優秀作文通常表達了作者對于一個特定話題的深刻理解和獨到見解。接下來是一些寫作大神們的優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習。
呼嚕五年級大全（19篇）篇一
提起我爸爸，可真了不起，不管做什么事，他都呱呱叫！他的口頭禪就是：“爸爸就是爸爸。”可不是嘛，就連他的呼嚕聲，都是呱呱叫的。
有一天，我等爸爸睡著了，試探著走進他的房間。果然不久，呼嚕聲慢慢地變的起伏有序了，像一首特殊的交響樂在我耳畔奏起。第二天，我向媽媽說起了這件事，媽媽笑著說：“習慣了就好了?！蔽覈@了口氣：“唉，就當是每天在欣賞免費的音樂會吧，不過水平低了點?！?/p>
可是，最近爸爸的呼嚕聲沒了。我問爸爸這是為什么，可爸爸卻只是拍拍我的腦袋說：“爸爸就是爸爸。”說著打了一個長長的哈欠。
后來的日子里，我什么也沒說，每天晚上早早的上床睡覺，爸爸也好像覺察到了什么：“女兒，你怎么每天都睡得那么早？”我也學著爸爸的腔調：“嘿嘿，女兒就是女兒，您就放心吧！”
呼嚕五年級大全（19篇）篇二
這天晚上，我睡得正香，不知到了什么時候，大概是三更了吧，被隔壁房內爸爸那雷鳴般的呼嚕聲震醒了。我用枕頭蒙住耳朵，可是不管用。一個小小的枕頭，哪能擋得住老爸連綿不斷的呼嚕聲呀！過了大約半個小時，我實在太困了，才迷迷糊糊地睡著了。
早上我醒來時，老爸居然還在打呼嚕。難道他是“唱”了一個晚上嗎？天吶，媽媽是怎么搞的，也不治治爸爸這怪病？同睡一張床也不覺得難受？是十多年來聽慣了么？我從床上爬起來，悄悄地走進老爸老媽的房間。哈，爸媽都還睡著呢！只見爸爸的肚子一鼓一鼓地起伏著，喉結不斷地顫抖，“唱”得正歡快呢。一旁的媽媽也睡得甜滋滋的，仿佛陶醉在這“美妙”的音樂中。
我捏住爸爸的鼻子，可呼嚕聲卻從嘴巴里跑出來了。我連忙用手掌捂住嘴巴，呼嚕聲果然消失了。哈哈，這下我可得意了。
沒想到，爸爸被驚醒后，一臉怒氣，媽媽也隨之醒了。啊，我忽然明白了，呼嚕聲吵醒了我，卻吵不醒媽媽。哎，這真是件怪事兒！
呼嚕五年級大全（19篇）篇三
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
呼嚕五年級大全（19篇）篇四
你們都認為跟打呼嚕的人睡在一起是一件痛苦的事嗎？我就是這么想的。小時候，我總喜歡和爸爸媽媽擠在同一個被窩里。每次睡覺前，叫爸爸不準打呼嚕，或者等我和媽媽睡著了他再睡，可是，沒等我和媽媽進入夢鄉，爸爸響亮的呼嚕聲一陣陣傳來，像打雷似的。哎，我就是伴著爸爸的呼嚕聲長大的。
這次，爸爸出差，在外得住上一周。得知這個消息后我興奮不已。哈哈，我和媽媽這樣可以睡個安穩覺了啦！夜深人靜，到了該睡覺的時候了，媽媽還是像往常一樣，來到我的房間幫我蓋上被子，不知過了多久，我還是睡不著。咦，怎么這么安靜？好像少了什么似的，這時我望著媽媽，她好像也睡不著，一會兒媽媽給爸爸電話，叮囑他在外注意安全，少喝酒。爸爸回答媽媽：“知道拉，你和婷婷早點睡覺吧”。媽媽又說：“我總覺得少點什么，好，晚安啦?！蔽乙菜馊珶o，笑著對媽媽說：“應該是少了爸爸的呼嚕聲……”媽媽指著我的鼻子：“小精靈，睡吧，明天還要上學呢?！?/p>
過了幾天，爸爸回來了，晚上家里又響起了爸爸的呼嚕聲，可是我覺得爸爸的呼嚕聲是那么好聽了。從此我不再討厭爸爸的呼嚕聲，只要有爸爸的呼嚕聲，我和媽媽就覺得踏實，安心！呼?！魢！职值暮魢Ｂ曈珠_始了，讓這悅耳的聲音伴我進入夢鄉吧。
呼嚕五年級大全（19篇）篇五
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
呼嚕五年級大全（19篇）篇六
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
呼嚕五年級大全（19篇）篇七
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下?！蹦抢锞吧浅Ｃ利悾瑯浜苊?，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美啊！可是有些人總是破壞環境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子啊！你們看我們都幸運。
我愛我的家鄉，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
