心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇一
在參加市局開(kāi)展的“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動(dòng)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新的重要性和必要性。我覺(jué)得思想就是工作的靈魂，只有思想的大解放，才能換來(lái)事業(yè)的大發(fā)展；只有事業(yè)的大發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)此，我對(duì)本次活動(dòng)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
思想是行動(dòng)的向?qū)В璐舜未笥懻摶顒?dòng)的開(kāi)展，我更加注重堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，努力轉(zhuǎn)變消極精神狀態(tài)，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中進(jìn)一步解放出來(lái)，真正在思想上牢固樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)、遵循客觀規(guī)律、講求工作實(shí)效的意識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)工作能力的提升。
在日常工作中，積極主動(dòng)地解決工作上的問(wèn)題，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，工作中勤于思考。牢固樹(shù)立為群眾辦實(shí)事的意識(shí)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)表率、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)新的精神；要站在全局的高度思考問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，從工作全局角度思考工作方向；在榮譽(yù)面前不驕傲、困難面前不氣餒，壓力面前不退卻的胸懷和膽識(shí)，扎實(shí)推動(dòng)建設(shè)工作全面開(kāi)展。
工作中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的正確政績(jī)觀，在工作中展現(xiàn)良好的工作作風(fēng)，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開(kāi)拓規(guī)劃服務(wù)工作的新局面。
在今后的工作中，我將把開(kāi)展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動(dòng)精神落實(shí)到行動(dòng)上，不斷改進(jìn)工作，在具體的工作中大膽參與實(shí)踐，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。同時(shí)嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，為推動(dòng)工作再上新臺(tái)階添磚加瓦。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇二
大學(xué)生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當(dāng)好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線(xiàn)，勇做推動(dòng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。2008年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學(xué)院高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣大學(xué)生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理。回首一年多的“村官”路，我有以下幾點(diǎn)感悟：
剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個(gè)人來(lái)講，幾年城市求學(xué)，都市繁華充滿(mǎn)誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭(zhēng)光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報(bào)效家鄉(xiāng)的熱情，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當(dāng)一名“村官”!然而，還沒(méi)有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現(xiàn)實(shí)的苦澀。有人議論說(shuō)，一個(gè)女孩家在村里能做什么;同學(xué)也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個(gè)幾百元的差事體面呀……面對(duì)這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
農(nóng)村基層工作對(duì)年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，充滿(mǎn)了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設(shè)計(jì)成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時(shí)的沖動(dòng)，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長(zhǎng)期吃苦的準(zhǔn)備，在艱難困苦中磨礪意志，增長(zhǎng)才干。
到村里工作，像是人生舞臺(tái)拉開(kāi)了大幕，但服務(wù)農(nóng)民的大戲卻永不會(huì)謝幕。除了積極配合村“兩委”開(kāi)展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。”要堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識(shí)，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)，還必須堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學(xué)生村官要堅(jiān)信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實(shí)踐。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，選擇了經(jīng)濟(jì)效益高、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)小、以經(jīng)營(yíng)日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。每一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)之路都會(huì)有坎坷，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我也不例外。我在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營(yíng)，對(duì)于學(xué)醫(yī)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的概念，必須從頭學(xué)起。為了能夠全面準(zhǔn)確掌握經(jīng)營(yíng)方法，我除了購(gòu)買(mǎi)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》之書(shū)，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負(fù)不負(fù)有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營(yíng)狀況日趨攀升，每日營(yíng)業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名大學(xué)生，作為村委會(huì)學(xué)歷的工作人員，我擔(dān)負(fù)著村民信任和期冀。只有不斷加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，加深對(duì)農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，靠創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)當(dāng)?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任，才能真正為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”我甘愿做一片綠葉，回報(bào)根的養(yǎng)育，也為自己撐開(kāi)一方晴空。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，教師的角色也發(fā)生了巨大的變化。作為一個(gè)教師，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我工作中的重要一環(huán)。在教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，我能夠更好地適應(yīng)教育變革，提高工作效率，并獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須具備一定的膽識(shí)和勇氣。教育領(lǐng)域的創(chuàng)新往往會(huì)涉及到一些冒險(xiǎn)和未知的領(lǐng)域，需要敢于嘗試和接受失敗。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到只有敢于跳出舒適區(qū)，勇敢地嘗試新的方法和教育模式，才能夠獲得更好的效果。創(chuàng)新需要我們放下傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，敢于用新的方式去教學(xué)，這需要我們拋開(kāi)束縛，積極嘗試，勇于冒險(xiǎn)。
