高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指制定和安排學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，以及合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到高效、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。接下來是一些學(xué)習(xí)計(jì)劃案例分析，希望能幫助大家更好地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇一

積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

勤練習(xí)。

雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

勤總結(jié)。

相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇二

英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情，我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣對(duì)于我們大家英語成績(jī)的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环荨?/p>

1、自信，相信自己可以學(xué)的很好。

2、每天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。

3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍，以后越來越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)。

4、好好利用英語書和早讀，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料，非常好的.(這是上課就應(yīng)做的)。

5、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次(這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的，不能拖延長(zhǎng)時(shí)間)。

6、英語課文要好好看，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多，加上早讀就可以)。

7、每天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間)，注意做題的速度，體會(huì)技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點(diǎn)句子和單詞短語)。

8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的。

9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。

送給我們大家了，希望我們大家能夠按照這個(gè)要求去做，這樣我們大家會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果的。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇三

在開放式教育中，跟全日制的學(xué)校是有著很大的區(qū)別的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還要把一半的重心放在工作上，做到兩者兼顧是有困難的，所以我們要做到有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。

在安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃前，要認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的不足之處并想出解決的辦法才能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)為：

1、學(xué)英語很難做到持之以恒。最總要的一點(diǎn)，也是所有人很難達(dá)到的一點(diǎn)，雖然要達(dá)到這點(diǎn)很難，但我希望自己只要有空，就多看多讀多聽。

2、沒有好的英語學(xué)習(xí)氛圍。想要學(xué)好英語，就要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。去國外這個(gè)條件看我是很難達(dá)到了，那我就只能自己營造出氛圍：聽歌聽英文歌、看電視看國外的、反正是一切能夠接觸到英語的都應(yīng)該多多去了解。

3、害怕把英語說出口。總覺得自己說出來的英語發(fā)音不準(zhǔn)確，語法錯(cuò)誤，怕鬧笑話。看了李陽的瘋狂學(xué)英語后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)是大多數(shù)人的通病，要克服這種心理問題，看樣子只能一步一步來了，盡量讓自己多用英語去交流。

4、單詞總是死記硬背，但又總是記了又忘。聽老師說這是最蠢的單詞記憶法。單詞不能一個(gè)一個(gè)的去記，要放到一個(gè)句子里面去讀，這樣的記憶才能深刻。

5、語法太差是我的一個(gè)重要缺點(diǎn)，只能多去閱讀英文文章，慢慢的提升語法水平。

通過對(duì)自己在英語水平上的了解，在時(shí)間的合理安排下，制定了一個(gè)相對(duì)于輕松的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容是：

1、上課做到認(rèn)真聽課，把老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。

2、做到課前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)是才能跟得上老師的講課速度。

3、每天堅(jiān)持記憶一個(gè)生詞，務(wù)必要做到記憶深刻。

4、看電影堅(jiān)持看歐美電影，中英雙譯的字幕，遇到有趣的口語，可以停下來熟記。

5、堅(jiān)持一個(gè)星期聽一首英文歌，反復(fù)的聽，做到可以熟記歌詞，能夠邊聽邊譯。

6、看歐美電影時(shí)，可以跟讀電影人物的對(duì)話，大聲的說出來，克服說英文時(shí)的膽小心理。

7、在閑暇時(shí)間，可以多多去瀏覽英文網(wǎng)頁，如果在網(wǎng)上能夠交到國外朋友是最好不過的了。

以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能很多人都會(huì)說太簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我不想給自己太大的壓力，希望自己能在興趣的學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的英語水平。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇四

初中學(xué)生進(jìn)入高中后，同學(xué)們面對(duì)的是生詞多，課文長(zhǎng)，語法難，課堂容量大，聽、說、讀、寫要求都高的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

通過短期的記憶已經(jīng)不能幫助學(xué)生考試取得高分，很多學(xué)生高中后并不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還是依靠自己初中的老本，不能實(shí)現(xiàn)初高中的順利過渡。

高一英語不僅在知識(shí)上進(jìn)行深化，過渡到高中水平，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

高二相較于高一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會(huì)提出更高的要求。而且在高二階段，對(duì)于這四方面的考察已經(jīng)越來越接近于高考的要求。

高一高二總共1500多個(gè)高考核心詞匯、17個(gè)英語閱讀的常見情景，7類常考的應(yīng)用文類型，都會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)在我們平時(shí)的各種訓(xùn)練和考試當(dāng)中。

秋季學(xué)期的課程涉及到高中階段最難的語法點(diǎn)非謂語動(dòng)詞，該點(diǎn)在單選和寫作中占有很大的比重。

以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，課外為拓展。

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動(dòng)去補(bǔ)上，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

總體來說，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。

另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。

高一、夯實(shí)基礎(chǔ)。

高一是一個(gè)過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識(shí)的階段，又是高中進(jìn)一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，較大的詞匯量是攻克英語學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個(gè)左右，這充分說明了詞匯的重要性。

高一學(xué)習(xí)英語詞匯，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用循環(huán)記憶法——每天堅(jiān)持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞。以此類推，長(zhǎng)期堅(jiān)持，并在語境中反復(fù)記憶，定能達(dá)到理想的效果。

大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法，此時(shí)的語法可以算得上是基礎(chǔ)知識(shí)。高一學(xué)習(xí)語法，一定要把每個(gè)語法點(diǎn)吃透，并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細(xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書，來幫助更快更好地打牢語法基礎(chǔ)。

閱讀、聽力和寫作學(xué)習(xí)。

這三項(xiàng)的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語法和詞匯的基礎(chǔ)之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

聽力則需要在平時(shí)多聽多練的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練對(duì)英語的敏感度，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，做出準(zhǔn)確判斷。而寫作則最好是先模仿范文，訓(xùn)練寫作邏輯，規(guī)范寫作語言，盡量消滅低級(jí)的語法錯(cuò)誤。

