教案模板應該包含充分的練習和鞏固環節，以便幫助學生鞏固知識和提高學習能力。請大家參考下面的教案模板，從中找到適合自己的風格和思路。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇一
衣著得體、一表人才、風度翩翩、衣冠楚楚、青面獠牙。
貌比潘安、秀色可餐、膀大腰園、披頭散發、相貌堂堂。
閉月羞花、沉魚落雁、大腹便便、虎背熊腰、尖嘴猴腮。
賊眉鼠眼、眉清目秀、容光煥發、美如冠玉、出水芙蓉。
冰肌玉骨、冰清玉潔、明眸皓齒、道貌岸然、國色天香。
粉白黛黑、靡顏膩理、傅粉施朱、婀娜多姿、亭亭玉立。
霧鬢風鬟、鶴發童顏、鶴發雞皮、短小精悍、面黃肌瘦。
面如土色、面紅耳赤、面有菜色、蓬頭垢面、囚首垢面。
蓬頭歷齒、鳩形鵠面、銅筋鐵骨、腸肥腦滿、骨瘦如柴。
藥店飛龍、披頭散發。
頭發。
披肩長發、柔軟的頭發、齊眉的劉海、禿頭（沒有頭發）、白發蒼蒼、頭發烏潤、頭發稀疏。
眼睛。
鼻子。
嘴
牙
參差不齊的牙齒、白而發亮的牙齒、咬緊牙關、滿口銀牙、青面獠牙。
面容。
手
十指尖尖、纖纖素手、粗壯的大手。
身材。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇二
孫同峰，1989年進入我港參加工作，在礦石碼頭公司工作至今。自參加工作以來，孫同峰不斷超越自我，從一名門機司機到電氣主管，再到如今的機械運行公司總工程師兼技術創新工作室主任，一步步走來，收獲了數不盡的成績與榮耀。曾獲“大連市勞動模范”、“遼寧省十大節約環保標兵”、“第三屆大連名師”等榮譽稱號。他所帶領的技術創新工作室獲全國交通建設系統“工人先鋒號”榮譽稱號。
干一行精一行，大家眼中的技術狂人。作門機司機，他是既會操作又會維修的行家里手，大家稱贊他“人機合一”;作電氣技術員，將機械電路原理爛熟于心，理論和實際完美結合，被大家視作電氣維修“天才”;當技術創新工作室主任，他所掌握的英語、計算機、電氣維修等技術讓專業學科畢業的大學生、研究生們都羨慕不已。孫同峰可謂是個技術狂，心里總想技術上的事。遇到技術活兒，他隨時解決，從不過夜，無論多晚，總是要擺弄明白，做完之后才安心。為了強化英語學習和訓練，他把自己的電腦、手機都調為英文模式；為了提高自己的技術水平，他把許多節假休息日都用在看書、學習上……礦石碼頭公司目前使用的卸船機采用了世界上先進的全變頻技術，綜合了電力拖動、自動控制、英語、計算機等多門學科知識。一名大學生要7、8年實踐工作經驗才能將這些技術全部掌握。而只是技校畢業的孫同峰卻靠著勤奮的學習和不斷的積累，掌握了電氣系統的全部工作和運行原理，成為“專家型”技術管理人員。孫同峰的成功不僅讓這位技術尖子成為公司里大家競相學習的榜樣，也讓諸多知名外企把招賢納才的目光投向這里。德國alstom和芬蘭一家著名的起重機公司先后把高薪的“繡球”拋給他，他卻不為所動。“父母、我和妻子都是大連港人，從小對大連港的.文化就耳濡目染，我對大連港有著深厚的感情。”
攻克技術難關，企業發展的突出貢獻者。，以孫同峰命名的勞模技術創新工作室成立，，在孫同峰勞模技術創新工作室基礎上，礦石碼頭公司在基層隊建立基層創新站4個，吸納技術人員23名，孫同峰肩上的擔子更重了。他帶領技術骨干，將技術創新工作與現場生產緊密結合，刻苦鉆研，攻堅克難，向科技和管理要效益。重點圍繞安全運行、節能降耗、修舊利廢等方面組織實施新技術、新材料、新工藝的研發推廣，在大件設備現場維修、進口配件國產替代等方面填補了空白，大幅節約了維修成本，為企業做出了突出貢獻。他們設計出單機卸船效率2750噸/時卸船機的大機運行數據取數及遠程故障診斷監控系統，實現了第一時間在遠程監控卸船機運行及故障狀態的功能；創造性地實施了“平衡作業法”,使礦石碼頭卸船效率領跑全國；對4、5號卸船機供電主接觸器進行技術改造，一舉突破技術瓶頸，節約維修成本14.6萬元。孫同峰組織設計實施的“卸船機簾式下料口改造”項目，避免了每船1000余噸的物料撒漏，每年創造近百萬的經濟效益；他提議實施的“回收廢油潤滑鋼絲繩”項目，將鋼絲繩的使用壽命提高了56%,成本節約100余萬元；他組織研究的“大碼頭卸船機相控模塊通風控制系統改造項目”每年可為公司節省成本230萬元。
