無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文語(yǔ)句篇一
——題記
夏日的早晨，陽(yáng)光并不會(huì)怎么烈，空氣中透露昨晚的芳香。感覺(jué)，一切很美好，拿把椅子坐在樹(shù)下看書，寧?kù)o，有溫暖的感覺(jué)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片綠葉飄下，被我接到。它綠得很可愛(ài)，半透明，晶亮。葉中間的枝干將自己不斷分散，像一張網(wǎng)。但似乎有被蟲(chóng)子咬過(guò)。
我突然震驚，夏日的早晨，就有了落葉，如果是秋天，也許我并不在意。可是為什么，它會(huì)離開(kāi)同伴獨(dú)自飄落呢？它還是綠的，還有生命，是樹(shù)遺棄了它嗎？我想，樹(shù)對(duì)每片葉子都是公平的，它不會(huì)放棄自己的孩子的。
樹(shù)葉在我的手中魏巍顫動(dòng)，似乎是要離開(kāi)，太調(diào)皮了嗎？落伍者必然有一萬(wàn)條落伍的理由，可是，有誰(shuí)真正去聽(tīng)他訴說(shuō)，他只能抱怨命運(yùn)的不公。樹(shù)上的葉兒似乎在嘲笑，微微飄動(dòng)。我是個(gè)喜歡綠色的人。卻從未發(fā)現(xiàn)落葉，有時(shí)也是綠色的，可見(jiàn)，我也是粗心的人。
如果我是一片綠葉的話，只要沒(méi)有可惡的毛毛蟲(chóng)，我也一定能綠到深秋，還懸掛在枝頭上。手上的落葉震蕩得更厲害了。可能，它以為自己在旅行，但卻步步逼近死神，盡管綠得可人。驕橫自傲，也只能是消失。
這樹(shù)葉的形狀不一樣，別的樹(shù)葉都是服服帖帖的而它倒是翹起來(lái)的。有點(diǎn)叛逆，可能，就是因?yàn)檫@樣，它才會(huì)被遺棄吧！
我松開(kāi)手，它立即隨風(fēng)飄去，我是無(wú)心，它是無(wú)奈。
可能，它只有飛才是生活，并不是懸在枝頭。那也將是它唯一的去向，樹(shù)上的葉兒也不斷地?cái)[動(dòng)，似乎又有一片輕盈的葉兒要飄落……
一切，都還是像剛才，寧?kù)o，未曾改變，我底下頭，輕輕地寫下感言：
輕飄，寧?kù)o致遠(yuǎn)……
點(diǎn)評(píng)：一葉未必知秋，離去不曾消失，那是新的開(kāi)始，是涅槃，成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)聲的蛻變，寧?kù)o的生活中有奔涌的暗潮涌動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文語(yǔ)句篇二
今年中考作文延續(xù)命題作文的形式，要求以“這里也有樂(lè)趣”為題，寫一篇600字左右的文章。
上午的語(yǔ)文考試結(jié)束后，在同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)考點(diǎn)外，記者隨機(jī)采訪了幾名考生，考生普遍反映這道題目不難。“我的思路是在一段逆境中體會(huì)到的樂(lè)趣，就寫了我在綠茵場(chǎng)上的一段故事，整篇作文完成下來(lái)感覺(jué)還行。”考生晶晶自信地說(shuō)。“作文不太難，類似的題目之前老師讓我們寫過(guò)，所以我就套了進(jìn)去”，“我也套了以前的作文”……另有三四名考生均表示，作文題比較容易套用以前的案例。
黃浦區(qū)教育學(xué)院教研室主任、初三語(yǔ)文教研員陳兆施認(rèn)為，今年的這道作文題和歷屆的作文題相差不大，比較容易上手，但要想獲得高分卻并不容易。陳兆施說(shuō)，此次作文題想拿高分需要注意幾點(diǎn)，首先，“這里也有樂(lè)趣”的“這里”，要呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事或者片段，其中能表達(dá)出樂(lè)趣的感受;其次，“也”這個(gè)詞往往容易被考生忽略，卻是關(guān)鍵的一點(diǎn)。陳兆施表示，要是作文能表達(dá)出在一般人眼中得不到樂(lè)趣的事情，自己卻通過(guò)某些方法獲得了感悟或者樂(lè)趣，那就比較有個(gè)性，容易獲得高分。
楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語(yǔ)文教研員陳庭茂說(shuō)，今年的中考作文題，給了考生寬泛的寫作空間和更多展示寫作才能的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)考生有事可敘，表達(dá)“我”的真情實(shí)感。這道作文題在審題上沒(méi)有設(shè)置障礙，考生拿到文題后容易行筆成文。
不過(guò)，“好寫”并不一定能“寫好”。題目中雖然沒(méi)有“我”字，但必須寫出“我”所體驗(yàn)的“樂(lè)趣”。
題目中的“這里”是泛指，可以指某一場(chǎng)合，也可以指某一活動(dòng)，更可指“我”所遇到的某一件事。題目中的“也”字切勿忽視，“也有樂(lè)趣”，應(yīng)該在原本沒(méi)有樂(lè)趣，或者是看似乏味、平淡的事中突現(xiàn)樂(lè)趣。關(guān)鍵在于如何寫出我的樂(lè)趣，或苦中有樂(lè)，或雖苦亦樂(lè)，或苦則為樂(lè)，或自得其樂(lè)，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，選材的范圍非常廣泛。可以說(shuō)，生活處處有樂(lè)趣，當(dāng)然，這一樂(lè)趣必須是積極的、向上的、有意義的、催人奮進(jìn)的。