高二、鞏固強(qiáng)化，綜合提高。

經(jīng)過高一一學(xué)年的英語知識(shí)學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練之后，高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是：在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項(xiàng)技能，著重提升英語綜合能力。

在這一階段，可將詞匯和語法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí)，每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅(jiān)持每天記憶5個(gè)單詞，采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象。

高二學(xué)年的語法重點(diǎn)是非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測(cè)和鞏固。

同時(shí)，詞匯和語法也可以放在大語境中學(xué)習(xí)。比如做閱讀理解題時(shí)，回憶所學(xué)過的單詞、短語和句型等，盡可能做到隨時(shí)隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容。

在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高二階段還應(yīng)該注重聽力、閱讀和寫作三項(xiàng)技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面。

課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí)，由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語，再延伸到課外聽力的練習(xí)。可選擇聽一些國外的英語節(jié)目，如bbc、voa等，遵循由易到難的原則，循序漸進(jìn)，逐步提高。

閱讀方面。

要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語法的基礎(chǔ)之上，注重以句型為單位來理解短文。讀文章時(shí)，以句子和句群為單位，抓句子主干和關(guān)鍵信息，從整體上對(duì)文章進(jìn)行把握；同時(shí)還要熟悉各類文體（如記敘文、議論文、說明文等）的解題思路和特點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高。

寫作方面。

應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上，適當(dāng)使用一些長(zhǎng)難句，豐富句式。當(dāng)然，這得靠平時(shí)多讀、多背、多模仿范文的寫作才能實(shí)現(xiàn)。建議每個(gè)月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請(qǐng)老師進(jìn)行修改或給出修改建議。

高三、全面沖刺，鷹擊長(zhǎng)空。

到了高三階段，許多同學(xué)由于有高考的壓力，會(huì)心態(tài)不穩(wěn)、患得患失，英語成績(jī)波動(dòng)很大。

對(duì)此，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語知識(shí)外，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，通過月考、段考、模考等各種階段性測(cè)試，來積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使自己保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài)，達(dá)到最后在高考考場(chǎng)上能一舉全勝的目的。

在高三上學(xué)期，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，使之系統(tǒng)化、條理化，形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系。

比如可將整個(gè)語法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)（如詞法包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等），然后對(duì)單項(xiàng)語法加以梳理，力求做到了然于心，熟練掌握，靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié)。

在高三下學(xué)期，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以，但對(duì)于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了。比如寫作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習(xí)；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

另外，可專門做一個(gè)錯(cuò)題本，按題型分類，把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來，分析自己出錯(cuò)的原因，并經(jīng)常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò)。

高中三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，很多學(xué)生真的能通過自身努力有了質(zhì)的飛躍，也有很多學(xué)生還困在迷茫和逆境中掙扎著。如果你真的不能自己應(yīng)對(duì)這些情況，可以來滬江網(wǎng)，這里的高中三年課程應(yīng)有盡有，幫助大家開啟另一扇學(xué)習(xí)的大門。

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高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇五

英語是一門需要積累的課程許多長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)，光靠三天打魚兩天曬網(wǎng)的方式可學(xué)不好英語。有很多學(xué)子認(rèn)為高中英語太復(fù)雜很難取得高分，英語學(xué)習(xí)其實(shí)并不是很難只不過是許多學(xué)子沒有給自己制定好。比如學(xué)習(xí)英語語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就是在試卷上進(jìn)行練習(xí)了，把學(xué)到的語法基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到答題上，而對(duì)于自己答錯(cuò)的題一定要搞懂搞明白不然只是白白的浪費(fèi)時(shí)間。

很多同學(xué)沒有學(xué)好英語就是因?yàn)椴辉溉ケ硢卧~，或是高中階段的英語單詞背的相當(dāng)生疏。其實(shí)單詞是英語答題中最基礎(chǔ)的知識(shí)，不論是聽力、語法還是閱讀理解要想做好必須有龐大的詞匯量支撐。那么學(xué)子們究竟該如何給自己制定幫助記憶單詞呢?第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的.間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化。其次，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍。最后我建議你記單詞要分門別類，把同義詞反義詞進(jìn)行捆綁記憶這樣記憶效率加快也不易遺忘。

最后就是被許多學(xué)員所忽視的寫作部分了，是的作為英語最后一題許多同學(xué)都對(duì)英語寫作不太放在心上。因?yàn)閷懽黝}一共25分一般的同學(xué)都能拿到15分左右，而要想拿高分就必須付出很多的努力并且寫作能力提升的過程很緩慢。許多學(xué)員感覺得不償失為了這幾分而失去很多時(shí)間，其實(shí)不要小看這10分往往這就是能否讓你考進(jìn)理想大學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)員們應(yīng)該要在中加入提升寫作能力的環(huán)節(jié);一般來說同學(xué)們可以通過每天看英語報(bào)紙、小說、寫日記等方式逐步提高自己的寫作能力。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇六

1、審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。

2、進(jìn)行構(gòu)思，列出簡(jiǎn)單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。

3、擴(kuò)展成文：根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

在這一步驟中還需注意三方面問題：

1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題、不跑題。

2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。

3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

在擴(kuò)展的過程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考：

1)在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式或重復(fù)用同一詞語。英語中存在著極為豐富的同義詞，準(zhǔn)確地使用同義詞可以給讀者清新的感覺。同時(shí)要靈活運(yùn)用各種句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語、介詞短語等，從而增加文章的可讀性。

2)使用不同長(zhǎng)度的句子。如果一個(gè)意思用一句話寫不清楚的話，通過分句和合句或用兩句、三句來表達(dá)，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。

3)改變句子的開頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語至于句首，或用分詞等。

4)學(xué)會(huì)使用過渡詞。

5)確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。使用人稱時(shí)人物不能張冠李戴或指代不明。時(shí)態(tài)要盡量保持一致。

4、檢查修改：要檢查復(fù)核，不要寫完了事。

要留時(shí)間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語法錯(cuò)誤，主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，還有就是注意卷面整潔。

可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰;表達(dá)力強(qiáng)，傳情達(dá)意;語句通順，句型多變;過渡自然，銜接緊湊;標(biāo)點(diǎn)正確，大小無誤;字跡清楚，卷面整潔。

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高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇七

課前(預(yù)習(xí))。

1.學(xué)習(xí)新單詞，掌握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;。

2.對(duì)新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)給予標(biāo)示(詞、句、段);。

3.了解單元話題相關(guān)的背景知識(shí);。

4.嘗試歸納各單元語法的基本用法和規(guī)則.

