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    小班健康玩玩具教案大全(21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紙韻

    通過(guò)小班教案的實(shí)施,幼兒能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。精心設(shè)計(jì)的小班教案可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效果。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇一

    1、能將玩具放回原處。

    2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    各種玩具若干籃;幼兒活動(dòng)操作材料。

    1、講述故事《明明的玩具》。

    (1)利用木偶教師有表情地講述故事。

    (1)教師介紹游戲玩法。

    (2)提出游戲要求。

    (3)幼兒游戲,教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。

    3、指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)?》。

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰(shuí)?該把哭臉給誰(shuí)?

    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?

    4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。

    1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境,在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志,幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。

    2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提供便于幼兒取放的玩具柜,引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處,養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。

    通過(guò)這次活動(dòng),不僅鍛煉了幼兒的分類能力,動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣,還節(jié)省了老師的時(shí)間,讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái)。在以后的日常活動(dòng)中,老師要盡量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用,讓幼兒得到鍛煉和提高。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇二

    1.知道自己玩具的名稱及玩法。

    2.學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

    3.愛(ài)惜玩具。

    活動(dòng)重點(diǎn):能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

    活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)分享玩具所帶來(lái)的樂(lè)趣。

    1.帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

    2.用書(shū)第10頁(yè)至第11頁(yè)圖畫(huà)。

    1.展示玩具,介紹玩法。

    教師:小朋友們,你們今天都帶來(lái)了什么好玩的玩具啊?請(qǐng)向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

    4.教師:下面請(qǐng)與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩玩具,體驗(yàn)分享的愉快。)。

    5.戲活動(dòng):“奇妙的口袋”

    準(zhǔn)備:神秘袋一只。

    規(guī)則:每次只能摸出一樣玩具。

    玩法:

    1、教師拿出口袋念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?”教師摸出皮球,問(wèn):“這是什么?”(這是皮球。)教師再拍皮球問(wèn):“老師在做什么?”(老師在拍皮球。)。

    2、教師念兒歌:“奇妙的口袋東西多,小朋友都來(lái)摸一摸。”當(dāng)幼兒摸出玩具后,要求幼兒說(shuō)出玩具名稱以及玩法。

    1.對(duì)自己的玩具進(jìn)行分類、清潔、整理,在家里舉辦一個(gè)“家庭玩具展”。

    2.學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

    乖寶寶。

    我的玩具真不少,

    汽車、皮球、大熊貓,

    每天玩完收起來(lái),

    媽媽夸我好寶寶。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇三

    1、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令,并能按指令愉快地參與活動(dòng)。

    2、鼓勵(lì)孩子大膽地進(jìn)行講述。

    1、超市貨架上擺放著各種玩具。(玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍)。

    2、開(kāi)汽車的音樂(lè)。

    一、導(dǎo)語(yǔ):

    孩子們,今天媽媽帶你們到超市去買玩具,高興嗎?你們要跟著媽媽,不能隨便離開(kāi)媽媽,知道了嗎?那我們出發(fā)吧!

    二、幼兒第一次購(gòu)物。

    插問(wèn):孩子們,媽媽剛才說(shuō)每個(gè)寶寶買幾樣玩具?(一樣)。

    1、幼兒進(jìn)超市購(gòu)物。

    2、幼兒依次告訴媽媽。

    三、幼兒第二次購(gòu)物。

    1、叮鈴鈴,媽媽的手機(jī)響了,是誰(shuí)打電話?讓我聽(tīng)一聽(tīng)。

    (喂!爸爸呀,家里來(lái)了很多小朋友,請(qǐng)我們的寶寶趕快回家。)。

    *向幼兒提出購(gòu)物要求:

    媽媽說(shuō)這次我們要多買一些玩具,每個(gè)寶寶要買兩樣不一樣的玩具,買幾樣玩具?(兩樣不一樣的玩具)聽(tīng)明白了嗎?,那就去超市買玩具吧。

    3、幼兒進(jìn)超市買玩具。

    4、檢查幼兒買玩具的情況,糾正買錯(cuò)的寶寶并提醒他及時(shí)更換。

    5、請(qǐng)寶寶告訴媽媽:你買了什么玩具?

