生日是一個(gè)讓我們感受到自己獨(dú)特存在和價(jià)值的日子，我們可以慶祝自己的生命。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些壽星各個(gè)年齡段的生日歌曲和音樂，希望能為你的生日聚會(huì)增添一份歡樂和熱鬧。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇一
凡不明白，為什么錢可以至高無(wú)上，為什么他們的愛在金錢面前如此脆弱。他痛恨自己的無(wú)能，也痛恨愛情的背叛。他的心里燃起了復(fù)仇的火花，這火越燒越旺，最后他的眼，他的心都被火燒成了血色。
凡站在他們?cè)?jīng)相戀過的地方，痛苦地大喊著：“我要把我的傷痛加倍還給你，你給我等著，你一定給我等著，淚光在他的眼角閃動(dòng)，愛之深，恨之切。
凡帶著傷回到了生活中，他要等待機(jī)會(huì)，一個(gè)報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，他的臉在日漸憔悴，他的頭發(fā)蓬亂地耷拉著，身體清瘦地沒有了原來的摸樣，眼圈里常常出現(xiàn)淚的閃耀，精神慵懶而閑散，他的世界徹底被摧毀了。
原來有的愛，可以像風(fēng)一樣游走，像雨一樣無(wú)情，像蒲公英一樣漫天招搖，又像沙漏一樣把握不住。愛情一面是天堂，一面是地獄，使凡無(wú)法在這兩個(gè)極端找到平衡。
凡還記得，盈在他耳邊的低聲淺語(yǔ)：“我要愛你一生一世，下輩子你也是我的，永遠(yuǎn)是我的。”說完她笑了，非常燦爛迷人的笑了。凡就傻傻地迷失在她的笑語(yǔ)里。是傻吧！失去后凡不斷地問自己，是傻吧！
凡的心在絞疼！他緊緊地握住懷里的刀，愛情，讓他痛，讓他瘋狂。婚禮上幸福的'音樂，美麗的鮮花，穿著潔白的婚紗盈，這一切一切都將變成了無(wú)情的利劍，凡的心被刺的千瘡百孔。凡手里的刀握得更緊了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他看著盈，一身潔白的婚紗，如此迷人。凡的腳步變得蹣跚，跌跌撞撞向前移動(dòng)著。凡的臉蒼白如紙，心里陣痛如撕裂的傷口，滴滴嗒嗒地流著血。
資料。
如今都被埋葬在這個(gè)豪華的婚禮中了。凡的心里燃燒著憤怒的火焰，燃燒著自己，也燃燒著以往的愛。如今，盈就近在咫尺，和另外一個(gè)男人手牽著手，臉上蕩漾著甜蜜的微笑。原來有的愛情只有金錢里才會(huì)幸福，原來在盈的心里金錢比愛重要許多。盈就像凡生命中一朵美麗的白云，曾在他的山頭停留。如今他真能狠心地奪取她的生命嗎？他迷惑了，愛情是什么？要禁錮彼此的身體，來勉強(qiáng)在一起的愿望？還是成全愛情的逃離，看著她幸福下去！或許她的美麗不屬于凡，或許這才是盈想要的幸福，這個(gè)幸福和愛情無(wú)關(guān)，需要的只是金錢的灌溉。盈的眼神是那么美麗那么幸福。深深地看了一眼這張美麗的臉，愛一個(gè)人總有很多理由來遷就，來原諒。凡悲痛欲絕地端起盈的喜酒，自己獨(dú)自斟酌：一杯，兩杯，三杯，一瓶，兩瓶！是喜？是悲？是醉？是碎？是？沉默得沒有一點(diǎn)聲音的凡，搖晃著腦袋看不清盈的臉，破碎了，就縫補(bǔ)不起了，美得沒有一點(diǎn)愛情顏色的臉，熟悉得看不見她的心！凡，醉了！玻璃杯傾了，心碎了，凡無(wú)意識(shí)握著酒杯的碎片，手心的一抹紅，也感覺不到疼痛！因?yàn)樾母础Ｊ且扇珢廴讼胍男腋＃€是成全自己的仇恨，他猶豫地找不到答案，腳下沒有了前進(jìn)的力量，他為自己的脆弱感到羞恥，看見盈幸福的微笑，他竟然忘記了仇恨，忘記了他來的目的。
典禮完畢，一對(duì)新人，款款而來，修長(zhǎng)的白裙，傾瀉的長(zhǎng)發(fā)，新郎挽著新娘如浪花溫柔的手，眸睫淡定香凝嬌羞，一如夢(mèng)中最美的盈。新郎小心地牽著她的手，盈美麗得如漂浮的藍(lán)天上的白云，他們?cè)诮o親朋們敬酒，換來人潮中陣陣的歡呼。突然一道冷厲的目光隔著凡，冷冷地射在新娘的身上。凡驚奇地回眸，在角落里他看見了一個(gè)黑衣女子，她的眼散發(fā)出一種仇恨，一如凡眼里的仇恨。只是黑衣女子的目光很冷，更堅(jiān)定。轉(zhuǎn)眼她站了起來。向新娘的方向直直的走來，沒有人注意到危險(xiǎn)將至，只有凡，因?yàn)樗男睦镆惭b滿仇恨。就在攝像機(jī)照相機(jī)閃動(dòng)美妙的瞬間，黑衣女子直沖了過去，白光一閃，一聲慘叫，凡倒在了盈的身前。
他聽見盈在慌亂中喊著他的名字，他真心地笑了，原來愛也可以這樣付出……。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇二
自從從香港旅游回來，我就產(chǎn)生了一種恐怖的念頭。