課中。

1.專心聽講;勤于思考;。

2.認(rèn)真記筆記(應(yīng)視重要與否來記，如記重要的搭配、重要句型、詞語辨析等);3.積極參與課堂活動(dòng)，如舉手提問、答問、合作討論、發(fā)言等.

課后(復(fù)習(xí))。

4.自覺改正寫作中的錯(cuò)誤，并收集易錯(cuò)、常錯(cuò)詞、句;。

5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測(cè)試卷.

早讀/晚讀。

1.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽寫單詞、詞組和基本句型;。

2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫結(jié)合)。

學(xué)習(xí)時(shí)段基本要求。

1.學(xué)習(xí)新單詞，掌握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;2.對(duì)新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)給予標(biāo)示(詞、句、段);3.了解單元話題相關(guān)的背景知識(shí);課前(預(yù)習(xí))4.嘗試歸納各單元語法的基本用法和規(guī)則.

課中。

1.專心聽講;勤于思考;2.認(rèn)真記筆記(應(yīng)視重要與否來記，如記重要的搭配、重要句型、詞語辨析等);3.積極參與課堂活動(dòng)，如舉手提問、答問、合作討論、發(fā)言等.

1.復(fù)習(xí)當(dāng)天或單元所學(xué)內(nèi)容(如看或整理筆記，對(duì)自己的難點(diǎn)和易。

錯(cuò)點(diǎn)做特殊標(biāo)記并保證“回頭率”、摘錄課本或課外優(yōu)美的詞、句、

段落等);善于總結(jié)、反思(所學(xué)知識(shí);存在的問題及難點(diǎn);應(yīng)如何。

改進(jìn)和解決);。

2.完成當(dāng)天的家庭作業(yè);并根據(jù)自己實(shí)際水平和弱項(xiàng)有計(jì)劃地補(bǔ)充。

適當(dāng)難度的練習(xí)(可分階段側(cè)重);。

3.建立錯(cuò)題庫(將練習(xí)或測(cè)試中的錯(cuò)題進(jìn)行整理，收錄到錯(cuò)題庫中。

課后(復(fù)習(xí))并就一兩道題目進(jìn)行深刻反思并分析錯(cuò)因和對(duì)策);。

4.自覺改正寫作中的錯(cuò)誤，并收集易錯(cuò)、常錯(cuò)詞、句;。

5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測(cè)試卷.

早讀/晚讀找出命題角度和難題的設(shè)題特點(diǎn)(20開始是新題型，聽說結(jié)合);4.讀英文報(bào)紙的新聞等.

測(cè)試前。

測(cè)試后。

1.冷靜總結(jié)、反思本次考試成功或失敗的原因，找出優(yōu)勢(shì)和不足(從知識(shí)掌握、答題技巧、應(yīng)試技巧、答題規(guī)范等方面入手);2.做好錯(cuò)題更正、收集、歸類整理工作;3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)方法.

周末。

1.梳理當(dāng)周所學(xué)的知識(shí)、進(jìn)行復(fù)習(xí);2.對(duì)自己本周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)(精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效)，并進(jìn)行階段計(jì)劃調(diào)整與改進(jìn);3.仿寫一篇較高質(zhì)量的作文并加以朗讀;4.完成3-5篇英語課外閱讀文章;5.有空練好英語書法。

必備本子：1.聽寫本2.作文本(2本)3.錯(cuò)題收集本4.詞句、文段摘錄本(讀書筆記本)5.課堂筆記本6.練字本7.翻譯本。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇八

元旦過后，馬上就要迎來期末考試了，很多同學(xué)都不知道英語應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，下面由小編為大家收集的高中英語期末復(fù)習(xí)。

歡迎大家查看!

高一學(xué)習(xí)臨近結(jié)束,目前已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期!在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末迎考復(fù)習(xí)時(shí),以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)策略對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)會(huì)有一定的幫助.:。

1、按計(jì)劃。每日一個(gè)單元，保證單詞、短語、句子的背誦與復(fù)習(xí),進(jìn)行默寫抽查,小組長(zhǎng)檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、滾雪球。每天在復(fù)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，再溫習(xí)昨天內(nèi)容。循環(huán)往復(fù)，滾雪球式復(fù)習(xí)，這樣保證基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

3、乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的兩天里，把相關(guān)的練習(xí)，報(bào)紙?jiān)诒痴b的基礎(chǔ)上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì)更好!

4、不忘閱讀。“閱讀”永遠(yuǎn)是高中英語學(xué)習(xí)和測(cè)試的中心內(nèi)容，堅(jiān)持每天閱讀，保證英語閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語復(fù)習(xí)的重要保證!

(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識(shí)、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫或縮寫。對(duì)英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.

