讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇一
親愛的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、代表們：
您好！
作為一名高二學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)并沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在閑暇時(shí)間幾乎不會(huì)用閱讀來充實(shí)自己。我認(rèn)為這種現(xiàn)象是不對(duì)的，閱讀應(yīng)該成為人的終身習(xí)慣。
對(duì)于那些反對(duì)孩子讀課外書的家長(zhǎng)們，我想提出幾個(gè)問題。難道李白豪放飄逸的文風(fēng)是由四書五經(jīng)造就的嗎？難道杜甫蒼郁頓挫的文風(fēng)是從四書五經(jīng)中學(xué)到的嗎？難道辛棄疾的滿腹典故全是四書五經(jīng)中所記載的嗎？答案顯然是不。在教科書中我們只能學(xué)到有限的知識(shí)，但知識(shí)的海洋是無限的。面對(duì)這浩瀚無垠的海洋，我們豈能做一只井底之蛙？因此，家長(zhǎng)們不僅不應(yīng)該反對(duì)課外閱讀，反而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適度的課外閱讀。我希望各位家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀，交流想法，共同養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
對(duì)于讓學(xué)生帶著功利心閱讀的教師們，我想引用陶行知先生的一句話“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”考試內(nèi)容固然重要，但更重要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考正是考試的根本目的。學(xué)生們終有一天會(huì)離開高中，或步入社會(huì)，或進(jìn)入大學(xué)，但突然有了大量時(shí)間可以自由分配，不會(huì)獨(dú)立思考的人往往會(huì)手足無措，會(huì)獨(dú)立思考的人則能立刻制定新計(jì)劃。學(xué)生在自由選擇課外讀物的過程中必然會(huì)有獨(dú)立思考自己為何要讀這本書以及這本書帶給自己的收獲這一過程。周國(guó)平曾說過“每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足的精神世界”我們不僅要關(guān)注課內(nèi)閱讀的廣袤大地，更應(yīng)該抬頭仰望課外閱讀的璀璨明星。
最后，對(duì)于各位同學(xué)們，我想說，那個(gè)只要熟記四書五經(jīng)就能考取功名的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了。我們掌握的知識(shí)越多，實(shí)現(xiàn)理想的可能性就越大。我們應(yīng)當(dāng)牢記學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人這個(gè)觀點(diǎn)。養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣，能讓我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗤晟谱约海恢劣诿撾x時(shí)代的步伐。與一本好書中的高尚靈魂對(duì)話，也有利于我們吸收前人的經(jīng)驗(yàn)被化為己用。魯迅曾說過“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”處于緊張的學(xué)習(xí)中的同學(xué)們可以利用課間和睡前的時(shí)間讀上一兩頁書。如此日積月累，一泓清泉也終將成為大海。
讓閱讀在校園中蔚然成風(fēng)吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇二
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是――《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)四季更替，記錄成長(zhǎng)歷程時(shí)，是否察覺時(shí)光匆匆，如白駒過隙?當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前奔跑時(shí)，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它――書，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國(guó)文學(xué)家歌德曾說：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話”。是的，閱讀可以開拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
說到閱讀，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日――“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬提斯和英國(guó)作家莎士比亞辭世的日子。在這個(gè)日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。然而，據(jù)調(diào)查：世界各國(guó)年平均閱讀量，日本人為4本，韓國(guó)人為7本，法國(guó)人為11本，中國(guó)人為0.7本。“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過半數(shù)的國(guó)人一年也讀不了一本書了，全國(guó)有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。重視讀書，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說，猶太人在剛開始教孩子閱讀的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書后，讓他舔一口蜜。“書中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。然而，我國(guó)全民閱讀的氛圍并不容樂觀。走進(jìn)書店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津，更不用說家庭的藏書與閱讀了。可見我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來立足于世界之顛呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮閱讀而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是――閱讀。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過閱讀，就有可能。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不閱讀的人只生活在現(xiàn)在，而熱愛閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。一個(gè)不愛讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。為此，我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校――圖書館，借一本自己喜愛的書，開始閱讀;
