漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）

教學工作計劃有助于教師合理分配教學任務，提高教學質量。這些教學工作計劃范文可以幫助我們更好地理解教學工作計劃的重要性和作用。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇一

學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的`積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

4．教師示范裝飾帽子：

用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)。

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇二

教學目標：

1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。

2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

3喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

4鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

教學準備：

1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。

教學重點、難點：

1引導幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的'添畫花紋和涂色、粘貼。

教學過程：

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子：“老師和平常有什么不一樣的地方?”引出主題。

教師創設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒：“你們有漂亮的帽子沒有?”幼兒進行回答。

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

”小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。

“剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創作。

2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

”你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?“教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、活動延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

活動反思：

引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇三

1．運用對折剪的方法進行剪紙粘貼。

2．大膽發揮想象，運用剪貼畫的形式裝飾太陽帽的帽檐。

3．對剪貼畫活動有興趣，體驗活動的樂趣。

1．利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀，并用對折剪的方法設計裝飾的圖案。

2．大膽發揮想象，體驗活動的樂趣。

物質準備：蠟筆、記號筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。

知識準備：有過剪貼畫和做太陽帽的經驗。

一、故事情境導入。

師：“夏天到了，森林里的小伙伴們出門都戴起了漂亮的遮陽帽，可是小猴卻在發愁不愿意出門，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出來和我們一起玩？”小猴說到：“我的太陽帽不好看，不像你們的太陽帽那么漂亮，我不想伙伴們笑話我。”小兔聽了說到：“我有一個好主意，可以讓你的太陽帽變漂亮。”小猴聽了高興極了，連忙問：“什么辦法？什么辦法？”小兔說：“我聽說西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧，會做各種各樣的東西，你可以去請他們幫忙，把你的太陽帽變漂亮。”

師：“小朋友，你們愿意幫助小猴嗎？”

二、欣賞帽子。

教師播放ppt課件，讓幼兒欣賞各種帽子，啟發幼兒為帽子設計各種圖案來裝飾。

三、示范操作。

1．教師先示范用彩紙折出帽子的基本結構。（從長方形彩紙的三分之一處開始對折）。

2．再用記號筆勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。

3．將與帽子不同顏色的彩紙用對折剪的方法剪出一些圖形，黏貼在帽檐上。

4．再用蠟筆添畫一些自己喜歡的圖案。

5．用剪刀將帽子部分用豎線剪開，注意不要剪到盡頭。

6．用長條紙連接黏住帽尾作調節帶。

四、操作活動。

幼兒操作，教師巡回指導。對獨立完成有困難的幼兒，教師重點輔導，可以幫助幼兒先畫上輪廓線。

五、時尚帽展。

幼兒戴著自己設計圖案的帽子上前展示，并說說自己設計了些什么圖案。

師：“小朋友們設計的圖案真漂亮！我們趕緊去把帽子送給小猴吧！我們走！”

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇四

《千姿百態的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬于設計.應用這個學習領域，是為了培養學生的動手制作能力，激發學生熱愛生活的情感而設置的課程。本課以學生所熟悉的帽子為題材，向學生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學生通過欣賞和制作帽子，體驗制作過程中的樂趣，從而培養了學生的動手能力和創造能力。

根據《美術新課程標準》提出的教育理念：重視學生的美術實踐，培養創新合作精神，陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標為：

（1）知識與能力 讓學生初步認識各種帽子的基本結構，了解帽子制作的基本過程。

（2）過程與方法 通過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術語言的表述能力。

（3）情感態度價值觀 教師鼓勵學生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗制作過程的樂趣。

重點：學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

難點：教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。

（1）教師用具：pptk課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

（2）學生用具：美術制作的工具和材料、玩具。

從學生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎弱的'學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學生優秀作品為參照物，激發其靈感鼓勵其產生創新意識。

為了順利達到教學目標，我結合我們學校“三對話四環節”的教學模式，制定了這節課的教學模式：引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環節都是圍繞著“千姿百態”這一中心來展開。

（一）創設情境，導入新課。

上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）

孩子們說出了帽子的一些特點，我總結出：創意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標準。（讓孩子學會使用這些美術的評價性語言，也讓這些特點在孩子的作品中呈現。）同時引出課題。