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呼嚕五年級大全（19篇）篇八
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚?，F在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，?。∷肿屛腋惺艿绞澜鐣r那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容?！斑@道題?。『芎唵蔚?，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
呼嚕五年級大全（19篇）篇九
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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呼嚕五年級大全（19篇）篇十
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手??！
呼嚕五年級大全（19篇）篇十一
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊龋愕降紫敫艺f什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十二
這本書里有許多人物，有小豬唏哩呼嚕、豬太太、花花，有哇嗚老師，還有猩猩老二等等。
我喜歡書里的小豬，他很有意思。因為他吃東西的時候，總是頭也不抬，發出“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以大家就叫他“唏哩呼?！薄?/p>
小豬唏哩呼嚕還遇到了許多麻煩的事情。他想掙錢為媽媽買生日禮物，可狐貍掌柜卻讓他吃了不少苦。他為象博士做保姆，受了不少冤枉氣……可他一點都不在乎。
讀了《小豬唏哩呼?！?，我喜歡上了小豬唏哩呼嚕，從他那兒我學到了很多。我也要像唏哩呼嚕那樣成長為一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十三
我讀了《唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書圍繞唏哩呼嚕和它的熊貓弟弟而寫。每篇故事都從不同角度刻畫了一只不平凡的小豬，它勇敢、堅強、善良、聰明。我們一起回味一下有趣的小豬吧!
唏哩呼嚕是一只有愛心的小豬，別看他小，經歷過的事情還真不少呢。
唏哩呼嚕會很細心地觀察和它不一樣的小弟“小不點兒”，它發現“小不點兒”不愛吃白薯和稀飯，喜歡吃竹籬笆，聰明的西里呼嚕知道了“小不點兒”是吃竹子的。于是它把“小不點兒”帶到竹林里，讓這位外來客吃個夠。吃完了呢，它們一起又到泥塘里打滾摔跤。
讀完了這則故事，我不由得贊嘆：多么善良的豬一家呀!多么細心、善良的小豬西里呼嚕呀!
那么這則故事傳遞給孩子們的將是什么樣的信息呢?我想就是愛與善良。現在的獨生子女偏多，孩子沒有弟弟或者妹妹，他們體嘗不到愛的傳遞，享受的是愛的專權。那么作為家長的我們就可以利用這樣的故事情節引導教育孩子：小豬西里呼?？梢阅敲醇毿牡睾亲o著拾來的豬小弟，我們人類更應該愛自己的家人和周圍的親朋好友。讓孩子們從小在心里就種下一顆愛與善良的種子。
通過形象具體生動的故事情節來教育孩子，遠遠比空洞的說教效果好得多。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十四
我們來猜個動物吧，它有一個大大的鼻子，它那張小小的嘴巴，要是你不仔細，可能就看不見了，它還有條又細又短的尾巴，不用我說大家一定早就知道他就是小豬了吧!
今天，我看了一本書，這本書的名字和小豬可是有很大關系的哦，書名嘛就是《小豬唏哩呼?！罚f到這兒大家可能會問唏哩呼嚕是什么，事情是這樣的：一天晚上豬先生全家共進晚餐，馬小姐恰好從窗外經過，他驚奇的停住腳步，從窗口探進頭來說：“哇，你們吃東西好響!一家子開飯，全村人都聽得見!”馬小姐這么一說，兩個大人、十一個女孩子都覺得不好意思一齊停下來。只有唏哩呼嚕還在吃呢，馬小姐捂住嘴巴笑他，嘻嘻哈哈地跑了。豬媽媽很不高興，豬爸爸卻說：“其實‘唏哩呼?！U好的嘛，一聽，就覺得飯也香、菜也香，渾身都舒服，現在你知道唏哩呼嚕是誰了吧!
這真是一只著名的小豬呀!
