在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
大學選修課的心得體會篇一
在當前高度競爭的社會環境中，藝術教育日漸受到重視。為了滿足大學生對于藝術的需求，很多高校開設了美育選修課程。作為一名大學生，我也在上學期選修了一門美育課。今天，我想分享一下我在這門課程中學到的心得和體會。
第二段：課程內容
我的美育選修課程主要涉及到繪畫和雕塑。在繪畫方面，老師教授我們如何選擇畫布、畫筆，以及如何利用顏色和線條表現出自己的想法。在雕塑方面，我們則學習了基本的制作工具、技術和材料使用。通過學習這兩種不同的藝術形式，我了解到了藝術領域的多樣性和創造性。
第三段：課程意義
通過這門美育選修課，我意識到藝術教育不僅僅是為了培養一個藝術家，更重要的是增強我們的審美能力和創造力。接觸到不同的材料和工具，確定繪畫構圖，進行設計和雕刻，我體驗到了無限的可能性和想象力。
第四段：課程反思
盡管這門美育選修課對我而言意義重大，但是實際上，它的受眾范圍被限制在了只有少數學生中。對于大部分的大學生而言，他們沒有機會接受這樣的課程教育。因此，我們需要思考如何讓更多的大學生能夠接觸到美育課程并受益于其中。
第五段：總結
在本文中，我分享了自己在美育選修課程中的學習收獲和思考，尤其是從審美和創造方面的提高。雖然目前美育課程的推廣還存在問題，但我們應該認識到，藝術教育對于整個社會、整個人類的進步和發展都具備不可替代的作用。希望未來更多的人能夠重視藝術教育，讓我們的生活更加美好。
大學選修課的心得體會篇二
從這學期開始，我的體育課變成了選修課，我可以根據自己的喜好自由的選擇想要學習的體育項目了。平時我很喜歡看批乒乓球比賽，也比較喜歡打乒乓球，但技術和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運動大約在十九世紀末期起源于英國，隨后更輾轉傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯會于1926年創立后，成為這項運動的最高管理機構。乒乓球運動起初被很多人視為茶余飯后的娛樂，但發展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。
我的乒乓球課老師是名水平很高的老師，上起課來很認真，也很負責。課上他把每個技術動作都認真進行示范，把每個技術要領都講解得很仔細。在他的幫助下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我按照老師的要求認真地進行練習。我的乒乓球基礎不是很好，所以剛開始打的時候遇到一些困難，但我一點也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習。我重點練習了接發球、正手推擋和正手快攻，并在練習中不斷地糾正自己的技術錯誤和動作錯誤。經過一段時間的刻苦練習，我的乒乓球水平有了一定程度的提高。
通過乒乓球課的學習，我學習到了很多有用的技術與技巧，我的乒乓球球技術水平得到了很大的提高，我學到了很多東西。
乒乓球有各種各樣的不同打法，還有各種戰術。力量、速度、旋轉、落點是乒乓球技術的基本因素。力量作用于球，是通過球的前進速度和旋轉強度表現出來。為了使對方接不好球，在進攻當中就要打得有力量。旋轉對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉球。移動速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點會給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時應講究回球的落點。只有能夠充分發揮力量、速度、旋轉、落點的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學習，我對體育文化及乒乓球運動文化有了較深刻的理解，掌握了乒乓球運動理論與方法，體會到了乒乓球運動的樂趣。
大學選修課的心得體會篇三
最近選修課也開始考試了，我選的其中一個是創業管理，選這個課的初衷很簡單，想要在學習專業課之余，了解一下關于創業的知識，方便以后自己去過有這方面需要的時候也有一定的理論基礎，不會那么盲目。
聽完這個創業選修課以后，我收獲頗豐，更加了解了創業的不易性。首先創業要有良好的心理素質，要做好長期打持久戰的心理準備，同時要結合自己的專業特長，整合自身資源，勇敢嘗試。
同時要把握好自己的創業目標定位，想好針對的適合人群。
其次，現在這個社會創業并不容易，一個人的力量是渺小的，但如果是一個團隊，集思廣益，效果可能就不一樣了。俗話說，人多力量大，眾人拾柴火焰高。一個人創業成功與否不僅在于他自身的能力資金技術還包含很多方面，比如社會關系，資源等等。所以說團隊的力量遠遠比一個人創業好的多。
在這個社會上，也沒有人會隨隨便便成功，有的人遇到了挫折，臨陣逃脫。有的人，堅持不懈，最終成功了。一個團隊里要有統一的價值觀，然后每個人發揮每個人的特長和作用，就像新東方的董事長俞敏洪，為大家所熟知，但新東方有今天肯定不是俞敏洪一個人的功勞，其實是一個團隊在發揮作用。
