最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）

班主任工作計劃涉及到班級考勤、班務管理、學生日常行為習慣培養等方面的工作內容。以下是小編為大家收集的班主任工作計劃范文，僅供參考，希望可以幫助到大家。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇一

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇二

班級基本情況簡介:學生經過高二上學期的適應性訓練，基本上遵守班規校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過。

針對以上情況制定本學期工作計劃。

一、高效管理，培養擔當和責任意識。學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。

二、充分發揮學生干部、星級學生、優秀學生的榜樣示范作用本學期一評選星級學生、優秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上，形成強強聯手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。

三、明確班級干部的責任，班級管理正常化開學初進一步規范班級干部的職責，規范他們的管理權限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監督互相制約，班級正常運行。

四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念--在學校的環境中就要遵守學校的規章制度，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如:旅游時要遵守當地的風俗習慣，要尊重環境等等。

五、開放活動課堂，提高學生的表達能力本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規定的活動課下發給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現自我的機會。

六、繼續心理疏導工作，幫助學生成長由于現在學生成長環境的優越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當的方式、方法處理，容易產生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待的事件等等。使學生學會心理調節，自我解壓，從而健康成長。

七、家校合作，共育和諧班集體與學生家長保持聯系，明確我們共同的教育目標--學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇三

本班共有學生39人，其中男生21人，女生18人。本班住宿生36人，3人跑校。

班級學生行為習慣方面：大部分學生基本能按照一日行為規范來做，但極少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經常需要老師提醒。

班級學生的學習情況：部分同學較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，跟不上全班步驟。

二、工作目標。

1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學、積極向上的班風，學習成績穩中有升。

3、提高學生思想覺悟，轉變差生的思想意識。

4、狠抓優秀生成績，爭取中考取得好成績。

三、采取措施。

1、首先培養一支強有力的班委會隊伍。由于剛接班，對本班學生不是很了解，所以通過民主選舉，成立了班委會成員，加強班級管理崗位責任制，只有班委會強大了，班級才穩定，老師才放心，學生才踏心。

2、思想教育。

本學期對學生加強思想教育，多進行愛國主義、集體主義教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊的事例，對學生進行誠信教育，培養學生的吃苦耐勞精神，表揚先進、激勵后進。另外，本班學生思想比較活躍，有早戀現象，對此我會關注，加以正確引導。同時幫助同學們樹立正確的人生觀、世界觀，增強責任感和進取心，讓學生具有健全的人格和美好的心靈。

3、做好常規管理工作。利用一切時機對學生進一步加強行為規范的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規，逐步使全體學生都能養成良好的行為習慣。

4、抓好尖子生的培養。今年是最關鍵的一年，面臨中考，尖子生的培養是至關重要的。在平時的教育中提醒學生不能偏科，要會利用時間。

5、做好安全防范工作。

總之，班主任的工作是一項非常瑣碎的工作。平時要多留心，多奉獻，我會在工作中盡心盡力，以求更好!

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇四

時間過得很快，轉眼新學期的班主任工作又拉開了序幕。今年我還是擔任高二(1)班的班主任。在上一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。結合上學期經驗談一下本學期的計劃。

(1)充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。針對高二學生的獨特心理和態度，我要多利用班會和晨會有計劃地開展教育工作，如何度過學習的懈怠期，如何看待自己的成績，如何縮短適應期，調整心態，踏踏實實地迎接高三的學習，為高三學習做好準備等。

(2)抓好班級的常規建設。

1、抓好新學期的啟始工作。整個學期的教育教學的效果如何，關鍵就是看頭開的怎么樣，要讓學生以飽滿的情緒進入新的學期。在寒假中我對班級的部分學生進行了家訪。了解學生的第一手信息，也讓學生和家長盡快熟悉我，并對學生的寒假學習進行指導，使之能夠全面地做好升入高二下的準備。加快班主任與學生的磨合期，讓班級盡快地平穩地走上正軌。

2、加強班級行為規范方面強化管理，規范班級的管理制度。首先，在學生行為規范方面落實到每位同學，并對班級的紀律問題、學習習慣(如遲到、作業、衛生、學校常規檢查等)都進行強化管理。由班委起草班級的常規制度，通過學生的討論和認同后嚴格執行。

