在優秀作文中，語言得體、流暢準確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。隨著作者的筆觸，我們一起來欣賞一些優秀作文的魅力所在。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇一
魔術大師胡汀尼有個絕活：在短時間內打開復雜的鎖從未失手。他定下目標：在60分鐘內，打開鎖。英國小鎮的居民，定制了一把看起來復雜的鎖，挑戰胡汀尼。胡汀尼接受了，在定制的鐵籠中解鎖。兩個小時過去了都沒有打開鎖。他靠在門上，門沒上鎖，就開了。往后，胡汀尼心中的門卻上了鎖。
讀了這則故事，我體會到了胡汀尼那種性格。在解英國小鎮居民定制的鎖，肯定以為門已經鎖了。可是，出乎意料的是，門卻沒有鎖。
從胡汀尼的身上，看到了我以前的身影。
記得當老師宣布下個星期要考試的時候，我不屑一顧，在充足的時間中，不去復習書本，不做練習。反而，更加盡興地玩了。因為，數學是我最拿手的一門功課，即使不去復習書本，不做練習，也照樣能考到90分以上。我在心中得意地想道。
轉眼間，就到了考試的那天。我從容不迫地在考場上考試。“呀！”第一道筆試題，就把我給難住了。竟然讓我們默寫基本性質。平時，我都沒有記過，這下我可慘了！最后，我估計只能考80多分了！
考試考完后，老師當場改好了試卷，還當場報了我的分數。我不由地驚訝起來！老師會不會報錯了呢？“78分！”比我預料的分數還低。這下可慘了，我怎么跟父母交代啊！我偷偷地用紙巾拭去掛在眼角的淚珠。
下一篇：濃濃的父愛——《小學生朱自清讀本》讀后感600字
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二
俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我原以為“驕傲”這種情緒不會出現在我的身上，但事實上，這種心理就是“驕傲”的體現。
期中考試之后，我自我感覺不錯。滿懷期待的等待著成績的公布。英語試卷先發了下來，平時成績優秀的我似乎認定一定是高分數，接過來一看才發現連90分都沒有，心情一下跌入深涯：我怎么會考這么低，這下老師同學該怎么看我。我頓時覺得心里一陣難堪。
這時，英語老師倚在門框上，他銳利的眼睛掃過我，眉毛撇了撇，意味深長地說：“某些人不要以為自己已經很好了，也不想想為什么同一張試卷，有人考了95.5，有人就考了89.5……”老師說了什么我已經聽不下去了，我的心猶如墜入冰窖，冷了個徹底，原來，我考得這么低么!老師還在喋喋不休：“我已經說過了，不要和班里的人比，和他們比是沒用的，要把目光放到年級里，才能提高自己……”我覺得我的臉都要燒起來了，我使勁的盯著試卷，甚至想要在地上挖個坑把自己埋起來。老師雖然沒有說出名字，但全班都知道，老師說的是我。
我抬起頭，偷瞄了眼同學，他們并沒有看我。但我卻覺得他們的目光都在我身上，他們似乎都在諷刺我。盡管我知道這是我的幻覺，但我的心卻狠狠地被揪了起來。我在心里催眠自己：沒關系，沒關系，忘記吧，忘記吧!過了半天，我才勉強平靜下來。
我開始反省自己，雖然第一次月考沒考好，但我依然無所改變，是第一學期的順利使我的自信心不斷膨脹，我應該改變我自己的心態，驕傲是我的敵人，我應該腳踏實地地去進步，而不是被虛榮帶上了天。
文檔為doc格式。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇三
驕傲不僅會使人落后，還會招致不良后果。三國時期蜀國著名將領馬謖到達重要戰略據點街亭后，不按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，卻驕傲輕敵，剛愎自用，自作主張地想將大軍部署在遠離水源的街亭山上。當時，副將王平便提出：“街亭遠離水源，沒有糧道，倘若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍將不戰自潰。請主將遵從諸葛丞相的旨意，依山傍水，巧布精兵。”但馬謖卻自傲的說:“在山上我軍可居高臨下，勢如破竹，置敵軍于死地。”王平多次勸誡，但馬謖依舊油鹽未進，固執己見的守在山上。
當魏帝曹睿得知蜀將馬謖占領街亭后，立即委派大將張郃前去攻打。當魏軍主將張郃得知馬謖舍水上山時，立即切斷街亭山下的水源于糧道，蜀軍不戰自破。“驕兵必敗”如若不是馬謖剛愎自用、狂妄自大，他如今就會戰敗而歸，蜀軍也不會喪失一處軍事重地。倘若他當時能學會傾聽他人的想法，聽從王平的勸誡，也許如今的歷史就要被改寫。
我國著名詩人白居易，每當他做好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱頌。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇四
老師、同學們：
愛因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財富。然而，就是他這樣一個人，還是在有生之年中不斷地學習、研究，活到老，學到老。
有人去問愛因斯坦，說：您老可謂是物理學界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：在目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。