中午，我們?nèi)ネ馄偶页晕顼垼酝旰螅也幌腭R上就回家。爸爸問我：“那我們?nèi)タ措娪鞍?”我說：“就我們兩個(gè)?”爸爸說：“嗯。”我搖了搖頭。“那我們晚上去吃‘肯德基’啊?”爸爸問道。我都沒想我會(huì)產(chǎn)生這種想法：就我們兩個(gè)湊什么熱鬧。我便說：“出去啊?我比較宅，沒有什么興趣。”“那我們回家吧?”爸爸說。“家里沒有什么好玩的，悶死了。”我沮喪地說。
想著想想，我又陷入了絕望……。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇三
“叮鈴鈴!”下課了，我閑的沒事干，就找出一張紙畫起畫來了，這時(shí)只聽“咚!”的一聲，不知什么東西撞到我腳了，我低下頭一看，一支很可愛的小狗自動(dòng)鉛筆。我暗暗心想：啊，真是天上掉餡餅呀，正好我愁沒筆用，這支筆就歸我啦。于是我撿起來開始用。
一旁的劉俊博發(fā)現(xiàn)自己新買的筆不見了，心里很著急，趴在地上東張西望的在尋找。我又心想：呀!這支筆不會(huì)是劉俊博的吧，不能被他發(fā)現(xiàn)，我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進(jìn)書包里。正巧這景象被劉俊博看見了，趕緊走過來問我要。我想：完蛋了被發(fā)現(xiàn)了。劉俊博著急又生氣的說道：“這筆是我新買的，你干嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆，于是理直氣壯地回道：“這是我的，怎么是你的”之后我們就爭(zhēng)吵了起來。
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生日這樣過（專業(yè)16篇）篇四
半個(gè)月前，學(xué)校里給每位教師發(fā)了一本書，董校長(zhǎng)說每人發(fā)一本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，待學(xué)期結(jié)束后上交到圖書室。恩，遇到了好領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)大家多學(xué)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。拿到這本書，我看見書面上的一段文字“影響中國(guó)教師的力量今天有這樣的教師，他們?cè)陂_學(xué)的第一天給學(xué)生帶來無(wú)比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學(xué)大事，他們的課堂永遠(yuǎn)那樣高效有趣；今天有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒有【差生】，他能讓最差的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)；今天有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！”哦，這本書來的真及時(shí)，我一直納悶：平日里，我一直認(rèn)真地備課上課反思，為什么不見長(zhǎng)進(jìn)呢？這不，答案來了！
本書共有五部分，第一部分：開學(xué)了，我能做些什么，第二部分：課堂上，我是這樣教學(xué)的；第三部分：在我眼里，沒有“差生”；第四部分：一個(gè)教師，到底能走多遠(yuǎn)；第五部分：教師，你對(duì)學(xué)生的影響有多大。
書中的教育故事、教育細(xì)節(jié)看似平凡，實(shí)質(zhì)上卻非同凡響，其中蘊(yùn)含著深層的教育教學(xué)智慧，值得我們每一位心想成為優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)細(xì)品味、深深啟迪。
書中的每一位優(yōu)秀教師就是一盞明燈：不管是他們個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，還是他們教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，都將成為廣大教師心中的的一盞盞明燈，給我們智慧的引領(lǐng)，給我們教育教學(xué)的勇氣和信心，激勵(lì)我們?cè)诔晒Φ慕逃飞献叩酶h(yuǎn)。
書中智慧性地指出教師成長(zhǎng)的“捷徑”：教師的`成長(zhǎng)，在于學(xué)校、社會(huì)的支持，在于理念、智慧的引領(lǐng)，更在于教師自身的努力。要想成為優(yōu)秀的教師，必須勤于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勤于反思，勤于積累，勇于創(chuàng)新，把握教育教學(xué)的規(guī)律，用科學(xué)的方法、智慧的手段、藝術(shù)的心境從事教育教學(xué)，盡享教育教學(xué)帶來的無(wú)窮樂趣。