3、每天，請(qǐng)關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;
4、從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書的激情，讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才為托起祖國(guó)明天的太陽而努力!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇三
沙翁有句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒有書,因?yàn)樵谠絹碓截S富的物質(zhì)生活里，我們不能缺少精神食糧。一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。今天我講話的題目是“讓讀書成為一種習(xí)慣”。
所謂習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。讀書的習(xí)慣是人的心靈成長(zhǎng)的路徑。清人山陰金曾說：“天地間第一人品，還是讀書。”書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍則與世長(zhǎng)存。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書把我們引導(dǎo)向那有著瑰麗風(fēng)景的'思想遠(yuǎn)方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神高處的白云擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們?nèi)鄙俟鉂傻膬?nèi)心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。其實(shí)閱讀所有好書就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說過：讀書好比一種“隱身”的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學(xué)者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，“翻開書面就闖進(jìn)了大門”。讀書，讓我們便捷地與高尚的靈魂對(duì)話，它開闊我們的視界，幫助我們了解世界、了解自己。讀書，是心智的提升，是靈魂的凈化。人間至樂是讀書！腹有詩(shī)書氣自華。讀書讓我們?cè)诠沤裰型庵钦叩囊I(lǐng)啟迪下?lián)碛猩拥暮綐?biāo)，讓我們擁有直面困難的勇氣，擁有面對(duì)得失的豁達(dá)，最重要的是，它可以幫助我們時(shí)時(shí)觀照自己的生命，讓我們不辜負(fù)我們這不可復(fù)制的生命，讓我們每一天的生命都活出質(zhì)量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。
4月23日是西班牙作家塞萬提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將這一天宣布為“世界讀書日”。書是人類文明主要承載者，是積累了人類無窮智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。閱讀，不僅能擴(kuò)展我們現(xiàn)在的空間，還能給我們指明未來的方向。我們學(xué)院將每年的4月定為我院的讀書月，意在召喚我們每一個(gè)株洲職院人都拿起書，讓書成為我們生活的必需品，讓讀書成為株洲職院人日常生活不可或缺的一部分。我們生活的這個(gè)南方魅力城市即將迎來第5屆讀書月活動(dòng)，目前正在舉辦《書香株洲》的征文活動(dòng)，希望廣大師生積極參加。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”時(shí)代對(duì)教師的要求已經(jīng)不是要有對(duì)一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個(gè)人把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，去體驗(yàn)這非親歷而不能知的讀書的美妙，師生共同成長(zhǎng)，共同來演繹書香校園“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。老師們，同學(xué)們，讓我們拿起書來，在讀書的習(xí)慣中成就我們無限可能的人生！
謝謝大家！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這里是一座美麗的校園，這里是一所書香的校園。走進(jìn)她，你會(huì)聞到濃濃的書香；走進(jìn)她，你會(huì)聽到微風(fēng)掀動(dòng)書頁的聲音。她——就是我們的受降路小學(xué)。
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)”，步入校門，那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì)時(shí)刻叮嚀你我——做一個(gè)愛讀書的老師，做一個(gè)愛讀書的學(xué)生！
如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈，如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧，如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng)造力？答案唯有二字：讀書。
像散步一樣，無需刻意，不揀時(shí)間，或晨起，或午后，或夕陽西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個(gè)身心與作品對(duì)話，與大師對(duì)話。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花；去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦；去憧憬教育的理想，奏響成功的樂章。用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格！
書，她似一串跳躍的'音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長(zhǎng)生果。是書，把我們從無知引進(jìn)到有知，從有知帶到更知；是書，讓我們的心靈得到凈化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮斗的目標(biāo)；也是書，讓我們?cè)谑斋@智慧的同時(shí)，收獲幾分從容與自信，收獲幾分學(xué)生對(duì)自己的尊敬。
新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個(gè)富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養(yǎng)。
在鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子與書為友的同時(shí)，我們更應(yīng)該以一種古典的心情，一份純凈而又向上的心態(tài)，從容沉著地對(duì)待讀書，對(duì)待學(xué)習(xí)。只有這樣，教育的智慧才有可能因時(shí)時(shí)得到知識(shí)的養(yǎng)護(hù)而逐漸從教師的心底萌發(fā)，生長(zhǎng)。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛的人！
老師們，讓我們遠(yuǎn)離浮躁與平庸，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書，讓讀書成為習(xí)慣，讓我們的思想在讀書中得到升華，在讀書中更加精彩！
“打造書香校園，成就清新的書香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書香彌漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學(xué)生的臉龐！讓我們每一天，都享受到讀書帶來的歡樂！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇五
大家早上好！
我是來自九年七班的沈一。今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣》。開卷有益，閱讀好處多。在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊。讓多讀書，讀好書，成為我們受益終生的好習(xí)慣。
當(dāng)我們翻閱一本書時(shí)，只有讓心先安靜下來，細(xì)細(xì)去體味，才能品味出文字所傳遞出來的感情。我們應(yīng)該要把閱讀當(dāng)成一個(gè)給自己充電的重要時(shí)刻，讓自己全身心地遨游在書的海洋里。
讀一本好書，就像是隔空遇見一位良師益友，得以沉浸其中、受益良多，碰撞出許多思想的火花。不僅開闊我們的眼界，還可以提升我們的文學(xué)修養(yǎng)。當(dāng)然，在讀書前也要注意要仔細(xì)甄別書籍的好壞，這也是必要的。
同樣，讀書方式的選擇也很重要。選取圖書一般先要看圖書的種類，如果是小說集詩(shī)歌和散文文摘，可以先把重要的精華部分讀一讀，再讀細(xì)枝末節(jié)。至于長(zhǎng)篇小說，不僅要從頭開始，一頁一頁的讀，不跳讀，還要了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，人物所處的社會(huì)環(huán)境，這樣可以對(duì)書本中所表達(dá)的內(nèi)容和傳遞的信息有一個(gè)全面而完整的認(rèn)識(shí)。最好能夠帶著自己的思考去體會(huì)作者在其中所要闡明的人生哲理。在閱讀書籍的同時(shí)，遇到喜歡的文段，可以在書中做出標(biāo)記。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。我們不僅要愛讀書，還要會(huì)讀書。讓讀書相伴我們的人生吧！
謝謝大家！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。讀書的價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面，最重要的是提升文化素養(yǎng)。讀書價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從根本上依賴于個(gè)體讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，這對(duì)年輕人來說是一生受益的事情。作為社會(huì)的精神文化高地，每一所大學(xué)都應(yīng)是一個(gè)書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)，并把這種書香傳遞滲透到社會(huì)，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。
去年7月，我在給20xx級(jí)新同學(xué)的錄取通知書中贈(zèng)送了一套書《平凡的世界》。這是我作為校長(zhǎng)送給學(xué)生的第一份禮物。在我看來，考上大學(xué)對(duì)于新生來說是人生的.一個(gè)轉(zhuǎn)折，在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，因此我希望他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。令我感到驚喜的是，同學(xué)們不但沉下心來閱讀了《平凡的世界》，而且還寫了讀書感悟并進(jìn)行了廣泛的交流。看了他們的讀書感想后，我也深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校將他們的讀書感悟匯集成冊(cè)，并以“續(xù)寫歲月的傳奇”為題正式出版。
世界一流大學(xué)必須在思想文化上發(fā)揮引領(lǐng)作用。在建設(shè)世界一流大學(xué)的過程中，文化建設(shè)是一項(xiàng)重要任務(wù)。實(shí)際上，世界一流大學(xué)建設(shè)最難的就是文化建設(shè)，差距最大的也是文化建設(shè)。好的大學(xué)應(yīng)該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讀書也應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。20xx年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費(fèi)和版稅，捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些愛好讀書、讀“好書”多、引領(lǐng)讀書風(fēng)尚的學(xué)生。15年來，幾百位獲獎(jiǎng)的同學(xué)成為校園良好讀書氛圍的積極推動(dòng)者。
推動(dòng)學(xué)生熱愛讀書、勤于思考，有利于建設(shè)一個(gè)更加人文的大學(xué)。清華大學(xué)即將迎來105周年校慶，大家很快就會(huì)在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈(zèng)的，每一把椅子都有一個(gè)故事，它們不僅承載著文化和傳統(tǒng)，更重要的是為同學(xué)提供了一個(gè)坐下來讀書的場(chǎng)所。我相信，在書香校園的環(huán)境中，我們的同學(xué)會(huì)通過讀書“把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻”。
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語，沒有閱讀，便沒有睿智，沒有深邃，沒有灑脫，沒有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會(huì)給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息。
書中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐，靜靜地審視自己，你或許覺得：多少年來讀書，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書路，受益良多，感慨萬千，一個(gè)人、一本書、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過文字，變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇八
親愛的老師們，孩子們：
上午好!