1929年3月14日是愛因斯坦50歲生日。全世界的報紙都發表了關于愛因斯坦的文章。在柏林的愛因斯坦住所中，裝滿了好幾籃子從全世界寄來的祝壽的信件。
然而，此時的愛因斯坦卻不在自己的住所里，他在幾天前就到郊外的一個花匠的農舍里躲了起來。
愛因斯坦9歲的兒子問他：爸爸，您為什么那樣有名呢?愛因斯坦聽了哈哈大笑，他對兒子說：你看，瞎甲蟲在球面上爬行的時候，它并不知道它走的路是彎曲的。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點。愛因斯坦就是這樣一個謙虛的人，名聲越大，他就越謙虛。
事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。生命有限，知識無窮，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、趾高氣揚。如果那樣，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
驕傲是一種不良的心理狀態，孩子特別是聰明的孩子常容易產生驕傲自滿的情緒，父母應該給予積極的引導，使其心理健康發展。在現實生活中，孩子往往由于學習成績較好或者某方面有特長而經常受到家長和老師的表揚，這種太多的表揚常常會誤導孩子，使他們不能正確認識自己，于是就會滋長驕傲情緒。他們會因此夸大自己的優點，看不到自己身上的問題，而把別人看得一無是處;他們聽不進別人的善意批評，總是處于盲目的優越感之中，就會逐漸地放松對自己的要求，因此導致成績下降，表現也就不再那么優秀了。對這樣的孩子，家長應該及時予以糾正，讓他們正確認識問題。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇五
棋盤上，黑白相間，變化萬千。時而激烈，時而平緩。
一個棋盤，一盒棋子，一次博弈，難道有你想的那么簡單嗎？
我在五歲時，黑白相間的棋子，在我面前閃爍著璀璨的光芒。我兩眼放光，純真的眼神里透露出一絲渴望。從那日起，我便和五子棋有了不解之緣。
因此，我把大部分時間都用來學五子棋。它不僅是我的一種夢想，更成為了我的好朋友。可能你們會問：“是什么，讓你堅持了那么多年？”不錯，我會真誠地回答：“是一種恥辱，是一種不可磨滅的烙印。”為什么這樣說呢？請聽我娓娓道來。
我是一個不肯向他人低頭的人。可是，這樣的性格也會貼上驕傲的標簽。
我憑借學了幾年五子棋，對班上的同學總是不屑，還揚稱自己是“五子棋大王”。就這樣，有不少同學向我發起了挑戰，每次把他們打得落花流水。可最后一盤我敗了。同學們蜂擁而至，紛紛嘲笑我。淚珠像個調皮的小精靈，不斷地跑出紅潤的眼眶。我下定決心，一定要扳回來。
這段不堪回首的記憶，一直在我腦海揮之不去，于是，我又找到他，給他下戰書。
比賽開始了。我們雙方入場，每個人都信心滿滿，沉著應戰。我凝視著對手，只見他雙手夾起一枚棋子，輕輕地放在棋盤上，手不時地撓撓頭，若有所思。突然，他眉頭緊鎖，雙眼瞪得大大的，把棋子重重的摔在棋盤上，“哈——哈——”他的舉動讓觀眾們紛紛叫好，人們更是滔滔不絕地夸贊：“好棋，好棋！”我頓時，慌了。他擋住了我的去路，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻，心煩意亂。正在這水深火熱之際，我隱隱約約地找到了出路，我的希望之火被重新點燃。望著得意揚揚的他，心想：這一次，我一定會贏定你。我大手一揮，擠進空位，大喊：“我贏了，我贏了！”觀眾們也投來贊賞的目光，一陣排山倒海的掌聲響起，他灰溜溜地走回了教室。
直到今天，我仍忘不了當時的那兩場比賽，它們像金子一樣埋藏在我心底。現在我上六年級了，學習負擔重了，沒時間下棋了，但五子棋告訴我一個道理——成熟的高粱彎著腰，熟透的蘋果紅著臉。謙虛使人進步，驕傲使人落后。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇六
自從，多啦a夢打敗了葫蘆娃，就變得驕傲自大起來了。他想：連葫蘆娃都被我打敗了，那世界上沒有我打不敗的了，哈哈！
有一天，哆啦a夢在森林里休息，突然聽到一陣腳步聲。他生氣地想：“是誰竟敢打擾我休息？”轉眼,一個紅色的身影出現在他的面前，得意洋洋地說：“我可是最受人們喜愛的哪吒，聽說你武功好，特意來跟你比試一下。”
“哼，好大的口氣！就你這樣的還想跟我比？哈哈哈，回家再練一百年吧！”多啦a夢叉著腰，大笑起來。
哪吒不服氣，“你別小看我，在我這可有你不知道的寶貝呢！”說完，挺了挺身子。
比賽開始了，哪吒先拿出“乾坤圈”，這小小的武器卻比一座大山還重呢！多啦a夢不慌不忙地從口袋里掏出“暫停秒鐘”，把時間停止了，“乾坤圈”和哪吒都被定住了，動也不能動。趁這個機會，多啦a夢把“乾坤圈”拿走藏了起來。等時間恢復正常后，哪吒奇怪地問：“你怎么沒投降？”“你以為光靠一個‘乾坤圈’就能打敗我嗎？”多啦a夢哈哈大笑。
雖然多啦a夢輕松贏了第一局，哪吒卻還不甘示弱，從懷里掏出一塊大金磚向對手扔過去。這次，還在哈哈大笑的多啦a夢被砸落到河里，頭撞到了石頭，暈了。后來，多啦a夢醒來了，一看自己被五花大綁，哪吒拿起“混天綾”把多啦a夢打得直叫救命，才住手了，從這次比賽中多啦a夢懂得了：謙虛使人進步,驕傲使人落后。這個道理。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我對這句話有深深的感受。
