工作總結(jié)可以幫助幼兒園工作人員思考自己的工作方向和效果。幼兒園工作總結(jié)范文中的一些案例和經(jīng)驗分享可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的工作。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇一
整個三月，我們是歡樂而充實的，我們迎接了幾位新小朋友的加入，并幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，總結(jié)本月工作，特從以下幾點介紹本月我們的工作情景：
一、教育教學(xué)工作。
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能進(jìn)取配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在必須的常規(guī)問題，將在下月繼續(xù)努力，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī)。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇二
我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇三
金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)憂全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排除一切擔(dān)憂全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，愛惜好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還特殊重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加。
另外，三位老師親熱協(xié)作開展多種形式的活動，如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生潔凈，貫徹課改精神，逐步培育幼兒的自理力氣，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。
本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，依據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及班級工作方案，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親熱協(xié)作下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級訓(xùn)練教學(xué)工作，取得了初步成效。
（一）主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、進(jìn)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“好玩的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“好玩的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的學(xué)問面，提高了幼兒的認(rèn)知力氣，關(guān)懷四周人和事物的變化，激發(fā)幼兒寵愛大自然、愛惜四周環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作力氣及科學(xué)探究力氣。（二）區(qū)域活動的完善：我們依據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀看了解幼兒的`基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)這一目標(biāo)準(zhǔn)備活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒供應(yīng)主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我班幼兒的觀看力主動探究的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守玩耍常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)懷。活動結(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
（三）開展的主要活動：
1、開學(xué)初，孩子們通過關(guān)懷小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的傲慢感.
2、輪番的形式嘗試開展今日我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，熬煉幼兒的膽識，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示確定。
3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能主動參預(yù)，其動作基本到位、每位幼兒均能心情飽滿地參預(yù)到早操活動中來。
4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“熟識新伴侶”引導(dǎo)幼兒熟識新朋，鼓舞幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐共享美食，慶祝中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝呈現(xiàn)”。
活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，依據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。
7、組織幼兒表演節(jié)目《慶祝新年》參預(yù)園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。
（一）加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理支配時間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子，我們在次日會打電話了解狀況。熱忱接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
（二）在家園聯(lián)系欄中按時呈現(xiàn)《幼兒午休進(jìn)餐狀況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。準(zhǔn)時與家長聯(lián)系收集家長的看法和建議，保持家園全都的訓(xùn)練。且得到家長的主動協(xié)作。在家園聯(lián)系欄上，還時常向家長介紹一些及一些保健常識。