    重點(diǎn):引導(dǎo)。

    幼兒說(shuō)清楚我買了**和**。

    6、打電話告訴爸爸。

    四、結(jié)束。

    寶寶們,有很多小朋友在家里等著我們一起玩呢,我們趕快回家吧!拿好你們買的玩具,快上車,和媽媽一起開(kāi)著車回家啦!

    (幼兒手拿玩具,開(kāi)著車和媽媽一起高高興興地離開(kāi)活動(dòng)室)。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇四

    1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    小兔頭飾若干,照相機(jī)。

    1、談話方式引出主題

    師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

    2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

    兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”

    3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

    師:我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

    4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

    師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

    5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

    (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇五

    1、知道玩具是各樣的,并探索玩具的玩法,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

    2、能和同伴一起玩玩具,感受共同游戲的快樂(lè)。

    1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等)來(lái)園。

    2、將玩具陳列,布置成“玩具城”。

    3、日常活動(dòng)中,幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。

    1、相互介紹、欣賞玩具。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具,并展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。

    2、自選玩具玩,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

    (1)幼兒任選一種玩具玩一玩;試試怎么讓玩具動(dòng)起來(lái)。

    (2)幼兒間交換玩具,進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。

    (3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過(guò)什么好玩的玩具?為什么喜歡玩?

    小結(jié):

    玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動(dòng)的,有的是遙控的。玩具真好玩,小朋友都喜歡。

    3、和大家一起玩,感受共同游戲的快樂(lè)。

    (1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎么玩?

    (2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂(lè)。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇六

    1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

    2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

    一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

    二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

    1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

    (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩。

    (2)交換玩。

    (3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

    2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開(kāi)心。

    三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

    大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

    2、爭(zhēng)搶玩具的孩子。

    畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?

    你喜歡誰(shuí)?為什么?

    鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇七

    1.了解大型玩具的種類及玩法。

    2.在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種大型玩具的圖片

    玩滑滑梯

    1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

    2.上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

    蕩秋千

    1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

    2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

    3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開(kāi),隨之轉(zhuǎn)圈。

    4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

    蹺蹺板

    幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

    雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

    雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

    提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇八

    對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。

    1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

    2、能在相距25厘米的平行線中走。

    3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。

    4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。

    5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

    1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

    2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。

    3、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。

    (一)、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。

    (二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習(xí)的平衡。

    1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車吧,讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說(shuō)游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

    2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到它們,送他們回家吧!”

    3、在找玩具的過(guò)程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。

    4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

    6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。

    7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。

    在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶摺S袕澢男÷罚?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

    8、教師小結(jié)。

    小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來(lái)和我們小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的。現(xiàn)在玩具回到家可高興了,來(lái)我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

    教學(xué)反思。

    通過(guò)這次活動(dòng)玩具找家》幼兒們的積極性和參與性都很高來(lái)源于幼兒的生活,這項(xiàng)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又讓幼兒感到很真實(shí)、很親切、很好玩,讓幼兒體驗(yàn)到給玩具找家的樂(lè)趣,從而啟發(fā)的幼兒們的思維能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)合作的精神。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇九

    1、感受歌曲中符點(diǎn)音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn),了解歌曲前奏作用,體驗(yàn)歌曲的美感,產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。

    2、知道滑梯運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

    活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒玩滑滑梯。

    (一)回憶導(dǎo)入

    1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的?

