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    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:XY字客

    手機(jī)的智能化使得我們可以通過(guò)各種應(yīng)用軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),例如在線課程、電子書(shū)籍等,極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取。接下來(lái)是一些手機(jī)廠商的新品發(fā)布會(huì),讓我們一起來(lái)看看有哪些新款手機(jī)值得關(guān)注。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

    一、學(xué)生原則上不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校。但經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的,在校園內(nèi)可以使用手機(jī)。

    二、學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),必須遵守如下規(guī)定:

    1、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意,并在班主任處登記好。

    2、學(xué)生手機(jī)需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級(jí)不承擔(dān)任何責(zé)任。

    3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、早晚自習(xí)、集會(huì)等)期間、午休和晚上就寢熄燈以后,必須關(guān)閉手機(jī)電源(關(guān)機(jī)),此期間禁止使用手機(jī)。手機(jī)鈴響,撥打、接聽(tīng)電話;用手機(jī)發(fā)、看短信息;玩手機(jī)(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)。

    4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒(méi)收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

    5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書(shū)面保證書(shū)后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理)。

    6、對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過(guò)或以上處分。

    7、學(xué)生在任何考試中,必須將手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手機(jī)。

    8、用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

    9、因特殊情況學(xué)生急需與家長(zhǎng)或特定的部門(mén)(如公安等)聯(lián)系的,可以報(bào)請(qǐng)班主任或任課教師同意后,臨時(shí)使用手機(jī)。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

    4、原來(lái)?yè)碛惺謾C(jī),但現(xiàn)在已交還家長(zhǎng)保管的',由家長(zhǎng)向班主任證實(shí)。

    5、擁有手機(jī),卻隱瞞不報(bào)或者不主動(dòng)上交的,由班主任作出嚴(yán)肅處理;

    6、私自擁有手機(jī)并違反班級(jí)規(guī)定使用手機(jī)的,由班主任作出嚴(yán)肅處理;

    7、本制度自xx日起施行,望全班同學(xué)共同遵守。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

    為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號(hào))的要求,結(jié)合教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》(2018年8月30日)中提出的“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求,為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,更好促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》之規(guī)定及本校實(shí)際情況,制定本規(guī)定如下:

    第一條,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、多功能電話手表以及手機(jī)附屬設(shè)備(耳機(jī)、充電器、充電寶等)入校。mp3、mp4、ipad及其它類pad設(shè)備等電子產(chǎn)品同手機(jī)對(duì)待。

    第二條,凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校,無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否,班主任及任課教師都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣,將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任或政教處保管兩個(gè)月,或直至學(xué)期結(jié)束,并詳細(xì)登記,并由學(xué)生簽字確認(rèn)。

    第三條,如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用辦公室電話、班主任或任課教師的手機(jī)、校內(nèi)電話亭電話或值班室電話等;如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。

    第四條,若因特殊情況確需攜帶手機(jī)入校的,家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系,經(jīng)班主任同意后,方可攜帶手機(jī)入校,入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交給班主任保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放假時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)還給學(xué)生。

    第五條,違規(guī)攜帶及使用手機(jī),第一次被收繳暫扣,學(xué)生將被口頭警告并扣減班級(jí)值周分,手機(jī)將被暫扣一個(gè)學(xué)期,學(xué)生填寫(xiě)《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》,待至期滿后,在其表現(xiàn)良好且無(wú)其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下,由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)與政教處分別在登記表上簽字同意,方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)回。

    第六條,違規(guī)攜帶及使用手機(jī),第二次被收繳暫扣,學(xué)生將被全校警告處分并扣班級(jí)值周分,手機(jī)將被暫扣一學(xué)年,學(xué)生填寫(xiě)《南通市四甲中學(xué)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)暫扣登記表》,家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)承諾書(shū),待至?xí)嚎燮跐M,由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)政教處及家長(zhǎng)分別在登記表上簽字同意,方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)回。

    第七條,凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生,手機(jī)被暫扣三次及以上的,根據(jù)《四甲中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》,將視情節(jié)輕重對(duì)其予以警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等處分,家長(zhǎng)將該生帶回家反省2-3天,手機(jī)使用者與所有者一并同等處理。

    第八條,因違規(guī)帶手機(jī)入校受到處分的學(xué)生,將取消其所有評(píng)優(yōu)資格,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體為c。一旦受到記過(guò)及以上處分的,學(xué)校將如實(shí)記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái),同時(shí)通知家長(zhǎng)到校配合實(shí)施教育懲戒。

    第九條,各班班主任加強(qiáng)本班學(xué)生手機(jī)管理,學(xué)校將學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)納入班級(jí)量化考核。在檢查中,班級(jí)若出現(xiàn)一次性違規(guī)攜帶及使用手機(jī)達(dá)三人次或?qū)W期累計(jì)達(dá)六人次的,取消該班級(jí)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

    第十條,學(xué)生居家期間應(yīng)科學(xué)合理地使用手機(jī)等電子設(shè)備,家長(zhǎng)監(jiān)督好孩子使用手機(jī)的時(shí)間,防止沉迷和成癮。望家長(zhǎng)與孩子共同制定家庭手機(jī)使用規(guī)則,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我管理。對(duì)于手機(jī)使用無(wú)度且不聽(tīng)父母規(guī)勸的學(xué)生,家長(zhǎng)要積極與班主任聯(lián)系,家校共育,幫助學(xué)生提升自律意識(shí)。

    本規(guī)定自20xx年3月25日起執(zhí)行。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

    尊敬的家長(zhǎng)朋友:

    您好!