（三）創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長呈現(xiàn)幼兒的在園學(xué)習(xí)生活狀況。本學(xué)期我班結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)方案及園務(wù)方案開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱忱邀請家長來園參預(yù)幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參預(yù)年段組織的親子運(yùn)動會；組織家長參預(yù)園內(nèi)的家庭訓(xùn)練講座；組織家長參預(yù)家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深入到到了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，也增加了孩子與家長間的情感相互溝通，促使家長能更大力度、更有針對性協(xié)作幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，寵愛上幼兒園，能快樂地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按挨次穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒情愿與老師、同伴相互溝通，寵愛念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在老師的鼓舞下情愿參預(yù)玩耍、學(xué)習(xí)、體育熬煉等活動；幼兒對四周環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感到饒有興趣，初步能表達(dá)觀看到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類，排序；寵愛聽故事念兒歌；音樂活動有較深厚的興趣，能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)；寵愛美術(shù)活動，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不疼惜玩具、圖書等物；在集風(fēng)光前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我把握力氣較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇四
晝夜交替，四季更迭，匆忙又充實的一學(xué)期又結(jié)束了。在過去的學(xué)期中，我們班級的三位老師，始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅持把“安全”放在首位，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識和防范能力。現(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
每天孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個幼兒。首先看指甲，并幫助指甲長的幼兒馬上剪掉，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯(lián)系家長;最后看有沒有帶不安全的物品來園，如小刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并沒收。另外，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時地對班級里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理;午睡時，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動不吵鬧，不推不擠等，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在。
平時，我們會通過一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒，安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話，如“哪些東西很危險”、“這樣對嗎?”、“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識。
一方面，我們發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍，孩子們通過觀看書，都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面，學(xué)習(xí)勇敢地面對困境，學(xué)會如何逃離困境，逃離危險。
每月我們會結(jié)合相關(guān)節(jié)日，開展一些安全健康教育活動，如：三月，讓孩子了解“愛耳日”，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月結(jié)合“世界衛(wèi)生日”，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識;五月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各樣的車》、《地震來了怎么辦》等;六月，結(jié)合季節(jié)變化和“全國愛眼日”，開展《夏天飲食要注意》、《我愛我的眼睛》的教育活動，并且做好暑期前的生活指導(dǎo)，讓孩子注意假期中的安全，能開心、安全地度過暑假。
另外，中班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開車過馬路》、《我一個人在家時》等游戲，通過活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識。
加強(qiáng)幼兒的教育，首先就要加強(qiáng)家長的安全意識。為此，我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇五
20__年已經(jīng)過去，學(xué)期也接近尾聲，在忙碌卻有序的工作學(xué)習(xí)中，我們在成長，孩子在成長。
本學(xué)期我們有了三個部，業(yè)務(wù)部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。在一學(xué)期中我們的業(yè)務(wù)管理有分有合，關(guān)注減負(fù)增效。
1、以部為點，開展日常業(yè)務(wù)管理工作。三位成員分別負(fù)責(zé)三個部的日常業(yè)務(wù)管理工作，一個學(xué)期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學(xué)工作是相同的。(體現(xiàn)的是我們工作的整合)。
2、以活動為抓手，推進(jìn)保教工作質(zhì)量提升。本學(xué)期我們開展了班級主頁交流活動、環(huán)境評比活動、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中，我們?nèi)客介_展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進(jìn)行互動反思與評價。(體現(xiàn)的是我們工作的合。)。
3、以組為基地，開展分層分類教師培養(yǎng)。三位成員分別負(fù)責(zé)三個層面教師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標(biāo)，因此各自為政，分頭開展研討。(體現(xiàn)的是我們工作的分)。
(一)平衡。
課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生，關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關(guān)注每個板塊中內(nèi)容的小平衡。
1、關(guān)注課程量的平衡。