3、加強班級學習常規管理，創建良好學習風氣。學習總是班級最重要的任務，希望新學期我班能在學習上創建了一個較好的基礎，希望大多數同學都能學習努力、刻苦，情緒穩定，信心也足，學習常規好。本學期要逐步培養了同學頑強的學習品質，勇于拼搏的精神，讓每個同學充分發揮出自己的學習潛能，向更高的目標前進。

1、在班級中利用晨會時間和班會時間對學生進行形勢教育，讓學生感受到時間的緊迫，形成班級競爭事態，明確班級的奮斗目標。重視班會課的教育時間，利用好班會課開展一系列的教育活動，剛開學作學生應有的各種準備。在重要考試前作好動員工作，考試后作好班級情況分析，在班級中多表揚好的現象，表現突出的同學，特別是一些困難學生有一點進步就要抓住機會加以表揚，讓他感受到班級重視，老師的關心，進步的喜悅，以激勵他一步一步前進，以形成班級的激勵機制，樹立榜樣。通過一步一步堅持在班級中展開思想教育，并引導學生進行自我教育，從而踏實地落實自己班級管理的理念。

2、關注學生各方面的變化，有效的調節學生的心理和情緒。在工作中多從學生的角度思考，把每個學生都放在心中，從心理、情緒、學習、生活的各方面關注他們，敏銳的觀察和發現學生身上的變化和問題，加強與學生的交流，多和學生談心，及時與學生溝通高考信息，不斷地鼓勵和支持學生，讓學生體會到我的的真心，更信任我，更好地幫學生排解困惑，樹立信心。

3、抓好本學期的幾次重要活動，加強班級凝聚力。開好年級大會，利用年級大會幫助學生樹立理想，樹立信心，鼓舞士氣。

1、強化班委干部的工作能力和責任心。把班級的各項工作落實到每個班委，分工明確，責任明確，更好的落實班級的常規管理。經過一個學期班委干部負責各事務。班委與班主任老師保持溝通，加強與任課老師的交流，明確重點幫助對象，及時了解了這些學生的變化和發展，以及班級的整體情況。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇五

初二一班60人，男生女生各占50%，剛剛平衡。中午有23個學生留在學校。作為直接晉級班——的全年級班，其他班都以一個班為標準。一班表現好，其他班想當然；如果一班表現不好，就會成為其他班的笑柄。所以無論是老師還是學生都會有處于主導地位的壓力。

除了少數學生，大部分都以優異的成績進入了一班。但是他們的學習方式還是初中，不適合高強度的高中學習。一旦遇到學科的單元測試，處理不堪忍受的成績，就覺得受到了沉重的打擊，從而迷茫、不知所措、不知所措。因此，幫助學生盡快順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級紀律和衛生是大問題。老師強調的時候要做好，不強調就不做。但是，堅持每天用抹布擦黑板和講桌的同學(如唐)卻很少。可以看出，班級榮譽感強的學生會不顧個人得失為班級做事，而群體意識弱的學生會對班級的事務視而不見。所以所有的問題(比如遲到，不拖地等。)如果加強學生的群體榮譽感，增強學生的群體意識，讓每個學生都能主動、積極地為班級工作，就不會成為問題。

綜上所述，為了保證班級朝著健康進取的方向發展，需要團結一切可以組織的力量，讓每一個學生都能夠自覺地參與到班級群體中來，為班級群體工作。讓這種自我意識成為一種習慣，漸漸的，一個班級的班風、學風、精神文明建設就自然而然的來了。