很高興能在這個(gè)清爽的秋天，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?--這個(gè)人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。 金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福。”聽到這句話，我的心情立刻就快樂起來，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝x的人了。 說起來我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺悟居然就是從書開始的。
從連環(huán)畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。 后來我迷上了古詩(shī)詞： “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開始的，它同時(shí)也打開了我想象的大門，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。 傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書中： 就在靜靜的那一刻，我感覺到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法，慢慢的，我把寫作當(dāng)成了一種樂趣，把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話，我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。 很高興的是，學(xué)校董事會(huì)、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書香校園。“古詩(shī)文誦讀學(xué)校”的掛牌，《世紀(jì)英才報(bào)》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作，《愛爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸牛》的相繼出版，“校園售書會(huì)”的成功舉行，“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚(yáng)的文采，使我在大家身上看到了比我的少年時(shí)代更加美好的經(jīng)歷，這一切是我那時(shí)做夢(mèng)也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書醉心閱讀的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們出口成詩(shī)的時(shí)候，當(dāng)我讀到孩子們妙語連珠、生動(dòng)感人的作文時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊! 現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書改變?nèi)松分姓f：在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。
古人說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。 . 莎士比亞說：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 這讓我想起一個(gè)故事： 《是當(dāng)國(guó)王還是讀書?》 著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國(guó)王。 我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。 是啊，沒有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂的幸福和進(jìn)步的了。
讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書，能讓生活變得更加充實(shí)。 高爾基說:“熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。 書永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年，在我們的書香校園，愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞，手捧著雅書名著，輕松邁上作文的新臺(tái)階!
謝謝大家!
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇九
我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是醫(yī)院的天使。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的'，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢！再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我講話的主題是《讓讀書成為一種習(xí)慣》。
同學(xué)們，讀書是成長(zhǎng)的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書，而且他不動(dòng)筆墨不看書，讀書時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書上空白的地方寫上批語，有時(shí)還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時(shí)寫下讀書的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的.結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議：
2.選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
3.平時(shí)寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。希望大家與好書為友，以讀書為樂。行動(dòng)起來吧，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十一
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
我是xxx，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書 享受閱讀》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)椋乙矏圩x書。書籍――這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個(gè)懵然無知的`孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)?我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，各位同學(xué)們，我想對(duì)你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沙翁有句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒有書，因?yàn)樵谠絹碓截S富的物質(zhì)生活里，我們不能缺少精神食糧。一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。今天我講話的題目是“讓讀書成為一種習(xí)慣”。