(4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不可避免的。

1.詞不離句，句個(gè)離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

2.歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。

語法項(xiàng)目分散在初、高中各冊(cè)課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。

如，可就部分非謂語動(dòng)詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

1.只能接不定式作賓詞的動(dòng)詞。如wish，want，

2.只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。

3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主語接動(dòng)名詞表示被動(dòng)。如need，re-quire，want。

語法于一體，是英語知識(shí)的綜合體現(xiàn)，復(fù)習(xí)課文要抓住共性，搞體裁分類，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。課義中常見的體裁有小說節(jié)眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí)，并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習(xí)作補(bǔ)充。

1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。

2.語法、慣用法單項(xiàng)選擇，練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時(shí)態(tài)語態(tài)在交際英語中的運(yùn)用;(6)情態(tài)動(dòng)詞;(7)日常用語;{8)對(duì)詞義的確切理解;(9)非謂語動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí);(12)句型與語序;(13)知識(shí)在語境中的應(yīng)用;(14)各種從句。

3.完形填空，做該題要求學(xué)生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要掌握準(zhǔn)確。

4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實(shí)，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié)，又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：(1)準(zhǔn)確找出短文主題;(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a。認(rèn)圖b.計(jì)算c。歸納);(3)細(xì)節(jié)事實(shí)綜合分析;(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。

5.單詞拼寫，做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的不同形式等。

6.短文改錯(cuò)，此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識(shí)錯(cuò)、改錯(cuò)，因此，通讀短文、理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件，復(fù)習(xí)時(shí)可從單句人手，過渡到短文改錯(cuò)。應(yīng)注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級(jí)、最高級(jí)、非謂語動(dòng)詞。固定搭配、習(xí)慣用語、缺漏與多余的單調(diào)。

7.書面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實(shí)用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖。

作文。

人物履歷生平介紹改寫縮寫文章。做題時(shí)提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動(dòng)詞不遺漏，時(shí)態(tài)不紊亂，人稱數(shù)格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書寫不潦草，卷面整潔。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇九

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十

1.單詞和句子不是分開的，但是句子是分開的。困擾高三學(xué)生的首要問題是單詞不封閉。很多學(xué)生盲目孤立地背單詞，寫十遍背二十遍，效果并不好。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文記憶單詞。短語和句型，通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記住幾十億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

2.總結(jié)和推論他人。英語單詞拼寫有規(guī)律。幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中總結(jié)這些規(guī)律和規(guī)律，可以舉一反三，事半功倍。例如，英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根相匹配，形成另一個(gè)與詞根意義相關(guān)的單詞。

初高中課本中語法項(xiàng)目比較分散，要進(jìn)行整理、分類、分塊，使之系統(tǒng)化、條理性。

例如，我們可以總結(jié)一些非謂語動(dòng)詞在句子中用作賓語的情況:。

1.只能把不定式作為賓語的動(dòng)詞。比如愿望，想要，

3.意思基本相同，如開始、開始、喜歡、喜歡、討厭、偏愛等。

4。意義明顯不同。(1)忘記，記住，重新開始(2)停止(3)嘗試。

5.以事物為主語后接動(dòng)名詞表示被動(dòng)。比如需要，要求，想要。

語法是英語知識(shí)的綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)課文時(shí)，要把握共性，分類體裁，全面復(fù)習(xí)。課內(nèi)常見的體裁有短劇、短篇小說、人物傳記、科普文章等。按體裁分類復(fù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)述一些課文或?qū)⑵淇s寫為短文，并選擇一些課外練習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。

1.語言發(fā)音辨析，根據(jù)單詞音素的共同規(guī)律，將主要的第一音素和輔助兒童音素的用法逐一歸納。主要有以下幾個(gè)方面:元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、靜音、附加結(jié)尾、派生詞和轉(zhuǎn)換詞中的一些元音。

2.語法和慣用法選擇單一，練習(xí)這道題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配與定語c群相匹配；(三)物品；(4)代詞(a、人稱代詞b、物主代詞c、名詞性物主代詞):(5)時(shí)態(tài)語態(tài)在交際英語中的應(yīng)用；(6)情態(tài)動(dòng)詞；(7)日常語言；(8)準(zhǔn)確理解詞義；(9)非謂語動(dòng)詞(a.不定式b.動(dòng)名詞c.分詞):(10)主謂一致；(11)形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)；(12)句型和語序；(13)知識(shí)在語境中的應(yīng)用；(14)各種條款。

3.完形填空，要求學(xué)生快速閱讀，接受整個(gè)房間的文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題與小氣層次的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)判斷準(zhǔn)確，把握句子中的一些關(guān)鍵詞，注意上下銜接。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要準(zhǔn)確把握。

4.閱讀理解。近年來，高考閱讀理解題的內(nèi)容非常廣泛，體裁也多種多樣。它需要理解具體的事實(shí)和抽象的概念。既要理解字面意思，又要理解深層意思。不僅要了解具體細(xì)節(jié)，還要了解整篇文章的邏輯關(guān)系。因此，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)準(zhǔn)確找出文章的題目；(2)提高理解細(xì)節(jié)的能力。識(shí)別圖b.計(jì)算c.歸納)；(3)細(xì)節(jié)和事實(shí)的綜合分析；(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力；(5)提高正確合理判斷的能力；(6)從寫作手法看文本。

5.拼詞時(shí)，要提醒學(xué)生正確判斷詞性、數(shù)格搭配、時(shí)態(tài)和書面語的語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的不同形式等。

6.短文改錯(cuò)。這個(gè)問題的目的是根據(jù)短文的內(nèi)容來認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤。因此，通讀短文，理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)和條件。復(fù)習(xí)時(shí)，可以從簡(jiǎn)單句過渡到短文批改。要注意單詞的拼寫，名詞、代詞、數(shù)詞的搭配，動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的一致性，句子、冠詞、連詞、形容詞、副詞、比較級(jí)、最高級(jí)、非限定動(dòng)詞的平行、對(duì)稱形式的一致性。固定搭配，成語，省略，多余單調(diào)。

7.書面表達(dá)。題目是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。在關(guān)愛時(shí)間的訓(xùn)練上，要從造句到寫短文，循序漸進(jìn)的`過渡。盡量選擇一些交際性、實(shí)用性強(qiáng)的體裁，如說明文、書信、啟事、偽文、圖表、帶圖作文、人物傳記、人物傳記、改寫縮略文章等。提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動(dòng)詞無遺漏，時(shí)態(tài)無紊亂，人稱、數(shù)格搭配一致，字?jǐn)?shù)充足，書寫潦草，字跡工整。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十一