其次，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備敏銳的觀察力和思維能力。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨時(shí)都有可能出現(xiàn)變化和新的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注，關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要注重自我思考和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提出新的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的新思路和方法。只有具備敏銳的觀察力和思維能力，教師才能在變革的時(shí)代中不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
再次，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要與同行進(jìn)行有效的協(xié)作和合作。教育領(lǐng)域的創(chuàng)新往往需要多方的支持和合作，單打獨(dú)斗的模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師的需求。在我的工作中，我意識(shí)到要積極與同事交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同探討問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成一種合力。同時(shí)，不僅與同事合作，還要與學(xué)生家長(zhǎng)、教育機(jī)構(gòu)等多方面進(jìn)行合作，共同促進(jìn)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。
另外，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。教育的內(nèi)涵在不斷發(fā)展和擴(kuò)展，知識(shí)和技能也在不斷更新。作為一名教師，要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解最新的教育理論和創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，提高教育能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，教師才能夠在教育創(chuàng)新的浪潮中保持競(jìng)爭(zhēng)力，不被淘汰。
最后，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要保持一顆有愛(ài)心的心。教師的工作是與學(xué)生直接接觸的，我們要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任心，真正關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能夠找到更好的方法和方式，為他們提供更好的教育。同時(shí)，教師也要尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，注重個(gè)性化的教學(xué)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。有了愛(ài)心，我們才能夠在教育中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
總之，教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷迭代和完善的過(guò)程。通過(guò)勇氣、觀察力、協(xié)作、學(xué)習(xí)和愛(ài)心，教師可以更好地適應(yīng)教育變革，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為一名教師，我將始終保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，不斷探索和實(shí)踐，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇四
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時(shí)間的推移，應(yīng)試教育的劣勢(shì)逐漸凸顯，學(xué)生在思維定式的影響下一年年重復(fù)著學(xué)習(xí)、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對(duì)等，讓這一循環(huán)無(wú)法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學(xué)畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時(shí)，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點(diǎn)星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代已至，我們?cè)诼飞稀?/p>
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開(kāi)始了。比較幸運(yùn)的是，在xx市內(nèi)進(jìn)行調(diào)研我們免去了長(zhǎng)途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個(gè)目的地——xxx互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進(jìn)行面對(duì)面訪談，在做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們開(kāi)始步入正題。或許是因?yàn)槭切Ｓ训年P(guān)系，楊經(jīng)理對(duì)我們分外的熱情，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了第一個(gè)訪談。印象中，被稱(chēng)為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見(jiàn)事實(shí)卻并非如此，楊老板十分健談，因?yàn)樾袠I(yè)的差異，我們對(duì)楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時(shí)候?yàn)槲覀兗?xì)心講解，堪比大學(xué)講師呢，果然實(shí)踐是最好的老師。楊老板通過(guò)自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些整日活在大學(xué)溫室的學(xué)生來(lái)說(shuō)最為受用。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一為“三葉草”的理論，說(shuō)完美工作的三個(gè)條件是：
1、自己喜歡，愿意為她付出時(shí)間。
2、能力可及，是自己擅長(zhǎng)的方面。
3、可以獲得回報(bào)，無(wú)論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話(huà)的意思，我們應(yīng)該找個(gè)自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。
經(jīng)過(guò)一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學(xué)校的晚上我們集體開(kāi)會(huì)研究商討今天的問(wèn)題與收獲爭(zhēng)取明天的工作更進(jìn)一步。就這樣“訪談—總結(jié)—改進(jìn)”成了每天必有的項(xiàng)目，幾天下來(lái)每個(gè)人都似乎成了可以獨(dú)當(dāng)一面的大記者，可以隨時(shí)隨地侃侃而談一小時(shí)。或許這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收獲，在走進(jìn)社會(huì)的同時(shí)，我們走近了社會(huì)。
在接下來(lái)的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個(gè)小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的it男，有學(xué)計(jì)算機(jī)出身的慶典活動(dòng)主持。每一個(gè)人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來(lái)之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢(qián)也只夠睡公園了。他們?cè)谥v述那些往事時(shí)，情緒并沒(méi)有因此而有太大的波動(dòng)，就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話(huà)：一個(gè)人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇五
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域之一，受到了廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的人才，許多高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，并開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。作為一位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教師，我深刻體驗(yàn)到了這一過(guò)程的重要性和挑戰(zhàn)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我不僅觸摸到了創(chuàng)新的火花，還收獲了很多寶貴的教訓(xùn)。以下是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中的心得體會(huì)。