量的保證是課程平衡的基礎(chǔ)。一方面我們關(guān)注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預(yù)設(shè)和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡。預(yù)設(shè)主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如：一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動的安排，關(guān)注各個領(lǐng)域的平衡;再比如：運(yùn)動活動中關(guān)注各個動作發(fā)展的平衡;又比如：游戲活動中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個階段以后，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結(jié)構(gòu)游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗得以較好的提升，但是一個學(xué)期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的，因此我們及時調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)游戲周，每個班級每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動時間，以建構(gòu)專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲活動。
2、關(guān)注課程質(zhì)的提升。
通過過程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量。過程性指導(dǎo)主要通過在課堂一線觀察教育教學(xué)過程，提出可行性的建議與意見，使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查，學(xué)期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)期末語言能力測試等等。通過過程性指導(dǎo)和結(jié)果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進(jìn)步和問題，也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
本學(xué)期，依托大組教研活動，重點對“教學(xué)有效性”開展探索研討，開展“從目標(biāo)達(dá)成度看教學(xué)的有效性”、“環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學(xué)的有效性”、“教師說課訓(xùn)練：教學(xué)有效性評價”等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進(jìn)教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成度。各教研組圍繞“教學(xué)有效性”這個重點，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是“運(yùn)用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學(xué)活動的有效性”，中班的研究專題是以“有效提問”為研究重點，開展“教學(xué)有效性”的探索研究。大班的研究專題是“集體教學(xué)活動的有效回應(yīng)”，綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學(xué)活動的有效性”。同時開展與專題研究相對應(yīng)的教研實踐課，通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。
1、分層沙龍，為不同老師搭階梯。
第一年新教師培訓(xùn)——亭亭新苗，小荷才露尖尖角。
為了使新教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動。注重培訓(xùn)活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學(xué)期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。
第2-3年新教師——快樂成長，花朵嬌艷待開放。
2-3年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名2-3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學(xué)期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版，漸漸領(lǐng)悟活動設(shè)計的一些技巧。
3年以上骨干教師——亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟。
以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標(biāo)的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設(shè)計活動、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進(jìn)行了《蚯蚓的日記》的同課異構(gòu)活動。通過活動我們對活動領(lǐng)域和活動價值點的選取、重點的把握、教學(xué)策略有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
2、按需培訓(xùn)，送老師外出培訓(xùn)。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要，共選送17名教師參加區(qū)、市兩級研修班、培訓(xùn)班，包括李慰宜導(dǎo)學(xué)班、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。
3、教育會診——問題入手，對癥下藥。
根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實情況，我園立項了區(qū)級課題《運(yùn)用教育會診，促進(jìn)新教師成長的實踐研究》，并立項為區(qū)校本研修發(fā)展項目。旨在通過教育會診手段，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐、解決問題。本學(xué)期是課題研究的第一個學(xué)期，我們經(jīng)過了課題的設(shè)計立項階段，現(xiàn)正進(jìn)入課題第二階段，即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中，我們1-3年的新教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)郵箱進(jìn)行網(wǎng)上問診，由教研組長和業(yè)務(wù)園長“坐堂開方”。同時運(yùn)用師徒帶教，進(jìn)行面對面問診，由新教師的帶教老師負(fù)責(zé)解惑。兩個月的實踐中，我們梳理了新教師普遍突出的問題，并通過新教師培訓(xùn)、實踐展示等方式解決問題。如：不少新教師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難，我們開展了音樂活動實踐展示活動。
1、結(jié)對共建工作。
利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營養(yǎng)員層面、教研組長層面的結(jié)對帶教活動;有三園定期的結(jié)對共建交流活動……尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實有效，助推個別教師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術(shù)活動的序更加清晰，美術(shù)活動形式內(nèi)容更加適宜。
2、信息工作。