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的要求,充分考慮大多數(shù)家長(zhǎng)的建議,并結(jié)合我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校研究,特制訂《小學(xué)生手機(jī)管理辦法》,望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。

    第一條:學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,確實(shí)需要帶手機(jī)入校的,需家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),手機(jī)拿到學(xué)校后由班主任進(jìn)行保管,學(xué)生需要用時(shí)須向班主任提出申請(qǐng)使用,放學(xué)后帶回家。

    第二條:家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作,要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性,要讓孩子有這種自覺(jué)性,增強(qiáng)這種自覺(jué)意識(shí)。既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機(jī),也不能過(guò)分地縱容孩子無(wú)限制地玩手機(jī)。

    第三條:如學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,收繳后交班主任管理,由家長(zhǎng)到校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。

    各位家長(zhǎng)朋友,手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具,是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而,由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,小學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學(xué)秩序,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),損害了學(xué)生的身心健康。我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能切實(shí)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈,讓我們的孩子能真正健康地成長(zhǎng)。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

    第一條:學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的,必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。

    第二條:手續(xù)辦理與承諾

    1、學(xué)生提出申請(qǐng),填寫(xiě)申請(qǐng)表,家長(zhǎng)簽字同意,報(bào)班主任登記。

    2、承諾學(xué)生手機(jī)應(yīng)放保安室手機(jī)專用保險(xiǎn)柜保管,特殊情況如需使用手機(jī)需拿班主任使用登記表到保安室領(lǐng)取手機(jī)使用后再次放入保險(xiǎn)柜。

    3、如學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)。

    4、承諾遵守本規(guī)定的各項(xiàng)條款,文明使用。

    第三條:使用規(guī)定

    1、不得將手機(jī)帶到教學(xué)時(shí)間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)。

    2、上課過(guò)程中不能私自攜帶、不使用手機(jī)。若因未留意而攜帶手機(jī),應(yīng)主動(dòng)交班主任教師送保安室保管。

    3、學(xué)生特殊情況僅限于使用手機(jī)的通訊功能聯(lián)系家長(zhǎng),不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

    4、家長(zhǎng)因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生,必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內(nèi)可與班主任聯(lián)系。

    5、學(xué)生手機(jī)號(hào)應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。

    第四條:違反本規(guī)定的處理辦法

    1、違反本規(guī)定的,第一次由班主任批評(píng)教育,并通報(bào)家長(zhǎng);第二次政教處進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng),手機(jī)由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

    第六條:附則

    1、本規(guī)定由政教處實(shí)施,解釋權(quán)屬學(xué)校政教處。

    2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象,扣班級(jí)量化考核分0.5分。

    3、本規(guī)定自20xx年3月1日起試行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

    隨著人們物質(zhì)文化水平的提高和現(xiàn)代通訊事業(yè)的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為人們廣泛使用的通訊工具。但由于認(rèn)識(shí)上的差異,我校有相當(dāng)一部分學(xué)生存在盲目和無(wú)度使用手機(jī)的現(xiàn)象,不僅影響了自己的生活和學(xué)習(xí),而且,有的嚴(yán)重影響和破壞了學(xué)校教學(xué)秩序和學(xué)生生活秩序。為創(chuàng)建和諧、文明的校園環(huán)境,引導(dǎo)同學(xué)們正確使用手機(jī),促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展,現(xiàn)對(duì)我校學(xué)生手機(jī)的使用進(jìn)行規(guī)范管理,具體規(guī)定如下:

    一、廣大同學(xué)要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,要有限度地使用手機(jī),節(jié)約手機(jī)通話、信息等費(fèi)用的支出。

    二、廣大學(xué)生妥善保管好自己的手機(jī),不得隨意借給別人,不得隨處亂放。由此引發(fā)的手機(jī)損壞、遺失等后果,責(zé)任自負(fù)。

    三、上課期間(包括自習(xí)課),學(xué)生一律將手機(jī)關(guān)閉,如被發(fā)現(xiàn)未關(guān)機(jī)的`,科任老師有權(quán)收繳其手機(jī),并代為保管一個(gè)月。

    四、上課期間(包括自習(xí)課)學(xué)生不得有接聽(tīng)手機(jī)、收發(fā)信息和其它使用手機(jī)的行為。一旦發(fā)現(xiàn),科任老師有權(quán)收繳其手機(jī),學(xué)期結(jié)束時(shí)通知其家長(zhǎng)收回。

    五、午休和就寢期間學(xué)生不得亂放手機(jī)音樂(lè),一旦發(fā)現(xiàn),值日老師有權(quán)收繳其手機(jī),并代為保管一個(gè)月。

