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幼兒園節能總結（實用13篇）篇一
20--年全國公共機構節能宣傳周定于6月15日——6月21日舉行，今年的主題是“踐行節能低碳，建設美麗家園”。為了深入開展宣傳教育活動，我園在上級部門的正確指導下，結合幼兒園工作特點，以喚起幼兒節水意識、從小培養好習慣為切入口，結合幼兒年齡特點，開展了以“節約用水，從我做起”為主題的年級組專題教育實踐活動。
結合上級部門的要求，幼兒園向全園教師和幼兒發出倡議：“珍惜每一滴水，讓我們節水、惜水、愛水”，在全園范圍內營造節水良好氛圍。各年級組結合孩子的年齡特點，策劃、組織實施了相應的節水專題教育活動。
大班老師向小朋友介紹了世界水日的由來及我國云南、貴州等省份缺水的嚴重災情，通過課件、錄象讓孩子們收看節水公益廣告，了解缺水的嚴重性。同時通過游戲、兒歌、歌曲、圖片等兒童喜聞樂見的形式讓他們懂得節水的重要性。孩子們還一起討論分享了節約用水的妙招，共同布置了班級“節水金點子”宣傳欄;一起動手制作了節約用水的標志牌，懸掛在水龍頭的旁邊，時刻提醒大家要節約用水、科學用水，并在節水倡議標語上慎重地簽上自己的名字。
同時，大班的老師們還通過張貼標語、發放家庭節水小竅門宣傳單等形式廣泛開展宣傳。以家庭、社會、幼兒園三位一體的教育方式，讓幼兒從小認識到節約用水的重要性和如何合理有效地二次用水，讓幼兒從身邊的每一件事情做起，養成節水、惜水好習慣，以自己的實際行動保護和利用水資源。宣傳實踐活動，不僅讓他們更加了解水資源的珍貴，讓他們真正行動起來。
中班老師們引導幼兒開展了“我們的用水情況”的調查活動，幼兒不僅自己率先節約用水，有的還帶動全家人乃至鄰居一起來發現自家在日常生活中存在的浪費水的現象。通過節水宣傳活動，強化了廣大幼兒的節水意識，促使他們養成節約用水的好習慣，并逐步影響身邊最親近人關注環保，崇尚綠色生活，使綠色環保意識牢固扎根于每個人心中。
小班幼兒年齡小，老師們便以幼兒常規活動為基礎，幼兒上完廁所，或者吃水果、吃飯前都要洗手，教育幼兒洗手后要將水龍頭關關緊，并開始儲存水。每班教室門口都有植物角，老師們引導孩子利用洗手的水進行澆水。
幼兒園結合節水宣傳周的活動，制訂了幼兒園節水工作遵循的原則是：檢查、檢查、再檢查;督促、督促、再督促。同時做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。在日常的生活、工作中能注意做到相互提醒，以園為家，將節水、惜水的意識落實到工作中，重點檢查用水量較大的衛生間、食堂等處，強調節約用水、反復利用水，真正地將節水工作做出成效。
在宣傳周活動中，我園堅持活動內容與形式相結合，節水活動與幼兒園管理相結合。因此，我國嚴峻的水資源問題再次成為幼兒園老師、幼兒、家長關注的焦點。大家充分地認識到，節約和保護水資源，實現水資源的可持續利用，任重道遠。而現在的幼兒即將是未來社會的主力軍，要從小讓他們樹立惜水節水珍惜資源的觀念，從身邊的小事做起，形成節水的意識，營造惜水的氛圍，養成節水的習慣;大力宣傳水資源的保護知識，讓更多的社會居民來共同保護水資源。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇二
在20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日，我園按照緊密結合幼兒園實際，認真開展了節能減排活動，取得了較好的實效?，F將主要工作總結如下：
一、全面部署節能減排活動工作。
在接到局里關于搞好20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知后，我園召開了節能低碳專題工作會議，傳達了關于節能低碳活動的文件精神，學習貫徹落實學習貫徹落實《國家節約能源法》、《國務院公共機構節能條例》等法律法規和《節能管理工作暫行規定》等規章制度的學習，并全面部署了全國節能宣傳周的工作任務，健全了節能降耗工作機構，確定了各項工作的具體工作人員，明確了職責和任務。
活動開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會議等方式對節能減排小常識及法律法規進行了廣泛宣傳。一是學校利用各種會議和活動向教職工開展宣傳教育活動，提高教職工對節能減排工作的認識水平。二是以班級為單位由班主任向學生進行宣講節能減排小常識;三是利用學校板報、標語和活動進行宣傳節能減排重要性;四是在節能減排宣傳周要集中開展宣傳活動。通過以上多種方式的宣傳活動，進一步提高了教師和學生做好節能減排的認識，在整個幼兒園營造了良好的活動氛圍。
三、以實際行動確?；顒尤〉昧藢嵭?。
我們圍繞全國節能宣傳周和全國低碳日活動主題“踐行節能低碳，建設美麗家園”，開展了一些列的活動，引導廣大教師和學生樹立勤儉節約理念，并以實際行動促進活動取得實效，為做好節能減排，建設美麗交口河貢獻力量。提倡幼兒要在日?；顒又叙B成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習慣，從小節能環保的觀念，關注生活中的節約，學習和尋找節能的竅門和方法。開展了值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節約用電、節約用水、愛惜糧食。家園聯手節約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養成節能環保的好習慣。老師在教育教學活動中實行節能環?；A教育。讓幼兒學習節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時關閉水龍頭、將節能、節水、節糧、節材等教育內容納入課堂教學，使節能環保進課堂。倡導教職工少開私家車，多騎自行車，合理設置辦公室空調溫度;使用環保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護生態環境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。