從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

1、聽力。

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語等短文章短對(duì)話。

2、口語。

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十二

今年暑假，我將以認(rèn)真落實(shí)“夯實(shí)基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為目的。以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為指導(dǎo)，使老師和家長(zhǎng)對(duì)我放心，根據(jù)學(xué)校布置的暑假作業(yè)和自己安排的作業(yè)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間特制定一套暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每項(xiàng)作業(yè)落實(shí)到紙面上，為初二的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

1、早上9點(diǎn)起床，15分鐘洗漱，10分鐘吃早飯，5分鐘準(zhǔn)備坐作業(yè)。

2、9：30開始學(xué)習(xí)，先寫2個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，看半個(gè)小時(shí)個(gè)的課外書，中午休息吃中午飯。

3、下午2：00看一部英文電影，鍛煉自己的聽力和口語，練習(xí)發(fā)音。

4、看完電影寫一篇英語日記，這是老師要求的（必寫）。

5、剩下的時(shí)間可以自由活動(dòng)。

6、晚上吃完飯可以打一會(huì)籃球，強(qiáng)身健體。

7、9：30洗澡刷牙，10點(diǎn)上床睡覺。

注：以上學(xué)習(xí)安排如沒按時(shí)完成，愿意接受一切懲罰。如遇到特殊事情需要出門或其它事情，提前一天打報(bào)告申請(qǐng)。

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高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十三

首先要合理利用空余時(shí)間。在校大學(xué)生除專業(yè)課程外每周都會(huì)有充沛的空余時(shí)間，可以利用閑暇時(shí)間背四六級(jí)單詞、背通用范文、練習(xí)聽力和做模擬試題。

單詞練習(xí)要變成日常習(xí)慣。背單詞可以選擇使用四六級(jí)單詞專用書籍，也可以使用熱門手機(jī)app，比如百詞斬等等，隨時(shí)隨地記憶，多記高頻詞匯。

注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)看英語電影、聽英文歌曲或者讀英文報(bào)紙的愛好，這樣不知不覺中你就會(huì)積累大量詞匯，并且對(duì)語感和聽力感知能力會(huì)變強(qiáng)，在樂趣中學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)得很快。

還要學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等免費(fèi)資源。平時(shí)可以上網(wǎng)查閱資料和學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，利用各種英語軟件訓(xùn)練自己的語感。在圖書館閱讀摘抄英語原版書籍，會(huì)對(duì)閱讀理解大有幫助。

另外各種英語考試考前強(qiáng)化也是必要的。考試前兩三周開始練習(xí)真題或者模擬題，注意熟悉題型分布和訓(xùn)練答題速度，找出適合自己的做題的順序，并對(duì)各題小細(xì)節(jié)多加重視。對(duì)于自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)舉一反三，節(jié)省查漏補(bǔ)缺時(shí)間。

考試時(shí)段還要科學(xué)的安排作息時(shí)間。按考試安排科學(xué)調(diào)整，使大腦的思維習(xí)慣于英語思考。注意日常飲食，保證考試時(shí)身體狀況良好和輕松的心態(tài)。

最后穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大學(xué)你的英語能力會(huì)大幅度提升。

媽媽再也不用擔(dān)心我的英語了。

祝各位讀者愉快度過大學(xué)時(shí)光，在各種英語類考試中一帆風(fēng)順。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十四

2,考研英語復(fù)習(xí)不同于其他科目，需要考生長(zhǎng)期積累，考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想把自己當(dāng)年考研時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃與明年研考生分享，希望對(duì)大家有幫助。

大三下學(xué)期至6月底。

大部分研考生這時(shí)還要上很多專業(yè)課，時(shí)間很零散,因此適宜做些考研前的準(zhǔn)備工作，如背單詞。考生不可能在很短時(shí)間記特別多的東西，內(nèi)容多了容易顧此失彼。建議反復(fù)記憶，每天晚上把當(dāng)天記憶單詞用很短的時(shí)間看一遍，每周末再把一周記的單詞復(fù)習(xí)一遍。這樣每?jī)商毂骋粋€(gè)小單元，大約一個(gè)月就完成第一遍了。以后，仍然要做這樣的工作，但復(fù)習(xí)速度要不斷加快。暑假之前，單詞最少看4遍。

7月至8月底。

這段時(shí)間是假期，考生要將主要精力放在閱讀部分。前期閱讀主要以泛讀為主，我選的參考書文章難度較大，但題目并不難，可以用來練習(xí)閱讀，工作計(jì)劃《考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃》。因?yàn)橛⒄Z考試在下午，所以考生最佳復(fù)習(xí)時(shí)間也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇閱讀，包括訂正答案，全文分析。前一天做過的題目，第二天早上一定要讀，每篇大約兩遍以上。這樣既培養(yǎng)語感，又加深印象。假期結(jié)束時(shí)，差不多已經(jīng)把參考書看過一遍了。

9月至10月中旬。

閱讀是考試中的重點(diǎn)，完形填空和新題型都是在變相地考閱讀，所以閱讀是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。這段時(shí)間考生要開始做精讀訓(xùn)練了。考生可選擇難度相對(duì)低的文章，這很適合考生仔細(xì)閱讀。考生依然要每天做4篇閱讀題，但要注意仔細(xì)揣摩作者所出題目的意圖，分析文章也要更仔細(xì)。在做閱讀時(shí)，要保證做題速度，規(guī)定做題時(shí)間。

10月中旬至11月底。

對(duì)考研真題花時(shí)間和精力仔細(xì)研讀。要模擬真正的考場(chǎng)實(shí)景，按照考研時(shí)的要求做模考，并給自己評(píng)分。本階段的備考，考生要注意3點(diǎn)：一是按照考研要求來約束自己；二是對(duì)題目仔細(xì)思考，并參照書中提供的分析，尤其對(duì)閱讀題的題目進(jìn)行反復(fù)思考；三是考生第一遍做完題，還要有第二遍的復(fù)習(xí)，甚至第三遍、第四遍。