    六、利用手機(jī)制發(fā)虛假訊息、騷擾他人,影響他人身心和擾亂社會(huì)秩序的行為,一旦查獲,將沒(méi)收其手機(jī)。給他人和社會(huì)造成損害的將追究其相應(yīng)的責(zé)任。

    七、學(xué)校將違背手機(jī)使用管理規(guī)定的行為列入考核項(xiàng)目,各系部須將其列入對(duì)班級(jí)的考核內(nèi)容,各班級(jí)須加強(qiáng)教育和管理,規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的行為。

    望各系部和班主任加強(qiáng)教育和引導(dǎo),廣大同學(xué)要積極配合,正確、合理、文明地使用自己的手機(jī),養(yǎng)成良好的生活消費(fèi)習(xí)慣和行為規(guī)范。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

    根據(jù)教育部〔20xx〕3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,本著“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的原則,嚴(yán)格落實(shí)“有限進(jìn)入學(xué)校,禁止帶入課堂”的指導(dǎo)意見(jiàn),制定西府冠華學(xué)校學(xué)生手機(jī)校園管理制度。具體內(nèi)容如下:

    一、學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園。學(xué)生確有實(shí)際需求,需要攜帶手機(jī)上學(xué),須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后即將手機(jī)交班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    二、經(jīng)學(xué)校同意攜帶手機(jī)入校者,入班測(cè)溫時(shí)(晨讀時(shí)間),將手機(jī)關(guān)閉后,主動(dòng)上交班主任,存放于班主任辦公桌指定抽屜內(nèi),離校時(shí)向班主任領(lǐng)取。(班主任不在,由年級(jí)組長(zhǎng)代行管理責(zé)任)。

    三、學(xué)校年級(jí)辦公室、門(mén)衛(wèi)室均設(shè)置公用電話,學(xué)生需要和家長(zhǎng)聯(lián)系,可向在場(chǎng)老師申請(qǐng),說(shuō)明聯(lián)系對(duì)象和緣由,同意后免費(fèi)使用公用電話。

    四、校長(zhǎng)電話對(duì)全體家長(zhǎng)公開(kāi);年級(jí)組長(zhǎng)電話對(duì)年級(jí)家長(zhǎng)公開(kāi);班主任電話對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)公開(kāi);便于家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系。

    五、學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不通過(guò)手機(jī)布置作業(yè),不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    六、新生入學(xué)時(shí)將手機(jī)管理作為重點(diǎn)教育內(nèi)容,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

    七、學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性,指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

    八、學(xué)生上交的手機(jī)需自行包裹,以免磨損劃傷;手機(jī)在校存放期間,學(xué)生不得以任何理由索要手機(jī);手機(jī)在校存放期間出現(xiàn)丟失、損壞等情況,根據(jù)調(diào)查結(jié)果由責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償,遇不可抗力因素時(shí),協(xié)商解決。

    九、學(xué)生獲得批準(zhǔn)攜帶手機(jī)進(jìn)校,但不主動(dòng)上交,學(xué)校取消其攜帶手機(jī)入校資格,由此產(chǎn)生困難由學(xué)生本人及家長(zhǎng)自行克服。

    十、學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,根據(jù)校紀(jì)規(guī)定,視情節(jié)予以批評(píng)教育或處分懲戒。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

    2021年1月,教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。《通知》要求,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)該通知要求,結(jié)合我校學(xué)生管理的實(shí)際,現(xiàn)制定學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理制度:

    1、通過(guò)全校學(xué)生大會(huì)、專業(yè)部晨會(huì)、主題班會(huì)等就我校“手機(jī)管理制度”做專門(mén)的宣傳教育,讓學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)自己的危害,從而統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),自覺(jué)地放下手機(jī)。

    2、班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家訪及電訪等形成家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,與學(xué)生家長(zhǎng)積極進(jìn)行有效溝通,取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

    3、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校禁止學(xué)生將手機(jī)或電子產(chǎn)品帶入校園,禁止學(xué)生將智能手機(jī)或電子產(chǎn)品帶入課堂,各專業(yè)部教學(xué)科、學(xué)管科要組織清查學(xué)生攜帶智能手機(jī)或電子產(chǎn)品進(jìn)課堂現(xiàn)象。如學(xué)生攜帶手機(jī)入校,要在班主任規(guī)定的時(shí)間統(tǒng)一收繳,由班主任統(tǒng)一保管。周五下午放學(xué)離校前可由班主任統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)生手中。各班級(jí)班長(zhǎng)可保留手機(jī)一部(政教處做統(tǒng)一標(biāo)識(shí)),方便班主任聯(lián)系工作。

    學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    其他學(xué)生凡是在校園中學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn),收繳手機(jī),由各班主任代為保管到期末再返還學(xué)生個(gè)人。并予以全校通報(bào)。