這本書太好了，看完后，我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶！
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇五
今天是我的生日，等待我的將是一桌熱氣騰騰的星級(jí)盛宴？還是一盒裝飾華麗的美味蛋糕？呵呵！告訴你們，都不是。
一大清早，爸爸就把我從能夠“穿越時(shí)空”的“時(shí)光機(jī)”里拉出來，駕馭著他的那“匹”桀驁不馴的“野馬”（特指他的那輛長(zhǎng)城牌越野汽車），帶著我直奔上海浦東新區(qū)的金茂大廈。
爸爸的雙手在方向盤上忽左忽右地摸索盤旋著，時(shí)而輕柔如穿針引線，精心刺繡；時(shí)而左右飛旋，好似翻江倒海，乘風(fēng)破浪，我正感到有些暈乎，看得有點(diǎn)入神……心想：老爸好神奇哦！
耳邊突然傳來爸爸親切的聲音，“兒子！你過生日，也要有點(diǎn)新花樣不是？年年如此那般地唱《生日快樂歌》，是不是有點(diǎn)俗套？對(duì)吧！所以，今天我們就來體驗(yàn)一次全新的生日派對(duì)。”
“哎呀！老爸，金茂大廈可真高啊！”我邊說邊走近窗口，哇！我們竟然住在了云層之中，來到了白云的故鄉(xiāng)，窗外白茫茫的都是千姿百態(tài)的云朵，它們?nèi)缤谶M(jìn)行一場(chǎng)規(guī)模浩大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在云朵的縫隙里，我時(shí)而看見聞名中外的東方明珠的身影，時(shí)而一覽無(wú)余黃浦江里悠閑穿梭的豪華游船。這里真不愧為是一處觀光圣地。
我們住宿的房間可真漂亮，所有電器都顯得既高檔又時(shí)髦，房間里四處干干凈凈，幾乎一塵不染，就像嶄新的一樣。
本次派對(duì)的壓軸戲來了。媽媽把我?guī)У揭粋€(gè)小飯店，我用鼻子聞，有烤肉的味道，這家飯店雖然沒有很好地裝修，但是看起來還是比較整潔，有特色。坐定在餐桌旁，服務(wù)員給我們帶上圍兜，圍兜上有一只小豬，好像在和我說：“歡迎，歡迎。”媽媽知道我喜歡吃牛肉，所以點(diǎn)了好幾份。我嘗了嘗，味道真棒，便大快朵頤起來。媽媽坐在對(duì)面樂呵呵地看著我。
今天是我的生日，也是讓我難忘的一次生日，感謝爸爸媽媽給我安排的如此別開生面的生日派對(duì)。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇六
當(dāng)前，所有的同學(xué)過生日都很講究，讓父母請(qǐng)假，花上幾百上千塊錢，準(zhǔn)備豐盛的飲食，大講排場(chǎng)，擺上幾桌。還說長(zhǎng)這么大了，一年只過一次生日，快樂快樂又有何妨？我要說，此話不盡然。過生日大講排場(chǎng)，既浪費(fèi)，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約、艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。父母每天辛苦工作，又為我們的成長(zhǎng)而操勞。應(yīng)為兒女過生日，耽誤工作，忙著去準(zhǔn)備吃喝，一天下來，疲憊不堪，父母是怎樣想的呢？幾個(gè)月的血汗錢，加上一天的心情，構(gòu)成一天的“快樂”。當(dāng)你面對(duì)這生日蛋糕上的小蠟燭一年比一年多的時(shí)候，你可想到父母日漸衰老的臉龐和鬢角日漸增多的銀絲？你可想到養(yǎng)育了我們的父母的生日？同學(xué)們，我們每個(gè)人的生日都是快樂的，當(dāng)我們快樂之時(shí)，也要想到父母的快樂，過一個(gè)有意義的生日。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇七
今天是媽媽的生日，我和弟弟特別開心。吃晚飯時(shí)我們一起給媽媽唱了生日快樂歌，祝媽媽生日快樂。爸爸提議我們每人要送一句祝福的話給媽媽。我第一個(gè)舉起手中的杯子敬媽媽“祝媽媽生日快樂，永遠(yuǎn)年輕！”。接著弟弟也說“祝媽媽生日快樂，心想事成！”。輪到爸爸了，爸爸說“祝老婆生日快樂”然后又變了一朵玫瑰花送給媽媽。媽媽臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。媽媽說“菲菲、宸宸謝謝你們，媽媽也要祝最愛的菲菲、宸宸學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！天天快樂！”。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇八