有一次期中考試，我認真地審題，仔細地計算，做完后我又檢查了一遍，終于交上了滿意的答卷。
盼呀！盼呀！成績單終于出來了。成績單念到我的名字時，我閉上了眼睛，豎起了耳朵，非常怕考差了。“蔣奧麟97分！”我這個學期第一次打這么高的分數，我開心極了，像一只兔子蹦來蹦去，回家我對爸爸說：“你猜我怎么這么開心？”爸爸說：“我早就知道了，你是數學打了97分，對吧？我特意買了零食作為你的獎勵。”可是我開始有些驕傲任性了，第二次考試非常遺憾，退步很大，只打了80幾分。回家爸爸對我說：“不用擔心，只要你以后謙虛堅持不懈，改正自己的錯誤，你還是能獲得很高的分數。”
后來聽了爸爸的勸告，每一天比一天進步了許多，很少再退步。
這件事給我的啟示：一個人不要獲得了很高的分數，就驕傲自滿，要謙虛，要更加努力才會進步。爸爸的話使我心靈得到了心靈成長，使我一生受益無窮。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇八
老師、同學們：
今天國旗下講話的題目是謙遜我們的追求。
孔子誕生于春秋時代的魯國。他自幼勤奮好學，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農夫;他問過白發蒼蒼的老人，也問過梳著小辮的孩童;他還愿意向不如自己的'人請教，能夠不恥下問。從這當中，他體會到一個道理：三人行，必有我師焉。意思說，幾個人在一起，這是一個簡單的道理。同學們，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實、謙遜的美德，所以素有禮儀之邦的美譽。您好、再見、請、謝謝、對不起、不客氣這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。
《尚書》說：滿招損，謙受益。毛澤東又說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這兩句話都說明了謙虛對于成長的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。同學們，請記住我們的教訓：謙遜，是一個人奮發向上的風貌，讓我們銘記在心，今后無論我們走到哪里，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實現祖國美好的未來而不懈努力。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇九
熟話說得好，謙虛使人進步，驕傲使人落后。下面這件事情就是一個例子。
今天下午最后一節課，我們班與三年級二班進行了一場籃球接力賽。前兩次還發揮得比較好，都是第一名，可后面幾盤都輸了，輸得簡直無法形容，十分慘。我明白了為什么要輸的原因。我們拍的時候還剩半米的時候，就不管了，等那個球自己滾過去，浪費了時間。這還不是最重要的原因，剛開始我們還十分謙虛。可自從我們贏了那兩盤之后，就認為贏家非自己莫屬，十分驕傲，就輸了。現在我才真正的領悟到謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理！這次比賽給我好好的上了一節課，謝謝啦！
孟塘鎮中心小學三。
學《孔雀》有感。
文章記敘了:孔雀不僅美麗動人，還可以自由飛翔。可是后來，它變得驕傲起來，總在伙伴面前炫耀自己那雙美麗的翅膀。日復一日，孔雀的翅膀變得軟弱無力，再也飛不高了。
說實話，我也做過“孔雀”、“兔子”。有一次，我和妹妹下五子棋。我可是高手哦，連勝十盤，妹妹被我“殺”得落花流水。可就在我沾沾自喜的時候，忽視了妹妹的一步棋，這可是步好棋啊。為此我輸了。每每開心的叫著：“我贏了！我贏了！”唉，驕傲真是個大魔鬼！
“咔擦，咔擦”！循聲望去，什么聲音？哦，再一看：人頭攢動。原來是烏龜大哥正頭掛橄欖花環，手捧金燦燦的冠軍獎牌，向全世界的小動物們招手致意！突然一位袋鼠小博士用柔細的嗓音問道：“請問第一屆爬行冠軍：您為什么打算投資召開第二屆動物界蒙牛杯爬行大賽？”烏龜大哥憨聲憨氣地答道：“親愛的朋友們，您們想想：號稱“田徑之王”的兔子一族我都能戰勝了還能怕誰呢？接著又說：“第二屆爬行大賽的主題詞就是：“我曾經嬴過兔子”！！！接著又是一陣耀武揚威的揮手致意！這時，整個會場一片寂靜，好像每個人陷入了沉默階段，難道烏龜就是這樣在動物界中打敗天下無敵手嗎？回答是否定的。突然，一只看似不起眼的蝸牛沉不住氣了，扯著嗓門用盡全身的力氣吶喊道：“嘿，烏龜大哥，我想斗膽跟您比試一下，也來個欲與天公試比高！”怎么樣？烏龜不屑一顧的答道：“小的，比就比！贏了我就要封你為“爬行大王”，并獎勵你“蒙牛大使”的榮譽稱號，獎金十萬美金；不過要是輸了嘛，你可要心甘情愿地為我擦后背，按摩身子骨，在我的跨下爬上十個來回，怎么樣？“小蝸牛聽了怯怯無奈地答道：“那好吧！”比賽定在記者見面會后的第二天舉行。早上天剛蒙蒙亮，氣溫就熱到40度了，森林里就吹起了沖鋒號，大大小小動物們像是要參加隆重的宴會似的，聚集在棘山腳下，奶牛伯伯為總指揮，吩咐小動物們掛起了彩旗和標語：“我曾經贏過兔子！”圍觀的動物們有的手持大鼓，小镲，身掛薩克斯，頭戴蒙牛杯的標志等準備就緒。兩位主角正在起跑線那做全身準備運動。
這真是：謙虛使人進步，驕傲使人落后呀！我曾經贏過兔子。