四、合理化建議針對節能減排工作，我們提出如下建議：一是實行了目標管理，層層簽定節能減排責任書，使人人身上有擔子、有責任;二是加強督促檢查，兌現獎罰措施;三是加大對節能經費投入與技術改造等費用投入;四是大力開展全員性的節能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調動廣大職工的積極性和創造性;五是堅持從細節抓起，充實有關節能環保的教育內容，在員工中開展豐富多采的創新和實踐活動，增強職工的節能意識。六是建立水、電能耗信息統計臺賬登記制度，落實專人負責，使能耗統計體系建立完善。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇三
20xx年6月13日—6月19日是第32個全國節能宣傳周，為傳播節能理念，普及節能知識，倡導低碳生活，幼兒園開展了“節能我先行，環保潤童心”全國節能宣傳周主題教育活動。各年齡段開展了形式多樣的活動，培育和踐行節約環保的資源觀，營造節能降碳的濃厚氛圍。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節約是中華民族的傳統美德，“厲行節約，反對浪費”是我們每個人義不容辭的責任。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，小班小朋友們通過故事欣賞、古詩朗誦和律動感受著農民伯伯的辛苦以及糧食的來之不易，激起了幼兒愛惜糧食的情感。
中班年級組開展了“光盤行動”，設立“光盤督導員”號召孩子們“吃光自己盤中的飯菜”，將愛糧、節糧的美好品德悄悄地植入心中，注入行動！
大班幼兒在了解幼兒園食物的制作過程之后，感受到廚房師傅的辛勞與食物的來之不易，用自己的方式向廚房阿姨表示感謝。
水和電都是我們生活中的重要資源，節水、節電要從日常生活中的一點一滴做起，樹立勤儉節約的意識，節水節電，低碳生活。
小班小朋友在“洗手監督員”的引導下會用適當的水量洗手，抹肥皂時關掉水、珍惜水資源，不玩水、不浪費水！
中班幼兒通過創作“光瓶行動”的宣傳畫，讓身邊的人了解和參與“光瓶行動”，喝的干干凈凈，珍惜水資源！
大班幼兒將自己設計的節電小標志，張貼在生活中各類電器的開關處，提醒大家做到人走關燈，隨手關電源，養成節約用電的好習慣。
地球是我們共同的家園，倡導低碳環保，樹立節約意識，讓我們為保護環境做出一份貢獻，讓天更藍、山更綠、水更清，讓我們的生活環境更加美好！
幼兒園節能總結（實用13篇）篇四
沙河鎮領導高度重視，認真研究部署，召開專門會議，對宣傳活動進行了安排布置，布置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了南譙區機關事務管理局《關于20__年全區公共機構節能宣傳周活動安排的通知》的文件精神，對日常工作區域的用水、用電、紙張以節約為規范，落實到責任人，對活動時間、活動內容進行了周密詳細的安排布署，努力確保節能宣傳周活動順利進行。
二、大力宣傳，增強意識。
全鎮加大了節能減排的宣傳力度，讓機關工作人員了解節能減排的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成了節能減排從自身做起、從小事做起的觀念。一是通過平時早會學習宣傳節能減排相關方針政策、法律法規;二是利用機關飛信定期發送節能宣傳通知，機關大廳電子屏進行滾動宣傳，內容圍繞“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的有關要求，增強全鎮機關干部節能減排意識，大力推廣使用節能減排設備，養成良好的生活習慣，樹立節儉文明的生活消費理念。
三、活動主要內容。
在宣傳活動主題的同時，深入宣傳貫徹《“十二五”節能減排綜合性工作方案》，大力提倡建設“節約型公共機構”，實現節能減排，科學發展，使可持續發展的重要意義深入人心。
(一)通過粘貼節約用水、節約用電、合理使用空調等宣傳語，將節能工作要求體現到了具體日常工作和生活中，具體做法是在水龍頭前張貼“節約每滴水”、在照明燈開關上張貼“減少照明、節約用電”、在打印機上張貼“正反打印”等溫馨警示語，進一步增強了干部職工的資源危機意識和節能意識，來引導機關工作人員從節約一度電、一滴水、一張紙、一粒米做起，引導政府工作人員節約資源、提高能效、保護環境。
(二)培養節能駕車習慣，引導政府工作人員低碳出行，優化車輛調度，合理使用公車。
(三)組織節能知識培訓。各科室要在例會上探討節約意識，樹立“節約光榮，浪費可恥”的習慣。
(四)群發一條短信。節能宣傳周期間，利用政府內部飛信平臺向全鎮的機關干部及村兩委干部群發一條“__x”的主題節能短信。
(五)發出一份倡議書。倡導節約一度電、一滴水、一升油、一方氣、一張紙、一粒米，綠色出行，從我做起，從現在做起。
(六)編發一期報道。在節能宣傳周期間，在南譙區先鋒網上宣傳報道我鎮公共機構節能工作方案和成果。
(七)根據節能宣傳周的總體部署，在機關例會上開展“我為節能獻一策”合理化建議征集活動。通過合理化建議征集，促進全鎮干部群眾從被動節能到自發節能的轉變，讓節能降耗工作落到實處，增強節能意識，倡導低碳生活。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇五
為提高全體師幼和家長朋友們節約資源、保護環境的意識，倡導勤儉節約、綠色低碳的社會風尚，全力構建節約型社會，2022年6月13日至6月19日是全國節能宣傳周，主題為“節能降碳，綠色發展”，近期，我園在全體師生之間開展了系列活動。
活動中我園充分利用圖片資料、展版、電子屏、校園網站、微信推送、餐前教育等方式，廣泛宣傳“節能減排”知識。塘幼行政班子提前部署、廣泛動員、積極宣傳，組織教職工進行觀看“啟動儀式”，通過收看啟動儀式，進一步引導全體教職工養成簡約適度、綠色低碳的工作和生活方式，為綠色發展貢獻自己的一份力量。此外，全體教師完成“公共節能知識宣傳有獎競賽”，做到人人參與。