信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學(xué)校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護(hù)工作、完成信息部下達(dá)的各項任務(wù)。06網(wǎng)站上的點擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi)，獲得了市區(qū)兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作經(jīng)驗小案例。
3、語言文字工作。
圍繞“推普周”，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標(biāo)語、開展一次用規(guī)范字檢查活動(啄木鳥行動)等等。
4、招生、分班工作。
開學(xué)初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒小學(xué)區(qū)劃分等問題，使原本9月初完成的工作，一直延續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束。尤其是最后個別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長的實際困難，認(rèn)真審核謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學(xué)額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，再三權(quán)衡。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達(dá)到了世博年“穩(wěn)定”第一的標(biāo)準(zhǔn)。
5、師訓(xùn)工作。
本學(xué)期完成了十一五師訓(xùn)學(xué)分的申報工作，除了這學(xué)期轉(zhuǎn)入的教師以外，08屆及之前所有教師的學(xué)分都已經(jīng)合格。
1、收獲：
1)利用暑期進(jìn)行了園本教研經(jīng)驗的梳理，撰寫了《開展跟進(jìn)式教研，提升園本教研質(zhì)量》并被收錄《松江區(qū)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價幼兒園工作經(jīng)驗集錦》中;區(qū)級課題論文《幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)策略》被收錄《關(guān)注細(xì)節(jié)優(yōu)化教育》松江區(qū)20__年度課堂教學(xué)研究成果選編中。
2)課程資源的積累。9月我們梳理10學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)集體教學(xué)活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動，并裝訂成文本，豐富我園美術(shù)活動資源。
3)四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎，獲獎率達(dá)到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。
2、不足與思考。
1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)程緩慢。
尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)程緩慢。小社會和結(jié)構(gòu)游戲室環(huán)境到11月才開始投入使用，妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段，在專用活動室環(huán)境的調(diào)整，細(xì)節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構(gòu)活動室的布局還要進(jìn)一步設(shè)計，以更好的推動幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展。公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有許多空白點，有的已經(jīng)做了一半，有的還在思考當(dāng)中，在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。
2)區(qū)域活動(個別化學(xué)習(xí))內(nèi)容較少，價值點挖掘不夠。我們更多關(guān)注集體教學(xué)活動內(nèi)容的挖掘和平衡，對個別化學(xué)習(xí)內(nèi)容的挖掘、設(shè)計比較隨意。有的想到什么內(nèi)容就提供什么，沒有對個別化學(xué)習(xí)活動全盤的設(shè)計與思考。下一階段希望老師能在主題推進(jìn)的背景下，對班級個別化學(xué)習(xí)進(jìn)行全盤的設(shè)計與思考。
3)課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次，如何使教育會診真正發(fā)揮作用，讓教師學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題是首要的關(guān)鍵。只有發(fā)現(xiàn)真問題，才能去尋找解決問題的途徑與策略。因此，如何問診將是下階段的研究關(guān)鍵。
4)課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散。下階段將更多思考如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又落下了帷幕。在這個學(xué)年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、共同制作教具，提前準(zhǔn)備課堂教具。
我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前準(zhǔn)備。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的教師公開課比賽，學(xué)期末考核活動。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
三、家長工作。
家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學(xué)期，我園十分重視家長工作，教師們在與家長的交往中，倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長的理解、支持與參與。
1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。
2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實際情況，設(shè)置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。
3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長的教育資源。
4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育。
九月我們開展了《我運(yùn)動，我健康》親子運(yùn)動會，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂，爭強(qiáng)了親子之間的感情。
十月我們開展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。
十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防安全》，我們還根據(jù)實際情況，教育幼兒學(xué)會自救，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。
十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色。