    4、學(xué)校政教處連同學(xué)生會(huì)做好學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)的統(tǒng)計(jì)工作,定期在學(xué)校辦公會(huì)、升旗儀式等途徑進(jìn)行通報(bào),取消該生學(xué)期評(píng)優(yōu)選模資格。堅(jiān)決杜絕學(xué)生使用手機(jī)拍攝、傳播不良信息,對(duì)拍攝、傳播不良視頻和照片的學(xué)生,在校內(nèi)包括課堂、宿舍、校園、餐廳等處私藏、偷玩手機(jī),且本人不配合、家長(zhǎng)不支持教師教育管理的`學(xué)生,學(xué)校將依法依規(guī)給予紀(jì)律處分直至注銷學(xué)籍勒令退學(xué)處理。

    5、學(xué)生因特殊原因確需隨時(shí)和家人保持聯(lián)系,學(xué)生及家長(zhǎng)可通過(guò)班主任電話、班主任辦公室電話、值班教師電話和專業(yè)部主任室電話取得聯(lián)系。

    6、班主任為學(xué)生手機(jī)保管責(zé)任人,并將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    學(xué)校旨在通過(guò)學(xué)生手機(jī)管理制度,保護(hù)學(xué)生視力,讓校園不再有低頭玩手機(jī)的學(xué)生,不沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,專心學(xué)習(xí),為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍,還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

    為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全,經(jīng)學(xué)校行政研究,特作如下規(guī)定:

    (一)學(xué)校決定,禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳,要求班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做好詳細(xì)說(shuō)明,要求學(xué)生在上學(xué)時(shí)不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具時(shí),一律收繳,交由政教處代管。(寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師,否則一樣予以收繳,交由政教處代管。)。

    (二)手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。

    1、學(xué)校的所有教職員工,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī),一律收繳,并交至政教處德育專干,手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場(chǎng)歸還學(xué)生。

    2、德育專干調(diào)查核實(shí)手機(jī)收繳情況,并填寫(xiě)《手機(jī)收繳登記表》,登記表上需要學(xué)生自己寫(xiě)清楚學(xué)生姓名、班級(jí)、手機(jī)款式、收繳時(shí)間并簽字確認(rèn)。

    3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽(注明學(xué)生姓名、班級(jí)),統(tǒng)一封存。

    4、學(xué)期、中考結(jié)束后,班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。

    (三)學(xué)生違反本規(guī)定,參照如下辦法進(jìn)行處理。

    1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園,第一次發(fā)現(xiàn),一律收繳并通報(bào)批評(píng);第二次發(fā)現(xiàn),收繳手機(jī)并給予警告處分;第三次發(fā)現(xiàn),收繳手機(jī)并給予記過(guò)處分;第四次發(fā)現(xiàn),該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者,給予留校察看處分,并責(zé)令家長(zhǎng)到校簽訂相關(guān)協(xié)議;對(duì)于態(tài)度惡劣、屢教不改者,進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。

    2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎(jiǎng)勵(lì),且不扣除班級(jí)考核分;經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級(jí)考核分3分/人?臺(tái)。

    3、在執(zhí)行本規(guī)定的過(guò)程中,不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。

    (四)政教處每個(gè)月的月底全校通報(bào)攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級(jí)。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

    1、從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校禁止所有學(xué)生在校期間使用手機(jī)、電話手表等移動(dòng)通訊工具(包括只能接打電話和收發(fā)短信的非智能手機(jī))。

    2、在校期間家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生可通過(guò)班主任及所有教師幫助聯(lián)系,學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)的可通過(guò)班主任、所有任課教師的手機(jī)取得聯(lián)系,或門(mén)衛(wèi)室、政教處辦公室電話聯(lián)系(xxxxxxx)。

    3、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生,嚴(yán)格按照以下規(guī)定落實(shí)處理:。

    (1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,在職教師應(yīng)警告批評(píng)并沒(méi)收處理,同時(shí)及時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校政教處,由政教處聯(lián)系家長(zhǎng)和班主任,給予警告處理,扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)1分。

    (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),教師應(yīng)警告批評(píng)并沒(méi)收處理,同時(shí)及時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校政教處,由政教處聯(lián)系家長(zhǎng)和班主任,給予嚴(yán)重警告處理,扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)2分。

    (3)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課(包括自習(xí)課)使用手機(jī)、電話手表,教師應(yīng)警告批評(píng)并沒(méi)收處理,同時(shí)及時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校政教處,由政教處聯(lián)系家長(zhǎng)和班主任,給予嚴(yán)重警告處理,扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)3分。

    以上違反規(guī)定者,如拒不配合、甚至阻礙教師執(zhí)行紀(jì)律,全校通報(bào)批評(píng),扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)5分,記過(guò)及以上紀(jì)律處分,一個(gè)學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上(含兩次)違反規(guī)定者,全校通報(bào)批評(píng),記過(guò)及以上紀(jì)律處分。

    4、對(duì)沒(méi)收的手機(jī),由學(xué)校政教處妥善統(tǒng)一保管,在學(xué)期結(jié)束時(shí),返還給監(jiān)護(hù)人,并與監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人簽訂承諾書(shū)。

    5、借用他人手機(jī)等移動(dòng)通訊工具在校園內(nèi)使用,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),其使用者與所有者按以上規(guī)定一并處理。