最后，當然是要不斷的學習，充實自己的知識，努力跟上時代，扎穩自己的技術，才不會被淘汰，才有創業成功的機會。
大學選修課的心得體會篇四
隨著大學教育的發展，選修課程已經成為學生們豐富知識和充實大學生活的重要途徑。選修課程與專業課程不同，為學生提供了更多的選擇空間和自由度。在大學選修過程中，我體會到了選修的重要性以及它對我的學習和成長的積極影響。本文將就我在大學選修課程中的收獲和體會進行闡述。
首先，選修課程為大學生活增添了色彩。大學生活不僅僅是學習，還包含了豐富多彩的社團活動和社交交往。選修課程就是其中的一種形式，它能提供給學生更多的選擇機會，讓我們的大學生活更加充實和多元化。通過選修課程，我有機會學習到我們專業之外的知識，打破了傳統學科之間的界限，讓我能夠全面地了解課程的內容和背后的含義。
其次，選修課程培養了我的綜合素質。傳統的專業課程往往只注重專業知識的傳授，而忽略了學生的綜合能力培養。而選修課程則更注重學生的全面發展。在選修課程中，我不僅學到了更多的知識，還有機會提高自己的口頭表達能力、團隊合作能力和問題解決能力。選修課程提供了一個拓寬自己的視野和提升自己能力的平臺，讓我在獨立思考和集體合作中不斷成長。
另外，選修課程為我提供了更多的發展機會。在一個大學中，同學們來自不同的背景和專業，他們有著不同的興趣愛好和才能。選修課程就是一個匯聚這些多樣性的平臺。通過選修課程，我結交了很多志同道合的朋友，我們相互交流經驗和互相促進。在課堂上，我得以和來自不同專業的同學進行合作，這為我了解其他領域知識和交流思想提供了很好的機會。選修課程不僅豐富了我的學識，還開闊了我的思維，讓我更好地適應社會的要求。
最后，選修課程培養了我對自我學習的能力。傳統的專業課程往往是老師授課學生傾聽，而選修課程往往是老師引導學生探索。在選修課程中，老師更像是學生的導師，引領我們自主學習和獨立思考。在選修課程中，我學到了自我探究的方法和技巧，培養了主動學習的態度和動力。選修課程使我能夠擴展自己的學習范圍，提升自己的學習效果。
綜上所述，大學選修課程對我的學習和成長產生了積極的影響。它為我的大學生活增添了色彩，培養了我的綜合素質，提供了更多的發展機會，并培養了我對自我學習的能力。因此，我認為選修課程是大學學習的重要組成部分，希望更多的學生能夠充分利用選修課程的機會，豐富自己的大學生活，實現自己的成長與發展。
大學選修課的心得體會篇五
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業教學計劃規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。中等專業學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說， 一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因為我認為選修課是自己根據自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。 在人生的大道上，一路走來，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會時而不時地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識甚少，所以，每當面對這種境況時，往往都束手無措！于是，自己就在本學期開學之初，報選了《大學生安全文化》這門選修課。
但是，現今有許多大學生對待選修課的態度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動的，他們選擇上選修課不是根據自己的興趣愛好，不是為了學點知識，而是根據選修課的上課時間和地點，看哪個更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來上課，他們認為這是在浪費他們的時間！于是，他們要么在上課之前簽個到就走人，要么找個朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態度，其實是對自己不負責任，是不尊師重教的表現，終究不利于自身的長遠進步與發展。 下面就來談談《大學生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長壽是人類永恒的追求。大學生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻。于是，田兆君老師對我們說：“大千世界，各種文化千奇百態，不勝枚舉。不過，請你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化。”
通過近十周的學習，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學到不少。再次得感謝我自己，因為自己選了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內容全部吸收，但其實掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎安全文化和專業安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業必備的職業安全知識、抵御危機的安全等內容。