我以后要向唏哩呼嚕學習，做一個樂于助人的好孩子。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十五
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的`作業外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十六
我是一個小書謎，什么書都喜歡看。在今年的暑假里，我看了不少書，其中讓我記憶猶新的是《小豬唏哩呼?！愤@本書，那里面的主人翁小豬唏哩呼嚕，憨厚可愛，樂于助人，機靈勇敢，深深地印在我的腦海中。
小豬唏哩呼嚕？我一聽到這個名字，就滿腦子的疑惑。我想他怎么會叫這個名字的呢？小豬頂多只能叫個唏哩糊涂唄！我帶著小豬為什么叫唏哩呼嚕這個疑惑，開始閱讀起了這本書。
通過閱讀這本書，我知道了小豬為什么叫唏哩呼嚕了。你想知道答案嗎？那讓我來告訴你吧！原來，小豬唏哩呼嚕是12只小豬中唯一的男孩子，因為他吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼?！钡囊黄懀i媽媽就把他取了這個名字。小豬因為唏哩呼嚕這個習慣而出名，成為現在我們大人教育小孩，一個很好的例子，是我們小朋友的學習榜樣。
唏哩呼嚕是一只不平凡、非常能干、聰明可愛的小豬，別看他小，經歷的事情特別多，處理事的方法我們人都不如他。比如，他為鴨太太做保鏢，還幫雞太太捉鬼，想掙點錢給媽媽買生日禮物，去給象博士當保姆看孩子，受了不少冤枉氣，他一點都不在乎，他也被大狼叼走過，要被分成塊喂給三只小狼吃，可是唏哩呼嚕并沒害怕，用自己的智慧順利逃脫了大狼的手掌心。后來，小豬唏哩呼嚕還成功趕跑了要吃掉三只小狼的月牙熊，還給嚇得直哭的小狼們找來蚯蚓吃，此事大狼知道后，深受感動，發誓決定改邪歸正，以后再也不吃小動物了。有時還有點傻乎乎的，他居然把槍說“木棍子”，把子彈說成“死彈”。
大家聽了我這么多的介紹，也贊成我對小豬唏哩呼嚕的評價吧？他是不是一只非常了不起的小豬，他的善良、聰明、機靈、勇敢、能干，多面手，值得我們大家學習，從小豬唏哩呼嚕身上學到了不少做人的道理，懂得了怎樣助人為樂，懂得了怎樣孝敬父母和長輩，懂得了怎樣在生活上自食其力。從現在起我要做一個像小豬唏哩呼嚕一樣的好孩子，在學習上要做一名讓父母、老師省心的好學生，在生活中要做一名孝敬父母的孩子。作為小學生的我們，要像小豬唏哩呼嚕一樣，積極支持南京青奧會，從生活點滴入手，從身邊小事做起，講文明，懂禮貌，愛護公物，保護環境，努力學習，自覺遵守交通規則，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，做出我們自己應有的貢獻。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十七
《小豬唏哩呼?！愤@本書是我暑假中讀到的課外書籍中最有趣、最難忘的一本。這只小豬真可愛，他吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼?！币黄懧暎跃徒辛诉@么個響當當、又好念好記的名字。讀完上下兩冊書，我真想和小豬唏哩呼嚕交個朋友。
有夢想、能吃苦的小豬，真棒。
唏哩呼嚕有一個夢想，想擁有一輛自行車。于是唏哩呼嚕在集市上賣橘子，可馬太太在吃了唏哩呼嚕的橘子后牙齒酸得全掉光了，唏哩呼嚕只好帶馬太太去象博士的診所鑲牙?？梢驗檫@，唏哩呼嚕欠下了一大筆鑲牙費用，只好在象博士家干三個月家務活。
艱苦的生活開始了。唏哩呼嚕每天早上五點上班，晚上八點才下班。擦大象家的玻璃，得把三架梯子疊起來才能夠得著。擦他家地板，要挑278擔水。更辛苦的是帶象寶寶，這孩子特別難帶，發脾氣時把鼻子一掄，就把唏哩呼嚕摔得鼻青臉腫。好苦，好苦！可唏哩呼嚕堅持了下來，他是一只負責任、能吃苦的小豬，真讓我敬佩！
各種曲折也沒有打碎唏哩呼嚕擁有一輛自行車的夢想，最后他如愿以償了，太好了！