由分管副園長和全體教職員工進行一次節宣傳會議，呼吁全體教職工在環保工作中落實“細、小、實”，將節能減排工作充分落實在每一個細節。如：各班級教師做好用燈、用電器等無人時關閉的工作、幼兒使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵教師、幼兒節約用水。
2、發一組節能低碳的班級信息。
為內容為倡導家長為孩子樹立良好的榜樣，我園利用微信公眾號、班級群等形式向家長進行宣傳。
3、上一節主題活動。
通過主題課活動把豐富多彩的環境教育內容滲透教學活動及日常生活中。老師們結合幼兒的年齡特點設計了生動的教學活動，如：“節約用水，從我做起”、“我是環保小衛士”、“低碳生活環保你我”等，幼兒在教學活動體驗中，對低碳節能有了更進一步地理解。
利用晨間談話教育師生樹立節約、環保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動中培養節約意識，樹立環保觀念，節約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境，為幼兒園和社會的發展做出自己的貢獻。
在幼兒園教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園教育活動中，真正落實節能環保進入幼兒園一日教育活動的工作之中。
1、環境熏陶，
培養幼兒綠色發展理念。
干凈整潔的園所環境、電子大屏幕上播放著的低碳節能宣傳片、教師廢物利用成為美化教室環境的精美物品……在環境的潛移默化中，孩子們的心里悄悄種下了“綠色”的種子。
2、一日生活，
繼承中華勤儉節約傳統。
3、環保達人，
宣傳節能低碳小妙招。
“藍天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們共同的家，愛護環境，從我做起。”為結合全國節能宣傳周活動，塘橋中心幼兒園大班的寶貝們也行動著，通過微信公眾號我們推出了3期的：快來看！——“環保小達人養成記”，以幼兒的風采照、小視頻、宣傳口號的形式呼吁更多的小伙伴從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們小小的力量來保護地球環境，爭做環保小達人！
4、同步開啟，教師節能在行動。
各班教師除了在學校做到節能減排，在家里也同步開展起來，如：空調開到26度、水的循環利用、低碳出行、利用廢舊材料制作小物品等等，通過這些行動，教師們增強了節約意識、規范了行為習慣、促進了增源節流。
“節能降碳，綠色發展”，通過深入開展節能減排系列活動，全體師生的節能減排意識明顯提高，并積極落實到行動中。但節能減排是一項長期而艱巨的工作，需要大家一起行動，從現在做起、從身邊做起、從點滴做起，厲行節約、反對浪費、崇尚環保，讓節能減排在幼兒園生根發芽，讓節約行動和環保意識滲透在幼兒園的各個角落。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇六
20xx年全國公共機構節能宣傳周定于6月15日——6月21日舉行，今年的主題是“踐行節能低碳，建設美麗家園”。為了深入開展宣傳教育活動，我園在上級部門的正確指導下，結合幼兒園工作特點，以喚起幼兒節水意識、從小培養好習慣為切入口，結合幼兒年齡特點，開展了以“節約用水，從我做起”為主題的年級組專題教育實踐活動。
結合上級部門的要求，幼兒園向全園教師和幼兒發出倡議：“珍惜每一滴水，讓我們節水、惜水、愛水”，在全園范圍內營造節水良好氛圍。各年級組結合孩子的年齡特點，策劃、組織實施了相應的節水專題教育活動。
大班老師向小朋友介紹了世界水日的由來及我國云南、貴州等省份缺水的嚴重災情，通過課件、錄象讓孩子們收看節水公益廣告，了解缺水的嚴重性。同時通過游戲、兒歌、歌曲、圖片等兒童喜聞樂見的形式讓他們懂得節水的重要性。孩子們還一起討論分享了節約用水的妙招，共同布置了班級“節水金點子”宣傳欄;一起動手制作了節約用水的標志牌，懸掛在水龍頭的旁邊，時刻提醒大家要節約用水、科學用水，并在節水倡議標語上慎重地簽上自己的名字。
同時，大班的老師們還通過張貼標語、發放家庭節水小竅門宣傳單等形式廣泛開展宣傳。以家庭、社會、幼兒園三位一體的教育方式，讓幼兒從小認識到節約用水的重要性和如何合理有效地二次用水，讓幼兒從身邊的每一件事情做起，養成節水、惜水好習慣，以自己的實際行動保護和利用水資源。宣傳實踐活動，不僅讓他們更加了解水資源的珍貴，讓他們真正行動起來。
中班老師們引導幼兒開展了“我們的用水情況”的調查活動，幼兒不僅自己率先節約用水，有的還帶動全家人乃至鄰居一起來發現自家在日常生活中存在的浪費水的現象。通過節水宣傳活動，強化了廣大幼兒的節水意識，促使他們養成節約用水的好習慣，并逐步影響身邊最親近人關注環保，崇尚綠色生活，使綠色環保意識牢固扎根于每個人心中。
小班幼兒年齡小，老師們便以幼兒常規活動為基礎，幼兒上完廁所，或者吃水果、吃飯前都要洗手，教育幼兒洗手后要將水龍頭關關緊，并開始儲存水。每班教室門口都有植物角，老師們引導孩子利用洗手的水進行澆水。
幼兒園結合節水宣傳周的活動，制訂了幼兒園節水工作遵循的原則是：檢查、檢查、再檢查;督促、督促、再督促。同時做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。在日常的生活、工作中能注意做到相互提醒，以園為家，將節水、惜水的意識落實到工作中，重點檢查用水量較大的衛生間、食堂等處，強調節約用水、反復利用水，真正地將節水工作做出成效。