愛應(yīng)該是博大的，愛應(yīng)該是長(zhǎng)遠(yuǎn)而非短淺的，寧愿孩子一時(shí)的難過，也不要因?yàn)樗麄兾难蹨I而心軟，讓他們終生懊悔，那時(shí)的眼淚才是心酸的。
讓孩子在平等的環(huán)境下闖出一片屬于自己的天地，并且依靠的是自己的雙手，讓孩子在自信、努力與嘗試中創(chuàng)造奇跡，就算沒有成功，他也可以坦然地告訴別人：“我已經(jīng)嘗試過了。”
其實(shí)，父母的愛不應(yīng)該是這樣嗎？而孩子真的能一輩子活在溺愛里嗎？我要說：“愛，也可以是這樣。。。。。。”
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇九
最近讀了一本書《生活可以這樣過》，作者是德國(guó)人―亞歷山大.馮.舍恩堡，翻譯：王德峰王威華藝出版社6月出版。我?guī)缀跏且豢跉忾喿x了所有篇章，深深地被作者的生活方式、生存藝術(shù)、健康理念、消費(fèi)觀念所感染，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一本書本身的價(jià)值，它帶給人的是一種對(duì)幸福生活的理念和心態(tài)。一個(gè)外國(guó)人能把人生的哲理揭示的如此完美、深刻，把生活看得如此淡然，不能不叫人折服！我感嘆假如生活都能這樣過，誰(shuí)還能不幸福！
書中用樸實(shí)的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)氖吕普T的告誡人們，幸福很簡(jiǎn)約，就在眼前。健康是為了自由，運(yùn)動(dòng)就在身邊。讀了這本書，讓人們更加明白了，真正的享受并不一定完全靠擁有豐富的物質(zhì)，有時(shí)候?yàn)榱耸棺约旱纳罡衅肺欢斜匾艞壞承┪镔|(zhì)的東西，能夠掌握放棄某些東西的藝術(shù)，是享受生活的一個(gè)重要的先決條件。對(duì)于一個(gè)人來說，真正的貧困或者貧窮，不是因?yàn)樗鄙倌承┪镔|(zhì)的東西，而是由于他的那種無(wú)休無(wú)止地追求完美的愿望。放棄不合理的，不切合實(shí)際的愿望和要求，才會(huì)感到自己是富有的，是幸福的。
在物質(zhì)享受的今天，很多人盲目的去追求高消費(fèi)，追求時(shí)髦，不切合實(shí)際的過剩消費(fèi)，不但不能美化我們的生活，還會(huì)給我們的.生活制造麻煩增加垃圾。凡是抱著這種高消費(fèi)愿望不放，并為實(shí)現(xiàn)這種愿望而孜孜以求的人，實(shí)際上是非常不幸福的，他們會(huì)感到自己并不富有。真正想使自己富有起來，那就必須有勇氣奪回自己的自主權(quán)，去做使自己感到是享受的事情，而不使自己成為一個(gè)盲目消費(fèi)者，不至于被某些商家或者部門的誤導(dǎo)所誘惑。
書中用很多事例，告訴人們?cè)谑『湍婢持幸３肿宰稹⒆詯郏瑢?duì)周圍的人和事要有一個(gè)正確態(tài)度和本領(lǐng)，也就是在困難面前，在危急之中能夠具有行動(dòng)的能力，有所作為，而不是被困難所壓倒。有一種不受外界變化影響而始終保持的尊嚴(yán)。要把失敗挫折看成是改變自己處境發(fā)展壯大自己的機(jī)遇，通過磨練提高自己駕馭各種困難的能力。
不是嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候會(huì)在那種看起來是不幸或者是倒霉的情況下，幸福或者幸運(yùn)卻不期而遇，往往是叫人始料難及，大喜過望。反之亦然，不幸或者倒霉，往往也是在幸福或者幸運(yùn)的掩蓋下突然降臨到人的頭上，樂極生悲的故事也不少。所以，人的一生不可能萬(wàn)事如意，不管遇到什么事情都要有個(gè)平和的心態(tài)，尤其是在遭到失敗或者遇到逆境時(shí)，要有個(gè)正確的態(tài)度，悟出從中走出來東山再起的訣竅，經(jīng)過自己的發(fā)奮努力，才能修成正果。
書中還有很多如何提高生活質(zhì)量和關(guān)于健康的理念以及如何教育孩子養(yǎng)成清心寡欲、安貧樂道的品質(zhì)，是極其珍貴的，可以說是無(wú)價(jià)之寶。尤其是對(duì)于我們老年人來說，通過運(yùn)動(dòng)鍛煉使自己獲得幸福生活的感覺，不是用金錢所能買到的，更不是那些營(yíng)養(yǎng)品，醫(yī)療保健藥、器械和健身療法所能替代的。如何使自己健健康康地生活的有質(zhì)量，那就從《生活可以這樣過》書中找答案吧。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十