做好技術引領和培養，“老碼頭”精神的傳承者。孫同峰不僅把自己的工作做好，還帶領身邊的徒弟學好技術，成為技術能手。他毫無保留地把自己的技術傳授給徒弟們。在他的影響和帶動下，徒弟們也養成了學習交流的好習慣，空閑時間，每個人都能把當天碰到的問題和技術上的收獲講出來，大家一起討論，相互啟發。隊里的大學生也隨身帶上了“好譯通”、英漢詞典，有空就鉆研技術，學習英文資料。愛崗敬業、鉆研技能蔚然成風，一大批技術尖子涌現出來，為公司設備的正常運行和生產的有序、高效保駕護航。在新員工的技術引領和培養上，孫同峰采用“點撥”而非“填鴨”式的方法，即授之以漁而非授之以魚。孫同峰不僅在技術上是大家學習的榜樣，作為“老碼頭精神”的傳人，在他身上所體現的老碼頭的優良傳統也影響著新時期港口的年輕人。公司里的設備發生故障，請國外廠家的工程師來修，少則花費幾萬元，多則會達上百萬，孫同峰帶領大學生一起鉆研，解決技術難題，他們的目標是省下這筆錢。這無關金錢，無關榮譽，關乎的是責任，是“老碼頭”精神的代代傳承。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇三
教學背景五年級的學生都進行過寫人的習作練習，有一定的基礎，大多數學生能基本按要求完成習作，尤其是人物的語言描寫，基本上都知道要從哪幾個方面去寫，但怎樣才能寫好，怎樣對自己的文章進行評價，還不是很清楚。本節微課，就利用思維導圖幫助學生對評價人物語言描寫進行指導，并通過范文幫助學生更形象、具體地了解好的描寫要具備的要點，從而更好地完成和修改自己的習作。
教學目標。
2、會正確評價人物語言描寫。
3、感受語言描寫的魅力，提高學生寫作的積極性。
教學方法講授法、練習法。
教學過程教學環節教學活動一、復習導入1、回顧已知：寫人記敘文要從哪幾方面構思？2、語言是人物的思想，性格的表白，語言使得故事中的人物個性鮮明，自然給我們留下深刻的印象。怎樣才算是把語言寫活了呢？這節課我們一起學習“人物語言描寫之自我評價”。二、明確概念，學習方法1、什么是人物語言描寫？語言描寫的類型有哪些？2、好的語言描寫的要點（借助思維導圖，幫助學生掌握方法）。（1）描寫要有個性化。（2）描寫要符合“語境”。（3）語言描寫應與神態描寫、動作描寫相結合。（4）語言描寫要生動、簡潔。3、教師示范點評一篇人物語言描寫片斷，指導評價方法。三、練習鞏固1、“小老師”環節，出示語言描寫片斷，請學生練習評價，指出優點或不足，并用上學過的方法進行修改。2、“情景再現”環節，人物語言描寫訓練。四、小結1、用思維導圖將評價人物語言描寫的方法進行小結。2、用pmiq圖對自己的學習進行小結。教學總結通過思維導圖清晰明了地讓學生在短時間內明確“成功的`人物語言描寫具備的要點”，知道怎樣才能把語言描寫寫活，并通過有趣的練習掌握正確評價語言描寫的方法，感受語言描寫的魅力，提高學生的習作效率。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇四
朱唇粉面形容女子貌美。亦指美女。
珠光寶氣珠、寶：指首飾;光、氣：指閃耀的光彩。形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。
朱顏鶴發朱顏：紅潤的臉。紅潤的臉和像鶴羽毛一樣白的頭發。形容老年人精神煥發的.樣子。
裝模作樣指故意做作，故做姿態給人看。
齜牙咧嘴齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。
自言自語言、語：說話。自己跟自己低聲嘀咕。
怏怏不樂怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。
仰首伸眉仰首：仰起頭來;伸眉：舒展眉頭。形容意氣昂揚的樣子。
燕頷虎頸頷：下巴頦。舊時形容王侯的貴相或武將相貌的威武。
揚長而去大模大樣地徑自走了。
一表非凡表：外貌;凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。
眼明手快看得準，動作敏捷。
一表人才表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
揚眉吐氣揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。
搖頭擺尾原形容魚悠然自在的樣子。現用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。
藥店飛龍飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。
搖頭晃腦晃：搖動。腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。
一本正經原指一部合乎道德規范的經典。后用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。
燕語鶯聲鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說笑的聲音。
意氣揚揚揚揚：得意的樣子。形容很得意的樣子。
陰陽怪氣形容態度怪癖，冷言冷語，不可捉摸。
