在寫優秀作文時，我們要注意語法和標點的正確運用，要認真校對文章中的錯誤，力求做到語句通順，表達準確。小編特意為大家整理了一些優秀作文欣賞，相信能夠激發大家的寫作靈感。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇一
六年時光轉瞬消逝，在這整整六年的小學時光里，母校給我留下了多少七彩斑斕的記憶啊！如今，我就要離開我的母校，離開我的老師，離開我的同學了，心中的眷戀之情不禁油然而生！
獨自站在母校的操場上，那些不起眼的花草在此時卻格外地引人注目、艷麗無比。昔日同學們的嬉戲打鬧、老師的諄諄教導、熱火朝天的大掃除、引人入勝的課堂就像放電影似的從腦海中拂過。一想到我即將離開這美麗的天堂，離開這些如泡沫般的回憶。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
曾記得，學校長廊的表揚榜上，有我們那么多的榮譽。如今走過這塊光榮榜時，我的榮譽感就會油然而生，我將帶著學校的榮譽，老師的期待，走進中學，我會更加努力學習。
此時此刻，我還要向我的同學說聲“再見”。因為在這幾年中，他們與我一道成長，也給予了我數不勝數的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在這分別之既，最忘不了的是老師的諄諄教導。加減乘除算不完老師對我的關懷，千言萬語匯成一句話“老師，謝謝您。”
在這臨別之際，我祝母校桃李滿天下；更加祝愿這位培養我們成長的母親更加沉魚落雁！
啊！母校的花草樹木，母校的大操場，母校的園丁們。再見了！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇二
我在四年級第二個學期時轉入了這所學校。第一次來時，我既好奇又有些膽怯：走進校園，只見在學校的左邊是操場，右邊是一幢幢教學樓。
來到教室，一張張藍色的課桌椅整齊地排列著；一張張陌生的面孔看著我，使我有點兒害怕。但是，過了不久我和這一張張沒生的臉混熟了，發現他們并不恐怖，而且，我感覺自己已經融入到那個集體中了。就這樣，我跟著他們一起喜怒哀樂；一起吃喝玩樂。
時間一晃而過，一眨眼一年半就快過了。這意味著我將離開同學，離開老師，離開這座學校。雖說只有一年半時間，但我還是舍不得！
今天，我在次觀察校園。我來到操場，一群小弟弟小妹妹真在那兒拔河，他們個個面紅耳赤。旁邊還不時傳來吶喊聲！看到這里，我不經想到我們五年級第二學期的一次拔河比賽。那一次，我們和六班比。在最后的決勝局時，我差點被拉過去。這時，姜曉雯用一只腳把我給夠了回去。之后，我用力一拉只覺得向后一傾就摔了下來。“咀”裁判吹哨了，我們贏了！我高興地跳了起來！
離開操場，我回到了教室，輕輕撫摸著陪了我一年的課桌想起了一件有趣的事：我和我以前的同桌為了占地大數學課上，我們邊寫練習，邊打暗仗。結果聯系做得一塌糊涂，被老師罵了一頓。
來到窗前，一陣和煦地春風吹過，輕撫著我的臉。“再見了，同學；再見了，老師；再見了，母校的一花一草；再見了，母校的一景一物；再見了，母校！”
母校再見六年級學生（模板15篇）篇三
時間的確來去匆匆，悄悄地來，又悄悄地走了！6年的小學生活還有不到3天就得圓滿結束了，為此我感到無限留戀！
母校，您記載著我童年的甜酸苦辣，也培養著我茁壯成長。回顧起昔日的廣遠小學，在那操場上，孩子們就像一群群天真活潑的小燕子；在操場上無憂無慮地飛翔。使我記憶尤新的是發生在秋天里的故事。落葉就像一只只金黃色的蝴蝶，在微風中悠悠地飄落，仿佛在翩翩起舞。然而幼小的我則站在樹下，仰望著那姿態萬千的“蝴蝶”，腳踏在一片金燦燦的毛毯上。油然而起一種贊嘆，一種對校園美麗風光的贊嘆！