首先，作為一位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教師，我們要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，而創(chuàng)新能力是創(chuàng)新的源泉。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往缺乏創(chuàng)新思維和方法。因此，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式思考，培養(yǎng)他們的觀察力和問(wèn)題解決能力。例如，在一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要求學(xué)生們尋找解決方案。通過(guò)讓學(xué)生基于實(shí)地調(diào)研和市場(chǎng)分析提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，他們不僅鍛煉了創(chuàng)新思維，而且培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我們要給予學(xué)生自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和空間。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要勇于探索和冒險(xiǎn)的精神。因此，在訓(xùn)練中我們要鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的想法，并給予他們實(shí)施的機(jī)會(huì)。例如，在一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我要求學(xué)生們通過(guò)開(kāi)展小企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。他們需要自行組織團(tuán)隊(duì)，并制定創(chuàng)新項(xiàng)目的落地計(jì)劃。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛能，并且體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。
再次，我們必須注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的實(shí)踐性。理論知識(shí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，但實(shí)踐是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。因此，在訓(xùn)練中，我們要注重實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)生置身于真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境中。例如，通過(guò)組織學(xué)生參觀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)和與創(chuàng)業(yè)者面對(duì)面交流的方式，讓學(xué)生們了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真實(shí)情況，激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生們實(shí)施自己的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)真實(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)檢驗(yàn)他們的創(chuàng)新能力和商業(yè)思維。
最后，我們要重視評(píng)估和反饋的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生們需要不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的創(chuàng)新能力。因此，在訓(xùn)練中，我們要及時(shí)給予學(xué)生有針對(duì)性的評(píng)估和反饋。例如，在學(xué)生完成創(chuàng)新項(xiàng)目后，我們可以組織專(zhuān)家評(píng)審或同學(xué)間互評(píng)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予學(xué)生們指導(dǎo)和建議。通過(guò)這樣的評(píng)估和反饋，學(xué)生們能夠清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)新能力。
綜上所述，作為一位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，給予他們自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和空間，注重實(shí)踐教學(xué)以及重視評(píng)估和反饋。通過(guò)這樣的努力，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練同樣也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，不斷探索更好的培養(yǎng)模式和方法。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇六
當(dāng)初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊(duì)，一起聽(tīng)動(dòng)員講座時(shí)的興奮激動(dòng)，選擇項(xiàng)目時(shí)的商議和分歧，一次次團(tuán)隊(duì)討論時(shí)大家的思考和完善，走過(guò)的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實(shí)當(dāng)初并沒(méi)有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說(shuō)是對(duì)創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報(bào)名參加了校級(jí)的創(chuàng)業(yè)大賽。
沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo)，老師和同學(xué)都是面對(duì)著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。
萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅(jiān)持和不懈努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最后的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。
對(duì)于這次比賽，成績(jī)好壞、成功失敗都已塵埃落定。
總結(jié)整個(gè)過(guò)程，我們還有很多需要學(xué)習(xí)提高的地方，很多細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到，團(tuán)隊(duì)的完善和成績(jī)還有很大的提升空間。
雖然這次的遺憾和不足已無(wú)法彌補(bǔ)，但希望我的心得體會(huì)可以為下屆的參與團(tuán)隊(duì)提供借鑒并避免類(lèi)似的失誤。
參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個(gè)過(guò)程后，我從簡(jiǎn)要幾個(gè)方面總結(jié)出的個(gè)人心得如下：
一、項(xiàng)目創(chuàng)意的選擇
作為一個(gè)省外來(lái)的同學(xué)，對(duì)云南最深刻的體驗(yàn)是它多樣化的民族特色。
作為一個(gè)多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨(dú)厚的條件是其他省份無(wú)法擁有的。
也許單從科學(xué)技術(shù)方面來(lái)講時(shí)我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但在選擇某一項(xiàng)目后，如果在其中適當(dāng)加入民族特色的成分，就會(huì)為項(xiàng)目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力并擁有了良好的創(chuàng)意。
二、團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成
創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊(duì)員整齊劃一，水平相當(dāng)。
它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中運(yùn)用到的各種知識(shí)和相關(guān)的各類(lèi)人才，而不是要求所有隊(duì)員掌握相同知識(shí)擁有同種能力。
因此，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)要充分考慮各成員的資源互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)組合。
在團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成上，除了具備一定數(shù)量的項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)人員，精通財(cái)務(wù)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來(lái)跨國(guó)際發(fā)展所需的外語(yǔ)人才、辦公自動(dòng)化必備的計(jì)算機(jī)人員等都要考慮在內(nèi)。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的背景和目的（200字）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是現(xiàn)代教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。作為一名參與者，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的重要性和影響。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以提高自己的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：概括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的過(guò)程和方法（300字）