耀武揚威耀：顯揚。炫耀武力，顯風。
衣冠楚楚楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。
儀態萬方儀態：姿態，容貌;萬方：多方面。形容容貌、姿態各方面都很美。
以手加額把手放在額上。表示歡欣慶幸。
圓首方足代指人類。
音容笑貌指死者生前的聲音容貌和神情。
羽扇綸巾拿著羽毛扇子，戴著青絲綬的頭巾。形容態度從容。
意氣風發意氣：意志和氣概;風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。
油頭粉面頭上擦油，臉上搽粉。形容人打扮得妖艷粗俗。
儀表堂堂儀表：人的外表，風度;堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。
意氣飛揚猶意氣風發。形容精神振奮，氣概豪邁。
艷如桃李容顏像成熟的桃李那樣嬌艷。
言談舉止人的言語、舉動、行為。
揚威耀武見“揚威曜武”，
怏怏不悅悅：愉悅，快樂。因不滿意而很不快樂。
洋洋得意形容神氣十足，非常得意。
洋洋自得猶言洋洋得意。
窈窕淑女窈窕：美好的樣子。美好的女子。
一表非俗形容人的儀表非比尋常。
一顧傾城《漢書·外戚傳上·孝武李夫人》：“延年侍上起舞，歌曰：‘北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國’”。后遂以“一顧傾城”形容美女的眼波，亦以喻女子的美貌。
一顰一笑顰：皺眉。指憂和喜的表情。
意氣洋洋見“意氣揚揚”。
一絲不掛佛教語，比喻人沒有一絲牽掛。后指人赤身裸體。
儀態萬千見“儀態萬方”。
溢于言表超出言語以外，指某種思想感情雖未說明卻能使人體會出來。
盈盈秋水盈盈：清澈的樣子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而傳神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。
英姿颯爽英姿：英俊的風姿;颯爽：豪邁。形容英俊威武、精神煥發的樣子。
雍容爾雅見“雍容閑雅”。
雍容華貴形容態度文雅從容，莊重大方。
油頭滑臉形容人狡猾輕浮。
張牙舞爪張：張開;舞：揮舞。形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。
咂嘴弄舌形容貪饞的樣子。
直眉瞪眼形容發脾氣或發呆的樣子。
獐頭鼠目像袋象獐子那樣又小又尖，眼睛像老鼠那樣又小又圓。形容人相貌丑陋，神情狡滑。
賊眉鼠眼形容神情鬼鬼祟祟。
指手畫腳指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
珠圍翠繞珠：珍珠;翠：翡翠。形容婦女妝飾華麗。也形容富貴人家隨侍的女子眾多。
左顧右盼顧、盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。
指天畫地形容說話沒有顧忌，目中無人。
裝神弄鬼比喻玩弄手段蒙騙人。
朱唇皓齒鮮紅的雙唇，雪白的牙齒。形容容貌美麗。
裝腔作勢拿腔拿調，故意做作想引人注意或嚇唬人。
正氣凜然正氣：剛正之氣。凜然：可敬畏的樣子。形容正氣威嚴不可侵犯。
正襟危坐襟：衣襟;危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。
賊頭鼠腦偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
札手舞腳猶言動手動腳。形容不規矩、不穩重。
展眼舒眉眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
張眉努眼揚起眉毛，瞪著眼睛。指善于作態。
招搖過市指在公開場合大搖大擺顯示聲勢，引人注意。
指手劃腳用手指，用腳劃。形容說話時用手腳示意，也比喻瞎指揮，亂加指點批評。
直言正色謂言語正直，儀容嚴肅。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇五
1、知識與技能。
(1)了解物聯網的概念。
(2)了解物聯網應用的相關知識。
2、過程與方法。
通過實地觀察、調查等途徑，了解周邊物聯網技術的應用。
3、情感態度與價值觀。
(1)讓學生養成遵守網絡道德規范的良好習慣。
(2)培養學生了解、學習使用物聯網的興趣和意識。
【課時安排】。
1課時。
【教學重點與難點】。
1、重點:了解物聯網的概念。
2、難點:了解物聯網應用的相關知識。
【教學準備】。
多媒體教學課件、因特網。
【教學過程】。
1、導入。
(1)從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些?