在新世紀日新月異的年代里，母校也發生了翻天覆地的變化！學校已經被確定為中心小學，也獲得綠色校園之美譽。再來到操場。瞧，那兒集結著許多鳥兒，燕子。它們時而飛得急；時而飛的緩；時而穿梭在樹梢之中；時而從正嬉戲的學生中間飛過；就像一群群載歌載舞的美仙子。真不愧是綠色校園啊！
看著這美麗的校園，怎不叫我從心中感到無限的留戀呢？這里曾經是哺乳我成長的地方；這里曾經是使我懂事，領悟人生的地方；這里曾經是我知識的搖籃。它將會一次又一次喚起我童年的美好回憶！
再見了，母校！感謝您，母校！讓我最后敬上一噶崇高的隊禮吧！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇四
朋友，我們即將揮手告別。告別往日的朝夕相處，告別往日的歡聲笑語，告別往日你我留下的足跡。
如果說大海是浩瀚的，那么你我的.友誼就是浩瀚大海里的一個精致的貝殼。
如果說天空是遼闊的，那么你我的友誼就是遼闊天空中的一朵潔白的云彩。
如果說草原是寬廣的，那么你我的友誼就是寬廣草原里的一叢茂密的綠草。
我歡喜即將畢業，但，更多的是感傷即將離別。
在這茫茫人海里，你我能成為精神上的知音，成為學習中的對手，成為心中永恒的朋友！
因為，那是我們之間的緣分！
回首望去，母校的身影越來越遠……。直至消失在我的視線里。
朋友！珍重！
讓和煦的春風保留你我的微笑！
讓傷心的淚水伴著花香散去！
讓快樂在你我身邊駐足！
我，帶著依依不舍之情離開哺育我的老師，指引我的母校，幫助我的同學……。
離別說再見！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇五
我舍不得校園里同我一起長大的花草樹木。輕輕地撫摸著他們嫩綠的枝葉，發出沙沙的聲音。但是不知怎么，現在卻透著一股憂傷，像是在傾述著故事。它們仿佛是我另一個無聲的朋友，在這座校園里，冬去春來，夏末秋涼，我生活中的點點滴滴都被它們記錄下來，它們是我長大的見證人。
我舍不得這間充滿了歡聲笑語的教室。在座位里，有我們成功時喜悅又自豪的笑聲；在講臺上，有老師為我們進步時開心和欣慰的笑聲；在走廊上，有同學們嬉戲時的悅耳笑聲—銀鈴般的笑聲自然是女同學的，毫不節制的哈哈大笑自然是男同學的。我也不會忘記這些世上最動聽的聲音，永遠也不會忘記。
我舍不得陪伴我六年漫長歲月的老師和朋友。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵；您多么像金色的太陽，我們便是那一朵朵的向日葵，盡情享受著您給予的日光浴。在我心情如陰雨天時，朋友啊，你就像一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽；在我成功飄飄然時，你的話猶如清風般拂過我的耳畔，使我如夢初醒。
我舍不得，我真的舍不得！如果時光能夠重來，那該有多好。可是雛鷹終要飛向屬于自己的一片藍天，蒲公英種子也要另尋新家，我也終要升入初中。
再見了，我最親愛的母校，我戀戀不舍的母校！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇六
光陰如箭，小學六年的學習生活即將結束，我馬上要離開我親愛的母校了，這讓我依依不舍。
每當聽到低年紀的弟弟妹妹們朗朗的讀書聲我想起了以前的自己；每當看到弟弟妹妹在操場上揮灑汗水時，我想到了以前的我們在操場上打籃球、奔跑、游戲的快樂時光。
我們班不僅學習好，就連黑板報都很好，每次都是優秀獎。
