢獻。
發展黨員，為什么要經過預備期呢?
把一個入黨積極分子培養成為預備黨員，只是黨員發展工作的第一步。接收新黨員實行預備期，目的就在于對新黨員進行格的黨的組織生活和實際工作鍛煉，繼續進行教育和考察，進一步端正入黨動機，進一步提高思想覺悟，增強黨性修養，成為合格的共產黨員。預備黨員在預備期里，應經常向黨組織匯報情況，這樣做是為了使黨組織及時了解、掌握預備黨員的思想、學習和工作等面的情況，便于更好地對其進行考察和教育;同時，為使預備黨員從開始入黨就自覺地接受黨組織的監督管理，培養和樹立黨的組織觀念，不斷解決思想入黨問題，堅持向黨組織匯報是非常必要的。即使轉正之后，仍要堅持匯報制度。書面匯報或口頭匯報都可以。除定期匯報外，如遇特殊情況，應當隨時匯報。匯報時，要如實反映情況。預備黨員在預備期期間，應時刻按共產黨員的標準格要求自己，自覺地接受黨組織對自己的教育和考察，爭取按期轉正。
預備黨員與正式黨員的不同：
在黨的生活中，預備黨員與正式黨員的不同在于正式黨員有表決權、選舉權和被選舉權，預備黨員則沒有。除此之外，在行使黨員的其他權利面和在履行黨員義務面，預備黨員與正式黨員都是一樣的。預備黨員之所以沒有表決權、選舉權和被選舉權，一面是由于預備黨員剛剛入黨，一般地說，他們對黨的認識，對黨的基本知識的理解，還只是初步的;他們對黨政治生活準則不很熟悉。因此，正確運用黨表決權、選舉權和被專業資料。
選舉權，對他們來說，需要一個熟悉和學習的過程。另一面，是由于黨組織對預備黨員進行進一步的教育和考察，為了對黨的事業負責，在他們沒有轉為正式黨員之前，是不宜享有表決權、選舉權和被選舉權的。
預備黨員，需要做什么?
1.要格其黨的組織生活。
經上級黨組織批準為預備黨員后，黨支部應及時將其編入黨小組，按時參加黨的組織生活，經受黨生活的鍛煉，接受黨組織的教育和考察，不斷克服缺點，增強黨性。
2.要繼續抓好培養聯系人的工作。
申請入黨人被除數批準為預備黨員后其入黨介紹人應繼續擔負起培養聯系人的工作，經常同其談心，負責對其進行經常性的教育和考察。
3.參與預備黨員培訓班。
預備黨員必須參加預備黨員培訓班，并一定要獲得結業。
4.接受支部分配一定的任務和社會工作。
黨支部會根據預備黨員的實際情況和特點，分配給他一定的社會工作和群眾工作，或交辦某項任務，讓他們在實踐中醫學經受鍛煉，樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中加強對他們的考察。
5.定期向組織匯報。
申請入黨的人被批準為預備黨員后，每三個月要向黨小組匯報一次思想、工作、學習等面的情況一般以組織生活會的形式匯報)，半年應聯系自己的思想實際作一次書面小結。平時，如有重要情況，應隨時向黨組織匯報。以便黨組織對其教育和考察。
6、加強思想道德和科學文化學習。如做一名優秀的預備黨員?
1、要求入黨的人，必須自愿向黨組織提出書面申請;2、黨組織確定入黨積極分子，入黨積極分子要填寫《中國共產黨入黨積極分子考察表》;。
3、黨組織對入黨積極分子進行一年以上的培訓、教育和考察;。
4、黨組織對擬發展對象進行政治審查并做出結論;5、黨支部在聽取黨小組、培養聯系人和黨外群眾意見的基礎上，確定發展對象，并報上級黨組織審批;。
6、黨組織對發展對象進行短期集中培訓;。
7、確定兩名正式黨員作為入黨介紹人，填寫《中共黨員入黨志愿書》;。
8、召開支部大會進行討論，做出決議，并報上級黨組織審批;。
9、上級黨組織派專人同申請人談話，作進一步考察;10、上級黨組織集體審批;。
11、發展對象被上級黨組織批準為預備黨員，預備黨員面向黨旗進行入黨宣誓;。
12、預備黨員預備期滿后，向黨組織提出書面轉正申請，經支部大會討論通過，報上級黨組織批準，轉為正式黨員。
入黨介紹人是推薦某個擬發展對象為黨支部組織發展大會討論對象的正式黨員。他可以是所在支部的成員，也可以是與發展對象在學習、工作等面聯系比較緊密的同志。