    6、考試期間學(xué)生不得攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是否關(guān)機(jī),一律視為作弊行為,并給予全校通報(bào)批評(píng),記過(guò)及以上紀(jì)律處分,扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)2分。

    7、學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園的需求,本著“提出申請(qǐng)、有限帶入、禁入課堂”的原則,由監(jiān)護(hù)人向政教處提出書(shū)面申請(qǐng)、核實(shí),監(jiān)護(hù)人、學(xué)生、班主任、政教處四方簽訂協(xié)議。

    本規(guī)定最終解釋權(quán)歸學(xué)校政教處所有。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

    為了提升學(xué)生通訊禮儀和人文素養(yǎng),維護(hù)校園安全安寧秩序,有效管理及教育學(xué)生在校正確使用手機(jī)(移動(dòng)電話),依據(jù)教育部門(mén)相關(guān)規(guī)定和本校實(shí)際情況,特此制定本管理規(guī)定。

    1.學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生在校使用手機(jī),若有學(xué)生攜帶手機(jī)至校使用者,需遵守本管理規(guī)定。

    2.每位學(xué)生自覺(jué)保管自己財(cái)物,如有手機(jī)遺失,須自行負(fù)責(zé),學(xué)校不負(fù)保管及賠償責(zé)任。

    3.學(xué)生在校使用手機(jī),需在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用,即星期一至星期四的每天早上6:40分(除早運(yùn)外)至7:55分、中午11:40分至12:40分、14:30分至14:55分、下午16:40分至晚上19:30以及晚上21:30至晚上22:10這時(shí)間段內(nèi)可以使用,星期五下午放學(xué)后至晚上就寢預(yù)備鈴前,星期六、日可以使用,但排隊(duì)打早餐、打中餐時(shí)、星期天的晚自習(xí)及晚寢睡覺(jué)時(shí)間不能使用。

    4.學(xué)生在校內(nèi)不能使用外露方式攜帶手機(jī),即手機(jī)不能外露于校服、班服、便服、背包等。

    5.學(xué)生在校內(nèi)給手機(jī)充電時(shí),必須在自己宿舍內(nèi)并用自己所購(gòu)買(mǎi)的電卡充電,在學(xué)校規(guī)定的可使用手機(jī)的時(shí)間段充電,中午放學(xué)后或晚上睡覺(jué)時(shí)只能用座充充電,充電時(shí)應(yīng)該做到有人看管充電器物,以防手機(jī)丟失并注意用電安全。

    6.上課(含室外課、實(shí)習(xí)課)、自習(xí)課、午休、晚寢及各項(xiàng)集會(huì)一律關(guān)機(jī),嚴(yán)禁接、撥(含游戲軟件、簡(jiǎn)迅、上網(wǎng)等);上述以外時(shí)間可開(kāi)機(jī),將手機(jī)調(diào)整成震動(dòng),且使用時(shí)音量盡量放輕,不可影響他人。

    7.考試期間應(yīng)遵守考場(chǎng)規(guī)范,嚴(yán)禁攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)。

    8.撥打或接聽(tīng)電話時(shí),不要邊走邊講,未經(jīng)允許不能在辦公場(chǎng)所使用,在公共場(chǎng)所使用手機(jī)(移動(dòng)電話)時(shí),不能大聲喧嘩與口出穢言,并注意使用電話禮儀。

    9.嚴(yán)禁使用手機(jī)(移動(dòng)電話)做為聚眾滋事之聯(lián)系工具。

    10.全體教師均負(fù)有教育學(xué)生正確使用手機(jī)的責(zé)任,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),交由該。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

    近年來(lái),隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為配合學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,正確認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生身心健康帶來(lái)的不利影響,營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康明凈的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境,落實(shí)教育部、省、市有關(guān)中小學(xué)減負(fù)措施和加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知精神,特制定培基學(xué)校有關(guān)手機(jī)的管理規(guī)定,以保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

    一、有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園,個(gè)別學(xué)生確因身體、家庭情況特殊有需求的,進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管。

    二、學(xué)校手機(jī)管理。學(xué)校各級(jí)部設(shè)立辦公電話,建立班主任溝通熱線(釘釘),方便家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,滿足學(xué)生在校時(shí)與家長(zhǎng)的溝通需求。

    三、申請(qǐng)程序。對(duì)確有需求帶手機(jī)入校的學(xué)生,家長(zhǎng)需書(shū)面向?qū)W校說(shuō)明原因,提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校研究同意后方可帶入學(xué)校,進(jìn)校后由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂,入校的手機(jī)只做學(xué)生緊急情況聯(lián)系時(shí)使用。

    四、配套管理保障。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。

    五、落實(shí)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)晨會(huì)、主題班會(huì)、宣傳欄、思政課等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),講明過(guò)度使用手機(jī)對(duì)青少年身心的不利影響,講明通過(guò)手機(jī)獲取碎片化知識(shí)的不利因素,提高學(xué)生信息素養(yǎng),倡導(dǎo)親子閱讀,樹(shù)立正確的閱讀觀,將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