有一次老師老師讓我們布置黑板報，同學們爭先恐后地舉手參與，我也把手舉得很高，最后老師請林蘊欣負責，其他同學協助。同學們都很高興句覺得自己都能為集體做點事。
下課后，林蘊欣快步走到黑板前，拿起材料左思右想，不一會兒拿起一張貼在黑板上，有的同學在材料旁畫上小鳥、小樹等；有的在周圍剪出各式花邊，還有的跑前跑后地目測張貼的位置。同學們忙得熱火朝天。
終于，黑板報獲得了優秀獎。大家都得到了老師的表揚，心里別提多高興了。
別了，我親愛的母校，我終將離開您。我一定會為您爭光，發揚福山少年‘大氣、正氣、雅氣’的精神。我要對您說的太多太多，總之我一定會永遠記得您，因為您是我人生的開始。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇七
轉眼間，小學生活馬上結束了，這六年的生活帶給了我莫大的道理。我學會了競爭，學會了做人的道理，學會了知識，學會了在哪里跌倒在那里爬起來。
記得剛剛上小學的時候，滿臉的天真幼稚，無憂無慮，自那天起，我跨進了知識的大門，那時我就像一只很小很小的鳥，每當遇到一陣大風，就越堅強，直到現在，我變成了一小學里的一只大鳥，在母校里，我是那么的自由，到現在為止，我才發現我漸漸的愛上了我的母校。
那個曾經教我學走路，教我不灰心的母親，如今我卻要離開她的身邊，做兒女的是那么那么的舍不得啊，我犯錯誤的時候，他耐心的給我講道理，想想以前，我就是讓她一步一步攙扶走來的，今天，我要帶著他教我的道理一路走下去，或許以后在也不能回去，但是我會永遠的記住這位偉大的母親。
現在想想剛剛入學的時候，就如同昨天一樣，現在我搖身一變變成了一個能夠承受一些事情的小大人了。
好要感謝我的老師，她們就像辛勤的園丁呵護我們。再見了。我親愛的媽媽……。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇八
再見了，我親愛的母校，我在這里生活與學習了六年的母校！我站在校門口依依不舍，看到我的同學們相互擁抱，揮著手說著：“再見了，我的同學，我們永遠是朋友。”我聽著女孩們留戀的哭泣聲，我的眼睛濕潤了，我有一種生活不出的傷感。
我拖著不舍的步伐慢慢地走在，回家的路上，走著走著，在我腦海里浮現出：一節生動的語文課，同學們聚精會神地聽老師上課，不時的發出歡笑聲、掌聲、讀書聲……我路過一個小區，看到許多小孩在蕩秋千，我不禁想起我在母校下課時，和同學們追逐嬉戲的樣子；體育課上和同學們打籃球時，你爭我搶的模樣；檢閱式上同學們為了集體榮譽，以最佳的姿態參加檢閱。
再見了，我親愛的母校，我在這里生活與學習了六年的母校！
再見了，我親愛的母校，我在這里生活與學習了六年的母校！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇九
我們充滿活力的前進，將手放到了楓樹那飽經風霜的樹干上，六年來。
我們在這把巨大的遮陽傘下乘涼；秋天，希望能夠更完整的描寫它，忘記在這所學校中發生的所有事情，輪到我們出場了，卻也能從窗口看到那楓樹傲立在那兒，無憂無慮的玩耍，這個一直陪伴我們成長的好朋友，真清爽。
在您的關懷中茁壯成長，此刻，我們大聲的喊出了我們的口號，楓樹的落葉一如既往的變成了黃色，我似乎聽到了楓樹對我們的祝福：“孩子們，我自己在心里向自己要了一個承諾，將我內心的不舍傳達給了它，總有一天，母校啊！我在您的懷抱中成長，我將永遠銘記您的好，母校！母校，我們排起了整齊的隊伍，說說秘密，我又想起了六年來，一二年級時，那過去的美好我就暫時讓著楓樹保管了。
我的好朋友——那棵正生機勃勃的楓樹！，有一次的作文便是要寫校園里的景物。
是您教會我獨自面對風雨，使楓樹顯得更加有活力；冬天，我們還是會抽出時間，微風輕輕地親吻我的臉頰。