這些傳遞信息方式都有哪些特點?
(突出現代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優點)。
學生思考、討論、交流。
2、新授。
教師:學習物聯網。
(1)介紹物聯網概念。
教師提出任務:生自讀概念。
物聯網是新一代信息技術的重要組成部分。其英文名稱是“theinternetofthings”。由此，顧名思義，“物聯網就是物物相連的互聯網”。這有兩層意思:第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡;第二，其連接端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。物聯網通過智能感知、識別技術與普適計算、泛在網絡的融合應用，被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮。
介紹物聯網的三大特征。
感知物體、信息傳輸、智能應用。
(2)了解物聯網應用。
自讀課本2-3頁，初步了解物聯網在各方面的實際運用。
播放相關的光盤內容。
深入介紹，加深學生印象，使學生對物聯網的應用有更加深入的了解。
教師適當講解物聯網在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網、智能環保、智能醫療、智能工業、智能農業、智能安防方面的應用。
相關參考資料:。
智能家居:智能家居是以住宅為平臺，利用綜合布線技術、網絡通信技術、安全防范技術、自動控制技術、音視頻技術將家居生活有關的設施集成，構建高效的住宅設施與家庭日程事務的管理系統，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術性，并實現環保節能的居住環境。它融合了自動化控制系統、計算機網絡系統和網絡通訊技術于一體的網絡化智能化的家居控制系統。智能家居將讓用戶有更方便的手段來管理家庭設備，比如，通過家觸摸屏、無線遙控器、電話、互聯網或者語音識別控制家用設備，更可以執行場景操作，使多個設備形成聯動;另一方面，智能家居內的各種設備相互間可以通訊，不需要用戶指揮也能根據不同的狀態互動運行，從而給用戶帶來最大程度的高效、便利、舒適與安全。
智能交通:智能交通是未來交通系統的發展方向，它是將先進的信息技術、數據通訊傳輸技術、電子傳感技術、控制技術及計算機技術等有效地集成運用于整個地面交通管理系統而建立的一種在大范圍內、全方位發揮作用的，實時、準確、高效的綜合交通運輸管理系統。智能交通的發展跟物聯網的發展是離不開的`，只有物聯網技術概念的不斷發展，智能交通系統才能越來越完善。智能交通是交通的物聯化體現。在該系統中，車輛靠自己的智能在道路上自由行駛，公路靠自身的智能將交通流量調整至最佳狀態，借助于這個系統，管理人員對道路、車輛的行蹤將掌握得一清二楚。
智能農業:智能農業是指在相對可控的環境條件下，采用工業化生產，實現集約高效可持續發展的現代超前農業生產方式，就是農業先進設施與露地相配套、具有高度的技術規范和高效益的集約化規模經營的生產方式。它集科研、生產、加工、銷售于一體，實現周年性、全天候、反季節的企業化規模生產;它集成現代生物技術、農業工程、農用新材料等學科，以現代化農業設施為依托，科技含量高，產品附加值高，土地產出率高和勞動生產率高，是我國農業新技術革命的跨世紀工程。
智能醫療:通過打造健康檔案區域醫療信息平臺，利用最先進的物聯網技術，實現患者與醫務人員、醫療機構、醫療設備之間的互動，逐步達到信息化。在不久的將來醫療行業將融入更多人工智慧、傳感技術等高科技，使醫療服務走向真正意義的智能化，推動醫療事業的繁榮發展。在中國新醫改的大背景下，智能醫療正在走進尋常百姓的生活。
3、課堂小結。
了解物聯網的技術應用，在生活實踐中體驗到物聯網帶給我們的方便和巨大作用。
4、布置作業。
完成實踐園。通過實地觀察、調查或網絡搜索等途徑，了解周邊物聯網技術的應用。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇六
1、教學內容：觸物折返跑。
2、教材分析：本課教學內容是義務教育階段小學水平二的一節奔跑教材，是在學生初步掌握奔跑動作基礎之上的一節非常好的學生練習課。也是學生十分喜歡的一種體育活動。折返跑在日常生活、體育活動中具有很大的實用價值如：學生踢足球、游戲追逐跑等活動。通過教學，培養學生的奔跑速度，發展學生的下肢力量，以及身體協調性、靈敏性等；同時，培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、互相幫助、互助合作的優良品質。
3、在教學中，我主要采用小組合作貫穿整堂課，讓每一位學生都積極參與活動，活躍課堂教學氛圍，從而達到本節教學目的。
4、教學目標：
（1）激發學生興趣，使學生以飽滿的熱情與同伴一起參與到活動和比賽中來。
（2）使70%的學生在10米折返跑的過程中，能掌握放低重心、急停轉身折返跑動作，發展其靈敏協調素質。
（3）培養學生的思維判斷能力，加強其同伴間友好交往合作的意識。