元月初我們還成功開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長會舉辦得很成功。
四、衛(wèi)生，保健工作。
我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責(zé)明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有些能力還不是太強(qiáng)，但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面：我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合。因此，每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了令人滿意的成績。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。
家長工作方面：
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級qq群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇七
一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。嚴(yán)格按一日活動作息時間組織區(qū)域游戲和體育游戲。每天堅持晨間運(yùn)動、形式多樣。本學(xué)期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍?zhí)诫U隊》《快樂的工作達(dá)人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學(xué)主題活動。
每月的主題活動開展我都會在網(wǎng)上收集大量的資料和有趣的和教學(xué)主題相關(guān)聯(lián)的游戲。讓幼兒在游戲中學(xué)到知識和得到能力的提升。并把主題活動衍生到區(qū)域游戲中，讓幼兒在區(qū)域游戲中將課堂上學(xué)到的知識得到運(yùn)用和發(fā)展。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長們了解我們的教學(xué)內(nèi)容。更好地得到他們的支持和配合。
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
1、本學(xué)期在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成上達(dá)成不是很好。
2、對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度。
一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇八
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子在不斷的進(jìn)步、天天快樂、幸福的成長?；仡欉@學(xué)期的工作，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。
結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的.主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇九
7、教育教學(xué)
8、本學(xué)期活動
9、安全工作
10、家園共育
11、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
12、教科研工作
13、存在的不足地方及調(diào)整反思
14、下學(xué)期的工作方向
15、小結(jié)
每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。
孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行一下總結(jié)。
認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時上報。深秋時節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因為還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并認(rèn)真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、qq等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識；孩子入園后，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。
幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。
良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂，毫發(fā)無損，我們非常的欣慰。
根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學(xué)經(jīng)驗缺少，但是她對工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大。
家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級qq群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當(dāng)時確實有點發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時候，晟睿的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到。”一番真誠的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。
讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進(jìn)步。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十
班況分析 我們中a班是由小（一）班和小（二）班，還有部分新生組成新建起來的一個集體。一共有54個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，班里的孩子都有了一定的自理能力，自己的事情能夠自己做，有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情，主動幫助弱小同伴。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。同時還加強(qiáng)了對幼兒的安全意識教育，在教學(xué)活動中及課余時間不斷地給幼兒灌輸安全知識，讓幼兒有著較高的安全意識，一學(xué)期以來我班未發(fā)生過安全事故，這也是我們值得高興的事。
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng) 域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。讓每一堂課都生動有趣，妙趣橫生，有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
我們通過家園聯(lián)系手冊將幼兒在園的表現(xiàn)及一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，還對幼兒定時進(jìn)行電訪，則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點，進(jìn)行因人施教。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十一