12月至12月底。

我將這段時(shí)間用來準(zhǔn)備作文。考研作文包括兩篇，題型就很明確了。市面上作文參考書很多，我建議考生看兩個(gè)不同版本的參考書就夠了。這一個(gè)月中，考生對(duì)考研真題中作文看過一遍，并對(duì)背誦好文章，最好針對(duì)話題作文，自己總結(jié)出一套作文模板。這期間閱讀主要是讀之前做的文章和真題。

3必須要專門記憶英語大綱中的詞匯/《考研英語詞匯真題詞頻語境記憶》（精讀版）郭崇興——該書以近15年的考研真題為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，將考研單詞按照歷年真題中出現(xiàn)的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復(fù)出現(xiàn)，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時(shí)候從容面對(duì)。尤其是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段非常有效。

《考研英語詞匯·詞根聯(lián)想記憶法》俞敏洪——收錄了3300個(gè)核心詞匯，列出了500個(gè)考過的超綱詞，標(biāo)出了新增詞、高頻詞還有好的助記法。是本容易讓人背完的詞匯書。

《星火考研英語詞匯必備》——書分類很好，熟詞生意、差距詞匯、核心詞匯、次常用詞匯、超綱詞匯、時(shí)文閱讀詞匯。每個(gè)單詞解釋也很精簡(jiǎn)，方便記憶。《考研英語詞匯真題詞頻語境記憶》（精讀版）郭崇興——該書以近15年的考研真題為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，將考研單詞按照歷年真題中出現(xiàn)的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復(fù)出現(xiàn)，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時(shí)候從容面對(duì)。尤其是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段非常有效。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十五

初中學(xué)生進(jìn)入高中后，同學(xué)們面對(duì)的是生詞多，課文長(zhǎng)，語法難，課堂容量大，聽、說、讀、寫要求都高的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

通過短期的記憶已經(jīng)不能幫助學(xué)生考試取得高分，很多學(xué)生高中后并不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還是依靠自己初中的老本，不能實(shí)現(xiàn)初高中的順利過渡。

高一英語不僅在知識(shí)上進(jìn)行深化，過渡到高中水平，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

高二相較于高一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會(huì)提出更高的要求。而且在高二階段，對(duì)于這四方面的考察已經(jīng)越來越接近于高考的要求。

高一高二總共1500多個(gè)高考核心詞匯、17個(gè)英語閱讀的常見情景，7類常考的應(yīng)用文類型，都會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)在我們平時(shí)的各種訓(xùn)練和考試當(dāng)中。

秋季學(xué)期的課程涉及到高中階段最難的語法點(diǎn)非謂語動(dòng)詞，該點(diǎn)在單選和寫作中占有很大的比重。

以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，課外為拓展。

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動(dòng)去補(bǔ)上，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

總體來說，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。

另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十六

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果，還有，趁有功夫時(shí)練練體育吧.

補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少。

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*。

7，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些。

8,如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!

9，祝你學(xué)習(xí)愉快!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十七

隨著全球化一體化的加深，中國和世界的聯(lián)系越來越密切，英語作為國際交流語言，對(duì)于我們的作用越來越重要下面是本站小編收集整理關(guān)于高中英語。

書范文的資料，希望大家喜歡。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果，還有，趁有功夫時(shí)練練體育吧.

補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少。

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*。

7，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些。

8,如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!

9，祝你學(xué)習(xí)愉快!

英語是一門需要積累的課程許多長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)，光靠三天打魚兩天曬網(wǎng)的方式可學(xué)不好英語。有很多學(xué)子認(rèn)為高中英語太復(fù)雜很難取得高分，英語學(xué)習(xí)其實(shí)并不是很難只不過是許多學(xué)子沒有給自己制定好高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如學(xué)習(xí)英語語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就是在試卷上進(jìn)行練習(xí)了，把學(xué)到的語法基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到答題上，而對(duì)于自己答錯(cuò)的題一定要搞懂搞明白不然只是白白的浪費(fèi)時(shí)間。

很多同學(xué)沒有學(xué)好英語就是因?yàn)椴辉溉ケ硢卧~，或是高中階段的英語單詞背的相當(dāng)生疏。其實(shí)單詞是英語答題中最基礎(chǔ)的知識(shí)，不論是聽力、語法還是閱讀理解要想做好必須有龐大的詞匯量支撐。那么學(xué)子們究竟該如何給自己制定高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃幫助記憶單詞呢?第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化。其次，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍。最后我建議你記單詞要分門別類，把同義詞。

反義詞。

進(jìn)行捆綁記憶這樣記憶效率加快也不易遺忘。

最后就是被許多學(xué)員所忽視的寫作部分了，是的作為英語最后一題許多同學(xué)都對(duì)英語寫作不太放在心上。因?yàn)閷懽黝}一共25分一般的同學(xué)都能拿到15分左右，而要想拿高分就必須付出很多的努力并且寫作能力提升的過程很緩慢。許多學(xué)員感覺得不償失為了這幾分而失去很多時(shí)間，其實(shí)不要小看這10分往往這就是能否讓你考進(jìn)理想大學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)員們應(yīng)該要在高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中加入提升寫作能力的環(huán)節(jié);一般來說同學(xué)們可以通過每天看英語報(bào)紙、小說、寫。

日記。

等方式逐步提高自己的寫作能力。

1、外語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程需要不斷的重復(fù)和練習(xí)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十八

高一是一個(gè)過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識(shí)的階段，又是高中進(jìn)一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

詞匯學(xué)習(xí)。

詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，較大的詞匯量是攻克英語學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個(gè)左右，這充分說明了詞匯的重要性。

高一學(xué)習(xí)英語詞匯，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用循環(huán)記憶法——每天堅(jiān)持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞。以此類推，長(zhǎng)期堅(jiān)持，并在語境中反復(fù)記憶，定能達(dá)到理想的效果。