首先，通過學習讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進化過程首批創造的文化，是人類創造自身一起而創造的文化。安全文化是人類自覺行為的產物，是追求和獲得安全的結果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學們的注意力；又非常實用，最有趣的是在其制作的ppt的頁面左側有一行行華東的字----警句諺語。這些語句簡短精煉，通俗易懂。讓我們這些學生能夠更方便地接收信息。其中，我認為對自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規是個寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創造財富”、“謹慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡單的道理，但人們時常將之拋到腦外。于是，我對自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學生宿舍如何預防盜竊”的問題，因為我覺得它是最貼近大學生日常生活的安全問題之一。進入大學已經兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學們，都經常遇到失竊的境況。比如說，室友a在上學期丟失了一臺筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無影無蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認真對待這個問題了。于是，當田老師講到第二章第二節有關“失竊預防”的知識時，我聽得格外認真。老師給我們講了關于學生宿舍盜竊案的常見類型及特點。其內容如下：一方面，從作案時間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學或快放假時段易發案。另一方面，從被盜學生宿舍類型來看，一般有以下幾種宿舍易發生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個班級甚至不屬于一屆的學生宿舍；互不關心，同學關系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴的宿舍；門窗不嚴，宿舍管理制度不健全及值班人員責任心不強的宿舍。既然已經了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會更加謹慎，小心！極力保護自己及他人的財產物品安全。那么，如何進行宿舍失竊預防呢？通過學習，我才知道應該怎么做：第一，主動配合宿舍樓管理人員，認真履行學生宿舍樓來客來訪出入登記制度，主動阻止閑雜人等進入制度，落實盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進入學生宿舍。對于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識。堅決杜絕學生宿舍入住外人。第三，在積極預防的基礎上，對于那些詐騙分子也要嚴厲打擊，同學中一旦有人受騙，其他知情同學及時向學校保衛部門報案，而平時，學校要充分發揮保衛隊的作用。
當然，從這門課程中學到的知識永不止這些......其實，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養學生的實踐能力和創造能力打下良好的基礎；教會學生如何認識和把握現實世界，幫助學生形成先進的人生觀和世界觀，形成正確的價值評判標準和取向；有利于促進學生的全面成長，促進學生認知、情感、態度與技能等方面的和諧發展；是獲得學分，順利完成畢業的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學生就不能忽視它的存在。而要端正自己對選修課的態度。大學生對其的學習，應該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現象；要充分認識到選修課的實用價值及對自己的意義，改掉對其消極應付的態度，把聽課當成是一種享受或是對自己專業的調劑。
大學選修課的心得體會篇六
淺印象里提起數學一詞，對于我個人來說，數學就是一堆堆死板無活力的公式，像是一個個嚴肅的戰士，需要各種證明來計算我們課本或者卷紙上的問題。幼稚園時候，數學就是數數，簡單的計算，簡單到用手指頭就能計算出結果；小學時候，數學就是不停的計算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問題；初中時候，問題變得多元化，但是從此開始了更沒有什么趣味的代數和幾何，不停的計算來證明，得分。唯一的一點趣味也無了蹤影；高中時候，數學變成了高數，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒了趣味；大學時候，學的依舊叫高數，只是名字由高中數學變成了高等數學，依舊對數學提不起興趣。無意中選修了這門選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實數學是需要欣賞的，數學有它自己的文化和趣味，并不是一門枯燥反反復復的計算。