所謂習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。讀書的習(xí)慣是人的心靈成長(zhǎng)的路徑。清人山陰金曾說：“天地間第一人品，還是讀書。”書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍則與世長(zhǎng)存。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書把我們引導(dǎo)向那有著瑰麗風(fēng)景的思想遠(yuǎn)方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神高處的`白云擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們?nèi)鄙俟鉂傻膬?nèi)心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。其實(shí)閱讀所有好書就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說過：讀書好比一種“隱身”的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學(xué)者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，“翻開書面就闖進(jìn)了大門”。讀書，讓我們便捷地與高尚的靈魂對(duì)話，它開闊我們的視界，幫助我們了解世界、了解自己。讀書，是心智的提升，是靈魂的凈化。人間至樂是讀書！腹有詩(shī)書氣自華。讀書讓我們?cè)诠沤裰型庵钦叩囊I(lǐng)啟迪下?lián)碛猩拥暮綐?biāo)，讓我們擁有直面困難的勇氣，擁有面對(duì)得失的豁達(dá)，最重要的是，它可以幫助我們時(shí)時(shí)觀照自己的生命，讓我們不辜負(fù)我們這不可復(fù)制的生命，讓我們每一天的生命都活出質(zhì)量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。
4月23日是西班牙作家塞萬提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將這一天宣布為“世界讀書日”。書是人類文明主要承載者，是積累了人類無窮智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。閱讀，不僅能擴(kuò)展我們現(xiàn)在的空間，還能給我們指明未來的方向。我們學(xué)院將每年的4月定為我院的讀書月，意在召喚我們每一個(gè)株洲職院人都拿起書，讓書成為我們生活的必需品，讓讀書成為株洲職院人日常生活不可或缺的一部分。我們生活的這個(gè)南方魅力城市即將迎來第5屆讀書月活動(dòng)，目前正在舉辦《書香株洲》的征文活動(dòng)，希望廣大師生積極參加。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”時(shí)代對(duì)教師的要求已經(jīng)不是要有對(duì)一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個(gè)人把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，去體驗(yàn)這非親歷而不能知的讀書的美妙，師生共同成長(zhǎng)，共同來演繹書香校園“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。老師們，同學(xué)們，讓我們拿起書來，在讀書的習(xí)慣中成就我們無限可能的人生！
謝謝大家！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是名人高爾基說的。以前，我不愛讀書，一有空就想著去玩電腦。有一件事卻改變了我。
記得那時(shí)候是三年級(jí)，老師推薦我們看《中華傳統(tǒng)故事：漢字趣味故事》，這本書通過圖文并茂形式講述了漢字歷史變遷許多經(jīng)典文化事件，讓我明白中國(guó)漢字是世界上之古老漢字，它承載著華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史華漢字具有形體美、意蘊(yùn)美、哲理美等多重特征漢字形成、演變和發(fā)展時(shí)時(shí)刻刻都與華歷史文化發(fā)展緊密連接。讓我深深在感受到中國(guó)漢字的偉大和神奇。從那以后，我就每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的書。
我不但從書中汲取了知識(shí)，更從這些書中明白了一些道理：《漁夫的故事》讓我懂得遇到任何事都要冷靜，堅(jiān)強(qiáng)，不能半途而廢；《笑貓日記——球球老老鼠》讓我明白做好事不能強(qiáng)行做，而是發(fā)自內(nèi)心的想做好事。
就像我們“小逗號(hào)書屋”的墻上貼著醒目的一句話：閱讀的最大理由是可以擺脫平庸，讓閱讀像呼吸一樣自然。因此，大家一起讓讀書成為一種習(xí)慣吧！
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讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基的名言。小時(shí)候我不愛看書，對(duì)寫字很感興趣。于是，爸爸就讓我寫上面這句名言，我寫著寫著就對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣，就愛看書了。
我最喜歡的書是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險(xiǎn)故事。我印象最深刻的是外星來客，里面講了幾個(gè)科學(xué)研究者為了制造一個(gè)轟動(dòng)世界的大消息假裝外星人入侵地球，里面的情節(jié)扣人心弦，常常讓我手不釋卷。讀著讀著，讓我想到了語文書上的第四組課文，現(xiàn)在世界上并不是每個(gè)角落都是像咱們祖國(guó)一樣到處都是太平盛世，有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中，希望大家能制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間。
一本本的.好書也讓我懂得了許多道理：《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事,而是要出于善心和愛心；《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們無論做什么都要先打好基礎(chǔ),不能沒學(xué)會(huì)走路,就開始想要跑步了；《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸,得聽取善言,不能諱醫(yī)忌醫(yī)，固執(zhí)己見；《觸摸春天》生活就是用來創(chuàng)造的,生活的意義在于創(chuàng)造,生命的真諦在于珍惜,生存的權(quán)利在于爭(zhēng)取.。
讀書時(shí)就像在和一位高人交談，書中更有一片廣闊的天地.，讓讀書成為一種習(xí)慣吧！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《》。
書，對(duì)我們來說并不陌生，從我們懂事起就與書為伴，一路走來，書在我們生活中扮演著重要角色，書是我們成功的基礎(chǔ)，奮斗的源泉。讀書成為了一種使命，一種對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。讓我們帶著對(duì)書的景仰，與書同行，。
然而，我們身邊有很多同學(xué)懶于讀書，厭倦讀書，還漸漸地遠(yuǎn)離了讀書。他們更愿意將精力和時(shí)間投向手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，覺得那些更有趣、更時(shí)尚、更方便，更具吸引力，孰不知，那些東西只能給我們帶來短暫而空虛的消遣，甚至走向墮落，而讀書可以讓我們享受真正的文明之光的沐浴，充實(shí)我們的思想，豐富我們的精神。
眾所周知，中國(guó)是世界上最上發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，自從有了書，書就成為了一種便捷的傳播文明的工具，書對(duì)中國(guó)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