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期，忙碌、緊張、充實。我們中班年級組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大綱精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，有計劃、有目的地將這些先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到工作實踐中，在實踐中反思，用理論分析實踐中存在的問題，提高了我們的理論水平和教育行為。年級是一個不可分割的群體。我們小組的所有成員互相關(guān)心，互相幫助，同甘共苦，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，無論是在工作中還是在生活中。無論是老師的活動，還是孩子們的活動，在年級組里開展，大家都是支持的，都是盡力完成本學(xué)期的所有任務(wù)。
面對新課程新理念，本學(xué)期中心考慮到所有幼兒園的師資都不理想，不具備駕馭課程的能力。因此，它組織了一些老師對課程進(jìn)行了整理，然后分發(fā)到各幼兒園供參考。當(dāng)我們拿到新課程時，我們年級組的所有同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，逐漸內(nèi)化新的東西。特別是第一次接觸水墨畫，大家一起坐下來討論。從鼓起勇氣拿起筆，到最后和孩子們一起完成一份滿意的作品，這種從無到有，一點一滴的經(jīng)歷，可以看出我們老師參與教研活動的熱情和教研能力的提高。對于孩子來說，從一開始，“用毛筆畫畫真的'很難！”到現(xiàn)在“能不能再用毛筆畫畫？”這種變化也可以說明孩子對這個領(lǐng)域的認(rèn)識是從好奇到喜歡，從無知到充滿興趣。
這學(xué)期，我們還進(jìn)行了角色游戲的專題討論。期初，市里的王明珠老師和研究員來我園調(diào)研，調(diào)整了我們的課程安排，把角色游戲和區(qū)域活動分開，增加了數(shù)量。從分裂到整合再到分裂，每一次變革都在不斷的對我們提出要求。如何開發(fā)好角色游戲已經(jīng)成為擺在我們面前等待解決的問題。對兒童游戲素材的提供和教師的觀察引導(dǎo)策略進(jìn)行了細(xì)致的研究。老師們根據(jù)自己在實踐中觀察到的具體表現(xiàn)進(jìn)行了深入的分析，對兒童游戲在互動交流中的內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識。他們還分析了教師干預(yù)游戲的不同形式。教師仔細(xì)了解孩子在游戲中的各種表現(xiàn)，而不是僅僅通過干預(yù)游戲來解決各種問題，而是根據(jù)不同的表現(xiàn)給予及時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我們認(rèn)真地討論和探索，舉行了一次演示活動，然后大家又對活動進(jìn)行了討論，提出了意見和建議，最后達(dá)成了一些共識。
我的園級項目“培養(yǎng)農(nóng)村孩子文明交往習(xí)慣的實踐與研究”正在進(jìn)行中。我們認(rèn)真思考過如何實施。
首先，我在課程中安排禮儀教育，并要求老師加強(qiáng)探索和研究，注意將禮儀教育滲透到各科教學(xué)中，如：在美術(shù)活動中，當(dāng)一些孩子沒有油畫棒時，鼓勵他們按照禮儀規(guī)范向同伴借用；在語言活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒表演角色；在健康和社交活動中，通過游戲讓孩子學(xué)會合作和謙遜。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、手拉手、與我保持良好習(xí)慣等活動。
其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“能刺激孩子的一切都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭中有序、整潔、和諧、快樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度，以及人與人之間文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、友好的關(guān)系，對兒童使用禮貌語言起著重要作用，是培養(yǎng)兒童良好舉止和習(xí)慣的重要條件。我們利用墻體文明禮儀教育的內(nèi)容，組織孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)化，使他們的言行舉止符合禮儀規(guī)范。
第三，榜樣的作用。孩子很難理解抽象的原理，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對老師的崇拜程度很高，以至于能夠認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)老師的行為。因此，教師要特別注意自己的言行，每天早問同事和家長，讓家長和來訪者有賓至如歸的感覺，禮貌熱情，說話謙虛，處處給孩子做榜樣。另外，乖巧的孩子也是幼兒的榜樣。比如剛?cè)雽W(xué)的孩子禮貌地問“老師好嗎”，老師表揚(yáng)獎勵小紅花，給孩子樹立了榜樣，孩子就會積極模仿，逐漸養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。
最后，家庭的關(guān)注對孩子文明舉止和習(xí)慣的培養(yǎng)會起到關(guān)鍵作用。通過召開家長會、家園宣傳板等方式，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳兒童禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，協(xié)調(diào)幼兒園教育和家庭教育。
4月30日上午，我們舉辦了“五一幼兒模仿練習(xí)賽”，邀請家長代表擔(dān)任比賽評委。與其說是比賽，不如說是表演。孩子們稚嫩可愛的動作引來了家長們的笑聲和贊嘆，甚至是同齡人的掌聲，讓校園里充滿了興奮和歡樂。這次比賽不僅給了孩子們一個展示自己的平臺，也給老師和家長提供了一個相互交流的機(jī)會。整個活動嚴(yán)謹(jǐn)有序，取得了圓滿成功。
此外，以“迎世博，重環(huán)?！睘橹黝}的兒童環(huán)保時裝秀如期舉行。這項活動得到了家長們的熱情參與。廢棄的光盤，破舊的月歷紙，甚至最常見的塑料袋，包裝盒，叉子等。都是家長和孩子們精心設(shè)計制作的，它們變成了漂亮獨(dú)特的休閑服、武士服、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型舞臺，但是孩子們的精彩表演，再加上服飾，最后，活動頒發(fā)了最佳服裝設(shè)計獎、最佳表演獎、最佳活力獎等項目。這個活動不僅讓孩子體驗到和父母一起制作“時尚”的樂趣，也給了孩子一個表達(dá)自我、展示自我的舞臺。在色彩斑斕的時尚服裝和富有節(jié)奏感的走秀中，孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信心都得到了極大的提升，環(huán)保意識也得到進(jìn)一步的提高。
“六一的歌是甜的，六一的花是香的，六一的孩子都是美的。”兒童節(jié)是孩子們最期待、最開心的一天。這一天，我們的孩子臉上都洋溢著最甜蜜的笑容。在老師的組織下，他們帶著父母和朋友一起玩游戲，過了一個愉快的假期。
“讓幼兒園成為孩子們生活學(xué)習(xí)的樂園，讓每個孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們努力工作，更好地為每一個孩子服務(wù)。當(dāng)然，我們的工作還存在許多不足，特別是在教學(xué)研究方面，我們應(yīng)該不斷地討論、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造更多的教學(xué)成果。我們堅信，我們的中班年級組將在探索中不斷壯大。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十二