接下來老師和學生一起討論，走進生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識，提高了動手制作帽子的積極性。

師：同學們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創意。

師：請同學們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？

生：是

話題一轉引出基本型的方法，此時學生回答，我總結出基本型的方法，然后板書。基本形：剪、卷、折、拼。

接下來比賽，選出獲勝者，發獎品。

老師換上蒙古族的帽子，讓同學們認識，之后老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所了解，看少數民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。

老師戴上自己動手制作的帽子，和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態的帽子。

出示作業要求，開始動手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態的帽子圖片。

選出造型獨特，色彩豐富，比較有創意的帽子，請制作者戴著帽子上臺展示，請講臺下面的同學點評。臺上的同學，再對臺下一部分同學的帽子進行點評，選出作品優秀者一起展示。老師稍作評價。

再次欣賞少數民族的帽子，希望同學們有機會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當地的風俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風情的帽圖片，處處彰顯著創意，只要同學們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創意的帽子。

老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

千姿百態的帽子

基本形：剪、卷、折、拼。

裝 飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇五

1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。

2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。

1引導幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。

教師創設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。

出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"。

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

"小朋友，拉拉聽說我們班的.小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創作。

2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）。

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，

3．隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、活動延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇六

學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

4．教師示范裝飾帽子：

用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇七

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。

教師創設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創作。

2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)。

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、教學延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇八

1.通過對比、操作，發現彈珠滾畫的方法。

2.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

3.對彈珠滾畫的活動感興趣，喜歡滾畫出的花紋。

1.玻璃彈珠若干；襯衫包裝盒每人一個，里面放“手帕”“毛巾”（鉛畫紙）。

2.水粉顏料，將彈子放在顏料盤里。

3.范畫若干張。

1.經驗導入，探索新的彈珠玩法。

師：瞧，這是什么？你玩過嗎？你平時是怎么玩的？

小結：在盒子里可以上下、左右地沿著盒子內邊繞圈滾動。

2.感知作畫方式，激發作畫興趣。

（2）教師拿出筆、彈珠讓幼兒大膽地進行假設、嘗試。

（3）在有趣的語言、動作的假設、嘗試的過程中，感知彈珠滾畫的規則、方法、樂趣。

2.幼兒操作活動。

（1）幼兒自由地進行滾畫“手帕”和“毛巾”的活動。

（2）教師以參與者的身份與幼兒邊玩邊畫、邊唱邊欣賞幼兒的作品，并適時地給予積極的評價，以鼓勵幼兒間相互學習。

3.評價活動。

（1）將幼兒作品進行展覽。情景導入：熊伯伯的手帕、毛巾店開張了，我們一起去欣賞店里美麗的手帕。教師與幼兒變成“顧客”，選擇自己喜愛的“手帕”“毛巾”。

（2）大家評：我最喜歡××的“手帕”“毛巾”，因為……。

玻璃彈珠可以畫畫？這一定讓幼兒感到既神奇又有趣，特別是對小班的幼兒來說，他們更需要在這個游戲性強的美術活動中，體驗和感受各種顏色在紙上交匯，融合時的奇妙變化。小班幼兒的注意力集中的時間在五到十五分鐘，幼兒在掌握彈珠滾畫的方法后，能迅速投入到游戲中，并且立刻看到繪畫成果，建立成功體驗，從而使幼兒逐漸喜歡上美術活動。在活動的準備中，教師顏料調配要稀稠適度，不能太稀了，看不出玻璃彈珠的軌跡，也不能太稠，顏色會緊緊地包裹著玻璃彈珠，使其滾不起來。在活動之前教師自己要先試一試，把握好顏料的'稠度。另外，在組織活動中，應該用擬人化的語言，簡單地把制作滾畫的過程講清楚，特別是要把“幼兒每次從小碗中拿起彈珠”和“端起小鞋盒輕輕地讓玻璃彈珠在盒子中滾動”的要求進行強調，使幼兒明確操作重點，能正確、愉快地進行活動。不過，因為活動的情景不同，可能幼兒也會的其他地方出現困難，老師要及時調整自己的要求，是其更符合幼兒的需要。通過這次活動，我發現在活動過程中，教師應該以幼兒為主體，而不是只顧自己是不是完成了教學任務。整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒，所以在幼兒自己操作的時候可以適當地加上背景音樂，讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結合。讓幼兒能更加大膽地進行想象和創作。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇九