語法學(xué)習(xí)。

大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法，此時(shí)的語法可以算得上是基礎(chǔ)知識(shí)。高一學(xué)習(xí)語法，一定要把每個(gè)語法點(diǎn)吃透，并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細(xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書，來幫助更快更好地打牢語法基礎(chǔ)。

閱讀、聽力和寫作學(xué)習(xí)。

這三項(xiàng)的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語法和詞匯的基礎(chǔ)之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

聽力則需要在平時(shí)多聽多練的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練對(duì)英語的敏感度，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，做出準(zhǔn)確判斷。而寫作則最好是先模仿范文，訓(xùn)練寫作邏輯，規(guī)范寫作語言，盡量消滅低級(jí)的語法錯(cuò)誤。

經(jīng)過高一一學(xué)年的英語知識(shí)學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練之后，高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是：在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項(xiàng)技能，著重提升英語綜合能力。

在這一階段，可將詞匯和語法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí)，每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅(jiān)持每天記憶5個(gè)單詞，采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象。

高二學(xué)年的語法重點(diǎn)是非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測(cè)和鞏固。

同時(shí)，詞匯和語法也可以放在大語境中學(xué)習(xí)。比如做閱讀理解題時(shí)，回憶所學(xué)過的單詞、短語和句型等，盡可能做到隨時(shí)隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容。

在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高二階段還應(yīng)該注重聽力、閱讀和寫作三項(xiàng)技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面。

課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí)，由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語，再延伸到課外聽力的練習(xí)。可選擇聽一些國外的英語節(jié)目，如bbc、voa等，遵循由易到難的原則，循序漸進(jìn)，逐步提高。

閱讀方面。

要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語法的基礎(chǔ)之上，注重以句型為單位來理解短文。讀文章時(shí)，以句子和句群為單位，抓句子主干和關(guān)鍵信息，從整體上對(duì)文章進(jìn)行把握；同時(shí)還要熟悉各類文體（如記敘文、議論文、說明文等）的解題思路和特點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高。

寫作方面。

應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上，適當(dāng)使用一些長(zhǎng)難句，豐富句式。當(dāng)然，這得靠平時(shí)多讀、多背、多模仿范文的寫作才能實(shí)現(xiàn)。建議每個(gè)月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請(qǐng)老師進(jìn)行修改或給出修改建議。

到了高三階段，許多同學(xué)由于有高考的壓力，會(huì)心態(tài)不穩(wěn)、患得患失，英語成績(jī)波動(dòng)很大。

對(duì)此，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語知識(shí)外，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，通過月考、段考、模考等各種階段性測(cè)試，來積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使自己保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài)，達(dá)到最后在高考考場(chǎng)上能一舉全勝的目的。

在高三上學(xué)期，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，使之系統(tǒng)化、條理化，形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系。

比如可將整個(gè)語法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)（如詞法包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等），然后對(duì)單項(xiàng)語法加以梳理，力求做到了然于心，熟練掌握，靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié)。

在高三下學(xué)期，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以，但對(duì)于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了。比如寫作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習(xí)；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

另外，可專門做一個(gè)錯(cuò)題本，按題型分類，把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來，分析自己出錯(cuò)的原因，并經(jīng)常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò)。

高中三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，很多學(xué)生真的能通過自身努力有了質(zhì)的飛躍，也有很多學(xué)生還困在迷茫和逆境中掙扎著。如果你真的不能自己應(yīng)對(duì)這些情況，可以來滬江網(wǎng)，這里的高中三年課程應(yīng)有盡有，幫助大家開啟另一扇學(xué)習(xí)的大門。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇十九

本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七個(gè)部分組成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能；堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

選用《英語周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

3、聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力。

利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語周報(bào)》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查。

每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。

教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。

學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫作能力也有較大提高。

四、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（讀書、培訓(xùn)、研究等）。

平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

略

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇二十

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇二十一

在暑假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按計(jì)劃作息，不會(huì)覺得這份計(jì)劃難以執(zhí)行，或只進(jìn)行了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。

假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假結(jié)束的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè)，這是非常可觀的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

暑假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性；形近詞、近義詞；句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識(shí)。

1、勤練聽力。聽力占據(jù)整個(gè)英語試卷分值的五分之一，而聽力是英語各個(gè)題型中提高最快的。我們下學(xué)期的聽力材料大家可以帶回去。地道的語音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。既訓(xùn)練了聽力又訓(xùn)練了口語。我們不是有很多同學(xué)報(bào)了3月份的口語考試嗎？開學(xué)沒多久就要考試了。到開學(xué)也沒多少時(shí)間練習(xí)。所以假期是備戰(zhàn)口語考試的時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。聽力材料則是備戰(zhàn)口語考試的素材。而英語基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以看著聽力原文邊聽邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒有統(tǒng)一播放過的幾套試題，大家可以先聽，但將答案寫在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。另外，可以選擇用能飛英語學(xué)習(xí)軟件來輔助練習(xí)聽力和口語，效果更明顯。如果你能堅(jiān)持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信，不僅你的英語聽力，你的整個(gè)英語水平都是質(zhì)的飛躍。

2、積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒有一定的.詞匯，學(xué)習(xí)語言等于是個(gè)空架子，無從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，"語感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。面對(duì)著詞匯表時(shí)，你可能一個(gè)頭兩個(gè)大。是啊，都是一個(gè)個(gè)孤立的新詞，你無從下手。記住，詞匯表只是幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，了解詞性和大概意思（因?yàn)閮煞N語言中沒有意義絕對(duì)對(duì)等的兩個(gè)詞）和讀音。根據(jù)讀音，我們會(huì)更快地記住這個(gè)單詞的拼寫。其實(shí)詞組也同樣有詞性的。例如，我們很多同學(xué)把insteadof（介詞短語）與takeplace或replace（動(dòng)詞短語）同等對(duì)待。這是錯(cuò)誤的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不說別的，近在手邊的20期英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)就夠大家好好利用了。對(duì)于我們基礎(chǔ)相對(duì)弱的同學(xué)，背誦5篇左右的英語范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇。有沒有背下來，你可以用默寫的形式去檢測(cè)，不漏過每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和拼寫。