還有三個(gè)月才是我的生日，我可迫不及待了。這不，我現(xiàn)在已經(jīng)開始精心策劃我的生日咧！一提到生日，無(wú)非是同學(xué)聚會(huì)、去酒樓撮一頓……這太沒創(chuàng)意了！我想過一個(gè)有意義的生日。
生日，意思是你從媽媽肚子里抱出來的那一天。當(dāng)你從那狹小的空間來到了一個(gè)豐富多彩的大世界，長(zhǎng)大后的'你是否想過媽媽承受著多大的痛苦？所以我打算在我生日的那天給媽媽一個(gè)驚喜。
我期待那天的到來，讓我過一個(gè)十分有意義的生日。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十一
幸福似陽(yáng)光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤(rùn)人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就在人類奏響在大自然中最美的樂章！誰(shuí)不愛幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說，自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。
有這樣一名話：“予人玫瑰，手留余香”意思是說幫助了別人的人，心中也會(huì)感到快樂。當(dāng)我們乘坐公交車讓座時(shí)；當(dāng)我們帶驚惶失措的小朋友過馬路時(shí)；當(dāng)我們幫同學(xué)解一道難題時(shí)；還有哪怕當(dāng)我們幫家人做一件力所能及的小事時(shí)，都會(huì)有一股愉悅感涌上心間，這難道不是一種幸福？因?yàn)槲覀冇谌朔奖悖C明自己是個(gè)陽(yáng)光的人，便擁有了幸福。
人們都說春天是溫暖的，可今年的春天卻傲氣逼人，讓人不禁縮起身子。老師布置的作業(yè)還沒寫呢！我心里煩躁極了，不耐煩的轉(zhuǎn)著筆，老師也真是的，大冷天的，寫什么作文呀？就在我發(fā)呆的時(shí)候，媽媽輕輕地走進(jìn)我房間，手里捧著一碗剛燒好的核桃酒，這是我平時(shí)最喜歡的小吃。我從媽媽手中接過它，剛嘗一口，就感覺一股暖流傳遍全身。望望媽媽朝我微笑的眼神，我注意到媽媽的臉已經(jīng)凍紫了，我心疼的說：“媽媽，你吃……還沒等我說完，媽媽想回味似的說：“媽媽吃過了，你吃。”這種善意的謊言，我不知聽了多少遍了，也讓我心中產(chǎn)生了幸福的火花！此時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，站起來親吻了媽媽。媽媽愣了半天之后有燦爛的笑了，說：“你呀！又來了。”她似乎在回憶著過去，幸福的微笑溢滿了整個(gè)臉龐。“你呀！很小的時(shí)候就喜歡這樣，現(xiàn)在都這么大了還撒嬌……”媽媽幸福地傾訴著，我專注地聽著。此時(shí)此刻我才發(fā)現(xiàn)幸福原來離我這么近，幸福就在我身邊呀！
鳥兒擁有藍(lán)天是幸福，魚兒擁有溪水是幸福，花兒擁有泥土是幸福……幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，他就在我們身邊，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)、感受幸福吧！
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十二
卡尼曼的“前景理論”中有兩大“定律”：
先看這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
一是有兩個(gè)選擇，a是肯定贏1000元，b是50％可能贏元，50％可能什么也得不到，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？大部分人都選擇a，這說明人是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的。
二是這樣兩個(gè)選擇，a是你肯定損失1000元，b是50％可能你損失2000元，50％可能你什么都不損失。結(jié)果，大部分人選擇b，這說明人是風(fēng)險(xiǎn)偏好的。
可是，細(xì)想一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一和二是完全一樣的。如果以贏得2000元為期待，那么，“一”中的a――肯定贏1000元，也就意味著肯定損失1000元；“一“中的b――50％贏2000元也就是有50％的可能不損失錢；50％什么也得不到就相當(dāng)于50％的可能損失2000元。
可是，明明同樣的選項(xiàng)，因?yàn)楸硎霾煌蠹业倪x擇卻大相徑庭。