其實(shí)，人一生所獲得的知識(shí)，絕大部分不是在課堂上得到的，而是自學(xué)得來的，讀書是每個(gè)人自學(xué)的主要途徑。書籍是人類在反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)后總結(jié)出來的先進(jìn)思想和文化的結(jié)晶，西漢時(shí)的劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”學(xué)習(xí)知識(shí)，可以提高人們的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野；感悟思想，可以使人少走彎路，心明眼亮；探索哲理，可以增強(qiáng)自身素養(yǎng)，明辨是非，積蓄適應(yīng)社會(huì)和改造世界的能量。可見，學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟思想，探索哲理的確可以使人成為具有較高綜合素質(zhì)、具有創(chuàng)造能力和改造世界能力的智者。
我們大家將來都會(huì)成為掌握先進(jìn)知識(shí)和文化，為祖國(guó)建設(shè)和人類社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)的人；把書當(dāng)成終身伴侶。你將不會(huì)覺得落寞、孤寂，無所適從，反而你會(huì)覺得在自己的工作、生活和成長(zhǎng)中，始終都會(huì)有掌握各種不同智慧的老師，長(zhǎng)者伴隨在你的身邊。
在讀書中，我們還要掌握聽、說、讀、寫的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)摘抄，學(xué)會(huì)引用，學(xué)會(huì)寫心得體會(huì)，一個(gè)人一生中，要是能把聽、說、讀、寫幾種能力在讀書中有機(jī)結(jié)合起來，并運(yùn)用到日常實(shí)踐中，那他將是一個(gè)了不起的人。
有位教育家說過：“書籍是前人的知識(shí)，思想和智慧的載體，是人類進(jìn)步的階梯，讀書是和有智慧的人對(duì)話，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)能成就未來。”
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，以書為伴，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣吧！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。
從少年時(shí)代開始，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時(shí)候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》時(shí)，心里那種巨大的新奇和快樂簡(jiǎn)直難以形容。小伙伴們?cè)诖巴夂拔胰ネ妫晌胰啃乃级荚谀菚局小Ｆ綍r(shí)最愛玩的游戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片云朵上飛翔。原來世界是這么有意思，那種遙遠(yuǎn)、神奇、神秘，彌補(bǔ)了我生活中習(xí)以為常的平靜。我在書中認(rèn)識(shí)了大海和高山，認(rèn)識(shí)了像星期五這樣特殊奇異的人，認(rèn)識(shí)了無數(shù)個(gè)讓人心馳神往的遠(yuǎn)方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來，讀書是多么快樂。
我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長(zhǎng)!
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十七
踏過千山萬水，走過艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書，永遠(yuǎn)是我的真誠(chéng)好友。書，是人類默默無聞的老師；書，更是人類最知心的朋友。它陪著我走過十三個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，那是一次心靈的滋潤(rùn)，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。書從來就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂與憂愁同在，成功與失敗并行；多彩的世界，與書一起同行。
幼時(shí)，書是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語到閱讀萬千，好像從一開始，我就與書被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時(shí)，書是我精神的養(yǎng)料。讀散文對(duì)我而言，可以說是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。讀勵(lì)志小說，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來，從而面對(duì)新的生活。陶醉于書本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。
美國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說過：“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，讓我相隨，一起度過青春的精神年華。我國(guó)有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書為伴，讓讀書成為自己的一種習(xí)慣吧！
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讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十八
各位評(píng)委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。
從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。”他所以這樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實(shí)就在書與愛人之間。
讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛意。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過;有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。
或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”
我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。
所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽而努力。
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責(zé)任的少年，書的功勞不可沒。我們?cè)跁杏问帲谥R(shí)的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡善良，嘗萬物的酸甜苦辣。它的價(jià)值，我們無法用精確地?cái)?shù)字估計(jì);它的意義，已讓我們無法用世間的語言概括;它的存在，仿佛讓我們?cè)跓o盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。
讀書，這個(gè)詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽覺當(dāng)中了。我們從這里獲取知識(shí)。上學(xué)時(shí)，需要讀書;課間，我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開書了，同樣的，書也離不開我們了。我們相互依存，讓讀書成為一種習(xí)慣吧。