    希望各位家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)的不利影響,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生離校后科學(xué)使用手機(jī)的管理,與學(xué)生充分溝通,就學(xué)生在家時(shí)如何科學(xué)使用手機(jī)做好教育引導(dǎo),避免學(xué)生在家無(wú)序過(guò)度使用手機(jī),確保手機(jī)管理校內(nèi)外同步,家校攜手合力育人。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

    為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本規(guī)定。

    1、本規(guī)定由德育處制定,年級(jí)部實(shí)施,團(tuán)委組織學(xué)生生檢查,解釋權(quán)屬學(xué)校德育處。

    2、本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級(jí)量化考核,由教師或?qū)W生會(huì)檢查發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)者,每人每次扣0。05分,直接計(jì)入當(dāng)月班級(jí)量化總分。

    3、本規(guī)定自20xx年x月x日起試行,并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

    隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教基廳函〔20xx〕3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本制度。

    1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī),以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    2、學(xué)校將定期不定期開(kāi)展檢査,對(duì)發(fā)現(xiàn)私自攜帶手機(jī)的學(xué)生,以正面引導(dǎo)為主,懲罰批評(píng)為輔。

    1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,教師辦公室、保安室等場(chǎng)所為學(xué)生提供免費(fèi)撥打電話。

    2、必要時(shí),所有教職工無(wú)條件為學(xué)生提供通訊服務(wù)。

    3、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清手機(jī)的利與弊,切實(shí)解決思想上的癥結(jié),明確學(xué)生在校園禁止使用手機(jī)的意義。

    4、做好與家校溝通,形成合力,共同管理好手機(jī)。

    5、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    1、周一至周五,無(wú)特殊需要,不使用手機(jī)。

    2、周末或節(jié)假日期間,每次不超過(guò)半小時(shí),每天不超過(guò)一小時(shí)。

    3、瀏覽健康安全的網(wǎng)站,不沉迷游戲、不散布負(fù)面言論或者謠言。

    4、盡量以運(yùn)動(dòng)或者紙質(zhì)閱讀代替電子產(chǎn)品的使用,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

    第一條學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的,必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。

    第二條手續(xù)辦理與承諾。

    1、學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表,家長(zhǎng)簽字同意,經(jīng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)審核同意后方可將手機(jī)帶入校園。

    2、承諾遵守本規(guī)定的各項(xiàng)條款,文明使用。

    3、進(jìn)入校園后學(xué)生需第一時(shí)間將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管,住宿學(xué)生手機(jī)由宿管老師統(tǒng)一保管。

    4、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)。

    第三條使用規(guī)定。

    1、不在教學(xué)時(shí)間(早讀、正課、晚自習(xí))內(nèi)使用手機(jī)。

    2、不在教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等教學(xué)場(chǎng)所內(nèi)使用手機(jī)。

    3、熄燈就寢后不使用手機(jī)。

    4、考試過(guò)程中不攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)。若因未留意而攜帶手機(jī),應(yīng)主動(dòng)交給監(jiān)考教師。

    5、僅限于使用手機(jī)的通訊功能,不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊、看電子書(shū)籍、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲等。

    6、家長(zhǎng)因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生,可與班主任先行聯(lián)系。

    7、學(xué)生確需使用手機(jī)時(shí),須向班主任(宿管老師)說(shuō)明原因及使用時(shí)長(zhǎng),經(jīng)老師同意后方可使用,使用完畢后及時(shí)交給老師保管。

    第四條檢查。

    1、學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、宿管老師、中午值班老師有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況,并采取相應(yīng)措施。

    2、學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、宿管老師有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài),并采取相應(yīng)措施。

    第五條違反本規(guī)定的處理辦法。

    1、違反本規(guī)定的,第一次扣留手機(jī)一周,由班主任批評(píng)教育,并通報(bào)家長(zhǎng);第二次扣留一月,全校通報(bào)批評(píng);第三次扣留至學(xué)期末,給予記過(guò)處分并記入學(xué)籍檔案,當(dāng)學(xué)期內(nèi)不得重新申請(qǐng)使用。

    2、對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的`,給予記大過(guò)的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,由家長(zhǎng)監(jiān)督在家反省一周并給予留校察看處分。

    3、用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,移交公安機(jī)關(guān)處理。

    校園學(xué)生手機(jī)管理制度(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

    為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生身心健康,根據(jù)上級(jí)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂我校學(xué)生手機(jī)管理辦法如下:

    1、一個(gè)原則。學(xué)生原則上不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校。如有極特殊需求,家長(zhǎng)需向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),并簽訂使用協(xié)議,經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意后,學(xué)生可帶手機(jī)入校并按照學(xué)校規(guī)定使用。

    2、手機(jī)入校程序。學(xué)生及家長(zhǎng)向班主任提交書(shū)面申請(qǐng)——班主任同意——簽訂在校使用手機(jī)協(xié)議——手機(jī)入校。

    3、手機(jī)入校后的管理。學(xué)生帶手機(jī)入校后需交由班主任老師統(tǒng)一保管,班主任老師與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定協(xié)議書(shū)》,學(xué)生在協(xié)議明確的時(shí)間和條件下讓學(xué)生合理使用。