1.引導學生做好思想工作，應對高中學習生活，具有正確的自我定位、良好的心理素質和良好的行為習慣；注重學習方法、學習效率和細節，讓一班的優秀成為習慣。

2.幫助學生建立群體榮譽感，增強學生的群體意識；讓自覺為班級做事成為一種習慣。

3.引導學生培養良好的人文素質，促進良好班風學風的形成。

一般來說，想登頂的人都是階級，大家都愛階級。班級是我家的好氛圍。

(一)常規要求和措施。

1.爭取全班提前5分鐘進教室，防止遲到現象；同時作業收集時間是早上7:25-7:30，所以要充分利用早讀時間進行早讀。

2.切實落實衛生責任制。值班學生對每天的健康狀況負全部責任。要到達的教室每個角落都干凈整潔，講桌一塵不染，拖把和黑板擺放有序。

3.午休時保持教室安靜，保證教室是休息的好地方。

4.在課堂練習和眼保健操中，要保證每個學生都要做好，不被值班老師處罰。

5.指導和培養班干部的組織管理技能，培養班干部與團的合作精神；同時，要密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生之間的兩極分化。

措施：堅持。

早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情景，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。

(二)做好學生的思想工作。

1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著進取健康的方向發展。

3、鼓勵學生，幫忙學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。

4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其團體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

(三)班風、學風建設。

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，構成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、合學生上課情景以及作業完成情景，了解各個學生的學習情景。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制本事較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。

第一周：了解學生情景、班級情景，包括學生人數、入學成績、家庭情景，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫忙其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能。

第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇六

本學期我接手高二（7）班的班級管理工作。該班是新組成的理科普通班，共有學生50名學生，女生17人，男生33人。

從入學的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有朝氣，有活力，是一個基礎很好的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；對學生情況了解不夠，急需班團干部。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

1、組織好強有力的班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約及有關班規。

2、要求學生牢記是常行為規范：穿戴校服要整齊，準時到校不早退，病假事假及時請，升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。珍惜時間學問忙，自修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服務意識”、“進取意識”。

5、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習上屆高考優秀學生事跡；

設想2：本班優秀學生學習方法交流；.

設想3：我心目中喜歡的男同學（女同學）。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級書架（因為無班費，準備發動學生自愿捐書，安排專人管理。）4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，加強對學生的養成教育。

2、指導學生按學校要求開展主題班會。

3、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。

4、黑板報出刊。

5、配合學校藝術節。

6、本班儀容、儀表大檢查。

7、兩次大考動員（期中、期末）。

1、發現培養3+x類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇七

常規工作包括。

了解和研究學生的方法有：觀察法（最基本）、談話法、書面材料和學生作品分析法、調查訪問法等、組織和培養班集體（班主任工作的中心環節）。

2、如何組織和培養班集體。

（1）制定共同的奮斗目標；

（2）選拔和培養學生干部；

（3）建立嚴明的班級紀律；

（4）形成正確的集體輿論和良好的班風；

（5）組織形式多樣的教育活動。

3、建立學生檔案。

學生成長檔案分為集體檔案和個體檔案。

建立學生成長檔案分為四個環節：收集—整理—鑒定—保管。

4、組織班會活動和課外活動。

班會活動特點：集體性、自主性和針對性。

班會種類：常規班會、生活班會和主題班會。

課外活動時客養教學的必要補充。

課外活動特點：自主性、靈活性和內容的實踐性。

5、協調各種教育影響。

6、操行評定。

進行操行評定時需要遵守的原則：體現素質教育思想；公平客觀；促進學生發展。

操行評定四步驟：學生自評；小組評議；班主任評價；信息反饋。

操行評定的意義：

有利于幫助學生正確認識自己；

有利于學生家長了解子女的綜合表現；

有利于科任教師了解學生。

在進行操行評定時，需要注意：

文字要簡明、具體、貼切，避免傷害學生情感，造成家長誤解。

班主任工作總結是指班主任對一個時間段（一般是一學期，或一學年）的整個班級工作過程、狀況和結果根據一定的標準做出的、恰如其分的評估。

班主任工作計劃與總結包括：學期計劃、月計劃或周計劃、具體活動計劃。

學期計劃包括：基本情況；班級工作的內容、要求和措施；本學期主要活動與安排。

個別教育工作。

優等生的個別教育：

優等生，又叫“優秀生”或“先進生”，對優等生的教育，我們可以：嚴格要求，防止自滿；不斷激勵，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平競爭；發揮優勢，帶動全班。