入黨介紹人的職責：
1.向被介紹人解釋黨的綱領、章程，說明黨員的條件、義務和。
權利。認真了解被介紹人的入黨動機、政治覺悟、思想品質和工作表現，如實匯報。
2.指導被介紹人填寫好《入黨志愿書》，要寫出優缺點，并認真填寫自己的意見。
3.在黨支部大會討論時，負責介紹被介紹人有關情況，盡量具體詳盡。
4.在被介紹人被批準為預備黨員之后，入黨介紹人應繼續對其進行教育幫助。
考察內容。
1、政治立場。
2、思想覺悟。看是否有端正的入黨動機，樹立了全心全意為人民服務的思想。
3、工作表現。是否認真做好工作，努力鉆研技術和業務知識，不斷提高水平。
4、組織紀律觀念。
5、群眾觀念。是否廣泛聯系群眾，維護同學們的正當利益。
考察方法。
1、日常考察。在日常生活中，通過談話、思想匯報了解，或向群眾了解。
2、任務考察。有意識地分配給入黨積極分子一些工作和任務，或要求他們組織一些活動，了解他們的、思想反映。
3、活動考察。4、寫實考察。
5、關鍵考察。觀察了解入黨積極分子在關鍵時刻所反映出的覺悟程度。
一位同學從萌發入黨意愿開始到成為一名正式黨員，要經過很多的組織上的程序，同樣，也需要整理很多的材料。一份合格的發展材料應該是黨支部、團支部、和積極分子三面共同努力的結果。
積極分子需要整理和規的材料：入黨申請書、自傳、思想匯報、入黨志愿書、入黨積極分子考察表、政審材料等。
材料的準備過程中應注意的事項1.書面要求。
所有材料均用統一的黑色鋼筆、水性筆書寫，字跡工整，不應有涂改和錯別字現象，字數符合要求。(不要用圓珠筆和鉛筆)。
2.容要求注意每份材料容上的要求，有格式規定的材料應該格按照格式來寫。不明白的地請多咨詢團支書、黨支部或其他入黨聯系人。出現問題要及時修正。
第一、我們要學好黨章，加強黨的理論知識學習，用黨的先進理論指導自己的一言一行。抓好科學理論的學習，有的同志滿足于規定的篇目“學過了”、讀書班結業了、轉發了，不在深刻領會精神實質上下功夫，這種淺嘗輒止的態度是要不得的。雖然我們在入黨之前接受過入黨積極分子培訓，其中也學習過黨章等黨的理論知識，但一個現實的問題是我們現在能記起多少?我認為學習黨的理論知識怎么多都不過分，它有利于我們的思想變得更加的健康，積極上進，也就提升了個人素質，讓我們更于律己，保持其中所形成的大學生黨員觀念：我們是大學生黨員，我們要有思想上的先進性并用它指導行動實踐。
第二、必須端正自己的入黨動機,擺正自己的入黨思想.入黨動機是一名希望加入中國共產黨的群眾所必須具備的,它是指引我們更加明確的了解中國共產黨的最為重要的因素之一,，只有端正了自己的入黨動機,明確自己入黨是為了服務于人民,是為了以一名優秀的共產黨的標準來格要求自己,才能使自身無論在任時候都保持著對中國共產黨的熱情,才會矢志不移的堅持發揚中國共產黨的光榮傳統,永葆積極向上的精神，才會增長才干,把自己鍛煉成為合格的共產黨員。
第三、我們是加強黨員道德修養。道德修養是做人的必修課，作為一名大學生黨員保持先進性更是離不開它。只有道德修養水平卓越才能受到同學們乃至社會的認可，得到信任，他們才會覺得我們具有先進性，由此我們才能成為他們模榜樣。
第四、我們大學生如在日常生活起先鋒模作用。
1、注意細節。一點沒錯!一名黨員應該做些什么呢?是否是高喊著黨員的先進性，高喊著全心全意為人民服務積極響應黨的號召，而身邊的所謂小事一概忽視?我們中的多人，自認為是一名黨員，于是眼睛是往上望的，他們看不到自己的身邊，看到的僅是茫茫的大氣和泛白的浮云。而他們真正應該看到的——群眾的眼神，一直是被忽視的。“一屋不掃，以掃天下”。作為一名黨員就是要從身邊的小事做起，從細節做起，從自己做起。
謂黨員?黨員是人民的公仆，是人民的帶頭人，而不是一名指手畫腳，大聲吆喝他人的指揮家。
在這浮躁的環境里，我們應該深思，應該走出自身來審視自己：我們真是一名黨員嗎?