你是否為自己的一點點成功而感到自滿？你是否為自己的一絲絲成就而目中無人？你是否為自己的“第一名”而感到驕傲？在我的成長的軌道中，曾烙下一痕為自己的驕傲而付出代價的痕跡。
還記得那一次……。
英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。
“滿招損，謙受益”這句話用在現實生活中，常常用來說明驕傲的人往往最終會失敗；謙虛的人往往最終會成功。有的人很自滿，結果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己；有的人很謙虛，結果人們都稱贊他，都喜歡他。我就見過這樣的幾個“事例”。
我有一個好朋友，叫應珊，別看她總是板著一幅臉，其實她總是很謙虛，只要別人給她提意見，她都能接受，有好的意見，她總能加以采用。
有一次，一個同學對應珊說：“應珊，我覺得你的學習方法不太好哦，我有一套不錯的學習方法，你要不要試一試啊？”，當時我站在應珊旁邊，聽了這些話，都氣得火冒三丈。心想：“應珊現在一定要‘火山暴發’了吧。這也難怪，應珊平時最喜歡這套學習方法了。現在有人說她的學習方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎？”，沒想到，應珊卻笑呵呵地說：“真的嗎？說給我聽聽吧”。我當時聽了頓時目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的？”，我走過去說：“呵，你不生氣？”“生氣？，生什么氣？別人給我好的意見，我高興都來不及，怎么會生氣？”，說完她又認真去聽那個同學的學習方法了。我見了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應珊這個樣子吧”。
剛才我說的是十分謙虛的人，而接下來講的是十分自滿的人了。作文。
我們班有一個同學叫愷馨，別看名字挺好聽的，但性格卻跟應珊相反，十分自滿。
從這兩個事例可以看出“滿招損，謙受益”這個道理，我希望同學們都能向應珊那樣，千萬別學愷馨哦。
驕傲,驕傲。
驕傲，我認為是一種褒義詞。驕傲，就是對自己的行為感到滿意、舒服、自豪，這就是驕傲。比如：我的祖國讓我感到驕傲、我的父親讓我感到驕傲、我為我是中國人而感到驕傲，等等。這就是褒義。還有一種驕傲，那就是貶義的了：對自己的行為看得過分了不起，一點雞毛蒜皮的小事都自以為是，以為自己有多么了不起之類的（按媽媽的話來講，就是尾巴翹上天去了）爸爸常說，我是一個容易驕傲的孩子，知子莫若父。是的，實不相瞞，本人有時候的確很容易驕傲。一驕傲就會粗心，一粗心就會做錯題，一做錯題就會考得很差，一考得很差就會……嘿嘿，后果我不用說大家都心知肚明。去年我又有了“驕傲的資本”：期末考試取得了班級第二名，當自己得知這個好消息后，連自己都覺得吃驚。當媽媽得知這個好消息后，連睡覺的時候都情不自禁的笑了起來。哎呀，當時我又不知不覺的驕傲起來了：暑假期間，說話聲音提高了5分貝，走路時頭抬得高高的，走路趾高氣揚的（讓人感到一股盛氣凌人的氣勢）我從書上看到一系列有關于驕傲是不對的古代名句（比如“謙虛使人進步，驕傲使人落后”），可是我這個人是屬于飛揚跋扈的性格，平靜不下來（就是熱血傻瓜）呵呵，本人也有過驕傲過頭的痛苦（想必班上的尖子生都有過這種經歷吧）。當時，只不過數學考了個全班第二而已，就“尾巴豎起來啦”。滿眼的盛氣凌人，驕傲自滿。根本不把人放在眼里。可惡！就因為這個害我被老媽痛“扁”了一頓！第二次考試我只得了八十四分，后果可想而知……哎，驕傲呀驕傲，你真是讓人捉摸不透呀！如上是我對驕傲的理解，即使感到自己了不起的時候也不要過于聲張，正確評價自己的能力，努力提高自己，要知道人外有人，天外有天。千萬不可以鋒芒畢露。
來源：m.05/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十
森林里有一頭河馬，因為在上次力量比賽中獲得了冠軍后，他變得非常地自以為是、驕傲自大。總認為自己是整個森林里最厲害，但直到有一天。
這可不一定啊，河馬的冠軍可不是隨隨便便就能得來的呀。”小動物們像進行了一次辯論會似得，爭論著這個問題。河馬也聽見了小動物們的爭論，自信地對小動物們說：“你們可別吧體型當一回事呀，有可能他只是體型大，但是力量不大呀，而且我是上次力顯比賽的冠軍奪主呀，你們可別小瞧我呀。“并轉過頭跟大象說：”下個月的'力量比賽，我們一局決勝負，你可別輸的太慘了。”大象也并沒有河馬夸下海口而被嚇到，而是對著河馬說：“好啊。”
始終反抗不了大象，一分一秒過去了，比賽的時間也到了，“最終的冠軍是大象。”裁判握起大象的手大聲地說，臺下立馬響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，這時的河馬垂頭喪氣的覺得當初夸下的海口卻……他為自己的行為感到養恥。這是大象察覺出河馬的情緒，走到他的面前對著河馬說：“驕傲使人退步，謙虛使人進步，你不能再這樣這么驕傲下去了，不然你只會退步的。“河馬愧疚地對大象說：“對不起，是我錯了，我當初還嘲笑了你，我不應該太自以為是，我也不會自信過頭了。“大象說：”沒關系，知錯就改就可以了，很期待下次再與你一決勝負哦。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十一
今天下午，我們班的一個同學說我們一定會贏的。我看著他們的比賽總是覺得運動員們好像很驕傲，讓我們來看看他們的情況是怎么樣的吧!