關于數學我這樣理解：數學，用公式的話來解釋它就是研究數量、結構、變化及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用。由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的現象中產生。數學家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時選定的公式及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數學界有“經驗主義的復興”。懷特（l、a、white）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。克萊因（m、kline）的《古今數學思想》、《西方文化中的數學》、《數學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數學文化的人文色彩。國內最早注意數學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數學與文化》，匯集了一些數學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數學文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數學與文化》，主要從非歐幾何產生的歷史闡述數學的文化價值，特別指出了數學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數學文化學》，特點是用社會建構主義的哲學觀，強調“數學共同體”產生的文化效應。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數學文明史，充分揭示數學的文化內涵，肯定數學作為文化存在的價值。
課上我們看了個視頻，名字記不住了，但是確實很吸引我們，讓我們感受到數學確實很重要，我們在不斷的實踐，無論哪個國家。這是人類的探索。
奧秘，數學，起源于人類早期的生產活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點。數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。除了認知到如何去數實際物質的數量，史前的人類亦了解了如何去數抽象物質的數量，如時間—日、季節和年。算術（加減乘除）也自然而然地產生了。古代的石碑亦證實了當時已有幾何的知識。到了16世紀，算術、初等代數、以及三角學等初等數學已大體完備。17世紀變量概念的產生使人們開始研究變化中的量與量的互相關系和圖形間的互相變換。在研究經典力學的過程中，微積分的方法被發明。隨著自然科學和技術的進一步發展，為研究數學基礎而產生的集合論和數理邏輯等也開始慢慢發展。
可見數學的發展是一步步發現深化和完善的，我們如同探險者，不斷的推翻錯誤的觀點和公式，然后用新的公式代替，最后期待實現真理的目的。數學的神秘和有趣是無盡的，是人們追求的，是人們在高科技現代化所需要的文明產物，可以說上到科學研究，下到吃穿住行沒有一個可以完全脫離數學而存在的。它是支撐我們這個多元多彩世界的重要部分，沒有它就沒有這個豐富的世界。所以通過這門選修課，確實讓我對數學有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數學，誤解數學的美。感謝老師以及數學，讓我意識到數學有它獨特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數學，因為它不僅是一種解決問題的方法，也是一種美麗的文化。
大學選修課的心得體會篇七
從小到大，我一直覺得管理是一項非常重要的能力。不論是在學校、家庭還是社會，管理都是必不可少的。因此，當我看到學校開設了一門關于管理學的選修課程時，我毫不猶豫地報名了。通過學習管理學，我相信我可以獲得更多的知識和技能，以實現自己的目標和夢想。
二、管理學課程的內容與方法
管理學課程的內容非常豐富多樣，包括管理理論、人力資源管理、組織行為學等方面的知識。通過課堂上的理論學習，我對管理的概念和原則有了更加深入的理解。同時，老師還通過案例分析和小組討論的方式，讓我們可以運用所學的知識解決實際問題，培養了我們的實踐能力和團隊合作精神。這種學習方法不僅提高了我們的學習興趣，也使我們的學習成果更加實用。
三、管理學課程對個人的意義
管理學課程對我個人的意義非常大。首先，它幫助我提高了自己的管理能力。在學習過程中，我學會了如何制定目標、安排時間、組織資源等，這些技能都對我的個人生活和進一步的學習有著積極的影響。其次，管理學課程還加強了我的團隊合作和溝通能力。通過小組討論和課程項目，我學會了如何與他人合作、如何有效地傳達自己的思想和觀點。這些能力對我未來的工作和職業發展都將起到重要的作用。