于是，這就得出了前景理論中的第一大定律：人在面臨獲得時(shí)，往往小心翼翼，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)；而在面對(duì)損失時(shí)，人人都成了冒險(xiǎn)家了。
再看卡尼曼與特沃斯基的著名實(shí)驗(yàn)：
假定美國(guó)正在為預(yù)防一種罕見疾病的爆發(fā)做準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)這種疾病會(huì)使600人死亡。現(xiàn)在有兩種方案，采用x方案，可以救200人；采用y方案，有1/3的可能救600人，2/3的可能一個(gè)也救不了。顯然，救人是一種獲得，所以人們不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，更愿意選擇x方案。
現(xiàn)在來看另外一種描述，有兩種方案，x方案會(huì)使400人死亡，而y方案有1/3的可能性無(wú)人死亡，有2/3的可能性600人全部死亡。死亡是一種失去，因此人們更傾向于冒風(fēng)險(xiǎn)，選擇方案y。
而事實(shí)上，兩種情況的結(jié)果是完全一樣的。救活200人等于死亡400人；1/3可能救活600人等于1/3可能一個(gè)也沒有死亡。可見，不同的表述方式改變的僅僅是參照點(diǎn)――是拿死亡，還是救活作參照點(diǎn)，結(jié)果就完全不一樣了。
這就是“前景理論”的另一大“定律”：人們對(duì)損失和獲得的敏感程度是不同的，損失的痛苦要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于獲得的快樂。
事實(shí)上，大多數(shù)人在面臨風(fēng)險(xiǎn)決策時(shí)，對(duì)于穩(wěn)定的收益通常會(huì)選擇規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，比如在答題類節(jié)目中，大多數(shù)參賽者的戰(zhàn)術(shù)是見好就收，不會(huì)刻意貪圖終極大獎(jiǎng)。而在面臨損失時(shí)，人又會(huì)選擇冒險(xiǎn)試試，“沒準(zhǔn)還成功了呢”？就像被套牢的股民，總有冒險(xiǎn)再搏一次的沖動(dòng)和行動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)顯示，人對(duì)于損失比獲得更敏感，就像人們常有的心態(tài)：如果沒有機(jī)會(huì)，還不至于太過痛苦，但如果機(jī)會(huì)來了，自己卻沒有抓住，才真真叫人懊惱得肝腸寸斷。正如人們常說：最痛苦的事情是與幸福擦肩而過。
那么，企業(yè)管理者可以怎樣借鑒，并激勵(lì)好自己的團(tuán)隊(duì)呢？
首先，不要過度承諾。為激勵(lì)員工達(dá)成目標(biāo)，承諾固然是有效的激勵(lì)手段，但如果過度濫用，不但起不到激勵(lì)的作用，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)――當(dāng)管理者兌現(xiàn)承諾時(shí)，員工已經(jīng)毫無(wú)驚喜，認(rèn)為這完全是理所當(dāng)然。而如果管理者沒有兌現(xiàn)或兌現(xiàn)不到位，員工就感覺自己受到了莫大的損失，只會(huì)加劇痛苦感和憤怒情緒。這種激勵(lì)的不到位，比不激勵(lì)的效果還要差――因?yàn)椋皳p失”更讓人記憶猶新。
此時(shí)，如果團(tuán)隊(duì)的盈利目標(biāo)定為100萬(wàn)元，那么方案a看起來好像超出了100萬(wàn)元，而b則是要么剛好達(dá)到目標(biāo)，要么多盈利300萬(wàn)元。a和b都是獲得，這時(shí)人就不愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)了，都會(huì)傾向于選擇方案a。
反之，如果公司的目標(biāo)定為400萬(wàn)元，那么方案a就是少賺了200萬(wàn)元，而b要么剛好達(dá)到目標(biāo)，要么少賺200萬(wàn)元，這時(shí)候兩個(gè)方案都是損失。這種情況下，員工反而會(huì)抱著“冒個(gè)險(xiǎn)說不定可能達(dá)到目標(biāo)”的心理，選擇有風(fēng)險(xiǎn)的方案b。
那么，你是想讓員工保守地完成你的低預(yù)期，還是去博一下呢？通過改變目標(biāo)可以改變員工對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度，可能激發(fā)出員工的更大潛能。