比賽開始了，運動員們開始踢球了。第一場輸了，第二場贏了我們班大聲的說：“耶”我們非常期盼第三場的比賽，可是沒想到第三場比賽一直都沒有射到門，就一直出界。我等的不耐煩也很口渴，黃海智也是，就去裝水。回來看見唐老師在和運動員們說話，看見好像在罵運動員們，看老師的表情好像是輸了，他們在說程俊斌踢球不注意，何紹楠很生氣還踢我的水瓶，然后不知道那個體育老師罵了他一頓。還有唐老師說：“做人不要驕傲，”運動員驕傲才輸的，但是我不知道第三場是怎樣輸的，太可惜了。但是我知道運動員們不會放棄，他們只是要多訓練，就會贏。只要他們努力，就會成功，我希望他們明天不會讓我們班失望，要贏過其他班，我們是堅強又勇敢的四(3)班，運動員們加油。
總結這個比賽。向我們學習一樣，有了成績不能驕傲。這場比賽的結果就是“虛心使人進步，驕傲使人落后”的一個最真實的寫照。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十二
尊敬的各位老師，親愛的.同學們：
早上好！
很久以前，某小學三年級六班，有一對同桌，那就是小剛和小明。
一天上午，半期考試的試卷發下來了。其中，“尖子生”小剛考了100分，高興。而成績一直不理想的小明只得了50分，傷心的流下了淚水。
放學了，小剛哼著小曲走了，在路上還向別人炫耀自己的成績，而小明還在專心致志的做題。忽然，他遇到一道不會的題，便跑到老師的面前，說：“老師，我不會。請您給我講一下。”老師非常爽快地答應了。經過老師的一番指點，他一會兒思考，一會兒演算，雖然桌上已經堆滿了稿紙，但他還是繼續演算。
夕陽西下，小屋里傳出了爽朗的笑聲：“哈哈，終于做完了！”小明終于成功了！而小剛呢，做作業馬馬虎虎，做不起也不問。媽媽批評他，他還說：“你管得了我嗎，我是考了100分的天才！”這話剛說完，他就沖到樓下去了。
光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去了，又迎來了期末考試。這天收上去的試卷批改完了，又回到了同學們的手上。
令同學們驚訝的是小明考了100分，而小剛只考了50分，100分和50分的主人進行了轉換，真是太不可思議了！
小明以刻苦學習換來的100分，而小明以驕傲自滿而導致成績下降。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十三
3、同王公于堂皇中顯渺小，賢達則在謙虛中見偉大。——雪萊。
4、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。——柏格森。
5、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
6、固然我有某些優點，而我自己最重視的優點，卻是我的謙虛。——孟德斯鳩。
7、一個人在受到責備而不是受到贊揚之后仍能保持謙虛，那才是真正的謙虛。——里克特。
9、謙虛謹慎自矜其智非智也，謙讓之智斯為大智；自矜其勇非勇也，謙讓之勇斯為大勇。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十四
在人的一生中總要面臨許多失敗，也難免逃脫批評和責罰，但人的一生也有成功，也會受到上級的夸獎。但是，我們要以正確的態度來對待這些表揚和寶貴的批評。