4、保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)？我想這都不是問題的關(guān)鍵。一定不要覺得自己是被迫的。沒有好的心情，就沒有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。

5、多渠道去學(xué)英語。一個(gè)人如果能夠準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛在什么地方——特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語版的，熱衷于廣播就聽英語的，愛玩游戲就玩英文版的，愛看nba就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語……只要通過英語這個(gè)媒介做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇二十二

一、復(fù)習(xí)英語音標(biāo)。

音標(biāo)很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現(xiàn)在音標(biāo)還不會(huì)，趕快補(bǔ)。

二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。

小學(xué)英語課本是剛剛學(xué)完的，這些知識(shí)需要復(fù)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí)，會(huì)有遺忘，再者，它多少會(huì)與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了有利于初一英語的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的初一課本不管哪個(gè)版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語，初一一開始都是從頭來，學(xué)字母，學(xué)音標(biāo)，學(xué)對(duì)話，重復(fù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間”的做法。

三、閱讀簡(jiǎn)易故事。

語言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí)，詞匯要結(jié)合語法，也就是說詞匯學(xué)了要會(huì)用，要會(huì)認(rèn)識(shí)，會(huì)拼讀，會(huì)寫會(huì)用。那么，閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級(jí)二級(jí)都可以讀，現(xiàn)在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學(xué)英語，我們那個(gè)時(shí)代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反，好讀物很多，學(xué)生不讀，實(shí)在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當(dāng)然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學(xué)英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現(xiàn)在仍然會(huì)背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學(xué)就越覺得容易，越學(xué)越有意思。

初中生英語暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

2. 將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過3遍。

3. 將考研語法融會(huì)貫通，理解記憶2遍。

4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

6. 通過考研長(zhǎng)難句練習(xí)語法。 1. 熟悉考研詞匯。

2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

4. 熟悉考研題型。

熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作)

2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí)，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。

2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在需要時(shí)應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長(zhǎng)難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務(wù)最好從報(bào)名起到20xx年6月這個(gè)階段內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

第二階段 ：強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)

任務(wù)內(nèi)容 目標(biāo) 完成時(shí)間 需要資料 學(xué)習(xí)時(shí)間安排 原理 備注

1.閱讀理解專項(xiàng)練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)

2.閱讀新題型專項(xiàng)練習(xí);整理解題技巧。

3.完型的解題技巧。

4. 翻譯專項(xiàng)練習(xí)

5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.鞏固考研詞匯。

2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

3.由對(duì)單詞的理解上升到對(duì)句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

5. 各個(gè)突破各種考研題型。 360

小時(shí) 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作、長(zhǎng)難句)

2、專家系列圖書 1.對(duì)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，加深印象，學(xué)以致用。

2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應(yīng)用到作文中。

1. 寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對(duì)比。

2. 每天做兩篇閱讀，詳細(xì)研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

3. 在做題當(dāng)中不斷回顧語法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫，才能體會(huì)寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)。

1.所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進(jìn)入高二的同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)高一的語法學(xué)習(xí)還留有遺憾，一定要抓緊時(shí)間惡補(bǔ)，彌補(bǔ)以前留下的知識(shí)漏洞。這些漏洞若是不補(bǔ)，越往后學(xué)，漏洞就越大，到最后就會(huì)發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面，同學(xué)們?cè)谛律敫叨耙部梢蕴崆邦A(yù)習(xí)高二的知識(shí)，做到胸有成竹。高中英語的知識(shí)還是挺有難度的，提前學(xué)習(xí)，日后在學(xué)習(xí)時(shí)就能更多一份理解，也能有更充裕的時(shí)間強(qiáng)化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。

另外，同學(xué)們對(duì)語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要站在一個(gè)比以前更高的層面上。因?yàn)檫M(jìn)入高二，英語的難度進(jìn)一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學(xué)習(xí)語法知識(shí)，得過且過，弄個(gè)馬馬虎虎，在面對(duì)越來越有難度的題目時(shí)，想必會(huì)越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然單考語法的單選題只有15個(gè)，但對(duì)語法知識(shí)的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進(jìn)入高二，對(duì)語法的學(xué)習(xí)，一定要嚴(yán)格要求自己，練就扎實(shí)基本功。

2、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣

為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣呢。我們常說英語學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時(shí)上課的課文和考題中，語感是很難培養(yǎng)出來的，要培養(yǎng)語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能提高自己學(xué)習(xí)英語的興趣，而且日積月累，學(xué)會(huì)了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，慢慢地培養(yǎng)出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個(gè)積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來，只要堅(jiān)持，必能所獲頗豐。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

進(jìn)入高二后，閱讀理解的難度被進(jìn)一步加大了，這就要求同學(xué)們要足夠重視，并采取應(yīng)對(duì)措施。最基本的一點(diǎn)，還是要學(xué)好語法知識(shí)，因?yàn)殚喿x理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識(shí)牢固，就能面對(duì)閱讀理解中那些變化多端的長(zhǎng)短句、復(fù)合句應(yīng)付自如，也就不會(huì)出現(xiàn)讀不懂，錯(cuò)理解的問題了。

另外，閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求，面對(duì)一篇文章，同學(xué)們不僅要看懂，而且要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關(guān)鍵信息。考試時(shí)，有很多同學(xué)反映，閱讀理解時(shí)間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對(duì)閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對(duì)自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強(qiáng)，更快。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們平時(shí)就要針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。如，可以給自己規(guī)定時(shí)間，在多長(zhǎng)時(shí)間以內(nèi)做完一篇閱讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃英語（精選23篇）篇二十三

1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話。

我得承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請(qǐng)相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半。每一個(gè)人都有接受語言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會(huì)幫助你對(duì)英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。

2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表。

4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。花15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì)讓生詞記憶的特別牢。對(duì)于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片，會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。