5、教學重點、難點。根據本課的教學內容、特點、學生情況及課堂教學改革指導精神，我確定重點是：側身急停；難點是：放低重心。
二、學習利與弊的情況。
1、有利因素：由于三年級的學生個性天真活潑、興趣廣泛、表現欲望和模仿能力都很強，又有一定的奔跑基礎。所選用的練習內容又非常接近學生的平日活動，這樣學生的學習積極性和主動性就更容易調動起來。
2、不利因素：雖然學生已掌握一些的技術基礎，但在練習中個別學生因心理因素不夠穩定，又容易產生滿足、展示欲望差或消極的情緒等因素。因此在教學時采用小組游戲、比賽、為同伴加油等方法來激發學生學習積極性。
三、教學方法。
本節課我主要采用示范法、分組練習法、游戲競賽法等。在體育教學過程中，我只作為學生學習的引導者，主要是以學生活動發展為中心，落實學生成為學習的主體。因此，我采用以小組為元素，讓學通過分小組比賽、游戲等方法，使學生在學中玩，玩中學，分享運動的喜悅，真正體會體育的樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體的目的。
四、學生學習方法。
在學習過程中，學生通過教師引導、啟發，模仿、兩人一組合作互助及自主練習、小組游戲競賽法等。
五、教學過程。
（一）開始準備部分。
1、課堂常規。
2、準備部分：為學生提供隊列隊形、老鷹捉小雞、徒手操等，也可根據本組情況進行其他活動。為了使學生能夠盡快投入到課堂小組學習中，讓學生們在歡樂的氣氛中得到充分的活動，同時也為下面學習設置了良好的'開端。這一環節約為8分鐘左右。運動強度為“中”。
（二）基本部分。
這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，也是教學的重點。我首先用點鞭炮導出側身這個技術要領。而后采用兩人一組對練，再到小組不同形式的點鞭炮練習，形式不同，但目的是一樣的，使學生達到側身急停的技術要求，學生在點鞭炮的過程中要去碰倒牛奶瓶，自然而然把重心放低了，起動也很迅速，這樣本課的教學難點也解決了。
搶花炮游戲，主要發展學生們的奔跑能力，以及學生臨場的觀察能力，培養學生良好的合作精神，同時也培養學生及時分析問題、解決問題的能力。
這一環節約為28分鐘，運動強度為：較強。
（三）結束部分。
1、為了使學生恢復心理和生理負荷，通過模仿花炮爆炸，讓學生的身心得以放松。
2、教師總結本課。
3、收還器材，下課。
這一環節約為4分鐘左右，運動強度為：弱。
六、場地器材。
1、籃球場地2、60個牛奶瓶。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇七
美如冠玉冰清玉潔明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然。
秀色可餐國色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。
婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風鬟鶴發童顏。
鶴發雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤。
面有菜色蓬頭垢面囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。
銅筋鐵骨腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。
閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉。
傾國傾城國色天香鶴發童顏眉清目秀和藹可親。
心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴。
文質彬彬威風凜凜老態龍鐘虎背熊腰如花似玉。
容光煥發落落大方骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦。
其貌不揚蓬頭垢面弱不禁風閉月羞花沉魚落雁。
出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國傾城國色天香。
鶴發童顏眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。
愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質彬彬威風凜凜。
老態龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發落落大方。
骨瘦如柴大腹便便面黃肌瘦其貌不揚蓬頭垢面。
弱不禁風眉清目秀容光煥發美如冠玉出水芙蓉。
冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花。
沉魚落雁道貌岸然秀色可餐國色天香粉白黛黑。
傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風鬟。