在宣傳周活動中，我園堅持活動內容與形式相結合，節水活動與幼兒園管理相結合。因此，我國嚴峻的水資源問題再次成為幼兒園老師、幼兒、家長關注的焦點。大家充分地認識到，節約和保護水資源，實現水資源的可持續利用，任重道遠。而現在的幼兒即將是未來社會的主力軍，要從小讓他們樹立惜水節水珍惜資源的觀念，從身邊的小事做起，形成節水的意識，營造惜水的氛圍，養成節水的習慣;大力宣傳水資源的保護知識，讓更多的社會居民來共同保護水資源。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇七
一年來，以科學發展觀為指導，節能照明，堅持開發與節約并舉、節約優先的原則，以重點用能單位節能為重點，企業和公眾主動參與節能降耗工作，進一步加大全鄉節能降耗工作力度，提高我鄉能源利用效率，努力構建資源節約型社會，促進全鄉經濟社會全面協調可持續發展，氣體放電燈，完成了縣政府20__年節能降耗工作目標做總結如下：
一、領導重視。
鄉政府成立了節能降耗領導小組強化節能降耗組織保障，白曉慶鄉長擔任組長，副組長郝劍鋒、董德昌、成員由李明占、王延利、信瑞穎組成。每季度檢查企業能源報表，對節能情況檢查考評。一是加強節能降耗工作的組織領導，廢液，形成主要領導親自抓、分管領導負責抓、責任部門具體抓的工作機制，成立節能降耗工作領導小組，下設辦公室，辦公地點在鄉經濟辦公室內，確保對節能工作情況的監控、引導。二是加大節能降耗的監測、監察執法力度，依法實施對重點用能單位和主要耗能設備能源利用效率的監察、監測。三是建立節能責任制，明確職責，鄉政府明確每季度對規模以上企業節能降耗工作進行一次考評，建筑節能，達不到標準的責令整改，并責令經濟辦定期進行監督檢查。四是建立能源統計監測考評體系，半年對企業能耗進行一次考評，達不到標準的責令企業進行整改。
二、工作措施。
根據縣對節能降耗工作的意見和要求，我鄉節能降耗措施：一是根據20__年的節能降耗目標任務，對照各企業的實際情況進行任務分解，對全鄉規模以上企業逐個下達目標任務，督促企業完成目標任務。規模以上工業萬元產值能耗下降1、63%：20__年耗標準煤76508、21噸，實現產值65026、3萬元，20__年耗標準煤60031、61噸，實現產值87885、4萬元，節煤10476噸標煤。規模以上工業萬元增加值水耗下降2、4%；二是實施重點用能單位節能監測、監察，淘汰落后產能企業2家鼎盛紙業、圣泰紙廠，按縣文件精神關閉了小煉油4家。三是重點節能和循環經濟項目：唐山金螺水泥有限公司更新舊磨機2套，新上1套設備，前黃坨、小定府、楊家套農田新上灌溉節水管道。四是加大節能宣傳及節能產品技術的推廣節能燈1400盞，一年來先后利用集日、節日等宣傳節能產品推廣發放宣傳單2000多份，廣大農戶在家電購置、照明使用上，進一步使用節能產品。定期督導各企業完成全年節能目標，定期到耗能較大的企業開展節能知識宣傳和節能技術培訓。一年組織節能自查兩次。
三、節能管理。
1、加強重點用能單位的節能管理。對全鄉年綜合能耗1000噸標準煤以上重點用能單位實施節能管理和監督。一是建立健全重點用能單位的能源管理體制，督促企業嚴格按照用能單位管理辦法的要求，設立能源管理崗位，配齊能源管理人員，健全能源計量管理、能源統計和能源利用狀況分析制度，促進企業節能降耗上水平。二是加強對重點用能單位的能源審計，找出重點用能單位節能管理中的薄弱環節，挖掘節能空間，并督促企業制訂中長期能源利用發展規劃。三是對重點用能單位實施節能降耗目標管理，全鄉重點用能單位萬元產值能耗比上年下降0、6%以上。
2、加快產業合理用能評估審核。嚴格新建項目合理用能評估審核制度，對達不到合理用能標準要求、不符合節能設計規范的項目堅決不上，節油設備，嚴格把好項目準入關，從源頭上抑制高耗能和用能不合理的項目。改進和提高現有高能耗產業和重點用能單位利用效率。
3、積極推廣節能新技術和新機制。及時發布國內外各類能耗信息、先進節能技術、新工藝、新設備及先進管理經驗，引導企業挖潛改造，提高能效。運用市場機制，引導用戶和消費者購買節能型產品。
4、加強節水型企業的創建力度。加強重點用水單位的基礎管理工作，引導企業積極采用節水新產品和新技術，提高水資源利用率，減少廢水排放。尋找企業用水管理中的薄弱環節，挖掘節水潛力，積極創建節水型企業任務。同時，要鼓勵重點用水單位采取多種手段提高用水重復利用率。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的4篇《幼兒園節能降耗工作總結》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇八
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的.精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇九
本學期，我們利用政治學習的時間認真學習了教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高級中學教師馮群超公開索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個別教師參與社會力量辦學機構有償補課等文件，通過學習，大力弘揚了師德師風建設。我們還根據教育局要求，組織教師學習金教紀“關于開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。
(二)開展創建活動，營造人文氛圍。
為進一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位創建工作，本學期圍繞“為人、為師、為學”主題，圍繞學習吳xx老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學習;今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合實例的形式，提高了教師的師德修養，營造了和諧的人文氛圍。
(三)全園上下協商，制定章程內容。