2、在日常生活和學習中，我們還應該加強我們的社會實踐，以共產黨的標準格要求自己，深入到同學們中去，向我們圍的那些優秀的同學，優秀的黨員學習，學習他們那種艱苦樸素，樂于幫助人的品質，學習他們那種勤奮學習，積極向上的精神，幫助我們身邊需要我們幫助的人，讓我們用行動影響他人，同時時刻接受同學們的批評與建議，不斷完善自己，有則改之，無則加勉。作為大學生黨員，我們應該成為同學們的朋友和幫手。在學習和生活中，努力地幫助他人，在同學遇到困難的時候能第一時間想到我們，我們也能第一時間幫助他們解決困難。讓同學們時刻覺得我們是可以信賴的，可以相信的。
專業資料。
3、我覺得大學生黨員應該在某些時刻走在同學們的前列，帶領著同學們共同發展。在大學里，難免會出現一些懶散和有情緒的時候，作為一名大學生黨員，我們就應該適當地調整。在學習中，不遲到早退，不無故缺席。在工作中，身先士卒。盡自己最大的能力將事情做好，很。
好地調動同學們的積極性，做大家的榜樣。
4、保持一顆平常的心。我認為必須明確作為一名共產黨員是為了給人民服務,切不可自以為是,驕傲自滿,認為作為一名共產黨員便高于人民,以高大自居。心態是對于一名優秀的共產黨員是最為重要的，不僅是對于處理黨員所必須處理的事情還是對于自己在生活之中所面對的各種事情，都必須把自己的心態擺到最為正確的位置上面，那樣才會讓自己不論面對困難還是容易都會采取最為正確的法去處理，讓自己保持更加濃烈的熱情。
5、務必把學習成績搞好，結合自己興趣愛好等實際情況，擴展知識面，提高自身的綜合能力。
堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合，增強黨員教育培訓工作的規范性、針對性和系統性。
要結合實際，研究確定重點項目、對象和專題，采用省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的形式，開展黨員集中培訓。
中央組織部要會同有關部門每年舉辦全國黨員教育培訓示范班。
各級黨組織要通過理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日等，抓實集體學習。黨員領導干部要定期為基層黨員講課。引導黨員根據自身實際和工作需要，利用業務時間開展自學。堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。通過設崗盯著，承諾踐諾，引導黨員立足崗位、創先爭優。鼓勵和引導黨員參與結對幫扶、志愿服務等，為黨員搭建實踐鍛煉平臺。注重心理疏導和人文關懷，幫助解決實際問題，增強黨員政治榮譽感、組織歸屬感。
靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。
加強案例培訓，選好用好各條戰線各個領域各個行業的生動鮮活案例。
開展典型教育，引導黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育。
組織黨員就近就便到紅色基地學習，重溫入黨誓詞、過“政治生日”。
推動黨員教育信息化平臺一體化建設，完善學用功能，構建更為便捷高效的網絡學習陣地。
建設全國黨員教育資源庫，建設黨性教育基地網上平臺，發揮全國黨建網站聯盟作用，用好“共產黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等載體。
依托全國黨員管理信息化工程，探索建設黨員學習電子檔案。
注重黨員教育信息化建設整體設計，避免重復建設。
堅持線上線下相結合，探索適應信息化發展確實和受眾特點的教育培訓歐消防室，注重運用大數據對黨員學習情況進行動態分析，精準推送教育內容，引導黨員主動學網用網。
中央組織部要研究制定加強新時代黨員教育信息化建設的指導意見，統籌推薦遠程教育、電化教育、網絡新媒體平臺教育，提高黨員教育培訓現代化水平。
完善需求調研制度，通過問卷調查、談心談話、走訪調研、大數據分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意愿。
堅持集中輪訓制度，各級黨委(黨組)每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施;組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，對新任基層黨組織數據一般應在半年內進行任職培訓;預備黨員在預備期內和轉正后1年內一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓;大力實施農村黨員春訓冬訓。
落實學時制度，黨員每年參見集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時，基層當住址書記和班子成員每年集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領導干部除執行干部教育培訓有關規定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
1，被批準預備黨員時間：
如實填寫時間，精確到年月日，以支部大會通過時間為準。
2，應按時轉正時間：
如實填寫時間，精確到年月日，時間為被批準為預備黨員時間之后1年。
3，入黨介紹人情況：
姓名欄填寫黨組織所確定的兩名入黨介紹人姓名。黨內外職務（職稱）填寫職務、職稱具體情況。
4，被批準為中共預備黨員時的主要優缺點：
凡被吸收為預備黨員的同志，應繼續填寫。
填寫說明：
黨支部書記填寫，寫明吸收入黨時支部大會上黨員提出的意見和要求，本人的表態及今后努力的方向。
填寫示例：
在吸收xx的支部大會上，黨員同志充分發表了意見，優點主要有以下幾點：
1、.....2、.....3、.....
缺點：
1、.....2、.....3、.....