能夠參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。參加園里組織的各項活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有時還組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動，充份利用了環(huán)境布置，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。所以，我們主動和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的'工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé)，因為有了這份沉甸甸的職責(zé)，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十三
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下:
1、本學(xué)期,我班結(jié)合中班的年齡特點，把工作的重點放在了“班級的常規(guī)管理上”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高，也提高了幼兒的自主性，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。例如：孩子們在一下課很自覺的聽到音樂以后，女孩去小便男孩去喝水，換音樂后女孩去喝水，男孩去小便。到戶外活動時，請幼兒說一說應(yīng)該注意那些安全方面的問題。在戶外活動后都會去把小手洗的干干凈凈，飯前便后也是一樣。進(jìn)餐時減少了剩飯量，孩子們都能自己吃的光光的。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。
2、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"春天"和"秋天"兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況。本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時地與以調(diào)整。孩子們都積極的從家里帶來植物來觀察春天與秋天植物的變化，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。嘟嘟在春天帶來的柿子秧在開過花后秋天已經(jīng)結(jié)出了綠色的小柿子，在這個開花結(jié)果的過程中寶貝們每天都去觀察，孩子們在家?guī)矶棺影l(fā)豆芽，帶來大蒜親手種植蒜苗，每個月都會在區(qū)域角里畫上植物的變化，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
3、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“藝苑長廊”、“圣誕節(jié)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。
4、在班級的區(qū)域活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了娃娃家區(qū)、自然觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)意美術(shù)區(qū)、圖書角、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)。孩子們也從家里帶來廢舊物品和不玩的玩具圖書來填充區(qū)域，每天早晨來園后和離園前都去參加區(qū)域活動，在參加前寶貝們拿著區(qū)域卡去尋找自己感興趣的區(qū)域，并觀察區(qū)域里是否超員才能插區(qū)域卡。在區(qū)域活動的進(jìn)行中寶貝們變得越來越有規(guī)則意識了，也體驗到了區(qū)域活動的樂趣，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙與繪畫活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂埡彤嫯?，有的在比賽自己折的.飛機(jī)有的畫自畫像。許多孩子的動手能力和想象力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了，歸位意識也大大提高了。
5、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“兒童公園、迎新生演出、分享閱讀公開課、科技館、六一運(yùn)動會等活動都獲得家長的好評。
本學(xué)期，我們及時與家長溝通，讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、每一次的公開課活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為幼兒園教育教學(xué)活動的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
2、做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
本學(xué)期，班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時班級工作也得以順利完成。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
（1）班級幼兒物品管理
（2）班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高
在來年的工作中，我會不斷的充實自己，把所學(xué)的知識與經(jīng)驗相結(jié)合，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班級的長處，努力爭做最優(yōu)秀的班級。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十四
伴隨著炎炎夏日的到來，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，是忙綠而充實的一學(xué)期，在每位老師和幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
1、主題活動的實施：
本學(xué)期我們認(rèn)真照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開展了《可愛的家》《交通工具》《小動物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動。幼兒都對新課程的改革很趣。在每個月的主題活動中，我們通過歌曲，制作，語言，游戲?qū)ζ渲黝}進(jìn)行了解和認(rèn)知，讓幼兒在這一個月中能更透徹的了解和更深度的學(xué)習(xí)。主題活動的學(xué)習(xí)也讓幼兒的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。
2、區(qū)域活動角：
本學(xué)期我們還在有限的教室內(nèi)簡單的設(shè)置了4個區(qū)域活動角，讓幼兒在活動中也能培養(yǎng)幼兒的能力，比如我們開設(shè)了“串珠”活動角，讓幼兒在串珠的過程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了孩子的定力等。“小巧手”區(qū)域活動角的開設(shè)，加強(qiáng)了幼兒的動手操作能力，在后來的主題活動中我們班的幼兒還制作了“小長鼓”、“微笑寶寶”、“小火車”等小制作，精美的制作讓老師也瞠目結(jié)舌。
3、 《三字經(jīng)》、閃卡、谷物認(rèn)知、國旗認(rèn)知