    幼兒說(shuō):“不推不擠,排好隊(duì)”

    小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

    (二)欣賞歌曲

    1、欣賞歌曲:教師彈奏樂(lè)曲幾編,鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)輕輕地哼唱或拍手,熟悉旋律和節(jié)拍。

    2、教師在黑板上展示滑梯圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩滑梯時(shí)的感受。

    3、教師范唱歌曲,要求幼兒聽(tīng)清歌詞,說(shuō)說(shuō)歌詞,重點(diǎn)理解“不推也不擠,慢慢上,別著急”這一句。

    4、練習(xí)重點(diǎn)句“慢慢上,別著急”,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作邊表演邊唱,引導(dǎo)幼兒感受并學(xué)唱符點(diǎn)音符。

    5、教師隨伴奏范唱,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲,說(shuō)說(shuō)對(duì)前奏與尾聲的理解與感受。

    6、完整學(xué)唱歌曲2~3遍,最后帶幼兒到室外玩滑滑梯。

    課后,老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時(shí)刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十

    對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。

    1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣;。

    2、能在相距25厘米的平行線中走。

    3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。

    4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。

    1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

    2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。

    3、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。

    (一)、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    (二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習(xí)的平衡。

    1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車吧,讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說(shuō)游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

    2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到它們,送他們回家吧!”

    3、在找玩具的過(guò)程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。

    4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

    6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。

    7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。

    在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶摺S袕澢男÷罚?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

    8、教師小結(jié)。

    小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來(lái)和我們小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的。現(xiàn)在玩具回到家可高興了,來(lái)我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十一

    1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

    2、發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    1、利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子]。

    2、用木制線軸。保鮮膜芯。衛(wèi)生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子。另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

    3、一塊較大的安全的戶外場(chǎng)地。

    4、每人自帶一輛玩具汽車。

    一、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具。

    1、幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所。

    2、今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉幫玩玩看。

    3、請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等。

    4、引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全。

    二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩。

    1、請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

    2、建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受。如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等。

    三、游戲;倒車請(qǐng)注意。

    1、請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說(shuō)'倒車請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上。

    2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車子倒回'車庫(kù)'。

    四、小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽。

    五、活動(dòng)評(píng)價(jià);

    1、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。

    2、幼兒對(duì)汽車有著切身的感受,體驗(yàn)。

    這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受。體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十二

    1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

    2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

    3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

    多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:

    1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。

    2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。

    二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法:

    1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?

    2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。 3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的.知識(shí):游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

    三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,

    教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

    2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

    3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))。

    2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

    幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

    3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

    4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解。

    翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

    1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(shū)(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)。

    2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

    3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    教學(xué)反思:

    整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十四

    1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

    2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

    3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

    一、出現(xiàn)小汽車,設(shè)問(wèn)。

    1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))。

    2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

    幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

    3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

    4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解。

    二、小結(jié)。

    翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

    三、分組活動(dòng)。

    1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(shū)(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)。

    2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

    3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十五

    1、了解結(jié)構(gòu)玩具的特性。

    2、樂(lè)于探索、交流與分享。

    3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    積木、插塑若干。

    設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)5~6名幼兒。

    1、幼兒自由搭建和拼插,活動(dòng)過(guò)程中遇到困難時(shí)教師要給予及時(shí)的幫助。

    2、教師要多稱贊幼兒作品,也可以組織幼兒互相欣賞作品。

    達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十六

    小班幼兒的自我保護(hù)能力差,安全意識(shí)薄弱,對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法。所以今天小編就給大家?guī)?lái)對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法,歡迎大家參考。

    小班幼兒的自我保護(hù)能力差,安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí),對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法,自我保護(hù)的能力也很差,針對(duì)我班幼兒的這個(gè)情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》,來(lái)教給幼兒正確的游戲方法,變教師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)。

    1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

    2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

    青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:"今天天氣真好,小朋友們我們開(kāi)著火車出去旅游好嗎?"(好)小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜?我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!

    2、請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板,其他幼兒討論:

    (1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?

    (2)應(yīng)該怎樣玩?

    ??? 蹺蹺板很好玩,但玩的時(shí)候要小心,兩只手要抓緊把手,上、下、上、下,有規(guī)律地?fù)u擺。

    3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋,只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子才是勝利者。

    告訴幼兒走吊橋的方法,教師先示范一遍,再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋。

    4、滑梯情景表演:青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯,有一只小青蛙的頭上破了,一只小青蛙的下巴破了。

    a、大家互相問(wèn)好b、詢問(wèn):青蛙媽媽你的孩子怎么了?

    c、青蛙媽媽告訴小朋友們:因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸⑴恐钥钠屏祟~頭和下巴。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十七

    1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

    2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

    1、圖片:一起玩玩具

    2、好玩的玩具

    1、讓幼兒知道玩具家玩,不占、不爭(zhēng)奪。

    2、引導(dǎo)幼兒討論,家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

    1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

    (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

    (2)交換玩

    (3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

    2、教師:好玩的玩具家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,家都開(kāi)心。

    1、和朋友一起玩玩具

    家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

    2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

    畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?