xxx表示，感謝大家的教育和幫助，在今后，將繼續發揚優點，努力改正缺點，爭取早日成為一名光榮的中共正式黨員。
黨支部書記簽字（蓋章）xxx。
xx年xx月xx日。
1，入黨積極分子考察情況：
填寫說明：
培養聯系人要根據積極分子的現實表現，通過談心、查看書面思想匯報、深入群眾中了解情況，在比較詳細掌握其具體表現的基礎上，認真填寫培養考察意見，填寫既要肯定積極分子的優點，也應明確指出存在的不足之處。
填寫要求：
考察意見中要體現入黨積極分子的思想轉變過程。并要有結論性意見：……建議列為近期發展對象（或繼續培養考察）。
二是應注意寫清某一方面，某一點的進步，不要一個優點或一個缺點到最后，考察情況中不要以希望代替不足。
三是用語要規范，書寫要工整；
培養聯系人：xxx。
xxxxxxx年x月x日。
（考察期內至少填寫二次，請注意時間分配）。
在xxx同志預備期間，支部采取確定培養聯系人的方式，指導該同志學習黨的各項規章制度和習近平總書記系列重要講話，學習十八大以來歷次中央全會精神;采取自勵培養方式，定期向培養聯系人及支部匯報思想情況，積極參加“兩學一做”學習教育活動、支部組織的主題黨日等學習實踐活動;采取社會實踐方式，積極參加志愿服務、全國文明城市創建等活動。
骨干教師成長計劃，是建設高層次、高素質教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨干教師隊伍素質和能力，通過培訓使他們具備良好的思想業務素質，有較強的教育教學研究能力，課堂教學有效性得到較大提高，教育教學實績突出，能夠熟練應用現代信息技術輔助教學和實踐研究，加快他們專業發展，為全縣教育發展培養造就一支師德高尚、業務精湛、教育教學實績突出，具有創新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學數學骨干教師隊伍，全面提高各中小學教育教學質量。
縣級初中數學骨干教師。
1。以班級或者小組學習方式進行集中培訓，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進行實踐探索。
2。培訓分為理論學習、經驗感受、問題研究三個部分。理論學習以專題講座為主，自學為輔；經驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學習三種方式進行；問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
培訓課程的設置遵循實踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設置為：
（一）、第一學年。
培訓內容：
1、初中數學課程標準的學習與解析；
2、教材的解讀，教學重難點的分析。
3。教育教學的理論學習和培訓，名師專題講座。
4、參加各級各類教研活動，交流，學習，探討。
5、通過微格研練，總結自己的教學心得。
6、承擔公開課。聽課，評課。
（二）、第二學年。
培訓內容：
1、課堂教學有效性研究與實踐。
2、教育教學理論學習培訓，名師專題講座。
3、開展上匯報課，說課，評課，指導課活動。
4、通過微格教學探討教學實效性。
5、開展指導教師一對一的指導活動。
為適應推進教育現代化工程、全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的名師、骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為仁溪小學教育事業的持續發展提供人才智力支持，特制定本計劃。
加強骨干教師網絡建設，構建由課堂教學優秀者——教學能手——學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業務精湛，教學成績優秀，開拓創新，科研成果聞名的特色名師。到2012年，力爭培養一名縣市級教學骨干或名教師，二到三名學區教學骨干或名教師，五到六名學校教學骨干或名教師。
制定和完善骨干教師培養、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續實施骨干教師認定和考評制度，給教師創造提高和發展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環節，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發展一個，培養一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極進取。
1、開展“名師推動工程”。
首先，確定市、縣、學區各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現方案。自我實現方案包括個人業績回顧、能力自我評價、未來發展目標、近期發展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。
2、開辦“骨干教師讀書班”。
學習內容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等。
學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。
采取“請進來”和“走出去”等辦法。
“請進來”—以學區牽頭邀請專家講座。
“走出去”—派骨干教師外出學習觀摩。
（1）學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內或全校的經驗交流，三是要上一節或兩節公開課、觀摩課。
（2）鼓勵骨干教師積極參加優質課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，兩個月一次業務考核。
3、為骨干教師“搭臺子”。
為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創新課。
4、給骨干教師“壓擔子”
樹立教育科研是第一生產力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。
1、建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質量。
2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。
3、學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經費等提供必要的保障。