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，學(xué)生需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目實(shí)踐等方式來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)。這種集體協(xié)作的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我們還參觀了一些創(chuàng)新企業(yè)，了解他們的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成功案例。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以在真實(shí)的環(huán)境中鍛煉自己的創(chuàng)新能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三段：分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的重要意義（300字）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中，學(xué)生需要不斷地思考和探索，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地了解創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生需要分工合作、協(xié)調(diào)溝通，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：分享我自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中的收獲和成長(zhǎng)（300字）
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和解決問(wèn)題。同時(shí)，我還通過(guò)參觀創(chuàng)新企業(yè)了解到創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷和收獲使我更加堅(jiān)定了自己對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和追求，并且為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的意義（200字）
總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生可以不斷地提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力和能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇八
聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話(huà)，收獲頗多。作為當(dāng)代大專(zhuān)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開(kāi)設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(zhǎng)的講述使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專(zhuān)學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇九
xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個(gè)平臺(tái)，感謝給予灌輸知識(shí)的講師們，深情的對(duì)你們說(shuō)一聲，你們辛苦了！
更不用說(shuō)去理解它的含義了，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門(mén)很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽(tīng)，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過(guò)的種。種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒(méi)有學(xué)習(xí)前，我腦海中對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià)；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場(chǎng)；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；判斷企業(yè)生存。最后將寫(xiě)出自己的企業(yè)策劃書(shū)，擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測(cè)市場(chǎng)，減少風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。
要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn)：一是商品，二是價(jià)格，三是選址，四是促銷(xiāo)等等因素。
在這當(dāng)今社會(huì)里，我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會(huì)也給我們提供一個(gè)很好的平臺(tái)，相信我們有實(shí)力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢(shì)，通過(guò)syb培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認(rèn)識(shí)了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開(kāi)心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時(shí)間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵(lì)，互相支持，讓每一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說(shuō)一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片用心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程中，作為教師，我深刻感受到了自己的重要性和責(zé)任。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。只有具備了全面的教學(xué)理念和目標(biāo)，才能為學(xué)生提供一個(gè)有針對(duì)性的培養(yǎng)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)研和思考，我設(shè)計(jì)了一套緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，即將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和評(píng)估。在實(shí)施過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、學(xué)生激發(fā)與引導(dǎo)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我注重激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。首先，我通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與項(xiàng)目的策劃和實(shí)施。同時(shí)，我還通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和比賽，給予學(xué)生充分的展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成就感和自信心。在課堂中，我提供了豐富的案例分析和實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。
三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的獨(dú)特之處在于實(shí)踐。單純的理論教學(xué)無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。因此，我安排了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，包括實(shí)地考察、企業(yè)實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和問(wèn)題，提高他們的綜合素養(yǎng)和實(shí)際技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，并通過(guò)定期的反饋和總結(jié)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)。
四、評(píng)估與反饋的重要性
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中，評(píng)估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié)。它不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能夠?yàn)榻虒W(xué)的持續(xù)改進(jìn)提供有力的依據(jù)。因此，我設(shè)計(jì)了一套全面的評(píng)估體系，包括學(xué)生的項(xiàng)目策劃與實(shí)施、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等多個(gè)方面。在評(píng)估中，我注重及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。通過(guò)評(píng)估和反饋，我希望激勵(lì)學(xué)生保持積極的態(tài)度和行動(dòng)。
五、持續(xù)改進(jìn)與探索
作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，并進(jìn)行持續(xù)的改進(jìn)和探索。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)過(guò)程，緊密結(jié)合實(shí)際情況和時(shí)事熱點(diǎn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí)，我也與同行教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的最佳實(shí)踐。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)和探索，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教學(xué)環(huán)境和支持。