最后，讓員工“迎風(fēng)破浪”。有過出海經(jīng)驗(yàn)的人都知道，要迎著浪航行才能平穩(wěn)和安全的前進(jìn)。要用正面、積極、客觀的態(tài)度去描述風(fēng)險(xiǎn)，而不是躲避和隱瞞。事實(shí)上，人之所以恐慌是源于不知情。如果員工知道一個(gè)決策的風(fēng)險(xiǎn)底線，便可能會(huì)產(chǎn)生不一樣的選擇。
而任何情況下，主管是否能用正面、積極的思維方式去引導(dǎo)員工，將決定團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。而這，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
聰明領(lǐng)導(dǎo)這樣發(fā)布消息。
剛剛結(jié)束的中考作文題，一直備受睹目。其中，昆明的作文題來源于演員李冰冰5月3日的一條勵(lì)志微博：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了，就總是忽略到看不見……”由于該題目形象正面，引發(fā)了眾多的關(guān)注。李冰冰還被網(wǎng)友評(píng)為“最優(yōu)秀的出卷老師”。
試想，如果李冰冰說了一句：“痛苦其實(shí)是很復(fù)雜的，可能就是因?yàn)樘珡?fù)雜了，就總是會(huì)被放大……”這兩種表達(dá)方式，哪個(gè)更為積極和正向，引人向上恐怕不言而喻。
在巨變的時(shí)代背景下，團(tuán)隊(duì)遭遇好消息與壞消息都很正常。但管理者如何發(fā)布消息，將直接影響團(tuán)隊(duì)的氛圍。
第一，將好消息分開享用。如果管理者一下子有幾個(gè)好消息要發(fā)布，那就把它們分開發(fā)布。比如某個(gè)部門受到了老板的獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)人分獎(jiǎng)金500元。而同時(shí)，還將組織一次部門的旅游。一般情況下，管理者會(huì)將兩個(gè)喜訊一塊公布，正所謂雙喜臨門。事實(shí)上，如果將這兩件事分成兩次說，每天都告訴員工一個(gè)喜訊，那么不僅是可以開心兩次，更可以強(qiáng)化“這個(gè)團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的”、“團(tuán)隊(duì)氛圍活躍”的感受。
為什么經(jīng)常有團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的部門，氣氛更為融洽和活躍？其實(shí)，這就像幸福感一樣――破天荒地收到999朵玫瑰，和每天都會(huì)收到玫瑰或問候，哪個(gè)更讓人感覺幸福？分別經(jīng)歷兩次獲得所帶來的快感之和，要大于同時(shí)獲知兩個(gè)喜訊的快感。
第二，綁定壞消息。這個(gè)原則與上一條正相反：應(yīng)該把兩條壞消息一起發(fā)布，這讓員工感覺再壞也壞不到哪去了，因?yàn)橐呀?jīng)是最壞了。兩個(gè)損失結(jié)合起來所帶來的痛苦，要小于分別經(jīng)歷這兩次損失所帶來的痛苦之和。
第三，如果你有一個(gè)大大的好消息和一個(gè)小小的壞消息，應(yīng)該把這兩個(gè)消息一起告訴別人。這樣的話，壞消息帶來的痛苦會(huì)被好消息帶來的快樂所沖淡，負(fù)面效應(yīng)也就少得多。
第四，如果你有一個(gè)大大的壞消息和一個(gè)小小的好消息，應(yīng)該分別公布這兩個(gè)消息。這樣，好消息帶來的快樂不至于被壞消息帶來的痛苦所淹沒，人們還是可以享受好消息帶來的快樂。
事實(shí)上，換一種思路，結(jié)果就會(huì)大不相同。無(wú)論是獲得還是損失，無(wú)論是好事還是壞事，只要花一些心思去思考和表述，任何事情都會(huì)有正向價(jià)值。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十三
下課了，同學(xué)們圍在一起，討論自己以前的生日是怎么樣。只有小明悶悶不樂地坐在座位上。，因?yàn)樗部爝^生日了，但是爸爸媽媽都沒時(shí)間。
有幾位同學(xué)知道了，就召集大家給小明過了個(gè)生日。老師把你小曉明領(lǐng)走了。李明杰把桌子擺成一圈；班長(zhǎng)畫黑板報(bào)；你李仁拿一個(gè)盒裝裝了很多糖果；李紅點(diǎn)蠟燭；李二拿蛋糕。其他人找一個(gè)地方躲起來，老師也準(zhǔn)備了視頻。
這時(shí)小明打開門，五花八門的糖掉了下來，就像在下糖果雨。他看黑板上寫著七個(gè)大字：小明生日快樂！
一眨眼，燈關(guān)了，同學(xué)們蹦了出來。李二拿著蛋糕放在小明的眼前。蠟燭點(diǎn)燃了，小明許了個(gè)愿，現(xiàn)在就開始吃蛋糕環(huán)節(jié)了。