鶴發童顏鶴發雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。
面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面。
銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。
玉樹臨風鶴發童顏閉月羞花冰肌玉骨才子佳人。
沉魚落雁城北徐公齒白紅愁眉啼妝出水芙蓉。
綽約多姿淡妝濃抹二八佳人傅粉何郎姑射神人。
國色天香國色天姿花容月貌環肥燕瘦嬌小玲瓏。
絕代佳人梨花帶雨林下風氣眉目如畫眉清目秀。
美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒千嬌百媚傾城傾國。
螓首蛾眉如花似玉雙瞳剪水亭亭玉立我見猶憐。
仙姿佚貌小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。
一表人才一笑千金儀態萬方月里嫦娥稚齒婑媠。
擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿丑態百出怪模怪樣。
尖嘴猴腮面目可憎蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚。
窮形盡相三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。
鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪眉清目秀。
容光煥發美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉潔。
明眸皓齒靡顏膩理閉月羞花沉魚落雁道貌岸然。
秀色可餐國色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。
衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風鬟鶴發童顏鶴發雞皮。
短小精悍面黃肌瘦面如土色面紅耳赤面有菜色。
蓬頭垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。
腸肥腦滿瘦骨如柴大腹便便儀表堂堂。
玉樹臨風鶴發童顏閉月羞花冰肌玉骨。
才子佳人沉魚落雁城北徐公齒白唇紅。
愁眉啼妝出水芙蓉綽約多姿淡妝濃抹。
二八佳人傅粉何郎姑射神人國色天香。
國色天姿花容月貌環肥燕瘦嬌小玲瓏。
絕代佳人梨花帶雨林下風氣眉目如畫。
眉清目秀美如冠玉靡顏膩理明眸皓齒。
千嬌百媚傾城傾國螓首蛾眉如花似玉。
雙瞳剪水亭亭玉立我見猶憐仙姿佚貌。
小家碧玉秀外惠中夭桃秾李一表非凡。
一表人才一笑千金儀態萬方月里嫦娥。
稚齒婑媠擲果潘安朱唇皓齒腸肥腦滿。
丑態百出怪模怪樣尖嘴猴腮面目可憎。
蓬頭歷齒漆身吞炭其貌不揚窮形盡相。
三分像人七分像鬼頭童齒豁獐頭鼠目。
鴟目虎吻蜂目豺聲兇相畢露張牙舞爪。
一表人才風度翩翩大腹便便膀大腰園。
披頭散發虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂。
眉清目秀容光煥發美如冠玉冰清玉潔。
明眸皓齒沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。
國色天香粉白黛黑靡顏膩理傅粉施朱。
婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風鬟。
鶴發童顏鶴發雞皮短小精悍面黃肌瘦。
面如土色面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面。
囚首垢面蓬頭歷齒鳩形鵠面銅筋鐵骨。
腸肥腦滿骨瘦如柴藥店飛龍大腹便便。
閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒。
美如冠玉傾國傾城國色天香鶴發童顏。
眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪。
愁眉苦臉冰清玉潔潔雍容華貴文質彬彬。
威風凜凜老態龍鐘虎背熊腰如花似玉。
冰肌玉骨冰清玉潔明眸皓齒靡顏膩理。
閉月羞花沉魚落雁道貌岸然秀色可餐。
國色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿。
衣冠楚楚亭亭玉立霧鬢風鬟鶴發童顏。
鶴發雞皮短小精悍面黃肌瘦面如土色。
面紅耳赤面有菜色蓬頭垢面蓬頭歷齒。
鳩形鵠面銅筋鐵骨腸肥腦滿瘦骨如柴。
關于大全各位同學們，相信大家收集不少詞語，那么小編今天為大家準備的是關于大全，希望對你有所幫助！關于1濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大......
關于關于描寫人物的詞語有很多，那么你了解多少呢？以下是小編整理的關于，歡迎閱讀參考！一、描寫人物外貌的成語慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧濃眉大眼英......
