在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三生活是首歌生活是首歌篇一
當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，再輕輕落下的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活——雙語(yǔ)生活。
雙語(yǔ)生活是美好的，這里有芳草萋萋，有歡聲笑語(yǔ);雙語(yǔ)生活是難忘的，這里有同窗友情，有師生情深，有成功的喜悅……這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像一串串跳動(dòng)的音符，把經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣譜寫(xiě)成一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的雙語(yǔ)生活之歌。
宿舍之歡樂(lè)歌
教室之認(rèn)真歌
在教室里可不像在宿舍中那般輕松、自在。在這里，到處都彌漫著認(rèn)真、緊張的氣息。你看，同學(xué)們瞪著一雙雙清澈明亮的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，那目光中充滿了求知的欲望，跟隨著老師的思路，在知識(shí)的海洋中遨游。
初三的我們面臨著三科會(huì)考，同學(xué)們因此更是一絲一毫也不肯松懈。課后，仍能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，甚至在清晨的操場(chǎng)，傍晚的走廊都能看到同學(xué)們忙碌的身影。在教室這方土地上，同學(xué)們用辛勤的汗水澆灌著成功的種子。
初三生活是首歌生活是首歌篇二
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
初三生活是首歌生活是首歌篇三
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷遥叴蠓染捉溃呄蜃呃葟埻３酝旰螅呐男馗L(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
初三生活是首歌生活是首歌篇四
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷遥叴蠓染捉溃呄蜃呃葟埻３酝旰螅呐男馗L(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
初三生活是首歌生活是首歌篇五
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。
沒(méi)錯(cuò)，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說(shuō)它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史，在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過(guò)了什么，都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候，并因此最終什么都不會(huì)留下。
豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。
于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開(kāi)始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。