在我走到今天，已受到不少的批評了。正是這些批評使我受到了更多的教育，得到了經驗。當你在走向成功時，才知道那些批評的寶貴。面對表揚，恩……在我眼里看來，只不過是一個新的起點和一比精神上的財富罷了。當你獲得這次的成功時，千萬不要滿足，也不要驕傲，因為下一個富有挑戰性的“成功”在等著你，下一個更“好聽”的夸獎在等著你。我的心在學習或者成功這一方面是永遠不會滿足的，就想廣告上說的：在我的人生道路上，沒有最好，只有更好。只有在經過無數次的批評之后的，夸獎才是最真實的最甜蜜的。就像在學習的過程中一樣，當我成績一進步，老師就會給我表揚，當老師表揚我時，我的心里就別說有多甜，有多高興。正因為這些表揚才使我更想進步，更想得到老師的表揚。但是，在爭取這些表揚的過程中，也會遇到一些挫折和批評，才會是我更加努力，化壓力為動力，更加想獲得表揚。當我再次獲得成功和表揚時，我的心里是又甜又澀，因為我站在我炫耀的舞臺上，但在臺下，是經過無數的風風雨雨，太見到這美麗的彩虹。這時，我的心里就別是一般滋味在心頭。
從努力到成功，從這個成功點走向那個成功點，從那個成功點再走向第二個成功點，再從第二個成功點邁向第三個成功點，我們的旅途中是那樣的艱難，那樣的富有挑戰性，那么多的坎坷，都被我們一一的化為動力，使我們相信，在風雨之后的彩虹是最美麗的。我們只有相信在獲得成功的同時，驕傲和謙虛與你同在，一個是讓你退步的惡魔，另一個則是讓你進步的天使，到底是惡魔勝天使，還是天使贏惡魔，這樣的把握在于自己。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十五
“哈哈哈!第一單元的考卷居然那么簡單呀!第一名肯定是我啦，啊哈哈哈!”我正在沾沾自喜地做著第一單元的考卷。
第二天，老師一發卷，點到我的名字，我聽到了我的分數后，整個人都崩潰了，“9……91分”我自言自語，“怎么會這樣，明明是非常簡單的”我接過老師遞給我的試卷，快速地看了看，基礎題因為粗心而扣了4分，作文也是把全命題作文改成了自命題作文，扣掉了5分。我心想：唉，全是粗心大意的錯，一不小心就被這個該死的“試卷刺客”狠狠地捅了一刀，回去又要被老媽的“超級聲波刑”給伺候了。
我垂頭喪氣地回到了家，一個身影出現在我背后，是老媽!我剛想把試卷拿出來，卻被身后的老媽嚇出了一身冷汗!“兒子，今天試卷發了沒?考了多少分呀?”老媽和藹地問我。為了不受老媽的“超級聲波刑”我只好坦白。“91分?你知道你錯在哪嗎?”老媽問我，我還沒來得及回答，她就先幫我答了，“你這次考試錯在了太驕傲自滿了，要不是你太驕傲，說不定還有99.5分呢!兩天后要考第二單元了，一定要虛心地去迎接第二單元的考試，不可以驕傲了。”老媽的話深深地印在了我的腦海里。
二天后，第二單元的考試開始了，我在第二單元里，認真對待每一道題，果然，這次不是“試卷刺客”把我捅死了，而是我把“試卷刺客”一刀捅死了，成績98.5分，位居全班第一名。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”。我永遠都會享受這句話帶給我的好處。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十六
謙虛，不僅是虛心、美好的品質，不夸大自己，還是向他人學習，使自我進步，易于相處；謙虛，不僅是一種美德、信心，也是使人優秀、卓越、可愛、獲得力量的關鍵；謙虛，不僅是恭敬他人，也是一個讓人受益終身的要點；謙虛，不僅是不張揚，不驕傲、不炫耀，更是低調、平和、改正、努力…..謙虛，無處不在。
謙虛的.人，總在不斷學習，他們才可以獲得知識的哺育并成長；謙虛的人，總可以獲得別人的支持與幫助，有人幫助，才能圓滿成功；謙虛的人，總可以化敵為友；謙虛的人…….
一個謙虛的人不會驕傲，自大；一個謙虛的人不會虛偽、炫耀；一個人謙虛的人更不會自我不進步….