中等生的個別教育：

中等生，又叫“一般學生”或“中間生”，分為三類：第一類是思想基礎較好、想干而又干不好的學生；第二類是甘居中游的學生；第三類是學習成績不穩定的學生。中等生有兩個共同點：一是信心不足；二是表現欲不強。

對中等生的教育，我們可以：

重視對中等生的教育。因為對中等生的教育不僅關系到中等生自己的發展，而且關系到整個班級的進步；根據中等生的不同特點有的放矢地進行個別教育；給中等生創造充分展示自己才能的機會，增強他們的自信心。

后進生的個別教育：

后進生是指那些在學業成績和思想品德等方面均暫時落后的學生。典型特征：求知欲不強，學習能力較低，意志力薄弱，沒有良好的學習習慣；自卑，多疑心理和逆反心理嚴重；缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。

對后進生進行教育，我們可以：

關心熱愛與嚴格要求相結合。培養和激發學習動機。善于發掘后進生身上的“閃光點”，增強其自信心和集體榮譽感。針對后進生的個別差異，因材施教，對癥下藥。對后進生的教育要持之以恒。

班主任的素質要求：

思想品德教育；心理健康教育；學習指導；生活指導；人生規劃。

班主任是學生健康成長的守護者、班主任是班級工作的領導者、班主任是學校教育計劃的貫徹者、班主任是各任課教師的協調者、班主任是學校、家庭和社會的溝通者、班主任的領導方式一般可分為：權威型、民主型和放任型。

班級管理的功能包括：

有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好的班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。

班級管理的模式有：

班級常規管理；班級平行管理；班級民主管理；班級目標管理。

當前我國學校班級管理中存在的問題主要有：

班主任的班級管理方式偏重于專斷型；班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。針對這些問題，采取的措施是建立以學生為本的班級管理機制：以滿足學生的發展為目的；確立學生在班級中的主體地位；有目的地訓練學生自我管理班級的能力。

班集體必須具備的特證：

明確的共同目標。這是班集體形成的基礎。健全的組織結構，有力的領導集體。共同的生活和活動準則，健全的規章制度。班級成員之間平等，心理相容的氣氛。（具有正確的集體輿論以及團結、和諧、向上的人際關系。）。

班集體的教育作用包括：

有利于形成學生的群體意識；有利于培養培養學生的社會交往能力與適應能力；有利于訓練學生的自我教育能力。

班集體的形成與培養：

確定班集體的發展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確的輿論和良好的班風。

班級危機管理分為以下幾個階段：

（1）危機預設（2）危機防范（3）危機確認（4）危機控制（5）危機善后。

說理教育法；激勵法；榜樣示范法；角色模擬法；暗示法；契約法；懲戒法。

內涵：班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映與體現。

班級活動的特征：

自主性；靈活性；參與性；差異性。

班級活動的類型：

班級活動的組織與設計的過程包括：

班級活動的設計；班級活動的準備；班級活動的開展；班級活動的評估與拓展。

班級活動的設計包含：

班級活動的開展要注意以下幾點：

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇八

高二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)班班主任工作計劃。下面就是小編給大家帶來的高二班主任工作計劃，希望能幫助到大家!

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、指導思想。

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和-諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

二、德育工作。

由于高二下是最為麻煩的年級，因為會考剛結束，大多數同學都認為已經可拿到畢業證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，并積極參加學校所組織的一系列活動。

在平時的教育培養過程中，融入青春期健康教育。

三、班級管理。

進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。

抓好本班住宿學生的宿舍管理。(1)嚴格貫徹《平山中學宿舍管理要求》。(2)強化就寢紀律和衛生的管理。(3)班主任及時了解宿舍情況，實行寢室長負責制。(4)積極配合德育處及寢室管-理-員的管理工作。

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。

班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

四、本學期班級工作要點。

(1)工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

(2)搞好班級干部隊伍，給其創造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理.

(3)建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。建立和-諧的師生關系。

(4)結合以上要點每周一次主題班團會。

(5)開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

(7)積極落實學校規章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

(8)加強對學生進行心理健康教育，并開展一次主題班會。

(9)引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。.

(10)在一個學期內，跟所有的學生談話至少兩次，根據該生的個方面表現進行總結輔導。

(11)時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

(12)結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去.