    1、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意,并交由班主任統(tǒng)一保管。

    2、手機(jī)在不使用的時(shí)間由班主任負(fù)責(zé)保管,學(xué)生使用期間則由學(xué)本人生負(fù)責(zé),如使用時(shí)有損壞或丟失,學(xué)校及班主任老師不承擔(dān)任何責(zé)任。

    3、學(xué)生在上課(含早讀午寫(xiě)、自習(xí)課、集會(huì)等)期間禁止使用手機(jī)。

    4、學(xué)生在校期間玩手機(jī)(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。

    5、學(xué)生在任何階段檢測(cè)或考試中,必須將手機(jī)主動(dòng)交班主任老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手機(jī)。

    6、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,更不允許在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒(méi)收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

    7、用手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

    8、教師通過(guò)手機(jī)給學(xué)生布置作業(yè),或者要求學(xué)生及家長(zhǎng)用手機(jī)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的.視為違規(guī)。

    1、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告,經(jīng)批評(píng)教育后仍不改的沒(méi)收手機(jī)并告知家長(zhǎng)緣由。

    2、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)主動(dòng)配合上交手機(jī)的,可給予教育并減輕處理;對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,由學(xué)校家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)商討據(jù)具體情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)處分。

    3、學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。違規(guī)使用一次在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中扣2分并寫(xiě)出書(shū)面檢查,違規(guī)使用兩次在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中扣4分并給予警告或嚴(yán)重警告,違規(guī)使用三次及以上的取消其在評(píng)優(yōu)選先中的資格。

    4、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書(shū)面保證書(shū)后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī)(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理)。家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來(lái)校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

    家長(zhǎng)如因特殊情況急需與學(xué)生聯(lián)系而又不能與班主任及時(shí)取得聯(lián)系的,可聯(lián)系學(xué)校校長(zhǎng)辦公室、德育處、教導(dǎo)處等部門(mén)。