根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學習、補充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規范化，為園所的可持續發展指明了新方向。
(四)利用項目招標，推動項目研究：
本學期對10個項目進行了項目招標制，充分調動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務保障等進一步有序開展。
二、課程開發促規范：
(一)調整課程結構，開發園本課程。
本學期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。
(二)完善課程內容，優化課程方案。
根據學前教研室工作計劃，我園調整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內容融入運動課程實施要點，進行了嘗試與實踐;還將個別化學習活動的設計也體現在方案中，進一步優化了課程實施方案。
(三)調整觀察記錄，規范案頭工作。
本學期，根據王xx老師的規定調整了個別化學習活動與自主性游戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結合的形式呈現，同時根據這些記錄進行每周兩篇有質量的觀察案例撰寫，規范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
三、隊伍培養促成長：
(一)立足自培：
1、每月交流活動。
結合上學期幼兒邏輯推理能力的研討交流經驗，本學期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語言表達能力”為切入點，結合ppt、幼兒活動案例呈現的形式進行交流分享，進一步培養了幼兒的學習素養。
2、每月評比活動。
上學期由于教師個人態度的不夠自覺性等原因，對于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續重復出現的現象，本學期我們采取了每月評比的形式來逐漸規范教師的案頭資料，如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規范了案頭資料，又進一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動。
根據我園新教師課程實施能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期成立了“青年教師工作坊”，進行了一系列學習、研討和實踐活動，如運動器械教玩具制作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風采展示。通過不同內容學習與培訓、展示與交流，促進了青年教師快速成長。
4、運動教學評比。
本學期我們圍繞“運動中的保育”，組織教師開展了集體運動展示?；顒又?，教師們精心設計環節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨特的教學方法，讓幼兒在探索中發現、在情境中體驗、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時還特別關注了運動中對于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。
5、二周一次教研。
(1)大教研。
本學期根據教師專業素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時我們對《區域化規范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教材》3套文本結合起來學習解讀與交流研討，重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養”進行了學習與實踐，教師們深深地認識到各類文本的理念都是相通的，從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。
(2)小教研。
本學期小教研繼續采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結合運動教材內容，聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環節執行力的專題研究”，把一日各環節中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達到一日活動實施的最優化。
(二)外出學習。
1、參加“方紅梅工作室”學習。
為了及時吸取新的幼教信息，本學期我園繼續選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學習，通過學習研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學水平。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇十
我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰，我們只能應戰，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。
每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現出基礎目標，又體現了發展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設計充分體現了全新的教育理念。