每一本書，每一章節(jié)，每一個(gè)文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是知識(shí)的深?yuàn)W。它，無時(shí)無刻不在我們身邊圍繞著，教我們?cè)鯓幼鋈恕⑻幨隆?/p>
書，教會(huì)了我們這么多。它，雖沒有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動(dòng)的。我們，是時(shí)候?qū)λf一聲“謝謝”了。
傷心時(shí)，不要拋棄它;生氣時(shí)，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽眾。無論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇二十
踏過千山萬水，走過艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書，永遠(yuǎn)是我的真誠(chéng)好友。書，是人類默默無聞的老師；書，更是人類最知心的朋友。它陪著我走過十三個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，那是一次心靈的滋潤(rùn)，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。書從來就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂與憂愁同在，成功與失敗并行；多彩的世界，與書一起同行。
幼時(shí)，書是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語到閱讀萬千，好像從一開始，我就與書被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時(shí)，書是我精神的養(yǎng)料。讀。
散文。
對(duì)我而言，可以說是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。讀。
勵(lì)志。
小說，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來，從而面對(duì)新的生活。陶醉于書本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。
美國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說過：“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，讓我相隨，一起度過青春的精神年華。我國(guó)有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書為伴，讓讀書成為自己的一種習(xí)慣吧！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇二十一
笛聲清越，簫聲深沉。古箏叮咚，琵琶瑟瑟。這些絲竹之音，吹之拂之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲。
糖品絲甜，咖啡醇郁。辣食爽口，冰點(diǎn)清心。這些味美之食，品之嘗之，皆使人留戀，卻都比不上書之味。
如果答案是否定的，那么我就大膽的定論：“沒有將讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣的人，不足以談人生！”是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天和明天，看到了人類的歷史，它使我們嚴(yán)肅的思考，盡情的歡笑，它使我們感到每一天都異常充實(shí)。
我們大大小小、好好壞壞的習(xí)慣有很多，可千萬不能不培養(yǎng)讀書之習(xí)慣。就我個(gè)人來說，讀書這個(gè)好習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根源。從書中，我知道哪些是好習(xí)慣，哪些是壞的，并如何養(yǎng)成好習(xí)慣。通過讀書，我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，它需要長(zhǎng)久的持之以恒。
讓讀書成為你的好習(xí)慣吧！學(xué)會(huì)傾聽一本書，無聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬千世界；學(xué)會(huì)品嘗一本書，無言之中，你已體會(huì)到做人的真諦！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇二十二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你輕輕地打開書，我相信你會(huì)嘗到書的甜蜜，感到讀書的快樂。書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫書。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著爸媽買連環(huán)畫來看。我不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)一張張地翻，看著上面的畫面，似乎津津有味。媽媽說我一本連環(huán)畫有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話故事和寓言故事，書中的情節(jié)太吸引我了。漸漸地，我愛上了看小說，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫的，就像磁鐵一樣吸引著我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書中的一個(gè)人物。
每當(dāng)我打開一本心愛的書時(shí)，我就專心地看著，時(shí)光匆匆，我總感覺到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻想看書。
記得有一次，媽媽帶我去書店買書。說好20分鐘左右買好一本書就出來的，媽媽在門口等。但是一進(jìn)書店，我就被一本本書吸住了，不知買哪本好。因?yàn)槲沂稚现挥匈I一本書的錢。怎么辦呢？我急了，出去問媽媽要錢？我心里嘀咕道。才知翻著翻著就不知不覺地蹲下來看了……后來，媽媽等急了，進(jìn)來叫我，問我待了多長(zhǎng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書，難怪腿也麻了。當(dāng)時(shí)媽媽臉色嚴(yán)肅，說我缺乏時(shí)間觀念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂在其中。
書可以使人聰慧，她蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我們做人的道理。沉醉在書籍中，真是其樂無窮！
我閱讀，我快樂！
讀書成為習(xí)慣（精選23篇）篇二十三
各位評(píng)委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。
或許會(huì)有朋友說，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上?其實(shí)不然，無論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人。“觀盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院……或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”
眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來說，記載著我們的過去，現(xiàn)在，將來，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書……我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽而努力。