人物外貌說課稿（專業15篇）篇八
教材分析：
根據《體育與健康課程標準》水平（一）激發學生興趣，發展上肢力量、協調性及靈敏性，選擇《持輕物投擲》作為主教材，投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的實用價值，也是水平(一)的重點教材之一，同時也是小學生十分喜歡的體育活動項目。
針對二年級學生身心發展的特點，讓學生利用舊報紙自制的紙飛機、小紙球作為本課活動的器材,提高了學生的興趣，培養學生的動手能力和環保意識。
目標定位：
本課依據五個教學領域內水平一的目標為標準，針對二年級學生的身理和心理特點，選擇了飛紙飛機和打敵人的“戰斗機”為本課的教學內容。讓學生在看似玩的過程中達到對認知、技能、情感三方面的目標。
認知目標：通過教學，使大部分學生了解背后過肩（上方）投擲的方法，理解安全投擲的重要性,培養學生對投準技能學習的興趣，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。
情感目標：通過自主學習，提高學生的交往能力以及在活動中主動參與能力，樹立自信心，通過游戲“春種秋收”，培養學生對體育課的興趣，培養學生團結、互助等精神。
本課的重點：屈臂揮過肩。
難點：屈臂揮過肩、角度正確、力量協調；
教學措施、生成情況：
1.激發興趣階段。
教師導入介紹本課內容。教師用語言描述和渲染法調動學生的學習積極性。之后利用和本課內容緊密相關的準備活動“小小飛行員”這一情景，師生隨音樂共同完成，體會飛行員的神氣，把學生自然的帶入情景，并讓學生思考如何讓飛機飛的又高又遠。
2.發展能力、體會實踐階段。
教師通過提出問題，“飛機如何才能飛得高”。讓學生把問題帶到練習中。通過自由結合小組，在練習中實驗飛得高的原因。教師通過學生與學生、教師與學生之間的交流探究找出飛機飛的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使學生在玩的過程中初步掌握投擲輕物的基本動作。最后用打“戰斗機”把學生的學習熱情和練習氣憤調動到最高。以小組比賽的形式充分發揮學生的創新意識和合作精神，使學生在玩中學會投飛機的方法，和伙伴們建立互幫、互助的學習氛圍。接下來的“春種秋收”游戲主要是為了鍛煉學生的下肢力量以及快速的反應能力，使學生上下肢得到均衡的發展。同時，滲入“春天播種，秋天收獲”具體情境，使學生在練習時不會覺得枯燥乏味。
4.放松身心階段。
通過“擠車”這樣一個需要小組合作才能完成的游戲放松身心，把學生們的各種心情從高潮緩沖下來逐漸恢復到平穩狀態，又培養了學生的之間的合作意識。結束部分的小結，除教師要對本課進行講評外，還要求學生個人參與，總結自己的學習體會。
整堂課設計思路重點在于讓學生“玩中學”，在一個看似是玩的過程中讓學生達到了對持輕物投擲動作的初步了解和掌握。這也符合了《體育與健康課程標準》水平（一）中學生的投擲要求是學會簡單的自然揮臂的動作這一基本要求。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇九
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的`說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十
對人物的外貌進行描寫是人物形象最基本最直觀的方面。下面一起隨小編來欣賞關于人物外貌的。
作文。
吧。
看!這個長著一雙小而明亮的眼睛，一張好看且能說會唱的小男孩是誰呢?他就是我的弟弟，看他長得聰明伶俐，可成績卻一點也不好，媽媽整天在為弟弟的學習而擔心發愁呢!唉!不說這些了，說點開心的吧，弟弟還是個調皮可愛而且非常懂事的孩子。
說到他的調皮可愛，就說說最近發生的一件事吧。
就在今年的暑假里，一天，我們和往常的每一天一樣，在看電視節目“倫敦奧運會”。就在這時，游泳運動員孫楊奪得了金牌，在頒獎儀式上，弟弟開見他把金牌放在嘴里咬了一下，于是想起自己脖子里戴的小金菩薩，也拿起來咬了一下，可這一口下去，小金菩薩變成扁的了，弟弟見了就大叫：“媽媽，媽媽，我們被別人騙了，這個項鏈是假的。”媽媽疑惑的問到：“怎么可能是假的呢?”“你看，你看，我就咬了一下，就變成這樣了。”弟弟拿著讓媽媽看到。媽媽見了，真是哭笑不得。
雖然他很調皮，但他也非常懂事。
說道他的懂事，有時我真的很羞愧，因為我自己還沒有他做的好呢!每逢星期天回家，弟弟雖然不及完成作業，但是他總會幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背，揉揉肩呀!給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步，聊聊天呀!我生病的時候，就會安慰我呀!媽媽給他的零食，他就會分給我一些，讓我們一起吃。他還會經常給我講一些有趣的動畫片呢!