大家吃蛋糕時(shí)，小明的爸爸媽媽出現(xiàn)在屏幕上，他問：“你們什么時(shí)候能回？”爸爸回答：“今天晚上就能回！”視頻結(jié)束，小明感動(dòng)得哭了。
小明又問老師：“地上的.糖果怎么辦？”老師回答：“是用來給你們搶的，搶到了還能吃。”話一說完，大家飛快地找糖果。還沒過多久，教室就被找到一干二凈。
“叮叮叮”小明的生日結(jié)束了，友情還在教室飄蕩……。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十四
再過不久，我的生日就要到了，我打算這樣過生日，這次的生日我打算這樣過。
生日的那一天，我要早早地起床，到衛(wèi)生間洗漱，洗漱完了以后，穿上我最喜歡的衣服，在客廳例如吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)以后，就在客廳里看上一會(huì)兒電視，看完了電視就去做作業(yè)。
做作業(yè)的時(shí)候，一定要認(rèn)認(rèn)真真、開開心心的去做，不要做錯(cuò)了，而且不要吊兒郎當(dāng)、馬馬虎虎的去做老師布置的.暑假作業(yè)。心里想：今天是自己的生日，代表自己有長(zhǎng)了一歲了，今天一定要好好表現(xiàn)喲我打算這樣過生日！
做完了作業(yè)以后，休息一小下下下，就開始自己親自下廚，做自己的“生日宴”。既然是生日就要自己親自做一次“生日宴”才有意義呀！在以前呀，過生日都是在肯德基、麥當(dāng)勞、德克士里吃“生日宴”。今年這次生日，我一定要自己親自下廚做一次飯才行呀！先把菜譜定了來再說。菜譜是炒荷心、涼拌菜（菜到時(shí)候在定我打算這樣過生日）、雞湯、炒回鍋肉。
吃完飯以后，休息一下、就出去玩，買禮物。
我們先去商場(chǎng)買禮物，買完禮物后，我們就去方特科幻公園玩。我要去恐龍危機(jī)，我一定要坐最里面，因?yàn)樽罾锩骐x屏幕最近，所以坐最里面最刺激。然后我要去玩飛越極限，看看其它的異國(guó)風(fēng)光，再去看看十分美麗的夏威夷，最后再去看一下古老的埃及。我還要玩天空滑翔自行車，去“水星”冰涼爽快一下。
玩完了方特科幻公園以后，我們就回家。然后，嘻嘻，還沒完呢，我要把早早就準(zhǔn)備好的蛋糕從冰箱里拿出來，一邊聽生日歌，一邊在快樂中享受我那美味的蛋糕。
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十五
最近，班上刮起了一陣生日派對(duì)風(fēng)，過生日的同學(xué)會(huì)讓父母在飯店里訂上幾桌酒席，再邀請(qǐng)班上的同學(xué)來參加，這樣一來，邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)的人都把精力放在過生日上，沒有一個(gè)人把精力放到學(xué)習(xí)上，整天想著要送什么禮物，別人會(huì)不會(huì)也送這個(gè)，學(xué)習(xí)落下了一大截。
生日對(duì)我們每一個(gè)小朋友來說都是難忘的，那就讓我們把這個(gè)難忘的生日過的再有意義一些吧！
生日這樣過（專業(yè)16篇）篇十六
一下課，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地聊起了自己過生日的場(chǎng)景，班長(zhǎng)苗苗說：“我上周過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”學(xué)習(xí)委員張?jiān)略抡f：“我也剛剛過了九歲生日，那天是我們?nèi)乙黄疬^的。”大家你一言，我一語(yǔ)的.說著，說得不亦樂乎，只有一旁的小明同學(xué)默默地回到座位上，含著淚水小聲說道：“這周的星期四就是我的生日了，可是我的爸爸媽媽都在外地工作……”雖然李小明的聲音很小，但還是被“順風(fēng)耳”曉曉聽見了。
“小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以為他過一次生日嗎？”
“可以呀！”
等我們商量好后，班長(zhǎng)苗苗還向班主任張老師提出星期四上午最后一節(jié)課給小明過生日，張老師同意了。
很快就到了星期四上午最后一節(jié)課，小明來到教室。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”同學(xué)們異口同聲的唱起了生日歌，張老師拿著一個(gè)蛋糕走了出來。“雖然你的爸爸媽媽沒有給你過生日，但還是還有我們呀，我們是一個(gè)大家庭。”說著說著小明留下了眼淚。
我們每個(gè)人都分到了一塊蛋糕，吃完蛋糕后，張老師又讓小明給我們發(fā)糖果，我吃在嘴里，甜在心上。