在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優課活動，教師們感覺到能用發展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優課后，教師們展開了討論，對課的各個環節都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優課(科學學科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。
為了創設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫院、肯德基，中班開設的超市等區域活動角。“一切為了孩子”這是寫在無數幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。
本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關心，為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。
以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
2018幼兒園教研總結【二】
一、加強學習，貫徹《指南》精神。
1、制訂《指南》實施方案。根據《3-6歲兒童發展與學習指南》的精神，我們在調研的基礎上，制訂了《指南》實施計劃，確定了實施的試點園，為全縣各幼兒園貫徹實施《指南》指明了方向和目標。
2、舉辦內容豐富的學習活動。七月繼續教育期間，幼研室組織《指南》的學習解讀，由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》概述;《指南》各領域要點解讀——健康領域;《指南》各領域要點解讀——藝術領域;及時向各級各類幼兒園的園長、教師提供最新的幼教動態，增強他們的教育科研意識。共有4場次，220人次參加了學習培訓活動。
3、開展交流活動。各幼兒園為進一步領會《指南》的精神，如實幼選送老師到上海參加《指南》培訓班學習;組織各鎮中心幼兒園園長到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學習。教研員每周一例會學習《指南》，在一定程度上為實施《指南》掃清了思想屏障。還以實驗園為基地，組織開放式的公開觀摩教研活動，為推動課程改革打造了交流學習的平臺。
二、憑借三個抓手，提升園本教研水平
幼兒園“區角活動”、“一日活動研討”、“課題研究”是幼研室本學期提升園本教研水平的主要抓手，我們的工作重點從以下幾個方面展開。
1、區角活動的開展改變重教育活動輕游戲活動現象。為了創設有利于幼兒發展的有效環境，提高教師設置、指導幼兒區角活動的能力，逐步轉變教師重教學活動輕游戲活動的現象，杜絕幼兒教育小學化傾向，幼研室把開展“區角活動”作為近年的工作重點。
4月19、26日上午分別是在實驗小學附設幼兒園、宅山中心幼兒園舉行了“東山縣農村幼兒園區角活動觀摩研討”。此次活動旨在加強幼兒園區角活動開展研究，全面提高學前教育質量。來自全縣幼兒園園長與一線教師共計一百多人參加本次研討活動?；顒臃譃榻涷灲榻B、實地參觀、現場研討和引領四個部分。通過研討活動在開展區角活動實踐中的一些疑難和困惑，明晰了有效開展區角活動的方向和思路，參與教師表示收獲很大。
2、繼續推動縣管課題園本化實施。本學期，幼研室根據期初工作計劃，對縣管美術課題開展階段小結。此次活動，通過聽匯報、聽課等形式，具體了解掌握課題研究的進程和成果。
發現我縣的課題研究工作呈現幾個亮點：
1、幼兒園課題負責人重視研究過程管理，經常深入課堂了解掌握動態，指導課題研究工作，確保課題研究有效開展。
2、注重通過課堂教學實踐研究解決問題，在美術活動形式上方面取得了進展和突破。
3、課題組教師利用公開課、專題講座等活動向民辦園教師展示階段成果，發揮了良好的引領示范作用。使課題研究成果產生較好的輻射效應。
4、課題研究有力地推動了園本教研工作的開展，為園本教研注入了新的動力。
3、加強一日活動研究，促進保教質量的進一步提高?！奥鋵嵄＝坛Ｒ帯灮蝗丈睢笔俏覀兘衲甑闹攸c工作，圍繞這一重點，對全縣示范性幼兒園的一日活動進行深入的研究和指導。
(1)做好調研，準確把握一日活動存在的問題。本學期初，為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動存在問題，幼研室設計《幼兒園保育教育一日活動常規調研表》;采取實地跟蹤的方式，對全縣11所示范性幼兒園進行調研，使我們對幼兒園一日活動的管理情況有了全面的了解，為下一步有針對性開展工作提供了依據。
(2)開展片區《常規》專題培訓。以片區為單位幼研室組織了園長一日活動專題培訓，強化了幼兒一日活動管理的重要性，認真學習了《福建省幼兒園保育教育活動常規(試行)》，通過學習和討論，了解了一日活動中集中活動、區角活動、生活活動、戶外活動等環節的要求及指導要點，使園長認識得到提高，專業得到提升。
(3)組織半日活動觀摩跟蹤評價。為了提高園長對一日活動的指導水平，5月21日，東山縣幼兒園半日活動觀摩在二實幼舉行，組織了40多名幼教輔導員、中心幼兒園園長和民辦幼兒園園長，對二實幼進行半日全程跟蹤，然后組織了專門的評價、研討活動，評析過程中，參研教師根據《福建省幼兒園保育教育活動常規(試行)》的要求，說了自己的感受和建議，對一些困惑的問題進行了深入的探討，如“幼兒園早操的編排”“區域活動”“戶外活動”等進行探討。
三、開展形式多樣的教學技能競賽活動。
1、舉行鄉鎮中心園教師“教學比武”活動。根據漳幼研[2018]29號《關于舉行漳州市鄉鎮中心幼兒園教師“教學比武”活動通知》精神，提高教師課堂教學能力，促進教師專業化成長，幼研室于6月7-8日在實驗幼兒園舉行“東山縣2018年鄉鎮中心幼兒園教師教學比武活動”。參加此次教學比武的有7個鎮中心幼兒園10名教師是由各中心園通過選拔推薦的骨干教師選手。