4、骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。
1，群眾意見：
考察人親筆填寫。
寫明通過一年以上的教育培養，入黨積極分子本人的政治覺悟、思想品質、入黨動機和工作、學習、作風等方面取得的進步情況，指出存在的不足和努力方向。
xxxx年xx月xx日，我們采取召開座談會和個別訪談的形式向x名同學和x名輔導員（班主任、導師）征求了意見，參加測評人數，其中，贊成人數，不贊成人數，綜合意見（考評意見、座談會意見）。
綜合記錄人：xxx。
xxxxxxx年x月x日。
（落款時間在召開支委會綜合審查時間之前）。
2，綜合政審情況：
通過調閱本人檔案和在校表現情況，對×××同志進行了政治審查，經審查，該同志無政治歷史問題。該同志認真習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，立志為黨和人民事業而奮斗。該同志擁護黨的路線方針政策，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在重大政治斗爭中，旗幟鮮明、立場堅定，始終與黨中央保持高度一致。該同志遵紀守法和遵守社會公德，沒有參加“法輪功”及其他邪教組織，沒有發現任何歷史問題。通過函調對×××同志的直系親屬進行了政治審查，×××同志的父親×××、母親×××、哥哥×××擁護中國共產黨領導，遵紀守法，在“文革”和“89年政治風波”中無問題，沒有參加“法輪功”及其他邪教組織，無政治歷史問題，無犯罪問題。
經過政治審查，沒有發現×××同志在政治上存在問題，也沒有發現×××同志直系親屬存在影響其加入黨組織的問題，政審合格，同意其加入黨組織，擬提交支部大會討論表決。
（僅供參考，嚴禁照搬照抄）。
黨支部負責人：xxx。
xxxx年x月x日。
落款時間為原始政審材料之后，發展黨員公示時間之前。
1，預備黨員考察情況：
考察內容，預備黨員在預備期間，能否自覺履行黨員義務；嚴格“三會一課”制度能否用黨員標準嚴格要求自己；在實際工作中，能否執行黨的路線方針政策和黨組織的決議，起模范帶頭作用；入黨動機是否端正，共產主義信念是否堅定，是否符合黨員條件。
填寫說明：
入黨介紹人或支部書記親筆填寫，寫明預備黨員在預備期間履行黨員義務，發揮模范帶頭作用，以及完成黨組織交給的任務等情況，尤其是參與黨組織活動、組織性和原則性等具體表現情況。在肯定其成績同時，要注意指出缺點和不足。寫明其是否符合黨員條件。（每三個月填寫一次）。
填寫時要注意以下問題：一是考察情況要具體，不要三言兩語、篇幅過短；二是要符合預備黨員本人情況，不要套話連篇，既可寫綜合考察多方面的意見，也可以寫在某個或幾個方面的突出表現；三是考察情況要有變化，能反映出預備黨員每個時期的特點和變化情況，不要一個優點或一個缺點到最后；四是考察情況中不要以希望代替不足；五是注意要按時按期填寫考察情況，不能一次性填寫四次考查內容，注意考察落款時間的延續性。六是填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是考察時間不應有改動；七是支部書記和兩名入黨介紹人應在每次考察意見簽上本人姓名和日期。
入黨介紹人：xxx。
xxxxx年xx月xx日。
（一）聚焦基本任務。
根據《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，適應新時代黨員隊伍建設需要，突出政治功能，切實抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，全面落實政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育等7個方面基本任務，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，以堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化為目標，對黨員進行系統教育培訓。
（二）圍繞中心工作。
著眼統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，緊扣今后5年黨和國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節點，有針對性地開展黨員教育培訓。
聚焦全面建成小康社會、中國共產黨成立100周年，重點加強黨史、新中國史，黨的優良傳統、中華優秀傳統文化，社會主義核心價值觀、愛國主義等教育培訓，引導黨員把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，始終保持奮斗精神和革命精神，敢于斗爭、善于斗爭，在時代大潮中建功立業。
（三）體現不同領域和群體特點。
針對不同領域：
在農村，重點圍繞貫徹落實習近平總書記關于“三農”工作的重要論述、打贏脫貧攻堅戰、實施鄉村振興戰略、推進農業農村現代化開展黨員教育培訓。
在街道社區，重點圍繞鞏固黨在城市執政基礎、加強城市治理、服務社區群眾、建設美好家園開展黨員教育培訓。
在機關，重點圍繞建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關開展黨員教育培訓。
在事業單位，重點圍繞深化改革、提高績效、促進事業發展開展黨員教育培訓，學校重點圍繞堅持馬克思主義指導地位、落實立德樹人根本任務、培養社會主義建設者和接班人開展黨員教育培訓。
在國有企業，重點圍繞加強黨對國有企業的領導、深化國有企業改革、實現國有資產保值增值開展黨員教育培訓。
在非公有制經濟組織，重點圍繞貫徹黨的方針政策、嚴格遵守國家法律法規、團結凝聚職工群眾、維護各方合法權益、促進企業健康發展開展黨員教育培訓。
在社會組織，重點圍繞堅持正確政治方向、有序參與社會治理、提供公共服務、承擔社會責任開展黨員教育培訓。
民族地區要重點圍繞貫徹黨的民族政策、做好民族工作，對黨員加強黨的意識、中華民族共同體意識和馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀等教育培訓。
針對不同群體：
對基層黨組織書記，重點開展黨的創新理論、黨建工作實務、群眾工作、基層治理等教育培訓，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織帶頭人隊伍。
對新黨員，重點開展黨的基本知識、黨性黨風黨紀、黨的優良傳統等教育培訓，強化思想入黨，提升他們的政治覺悟和理論素養。