    你喜歡誰(shuí)?為什么?

    鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和家玩的不同感受。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十八

    1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

    2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

    3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

    1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))。

    2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

    幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

    3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

    4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解。

    翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

    1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(shū)(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)。

    2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

    3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    教學(xué)反思:

    整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇十九

    理解分享的概念。

    體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂(lè)趣。

    課件準(zhǔn)備:《好朋友一起分享》動(dòng)畫(huà)視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂(lè)。

    材料準(zhǔn)備:每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。

    播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法,導(dǎo)入主題。

    老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢?(搶積木)。

    只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會(huì)怎么辦?

    播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導(dǎo)幼兒了解分享的概念,感知分享的快樂(lè)。

    1、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—2》,引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。

    美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說(shuō)了什么?(好朋友要一起分享!)。

    你知道什么是分享嗎?

    皮皮和娜娜后來(lái)是怎么做的?

    小結(jié):分享就是愿意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。

    2、播放動(dòng)畫(huà)視頻《好朋友一起分享—3》,引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂(lè)。

    幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么?

    他們和好朋友分享后,心情怎樣?

    小結(jié):和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂(lè)呀。

    出示組圖“大家一起玩”,引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。

    除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?

    小結(jié):除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。

    播放歡快的背景音樂(lè),組織幼兒分享帶來(lái)的玩具,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

    今天每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了自己的玩具,大家想玩嗎?

    請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

    2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

    3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小汽車,各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))。

    2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

    3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

    4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

    1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

    第一組:立體新圖書(shū)(三本)。

    第二組:玩具小汽車(三輛)。

    第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)。

    第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)。

    第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)。

    2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

    3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

    小班健康玩玩具教案大全(21篇)篇二十一

    新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。但是在帶小班的孩子玩玩具的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子不喜歡和別人好好一起玩,喜歡獨(dú)占玩具,總是和別的小朋友鬧得不愉快,不懂得分享,為了讓小孩子們知道分享,能和其他小朋友一起好好的玩玩具,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具,愿意將自己喜歡的玩具與大家分享,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。

    2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

    3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

    難點(diǎn):體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

    2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)講述故事。

    1、大意:小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車,車上還有燈,一開(kāi)起來(lái),燈一閃一閃的,還能唱歌,小寶可喜歡了,他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里,他的鄰居小朋友明明看見(jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車才不和你玩。”玲玲看見(jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車才不和你玩。”說(shuō)完就抱著小汽車跑開(kāi)了,可是他一個(gè)人玩,慢慢的就覺(jué)得小汽車越來(lái)越?jīng)]有意思了。一天,他看見(jiàn)明明和玲玲在拍小皮球,就抱來(lái)了小汽車,和明明玲玲一起玩了起來(lái),玩得可開(kāi)心了。

    2、問(wèn)題。

    1)小寶剛開(kāi)始是怎么做的?

    2)小寶后來(lái)又是怎么做的?

    3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開(kāi)心?

    3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

    (二)教師將玩具帶到幼兒園,告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,它愿意和大家做朋友,請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩。

    (三)鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩。

    (四)和幼兒共同布置玩具角,布置時(shí),請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法。

    (五)一起玩。

    1)介紹自己的玩具名稱和玩法。

    2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

    3)觀察幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具,如何玩的?