瞧!弟弟多懂事呀!我真該向他好好學學了!
我愛我的弟弟，愛他的天真爛漫，愛他的調皮可愛，更愛她從小就有那顆善良的心!
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
她――是一位挺漂亮的女孩;。
她――是一位樂于助人的好同學：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十一
1：我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，一二三我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞偉大的見證。
2：這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的熱乎乎的目光;老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
3：我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號張露能。
4：她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。
5：我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋;兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個高低。
6：姐姐七歲是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
7：孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十二
我的媽媽，她胖乎乎的，中等個兒，眼睛大大的，嘴巴小小的。媽媽在我的心目中是個非常嚴厲的人，當我做錯什么事情時，她就會嚴厲地批評我，我覺得媽媽很壞。但媽媽說這是為了我好，是想讓我好好學習，做一個懂事的孩子。在我考試取得好成績，在我懂事、懂禮貌時，才知道媽媽真的是為了我好。
媽媽正在收拾家的時候，我看到了就連忙跑過去幫她。媽媽還要給我洗衣服、梳頭、陪我逛街，我看了很心疼，就給媽媽吃了些點心，喝了些水，媽媽就夸我是個懂事的好孩子。
我愛我的好媽媽！
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十三
1、流零在一個茂密的森林里醒來，四周蒼郁一片，鳥鳴蝶舞，空氣清新，草香撲鼻。幽靜，平和，美如圣地。
2、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。
5、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
6、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
7、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
8、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
9、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
10、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。
11、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
12、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
13、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
14、乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。
15、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
16、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
17、她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。
18、在他轉身的一瞬間，流零看到了他的容貌發出這樣的感嘆。不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就會對他印象深刻。如崖頂的蒼松，傲然獨立；又象草原上的獅子，高貴凜然。
19、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
20、我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：“十指長靈巧。”我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
21、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
22、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。”
23、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
24、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
25、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
26、找到一條清澈的小河，流零看到了一個男子的倒影：劍眉星目，高鼻薄唇，皮膚光潔，如絲綢般的長發隨意垂下，一身白色織錦長袍，飄逸高貴，雅致脫俗，即使是心如止水的他，看到這份姿容也不由得失神了半天。
27、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
28、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
29、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
30、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十四
我的父親，長著一雙小眼睛，一個不大不小的鼻子和一個大嘴巴，稀疏的頭發長在他的頭上，看上去就知道他總是發愁。愁什么呀?我不知道，或許是因為他要養家吧。至少我總是被他罵，而且有時候還被罵得我不知道他為什么罵我。
每當我做錯幾道題的時候，對一般人來說很正常，而他呢，卻是大發雷霆。當我是天才啊，天才還沒那么厲害呢，而且還要求我每道題都會做!
不說這個，還是來說說我的一次遭遇吧。
有一次，我想去朋友家學習，因為他家那里比較涼快，他也知道。可是我父親不同意。我也就不去咯。而后有人來我家，我就要進房間學習。我的書桌是很亂的，這個他知道，所以我就坐在床上學習。我經常這樣，他也沒說我什么。可那天他突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過了不久有進來罵了我一頓。后來想想看，或許是因為他以為不給我去朋友家學習我在生氣吧。
我愛我的父親。
人物外貌說課稿（專業15篇）篇十五
我的媽媽，很美麗而且心靈美。
有一回我生病了，那天是禮拜一，正是她們開會的時候，那天我爸爸要去檢查工作，只好是我媽媽看我，而且我發高燒了，我媽媽也發高燒了，她給我買藥，她的頭很暈，讓我很感動。
這次我出水痘，又是媽媽24小時的陪著我，我每天跟她一起上班，一起下班，她給我輔導功課，跟老師的進度幾乎同步，有時我覺得跟她在一起很快樂，有時候我覺得她批評我，不愛我了。可媽媽給我講了批評我的理由，我雖然理解，但我還是希望她少批評我，那樣我就更愛她了。