對青年黨員，要進行系統理論教育和嚴格黨性鍛煉，引導他們傳承紅色基因、培養奮斗精神、練就過硬本領。
對老年黨員，重點開展黨的創新理論、形勢政策等教育培訓，引導他們保持革命本色、發揮傳幫帶作用。
對流動黨員，重點開展黨員意識、組織觀念、紀律規矩等教育培訓，引導他們主動接受黨組織的教育管理，自覺參加組織生活，充分發揮作用。
對下崗失業人員中的黨員，要將黨的理論教育和黨性教育與開展政策學習和技能培訓結合起來，幫助他們增強就業創業信心和能力。
《預備黨員與積極分子培養教育考察表》供預備黨員和積極分子使用，主要是完成入黨人從積極分子至預備黨員兩年考察期的情況記錄。
黨支部要指定一至兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人，負責對他們的培養教育和考察。考察一般每半年進行一次，考察記錄情況一般應由負責培養積極分子的黨員聯系人填寫，考察意見要寫實、簡潔、準確。
封面。
1、定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
2、批準為預備黨員時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部大會通過時間為準。
3、單位：
填寫所在學習或工作單位，如“成都理工大學地球科學學院”，無需填寫具體科室、班級等。
page1。
1，姓名：
與居民身份證一致。
2，性別：
填寫“男”或“女”。
3，民族：
填寫民族的全稱，如：漢族、蒙古族、朝鮮族等，不應簡稱“漢”、“蒙古”、“朝鮮”等。
4，出生年月：
應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：1999年5月，不應簡寫成“99年5月”、“1999.05”等。
5，原籍：
填寫祖籍所在地，如祖居與出生地址不一致時，一般按其父親的籍貫填寫，填寫到縣級，按現在的行政區劃，填寫省、市、區（縣），如“四川省成都市成華區”、“四川省渠縣”、“山東省鄒平縣”等。
6，職務：
填寫現任班級職務，如：xx級xx專業xx班班長，沒有填寫xx級xx專業xx班學生。
7，出生地：
填寫本人出生所在地。按現在的行政區劃，填寫省、市（縣），如“四川省成都市新都區”、“河北省正定縣”等。
8，文化程度：
填寫所受教育已經取得的最高學歷，如本科生應填寫“高中”或“大專”，研究生應填寫“大學”等。
9，有何專長：
專長是指專門的知識技能，應填寫本人主要掌握的知識技能或本人從事的工作、所學專業等。專長不等于個人愛好，不應填“籃球、足球、唱歌、舞蹈”等，也不應填“無”。
10，參加工作時間：
教職工填寫參加工作的具體時間，應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：2012年5月。學生不填寫此欄。
11，入團時間：
如實填寫批準為共青團員的時間，用阿拉伯數字填寫。要求具體到xxxx年x月x日，如：2011年5月4日。
12，何時以何種方式提出入黨申請：
應寫明某年某月某日以哪種具體形式提出入黨申請。如：“2017年9月20日以書面形式提出入黨申請”。
13，定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
14，培養（聯系）人情況：
姓名欄填寫黨組織所確定的兩名培養聯系人姓名，無需培養考察人親筆填寫。黨內外職務（職稱）填寫職務、職稱具體情況。
15，本人簡歷：
一般從小學開始填寫，起止時間前后要銜接；何地何部門應寫全稱，大學及以上學歷的學習要寫出所學院和專業。
16，政治歷史上有何問題，結論如何：
無
page2。
1，家庭主要成員的職業和政治情況：
父親xxx中共黨員xx市xx區x局x科科長無政治歷史問題。
母親xxx群眾xx市xx區xx公司會計無政治歷史問題。
2，主要社會關系的職業和政治情況：
祖父xxx中共黨員xx市xx公司退休職工無政治歷史問題。
祖母xxx群眾xx市xx區x鎮x村x組務農無政治歷史問題。
舅舅xxx群眾xx市xx區個體工商戶無政治歷史問題。
姑父xxx中共黨員xx省xx市市委副書記無政治歷史問題。
3，何時何地因何種原因受過何種獎勵：
院級以上獎勵，要寫明獲獎時間、頒發單位、獎項名稱；沒有填“無”。填寫示例：
xx年x月，被共青團成都市委評為優秀共青團員；
xx年x月，被成都理工大學評為優秀學生（一等獎學金）。
4，何時何地因何種原因受過何種處分：
無
5，本人在重大政治斗爭中有什么問題結論如何：
主要指在89年“動亂”、“法輪功”等重大政治斗爭的情況。
page3。
1，主要優缺點：
填寫說明：確定為入黨積極分子時的主要優點、缺點。
培養聯系人：xxx。
xxx。
xxxx年x月x日。
填寫說明：
1、不要套話連篇或三言兩語、篇幅過短；
2、要實事求是，情況具體，符合入黨積極分子本人情況。
3、不要以希望代替不足。
4、填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是填寫的時間不應有改動，兩名培養聯系人本人要分別簽名。
特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。
2，黨小組意見：
（沒成立黨小組的不填）。
（黨小組會議推薦該同志為入黨積極分子的理由）。
經黨小組討論，xxx同志已具備積極分子條件，一致同意推薦該同志為入黨積極分子。（注意上下時間）。
黨小組簽名：xxx。
xxxx年x月x日。
3，黨支部意見：
支委會上該同志被確定為入黨積極分子的理由（包括入黨愿望、主要優缺點、政治表現等等）、組織基本評價。
xx同志自遞交入黨申請書以來，在政治思想、工作學習、社會生活、作風紀律等方面表現情況。
xxxx年x月x日，黨支部召開支委會議，應到支部委員x人，實到x人，經充分討論，一致同意確定xx同志為入黨積極分子。
（特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。）。
黨支部書記簽名：筆跡與本格填寫內容一致。
xxxx年x月x日（。
落款時間為支委會確定入黨積極分子時間）（和封面時間一致）。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十三
《預備黨員與積極分子培養教育考察表》供預備黨員和積極分子使用，主要是完成入黨人從積極分子至預備黨員兩年考察期的情況記錄。