總結(jié)起來(lái)，作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教師，我深刻體會(huì)到了自己在學(xué)生發(fā)展中的重要性和責(zé)任。通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力、注重實(shí)踐環(huán)節(jié)、進(jìn)行評(píng)估與反饋以及持續(xù)改進(jìn)與探索，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展提供最好的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，我也明白自己在教學(xué)中的不足之處，將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路貢獻(xiàn)力量。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十一
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的素質(zhì)之一。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。這時(shí)，教師的角色變得至關(guān)重要。作為學(xué)生的引路人，教師不僅需要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備相應(yīng)的心得體會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。本文將以?xún)?yōu)秀教師的觀點(diǎn)為主線(xiàn)，分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)。
一、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力
作為教師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲望。而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力，無(wú)疑是最重要的一環(huán)。我們可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。我們可以通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和討論小組，讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值。我們可以通過(guò)分享成功的創(chuàng)業(yè)案例和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和熱情。我們還可以組織學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。總之，只有激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力，他們才能積極主動(dòng)地投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和核心。教師需要幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生跳出舒適區(qū)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)設(shè)計(jì)課程和活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)意發(fā)散能力。其次，我們要鼓勵(lì)學(xué)生多角度的思考和觀察，培養(yǎng)他們的系統(tǒng)思維和批判性思維能力。例如，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的多種因素和解決方案的可能性，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和判斷能力。最重要的是，教師還應(yīng)該樹(shù)立榜樣，成為學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)者和啟示者。通過(guò)自身的創(chuàng)新實(shí)踐和思考，教師可以給予學(xué)生無(wú)限的啟發(fā)和精神動(dòng)力。
三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐
創(chuàng)新是實(shí)踐出來(lái)的，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真正的創(chuàng)新。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。首先，我們可以組織學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)親身參與，學(xué)生可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新能力。其次，我們應(yīng)該為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)和資源。例如，建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)業(yè)基地，提供先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)支持，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支持。最重要的是，我們要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不怕失敗，勇于嘗試。只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正體驗(yàn)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂(lè)趣，才能不斷完善自己的創(chuàng)新能力。
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新實(shí)踐的延伸和升華。作為教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。首先，我們要引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值。通過(guò)講解創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)精神，向?qū)W生傳達(dá)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，我們可以組織學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)公司和企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和困難，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和決心。最重要的是，我們要提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資源支持。例如，引入創(chuàng)業(yè)教育課程，提供創(chuàng)業(yè)資金和咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
五、鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和反思
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思的過(guò)程。作為教師，我們要給予學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)和支持。首先，我們要鼓勵(lì)學(xué)生不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)定期的學(xué)習(xí)講座和學(xué)科討論，引導(dǎo)學(xué)生不斷深化理論知識(shí)和實(shí)踐技能。其次，我們應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成反思習(xí)慣。通過(guò)組織討論和寫(xiě)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，提高他們的自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。最重要的是，我們要激發(fā)學(xué)生持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力和信心。通過(guò)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的持續(xù)熱情和動(dòng)力。
總之，學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。作為教師，我們必須具備相應(yīng)的心得體會(huì)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我們可以幫助學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十二
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。
大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，x自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了x年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱x，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)篇十三
一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將結(jié)束，感謝老師帶領(lǐng)我們提前體會(huì)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣，兩年后的我們也將踏上社會(huì)之路，真正去實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們有了新的思想、新的血液 ，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實(shí)也并不是想象中的那么難，主要是要有創(chuàng)新性，那么這樣就會(huì)事半功倍。
一、當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)
(一)、經(jīng)濟(jì)方面