她們選取《福建省幼兒園省編領域教材》中的中、大班科學領域中的數學活動，采用借班上課的形式開展教學比武。20多所幼兒園80人次的一線教師進行了觀摩。評選出的一等獎教師將參加漳州市鄉鎮中心幼兒園教師“教學比武”展示活動。各位參加選拔活動的老師，自主選擇設計數學教育活動，精心準備、認真備課，以飽滿的熱情投入到這次活動中。此次優質課的質量普遍有大幅度提升，得到了評委們的好評。主要表現在：
一、教態親切自然，語言規范，富有感染力。
二、目標的制定更加科學、合理。
三、重視幼兒的體驗與參與，師幼關系融洽。四、重、難點把握得當。五、創設情景，營造輕松的學習氛圍，幼兒的參與性高。六、教案的書寫規范。但也有部分教師機智靈活的應對教學的能力弱、對教材的深度挖掘不夠、在教學過程中缺乏關注幼兒真正的興趣和需要和恰當有效的指導、對活動評價缺乏針對性導向性等。這次活動，對提升教師專業化水平，提高我縣農村幼教的教學質量，將起到極大推進作用。
2、開展教師“教育活動評價”競賽活動 。為了進一步提高我縣廣大幼兒教師的專業素養，6月6日在教師進修學校舉行東山縣幼兒園教師“教育活動評價”競賽活動。全縣共有40名公、民辦幼兒園教師參加了比賽。參賽教師根據幼兒園教學《海水變鹽》錄像課例觀摩后，運用《幼兒園集中教育活動評價》的原則、方法和標準，對教育活動作出評析，并提出合理化的建議全面提升教育評價活動。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個展示自我、相互溝通、交流學習的平臺，更重要的是通過比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平，促進了幼兒教師綜合素質的.提高。
3、組織幼兒教師園本教研論文評選。為教師提供交流展示平臺，我們組織開展了各種評選活動，根據東教辦 [2018]27號文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計劃，我們分別于3月份組織縣園本教研優秀論文評選和《東山縣幼兒園優秀論文》匯編工作。6月完成市級論文的初評工作，從近20篇的論文中選出5篇參加市級論文的評比。
4、組織幼兒參與的比賽活動 。為了進一步加強幼兒園的藝術素質教育，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的文化藝術素質，全面展示幼兒藝術素質教育的成果，為全縣幼兒提供一次良好的藝術實踐的機會。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆海西杯幼兒主題繪畫比賽，我縣共近63個作品參加比賽，共有22名幼兒獲二、三等獎。
四、培訓有效提升保教人員的素質 。
1、開展教學技能培訓。 “幼兒園教育評價”是本期我縣幼兒園教研工作主題，共分三個階段進行，3月27——28日以片區為單位開展“教育活動評價”專題培訓，全區各級幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓。
培訓邀請了二實幼孫惠芳老師作“關于教學活動評價的問題與思考”專題講座，就當前幼兒園教育活動評價中存在的問題、評價應遵循的原則、評價的內容與方法等進行全面系統的培訓;第二階段的實踐研討，組織參訓教師觀摩實幼陳春華老師執教大班語言《春雨的色彩》教學活動，并以此為載體，理論聯系實際進行教學評價實踐;第三階段舉行“教師教育能力評價”競賽，把握評課的要點、難點、亮點之處，及時挖掘、展示和交流分析等。
2、幼兒園周計劃制定的培訓。制定一份既有效又富有班級特色的周計劃，是促進教學工作有條不紊地開展、提高活動效益和質量的主要保障。為此，2018年3月25日，幼研室組織縣級示范性幼兒園教師就“幼兒園周計劃的制訂策略”進行了解讀與討論。要求教師應關注幼兒的經驗背景、發展水平和身邊的教育資源，使擬訂的計劃更加切合班級實際，便于實施。相信通過此次的培訓，對教師的學科知識的掌握及幼兒園開展數學教學將有很大的幫助。
3、加強教育教學常規管理，促進保教質量提高。平時不定期下園聽課，了解教學動態，與教師共同商討教學方法，優化課堂教學。特別是民辦園，大部分在制訂班級工作計劃、周計劃、編寫活動設計及教學反思等方面很不規范，有的甚至不做。為此，我們重點從指導這些書面工作入手，逐步規范教學管理。
五、幫扶活動促進幼兒園整體辦園水平的提高。
1、制定計劃。根據《關于落實“三年行動計劃” 加強幫扶結對工作的通知》(閩教研〔2018〕010號)文件精神和漳州市幼兒教育工作計劃的要求，為發揮示范園、骨干教師的引領作用，全面提升幼兒園的教育教學質量。制定了東山縣2018年幼兒園幫扶工作計劃。
2、片區互動研討。為充分發揮市、區級優質園的示范和輻射作用，關注弱勢園所的實際需要，共享優質的教育資源。本學期，我們組織開展本片區內幼兒園“手拉手”結對子幫扶活動，實驗幼兒園、二實幼、宅山、實小、銅陵等5個園所積極與各掛鉤的基層幼兒園開展“結對子”活動，通過提供參觀、觀摩活動現場，互相聽課、評課等，為基層幼兒園提供跟班學習的機會，優質園選派骨干教師到普通園傳幫帶，實現園際間的資源共享，促進基層幼兒園教研工作質量的提高，如：
實幼幼兒園的副園長張惜芬親自到宅山中心園做專題講座，為中心園的老師提供觀摩現場，使宅山中心園的教師受益非淺。二實幼的家長開放日為幫扶園提供了學習的機會。從而達到逐步縮小城鄉公民辦園間教師的專業素質，教育教學水平的差距，有力地促進了我區幼兒教育的均衡發展。
3、骨干教師示范課。為充分發揮幼兒園骨干教師的引領示范作用，營造教師積極參與教學研究的良好氛圍。3月28日、6月14日，在教師進修學校幼研室的精心組織安排下，幼兒園骨干教師優秀課例觀摩和幼兒園健康領域教學研討活動在實驗幼兒園舉行，陳春華老師為大家展示大班散文詩《春雨的色彩》、陳健芳、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》。陳老師多媒體課件的運用突破了以往傳統圖片欣賞的方法給幼兒帶來的是動態視覺，直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內容，并感受其意境美。交流中，教師們認真反思，積極研討，暢談體會。