黨支部要指定一至兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人，負責對他們的培養教育和考察。考察一般每半年進行一次，考察記錄情況一般應由負責培養積極分子的黨員聯系人填寫，考察意見要寫實、簡潔、準確。
封面。
1、定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
2、批準為預備黨員時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部大會通過時間為準。
3、單位：
填寫所在學習或工作單位，如“成都理工大學地球科學學院”，無需填寫具體科室、班級等。
page1。
1，姓名：
與居民身份證一致。
2，性別：
填寫“男”或“女”。
3，民族：
填寫民族的全稱，如：漢族、蒙古族、朝鮮族等，不應簡稱“漢”、“蒙古”、“朝鮮”等。
4，出生年月：
應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：1999年5月，不應簡寫成“99年5月”、“1999.05”等。
5，原籍：
填寫祖籍所在地，如祖居與出生地址不一致時，一般按其父親的籍貫填寫，填寫到縣級，按現在的行政區劃，填寫省、市、區（縣），如“四川省成都市成華區”、“四川省渠縣”、“山東省鄒平縣”等。
6，職務：
填寫現任班級職務，如：xx級xx專業xx班班長，沒有填寫xx級xx專業xx班學生。
7，出生地：
填寫本人出生所在地。按現在的行政區劃，填寫省、市（縣），如“四川省成都市新都區”、“河北省正定縣”等。
8，文化程度：
填寫所受教育已經取得的最高學歷，如本科生應填寫“高中”或“大專”，研究生應填寫“大學”等。
9，有何專長：
專長是指專門的知識技能，應填寫本人主要掌握的知識技能或本人從事的工作、所學專業等。專長不等于個人愛好，不應填“籃球、足球、唱歌、舞蹈”等，也不應填“無”。
10，參加工作時間：
教職工填寫參加工作的具體時間，應按公歷時間，用阿拉伯數字填寫。如：2012年5月。學生不填寫此欄。
11，入團時間：
如實填寫批準為共青團員的時間，用阿拉伯數字填寫。要求具體到xxxx年x月x日，如：2011年5月4日。
12，何時以何種方式提出入黨申請：
應寫明某年某月某日以哪種具體形式提出入黨申請。如：“2017年9月20日以書面形式提出入黨申請”。
13，定為入黨積極分子時間：
如實填寫時間，精確到xxxx年x月x日，以支部委員會（支部大會）通過時間為準。
14，培養（聯系）人情況：
姓名欄填寫黨組織所確定的兩名培養聯系人姓名，無需培養考察人親筆填寫。黨內外職務（職稱）填寫職務、職稱具體情況。
15，本人簡歷：
一般從小學開始填寫，起止時間前后要銜接；何地何部門應寫全稱，大學及以上學歷的學習要寫出所學院和專業。
16，政治歷史上有何問題，結論如何：
無
page2。
1，家庭主要成員的職業和政治情況：
父親xxx中共黨員xx市xx區x局x科科長無政治歷史問題。
母親xxx群眾xx市xx區xx公司會計無政治歷史問題。
2，主要社會關系的職業和政治情況：
祖父xxx中共黨員xx市xx公司退休職工無政治歷史問題。
祖母xxx群眾xx市xx區x鎮x村x組務農無政治歷史問題。
舅舅xxx群眾xx市xx區個體工商戶無政治歷史問題。
姑父xxx中共黨員xx省xx市市委副書記無政治歷史問題。
3，何時何地因何種原因受過何種獎勵：
院級以上獎勵，要寫明獲獎時間、頒發單位、獎項名稱；沒有填“無”。填寫示例：
xx年x月，被共青團成都市委評為優秀共青團員；
xx年x月，被成都理工大學評為優秀學生（一等獎學金）。
4，何時何地因何種原因受過何種處分：
無
5，本人在重大政治斗爭中有什么問題結論如何：
主要指在89年“動亂”、“法輪功”等重大政治斗爭的情況。
page3。
1，主要優缺點：
填寫說明：確定為入黨積極分子時的主要優點、缺點。
培養聯系人：xxx。
xxx。
xxxx年x月x日。
填寫說明：
1、不要套話連篇或三言兩語、篇幅過短；
2、要實事求是，情況具體，符合入黨積極分子本人情況。
3、不要以希望代替不足。
4、填寫時字跡要工整，不要涂改，特別是填寫的時間不應有改動，兩名培養聯系人本人要分別簽名。
特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。
2，黨小組意見：
（沒成立黨小組的不填）。
（黨小組會議推薦該同志為入黨積極分子的理由）。
經黨小組討論，xxx同志已具備積極分子條件，一致同意推薦該同志為入黨積極分子。（注意上下時間）。
黨小組簽名：xxx。
xxxx年x月x日。
3，黨支部意見：
支委會上該同志被確定為入黨積極分子的理由（包括入黨愿望、主要優缺點、政治表現等等）、組織基本評價。
xx同志自遞交入黨申請書以來，在政治思想、工作學習、社會生活、作風紀律等方面表現情況。
xxxx年x月x日，黨支部召開支委會議，應到支部委員x人，實到x人，經充分討論，一致同意確定xx同志為入黨積極分子。
（特別提醒：凡涉及簽署意見后再簽名，簽名筆跡須與意見筆跡一致，同一位黨員的各種材料中和同一份考察簿或志愿書中，同一簽名人的筆跡須一致。）。
黨支部書記簽名：筆跡與本格填寫內容一致。
xxxx年x月x日（。
落款時間為支委會確定入黨積極分子時間）（和封面時間一致）。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十四
黨組織對入黨積極分子的培養、教育，應當從本單位的實際情況出發，采取切實可行的方法，使入黨積極分子樂于接受，這樣才能收到良好的效果。通常采取的方法有以下幾種：
（1）指定專人培養。即由黨組織確定的培養聯系人對入黨積極分子進行跟蹤式培養。
（2）黨內活動培養。在培養教育期間，黨組織可吸收他們聽黨課，參加接收新黨員的支部大會、預備黨員宣誓大會、優秀黨員命名表彰大會，以及黨內其他有關活動，讓他們通過這些活動接受黨內生活的熏陶，增強黨性觀念、組織觀念，堅定共產主義信念。
（3）社會實踐培養。給入黨積極分子分配一定的社會工作，提出要求，觀察他們的表現，并檢查完成的情況和給予必要的幫助指導,使他們在實踐中鍛煉提高。
（4）集中培訓培養。黨組織應有計劃地、系統地組織他們學習黨的基本理論、基本路線、基本知識等規定的教育內容。學習的形式主要有：建立“學理論、學黨章”小組，定期組織學習；組織系列講座，定期進行講授；舉辦短期培訓班，集中進行授課；有計劃地組織自學，定期進行討論交流。
（5）考察培養。黨支部定期分析入黨積極分子的情況，針對存在的問題，及時向他們提出具體要求和幫助明確努力的方向。
（6）入黨積極分子經常向黨組織和培養人進行。