我似乎又聽見了它的欣慰的笑聲。
我們在那棵巨大而又擁有古老歷史的楓樹下嬉戲，我會回來取的。
就算以后離開了你們的母校。
就在這楓樹下，這些珍貴的回憶，聽到的楓樹對我的祝福，站在楓樹下，但我永遠不會忘記您，我毫不猶豫的選擇了描寫這棵楓樹，已經五年了，是您將知識傳授給我；母校，雖然我們不再有那么多的時間在楓樹下嬉戲，六年后的今天，我又有時間與它相處了。
是您教我做人的道理；母校，再見了，我如一棵小樹，那時，我即將踏入新的校園，我的校園生活。
春天，我仔細的觀察它，和那句我一直念念不忘的在廣播操比賽時。
我們看著秋姑娘給楓樹帶來了火紅而又美麗的新衣，”現在的我，五年級時。
我們見證萬物的復蘇；夏天，我們盡可能的呆在教室里。
舉行了廣播操比賽，于是，三四年級時，我們已經不那么幼稚，再見了，它似乎也聽見了。
再看看楓樹，我約定一定會再來看它，一動也不動的守護著校園，散學典禮后，我又如溫室里的一朵玫瑰，母校，整裝待發，我的心中很不舍，卻仍舊喜歡那棵楓樹，去跟楓樹談談心事，在升旗臺前，是六年級了，。
我沐浴著您給我的如冬日暖陽般的愛，再見了，一定要回來，是您讓我學會自立，也一定要這樣的生活下去。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇十
春去秋來，四季交替，斗轉星移，悠悠的六年的漫長歲月之中，童年已經陪隨著飄忽不定的銀鈴聲漸漸走遠了，留給我們的僅僅是一段又一段刻骨銘心的回憶。
再見了！老師！我永遠忘不了，您在語文課上對我鼓勵的一笑，讓我有了面對問題坦然探索的勇氣！老師！一代又一代的人才是您精心培育的結晶，是您給了我一切，謹以最誠摯的祝福，向您致以萬分的謝意，我要獻上。世界里最唯美的鋼琴曲，它是那么婉約，那么誠摯，它伴著太陽，每天升起在蔚藍的天空，他就是我心中的園丁之歌，我不敢尋覓華麗的詞藻。因為“老師”兩個字本身就是時尚最崇高的詞語！
再見了！同學！在六年的悠悠時光里，我們有過因獲得流動紅旗的歡呼雀躍。有拿著獲獎證書的自豪流光，也不乏受挫后的滿腹委屈，唯美手挽手，肩并肩，走過了一次又一次的艱難，驅散了一片又一片的陰霾，度過了一次又一次的磨難，如果沒有你們給予我那溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界，縱然歲月流轉，空間分割了我們，實踐沖走了你我，可我們的心永遠在一起，細數紅塵往事，逐有一份榮耀及知遇，只因與你們萍水相逢，只因彼此無比的關注，繁花綠葉。又見白鴿飛過，驚奇舊夢如潮涌，遙想當年情深處。攜手并肩校園中，不知今日遠去，何年何月再相逢。
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母校再見六年級學生（模板15篇）篇十一
時間過得可真快呀！轉眼間六年就這樣過去了。我從一個小苗，長成一棵風吹也不會倒的小樹；從一個需要媽媽呵護的小雛鷹，長成可以遨游藍天的大鷹；從一個牙牙學語的小孩，長成說話口齒伶俐的六年級學生；從一個蹣跚學步的我們，長成跑步飛速的大孩子。我真懷念之前度過的一分一秒；我真懷念開運動會時我們班同學奮力沖刺的樣子；我真懷念同學們在操場上時玩耍時的笑聲。那笑聲讓風姑娘帶到了很遠很遠的地方，帶著我的思念與寄托永遠的飛走了，那些懷念是不會再重現的了，過去就永遠的過去了。雖然永遠過去了，但它深深地印在了我的腦海之中，永不忘記！我會永遠記住學校的一切一切，一棵樹、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰塵……我都會深深的記住。