    (六)小結(jié),自然結(jié)束。

    “今天我們玩得真開(kāi)心呀,原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開(kāi)心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”

    活動(dòng)延伸:

    1、每月定出一天為“玩具分享日”,請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小朋友一起分享玩。

    2、從分享玩具延伸到別的東西的分享,在日常生活中,隨機(jī)教育,促進(jìn)他們情感的交流,逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí)。

    教學(xué)反思。

    整個(gè)活動(dòng),我貫徹生活教育和正面教育的原則。

    1、本次活動(dòng)中,我摒棄了傳統(tǒng)社會(huì)性活動(dòng)說(shuō)教的舊觀念,用一種很自然的形式,以幼兒為主體,遵循由里及外的原則,首先幫助幼兒認(rèn)清,自己擁有什么,自己可以使用什么。別人擁有什么,別人可以使用什么。然后老師做為一種中介,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用一種既能表達(dá)自己的需要,又能讓對(duì)方接受的方式(分享、交換),去滿足需要,去提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),先享受,再分享,這是人的本能,更是社會(huì)性教育在這方面的基本點(diǎn)。

    2、對(duì)于活動(dòng)中的突發(fā)事件的處理上。

    (1)孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象,我能以正面引導(dǎo)。如“你為什么要搶他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀?”“那你可以問(wèn)問(wèn)他愿不愿意借你玩呀?”等這樣的問(wèn)題,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)征求同伴的意愿。

    (2)在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不愿意分享的情況,我能適時(shí)引導(dǎo),如“他的玩具很好玩,你想不想玩呀?”“如果你想玩別人的玩具,別人不愿意借給你,你是不是也會(huì)感到很難過(guò)呢?”……等問(wèn)題,讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì),感受自己和別人的心理,慢慢地,這些孩子也愿意和別人分享了,開(kāi)心快樂(lè)的神情流露于臉上。

    社會(huì)性的教育需要一個(gè)過(guò)程,我們也將通過(guò)在日常生活中的隨機(jī)教育和后續(xù)的延伸活動(dòng)不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn),不斷提升和發(fā)展。

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    優(yōu)秀作文是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。我是一只野貓,我
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    教師工作計(jì)劃的執(zhí)行情況應(yīng)該定期進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。希望以下教師工作計(jì)劃范文能夠激發(fā)大家制定自己的計(jì)劃的靈感和決心。寫(xiě)好了工作計(jì)劃,就能在
    教師工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估方法等進(jìn)行具體規(guī)劃和安排的過(guò)程。如果你需要閱讀一些教師工作計(jì)劃的樣例,以下是一些供你參考的范文,希望能對(duì)你
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    優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。調(diào)兵山,一個(gè)具有傳奇色彩的小城,
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    教師總結(jié)可以幫助我們深入思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來(lái)為您介紹一些優(yōu)秀的教師總結(jié)案例,供您學(xué)習(xí)和參考。時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過(guò)隙一般,在幼兒與我們的成
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    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以不僅記錄自己的思考和感受,還可以從中提煉出對(duì)生活和社會(huì)的更深層次的認(rèn)知。下面是一些來(lái)自讀者朋友們的讀后感,其中有對(duì)書(shū)籍的贊美、思考和吐槽,
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    小班教案旨在幫助教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排,有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。精心挑選的小班教案范文,涵蓋了不同學(xué)科和教學(xué)目標(biāo),希望能給您的教學(xué)提供一些啟示。
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    范文范本不僅可以作為學(xué)習(xí)的工具,也可以作為寫(xiě)作的參考和借鑒,幫助我們提升文章的質(zhì)量和水平。范文范本是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,希望大家能夠通過(guò)閱讀范文范本,提高自己的
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    作文是一種創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。隨著歲月的流逝,一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經(jīng)典之作。“我能行!”這句話常
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    一個(gè)完善的應(yīng)急預(yù)案需要考慮各種可能發(fā)生的突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)方案。小編收集了一些應(yīng)急預(yù)案的案例分析和總結(jié),希望能給大家提供一些思路和啟示。分公司自今年以來(lái)每月按照公司
    畢業(yè)論文是我們?cè)诋厴I(yè)前展示自己能力的機(jī)會(huì),它也是我們未來(lái)進(jìn)一步深造或就業(yè)的敲門磚。以下是一些經(jīng)典的畢業(yè)論文范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。本研究及學(xué)位論文是在我
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