四、管理學課程對社會的意義
管理學課程不僅對個人有意義，對整個社會也有重要的意義。管理學課程的學習可以培養人們的組織和管理能力，這對社會組織、企業和政府等各個領域都非常重要。優秀的管理者可以幫助組織更好地實現目標，提高效率和競爭力。同時，管理學也倡導一些社會價值觀，如公平、正義和責任等，對社會的進步和發展都起到積極的推動作用。因此，培養和發展管理學人才對社會的可持續發展具有重要的意義。
五、對未來的展望
通過學習管理學課程，我對未來充滿了信心。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以成為一名優秀的管理者，并在自己的領域中有所作為。同時，我也希望將所學的知識和技能應用于實際中，影響和改變更多的人們。我相信，只要我們不斷學習和提高自己，我們就可以激發潛能，實現自己的理想和夢想。
總之，大學選修管理學是一門非常有意義的課程。通過學習這門課程，我不僅提高了自己的管理能力，還為未來的職業發展奠定了堅實的基礎。同時，管理學課程也對個人和社會有著重大的意義，它能夠培養和發展人們的管理能力，并對社會的發展起到積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和努力，我們可以成為優秀的管理者，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
大學選修課的心得體會篇八
隨著大學教育的改革，選修課程在大學的課程設置中占據了越來越重要的地位。選修課程旨在滿足學生興趣和發展需求，拓寬知識面，提高綜合素質。在大學四年的學習生涯中，我也有幸選修了幾門感興趣的選修課程，通過這些選修課程的學習，我收獲頗多，得到不少啟發與體驗。
首先，選修課程提供了開闊的學科視野，豐富了大學生的知識面。在大學期間，專業課程通常只注重特定領域的知識學習，而選修課程則不受學科限制，可以選擇多個領域的課程進行學習。我曾選修過一門心理學選修課程，這是我大學期間第一次接觸心理學相關的知識。通過這門課程，我對心理學的發展歷程、方法論和應用領域有了初步的了解，使我對人類的內心世界和心理機制有了更為清晰的認識。與此同時，我也選修了一門文學與創作課程，這門課程使我對文學的藝術魅力和表達方式有了更深入的了解，激發了我個人的文學創作興趣。選修課程的豐富多樣使我能夠挖掘和學習更多領域的知識，開拓了我的學科視野。
其次，選修課程提供了與不同專業背景的學生交流的機會。由于專業課程的限制，大學生常常只與相同專業背景的同學接觸交流。而選修課程可以吸引來自不同專業背景的學生，使得班級中出現了來自不同學科的學生。在選修課程中，我遇到了許多來自不同專業的同學，我們可以就課程內容進行深入的討論和交流。這些不同專業背景的學生給予我了很多不同的觀點和看法，拓寬了我的思維，讓我對同一個問題有了不同的理解。同時，與不同專業背景的學生一起學習也培養了我團隊合作的能力和跨學科思維的能力。這些能力對于將來的學習和工作都具有十分重要的意義。
再次，選修課程豐富了大學生的綜合能力。選修課程不僅注重學科知識的學習和探究，還注重培養學生的綜合能力。在一門選修課程中，我曾參與了一個小組項目，需要與組員共同完成一個有實踐意義的課題。在這個項目中，我與組員共同分工合作，進行了市場調研、數據分析和實地考察等一系列工作。通過這個項目，我不僅學到了課程的相關知識，還了解到了如何與他人協作、如何分析問題和解決問題的方法。這個項目鍛煉了我的團隊合作能力、溝通能力和問題解決能力，對我個人的綜合素質提升有著極大的推動作用。選修課程的綜合能力培養使我在學習和生活中更加得心應手。
最后，選修課程開拓了我的興趣愛好和人生觀。大學是人生的重要階段，選修課程為我提供了尋找興趣和塑造人生觀的平臺。在一門選修課程中，我接觸到了兒童教育的理論和實踐，對這個領域產生了濃厚的興趣。由于對兒童教育的熱情，我參加了學校的志愿者活動，給貧困地區的孩子進行教育支持。通過這些活動，我不僅鍛煉了教育和輔導能力，還感受到了幫助他人所帶來的喜悅與成就感。選修課程的開拓性讓我對人生的意義和價值有了更加深刻的思考，使我更加確定了將來從事兒童教育工作的決心。
總之，大學選修課程在我的學習生涯中起到了重要的作用。通過選修課程，我開闊了學科視野，與不同背景的學生交流，培養了綜合能力，拓展了興趣愛好和人生觀。我相信，通過這些選修課程的學習，我將更好地適應未來的學習和工作挑戰。
大學選修課的心得體會篇九
晃眼間，一個學期又即將過去了。對于大學生職業核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比最高的大學！嘉應是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網絡來學習課程，老師讓我體驗到網絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內完成老師分布的任務就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內容對我現在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節課。課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學生來說，現在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業面試做好準備，同時也學平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養、以及道德修養。促進了我的全面發展。