謙虛，宛如山谷一般，可容納千姿百態；謙虛，又譬如成熟的谷穗，懂得低頭彎腰。謙虛，好似天空一般空曠，大海一樣廣闊，可容納千萬事物；謙虛，又好像那智者似的，包容一切，奉獻一切。
成績面前和榮譽面前，做一個謙虛的人。時常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應該時時注意謙虛謹慎。
謙虛，受益終生的關鍵之要點，是一位智者的基本品格。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十七
1、我們不能有結果，就像球，別人不能拍，輕輕拍，跳得高。成就越大，越謙虛謹慎。
2、驕傲是失敗的開始，自滿是智慧的結束。
3、一個淺薄無能的人比任何人都自負。
4、不要滿足于知識的深度，也不要忽視小的錯誤。
5、人生重病，只是一句驕傲的話。
6、爭論者是假的，溫順者是無可爭辯的。
7、知道自己的無知是一種獲得。
8、如果不自滿和停止，人生就會有幾次成功。
9、當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。
10、喜歡吹牛的人就像鼓一樣，聲音空洞。
11、虛實有節，虛實過之，適當防其欺詐。
12、蜉蝣來自天地，海粟之一。
13、這四個字，學者們應該謹守。
14、一個謹慎的人做事總是循規蹈矩。
15、謹慎和自制是智慧的源泉。
16、匆忙的'敵人是懶惰，學習的敵人是自滿。
17、將拒絕規勸的英雄分散，不遵循的策略就是叛國。
18、知識儲存在謙遜的海洋里。
19、缺乏謙虛就是缺乏理智。
20、文志寬廣，色不切，思路清晰，不爭強好勝。
21、水滿了就會溢出；自滿導致失敗。
22、人總是在需要時，但他所保持的一切都是充實的。
23、讓名字的名字回報，讓利益的回報。
24、雄心勃勃的人的精神不應該被貶低。
26、放蕩的工作沒有完成，全身的災難。
27、我們不可把眼睛放在頭頂上，恐怕腳把天上的事破壞了。
28、我們的驕傲在很大程度上是建立在無知的基礎上的！
29、越是沒有能力，越是自命不凡。
30、沉默寡言的人不是傻瓜，聰明的空談家也不是智者。
31、人應該謙虛，但不應該低聲下氣。
32、工作不切，功無德，厚到最后。
34、稻穗越成熟，越懂得低頭。
35、滿杯的固然好，但滿杯的人，必致損失。
36、不為驕傲而驕傲，不為寵壞而不做。
37、謙卑是自我控制的最高形式。
38、如果你想表現好，那就傾聽。
39、看不見的就藏著，看不見的就微著，所以君子只求自己小心。
40、不相信自己的人知道的更多，不相信自己的人獲益更多。
41、不要以能夠掌握別人的長處為榮，而要以自己的學識為榮。
42、寬闊的河面平靜而博學的人謙遜。
43、吹噓自己知識的人，等于宣告自己無知。
44、謙和的紳士，謙虛也來自于放牧。
45、如果你有胡子，即使你很有學問，山羊也能教人。
46、知識越淺薄，自信心越強。
47、謙虛和謙虛，不要只是為了憐憫。
48、氣忌生，新忌滿，剛忌露。
49、有大財的，必不夜間而行。行大事的，不輕敵。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十八
下午，我很無聊，因為沒有小朋友找我玩兒。我就和爸爸一起在院子里玩玻璃蛋。
我的'“戰神號”可真厲害，“殺”得爸爸“光輸不贏號”手忙腳亂，抱頭鼠竄……。
突然，小馬從天而降，出現在眼前。爸爸一看，高手來了，就夾著尾巴逃跑了。
小馬可是個彈蛋高手。你看，他的“飛豹號”神出鬼沒、來無影，去無蹤。讓我連輸兩局。
小馬開始驕傲了。但我還是沉著冷靜。我發現二號坑是他的絕坑，因為那是我占領的城。我把它引過來，結果他連輸三局。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇十九
哈哈，我又考了一百分，我真是太聰明了，每次都能考一百分。一陣陣得意的笑聲從我嘴邊傳出！
媽媽聽到后，就說:你不要太驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步。我才不信這樣的話呢。我兇巴巴地說。
到了期末考試那天，心想:這次我肯定能考一百分，誰也不會奪走的！開始考試了，我認真地做題，又檢查了一遍。到時間，老師就把試卷收上去了。考完試，我非常高興！心里想著一百分又到手了！
過了幾天，分數出來了，老師把試卷發下來，我一看，大驚失色，語文99分，數學93分。心里的小兔子咚咚地跑個不停。老師的批評一個接一個，真是無地自容。
回到家里，我沮喪地像泄了氣的皮球。想了想終于明白媽媽說的話是對的。這次考試讓我明白了謙虛才能勝利，驕傲的是人永遠不會成功的。
山東省肥城市汶陽鎮求知輔導班趙子文。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二十
我國偉大領袖毛澤東先生曾說過“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句名言，激勵了一代又一代勤奮上進的人。什么是謙虛呢？謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
下面我們來分享一個關于謙虛的故事。孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但從不自滿。他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。其一是：“鵝的叫聲為什么大？”孔子答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大。”孩子說：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無言以對。他慚愧地對學生說：“我不如他，他可以做我的老師啊！”
相反，驕傲使人落后。相信同學們都聽過《龜兔賽跑》的故事吧？不用老師講，同學們也都知道，兔子之所以會輸掉比賽，就是因為驕傲的緣故。
同學們都知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，可是怎樣做到這一點呢？其實很簡單，學習時要做到：上課認真聽講，虛心聽老師講解，認真聽取同學的發言，做到不懂就要問；課外時間里，多讀好書，多向有學問的人請教，增長見識，不做自以為是的人。與人相處時，多發現別人的優點，學會稱贊別人，學會取長補短等等。
但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽面前，謙虛是一種美德。但為了贏得謙虛的名聲而“假謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而“假謙虛”，就是卑微。我們不需要卑微的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實的謙虛。“滿招損，謙受益。”同學們，希望你們從小養成謙虛的美德，做一個不斷追求進步的人，做一個高尚的人！
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二十一
語文迷為大家整理的一些關于謙虛使人進步的作文，字數在100左右，歡迎大參考參閱。
讀三年級的時候。
“哈哈，我盼望的一年到了，一定能行”我高興的對媽媽說!