堅持用勞動換取報酬的小豬，真酷。
唏哩呼嚕給我留下深刻的印象之一就是，他堅持用自己的勞動來換取報酬，決不白拿白吃，真是好樣的。
比如，唏哩呼嚕問驢先生借兩個籮筐，他就為驢先生推磨推了一整天。他向牛先生借扁擔，他便為牛先生把水缸里的水全挑滿了。他想賺錢給媽媽買禮物，他就為老山羊守攤子賣蘿卜，賺得兩個“心里美”蘿卜，他開心極了。就算是想買自行車，小猴子皮皮使壞，他告訴唏哩呼嚕可以通過撒嬌、不吃飯、耍賴等各種手段來向父母要錢時，唏哩呼嚕才不聽這些，他堅持不向爸爸媽媽伸手，要憑自己的勞動掙來自行車。
唏哩呼嚕沒有不勞而獲的思想，更沒有那種飯來張口、衣來伸手，習慣性向父母要錢買這買那的壞習慣。他堅持用自己的勞動來獲得自己想要的東西。這樣的小豬太帥了，太酷了！
我相信，當唏哩呼嚕騎上自己用勞動掙來的自行車時，他的心里一定比蜜還甜。
聰明機智，有正義感的小豬，真好。
唏哩呼嚕幫鴨太太送500個鴨蛋去城里，可路途遙遠，途中還有強盜出沒，怎么辦呢？月黑風高的晚上，大老虎出來了。危急時刻，唏哩呼嚕靈機一動，想到大狼先生有一支槍，因為這誰都怕大狼。于是唏哩呼嚕在黑暗中自言自語，不斷變換語氣，裝出一路與大狼先生親密對話的情形，讓大老虎誤以為大狼先生就在唏哩呼嚕身邊，大老虎被嚇跑了。唏哩呼嚕遇到危險，會想辦法，真是機智。
唏哩呼嚕還會路見不平，拔刀相助。他在集市上看到“惡霸”猩猩老二在欺負山羊老漢，還毆打山羊老漢，真讓人氣憤。唏哩呼嚕挺身而出，雖然自己被猩猩老二給踢飛了，但他的正義感讓我非常感動。
在這本書里，我認識了一位能吃苦，愛勞動，機智又有正義感的小豬唏哩呼嚕，我真希望能和他交上朋友。
呼嚕五年級大全（19篇）篇十八
在我的印象里，豬是一種笨頭笨腦，每天只知道吃和睡的動物?？墒牵槐緯鴱氐赘淖兞宋业倪@個想法。書中小豬的真實、善良和美麗給我留下了深刻的印象，也教會了我許多做人的道理，它就是--《小豬唏哩呼嚕》。
唏哩呼嚕是12頭小豬中唯一的男孩，他吃起飯來特別得香，從不挑食，總是發出"唏哩呼嚕、唏哩呼嚕"的聲音，名字也由此而來。
唏哩呼嚕的真實讓我敬佩。他真心對待所有人都討厭的小花蛇；他在大狼老師的課堂上，敢于說真話，反駁小狐貍說："3+5=8。"；他不懂得人情世故，不知道如果想要進到好水果就要送點"意思意思"給水果站的經理。唏哩呼嚕全心全意對待他的每一位朋友，無論遇到什么事情都能夠堅持真理、實事求是，這些都是值得我學習的。
唏哩呼嚕的善良帶給我溫暖。他相信大狼其實不是想吃他的，只是因為自己的孩子餓了，實在是沒有辦法了，他甚至即使害怕被吃也可憐餓著肚子的小狼，還想著"死一個總比死三個強"；他幫助驢先生推磨，又幫助牛爺爺挑水，還獨自穿越大森林，去幫鴨太太送鴨蛋……唏哩呼嚕就像是童話世界里的雷鋒叔叔，好事做了"一火車"。生活中，我也要做一頭這樣的"小豬"，當同學需要幫助時，我會毫不猶豫地伸出援助之手，用自己的行動給每一個人帶去溫暖！
唏哩呼嚕讓我懂得了什么是真正的美。他為了媽媽不被人嘲笑，趕夜路送雞蛋進城；他為了送給媽媽一份特別的生日禮物，替山羊伯伯賣蘿卜，又替狐貍先生整理院子，滿院子的.垃圾沒有嚇倒它，為了送媽媽一塊大蛋糕，它不怕臟、不怕累，把院子打掃得干干凈凈！想想生活中的自己，衣來伸手、翻來張口，整天吵著跟父母要這要那，跟唏哩呼嚕比起來真是差遠了，讀完《小豬唏哩呼?！肺医K于明白了，孝敬父母的孩子才是最可愛、最美的孩子，我要改掉身上的壞毛病做一個孝敬父母的好孩子！
我喜歡這只誠實、善良、孝敬父母的小豬，我也要做一只真善美的幸福"小豬"！
呼嚕五年級大全（19篇）篇十九
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
學生情況分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。
四、提高教學質量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。