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、體驗創造的樂趣與成功的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”

3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。

“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子。

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）。

3、空白的帽子底圖每人各一張。

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份。

活動過程：

一、出示手偶，導入主題。

導入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣。

1、引導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖。

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價。

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

活動反思：

引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十一

1、讓學生知道日常生活中的帽子的作用，引導學生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

2、鼓勵寫生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。

3、體驗制作作品過程中的樂趣。

把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子

設計制作出有創意的立體帽子

師：課件、范作、剪刀等工具

生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料

一、組織教學

二、聽故事，導入新課

1、上課之前，老師想請同學們聽一個故事，故事略

2、蘇珊她為什么笑了？（生答）

小結：和同學們千奇百怪的帽子比起來，蘇珊的帽子顯得那樣普通，覺得自己沒有什么特別的。可是今天蘇珊特別渴望我們在座的同學也來為她設計一頂帽子，同學們愿意嗎？那么我們今天就學習一節制作帽子的課。（板書：帽子）

三、欣賞帽子，了解日常生活中帽子的作用

1、其實，我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）

師：是啊！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護頭部、美化生活或作為職業的標志。

2、有些職業，在工作的時候是必須要戴帽子的，你們知道是什么行業嗎？為什么必須得戴帽子呢？(工人、護士、廚師等等)

學生一邊回答老師一邊小結。

護士、廚師他們服務的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發盤起蓋住，頭皮屑、頭發會掉入藥品、食物當中，所以要戴上特有的帽子。

工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護的作用。

警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴的感覺，這是職業的要求，也是帽子特有的職業性。

四、欣賞特殊的帽子

2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學們認真思考這些帽子為什么會這么奇特有趣？（學生欣賞并回答）

五、師示范

2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。

3、請學生裝飾教師做好的帽子

六、學生嘗試制作

1、剛才老師給大家做了個示范，同學們想不想自己也做一頂帽子送給蘇珊呢？ 那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）

2、（出示課件）老師這里有一些別的同學制作的要送給蘇珊的帽子，同學們可以參考一下。

3、我看同學們已經按捺不住，都想自己動手了，在制作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運用更可能多的材料來制作。

4、（出示課件）制作要求

5、學生制作，教師巡回輔導。

七、評價

推銷的方式選擇最好的帽子送給蘇珊，說說自己的帽子有什么適合蘇珊或特別的地方

八、收拾與整理

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十二

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術欣賞活動有興趣。

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：

1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十三

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。

2、 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

1、 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、 棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3、音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。

4、 多媒體課件《漂亮的帽子》

1 、引導幼兒感受生活中的美。

2、 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

1、教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。

教師創設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。

出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3 、出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創作。

2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，

3、隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、活動延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十四

2、引入。

“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分。

1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……。

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。

三、結束部分。

幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

教案設計頻道小編推薦：托班教案|托班教學計劃

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十五

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】。

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

【活動過程】。

一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。

“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引導幼兒用恰當的語言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。

三、幫售貨員擺柜臺。

引導幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質地）。

四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。

售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？

五、幫帽子店做帽子。

“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。

幼兒作業，教師指導，重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫。

我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

六、聽音樂進行帽子表演。

教學反思：

在本節教學活動中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動的開始部分我先請幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的了解，激發了幼兒的興趣。接下來，我出示了幾頂我設計的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請幼兒自由選擇材料進行裝飾時，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同風格的作品。在活動結束部分，孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節教學活動達到了教學目標，突破了活動難點。在活動結束后，反思自己的教學還有很多的不足有待改善，例如：開始部分可以請孩子們帶一些帽子先進性展示，這樣孩子們會更有興趣；另外，在圖片的選擇上對于影響教學的圖片要進行刪減等。如果再次進行本節教學，我會對活動中的上述內容進行調整，使本節活動更加吸引幼兒，更好的達到教學目標。

漂亮的帽子托班美術教案（專業16篇）篇十六