京劇，作為中國傳統文化的精粹，已經有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的.逐漸隕落已是即成的事實，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個新時代的年輕人，作為一個大學生、一個中國人，我個人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學生素質教育體系，以避免出現外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細致的分支。每一種行當的個性特點和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創造喜劇效果的便是“丑”。獨角唱不出好戲，京劇的四個行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創造出華麗多變的舞臺效果。
說到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現代服裝的流行元素千變萬化，卻是越來越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時便大氣，該寒酸時就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術表演形式，無怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個京劇人臺下的汗水和努力是分不開的。古話
說的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細分起來，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個流派又各有千秋，組成了京劇藝術的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現在那可都是大藝術家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術發揚光大，甚至走出國門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
大學選修課的心得體會篇十
管理學是一門非常實用的學科，它涵蓋了組織管理、人力資源管理、市場營銷、戰略規劃等多個方面的知識。作為一名大學生，我有幸選修了管理學課程，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我在大學選修管理學課程中的心得體會。
首先，管理學讓我認識到團隊合作的重要性。在管理學的學習中，我們經常需要完成小組作業和項目。這些作業和項目需要團隊成員之間的密切合作和有效的溝通。通過這些實踐，我深刻地體會到了團隊合作的力量。團隊合作可以集思廣益，不僅能夠減輕個人的壓力，還可以將不同的想法和意見融合在一起，產生更好的結果。在未來的職業生涯中，團隊合作能力將是我必不可少的素質之一。
其次，管理學課程培養了我的解決問題的能力。管理學研究的是管理者如何處理各種復雜的情況和問題。在課堂上，我們通過案例分析和討論，學習了許多解決問題的方法和技巧。這些方法和技巧對于我在日常生活和職業生涯中遇到的問題都具有指導意義。管理學課程的學習使我能夠更加冷靜地思考問題，并找到解決問題的最佳途徑。掌握了這一能力后，我相信我能夠在未來的工作中獲得更好的表現。
此外，管理學讓我意識到了自我管理的重要性。在管理學的學習過程中，我們學習了如何有效地規劃和管理自己的時間，并制定目標和計劃來實現自己的目標。這非常有助于我提高效率，更好地組織自己的日常生活和學習。管理學讓我明白，只有做好自我管理，才能更好地應對各種挑戰和壓力。自我管理不僅體現在個人方面，也體現在與他人的關系上。管理學讓我意識到，只有建立良好的人際關系，并學會與人合作，才能更好地實現自己的目標。
最后，管理學課程對我未來的職業發展產生了積極的影響。通過學習管理學，我對各個職業的要求和挑戰有了更深入的了解。我也意識到了追求卓越和不斷學習的重要性。作為一個管理學的學生，我知道只有不斷提升自己的知識和技能，才能在激烈的職業競爭中脫穎而出。因此，管理學課程的學習不僅幫助我獲取了一些實用的管理知識，也培養了我自主學習和持續進步的能力，這將對我未來的職業發展產生積極的影響。
綜上所述，大學選修管理學課程是我大學生涯中非常有收獲的一門課程。通過學習管理學，我體驗到了團隊合作的重要性，培養了解決問題的能力，意識到了自我管理的重要性，并對未來的職業發展產生了積極的影響。相信在未來的職業生涯中，我將能夠運用管理學相關知識和經驗，取得更好的成果。