    此規(guī)定自20xx年x月1日起執(zhí)行,望全體同學(xué)自覺(jué)遵守。

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    活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和分析,了解目標(biāo)群體的需求和興趣,以及市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)情況。在下面的范文中,您將看到一些經(jīng)典和創(chuàng)新的活動(dòng)方案,歡迎大家批評(píng)指正和提出寶貴意見(jiàn)
    活動(dòng)總結(jié)是一次對(duì)活動(dòng)中參與者的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)的肯定和評(píng)價(jià),也是對(duì)自己的回顧和反思。接下來(lái),小編為大家分享一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作靈感。
    工作方案可以幫助我們有效安排時(shí)間和資源,提高工作效率。工作方案是在實(shí)際工作中為了完成某項(xiàng)任務(wù)或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而規(guī)劃的一種詳細(xì)計(jì)劃,它可以提高工作效率和組織協(xié)調(diào)能力
    在學(xué)習(xí)心得中,我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑,并且提出相應(yīng)的解決方法和建議。小編精心整理了一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供有
    通知是一個(gè)組織或個(gè)人與外部溝通的重要工具,有助于增強(qiáng)溝通的效果和效率。最后,祝大家在通知寫(xiě)作方面取得良好的成果,能夠準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)自己的意圖和要求。
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師充分利用課堂時(shí)間,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家能有
    承包合同還可以確保項(xiàng)目的合規(guī)性,遵循相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。以下是小編為大家收集的承包合同范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:甲乙雙方本著互等互利、
    自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性、能力和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),可以讓別人對(duì)我們有更全面的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些自我介紹的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我可以更好地認(rèn)識(shí)自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展方向。小編為大家收集了一些成功的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    夢(mèng)想是人生旅途中的指南針,給予我們前行的方向和勇氣。夢(mèng)想是人們內(nèi)心深處渴望實(shí)現(xiàn)的理想和目標(biāo),它是每個(gè)人獨(dú)特的追求和向往,指引著我們不斷前行。如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人
    一個(gè)好的工作方案可以提高工作效率,減少出錯(cuò)率,確保任務(wù)的順利完成。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)的工作方案案例,希望可以幫助大家在制定工作方案時(shí)有更多的思路。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。接下來(lái),小編將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。本周二我有幸在xx三中聽(tīng)課學(xué)習(xí),觀摩了兩位老
    人力資源管理是指通過(guò)合理的組織與管理,充分發(fā)揮人才的潛能,以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。以下是一些人力資源管理的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài),希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考。
    寫(xiě)自查報(bào)告可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)和問(wèn)題,并有針對(duì)性地加以改進(jìn)和提高。具體怎樣寫(xiě)一份優(yōu)秀的自查報(bào)告?下面這些范例會(huì)給你一些啟示。按照函【xxx】號(hào)文件
    作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。為了提高寫(xiě)作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特
    優(yōu)秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎(chǔ)上,以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表述和闡釋的產(chǎn)物。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。下面是小編為大家
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而有針對(duì)性地提升自己。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域和不同人群的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)不同的視角和思考。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的思考和反思,可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是小編為大家整理的一些頂級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員心得體會(huì),希望對(duì)大家的培訓(xùn)選擇有所幫助。
    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納,有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的實(shí)踐提供參考。在下面的實(shí)踐報(bào)告樣本中,可以看到不同實(shí)踐活動(dòng)的介紹和分析,希望能夠給大家寫(xiě)作提
    優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫(xiě)作水平。
    青春是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)刻,我們需要敢于面對(duì)并抓住機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些關(guān)于青春的書(shū)籍推薦,希望大家能從中找到屬于自己的答案。做女人難,只有紅酒理解女人
    優(yōu)秀作文是在思想深度、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。記得那是我七歲那一天我們放暑假,我在家里
    感恩是一種美麗的情感,它能夠讓我們的心靈得到寬慰和滿足。在這里,小編為大家收集了一些感恩的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。親愛(ài)爸爸、媽媽:你們
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。今天中午放學(xué)回到
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。我的記憶之門(mén)再一次被打開(kāi),時(shí)光飛速的倒流
    幼兒園中班以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交和生活自理能力為主要目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園中班的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與
    讀后感的寫(xiě)作過(guò)程可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力,提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。讀后感是讀完一本書(shū)或者文章之后,根據(jù)自己的思想和感受來(lái)寫(xiě)下對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的一種
    記得有一次,我同媽媽,爸爸,姐姐回到老家,媽媽就提出種菜這個(gè)主意,我聽(tīng)了,便開(kāi)心極了!因?yàn)橛挚梢詣趧?dòng)了。話說(shuō)不久后,我們就來(lái)到田里,首先挖一個(gè)小坑,然后把種子灑
    生產(chǎn)是指通過(guò)勞動(dòng)和技術(shù)手段將自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為滿足人類需求的產(chǎn)品或者提供服務(wù)的過(guò)程。8.你是否想知道一些關(guān)于生產(chǎn)工藝和流程的秘訣?以下是一些行業(yè)專家的分享和建議
    優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這
    一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出作者的思想和感情。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現(xiàn)了作者的思想和情感。哪里是什么歲月靜好,只
    優(yōu)秀作文觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。那天中午,天氣十分悶熱,我正在
    優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過(guò)文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見(jiàn)解。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。()。。河邊有許多柳
    這個(gè)月的工作中,我積極參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議,提出了一些有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),一起來(lái)看看以下的月工作總結(jié)例文,為自己的寫(xiě)作提供一些參考。一年來(lái),我標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過(guò)文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動(dòng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
    通過(guò)條據(jù)書(shū)信,我們可以方便地記錄和跟蹤各種活動(dòng)和事件。通過(guò)閱讀條據(jù)書(shū)信范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。春天到了,美麗的氣息喚醒了所有的小動(dòng)物。
    優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語(yǔ)法和拼寫(xiě),還需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。我最近看了一本書(shū)《富
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí),觀點(diǎn)明確,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。時(shí)光一分一秒的過(guò)去,一
    作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語(yǔ)言天賦。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)讀一讀吧。我,作為xx級(jí)新生第一次參加學(xué)院里大
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重思辨和批判精神,通過(guò)質(zhì)疑和分析來(lái)展示作者的獨(dú)特思考方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。每個(gè)人的初中生活都不同
    范文范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的作品,適用于不同年齡段和學(xué)習(xí)目標(biāo)的人群。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和條理性。廣大群眾:無(wú)償獻(xiàn)血是一種社會(huì)責(zé)
    一個(gè)好的述職報(bào)告可以展示出個(gè)人的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng),對(duì)于職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
    發(fā)言稿的結(jié)尾要點(diǎn)明主題的核心意義,給聽(tīng)眾留下深刻的印象和啟發(fā)。發(fā)言稿的成功與否不僅取決于其語(yǔ)言表達(dá)的功底,也與發(fā)言者與聽(tīng)眾之間的情感共鳴有關(guān)。尊敬的部長(zhǎng),各位代
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以反思自己的工作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:20xx年,按照
    事跡材料是記錄一個(gè)人或者一件事的發(fā)展過(guò)程,展現(xiàn)其成果和經(jīng)歷的一種文本形式。以下是小編為大家精心收集的事跡材料范文,供大家參考和借鑒。這些事跡材料涵蓋了不同領(lǐng)域的
    感恩是一種美德,它能夠讓我們擁有更加豐富而有意義的人生。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩的詩(shī)歌和詞曲作品,讓我們一起感受感恩的情感。昨天,我們還在課堂里聆聽(tīng);昨天,我
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格,它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界,共同感受其中的美好和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)
    作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。
    優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見(jiàn)解,才能引起讀者的興趣和思考。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫(xiě)作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫(xiě)作水平。在人的一生里,總會(huì)
    親愛(ài)的各位朋友們,大家好!今天我有幸擔(dān)任主持人,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)。小編搜集了一些專業(yè)主持人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。(男)新年的鐘聲將
    誠(chéng)信是一種重要的價(jià)值觀,它指的是言行一致,守信用,做到對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。范文中的誠(chéng)信故事會(huì)幫助大家更好地理解誠(chéng)信的重要性,一起來(lái)看看吧。這時(shí)候,我腦海里浮現(xiàn)了列
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