思想匯報。
匯報一段時間以來對黨的思想認識和其他有關情況。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十五
3.（學生遞交申請書一個月后）黨支部建立培養檔案，并派黨員與其談話。
（團支部召開團員大會，團支部經過討論推薦優秀團員，黨支部接到團組織推薦意見后，討論研究，對被推薦的條件成熟的優秀團余額確定為“入黨積極分子”）。
4.填寫《入黨積極分子培養考察表》，確定培養聯系人（正式黨員）。
5．積極分子參加黨校學習，取得培訓結業證書。
6.至少每半年一次考察，重點培養對象至少每季度一次。
7.考察期自黨支部確定為入黨積極分子之日算起。
8.積極分子應主動向培養人遞交書面。
思想匯報。
（每三個月一次）。
9.積極分子經一年以上培養教育考察后，基本符合黨員條件者，（聽取培養人和黨內外群眾意見后），經支部大會討論同意，可以確定為“發展對象”
10.確定發展對象后一個月內：
（1）發展對象寫好自傳。
（2）八項義務作自我檢查匯報。
（3）政治審查。
（4）團組織意見。
（5）培養考察報告。
（6）準備相關材料。
（7）公示。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十六
以新課程改革理論為指導，根據《香濱小學課題實施方案》的要求，并以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型科研骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎。
(一)培養目標。
1、區級及以上科研骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至全區教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級科研骨干教師的培養目標是：根據《香濱小學課題實施方案》的要求，使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養任務。
根據學校教育教學發展要求，力爭三年內培養市級科研骨干教師1-2人，區級科研骨干5-8人，校級科研骨干10人，逐步建立一支高素質的科研骨干教師隊伍。
1、各級科研骨干教師一般每兩年選拔調整一次。
2、學校建立各級骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
1、各級科研骨干教師一般2年為一培養周期，跟蹤培養。
2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。
3、學校為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、實行導師制，學校將聘請教學專家定期培養、指導各級骨干教師，并制定相應的培養計劃。
5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向學校進行述職，學校管理小組進行考核，并建立管理檔案。學校建立各級骨干教師管理檔案，進行宏觀管理，定期考核，培養對象經過考核合格者發給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學校取消其資格。
1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務，2年培養1-2人，培養對象被評選為區、校級骨干教師的，每人次獎300元、200元。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核，考核合格者，每人加量化積分(區、校)10、8分，否則不計分，同時學校根據《香濱小學課題實施方案》的規定，每年度評選一次優秀骨干教師，被評選為優秀骨干教師的每人次獎現金300元。
預備黨員培養教育的主要內容及方式（優質17篇）篇十七
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結果。我接觸過很多杰出的父母，沒有一個是輕易取得教子成功的。一位優秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的!好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至教師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。
全國首屆杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術學院進修;不僅買了書籍，而且還參觀了數不盡的畫展，聽了數不盡的學術報告。可是卻從來沒有意識到培養孩子也應該花時間，直到孩子因為空難導致身體嚴重殘疾之后，她才開始真正學做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰勝殘疾，成為被挪威人民贊譽的“中國英雄“。
進入21世紀，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養、教育孩子不需要培訓，好象自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
教育不同類型孩子好好學習的方法。
精力過剩的孩子。
孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。
其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。
第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
追求金錢與物質享受的孩子。
此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事。
其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見。
再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
對長輩教育抱無所謂態度的孩子此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導。
第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。