4、開展調查，加深對幼兒園的全面了解。 加強常規教研工作的調研。我們注重教育調查研究工作，及時收集幼兒園一線教育教學的信息。為有針對性地組織、指導全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎。教研員利用走進課堂月活動期間，深入到基層進行實地調研，撰寫了《鄉鎮中心園開展區角活動存在問題與策略》，為我縣幼教教研工作的規劃提供了理論和實踐依據。
5、做好幫扶總結。本學期，幼研室完成幼兒園幫扶活動簡報和幫扶活動典型案例參加漳州市學前教育工作會交流。
下學期工作要點：
2、加大鄉鎮教研力度，提高鄉鎮教研質量。 通過培訓、觀摩方式，提高中心幼兒園的教研活動水平和園長的指導能力，同時發揮中心園輻射帶動作用。
3、組織教師技能評選活動。
4、繼續抓好一日活動研究，提升一日活動質量.重點關注每個環節中的師幼互動和幼兒的有效成長。
5、抓好課題研究，推廣研究成果，承擔課題研究的幼兒園要認真總結經驗，開展課題成果交流活動。
6、加強民辦幼兒園教育情況的調研與指導。組織對全縣民辦幼兒園全面的業務檢查指導。
3、組織教學能手、送課下鄉等活動。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇十一
大二班的家長和孩子們：
20xx年x月x日至x日是全國節能宣傳周活動時間，今年全國節能宣傳周活動的主題是“節約能源，從我做起”。合理使用自然資源，減少各種人為排放對環境的危害，保護我們的共同家園，已經成為全社會的共同責任。為使孩子們認識到節能減排的重要性，現向大家發出如下倡議：
一、做節能減排工作的倡導者。
二、做節能減排工作的實踐者。
開展值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自己做起，還要督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食。家園聯手節約一度電、一滴水、一滴油、一塊煤、一張紙，自覺養成節能環保的好習慣。
三、做節能減排工作的教育者。
我們將在教育教學活動中加強節能環?；A教育。指導幼兒學習節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，將節能、節水、節糧、節材等教育內容納入課堂教學，真正落實節能環保進課堂。
一滴水能匯合成大海，一棵樹能成長為森林，讓我們立即行動起來，從自身做起，從點滴做起，為共建我們溫馨和諧的家園，為建設我們資源節約型、環境友好型社會做出應有的貢獻。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇十二
大家好，我現在負責中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師，工作經驗不足。在工作上，難免會遇到各種難以處理的事情，但在園長和同事們的熱情幫助下，使我順利完成工作。再次，我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中，如果我有做得不到位的，還請大家及時提出，讓我在學習中不斷進步。
在一個多月的工作中，我學到了不少知識，以下是我工作的工作體會：做一行，要愛一行，要遵守園內的各項規章制度。對幼兒要倍加呵護，一視同仁。在下一學期，我要把以下幾點工作做好：
一、注重小朋友的身心健康與日常護理。
水是生命之源，小朋友更需要水的滋養，我每天讓小朋友多喝水，根據天氣變化，即使為它們增添衣物。注意護理體弱的小朋友，仔細觀察他們的情況，有問題及時與家長溝通。午睡時，注意看護好小朋友，有踢被子的，及時蓋好。
二、做好衛生消毒工作。
病從口入，這句話說得一點沒錯，因此我要做好衛生消毒工作。水杯內外及時消毒，餐具、毛巾更要認真洗滌，認真消毒。對小朋友的室內外活動場所也不能放松警惕，及時清潔消毒。
三、注重小朋友的安全問題。
小朋友自控能力差，安全意識弱，因此我需要注重小朋友的安全問題。在室外活動時，與他們保持一定的距離，注意觀察他們的活動，避免做一些危險動作。在下樓時，告訴他們要扶好扶手，不能嬉戲等。
在今后，我會用我的細心、耐心、熱心對待每一個小朋友，做好我的本職工作。
文檔為doc格式。
幼兒園節能總結（實用13篇）篇十三
20xx年6月11日至17日是全國節能宣傳周，為營造節能減排的良好氛圍，確保宣傳工作的實效,南昌市鐵路第三幼兒園以“節能降耗保衛藍天”為主題，積極開展節能宣傳周活動，進一步強化全園師幼和家長的節能環保意識，積極營造節約型校園。
活動期間，幼兒園led屏滾動播放“節能降耗保衛藍天”等宣傳標語。幼兒園向全體師生和家長發《“節能降耗保衛藍天”低碳生活倡議書》，倡導大家在日常生活中注意節約能源，降低排放，樹立低碳理念，共創綠色家園。
各班級開展形式豐富的宣傳教育活動，從小樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約和能源再利用，學習和尋找節能的竅門和方法。大班幼兒在教師的指導下設計環保節能標識，張貼在水龍頭、電燈開關、插座處，時時處處提醒大家節約能源;中班開展了《節能小衛士》、《垃圾分類》、《節約糧食》等主題活動;小班幼兒學習了《節能減排兒歌》;一系列活動，進一步增強幼兒的節能環保意識，確保節能宣傳活動深入有效。
6月13日日是全國低碳日，該園號召全體教師、幼兒和家長選擇低碳出行方式，盡量步行、騎自行車或乘坐公交車上下班、接送幼兒，大家欣然接受，效果良好。
通過深入開展節能宣傳周活動，全體師幼的節能環保意識顯著提高，并積極落實到行動中。但保護環境是一項長期而艱巨的工作，需要全世界共同努力。南鐵三園將以節能宣傳周活動為契機，繼續加強節能宣傳工作，培養幼兒從小養成環保節能習慣，并以此帶動整個家庭積極參與環保行動，共同關愛我們的地球家園。