(13)作好與學生、家長的溝通工作。

(14)穩定學生的心理，為各階段的學習考試作好準備。

(15)總結本學期的班級工作。

為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：

一、加強班風建設。

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、培養良好的學習習慣和學習方法。

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解他們的思想學習情況。

加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

在重視尖子生培養的同時，重點關注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學習興趣、學習計劃、學習方法等方面加以輔導，進而培養他們良好的學習習慣，及時發現他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與后進生的聯系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

三、加強班干部隊伍建設。

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

四、組織有益的活動，豐富學生的生活。

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

一、指導原則。

以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質，進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“態度決定一切，細節決定成敗”的班風，創建優秀班級。

二、班情分析。

從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、總體設想。

1.重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。

2、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。

3、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。

4、抓好班級常規工作。各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個臺階。

5、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。

6、培養鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標。

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施。

(一)繼續抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多了解關心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。

(3)利用時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想，

(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作。

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設。

(1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

(2)做好后進生轉化工作。

(3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

(4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。

(四)活動安排。

1.利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

2.結合學校安排開展各種活動，培養學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3.進行前途理想教育。有效利用學校教育資源，進行專題講座，牢固樹立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

4.對期中考試進行分析總結，對有進步的同學表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，指導他們調整學習方法，提高學習興趣。

5.對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

本學期我帶高二2班班主任，本班是一個普通文科班，是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新開始。經文理分班以后，學生學習的方向基本明確，針對全體同學而言，高二結束時的學業水平考試是第一關，這一關有一部分同學存在問題;高三結束時的高考是第二關，至于這一關，有的學生走文化課，還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年高考的情況是，走文化課本科的很少，絕大部分都是藝體生，這就是這個學校的高考現狀。除此外，如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內容!

因此，梳理下自己的帶班思路，明確個計劃，特羅列如下。

1.放手、引導，讓學生實現自主管理。

這個工作，我主要做的是：(1)不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作;(2)積極培養班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團;(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;(4)打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神;(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或gps，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

2.班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識。

必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：(1)學習學校的規章制度;(2)制定班級的相關規章制度，依法治班;(3)班干部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。

3.建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：(1)建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;(2)班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺;(3)優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞;(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長。(5)依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生;(6)班級正確輿論的塑造等等。

4.關注學生成長、關心學生的學習、生活。

由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高二的第一學期需要做如下一些事情：(1)學困生，大概是后15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習;(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率;(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。(4)做人的教育，紀律教育;(5)心理輔導工作;(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。

5.班主任的學習。

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。

工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇九

本學期我擔任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力限度地發揮出來？我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二（11）班的工作計劃如下：

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用激勵教育、成功教育等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習校規、校紀，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

8、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

總之，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇十

本班學生人數共57人，其中男同學30人、女同學27人，很多同學家庭住址與學校較遠。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現突出，成績優異，贏得了學校領導和老師的好評。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等等。這也是本學期要繼續緊抓的一個問題。

繼續遵循上學期"尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級"的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習。

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，第一學期要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

2、做好"談心"工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用"心理療法"。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得"態度決定一切"的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)加強管理。

進一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：

1、制定班規，落實每月操行評分細則的執行。國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我初步確定了《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

態，有效地做好學生的思想工作。

(三)、適當減壓。

高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，保證學生的健康全面發展更有好處。

班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現、學生思想、道德等各種素質的養成。"以情感人，以理治班"。

善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇十一

20xx年秋季學期高二班主任工作計劃 新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發揚優點，彌補不足。班主任需要制定新學期的工作計劃，下面為大家整理的高二班主任工作計劃，制定詳情如下：

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好的學習風氣上。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發展，在本學期中，繼續以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。

班主任在教育和教學中，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。”學生對學習、對前途產生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學時，由于方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。

1、把學生當成教育的主體，充分發揮其積極性、創造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。

2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優點，而且使學生智力潛能得到較好的發揮。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態。

作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

1、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。

3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態和心理，及時引導和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要掌握學生的心理發展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。

5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信心。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