席卷全球的金融海嘯讓形勢(shì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題雪上加霜。20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬(wàn),再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0、3%—0、4%。一部分受過(guò)相當(dāng)教育的知識(shí)勞動(dòng)者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn)、放棄專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與其他勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊，滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際 金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。
(二)、社會(huì)方面
大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué) 的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。
現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管接受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在理論層面上具備 了較高素質(zhì)和技能，但社會(huì)和用人單位所需要的實(shí)際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏，大學(xué)畢業(yè)生作為勞動(dòng)力資源的一部分，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國(guó)家還沒(méi)有針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護(hù)措施 ，對(duì)就業(yè)中的性別歧視還沒(méi)有相關(guān)的有效措施，這勢(shì)必會(huì)影響人才的自由流動(dòng)，影響就業(yè)。
(三)、大學(xué)生自身方面
位的收入高。開(kāi)始收入的高度反映了公司對(duì)你這個(gè)崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實(shí)際需求，再加上用人單位往往強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)際技能，對(duì)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等也有一定要求，這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)干起。由于不能恰當(dāng)?shù)亟o自己定位，導(dǎo)致產(chǎn)生高不成，低不就的現(xiàn)象。
我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。
大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 ，各地應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展。
在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。
高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。要在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對(duì)象傳授世界眼光、基于國(guó)情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能,培養(yǎng)教育對(duì)象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個(gè)整體去理解、去實(shí)踐、去推進(jìn)。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例
創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先到一些大型企業(yè)，從最基層做起。有些同學(xué)會(huì)把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢(qián)，這是錯(cuò)誤的。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目標(biāo)，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián)。
1：如獲得20xx年長(zhǎng)沙市青年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的湖南農(nóng)大吳明亮博士，其參賽項(xiàng)目“2byf-6型油菜免耕直播聯(lián)合播種機(jī)”歷經(jīng)5年攻關(guān)終獲成功，并在20xx年投入到企業(yè)批量生產(chǎn)，至今已推廣應(yīng)用611臺(tái)，銷(xiāo)售額達(dá)到700多萬(wàn)元，并為農(nóng)民增收節(jié)支6000多萬(wàn)元。 2：再如董一萌，大一時(shí)，他制作了中國(guó)第一部網(wǎng)劇《原色》，被國(guó)內(nèi)200余家媒體爭(zhēng)相報(bào)道;大三時(shí)，他創(chuàng)辦了自己的電子公司;4年后，他成為吉林省有史以來(lái)最年輕的創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵。董一萌身上，還存在著太多“可能”，因?yàn)樗膲?mèng)想、他的性格，和他做事的態(tài)度。
3：北京易得方舟信息技術(shù)有限公司是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng)建的，它是國(guó)內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。20xx年月成功融資 660萬(wàn)，其頁(yè)面瀏覽量已經(jīng)突破250萬(wàn)，在四個(gè)月內(nèi)就成長(zhǎng)為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點(diǎn)。
4：邁思威科技發(fā)展有限公司， “邁思威”成立之初只有30萬(wàn)元注冊(cè)資金，這是陳旭光和幾位清華同學(xué)辛苦編程序掙來(lái)的。半年后，韓國(guó)sk集團(tuán)投資700萬(wàn)元人民幣，使企業(yè)獲得了快速發(fā)展。陳旭光，身為董事長(zhǎng)年僅只有25歲。
5：32名大學(xué)生們用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為本錢(qián)投入公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。由8名大學(xué)生承包經(jīng)營(yíng)的300個(gè)大棚，20xx年蔬菜產(chǎn)量在20xx年的基礎(chǔ)上增產(chǎn)了35萬(wàn)公斤，產(chǎn)值增加了90萬(wàn)元，大學(xué)生人均年純收入6萬(wàn)元。承包豬場(chǎng)防疫、畜牧的10名大學(xué)生，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%，多產(chǎn)仔豬9%，為公司盈利150萬(wàn)元，10名大學(xué)生每人賺取了承包應(yīng)得收入8萬(wàn)元。
以上僅為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例，在我們這個(gè)時(shí)代，這樣的事例還有很多很多。據(jù)悉，這些公司都在爭(zhēng)取上市。在中國(guó)，雖然還沒(méi)有如美國(guó)完善的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，也沒(méi)有納斯達(dá)克股票 市場(chǎng)，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)運(yùn)營(yíng)起來(lái)，也許在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。一旦上市，這些創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人已持有的股份就有可能躋身億萬(wàn)富翁的行列。
四、最后的總結(jié)
所以綜合上訴，大家都形成一個(gè)共識(shí)：高等教育應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”。 化危為機(jī)，發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動(dòng)“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì) ”
創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)增加和社會(huì)進(jìn)步,而且可以改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邏輯,更新社會(huì)發(fā)展推進(jìn)機(jī)制,從而成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)繁榮的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)這種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn),標(biāo)志著新的教育形態(tài)的出臺(tái)。 最后我覺(jué)得：中國(guó)不是沒(méi)有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略。
當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質(zhì)的自覺(jué)性和實(shí)際行動(dòng)。提高素質(zhì)的途徑：一靠學(xué)習(xí)，二靠改造。要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，就要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者和改造自我者。哈佛大學(xué)拉克教授講過(guò)這樣一段話(huà)：“創(chuàng)業(yè)對(duì)大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情，同時(shí)也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難。但任何一個(gè)夢(mèng)想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念，那么成功已離他不遠(yuǎn)了。”