“喲，兒子這么喜歡讀書嗎?但不要驕傲，我們毛主席說過‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’你一定要記住。”
期末考試來臨了，我想我又可以八面威風了，可是并沒有。發卷時，：“小江100，小強100……”直到第六名。我被踢出5名之外。曾經被我嘲笑過的同學，比我高出一分。我欲哭無淚，只能怪自己太驕傲。
經過這件事后，我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的'道理。我再也不會自滿了。
上學期，有一次數學考試，我看了一下題目。都是很簡單的題，還有20分的附加題。我想這回我可以大顯身手里。果然，不出我的所料。得了一個100分.連忙向媽媽投喜。還認為下次可以考100分。結果事與人違,第二次考試的時候,許多題的答案都做錯了。只考了90分被子媽媽來了一次大批評。失敗后的那種滋味真的不好受。
我從那次以后,再也沒有驕傲過了。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二十二
老師、同學們：
有一句話是這么說的謙虛使人進步，驕傲使人落后。但今天，我要說的恰恰相反，謙虛使人落后，驕傲使人進步。
如果你在機會面前等待，在伯樂面前含蓄，把推銷自我當作是浮夸，那么你完了，這是謙虛使你落后。
一個人要想進步，就要不斷完善自己。完善自己的目的是什么呢?可不是自娛自樂呀，而是要讓別人認可你，使自己在生活當中，社會當中有立足之地，這樣，就要不斷推銷自己，那么，就要有推銷自己的意識，這種意識越強烈，自我表現的欲望才會越強烈，自我表現的欲望越強烈，求知的欲望，完善自己的欲望才會越強烈。這就又瓜作用于自身的進步了。人就這樣進步了。
那么要怎樣才能有推銷自己的意識并且是強烈的意識呢?這就需要驕傲，需要驕傲來充盈自信，需要驕傲來壯膽，需要驕傲來蔑視困難，唯我獨尊。
丑小鴨大家都知道吧，他小時候謙虛，隱忍了很久，一直不敢為自己而驕傲，最終他也是飛起來才知道自己是天鵝的。
當然，這里的驕傲并不代表自滿，自滿是要不得的，自滿會使人停滯不前，人一旦處在自滿中，就很難再進步了。如果自滿卻還很久不清醒過來，那你也只能讓別人踩在腳下了。
丑小鴨如果自滿于一只鴨子的閑適，在鴨群中有了安寧之感，自得自感，知足之感，就永遠別再想有扶搖直上九重天的夢境了。
年輕人，干嗎要謙虛呢?張揚你的個性，釋放你的激情，再加上驕傲而不自滿，那么人鐵路就會沿著你的腳步不斷延伸了。
現在，期末考試臨近了，大家也就驕傲一點，狂一點嘛，你，就是老大，同時，也祝愿大家在期末考試中取得理想成績。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二十三
“謙虛使人進步”。每當我聽到這句話，我就想起一年級的考試。
在那次考試之前，爸爸讓我好好復習。可是第一天復習得很好，第二天爸爸給我一張測試卷，因為我驕傲，測試卷只得了65分。于是爸爸對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后啊!”在這之后，我一直都不驕傲，好好復習。
很快考試的時候到了。那天我很緊張，仿佛草不是綠的，花不是香的，樹葉也不綠了，就連吃的早飯也沒有胃口，一片寂寞。考試開始了，我們寫了四個小時后，考試結束了。草是綠的了，花也香了，午飯也吃的很香。
飯后，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都問我考的怎么樣。
成績下來了，哇!我數學99分，語文91.5分，英語95分，啊!我太開心了。有很多人都問我，我說：“謙虛使人進步。”回到家也是一片歡笑聲。
我很開心，因為我了解了這句話的含意。
謙虛使人進步（匯總24篇）篇二十四
森林學校今年要舉辦隆重的運動會了，這可是第一屆森林運動會，小動物們可興奮了，個個躍躍欲試，都想取得好成績。
小兔和小鹿都報了100米跑步，在這場比賽中，小鹿取得了第一名，小兔只取得了第五名。小鹿對小兔說：“就你，也想和我爭冠軍。”小兔聽了傷心極了，哇哇地大哭起來，它在心中暗暗地決定：一定要好好練習，明年要超過小鹿。
在后面的日子里，不管是寒冬臘月、還是烈日炎炎，小兔天天堅持練習。而小鹿呢？原來小鹿正翹著腿，坐在草坪上曬太陽呢！小鹿還悠哉悠哉的說：“你跑吧！你跑吧！你怎么可能跑的過我，我可是第一名！”
大家期盼已久的'第二屆運動會終于來臨了，小兔和小鹿還是報了100米，只聽發令槍“砰”的一聲，運動員們像閃電一樣“飛”了出去。小鹿開始是第一，小兔咬緊牙關，向前拼命地跑去，漸漸地，漸漸地超過了第三名、第二名，前面只剩下小鹿了，小兔更興奮了，大步流星、兩腳生風，向終點沖去，小兔終于取得了第一名，它開心極了。
小鹿此時總算明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。小鹿走過去對小兔說：“小兔祝賀你，我們接下去一起好好練習！第三屆運動會我們再決一高下吧！”