培養班干，樹立好班風 班級是一個小社會，在這個社會，發揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養學生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體；看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發展；是否有利于培養學生個性特長；是否有利于培優轉差等等；科學管理應該長期目標和近期目標相結合；計劃性和科學性相結合；開展活動的知識性和學生年齡相結合；班級檢查監督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”、“學習積極分子”等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優化機制。這些有利于培養學生管理能力，形成良好的班風，有利于素質教育的發展，這也是班主任的工作方法。

每個班都會有差生（指學習和思想方面），但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發掘長處，加以正確引導。使之發揚長處，改正缺點。在引導他們的時候方法要正確，如：碰到上課經常打瞌睡的學生，不妨給他開個笑話，你是不是”特困生”等等，多點鼓勵，多點贊揚，給他足夠的信心和自尊心。讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點，只要班主任善于發掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉化過來，成為用人才。

總之，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效。以上就是本人這學期的班主任工作計劃，如有不妥，望指出改進！

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇十二

我們依靠的準則是學校的.規章制度;《中學生守則》，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟，每一個環節，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規學校創優。每一門考試科目能獲得優秀的成績;為自己創造一個整潔的學習環境;給自己營造一個良好的學習氛圍;從各方面來完自己的素質。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：

一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階。

切實發揮好班干部的作用。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協作，為班主任減輕負擔;從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高二(九)的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度，進行責任包干。

二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分。

整潔優美的環境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來搞好教室、走廊、過道、保潔區的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實行責任包干，每個同學每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理。衛生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動、勞動自主的原則。從生活的環境中就能反射出人的生活觀以及價值觀，高二(四)給人的感覺是全新的，明朗的。所以我們的學習也是沖勁十足。

三、我們的學習比起其他幾個班起點要低一點，但是我們的進步是很大的，我們的學生學習動力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組，大家相互幫助，彼此探討。學習氣氛上升到一個好的氛圍。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯系，向他反映一下班級課堂的整體情況，課堂作業與家庭作業的布置與講解。開學以來我們已經舉行了好幾期的班會，同時也進行各種活動來激發我們的學習興趣。

我們準備了智力沖浪的活動，征集了好多題目，天文地理，上下五前年，時事政治無所不有，陶冶了同學們的情操。組建的學生互助小組，同學之間相互交流成為一個緊密的整體，增強大家的凝聚力與向心力。學習上大家幫、大家問。用集體的力量來感化每一個同學，使他們知道怎么更好地去做人、去學習，怎樣來為大家作貢獻。來成功地轉化我們班成績相對較差或者行為較差的同學。四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎與橋梁。

本著一切想著學生，一切為了學生的原則，我要和同學們經常的談心，說說當前在學習生活中的困難與進步，以及怎樣才能有更大的進步。從與學生的交流中知道了學生當中所存在的問題，班級所存在的問題，整個班級與課任老師之間的配合關系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥，有的放矢。

班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高二(9)建成優秀班集體。

最新高二班主任的工作計劃和目標（專業13篇）篇十三

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

由于高二下是最為麻煩的年級，因為會考剛結束，大多數同學都認為已經可拿到畢業證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學生保持良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，并積極參加學校所組織的一系列活動。

在平時的教育培養過程中，融入青春期健康教育。

進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》、《亳州市三中學生十要、十不準》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。

抓好本班住宿學生的宿舍管理。（1）嚴格貫徹《亳州市三中學生宿舍管理要求》。（2）強化就寢紀律和衛生的管理。（3）班主任及時了解宿舍情況，實行寢室長負責制。（4）積極配合德育處及寢室管—理—員的管理工作。 組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

結合學校各方面要求制定班級各方面的規章制度，明確班級干部責任義務。

班級實行評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

（1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，給其創造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理。

（3）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。建立和諧的師生關系。

（4）結合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）積極落實學校規章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

（8）加強對學生進行心理健康教育，并開展一次主題班會。

（9）引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。。

（10）在一個學期內，跟所有的學生談話至少兩次，根據該生的個方面表現進行總結輔導。

（11）時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

（12）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。

（13）作好與學生、家長的溝通工作。

（14）穩定學生的'心理，為各階段的學習考試作好準備。

（15）總結本學期的班級工作。

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