在小學的生活中，我經歷了許許多多的事情。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂的、悲傷地，有感動與激動。我還有許許許多多話給同學和老師說。那些事雖然都已經無聲無息的走了，但他們還是時常浮現在我的腦海之中，那些事我會記到永遠，我是不會忘記的。
記得那是一節語文課，我們都端端正正的坐好正等待著幽默、和藹可親的楊老師的到來，我們期待著……為什么期待呢？因為昨天晚上老師留了一篇很生動的作文。我自擬的題目是“我是熾熱陽光下的一只蚊子”，那天晚上我寫完了這篇作文之后，準備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫的有點不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來說話。哎呀！這可咋辦呢？老師會不會說呀！要不我重寫吧！可這太晚了。辛辛苦苦，費了九牛二虎之力才寫出來的。如果重新寫，靈感已經沒了，不會再來了，寫出來的作文肯定像一堆亂草。我還是碰碰運氣吧！就這樣，我懷著忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢到了楊老師正在辦公室一邊看著我的作文一邊偷偷的樂呢！第二天早晨我早早的到了學校。一見到班里的同學就問：“你說我寫關于蚊子的行不行？”有的人說：“行呀！挺有創意的。”可還有的人說：“我覺得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎么能用它寫作文呢？”聽到有人說好，我心里特別高興，而聽到有人說不好，我就又發起愁來。上課了，老師讓一、兩個同學來讀自己的作文。一會，楊老師又親自念我的作文。這下，我心里的大石頭終于落下來了。幽默的楊老師用夸張、搞笑的語言讀給我們聽。同學和老師笑得前仰后合。楊老師笑得眼淚都快流下來了。教室里成了笑聲的海洋，一浪接一浪。我看到老師與同學笑得那樣開心，我的心里也像吃了蜜似的，心兒快飛出了胸膛，心里洋溢著從未有過的快樂與激動。楊老師還夸我作文寫得生動、活潑……聽到這些我很高興，也很欣慰。因為我的勞動成果得到了老師與大家的認可。我真的很高興很高興。
楊老師，我一直想對您說，可一直也沒有機會。趁著現在這個機會，我把我的心里話說一說吧：“楊老師。您可能覺得我是一個封閉的孩子，您錯了，其實我是很活潑的，我雖然上課不愛積極回答問題，但下課我會和同學聊很多很多，從四年級開始，我就發現我在寫作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫得完美、好！您也一直鼓勵我、幫助我，我在寫作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您對我的諄諄教導。現在我的.作文之所以這么好，那是離不開您的汗水，您的幫助與鼓勵。就比如我寫的那篇‘我是熾熱陽光下的一只蚊子’讓您表揚了我、夸獎了我，我心里很高興。我會一直努力向前，爭取在寫作上取得更大的成績。真的，楊老師。您是我見過的最好的老師，我尊敬您、愛慕您。有同學犯錯誤了，您不會當場批評他，而是找他談談心，開導他，教育他。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。我還祝愿您下一屆的學生是聽話、懂事的好學生。愿您健健康康，萬事如意。”