本學(xué)期我們添加了《三字經(jīng)》的誦讀，讓幼兒能熟練的誦讀《三字經(jīng)》并在誦讀的過程中了解一些比較經(jīng)典的小故事，從而了解《三字經(jīng)》內(nèi)容的意思。我們還運(yùn)用電腦課件制作了各個國家的國旗，讓幼兒能熟練的認(rèn)知各個國家的國旗?！伴W卡”的開設(shè)，讓幼兒認(rèn)知了更多的單詞，增加了幼兒的詞匯量。我們還在區(qū)域角中放置了十余種谷物，讓幼兒能夠認(rèn)知。
4、本學(xué)期在教育教學(xué)中，我們增設(shè)了很多，讓幼兒更加愿意學(xué)習(xí)，幼兒每天都會有新
鮮感，《三字經(jīng)》的誦讀很有成效，一些平時不太注意聽講的幼兒也會馬上跟著老師讀，現(xiàn)在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分，這讓我感到很欣慰和開心。本學(xué)期是個彼此學(xué)習(xí)的一個學(xué)期，幼兒在不斷的學(xué)習(xí)中我們也吸收了很多養(yǎng)料。
后的教學(xué)過程中逐步加。
本學(xué)期我們班級來了4名新生，在與家長的溝通過程中，沒有碰到任何困難。每位家長的支持和理解，讓我們都很欣慰。幼兒園各種新穎課程的增加和無微不至的關(guān)懷都讓家長非常滿意?！傲?。一”活動的開展也更加拉近了教師與家長的距離，在運(yùn)動會開展的過程中家長的配合，老師的精心設(shè)置，讓幼兒也有了一個開心難忘的兒童節(jié)。
本學(xué)期在教育教學(xué)過程中有進(jìn)步當(dāng)然也有不足，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒往往對一些動的，新鮮的實物更加有興趣了解，而不是一些直觀的卡片，課件等。所以我會在往后的教學(xué)過程中更加注意這一點，盡量在條件允許的情況下，讓幼兒的學(xué)習(xí)延伸到教師外，而不是局限在教室里。
在《三字經(jīng)》的誦讀過程中，應(yīng)該找來更多關(guān)于三字經(jīng)的故事讓幼兒知道和了解。在舞蹈二課的開展中，在條件允許的情況下，教授幼兒更多的舞蹈技能。
20xx年x月x日
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點點滴滴，我們班的各項工作都圓滿完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期堅持每天做上午和下午的檢查，密切觀察孩子的健康狀況，做好記錄，每月按時上報孩子的疾病。積極開展各種戶外活動，每天保證兩小時的戶外活動，提高孩子的身體抵抗力，增強(qiáng)體質(zhì)。同時加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)，平時注意提醒孩子多喝水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。并提醒孩子根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。是幼兒園安全的重中之重。平時嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，適時對孩子進(jìn)行安全教育和安全演練，提高了孩子的安全意識和自救能力。
這一學(xué)期，我結(jié)合中班下學(xué)期的教育主題和中班孩子的年齡特點，從實際出發(fā)，制定了切實可行的教育教學(xué)計劃，準(zhǔn)備了教具，組織了每一次教學(xué)活動。在教學(xué)方法上，我提倡邊做邊學(xué)。讓幼兒有機(jī)會自己探索自然的奧秘，在觀察、質(zhì)疑、想象、動手實驗、表達(dá)、相互交流的探究活動中體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，孩子們越來越有學(xué)習(xí)興趣，喜歡動腦，說話積極，思考積極。
“三八節(jié)”，“母親節(jié)”，“父親節(jié)”。在這些節(jié)日里，我們開展了感恩教育活動，讓孩子從小學(xué)會感恩，為父母做力所能及的事，幫忙做家務(wù)，拍父母的背，表達(dá)自己的感激之情。理解父母的`辛苦，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打個電話，表達(dá)一下自己的想法。借助“六一”，舉辦豐富多彩的慶祝活動，讓每一個孩子都能參與到六一的表演中來，提高了孩子們的自信心。借助“端午節(jié)”活動，開展愛國主義教育，了解端午節(jié)習(xí)俗，邀請家長到幼兒園和孩子一起體驗粽子。并帶領(lǐng)孩子把包好的餃子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過節(jié)，學(xué)習(xí)照顧老人。
在這學(xué)期開展的活動中，老師們的思想發(fā)生了很大的變化。永遠(yuǎn)記住，孩子是學(xué)習(xí)的主人。在教育活動中學(xué)會放下，在戶外活動中，尤其是戶外獨(dú)立游戲中學(xué)會放下。孩子們自己選擇材料、玩伴和游戲。在他們真正放開之后，孩子們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的游戲。比如玩竹梯，有的孩子用竹梯爬樹，有的用竹梯走火車軌道，有的用竹梯架橋，有的用竹梯當(dāng)滑板和高蹺。他們真的無所不能。
我們堅持熱情接待家長，積極聯(lián)系家長，通過各種渠道開展家長工作。利用從幼兒園出來的時間與家長交流，通過家長會教給家長一些育兒理論和知識，結(jié)合實際情況向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法和保健知識。我們還組織了春季親子運(yùn)動會，讓家長體驗孩子在公園的快樂生活和親子游戲的樂趣。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十六
本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的'緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運(yùn)動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動量，選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。
大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì)；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。
在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封，錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機(jī)會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。
幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)（精選17篇）篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20__~20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。
二、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠明白孩子們的成績。
三、在平時的教學(xué)活動中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較簡便地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事應(yīng)再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。