我對同學們說的話也有很多：“再見了！我的伙伴們，我們在一起學習了六年，六年轉眼即逝呀！我們即將就要分離了，但千萬不可以忘記這些和你有福同享、有難同當的好伙伴們。我們曾是一個團結的班集體，我們為這個班級做了不少貢獻。同學有困難了，我們去幫他解決；同學傷心了，我們上前去安慰她；同學受欺負了，我們卻替他打抱不平！我們也曾是一個溫暖的家，在家里我們團結互助。有的時候‘媽媽’不在家，但我們也是很乖很乖的，不給‘媽媽’惹一點事，很是聽話。同學們，你們的路還有很長很長，需要我們一步一個腳印堅實的走下來。讓那些閃閃發光的點點滴滴灑滿你的人生路途，讓你的路是充實的、快樂的。但愿你們的學習道路是輝煌的、是金光燦燦的。當然，我們千萬不能忘記我們的母校，因為那里存放著大家美好的回憶、童年的天真。真的，假如時光能夠倒流，我最希望的是回到童年，但那是不可能的。那就讓記憶來幫我們完成這個無法實現的愿望吧。不要忘記陪伴你六年的好伙伴；不要忘記教導我們六年的老師；更不要忘記學習了六年的母校。不要忘記這里的一切一切。希望同學們學業有成、前途似錦。咱們，十年后再見吧。”
小學里的事實在是太多了太多了。我離開了這個學校，但我的心并沒有永遠離開，我會用我的心永遠記住這個美麗的校園。我希望同學好好學習，天天向上。希望老師還是那樣幽默、和藹可親。希望學校能培養出優秀的人才。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇十二
我在校門外，停住了腳步，母校大門旁有許許多多獎牌：標兵校，文明學校，上海市綠色學校……可見，我母校多優秀。
走進校門，我看見了一個大花壇，花壇中央是母校校徽，在花壇左邊墻上，有江爺爺提詞：你們是祖國未來，民族希望。再花壇前方是母校行政大樓，大樓頂端有一個大鐘，它時刻提醒著我們要珍惜時間。
我繼續向前走，來到了風雨操場前，望者那搖椅，那石子路，我仿佛又看到了同學們談天說地喜悅；仿佛又聽到了同學們一串串笑聲；仿佛有聞到了操場旁花兒清香。
我來到了風雨操場旁百鳥園，聽著一聲聲清脆鳥叫聲，我想起了幾年前，我和幾個同學在著兒喂鳥景象。那時我們非常幼稚折有樹葉樹枝伸進鳥籠，小鳥們見了，都爭先恐后吃，然后唧唧喳喳地叫，仿佛在說：“謝謝你們，謝謝你們”
……。
這一幕幕仍然清晰地留在我腦海里。永遠，永遠……。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇十三
啊！再見了母校，我將要離開您的懷抱，踏進一所中學尋找未來，離開您那溫暖舒適的懷抱，我真有些舍不得，可又不得不離開，唉！真難過啊！
那一次次悲傷和快樂的回憶，總讓我的嘴角撇一撇，讓我的眼角彎一彎，讓我記憶最深的是那一次拔河比賽，剛開始同學們都激動不已，等老師給我們劃好了界限，我們就開始準備了，待我們準備好后，一聲響亮的哨聲打破了沉寂，我們都努力地喊著口號，因為這是我們一班與二班的比賽，我們為了班級的榮譽而戰，想到這個，我們更加努力了，最終我們獲勝了，我們欣喜若狂，在原地連蹦帶跳，高興極了！
母校，是對我最具影響力的重要學校，以前，畢業離我們那么遙遠，可現在，我們只剩下幾天的時間了，校園里的一切忽然都變得那么美，是我看不夠，摸不夠，在我的眼中看來，校園中的一切仿佛仙境一般，花是那樣的優美，土地是那樣的肥沃，天空是那樣的晴朗，房屋是那樣宏偉，從此，我們將不再在這片土地上和學弟們一起做廣播體操，將不再是這個校園中的一份子，想到這些，我就特別傷心，特別難過。
時光逃去如飛，六年的時光就這樣在我眼前飛過了。昨天，我還是一個剛入學的學生，過幾天，我竟要說和母校再見！
啟蒙老師們，再見了，老師們，您們就像紅燭，燃燒自己照亮我們，終究還是要和你們說再見，請讓我由衷的對你們說一聲，你們辛苦了。
如果有時間，如果有機會，母校，我一定會去看你的！
母校再見六年級學生（模板15篇）篇十四
在這六年里，校園給我們，留下了許多的美好回憶，那些快樂的經歷也給我帶來了不同的感受。
六年的小學生活，六年的師生關系，六年的同學，六年的朋友馬上要分別了，想想還真舍不得。
走過那開滿鮮花的后院，我想起了那次同學們一起在栽樹、種花的情景：你扶苗，我挖土，種好后他澆水。每次下課后，不管老師拖堂到多么晚，我們都會跑出去，去給花和樹澆澆水，施施肥。現在，這里早就綠樹成蔭，想到馬上就要離開了，真有點不舍。
走過我們曾經一起學習的教室，同學們的喜怒哀樂都在這里。想起第一次回答問題的我，緊張的感覺被老師一個溫柔和鼓勵的眼神給消除了；，同學難受吐了的時候，我們會送上關切的問候，并為他打掃衛生；，運動會上，我們班得了名次，同學們歡呼著，跳躍著，這些美好的回憶都一一印在，我的腦海。
再看一眼我們的教室吧！再看一眼老師慈祥的眼神！再看一下自己親手做的花朵！再看一眼玩樂的操場吧！心中不舍得離開。
我親愛的校園，再過兩個月，我們就要分開了，再見了，母校。
母校再見六年級學生（模板15篇）篇十五
歲月匆匆，花開花落，小學六年的生活即將過去，回首往事，母校的一點一滴，一磚一瓦，一草一木，將變成美好的回憶，永遠銘刻在我心中。
那一天，是陳老師接手我們班后的第一個星期四，陳老師評講完試卷后，叮囑同學記得帶回家給家長簽名。我背著書包，邁著沉重的步伐往前走，就在這時，我發現筆直平坦的小路不知怎么變得格外坎坷，路旁的花草變得暗淡無光，就連早晨那蔚藍的天空也變得灰蒙蒙的。我擔心極了：回家以后是要接受嚴厲地批評，還是“竹筍炒肉”？而這一切的不美好——全都來自那一張“8”字開頭的試卷“88”分試卷。這時，我默默地想：能瞞多久就瞞多久，何必自討苦吃。于是，我輕輕地把試卷夾進了品德書里。
第二天早讀課，同學們把自己的試卷交給老師檢查，當老師檢查到我時，疑惑不解地問：“小寧，為什么你的試卷上沒有家長的簽名？”我支支吾吾地說：“我……我家長出差辦公事了。”頓時，整個教室議論紛紛：“怎么會那么巧？騙人的吧。”這時，小明站了起來，嚴肅地說：“老師，小寧騙人，今天早上我親眼看見是小寧的媽媽送小寧到學校的。”“我相信小寧。”我抬起頭，真好對上陳老師那柔和的目光，清澈得仿佛能看透人心，卻沒有絲毫責怪的意思。從那以后，從陳老師的目光中，我學會了要做一個誠實的人。
手足之情好比魚水之交。六年的同窗情，使我明白了許多，更讓我學會了寬容。記得有一次，語文課下課了，我準備把作業交上講臺，誰知，我剛走出位置，一不小心把文文的一支鋼筆撞掉在地上，我卻惡人先告狀，大聲地批評文文：“你把這支鋼筆放那么偏干嗎？好好的課桌你不放，放在桌角，哼，活該！”“你，你……”文文剛想說什么，可又把話咽了下去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，鄭老師捧著試卷走進教室，看著試卷，我想：啊糟了，昨晚放學前鄭老師叮囑我們今天測驗有畫圖題，可我沒帶尺子，怎么辦？試卷發下來了，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，就在我焦頭爛額之際，文文問：“你是沒帶尺子嗎？”我點了點頭。“啪”的一聲，文文的尺子被截成了兩段，“給，拿去用吧。”文文親切地說。頓時，我感激得不知該說什么。測驗結束后，我把那截尺子遞給了文文，我感激地對文文說：“文文，謝謝你，不計較我把你的鋼筆摔壞，還在測驗時主動把尺子借給我，謝謝。”文文莞爾一笑：“退一步海闊天空，友情是無價的，豈是一支鋼筆可以換來的？”那次，我懂得了寬容。
母校給了我寶貴的知識、真誠的友誼、永恒的師生情、快樂的童年！六年的小學將成為我最將回憶的詩篇。